第一篇：保定市電化教育館

保定市電化教育館

關(guān)于舉辦教育信息化應(yīng)用推進(jìn)會(huì)議的通知

各縣（市、區(qū)）電教館（站）、市直各學(xué)校：

為貫徹落實(shí)保定市教育信息化工作會(huì)議精神，籌辦河北省教育信息化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，提高我市中小學(xué)信息化應(yīng)用水平，加快我市教育現(xiàn)代化進(jìn)程，我館擬于4月28日在保定市職教中心（保定市百花東路515號(hào)）舉辦教育信息化應(yīng)用推進(jìn)會(huì)。現(xiàn)將有關(guān)事宜公告如下：

一、時(shí)間地點(diǎn)

時(shí)間：2013年4月28日 上午 9：00—11：00

地點(diǎn)： 保定市職教中心（保定市百花東路515號(hào)）紅樓

一樓報(bào)告廳。

二、參加人員

1、各縣（市、區(qū)）電教站長(zhǎng)、主管局長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)校示范校教師代表，每縣限5人。

2、市直各學(xué)校主管校長(zhǎng)、信息技術(shù)負(fù)責(zé)人、教師限3人。

三、會(huì)議內(nèi)容

1、科教之星備講課系統(tǒng)應(yīng)用

2、走進(jìn)數(shù)字校園 托起綠色希望

3、中國(guó)統(tǒng)一教育網(wǎng)介紹

二〇一三年四月二十三日

?

第二篇：保定市電化教育館文件

保定市電化教育館文件

保電教 [2012] 2號(hào)

保定市電化教育館

關(guān)于表彰《信息技術(shù)教育簡(jiǎn)報(bào)》

優(yōu)秀通訊員的決定

各縣（市、區(qū)）電教館（站）、市直各學(xué)校：

自“關(guān)于電教工作實(shí)行月報(bào)制度和加強(qiáng)《信息技術(shù)教育簡(jiǎn)報(bào)》編發(fā)工作的通知”（保電教[2011]9號(hào)）文件發(fā)布至今，市館在縣（市、區(qū)）電教館（站）、市直各學(xué)校中確立通訊點(diǎn)25個(gè)，通訊員27人，收到各類簡(jiǎn)報(bào)、月報(bào)87條，發(fā)布信息技術(shù)教育簡(jiǎn)報(bào)16期。為繼續(xù)貫徹《保定市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神》，促進(jìn)全市教育信息化和信息技術(shù)教育工作經(jīng)驗(yàn)交流，決定對(duì)上報(bào)信息及時(shí)、采用率高的通訊員進(jìn)行表彰（名單附后）。

希望各電教館（站）、市直各學(xué)校提高對(duì)《信息技術(shù)教

育簡(jiǎn)報(bào)》編發(fā)工作的重視。希望各位通訊員再接再厲，繼續(xù)奮筆耕耘，將《信息技術(shù)教育簡(jiǎn)報(bào)》打造成一個(gè)展示電教戰(zhàn)線風(fēng)采的窗口。

附件：《信息技術(shù)教育簡(jiǎn)報(bào)》先進(jìn)通訊員名單

二〇一二年二月二十一日

附件：《信息技術(shù)教育簡(jiǎn)報(bào)》先進(jìn)通訊員名單

保定市南市區(qū)文體教育局電化教育館謝穎新 清苑縣電教儀器站吳東樂(lè)

徐水縣教育局信息技術(shù)教育股陳誠(chéng) 高碑店市教育局電教儀器站王文明 望都縣教育局電教站周高舉

涿州市電教站周永林

曲陽(yáng)縣教育局電教儀器站盧會(huì)靜

易縣教育局電教儀器站杜建忠

安新縣教育局電教站金官勝

保定白溝新城總校電教站高再興

安國(guó)市教育局電教站李志然

淶水縣電教儀器站范海鈺

定興縣教育局電教儀器站白波

第三篇：廣東省電化教育館

廣東省電化教育館 關(guān)于編寫《廣東電教30年》的通知粵電教[2008]25號(hào) 有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校：

今年是我國(guó)改革開放30周年，是全國(guó)電化教育重新起步30周年，也是廣東省電教館建館30周年。鄧小平同志1978年就強(qiáng)調(diào)指出：“要制訂加速發(fā)展電視、廣播等現(xiàn)代化教育手段的措施，這是多快好省發(fā)展教育事業(yè)的重要途徑，必須引起充分的重視”。30年來(lái)，在各級(jí)黨政的重視下，我省電教工作者艱苦努力，開拓創(chuàng)新，在電教事業(yè)的改革發(fā)展和推進(jìn)教育信息化的進(jìn)程中創(chuàng)造了豐富的業(yè)績(jī)，在深化教育教學(xué)改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育方面發(fā)揮了積極的作用。

為了回顧我省電教30年改革發(fā)展的光輝歷程，更好地總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)、規(guī)劃未來(lái)，促進(jìn)電教事業(yè)和教育信息化又好又快發(fā)展，經(jīng)省教育廳領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，決定組織編寫《廣東電教30年》一書。本書編寫采用文字加圖片的形式，小16開膠版紙彩印，圖文并茂。全書分為六大部分：

（一）廣東電化教育發(fā)展30年綜述；(二)市縣電化教育掠影；

（三）現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校風(fēng)采；

（四）電化教育成果薈萃；

（五）重要電教文件節(jié)選；

（六）大事記。其中第二部分“市縣教育信息化”掠影，由各市教育局提供文字稿及圖片。為體現(xiàn)豐富多彩、生動(dòng)活潑，版面由各市自行設(shè)計(jì)提交。編寫要求如下：

一、全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校項(xiàng)目于1997年啟動(dòng)。10年來(lái)，我省的實(shí)驗(yàn)學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、資源建設(shè)、信息技術(shù)應(yīng)用、信息技術(shù)與課程整合的研究、推進(jìn)素質(zhì)教育等方面都發(fā)揮了示范和輻射作用，對(duì)推動(dòng)我省基礎(chǔ)教育信息化和教育現(xiàn)代化產(chǎn)生了重要影響。因此，各實(shí)驗(yàn)學(xué)校可以從以下幾方面提供文字資料和圖片：校園數(shù)字化教學(xué)環(huán)境建設(shè)；推進(jìn)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合；開展教育技術(shù)課題研究；教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)；教學(xué)資源的建設(shè)和應(yīng)用；發(fā)揮示范和輻射作用。各校可有重點(diǎn)地反映自己的特色。

二、分配給每一所實(shí)驗(yàn)學(xué)校2個(gè)彩色頁(yè)面，文字和圖片安排由各校自定，每幅圖片要附簡(jiǎn)要文字說(shuō)明。

三、本書定于12月份出版。請(qǐng)各校于10月底前把初稿排好版后送交省電教館。

四、由于本書的編輯印刷費(fèi)用為自籌，因此向每所學(xué)校收取版面費(fèi)200元，并贈(zèng)送一定數(shù)量的書。版面表在交稿同時(shí)匯到省電教館帳戶。戶名：廣東省電化教育館，銀行帳號(hào)：***001，開戶銀行：中國(guó)銀行廣州江南大道支行。

編寫《廣東電教30年》一書意義重大，請(qǐng)各校高度重視，認(rèn)真組織力量，按時(shí)、按要求、高質(zhì)量完成任務(wù)。編寫過(guò)程中有什么問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)與省電教館聯(lián)系。聯(lián)系人：嚴(yán)峰奇、歐陽(yáng)慧玲；電話：（020）84448206，電子郵箱：84448206@163.com。

附件：《廣東電教30年》目錄

二〇〇八年九月二十二日

附件：

《廣東電教30年》目錄

序

第一部分廣東電化教育發(fā)展30年綜述(文章插圖片)

1.從電化教育的重新起步到邁向教育信息化

（回顧我省電教事業(yè)30年的發(fā)展歷程，及各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)）

2.廣東省電化教育館30年

（介紹省電教館的機(jī)構(gòu)性質(zhì)、職能和30年的工作成果）第二部分市縣電化教育掠影（圖片及文字）（由各市教育局提供有關(guān)文字及圖片資料，每市4個(gè)頁(yè)面，文字約1500

字，每幅圖附簡(jiǎn)要說(shuō)明，排好版后送省電教館）

第三部分現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校風(fēng)采（圖片及文字）

（由全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校提供教育信息化發(fā)展的圖片及

文字資

料，省的實(shí)驗(yàn)學(xué)校選20所左右，每所學(xué)校2個(gè)頁(yè)面，文字約

1000字，每幅圖附簡(jiǎn)要說(shuō)明，排好版后送省電教館）

第四部分電化教育成果薈萃（圖片及文字）

（每項(xiàng)內(nèi)容文字簡(jiǎn)介約1000字，配圖片，每幅圖附簡(jiǎn)要說(shuō)明）

1.八五、九五、十五重大科研課題成果簡(jiǎn)介

（課題的文字簡(jiǎn)介、圖片，包括立項(xiàng)證書、課題活動(dòng)、會(huì)議、獲獎(jiǎng)證書、成果集等內(nèi)容）

2.歷年軟件開發(fā)成果

（1）獲獎(jiǎng)的系列電教教材及軟件

（文字簡(jiǎn)介、歷年獲全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)及省二等以上獎(jiǎng)項(xiàng)的軟件、近10年我省在全國(guó)賽的獲獎(jiǎng)情況。圖片包括證書、封面及畫面、賽場(chǎng)等內(nèi)容）

（2）廣東音像教材出版社出版的獲獎(jiǎng)教育教學(xué)軟件

（內(nèi)容簡(jiǎn)介及圖片，軟件封面、畫面選輯、表格。）

3．《嶺南教育》專欄節(jié)目的文字簡(jiǎn)介及圖片

4．創(chuàng)建全國(guó)第一個(gè)基礎(chǔ)教育信息資源中心（文字與圖片）

5．優(yōu)秀學(xué)科網(wǎng)站文字簡(jiǎn)介及界面展示

6．《教育信息技術(shù)》雜志簡(jiǎn)介，編輯出版的雜志及增刊

7．教育能力建設(shè)（教育技術(shù)培訓(xùn)）文字簡(jiǎn)介及圖片第五部分重要電教文件節(jié)選（文字）

第六部分30年大事記(文字)

第四篇：鄂爾多斯市電化教育館

鄂爾多斯市電化教育館崗位聘用實(shí)施方案

（公示）

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，按照崗位設(shè)置科學(xué)、職務(wù)能上能下、待遇能高能低、運(yùn)行管理規(guī)范的改革方向，建立適合我單位工作人員特點(diǎn)的崗位管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)干部職工的工作積極性，促進(jìn)電化教育工作不斷發(fā)展。

二、崗位聘用的依據(jù)和基本原則

（一）依據(jù)

根據(jù)《中共鄂爾多斯市委組織部鄂爾多斯市人事局關(guān)于印發(fā)〈鄂爾多斯市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》（鄂人發(fā)［2008］231號(hào)）和《關(guān)于鄂爾多斯市電化教育館崗位設(shè)置管理方案的批復(fù)》（鄂人函［2010］268號(hào)）等文件精神，按照人事部門核準(zhǔn)的鄂爾多斯市電化教育館的崗位總量，結(jié)合本單位具體情況制定本實(shí)施方案。

（二）基本原則

堅(jiān)持科學(xué)高效、以編定崗、按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、按崗取酬、合同管理、人崗相宜、責(zé)權(quán)明確、公開平等、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的原則。

三、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

為了圓滿完成本單位工作人員聘用工作，在聘用工作中充分體現(xiàn)公開、公正、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，我單位成立“鄂爾多斯市電化教育館工作人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組”（以下簡(jiǎn)稱聘用領(lǐng)導(dǎo)小組），全面負(fù)責(zé)完成本次工作人員聘用工作，確保聘用工作堅(jiān)持原則、堅(jiān)持政策、順利實(shí)施。

四、人員聘用基本要求

凡參加本次聘用的人員要具備以下基本要求：

（一）堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的方針、政策；

（二）遵守憲法和國(guó)家法律法規(guī)；

（三）具有良好的品行、熱愛(ài)本職工作；

（四）具有與所聘崗位相適應(yīng)的文化程度、管理水平和能力、專業(yè)

技術(shù)知識(shí)和已評(píng)為相應(yīng)的職稱、技術(shù)等級(jí)資格；

（五）具有適應(yīng)本工作崗位健康的身體條件；

（六）上考核為稱職以上者。

五、各類崗位任職、聘用辦法

（一）具體任職條件

1.管理崗位

在人事部門核準(zhǔn)的七級(jí)、八級(jí)職員崗位數(shù)內(nèi)，依據(jù)有關(guān)部門的任（聘）職文件精神聘用。

2.專業(yè)技術(shù)崗位

（1）專業(yè)技術(shù)五級(jí)崗位（副高級(jí)）

主要技術(shù)骨干，能獨(dú)立承擔(dān)學(xué)科項(xiàng)目的專題研究工作，能組織、指導(dǎo)中級(jí)以下專業(yè)技術(shù)人員開展相關(guān)電教、實(shí)驗(yàn)工作，并已取得副高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格人員。

（2）專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位（副高級(jí)）

重要技術(shù)骨干，能獨(dú)立承擔(dān)學(xué)科項(xiàng)目的專題研究工作，能組織、指導(dǎo)中級(jí)以下專業(yè)技術(shù)人員開展相關(guān)電教、實(shí)驗(yàn)工作，并已取得副高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格人員。

（3）專業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位（副高級(jí)）

一般副高級(jí)人員，能獨(dú)立承擔(dān)學(xué)科項(xiàng)目的專題研究工作，能組織、指導(dǎo)中級(jí)以下專業(yè)技術(shù)人員開展相關(guān)電教、實(shí)驗(yàn)工作，并已取得副高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格人員。

（4）專業(yè)技術(shù)八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位（中級(jí)）

能夠協(xié)助副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)人員完成電教、實(shí)驗(yàn)科研、培訓(xùn)工作，有較強(qiáng)的操作和應(yīng)用能力，并已取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格人員。

（5）專業(yè)技術(shù)十一級(jí)、十二級(jí)崗位（初級(jí)）

可協(xié)助中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)人員完成相關(guān)的項(xiàng)目推廣應(yīng)用工作，能完成電教、實(shí)驗(yàn)工作中的一些基礎(chǔ)性工作，并已取得初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格人員。

3.工勤技能崗位

工勤技能三級(jí)、四級(jí)崗位（高級(jí)工、中級(jí)工）

具有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能較熟練地掌握本工種相應(yīng)技術(shù)操作，通過(guò)有關(guān)部門組織的相關(guān)工人技術(shù)等級(jí)考核，并分別取得工勤技能三級(jí)、四級(jí)資格人員。

（二）崗位指標(biāo)的確定

根據(jù)人事局《關(guān)于鄂爾多斯市電化教育館崗位設(shè)置方案的批復(fù)》（鄂人函［2010］268號(hào)）文件確定的各類崗位指標(biāo)，結(jié)合本單位的具體實(shí)際，考慮本行業(yè)的特點(diǎn)，按市人事局給我單位分配各類崗位的比例，確定具體的崗位指標(biāo)。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定并公布具體的崗位指標(biāo)和崗位說(shuō)明書，應(yīng)聘者根據(jù)崗位指標(biāo)和崗位說(shuō)明書的要求進(jìn)行申報(bào)和應(yīng)聘。

（三）聘用方法

在人事部門核準(zhǔn)的管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位職數(shù)內(nèi)，依據(jù)個(gè)人申報(bào)，對(duì)具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格、工人技術(shù)等級(jí)資格人員，根據(jù)個(gè)人取得職稱、技術(shù)等級(jí)年限、從事本專業(yè)工作時(shí)間、德、能、勤、績(jī)（以單位《干部職工考核實(shí)施辦法》的考核內(nèi)容為主）評(píng)定與本次述職答辯水平進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)打分，按照“高分優(yōu)先、擇優(yōu)錄用”的原則，依次進(jìn)檔，最終確定各等級(jí)人選。

具體辦法是：

1.資歷分值（年限均按毛年算）：a、工齡有一年得1分；b、已聘用的相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職稱、工勤技能等級(jí)時(shí)間有一年得1分；c、已取得高一級(jí)專業(yè)技術(shù)（工勤技能）資格的未聘在崗人員，有一年得0.5分；d、已具備檔次高一檔的任職條件，欲聘低一檔崗位的，加10分。

2.業(yè)績(jī)和述職答辯分值：根據(jù)任現(xiàn)職以來(lái)的業(yè)績(jī)和近四年的工作表現(xiàn)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和述職答辯打分。近四年德、能、勤、績(jī)?cè)u(píng)定與述職答辯，由聘用領(lǐng)導(dǎo)小組代表（6人）、群眾代表（2人）和上級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)（1人）共同組成9人的評(píng)委會(huì)根據(jù)述職答辯情況集體打分。用有效證據(jù)可以說(shuō)明的業(yè)績(jī)，由工作人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記分。其中包括：

（1）獲獎(jiǎng)情況：任現(xiàn)職以來(lái)獲得省、部級(jí)以上單位頒發(fā)的先進(jìn)等榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，每一項(xiàng)得3分；獲得市、廳級(jí)以上單位頒發(fā)的先進(jìn)等榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，有一項(xiàng)得2分；獲得縣、處級(jí)以上單位頒發(fā)的先進(jìn)等榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，有一項(xiàng)得1分；只取最高3項(xiàng)榮譽(yù)記分。

（2）發(fā)表論文（論著）情況：任現(xiàn)職以來(lái)以第一作者在國(guó)家級(jí)機(jī)關(guān)（國(guó)家部委及所屬單位主管或主辦的）正式刊物上發(fā)表論文一篇得2分；在省、直轄市、自治區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)正式刊物發(fā)表論文，有一篇得1分，論著（音像出版物）在國(guó)家級(jí)出版社出版的得2分，在省部級(jí)出版社出版的得1分；發(fā)表論文的刊物必須有正式刊號(hào)和郵發(fā)代號(hào)，論著（音像出版物）必須有書號(hào)，同一書刊號(hào)只記1次，累計(jì)不超過(guò)5分。

（3）在崗（2008年－2011年）情況：在欲聘崗位主持相應(yīng)的專業(yè)科研項(xiàng)目一年以上的加2分，參與科研項(xiàng)目一年以上的加1分，以結(jié)題證書為準(zhǔn)；近四年考核稱職的有一年得1分，單位年終考評(píng)一等獎(jiǎng)的有一年得1分，單位年終考評(píng)先進(jìn)個(gè)人的有一年另加0.5分。

（4）民主測(cè)評(píng)：全體教職工根據(jù)述職答辯情況進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，打分區(qū)間為7至10分。

（5）評(píng)委打分：根據(jù)述職答辯情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，滿分為10分，采取去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分取平均分的辦法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3.聘用規(guī)則：

由聘用領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考評(píng)分值綜合評(píng)定擬聘崗位。

六、聘任程序

（一）公示與公布：期限5個(gè)工作日

1.按照《中共鄂爾多斯市委組織部鄂爾多斯市人事局關(guān)于印發(fā)〈鄂爾多斯市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》（鄂人發(fā)［2008］231號(hào)）和《關(guān)于鄂爾多斯市電化教育館崗位設(shè)置管理方案的批復(fù)》（鄂人函［2010］268號(hào)）意見(jiàn)和單位的具體實(shí)際，公示崗位數(shù)量和崗位任職要求。

2.公布《鄂爾多斯市電化教育館崗位聘用實(shí)施方案》，符合相應(yīng)職位任職條件的人員。

（二）反饋意見(jiàn)：在公示期內(nèi)，以書面形式提出意見(jiàn)，交聘用領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，聘用領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行研究修訂。

（三）聘用程序

1.根據(jù)市人事局核準(zhǔn)的崗位總量、崗位結(jié)構(gòu)和崗位等級(jí)，由本人根據(jù)本次聘用基本條件，提出書面報(bào)名申請(qǐng)。

2.資格審查：聘用領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)各崗位的資格條件，對(duì)報(bào)名人員的條件進(jìn)行資格審查，對(duì)通過(guò)資格審查的人員進(jìn)行公示3天，資格審查無(wú)異議者進(jìn)入答辯評(píng)審。

3.述職答辯及民主測(cè)評(píng)：在評(píng)審委員會(huì)主任的主持下，按照崗位總量、崗位結(jié)構(gòu)、崗位等級(jí)，由高到低進(jìn)行述職答辯和民主測(cè)評(píng)。述

職答辯內(nèi)容包括近四年來(lái)的工作總結(jié)、主要業(yè)績(jī)、存在問(wèn)題、被聘任后如何開展工作及努力的方向等，同時(shí)回答評(píng)委提出的其他問(wèn)題。

4.擬定人選：聘用領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)競(jìng)聘得分、任職資格、述職答辯及民主測(cè)評(píng)等情況進(jìn)行綜合評(píng)議，擇優(yōu)確定擬聘人選名單。

5.審核認(rèn)定：各崗位人員初步確定后，在本單位范圍內(nèi)進(jìn)行公示，時(shí)間為5天，公示無(wú)異議則填寫相關(guān)的崗位聘用人員情況表，經(jīng)局事業(yè)單位崗位聘用領(lǐng)導(dǎo)小組審核同意后，報(bào)市人事部門審核認(rèn)定。

（四）聘用合同期限

單位工作人員首次簽訂聘用合同原則上為5年，年齡距國(guó)家規(guī)定的退休年齡已不足5年的人員，本人提出簽訂聘用至退休年齡合同的，單位酌情與其簽訂聘用至該人員到達(dá)退休年齡的長(zhǎng)期合同。

（五）辦理聘用手續(xù)

根據(jù)人事部門審核認(rèn)定的聘用結(jié)果，由單位領(lǐng)導(dǎo)和受聘人簽訂聘用合同，并到人事部門辦理聘用合同簽訂手續(xù)；

（六）兌現(xiàn)工資待遇

持人事部門認(rèn)定的聘用通知書及聘用合同書，到工資管理部門辦理工資調(diào)整手續(xù)，新工資從審核認(rèn)定之日的下一個(gè)月起執(zhí)行。

鄂爾多斯市電化教育館

二〇一二年三月十四日

第五篇：中央電化教育館大事記

中央電化教育館大事記

1978年8月23日國(guó)務(wù)院同意設(shè)立中央電化教育館。

1978年底召開全國(guó)幻燈教學(xué)匯報(bào)扎實(shí)推進(jìn)幻燈教學(xué)，提出了幻燈機(jī)、錄音機(jī)等電教設(shè)備的生產(chǎn)要兩條腿走路的方針。

1978年12月廣州舉辦電化教育技術(shù)訓(xùn)練班。

1979年教育部在已成立了直屬事業(yè)單位中央電化教育館的基礎(chǔ)上成立了“電化教育局”，以加強(qiáng)與各地教育行政部門聯(lián)系和做好電化教育工作領(lǐng)導(dǎo)。

1979年教育部召開“教學(xué)電影工作會(huì)議”。

1979年3月教育部提出擬組織省、市分工編制中小學(xué)各科統(tǒng)編教材的教學(xué)幻燈片。1979年6月教育部舉行會(huì)議就培養(yǎng)電教人員的迫切性、師范院校開設(shè)電化教育公共課、組織舉辦多種形式的電教短訓(xùn)班以及如何開設(shè)電教專業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研。

1979年教育部批準(zhǔn)籌辦《電化教育》刊物，并于1980年4月發(fā)刊（雙月刊），1981年公開發(fā)行。

1979年底全國(guó)攝制小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)片。

1980年5月舉辦高教與普教教學(xué)電影錄像編導(dǎo)學(xué)習(xí)班，教育部張承先部長(zhǎng)高度肯定電影、錄像輔助教學(xué)的作用，號(hào)召搞出成套的電教教材，并明確電教教材、資料的編導(dǎo)人員屬于教學(xué)、科研人員。

1980年7月中央電化教育館與中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦暑假少年兒童節(jié)目。

1980年8月教育部要求高校錄制老教授的教學(xué)活動(dòng)錄像節(jié)目。

1980年10月全國(guó)中學(xué)物理學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，標(biāo)志著電教工作開始深入到學(xué)科領(lǐng)域。1980年11月在各大高校外語(yǔ)電教協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人座談會(huì)上，研究成立全國(guó)外語(yǔ)電教協(xié)會(huì)。1980年12月教育部批準(zhǔn)湖南省沅江縣建立教育電視臺(tái)。

1981年中宣部、教育部組織11所高校將《中共黨史》有關(guān)時(shí)期的電影記錄片、歷史文物、文獻(xiàn)等編制成教學(xué)錄像片和幻燈片。

1981年5月召開全國(guó)小學(xué)自然學(xué)科電化教學(xué)研討會(huì)

1981年5月教育部發(fā)出《關(guān)于運(yùn)用電教手段加強(qiáng)學(xué)生政治思想教育的通知》

1981年5月召開電教課程教材討論會(huì)，草擬了高師和中師電化教育課的教學(xué)大綱。1981年12月教育部舉辦兩期電化教育課教師進(jìn)修班

1982年舉辦“全國(guó)電視教材編導(dǎo)講習(xí)班”、“錄像機(jī)維修技術(shù)培訓(xùn)班”。

1982年6月北京大學(xué)等13所高校協(xié)作攝制《中國(guó)地理》與《地貌》教學(xué)系列片。1982年12月舉辦“教學(xué)電視錄像節(jié)目制作技術(shù)培訓(xùn)班”。

1983年1月成立“機(jī)械原理課程電教教材編審組”。

1983年3月舉辦“教學(xué)幻燈、投影片制作新工藝培訓(xùn)班”

1983年6月3日教育部批準(zhǔn)華南師范大學(xué)開設(shè)電化教育專業(yè)。

1983年7月“全國(guó)高等師范院校《電化教育》課研討會(huì)”

1983年10月召開“第一次全國(guó)電化教育工作會(huì)議”，教育部副部長(zhǎng)的報(bào)告為《適應(yīng)教育專業(yè)發(fā)展需要，努力開創(chuàng)電教工作教局面》。

1983年8月《全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀電教教材評(píng)選會(huì)》

1983年10月召開“全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文電化教學(xué)研討會(huì)”

1983年11月舉辦全國(guó)高校電視教材制作技術(shù)研討會(huì)

1984年3月召開“電化教育課程教材編審組”首次會(huì)議

1984年4月召開“高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)電教教材編審組”首次會(huì)議

1984年5月教育部委托制作體育教學(xué)錄像片

1984年5月電教理論和電教實(shí)驗(yàn)研討會(huì)

1984年7月《漢字》語(yǔ)言教學(xué)錄像片同時(shí)以英文版、中文版發(fā)行

1984年8月成立《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》電視教材協(xié)作組

1984年9月正式成立中國(guó)高校外語(yǔ)電教協(xié)會(huì)

1984年11月全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)電化教學(xué)研討會(huì)

1985年8月全國(guó)電化教育課程組織編寫審定的《電化教育學(xué)》、《電化教育基礎(chǔ)》正式出版。

1984年9月電化教育改革研討會(huì)

1985年9月中央電視臺(tái)開播“計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)電視函授培訓(xùn)班”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件人員培訓(xùn)班”。

全國(guó)計(jì)算機(jī)輔助教育學(xué)術(shù)交流會(huì)

《電化教育》編輯部組織“全國(guó)優(yōu)質(zhì)幻燈機(jī)、投影器評(píng)選活動(dòng)”

1985年10月《非書資料著作規(guī)則》經(jīng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局批準(zhǔn)開始實(shí)施

1985年11月“全國(guó)高校《中國(guó)古典文學(xué)》，《中國(guó)古代史》電視教材審片會(huì)”，是全國(guó)首次文科電視教材評(píng)審會(huì)。

全國(guó)電化教育教材制作培訓(xùn)班

1986年國(guó)家“七五”計(jì)劃提出“廣泛推行廣播電視教育形式”

1986年1月舉辦“全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)優(yōu)秀電化教學(xué)教案評(píng)選”

1986年7月1日開始用國(guó)際衛(wèi)星頻道試播電視教育節(jié)目，10月1日起衛(wèi)星電視教育頻道正式開通。

1986年召開全國(guó)衛(wèi)星電視教育工作會(huì)議

1986年3月衛(wèi)星電視教材審片會(huì)

1986年4月小學(xué)電教器材配備目錄

1986年5月優(yōu)秀電教論文評(píng)選結(jié)束

1986年5月衛(wèi)星電視教材工作會(huì)議

1987年2月召開中國(guó)教育電視教育專題節(jié)目研討會(huì)

1987年12月“全國(guó)電化教育工作會(huì)議”教育部領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告《深化教育改革大力發(fā)展電化教育》，強(qiáng)調(diào)將電化教育的主要精力轉(zhuǎn)到發(fā)教材建設(shè)為中心的改革上。

1988年教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)電化教育教材建設(shè)的意見(jiàn)》

1989年4月全國(guó)高校電教教材編制理論研討會(huì)

1989年12月出版《館藏目錄》

1989年4月為西藏地區(qū)舉辦為期十個(gè)月的電教專業(yè)證書培訓(xùn)班人員27名

1990年決定建立全國(guó)電教資料版本庫(kù)

確定電化教育實(shí)驗(yàn)縣

舉辦電化教育管理培訓(xùn)班

舉辦計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件人員電視培訓(xùn)班，課程157講，每講25分鐘，由中央電視臺(tái)播出。

舉辦電化教育研究培訓(xùn)班

1991年組織開展電化教育促進(jìn)中小學(xué)教學(xué)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)

召開電教實(shí)驗(yàn)縣經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

《電化教育促進(jìn)中小學(xué)教學(xué)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)研究》成為八五教育科學(xué)規(guī)劃課題

召開中小學(xué)電化教育實(shí)驗(yàn)研討會(huì)

1991年9月中國(guó)電化教育協(xié)會(huì)成立

1992年舉辦電化教育實(shí)驗(yàn)理論研討班

舉辦全國(guó)電視教學(xué)節(jié)目編制技術(shù)競(jìng)賽

1993年

1993年

召開全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)研究會(huì)

與中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦《微型計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)講座》

1994

《電化教育》由雙月刊改為月刊

與中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦《微機(jī)應(yīng)用與辦公管理自動(dòng)化講座》

推廣愛(ài)國(guó)主義教育片

百年樹人中小學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)軟件的研究與開發(fā)為“八五”全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題

成立電化教育委員會(huì)

1995年

舉辦《會(huì)計(jì)電算化初級(jí)教程》培訓(xùn)班2萬(wàn)多人獲得合格證書

《電化教育》成為中國(guó)教育類核心期刊

1996年

《電化教育》更名為《中國(guó)電化教育》

出版《課堂電化教學(xué)研究》

設(shè)立全國(guó)中小學(xué)電化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校

開展電化教育科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)

舉辦全國(guó)優(yōu)質(zhì)課堂電化教學(xué)評(píng)選

1997年

《電化教育促進(jìn)中小學(xué)由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)研究》為全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃課題

《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的技術(shù)支撐環(huán)境及應(yīng)用環(huán)境》成為國(guó)家重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目（96-75項(xiàng)目）

設(shè)立全國(guó)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

印發(fā)《中小學(xué)電化教育規(guī)程》

出版以VCD為載體的系列教材

1998年

推進(jìn)電化教育向教育技術(shù)轉(zhuǎn)變，將電化教育從媒體研究向教學(xué)研究與教育資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理與評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐拓展

培訓(xùn)首批實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)

召開全國(guó)多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

舉辦全國(guó)首屆教育軟件設(shè)計(jì)大賽

舉辦全國(guó)電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

制訂全國(guó)遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃？

1999年

教育部召開教育信息化座談會(huì)

教育振興行動(dòng)計(jì)劃中遠(yuǎn)程教育

開展全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校評(píng)估檢查工作

召開全國(guó)電教系統(tǒng)教育資源與軟件建設(shè)工作會(huì)議

舉辦教育資源建設(shè)培訓(xùn)班

舉辦電腦VCD教育軟件制作培訓(xùn)班

召開現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題研究成果交流研討會(huì)

實(shí)施“明天女教師培訓(xùn)計(jì)劃”（通過(guò)每期20天的培訓(xùn)，使1000所邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的1000名小學(xué)女教師學(xué)會(huì)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)與發(fā)展的自信，運(yùn)用項(xiàng)目捐助的計(jì)算機(jī)等設(shè)備改進(jìn)教學(xué)，成為播撒信息技術(shù)的種子。捐助的設(shè)備包括計(jì)算機(jī)、衛(wèi)星電視接收機(jī)、VBI接收卡、電視機(jī)和打印機(jī)），拉開了在西部遠(yuǎn)程教育扶貧示范工程的序幕

2000年

設(shè)立中央電教館現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育服務(wù)資源中心

《中國(guó)電化教育》進(jìn)入CSSCI來(lái)源期刊

設(shè)立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)中心

召開南國(guó)農(nóng)先生教育思想與實(shí)踐研討會(huì)

在全國(guó)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中舉辦優(yōu)秀計(jì)算機(jī)課件和優(yōu)秀論文征集評(píng)選活動(dòng) 開展“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程扶貧示范項(xiàng)目”

舉辦全國(guó)教育技術(shù)應(yīng)用成果大賽

2001年

啟動(dòng)西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程

《教育部、李嘉誠(chéng)基金會(huì)西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育扶貧示范工程項(xiàng)目》是教育部和李嘉誠(chéng)先生對(duì)貧困地區(qū)的極大關(guān)心和支持，是全面推進(jìn)貧困地區(qū)教育，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要措施，是提供人才支持和智力貢獻(xiàn)的有效形式。

召開全國(guó)教育技術(shù)研究工作會(huì)議

開展中小學(xué)信息技術(shù)教育應(yīng)用西部行（中央電教館與華南師范大學(xué)）

評(píng)比首屆電教產(chǎn)品知名品牌

2002年

舉辦“基于網(wǎng)絡(luò)的校際協(xié)作學(xué)習(xí)研究”培訓(xùn)班

建立“教育部—李嘉誠(chéng)基金會(huì)西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目”培訓(xùn)基地

設(shè)立信息化實(shí)驗(yàn)基地

召開教學(xué)電視系列片編制工作研討會(huì)

出版《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的優(yōu)秀課例精選》

開展“中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育理論與實(shí)踐》主題研討活動(dòng)

舉辦《應(yīng)用應(yīng)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的實(shí)踐研究》培訓(xùn)研討活動(dòng) 召開《專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用》交流研究會(huì)

召開《基于課程改革的資源開發(fā)與應(yīng)用》會(huì)

非典期間開設(shè)“空中課堂”

召開遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目中期評(píng)估指標(biāo)體系和工具開發(fā)會(huì)議

開展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程調(diào)研

舉辦遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目縣小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班

開展“信息技術(shù)與課程整合”省級(jí)培訓(xùn)者培訓(xùn)班

舉辦“教師教育網(wǎng)絡(luò)課程資源展示”

成立“全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟”