第一篇：大華鎮中心學校開展陽光體育運動的匯報材料

大華鎮中心學校開展陽光體育運動的匯報材料

為了認真貫徹落實國務院《全民健身計劃綱要》，全面實施《國家學生體質健康標準》，不斷加強學校體育設施建設，廣泛開展“全國億萬學生陽光體育運動”，堅決執行國務院“加強青少年體育，增強青少年體質”電視電話會議精神，建章立制，科學管理，以鍛煉和提高全校教職工、全校學生的身體素質作為學校的體育工作目標，牢固樹立全校師生的終身學習習慣和終身鍛煉習慣，讓“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，快樂生活一輩子”的理念在學生的頭腦中扎根，在老師的頭腦中永存。在上級領導的正確指導下，我校的體育辦學能力和體育教學質量有了顯著提高。學校的體育工作開展如火如荼，局面良好，主要表現在以下幾方面：

1、認真學習、轉變觀念、達成共識。

以貫徹新課程理念為主旨，組織教師認真學習《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，《全日制義務教育體育與健康課程標準》，深刻反思自己，了解學生發展需要，使廣大教師深刻體會到擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命。在深化課程改革，全面提高質量的工作中，注入快樂體育的全新觀念，確立競爭、快樂、主動健康發展的體育工作觀。

2、加強領導，制定“陽光體育運動”的方案，并認真組織實施

組織成立了以校長為組長，副校長為副組長的“陽光體育運動”領導小組。根據學校實際情況，制定“陽光體育運動”方案，方案以貫徹落實全國學校體育工作會議精神和教育部國家體育總局、共青團中央關于開展全國億萬學生“陽光體育運動”的決定，積極貫徹“健康第一，每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念。以全面實施《學生體質健康標準》，大力推進體育大課間活動為重點，提高體育工作實效，促進和諧校園，培養學生公平競爭，熱愛和平，追求發展的精神相結合，養成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的思想道德素質，文明禮儀素質，和推進校園文化建設為目的。以將快樂體育，趣味體育引入體育活動為主旨，強化活動的領導與管理，并建立各項管理制度，在活動的內容與形式，過程與評價上形成有效管理。充分挖掘校內外多種體育資源，不斷豐富和開展活動的內涵，不斷提高活動水平。

在活動安排上，首先我們確保每天有一小時活動時間。早晨有晨練（跑步為主），上午第二節課后的課間操除了進行廣播體操外，還安排了十分鐘的快樂課間十分鐘，學生可以在教師帶領下，自由自在的活動，內容有踢健子、打乒乓球、跳繩、跳皮筋等。下午第二節課后安排了大課間活動，在教師的組織下，按不同的興趣小組進行活動，活動內容比較豐富有踢健子、打乒乓球、跳繩、跳皮筋、打羽毛球、籃球、體操等。

其次是抓好體育課的教學，因為體育課可以通過教師對學生進行有組織、有系統的體能、技能訓練，有了課間活動，不能放松體育課。教育部體育教育司司長楊貴仁說：陽光體育運動要和體育活動與體育課緊密相連，不是另搞一個活動。我校把體育課教學和語、數、外放在同一重要位置來抓，由校領導直管體育，并經常深入課堂，聽課、評課，予以指導，我們要求體育教師要加強常規教學，注重學生的體能訓練，真正把學生的鍛煉落實在體育課上。

再次是組織好體育活動。每學年我校都開展校園體育競賽活動，我校進行了教師籃球賽、拔河比賽；本學期積極組織教師參加縣教育局組織的籃球賽和乒乓球賽，同時組織學生進行籃球比賽和環村長跑比賽，從運動中展示學生優良的精神風貌，從而也培養了學生積極向上、團結進取的個性品質。在每天的大課操間活動之外，學校還安排了其它活動時間，做到學生人人有項目，班級周周有活動，學校年年有評比（陽光少年、陽光班集體）。利用每周的興趣小組活動，對體育特長的學生進行培養。

3、全員參與、注重評價、強化激勵。

堅持學生全員參與，學校領導配合，教職工全員協作，發揮活動的評價作用，對先進集體和個人予以適時激勵，并將各種評價資料存檔，作為學期考核評價的一項重要內容，納入領導、班主任、任課老師、學生系列考核中，以保證學校陽光體育運動的有效開展。

“陽光體育運動”的開展是黨中央對青少年成長的關心，它關系到一個民族盛衰，因為少年強則國強，學校是學生成長的搖籃，我們教師有責任來增強青少年的體質。我們要通過陽光體育運動，鼓勵學生走向操場，走進自然，走到陽光下，培養學生掌握至少兩項日常鍛煉的體育技能，培養終身體育意識，養成自覺進行體育鍛煉的好習慣，我們有決心持之以恒地把這項活動堅持下去。

大華鎮中心學校

2012年4月19日

第二篇：大華鎮中心學校開展小小志愿者活動材料

大華鎮中心學校開展“學習雷鋒 做小小志愿者”活動

2012-7-26

近日，大華鎮中心學校開展了“學習雷鋒 做小小志愿者”活動。20余名小學生通過參加義務勞動，進一步增強大家為人民服務的奉獻精神。

在活動開始前，教師向孩子們解釋了志愿的含義，志愿者的精神等，隨后一個個小小志愿者走上廣場，投入到熱火朝天的義務勞動中，向影響容貌環境的垃圾死角開戰。

在清理衛生死角中，年僅10歲的郭竟瑤還是第一次拿起掃帚，他們對養老院的庭院進行認真清掃，有的學生在花壇里撿垃圾，不怕臟、不怕累，面對最難啃的垃圾死角打響殲滅戰。面對學生的努力，也帶動了部分家長參與其中，短短一個多小時，街道變整齊了，花壇變干凈了，養老院的面貌煥然一新。

活動結束后，養老院干部與孩子們交流了志愿者活動過程中的感受，希望孩子們在假期多參加志愿者活動，增強志愿者隊伍實力，共同為居民服務。

小志愿者們表示通過這次活動，不但增長了知識，也堅定了向周圍親戚朋友宣傳倡導垃圾分類的決心。

第三篇：大華鎮中心學校團總支工作計劃

大華鎮中心學校團總支工作計劃

（2009—2010學第二學期）

一、指導思想

在新學期的工作中，我校團總支將以黨的十七大精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，根據團縣委2010年的工作要點，結合學校自身實際，積極地開展各項團隊活動，切實做好為廣大師生服務的工作，積極完成學校布置的各項任務，以爭創湟源縣“五四紅旗團總支”為總體目標，堅持把加強和改進青年思想政治工作放在突出位置，大力推進青年文化建設。不斷發揮共青團組織的宣傳教育作用，增強共青團在青年中的滲透力和影響力，進一步加強團的作風建設和團組織機構及各項工作的完善，爭取以新的姿態、新的作為，開創我校共青團工作的新局面。

二、工作思路

（一）進一步加強團員的思想教育工作

1、以理想信念教育為核心，加強青少年思想政治工作。

進一步加強理論學習，積極構筑青少年精神支柱，并利用本學期“學雷鋒活動”、“五四青年節”等為契機，繼續加強以理想信念教育為核心的青少年思想教育工作，進一步增強教育的針對性和實效性。要堅持不懈地以團干部和青年學生為重點，通過加強培訓、開展交流、典型示范等方式，推動青少年深入開展學理論活動，努力構筑青少年一代的強大精神支柱。

2、加強學生干部隊伍建設，讓那些肯做事，會做事的學生擔任學生干部，真正做到學生干部能上能下。本學期，團總支將以提高廣大學生干部的基本素質為抓手，切實加強學生干部的培訓工作，提高學生干部的工作水平和工作能力。

3、優化宣傳陣地，拓展宣傳平臺。本學期，團總支將開通并加強校園廣播站的管理和使用，做到內容豐富、形式多樣、思想健康向上，表揚先進，鞭策落后。

（二）扎實做好“團校”工作

校團總支將繼續做好業余團校工作，充分利用學生業余團校對學生進行思想政治教育，培養他們的愛國、愛黨、愛人民的高尚品質。使他們了解團的光榮歷史及學校的發展史。校團總支將在授課形式及授課途徑等方面進行嘗試，將嘗試把參觀、實踐與學習結合起來，把校內輔導與校外學習相結合，豐富課堂教學模式。

（三）狠抓班級團支部的建設工作，不斷提高團的戰斗力

1、繼續將工作重點放在團支部建設上，使團支部建設得到加強，以推動團的整體建設。培養一批思想先進、能力強、成績優秀、全面發展的團員，做好班級的領頭羊，帶動班級文明建設，并為學生會輸送優秀干部。

2、九年級團員面臨升學，要加強理想觀念和人生觀教育，使他們在沖刺這一年的生活中能樹立遠大目標，并鼓勵他們為此刻苦學習，付出更多艱辛的努力。

3、通過“先進團支部”、“優秀團員”、“優秀團干部”的評比活動，樹立典型，大力宣傳當代團員奮發向上的精神，激發團員的時代感、使命感。在團內組織“我是團員，我該怎樣做”的行為反思，并形成材料上交；定期對團員行為進行評議，不合格團員要進行教育，限期改正。

（四）開展各種形式校園文化活動，豐富團員課余生活

要多形式、多渠道、全方位地利用現有的文化陣地，廣泛進行生活常識，文藝體育，書法美術、文學藝術等技能和知識的教育和競賽，豐富和活躍學生的文化生活，形成科學、文明、健康的生活方式和文化導向。協同教導處辦好多種學生喜聞樂見、豐富多采、積極向上的活動，并在內容和形式上有創新，質量上有提高，要辦出特色來。以重大節日為契機，精心組織系列活動，弘揚民族精神。如以愛國主義教育為主旋律，利用3月5日“學雷鋒”、五四青年節、6月5日世界環境日等節日和紀念日，廣泛開展各種形式的宣傳教育活動，加強青年學生的思想政治教育。

（五）加強團員隊伍建設

通過建立健全團日活動制度、規范團的活動儀式、完善新團員入團集體宣誓、重溫入團誓詞和超齡團員離團儀式等措施，增強團員意識，更好地發揮團員模范帶頭作用。加強業余團校的建設和管理，加大發展團員的工作力度，做好團隊銜接和團員發展工作，進一步加強對入團積極分子的培養教育，采取四定措施，定培養幫助對象、定團課教育內容、定談話走訪、定考察發展目標。做好推薦優秀少先隊員作為團的發展對象工作，及時吸收符合條件的學生入團，發展壯大團員隊伍。同時做好團費收繳、團員證使用、團關系接轉工作等。

三、具體工作安排

1、三月份

（1）召開團總支委員及團支部書記會議，布置共青團日常工作。

（2）開展櫥窗、黑板報等宣傳活動。

（3）加強對學生勤儉節約精神的培養，利用班會課等形式進行宣傳。

（4）學生廣播操比賽。

2、四月份

（1）清明活動。

（2）在4月7日世界衛生日，出一期以“衛生與生活”為主題的黑板報。

（3）做好新團員組織發展工作。舉辦新團員發展對象團知識講座、培訓。

（4）紀念“五四”運動文藝節目匯演。

4、五月份

（1）舉行新團員入團宣誓儀式。

（2）深入組織班級優秀團員開展“一對一”“手拉手”幫困助學活動。

（3）以“我對學校團總支提要求”為主題的問卷調查，及時了解學生對學校團總支工作的看法，以便及時改進，更好的服務于師生。

（4）組織一次“學習五四精神，爭做校園先鋒”為主題的黑板報評比活動。

5、六、七月份

（1）開展“先進團支部”、“優秀團干”、“優秀團員”的評選活動。

（2）“七一”建黨節詩歌朗誦比賽。

（3）各支部寫出工作總結上交團總支。

（4）做好畢業班團員組織關系的轉出工作。

大華鎮中心學校團總支

2010年2月28日

第四篇：淺談如何開展陽光體育運動

淺談如何開展陽光體育運動

江蘇省句容市郭莊鎮中心小學 瞿木蘭

為全面貫徹黨的教育方針，認真落實“健康第一”的指導思想，在全國億萬學生中掀起群眾性體育鍛煉的熱潮，切實提高學生體質健康水平，教育部、國家體育總局、共青團中央共同決定，從2007年開始，結合《學生體質健康標準》的全面實施，在全國各級各類學校中廣泛、深入地開展全國億萬學生陽光體育運動。如何開展好學?！瓣柟怏w育”活動？如何讓學生從“逼我鍛煉”向“我要鍛煉”轉變，這是我們體育教師面臨的首要問題，要解決問題，我們就要大膽嘗試，不斷創新，從實踐中不斷學習，不斷改進我們的教育教學方法，深入學生，了解學生，根據學生的個性差異，因材施教，讓每位學生掌握一到兩項運動技能，能夠主動走出教室，奔向操場，自由鍛煉，做到“每天鍛煉1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”。

一、陽光體育活動開展的大背景

身體素質是人最基本的素質,是體質的重要組成部分，身體素質已成為經濟社會發展的推動力。良好的身體素質不僅可以使人保持旺盛的精力、提高勞動效率和生活質量, 還有助于促進人的全面發展和經濟社會發展。正如毛主席所說“身體是革命的本錢”。而青少年是祖國的未來, 他們正處于生長發育的旺盛期,可塑性大, 是人生最為重要的成長時期。青少年的健康成長,關系到祖國的未來, 他們的身體素質問題看似影響的是個體或部分群體, 實則直接關系到全民的綜合素質。

隨著經濟的高速發展，我國青少年的生活質量在不斷提高,但身體素質的部分指標出現了下降的趨勢, 全國學生體質健康調查結果顯示,青少年身體機能和身體素質呈持續下降趨勢。男女生肺活量下降幅度為6.6%、12.7%，各年齡組視力不良率均有所上升，從小學到初中，隨著年齡的增長，這個比例還在不斷升高。教育部發表的2006年青少年身體素質健康監測報告指出，反映身體素質指標的速度、耐力、力量有所下降。有調查發現，接近44%的學生睡眠不達標，17.9%的人幾乎不運動，19.1%的人每周運動時間在1小時以內，23.6%的人每周運動1到2小時，17.8%的人每周運動2到4小時，11.7%的人每周運動4到6小時，僅6.4%的人每周運動6到10小時，3.4%的人花在運動上的時間達到10小時以上。2007年5 月,中共中央國務院專門下發了《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》,為改善兒童、青少年的體質健康狀況指明了方向。全面提高當代青少年身體素質，現已勢在必行。

二、青少年身體素質下降的原因分析

1、成績至上，學校重視智力教育輕視體育教育

我國體育教育在歷史上很受重視，早在春秋戰國時期就形成了“禮、樂、射、御、書、數”的內容，但在當前情況下，各校唯成績是圖，校領導普遍盲目追求升學率，只重視文化成績忽視了學生身體素質的發展，這是導致我國青少年身體素質下降的重要原因之一。很多學校畢業班基本不上體育課，其他科目擠占體育課時間的現象也非常普遍，教師和家長也只重視學生的文化課分數，認為體育活動耽誤時間，學生的鍛煉時間根本無法得到保障。

2、學業負擔重，運動時間不足

德、智、體全面發展一直是貫穿在我國青少年教育中的，而在應試教育和社會因素的影響下，智力的發展被過分地重視，而忽視了青少年身體素質的培養。雖說我國的新式教育從民國開始就已起步，但僵化守舊，應試教育可謂根深蒂固。為了提高學生的文化成績，學校增加學生的課程、布置大量的課外作業，為了完成學習任務，學生只能在教室里緊張地學習。再加上家長望子成龍、望女成鳳的期望，對孩子知識學習投資力度很大，從孩子小學開始就已經安排周末補習班，而對孩子身體素質方面的投資意識就淡薄了很多，只有少數“貪玩”的學生課下到操場打球、踢球。孩子的自由活動時間被大大壓縮，導致學生朝氣不足，而這期間正是青少年參加鍛煉、提高身體素質最好的時間段。

3、孩子安全第一，其他都不重要

我國自實行計劃生育以來，每個家庭都只有一個孩子，這對于家庭來說就顯得格外珍貴，因此在很多家長眼中，孩子安全第一，再加上體育活動中偶然發生的傷害事故更讓家長不敢讓孩子再參加劇烈的運動項目。其實缺乏體育鍛煉、身體素質差異也是導致運動傷害事故的原因之一。

4、意外傷害無法妥善處理

在體育運動中出現意外傷害事件是不可避免的，而一旦孩子在學校發生事故，個別學生家長“校鬧”事件頻發,學校自身很難處理。最終導致學校、教師承擔責任、賠錢，嚴重的甚至會影響學校的正常教育秩序。為避免出事，一些學校把學生“圈養”起來，干涉學生的課間活動，剝奪了他們鍛煉的權利。

5、現代生活方式的轉變改變了人們的運動情況

隨著城市現代化發展、城市交通軌道逐步地完善，越來越多的人出行依賴于公共交通工具，地鐵、公交成了大多數人們的出行方式，可以作為一種運動方式的騎自行車已經逐漸地淡出了人們的生活。而且城市中的高樓逐漸增多，人們也很少爬樓梯，取而代之的是乘坐電梯?？萍棘F代化雖然極大地方便了人們的生活，但與此同時也大大減少了人們日常生活中鍛煉的方式。隨著科技的發展進步，青少年的娛樂休閑取向也發生了重大的轉變。各種電子娛樂產品進入了人們的生活，網絡游戲、手機聊天等花樣百出，這大量占據了青少年的課余時間。這種娛樂休閑方式長期替代了傳統的鍛煉，將直接影響青少年的身體素質發展。長此以往，青少年會漸漸失去對體育運動的興趣，轉而熱衷于上網、玩手機或電腦。這樣不僅不利于青少年的身體健康，還對心理健康造成不良影響。

6、沒有樹立正確的運動觀

近年來，國家不斷出臺政策，為提高青少年身體素質提供了法律依據和保障。但青少年的身體素質卻并沒有得到改善。除了“應試教育”體制的影響外，還有一個重要的原因就是學生、家長、學校都沒有樹立正確的運動觀。運動觀主要包括體育認識、體育情感、體育意志三個方面。體育認識是指青少年對體育的理性和知識性的追求；體育情感是指一個人對體育的感受和評價；體育意志是指青少年自覺設定參與體育的目的，并克服體育運動中的困難，以實現既定鍛煉目的的心理形態，是體育意志的能動方面。青少年掌握的體育知識有限，對體育運動價值的認識不夠深入，加之惰性、意志力不強等因素的影響，青少年參加體育運動的積極性不高，缺乏自覺性和主動性，沒有養成良好的鍛煉習慣，也沒有形成正確的運動觀。

三、針對性策略

1、國家方面

重視國民體質以制度引導國民。國家要堅持以人為本的科學發展觀，把提高國民健康素質特別是青少年的健康素質納入各地全面建設小康社會的總體目標，納入教育工作和體育工作規劃。具體操作中使其制度化，使體質健康問題引起全社會重視。例如，在國家就業準入制度中提出體質健康要求。目前，對擇業就業起衡量和導向作用的《國家職業標準》包含了職業道德、基本知識、技能和相關知識等方面的要求，尚缺乏體質健康方面的要求。全面推進素質教育。當前，實現應試教育向素質教育的徹底轉變，教育觀念的改變和學生素質的提高迫在眉睫。教育工作者要從目的觀、人生觀、質量觀、教學觀等方面做好觀念轉變工作，即從為升學服務、為比賽服務的目的觀，轉變為提高全體學生素質服務的目的觀；從只有升學的人才能成才，轉變為指導全體學生各自成才的人才觀；從以考分、升學率、運動成績、名次為評價標準的質量觀，轉變為以學生基本素質發展水平為標準的質量觀；從重尖子輕全體、重知識輕能力、重灌輸輕啟發、重講授輕自學的教學觀，轉變為面向全體，打好基礎、發展能力、生動活潑、主動的教學觀，全面推進素質教育，切實減輕青少年的學習負擔。

2、學校方面

學校體育工作，一要保證上好體育課，因為體育課程是學校體育的關鍵，對幫助學生養成鍛煉習慣、掌握體育知識、發展運動技能具有重要作用。一定要保證體育課開足開好，不被擠占。九年義務教育階段的體育課時只能增加不能減少，高中階段學校不能以任何名義擠占體育課時。二要把增強學生體質作為學校教育培養的基本目標之一，全面實施《國家學生體質健康標準》，保證學生每天參加一小時體育鍛煉，讓“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的理念深入人心。三是對學校體育有很大的帶動和促進作用是業余訓練，業余訓練為我國競技體育培養高素質后備人才的基礎。因此業余體校要正確處理與提高、群眾體育與競技體育的關系，把學校體育的整體發展與為國家培養具有更高素質的高水平運動員有機結合起來。

3、家庭方面

家庭改變觀念，重新審視青少年健康問題。家庭是青少年合理營養的核心因素，家長和孩子特別要理解“科學運動和合理營養”的內涵，如果學生家長不樹立科學的健康觀，那么就會在孩子的飲食結構、營養保障、生活方式等方面出現營養過?；蛘郀I養不良，以及不參加任何體育運動和家務勞動等現象，片面的認為人才的競爭就是知識的競爭，忽視了身體素質這一重要基礎。家長要引導和支持青少年參加體育鍛煉，盡量不給孩子們增加過多的課外學習負擔，注重從小培養青少年良好的體育鍛煉習慣、飲食衛生和文明的生活方式。利用閑暇陪孩子參加各種體育活動。這樣，既培養孩子體育興趣的同時也增進親情的交流。

四、如何正確的開展陽光體育活動

1、營造良好的校園體育氛圍

學校是學生學習、生活的主要場所，要想引導學生樹立正確的體育觀念，養成良好的體育鍛煉習慣，就必須重視營造良好的校園體育氛圍。學校需要加大體育工作的宣傳力度，制訂詳細的宣傳計劃，廣泛傳播“健康第一”的思想和健康理念，大張旗鼓地宣傳“陽光體育運動”，引導廣大學生自覺走向操場、走到陽光下、走進大自然，積極參加體育運動。同時，利用課外活動時間，組織形式多樣的學生群體性體育活動，特別是貼近學生生活的、趣味性較強的體育活動；還可以組織教職工團體體育活動，以充分發揮教師的榜樣和示范作用，促進形成一種人人熱愛體育、人人參加鍛煉的校園氣氛。在進行校園宣傳和組織各項活動的同時，對做出突出貢獻的先進個人和涌現出的先進事跡予以表揚，以此帶動更多的班級和學生參與到體育活動中，使陽光體育普及到更廣闊的范圍中去。

2、提高認識、轉變觀念

學校要組織各部門認真學習“教育部關于學習貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的通知”、“教育部國家體育總局 共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定”文件，進一步提高認識，轉變觀念，從根本上認識到提高學生體質健康水平的重要性，特別要注重對學生的健康教育，使學生在思想上正確認識到健康的重要性，培養他們自覺參加體育鍛煉的意識。為了保證學生陽光體育運動方案的順利實施，須成立陽光體育運動領導小組，由主管校長分管，成員由班主任、體育教師、此外，還必須分清任務和職責。

3、積極開展趣味體育活動

多開展一些讓學生感興趣的體育運動，提高鍛煉身體的習慣。開展陽光體育活動，不管是在體育課上還是課外體育活動中，都應以學生興趣愛好入手，開展學生喜聞樂見的體育活動，突出特色，培養和激發學生對體育運動的興趣，促使養成良好的體育鍛煉習慣。大部分女同學喜歡運動量較小的休閑娛樂性項目，男同學大部分喜歡籃球、足球、越野等。而對于傳統的田徑項目很少有人感興趣。所以說有趣的運動項目應該是普及陽光體育的一個重要前提。如果多挖掘開展一些學生比較感興趣的項目，那么長久困擾廣大體育教師的女子鍛煉難、體質弱的問題應該可以得到改善和解決。

①可以根據學生的生理、心理接受能力安排合理的體育鍛煉項目。例如：小學生可以安排較為普及的跳繩、踢毽子、呼啦圈等項目，這些項目運動量不是很大，難度也不是很高，在學生中能很好的開展，也能把學生吸引到體育鍛煉中來。中學生可以安排一些青春活力，有一定技術、技能的項目，例如：韻律操、現代舞、三大球等。

②可以根據學校所在的區域結合學校的場地、器材實際情況開展一些在當地有影響力、學生喜好的體育鍛煉項目。例如：我校所在美麗句容郭莊，靠近田野。我?？梢岳眠@一特點，宣傳和開展圍繞這一特點的各類體育鍛煉，學生參加體育鍛煉即可以提高身體素質又是一種榮耀。

③可以根據民族特點開展各種民族體育鍛煉項目，即可以傳承又達到鍛煉的目的。例如：武術、“繩舞飛揚”、“陽光長跑”等等。

4、組織各類體育比賽

多組織一些體育比賽來更好的發展陽光體育運動。體育比賽有很大的吸引力，比賽能激發學生的熱情，另外，比賽通常與集體主義精神緊密相連，所以不管是班級、各系還是學校規模的體育比賽，都能讓學生更加積極地參與其中。同時，體育競賽能夠提高學生的競爭意識，讓學生從中發現不足，促使學生自發參加鍛煉。因此，應定期舉行一些學校的比賽，由教師指導、學生參與和組織。以這些大型體育比賽和娛樂活動為有效載體，培養學生運動健身理念，激發他們的戶外活動和體育鍛煉的興趣。

五、結束語

學校要改變自己的教育觀，應該開展形式多樣豐富多彩的體育活動，通過提高體育課的運動質量，發揮體育課最大的效率。教師要改變把體育課當成訓話課、安全課、軍事課來上的觀念，教師的指導必須基于學生的活動。很多人說過，一節體育課，40分鐘的時間里體育老師的訓話時間達到了27分鐘。好動是人的天性，孩子們都是喜歡體育活動的，但他們可能不喜歡現在的體育課。等學生們離開學校之后，不少人反而喜歡上了體育鍛煉，開始嘗試野外生存、長跑、打羽毛球等各種項目，這也從反面證明了學校體育教育的失敗，值得我們反省。陽光體育運動的開展對于全面貫徹黨的教育方針，落實《黨中央、國務院關于加強青少年體質的意見》精神，對發展體育運動有著積極推動的作用。陽光體育不僅是讓每個青少年學生都參與體育，更是讓每個參與到體育鍛煉中的學生體驗到快樂和陽光，養成自覺鍛煉的習慣，培養終身體育意識，達到提高身體素質的目標。

第五篇：大華鎮中心學校早操晨練活動計劃

大華鎮中心學校早操晨練活動計劃

中學生是國家未來的建設者和接班人,培養新世紀中學生的健康意識、強健體魄和良好的生活習慣是高等學校不可忽視的重要任務。為了積極響應國家推出的“全國億萬學生陽光體育運動”，增強學生體質，促進學生身心健康,確保教育部新頒布的《學生體質健康標準》落實到位。我校從3月份開始擬開展以“陽光體育，健康成長”為主題的中學生晨練活動，具體實施方案如下：

一、活動時間

2011年3月第二周起至學期末，晨練活動可根據天氣情況酌情調整。每天早晨8：00——8：30。

二、活動地點

校園內的操場、籃球場、教學樓前后。

三、活動對象

全校在校中學生。

四、活動目的通過晨練增強我校學生體質，提高運動能力，預防疾病，塑造完美體形，促進心理健康。促使學生養成健康的生活方式、養成終身體育的觀念。

通過集體晨練提高班級凝聚力，促進學生間團結友愛、互助協作精神，推進我校人文素質教育工作的開展。

通過引導學生早起床、早鍛煉、早讀書，使學生養成良好的學習、生活習慣。從而，增強學生學習的自覺性、提高學習效率，展示我校中學生積極向上、勤奮

學習、朝氣蓬勃的精神面貌。為營造良好的校風、學風，進一步推動我校學風建設奠定堅實的基礎。

五、活動組織

此項活動以年級為單位組織開展，教導負總責，學校杜永成副校長主抓，團總支協助，體育教師具體組織落實，教導處進行不定期抽查。

1.全校各班在調查了解現有中學生晨練情況的基礎上，結合本班學生晨練特點，制定晨練活動計劃。方案的制定要切實可行，并有利于長期堅持，要兼顧集體活動和個人活動。

2.各班要充分發揮班體育教師的作用，做好活動的策劃、組織和開展工作。體育教師按時到崗組織學生晨練。

3.各班要通過動員會和主題班會等形式，利用廣播、黑板報、向學生宣傳體育鍛煉的意義，盡快實現中學生從“要我鍛煉”到“我要鍛煉”的實質性轉變，使學生意識到身心健康對工作、創業的重要作用，明確參加鍛煉的目的。各班主任要根據班活動方案，制定班級晨練活動計劃。充分調動學生積極性，認真組織、策劃及參與所帶學生晨練活動。

六、活動要求

1.高度重視，廣泛發動。要把晨練活動視為我校人才培養的重要一項來看待，精心安排，做好組織、宣傳、教育工作，并以此為契機，加強學風建設。

2.精心組織，注重實效。要結合各自實際情況組織學生參與活動，精心組織學生喜聞樂見的運動形式，合理安排，采取切實有效措施，務求取得實效。

3.突出特色，形成品牌。要開展具有特色的項目，樹立學生活動品牌，并長期堅持。

4.科學安排，循序漸進。從學生實際出發，科學地選擇鍛煉內容和確定鍛煉方法及合理安排運動負荷。在鍛煉內容、方法手段的安排上，要注意連貫、系統、由簡到繁、由易到難，逐步提高。注意做好準備活動，避免學生受傷。

5.及時總結，宣傳典型。要及時總結晨練活動好經驗和好做法，利用各種媒體宣傳典型集體和個人，并在每學期期末把晨練活動總結報學生處。