第一篇：達賢小學信息技術興趣小組活動總結

達賢小學信息技術興趣小組活動總結

（2007—2008學年第二學期）

本學期，我擔任了學校信息技術興趣小組活動的輔導老師。在這學期的信息技術興趣小組活動中，我認真負責地進行輔導，讓每一個參加活動的同學都能獲得收獲，取得進步。

信息技術興趣小組活動初，我認真制訂了一份計劃，希望學生能學到豐富的知識。但在第一次活動之后，在我了解了每一個學生的興趣、特點之后，我發現原來的輔導計劃內容涉及太多，很難讓學生體會到其中的重點。因此，我又重新制訂了一份更符合學生實際，更有針對性的輔導計劃。輔導制定之后，我開始認真地授課和輔導。由于本學期輔導的重點是電子表格EXCEL的綜合運用，所以我在每次活動中都力求激發學生的興趣，讓學生在循序漸進中不斷提高。如：在學習電子表格EXCEL的時候采用貼近學生生活的成績表、報表展開教學，使學生體會到學有所用。

在多樣化的活動中，學生不僅對信息技術更感興趣了，而且每一個學生都在活動中取得了進步，比如：本來對打字不熟悉的學生，對打字有了一定的認識，學會了打字；而有些同學在原來打字的基礎上學會了許多打字的技巧。又如：學生本來認為電子表格EXCEL的作用只是處理一些簡單的表格，而通過信息技術興趣小組活動學生認識到電子表格EXCEL其實還有許許多多的用處呢。

雖然在信息技術興趣小組活動中每一個學生都有所得，但我也發現了一些不足的地方。比如：部分學生在取得一定進步后有些松懈，不肯進一步去努力。又如：一些學生在遇到困難的時候有些畏縮過份依賴老師，不能自己努力克服困難。針對這些問題，我將在以后的信息技術興趣小組活動中繼續思考，尋求一些更有效、更符合學生實際的教學方法，使學生能更有效的學習，取得更大的進步。

在這一學期的信息技術興趣小組活動的輔導工作中，我學到了許多經驗，學生也取得許多進步，希望來年的興趣小組活動能夠讓我們獲得更大的收獲！

達賢小學

2008．7

第二篇：達賢小學信息技術興趣小組活動計劃

達賢小學信息技術興趣小組活動計劃

（2007—2008第二學期）

一、指導思想：

1、貫徹落實中小學信息技術教育行動計劃，全面普及信息技術教育，提高我校教育信息化建設和應用水平，充分應用現代教育技術，推進我校基礎教育課程改革，形成我校計算機教育特色。

2、培養學生的創新意識、實踐意識、主體意識、促進學生發現自己、正確地分析問題和解決問題的能力及可持續發展的能力；擴大學生視野，增長才干，發展學生良好的個性特長，促進生動、活潑、主動和全面發展。

二、計劃達到的目標和完成的任務

第一：要讓學生掌握ppt和word的基本操作，能夠靈活運用所學知識制作個人網站和電子報刊。

第二：充分培養學生的電腦興趣。

第三：發現和培養有潛力的學生。

第四、為學生作品比賽準備作品，進行速錄練習，參加總校組織的比賽。

三、計劃從如下幾方面培養學生

1、創新意識：引導學生在各種實踐活動中積極動腦思考，善于發現問題，敢于提出自己的獨立見解，樂于研究探索新的事物。

2、實踐意識：引導學生在各種活動中綜合運用所學知識和技能，獲得多方面的直接體驗和實踐經驗，培養理論聯系實際的學風。

3、主體意識：引導學生在積極參與各種實踐活動中加深對自我能動性認識和體驗，建立責任感，培養自主學習、主動學習的志趣和情感。

4、發現問題的能力：通過各種實踐活動，積極發展學生敏銳的觀察力，掌握科學的觀察方法，使學生善于全面、完整地認識事物，從不同層次、角度提出問題。

5、正確分析問題的能力：通過各種實踐活動，促進學生思維的發展，掌握正確的分析問題的方法，能提出比較恰當的解決問題的方案。

6、解決問題的能力：通過各種實踐活動，培養學生動手操作能力，引導學生學會選擇使用恰當的工具和簡單的技術來解決問題。

四、活動時間：

每周星期三下午第3節；

五、活動地點：

計算機網絡教室

達賢小學

2008．3

第三篇：小學信息技術興趣小組活動總結

2010-2011學第二學期

電腦興趣小組活動總結

2011-6

本學期，本人承擔了電腦興趣小組的組織與教學工作。經過一學期的工作與摸索，積累了一些經驗，下面就小組活動情況、教學組織措施、經驗與提高措施等三方面進行總結。

一、本興趣班活動情況

本小組成員來自三至六年級，根據學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，選出成員40人。

二、本興趣班的組織與教學進展情況

電腦應用分支廣泛，為了充分尊重學生的興趣愛好，本興趣小組學員分為電腦繪畫、打字和word兩個小組。兩個小組的學習鉆研方向各有不同。

三、經驗總結

經過本學期的興趣班活動，本人總結出下列經驗：

１、學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的認識傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。因特網的出現和發展，能夠最大程度地激發并滿足學生的求知欲。在本興趣班的活動開展過程中，我最大程度地利用了因特網的強大威力，我使用的教程、學習的案例以及問題解答全部來源于因特網

2、注重上機操作能力，使學習興趣持久不熄。計算機學科是一門實踐操作極強的學科，學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思

考和觀察驗證于一體的過程。學生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中采用任務驅動教學法，明確每次活動的學習目標并設置疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學生主動發展的空間。我們應該大力推行發現式教學，保證學生充裕的上機實踐，著重培養和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的努力完成某項任務或發現某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學習熱情。

3、發揮小老師的作用，激發學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。

四、存在的問題與改進措施

但是，個性化教育實踐也并不是一帆風順的。在興趣小組的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，低年級學生的自制力較差，學生在上機實踐時，總有部分自制力較差的學生借機會玩游戲，造成很不好的影響。其二，學生視野不開闊，這主要表現在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。

因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣

班活動質量：

1、加強管理。通過從技術上和管理制度上約束學生的玩游戲行為，對不服從管教并且屢教不改的成員進行懲罰直至勸退，適當地縮小班級規模。

2、開展優秀作品欣賞活動，通過開展省級國家級優秀作品欣賞活動，開闊學生視野并提高見識。

3、與美術老師配合工作。在適當的時候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。

第四篇：小學信息技術興趣小組活動總結

小學信息技術興趣小組活動總結

寶國老鎮中心小學

王久興

當前我們處于二十一世紀，人類已步入信息社會時代。計算機作為信息處理的工具，廣泛地應用于我們生活的各個方面。為適應時代的發展，計算機課程已被納入到各級學校必修課程之中。為了適應現代教育形勢發展的要求，為了充分培養學生的能力，促進學生的特長與能力協調發展，本學期我校開展信息技術興趣小組活動，并努力提高活動質量，使學生學有所得，學有所長。

一、具體活動內容：

本學期由于學生年齡、水平不一樣，所以只能將活動內容初步定為“電腦繪畫”由高年級學生帶領和輔導四年級的學生進行練習和創作，老師進行輔導，一起確定創作的主題。爭取到期末活動時，四年級的學生能較熟練的使用畫圖的各種工具，并能簡單的進行繪畫創作。高年級的學生要創作出一幅較完整的作品。

二、活動措施

1、做好報名工作

先初步設定信息技術活動興趣小組人數約24人左右，由各班主任利用班會做好宣傳發動工作，讓學生自由報名，學校再根據各班得報名人數從中選出24名具有一定計算機基礎的學生作為成員（要求為四至六年級），活動地點為學校計算機教室，時間為每周一次

2、加強管理

為能更好地完成課外活動的學習目標，必須做到認真備課，耐心輔導，全面關心愛護學生，管理組織教育好學生遵守學生日常行為規范，文明守紀，講究衛生，更要愛護來之不易的計算機設備。

3、重視計算機引言課的教學，培養學生的學習興趣

學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的一種認識傾向，它是學好一門課的內驅動力。俗話說：“良好的開端是成功的一半?！边@就要求我們在計算機引言課中，要從計算機的產生、發展、最新動態和Internet網絡的有關常識的介紹，同時結合本地區、本校利用計算機進行畫圖、制作學校網頁等方面的應用，最大限度地讓學生了解到計算機的重要作用，學習計算機的基礎知識和技能是時代的需要，也是個人成才的需要，激發他們的求知欲望，充分調動學生的學習積極性。

4、注重上機操作能力，使學習興趣持久不息

計算機學科是一門實踐操作極強的學科，應該說上機時間占70%，理論課只占30%。學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察、驗證于一體的過程。學生剛開始學習時還有興趣，但慢慢地對計算機的熱情就會下降，不感興趣。這就要求我們教師在上課過程中采用“任務驅動”教學法，明確每節課的教學目標，設下疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的辦法，給學生“主動發展”的空間，大力推行“發現式”教學，同時要保證學生充裕的上機時間，著重培養和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的上機操作能夠解答某一問題，必將會熟練掌握該項操作技能，增添一份喜悅之情，充滿一股學習計算 機的熱情。如在講解文件、文件夾的基本操作時，由于這節內容相當重要，而且實踐性非常強，教師可以先圍繞教學目標出幾道練習題，讓學生自己帶著問題操作預習，然后教師再總結學生的學習情況。同時不定期地開展一些全體學生都參加的指法練習、編輯排版等操作競賽，讓學習興趣持久不息。

5、發揮“小老師”的作用，激發學習興趣

學生當“小老師”改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受者轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。我們對教學中的一些簡單知識內容，而且是學生最感興趣的內容，如在“畫圖”的教學中，事先告訴學生教學目標，讓學生自己組織上課，學生就會按照自己的理解程度，以自己最好的教學方式，扮演“小老師”。同時，在上機實踐課中，教師由于各種原因不能兼顧到每一個學生，這時讓一部分操作較好的學生當“小老師”，對其他同學在上機過程遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習，共同激發學習興趣。

三、活動考核

在期末活動結束時，結合學校的安排，要對小組活動的情況進行檢查和考核。而且要對活動小組的成員進行考核，評出優秀學員。

第五篇：小學信息技術興趣小組活動總結

小學信息技術興趣小組活動總結

經過一年的信息技術興趣小組的活動，教師和學生的共同努力，基本達到了預期的效果，興趣小組的學生在信息技術方面成為學習的領頭羊并激發了自身和其他學生的學習熱情，同時學生也積極給出了相應的建議和意見，教師作出相應調整，且自身的能力也得到了一定的發展?，F就興趣小組的活動情況小結如下：

1、比較肯定的方面

小組成員之間，互相幫助，互相促進，虛心認真。遇到問題的處理通常分兩種情況：一是課內向老師請教；二如在課外會聯系其他小組成員，共同解決，如果還不能解決就請教老師。

在活動中，能充分發揮小老師的作用，激發學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以老師讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。

2、存在的問題和改進的方法

學生方面：學生的時間觀念有待加強，技術上也需要加強。興趣小組中組長作用還沒完全充分發揮。部分學生的自制力較差，總想借機會上網聊天甚至玩游戲，造成不好的影響。訓練中，學生視野不開闊，不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。

教師方面，需要不斷充電，來滿足學生的求知欲。

工作思路：為培養學生信息素養，使電腦不在是學生學習的對象，而是學生學習的工具，為學生終身學習打下良好的基礎，進而培養信息技術特長生，同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。

小學信息技術興趣小組活動總結

輔導老師：溫鈺 白腦包學校2013年12月