第一篇：金斗鄉(xiāng)開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)情況民主評(píng)議總結(jié)[范文]

關(guān)于金斗鄉(xiāng)開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)情況民主評(píng)議總結(jié)

為認(rèn)真貫徹《中共威寧自治縣委、威寧自治縣人民政府關(guān)于開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年、環(huán)境建設(shè)年、項(xiàng)目建設(shè)年的實(shí)施意見(jiàn)》（威黨發(fā)?2010?19號(hào)）和威作風(fēng)?2011?2號(hào)文件精神及省、地、縣有關(guān)要求，鄉(xiāng)黨委、政府高度重視，及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，并結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開(kāi)展了作風(fēng)建設(shè)情況民主測(cè)評(píng)，現(xiàn)將我鄉(xiāng)評(píng)議情況總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆五中全會(huì)、省委十屆十次全會(huì)和縣第十次黨代會(huì)2010年年會(huì)精神。緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效率、服務(wù)基層、推動(dòng)跨越”主題，按照建設(shè)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤奮、廉潔”的領(lǐng)導(dǎo)班子的要求，以干部群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，以治庸治懶治散、提能增效、狠抓落實(shí)為重點(diǎn)，深入解決機(jī)關(guān)作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。通過(guò)測(cè)評(píng)，進(jìn)一步把全鄉(xiāng)各級(jí)干部的思想統(tǒng)一到發(fā)展上、把心思集中到發(fā)展上、把力量凝聚到發(fā)展上，為實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大發(fā)展、大繁榮、大跨越提供良好的作風(fēng)保證。

二、評(píng)議對(duì)象

黨委、政府、17個(gè)鄉(xiāng)直單位和垂管單位負(fù)責(zé)人、17個(gè)村、轄區(qū)內(nèi)4所學(xué)校校長(zhǎng)、2家企業(yè)。

三、評(píng)議方法

鄉(xiāng)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)召集了黨工委書(shū)記、二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、各村支部書(shū)記、各中小學(xué)校長(zhǎng)、企業(yè)代表等60人參與測(cè)評(píng)，由黨建辦統(tǒng)一發(fā)放測(cè)評(píng)表，統(tǒng)一回收的辦法。測(cè)評(píng)采取互評(píng)方式對(duì)參評(píng)單位作風(fēng)建設(shè)的情況進(jìn)行民主評(píng)議。評(píng)議表 1

加蓋公章或簽名后上交，由鄉(xiāng)黨建辦公室匯總統(tǒng)計(jì)。

四、評(píng)議內(nèi)容

（一）轉(zhuǎn)變職能方面：是否增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、依法行政意識(shí)，解決“重管理輕服務(wù)”的問(wèn)題；

（二）提高辦事效率方面：是否加快工作節(jié)奏、提高辦事效率，解決庸、懶、散及工作拖拖拉拉，“半天能干成的事，幾天都干不成”的問(wèn)題；

（三）干事創(chuàng)業(yè)方面：是否增強(qiáng)發(fā)展理念、苦干實(shí)干、敢于負(fù)責(zé)，解決“工作不用心、不專心、不盡心”的問(wèn)題；

（四）簡(jiǎn)政放權(quán)方面：是否公開(kāi)辦事，簡(jiǎn)化辦事程序，解決“部門(mén)利益至上、不作為、亂作為、吃拿卡要”等問(wèn)題。

以上評(píng)議內(nèi)容由參評(píng)單位和個(gè)人根據(jù)平時(shí)了解的情況予以客觀公正的評(píng)價(jià)。

五、民主評(píng)議結(jié)果

參評(píng)單位互評(píng)情況。

詳見(jiàn)《金斗鄉(xiāng)作風(fēng)建設(shè)年評(píng)議結(jié)果統(tǒng)計(jì)表》，發(fā)放評(píng)議表60份，收回60份

六、取得實(shí)效

（一）通過(guò)開(kāi)展民主評(píng)議，促進(jìn)了干部職工思想統(tǒng)一。讓全鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部充分認(rèn)識(shí)到，作風(fēng)建設(shè)事關(guān)全鄉(xiāng)發(fā)展大計(jì)，要時(shí)刻把群眾的冷暖放在心上，認(rèn)真干好自己的本職工作，做到全心全意為人民服務(wù)，千方百計(jì)為群眾辦好事、辦實(shí)事，幫助人民群眾解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難，群眾才會(huì)相信我們，全鄉(xiāng)的各項(xiàng)工作才能順利推進(jìn)。

（二）通過(guò)開(kāi)展民主評(píng)議，促進(jìn)了干部作風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。全鄉(xiāng)各級(jí)各部門(mén)參與民主評(píng)議，在評(píng)議中尋找自身不足，看到

了自身差距，努力提高自己，服務(wù)他人的工作意識(shí)，不斷完善自身的服務(wù)職能，保障我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展。促進(jìn)了機(jī)關(guān)干部深入基層、服務(wù)群眾的作風(fēng)意識(shí)，解決了一大批基層和群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的困難和民生問(wèn)題，促進(jìn)了機(jī)關(guān)效能建設(shè)和干部作風(fēng)建設(shè)，贏得了群眾的廣泛贊譽(yù)。

（三）通過(guò)民主評(píng)議，達(dá)到了整改問(wèn)題，推動(dòng)工作的目的。各單位堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，不回避、不敷衍，立說(shuō)立行、真抓實(shí)改，努力在解決一個(gè)個(gè)具體問(wèn)題中，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化機(jī)關(guān)環(huán)境，推動(dòng)當(dāng)前工作，以作風(fēng)建設(shè)促工作落實(shí)，以工作業(yè)績(jī)檢驗(yàn)作風(fēng)建設(shè)成效，真正把作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)取得的成效轉(zhuǎn)化為了推進(jìn)當(dāng)前工作的動(dòng)力。

總之，作風(fēng)建設(shè)既是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，又是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而緊迫的工作，既非一日之功，又非一蹴而就。盡管這次作風(fēng)建設(shè)民主評(píng)議活動(dòng)取得了一定的成效，但仍與縣委、縣政府的要求及群眾的期望還有一定的差距。金斗鄉(xiāng)將以此次作風(fēng)建設(shè)民主評(píng)議活動(dòng)為契機(jī)，全面加強(qiáng)干部思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)，積極構(gòu)建作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷把作風(fēng)建設(shè)引向深入，為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)、高效、安全的服務(wù)。

中共金斗鄉(xiāng)委員會(huì)

2011年4月25日

第二篇：金斗鄉(xiāng)開(kāi)展“土專家”現(xiàn)身說(shuō)法農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)班

金斗鄉(xiāng)開(kāi)展“土專家”現(xiàn)身說(shuō)法農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)班

近日，“土專家”現(xiàn)身說(shuō)法農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)班在金斗鄉(xiāng)開(kāi)班。

據(jù)了解，此次培訓(xùn)打破了以往常規(guī)，并沒(méi)有聘請(qǐng)專家來(lái)授課，而是充分利用金斗鄉(xiāng)本土的“農(nóng)業(yè)專家”為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民來(lái)現(xiàn)場(chǎng)傳授一些成功的經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的農(nóng)業(yè)技術(shù)。

培訓(xùn)班上，“土專家”們結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)對(duì)平歐大榛子、蔬菜種子種植與栽培、木耳栽培與管理、平地人參技術(shù)及水稻和玉米的選肥選種等方面與農(nóng)民進(jìn)行了講解，同時(shí)與農(nóng)民進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)交流。通過(guò)此次培訓(xùn)，農(nóng)民朋友們紛紛表示，此次培訓(xùn)貼近實(shí)際，通俗易懂，都是身邊的成功實(shí)例更加有說(shuō)服力和帶動(dòng)力，回去以后會(huì)考慮選擇其中好的項(xiàng)目去發(fā)展和種植。

此次培訓(xùn)共3天，全鄉(xiāng)共有310余人參加培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放技術(shù)資料1000余冊(cè)。

第三篇：作風(fēng)建設(shè)民主評(píng)議結(jié)果分析總結(jié)

天橋中心校總支群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)民主評(píng)議結(jié)果分

析總結(jié)

教育系統(tǒng)干部作風(fēng)問(wèn)題事關(guān)教師的對(duì)外形象和影響。教育系統(tǒng)工作人員每天接觸學(xué)生家長(zhǎng)，作風(fēng)狀況如何，不僅直接關(guān)系到黨的路線、方針、政策能否在農(nóng)村得到有效貫徹落實(shí)，而且直接影響到教師在老百姓心中的形象。我鄉(xiāng)于3月7日，在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上對(duì)天橋中心校總支領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了民主評(píng)議，現(xiàn)將測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)。

一、當(dāng)前部份干部作風(fēng)的現(xiàn)狀

1、由于天橋地處偏遠(yuǎn)，許多教師“前腳”剛踏進(jìn)天橋，“后腳”就想想著馬上離開(kāi)天橋。不去主動(dòng)適應(yīng)農(nóng)村艱苦的工作環(huán)境，不安心基層工作，一門(mén)心思打自己的“小算盤(pán)”，走“上層路線”，想方設(shè)法請(qǐng)調(diào)進(jìn)城。若是沒(méi)有辦法調(diào)動(dòng)又升遷無(wú)望的，得過(guò)且過(guò)混日子。因此，教師沒(méi)有安定心，只有家住天橋的教師勉強(qiáng)能堅(jiān)持留下來(lái)，但少許留下來(lái)的教師敬業(yè)精神又不強(qiáng)，遇到矛盾就回避，有了責(zé)任就推諉，工作自然也無(wú)法做細(xì)、做扎實(shí)。

2、深入學(xué)生家庭的主動(dòng)力不強(qiáng)。雖然現(xiàn)在多數(shù)教師都有家訪的安排，但仍有許多教師家訪工作浮于表面。對(duì)學(xué)生家庭的了解甚少。家訪、深入基層有點(diǎn)流于形式。

3、一些鄉(xiāng)教師不加強(qiáng)學(xué)習(xí)和思考，對(duì)教育發(fā)展的目標(biāo)領(lǐng)會(huì)不夠，方法成舊，教育效果很差；有的教師干部對(duì)待工作不求有功，但求無(wú)過(guò)，認(rèn)為只要保證在工作中不出現(xiàn)大的差錯(cuò)，不給各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)添麻煩就行了。

4、部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的合作力不夠強(qiáng)，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)不聽(tīng)教師的建議，什么事都是自己說(shuō)了算，個(gè)人主義比較嚴(yán)重。

二、干部作風(fēng)問(wèn)題的原因分析

1、當(dāng)前我鎮(zhèn)教師干部結(jié)構(gòu)成分發(fā)生變化，高學(xué)歷低年齡的干部逐漸增多，這些干部普遍存在艱苦奮斗精神較差，攀比意識(shí)比較濃的弊病，覺(jué)得工作大材小用，有的甚至覺(jué)得懷才不遇，情緒低落。另一方面，鎮(zhèn)教師干部中涌動(dòng)著種種躁動(dòng)不安的情緒，一些干部蠢蠢欲動(dòng)，耐不住清貧，不安心工作，公仆意識(shí)、奉獻(xiàn)精神逐漸弱化，考慮個(gè)人的經(jīng)濟(jì)利益多，考慮鄉(xiāng)工作大局少。最后，在政治上不成熟，追求物質(zhì)上的享受，生活腐化墮落，嚴(yán)重影響了干部的形象和威信。

2、激勵(lì)機(jī)制不健全，激勵(lì)機(jī)制還有待進(jìn)一步完善。

3、人少事多，一個(gè)人要做幾個(gè)單位的工作。教師干部與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比編制差距很大，因此，造成教師心理上的不公平，待遇上的同工不同酬等等，導(dǎo)致部分人消極應(yīng)付。

三、加強(qiáng)教師干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的思考

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高干部素質(zhì)。要以強(qiáng)化宗旨觀念和服務(wù)意識(shí)為重點(diǎn)，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，路線、方針、政策、法規(guī)學(xué)習(xí)和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，提高廣大干部思想政治覺(jué)悟，法律政策水平，依法從教和廉潔從教能力。

2、深入開(kāi)展以“走進(jìn)基層、走進(jìn)群眾、走進(jìn)困難、走進(jìn)矛盾”為主要內(nèi)容的活動(dòng)，使廣大黨員教師干部實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺(jué)性、堅(jiān)定性進(jìn)一步得到了增強(qiáng)，服務(wù)人民群眾的宗旨意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。在教師隊(duì)伍中大力倡導(dǎo)教師干部一幫一活動(dòng)，了解農(nóng)村學(xué)生家庭實(shí)際情況，把對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)家庭幫助落到實(shí)處。

3、繼續(xù)深入開(kāi)展改進(jìn)思想作風(fēng)和工作作風(fēng)、提高行政效率、狠抓工作落實(shí)活動(dòng)，針對(duì)干部作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，從關(guān)心、幫助干部增強(qiáng)培養(yǎng)、改進(jìn)作風(fēng)的愿望出發(fā)，坦誠(chéng)相待，開(kāi)展積極的批評(píng)與自我批評(píng)，深刻分析干部作風(fēng)問(wèn)題產(chǎn)生的根源，有的放矢的制定整改，提高的措施方案，通過(guò)整改，真正達(dá)到改進(jìn)作風(fēng)，促進(jìn)工作的良好效果。

4、針對(duì)鎮(zhèn)工作特點(diǎn)，應(yīng)逐步建立一套激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)鎮(zhèn)干部積極向上的精神狀態(tài)和干勁。要注重培養(yǎng)選拔在基層默默奉獻(xiàn)，沒(méi)有上層關(guān)系而又踏實(shí)做事的干部；要在經(jīng)濟(jì)上強(qiáng)化激勵(lì)，改變干與不干一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣的狀況，真正打破分配上的“平均主義”，量化、細(xì)化鄉(xiāng)干部目標(biāo)考核機(jī)制，使鎮(zhèn)教師干部人人想干事，人人會(huì)干事。

天橋中心校總支委員會(huì)

2014.3.8

第四篇：作風(fēng)建設(shè)民主評(píng)議表匯總情況

河南疃鎮(zhèn)作風(fēng)建設(shè)民主評(píng)議表匯總情況

一、對(duì)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)和建議

1、建議豐富活動(dòng)形式，推廣活動(dòng)開(kāi)展的好做法、好經(jīng)驗(yàn)；

2、一定要深入到百姓中去，不要紙上談兵；

3、加強(qiáng)與群眾聯(lián)系，搞好調(diào)研工作；

4、走群眾路線，深入實(shí)踐主題；

5、加強(qiáng)制度規(guī)范引導(dǎo)；

6、加強(qiáng)各級(jí)黨員管理與示范；

7、扎實(shí)推進(jìn)，突出效果；

8、河南疃鎮(zhèn)園區(qū)建設(shè)發(fā)展緩慢，希望借縣園區(qū)建設(shè)之機(jī)，把園區(qū)規(guī)劃好、建設(shè)好；

9、在實(shí)踐活動(dòng)中，為民辦實(shí)事，把河南疃鎮(zhèn)園區(qū)規(guī)劃建設(shè)好；

10、繼續(xù)深入推進(jìn)；

11、高站位安排，認(rèn)真務(wù)實(shí)搞好。

二、對(duì)人大領(lǐng)導(dǎo)班子搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)和建議

1、建議組織代表深入群眾，多聆聽(tīng)群眾心聲，將群眾路線貫徹到底；

2、擴(kuò)大民主，多方面調(diào)研；

3、提高群眾參與程度；

4、加強(qiáng)職能作用，把工作做細(xì)做扎實(shí)；

5、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)、踐行計(jì)劃。

三、對(duì)政府領(lǐng)導(dǎo)班子搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)和建議

1、深入群眾，為民辦實(shí)事；

2、領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，自我約束；

3、扎實(shí)推進(jìn)、廣泛征求意見(jiàn)，真正把工作落到實(shí)處；

4、希望把連接線修好，帶動(dòng)周邊經(jīng)濟(jì)發(fā)展；

5、希望把河南疃鎮(zhèn)園區(qū)建設(shè)納入辦實(shí)事之中；

6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從思想上和黨中央保持高度一致，使河南疃鎮(zhèn)騰飛。

四、對(duì)黨委領(lǐng)導(dǎo)干部其他需要反映的情況和問(wèn)題

（一）王曉偉

1、工作需要進(jìn)一步的有張有弛，工作要干好，身體也要保養(yǎng)好，注意工作和生活的合理調(diào)節(jié)；

2、工作繁忙、日夜操勞、保重身體、開(kāi)心工作；

3、讓同志們過(guò)好星期天。

（二）王振峰

1、有能力，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)自身磨練，增強(qiáng)駕馭全局的能力和水平；

2、讓同志們過(guò)好星期天；

3、工作辛苦。

（三）袁建峰

1、作風(fēng)硬，大膽果斷，但有些時(shí)候說(shuō)話應(yīng)注意方式，但原則仍需堅(jiān)持；

2、工作認(rèn)真扎實(shí)。

第五篇：黨委班子作風(fēng)建設(shè)情況民主評(píng)議匯總

******* 黨委班子作風(fēng)建設(shè)情況民主評(píng)議匯總

簽發(fā)人：

縣實(shí)踐辦：

根據(jù)縣實(shí)踐辦要求，我**于3月28日至4月7日組織了全**黨員對(duì)**黨委班子及班子成員進(jìn)行了征求意見(jiàn)和建議活動(dòng)，現(xiàn)將所征求到的意見(jiàn)和建議情況匯總?cè)缦拢?/p>

對(duì)黨委班子的總體評(píng)價(jià)

******黨委班子的總體評(píng)價(jià)好，能認(rèn)真履行職責(zé)，執(zhí)行黨的方針政策，嚴(yán)格執(zhí)行黨的八項(xiàng)規(guī)定，在反四風(fēng)中能認(rèn)真對(duì)照檢查，在開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，能積極組織并領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展。

形式主義方面存在的突出問(wèn)題：

1、抓工作落實(shí)還不夠，不太注重會(huì)議效果和文件執(zhí)行結(jié)果，督促落實(shí)不夠細(xì)致。

2、沒(méi)有真正找到理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，知行合一做得不夠。

3、習(xí)慣于當(dāng)甩手掌柜、做二傳手把布置當(dāng)落實(shí)

4、政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠深入。

5、重部署輕落實(shí)，結(jié)合實(shí)際推動(dòng)工作不力。

6、對(duì)**發(fā)展有時(shí)要求過(guò)高，存在忽視客觀實(shí)際。

7、工作落實(shí)不得力，用人機(jī)制不健全。

8、會(huì)議多、材料多。

9、******工作落實(shí)不夠力。

官僚主義方面存在的突出問(wèn)題：

1、解決群眾實(shí)際困難還不夠。對(duì)群眾的實(shí)際困難和反映的問(wèn)題，解決的辦法還是少一些。

2、對(duì)干部的思想教育和嚴(yán)格管理做得還不到位，存在老好人主義傾向。

3、深入調(diào)研不夠，服務(wù)群眾水平不高。

4、群眾觀念有些淡薄，聯(lián)系群眾不夠深入，服務(wù)群眾不夠主動(dòng)。

5、深入生產(chǎn)一線，了解幫助職工發(fā)展自營(yíng)經(jīng)濟(jì)的少。

6、對(duì)一些領(lǐng)導(dǎo)干部存在一些問(wèn)題不敢正面批評(píng)教育。

享樂(lè)主義方面存在的突出問(wèn)題：

1、安于現(xiàn)狀和維持現(xiàn)狀的思想觀念或多或少仍存在于少數(shù)黨委班子成員的頭腦里，缺泛居安思危意識(shí)，不求有功但求無(wú)過(guò)，對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)借鑒不多。

2、推進(jìn)改革力度和攻堅(jiān)克難勇氣不夠。

3、存在精神不振，艱苦奮斗精神減弱的問(wèn)題。

4、對(duì)****改革創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，存在求穩(wěn)為上的觀念，放不開(kāi)手腳，不敢較真碰硬。

奢靡之風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題：

1、公車(chē)私用方面管理還不夠嚴(yán)格，執(zhí)行有關(guān)規(guī)定沒(méi)有動(dòng)真碰硬，糾正也不夠力。

2、對(duì)一些單位超標(biāo)接待，有時(shí)制止力不夠。

3、對(duì)管理制度把關(guān)不嚴(yán)，節(jié)儉意識(shí)還不夠強(qiáng)，在反對(duì)奢華浪費(fèi)方面不夠堅(jiān)決，措施不夠得力。

對(duì)搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)和建議：

1、要敢于動(dòng)真格，真抓實(shí)干，狠抓整改落實(shí)。

2、要深入群眾職工當(dāng)中，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，切實(shí)由職工群眾評(píng)議。

3、要讓職工群眾感受到搞好教育活動(dòng)給社會(huì)及人民帶來(lái)實(shí)惠與好處，切實(shí)服務(wù)于群眾，解決職工群眾困難和矛盾。

4、單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)要高度重視，加強(qiáng)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。

5、堅(jiān)持務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。

6、要做好教育實(shí)踐活動(dòng)和企業(yè)生產(chǎn)管理兩不誤。

7、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，查找問(wèn)題，提出改正錯(cuò)誤和整改措施。

8、多關(guān)心**的發(fā)展，爭(zhēng)取更上一層樓。