第一篇：2011年蘇橋鎮工作總結

2011年蘇橋鎮扎實開展

“消積案、化矛盾、強基礎、優秩序”工作總結

根據市、縣關于信訪穩定工作的要求和部署，蘇橋鎮采取一系列措施，切實開展好、宣傳好、落實好“消積案、化矛盾、強基礎、優秩序”活動，確保該鎮信訪穩定工作取得實效。

一、領導重視，精心組織

鎮黨委、政府十分重視此次活動，集中活動在鎮黨委、政府的統一領導下進行。為確保活動順利開展，我鎮成立了集中活動領導小組，全面負責活動的組織開展，組長由鎮黨委副書記姜銀海擔任，副組長由尚集產業集聚區副主任劉喜紅擔任。領導小組下設辦公室，辦公室主任由信訪辦主任胡小寶擔任，具體負責活動開展期間的日常工作。并要求各行政村、社區居委會和鎮直各單位高度重視，全力配合。

二、健全制度，增強活力

堅持“誰主管、誰負責”、“政府組織、分級負責、部門協調、科學化解”的原則，我鎮深入落實各項制度，明確了各級各部門和人員職責，形成了和諧共建、齊抓共管的工作合力，有效促進了活動的開展。

一、領導干部責任制。建立接訪責任制，堅持每天一名領導班子值班接訪；發生異常群體上訪和突發性事件，領導干部要親自到場協調疏導處置工作。

二、職能部門責任制。各職能部門應切實承擔職能范圍內的各類信訪事項的辦理責任；經常了解其職能范圍內的不穩定因素，發現情況及時調處；群眾反映問題涉及的部門，要嚴格配合有關單位做好工作；對限期解決的信訪事項，要落實責任人，爭取在有效時間內解決，并做好答復工作。

三、各村（居）委會責任制。各村（居）委會要健全接訪制度，發現情況及時做好工作；主要干部要經常研究信訪工作，親自調解信訪事宜，并做好群體初訪工作；對本單位不穩定因素每月排查一次，并報鎮信訪辦，發現群體上訪，及時報鎮有關部門；凡發生群體越級上訪到鎮以上部門，主要干部及時到場并且做好疏導處置工作。

四、監督和督辦制度。完善信訪工作目標管理考核體系、每月信訪列席制度和綜合協調制度，凡重大信訪事項要及時協調，及時調處；由綜治、司法、信訪、監察人員參與的監督小組對每月上訪案件應辦、未辦、難辦、拖辦的進行檢查督辦；不斷加強責任制考核，對因工作失職或因對信訪事項不負責任導致矛盾激化、重復信訪、越級信訪的，必須按規定追究責任，嚴肅處理；要把對信訪工作責任制追究執行情況的監督和考核，納入到各級黨政組織的工作范圍，納入到保持共產黨員先進性教育活動的重要內容；進一步落實和完善處理信訪事項督辦匯報工作，加大對各類信訪事項的督辦力度，嚴格把好查辦質量關，努力做到督有聲、行必果，確保各項工作得到有效落實。

三、定期督導，確保實效

該鎮通過“三注重”加大督辦信訪案件工作力度，強化信訪案件管理。一是注重領導督辦。對重要信訪案件和復雜的信訪問題，通過領導包案，加強督辦。二是注重督辦影響社會和諧的問題。從群眾反映的問題中篩選重要線索，督促相關責任人認真解決和查處。三是注重解決群眾反映強烈的問題。對征地拆遷及其它設計群眾切身利益的問題，嚴格按照政策規定和程序，通過督辦和協調等方式解決。

經過努力，我鎮積案化解工作取得可喜成效。今后，我鎮要以此次活動為契機，進一步做好信訪穩定工作。

一要在深化認識上下工夫。做好信訪工作是鞏固黨的執政地位，密切聯系實際的需要；是改善鎮黨委、政府工作，提高工作水平的需要；是維護社會穩定，營造華新和諧社會發展環境的需要。二要在強化責任上下工夫。關鍵是要落實責任制。要堅持屬地管理、分級負責原則；要堅持誰主管、誰負責原則；要堅持依法、及時、就地解決問題與疏導教育相結合的原則；要堅持強化首訪責任制原則。三要在健全機制上下工夫。要健全矛盾發現機制，矛盾分析、排查、調處機制，重大信訪綜合協調機制，信訪督查機制和信訪責任追究機制。四要在形成合力上下工夫。鎮黨委、政府要定期聽取信訪工作，并將此項工作納入聯村領導工作內容；要將信訪工作同促進基層基礎工作相結合，同促進機關建設相結合，同促進依法行政相結合；要發揮好領導干部的帶頭作用、黨支部的戰斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用、職能部門和信訪機構的協調督辦作用等。

以黨的十七大精神和胡錦濤總書記在建黨九十周年大會上的重要講話為指導，我鎮緊緊圍繞“案結事了、息訴罷訪、群眾滿意”目標，貫徹落實信訪工作黨委政府責任制，著力解決群眾反映的合理訴求，切實維護群眾合法權益。用實際行動維護全鎮社會大局穩定，為全鎮經濟社會持續、快速、健康發展營造良好的社會環境。

蘇橋鎮綜治工作中心 二O一一年九月

第二篇：蘇橋鎮中心小學食品衛生安全工作總結

蘇橋鎮中心小學食品衛生安全工作總結為加強學校食品安全監管，消除食品安全隱患，保障師生身體健康，有效防范學校食物中毒事故的發生，并根據上級領導組織精神，我校王運普校長高度重視親自布置此項工作。在相關部門的大力配合和學校的共同努力下，學校食品衛生安全工作進展順利，學校食品安全事故得到有效遏制。截止目前，全校無一例學校食品衛生安全事故發生。我們的作法主要有：

一、嚴格管理，齊抓共管。

1、建立健全學校食品衛生安全工作制度。學校根據有關學校食品衛生安全工作的要求，結合我校實際，制定了相關的各種制度及工作職責。使學校食品衛生安全工作有法可依，有章可循，任務明確，責任具體。

2、學校食品衛生安全工作管理組織健全。學校成立了“食品衛生安全工作領導小組”，實行目標責任制，校長具體抓，相關人員配合抓，制定了相關的制度和職責，層層簽定了學校食品衛生安全責任書，平時有檢查，有考核、有獎懲記錄。

3、加強學校食品衛生安全教育。各學校將健康教育和食品衛生安全教育列入日常教學內容，做到有教學計劃、有教材、有教案、有作業；加強學生食品衛生安全知識教育，增強學生的食品衛生安全意識和自我保護意識，逐步培養學生養成良好的個人食品衛生習慣。

4、對學校校門口的小攤點，對無衛生許可證、無營業執照的違規經營小攤點，積極配合有關部門堅決取締。同時，教育廣大學生不吃零食，不吃“三無”食品，養成良好的食品衛生習慣。

二、加大宣傳力度，開展“四一個”活動。

1、提一個行動口號。學校提出“養成良好的食品衛生習慣，不吃不購三無產品”的行動口號，并將其印成條幅，懸掛在校園明顯位置。使每一位師生都能高度重視此項工作。

2、做一次廣播宣傳。學校利用周三中午廣播站對學生進行了關于食品安全方面的教育。

3、開一次升旗儀式。在3月3日，學校升旗儀式以：養成良好的衛生習慣，促進身體健康。

4、召開一次班會。各班根據升旗儀式的內容圍繞實際情況，分別召開了不同形式的班會，在會上學生暢所欲言取得了很好的效果。知道拒絕三無產品，學會選擇有營養又衛生的食品。

三、注重學生日常行為習慣的培養

1、加大宣傳力度，教師利用一切機會進行教育。

2、教育學生養成飯前便后洗手的好習慣。

3、能夠自覺抵制小食品的誘惑，不吃三無食品。

4、通過健康咨詢，教師講解，初步學會選擇安全的食

四、存在的問題及下一步工作思路

雖然學校食品衛生安全工作總體良好，但由于學校工作開展不平衡，致使學校食品衛生管理工作仍然存在不少問題。因此，我校食品衛生安全工作任重而道遠，還需要我們繼續加大力度。為此，我們將加倍的努力，在今后一段時期，重點加強以下幾個方面的工作：

一是進一步提高學校領導對食品衛生安全的意識，切實樹立“學生健康安全第一”的思想，進一步落實和完善學校食品衛生安全責任制度。

二是堅持以學校食品衛生為重點的學校衛生工作專項整改。

三是進一步完善食物中毒和重大傳染病流行等學校突發公共衛生事件的報告及應急處理機制。

四是加強學校食品衛生安全知識宣傳教育工作，提高學生的自我保護意識和能力。要求學校利用健康教育活動、校園板報、廣播等多種宣傳形式，對學生進行食品衛生安全教育，樹立食品衛生安全意識，增進自我保護意識和技能。

工作無止境。今后，我們將繼續結合學校實情，認真貫徹衛生安全工作精神，扎扎實實落實好《學校衛生工作條例》、《中華人民共和國食品衛生法》、《學校衛生工作條例》，使學校食品衛生安全工作再上一個新臺階。蘇橋鎮中心小學

2014年3月20日

第三篇：蘇橋鎮關于武裝部規范化建設的情況匯報

蘇橋鎮關于武裝部規范化建設的情況匯報 部長同志、政委同志：

現將蘇橋鎮武裝部規范化建設情況做一簡要匯報：

一、基礎設施建設

1、有牌子。我鎮基層武裝部做到機構單設，獨立掛牌辦公。鎮武裝部的牌子與黨委、政府、人大的牌子一起拴掛在大門口。

2、有房子。我鎮基層武裝部應有辦公用房三間，建有辦公室（資料室）、裝備器材室和民兵活動室。辦公室已張掛《辦公室張掛《基層武裝部職責》、《武裝部長職責》、《基層武裝部工作制度》、《基層武裝工作統籌圖》，室內辦公設施擺放整潔有序。裝備器材室、民兵活動室懸掛標志牌，內容分別為：裝備器材室、民兵活動室，規格樣式與其他庫室一致；裝備器材室張掛《裝備器材管理規定》，民兵活動室張掛《民兵活動室管理規定》。

3、有旗子。我鎮基層武裝部已制作廊坊市文安縣蘇橋鎮民兵綜合應急排旗子。

4、有辦公設施和裝備器材。

辦公室配有辦公桌椅、計算機、打印機、電話、文件柜、資料盒等辦公用品用具。裝備器材室已按照綜合應急排編制配齊裝備器材，裝備器材按照“架子化、箱子化、標簽化”要求擺放整齊有序，便于取用。

（五）有活動場所。我鎮基層武裝部建有青年民兵之家（民兵政治教育流動分校），門口懸掛標志牌，室內張掛《民兵思想政治教育指導意見》。

二、軟件資料建設

根據縣武裝部軟件規范化建設兩卡、五表、十冊的要求，我鎮已全部完成。

總之，我鎮已在最短的時間內完成基層武裝部規范化建設。不足之處，望武裝部領導瀕臨指導檢查。

第四篇：蘇橋鎮中心小學衛生安全工作自查報告

蘇橋鎮中心小學衛生安全工作自查報告 為認真貫徹執行《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》，進一步推動我校預防和控制學生傳染病、常見病和多發病的發生，努力創建一個管理有序、防控有力、服務優質、校風良好的文明安全校園，根據上級有關文件精神，我校對衛生安全工作進行了自查整改。現將自查情況總結如下。

一、領導重視，輿論宣傳到位。

學校成立了由王運普校長任組長的衛生安全工作領導小組，負責相關制度的制定，對執行情況進行檢查督促。學校充分利用班主任會議、班會、升旗儀式等向老師和學生講解有關衛生和安全工作的相關規定，提高廣大師生的防范意識。牢固樹立“健康安全第一，責任重于泰山”的指導思想，健全管理網絡和管理機構，制定領導小組的工作職責，明確分工與要求，使時時處處講安全成為全體師生的共識。

二、組織嚴密，檢查細致認真。

學校組織有關人員對衛生和安全工作進行了全面細致的檢查。主要針對學校公共場所、教室、廁所的衛生情況，學生飲用水的衛生、傳染病的防治設施進行了檢查。

在檢查中發現教室通風情況良好，教師飲用水有專門的老師負責這項工作。學校制定了學生傳染病防治應急預案。在檢查中也發現了存在的問題，如個別教室的電源插座松動、學校安全保衛存在一定隱患等。

三、明確責任，整改措施有力。

（一）培養學生講衛生的良好習慣，并注意平時的養成教育。我們的教育分為兩部分，一部分是固定的廣播宣傳，它包括健康課和品德課，另一部分是結合少先隊活動、德育教育開展“懂禮貌，講衛生”的專題活動等等。另外，在管理上加強衛生質量監控、評比，我們把重點放在保潔上，培養學習的衛生習慣。例如設了紅領巾監督崗，觀察監督每天的情況，并通過評比反映每班的表現。科任教師配合班主任共同教育學生，增強愛清潔、講衛生的意識，加強自我保健，促進學生的身體健康。

（二）做好食品衛生安全。

學校不允許學生購買食用不符合衛生標準的三無食品，杜絕因食品衛生造成的安全事故。

（三）注意交通安全的隱患。

校門口道路的危險地帶，強調上學、放學時注意小心行走，做到：左右看，靠右邊走，不能亂跑。尤其是低年級同學要特別小心。離家較遠的學生要求家長接送，原則上不允許學生騎自行車上學。

（四）加強安全保衛，做好學校防盜工作。

學校加強了安全保衛工作的措施，對報警系統進行了檢查維修，保證正常運行。加強與村里的聯系，共同做好學校的保衛工作。

通過這次自查，我們發現了學校安全衛生工作中存在的問題，并進行了相應整改，消除了存在的隱患。今后我們將繼續加強領導，嚴格按照制定的措施做好學校的安全衛生工作，為廣大師生創造一個良好的學習生活的環境。

蘇橋鎮中心小學

2014年3月20日

第五篇：蘇橋鎮北村推行基層群眾自治

蘇橋鎮北村推行基層群眾自治“戶代表會議”制度

結合本村實際，在村級計劃生育日常管理中，注重發揮協會組織作用，探索建立基層群眾自治“戶代表會議”制度，加強村級計生民主管理，切實維護村民利益和保障，推進了人口計生基層群眾自治工作。

一、家庭動員健全協會組織。北村從每戶家庭中選出一名最有議事能力的代表，吸收該代表加入基層協會組織，參與村務、政務戶代表工作會議，協商討論村級計劃生育重大事項。“戶代表會議”成員身兼兩職，既是基層組織的戶代表，也是計生協會會員，并可擔任協會理事或會員小組長。在此基礎上，以“村兩委為負責、家庭成員為骨干”建立健全基層協會組織，建立運行機制和聯系制度，并將組織網絡延伸到每一戶家庭中，構建了“村、戶、員”協會網絡組織，加強充實了基層協會力量。

二、完善會員代表議事制度。根據基層計劃生育協會章程要求，建立村級戶代表每月議事制度、計生包戶責任制度。村“兩委會”每月召開一次戶代表計生工作會議，會議召開前由戶代表事先征求家庭全體成員有關計生意見、建議，“兩委會”根據群眾意見反饋及需求確定計生“戶代表會議”議題，明確討論主題，切實解決群眾實際問題。同時，將代表會議與審議、表決村務政務相結合，將計劃生育相關政策協商作為重要議程，優先予以討論、表決。并利用會員代表會議，加強會員組織學習，以最快形式傳達學習計生政策、法規，動員每位代表從所在家庭做起，組織、宣傳、監督本家庭計劃生育工作，將避孕節育、計外懷孕、流動人口管理等難點問題解決在基層、解決在家庭中，形成了“以小家治大家，以部局健全局”的工作新思路。

三、“兩委”重視負總責。戶代表會議由“兩委”負責人組織召開，廣泛聽取群眾的意見和建議，對群眾有異議的意見、建議，實行“兩委一把手”負責制，不能給予及時答復的，要求在15天內予以辦理。村“兩委會”按照公開制度要求，利用多種形式公開議事內容，并由參會代表傳達到每戶家庭中。對表決有效、群眾無異議的村務及計生工作措施，在戶代表及協會會員、群眾的監督下由村“兩委會”組織實施。

北村通過實施“戶代表會議”制度，進一步規范、完善了村級計生管理體制，建立了計生民主管理、民主決策新機制，使村民能夠通過一定的組織形式管理計劃生育事務，群眾計劃生育方面的需求和意見能夠及時反映、及時解決，充分體現了人民群眾在計劃生育中的主人翁地位，增強了村“兩委會”的戰斗力、凝聚力。