第一篇：2014年安徽省教師招聘中學信息技術大綱

2014年安徽省中小學新任教師公開招聘統一筆試

中學信息技術學科考試大綱

一、考試性質

安徽省中小學新任教師公開招聘考試為全省統一組織的公開性選拔考試，是落實“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎工作。其目的是吸引有志于從事基礎教育事業的優秀人才到中小學任教，進一步規范中小學新任教師公開招聘工作，把好教師“入口關”。考試采取筆試和面試相結合的方式進行。筆試結果將作為安徽省中小學新任教師公開招聘面試的依據，同時納入考試總成績。招聘考試從教師相應崗位的專業素質和教育教學能力等方面進行全面考核，擇優錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。

二、考試目標與要求

1．考試目標

考查考生中學信息技術課程與教學論的基本理論和基本方法，能運用這些基本理論和基本方法解決有關中學信息技術學科教學中的實際問題，具備從事中學信息技術學科教育教學工作所必需的基本教學技能。

2．考試要求

考查考生中學信息技術課程與教學論的基本理論和基本方法，能運用這些基本理論和基本方法解決有關中學信息技術學科教學中的實際問題，具備從事中學信息技術學科教育教學工作所必需的基本教學技能。

三、考試范圍與內容

（一）學科專業知識

1．信息技術基礎

（1）信息獲取

? 信息與信息技術的基本概念，信息的一般特征，信息技術的發展趨勢，信息技術的應用實例。

? 信息來源的多樣性及其實際意義；根據問題確定信息需求

和信息來源，并選擇適當的方法獲取信息。

? 信息的獲取過程，信息獲取的方法和工具的使用，信息價

值判斷的基本方法。

? 因特網信息檢索工具的類型與特點，網絡信息檢索策略與

技巧。

（2）信息加工與表達

? 計算機處理信息的基本方法，其工作過程與基本特征。? 根據任務需求，加工文本信息、處理表格數據、制作多媒

體作品，來呈現主題，表達意圖。

? 智能信息處理工具軟件的基本工作過程及其實際應用價

值，列舉人工智能的主要應用領域，其發展現狀。

（3）信息資源管理

? 信息資源管理的目的與方法。

? 科學、規范管理計算機中的資源。

? 使用數據庫管理信息的基本思想與方法，利用數據庫存儲、管理數據的優勢。

? 關系數據庫中的庫、表、字段、記錄等概念。

? 結構化查詢語言SQL基本概念，基本數據操作與數據查詢

語句。

? 使用Access進行數據管理。

（4）信息交流與發布

? 利用網絡交流信息，如電子郵件、即時通訊工具、博客、微博、微信等。

? 網站后臺管理與網絡信息發布的基本流程，制作、調試簡

單網站；將網站發布到服務器。

（5）信息技術與社會

? 信息技術對社會發展、科技進步以及個人生活與學習的影

響。

? 信息安全防范的基本方法；網絡安全防范方法。

? 計算機病毒的特征及分類，使用殺毒軟件查殺病毒的方法。? 與信息與信息技術相關的法律法規，遵照法律和道德行為

負責任地使用信息技術。

? 信息技術新動態與網絡發展趨勢，如云技術、物聯網等。

2．算法與程序設計

（1）算法

? 算法的概念，算法的描述方法。

? 程序設計中的常用算法，如解析法、窮舉法、遞歸法等，使用程序設計語言編寫程序實現算法。

（2）程序設計

? 編寫計算機程序解決問題的基本過程。

? 程序設計語言、程序開發環境等基本知識。

? 程序三種基本結構。

? 使用VB編寫程序。

（3）數據結構

? 算法與數據結構的關系，數據結構的基本思想方法。

? 線性表、棧、隊列、二叉樹、圖的基本概念，樹、圖的遍

歷。

3．多媒體技術應用

（1）多媒體技術與社會生活

? 多媒體技術的現狀與發展趨勢。

? 常見的多媒體信息（如聲音、圖形、圖像、動畫、視頻）的類型、格式及其存儲、呈現和傳遞的基本特征與基本方法。

? 圖像、聲音和視頻的壓縮原理、技術。

（2）多媒體信息采集與加工

? 選擇適當的工具，采集聲音、圖像、動畫、視頻等信息。? 常用聲音、視頻處理軟件的使用方法。

? 使用Photoshop、Flash軟件加工圖像、動畫信息。

? 多媒體作品的規劃、設計、制作方法。

? 對多媒體作品進行評價。

4．硬件維護

（1）計算機工作原理，計算機硬件知識。

（2）熟悉各種操作系統；安裝、使用、備份與還原操作系統。

（3）磁盤分區，修改注冊表，設置COMS等操作。

（4）病毒、惡意插件的防范與處理的基本方法。

（5）常用辦公設備，如打印機、復印機、掃描儀、音響、數碼照相機、攝像機等設備的性能，安裝、調試設備。

（6）電教設備（如投影儀、電子白板、實物展示臺）的使用。

（7）多媒體機房、電子備課室及電教設備維護。

5．網絡管理

（1）因特網服務的基本類型、特點與應用領域。

（2）計算機網絡的分類、工作原理和特點。

（3）移動互聯網的發展及應用。

（4）IP地址的格式與分類，配置IP地址。

（5）網絡服務器的主要作用與基本原理，資源共享的相關設置。

（6）交換機、路由器等網絡設備的功能，會構建小型局域網。

（7）校園網絡的構架，通過配置路由設備管理終端機器，合理分配網絡帶寬；使用和維護網絡設備。

（8）網絡故障的診斷與排查。

（9）網站規劃與建設的流程與方法。

（二）學科課程與教學論及其應用

1．課程與教學基礎知識

（1）信息技術課程的課程性質、基本理念、設計思路和課程目標，中學信息技術教學的特點和教學原則。

（2）課程結構、內容標準和要求。

（3）信息技術教學原則、教學策略。

（4）信息技術教學的特點、規律及一般過程，信息技術教學的基本方法。

（5）信息技術教學評價的方式與功能，評價策略。

2．課堂教學能力

（1）根據課程要求、教學內容和學生情況確定合理的三維教學目標。

（2）根據教學目標，確定教學重難點，選擇適當的教學媒體和教學策略。

（3）根據教學目標要求，合理安排教學流程，開展相應教學活動（如導入、提問、活動、評價等）。

（4）撰寫規范、合理，適合實際教學的教學設計。

四、考試形式與試卷結構

1．考試形式：閉卷、筆試。

2．考試時間150分鐘，試卷分值120分。

3．主要題型：選擇題、填空題、簡答題、分析題。

4．內容比例：學科專業知識部分約占70%，學科課程與教學論及應用部分約占30%。

第二篇：2018年福建省教師招聘考試中學信息技術考試大綱

福建教師招考(http://www.tmdps.cn)

2018年福建省中小學新任教師公開招聘考試

中學信息技術學科考試大綱

為全面貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞堅持立德樹人，弘揚和培育社會主義核心價值觀，加強學科關鍵能力和核心素養的考查，提升教師的綜合素質，特制定本大綱。

一、考試性質

福建省中小學新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統一的選拔性考試?？荚嚱Y果將作為福建省中小學新任教師公開招聘面試的依據。招聘考試從教師應有的專業素質和教育教學能力等方面對考生進行全面考核，擇優錄取,具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。

二、考試目標與要求

1．考查考生掌握教育部頒布的《普通高中技術課程標準（實驗）》關于信息技術部分學科基本知識與基本技能，了解信息技術發展的歷史和現狀，把握信息技術最新發展動態。

2．考查考生掌握高等教育中與中學信息技術學科相關的專業理論知識，具有運用信息技術分析問題和解決問題的能力。

3．考查考生掌握中學信息技術課程與教學論的基本理論和基本方法，能運用這些基本理論和基本方法解決有關中學信息技術學科教學中的實際問題，具備從事中學信息技術學科教育、教學工作所必需的基本教學技能和持續發展自身專業素養的能力。

三、考試范圍與內容

（一）信息技術學科專業知識 1．信息與信息技術

能描述信息的概念和基本特征； 理解信息技術的概念； 能列舉信息技術的應用實例； 理解計算機編碼的方法；

能進行二進制、十進制、十六進制之間的換算；

了解計算機的基本組成，理解其工作原理，了解計算機操作系統及應用。2．信息的來源與獲取 了解信息來源的多樣性； 了解信息獲取方法的多樣性；

了解目錄搜索引擎、全文引擎的工作原理；

福建教師招考(http://www.tmdps.cn)

能通過目錄搜索引擎、全文引擎獲取信息； 了解文獻檢索的含義；

了解因特網信息資源評價和鑒別的主要方法； 掌握常用文件類型及主要特征； 掌握信息資源的存儲方法。3．信息加工與處理

能使用文字處理軟件進行圖文排版、制作電子報刊、編輯表格；

能使用電子表格軟件處理信息，能利用數值計算和圖表等手段進行數據分析； 能使用電子演示軟件制作課件；

理解多媒體技術的基本概念、現狀及其發展趨勢； 了解常用的圖像、聲音和視頻相關技術術語及壓縮標準； 掌握圖形圖像處理軟件的基本操作方法； 能使用合適的工具軟件處理聲音和視頻文件 了解制作多媒體作品的一般方法；

能使用合適的多媒體集成軟件制作多媒體作品； 了解鑒賞與評價多媒體作品的一般方法；

了解語音識別、文字識別、機器翻譯和自然語言等智能工具軟件的用法。4．信息管理

能描述信息資源管理的各階段及其特點；

理解數據庫、數據庫管理系統和數據庫應用系統的概念及其之間的關系； 了解關系數據庫中的表、記錄、字段的概念； 了解三種數據模型；

能使用實體—關系（E-R）圖描述關系數據模型； 了解數據庫第一、第二、第三范式； 了解常見的數據庫管理系統軟件； 熟練掌握通用數據庫管理系統的基本操作； 掌握SQL的基本操作與數據查詢語句。5．信息技術與社會

了解信息安全防范的基本方法（物理防范、邏輯防范）； 了解計算機病毒的特征及分類； 掌握使用殺毒軟件查殺病毒的方法；

了解網絡安全防范方法（客戶端安全、網關安全、服務器安全、安全服務）；

福建教師招考(http://www.tmdps.cn)

能描述個人使用信息應遵守的道德規范； 了解我國信息與信息技術法律。6．算法與程序設計

了解編寫計算機程序解決問題的基本過程；

理解算法的概念，掌握算法的描述方法，能從簡單問題出發，設計出解決實際問題的算法；

掌握程序設計中的常用算法，能使用程序設計語言編寫程序實現算法； 了解算法與數據結構的關系；

了解線性表、棧、隊列、二叉樹、圖的基本概念。7．網絡技術應用 了解常見網絡連接設備；

了解計算機網絡的分類與拓撲結構； 理解網絡協議的基本概念；

能列舉網絡通信中常用的信息交換技術；

了解瀏覽器/服務器（B/S）結構、客戶機/服務器（C/S）結構的概念與特點； 了解因特網服務的基本類型、特點與應用領域； 理解IP地址的格式與分類；

理解域名的概念、域名解析的基本過程；

了解信息交流的常用方式，能使用電子郵件、電子公告板、博客等工具表達和交流信息； 了解超文本標記語言（HTML）的特點；

了解網頁、主頁、網站的基本概念及其相互關系； 了解網站規劃、設計、制作、發布與管理的一般過程； 掌握常用的網頁制作軟件的使用方法； 了解網站評價的一般方法。

（二）信息技術課程與教學論 1．信息技術課程與教學論基本知識

了解《普通高中技術課程標準（實驗）》信息技術部分所規定的模塊結構，理解信息技術課程性質、基本理念、課程目標、教學實施和教學評價。

2．信息技術教學設計與實施

具有了解學生認知特征，分析學生學習需求的能力； 能對信息技術教學內容進行分析，確立教學重點與難點；

領會“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態度與價值觀”三個維度教學目標的含義；

福建教師招考(http://www.tmdps.cn)

能確定具體課程內容的教學目標并準確表述；

正確選擇教學媒體，能夠收集、甄別、整合、應用與學科相關的教學資源以優化教學環境；

能結合學科特點和學生認知規律，選擇合適的教學策略和教學方法； 理解信息技術教學內容組織的基本形式和策略，能夠設計合理的教學流程； 了解信息技術教學評價的知識和方法，能夠對學生的學習活動進行有效評價。3．教學研究

了解教學研究的目的、方法和任務；

了解選擇課題的依據與原則，能制訂課題研究方案的過程與內容。

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時間：120分鐘。3．試卷分值：150分。

五、試卷結構

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題等。

2．內容比例：信息技術學科專業知識約占60%，中學信息技術學科課程與教學論約占40%。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

2018福建教招考綱：http://www.tmdps.cn/Item-10634.aspx 4

第三篇：2014年福建省教師招聘考試中學信息技術考試大綱

2014年福建省中小學新任教師公開招聘考試

中學信息技術學科考試大綱

一、考試性質

福建省中小學新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統一的選拔性考試?？荚嚱Y果將作為福建省中小學新任教師公開招聘面試的依據。招聘考試應從教師應有的專業素質和教育教學能力等方面對考生進行全面考核，擇優錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。

二、考試目標與要求

1．考查考生掌握教育部頒布的《普通高中技術課程標準（實驗）》關于信息技術部分學科基本知識與基本技能，了解信息技術發展的歷史和現狀，把握信息技術最新發展動態。

2．考查考生掌握高等教育中與中學信息技術學科相關的專業理論知識，具有運用信息技術分析問題和解決問題的能力。

3．考查考生掌握中學信息技術課程與教學論的基本理論和基本方法，能運用這些基本理論和基本方法解決有關中學信息技術學科教學中的實際問題，具備從事中學信息技術學科教育、教學工作所必需的基本教學技能和持續發展自身專業素養的能力。

三、考試范圍與內容

（一）信息技術學科專業知識

1．信息與信息技術

能描述信息的概念和基本特征；

理解信息技術的概念；

能列舉信息技術的應用實例；

理解計算機編碼的方法；

能進行二進制、十進制、十六進制之間的換算；

了解計算機的基本組成，理解其工作原理，了解計算機操作系統及應用。

2．信息的來源與獲取

了解信息來源的多樣性；

了解信息獲取方法的多樣性；

了解目錄搜索引擎、全文引擎的工作原理；

能通過目錄搜索引擎、全文引擎獲取信息；

了解文獻檢索的含義；

了解因特網信息資源評價和鑒別的主要方法；

掌握常用文件類型及主要特征；

掌握信息資源的存儲方法。

3．信息加工與處理

能使用文字處理軟件進行圖文排版、制作電子報刊、編輯表格；

能使用電子表格軟件處理信息，能利用數值計算和圖表等手段進行數據分析；

能使用電子演示軟件制作課件；

理解多媒體技術的基本概念、現狀及其發展趨勢；

了解常用的圖像、聲音和視頻相關技術術語及壓縮標準；

掌握圖形圖像處理軟件的基本操作方法；

能使用合適的工具軟件處理聲音和視頻文件

了解制作多媒體作品的一般方法；

能使用合適的多媒體集成軟件制作多媒體作品；

了解鑒賞與評價多媒體作品的一般方法；

了解語音識別、文字識別、機器翻譯和自然語言等智能工具軟件的用法。

4．信息管理

能描述信息資源管理的各階段及其特點；

理解數據庫、數據庫管理系統和數據庫應用系統的概念及其之間的關系； 了解關系數據庫中的表、記錄、字段的概念；

了解三種數據模型；

能使用實體—關系（E-R）圖描述關系數據模型；

了解數據庫第一、第二、第三范式；

了解常見的數據庫管理系統軟件；

熟練掌握通用數據庫管理系統的基本操作；

掌握SQL的基本操作與數據查詢語句。

5．信息技術與社會

了解信息安全防范的基本方法（物理防范、邏輯防范）；

了解計算機病毒的特征及分類；

掌握使用殺毒軟件查殺病毒的方法；

了解網絡安全防范方法（客戶端安全、網關安全、服務器安全、安全服務）； 能描述個人使用信息應遵守的道德規范；

了解我國信息與信息技術法律。

6．算法與程序設計

了解編寫計算機程序解決問題的基本過程；

理解算法的概念，掌握算法的描述方法，能從簡單問題出發，設計出解決實際問題的算法；

掌握程序設計中的常用算法，能使用程序設計語言編寫程序實現算法； 了解算法與數據結構的關系；

了解線性表、棧、隊列、二叉樹、圖的基本概念。

7．網絡技術應用

了解常見網絡連接設備；

了解計算機網絡的分類與拓撲結構；

理解網絡協議的基本概念；

能列舉網絡通信中常用的信息交換技術；

了解瀏覽器/服務器（B/S）結構、客戶機/服務器（C/S）結構的概念與特點； 了解因特網服務的基本類型、特點與應用領域；

理解IP地址的格式與分類；

理解域名的概念、域名解析的基本過程；

了解信息交流的常用方式，能使用電子郵件、電子公告板、博客等工具表達和交流信息；

了解超文本標記語言（HTML）的特點；

了解網頁、主頁、網站的基本概念及其相互關系；

了解網站規劃、設計、制作、發布與管理的一般過程；

掌握常用的網頁制作軟件的使用方法；

了解網站評價的一般方法。

（二）信息技術課程與教學論

1．信息技術課程與教學論基本知識

了解《普通高中技術課程標準（實驗）》信息技術部分所規定的模塊結構，理解信息技術課程性質、基本理念、課程目標、教學實施和教學評價。

2．信息技術教學設計與實施

具有了解學生認知特征，分析學生學習需求的能力；

能對信息技術教學內容進行分析，確立教學重點與難點；

領會“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態度與價值觀”三個維度教學目標的含義；能確定具體課程內容的教學目標并準確表述；

正確選擇教學媒體，能夠收集、甄別、整合、應用與學科相關的教學資源以優化教學環境；

能結合學科特點和學生認知規律，選擇合適的教學策略和教學方法；

理解信息技術教學內容組織的基本形式和策略，能夠設計合理的教學流程； 了解信息技術教學評價的知識和方法，能夠對學生的學習活動進行有效評價。

3．教學研究

了解教學研究的目的、方法和任務；

了解選擇課題的依據與原則，能制訂課題研究方案的過程與內容。

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。

2．考試時間：120分鐘。

3．試卷分值：150分。

五、試卷結構

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題等。

2．內容比例：信息技術學科專業知識約占60%，中學信息技術學科課程與教學論約占40%。

3．試題難易比例：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。

第四篇：安徽省教師招聘小學體育考試大綱

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2014年安徽省中小學新任教師公開招聘統一筆試

小學體育學科考試大綱

一、考試性質

安徽省中小學新任教師公開招聘考試為全省統一組織的公開性選拔考試，是落實“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎工作。其目的是吸引有志于從事基礎教育事業的優秀人才到中小學任教，進一步規范中小學新任教師公開招聘工作，把好教師“入口關”?？荚嚥扇」P試和面試相結合的方式進行。筆試結果將作為安徽省中小學新任教師公開招聘面試的依據，同時納入考試總成績。招聘考試從教師相應崗位的專業素質和教育教學能力等方面進行全面考核，擇優錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。

二、考試目標與要求

根據《小學教師專業標準（試行）》的要求，體育學科的考試內容為：體育專業基礎理論知識、專業技能知識、體育學科課程與教學論。

在考查基礎知識的同時注重考查綜合素質，突出能力為主的命題指導思想，將知識、能力和素質融為一體，著重考查考生對體育專業基礎理論知識、專業技能知識、體育學科課程與教學論知識的掌握程度；考查與運用基本理論、基礎知識與方法分析和解決有關小學體育與健康教學問題的能力；考查是否具備從事小學體育教育教學工作所必備的基本教學技能和持續發展專業素養的能力。具體目標如下：

1．考查考生對學校體育相關法律法規及重要文件的了解程度。

2．考查考生對《全日制義務教育體育與健康課程標準（2011版）》所要求的體育專業基礎理論知識和專業技能知識，以及安徽省目前使用的小學體育與健康教師用書和《國家學生體質健康標準》內容與測試方法的理解和掌握程度。

3．考查考生對學校體育學、體育心理學、運動解剖學、運動生理學、體育保健學基礎理論的掌握和應用。

4．考查考生田徑類、球類、體操類、武術類等專項技能知識、競賽的組織、裁判法的掌握和運用能力。

5．考查考生對體育學科課程與教學論的掌握和運用能力。

三、考試內容范圍

第一部分 專業基礎理論知識

（一）學校體育學、體育心理學

1.了解《中共中央國務院關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》、《國務院辦公廳轉發教育部等部門關于進一步加強學校體育工作若干意見 的通知》（國辦發[2012]53號）、《學校體育工作條例》、《學校衛生 工作條例》和《國家學校體育衛生條件試行基本標準》的內容和要求。

2、了解學校體育的產生與發展和學校體育目標。

3.掌握《國家學生體質健康標準》的實施辦法及測試操作方法與內容要求。4.掌握體育與健康課、早鍛煉、大課間、課外體育活動和課余體育訓練的內容、組織形式和方法。博恩教育: www.tmdps.cn

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5.掌握發展小學生身體素質的訓練方法、手段及基本要求。6.掌握體育教師的基本職責和應具備的基本條件。

7.掌握體育鍛煉與心理健康的關系、體育與意志品質的培養。8.掌握運動技能形成的規律和階段特征。

9.掌握體育道德的內涵，知曉怎樣進行體育道德教育。10.掌握體育游戲的創編原則和方法。11.掌握奧林匹克運動的基本知識。運動解剖學、運動生理學、體育保健學

1.了解解剖學姿勢、基本切面與基本軸、解剖學方位術語。

2.掌握運動系統的構成及其功能。運動系統及主要骨骼肌的名稱、運動特點以及體育運動對運動系統的影響。

3.了解消化系統、呼吸系統、神經系統的構成和功能以及體育運動對該系統的影響。

4.了解心血管系統的構成、功能,以及體育運動對該系統的影響。5.掌握肌肉活動時三大供能系統特點及應用。6.掌握身體素質的生理基礎。

7.掌握心血管系統對運動的反應和適應規律。

8.掌握兒童少年、女生的生理特點以及體育教學訓練中應注意的問題。9.掌握運動處方的制定方法。10.掌握肥胖的判定指標與方法。

11.了解簡單判斷疲勞的方法及運動性疲勞的恢復手段。

12.了解營養素的概念和三大營養素的生理功能，懂得合理膳食。

13.掌握體育與健康課、早鍛煉、課間操（大課間）、課外體育活動和課余體育訓練的醫務監督與要求。

14.掌握運動損傷、重力休克、溺水等的原因、癥狀、預防與處理方法。15.理解健康的概念及影響的主要因素。16.了解我國傳統養生思想和方法。

第二部分 專業技能知識

（一）田徑類---基本活動類（走與跑 快速跑 耐久跑 接力跑 跨越式跳高 蹲踞式跳遠 拋擲實心球 攀爬障礙）

1．了解走、跑、跳、投、攀、爬的基本知識，健身價值及教學中的注意事項。

2．掌握基本活動類各個項目的技術原理、動作要領及教與學策略。

3．掌握田徑競賽規則、裁判方法，并能結合實際組織、編排各種形式的比賽。

4．運用基本活動類項目創編游戲。

（二）球類（籃球 足球 軟式排球 乒乓球）

1．了解籃球、足球、軟式排球、乒乓球的基本知識、健身價值及教學中應注意的問題。

2．掌握籃球、足球、軟式排球、乒乓球的基本技術、動作要領、教與學策略。

3．了解籃球、足球、軟式排球、乒乓球的基本戰術、訓練方法及課余運動隊訓練的基本要求。博恩教育: www.tmdps.cn

TEL: 0532-80686268

4．掌握籃球、足球、軟式排球、乒乓球的競賽規則和裁判法，并能合理的組織、編排學校競賽活動。

5．能利用各種球創編球操與游戲。

(三)體操類（隊列隊形 基本體操 韻律體操 技巧 單杠 雙杠 支撐跳躍）1．了解體操運動的分類、基本知識及體操類運動對促進身心健康的作用。2．掌握各項體操運動的技術原理、動作要領及教與學策略。3．掌握體操運動中保護與幫助的意義、方法和運用。4．了解體操組織競賽與編排方法、競賽規則和裁判方法。5．了解體操運動項目的場地要求及安全防范措施。6．掌握體操基本動作的組合與編排。7.了解團體操的創編原則與方法。

（四）武術（武術健身操 少年拳）

1．了解武術的分類、基本知識、技術動作的攻防意義及武術運動對促進身心健康的作用。

2．掌握武術動作要領、練習方法和教學方法。3．了解武術的圖解知識及識圖方法。4．了解武術組合動作創編的原則與方法。5．掌握競賽規則和裁判方法。

第三部分 學科課程與教學論及應用 1.了解體育與健康課程性質和基本理念。2.理解體育與健康課程的功能與目標。3.理解小學各水平階段的課程內容及要求。4.掌握現行體育與健康課程標準中關于“教學建議、教學評價建議”的內容。5.了解體育教學的特點、規律和原則。

6.掌握制定體育教學目標的依據和具體要求。7.了解體育與健康課的類型、結構。

8.掌握體育與健康課堂教學常用的教學方法和組織形式。9.了解體育與健康課程資源開發的內容、途徑和方法。10.能運用體育教學基礎理論、基本知識科學合理地制訂體育教學工作計劃。11.能運用體育專業理論知識、方法對所提供的教材，結合實際條件進行教學設計。

12.掌握體育與健康課程評價的內容與方法。13.能綜合運用體育專業理論知識、專業技能知識和教學論對教學案例和相關材料等進行評析。

四、考試形式和試卷結構 1．考試形式：閉卷、筆試。

2．考試時間150 分鐘，試卷分值120分。

3．主要題型：選擇題、判斷題、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題、案例分析題、教學片段設計。

4．內容比例：學科專業知識約占70﹪，課程與教學論約占30﹪。

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教師夢想 始于博恩

第五篇：安徽省教師招聘小學音樂考試大綱

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2014年安徽省中小學新任教師公開招聘統一筆試

小學音樂學科考試大綱

一、考試性質

安徽省中小學新任教師公開招聘考試為全省統一組織的公開性選拔考試，是落實“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎工作。其目的是吸引有志于從事基礎教育事業的優秀人才到中小學任教，進一步規范中小學新任教師公開招聘工作，把好教師“入口關”?？荚嚥扇」P試和面試相結合的方式進行。筆試結果將作為安徽省中小學新任教師公開招聘面試的依據，同時納入考試總成績。招聘考試從教師相應崗位的專業素質和教育教學能力等方面進行全面考核，擇優錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。

二、考試目標與要求

1.考查考生對小學音樂課程基礎知識的理解、掌握和運用。

2.考查考生對與小學音樂課程相關的專業知識的理解、掌握和運用。

3.考查考生對小學音樂課程與教學論基本理論、知識和方法的理解、掌握與應用。

三、考試范圍與內容

（一）學科專業知識 1．樂理與視唱練耳

（1）五線譜和簡譜記譜法知識及簡、線互譯。

（2）常用節拍（2/

4、3/

4、4/

4、3/

8、6/8等）記寫、各種節奏記寫；速度、力度等基本要素及音樂常用記號。

（3）音程、和弦的概念、三和弦及其轉位的概念、構成、識別與記寫。（4）大、小調式體系和中國五聲調式體系理論與實踐。2．多聲部音樂分析與寫作

（1）正三和弦鍵盤和聲連接寫作。

（2）自然音體系和聲的拓展運用知識與實踐。（3）歌曲的基本特點和常見體裁。

（4）歌曲旋律與歌詞關系，歌曲的旋律進行特點、節奏表現特點。（5）歌曲主題寫作、發展手法以及基本創作規律。

（6）一部式結構分析與寫作、二部式結構分析與寫作、三部式結構分析與寫作、變奏曲與回旋曲式分析與寫作。

（7）簡易鋼琴伴奏編配與簡易樂隊編配。3．中國音樂史與民族民間音樂

（1）了解漢、唐、宋、元、明清及近現代等各時期的主要樂種形態及其特點、主要音樂家、主要音樂作品。

（2）近現代音樂史的主要作曲家、主要作品、主要音樂史大事。

（3）漢族民歌的體裁類型、特點，具有代表性的少數民族民歌與歌舞音樂的特點。

（4）戲曲音樂的種類。

（5）京劇的主要聲腔及代表性劇目。

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（6）安徽地方民族民間音樂（代表性民歌、戲曲、說唱等）相關知識。（7）四大類民族樂器，包括弓弦樂器、彈撥樂器、吹管樂器、打擊樂器的主要樂器及其代表曲目。

4．外國音樂史與外國民族音樂

（1）文藝復興、巴洛克、古典、浪漫、民族樂派等各時期的時代風格、代表音樂家及其代表作品。

（2）二十世紀印象主義、表現主義特征及代表人物、代表作品。（3）非洲、中亞、西亞、美洲等非西方音樂的一般特征及代表作品。（4）管弦樂隊主要組成形式及木管、銅管、弦樂器、打擊樂常識。5．音樂美學與藝術理論（1）音樂的學科特性。

（2）音樂家與藝術家的生活經歷與藝術創作之間的關系。（3）藝術鑒賞的一般規律和審美心理。

（二）學科課程與教學論及其應用

1.掌握小學音樂教學原則：情感性原則、體驗性原則、形象性原則、愉悅性原則、審美性原則。

2.掌握小學音樂教學主要方法：體驗性音樂教學法、實踐性音樂教學法、語言性音樂教學法、探究性音樂教學法。

3.熟悉音樂教材、采用有效的音樂教學策略進行教學設計。4.掌握音樂教學中常用的現代教育技術。

5.掌握常規音樂教學的實施方法：歌唱教學法（變聲期嗓音保護、合唱指揮相關知識等）、樂理與視唱練耳教學法、器樂教學法、音樂欣賞教學法等。

6.了解當代著名音樂教育體系：達爾克羅斯音樂教育體系及教學法；柯達伊音樂教育體系及教學法；奧爾夫音樂教育體系及教學法；鈴木音樂教學法；綜合音樂感教學法等。

7.理解和掌握課程標準：

（1）《義務教育音樂課程標準（2011年版）》課程性質、基本理念、課程設計思路。

（2）課程總目標、1-2年級、3-6年級學段目標。

（3）課程內容，包括感受與欣賞、表現、創造、音樂與相關文化。

（4）課程實施建議。包括教學建議、評價建議、教材編寫建議、課程資源開發與利用建議。

四、考試形式與試卷結構 1．考試形式：閉卷、筆試。

2.考試時間150分鐘，試卷分值120分。

3．主要題型：試卷客觀試題與主觀試題相結合，客觀試題有選擇題、填空題、判斷題、連線題、譯譜題等題型，主觀試題有簡答題、論述題、材料解析題、寫作或設計題（簡易鋼琴伴奏編配、簡易兒童打擊樂器編配、教學設計）等題型。

4．內容比例：學科專業知識部分約占70%，學科課程與教學論及應用部分約占30%。

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