第一篇：《天下統(tǒng)一V》關(guān)于武將修改的幾點(diǎn)小心得

在V大或者其他高人的修改器沒有出來之前，為修改一派提供一點(diǎn)小心得.........想修改一個(gè)武將，首先需要找到他的俸祿或者士兵地址，直接搜索武勇，統(tǒng)帥力之類的地址肯定找不到，以上地址即使改變了，也是找不到的首先在內(nèi)政面改變武將俸祿，找出俸祿地址，如織田家的森可行為例，他的俸祿地址在GM里是這樣存放的地址7F6A45

文字說明的是有下劃線的部分

(俸祿地址最高為40420f，即一百萬）

對(duì)應(yīng)游戲里人物的評(píng)3武6 統(tǒng) 3 智4 政3 忠14

以上各項(xiàng)最高都是255，即游戲里的25，評(píng)價(jià)最高可以表現(xiàn)為255全部改為FF即可

在這里可以看出，游戲里的人物能力數(shù)值其實(shí)是以16進(jìn)制表現(xiàn)的，而非十進(jìn)制。士兵數(shù)量之類的修改，就不搬出來賣弄了。武將的年齡也不用改，因?yàn)榭梢蚤_標(biāo)準(zhǔn)繼承能力的希望能對(duì)喜愛修改的朋友一點(diǎn)幫助。

第二篇：天下經(jīng)驗(yàn)心得

天下經(jīng)驗(yàn)心得

1、關(guān)于武功分析：

天下武功分為正、中、邪，系數(shù)方面不做詳細(xì)解釋，所有正派武功200J以后有效是一樣的，中性，邪派也是同理，天下發(fā)力系統(tǒng)=（內(nèi)功有效/4）-1，換言之最終所有下派發(fā)力一樣，中性發(fā)力一樣，邪派發(fā)力一樣，天下氣的長(zhǎng)短是=原始+年齡增長(zhǎng)+基本內(nèi)功加成+特殊內(nèi)功加成，基本內(nèi)功加成是=5*基本等級(jí)/2，特殊內(nèi)功加成=特殊等級(jí)*系數(shù)*2 通過以上幾點(diǎn)分析，最終所有正派內(nèi)功氣的長(zhǎng)短是一致的，中性、邪派亦為一致；

2、攻擊體系分析：

影響攻擊數(shù)據(jù)的是經(jīng)驗(yàn)與有效，與用什么武功是無關(guān)的，興個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的例子說吧，當(dāng)你1E的時(shí)候，huashan-sword ,dugu-sword 都學(xué)到經(jīng)驗(yàn)不足，分別裝于劍法之上，攻擊是一樣的！天下只有極少數(shù)武功對(duì)攻擊有加成，其一天魔功，加成與天魔功等級(jí)有關(guān)，本人原88站測(cè)試過，最高可突破10倍以上，其二是折花百式，其加成為原始攻擊的1.12倍左右；這也是為什么之前本人很推崇折花為主攻擊的原因之一，忙亂短，攻擊加成，特別是到后期有高基本劍法的支撐，我能接得下你1個(gè)非本門的dugu，忙亂22秒，你未必有接得下我5個(gè)折花； 改

3、傷害分析：

天下的傷害與你的發(fā)力，武器傷害，你的力量，對(duì)方的硬功是有關(guān)系的。系統(tǒng)默認(rèn)的傷害是=裸傷（武器傷害+力量加成）+發(fā)力傷害-對(duì)方硬功，當(dāng)你的裸傷+發(fā)力傷害小于對(duì)方硬功的時(shí)候，也就是系統(tǒng)默認(rèn)傷害為負(fù)數(shù)的時(shí)候，系統(tǒng)計(jì)算反震，反震的傷害就是等于上面負(fù)的傷害，反震的問題排除了些武功可以破金鋼的；了解了傷害的組成，再分析下zhanshen-blade,fuyu-sword,zuoshou-blade,這些武功是有加傷害的，加的是哪方面的傷害了？答案是裸傷，成幾何倍數(shù)加成，這些武功的傷害是=裸傷*加成倍數(shù)+發(fā)力傷害-對(duì)方硬功，其中以戰(zhàn)神加成倍數(shù)最高，且忙亂時(shí)間短，單純從傷害方面來考慮的話，戰(zhàn)神傷害是最高的！其它都是雞肋。

4、命中分析

影響天下的命中有幾方面：本身的攻擊，對(duì)方的躲閃DR，對(duì)方的招架PR，對(duì)方的硬功IR；接下來分析下命中吧，當(dāng)你攻擊一個(gè)回合打出后，系統(tǒng)首先計(jì)算躲閃機(jī)率，然后計(jì)算招架幾率，比如你破對(duì)方躲閃機(jī)率是50%，破對(duì)方招架幾率為50%，則你打中對(duì)方的機(jī)率在20-30%左右，理論上也可能是第一刀就中，做測(cè)試的時(shí)候你要測(cè)試最少打100劍，再計(jì)算打中多少劍；當(dāng)滿足以上條件的時(shí)候也就是你的攻擊打破對(duì)方的DR及PR之后，系統(tǒng)才會(huì)計(jì)算IR的效果，當(dāng)傷害大于IR的時(shí)候則產(chǎn)生傷害，當(dāng)小于IR的時(shí)候則產(chǎn)生反彈，反彈的效果又計(jì)算你自身硬功的情況；這也就是為什么有些小號(hào)永遠(yuǎn)打不中大號(hào)的原因了，因?yàn)槟闼o對(duì)方告訴的理論傷害低于對(duì)方的硬功，有些大號(hào)不發(fā)力也永遠(yuǎn)打不中對(duì)方的原因就在于此；當(dāng)雙方都運(yùn)金鋼的時(shí)候，則有硬功效果被抵消！

5、身法分析：

上面分析過命中率問題，也就是所謂身法問題，命中率越低，說明對(duì)方相對(duì)你的攻擊來說身法越好！那么在當(dāng)前條件下提升身法的方法有幾個(gè)了？其一，提升自身的躲閃，躲閃因?yàn)闊o外功加成，理論上也就只能達(dá)到和攻擊一樣的數(shù)據(jù)起到的效果是很低下的，其

二、提升自身的招架，招架受自身招架有效、經(jīng)驗(yàn)以及外功也就是換魔和梯云加成防御的影響，經(jīng)驗(yàn)是固定的，防御加得越多，理論招架值越高，成幾何倍數(shù)增加，此處排除數(shù)據(jù)溢出，也就是網(wǎng)易老站的時(shí)候所說的身法爆掉，當(dāng)招架數(shù)據(jù)達(dá)到爆掉的情況下想要讓招架恢復(fù)，只有2種辦法，其一往上加，也就是加經(jīng)驗(yàn)，加招架有效，加防御，其

二、往下降，也就是降招架有效；很多時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你身法爆掉的時(shí)候，換個(gè)有效低的招

架身法就好了，就是這個(gè)原因！

6、數(shù)據(jù)溢出分析：（以下分析是純屬關(guān)于網(wǎng)易版本的）

大家玩網(wǎng)易站的時(shí)候，都知道身法會(huì)壞，也就是招架會(huì)爆掉，攻擊會(huì)爆掉，那是因?yàn)閿?shù)據(jù)庫(kù)計(jì)算超出而歸零，有編程的朋友都知道32進(jìn)制，的數(shù)據(jù)范圍是-21.47E-21.47E之間，而數(shù)據(jù)輸出到游戲中是取后臺(tái)數(shù)據(jù)的50分之一，什么意思還不明白？你可以挖個(gè)洞跳下去了，意思就是當(dāng)你攻擊或招架超出4294W的時(shí)候會(huì)壞掉，從0開始，當(dāng)達(dá)到一定程度的時(shí)候會(huì)恢復(fù)，并且在此數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上加上你爆掉的時(shí)候的數(shù)據(jù)，也就是一下子變強(qiáng)，這也是為什么我一直強(qiáng)調(diào)身法不怕壞，壞是為了更好！此處分析到此為止，后面的循環(huán)暫時(shí)不做分析，讓大家知道個(gè)大概，為什么身法和攻擊會(huì)爆掉就好！

7、關(guān)于外功加成裝甲分析：

很多人認(rèn)為太極與紫霞有外功，加裝甲，有人認(rèn)為對(duì)身法有影響，但經(jīng)本人測(cè)試過，數(shù)據(jù)上是沒啥影響！該怎么樣，還是怎么樣！或許對(duì)傷害有點(diǎn)影響吧！此問題本人不做評(píng)價(jià)！

改

8、門派分析

天下設(shè)計(jì)的攻防體系，從理論上來說最終后臺(tái)計(jì)算數(shù)據(jù)都是一樣的，也就是說不論你是在哪個(gè)門派，SM，WD，YC，HM，SX，TS都一樣，當(dāng)你的經(jīng)驗(yàn)有效達(dá)到一定程度的時(shí)候，所有門派的攻擊服躲閃招架都能達(dá)到相同，也就是天下數(shù)據(jù)的最高點(diǎn)：后臺(tái)數(shù)據(jù)21.47E,區(qū)別在于誰先到，誰后到，這好比跑1000米，你先到，說明你厲害，你后到，你就比別人差一點(diǎn)！道理是一樣的！攻擊方面，理論上來說，所有戰(zhàn)士門派是一樣的，其它亦同，躲閃方面，所有正派戰(zhàn)士門派是一樣的，招架方面，由于受外功加成，換魔及梯云加成，那么從理論方面來看本門換魔>本門梯云>非本門換魔>非本門梯云，諸如本門九天加成及本門請(qǐng)神咒，由于受本身術(shù)士門派影響，基本可以忽略不計(jì)！攻擊技能出招方面，前面已經(jīng)說過了相關(guān)細(xì)節(jié)，此處不做詳細(xì)解說；

9、對(duì)攻防的影響分析：

其一、大家都知道，去神、負(fù)重對(duì)攻擊防御是有影響的，很多人都遇到了當(dāng)神被抽一下，身法就覺得是自己身法不行，其實(shí)是錯(cuò)的，關(guān)鍵看一次去多少神，少10%的神對(duì)攻擊影響大約是8-12%，而負(fù)重，從35以上每增加一點(diǎn)負(fù)重，相應(yīng)攻防數(shù)據(jù)則接近于1.5%-2%，具體看自身負(fù)重多少。具體的50負(fù)重的時(shí)候攻防數(shù)據(jù)是76%，66的時(shí)候是50%，以上公供參考，為什么負(fù)重或者去神攻防會(huì)壞，原因是因?yàn)楫?dāng)你的攻擊和防御數(shù)據(jù)下降的時(shí)候，剛好達(dá)到了數(shù)據(jù)溢出的階段，所以壞了，這并不能說明什么！其

二、忙亂對(duì)身法是有影響的，這點(diǎn)大部分人都知道，但并不知道影響到哪，今天給大家解釋下，當(dāng)你忙亂時(shí)，系統(tǒng)計(jì)算你DR的時(shí)候只計(jì)算經(jīng)驗(yàn)加成，而不論你有效加成多少，這方面都為0，招架則不變，這也是為什么在老站的時(shí)候當(dāng)你忙比較容易被打中，而又不是非常容易被打中，在新站中，這點(diǎn)影響會(huì)比老站大，大家可以注意，這也間接點(diǎn)提升了諸如武當(dāng)太極劍的實(shí)用性；其

二、招狗，招狗越多，對(duì)方的DR、PR下降越厲害，攻擊則不變以招4只狗為例，對(duì)方的DR、PR下降為60%，再多之后不再有影響！并不是越多狗就越好，具體原因就不多說了！

9、門派選擇分析：

關(guān)于門派選擇目前大家肯定很猶豫，因?yàn)橹挥?門派，首先以刀為例，選刀無外乎戰(zhàn)神與圓月，封頂戰(zhàn)神攻擊還是非常可觀的，特別是傷害，而封頂圓月對(duì)上此版本的封頂身法，出招命中的機(jī)率還是不高，經(jīng)本人測(cè)試，平均一次圓月中1.25刀，而戰(zhàn)神出招，平均4次中1次，基本保證對(duì)方可以掛掉，除非碰到血牛，孰強(qiáng)孰弱看個(gè)人愛好了。普通門派圓月出招打中機(jī)率挺高，只要你能保證一刀秒掉，不然你就等著下地獄吧；再說說劍法：劍法以dugu-sword,fly-sword,flower-sword,fuyu-sword 幾種，

第三篇：校長(zhǎng)培訓(xùn)心得v

在 學(xué)習(xí)中 提 高、在 感 悟 中 成 長(zhǎng)

----灤南縣2011年暑假中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

緊張而又充實(shí)的舞鋼市2010年暑假中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班在歡笑與收獲中結(jié)束了，由于教育局的精心安排，在這短短的四天內(nèi)，我們既領(lǐng)略到教育大家的風(fēng)范，開闊教育管理的新思路，也欣賞到本地區(qū)校長(zhǎng)代表的風(fēng)采，感悟教育管理的新方法；既有專業(yè)知識(shí)的引領(lǐng)，又有法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，更有反腐倡廉的警示；這次培訓(xùn)讓我們的思想和心靈受到一次次的沖擊和震撼,留下了眾多值得回味與思考的話題，學(xué)習(xí)時(shí)間雖短但受益匪淺！現(xiàn)把這次學(xué)習(xí)的主要心得整理如下：

一、8月1日上午，北京市十四中學(xué)王建宗校長(zhǎng)作了一場(chǎng)《如何撰寫學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》的精彩講座，引發(fā)了我的深刻思考，學(xué)校發(fā)展是每一個(gè)學(xué)校面臨的實(shí)際問題，學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是什么？學(xué)校的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃如何？這些問題在以往的學(xué)校管理中，我們沒有明確的概念，通過本次培訓(xùn)及聽報(bào)告，使我深刻的認(rèn)識(shí)到，校長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展與規(guī)劃的核心，有怎樣的校長(zhǎng)，就會(huì)規(guī)劃出怎樣的學(xué)校學(xué)校。制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過程是學(xué)校管理者對(duì)學(xué)校未來發(fā)展思考、選擇和策劃的過程。它的使命在于在深刻分析學(xué)校發(fā)展的歷史和當(dāng)前情況、科學(xué)預(yù)測(cè)未來發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，預(yù)先處理學(xué)校未來發(fā)展的不確定性，探索學(xué)校有效發(fā)展的道路，促進(jìn)學(xué)校長(zhǎng)期、穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展。

二、8月1日下午，盧煥民校長(zhǎng)所作《從“有情”到“絕情”管理》，使我認(rèn)識(shí)到，在學(xué)校管理中領(lǐng)導(dǎo)對(duì)同志的生活、工作要做到“有情”，要做一名“有情領(lǐng)導(dǎo)”，但在學(xué)校的制度執(zhí)行上，應(yīng)該做到“絕1

情”，任何時(shí)候、任何情況下對(duì)所有的教師必須一視同仁，不能感情用事，堅(jiān)決按制度辦事。只有這樣學(xué)校才能走上正常的發(fā)展軌道，學(xué)校不因某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)換而發(fā)生較大的變動(dòng)，才能保持良好的發(fā)展趨勢(shì)。

三、8月2日上午，焦作市人民中學(xué)校長(zhǎng)李志強(qiáng)《科研興教、文化興校的實(shí)踐與探索》，他以自己的實(shí)際工作經(jīng)歷為我們上了一堂生動(dòng)的課。科研與學(xué)校文化建設(shè)水乳交融，學(xué)校文化無處不在，不是孤立存在的。作為正在發(fā)展的我校必然要面臨重建學(xué)校文化的問題，而要建立現(xiàn)代學(xué)校文化必然沖擊過去傳統(tǒng)文化，因此也就必然會(huì)遇到很多問題，所以作為校長(zhǎng)就要勤于調(diào)查研究，善于發(fā)現(xiàn)問題，精于解決問題。從這個(gè)意義上說校長(zhǎng)首先要提高自身素質(zhì)，愛學(xué)習(xí)應(yīng)成為第一追求，不斷用新知識(shí)、新理念充實(shí)自己。實(shí)際上校長(zhǎng)是先進(jìn)文化的倡導(dǎo)者、傳播者和建設(shè)者，應(yīng)在教育思想、教育觀念上走在時(shí)代的前沿；在思維方式，行為方式上適應(yīng)時(shí)代的要求；在品格修養(yǎng)、形象風(fēng)范上成為師生的楷模。此外校長(zhǎng)應(yīng)注重建設(shè)學(xué)校文化。學(xué)校有自己的文化，以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)表現(xiàn)出來，這是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

四、8月2日下午，焦作市山陽(yáng)區(qū)教育局副局長(zhǎng)閆利明為我們做了《傾力打造“以人為本”的高效課堂》的報(bào)告，讓我認(rèn)識(shí)到高效課堂的重要性。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，追求課堂教學(xué)的高效率，是每一個(gè)老師不斷追求的目標(biāo)，它是教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生完美配合的結(jié)晶。

課堂是我們教學(xué)的主陣地，要切實(shí)的提高教育教學(xué)效率，課堂就1

是我們的主戰(zhàn)場(chǎng)。影響課堂效率的因素很多，但課堂教學(xué)因素占了相當(dāng)?shù)谋壤覀冎挥欣硇缘卣J(rèn)識(shí)我們的課堂教學(xué)，客觀地面對(duì)我們的課堂教學(xué)存在的問題，才能不斷改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多，除了課前的周密準(zhǔn)備、課堂求真務(wù)實(shí)、不斷改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍外，還有很多需要我們?nèi)ニ伎寂c實(shí)踐。我們遇到的困難也會(huì)不少，碰到的問題也會(huì)很多，教師要把追求課堂教學(xué)藝術(shù)的完美與課堂教學(xué)的高效作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對(duì)問題和困難，冷靜思考，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，一定會(huì)不斷提高課堂教學(xué)效率。

五、8月3日上午，舞鋼市教育局教研室主任張文遠(yuǎn)，做了一場(chǎng)關(guān)于《學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》的報(bào)告：良好的習(xí)慣是可以養(yǎng)成的，習(xí)慣養(yǎng)成之后看上去如自然，但是養(yǎng)成的過程卻并不是自然的。他說：“雖然身處浮躁的時(shí)代，但不肯放棄早已被許多人棄如敝屣的理想，而是始終懷著一顆真誠(chéng)的心，勇于擔(dān)當(dāng)，不要推卸??..”，聆聽著張主任的報(bào)告，我心底實(shí)時(shí)泛起波瀾，是呀，養(yǎng)成教育不是一蹴而就的，人們常說“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”，一個(gè)良好的習(xí)慣會(huì)影響一個(gè)人一生的命運(yùn)。其實(shí),在我們平時(shí)教育中，也要孩子們養(yǎng)成一些好習(xí)慣,只是我們沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃與打算，沒有制定訂出具體方案,達(dá)到什么具體目的, 最后也不了了之，而在此時(shí),我聽到了張主任的精彩報(bào)告。我們深深體會(huì)到： 行為習(xí)慣養(yǎng)成教育必須要持之以恒，一種良好習(xí)慣的養(yǎng)成有一個(gè)過程，必須經(jīng)常性地進(jìn)行誘導(dǎo)、訓(xùn)練；一1

種不良行為的糾正，也須反復(fù)地進(jìn)行指導(dǎo)、教育。所以對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育要有耐心，要持之以恒。因?yàn)椤傲?xí)慣成自然”是需要時(shí)間的，同時(shí)要注重師表垂范，注重情感交流。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，學(xué)生的行為習(xí)慣的變化，也就在點(diǎn)滴小事中。學(xué)生的養(yǎng)成教育不是個(gè)別老師的工作，是每位教師的職責(zé)；養(yǎng)成教育也不單是學(xué)校的事，是每個(gè)家長(zhǎng)的事，是需要社會(huì)各界支持關(guān)心的事。

六、8月3日下午，教育局呂局長(zhǎng)解讀了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》 百年大計(jì)，教育為本。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期盼。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平，對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家具有決定性意義。國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；教育振興，全民有責(zé)。優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。呂局長(zhǎng)從戰(zhàn)略的高度指出了國(guó)家教育的發(fā)展方向，振奮人心而又充滿期待的話語無疑使每一位校長(zhǎng)感受到一股動(dòng)力和前所未有的壓力。我更明確了前進(jìn)的方向和途徑：在當(dāng)今教育高速發(fā)展的階段，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，作為一名小學(xué)校長(zhǎng)要敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上，要牢固樹立品牌意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。

七、8月4日上午 舞鋼市組織部成員趙天金做了《在職工中如何樹立班子威信》及市紀(jì)委監(jiān)察部副局長(zhǎng)李長(zhǎng)坡做了《認(rèn)清反腐形勢(shì)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)》 兩場(chǎng)報(bào)告，分別對(duì)學(xué)校的班子建設(shè)和反腐倡廉1

工作進(jìn)行了布置和安排，聽后受益匪淺。他們運(yùn)用大量翔實(shí)的反腐案例、數(shù)據(jù)和事實(shí)，再一次突出黨風(fēng)廉政建設(shè)的和反腐敗工作的重要性、必要性，在平時(shí)的工作中，我們一定要把貫徹執(zhí)行反腐倡廉法規(guī)制度作為大事來抓，帶頭堅(jiān)持制度、自覺遵守制度、認(rèn)真落實(shí)制度，為法規(guī)制度的貫徹實(shí)施營(yíng)造良好的環(huán)境和氛圍，把嚴(yán)格執(zhí)行制度的理念滲透到日常行為之中，自覺用制度約束自己的言行。同時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己拒腐防變能力，筑牢反腐防線，吸取他人地教訓(xùn)，防患于未燃，堅(jiān)持防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒警鐘，要明白自己該做什么，不該做什么, 爭(zhēng)做廉政的模范、勤政的先鋒。

八、8月4日下午，平頂山市中級(jí)人民法院岳黎利做了《加強(qiáng)學(xué)校安全管理、預(yù)防學(xué)生違法犯罪》的報(bào)告，列舉了學(xué)校安全隱患的種種表現(xiàn)，分析了未成年人犯罪的原因，推薦了校長(zhǎng)必須看的法制及安全書籍，明確樹立五個(gè)意識(shí)，使我們明白了：真正預(yù)防和減少青少年犯罪，就要從源頭上抓起，要增強(qiáng)青少年明辨是非能力和審美觀念，哪些該做、哪些不該做，好、壞有時(shí)就是一念之差，一步之遙，作為青少年一定要有自我保護(hù)意識(shí)，要明辨是非、冷靜地觀察周圍世界，對(duì)是與非，對(duì)與錯(cuò)有自己正確的見解，一旦發(fā)生對(duì)自己直接或間接侵害，無論是來自于思想意識(shí)的侵蝕，還是物質(zhì)利益的誘惑，能自己辨別，主動(dòng)回避。需要家庭、學(xué)校、社會(huì)各界做好教育工作，凈化社會(huì)環(huán)境，營(yíng)造良好氛圍，做好幫教引導(dǎo)工作，讓我們大家都行動(dòng)起來，為預(yù)防和減少青少年犯罪貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的一份力量。

師生的安全是學(xué)校工作重中之重，作為學(xué)校應(yīng)該完善基礎(chǔ)設(shè)施，1

消除隱患，更應(yīng)該強(qiáng)化安全教育，健全安全管理制度，最大限度的保護(hù)教師和學(xué)生的利益。

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在短短的四天培訓(xùn)中，我們的收獲與體會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還有很多很1 多讓我們?cè)趯?shí)踐工作中感悟、分享。

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第四篇：心得(修改)專題

堅(jiān)定信念

牢記宗旨

增強(qiáng)黨性

——觀看《蘇聯(lián)亡黨亡國(guó)20年祭——俄羅斯人在訴說》

心得體會(huì)

為進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部居安思危的思想意識(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，做到時(shí)刻以歷史為鑒，始終保持黨與群眾的血肉聯(lián)系，我校于11月11日組織相關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部集中觀看了黨內(nèi)教育參考片《蘇聯(lián)亡黨亡國(guó)20年祭——俄羅斯人在訴說》。

該教育片共分為“蘇聯(lián)最后的日子——世紀(jì)大悲劇引起的反思”、“把自己推向滅亡的政黨——多黨制引發(fā)的惡果”、“被休克的國(guó)家——經(jīng)濟(jì)私有化帶來的衰敗”、“阿爾巴特街的迷墻——指導(dǎo)思想多元化的混亂”四部分。影片運(yùn)用大量珍貴的歷史資料和傾聽并記錄了20年前那場(chǎng)劇變的親歷者、當(dāng)事人和普通民眾對(duì)那場(chǎng)劇變及其后果的訴說，全景式地展現(xiàn)了蘇共亡黨及蘇聯(lián)解體的全過程，通過社會(huì)不同階層親歷者、當(dāng)事人的親身講述，以及普通民眾、有關(guān)學(xué)者、黨內(nèi)人士的采訪感言，深入分析和思考了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家在一夜之間分崩離析、迅速垮臺(tái)的原因和慘痛教訓(xùn)。該片圍繞蘇共亡黨、蘇聯(lián)解體這一重大歷史事件，從黨的建設(shè)方面進(jìn)行深刻剖析，使我們對(duì)蘇聯(lián)解體和蘇共滅亡的內(nèi)幕有了進(jìn)一步的了解，每個(gè)方面都有我們應(yīng)該認(rèn)真汲取的教訓(xùn)。這部紀(jì)錄片是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)教育的好材料，對(duì)于鞏固和擴(kuò)大黨的先進(jìn)性教育成果，具有重要的意義。

信仰、叛黨賣黨，由黨內(nèi)產(chǎn)生的分裂，出現(xiàn)的所謂“民主派”逐步將一個(gè)偉大的政黨推向了滅亡，最終導(dǎo)致國(guó)家的分裂，讓我在惋惜的同時(shí)，也體會(huì)到了深刻的教訓(xùn)。“教訓(xùn)”提醒著我們每個(gè)共產(chǎn)黨員，要時(shí)刻以蘇為鑒，謹(jǐn)記蘇共亡黨亡國(guó)的歷史教訓(xùn)，牢記“水能載舟，亦能覆舟”，一刻也不脫離群眾，只有從思想和行動(dòng)上真正做到一切為了群眾，一切依靠群眾，全心全意為人民服務(wù)，才能贏得群眾的擁護(hù)和支持，才不會(huì)被群眾拋棄。因此，我們要永葆黨的純潔性，永遠(yuǎn)牢記黨的宗旨，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，不斷增強(qiáng)黨的意識(shí)、政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，要堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己做一名合格的共產(chǎn)黨員。

通過觀看此片，我懂得了在以后的工作中應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：（1）提高理論功底。在以后的工作中要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)。努力做到：學(xué)理論，要抓住實(shí)質(zhì)，在提高理論素養(yǎng)上下功夫，加深對(duì)建設(shè)有中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義及黨的基本理論的理解。要順應(yīng)當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，使自己能夠適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。（2）努力提高政治素質(zhì)。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在各種考驗(yàn)面前必須自重、自警、自勵(lì)、自律，筑牢思想防線，自覺抵制各種消極腐敗思想的侵蝕。不斷加強(qiáng)世界觀的改造，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，正確看待名利、權(quán)利和地位，正確對(duì)待順利

第五篇：風(fēng)云天下奇策·荀攸武將介紹 荀攸強(qiáng)在哪里（本站推薦）

風(fēng)云天下奇策·荀攸武將介紹

荀攸強(qiáng)在哪里

在風(fēng)云天下中武將是游戲的靈魂，無論是推圖還是打架都離不開，隨著游戲的日新月異，各種神將紛紛來臨，今天就要介紹一下這位給力的武將：奇策·荀攸

奇策·荀攸：算無遺策，經(jīng)達(dá)權(quán)變，外愚內(nèi)智，外怯內(nèi)勇，智謀為曹操所欽服

屬性：統(tǒng)75 勇81 智147

招募費(fèi)用：28000

兵種介紹：頂級(jí)火策、傷害超級(jí)高

戰(zhàn)法介紹：無 攻擊系數(shù)：1230 普防系數(shù)：705 戰(zhàn)防系數(shù)：655 策防系數(shù)：800 閃避：7.5% 抵擋：5% 暴擊：0% 反擊：25%

荀攸，表字公達(dá)，潁川潁陰人。荀彧之侄，東漢末年謀士，被稱為曹操的“謀主”，擅長(zhǎng)靈活多變的克敵戰(zhàn)術(shù)和軍事策略。荀攸在何進(jìn)掌權(quán)時(shí)期任黃門侍郎，在董卓進(jìn)京時(shí)曾因密謀刺殺董卓而入獄，后棄官回家。曹操迎天子入許都之后，荀攸成為曹操的軍師。

奇策·荀攸身為頂級(jí)火策，在游戲中深受玩家朋友們的喜歡，特別是小中R玩家，雖然比不上鑲星·諸葛亮及顧曲·周瑜，但是已經(jīng)是神級(jí)武將了，火策的灼燒能夠讓敵軍潰不成軍，如果你喜歡，就趕緊來招募他吧！