第一篇：在“正師德、抓常規、促質量”年活動階段推進會上發言（模版）

在全縣“正師德、抓常規、促質量”年活動階段推進會上發言

各位領導、各位同仁：

受組織委托、領導信任，安排我在這個大會上發言。下面，我就我校在此次活動中所做所想，向同志們做一個簡單匯報。

一、解讀文件精神，領會上級意圖

近幾年來，修水教體局在以陳局長為班長的帶領下，臥薪嘗膽，以超常的勇氣和決心，使修水教育取得了長足的發展和進步。特別是校園建設，從邊遠山村到人口相對比較集中的鄉鎮，都發生了革命性的變化。在全縣教育系統基本消滅危房后，拿出相當長的一段時間來強力推進教師隊伍建設，這是順應修水由“教育大縣”向“教育強縣”發展的需要，是全縣八十萬父老鄉親的呼聲。應該承認，修水教育近幾年的發展是好的。但怎樣由好發展成更好，如何使修水教育系統內部的生態環境達到“上級滿意、群眾放心”，就必須拿出破釜沉舟的勇氣和決心。如果還是按老黃歷辦事，應景式的應付，缺乏創造、創新意識，不打破陳規陋習，修水教育就不可能出現跨越式發展。

二、要有化腐朽為神奇的膽識，拓展和豐富這次活動的內涵，賦予其強盛的生命力。

一段時間內，修水縣城部分學校，個別老師受全國大氣候的影響，忘記了一個老師崇高的職業道德，被一些蠅頭小利所侵蝕，搞“有償家教”和“推銷教輔資料”，這種行為在一定范圍內引起公憤。殊不知，他們的這些舉動影響了修水教育發展的大好形勢，損害了教師形象（特別是小學教師的形象）.他們的行為損害了一個家庭生態平衡的自然法則，泯滅了人性中最美好的東西。各位請想想看，一個家庭一天的黃金時間是傍晚。勞碌了一天的人們各自從不同的崗位回到家庭，一家老少其樂融融的在一起樂享天倫。而我們的有償家教則打破了多少個家庭生活的平靜：一天的好心情，一桌熱了又冷，冷了又熱飯菜；一個個白發鬢鬢的老爺爺老奶奶，在寒風抖抖的馬路上，弓著身子翹首待盼著他們的孫兒回家；一顆顆年輕的父母心啊，在時刻記掛著孩子的冷暖和安全……老師啊！此情此景，你不僅違背了“人本”的規律，也違背了科學發展的規則。你不顧學生心智發展的差異，用“尿素、化肥”強行拔苗助長培養起來的學生，今后還有多少心智和潛能可被挖掘呢？這樣的做法不僅違背了一個人的基本天性，而且給家庭和孩子帶來了很大傷害。我們的局長為什么這樣痛心疾首？那是因為，一位共產黨人的起碼良知，使得他必須拍案而起。

我們四小，一所嶄新現代化的學校，一個暫時沒有被大環境所污染的學校，面對此次活動，我們不能停留在開開會、寫寫心得上，而是付諸于豐富多彩的活動中。在繼2月份的動員大會之后，我校特舉辦一次“師德在我心”的演講活動。活動中，我們把老師家屬給請來了，讓他們跟我們的老師一起，接受最人本的心靈洗禮，一起感受人性最美好的一面——

xx老師，是一位來自xx鎮xx村的老師，去年通過考試，被選調到我校任教。二零一零年，被評為“全縣農村優秀青年教師”。當她顫巍巍地拿出紅色緞帶端莊地披掛在胸前的時候，在場的所有人都被深深地感動了。她用她并不怎么標準的普通話顫抖著告訴大家：“我之所以今天再次把它披掛在胸前，保存得這么完好，是因為它寄托了領導的信任，飽含了我在農村7年教書生涯的甜酸苦辣，里面積攢了我一生的財富，我把它當作我生命的一部分。它雖然微小，但它在我心里價值連城，我決不讓一絲一毫的塵埃玷污它。”同志們啊，就是這樣一位村姑式的老師，用她原生態、純天然的舉動詮釋著一位普普通通老師愛崗敬業的情懷。

xx老師，八零后的小伙子，新選調上來的老師。他告訴我們：“我的老父親一生從教，退休后得了腦血栓，當他聽說我選調進城上班時，老人拄著拐杖送了一程又一程。臨上車時，他緊緊拽著我的手，眼眶含著熱淚叮囑我‘兒啊，我一生從教，清貧一世，但是我贏得了鄉里鄉親的敬重。你進城后，千萬要做一個好老師，別讓人家戳著我的脊梁骨罵啊！’”是啊，這些薪火相傳的父子，用他們的言傳身教，為我們教師的榮光鑄就了一座不朽的豐碑。

演講完后，我們的家屬含著眼淚，握著我的手，激動地說：“太好了，你們的演講太震撼了，四小有這樣的老師，是孩子們的幸運啊。”

學校不僅注重關注教師家屬思想，以讓他們繼續支持本校教師的工作，還注重學校與家長之間的聯系。為此專門開辟了“家長論壇”。上星期五，我們成功舉辦了首期家長論壇活動。我們與社區協作，請到部分轄區的縣人大代表及協委員，還有幾百余名家長。開壇第一課，我主講了2011年修水教育關鍵詞掃描，把修水教育在2011年所取得的五大成就展現給他們，同時結合我校的發展前景及容易在家長中引起誤會的熱點問題進行釋疑解惑。我們辦“家長論壇”的目的，就是解讀當前社會、政治生活中的大事，引導正確的輿論導向，疏導破解社會熱點難點問題，凝聚民智，展現教育、教師的主流面。全縣有十萬學生，一個學生至少牽涉到三至四人，全縣聯合起來，我們的教育控制了四、五十萬人的喉舌。他們的言論極大地影響著教育在人們心目中的地位，牢牢控制輿論的制高點，也是我們這次活動的關鍵。

三、破解難題，拓展論壇思路。凝聚教師力量。

今后，我們將陸續開展“家屬論壇”，充分利用家屬傳導作用，化解許多現實比較難解決的問題。開辟“教師論壇”。把學校共性存在的問題進行命題討論，化解老師、領導之間不同層面看問題的矛盾，促進教師與領導之間的溝通，架起師與師共同促進的橋梁，把良好的師德師風建設引向深入。

同志們，只要我們同心同德，就一定能實現陳斌局長所倡導的逐步由教育大縣向教育強縣的目標邁進！

謝謝大家！

第二篇：正師德、抓常規、促質量活動

“正師德·抓常規·促質量”活動專欄

師德建設

（一）中小教師職業道德規范

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

七、廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神；嚴格按標準收費；不收取學生禮物，不利用師生關系向學生家長索取利益；不向學生推銷商品獲取利益；不利用職責之便貪占公共財產，謀取私利。

八、團結協作。關心集體，維護學校榮譽，不做有損學校及他人聲譽之事；青年教師和老教師要互相學習，互相關心，科任與班主任要密切協作、共同搞好教育教學工作；理解和支持各級管理人員工作，嚴格遵守第一責任人制度，有不同意見逐級向上反映，不無理取鬧。

“正師德·抓常規·促質量”活動

師德建設

（二）中小學教師師德規范條例

（一）為人師表，注重形象：

1、規范語言用語，堅持講普通話。

2、衣著大方端莊，修飾德體。

3、參加衛生打掃，保持環境整潔。

4、認真學習政治和文化，提高業務水平。

（二）愛崗敬業，努力工作：

1、集中精力做好教學工作，不做有損學校利益的事。

2、認真鉆研教材。

3、預備鈴響立刻進教室，上課時不隨意進出教室。

4、立足本職，教書育人，關心支持參與學校其他工作。

（三）尊重家長，關心學生：

1、接待家長禮貌溫和，不與家長發生爭吵。

2、重學生人格，對學生“嚴而有格”，“嚴中有愛”。

3、偏愛特殊學生，幫助他們克服學習、生活、心理健康方面存在的困難。

4、嚴禁體罰和變相體罰，不準讓學生為老師代勞。

（四）互幫互助，團結協作：

1、教師之間相互尊重、理解、支持、配合、取長補短共同進步。

2、同志間坦誠相待，工作上有意見、有建議當面提，建立真正的同志感情。

3、幫扶青年干部工作，幫助他們提高工作能力和水平。

4、教師中有困難，大家相助，學校有困難共同關心。

（五）廉潔奉公，一塵不染：

1、不搞有償家教，不接受學生、家長的禮金禮品。

2、規范學校各項經濟行為，保持清廉本色。

3、淡薄名利，樹立為學生服務的觀點，工作中講奉獻。

4、營造工作中比實績，教學上比業務，榮譽面前比風格。

（六）熱愛學生，關心集體：

1、以主人公的精神，積極投入學校的各項工作。

2、愛護共公財務，養成勤儉節約的好習慣。

3、正確對待個人與集體的關系，顧全大局，以集體利益為重。

4、人人為學校爭榮譽，做一個關心學校，愛護集體的好教工。

“正師德·抓常規·促質量”活動

師德建設

（三）中小學教師師德規范“八要八不準”

一、要加強政治理論學習，遵紀守法，依法執教，不準有違背黨和國家方針、政策的言行。

二、要認真執行教育方針，崇尚科學，教書育人，不準傳播有損學生身心健康的思想。

三、要忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，團結奉獻，不準消極怠工，斤斤計較。

四、要遵循教育教學規律，尊重學生，關愛個性，不準諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生。

五、要發揚爭先創優精神，追求新知，與時俱進，不準安于現狀，不思進取，無所作為。

六、要全心全意為人民服務，明禮誠信，與人為善，不準訓斥、指責、責難學生家長。

七、要積極維護教育形象，為人師表，廉潔從教，不準利用職務之便向學生家長索要錢物。

八、要崇尚婚姻家庭美德，尊老愛幼，勤儉持家，不準追求不健康的生活方式和虐待家庭成員，不準參與賭博等違反社會公德的活動。

“正師德·抓常規·促質量”活動

師德建設

（四）修水五中教師職業道德口訣

師心慈：愛護學生，誨人不倦； 師儀端：儀表端正，言談文明； 師風正：謙虛謹慎，團結互助； 師志堅：致力教育，勇于獻身； 師學勤：勤奮學習，力求上進； 師業精：業務熟練，指導有方； 師紀嚴：紀律嚴明，遵紀守法； 師德育：作風正派，道德高尚；

“正師德·抓常規·促質量”活動

師德建設

（五）《公民道德實施綱要》 ——公民基本道德規范

愛國守法。國家是一個政治實體，是人民群眾最高利益的象征和代表。愛國是每個公民的天職和第一義務，責無旁貸。守法，法是國家紀律的集中表現，人人必須遵守，奉公守法。

明禮誠信。禮是人們文明表現的一種行為規范。明者，懂也，明白也，實踐也。誠信，誠者，實也，真也；信者，實也。誠信是一個人品德的重要方面，是處理人與人、人與社會、國與國的道德準則，不誠不信，將無法群處。

團結友善。團結友善是處理人與人、人與社會關系的原則和準繩。因為人是社會的人，彼此必然發生各種關系，而處理彼此關系必須從好心出發，團結友善。

勤儉自強。勤與儉是我們中華民族的美德及優良傳統，勤與儉相輔相成，終成大業。

敬業奉獻。所謂“三百六十行，行行出狀元”。這三百六十行，即是“業”，這“狀元”就是敬業中的優秀者。個人的社會存在是以他人的存在為前提，個人要存在必須要奉獻，這就是人們常說的“我為人人，人人為我”。奉獻是由人的世界觀、人生觀、價值觀決定的。

“正師德·抓常規·促質量”活動

師德建設

（六）《江西省義務教育條例》

——第四章 教 師

第一條 教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的全面發展和個性發展。對品行有缺點、心理有障礙、生理有缺陷、學習有困難的學生，應當給予有針對性地幫助、關愛。

教師應當履行教育教學職責，尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生的合法權益。

教師在工作崗位上遇到涉及學生人身安全的緊急情況，應當及時采取措施，保護學生人身安全。

鼓勵教師對學生無償進行個別輔導。教師不得對學生進行有償補習，不得利用節假日和課余時間組織學生集體補課。

第二條 縣級以上人民政府及其有關部門應當對學校教職工編制實行總量控制、動態管理，并結合教育事業發展規劃、學校布局和生源變化情況適時調整。

任何單位和個人不得占用教師編制，不得安排教師從事與教育教學活動無關的工作。

第三條 教師應當取得國家規定的教師資格。學校依法履行教師的聘用、培訓和考核等管理職責。

新任教師實行公開招聘制度。招聘教師應當按照國家有關規定和公開、平等、競爭的原則，擇優招聘，招聘方案及結果向社會公開。

第四條 縣級以上人民政府應當建立和完善教師工資保障機制，確保教師工資以及國家和本省規定的津貼、補貼按時足額發放，保證教師的平均工資水平不低于當地公務員的平均工資水平。

縣級以上人民政府有關部門、學校和教師本人應當按照國家和本省規定，繳納社會保險費和住房公積金。

學校應當關心教師身心健康，每兩年至少組織教師進行一次身體健康檢查。

第五條 縣級以上人民政府教育主管部門應當建立在職教師培訓制度，制定教師培訓規劃，開展教師培訓。

學校應當按照規定組織教師輪流參加培訓，加強教師培訓考核，并保障教師參加培訓期間的工資福利待遇；教師應當依法接受培訓，不斷提高師德修養、專業水平和教育教學能力。

第六條 縣級以上人民政府教育主管部門應當建立符合教育教學規律和教師職業特點的教師評價體系，以師德表現作為首要內容，對教師履行崗位職責、完成教育教學任務和培訓任務等情況進行全面考核。考核評價結果應當作為教師聘任、職務（職稱）晉升、績效工資分配、表彰獎勵的重要依據。

對考核評價不合格而不能勝任教育教學工作的教師，由縣級人民政府教育主管部門組織培訓；經培訓仍不能勝任教育教學工作的，應當調離教師崗位或者予以解聘。

第三篇：“正師德、抓常規、促質量”活動的實施方案

上杭中學關于開展

“正師德、抓常規、促質量”活動的實施方案

為深入貫徹落實縣教育體育局關于在《全縣教育系統“正師德、抓常規、促質量”活動年實施方案》的精神，強化師德師風建設，抓實常規教學，促進我校教育質量再上新臺階，切實辦好人民滿意教育，結合我校實際，特制訂如下實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以辦人民滿意教育為目標，努力提高教師思想政治素質，職業道德水平，教學業務能力，教育教學質量，切實解決教師隊伍中在師德師風和常規教學方面存在的一些突出問題，引導教師恪守師德規范，恪守教學常規，勤懇工作，潛心鉆研，造就一支德藝雙馨，人民滿意的教師隊伍。

二、組織領導

為確保此項活動扎實有效地開展，學校成立活動領導小組。組長：徐成虎

副組長：陳榮柏、孔熊、張小華

成員：郭啟付、吳美華、陳夕付、饒立東、車秋生、陳沾員、孔任秋、鄧峰、郭明、程月員、孔凡發、鄧高金。

小組下設辦公室，孔熊任辦公室主任，負責整個活動的指導和督促檢查，資料的整理。陳榮柏、張小華任副主任，分別負責師德師風和常規教學方面相關活動的指導及資料的收集整理。鄧高金負責活動的宣傳，上傳達和報道。

三、活動時間

二0一二年二月至二0 一二年十二月。

四，活動安排

[一]、宣傳發動（2月5日至2月10日）

學校按照縣局要求，懸掛宣傳標語，制訂切實可行的活動方案，辦好宣傳欄目，召開全體教師動員大會，宣傳縣局活動方案精神，大造輿 論聲勢，營造活動氛圍。

[二]、建章立制

學校活動領導小組結合縣局精神，制訂活動方案、落實活動的開展、督促、考評各個環節，建立長效的評價機制。

[三]、組織學習（學習采用集中學習和分散主自學兩種形式，學習貫徹全年）

學校將組織全體教師學習縣局活動方案，縣教研室制訂的常規教學指導意見。重點學習《公民道德建設實施綱要》，《中小學教師職業道德規范》，《九江市中小學教師職業道德“八不準”》，新頒布的《江西省義務教育條例》及有關教育法律法規，認真反思對各類規范的執行力度和存在差距，撰寫學習心得。

[四]、自查反思（全年）

學校要求全體教師經常針對自身實際進行自查自糾，在三月和九月的師德師風活動月中學校將組織教師自查自糾，重點查找以下內容：

1、在職業道德方面：是否做到熱愛本職工作，恪盡職守教書，全心全意育人，有無得過且過，敷衍塞責，損害教育形象的行為。

2、在工作態度上：是否做到積極進取，開拓創新，有無遲到早退，消極怠工，違反勞動紀律的現象。

3、在常規教學方面：是否做到認真備課，精心上課，及時批改作業，有無馬虎了事，質量滯后，誤人子弟的現象。

4、在教育方法方面：是否做到理解，尊重，信任和關愛每一位學生，有無岐視差生，侮辱學生人格，體罰和變相體罰學生的行為。

5、在廉潔從教方面：是否做到淡泊名利，樂于奉獻，有無亂收費，推銷教輔資料的行為。

6、在學校管理方面：是否做到令行禁止，政令暢通，以學校發展大局為重，一心一意謀發展，有無固步自封，不思進取現象。

7、在生活作風方面：是否做到注重修養，自我完善，有無飄浮懶散，參與賭博，酗酒滋事的現象。

學校要求每一位教師要經常反思自己的行為，找出自己的成績和差距，分析問題的根源，寫出深刻的剖析材料。

[五]、活動促建（全年）

學校將通過師德師風活動月，“雙優、雙差”教師評選，教學比武，征文，演講，評議等一系列活動推進活動的開展。

[六]、督促考評（定期督查和經常督促相結合）

學校將按照活動安排，進行督促檢查，并根據檢查情況進行考核評估，對在檢查過程中未按要求完成任務或者存在問題的，督促其進

行整改并寫出書面說明材料，將其結果記入教師業務檔案，作為評優晉級的依據。

[七]、總結表彰

學校將對活動情況分上，下半年進行總結表彰，上年期末召開表彰會，表彰上報伏優秀教師，公布滯后教師。下年期末按檢查考評結果評選雙優教師和雙差教師，對雙優教師給予表彰并推薦縣局表彰，對雙差教師同時上報縣局給予處理。

五、活動要求

正師德抓常規促質量活動是一項系統工程，有其特殊性長期性，領導小組要搞好組織指導，全體教師要積極參與，各項活動要抓緊抓實，活動既要注重實效，也要注重過程，要常抓不懈，同時要立足校情，創新活動形式，提高教師參與的積極性和主動性，從而更好地推動活動的開展進行。

附：具體活動安排

1．2月5日，成立活動領導小組，制訂活動方案。（校務會）

2．2月6—9日，懸掛活動標語，舉辦活動宣傳欄，營造活動氛圍。（政宣組）

3．2月9日召開全體教師動員大會，傳達縣局活動精神，布置活動內容和要求。（活動領導小組）

4．2月10----29日，教師自查自糾，撰寫反思材料。（全體教師，孔熊）

5．3月份，開展師德師風教育月活動，集中學習有關規范和教

育法律法規，舉行我為我是教師而自豪演講比賽活動。（校務會，陳榮柏）

6．3月份，結合縣局第三屆農村優秀青年教師評選開展初評活動。（校務會，孔熊）

7．3月份，進行推門聽課，第一次大型常規教學督查活動。（教務處，張小華）

8．4月份。開展教學大比武活動。（教務處，張小華）

9．5月份，進行學生問卷調查，征求家長和社會意見的評議活動。（校務會）

10．5月份，中考備考，第二次大型常規教學督查活動。（教務處，張小華）

11．6月份，上年總結表彰活動。（活動領導小組）

12．8月份，教師業務考試。（50周歲以下教師，孔熊）

13．9月份，開展師德師風教育活動月活動，舉辦我為學校獻一策征文活動。（校務會，陳榮柏）

14．10月份，新課改賽課，評課，課件制作比賽，第三次大型常規教學督查。（教務處，張小華）

15．11月份，開展學生評老師，家長和人大代表，政協委員評學校的三評活動。（校務會）

16．12月份，教師上交活動心得，第四次大型常規教學督查，總結表彰。（領導小組，孔熊，張小華）

二0 一二年二月

第四篇：修水五中召開“正師德、抓常規、促質量”活動年動員大會

“正師德 抓常規 促質量”活動總結

為全面貫徹落實縣局教育工作會議精神，使廣大教師進一步樹立教書育人、為人師表的良好形象，激勵廣大教師力行師德規范，提高專業化水平。根據《中小學教師職業道德規范》的要求和縣《“正師德 抓常規 促質量”活動實施方案》。我校于2012年開展了“正師德 抓常規 促質量”活動。為使活動常態化，鞏固活動成果，現就二月來的活動總結如下：

一、開展活動的主要做法

（一）提高認識，加強領導。學校成立”正師德 抓常規 促質量”師德教育活動領導小組，具體負責活動的組織領導和工作指導。

組 長：丁彥春 校長

副組長：劉忙華 書記

冷國星 副校長

成 員：各處室人員

辦公室設在教導處，具體負責師德建設安排、協調和檢查。各教研組也加強了此項活動的組織領導，做到思想到位、組織到位、職責明確、任務落實、精心組織、周密安排，確保“正師德 抓常規 促質量”師德教育活動取得成效。

（二）突出重點，狠抓落實。學校要本著重在建設、重在過程的原則，緊密圍繞活動內容，著力在更新教育觀念、提高教師素質、健全管理制度、規范從教行為、提高教學質量、展示師德風采上下功夫，從師德建設、教育教學薄弱環節抓起，從人民群眾普遍關心的事情做起，防止流于形式。

（三）樹立典型，以點帶面。學校利用身邊的先進師德典型，充分發揮先進典型的引導、示范、標桿作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標。要發揮領導于

部和黨員教師在師德建設中的先鋒模范作用，用黨性鑄就師魂。學校在七月表彰一批師德標兵，發揮師德典型的引領和示范作用。

（四）統籌兼顧，提高質量。學校要把這次教育活動與日常的教學、培訓、教研工作緊密結合起來，與“正師德 抓常規 促質量”活動緊密結合起來，與創先爭優活動結合起來，與當前開展的濫訂教輔資料、有償家教專項整治活動結合起來，與廉政風險防范工作結合起來，以良好的師德師風推動各項工作任務的全面落實，以各項工作的實績來鞏固和擴大了活動成果。

（五）常抓不懈，重在建設。學校要把師德建設納入教師隊伍建設長遠規劃，把工作著力點放在“建設”上，進一步解放思想、更新觀念、大膽創新、積極探索，從思想建設、組織建設、隊伍建設、制度建設、環境建設等方面為師德建設提供強有力的保障。

二、開展活動的主要內容

（一）組織開展大學習大討論活動。集中學習全國、縣教育工作會議精神，學習國家和江西中長期教育改革和發展規劃綱要；學習《教育法》《義務教育法》《教師法》《公民道德建設實施綱要》《中小學教師職業道德規范》等法律法規等內容，進一步樹立以德治教的道德意識。要讓每位教師銘記師德師風的相關要求和規定，達到人人思想受觸動，個個覺悟有提高，自覺樹立起良好的師表形象，促進我市教育和諧發展。

認真開展師德師風討論。要圍繞“如何深化加強師德建設的認識，如何加深對師德規范的理解、如何提高自身師德修養、如何踐行師德規范要求、如何當好人民滿意的教師、如何解決師德失當現象、如何健全師德建設長效機制、如何辦好人民滿意的學校”八個方面，組織廣大教師深入討論。通過學習討論，廣大教師要充分認識開展“樹師德新風，促質量提升”活動的重大意義，使教師“知學”、“勤學”、“善學”、“用學”。要在學習討論中著力培養教師樹立不計得失的奉獻精神、不甘落后的拼博精神、愛生好學的園丁精神、認真執教的敬業精神和終身從教的職業精神等“五種”精神。

（二）組織開展”三愛三評”活動。深入組織開展“三愛三評”活動。“三愛”即：愛生、愛教、愛校。愛生就是要尊重、關心、愛護每一個學生；愛教就是熱愛教育事業，熱愛教育崗位；愛校就是熱愛學校，熱愛集體。要認真組織開展“學生評議、家長評議、教師互評”三評議活動，通過設置意見箱、公布監督電話、召開座談會、個別訪談、發放征求意見表、網上留言和開展開門評教活動、師德自我剖析和民主評議活動等多種形式進行評議，達到正師風、強師德、精師業、提高教育質量的目標。

（三）組織開展“十查十看”活動。查是否依法治教，看有沒有傳播危害學生身心健康的做法和現象；查是否堅持師德為首，看有沒有只教書不育人的現象；查是否堅持認真施教，看履職過程有無應付馬虎了事的行為；查是否嚴謹治學，看在科研方面有無弄虛作假抄襲行為；查是否廉政從教，看有沒有借職業之便向學生推銷教輔及其各類商品、做有償家教和暗示、引導學生參加課外補習的行為；查是否尊重學生人格，看有沒有嘲諷、歧視、侮辱學生、體罰和變相體罰學生行為；查是否為人師表，看在日常生活中有沒有賭博、不檢點等違反社會公德的行為；查領導班子抓師德是否得力，看有沒有對師德缺失行為默認、縱容、應付了事的行為；查辦學行為是否規范，看有沒有一味追求升學率，為完成升學目標驅趕學生、訓斥家長，造成學生流失行為；查教師言行是否符合師德規范要求，看有沒有隨意散布不符合教師身份素質的言論和網帖等失德言行。

（四）開展師德師風承諾活動。鄉教委與學校簽訂“師德師風建設責任書”，將師德師風建設納入學校綜合目標管理考核內容。學校要與教師簽訂“師德師風

承諾書”，并結合“創先爭優”活動，積極推進黨員承諾制，組織黨員教師積極帶頭“講黨性，比師德；講敬業，比師能；講責任，比奉獻”。

（五）組織開展師德征文和演講比賽活動。結合慶祝建黨91周年主題教育、慶祝教師節活動，組織開展紅歌大賽、師德征文和演講比賽活動。

（六）組織開展教育教學評優活動。結合“基礎教育質量提升年”活動中優秀教學設計、優質課展示活動，組織開展優質課評比、經典名著誦讀、紅歌唱響金色校園等評優活動，不斷提高廣大教師的業務能力和專業發展水平，以師德教育促進教師綜合能力的提高，為全面提高教育質量奠定基礎。

（七）開展塑造教師公眾形象教活動。要圍繞辦好人民滿意教育的宗旨，引導廣大教師增強公眾意識，樹立良好公眾形象，維護教師在社會公眾中的地位；注重教師儀表、言談舉止，樹立教師良好師表形象；增強教師服務學生、服務家長意識，樹立正確的育人觀和服務觀念。

三、存在的問題及整改措施：

一、部分教師的課堂教學方法急需轉變。今年3月下旬至4月上旬，由校長、教導處主任、教研組長組成的聽評課小組，對全校所有教師的課堂教學進行了一次普聽，在聽課中我們發現，不少教師的課堂教學方法仍然延續著“昨天的故事”，于當前的教育改革極為不符。為此，我們要求學校要組織教師不斷學習、不斷“充電”，要求教師在課堂上要正確處理師與生、生與生、教與學、基礎與發展、繼承與創新、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的關系，面向全體，因材施教，實施分層教學，要關注學生個體差異。課堂教學應遵循以“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的原則，課堂教學時間安排上應遵循三個三分之一原則，教師講授時間不超過三分之一，學生獨立活動時間不少于三分之

一，師生互動活動時間占三分之一，提倡精講精練，提倡使用多媒體教學手段，提高課堂教學的效率，把課堂教學作為提高教學質量的主渠道。

二、學生的養成教育尤其是良好的學習習慣尚未養成。早晨到校后以及無教師監管時，學生學習自覺性不高，部分學生還有不寫作業的壞習慣。為此，在下一階段，我們應注重學生學習過程，培養學生良好習慣，可從一下方面著手：

1、注重培養學生養成規律性學習習慣。要求學生上課要認真聽講，積極思考、大膽發言、踴躍質疑，勤記筆記，晚上要做好先復習、后練習、再預習的“三習曲”工作，即做作業前要先復習當天的功課，做完作業后再預習明天的新課，養成良好的學習習慣。教師應于每節課課前做好檢查工作。

2、注重培養學生養成自覺學習習慣，學生每天都要獨立完成作業，再交教師檢查。

3、注重培養學生多方面興趣。我們將根據教師特長，組織開展形式多樣的興趣小組活動，引導鼓勵學生根據自己的興趣、愛好、特長，至少參加學校組織開展的一項興趣小組活動，尤其是要注重每天一小時體育活動，以活動為載體，通過活動促發展、出人才，教師要做好興趣小組活動的相關記錄。

4、注重培養學生閱讀寫作習慣。將各年級校本安排為閱讀課，學校圖書室、閱覽室及時向學生開放，廣泛開展有益的讀書活動，中年級學生每學期閱讀2-3本必讀書目，并寫閱讀后的感受；高年級學生每學期閱讀4-5本必讀書目，并寫閱讀后的感受。

第五篇：在“正作風、抓落實”活動民主生活會上的發言提綱

在“正作風、抓落實”活動民主生活會上的發言提綱

新年伊始，春節過后第一天上午，全市召開領導干部大會，安排部署“正作風、抓落實”活動開展工作；下午各位副市長又召開主管系統部門領導會議，就活動開展進一步提出具體要求，在“正作風、抓落實”活動民主生活會上的發言提綱。可以說市委、市政府對此項活動開展高度重視。下面我就開展此項活動怎么看、針對查找問題怎么樣、落實整改要求怎么辦發個言。

一、開展此項活動怎么看

我認為，當前在全市開展“正作風、抓落實”活動很必要。主要有四方面考慮：一是順應國家大勢。黨的十八大之后，以習近平為總書記的新的中央領導集體，號召全黨全國深入轉變作風、強力推進廉政，全黨全國積極響應。我市開展“正作風、抓落實”活動，正是順應國家轉作風、抓廉政的大勢。二是符合全市情勢。全市黨政主要領導調整后，進一步確立了全市發展目標，明確了發展思路，確定了發展戰略，出臺了制度措施，開展“正作風、抓落實”活動，正是適應全市急待抓落實、見成效的實際情勢。三是切合節后整治。通常新春佳節剛過，人們仍沉浸于節日狀態，不能及時收心轉入正常工作。開展“正作風、抓落實”活動，正是切合節后整治的具體舉措。四是適應長期任務。作風建設是一項長期而艱巨的任務。就我轉業后，全市先后開展了“轉變工作作風、促進工作落實”、“講正氣、樹新風”、“解放思想找差距、轉變作風促發展”、“新解、新跨越、新崛起”、“兩轉兩提”、“深入貫徹落實科學發展觀”、“轉作風、樹形象”、“對照標準找差距、轉變作風促發展”等活動，全市的作風建設的有顯著提高，但仍沒有徹底根除作風方面的問題，發言稿《在“正作風、抓落實”活動民主生活會上的發言提綱》。開展“正作風、抓落實”活動，正是適應作風建設是長期任務的需要。

二、針對查找問題怎么樣

針對查找問題，聯系自身實際怎么樣？有差距。開展“正作風、抓落實”活動，以“十查十糾”為主要內容。針對思想意識查學習、教育、效果；工作態度查工作認真度、工作責任度、工作努力度、群眾認可度；工作落實查工作部署、工作進度、工作成效；工作紀律查制度、執行、查落實；履職履責查職責明晰、履職到位；政務公開查公開形式、公開內容、公開效果；工作效能查運行機制、辦事效率、績效建設；依法行政查合法行政、規范執法、文明執法；機關管理查制度建設、經費管理、公車使用、查公務接待；廉潔從政查加強學習、拒腐防變，以身作則、廉潔奉公，自我約束、接受監督，集中體現在思想態度、履職盡責、紀律約束、廉潔行政四大方面，就本人而言概括地講：站位全市全面建設大局思考謀劃的思想意識還不夠強，不能時時事事站位書記市長角度考慮謀劃問題；抓工作落實的狠勁還不夠足，遇到重大困難問題還不能自我千方百計去解決；堅持日常工作制度還不夠嚴，存在重結果、輕形式的現象；執行廉潔行政的要求還不夠徹底，參與吃請的情況還存在。

三、落實整改要求怎么辦

落實整改要求自我怎么辦？把關鍵。一是嚴守生活紀律。重點是中午不飲酒。中午飲酒既違規，又損害健康，又容易影響形象和工作。二是堅守工作紀律。自覺做到上班務正業，堅持上班不干閑事、干正事，主動思考、參與謀劃對全市發展有重大影響的問題，積極為全市經濟社會發展建言獻策。三是恪守廉政紀律。做到私下不受禮，不接受影響公務執行的吃請和禮物，守好底線、做好人，不留悔恨、善終身。四是積極發揮潛能。注重工作高效率，在高時效上下功夫、用氣力、出成果，充分發揮自身潛能，為全市經濟社會發展貢獻力量。《在“正作風、抓落實”活動民主生活會上的發言提綱》