第一篇：作業(yè)評語

課堂教學(xué)、作業(yè)的布置與批改、測驗考試等，卻想不到花點時間用在學(xué)生的作業(yè)

評語上。作業(yè)評語是英語教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，有其自身的特點和功能。我認為，作業(yè)評語的重要性會隨著人們對“素質(zhì)教育”的重視而逐漸被認識。

一、作業(yè)評語與課堂用語是英語教學(xué)的兩個要素。

教師使用課堂用語是為了提高學(xué)生的英語口語理解和表達能

力，對于知識點

和書面表達的掌握程度則要通過作業(yè)來練習(xí)和檢驗。教師多使用作業(yè)評語可以

提高學(xué)生的書面理解和表達能力。課堂用語轉(zhuǎn)眼即逝，而作業(yè)評語卻能長久保

存。在課堂上教師面對的是全班學(xué)生，在有限的課堂時間內(nèi)不可能逐一對學(xué)生進

行評價。而教師在批改作業(yè)時所面對的是每一位學(xué)生的作業(yè)，便于因材施教，個別指導(dǎo)?？梢哉f，評語可彌補課堂教學(xué)的不足，是師生對話的一種方式。

學(xué)生閱讀作業(yè)評語是對語言的實際運用。因為教師在評語中所使用的語言是

有實際內(nèi)容的，即對某個學(xué)生及其作業(yè)的具體情況所進行的分析或評價，所以

很容易被學(xué)生理解、接受或效仿。

作業(yè)評語所使用的語言應(yīng)該與學(xué)生的語言水平相當。教師可以利用學(xué)生已學(xué)的單詞、短語、句型、時態(tài)、語態(tài)、語氣或篇章結(jié)構(gòu)等，也可以用即將接觸的語言。這不僅可以評價作業(yè)，而且能幫助學(xué)生鞏固和運用語言。例如：

1.單詞：

Good!Nice!Great!Okay!Lovely!Perfect!Marvelous!Pleasant!

Wonderful!Correct!Incorrect!Carele!Unclear!Untidy!

2.短語：

Verynice!Quitecorrect!QuiteOK(Okay)!Neatandtidy!Well-done!

Well-written!Justso-

so.Farfromcorrect.Socarele!

3.句型：

A.That'sallright!/That'sOK./That'swrong./That'sincorrect!

B.Itiscleverofyoutodoso./It'sniceofyoutosayso./It's

careleofyoutowrite

thisway.C.You'vedonesonicely./You'vemadesuchacarelemistake!

D.Whatgoodworkyou'vedone!/Whatagoodboyyouare!Howcarefully

you'veworked!/How

niceyourworkis!

E.Trytodobetternexttime!/Seewhatyou'vedone!/Correctyour

mistakes.,/Don'tdothatagain!/Don'tbesosilly,John!

F.Ifindyou'vemadealotofprogre!/Ithinkyoucanworkmore

carefullynexttime./I'msorryyou'vemadesomanymistakesinyourwork.G.YourhandwritingisnotsoniceasMaggie's./You'vedonebetter

thanlasttime./Youcandobestofallifyoutryharder.H.Whatdoyouthinkofyourwork?/Howdidyoulikeyourhandwriting?

/I'tyourworklovely?Don'tmakesuchacarelemistakeagain,will

you?/Let'strytosaycorrectEnglish,shallwe?

4.時態(tài)：

A.John,you'vedonebestofallinyourcla!/You'vemadesomuch

progre!

B.You'redoingnicely!

C.YourEnglishwillbecomebetterifyouworkharder.D.Nowyoucandobetterthanyoudidbefore.E.Youusedtomakealotofmistakesingrammar,butnowyoudomore

correctly.5.語態(tài)：

A.Youdoyourworkwell./Yourworkiswelldone.B.YouhavemadegreatprogreinEnglishthisterm./YourEnglish

hasbeengreatlyimprovedthisterm.6.語

氣：

A.YourEnglishisexcellent.B.Iwishyouwouldworkharder./HowIwishyouwouldbemorecareful.C.Payattentiontoyourelling./Keeponandon.7.篇章：

Diana,youalwasydowellinEnglish.Butsometimesyouarealittle

carele.Yousee,whatyou'vedonehere.You'vemadesuchafuymistake!

Ithinkyou'llcorrectit.Trytodoyourworkascarefullyasyoucan.有

些教師認為，作業(yè)評語只是對作業(yè)本身進行評價，這是一種狹隘的觀點。

我認為，作業(yè)評語的內(nèi)容也可以包括有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面，其語言

形式更可以千變?nèi)f化。它們可以是：

一個詞，例如：

Great!(Perfect!Wonderful!Sonice!...)

一句話，例如：

Aa,whatagoodgirlyouare!(Howniceyourworkis!You'vedone

sowell!I'titgreat...)

一則格言，例如：

Practicemakesperfect.(Wherethere'sawill,there'saway.Timeand

tidewaitsfornoman.)還可以是三言兩語的描述或隨感，或是提出幾個帶啟

發(fā)性的問題。只要能幫助學(xué)生提高運用英語的能力，掌握英語知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，無所不可涉及，各種句式都可運用。

寫好作業(yè)評語，教師不僅要有相當高的英語知識和靈活運用英語的能力，而

且要有一定的文學(xué)素養(yǎng)。有時不是教師不想寫作業(yè)評語，或擔(dān)心寫了學(xué)生理解

不了，而是“書到用時方知少”，想寫而寫不出！

二、作業(yè)評語可以實事求是地評價作業(yè)，是實施“素質(zhì)教育”的需要。

長期以來由于受“應(yīng)試教育”的影響，許多教師熱衷于給學(xué)生作業(yè)打分數(shù)或

劃等級。實踐證明，對某些學(xué)生，這樣做不僅不能起到鼓勵或鞭策的作用，相

反還會抑制甚至打擊學(xué)生的積極性，因為分數(shù)和等級的標準往往是片面的和機

械的，容易抹殺學(xué)生的個性，不能準確地衡量學(xué)生的真實成績，達不到因材施教的目的。而且，一般作業(yè)也不都適合評分。只有評語才能給學(xué)生以恰如其分的評價，使他們真正看到自己已取得的成績，存在的缺點和努力的方向。

對差生的作業(yè)要批評，但更要多鼓勵。例如：

Bob,you'vemadesomanymistakesbutdobetternexttime.Billy,Ithinkyoucandobetterifyouworkalittleharder.Jey,beacarefulgirlandyou'llmakegreaterprogre.一份差生的作業(yè)中可能有各種各樣的語法錯誤，但是主要內(nèi)容也許很好或書

法很不錯，如被全部地劃叉或判為零分，這就如同倒洗澡水把孩子也一起倒掉

了一樣。而評語則可以起到去粗取精之功用。例如：

Ifindyou'regoodatexpreingyourself.Avoidmakingtoomany

mistakesingrammar.Youmeantwell,buttrytomakeyoursentencescorrect.Sally,you'vemadesomanymistakeshere.Trytocorrectthem.Ilike

yourhandwritingvery

much.Keepon.對優(yōu)等生的作業(yè)表揚中要有指正。教師可通過評語向他們提出更高的要求，如增強創(chuàng)造力等?？梢哉f：

It'sgoodtobecorrect.It'salsoimportanttobecreative.Excellent,Diana!Youhaven'tmadeanymistakes,buttrytomakeyour

handwritingnicer.對中等生的作業(yè)應(yīng)該慎重評價。他們往往是大錯不犯，小錯不斷。在他們的評語中要多點督促，因為這一類學(xué)生往往就缺少那么一點“推動力”，如推一

推就上去了，松一松便下來了。例如：

You'dbetterbemorecareful!Paymoreattentiontoverandtheir

uses!

Workharderandthenyou'llmakemuchprogre!

有些學(xué)生比較馬虎，經(jīng)常犯拼寫錯誤。對于這類不大不小的問題，一個個批

改不僅費力而且沒有必要，但也不能視而不見，提出要求是良方。例如：

Yourworkisquitegoodexceptforafewellingmistakes.(Tryto

ellyourwordscorrectly.Avoidmielling!)

適當?shù)亟o一則相關(guān)的諺語也未嘗不可。例如：

Astitchintimesavesnine./Littlebylittleonegoesfar.中學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，最大的難題就是動詞及其用法。他們往往混用

時態(tài)，在敘述的時候更是如此。如：“It'sSundaymorning.Fatherwastaking

Sandytoaparknearbytheirhome.Suestaysathomewithmother.Shewas

doingherhomework...”

這一段文字雖然時態(tài)混亂，但是內(nèi)容不錯，簡單地否定或肯定都是不對的，輕則使學(xué)生茫然不知所措，重則挫傷他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。比較好的方法

是向他們提出要求。例如：

Paymuchattentiontotees!(Don'tconfuseoneteewithanother!

Ifyoutakeyourstoryasapastevent,usethePASTTEEalltheway;

ifyoumakeyourstoryseemtobetaking

placenow,usethePRESENTTEE.Youcan'tuseteesatrandom!)

現(xiàn)在的中學(xué)生大多為獨生子女，過多的要求甚至批評難以奏效，“愉快教

育”才能適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要。對于那些缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，或?qū)W習(xí)成績有下降趨勢的學(xué)生，要經(jīng)常在作業(yè)評語中委婉地指出他們的缺點和不足，并

表達對他們的希望。只要這些希望是真誠的、適時的和有內(nèi)容的，學(xué)生就會從中

理解老師對他們的信任、關(guān)心和愛心，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。

冷冰冰的對、錯號或分數(shù)只是一些符號或標志而已，有時（如閱卷）不得不

為之，但要表達豐富細膩的感情還要用評語。

三、作業(yè)評語可以溝通師生思想感情，是教師職業(yè)道德，即“師德”水平高

低的表現(xiàn)。

我認為，評語是教師同學(xué)生促膝談心，說悄悄話，表達的是特別的關(guān)注和愛

護，猶如一封短箋，或贊揚或勸誡，學(xué)生們都能心領(lǐng)神會。

教師針對成績不同的學(xué)生及其作業(yè)，在不同場合所作的評語可激發(fā)學(xué)生們的斗志，讓優(yōu)等生更上一層樓，使中等生改正缺點、發(fā)揚成績。更重要的是，能

實事求是地評價差生及其作業(yè)，以便他們克服對英語學(xué)習(xí)的畏懼心理，樹立信

心，努力從后進變?yōu)橄冗M。

學(xué)期開始，對于差生的作業(yè)評語中應(yīng)多幾分激勵。例如：

Jey,you'vemadesomesillymistakesinyourhomework.Anewterm

beginow.Iwantyoutoworkharderthanlasttermjustfromthe

begiing.Cheerup!Agoodbegiingmakesa

goodending.給中等生的作業(yè)評語中最好有一些督促。例如：

Mark,youmademuchprogrelastterm.However,youshouldworkstill

harderthisterm.Doyouthinkso?

再如，有些學(xué)生在某個語言點上一再犯錯，如“Iti'tbelongtoher.”

采用一再劃叉的處理辦法，可能會無濟于事，給以適當?shù)呐u和指正效果可能

好些。如：

Jack,it'swrongtosay“Iti'tbelongtoher.”Wesay“Itdoe't

belongtoher.”“Belong”isaverb,like“go,look,talk...”Wesay“He

doe'tgotoschool.”Dowesay“Hei'tgotoschool”?No,never!

某次大考之前，在好、中、差學(xué)生的作業(yè)上可以給予不同的評語，以鼓舞斗

志。例如：

Andy,Iwishyougreatsucceinthecomingexaminatio.Sandy,gooveryourleoagainandpaymoreattentiontothever

we'velearnedthisterm.Avoidmakingsillymistakesinyourpaper.Tom,makeupthehomeworkyou'vemied.Cometomeifyoufind

anythingyoucan'tunderstand.如某個學(xué)生上次考試不及格，可用下述話語激勵其爭取進步：

Tom,I'msorrytoknowyou'vefailedinthelastexamination.Ihope

youwon'tbetoosad.YourclamatesandIallwanttohelpyou.Remember,failureisthemotherofsuccess.Ithinkyoucandobetternexttime.如一個學(xué)生因病假缺課，作業(yè)做得不好，教師要說些安慰的話：

Janet,you'vemadesomemistakesinyourwork.Ithinkitverynatural.Don'tloseheart.We'reallreadytohelpyoucatchup.甚至某個學(xué)生在課堂上不注意聽講，教師也可以在作業(yè)評語中提出勸告。如：

Kelly,youdon'tknowhowtodotheseexercises.Infact,theyaren't

sodifficult.Thereasonisthatyoudidn'tlistencarefullyincla!

又如，在節(jié)假日前，教師可以給予學(xué)生一些祝愿語：

MerryChristmas!/HayNewyear!./Haveagoodtimeduringthering

Festival!/Enjoy

yourselvesinthecomingholidays!

作業(yè)評語一般寫在學(xué)生的作業(yè)后邊，但也可寫在中間的某個位置，與批改漢

語作4的“眉批”很相似。

比如，某個句型很難掌握，可有個差生竟然做對了，教師應(yīng)及時加以表揚，在那個句子旁邊寫上：

Quiteright,John.（或Yousee,you'vedonesowell!）

又如你發(fā)現(xiàn)一個精彩的句子，可在該句下邊寫道：

Excellent!(Wonderful!Perfect!Beautiful!Clever!Goodgirl!)

Oh,it'ssoniceasentence!(Whatabeautifulsentence!Ilikethis

sentenceverymuch.It'sverycreative.It'sfullofhumour.)

如遇到一處屢改屢犯的語法錯誤，只有明確的批語才能產(chǎn)生較深的印象：

Wrongagain!(Oh,sobad!Suchacareleboy!)

I'mbothsorryandsurprised!（或You'vemadesuchamistakeagain.）

剛接觸某個語法現(xiàn)象，如一般現(xiàn)在時，一部分學(xué)生在腦海里還沒有形成明確的概念，做作業(yè)時很可能犯一些語法錯誤。對于這些錯誤靠打叉不解決問題，但又不能在作業(yè)本上一一解釋。事實上，一時也解釋不清，我們可以提出勸告

或警告以示注意。比如有這樣一個錯句：“HehasgonetoJapanthreetimes.”

在此句旁邊不妨給這樣的評語：

No,weneversayso.Wesay“Hehasbeento...”（或John,youdon't

knowweChinesestudentsoftenmakethiskindofmistake!）

有些動詞，比如enjoy的用法也容易出錯：“Theyenjoycollectstam.”

我們知道enjoy后只接動名詞而不接動詞原型，然而初中學(xué)生尚未學(xué)到動名詞。

對于這樣的句子簡單地劃叉會使學(xué)生感到莫名其妙，不如給評語好。

Jey,it'swrongtosay“enjoydosth.”or“enjoytodosth.”Weonly

say“enjoydoingsth.”Remember!

中國學(xué)生常常漏寫聯(lián)系動詞，如：Hisbrotherverytall.對于這個錯句我們可以用添加號∨或∧，也可以批上：

Isitasentence?No,ithasnoverbinit.Becarefu[1]！這方面的評語也可以與有關(guān)的符號一同使用。

作業(yè)評語會不會增加教師的負擔(dān)呢？我的看法如下：

1）表面上看起來，寫作業(yè)評語比傳統(tǒng)的作業(yè)批改增加教師的負擔(dān)，而事實

上正相反。傳統(tǒng)的作業(yè)批改方法是“遇對必鉤（√），有錯必糾（×）”，它既

違背語言生成和發(fā)展的規(guī)律，又有悖于啟發(fā)式教學(xué)原則，長期以來師生不知為

此浪費了多少時間和精力。

2）教師并不一定每次給每個學(xué)生的作業(yè)寫批語。作業(yè)評語不能過多、過濫，過猶不及。而且每次評語寫多少要因時制宜，貴在堅持。只要每周能給每個學(xué)

生寫

一、兩次恰當?shù)脑u語就能使他們始終保持清醒的頭腦、強烈的興趣和昂揚的斗志。

第二篇：作業(yè)評語

1、勤奮+技巧+毅力=成功。

2、畫一朵“小紅花”，“你做得好極了”。

3、畫一張“笑臉”表示“你真聰明”。

4、畫一個“大拇指”表示一種贊許或肯定——“你真棒”。

5、畫一面“小旗”提醒說“你該加油啦”。

6、畫一個小小的“果皮桶”告訴他“請注意書面衛(wèi)生”。

7、你永遠是最優(yōu)秀的。

8、注意，粗心大意是數(shù)學(xué)的大敵。

9、你的成績一定會更優(yōu)秀。

10、你的作業(yè)一定會更漂亮。

11、老師因你而自豪。

12、（父母）老師真誠地祝賀你。

13、會做的就要做正確，是作業(yè)練習(xí)的起碼要求”。

14、每次作業(yè)其實都是你的一幅杰作。

15、注意，對于數(shù)學(xué)來說，不經(jīng)意的失誤往往是致命的，正如運動場上很多運動員的表現(xiàn)。

16、要知道，只有專心聽講加上用心思考，才是最有效的。

17、小動作分散了你的注意力。

18、其實你很聰明，只是你的注意力不夠集中。

19、只要你真的用心去做，你不會比其他同學(xué)差。20、你能做對這一題，父母（老師）很高興。

21、每天前進一小步，你終會走向成功。

22、看到你求知若渴的眼神，父母（老師）很是欣慰。

23、從你天真燦爛的微笑的臉上，父母（老師）就好像讀到了許多美麗的童話。

24、你的進步,就是對父母最大的安慰。

25、和細心交朋友,你會更好!

26、你很聰明,如果再細心一些,你會更好的。

27、你一定能行!

28、你的進步很大,只要認真去做,再大的困難都能克服。

29、希望你努力,更上一層樓。30、加油吧孩子，勝利屬于你。

1、你的進步，讓老師欣喜！

2、繼續(xù)努力，你是最棒的。

3、加油，加油，讓大家看到你的進步。

4、近來你進步不少，大家都為你喝彩！

5、很高興看到你的進步，相信明天你還會給老師一個驚喜。

6、你已經(jīng)進步了，繼續(xù)努力好嗎？

7、你的進步是老師最大的快樂，加油！

8、看到你在進步，我萬分高興，希望你更上一層樓。

9、你的每一個進步，老師看在眼里，喜在心頭。

10、真棒，有這么大的進步，老師真為你感到高興！

11、你從作業(yè)的第一頁翻起，便會看到自己的進步！

12、老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)又進步了，祝賀你！

13、有進步，作業(yè)做得比以前棒多了。

14、你的進步表明了你的實力，繼續(xù)努力吧！

15、你越來越認真了，老師真喜歡你。

16、有進步，繼續(xù)努力。

17、老師期盼著你的進步。

18、你的進步很大，老師知道只要你認真去做，再大的困難也能克服！

19、字跡一天比一天端正，題目做得一天比一天好，真棒，繼續(xù)努力！

20、你的字跡真漂亮，老師看了真高興。

21、見字如見人，字跡端正很重要哦！

22、假如你把字寫漂亮一點，你就更棒了！

23、你的字進步了，老師表揚你。

24、真棒，你的字跡是大家學(xué)習(xí)的榜樣！

25、你很聰明，如果把字寫工整一點，那就更好了！

26、你的字寫得真漂亮，老師已經(jīng)看到一個未來的書法家在向我招手了。

27、你是一個漂亮干凈的小朋友，今后寫在作業(yè)本上的字也要象你一樣干凈漂亮。

28、做得很好！如能把字寫得再漂亮點就更好了。

29、數(shù)字寫規(guī)范，書寫端正，你能做到，加油！30、你是個漂亮的孩子，你能“字如其人”嗎？

31、你是一個聰明的孩子，如果書寫再認真一點就更好了。

32、改你的作業(yè)，老師像是在欣賞作品。

33、優(yōu)秀的作業(yè)是全班的財富，應(yīng)該讓大家來共享。

34、作業(yè)本很干凈，書寫也端正，我很高興。

35、老師批改你的作業(yè)本，是一種精神的享受，心情變得特別好。

36、你的作業(yè)里藏著幾處不該有的錯誤，老師相信你一定能找出來，試試！

37、加油！相信你今后的作業(yè)本里星星越來越多。

38、堅持哦，相信你會更棒的！

39、再細心點兒，你會更出色的。40、相信自己付出總有收獲的。

41、希望你別粗心，與細心交朋友。

42、試試就能行，爭爭就能贏。

43、一千個愿望，一千個計劃，一千個決心，不如一個行動。

44、繼續(xù)努力，相信你會更好！”

45、方法很好，仔細查一查，看問題出在哪里？

46、多漂亮的字呀，要是再仔細點就好了！

47、如果再仔細點，相信成功一定屬于你！72、你的作業(yè)很漂亮，希望你寫得更美！

48、你很認真，繼續(xù)努力吧！你會做得更好！73、你近期表現(xiàn)棒極了！

49、搬開你的絆腳石――粗心，奮勇前進！

74、聰明的你成績會很快提高的！

50、今天你的作業(yè)進步了，老師喜歡你，如果你能75、小句號可不要忘了哦，否則它會哭的！把字寫端正點，老師會更喜歡你！

76、咱們用一個星期時間把字寫大一點（工整一

51、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!些），你能做到嗎?

52、用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖！77、老師真想表揚你,但是……

53、學(xué)習(xí)時多仔細想想，會有收獲的！

78、你認為這是真正的你嗎？

54、老師相信你，通過努力一定會成為一個不錯的79、寫的日記真精彩，繼續(xù)努力！學(xué)生。

80、你好像是花叢中的蜜蜂一樣，采集了這么多“詞

55、如果再細心些，你準行。

語蜂蜜”于這“文章大花園”里，勤勞的蜜蜂，聰明的56、最近你有點馬虎，相信你一定能戰(zhàn)勝它。蜜蜂，你真棒！

57、還有下一次，不要灰心。81、看了你的文章之后，老師也想加入到你的游戲

58、保持住，不要放松自己。

中哦！

59、你在審題上細心多了，如果能天天堅持下去，82、從你別出心裁的構(gòu)思及流暢的文筆中，可見你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就離你不遠了。的作文功底真棒！

60、你一定能成功，我為你加油！83、自由想像力豐富的人，才會寫出如此細膩動人61、只要你認真寫,你會寫得更好的！的情節(jié)。

62、愛動腦筋的你肯定還有高招!

84、老師被你的文章深深地震撼了，如此愛心，如63、這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，繼續(xù)保持。此孝心，如此衷心！

64、“very good！”“best！”“try your best” 85、這篇文章寫出你與眾不同的個性，老師喜歡你65、你真棒！最近學(xué)得真棒！這樣的學(xué)生。

66、老師喜歡你的認真勁兒！

86、讀著你的文章，老師深深被感動了，本文字里67、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！行間無處不流露出你的感恩之情，懂得感恩是一種68、你肯定還有高招，繼續(xù)努力。

美德。

69、你真棒，老師看到你的字變端正了，文章更美87、這個句子寫得不太完整，加上老師的內(nèi)容是不了，努力堅持下去，成功會屬于你。是好一些。

70、雋秀的字跡讓人愉悅，優(yōu)美的文章更讓人歡喜。88、你運用了課文中的美詞佳句，真好

71、你的頭腦真靈活，這種方法比老師的方法強多了。

贊賞式：對學(xué)生表示由衷地贊美和賞識。

1、我忍不住要多看兩遍，真好！

2、你真棒！最近學(xué)得真棒！

3、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！

4、祝賀你每次都考一百分！

5、就這樣做下去，孩子！

6、喜歡你的認真勁兒！

7、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！

8、我發(fā)現(xiàn)你的成績又提高了！

9、今天我太高興了，因為看到了你的作文!10 喜歡你的語言，樸素而富含哲理。推薦給大家！

肯定式：對學(xué)生的作業(yè)或作業(yè)中的某方面表示關(guān)注和肯定。

1、這一次做得不錯，再努力些就會更棒！

2、孩子，你在努力！我能感覺到！

3、這就是耕耘后的收獲！

4、這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好！

5、有進步啦！

6、孩子，我喜歡你的進步，為你高興！

7、字跡美觀，頁面整潔！

8、這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫!

9、作業(yè)挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持！

10、我知道你昨天生病了，沒想到作業(yè)還能做這么好！

批評式：直接點明作業(yè)中存在的問題，促其改正。

1、學(xué)習(xí)退步，我會注意你！

2、你沒有認真完成！

3、放松要求了吧……

4、為什么總有錯字？我等待你的回答！

5、這不是你的水平！

6、認真寫了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！

7、驕兵必??！

8、你的朋友們快超過你啦，還不努力！

9、后面沒有前面認真，“持之以恒”！

10、不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！

激勵式：激發(fā)和鼓勵學(xué)生，使其奮發(fā)。

1、加油！超過別人！

2、放飛夢想，突破渴望！

3、讓大伙兒看到更出色的你！

4、相信你能做得更好！

5、加油！加油！加油！

6、對，希望你更專注些，再把目標定得高些！

7、你很認真，繼續(xù)努力吧！你會做得更好！

8、下次要拿第一哦！

9、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！

10、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！

說理式：通過說明道理，幫助其戰(zhàn)勝困難，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)狀態(tài)。

1、失敗乃成功之母，別泄氣！

2、一份耕耘，一份收獲！

3、對自己的要求有多高，就能達到多高的水平！

4、你的汗水不會白流，你的努力也不會白費！

5、別人能做到的，你也能！

6、不要辜負老師和家長對你的希望??！

7、你是全班同學(xué)的榜樣，你覺得該怎么做？

8、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!

9、從容面對失敗，就有超越自己的底氣！

10、孩子，懂得珍惜就會擁有更多！

導(dǎo)行式：直接指導(dǎo)學(xué)生行為，幫助其學(xué)習(xí)進步！

1、看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀！

2、字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油！

3、再加把勁！

4、不要嘆息時間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它！

5、要結(jié)合自己生活實際談感受。

6、把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流，你們都會有收獲！

7、試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識！

8、選擇一些文學(xué)類讀物，對你的語言表達會有好處！

9、如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會更欣賞你的韌性！

10、沒有規(guī)矩，不成方圓，對吧？

指導(dǎo)式：對作業(yè)中存在的問題，進行針對性指導(dǎo)。

1、詳略不得當！

2、你應(yīng)該概括得更全面些！加油！

3、語言可以更活潑些！

4、嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會！

5、在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些！

6、字要寫正，不出格。

7、我想，你作業(yè)的時間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。

8、眼到，心到，手到。你能做到！

9、沉住氣，看清楚，寫準確！你能做到！

10、大小一致，行款整齊。

談心式：與學(xué)生交流思想，增進情感，促進學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

1、給自己一個笑臉，你會發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。

2、今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自己的進步！

3、孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行！

第三篇：作業(yè)評語

作業(yè)評語

你真的有了很大的進步!太優(yōu)秀啦！再努力吧！你的作業(yè)越來越漂亮啦!今天的作業(yè)很漂亮！

近階段，你真的有了很大的進步！祝賀你的成功

老師非常欣賞你對2、3題的處理結(jié)果 再認真一些會更好！

你的字體還是不夠漂亮，可以想你的同桌學(xué)習(xí)

規(guī)范的書寫與潔凈的書面，可以使你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 用心思考你就會進步 書寫一定要認真

作業(yè)認真與否，取決于習(xí)慣和態(tài)度 思考的角度要合理

老師相信你每天都會有一個新的超越 多一份思考，就會多一份成功 學(xué)習(xí)是一種責(zé)任 上課專心聽講

只有不斷追求，才能登上語文學(xué)習(xí)的巔峰 相信你能把字寫得在規(guī)范一些 學(xué)習(xí)是一種自覺的行為

戰(zhàn)勝自己的弱點就能戰(zhàn)勝一切 丟三落四是粗心大意的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退 學(xué)習(xí)要有自信心

多一些回顧和反思，你會變得聰明起來 用心才能理解 人往高處走

世上沒有賣后悔藥的 會學(xué)比學(xué)會高明的多 有追求才有動力 驕兵必敗

業(yè)精于勤，學(xué)成于思

有了積極的心態(tài)，學(xué)習(xí)就會變成快樂的事情 欣賞你漂亮的字體 作業(yè)一次比一次整潔

自己太潦草，能否下決心改正 大有進步，再加油！一絲不茍，值得學(xué)習(xí)昨夜里藏著小馬虎？

第四篇：作業(yè)評語

小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改評語集錦(二)

1、理解題意，才能得出正確的結(jié)論!

2、頭腦要清醒!

3、數(shù)學(xué)知識必須經(jīng)過自己的再創(chuàng)造，才能 真正領(lǐng)會!

4、有效的方法和靈活的思維，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 必不可少的!

5、你的失誤，往往讓人懷疑你的數(shù)學(xué)水平!

6、你做重了題，難道就沒有感覺嗎?

7、上課要專心聽講!

8、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任!

9、靈活的思維方法，可以使復(fù)雜的問題簡單化!

10、只有不斷地追求，才能登上數(shù)學(xué)的頂峰!

11、經(jīng)?；仡櫯c反思，對于理解和掌握數(shù)學(xué)方法很有幫助!

12、上課專心聽講與用心思考，就是用功 的最好表現(xiàn)!

13、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，首先要做一個“思想者”!

14、相信你能把字寫得再規(guī)范一些!

15、理解是記憶的前提!

16、上課時，坐姿要端正!

17、注意保持“一尺一寸一拳頭”!

18、粗心大意是數(shù)學(xué)的大敵!

19、戰(zhàn)勝自己的弱點，就能戰(zhàn)勝一切!20、學(xué)習(xí)是一種自覺的行為!

21、有志，更要有智!

22、記住某些格式與要求，也是必不可少的!

23、注意:頭腦簡單，數(shù)學(xué)就不簡單了!

24、數(shù)學(xué)的靈活性，緣于積極的思考!

25、丟三落四是粗心大意的表現(xiàn)!

26、把每次作業(yè)當成檢驗自己對相關(guān)數(shù)學(xué) 知識的理解與應(yīng)用水平，你的成績就 會很優(yōu)秀!

27、注意:學(xué)如逆水行舟，不進則退!

28、做作業(yè)，一要獨立思考，二要獨立完成!

29、計算也要靈活!30、失誤緣自用心不夠?qū)Ｗ?

31、要想取得進步，首先要注意專心聽講!

32、假設(shè)法也是一種不錯的數(shù)學(xué)方法!

33、學(xué)習(xí)要有自信心!

34、學(xué)會思考，才能真正地掌握數(shù)學(xué)方法!

35、數(shù)學(xué)需要嚴密!

36、多一些回顧與反思，你就會變得聰明 起來!

37、經(jīng)常反思與回顧，你的成績肯定會有 很大進步!

38、用心才能理解!

39、“會學(xué)”比“學(xué)會”更重要!40、多動腦，才能把數(shù)學(xué)知識變成自己的東西!

41、提出問題比解決問題更有價值!

42、只有想不到的，沒有做不到的!

43、舉例是一種有效的數(shù)學(xué)方法!

44、我們周圍有很多例子，可以幫助我們 解決數(shù)學(xué)問題!

45、數(shù)學(xué)知識是有聯(lián)系的!

46、學(xué)過的知識要靈活運用!

47、聽懂，才能更好的理解!

48、抬頭聽講，老師會感到你臉上表現(xiàn)出 很多信息!

49、數(shù)學(xué)規(guī)律要用心去發(fā)現(xiàn)!50、數(shù)學(xué)的魅力，就在于探索與發(fā)現(xiàn)!

51、注意:學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來不得半點兒馬虎!

52、數(shù)學(xué)處處皆學(xué)問，你說呢?

53、數(shù)學(xué)方法只有真正理解它的來歷，才 能靈活運用!

54、對待數(shù)學(xué)要處處留心!

55、掉隊是危險的!

56、積極向上的心態(tài)，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的!

57、專心聽講加上用心思考，是學(xué)好數(shù)學(xué) 的必要條件!

58、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任!

59、回顧與反思是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的方 法與途徑!60、記住:數(shù)學(xué)可以使人更靈活!61、“精益求精”是數(shù)學(xué)的一貫追求!62、數(shù)學(xué)是把復(fù)雜的問題簡單化!63、有效的學(xué)習(xí)方法，可以使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變 得更輕松!64、數(shù)學(xué)是神秘而有趣的!65、“畫蛇添足”往往弄巧成拙!66、有序的思考，可以使你做出快速反應(yīng)!67、將探索與發(fā)現(xiàn)進行到底!68、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要養(yǎng)成嚴謹?shù)娘L(fēng)格!69、人貴有志!70、專心聽講是用功的表現(xiàn)之一!71、你近期的表現(xiàn)，有點兒讓人失望!72、只有打好基礎(chǔ)，才能輕松面對今后的 學(xué)習(xí)任務(wù)!73、好習(xí)慣需要用心去培養(yǎng)!74、體積單位表示的實際意義可以聯(lián)系實 物去理解!75、你這次沒再隨便涂改，看來是想好了 再做的!76、對待數(shù)學(xué)，每一個細節(jié)都不能錯過!77、每次作業(yè)，都是一個自我檢查的機會!78、注意:細節(jié)往往反映一個人的數(shù)學(xué)水平!79、做數(shù)學(xué)要留心觀察、思考與發(fā)現(xiàn)!80、方法要靈活!81、獨立完成作業(yè)，才能真正有收獲!82、用心思考，才能真正獲得解決數(shù)學(xué)問 題的方法與技巧!83、每一步計算都應(yīng)用心去做!84、做作業(yè)首先要正確，其次才是速度!85、只要進行不懈的努力，你就會很優(yōu)秀!86、獨立思考，是理解與掌握的數(shù)學(xué)方法 的有效途徑!87、做數(shù)學(xué)要做到“心中有數(shù)”!88、“自查”是必不可少的技能或習(xí)慣!89、你是否有些粗心!90、數(shù)學(xué)方法要用心去發(fā)現(xiàn)!91、理解了，才能記得牢!92、要想學(xué)好數(shù)學(xué)，應(yīng)注意從細處入手!93、今天的數(shù)學(xué)課，你聽得不夠?qū)Ｐ模?怎么回事? 94、注意:有好成績，才有好心情!95、數(shù)學(xué)方法要從心中出!96、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也要有一種熱情!97、求知的欲望是學(xué)習(xí)的動力之源!98、獨立思考才能真正提高自己的數(shù)學(xué)能力!99、從某種意義上，對數(shù)學(xué)知識的掌握，可以說是“理解萬歲”!100、數(shù)學(xué)需要融會貫通和觸類旁通!101、有認真對待作業(yè)的態(tài)度，可以養(yǎng)成一 絲不茍的習(xí)慣!102、不應(yīng)有的失誤，往往叫人遺憾!103、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于理解!104、學(xué)不可已矣!105、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)具備一定的自學(xué)能力!106、學(xué)會思考，才會找到打開智慧大門的鑰匙!107、優(yōu)異的成績緣自勤學(xué)、善思與多問!108、工夫不負有心人!109、先做“學(xué)者”，然后才能做“專家”!

110、態(tài)度決定成敗!111、用心探索，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的神奇!112、學(xué)習(xí)要講效率!113、學(xué)貴于思!114、數(shù)學(xué)會使你更聰明!115、探索與發(fā)現(xiàn)，是理解與掌握數(shù)學(xué)方法 的重要途徑!116、知識在于積累!117、靈活是數(shù)學(xué)的靈魂!118、聰明與智慧可以戰(zhàn)勝一切!119、數(shù)學(xué)會伴你快樂成長!120、記住:愛拼才會贏!121、數(shù)學(xué)也需要聯(lián)想!122、用心探索，才能獲得成功的體驗!123、拓展你的思路，你就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)更廣 闊的天地!124、過程比結(jié)果更能反映一個人的數(shù)學(xué)才能!125、知其然，更要知其所以然!126、改變觀察與思維的角度，你的眼前將 會出現(xiàn)一片新的天空!127、數(shù)學(xué)一樣需要靈感!128、理解是解決數(shù)學(xué)問題的基礎(chǔ)!129、興趣與熱情是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的發(fā)動機!130、失之毫厘，往往謬以千里!131、方法與策略要具備或符合一定的方向性!132、思路的走向要合乎數(shù)學(xué)信息的脈絡(luò)!133、學(xué)習(xí)是一種不懈的追求!134、對待作業(yè)再專心一些，你的收獲會更多!135、練習(xí)的目的之一，就是在練習(xí)的過程 中得到新的收獲!136、理解----是解決數(shù)學(xué)問題的金鑰匙!137、學(xué)習(xí)是快樂的!138、繼續(xù)努力，爭取更好的成績!139、方法與算理都應(yīng)心知肚明!140、對數(shù)與數(shù)的計算，要有一種能夠迅速 做出判斷的感覺!141、努力才有好成績!142、聰明的孩子才可愛!143、記住:成功的喜悅總是光顧那些勇于 拼搏的人!144、記住:學(xué)習(xí)就應(yīng)該力爭上游!145、相信你，本學(xué)期的目標你已經(jīng)確定了!146、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對人的學(xué)業(yè)水平至 關(guān)重要!147、學(xué)貴有恒!148、興趣是最好的老師，數(shù)學(xué)同樣如此!149、數(shù)學(xué)可以使你的頭腦更靈活!150、每天都應(yīng)對所學(xué)知識進行回顧與反思!151、“想學(xué)”比什么都重要!152、努力是成功之父!153、自主探索，是重要的數(shù)學(xué)能力之一!154、專心致志，方能有效!155、知識和智慧是最寶貴的財富!156、看到你專注的神情，老師很是欣慰!157、如果能用心去思考，你就會真正感受 數(shù)學(xué)的精彩!158、記住:數(shù)學(xué)可以使你的思路更開闊!159、學(xué)習(xí)是沒有終點的!160、未來靠自己去創(chuàng)造!161、優(yōu)秀的成績是報答父母最好的禮物!162、勤于思考，才能更有成效!163、注意:離開了靈活性，數(shù)學(xué)就失去了 生命力!164、注意:優(yōu)秀的成績?nèi)Q于良好的態(tài)度!165、粗心大意，往往與成功失之交臂!166、成敗往往取決于態(tài)度!167、作業(yè)的認真程度往往反映一個人的學(xué)習(xí)態(tài)度!168、記住:聰明的孩子才討人喜歡!169、成功與勤奮是孿生兄弟!170、知識就是力量!171、美好的明天要靠自己去創(chuàng)造!172、注意:馬虎不得“分”!173、謙虛使人進步，驕傲使人落后!174、智慧之樹要用汗水來澆灌!175、有志者，事競成!176、數(shù)學(xué)可以通天下!

第五篇：作業(yè)評語集錦

作業(yè)評語集錦

（時間倉促 水平有限 拋磚引玉 僅供參考）

Δ教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)。而在于激勵、喚醒、鼓舞。Δ孩子們渴望得到尊重，得到承認，享受贊譽。沒有喝彩的人生是殘缺的人生。Δ傳統(tǒng)教學(xué)：訓(xùn)斥多，鼓勵少；嚴肅多，幽默少；說教多，指責(zé)多，自責(zé)少；高壓多，溫柔少。Δ愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙。Δ最好的懲罰是獎勵。Δ教育的核心就其本質(zhì)來說，就在于使兒童始終體驗到自己的尊嚴感。

Δ每一個人都喜歡別人的贊美。Δ讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路。Δ教師愛是一種強大的力量，這不僅提高眼前的教育質(zhì)量，也會促進學(xué)生的成人和成材，即會影響到學(xué)生的身心發(fā)展，人格的形成，職業(yè)的選擇，人生道路的轉(zhuǎn)變，甚至?xí)绊懫浣K生。Δ在教育教學(xué)中，要讓學(xué)生感受到——學(xué)習(xí)是一種享受，而不是一個痛苦的過程！老師必須把握——我們是教學(xué)生，而不是在教書。Δ只有學(xué)生把教育看成是自己的需要而樂于接受時，才能取得最佳的教育效果。Δ珍愛學(xué)生的自尊心、自信心，自尊心受到傷害，自信心就會傾倒。Δ愛學(xué)生就要培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心。

一、肯定性

Δ自己學(xué)好也要帶動全班同學(xué)學(xué)好。Δ好學(xué)生，學(xué)習(xí)的楷模。Δ好漂亮，真棒！好的開頭是成功的一半。Δ閆格真嚴格！Δ難得的好作業(yè)。Δ亞磊好樣的！Δ好！慢慢來，老師相信你！Δ相信自己，“我能行”Δ這次做的非常好！Δ堅持！謝謝合作！Δ好，有進步，表現(xiàn)不錯！Δ聽課認真多了Δ筆記記得認真多了，只是畫圖題有點不全面，繼續(xù)努力。Δ結(jié)合地圖學(xué)習(xí)的方法很好Δ好的開端，認真堅持Δ放假回來更努力了Δ又是良好的開端，認真堅持Δ你說再提高“比登天還難”，其實沒多難，你學(xué)習(xí)很好，尤其是第一單元，如果第二單元你也跟一開始一樣努力的話，你及格根本沒問題！Δ寫的認真清楚，要記住知識點Δ有進步，貴在堅持Δ工整正確清楚Δ極好Δ真好Δ有進步Δ我為你高興，你邁出了可喜的第一步，這是成功的一半，目標正確、下定決心，堅定地走下去，成功在等待著你。Δ敢說心里話這很好，是對老師的信任。辦成一件事或修正自己的錯誤，需要一個過程，一個艱苦奮斗的過程，一個痛苦磨練的過程。只要認準的，就要堅持。Δ聰明活潑的你，特別表 現(xiàn)在文藝方面，你學(xué)習(xí)努力，有偏科現(xiàn)象，你熱衷與班級和學(xué)校的各種活動，又是活動的中堅力量，望以后在學(xué)習(xí)方面多下些功夫，好嗎Δ第一次遠離父母，能獨立生活，認真學(xué)習(xí)，遵守紀律，團結(jié)同學(xué)，尊敬老師。只要有恒心，再有好的學(xué)習(xí)方法，一定能學(xué)有所成。Δ正如你說的，進步很大。學(xué)習(xí)上還要下大氣力，學(xué)習(xí)是很難的事，要知難而進，勤學(xué)苦讀，不然是難以學(xué)到真知的。Δ你性格內(nèi)向，不善言談，你善良厚道，學(xué)習(xí)努力，遵守紀律，團結(jié)助人，積極參加各種有意義的活動。望你在以后的學(xué)習(xí)中成績提高，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會和同學(xué)們交流、溝通。Δ你的改變令老師佩服，尤其是在其他同學(xué)休息時，你每天晚上堅持學(xué)習(xí)到十點多，這需要多大的毅力??！努力吧！一定會成功的。Δ你成熟懂事，具有領(lǐng)導(dǎo)才能，老師的好幫手，同學(xué)的好領(lǐng)導(dǎo)，你的學(xué)習(xí)成績名列前茅，你的作業(yè)、筆記都被評為學(xué)校的優(yōu)秀作業(yè)，這與你的性格一樣，灑脫、明亮。望下學(xué)期更加完善自己。Δ“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”最近有了較明顯的進步。Δ你很聰明！只要盡力學(xué)習(xí)，沒有攻不破的難關(guān)！努力吧！你將會有成就的！記住：最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。只要有信念，前途就能輝煌！Δ下功夫了。Δ作業(yè)工整。Δ作業(yè)很認真！你會很有作為的！繼續(xù)努力！Δ最近表現(xiàn)很好，作業(yè)字跡工整，望繼續(xù)努力！Δ你聰明！有積極向上的精神，只要努力，老師相信你會更好的！Δ最近表現(xiàn)很好，字跡有很大進步Δ字跡清楚，很好！但論據(jù)不太具有說服力。Δ課堂十分活躍，很好，但作業(yè)請寫工整！Δ看得出你很有潛能，只要努力，老師相信，你很有前途！Δ難能可貴的是你有持之以恒的精神！Δ作業(yè)很好，有進步，望在課堂上也如此！Δ作業(yè)很好，若能畫圖說明會更好！Δ最近表現(xiàn)很好，字跡有很大進步。Δ好！論據(jù)充足，有針對性，說服力強，但個別地方有點不切合實際。Δ努力、認真、上進是你的學(xué)習(xí)態(tài)度！Δ你認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范的作業(yè)，值得大家學(xué)習(xí)！Δ好！有恒心、有毅力、有前途！

二、激勵性

Δ優(yōu)！Δ特優(yōu)！Δ漂亮！Δ江水溢出來了！是廣納百川，不然就不會溢，學(xué)習(xí)也是這樣。Δ好！加勁干！Δ漂亮！Δ棒！Δ非常好！Δ好極了！Δ上課表現(xiàn)非常好！加勁干！Δ做得很整潔，分析的極好！Δ真好，字好，本子也好！筆記也好！Δ一直都做得很努力，堅持 Δ筆記越記越好了！Δ筆記一直都很棒 Δ無可挑剔！Δ今天表現(xiàn)極好！加油！千萬別放棄 Δ很全面！堅持！相信自己一定能學(xué)好地理 Δ畫的太好了 Δ你說自己是“學(xué)習(xí)不好的差生”，不是，你現(xiàn)在已經(jīng)在改變了，加油 Δ很勤奮 Δ越來越好 Δ美觀、正確 Δ為你的進步高興 Δ你聰明，有天賦，又有自信心，你能成功，絕對能成功。Δ我為你的進步而高興。你先為自己樹立了目標，然后用功，賣了力氣，取得了成果。你感到了成功的愉悅。又為自己確立了新目標，再下定決心，努力拼搏，會取得更大成功！Δ老師看了你的鑒定，很感動。你能寫出心理話，能全面剖析自己，這是你的優(yōu)點，老師相信，你會進步的，你一定行！Δ表現(xiàn)非常好 Δ做的真好，整潔、清晰、望繼續(xù)保持！優(yōu)！Δ作業(yè)真棒！總是仔細認真！值得老師學(xué)習(xí)！Δ很好！只要堅持不懈會有更大收獲的！Δ很好！有始有終！我相信有一分耕耘就會有一分收獲，你會有更大的進步的！

三、希望性

Δ好，一定要緊緊跟著學(xué)習(xí)，有什么不明白的勤來問 Δ棒，多動手，勤動腦 Δ好，抓緊時間好好學(xué) Δ很好，努力 Δ考得不錯，加倍努力，期末考出更好的成績 Δ繼續(xù)努力Δ好，堅持就是勝利 Δ爭取下次考得更好 Δ一定要堅持到最后，好好學(xué)習(xí)，好不好 Δ很整潔繼續(xù)努力 Δ新一章，將是一個新的開始，愿你能有更多的收獲，堅持就是勝利 Δ爭取下次考得更好Δ一定要堅持到最后，好好學(xué)習(xí)，好不好 Δ很整潔繼續(xù)努力 Δ新一章，將是一個新的開始，愿你能有更多的收獲 Δ好好復(fù)習(xí)，期末一定要考出好成績 Δ堅持到底，勝利在望 Δ作業(yè)補齊了，而且很整齊 Δ本子真有品位，把字寫得認真一點就更好了Δ要有后勁 Δ不斷努力，求得超越Δ從現(xiàn)在做起，下工夫?qū)W習(xí)Δ像你練字那樣寫作業(yè)多好 Δ日記，有人稱之“道德長跑”。凡成就大業(yè)的人，多是每日三次省身，即不斷用正確的先進的思想去調(diào)整自己的言行，這就是不斷完善自我的過程。堅持寫日記，日久天長會大有益處。Δ讓家長放心，就要專心學(xué)習(xí)，讓老師舒心，就要刻苦學(xué)習(xí)。你成績不錯，但不能滿足，要目標高，決心大，再接再厲，取得更加優(yōu)異的成績。Δ活潑開朗、聰明愛動，但有時過了頭，最近有很大進步，不過還需繼續(xù)努力，老師相信 你能做到。Δ你很聰明，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不錯，但目前成績不理想，有時學(xué)習(xí)態(tài)度情緒化，老師相信你，只要你下功夫，一定會取得優(yōu)異成績。Δ你尊敬老師，和同學(xué)們處的關(guān)系很好，有一定的組織能力，學(xué)習(xí)也有明顯進步，今后在工作方法上要策略些，遇事沉著冷靜，妥善解決，學(xué)習(xí)方法上取長補短，爭取取得更加優(yōu)異的成績。Δ你聰明、活潑、好動、學(xué)習(xí)成績很好，但學(xué)習(xí)不塌實，你很愛玩，小毛病也有，望以后改正缺點，提高成績。Δ不錯，要堅持每次交作業(yè)，加油！Δ優(yōu)，作業(yè)做的很好，繼續(xù)努力相信期末會取得好成績！Δ好！認真的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的關(guān)鍵！我相信你會獲得成功的！Δ只有在人生路上不斷奮斗，不斷地攀登一個又一個高峰，取得一個又一個成功之后，才會有真正的人生幸福與快樂。

四、要求性

Δ好，這部分知識不難，多看看書，把每一道題都要弄清楚，加油！Δ看清題意，繼續(xù)努力 Δ好，把錯改過來Δ不懂的地方來問我或問同學(xué)，好不好！Δ抓緊時間學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)第一章、第二章知識 Δ補齊它，千萬別落下 Δ能提供一些證據(jù)嗎和你的小組同學(xué)討論一下 Δ課下可以多做些練習(xí)，有不明白的地方隨時找我 Δ補一下理由吧 Δ很新奇，能分析一下原因嗎 Δ今天聽課非常認真，把沒有來得及記的筆記補一下吧 Δ不小心落下一段，補一下！你學(xué)的一直都很認真Δ堅持！這章一定能學(xué)得好 Δ多學(xué)才能記住Δ能寫好，更要能背下來 Δ寫好日記，記好課堂筆記，是學(xué)好進步的切入點，堅持下去必能進步，堅持吧！有困難就找我。Δ作業(yè)做的很好！缺題補上。Δ你的作業(yè)一直很好，請保持住！Δ能把缺題補上嗎？老師相信你能做！Δ做題要認真，否則會“失之毫厘，差只千里”

Δ你上課要是能集中精神，作業(yè)能做的更好！Δ作業(yè)有點亂，相信下次會整潔的。Δ堅持始終！會取得好成績的！Δ很好，工整清楚，但今后請用鋼筆寫。Δ很好，作業(yè)工整，還望課堂上多舉手發(fā)言。

作業(yè)方面 書寫認真

每次作業(yè)完成得很好，令老師感到非常滿意。

作業(yè)認真完成，書寫端正。

作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。

每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。

每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。

老師很喜歡你那寫得端端正正的字。

那蠅頭小楷，體現(xiàn)出你的一絲不茍的精神。

能認真完成老師布置的作業(yè)。

每次作業(yè)都完成得很出色。

作業(yè)書寫整潔，成績良好。

你的作業(yè)總是令老師很滿意。

工整、正確的作業(yè)常常是同學(xué)的榜樣。

老師每次批改你那干凈整潔、字跡又漂亮的作業(yè)本。作業(yè)每次都完成得很好。

作業(yè)每次都能按時認真完成。

每次的作業(yè)都完成得不錯。

字比以前漂亮得多了。

字體端正、整潔、漂亮。

作業(yè)一次比一次整潔，成績總是保持優(yōu)良。

學(xué)習(xí)肯努力，作業(yè)越寫越好。

作業(yè)馬虎

基本上能按時做好老師布置的作業(yè)。

老師布置的作業(yè)一定要認真完成。

你的作業(yè)正確率很高，如果再把字寫大些就好了。你有抄襲別人作業(yè)的習(xí)慣，這樣不好。

總抄襲范文，你的作文水平永遠也提不高。

你能按時完成作業(yè)，但時常用膠條粘字改錯，說明你寫作業(yè)時不夠認真。

當你數(shù)學(xué)應(yīng)用題陷入困境的時候，你能主動向老師和同學(xué)請教，你進步了。

你聽寫字詞總是不過關(guān)，說明你沒有下苦工夫認真復(fù)習(xí)。

你總是很怕做作業(yè)，經(jīng)常拖欠作業(yè)。

要認真按時按質(zhì)完成作業(yè)。

作業(yè)不能按時按質(zhì)完成。

作業(yè)很馬虎，有時分辨不出寫了些什么字。

按時完成作業(yè)，字跡工整。

作業(yè)不認真，字跡潦草。

可惜你有時很粗心，簡單的字都寫錯。

作業(yè)的書寫不夠整潔。

你的作業(yè)有時很認真，有時卻寫得很馬虎。

作業(yè)本字跡潦草，太馬虎了。

要克服作業(yè)書寫馬虎的現(xiàn)象。

可惜你的字體太潦草，能否下決心改正。

要克服貪玩和作業(yè)馬馬虎虎的現(xiàn)象。

做作業(yè)時細心，不要漏字、寫錯字。

有時貪玩，還忘記了做作業(yè)呢！

可惜字體還太潦草，能否把寫好一點呢？

學(xué)習(xí)方面 成績好

學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。

學(xué)習(xí)成績一直保持優(yōu)秀。

學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，成績優(yōu)秀。在學(xué)習(xí)方面非常出息，每次測驗都是優(yōu)秀。

學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，這又賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

你有一個聰明的頭腦，數(shù)學(xué)成績極為優(yōu)秀。

學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

數(shù)學(xué)是你喜愛的科目，且成績優(yōu)秀。

學(xué)習(xí)上半絲不茍的精神贏得同學(xué)們的好評。

學(xué)習(xí)上一絲不茍，各科成績名列班級前茅。

學(xué)習(xí)上你積極進取，善于想象，敢于創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)上，你的眼晴總是瞪得大大的，從不馬虎。

你的學(xué)習(xí)非常棒，繼續(xù)努力！

今學(xué)期學(xué)習(xí)更主動自覺了，工作熱情更高了。

你勤于思考，所學(xué)知識能夠舉一反三，不愧是學(xué)習(xí)委員。

自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度給同學(xué)作出了榜樣。

你的作文構(gòu)思新穎，文筆流暢，就是錯字太多。

你的學(xué)習(xí)成績時好時差，是你沒有恒心的緣故。

你的計算題正確率多高??！老師相信你的應(yīng)用題解題思路也會很快提高。自然課的實驗?zāi)阕龅哪敲凑J真，其它學(xué)科也這么認真就好了。

你的學(xué)習(xí)目的很明確，態(tài)度也很認真。

學(xué)習(xí)刻苦認真，善于思考,勇于進取。

總體印象

你是一個積極上進，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。你是一個樂于助人、活潑可愛的好孩子。你是個學(xué)習(xí)認真，工作負責(zé)的好孩子。你思維敏捷，學(xué)習(xí)勤奮。

你是一個樂于助人，待人有禮的孩子。你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。你是一個非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆印?/p>

你是一個活潑、好動、頑皮的孩子。

你是一個上進心強，聰明而且心地善良的女孩。你一個非常聰明、機靈還有點調(diào)皮的孩子。

你是個嚴格遵守學(xué)校的各項制度和《禮儀》、《常規(guī)》的孩子。你是一個聰明、勇敢、集體榮譽感極強的小小男子漢。你是一個懂事的孩子，小小年紀知道怎樣管理好自己。在學(xué)習(xí)上的認真與執(zhí)著給我留下深刻的印象。

你愛好廣泛，知識豐富，好學(xué)好問，是個全面發(fā)展的好學(xué)生。你是個受老師與同學(xué)們喜歡的好班長，也是一個德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。

你看的書多，聽的故事多，懂的道理也多。你不僅有天真活潑的性格，還有聰明的智慧。文靜，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。你是個熱情大方心地善良、樂于助人的孩子。你是一個不愛言語，又比較怕事的孩子。你熱愛學(xué)習(xí)生活,關(guān)心集體、熱愛勞動。你是一個能干、乖 巧、聽話的小女孩。你個性沉靜、不愛言辭，做事認真的孩子。你是一個不多言，不多語，文靜的孩子。你不愛說話，但勤奮好學(xué)，誠實可愛。你聰明而又有敢作敢為的作風(fēng)。你是個思維敏捷、意志較強的孩子。你不愛言語，還有獨來獨往的性格。你不愛言語，但你學(xué)習(xí)很用功。你生性好動，聰明活潑。你很聰明，也很可愛。

你活潑好動，很頑皮，愛說話。

總體印象

外貌

文靜、懂事、能干構(gòu)鑄出你美麗的形象。

你的聰明伶俐，心靈手巧給我留下深刻印象。

你活潑好動，爭強好勝給我留下深刻印象。

你那圓溜溜的眼睛特別有神氣。

你的一雙大眼睛透著你的聰穎。

你的眼睛寫滿樂乖巧和懂事。

你生性乖巧、懂事、善解人意。

你是一個樂于助人，關(guān)心集體的好孩子。

你文靜、乖巧而又帶點害羞。

你活潑好動，很頑皮，愛說話。

文靜弱小的你，卻那么活潑可愛。

胖乎乎的你，健康、可愛。

你是個講文明、懂禮貌的好孩子。

缺點

聰明好學(xué)，頑皮可愛，貪玩是你的缺點。

你是個頑皮卻容易掉眼淚的孩子。

你是個貪玩、對自己不嚴格要求的孩子。

愛說愛笑是你的優(yōu)點，愛哭愛鬧是你的缺點。

上課方面

積極發(fā)言

課堂上你專心聽講，積極舉手發(fā)言。

課堂上很高興聽到你那清脆悅耳的回答聲。

課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。

課堂上常聽到你那響亮而準確的回答。

上課總是積極舉手回答問題。

課堂上常常發(fā)揮出良好的語言表達能力。

課堂上能積極思考老師提出的問題。

老師最喜歡聽到那響亮，有感情的回答。

上課專心聽講，善于思考，上進心強。

課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。

課堂上的響亮發(fā)言，引來了同學(xué)們的贊嘆聲。

課堂上能聽到你響亮清脆的發(fā)言。

課堂上常常能回答出別人難以回答的問題。

能在課堂上聽到你正確的發(fā)言，令我很欣慰。

課堂上，你所領(lǐng)導(dǎo)的小組合作學(xué)習(xí)得多好??！

課堂上，你的奇思妙想總能引來同學(xué)們敬佩的目光。

課前能準備好學(xué)習(xí)用品，上課注意力集中。

課堂上，當你和老師有理有據(jù)地展開辯論時，老師是多么喜歡你呀！當同學(xué)們回答問題“卡殼”時，你能抓住要點，準備為大家“解難”。

從上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。

課堂上，你的新穎別致的見解，不同凡響思維給我留下了深刻的印象?？偸遣诲e過課堂上的每次提問，尤其是心血來潮時，更是個頂呱呱的。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn)。

上課專心聽講，能主動舉手發(fā)言。

不留心 不發(fā)言

課堂上，你愛接下茬兒的毛病可得改一改呀！

上課時能積極思考老師提出的問題。

上課能專心聽講，注意力集中。

有時上課不夠留心，還有些小動作。

課堂上回答問題，聲音清脆響亮。

課堂上要多腦筋，多舉手發(fā)言。

課堂上的回答聲音是那么小，能大聲點嗎？

上課時而不專心聽講，作業(yè)有時不按時完成。

課堂上不能大膽發(fā)言。

上課時有時分散精神，開小差。

課堂上若是改掉隨便說話的毛病，那該多好??！