第一篇：信息時代的生活很精彩

信息時代的生活很精彩

在城市的天空，交織著許多人們無法看見的網。這些大網錯綜復雜，承載了電波，傳遞著信息，聯絡著情感，在這些大網的籠罩下，我們的生活更加快捷，我們的生活更加精彩。

老媽學會了網上購物。這幾天，家中的門鈴格外忙碌，快遞員不停地送，我們不停地取，看看又買了什么：廣東的叉燒肉；重慶的米糕；湖北的鴨脖；山東的核桃??全國各地的小吃特產花花綠綠，媽媽幾乎選個遍，哪怕被爸爸和我“批評”說是浪費可恥，竟也樂此不疲。每天學習到很晚的我，倒也能夠憑這些小吃提提精神。原來，媽媽就是為我才買了這些東西，媽媽滿臉自豪地看著那些快遞單說：“這些美食在網上訂購，既便宜又快捷！最重要的是，給我女兒換換口味，學習起來也更有趣味。”信息時代，媽媽的愛跨越空間，更加寬廣。

老師學會了網上即時通訊，臨近考試，心情自然緊張，于是打開電腦，登陸QQ，希望找到好友，傾吐心聲。這時班級群組的頭像閃爍起來。這微弱的閃光仿若暗夜中的星星一般動人心弦。點擊開來，竟是班主任老師寄來的考前祝愿：“在我心中，你們永遠是最棒的！我愿做你堅強的后盾！加油！”最后還不忘發幾個笑臉，幾束鮮花。表情中的笑臉樂得多么開懷，浪漫的鮮花開得多么嬌艷。這是我們怒放的心花，我們怒放的未來！信息時代，老師的表達更加豐富，師生的情誼更深遠。

不相識的人學會了網上慈善，小人物的困難，大家伸出援手，卻也能奉獻一份“微博”力量。在微博上，彰顯的是一種社會責任，因為我們通過網絡展現我們的愛心，看啊，越來越多的慈善行動在微博上發生，越來越多的感動讓屏幕前的我們淚流不已。信息時代，社會慈善更加普遍。愛心之花在網絡上盛開。

不論是溫暖的親情、親切的師生情，還是血濃于水的手足同胞情，都因信息時代的到來更加精彩。信息時代，生活的空間更加遼闊，情感的表達不再拘束，人生的過程更加精彩！

第二篇：比賽很精彩教案

《比賽很精彩》教案

教學目標: 在本節課的學習中，同學們能夠掌握生詞的詞匯意義，詞性及其用法；理解課文內容，對課文中的每個句子都能做到理解意義，并能達到復述課文的水平；最后同學們能夠掌握復合趨向補語的語法功能、意義及其用法，并能熟練地運用到實際的交際中去。

教學重點：課文中生詞的詞匯意義，詞性及其用法；課文的通篇意義理解以及每個句子的意義理解。

教學難點:1.復合趨向補語的語法功能、意義及其用法。

2.區分復合趨向補語“來”和“去”，并能掌握“來”“去”各自的使用范圍，在交際過程中能夠明確其位置。

教學對象: 中級漢語水平的英美留學生。

教學過程: 1.導入:“大家喜歡踢足球嗎？看過足球比賽嗎？知道哪些足球明星呢？”由此看PPT足球明星圖片。

2.那么這些足球明星，不僅僅是帥氣，更有好的踢球技術，那么他們參加的比賽，比賽的結果有哪些呢？由此講生詞“贏”“輸”“平”。板書三個字。以積分牌為例子，講述三個字的基本含義。

另外對“贏”做詳細闡述：中國古人對贏家做了詳細的解釋，“亡”意思是死，指亡字當頭，要有危機意識；“口”，交流很重要，要用口；“月”，一個月內月亮的形態是不斷變化的，以月來指代時間，指贏家要有時間意識；“貝”，古代指貨幣，贏家要具備理財意識；“凡”，指贏家需具備平凡之心，不驕傲。

還有“輸”。字中有個“車”，為什么呢？原來是指用車拉東西給別人，這樣對方的東西多了，自己的東西少了，有由正到負的意思，漸漸指負敗得意思。

3.之后進入課文的學習。由老師領讀，同學跟讀。由此2到3遍，然后老師根據課文提問問題。“瑪麗問比賽怎么樣，李軍是怎么回答的？”“比賽的結果是怎樣的？”“輸了嗎？”“贏了嗎？”“而是？”“大衛說如果怎么樣就好了？”根據同學的回答情況，了解同學們對課文的理解情況。

4.由課文中“踢進去”講解語法點復合趨向補語“上來下去”“進來進去”，附上PPT的上下樓梯的圖片和進出房間的圖片。在上下樓梯的圖片中，要表達圖中的人物的意愿，“上”“下”動詞容易確定，而“來”“去”通過“擺手”和“揮手”的動作來確定。這個簡單而使用的方法有助于同學正確區分且掌握“來”“去”的使用范圍。在理解好了“上來下去”

之后，用下一張進出房間的圖片來鞏固并檢驗“來”“去”用法的學習。

5.回到課文，請所有同學三人一組，分角色來講臺復述課文。老師可以根據同學們的復述情況，看同學們對課文的掌握情況。

教學總結: 通過這堂課的學習，使同學們能夠掌握了生詞的詞匯意義，詞性及其用法；理解了課文內容，對課文中的每個句子都能做到理解意義，并能達到復述課文的水平；還掌握復合趨向補語的語法功能、意義及其用法，并能熟練地運用到實際的交際中去。領外，老師布置課本上課文后的練習題為作業，要求同學們按時完成。

第三篇：濟南中考第一名孟繁易：學生生活很精彩

29日上午10時后，中考考生拿到了自己的分數單。記者得知，在報考山東省實驗中學的考生中，最高成績是總分568分（含10分的加分），也是全市第一名。這名考生是育英中學的孟繁易。

推薦生考試曾經失利

孟繁易是一個高大的男生，記者見到他時，喜歡打籃球的他穿著運動衫。他的中考成績是568分：語文113分，數學120分，英語118分，理綜147分，文綜A，體育60分，現役軍人子女加10分。得知自己考了高分，孟繁易自己也有些吃驚：“平時我的成績不是全年級最好的，真的是我考了全市第一啊？”讓孟繁易這樣驚喜，還有一個原因，之前省實驗中學推薦生考試的時候，他的筆試沒考好，沒考上。“那天回家后，我就想中考時考個全市第一，給自己爭口氣，沒想到真實現了。”孟繁易侃侃而談，這得益于他當班長兩年半得到不少鍛煉，談到學習經驗，孟繁易最大的體會是“信任老師，聽老師的話”，“要有學習熱情，在學習上不能應付，把老師安排的任務不折不扣地完成好，根本不用搞題海戰術。學習要有耐心、有信心，不能因為一兩次沒考好就泄氣。”孟繁易曾有兩次沒考好，他就看名言警句、寫作文來激勵自己，“只有不斷向前才能贏得未來”，這句話是他最喜歡的。

孟繁易不愛“死學習”，他酷愛打籃球，經常看軍事、科幻類課外書，喜歡流行歌曲，是周杰倫的鐵桿粉絲。

相信老師學習靈活

孟繁易的班主任王茹老師認為，孟繁易取得這樣的好成績在情理之中，因為孟繁易從初一起成績一直就不錯，“他學習的熱情很高，學習上很靈活，有一套適合自己的學習方法，他的成績絕對不是熬時間熬出來的。”王老師說，孟繁易有一個特點，就是非常聽老師的話，“有一次他作文沒寫好，我把修改意見給他，第二天他就把重新寫好的作文拿給我看，他學習上很主動。”

孟繁易說：“一定要相信老師，學習上你不相信老師，還能相信誰？”孟繁易把主要學習精力用在了課堂上，每晚10點半前都會準時睡覺，從來不開夜車。考試結束了，孟繁易打算利用假期學英語，到國外旅游。

和媽媽是朋友關系

孟繁易的媽媽是齊魯醫院的楊向東醫生，她丈夫是軍人，兩人平時工作都忙，對孩子的學習沒有特別關注。在楊向東眼里，兒子有時候也挺讓人著急，“人家坐車聽英語磁帶，他聽周杰倫的歌；他每個周末都去打籃球，到了中考才停了兩次。”這次兒子考得很好，讓她特別高興，說：“我們也沒什么經驗，就是充分信賴學校和老師。我們最關注的不是孩子的成績，經常教育孩子要善良、有責任感、有理想、身體好，其次才要求學習好。在學習上沒給他定過什么目標，就是告訴他‘憑你的能力，達到你最高的水平’，這次兒子做得不錯。”

楊向東說，在家自己和兒子是朋友關系，“我們平等真誠地交流，什么都可以交談，談學習、談理想、談穿衣打扮、談喜歡的明星，有時候也談學生早戀。”

第四篇：網絡信息時代

摘要：闡述了網絡時代用戶信息需求的變化及由此產生的圖書館的新的信息服務模式的變化。

關鍵詞：圖書館；信息需求；信息服務

中圖分類號：G251.2 文獻標識碼：B 文章編號：1009-9166（2011）0017(C)-0339-0

2圖書館作為文獻信息中心，在科學技術發展的今天，無論是用戶的信息需求，還是圖書館信息服務的內容、方式、技術手段等，都將面臨新的調整與變化。

一、網絡環境下圖書館的信息需求特點

加強用戶信息需求的研究是圖書館信息服務的基石。網絡時代，圖書館用戶的信息需求有了很大的變化，圖書館只有充分研究和了解用戶的信息需求特點，才能積極迎合、引導、開發用戶的信息需求，提供多種方式的信息服務。

（一）信息需求用戶的多元化

隨著信息化的發展，人們的信息意識日益增強，用戶對信息的需求與使用己成為日常行為的必需，社會上每一位成員都將是信息和知識的需求者，對信息與知識的需求已成為人們自覺努力的方向和習慣，這使得用戶對圖書館的信息需求呈現出多元化的特點。

圖書館信息服務的對象也有了全新的變化，從有條件限制地為本地區用戶服務，轉變成無條件地向全社會用戶服務，因此用戶群迅速龐大起來。

（二）信息需求的多樣化

在網絡環境下，信息概念己滲透到社會的各個領域，廣泛應用于經濟建設以及人們生活的各個方面。用戶除了需要學術研究方面的文獻外，還需要其他一些全方位的綜合性信息，內容涉及眾多的學科領域，而且，圖書館信息用戶的多元化也加劇了信息需求的多樣化。

（三）信息需求的多層次性

隨著科技的發展、知識量的激增，學科的交叉滲透、綜合化、整體化越來越強，用戶對信息的需求也是多方面的，既有動態的，也有回溯的；既有國內的，也有社會娛樂方面的；既有科學研究、生產應用方面的，又有社會娛樂方面的。在網絡環境下，這種需求更加突出，呈現出明顯的多層次性。而且由于信息用戶的職業、專業不同，受教育的程度不同，用戶個體的知識特征和知識儲備不同，也決定了他們對信息需求的層次不同。隨著社會分工的不斷細化，這種多元化和多層次的信息需求將越來越突出。

（四）信息需求的知識性

信息時代，人類社會生活進一步個性化、多樣化，從事的工作更具專業化和創新性，人們再也不滿足直接提供文獻信息的初級信息提供方式，而是更需求以解決問題、形成方案為目標的、注重知識內容的針對性極強的深層次服務。這使得圖書館不再滿足于為信息用戶提供一般性服務，而要通過知識信息分析、綜合、整序，以新的序列化的知識單元提供給用戶。

（五）信息需求的經濟性

在信息時代，人們獲取信息的渠道是多方面的。除圖書館外，互聯網、新聞媒體、其他信息機構等也是讀者獲取信息的主要渠道。因此讀者在獲取信息時，其方便程度、信息成本等成為讀者的一個重要考慮因素。

（六）信息需求的系統性

過去，用戶的信息需求只能在一個圖書館或一定范圍內得到滿足，所以用戶需求的全面性與系統性是相當有限的。隨著科學技術的飛躍發展，交叉學科和邊緣學科的不斷涌現，讀者需求已由單一學科向多學科綜合信息發展，希望能一次性地獲取有關某一主題的目錄、論文和著作的全文、照片、圖像、聲音等全面系統的信息。

（七）用戶信息需求的精確性

信息資源的網絡化在給人們創造了無限的信息能力的同時，也帶來了巨大的信息污染，大量信息垃圾造成了信息缺乏。重復的低水平的網上資源占用了大量的上網時間卻找不到所需要的、有價值的信息。因此，在信息爆炸的今天，用戶在要求獲取全面系統的信息時，不再認為信息愈多愈好，而更注重信息獲取的精確性。

（八）信息需求的新穎及時性

社會在不斷向前發展，知識在不斷更新，及時新穎的信息是抓住機遇，正確決策的生命；同時它又是啟迪創新思維，激發創造智慧的火花。因此，用戶對信息的新穎性和時效性顯得越來越注重。

二、網絡環境下圖書館信息服務的模式

網絡環境下，隨著圖書館信息資源的虛擬化，用戶的信息需求發生了巨大的變化，促使圖書館信息服務也將要朝著電子化、虛擬化方向發展，圖書館將為用戶提供主動的、全天候的交互式的信息服務。

（一）服務方式虛擬化

因特網的普及使越來越多的圖書館設立自己的網站，建立自己的網絡信息導航系統，以求在網絡上收集資源與相關網址鏈接形成虛擬館藏。目前許多高校圖書館在自己的主頁上設立了“網海導航”欄目，鏈接全國的大學、學院、在線圖書館、搜索引擎、大眾媒體等，對網絡信息進行收集、組織、整理和有序化的重組，建立為特定用戶群所需的信息資源指南系統，為用戶充分利用網絡信息資源提供導航服務。圖書館從單純的以館藏為基礎的文獻服務方式，轉向文獻服務和信息服務相結合的方式，全球范圍內的資源共享將成為現實。

（二）服務系統網絡化

網絡所具備的點對點、點對面的實時和雙向的多媒體信息傳遞與分布功能，在電子信息服務系統中得到了充分的發揮。一方面，圖書館可在網上發布信息、提供信息服務，把其服務半徑從本地擴展到整個網絡空間，而成為網上虛擬圖書館。另一方面，讀者利用電子郵件、文件傳輸、遠程登錄等網絡技術向圖書館提出服務需求，并反饋自己的意見和建議，而不必考慮時間、空間的因素，由此成為圖書館的“虛擬讀者”。

（三）服務模式動態化

圖書館電子信息服務系統將是一個隨時間而變化的動態系統，可實現1對N、N對1和N對N的信息傳遞方式。它改變了傳統信息服務的靜態式、被動式、直接式、實物交互式的服務模式，以一種更為主動的姿態和超前意識向讀者提供多維的、動態的信息服務，這包括對網絡信息在內的各類信息進行系統化、邏輯化的分析和深加工，不斷激活靜態信息并挖掘其潛在價值，為信息主動尋找最合適的讀者，以提供增值信息服務等。

（四）服務內容多元化

盡管網絡上的虛擬圖書館有著信息量大、便于查閱的優點，但也不可能完全取代傳統圖書館，因為如果沒有傳統圖書館的選擇、收集、加工文獻信息，虛擬圖書館中的信息資源就會匱乏。相反，如果沒有虛擬圖書館提供新的信息環境，傳統圖書館也不可能突破原有工作的局限，有限的館藏和服務就難以充分滿足用戶的需求。因此，傳統圖書館與網絡圖書館之間不存在替代關系，而是互相依賴、互相促進、相輔相成的關系。因此，圖書館要繼續做好傳統的信息服務。

電子信息服務系統將一改傳統信息服務系統中收集、處理、存貯和流通物質形態的文獻信息產品的單一局面，為讀者提供更為多元化、縱深化的服務，如二、三次文獻的開發利用、數據庫服務、系統集成服務、專題咨詢、定題服務、用戶能力培訓等，以此滿足網絡環境下社會日益增長的多方位信息需求。因此，高校圖書館應根據用戶的專業、研究領域和信息需求等情況，以文獻跟蹤服務的方式，主動、持續、系統地向用戶提供滿足其需要的文獻信息服務，并不斷調整檢索策略，把經過篩選、分析后的檢索結果定期、及時地傳遞給用戶。

結語：網絡，為圖書館的發展帶來了巨大沖擊，使用戶對圖書館的信息需求產生了巨大的變化，但它帶給我們更多的是工作的便利，以及信息服務的周到。網絡也離不開圖書館，網絡的發展拓展了圖書館事業，為圖書館發展注入了新的活力。網絡，將為圖書館信息服務開創更美好的前景。

作者單位：黑龍江省雙鴨山市集賢縣圖書館

參考文獻：

[1]方瑋.網絡環境下圖書館信息服務應重視的幾個問題.圖書館論壇,2002年第1期.[2]伍昭嫦.新時期深化高校圖書館信息服務的思考.圖書館論壇,2002年第1期.[3]金業陽.網絡環境下深化圖書館信息服務的若干問題及對策.深圳大學學報(人文社會科學版),2002年第1期.[4]馬燕.網絡環境下開展信息服務的新思路.科技情報開發與經濟,2002年第1期.[5]劉彩虹,楊玉紅.論圖書館信息服務的嘗新.圖書館工作與研究,2002年第1期.

第五篇：信息時代的特征與人們的工作與生活

信息時代的特征與人們的工作與生活

閆杰經濟管理系旅游管理1101B1129130153

近幾十年來，計算機發生了天翻地覆的變化。計算機的特征主要包括性能高超、界面友好、無限修改、可以升級、查找方便。性能高超包括信息處理速度極快，信息存儲容量極大。界面友好，是指人與計算機的交流越來越方便，輸入和輸出的方式多種多樣。由于不受空間面積的限制，在計算機上寫作可以進行幾乎是無限的修改。通過更換某些零部件和軟件，計算機可以提高和擴展各種功能。

實現互動多媒體化。與傳統信息技術相比，現在的計算機和互聯網處理和傳遞的信息都是多媒體的。多媒體是指文本、圖形、圖像、聲音、影像等這些單媒體和計算機程序融合在一起形成的信息媒體。但多媒體不僅僅是結合了影像、聲音和數據的綜合物，電視與計算機系統中的多媒體有兩個重大區別：人們接收和使用電視所攜帶的信息往往是被動式的，而計算機多媒體技術為用戶提供了交互能力，使用戶可以參與甚至改造多媒體信息。

原材料消耗減少。隨著技術的進步，大型計算機的體積不斷縮小，液晶顯示器的出現，大大節約了用于顯示器的材料。筆記本電腦的登場更使制造主機的材料大為減少。

使數字技術應用成為必需。信息數字化把模擬的信息數字化以便輸入計算機，把數字化的信息還原為模擬信息由計算機輸出給用戶。目前絕大多數的信息技術都以數字化技術為基礎。與模擬信息相比，數

字化信息在存儲、檢索、處理等各個方面都有無可比擬的優越性。數字化技術具有開放式體系結構、可升級性、可互用性等特點。數字化信息的優點是存儲、處理、傳輸、交換等信息過程的速度快、容量大、成本低、準確可靠、方便靈活。

腦力勞動投入比例增加。在信息化過程中，體力勞動的投入比例大為縮小，腦力勞動投入的比例大為增加；在所投入的腦力勞動中，創造性腦力勞動投入的比例大為增加，而模仿性腦力勞動投入的比例則相應降低。

人類活動的時空限制得到突破。信息化使過去無用的時間能夠完全發揮作用。移動通信、視頻點播、數據庫等信息技術使人類可以非常靈活地安排活動的時間。信息化還可以讓即時性復原，讓人類自由支配任何一個時刻。信息化極大地縮短了信息活動所需要的時間。它削弱了固定空間對人類的制約，也使得遙遠的距離在信息傳遞過程中的消極意義極大地降低，甚至完全消失。

產生虛擬世界。虛擬世界，是指借助于計算機和計算機網絡，把現實的事物和活動，轉變為虛擬的事物和活動的過程，以及這個轉變過程的成果。電子郵件、電子商務、電子交談、電子圖書、遠程醫療、遠程教育、虛擬設計、虛擬制造、虛擬社區、虛擬戰場等都是虛擬的表現。

人類活動達到全球范圍。現代信息技術使各種信息活動的全球化成為可能，而且在速度、數量、質量、互動、成本等方面具有極大的優勢。現在，只要接上了互聯網，就可以輕而易舉地在全球范圍接收、發送、交流各種信息。信息化通過促進交通運輸的全球化而促進其他方面的全球化。交通運輸高度依靠發達的交通設施、先進的交通工具和有效的運營調度。交通運輸的調度和管理完全是一種信息活動。信息化對調度工作的積極作用極大地促進了交通運輸的全球化。信息技術對交通設施和交通工具的大力促進也是信息化加強全球化的一個途徑。借助于信息技術和交通技術的幫助，全球經濟將成為一個不可分割的整體。其他活動也是這樣。

同時，社會成員個性得以充分張揚。互聯網賦予了社會成員以自由。這是指個人從資本力量、國家權力、社會習俗的控制中解放出來。在信息化之前，資本和權力控制著信息的產生和傳播，個人在信息、言論、思想方面受到很多的限制。信息化則使信息的生產和發布成本極大地降低，使權力對信息的控制極大地削弱，從而使個人獲得了很多信息方面的自由。有了這種基礎層次的自由化，才能有現象層次的個性化：可以選擇各式壁紙，起極富個性的網名，設立獨具特色的個人主頁；在互聯網上，個人發表言論比較自由：互聯網使個人個性化的信息服務；信息化使大眾傳媒正演變為個性化的雙向交流；信息化也促成了物質產品消費的個性化，因為信息化導致了生產的個性化。信息技術對生活的影響 ： 在二十一世紀的今天，精神文明建設的今天，人們更是生活得豐富多彩，電 腦是個偉大的產物，是人們智慧的結晶，更是社會發展進步的最好的證明。電腦 如今成為人們生活中不可缺少的一部分，它在我們生活中無處不在，又無時無刻 不

在，大公司、小公司、醫院、學校、銀行等等，你在任何地方都能找到它活躍 的身影，今天電腦更是走進了普通老百姓的家里。網絡為我們的生活帶來了無窮 大的方便。找資料查信息都不用再埋頭于翻書了，網絡完全可以讓這些變得簡單 省時又省力。

網絡不但可以在學習方面幫助你，更是與我們的日常生活密切相關，它更是一個通訊工具。當你想念家人或朋友時，你可以通過上網與他交談，傾訴 你的肺腑之言，仿佛你們就在面對面地聊天。不用再寫封信然后幾個月乃至一年 對方都接受不到，無論你們相處多遠，相信網絡可以使你們感覺近在咫尺。如果 你有許多話要說，又找不到傾訴的對象，你也可以上網向一位你不認識的朋友說 出你的心聲，說不定你也會多一位好朋友呢。

任何事物都有兩面性的，網絡有許多優點，但在生活中也有許多存在的弊端，如某些網絡病毒專門到去人們的銀行賬號，對人們的生命財產構成威脅，然而這 些都是我們可以避免的，安裝殺毒軟件處理這些病毒，相信網絡給我們帶來的利 益遠遠大于這些不起眼的渣滓。

在對農村農業法杖信息化進程中，通訊信息有著功不可沒的功勞。通過通信信息 技術推進農村信息化進程，“為農村信息化提供了良好的網絡條件。

曾有人編出這樣一個順口溜來展現信息對農村生活的影響：電話通了，農民 樂了，信息暢了，農民富了 農村變了，移動人欣慰地笑了……….農民兄弟多年來對信息的渴望，在移動信號開通的瞬間成為現實 在廣大農村 貧瘠的土地上，發展的種子開始生根發芽哪里有信號，哪里就能溝通 哪里有 移動，哪里就有希望 一幅和諧社會的壯美畫卷鋪展在我們眼前 一條奔向 富裕的康莊大道延展至我們腳下。比如我們現在學生，我們現在每天上課起床的鬧鈴，已然由原來的鬧鐘變成了手 機來主管著，有時候睡著睡著，總是不經意去看看多少點了，是不是手機鬧鈴響 了？害怕自己睡迷糊了而導致上課遲到；有時一群人在聊天著，忽然手機鈴聲響 了，自己的頭腦潛意識會去拿出手機來看看是不是自己的電話；有時我們與家人 及遠方的朋友確實是聯系方便起來，但是總會感覺到好像缺點什么？是不是缺少 點心靈上的溝通，是不是有時感覺到不是自己與對方的距離越來越近，反而是越 來越遠了；有時我們無論是出去旅游，玩樂之余時，總會拿出自己的手機 來互聯網沖浪，我們總會看到很多連走路都會拿著手機在玩弄著；有時我們連睡 覺時都不敢關掉手機，生怕有什么事情會因此耽誤等等這樣的現象。這種種情況 的發生，我們有時會感覺到自己有些神經質了，只要手機有反應，我們就會潛意 識一下做出一連貫的動作。