第一篇：信息技術網絡教研計劃

杜莊學區信息技術教研組

2010---2011學年度第二學期網絡教研工作計劃

本學期信息技術教研組將利用網絡教研平臺優勢，深入扎實搞好常規教學，充分發揮信息技術為教育教學服務的功能。

（一）、深入抓好常規教學，努力搞好網絡教研。

1、規范課堂教學秩序，認真做好備課、上課、課外實踐等。開展集體備課、研究課、公開課和教材教法講座等教研活動,為廣大教師提供互相觀摩和學習交流的機會，促進信息技術教師業務素質的提升。

2、信息技術課集知識性和技能性于一體，具有工具性、綜合性和實踐性等學科特點，他作為當前基礎教育改革鏈條中的一個重要環節，是實現創新教育的一塊堅實陣地。努力探索培養學生創新精神和實踐能力的途徑和方法。結合校本課程，做到小課題大研究。

3、利用部分學校的多媒體教室，使信息技術教師走在其它學科前列，帶動更多的教師使用多媒體教學。

（二）、搞好學習培訓，提高整體素質

1、加強隊伍建設，努力提高信息技術教師自身素質。以自學為主，以進一步提高信息技術教師的水平。培訓教師網絡教研平臺的應用，多媒體的應用。

2、加強對骨干教師的跟蹤培養，定期進行聽課研討，提高骨干教師的鉆研能力和對新課程標準的理解能力，同時為他們創造條件，走出去聽課學習，為他們提供展示自己的機會，加快成長的步伐！

（三）、充分利用好網絡教學，加強學科整合1、進一步豐富網上資源，大力推進教育網絡的使用，充分發揮網絡在教育教學和教師自身提高中的優勢作用。使網絡真正成為教師教研活動陣地和繼續教育的第二課堂。繼續深入推進網絡教研。通過教師博客、QQ群等網絡平臺，進一步開展主題教研活動，并規范網絡教研的各個流程。每次教研活動要求網上與網下相結合，并完善機制，使教師博客QQ群真正成為教師交流成長的一個發展平臺。

2、加強學科整合，要習慣使用網上辦公。學期未，進行信息技術學科教研先進評比。

3、發揮學科優勢，開展電子備課，同時把各個學校的小學信息優秀的電子教案集中起來，進行資源共享。鼓勵教師多上傳一些高質量的資源。建設好教學資源庫，把資源庫應用到教師的日常教學中，使信息技術學科有充分的資源進行主題教學。

四、具體工作安排

時 間主 要 內 容備 注

第一、二周制定下發學科計劃，召開學區信息技術學科成員網絡教研會議。第三、四周開展信息技術制作活動

第五、六周建立信息技術教研QQ群進行主題交流

第七、八周通知教研平臺，集中、分散相結合的研討教學中的問題。教師上傳資源。

第九、十周觀摩多媒體教學課，論壇交流

第十、十一周總結資源發布，博客參與情況。

第十二、十三周研討對學生評價方法。

第十五、十六周組織教師進行學科反思，改進教學方法

第十七、十八周教師上傳資源。

第十九、二十周對教師網絡教研評價。

2011年2月20日

第二篇：信息技術教研計劃

信息技術教研計劃

一、指導思想：

在“以教育信息化帶動教育現代化”總的指導思想指引下，以校領導的現代教育理念為方向，認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以信息技術課程教學和培養學生的創新能力，合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住契機，進一步提升《信息技術》課程的教學地位。

二、工作要點：

1、按教學計劃上好每一節課，上課率達100%，其中理論課少于10%，操作技能課超過90%，爭取實現每節課都在網絡教室完成。

2、大力開展教學研討活動，積極發展學生的實際動手能力（操作技能）。

3、大力開展信息技術創新教育教研活動，積極進行教育研究。

4、做好設備的維護與保養。做好計算機網絡的安全工作，保證校園網安全有效地運行，努力做到綠色上網。

5、根據不同層次，對本校教師進行計算機應用方面的培訓和常用課件制作培訓，提升各學課教學方法的更新，合理運用校園網及校校通管理平臺，進行教學業務交流和資料共享服務。

三、工作措施:

1、積極開展教研活動，學習課程改革精神，根據新課標，把信息技術這一舊教材教“新”，注意教學實踐與專題研究的結合。

2、加強組員之間的“聯系”，認真組織集體備課，發揮集體的力量，加強對教材的研究和探討，針對本校學生實際情況和設備，對教材進行再加工，運用各種的教學理念和手段，上好每堂課。

3、積極與其他教師之間進行相互學習，相互交流，大膽的與其他學科進行一定的整合，形成使用計算機進行輔助教學良好局面。

4、組織信息技術教師互相開課聽課，抓住每次外出參加教研活動的機會，學習新的教學理念、教學手段與方法，提高教學水平。

5、組織學生參加全國中小學信息技術創新與實踐活動，努力取得較好成績。

6、組織學生參加全縣小學生信息技術統一考試，努力取得好成績

四．每月工作安排 九月：

1、制定學期信息技術教研計劃

2、各校加強機房管理，保證正常教學開展

十月：

1、信息技術課堂調研

2、各校整理機房管理中的問題及有關解決方案；

3、開展集體備課活動。

4、教師校本第一次培訓（PowerPoint）

十一月：

1、課堂教學調研

2、計算機繪畫競賽（三四年級）

3、鎮內開展小學生打字比賽(五年級)。

4、教師校本第二次培訓（PowerPoint）

十二月：

1、加強常規教學管理,學科組內交流活動。

2、組織學校信息技術教師積極撰寫教學論文

3、教師校本第三次培訓（PowerPoint）

4、教研組工作總結

5、整理教研組資料，歸檔。

信息技術教研組 土山鎮中心小學

2011.9.1

第三篇：信息技術教研計劃

信息技術教研計劃

2010-2011學第一學期

本期我信息技術教研組工作繼續堅持以教育科研為先導，致力于教學改革的研究。為更好地落實素質教育精神，開展創新教育，圍繞區教育發展中心信息技術科計劃的精神和要求，根據學校教學工作進一步突出以“聚焦隊伍”“聚焦科研”“聚焦課堂”“聚焦質量”為工作主線，以“學生學習習慣”、“師生教學常規”“教與學的方式”為工作重心，通過“總結”“鞏固”讓我們在繼承中自信、科學地發展，通過“堅持”“創新”,讓我們持續、優化地促進管理，提高質量的指導思想。新學期，根據學校工作計劃安排，結合本教研組實際情況，制定如下工作計劃：

一、工作目標

1、繼續4-5年級的教學研究工作，做好備課、上課等各個環節，推行學案研究，改變學生學生學習方式；做好本職工作，加強本組的服務意識，力求為教育教學提供優質服務。

2、注重教師的專業發展，要求教師對自己以后的發展有所規劃或設想，并積極努力。

3、積極開展好學生信息技術各種競賽活動，克服種種困難，鼓勵更多教師參與，培養更多的優秀學生，爭創更好的成績。

4、積極開展跨教研組活動，多組織老師上研究課、聽課、評課，將信息技術的應用進行深入推廣，提高教師的教育教學水平。

5、做好機房管理工作，維護好計算機硬件，創設良好的育人環境。

6、學生的能力目標，（1）四年級：學習電腦操作、學習電腦繪畫，學習鍵盤操作、訓練。知道電腦作用，會用工具，培養初步動手能力和良好的習慣。畫出具有學生個性的繪畫作品。

（2）五年級：掌握Word文字編輯，運用Word對文章進行排版。創作了一篇圖文并茂的電子小報。

二、工作要點：

1、圍繞課堂質量、做好學案研究

本期根據教師的實際情況和信息技術學科的特點，積極推行學案研究，將改變學生學習方式理念在教學中真正得以實施，強化集體備課制度，每周定時間、定地點、定課題和定主講人進行集體備課和學案，并將集體備課資料上傳學校至校園網資源庫為全組教師共享。由于學科的特殊性，每課除了教案外還需有較完整的學生學習素材并有針對性的每章選擇2~3課題作專題研討有較詳細的教后反思以提高課堂教學質量。每位教師每周聽課不少于1節，學期聽課總數不少于20節。

2、進一步加強課題研究、抓好課堂實踐

配合學校信息化建設，切實發掘集體的力量，充分發揮信息技術優勢，切實貫徹課堂教學學生為主體的原則，全面提高學生信息素養，進一步完善信息技術教學，積極推廣信息技術網絡教學模式并根據學生對信息技術的掌握情況，實行分層次教學。繼續做好學科整合的研究工作。結合各學科的特點，充分挖掘與利用信息技術資源開展各類學科教學，讓信息技術與學科教學整合初步形成“學信息技術—會信息技術—用信息技術”三個層面，培養學生的創新精神和實踐能力。主要是在上好信息技術課的同時，培養學生信息素養，如小課題研究、興趣組的訓練等。

3、強化技術培訓，增強交互能力

本期教研組的重要任務之一就是充分搞好信息技術的培訓工作，以教研組為龍頭，帶動全校教師，進一步提高各教師使用現代信息技術的能力，更好地進行教育教學工作，同時加強各學科間的聯系，促進學科間的整合。

4、堅持網絡管理，做好評價考核

鞏固和加強校園網的安全性，不斷豐富校園網站的內容，增強校園網站主頁的實用性、交互性和藝術性。以學校博客和論壇為平臺，加強教師的信息技術應用能力，通過網絡平臺，以任務的形式在做中學，學中做，逐步提高教師的信息素養。

5、以信息技術課型為依據，研討總結出理論課、操作課、任務驅動課、綜合實踐活動課等信息技術課型模式，做好專題課例的研究。

三、具體活動安排：

9月份

1、通過教學工作計劃

2、學習課標

3、集體備課

4、研討校本培訓內容

5、交流教學手冊。

6、集體備課，進行單元教材分析，小結第一周學生學習情況及存在問題，找出解決辦法；組內教師交流《教學工作手冊》。

10月份

1、學生學習情況小結

2、提高常規課堂教學效益，組內選定某一課型,人人參加 “課型研究”活動。

3、精品課研究活動安排

4、自主學習

5、網站管理討論

6、提高常規課堂教學效益，組內研討 “學案教學研究活動”。11月份

1、各組加強理論學習，分析“學生月檢測”活動實施情況。

2、認真上課，認真備課。迎接學校檢查。

3、博客交流教案情況。

4、評議本周“課型研究”上課老師的課。

5、進行教材分析，組內 “半期學情整理”交流“一點有效的教學經驗”。

6、第二次課標學習，作好半期考試準備。

7、分解學習《課程標準》，開展集體備課。

8、“課型研究”活動

12月份

1、交流教學隨筆、精彩教學片段；

2、查教案進行月考評

3、組織學生參賽

4、小結“課型研究”活動，在學校網站公布。

5、學生作業布置、批改檢查。

6、進行教材分析，檢測學生學習情況

7、小結學月教學工作

1月份

1、選取優秀作品，進行作品初評。

2、教師月末考評。

第四篇：信息技術教研計劃

信息技術教研組工作計劃

一、指導思想

人類社會已經進入２１世紀，以計算機和網絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術教育會議上指出：“過去的十年中，互聯網的多媒體技術已成為拓展人類能力的創造性工具，為了適應科學技術高速發展及經濟全球化的挑戰，發達國家已經開始把注意力放在培養學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真偽、創造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經濟時代，信息素養已成為科學素養的重要基礎。”

二、具體措施

著力構建“三三”課堂教學模式的實踐，完善我校的自主教學模式，遵循“以學定教，先學后教，主動構建，合作生成”的教學原理，按照“教師為主導，學生為主題，問題為主軸，思維為主攻，體驗為主線”的五原則。推行學案教學。

（1）完善評價手段，起到激勵作用

重點圍繞評價手段開展，課堂評價、每日綜評等評價方式力求實效，發揮評價的激勵作用。

（2）注重“學案”的形成過程

實施個人初備、集體備課，二次備課，大力提倡有研究性、思想性、獨創性的備課。備課組集體備課與個性學案相結合，要求教師嚴格執行集體備課活動的流程，廣泛收集信息，扎實研討典型案例，力求每一篇“學案”的形成都凝結著備課組的智慧。

（3）注重“學案”的使用

“學案”起引導學生學習的作用，突出學生為中心的主體，為學生的發展服務，創建適合自學的條件，挖掘學生自身的渴望和潛力。根據不同學生的能力做出具體的使用方法，循序漸進的培養學生學習的能力，從而也可以起到帶動另一部分的作用。

（4）開展好“三三”教學模式課例研究

要以合作的方式開展課例研究。第二、注重課堂現場觀察。第三：記錄課堂面貌。第四、課例研究都必須討論。

三、學習新課標

一切學習都以課程標準為依據。教師要精讀、討論、交流課程標準，學習新的教法，學法以及評價措施。

第五篇：信息技術教研計劃

09—10學古城中心小學信息技術教研計劃

一、指導思想：

本學期我校信息技術學科繼續貫徹市教研室“以問題為動力，以課題為載體，以服務為宗旨，以質量為中心”的教研工作思路，圍繞縣教研室工作計劃，積極配合學校課程改革的實驗，進一步的提升我校信息技術學科的質量和水平,現擬訂本學期學科工作計劃。

二、工作要點：

1.認真按照教案內容上好信息技術課程,確保學生上好每節課,上機率達100%。

2.落實市縣校各級相關工作。積極組織教師參加縣、市信息技術學科優質課評比和教師基本功競賽。

3.組織好集體備課活動和聯片教研活動及校本教研活動的開展。做到每月至少一次集體備課，統一進度。做好協作區活動，增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。

4.積極組織信息技術教師參加縣市教學論文和案例評展。

5.努力推行“小學信息技術學生評價方案”的開展，發揮“信息技術學科網”的優勢，提升信息技術學科的影響力。

6.加強對學生信息技術興趣的培養,培養一批信息技術基礎較好,興趣較濃的學生,重點培養,為我校參加信息技術各項活動打下基礎。

7.進一步加強我校網站建設和校園網絡管理，把東小網站建成東小對外宣傳的一個重要窗口。

三、工作安排

1、檢查學校電教設備情況，需要維修的向教育主管部門申報。

2、制定信息技術教研工作計劃。

3、召開信息技術學科教師會議，布置新學期教研工作。

5、組織信息技術學科集體備課。

6、積極參加市區教育局組織的教研活動。

7、參加市區信息技術優質課評比活動。

8、做好迎接上級教育部門對我校的教育技術裝備督導評估工作。

9、組織信息技術學科集體備課。

10、舉辦古城中心小學教師課件制作比賽活動。

11、信息技術學科學期總結。