第一篇：《綠色的呼喚》演講稿

《綠色的呼喚》演講稿

仰望天空我仔細搜尋它寶石般的藍，凝視白云我認真追隨它的純潔飄逸，然而這些都是我的夢境中美麗的擴展，我盡力搜尋著，可是怎么也尋它不見？深深的嘆息，看它不著，我揪心痛苦、、、，大自然的美麗畫卷只在草原的上空嗎？我深情的呼喚，綠色的家園什么時候可以改變？堅定信念，三線三邊的治理，供電人看到了希望，老百姓看到了希望，我們終于等到舊貌換新顏的今天，在家鄉的上空到處飄蕩著治理臟亂差的陣陣歡歌，在沿公路線的路燈下到處洋溢著新生活理念的串串笑語。

改變xx市的環境，還我綠色家園，十八大的精神，深化改革的力度，三線三邊的治理戰役打響了，舉市而為，主動作為，全民動員，全力推動將道路設計，與奇、美、神、文化相結合，形象綠道，生態綠道，與我們每一個有生命力的人息息相關，和諧社會美化環境，供電公司全體人員看到這一號召，個個摩拳擦掌迎接新的戰斗。環境美是人類社會發展的必然，刻不容緩，匹夫有責！

省委省政府提出提升生態環境的號召凡土必綠，凡水必清，凡地必凈凡村必潔的十六字方針，我們供電人義不容辭全力以赴，土、水、地、村、到處都和我們的電桿和 線路相連，在最短的時間內，清除三邊電桿周圍的障礙標語牌，搭建的廁所、草垛、牽扯老百姓的個人利益，不是一件很容易的事情。但是我們打了勝仗，很欣慰每一個供電人所付出的勞動代價，很驕傲每一個供電人為整治三邊三線所投入的生命活力。我們立下了軍令狀，不完成任務不回頭，今年的十二月到一月，是最冷的日子，我們所有的人員接受了嚴峻考驗，下到每一個鄉鎮，清理安裝修正，每一個電桿的距離根本就不能坐車，大家都是步行，扛著幾十斤重的工具箱，在雪地中跋涉，在泥濘中滾爬，電塔附近的樹木還要找到村民協商，在周寨鎮挪移磚頭堆時，村民不理解的拿著刀，用手指著電力工人威脅說“我看你們誰敢動我的磚，你們搬搬試試，誰敢動，我砍誰！”我們去的人給他講明道理，并在雪雨中把六間樓的磚頭，樓板全部挪移，最后村民看到這一群人在泥濘中，奮力拼搏了一天，被感動了，肇事的那個村民，來到我們面前，含著淚，哽咽著說，“對不起，我錯了，你們呼我我都沒有話可說，還是你們供電人愛老百姓┄┄”話沒說完，他已泣不成聲。

xx鎮東邊的電線桿臨時搭建的廁所，給他推到了，當時八十多歲的老太太拿著棍子攆著追打我們，為了化解矛盾讓老人滿意，不知是誰從口袋里掏出二百元錢無條件的塞在了她手里，一場矛盾總算平息了。清理電塔上的鳥窩就是一個強大工程，高高的塔尖掛著冰凍琉璃，不能戳掉了事，因為鳥兒是人類的朋友，必須像呵護小孩一樣放在附近的樹上，任務真的很艱巨，但是我們爬上爬下反反復復的在雪中挪移。就是這樣，電力這個高危險，高技術行業中的刀尖上工作者。安裝、調試、檢修、緊急事故處理，季節變化，晝夜交替，無數個場景中辛勤工作，用心血和汗水維系著全縣電力系統的安全運行。十幾天，從早到晚，手的痛，風的叫，雪的飄，路的陷考驗了我們的意志，歷練了我們的精神。我們總共更換危桿、裂桿數十棵，更換陳舊變壓器數臺，地下道到關帝廟清除樹林3000多棵，北關金利到趙堤口2000多棵，xx到xx3000多棵，剛結婚的xx沒有休假就投入到愛我綠色家園的活動中來。總結會上XX 留下了熱淚，他扶著老寒腿說“為了三邊三線的任務，我們有很多的委屈，那雪地里深深淺淺的腳印便是我人生腳踏實地的見證。看到環境美了我很幸福”。

年初二正是合家歡樂，休息的日子，我們供電公司的愛心志愿者們出現在大街小巷，家里有妻兒老小，嗷嗷待哺的嬰兒，有病床上的老人，但是我們為了創建文明城市，為了家園美麗，在街上整整打掃了一天，看著泥濘滿身的新衣服我們都笑了，當電視臺播放這群熱愛生活的青年人時，都翹起大姆指“優秀的供電人”。

我驕傲供電人挺直了胸膛，我自豪供電人腳步鏗鏘，三線三邊治理中有我們的奉獻，創建綠色家園有我們發揮正能量，強大起來吧我的祖國，美麗起來吧生我養我的家鄉，堅信全民齊動員從我做起，家鄉的天更藍水更美 樹更綠 花更紅。那一幅幅綠色暢想的畫卷，讓人們幸福安康，讓神州大地更加繁榮富強！

第二篇：呼喚綠色演講稿

尊敬的各位領導、各位評委老師、各位在座的同仁：

大家好，我演講的題目是“呼喚綠色”，呼喚綠色演講稿。

今天陽光燦爛，惠風和暢，一切都是那么生機盎然。然而真的很抱歉,在這里，我希望和大家一起分享一份遺囑的內容：因為它曾經怎樣地震撼我，我無法抗拒，我深深地迷醉于它優美的文字和意境中的那份綠色.。

這位名叫查爾斯·勞伯利老人在他的遺囑里這樣寫道：

我留給童年的孩子們樹上和地上所有的花，讓他們有在其間自由玩耍的權利。我還要給他們綠色的溪岸、金色的沙灘、柳枝的清香和大樹的樹梢上飄蕩的白云。還要給他們歡樂的白天，寧靜而充滿幻想的月夜。我給所有的孩子空閑的田野和公共場所，讓他們可以踢球；給他們干凈的江河湖海，讓他們可以游泳；給他們白雪皚皚的山丘，讓他們可以滑雪；給他們小溪和池塘，讓他們可以與魚兒嬉戲。給他們茵茵的草地、繁盛的苜蓿花和翻飛的蝴蝶，給他們看松鼠和小鳥，以及可以聽回聲的樹林…

老人去了，因為這樣的文字，他永遠活在我們心里.。老人去了，卻留給我們永遠綠意盎然的理想。

今天我們震撼：工業文明的腳步敲碎了曾經在無數人心中縈繞的迷人的綠色：舉世聞名的長江，是中華民族燦爛文化的象征。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”那漫江碧透的長江畫景，曾經以豪邁的氣勢在人們的心中喚起多少美好的回憶…而今天的江水已經失去了綠色，長江邊上的造紙廠的污水瀑布般傾出，黑乎乎的污水泡沫鋪滿一江，過往的輪船乘客紛紛掩鼻鎖眉，長江的很多港口，江面全都蒙上了塵埃和煤屑。濃煙和霧霾常常遮擋著燦爛的晚霞，和魚兒一起游戲更成為一句夢話。

今天我們哭泣：貪婪和愚昧的不和諧音符剝蝕了人們幸福的記憶。10年前的那場災難烙印在了全中國，乃至全世界人民的心中。洪水無情地向人們奔涌而來，洶涌湍急，勢不可擋。頓時，洪水沖垮了茅屋，淹死了雞鴨，淹沒了一個個小山村！人們一片混亂，心里充滿了恐懼，眼里寫滿了憤恨。許多人被洪水強大的水流沖走了。許多人還在水中進行生命的掙扎，小孩們爬上樹枝，哭叫著…慘叫聲劃破了天空，痛哭聲遮蓋了太陽,洪水咆哮著，無情地吞噬著一條條無辜的生命，地球媽媽的眼淚啊，無奈地淹沒了我們曾經的驕傲，演講稿《呼喚綠色演講稿》。痛定思痛，天災始于人禍，無知的人類鏟除了長江兩岸廣袤的綠色，破壞了長江中上游的植被，引發了水土流失，才導致了洪水的泛濫，也遭受了更加無情的懲罰。

今天我們煩惱：樓宇好高啊，森林卻越來越少。濫伐林木，濫建廠房使生存環境遭到了嚴重破壞，各種環境問題接踵而至：森林退化，沙塵暴揚，水土流失，洪水肆虐，火災頻發，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞…空中煙囪林立，濃煙滾滾；河中死魚漂蕩，污水滔滔；地上垃圾遍布，廢渣成堆…人類無休止地索取，無異于自掘墳墓。早在1996年聯合國環境署就曾發出警告：南極臭氧空洞正步步增大，地面紫外線輻射時時增強，皮膚癌發病率日日上升；1.2億人口生活在混濁的空氣里；12億人口生活缺水；12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕；每年地表土壤流失200億噸；森林以每年450萬公頃的速度消失。驚人的數字，令人毛骨悚然，赤裸裸的事實向我們發出了嚴正的警告：貪婪地吮吸自然的乳汁，最終毀滅的將是我們人類。

今天我們懺悔：“濯長江之清流，挹西山之白云”東坡先生到哪里沐“快哉之風”?“醉翁之意不在酒，而在乎山水之間”如果歐陽公今天還在，是否仍能醉心于“山水之樂”呢?“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，面對斷流的黃河，詩仙李白是否還有《將進酒》的豪情萬丈?我們還能還先人一片綠色,撫慰他們亙古的文人清夢嗎?

“明月松間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽；“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們觸摸壯麗；“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧；“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閑；“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香”，讓我們體味斑瀾。碧海藍天，看海鷗飛翔；冰封雪飄，聽松濤轟鳴；鶯飛草長，聞鳥語、嗅花香。清晨，觀賞大海分娩太陽；夜晚，清數廣宇閃爍星辰。喂螞蟻美餐，澆花草甘露；問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。多么迷人的生活畫卷！

誰不希望頭頂的天空湛藍如鏡，誰不希望腳下的大地綠草如茵，我們憧憬，我們行動！只要我們的心靈不曾干涸，我們一定可以擁有藍天下一片片醉人的綠洲。請不要笑我曾做過這樣的夢：我變成了一只小兔，輕輕地搖著漂亮的小耳朵，貪婪地呼吸著清新的空氣，我快樂地踏上林間小路，漫步在濃濃的綠色中，看每片葉子都向我微笑，聽閃亮純凈的河水為我唱歌…

綠色的自然引發美麗的心境，綠色的心情帶來美麗的生活。

我用心靈

呼喚生命的綠色

今天播下一份綠色種子

明天收獲一片藍天綠地！

讓我們小手拉小手

讓我們小手拉大手

用我們的心靈

用我們的行動

去“呼喚綠色”！

第三篇：呼喚綠色

捍衛口糧呼喚綠色

食品安全責任重加強監管力在行

最近，一進餐廳吃飯，就會引發我關于食品安全的思考。近一段時間瘦肉精、地溝油、陳化糧、毒豇豆、染色饅頭、毒奶粉等等這些毒食品冷不防就充斥了我們的餐桌。“民以食為天，食以安為先”，而我們吃了些什么呀，我不敢想象。我們追求天然、追求綠色不是一種時尚，而是我們關心自己健康的一種方式。食品安全值得我們反思，在市場經濟的大形勢下，我們需要建立同市場經濟、民主法制、和諧社會的相應的各種體系。關于食品安全問題哪一次不是發生了死亡事件才引起相關部門的關注，為什么監管部門總是馬后炮呢，是利益？還是無知？治理食品安全亂象我國對企業食品生產監管已有較完備的法律制度，為什么毒食品屢禁不止？

關于食品安全問題，我們應該從各個方面進行思考：

首先，從生產者來說排除不知情的，那些為了商業利益而擯棄道德的人，公安機關應該制定相關法律法規讓即將犯罪的人停止他們的行動。尤其主要的是建立與社會主義市場經濟配套的道德體系。再次，從監管部門抓起，除了全面貫徹落實食品安全法，地方立法的配套支持也十分重要。對于那些小作坊，這不利于提升整個食品行業的安全生產水平，地方人大應加快立法進程。不要在悲劇已經發生才開始關注問題，應該防患于未然、未雨綢繆。最后，消費者也應該注意，在平時就了解有關化學方面的知識，購置食品是，一定要多看多聞，看日期、看組成成分，聞味道。不要讓自己的人生因為自己的選擇而悲劇。我們呼喚綠色，希望綠色成為我們生活的主色調。

第四篇：呼喚綠色 保護家園(演講稿)

呼喚綠色 保護家園

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好！今天，我演講的題目是《呼喚綠色 保護家園》。春風蕩漾，暖風習習，又一個充滿希望的春天向我們走來。春天，是一個萬物復蘇，孕育生命的季節。在這個季節里，有你、有我、有大家、更有那無邊的森林孕育著勃發的綠色。大自然饋與我們美麗的森林，森林贈與我們無疆的綠色，它就象優美的旋律回響在我們每一個人的生命中，它帶給我們清新與舒適，它蘊涵生機與希望，它表達健康與快樂。大家都知道，綠色是和平和生命的象征。但現在，我們看到的卻是環境污染，綠色銳減。飯店內，一次性木筷大量出現；工廠產生的污水廢氣偷偷排放；商場中，人們購物拎著的花花綠綠的塑料袋；洗手間，無人關的水龍頭；樓梯上，到處可見的酸奶盒、食品袋等等，這些都嚴重地污染了環境，浪費了資源。這使我想到了三年級的一篇課文《一個小村莊的故事》。文中那把斧子，它給人們帶來了幸福的生活，同時也毀了子孫的生活——洪水來時，由于沒有樹木的保護，使村莊消失在洪水中。因此，我們每個人應該從小養成愛綠，護綠的好習慣。

親愛的同學們，當我們頭頂的天空不再明凈，當我們腳下的土地變成黃沙時，我們是否才后悔沒有珍惜大自然？想

想曾經美麗的一切，我們不禁要大聲問道：誰來保護我們的家園?誰能還給我們一個綠色家園？答案只有一個，那就是我們自己。

作為一個二十一世紀的小主人，我們必須勇敢地站起來，呼吁大家，呼吁身邊的人：保護環境，保護地球！讓我們小手拉小手，讓我們小手拉大手，今天播下一顆綠色種子，明天收獲一片藍天綠地！行動起來，從我開始！行動起來，從現在開始！一起來愛護我們的地球！愛護我們的家園吧！

謝謝大家，我的演講到此結束，！

第五篇：綠色呼喚教案

《綠色的呼喚》教案

四年級上冊 執教教師：蔣明娥

教學目標

1．了解樹的外形結構及其特征，能勾畫樹的特征和動勢，層次要分明。

2．初步了解一點調色知識，能適當地掌握色彩運用的方法，表現出樹的色彩美。小組合作完成近大遠小的透視關系。

3．模擬植樹造林體現熱愛自然、保護自然的思想情感。教學重點：如何用色彩表現樹木。

教學難點：怎樣表現樹木的立體感和層次感。

導課：

1．對比導入

師：同學們歡迎你們來到快樂的美術課堂！同學們，你們想不想和老師一起大森林里走一走？在游覽的過程中你可要用心體會，森林里那一棵棵大樹的色彩帶給你的感受！教師引導學生看課件：

師：同學們，欣賞了這些畫面，你有什么感受？你的心情如何？（學生回答）

2．的確，如此美麗的綠色讓老師也覺得心曠神怡呢！接下來請同學們欣賞土地沙漠化的照片，并配上風沙的聲音。

師：看了這張照片你又有什么感受？（生：難過）

師：那看了這張照片你們最大的希望是什么？（找回綠色，讓森林變綠）

導出課題“綠色的呼喚” 展開教學：

一、欣賞表現樹的美術作品。

師：同學們，綠色是充滿生命的色彩為了呼喚綠色，藝術家們也創作了許多美術作品，讓我們來一起欣賞： 美術作品

師：這幅作品中，給你留下深刻印象的是什么？（生：綠色）師：大家看，作品上的樹用同一種綠色表現的嗎？你看到幾種顏色？（生）課件：

1、特寫一棵大樹

師：你看到的深綠，是用來表現大樹的什么地方？（列舉其他的色彩是表現那些位置）

師：是的，這些綠色都很適合表現樹，同學們今天都帶來了顏料，在你的顏料中又幾種可以表現綠樹呢，請把它們拿出來？（學生找）

師：你找到了哪些色彩？（生）有和他找到的不一樣的嗎？ 師：同學們讓我們欣賞第二副作品中遠處的這片樹林，是用了什么樣的綠色？這種綠色給人什么樣的感覺？

2、樹的遠近不同色彩也不同(近處樹的色彩豐富、鮮艷，遠處樹色彩簡單，灰暗)

二、學習表現樹的色彩

師：同學們，我們在作品中看到的這么多綠色在顏料盒中都能找到嗎？那么這些色彩是怎樣表現出來的呢？讓我們一起來討論一下。

點課件：出現三塊色塊

師：我們先來看第一塊的色彩，綠色為有什么變化？（生）師：原來是水把綠色變淡了!那么第二幅圖中的綠色是產生的？

師：象這樣當一種色沒干就在上面覆蓋上另一種顏色的方法叫做“趁濕接色”。

師：我們再來看第三張圖同樣是黃色和藍色接色，和第二幅圖比較一下？（生：兩色間的邊緣為什么那么清晰）

師：是這樣的，如果較干的色彩接色兩色間的邊緣就會比較清晰。其實，不僅僅是水分和調色方法的變化會產生不同的效果，用筆的快慢、大小、輕重也會產生不同的效果。讓我們來嘗試著畫一棵樹吧！（教師示范）

師：樹上光有這些深色夠嗎？還要添上什么色彩？（請學生上來試一試）

師：這樣大樹就完成了嗎？（沒有）還缺少什么？（生：樹干 教師添畫，強調選色）

師，老師還要向大家推薦一種色彩“熟褐色”這種色彩調上翠綠色，顏色比較暗，很適合表現大樹的暗部，也可以用來畫樹干。師：瞧，一棵綠茵茵大樹畫好了！同學們，你們想不想把這里變成一片綠色的大森林呢？那好，讓我們先在紙上嘗試著畫一棵大樹，再把它們剪下來，大家把剪好的樹貼上來。讓我們看一看哪一組做的又快，又好！開始動手！

三、學生動手做色彩練習

四、作品展示、評價：

展示作品并進行教學評價。評價：

1.學生自評：每組選一名同學對自己組的“森林”進行評價。2.生生互評：小組之間相互評價。

3.教師評價：教師對所有作品進行評價，主要以鼓勵和表揚評價為主。

六、課堂小結: 師：同學們，讓我們用學到的知識向身邊的每一個人發出“綠色呼喚”讓我們的地球穿上綠衣裳！