第一篇：2002-01信息技術(shù)教研計劃

2004-2005學(xué)年度第二學(xué)期南京市教研室綜合實踐組教研工作計劃 NO.1 2004-2005學(xué)年度第二學(xué)期綜合實踐組教研工作計劃

南京市教研室綜合實踐組

南京市教研室綜合實踐組努力確立科學(xué)的教育發(fā)展觀，根據(jù)南京市教研室“以教師為主體，以學(xué)校為基地，以問題為動力，以課題為載體，以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量為中心”的教研工作思路，圍繞市教研室工作計劃，積極開展課程改革研究、專題研究、常規(guī)教研以及學(xué)生特長發(fā)展等活動，為南京市全面、高質(zhì)量地實施素質(zhì)教育貢獻力量。

一、積極做好課程改革實驗的總結(jié)和準(zhǔn)備工作

1．加強綜合實踐活動課程的建設(shè)。綜合實踐活動是新一輪課程改革理念的生長點，在全市范圍廣泛宣傳學(xué)科課程與綜合實踐活動課程在持續(xù)提升南京教育教學(xué)質(zhì)量上的互補性。在大學(xué)課程中心專家的指導(dǎo)和幫助下，加強對綜合實踐活動課程建設(shè)的研究。進一步細化對綜合實踐活動課程內(nèi)容和實施方式的研究，加強對綜合實踐活動中指定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域與非指定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域關(guān)系的研究，加強對綜合實踐活動與校本課程建設(shè)關(guān)系的研究，加強綜合實踐活動師資培訓(xùn)方式和途徑的研究，加強對綜合實踐活動校本管理的研究，加強市、區(qū)縣綜合實踐活動課程教研方式的研究。

(1)4月份與市教育局中教處共同召開“初中綜合實踐活動現(xiàn)場會”，并提出《南京市初中綜合實踐活動課程建設(shè)的指導(dǎo)意見(討論稿)》。

(2)5月份與市教育局初教處共同舉辦“小學(xué)綜合實踐活動課程建設(shè)”的專題研修活動，并提出《南京市小學(xué)綜合實踐活動課程建設(shè)的指導(dǎo)意見(討論稿)》。

2．認(rèn)真做好義務(wù)教育階段課程改革實驗的總結(jié)工作。組織課程改革實驗專家指導(dǎo)小組落實學(xué)科課程改革實驗的總結(jié)工作，完成義務(wù)教育階段學(xué)科課程改革實驗工作總結(jié)報告(初稿)。

3．加強對課程改革實驗基地學(xué)校的指導(dǎo)，發(fā)揮基地學(xué)校的引領(lǐng)作用。堅持市教育局“推進內(nèi)涵發(fā)展和校本建設(shè)”的課程改革實驗基地學(xué)校建設(shè)的工作思路，根據(jù)市教研室“南京市課程改革基地實驗學(xué)校實驗狀況評估工作方案”，到南京三中、南湖三小、南京五十四中、南京十三中分校等課程改革實驗基地學(xué)校調(diào)研，2004-2005學(xué)年度第二學(xué)期南京市教研室綜合實踐組教研工作計劃 NO.2 加大對課改實驗基地學(xué)校的服務(wù)力度。力爭使課改基地實驗學(xué)校在實驗項目上出經(jīng)驗、出成果。

4．積極參與高中新課程培訓(xùn)的組織和實施。根據(jù)市教研室的統(tǒng)一部署，參加省級以上的培訓(xùn)，配合師資培訓(xùn)部門做好學(xué)科教師的上崗培訓(xùn)工作，積極探索崗前培訓(xùn)與過程培訓(xùn)相結(jié)合的有效途徑和方式。

5．組建高中課程改革專家指導(dǎo)小組。依托學(xué)科培訓(xùn)基地學(xué)校教研組建立高中課程改革學(xué)科專家指導(dǎo)小組，組織學(xué)科專家指導(dǎo)小組認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究新教材，參照江蘇省普通高中新課程學(xué)科指導(dǎo)意見，研究制訂南京市普通高中新課程學(xué)科指導(dǎo)意見(初稿)。根據(jù)新課程必修課和選修課的開設(shè)需求以及各類學(xué)校學(xué)生的實際情況，提出南京市普通高中信息技術(shù)、通用技術(shù)課程實驗室和設(shè)備配備的指導(dǎo)意見(初稿)，供南京市教育技術(shù)裝備部門參考。

二、進一步做實專題研究和教學(xué)研究工作

6．繼續(xù)做好《勞動技術(shù)教育課型設(shè)計與教學(xué)模式研究》課題研究工作。根據(jù)南京市承擔(dān)的全國教育科學(xué)規(guī)劃、教育部重點課題《中小學(xué)勞動技術(shù)教育發(fā)展研究》子課題《勞動技術(shù)教育課型設(shè)計與教學(xué)模式研究》的課題研究方案，指導(dǎo)、督促各項目研究組全面開展課題的研究和實驗工作，各項目研究組初步總結(jié)課題研究的中期研究成果。

7．繼續(xù)落實初中信息技術(shù)課程考核評價研究工作。初中信息技術(shù)課程評價課題研究組根據(jù)課題研究方案繼續(xù)做好后期研究工作，形成初中信息技術(shù)課程考核評價的指導(dǎo)意見(初稿)，主要內(nèi)容包括：確定考核的內(nèi)容，選擇考核的方式、評價標(biāo)準(zhǔn)和考核平臺，確立考核的實施與管理方法。

8．扎實開展信息技術(shù)實驗教材的研究。根據(jù)市教研室的總體工作安排，做好《小學(xué)信息技術(shù)》(共7冊，三、四、五年級各2冊，六年級一冊)、《初中信息技術(shù)》（七、八、九年級各一冊)實驗教材的研究和編寫工作。

9．積極組織隨機教學(xué)視導(dǎo)活動，以點帶面提高教學(xué)質(zhì)量和效益。在積極開展研究課、講座等常規(guī)教研活動的基礎(chǔ)上，組織學(xué)科特聘教研員、兼職視導(dǎo)員、區(qū)(縣)教研員和學(xué)科中心教研組成員進行隨機教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研，了解有關(guān)區(qū)(縣)和學(xué)校信息技術(shù)、勞動與技術(shù)、綜合實踐活動課程的開設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、計算機教室(勞動與技術(shù)專用教室、綜合實踐活動基地)建設(shè)、課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀 2004-2005學(xué)年度第二學(xué)期南京市教研室綜合實踐組教研工作計劃 NO.3 況、教研組建設(shè)和管理等現(xiàn)狀。

10．配合會考辦做好信息技術(shù)等級考試工作。根據(jù)江蘇省普通高中會考辦的通知精神，指導(dǎo)各區(qū)縣、學(xué)校認(rèn)真做好2005年4月江蘇省中學(xué)生信息技術(shù)等級考試的復(fù)習(xí)迎考工作，配合市會考辦做好等級考試的有關(guān)考務(wù)工作。

三、為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺

11．完成南京市中學(xué)勞動與技術(shù)教師基本功大賽工作。在上學(xué)期各區(qū)縣推薦參加南京市中學(xué)勞動與技術(shù)基本功大賽名單的基礎(chǔ)上，落實南京市中學(xué)勞動與技術(shù)教師基本功大賽的各項工作。聘請市級評比的評審小組，確定基本功大賽承辦的區(qū)縣和學(xué)校，組織評比的各項議程，確定南京市級獲獎名單，下發(fā)南京市中學(xué)勞動與技術(shù)教師基本功大賽評比結(jié)果，頒發(fā)獲獎教師的獲獎證書。為2005年下半年江蘇省初中勞動與技術(shù)教師基本功大賽做好有關(guān)準(zhǔn)備工作。

12．組織參加江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)教師基本功大賽。根據(jù)江蘇省教研室組織全省中小學(xué)信息技術(shù)教師基本功大賽的通知精神，從南京市中小學(xué)信息技術(shù)教師基本功大賽獲獎教師中推薦參加省級比賽的名單，按照江蘇省教研室的比賽細則，分小學(xué)組、初中組、高中組三個組，由南京市中小學(xué)信息技術(shù)中心教研組及相關(guān)區(qū)縣信息技術(shù)教研員對參賽教師進行有針對性的指導(dǎo)。

13．做好南京市優(yōu)秀青年教師和市教研系統(tǒng)先進個人評選的學(xué)科組評選工作。采用典型引路，優(yōu)秀教師現(xiàn)身說法的做法，在全市范圍開展一次信息技術(shù)、勞動與技術(shù)學(xué)科歷屆部分優(yōu)秀青年教師成長匯報會。根據(jù)市教育局和市教研室關(guān)于南京市優(yōu)秀青年教師和市教研系統(tǒng)先進個人評選工作的程序，組建綜合實踐組優(yōu)秀青年教師和市教研系統(tǒng)先進個人評選專家組，做好南京市優(yōu)秀青年教師和市教研系統(tǒng)先進個人評選的信息技術(shù)、勞動與技術(shù)學(xué)科組各項評選工作。

14．認(rèn)真落實九年級勞動與技術(shù)教師新教材培訓(xùn)工作。認(rèn)真總結(jié)七年級、八年級勞動與技術(shù)新教材教師培訓(xùn)的經(jīng)驗，2005年暑期前后認(rèn)真做好九年級勞動與技術(shù)新教材的教師培訓(xùn)工作。并思考七、八、九年級勞動與技術(shù)新教材的通盤培訓(xùn)工作，希望通過培訓(xùn)，使得勞動與技術(shù)教師能一專多能。

15．做好南京市中小學(xué)信息技術(shù)教師、初中勞動與技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評比的有關(guān)準(zhǔn)備工作。組織各區(qū)縣信息技術(shù)教研員、南京市中小學(xué)信息技術(shù)中心教研組研討南京市中小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評比方案，下發(fā)南京市中小學(xué)信息技術(shù)教師 2004-2005學(xué)年度第二學(xué)期南京市教研室綜合實踐組教研工作計劃 NO.4 優(yōu)質(zhì)課評比活動通知。組織各區(qū)縣勞動與技術(shù)教研員、南京市中學(xué)勞動與技術(shù)(通用技術(shù))中心教研組研討南京市初中勞動與技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評比方案，下發(fā)南京市初中勞動與技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評比活動通知。

16．公布2004年江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)和勞動與技術(shù)教師教學(xué)設(shè)計論文評比獲獎結(jié)果。2004年我市推薦了一批信息技術(shù)和勞動與技術(shù)教師的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計論文參加江蘇省教研室組織的評比活動，根據(jù)江蘇省教研室評審結(jié)果，下發(fā)南京市獲獎通報。

17．努力開展送教下鄉(xiāng)活動，為郊區(qū)縣教師的發(fā)展提供支撐。根據(jù)相關(guān)郊區(qū)縣信息技術(shù)、勞動與技術(shù)、綜合實踐活動課程教師發(fā)展的需要，有目的地約請南京市特級教師、學(xué)科教學(xué)帶頭人、優(yōu)秀青年教師、學(xué)科中心教研組成員組成送教下鄉(xiāng)小組，通過開設(shè)微型講座、借班開研究課或觀摩課、點評教師的研究課、與教師研討交流等活動方式，提供基層教師更多的教學(xué)研究信息，為這些教師的成長和發(fā)展提供支持和幫助。

18．協(xié)助專業(yè)委員會，做好學(xué)術(shù)研究團體的建設(shè)工作。指導(dǎo)南京市教育學(xué)會中學(xué)勞動技術(shù)教育專業(yè)委員會秘書處、南京市教育學(xué)會中小學(xué)計算機教育專業(yè)委員會秘書處開展工作。

四、為學(xué)生的特長發(fā)展提供舞臺

19．組織好教育部中小學(xué)生電腦制作活動和江蘇省信息技術(shù)應(yīng)用競賽。配合南京市電教館組織好教育部中小學(xué)生電腦制作活動和江蘇省信息技術(shù)應(yīng)用競賽的各項活動。

20．繼續(xù)辦好南京市奧林匹克學(xué)校計算機培訓(xùn)班。組織好中學(xué)生信息學(xué)奧林匹克中級培訓(xùn)班和高級培訓(xùn)班的各項活動，為下半年全省信息學(xué)奧賽作準(zhǔn)備。

21．指導(dǎo)計算機課外活動基地學(xué)校開展相關(guān)活動。根據(jù)市教育局中教處的要求，配合計算機活動中心認(rèn)真履行指導(dǎo)計算機課外活動基地學(xué)校開展活動的職能，在全市不同層面學(xué)校開展計算機(信息技術(shù))課外活動，讓更多的中小學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，為全面提升南京教育質(zhì)量做出努力。

2004-2005學(xué)年度第二學(xué)期南京市教研室綜合實踐組教研工作計劃 NO.5 2004-2005學(xué)年度第二學(xué)期綜合實踐組月度工作安排

南京市教研室綜合實踐組

2005年2月

制訂綜合實踐組教研工作計劃

下發(fā)2005年春季信息學(xué)奧賽培訓(xùn)班課程安排通知，落實培訓(xùn)各項工作 勞技中心教研組、各區(qū)(縣)教研員工作會議，研究部署本學(xué)期教研工作 信息技術(shù)中心教研組、各區(qū)(縣)教研員工作會議，研究部署本學(xué)期教研工作 《小學(xué)信息技術(shù)》、《初中信息技術(shù)》實驗教材編寫工作會議 2005年3月

參加江蘇省教研室信息技術(shù)、勞動與技術(shù)教研員工作會議

2005年教育部中小學(xué)生電腦制作活動、江蘇省青少年信息技術(shù)應(yīng)用競賽 信息技術(shù)教學(xué)、等級考試工作研討會(各區(qū)縣會考辦負責(zé)人、各區(qū)縣教研員)義務(wù)教育階段課改實驗專家指導(dǎo)小組會議，研究課程改革實驗工作總結(jié)報告 組建高中課程改革專家指導(dǎo)小組，召開研討會議

《勞動技術(shù)教育課型設(shè)計與教學(xué)模式研究》課題組工作會議 南京市基礎(chǔ)教育課程改革實驗基地學(xué)校調(diào)研 教學(xué)視導(dǎo)(調(diào)研)或送教下鄉(xiāng)活動 2005年4月

2005年4月江蘇省中學(xué)生信息技術(shù)等級考試 江蘇省教研室綜合實踐活動教研員工作會議 南京市優(yōu)秀青年教師評審學(xué)科組評審

南京市中學(xué)勞動與技術(shù)教師基本功大賽市級評審

推薦產(chǎn)生南京市參加江蘇省信息技術(shù)教師基本功大賽的名單，組織輔導(dǎo) 初中綜合實踐活動課程建設(shè)現(xiàn)場會

初擬南京市普通高中新課程學(xué)科指導(dǎo)意見(征求意見稿)義務(wù)教育階段課程改革學(xué)科實驗總結(jié)報告(討論稿)《小學(xué)信息技術(shù)》、《初中信息技術(shù)》實驗教材審讀

2004-2005學(xué)年度第二學(xué)期南京市教研室綜合實踐組教研工作計劃 NO.6 《勞動技術(shù)教育課型設(shè)計與教學(xué)模式研究》課題組工作會議 南京市基礎(chǔ)教育課程改革實驗基地學(xué)校調(diào)研 教學(xué)視導(dǎo)(調(diào)研)或送教下鄉(xiāng)活動 2005年5月

南京市優(yōu)秀青年教師評審學(xué)科組評審 南京市教研系統(tǒng)先進個人學(xué)科組評審

組織對參加江蘇省信息技術(shù)教師基本功大賽的教師的集中與分散輔導(dǎo) 召開研討會議，研討義務(wù)教育階段課改實驗總結(jié)，高中課程學(xué)科指導(dǎo)意見 下發(fā)南京市中小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評比活動通知 下發(fā)南京市勞動與技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評比活動通知 初中信息技術(shù)課程考核評價的指導(dǎo)意見(征求意見)《小學(xué)信息技術(shù)》、《初中信息技術(shù)》實驗教材審讀 《勞動技術(shù)教育課型設(shè)計與教學(xué)模式研究》課題組工作會議 小學(xué)綜合實踐活動課程建設(shè)專題研修活動 教學(xué)視導(dǎo)(調(diào)研)或送教下鄉(xiāng)活動 2005年6月

南京市普通高中課程改革學(xué)科指導(dǎo)意見(討論稿)南京市九年義務(wù)教育課程改革實驗學(xué)科總結(jié)報告(初稿)《小學(xué)信息技術(shù)》、《初中信息技術(shù)》實驗教材編審會議 《勞動技術(shù)教育課型設(shè)計與教學(xué)模式研究》課題組工作會議 南京市基礎(chǔ)教育課程改革實驗基地學(xué)校調(diào)研 初中信息技術(shù)課程考核評價的指導(dǎo)意見(初稿)2005年7月

初中勞動與技術(shù)新教材培訓(xùn)工作

勞動與技術(shù)中心教研組、各區(qū)(縣)教研員工作會議，學(xué)期工作小結(jié)和研討 信息技術(shù)中心教研組、各區(qū)(縣)教研員工作會議，學(xué)期工作小結(jié)和研討 《小學(xué)信息技術(shù)》、《初中信息技術(shù)》實驗教材校對

《勞動技術(shù)教育課型設(shè)計與教學(xué)模式研究》課題組學(xué)期總結(jié)會議 普通高中新課程教師培訓(xùn)

第二篇：信息技術(shù)教研計劃

信息技術(shù)教研計劃

一、指導(dǎo)思想：

在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”總的指導(dǎo)思想指引下，以校領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)代教育理念為方向，認(rèn)真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以信息技術(shù)課程教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住契機，進一步提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位。

二、工作要點：

1、按教學(xué)計劃上好每一節(jié)課，上課率達100%，其中理論課少于10%，操作技能課超過90%，爭取實現(xiàn)每節(jié)課都在網(wǎng)絡(luò)教室完成。

2、大力開展教學(xué)研討活動，積極發(fā)展學(xué)生的實際動手能力（操作技能）。

3、大力開展信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動，積極進行教育研究。

4、做好設(shè)備的維護與保養(yǎng)。做好計算機網(wǎng)絡(luò)的安全工作，保證校園網(wǎng)安全有效地運行，努力做到綠色上網(wǎng)。

5、根據(jù)不同層次，對本校教師進行計算機應(yīng)用方面的培訓(xùn)和常用課件制作培訓(xùn)，提升各學(xué)課教學(xué)方法的更新，合理運用校園網(wǎng)及校校通管理平臺，進行教學(xué)業(yè)務(wù)交流和資料共享服務(wù)。

三、工作措施:

1、積極開展教研活動，學(xué)習(xí)課程改革精神，根據(jù)新課標(biāo)，把信息技術(shù)這一舊教材教“新”，注意教學(xué)實踐與專題研究的結(jié)合。

2、加強組員之間的“聯(lián)系”，認(rèn)真組織集體備課，發(fā)揮集體的力量，加強對教材的研究和探討，針對本校學(xué)生實際情況和設(shè)備，對教材進行再加工，運用各種的教學(xué)理念和手段，上好每堂課。

3、積極與其他教師之間進行相互學(xué)習(xí)，相互交流，大膽的與其他學(xué)科進行一定的整合，形成使用計算機進行輔助教學(xué)良好局面。

4、組織信息技術(shù)教師互相開課聽課，抓住每次外出參加教研活動的機會，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)手段與方法，提高教學(xué)水平。

5、組織學(xué)生參加全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動，努力取得較好成績。

6、組織學(xué)生參加全縣小學(xué)生信息技術(shù)統(tǒng)一考試，努力取得好成績

四．每月工作安排 九月：

1、制定學(xué)期信息技術(shù)教研計劃

2、各校加強機房管理，保證正常教學(xué)開展

十月：

1、信息技術(shù)課堂調(diào)研

2、各校整理機房管理中的問題及有關(guān)解決方案；

3、開展集體備課活動。

4、教師校本第一次培訓(xùn)（PowerPoint）

十一月：

1、課堂教學(xué)調(diào)研

2、計算機繪畫競賽（三四年級）

3、鎮(zhèn)內(nèi)開展小學(xué)生打字比賽(五年級)。

4、教師校本第二次培訓(xùn)（PowerPoint）

十二月：

1、加強常規(guī)教學(xué)管理,學(xué)科組內(nèi)交流活動。

2、組織學(xué)校信息技術(shù)教師積極撰寫教學(xué)論文

3、教師校本第三次培訓(xùn)（PowerPoint）

4、教研組工作總結(jié)

5、整理教研組資料，歸檔。

信息技術(shù)教研組 土山鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011.9.1

第三篇：信息技術(shù)教研計劃

信息技術(shù)教研計劃

2010-2011學(xué)第一學(xué)期

本期我信息技術(shù)教研組工作繼續(xù)堅持以教育科研為先導(dǎo)，致力于教學(xué)改革的研究。為更好地落實素質(zhì)教育精神，開展創(chuàng)新教育，圍繞區(qū)教育發(fā)展中心信息技術(shù)科計劃的精神和要求，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作進一步突出以“聚焦隊伍”“聚焦科研”“聚焦課堂”“聚焦質(zhì)量”為工作主線，以“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“師生教學(xué)常規(guī)”“教與學(xué)的方式”為工作重心，通過“總結(jié)”“鞏固”讓我們在繼承中自信、科學(xué)地發(fā)展，通過“堅持”“創(chuàng)新”,讓我們持續(xù)、優(yōu)化地促進管理，提高質(zhì)量的指導(dǎo)思想。新學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作計劃安排，結(jié)合本教研組實際情況，制定如下工作計劃：

一、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)4-5年級的教學(xué)研究工作，做好備課、上課等各個環(huán)節(jié)，推行學(xué)案研究，改變學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)方式；做好本職工作，加強本組的服務(wù)意識，力求為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、注重教師的專業(yè)發(fā)展，要求教師對自己以后的發(fā)展有所規(guī)劃或設(shè)想，并積極努力。

3、積極開展好學(xué)生信息技術(shù)各種競賽活動，克服種種困難，鼓勵更多教師參與，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生，爭創(chuàng)更好的成績。

4、積極開展跨教研組活動，多組織老師上研究課、聽課、評課，將信息技術(shù)的應(yīng)用進行深入推廣，提高教師的教育教學(xué)水平。

5、做好機房管理工作，維護好計算機硬件，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

6、學(xué)生的能力目標(biāo)，（1）四年級：學(xué)習(xí)電腦操作、學(xué)習(xí)電腦繪畫，學(xué)習(xí)鍵盤操作、訓(xùn)練。知道電腦作用，會用工具，培養(yǎng)初步動手能力和良好的習(xí)慣。畫出具有學(xué)生個性的繪畫作品。

（2）五年級：掌握Word文字編輯，運用Word對文章進行排版。創(chuàng)作了一篇圖文并茂的電子小報。

二、工作要點：

1、圍繞課堂質(zhì)量、做好學(xué)案研究

本期根據(jù)教師的實際情況和信息技術(shù)學(xué)科的特點，積極推行學(xué)案研究，將改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式理念在教學(xué)中真正得以實施，強化集體備課制度，每周定時間、定地點、定課題和定主講人進行集體備課和學(xué)案，并將集體備課資料上傳學(xué)校至校園網(wǎng)資源庫為全組教師共享。由于學(xué)科的特殊性，每課除了教案外還需有較完整的學(xué)生學(xué)習(xí)素材并有針對性的每章選擇2~3課題作專題研討有較詳細的教后反思以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，學(xué)期聽課總數(shù)不少于20節(jié)。

2、進一步加強課題研究、抓好課堂實踐

配合學(xué)校信息化建設(shè)，切實發(fā)掘集體的力量，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，切實貫徹課堂教學(xué)學(xué)生為主體的原則，全面提高學(xué)生信息素養(yǎng)，進一步完善信息技術(shù)教學(xué)，積極推廣信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式并根據(jù)學(xué)生對信息技術(shù)的掌握情況，實行分層次教學(xué)。繼續(xù)做好學(xué)科整合的研究工作。結(jié)合各學(xué)科的特點，充分挖掘與利用信息技術(shù)資源開展各類學(xué)科教學(xué)，讓信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合初步形成“學(xué)信息技術(shù)—會信息技術(shù)—用信息技術(shù)”三個層面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。主要是在上好信息技術(shù)課的同時，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，如小課題研究、興趣組的訓(xùn)練等。

3、強化技術(shù)培訓(xùn)，增強交互能力

本期教研組的重要任務(wù)之一就是充分搞好信息技術(shù)的培訓(xùn)工作，以教研組為龍頭，帶動全校教師，進一步提高各教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，更好地進行教育教學(xué)工作，同時加強各學(xué)科間的聯(lián)系，促進學(xué)科間的整合。

4、堅持網(wǎng)絡(luò)管理，做好評價考核

鞏固和加強校園網(wǎng)的安全性，不斷豐富校園網(wǎng)站的內(nèi)容，增強校園網(wǎng)站主頁的實用性、交互性和藝術(shù)性。以學(xué)校博客和論壇為平臺，加強教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，以任務(wù)的形式在做中學(xué)，學(xué)中做，逐步提高教師的信息素養(yǎng)。

5、以信息技術(shù)課型為依據(jù)，研討總結(jié)出理論課、操作課、任務(wù)驅(qū)動課、綜合實踐活動課等信息技術(shù)課型模式，做好專題課例的研究。

三、具體活動安排：

9月份

1、通過教學(xué)工作計劃

2、學(xué)習(xí)課標(biāo)

3、集體備課

4、研討校本培訓(xùn)內(nèi)容

5、交流教學(xué)手冊。

6、集體備課，進行單元教材分析，小結(jié)第一周學(xué)生學(xué)習(xí)情況及存在問題，找出解決辦法；組內(nèi)教師交流《教學(xué)工作手冊》。

10月份

1、學(xué)生學(xué)習(xí)情況小結(jié)

2、提高常規(guī)課堂教學(xué)效益，組內(nèi)選定某一課型,人人參加 “課型研究”活動。

3、精品課研究活動安排

4、自主學(xué)習(xí)

5、網(wǎng)站管理討論

6、提高常規(guī)課堂教學(xué)效益，組內(nèi)研討 “學(xué)案教學(xué)研究活動”。11月份

1、各組加強理論學(xué)習(xí)，分析“學(xué)生月檢測”活動實施情況。

2、認(rèn)真上課，認(rèn)真?zhèn)湔n。迎接學(xué)校檢查。

3、博客交流教案情況。

4、評議本周“課型研究”上課老師的課。

5、進行教材分析，組內(nèi) “半期學(xué)情整理”交流“一點有效的教學(xué)經(jīng)驗”。

6、第二次課標(biāo)學(xué)習(xí)，作好半期考試準(zhǔn)備。

7、分解學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，開展集體備課。

8、“課型研究”活動

12月份

1、交流教學(xué)隨筆、精彩教學(xué)片段；

2、查教案進行月考評

3、組織學(xué)生參賽

4、小結(jié)“課型研究”活動，在學(xué)校網(wǎng)站公布。

5、學(xué)生作業(yè)布置、批改檢查。

6、進行教材分析，檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況

7、小結(jié)學(xué)月教學(xué)工作

1月份

1、選取優(yōu)秀作品，進行作品初評。

2、教師月末考評。

第四篇：信息技術(shù)教研計劃

信息技術(shù)教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

人類社會已經(jīng)進入２１世紀(jì)，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學(xué)會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的能力上，特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)巍?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。”

二、具體措施

著力構(gòu)建“三三”課堂教學(xué)模式的實踐，完善我校的自主教學(xué)模式，遵循“以學(xué)定教，先學(xué)后教，主動構(gòu)建，合作生成”的教學(xué)原理，按照“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主題，問題為主軸，思維為主攻，體驗為主線”的五原則。推行學(xué)案教學(xué)。

（1）完善評價手段，起到激勵作用

重點圍繞評價手段開展，課堂評價、每日綜評等評價方式力求實效，發(fā)揮評價的激勵作用。

（2）注重“學(xué)案”的形成過程

實施個人初備、集體備課，二次備課，大力提倡有研究性、思想性、獨創(chuàng)性的備課。備課組集體備課與個性學(xué)案相結(jié)合，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行集體備課活動的流程，廣泛收集信息，扎實研討典型案例，力求每一篇“學(xué)案”的形成都凝結(jié)著備課組的智慧。

（3）注重“學(xué)案”的使用

“學(xué)案”起引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，突出學(xué)生為中心的主體，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，創(chuàng)建適合自學(xué)的條件，挖掘?qū)W生自身的渴望和潛力。根據(jù)不同學(xué)生的能力做出具體的使用方法，循序漸進的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，從而也可以起到帶動另一部分的作用。

（4）開展好“三三”教學(xué)模式課例研究

要以合作的方式開展課例研究。第二、注重課堂現(xiàn)場觀察。第三：記錄課堂面貌。第四、課例研究都必須討論。

三、學(xué)習(xí)新課標(biāo)

一切學(xué)習(xí)都以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。教師要精讀、討論、交流課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新的教法，學(xué)法以及評價措施。

第五篇：信息技術(shù)教研計劃

09—10學(xué)古城中心小學(xué)信息技術(shù)教研計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校信息技術(shù)學(xué)科繼續(xù)貫徹市教研室“以問題為動力，以課題為載體，以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量為中心”的教研工作思路，圍繞縣教研室工作計劃，積極配合學(xué)校課程改革的實驗，進一步的提升我校信息技術(shù)學(xué)科的質(zhì)量和水平,現(xiàn)擬訂本學(xué)期學(xué)科工作計劃。

二、工作要點：

1.認(rèn)真按照教案內(nèi)容上好信息技術(shù)課程,確保學(xué)生上好每節(jié)課,上機率達100%。

2.落實市縣校各級相關(guān)工作。積極組織教師參加縣、市信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比和教師基本功競賽。

3.組織好集體備課活動和聯(lián)片教研活動及校本教研活動的開展。做到每月至少一次集體備課，統(tǒng)一進度。做好協(xié)作區(qū)活動，增強教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進，不斷改進和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.積極組織信息技術(shù)教師參加縣市教學(xué)論文和案例評展。

5.努力推行“小學(xué)信息技術(shù)學(xué)生評價方案”的開展，發(fā)揮“信息技術(shù)學(xué)科網(wǎng)”的優(yōu)勢，提升信息技術(shù)學(xué)科的影響力。

6.加強對學(xué)生信息技術(shù)興趣的培養(yǎng),培養(yǎng)一批信息技術(shù)基礎(chǔ)較好,興趣較濃的學(xué)生,重點培養(yǎng),為我校參加信息技術(shù)各項活動打下基礎(chǔ)。

7.進一步加強我校網(wǎng)站建設(shè)和校園網(wǎng)絡(luò)管理，把東小網(wǎng)站建成東小對外宣傳的一個重要窗口。

三、工作安排

1、檢查學(xué)校電教設(shè)備情況，需要維修的向教育主管部門申報。

2、制定信息技術(shù)教研工作計劃。

3、召開信息技術(shù)學(xué)科教師會議，布置新學(xué)期教研工作。

5、組織信息技術(shù)學(xué)科集體備課。

6、積極參加市區(qū)教育局組織的教研活動。

7、參加市區(qū)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比活動。

8、做好迎接上級教育部門對我校的教育技術(shù)裝備督導(dǎo)評估工作。

9、組織信息技術(shù)學(xué)科集體備課。

10、舉辦古城中心小學(xué)教師課件制作比賽活動。

11、信息技術(shù)學(xué)科學(xué)期總結(jié)。