第一篇：愿堅強伴我成長

愿堅強伴我成長

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》、《向命運挑戰(zhàn)》、《鏗鏘生命》有感

鄭州十六中初一七班 惠倩 輔導(dǎo)教師 惠文瑞

世間一切生命都無法拒絕挫折和痛苦的造訪，但是只要我們笑臉來迎接挫折，用勇氣來對付不幸，就一定能在風(fēng)雨過后見到彩虹！——題記

偶然的機會，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著，受到了很大的啟發(fā)，尤其是書中的主人公保爾的堅強性格和不屈不撓的精神，使我內(nèi)心久久不能平靜，讓我回味，催我深思……

保爾.柯察金，一個有著“幾次生命”的偉大戰(zhàn)士，不！他也只有一次生命，炮火中他身受重傷，命運把他一次又一次地推到了死亡的邊緣。在醫(yī)生們?yōu)榛靥旆πg(shù)而惋惜，親友們?yōu)樗麑⑹湃ザ臅r候，他卻一次又一次奇跡般的站在了人們面前，一次又一次露出自信和勝利的微笑。是的，雙目失明、身體癱瘓的保爾受著常人難以想象的巨大痛苦，連生命垂危的關(guān)頭，也沒有放棄生命，他一直在呼喊：“我要活下去！我要戰(zhàn)斗，我要實現(xiàn)理想！我不能讓關(guān)愛我的人失去我！”正是這種堅定的生存信念，正是這生命鏗鏘的呼喊，才使死神望而卻步，創(chuàng)造出一個生命的奇跡。這一聲聲叱吒風(fēng)云的呼喊，也久久縈繞于我的耳際，特別是他那樂觀自信的微笑，堅如磐石的意志和敢向命運抗?fàn)幍某说挠職夂蜌飧牛刮页泽@，讓我震撼！這情不自禁的使我又想起另一部作品——《向命運挑戰(zhàn)》，這部作品的主人公有著與保爾非常相似的命運，他就是霍金，他雖然身患絕癥，卻不屈服于命運的安排，敢于向其挑戰(zhàn)，經(jīng)過頑強的努力和不屈不撓的奮斗，他終于戰(zhàn)勝了重重困難，實現(xiàn)了自己的理想。前不久，我又讀了另一部作品，這部作品與前兩部略有不同。書中的主人公并非像保爾、霍金那樣——是世界名人，而是一位名不見經(jīng)傳的“小人物”，但是 他仍然有著與保爾、霍金一樣的，向命運挑戰(zhàn)的堅強的性格，這本書就是《鏗鏘生命》。本書主要講的是作者因自己的父母突然離異，頓感自己家庭的破碎，覺得世上沒有了溫暖，于是失去了勇氣和信心，然而，偶然的一次機會，他看到了一個感人的事跡，終于明白了生命的可貴，猛然浪子回頭，從渾渾噩噩的世界中走了出來，并向命運勇敢挑戰(zhàn)。功夫不負(fù)有心人，他終于考上了理想的學(xué)校。

拜讀完這三部作品，我心胸激蕩，一方面，我感受到了生命的可貴，另一方面，我更深刻地感受到：如果一個人具備向命運抗?fàn)幍挠職夂蛨皂g不拔的品格更可貴。突然間，我耳際想起了《青春寄語》中的一句話：為了明天的成就，今天就磨煉自己吧！是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹呢！

此時此刻，此情此景，我又不禁反省起我自己來了，以前我遇到一點困難總是低頭認(rèn)輸，現(xiàn)在想起來實在是太可笑至致了，我缺少的恰恰就是這種堅強不屈的性格。我必須向這三位主人公學(xué)習(xí)。著名科學(xué)家錢學(xué)森說過：不要失去信心，只要堅持不懈，終會有成果的，我要將其作為我行動的指南。

實際上困難并不可怕，挫折并不可怯，大凡有點作為的人，都是在這樣數(shù)次坎坷中，獲得了人生經(jīng)驗，成就了一番不平凡的事業(yè)，故我國大思想家孟子早就有言：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”

愿堅強伴我成長的全部過程！

后記：斧頭雖小，但經(jīng)多次劈砍，終能將一棵最堅硬的橡樹砍倒 ——莎士比亞

第二篇：堅強,伴我成長（xiexiebang推薦）

堅強，伴我成長

初三、十班鄭鵬麗

溫室里的花朵受不了任何風(fēng)雨的打擊，正如小學(xué)時代的我一般。總是傻傻的用苦澀的淚水麻痹自己受傷的心靈，它成為我寂寞無助時唯一的“療傷劑”。小學(xué)時光如流水般無情地逝去，恍惚間，六年疑是夢一場。

初中生涯，展開了我人生中全新的一天。中學(xué)以來，漸漸的我學(xué)會了默默地忍受一切。無論學(xué)習(xí)的壓力多么沉重，無論學(xué)業(yè)的成敗與否，我都不再輕易掉一滴眼淚。眼淚并不能換取什么，堅強則會幫我度過今后紛紛擾擾的生活。

零落的記憶拼湊，又將我的思緒帶回了那個下午。

那天，我懷著滿心期待輕輕地翻開作文本，看到分?jǐn)?shù)的那一刻，臉上原本蕩漾的笑容在頃刻間消失。感覺自己仿佛在做一場好長好長的噩夢，好想醒來，就此擺脫一切。

自己的心情慢慢地平靜下來，不要讓一次失敗左右我，用樂觀去面對這一切，慢慢地學(xué)會釋懷；學(xué)會淡然；學(xué)會堅強。

很平靜地去找了老師，訴說了自己的困惑。抑制住心痛的感覺，靜靜地聽著老師的講評。忽然間，感覺自己在長大。堅強，伴我成長。

第二次的作文成績終于讓我得到了最大的滿足。我知道：堅強，為我博得了成功的收獲。眼淚，無法改變什么，只有堅強才能扭轉(zhuǎn)一切。

堅強，陪伴在左右。跌倒時，它是一根拐杖，讓你依舊勇敢站立，揚起自信的頭顱；哭泣時，它是一雙溫柔的大手，輕輕地拭去你臉上的淚痕，讓你能笑對人生。

無論何時何地，學(xué)會堅強就學(xué)會真正的成長；選擇堅強，就選擇了明智的人生道路。堅強在遠(yuǎn)方綻放出最美的笑容迎接我們，相信美好的未來會在遠(yuǎn)方向我們招手。

第三篇：成長愿景

成長愿景

XXX的XX，現(xiàn)在是一名預(yù)備黨員。作為一名馬上要轉(zhuǎn)正的黨員，我希望2018我能做到以下幾點：

第一，思想政治上始終保持端正的態(tài)度，一直堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，熟記黨的指導(dǎo)思想，緊跟黨的腳步積極向前，維護黨的綱領(lǐng)，時刻以黨員的要求嚴(yán)格要求自己。自覺遵守黨員義務(wù)，履行黨員職責(zé)，關(guān)注國家動態(tài)，了解時事熱點，不斷提升自我的政治素養(yǎng)和精神覺悟，按時參加黨組織生活會。

第二，在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真不懈怠，將課本的理論知識作為重點，遇到問題積極和同學(xué)進(jìn)行探討交流。在科研上，秉承著實事求是的原則，在科研探索的道路上不斷進(jìn)取，科研態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，加強實驗動手能力，試驗技能更加熟練。除了專業(yè)知識以外，我還要多方涉獵知識，豐富學(xué)識，拓寬眼界，提升自我的綜合能力。

第三，生活中始終保持良好的生活習(xí)慣和樂于奉獻(xiàn)的美好品德。以身作則，時刻秉承著為人民服務(wù)的精神服務(wù)大家，不斷加強團結(jié)意識和團隊精神，平日里多向需要幫助的同學(xué)伸出援手，積極參加志愿活動，給他們提供學(xué)習(xí)和生活上力所能及的幫助。

第四，平日里，我還會積極協(xié)助班級干部做一些力所能及的事情，經(jīng)常幫忙整理資料，傳達(dá)通知等等，在與黨支部前輩們交流與協(xié)作的過程中，我會積極向他們學(xué)習(xí)自己身上缺少的地方，把自己融入到黨組織中去，親身感受黨的教育，聆聽黨組織的教誨，接下來的時間，我還會繼續(xù)跟著黨組織學(xué)習(xí)，爭取早點成為一名正式的黨員。

總之，希望我能成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

第四篇：經(jīng)典伴我成長

經(jīng)典伴我成長

我們這些祖國的花朵從小就沐浴著陽光雨露，過著無憂無慮的快樂生活。我是一個靦腆的小姑娘，當(dāng)周圍的小伙伴享受著課外活動的愉快時，我卻漫游在書的海洋中。記得那時，教室里、樹蔭下、角落里常能見到我孤單的身影。不知不覺中，我讀了不知有多少經(jīng)典名篇，也常沉浸在這些經(jīng)典中不能自拔。

我讀四年級時，在我生日那天爺爺送給我一本書—《魯賓孫漂流記》，我當(dāng)時高興得手舞足蹈，興奮了好幾天，因為這本書正是我朝思暮想想要得到的書。平靜下來，我關(guān)上房門，小心翼翼地打開書，認(rèn)真的讀起來。雖然那時我還有好多字不認(rèn)識，還有好多詞語不理解意思，但我還是被那離奇的故事所吸引，讀得津津有味、興趣盎然。

后來，一有空我就拿出這本書一遍一遍地讀，每讀一遍都有新的收獲。《魯濱孫漂流記》主要寫一個叫魯濱孫的人因所乘船只發(fā)生事故，來到了一座荒島，他用自己的雙手克服了種種困難，在荒島上生存了28年，最后終于回到了闊別28年的祖國。

當(dāng)我讀完這個故事時，我深深地被震撼了。我不由得想起了自己，如果我也遭遇到像魯濱孫那樣的困境，我能夠像他一樣頑強地生存下去嗎？不，我做不到。因為我?guī)缀鯖]有自理能力，對我來說，即使掃地，洗衣服這些簡單的工作都是非常困難的。在讀書的過程中，我習(xí)慣地把重點的地方做上記號，寫下批注。當(dāng)讀到魯濱孫在活下來那一刻，他沒有絕望，反而迅速尋找有用的東西，搭建帳篷，養(yǎng)羊種麥時，我的心頭會涌起一絲擔(dān)心、害怕，欽佩之情油然而生，深深牽掛著主人公的命運。我寫道：“大難時的沉著冷靜，超乎常人的生存能力，讓我堅信：這一切定會感動上蒼！”當(dāng)我讀到魯濱孫救下星期五，通過認(rèn)真觀察救下船長，最后船長帶他回到了英國時，我一蹦三尺高，雙手擊掌慶賀。這真是大智大勇！28年的堅守，需要多大的毅力呀！完美的結(jié)局……

我不得不承認(rèn)與魯濱孫相比我真是太無能了，從小到大，父母、學(xué)校為我們鋪設(shè)了平坦的成長道路，在這條大道上沒有任何挫折和風(fēng)浪，整天過著豐衣足食的生活，可我還總是抱怨這個，抱怨那個，實在是身在福中不知福。《魯賓孫漂流記》讓我覺得學(xué)會生存有多重要，他教會了我怎樣面對逆境，讓我從此變得勇敢、堅強。

隨著年齡的增長，我慢慢涉足四大名著。讀《三國演義》，我讀懂了諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的忠誠；讀《水滸傳》，我明白了做人要學(xué)武松正直豪爽、勇敢無畏；讀《西游記》，被孫悟空伸張正義、不畏強暴的精神折服……

如今，異彩紛呈的課外書伴我度過童年，手中的書也由詩歌到童話，由散文到名著，讀書伴我成長，讓我漸漸長大。

新屋河小學(xué)

學(xué)生：何苗

指導(dǎo)教師：夏世銘 2016、12、20

第五篇：經(jīng)典伴我成長

經(jīng)典伴我成長

白桑完小六（1）班 李佳欣 指導(dǎo)教師 閆菊平

我喜歡閱讀浩如煙海的中國名著，也喜歡品味別具特色的異域佳作；我喜歡在美妙的童話世界里體驗丑小鴨蛻變的驚喜；我喜歡在扣人心弦的小說里感受主人公的成長經(jīng)歷；我喜歡在充滿古韻的古典文學(xué)中品味《論語》的博大精深。從小到大，經(jīng)典伴隨著我的成長。

小時候，我在《安徒生童話》的動畫片里為灰姑娘的結(jié)局手舞足蹈，開心得整晚都睡不著覺；稍大一點時，我便纏著媽媽給我講《西游記》的故事，在精彩的故事中安然入眠，在甜美的夢鄉(xiāng)中再現(xiàn)奇妙的故事畫面；上了小學(xué)，我便嘗試著自己讀書。《幸福的鴨子》、《聊齋志異》、《伊索寓言》……使我如醉如癡；如今我已是高年級的學(xué)生了，《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書讓我手不釋卷。

我非常喜歡《魯濱遜漂流記》，作者是丹尼爾?笛福。他是一位英國人，書中講述一個關(guān)于冒險的故事、一個關(guān)于智慧和勇敢的故事。英國青年水手魯濱遜由于所乘的貨船在海上沉沒。孤身一人流落到了一個無人的荒島上。開始了為生存而奮斗的艱辛旅程。做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……在整整28年的自救過程中，這座無人的荒島被魯濱遜建成一個世外桃源。這種樂觀向上，百折不回的開拓精神和可貴的堅強品質(zhì)留給我們挑戰(zhàn)困難的信心和勇氣。

我也很喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。剛翻開這本書時我是滿懷著好奇與欣喜的，但當(dāng)我鄭重地將其合上時，已是熱淚盈眶。文中主人公保爾的一生中遭受了許許多多的挫折：左腿殘疾、身體癱瘓、雙目失明。一連串的打擊，一個一個地向保爾撲來，但是保爾憑著自己頑強的意志，向病魔發(fā)起了抗?fàn)帯Ｏ胂胛易约菏嵌嗝吹能浫鯚o能。有一次，我在練習(xí)學(xué)騎自行車時，不小心摔了一跤，我就坐在地上，哭著，嚷著，將自行車推翻在地，發(fā)誓不再學(xué)車了，從此以后，我就真的再也沒有碰過自行車。但是讀了這本書后，我不禁為自己面對困難缺乏勇氣而感到羞愧，感到可恥。這與保爾比起來，真是有天壤之別。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，使我深深地明白了：在漫長的人生旅途中，挫折是難以避免的，可是只要有頑強的毅力，并去奮斗、去拼搏，那么必將會為自己的人生增添輝煌的一頁。

讀經(jīng)典時，我把它融入自己的腦海中，變成自己的經(jīng)典。當(dāng)我讀到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”時，我想起了以前發(fā)生的一件事：有一次，老師測試我們做仰臥起坐，我不幸得了倒數(shù)第一。放學(xué)后我垂頭喪氣地往家走，到了家，傷心地把測試結(jié)果告訴了爸媽。他們語重心長地對我說：“無論干什么事不下功夫、不付出努力是成功不了的，你自己抽出時間來好好練練吧。”為了自己的進(jìn)步，我依然決定忍痛割愛，舍去我看電視的時間進(jìn)行練習(xí)，有時練得肚子疼也咬牙堅持。功夫不負(fù)有心人，在一個月以后的測試中，我以每分鐘65個仰臥起坐的成績榮獲了第一名。我高興極了，興奮

地一路小跑回了家，將自己取得的成功告訴了爸爸媽媽。“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話太經(jīng)典了，我決心把它當(dāng)做我的座右銘，讓它時時刻刻提醒我 ：不經(jīng)磨礪，難見彩虹，只有歷經(jīng)磨礪，才會取得成功！許多美妙的經(jīng)典語句，如：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“失敗是成功之母”“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”等等。它們使我懂得了許多做人、做事的道理，充實了我的大腦，提高了我生活和學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

讀經(jīng)典、博覽群書，將給我們帶來無窮的樂趣和生活的哲理。經(jīng)典伴我成長，學(xué)習(xí)經(jīng)典其樂無窮。它教給我知識，傳給我智慧，鋪設(shè)了我遙遠(yuǎn)的成功之路，為我的未來打下了堅實的基礎(chǔ)。