第一篇：《廉潔修身》社會實踐活動實施方案

《廉潔修身》社會實踐活動實施方案

為了增強我校《廉潔修身》課程的教育教學效果，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺筑牢拒腐防變的思想防線，確保他們的健康成長，根據教學計劃，08級學生將在XX年寒假進行社會實踐活動。

一、《廉潔修身》社會實踐活動的組織及方式。《廉潔修身》社會實踐活動由政治與教育學院負責組織，分散進行。

二、《廉潔修身》社會實踐活動的時間安排。本學期《廉潔修身》社會實踐活動時間為整個寒暑假。

三、《廉潔修身》社會實踐考察或調研報告撰寫要求。

（一）《廉潔修身》社會實踐考察或調研報告以“廉潔修身，反腐倡廉”為主題，學生自擬題目。

（二）實踐考察或調研報告主題要鮮明突出，內容健康向上，文字簡潔生動，事例真實、富有感染力，字數在3000字以上。

（三）考察或調研報告必須為本人創作，未正式發表，不得抄襲他人作品，若發現抄襲，成績為零。

四、考察或調研報告的成績占總成績的20%。

五、考察或調研報告于下學期開學第一周上交。

六、任課老師在下學期開學后第二周批閱完并給出成績。

第二篇：《廉潔修身》社會實踐活動實施方案（推薦）

《廉潔修身》社會實踐活動實施方案

《廉潔修身》社會實踐活動實施方案

為了增強我校《廉潔修身》課程的教育教學效果，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺筑牢拒腐防變的思想防線，確保他們的健康成長，根據教學計劃，08級學生將在XX年寒假進行社會實踐活動。

一、《廉潔修身》社會實踐活動的組織及方式。《廉潔修身》社會實踐活動由政治與教育學院負責組織，分散進行。

二、《廉潔修身》社會實踐活動的時間安排。本學期《廉潔修身》社會實踐活動時間為整個寒暑假。

三、《廉潔修身》社會實踐考察或調研報告撰寫要求。

（一）《廉潔修身》社會實踐考察或調研報告以“廉潔修身，反腐倡廉”為主題，學生自擬題目。

（二）實踐考察或調研報告主題要鮮明突出，內容健康向上，文字簡潔生動，事例真實、富有感染力，字數在3000字以上。

（三）考察或調研報告必須為本人創作，未正式發表，不得抄襲他人作品，若發現抄襲，成績為零。

四、考察或調研報告的成績占總成績的20%。

五、考察或調研報告于下學期開學第一周上交。

六、任課老師在下學期開學后第二周批閱完并給出成績。

第三篇：有關廉潔修身社會實踐調查報告

有關廉潔修身社會實踐調查報告

導語

“要記住掌握權力是有風險的，腐敗常常發生在權力集中的地方。有人想利用你手中的權力去為自己撈取高額利潤，就會給你一些油水，有油水的地方，也是最容易摔倒的地方，也是摔倒后最不容易爬起來的地方。”這是武漢市委書記楊松曾經在談話會上的發言，確實，權力就像是把雙刃劍，當你把握好了，它會造福于民，當權力失衡了,你也就走上了腐敗之路了，腐敗像惡臭的油水，如果越積越多，就會讓你摔得越容易摔得越痛苦。這個社會是由無數條利益鏈交織起來的利益網，當利益沒有被正確認識，當利益被過度看重，當利益被憑借骯臟的手段去謀取的時候，利益與權力便成了交易雙方下注的籌碼了。近年來，我國的腐敗問題日益嚴重，社會中有許多不公帄的現象不計其數，有先前的文強“保護傘”，“土地婆”，還有不久前曝光的廣東省茂名市原市委羅x國，僅在辦公室與家中搜出的受賄現金就是1000萬元……這些是冰山一角，還有更多的貪腐被庇佑在腐權之下。我們不禁要大問，這人民賦予的權力都干什么去了？

廉潔，就是清廉，不貪污不腐敗，實實在在地將人民賦予的權力用來為人民謀福利，它是一種道德，一種為官之道，一種價值觀，一種價值取向，一種人生目標。修身，就是自覺地，主動地去修煉自己的思想道德，使自己的道德提高到更加完善的層面。廉潔修身，是一種高尚的價值取向與行為，它是指引社會成員特別是權力主體走向積極地人生道路的方向標。我們倡導廉潔修身，我們學習廉潔修身，我們實踐廉潔修身。

現在的高校基本上都有進行“廉潔修身”的思想道德教育，學生通過這個帄臺去認識、了解“廉潔修身”，從而使自身樹立正確的價值觀，在以后的工作生活中，朝著正確的方向去發展。然而，我們的中學還沒正式地涉及到這方面的學習教育，“廉潔修身”還未踏進中學校門，如果說“廉潔修身”使大學生有所收獲，那能不能也使中學生提前接受熏陶呢？當代中學生他們如何看待腐敗現象，如何去理解“廉潔修身”，對反腐敗又有哪些建議呢?帶著種種思考，我利用寒假社會實踐調查的機會，回去中學母校，對母校部分初中、高中的學生進行問卷調查，深入地去探析這些問題，了解了關于廉潔修身和其相關教育問題一些情況。

二、調查方法 問卷調查法

三、調查過程與總結

（一）調查程序：

1、參考網上涉及到“廉潔修身”內容的問卷的形式，提出自己想問的問題及提供選項。

2、由于人數過多，采取抽樣調查的方式，在初中，高中中，按一定的比例，總共抽取100人，并派發問卷，讓其配合答卷。

3、回收問卷并對調查問卷進行統計、分析。附：《針對中學生廉潔修身情況的調查問卷》 1，你以前接觸或了解過“廉潔修身”這個詞語嗎？ A沒有 B有

2，你接受過“廉潔修身”思想教育嗎？ A沒有 B有 3，你覺得廉潔修身對我們日常學習、生活重要嗎？

A很重要 處事的根本 B不重要 C一般 可有可無 D沒考慮 ,4,，你通過什么渠道了解反腐倡廉工作的信息？

A網絡、電視等高科技媒介 B廣播、報紙、書籍等傳統媒介 C學校課堂 D其他 5，你對我國現階段關于反腐倡廉的法律法規了解多少？ A知道少許 B大致了解 C非常了解 D完全不了解 6，你對我國相關部門反腐倡廉滿意程度如何？

A 不滿意 腐敗現象仍嚴重 B一般 C滿意 比以前有所改善 D不關注，沒了解 7，你覺得腐敗現象屢反不止的主要原因是？

A打擊力度不夠 懲戒機制不完善 B權力過于泛濫 管理失效 C反腐倡廉思想教育不夠 人們易受腐蝕

8，你覺得當今腐敗現象最突出的是哪些問題？

A貪污受賄 B領導干部利用自身職權謀利斂財 C領導、黨員干部生活作風腐化墮落D亂用公款

9，你覺得要解決當前社會上存在的不廉潔問題應采取哪些措施？

A完善廉價從政各項規章制度 B堅強思想道德建設 C加大經濟處罰和組織處理力度 D發揮輿論監督和人們群眾監督的力量

（二）調查總結

1、中學生對“廉潔修身”的認識不足，了解不夠。問卷的調查結果中，接近60%的中學生是沒有接觸或了解過“廉潔修身”的，更有近7成的同學沒有接受過“廉潔修身”的教育。

2、整體上說，中學生還是有較強的“廉潔修身”意識的。約80%的學生認為”廉潔修身“對他們日常生活和學習有很重要的作用，但仍有部分學生對“廉潔修身”的作用不抱肯定態度。

3,、有關部門對反腐法律宣傳不足，另一方面也體現了中學生法律意識薄弱。有超過一半的學生對反腐倡廉的法律法規一無所知，一竅不通。

4、學校的教育宣傳工作不足，“廉潔修身”不為眾中學生所熟悉。45%的學生是從網絡、電視等高科技媒介來了解的，30%的中學生是從廣播、報紙、書籍等傳統媒介來了解的，而在學校課堂上學校了解到的只有不到 10%。可見，學校對于“廉潔修身”的忽略有多大，只在乎文化知識的教育，而對于思想層面的反腐倡廉卻很少涉及。

5、有關部門的反腐工作不到位，反腐力度不大。有50%的中學生對有關部門的反腐工作不滿意，認為腐敗現象仍很嚴重。而滿意的只有1成左右的學生。并且有40%的學生認為腐敗屢反不止的主要原因是權力的泛濫，缺失管理。可想而知廉潔修身主要的問題就在于政府本身反腐工作不到位，而且沒有建立起有效的反腐機制，沒有建立起完善的權力監管機制。

四、調查結果討論：

從調查的結果來看，如果以我母校中學生作為一個映射點，很顯然地，中學生在“廉潔修身”教育這方面是很差勁的。學校沒有給予系統的，全面的，準確的“廉潔修身”教育，卻讓中學生們在生活中，學習中憑借自身尚未成熟的評判標準，價值標準，選擇標準，去看待社會中方方面面都存在的腐敗問題，這對于中學生來說，特別是初中生，是件迷茫而又困難的事情。曾經有新聞報道，說老師在課堂上詢問小學生，初中生長大后的理想是什么，一小部分學生是給出這樣的答案的——長大以后，夢想可以當上大官，可以賺好多錢。小學生尚且天真帥稚，童言無忌，我們暫且不討論，而初中生呢？他們又為何對當官這么情有獨鐘，雄心壯志？是父母的影響還是社會給了他們先例——當大官可以賺很多錢，而不是為人民服務。我們的中學生們不也是急切地需要一些“反腐倡廉”的思想教育嗎？當然，有些人會說中學有《思想政治》課，但仔細想想，枯燥無味的講解方式會吸引學生們聽嗎？只為應付考試的教學模式能夠將這些教育完整地授予學生嗎？恐怕大家都是一邊耳朵進一邊耳朵出吧。所以說，學校沒有完全盡到教育好學生的責任，其呆板的教育方式更是事倍功半。

每當我們看到新聞報道，某某官員受賄貪污多少錢，某某官員生活極其奢靡腐化……相信大家都會火冒三丈，極其憤怒，同時也有幾分恨鐵不成鋼的埋怨。確實，太多的腐敗之事一次次地考驗著國民對權力行使的信心。國民希望看到清廉的政府，希望看到權力在陽光下被行使，希望看到權來之于民，用之于民，而不是一次次的失望。從此次調查報告看出，政府的反腐工作并不能得到太多的肯定，可見，政府需要加大反腐的力度，給百姓更好的交代。政府不但要做好反腐工作，也要做到自律、自重、自省、自警，不要監守自盜。黨員同志們、領導干部們、政府工作者們都要樹立正確的權力觀，對掌握的權力保持敬畏之心，做到如臨深淵、如履薄冰，做到心有所畏、行有所止。面對誘惑，人難免會產生貪念，但關鍵是要看得透、放得下。權力容易使人的欲望膨脹，膨脹了的欲望使中國的政治圈布滿太多的潛規矩，飯局下的你請我吃，黑手來回間的錢權交易，為財色而廣開方便大門……多少所謂的人民公仆在百姓背后玩弄著權術，干著腐朽的勾當！

五、結語

（一）“廉潔修身”問題的調查結論

中學生“廉潔修身”問題的障礙在于中學生無法全面，細致，系統地接受反腐倡廉教育，學校、社會沒有作出很好的宣傳，“廉潔修身”的工作沒有被重視起來，整個社會缺乏氛圍

（二）“廉潔修身”問題的對策

廉潔，要從權力的行使者上進行著手。在這方面我覺得我們政府應該樹立起榜樣，從源頭上遏止權力的泛濫，建立起完善的機制去約束權力，建立起以法律為保障的懲戒機制，充分發揮輿論的力量，鼓勵政府人員利用網絡等渠道多與群眾聯系，讓群眾監督。同時也要對政府人員進行思想道德的熏陶教育，特別是年輕的干部容易被拉攏、被腐蝕。這就需要提醒新提任的領導干部，越在重要的崗位，越要居安思危，加強黨性鍛煉，始終保持清醒頭腦，做到自重、自省、自警、自勵，為民、務實、清廉。

修身，要貫徹到生活的方方面面。在社會中營造出誠信的氛圍，讓社會成員在道德的引領下自覺去遵守社會公德，發揚社會美德。無論是學校，家庭還是社會，都要讓美好的道德廣泛傳播，讓更多的人走向真、善、美，遠離罪惡，遠離腐敗，清心自守，拒絕腐敗。

第四篇：廉潔修身

廉潔修身

——黃滟

廉潔文化是我們中華民族優秀文化的重要組成部分，是我們國家倡導的主流文化。這種文化存在于社會的各個方面，自古至今影響著人們的道德行為，對于人們的世界觀、人生觀和價值觀的樹立，對于加強公民道德建設，都具有很大的促進作用，是一種人們共同認可的廉潔為導向的認知模式和行為模式，是一種在不斷發揚光大的先進文化。一個國家的生存、發展、壯大，離不開這種文化，一個人的成長、進步、發展、成功，同樣也離不開這種文化。徜徉亙古，卷卷浩史中，總有股股貪婪之濁流讓我們歷歷在目；渺渺青史里，也總有陣陣廉潔之清風讓我們刻骨銘心。

所謂的修身，是指自身道德而言。廉潔修身只是思想道德修養一部分，要做到廉潔修身就要從道德修養做起，我們中國一直都是個注重內在文明修養的大國，我們的祖先很早就告誡我們“權利導致腐敗”，但是，人的利欲、道德缺欠之風無處不在，無孔不入。因此廉潔修身絕非一朝一夕，可謂是任重而道遠俗話說:人之初，性本善。每個人內心最深處都有著人道最純樸的一面，相信背離廉潔道德的絕非是最初的意愿。可見，廉潔修身的必要性和重要性。做為大學生，我們固然不能像范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的境界，但我們至少在道德素養有一定的內涵，靜心修身，做文明的大學生。

所謂的廉潔——就是不貪財物，品性清廉，為人清白。廉是清廉，就是不貪取不應得的錢財；潔是潔白，就是指人生光明磊落的態度；清楚一點的說，廉潔就是說我們做人要有清清白白的行為，光明磊落的態度。

廉潔是一種操守，是自愛、自重與自我約束，而修身則是個體的表現形式，每個人有不同的成長歷程，接受教育、開拓視野、懂得事理、明辨是非以及樹立道德觀念和價值觀念都是修身的具體體現。而它們兩者總是存在著一種必然的聯系，先有修身，則后有廉潔。

古語有云：正心，修身，齊家，治國，平天下。廉潔修身，乃齊家之始，治國之源，平天下之基。徜徉亙古，卷卷浩史中，總有股股貪婪之濁流讓我們歷歷在目；渺渺青史里，也總有陣陣廉潔之清風讓我們刻骨銘心。學生在大學之時，文化基礎學習基本完備，思想尚未受到歪風邪氣的侵襲，猶如初生之犢，若能于此最佳良機修身養性，步入社會后才能婉如出淤泥而不染之蓮，身正心明！廉如深山幽蘭，不言自芳；欲似長堤螻蟻，無孔不入。要做到達則兼顧天下，窮則獨善其身，實屬不易。因此，廉潔修身，任重道遠！多植荷花塘自清，勤讀修身道自明，名節重于泰山，利欲輕于鴻毛，功名利祿，只不過是身外之物，品格道德，才是立身之本！

我們知道，道德修養是廉潔修身的前提和基礎，人們正是通過對道德的把握，來感受社會關系的脈動，識別社會的發展方向，確定自身生存發展與社會和自然的關系，并逐漸形成自己個人關于廉潔修身的見解以及付諸實踐。由于我們自己的道德修養決定這我們的社會價值觀。所以良好的道德修養才能讓我們形成一個正確的人生觀，才能做到廉潔修身，自覺地揚善抑惡，明辨榮辱擇高尚，棄絕卑下，保持社會以及個人的發展。而反觀現代社會，腐敗和道德敗壞日益猖狂。人們總是在權利與良心之間迷失了自我。富士康轟轟烈烈的跳樓事件，各地高官的落馬，山西煤礦的倒塌。無一不在述說著思想道德修養已經被人們遠遠地拋在了腦后，現在崇拜的是金錢主義，開放帶來的經濟利益的同時也把資本主義的一些陋習也涌入了我們的生活，我們的經濟上去了，但國民的道德修養卻下來了，所謂的沒有錢就萬萬不行等觀念早已隨著我們的改革開放深入人心，想要出污泥而不染談何容易啊。

貪污、腐敗，是社會上一直存在的大問題，這些問題給社會帶來的危害是巨大的，是不可想象的。不論古今還是中外，都會或多或少的出現一些貪污，受賄等現象。很顯然，貪污和腐敗有著必然的聯系，因為貪污，所以腐敗。那么在社會上貪污受賄的人，也就是我們所說的腐敗，是社會的恥辱。如果一個人貪污，受賄，那么社會就不再安定，不再公平合理，人們也就面臨著危險。《背叛與懺悔》講了兩個不同階層出身卻分別走上領導崗位的案例。靳建祿出身貧寒，大山里走出的孩子，放牛時的夢想是有朝一日可以到大城市去見世面，然后改變自己住的這片大山中農村的環境。可以說是一位有理想，有報負的好兒郎，可是這曾經的夢想只給他帶來人生十幾年短暫的光陰，然后就因為金錢的誘惑，他背叛在了黨性以外，他背叛在了人民以為外，他也背叛在了自己的清白。他的懺悔是如何的感人，我們沒辦法體會，但是他污辱了我們共產黨那用鮮血染成的忠誠，我們不能原諒他！

因此，在我們大學生中開展廉潔修身這門課在現在這種時勢就顯得尤為重要了，通過道德修養產生的巨大精神力來改變我們的觀念，提高我們的精神境界，促進全面發展，來確保我們日后能夠做到廉潔修身奠定了一個堅實的基礎。

中國，一個禮儀之邦，一個道德之國，無論是孔子還是孟子，無論是屈原還是范仲淹，廉潔之風，修身之氣，貫穿始終。當今世界，物欲橫流，廉潔修身，有時已被金錢，名聲，利欲拋之于腦后。然而，國無廉潔修身之風氣，衰敗傾頹之勢，必將指日可待！因此，反腐倡廉，靜心修身，勢在必行！學生在大學之時，文化基礎學習基本完備，思想尚未受到歪風邪氣的侵襲，猶如初生之犢，若能于此最佳良機修身養性，步入社會后才能宛如出淤泥而不染之蓮，身正心明！

開封有個包青天，鐵面無私辨忠奸??作為北宋時期的一名官員，你做到了始終如一，時刻遵循著“清”的原則。你為官公正廉明，鐵面無私，奉行“廉者民之表也，貪者民之賊也”的信條，被人們譽為一代“青天大老爺”。你勤勉有加、克己奉公、清正廉潔；威逼利誘，不奪志氣；功名厚祿，視若浮云——你以你那端正的一言一行和獨特的人格魅力，倍受人民百姓的衷心擁護和愛戴，在人民群眾中樹起了一座雄偉豐碑。你那兩袖清風的情懷在意氣中風發，你那廉潔修身的靈氣在神韻中躍動——你理所當然受萬眾的敬仰。

因此，我們要把廉潔修身付與實際的步履。多一份氣量心胸的坦蕩，少一份無謂的爭吵;多一份真誠的微笑，少一份待人的無禮;多一份辛勤的付出，少一份情緒化，多一份理智??這樣，我們方可將廉潔修身拉入正軌，把道德上的缺陷處，一點一滴去彌補。當今社會正在努力創建和諧的社會，而這些又是廉潔修身的目標追求。作為新世紀事業的接班人和建設者的我們，要有“一屋不掃，何以掃天下”的覺悟。這樣就要求我們大學生努力做好道德品質的修養，才能還社會一個廉潔，美好。

當代大學生，倡導的是德才兼備，我們才學智慧已具有，道德修養需完備，廉潔修身，從小事做起，從身邊做起！不以善小而不為，不以惡小而為之；老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。廉潔，多一次拾金不昧，少一次偷拐搶騙，多一次路不拾遺，少一次貪贓枉法；修身，多一份處事的坦然，少一份無謂的執著，多一份真誠的微笑，少一份待人的無禮。大學生是社會主義事業的接班人，要成為國家的棟梁之才，廉潔修身非常重要，我們要培養公仆意識，不為私心移節；要提升憂患意識，不為懈怠誤事；要增強參與意識，不為應付學習。讓我們乘著廉潔修身之舟，駛向那前程似錦的未來！

我們青少年是初升的太陽,孕育著活力、青春、熱情、朝氣與蓬勃的希望。祖國的未來在我們腳下延伸，我們肩負著祖國的囑托和時代的重任。作為二十一世紀的新人，我們要不辱使命，從小培養奉公、清正、廉潔的思想道德品質，知榮即行，明恥即棄，做一個合格的社會主義事業的建設者和接班人——我們要揮動彩色的羽翼，奏響青春的鼓點，舞出生命的魅力，共同演繹精彩的人生，全力打造一個嶄新的自我！

廉潔修身，心系你我情懷！

第五篇：廉潔修身

1、九州生氣持風雷，萬馬齊喑究可哀，我勸天公重抖擻，不拘一格降人才 ——清·龔自珍

2、人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則家強不足謀也 ——孫中山

3、稱其任，則政立，枉其能，則事乖 ——白居易

4、無故無新，惟賢是親 ——漢·劉安

5、興邦在人材 ——宋·陸游

6、珍視勞動，珍視人才，人才難得呀！——

7、尊賢育才，以彰有德 ——孟子

8、疾風知勁草，板蕩識誠臣 ——唐·李世民

9、兼聽則明，偏聽則暗 ——《資治通鑒》

來源110網

一、黃少雄利用擔任上述職務時的便利，為他人謀取利益，多次收受賄款共計人民幣1036 萬元、港幣110 萬元、澳幣5 萬元。2011 年7 月4 日，潮州中院以受賄罪判處黃少雄無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產，對已經追繳犯罪贓款人民幣915 萬余元、港幣100 萬元予以沒收，上繳國庫。

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來源110網

二、楊強，原茂名市茂港區委常委、政法委書記、茂名市公安局茂港分局局長（副處級）；陳奕富，原茂名市公安局茂港分局副局長；李國恩，原茂名市公安局茂港分局禁毒大隊指導員、掃除“黃賭毒”專業隊負責人；鄭光，原茂名市茂港區機關事務管理局職工。經查，楊強利用職務之便多次收受陳奕富、李國恩等30 余名下屬人賄送的現金338.38 萬元，伙同李國恩、鄭光等人充當賭場“保護傘”收取保護費及案件當事人賄賂合計213.58 萬元，楊強另有折合人民幣8238953.78 元的財產及港幣824349.08 元，不能說明合法來源。經茂名市中院一審判決，廣東省高院維持原判，楊強犯受賄罪、巨額財產來源不明罪，執行無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產；陳奕富犯貪污罪、受賄罪、行賄罪、介紹賄賂罪執行有期徒刑十五年，并處沒收個人財產人民幣二十萬元；李國恩犯受賄罪、行賄罪、徇私枉法罪，執行有期徒刑十年，并處沒收個人財產人民幣十萬元； 鄭光犯受賄罪、介紹賄賂罪，執行有期徒刑三年，緩刑四年，并處沒收個人財產人民幣八萬元。