第一篇：作業評語集錦

英語作文激勵性評語

字號: 小 中 大 發布: 2007-11-09 21:12:00 查看(4325)/ 評分(1 / 5)/ 我要評論(16)

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在一篇教學雜志上看到一些對學生英語作文的激勵性評語，覺得不錯，摘錄如下。

一、宏觀性評價

1.整體印象類評語

Super!Excellent!Perfect!Wonderful.Fantastic.Marvelous.采用整體印象類評語對于高中起始階段的學生有較好的激勵作用，但若千篇一律德使用此類評語，就會使學生無法正確認識自己的寫作水平，最終導致教師的評語失去應有的作用。

2.規范導知類評語

Beautiful.Clear.Wonderful.Good hand-writing.You'er careful of using pronounciation.Glad to see your improvement in handwriting.I'm expecting clearer/more beautiful hand-writing from you next time.YOu'd better pay more attention to word order.Better be more careful of your spelling.It's important to compose a draft beforhand.3.情感調控類評語

I appreciate your handwriting.You have a good knowledge of English proverbs.You are quite aware of making meaningful sentences.You are richer than others in collecting and using typical sentences an idioms.I'm expecting greater progress from you in writing.Come on.If you need my help, never hesitate to come to me.警句：

Hard work leads to success.Not to advance is to go back.No one is without faults.Keeping is harder than winning.Keep it up.二、微觀寫作技能方面的評語

1.專項點撥類評語

It's proper to use the proverb in Para.2 Quite clever.You are good at using attributive clauses in your writing.The “struck” sentence is perfectly used.You'd better use “third person” in the first para.It's good to use the past tense in your writing.2.佳句欣賞類評語

教師可以在句尾統一標注贊美性的符號（如E--Excellent)或標識不同星級等。What a wonderful sentence using “cover”.It's really clever of you to use this beautiful sentence.The inverted sentence is well written.3.謀篇布局類評語

A good beginning.A perfect ending.Well-organized.Perfectly-expanded.The first para.makes a good beginning.The last para.makes a perfect ending.All the points have been covered.It's clever of you to use a topic sentence at the beginning of a para.It's wonderful to use proper conjunctions between sentences.You are good at developing a para.You have made great progress in developing a passage.I am glad to see the sentence conherence in your last para.Better pay more attention to the relationship between sentences.It's really wonderful to start/end your sentences with adverbials.1．批評式評語

統計數據表明了幾乎所有的學生明確表示不喜歡這類評語。可是，在實際教學中老師用得最多，而且學生最熟悉的竟然是這樣評語。例如：

I am sorry to see you didn’t use your own brain this time.The points in your composition are not clear-cut.Rewrite your composition.How I wish your handwriting were better!那么，是不是學生不愿意老師把他們作文中使用不當的語句或語法錯誤指出來呢？面談中，學生解釋說他們交作文的目的之一就是想老師幫他們把作文中所出現的問題找出來，以便改正。他們不喜歡老師寫評語時采用的方法——嚴厲的批評。他們認為老師應該改進寫評語的方法。不少學生喜歡老師以讀者的身份所寫的評語。例如，The topic sentence in the first paragraph is “Man is faced up with more and more problems which threaten man’s existence on Earth.” However, what you have written next has not supported the topic sentence.You are required to list at least three problems related to the topic, such as population…

學生的反應：

a．批評式評語極大地挫傷了我們英語寫作的興趣和積極性，因為從評語中我們似乎發現自己不僅英語寫作能力差，而且思維方式都有問題。

b．老師似乎想把自己的觀點強加給我們，但畢竟我們在寫作時表述的應該自己的觀點，而不是老師的觀點。我們發現有的老師并不愿意讓學生寫自己的觀點。雖說評語內容是正確的，但是語氣傷人，我們覺得老師太苛刻。

2．表揚式評語

所有學生表示特別喜歡或喜歡這類評語。可是，我們發現30條評語中真正稱得上是表揚式的只有兩條。常見的也是含義不太清楚的good, better, best, very good, well done等。就是說這幾個簡單的表揚式評語學生的反應也是相當不錯的。學生說，這至少表明了老師肯定了他們的所寫的觀點。不過多數學生還是希望老師能指出他們寫得好的地方并解釋好的原因。例如：Well done—in the second paragraph you have listed all the main measures that have been taken to solve water pollution both in developing and developed countries, which greatly help make your composition more convincing.有一位同學說，每次交完作文，就在期待老師能對作文給予肯定，但是老師很少給作文下贊揚類的評語，他常常感到失望。

學生的反應：

a.表揚式評語表明我們和老師擁有了類似的觀點或老師喜歡我們在作文中表達的觀點。

b.表明了老師已注意了我們在寫作方面有大的進步。為了獲得更多的表揚，我們通常會在下次寫作時寫得更加完整和細致，盡量不出現語法的錯誤。

c.我們希望老師能給作文一個中肯的評價，好讓自己保持對作文的興趣。3.指點式評語

在指點式評語中老師首先肯定了學生表達的觀點，然后用比較委婉的語氣提出了自己的看法。學生在修改作文時愿意參考老師的建議，因此修改后的作文內容更加細致完整。這種評語給學生提供了具體的幫助，因為老師在評語中給出了實例或解釋，給學生提供了具體詳盡的指點。學生知道為什么要修改，怎樣修改。學生最喜歡這樣的評語：You have done a good job.However, you could make your argument more convincing if you can list two more examples to show the disadvantages that television has.For example, many of the programs now available show violence and scenes harmful to children.學生的反應：

a.老師就作文的主題思想、論點給我們提出了具體的指導。

b.老師并沒有直接指責我們，而是用實例指導我們如何修改，這增加了我們的信心。4.命令式評語 學生對這類評語所持的態度是不一致的。特別喜歡或喜歡的學生認為老師如實地指出了存在的問題。不喜歡這類評語的學生認為師一點也不尊重他們的勞動。有時這類評語的內容含糊，學生不知道老師要他們怎樣修改作文，例如學生就不喜歡這樣的評語：You need to make your argument more convincing.學生的反應：

a.評語的語氣太嚴厲，好像老師越來越不禮貌，但是我們還是感謝老師幫我們把問題找出來。如果老師的語氣稍微委婉一些，效果可能會更好些。

b.看了老師的評語，我們感到自己真笨，總是達不到老師提出的要求。評語太抽象，不知道老師希望我們怎么做。

5.商討式評語

學生一般接受這種評語。尤其是內容詳盡，且闡述了文章優點的評語。例如大多數學生喜歡這樣的評語：In your topic sentence you say “Computers have brought many changes in our world.” However, you only write “Computer is of great help in scientific research.” Is computer of great help in financial and industrial activities or even in our everyday life? You had better list some examples to support your idea.學生的評價：

a.商討式的評語引發了我們的思考，自由選擇與主題相關的觀點。可以看出老師在努力幫助我們。b.并沒有直接告訴我們哪里有錯，我們需要自己檢查文章，這樣促使我們反思作文的內容。c.老師應該提出具體的建議和做些有利于修改的評價。經過調查我們得出如下的思考： 1.構建評語的原則

為了幫助學生根據評語中中肯的建議修改作文，老師在給學生寫評語時不應該認為自己是批評家或裁判，而應該把自己當成讀者或向導，把寫評語看作是與學生信息交流的一種方式，幫助學生了解讀者所需的與主題相關的信息。評語的重點首先應放在作文的主題思想、概念論點和情節上，然后再處理與語法有關的問題。每次寫評語重點討論一兩個問題。評語中所用的詞和句子應該是學生所熟悉的。學生一看就明白老師期望他干什么。教學實踐告訴我們，學生十分注意老師的評語。因此，老師在寫評語時要時刻注意評語給學生寫作帶來的負面影響。

通過總結教學經驗，我們發現能夠引起學生興趣，并對其寫作有幫助的評語都是按照如下的步驟構建的：

準備階段

通讀全文，全面了解作文的寫作情況，找出值得評述的地方。

寫評語要有選擇性，不可對作文的全部內容進行評述，所涉及的內容應該是與文章密切相關的一兩個問題，而且應該是老師在課堂上反復強調的內容。

調整自己所扮演的角色，以讀者的身份對作文進行評述，盡量不用或少用批評的言語。有時，有必要使用稱呼，如Mr Wang等，這樣學生會把閱讀評語當作是看一位朋友的來信，對老師的評語更感興趣。

二、如何撰寫評語 首先，老師應該找出學生寫得好的段落和語句，并對其進行充分肯定，提出表揚。通常需要向學生解釋或說明老師為什么認為某個段落寫得好。要告訴學生老師作為讀者，對作文中所表述的哪些觀點感興趣。

然后，列舉作文中需要修改、補充和重寫的地方，并提出具體的修改建議指導學生進行修改。結尾時，使用鼓勵的話語，告訴學生盡管文章中某些地方需要更詳盡一些，但是老師對作文中列舉的一些事例和采納的觀點感興趣。

最后，檢查與修改。不要認為寫評語是一種負擔，寫完了事。老師應該對寫好的評語進行檢查，看評語是否內容清晰。如有不當之處，需要進行修改。

確保評語中有對作文進行中肯評價的語句。不可把評語的重點放在改正作文中所出現的語法錯誤上，而應該把重點放在與作文主題有關的思想上。

老師千萬不可在評語中犯語法錯誤，否則學生會懷疑老師的英語能力。

談如何寫好英語作文評語

發布時間： 2005年7月7日

人氣： 2380 ℃

責任編輯： cityboy

臺山培英中學

陳曼慈

運用英語寫作的能力，作為四項基本語言技能之一，其重要性是為英語教學界所公認的。然而，在當前的英語教學實踐中，存在這樣一種現狀：教師重視英語寫作訓練，但卻忽視對學生作文的反饋，未能正確認識自己在學生作文批改中所扮演的角色。翻開學生的作業本，看到的多是簡單的對、錯符號或分數或等級，幾乎沒有評語，至多是千篇一律的Good / Not bad / All right / Ok或Perfect。以致許多學生對教師的這些簡單評語感到莫名其妙，無法正確認識自己的寫作水平。以下是本人結合自己的教學實踐和親身體會，就如何寫好英語作文評語，及時向學生反饋指導性的意見，淺談一下自己的幾點看法。

一、評語中的語法修改不僅要讓學生知其然，更要知其所以然。

中學生在學習英語的過程中，最大的難題就是動詞及其用法。由于漢語中動詞沒有時態變化，英漢的這一差別往往會干擾學生正確使用英語時態。如在表達“我差點忘了。”此意思時，學生在作文中寫成“I

almost

forget.”。其實，此例句獨立表意，不受上下文的限制。在評語中，教師應引導學生進行這樣的邏輯思維：The action “forget” just now happened, so we should use the Past Tense。Its use is something like the verbs--know / think / recognize?.Do you still remember the sentence---“Sorry, I didn't recognize you."

學生寫記敘文時常混用時態。如，When my cousin was a child, he likes sports and reading.He played volleyball, basketball and so on.He is reading many books about scientists such as Einstein, Madam Curie, Edision etc.And he wants to be a scientist after he graduates the university.這段文字雖時態混亂，但內容不錯，簡單地否定或肯定都是不對的，輕則使學生茫然失措，重則挫傷他們的學習興趣和積極性，比較好的方法是先表揚做得對的地方后糾正錯誤的地方。我們可以批上：How lovely your cousin is.So are you.In your composition, you meant well, but try to make the tense correct.If you take your story as a past event, use the Past Tense all the way;if you make your story seem to take place now, use the Present Tense.Y

ou cant't use tenses at randam!

又如我們教師在批改上面的例文時，如果僅僅在 graduate后添上 from，其結果是接受能力稍差的學生會不知道它為什么這樣算正確。但我們教師若再畫龍點

睛地在旁邊批上：

“graduate”是不及物動詞，其后與from搭配才能接賓語。Remember!

這樣，學生就會一目了然。

二、評語要從語篇層次上指導學生如何謀篇布局。

在作文批改中，只是訂正學生所犯的語法錯誤是不夠的。在學生習作中常常會出現一些句子，本身并沒有錯，卻是一些涉及到語義整體中有關邏輯紐帶、語法紐帶和詞匯紐帶的問題，即是語篇質量方面的失誤。對于這些失誤，不能簡單地以非對即錯來論處，無法用語法去解釋，而是要靠形成語篇時所應遵循的原則去處理，即要分析語篇的有效性、表達的得體性，并討論遣詞造句是否合乎所用語言的習慣性。例如，在筆者所任教的高三畢業生的習作中有這樣的一個句子：“Teachers' Day is coming.I'm going to see my middle-school English teacher next week.從句子平面看，既無語法錯誤，亦無書寫錯誤。但從深層上分析，不難看出句子受到嚴重的母語干擾，且選詞不當，造成意義模糊，影響了交流的有效性。批改時，筆者不僅在

English teacher 下劃一條橫線以示錯誤，并在此句旁邊寫道：

Enjoy yourself with your teacher on the coming Teachers' Day.But I wonder who you are going to visit next week, a teacher from England or a

teacher who teaches you English.后來該學生修改后交上來：“I'm going to visit my teacher who taught

me English in the middle school.又如在學生寫作中發現一個精彩的句子，我們教師應及時給予表揚，可批上：oh, what a nice sentence!/ It's very clever of you to end(begin)your wor

k with this beautiful sentence.??

三、作文評語要以情導知，注意師生間的情感溝通。

前蘇聯著名教育家霍姆林斯基認為：“情感如同肥沃的土壤，知識的種子就播種在這片土壤上。”教學過程一旦觸及學生的情感和意志領域，觸及學生的精神需要，這種教學就能發揮高度有效的作用。

長期以來，有的學校一味地抓應試教育，以分數論英雄。于是很多教師只注重對作文本身進行評價，評語中批評多于表揚，糾錯多于激勵，結果容易使學生在寫作時產生急躁、焦急、恐懼、惱怒等負情感體驗，從而對培養學生寫作能力產生干擾作用。筆者認為，現在的中學生大多數為獨生子女，過多的要求甚至批評難以湊效。“愉快教育”才能適應現代化教育發展的需要。我們教師可在評語中給以學生恰如其分的評價，并表達對他們的希望。只要這些希望是真誠的、適時的和有內容的，學生就會從中理解老師對他們的信任、關心和愛心，從而轉化為學習的動力。

學期伊始，給差生的評語中要批評但更要多幾分鼓勵。例如：

John, don't you think you were a little lazy in the last term? Now, a new term begins and I hope you can work harder just from the beginning.Cheer up!You know, a good beginning makes a good ending.To tell you a secret, I like your handwriting very much.給中等生的評語中最好要多一些督促，因為這一類學生往往就缺少那么一點“推動力”，推一推就上去了，松一松便

下來了。例如：

Mark, you made much progress last term.However, you can do best of all if you study harder.I'm waiting for your good news.給優等生的評語表揚中要有指正，向他們提出更高的要求。可以批上：

You've done best of all in your class, but try to make your handwri

ting nicer.Cora, you always did well in English last term.But I'm sorry you sometimes made some silly spelling mistakes.You see, little by little one

goes far.如知道某個學生家里最近發生不愉快事情，我們教師可在評語中說些安慰的話：

Andy, I'm sorry to know what happened to you.Your class and I hope you won't be sad any more.Remember: if you need help, please come to me.又如發現一位學生抄襲作業，可在評語中委婉地提出勸戒：

Why not believe yourself? I'm sure you can do better if you try to do it b

y yourself.這些充滿溫馨的鼓勵或提醒的話語，相信每個學生都樂于接受，都喜歡這種與教師在作業本上的交流。做得好的，會期待著下一次的表揚；做得不夠的，會仔細分

析自己的錯誤，不辜負教師的期望。

作業評語集錦（轉載）

分類：我的文章 2007-06-21 16:29

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作業評語集錦

“答案條理些！”、“細心點！”、“認真審題！”。“務必端正學習態度！”、“學習有些馬虎，望深思慎行！”“解題思路清晰！”、“繼續努力！”、“保持良好的學習狀態！”，每次作業完成得很好，令老師感到非常滿意。作業認真完成，書寫端正。

作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。每次的作業都能欣賞到你那清秀的字體。每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。老師很喜歡你那寫得端端正正的字。每次作業完成得都很出色。作業書寫整潔，成績良好。你的作業總是玲老師很滿意。工整正確的作業是同學學習的榜樣。字比以前漂亮多了。字體端正整潔漂亮。學習努力，作業進步。幽默批語：

（1）該給老師配個放大鏡啦！（字太小的學生）（2）讓你的字站直了！

（3）你的字伸胳膊伸腿，管管它，讓它規規矩矩，方方正正。哲理性批語：

（1）懶惰會使你的一生蒙上陰影。

（2）懶惰是魔鬼，千萬別把它放出來偷走了你的心。（3）中國方塊字要方方正正，做人不摻假，學習不虛假。建議性批語：

（1）你的字如能做到橫平豎直就會更加好看。（2）最近你的作業讓人擔憂，愿意找老師交交心嗎？（3）送你一言：知識＋方法＋訓練＝成功。（4）從今天起每天仿寫字貼練字吧！

“你好棒!”“太妙了!”“best!” “very good!”。

“你很聰明,如果字再寫得好一點,那就更好了!”“人們說一個人寫的字是一個人的第二張臉，你有一張帥氣的臉，我想你寫的字也會和你一樣帥氣的”。方法太好了，可要細心呀！”、“你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！”

“搬開你前進的絆腳石——粗心,奮勇前進!”

是不是還可以嘗試另外一種解法”“愛動腦筋的你肯定還有其它路子”。“希望你告別粗心，與細心交朋友”，或者“再細心一些，準行！”

你與眾不同的見解，真讓人耳目一新，你真棒！老師還沒想到的這種做法，我向你學習。”“你的頭腦真靈活，這種方法比老師的方法強多了

第二篇：數學作業評語集錦

數學作業評語集錦

能干的你會把字寫得工工整整！

你很聰明，如果字寫得再好一點，那就更好了！教師欣慰，有你這樣的好學生！你的作業令老師賞心悅目！

批改你的作業，老師感到很幸福、快樂!批改你的作業，是一種享受!你的點滴進步，老師都看在眼里，喜在心里!老師期待著你的進步!一步錯，步步錯，多可惜啊！看到你的變化，老師真高興！全對了，祝賀啊！” 好工整的作業！

方法太好了，可要細心呀！

你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！再細心一些，你準行！

計算全部正確，恭喜你！一分耕耘一分收獲!從細節做起，減少計算錯誤，好嗎？ 就這樣做下去，孩子！喜歡你的認真勁兒!提示與期待

1、老師相信你，本學期你一定能行！

2、解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！

3、計算時，一定要注意精確！

5、方法要靈活，計算也要精確！

7、讀題與抄寫，有關數據信息要力爭準確無誤！

8、明確題意，才能明確解決問題的方法！

9、弄清數量關系，方法才會正確！

10、用心練習，才能形成數學技能！

11、本學期你一定會做得很漂亮！

12、注意：對計算結果的處理要靈活！

13、記住：會做的就要做正確，是作業的起碼要求！

14、希望你把數和字寫得再大方些！

16、計算步驟不能過簡，要相對完整！

18、你還是有些馬虎，請注意！

19、書寫一定要認真！

21、養成認真書寫的習慣，對于數學學習會很有幫助！

22、再次提醒：注意認真！

23、希望你今后用心對待每一次作業！

24、“字如人面”，請努力把字寫好！

26、每一個數字都是不能馬虎的！

29、希望你能持之以恒！

32、太大意了吧！

34、對待作業，不能錯過每一個細節！

35、老師期待你的進步！

36、專心聽講，可以幫助你更好的理解！

39、既要用心想，還要用心算！40、請用心做好每一題！

44、小數點的位置要適當！

45、“答語”不能過于簡單！

47、算法要合理！

48、計算時，一定要力求準確無誤！

49、計算再精確一些就更好啦！

51、再接再厲！

52、希望你成績步步高！

53、課堂上請不要做小動作！

55、請注意書面衛生！60、有進步，但仍需努力！61、心要細！

71、新的學期，你肯定會有新的姿態！72、相信你今后會注意書寫認真的！73、相信你今后的表現會更出色！75、作業間距是否可以再大一些？ 77、在課堂上要大膽發言！78、數學需要多思，更需要善思！79、相信你今后會把作業做得更漂亮！80、讀題與寫數，都應注意仔細！81、書面設計要注意美觀、大方！82、數據信息要準確運用！83、老師相信你會天天進步！84、你的明天會更精彩！85、單位名稱的書寫要符合規范！86、數學離不開“善思”與“多問”！

87、數學方法的靈活，取決于思維的角度！88、追求上進，才是你最好的選擇！89、請將“認真”進行到底！90、相信你今后的作業會更認真！91、莫急，請想好了再做！93、書面要注意保持整潔！94、注意把“答語”寫完整！

95、對于數學來說，任何細節都不能大意！96、老師對你抱有極大的期望！

97、對于計算題，也要注意留心觀察與思考！98、請記住“計算四字訣”---看、想、算、查！99、希望你今后注意自查！

100、多想一想前后知識的聯系，你就會變得更聰明！101、你應該好好努力啦！

102、每天前進一小步，你終會走向成功！104、每次作業都應力求做得更漂亮！

105、認真的程度再高一些，你的收獲就會更多一些！106、多一些自律，你就會感到自己的不足！107、做作業要穩中求勝！

108、從細處著眼，是你今后必須注意的！109、你的作業是可以做得更認真的！111、作業切不可有應付的表現！112、回答問題時，聲音要洪亮！113、有序思考，可以使你的思路更清晰！114、回答數學問題既要條理，也要嚴密！118、請注意數學的某些規定格式！119、再努力，莫放松！123、思路和書面都應講求清楚！124、希望你能養成自查作業的習慣！127、本學期應力爭上游！128、作業格式要規范！

129、希望你能按老師的要求去做！130、把數字寫得在大方一些就更好看啦！131、請注意根據要求正確處理計算結果！133、本學期你一定能做出驕人的成績！134、學習數學要經常做自我提醒！136、約分的方法要靈活！

138、相信本學期你會變得更加聰明可愛！139、想好了再做！140、每天都應給自己加油！142、對待學習，首先要自己滿意！143、找出錯因并加以糾正，就不會重復以往的錯誤！144、邊做邊想，才會更有效！145、多一份思考，你就會多一分成功！146、老師相信，你每天都會有一個新的超越！147、請別辜負父母的一片心意！

148、和你的同桌比一比，你就應該更努力！149、成績是自己做出來的！

153、希望你再創輝煌！154、讀題要細，方法要明！

1、理解題意，才能得出正確的結論！

2、頭腦要清醒！

3、數學知識必須經過自己的再創造，才能真正領會！

4、有效的方法和靈活的思維，是學習數學必不可少的！

5、你的失誤，往往讓人懷疑你的數學水平！

6、你做重了題，難道就沒有感覺嗎？

7、上課要專心聽講！

8、學習是一種責任！

9、靈活的思維方法，可以使復雜的問題簡單化！

10、只有不斷地追求，才能登上數學的頂峰！

12、上課專心聽講與用心思考，就是用功的最好表現！

13、學習數學，首先要做一個“思想者”！

14、相信你能把字寫得再規范一些！

15、理解是記憶的前提！

16、上課時，坐姿要端正！

17、注意保持“一尺一寸一拳頭”！

18、粗心大意是數學的大敵！

19、戰勝自己的弱點，就能戰勝一切！20、學習是一種自覺的行為！

21、有志，更要有智！

22、記住某些格式與要求，25、丟三落四是粗心大意的表現！

27、注意：學如逆水行舟，不進則退！

28、做作業，一要獨立思考，二要獨立完成！

29、計算也要靈活！

31、注意專心聽講！

33、學習要有自信心！

34、學會思考，才能真正地掌握數學方法！

35、數學需要嚴密！

38、用心才能理解！

39、“會學”比“學會”更重要！

40、多動腦，才能把數學知識變成自己的東西！

41、提出問題比解決問題更有價值！

42、只有想不到的，沒有做不到的！

43、舉例是一種有效的數學方法！

44、我們周圍有很多例子，可以幫助我們解決數學問題！

45、數學知識是有聯系的！

46、學過的知識要靈活運用！

47、聽懂，才能更好的理解！

48、抬頭聽講，老師會感到你臉上表現出很多信息！

49、數學規律要用心去發現！50、數學的魅力，就在于探索與發現！

51、注意：學習數學來不得半點兒馬虎！

52、數學處處皆學問，你說呢？

53、數學方法只有真正理解它的來歷，才能靈活運用！

54、對待數學要處處留心！

55、掉隊是危險的！

56、積極向上的心態，是學習數學必不可少的！

57、專心聽講加上用心思考，是學好數學的必要條件！

58、學習是一種責任！

59、回顧與反思是學習數學必不可少的方法與途徑！60、記住：數學可以使人更靈活！61、“精益求精”是數學的一貫追求！62、數學是把復雜的問題簡單化！64、數學是神秘而有趣的！65、“畫蛇添足”往往弄巧成拙！

68、學習數學要養成嚴謹的風格！69、人貴有志！

70、專心聽講是用功的表現之一！71、你近期的表現，有點兒讓人失望！

72、只有打好基礎，才能輕松面對今后的學習任務！73、好習慣需要用心去培養！

75、你這次沒再隨便涂改，看來是想好了再做的！76、對待數學，每一個細節都不能錯過！77、每次作業，都是一個自我檢查的機會！79、做數學要留心觀察、思考與發現！80、方法要靈活！

81、獨立完成作業，才能真正有收獲！

82、用心思考，才能真正獲得解決數學問題的方法與技巧！83、每一步計算都應用心去做！84、做作業首先要正確，其次才是速度！85、只要進行不懈的努力，你就會很優秀！

86、獨立思考，是理解與掌握的數學方法的有效途徑！87、做數學要做到“心中有數”！88、“自查”是必不可少的技能或習慣！89、你是否有些粗心！90、數學方法要用心去發現！91、理解了，才能記得牢！

92、要想學好數學，應注意從細處入手！

93、今天的數學課，你聽得不夠專心，是怎么回事？ 94、注意：有好成績，才有好心情！95、數學方法要從心中出！96、學習數學，也要有一種熱情！97、求知的欲望是學習的動力之源！98、獨立思考才能真正提高自己的數學能力！99、從某種意義上，對數學知識的掌握，可以說是“理解萬歲”！100、數學需要融會貫通和觸類旁通！

101、有認真對待作業的態度，可以養成一絲不茍的習慣！102、不應有的失誤，往往叫人遺憾！103、學習數學的關鍵在于理解！104、學不可已矣！

105、學習數學應具備一定的自學能力！106、學會思考，才會找到打開智慧大門的鑰匙！107、優異的成績緣自勤學、善思與多問！108、工夫不負有心人！

109、先做“學者”，然后才能做“專家”！

110、態度決定成敗！

111、用心探索，就會發現數學的神奇！112、學習要講效率！113、學貴于思！114、數學會使你更聰明！

115、探索與發現，是理解與掌握數學方法的重要途徑！116、知識在于積累！117、靈活是數學的靈魂！118、聰明與智慧可以戰勝一切！119、數學會伴你快樂成長！120、記住：愛拼才會贏！121、數學也需要聯想！

122、用心探索，才能獲得成功的體驗！

123、拓展你的思路，你就會發現數學更廣闊的天地！124、過程比結果更能反映一個人的數學才能！125、知其然，更要知其所以然！

126、改變觀察與思維的角度，你的眼前將會出現一片新的天空！127、數學一樣需要靈感！128、理解是解決數學問題的基礎！129、興趣與熱情是學習數學的發動機！130、失之毫厘，往往謬以千里！

137、學習是快樂的！

138、繼續努力，爭取更好的成績！139、方法與算理都應心知肚明！141、努力才有好成績！142、聰明的孩子才可愛！144、學習就應該力爭上游！147、學貴有恒！

149、數學可以使你的頭腦更靈活！151、“想學”比什么都重要！152、努力是成功之父！

153、自主探索，是重要的數學能力之一！154、專心致志，方能有效！155、知識和智慧是最寶貴的財富！156、看到你專注的神情，老師很是欣慰！

157、如果能用心去思考，你就會真正感受數學的精彩！158、記住：數學可以使你的思路更開闊！159、學習是沒有終點的！160、未來靠自己去創造！

161、優秀的成績是報答父母最好的禮物！162、勤于思考，才能更有成效！

163、注意：離開了靈活性，數學就失去了生命力！164、注意：優秀的成績取決于良好的態度！165、粗心大意，往往與成功失之交臂！166、成敗往往取決于態度！168、記住：聰明的孩子才討人喜歡！169、成功與勤奮是孿生兄弟！170、知識就是力量！

171、美好的明天要靠自己去創造！172、注意：馬虎不得“分”！

173、謙虛使人進步，驕傲使人落后！174、智慧之樹要用汗水來澆灌！175、有志者，事競成！176、數學可以通天下！

177、每次作業，其實都是你的一幅作品！178、失敗并不可怕，可怕的是搞不清失敗的原因！179、知識可以改變命運！180、學習只有起點，沒有終點！181、好好學習，才能天天向上！182、“理解”萬歲！

183、粗心大意是數學的大忌！184、你的書面猶如你的名字一樣潔凈！186、成績是自己用心“做”出來的！187、老師真為你著急！

188、掌握正確的學習方法，學習才更有效！189、好習慣要做到持之以恒！191、“功”到自然“成”！193、有目標，更要有行動！196、專心才能無誤！

197、獨立思考并完成作業，學習才會更有效！199、把數學當朋友，你將得益匪淺！200、你喜歡數學，數學才會喜歡你！201、計算錯誤，結論就會錯誤！

202、老師是不會喜歡不用心對待作業的孩子的！203、理解是確保無誤的基礎！

204、學習成績的好壞，往往與學習態度有關！205、學習要有自信心和自覺性！207、正確的方法是自己想出來的！209、對數學來說，缺什么也別缺心眼兒！

210、數學靈感是潛心探索與發現的產物！

212、數學本身就是一門科學！

213、聰明的孩子是最可愛的，比如你！

216、人往高處走！

217、天上不會掉餡餅！

218、少壯不努力，老大徒傷悲！

219、世上沒有后悔藥！

220、學習成績的優劣，全賴于自己努力的程度！221、書山有路勤為徑！

222、學習數學，要有一定的膽識！223、天才出自勤奮和靈活的思想方法！232、有追求，才有動力！233、業精于勤，學成于思！234、學而不思則罔！237、學習是幸福的！240、有目標，才有勁頭！

241、學習需要一種求勝的信心和勇氣！248、書面如人面！255、天才出自勤奮！256、智者善思！

257、做數學要做到入心入腦！258、成績取決于態度！263、站得高才能看得遠！

265、專心聽講，就是對老師的一種尊重！266、心靜，思維自然靈活！267、對待作業要有一種嚴謹的態度！268、專心聽與用心想是最有效的學習方法！269、要注意正確分析數量關系！270、消字靈消不去你的粗心大意！271、態度決定一切！

276、要想學好數學，必須首先喜歡數學！278、有了自覺性，才有主動性！279、有好成績，就有好心情！280、數學其實也是一種藝術！283、數學可以為你插上騰飛的翅膀！292、千里之行，始于足下！

贊賞與激勵

1、祝賀你！

2、你真的有了很大進步！

3、太優秀啦，再努力吧！

4、你的作業越來越漂亮啦！

5、有進步，再努力！

6、今天的作業很漂亮！

7、祝賀你的進步！

9、你的做法很不錯！

10、你的做法很有創意！

11、近期，在課堂上你聽講很專注！

12、祝賀你的成功！

13、你的思路很有見地！

14、謝謝你，你的作業很漂亮！

15、老師相信你！

16、你越來越優秀啦！

18、老師很滿意你的做法！

19、老師祝賀你的進步！

21、好極啦！

22、太棒啦！

23、你是一個很有數學才能的學生！

24、你真棒！

25、老師非常喜歡你！

26、你真是一個數學天才！

27、你進步啦！

28、你真的非常了不起！

29、你永遠是最優秀的！30、你是一個富有創造性的孩子！

31、你像你的名字一樣聰明！

32、老師因你而驕傲！

33、你的成功，老師從心里感到高興！

34、奇跡終于出現啦！

35、你今天的表現很不錯！

36、你很聰明，但仍需努力！

37、你真的是一個非常聰明的學生！

39、你的作業質量比以前強多啦！40、你是老師的驕傲！

41、老師因你而自豪！

42、老師為你喝彩！

43、你的做法很有創意！

44、你太有才啦！

45、你很有創造才能！

46、你越來越聰明啦！

47、其實，你很聰明！引導與啟發

1、獨立思考，才更有效！

2、注意書面衛生，你就更優秀啦！

3、書寫再認真一些，會更好！

5、弄清小括號的作用，你就不會漏掉了！

6、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同桌學習！

7、規范的書寫與潔凈的書面，可以使你養成良好的學習習慣！

9、用心思考，你就會進步！

10、經常回顧與反思，可以加深對數學方法的理解！

11、對于不太明白的問題，課后可以多向別人請教！

12、做作業并非做完了事，要用心分析知識間的聯系！

15、專心聽講，才能更好地提高學習效率！

32、你知道括號在運算中的作用了嗎？

34、把小數點寫得再清晰一些，就更好啦！

38、上課時請抬頭聽講！

57、理解括號的作用，才能正確使用括號！

第三篇：英語作業評語集錦

英語作業評語集錦

作業評語不僅僅是對作業本身進行評價，也可以包括學習和生活的各個方面，它的語言形式更是豐富多彩，千變萬化，既可以是一個詞或一個短語，也可以是一句話、一個段落或一則格言。例如：

A 一個詞：

●Great!/ Nice!/ Perfect!/ Good!/ Very good!/ Wonderful!/ Correct!/ Excellent!/ Careless!/ Unclear!/ Untidy!

B.短語 ：

●Well done!/ Neat and tidy!/ Very nice!/Quite correct!/Quite OK(Okay)!/Well-written!/Just so-so./Far from correct./So careless!

C..語氣 ：

● Your English is excellent.● I wish you would work harder.● How I wish you would be more careful.● Pay attention to your spelling.D.格言 ：

● Practice makes perfect.熟能生巧

● Where there is a will, there is a way.有志者事竟成● A good beginning is half done.良好的開端是成功的一半。

● A man becomes learned by asking questions.不恥下問才能有學問。

● A man cannot spin and reel at the same time.一心不能二用。

● Care and diligence bring luck.謹慎和勤奮才能抓住機遇。

● Complacency is the enemy of study.學習的敵人是自己的滿足。

● Confidence in yourself is the first step on the road to success.自信是走向成功的第一步。

● Industry is the parent of success.勤奮是成功之母。

●.Never deter till tomorrow that which you can do today.今日事須今日畢。

●.Diligence is the mother of good fortune.勤勉是好運之母。

● Failure is the mother of success.失敗是成功之母

E.句型 ：

●That's OK!/ That’s all right!/ That's wrong.What a good job you have done!/What a good boy you are!/

●How carefully you've worked!/How nice your work is!

●Now you can do better than before.●Your handwriting is excellent!

●Your English will become better if you work harder.● It is clever of you to do so./It's nice of you to say so./It's careless of you to write this way.●You've done so nicely./You've made such a careless mistake!

●Try to do better next time!/See what you've done!/ Correct your mistakes./Don't do that again!

● I find you've made a lot of progress!I think you can work more carefully next time.I' m sorry you've made so many mistakes in your work.● Your handwriting is not so nice as Maggie's.You've done better than last time.You can do best of all if you try harder.F.段落 ：

●Although you have not been successful, you have done better than ever Success belongs to the diligent learners.I am sure you will make more and more progress if you keep on practicing your spoken English.G.“What a beautiful handwriting!If only be more careful!”（多漂亮的書法呀！要是作業再仔細一點就好了！）

“Well done!But would you please improve your handwriting?”（做得很好！再設法改善一下你的書 法怎么樣？）

“I'm so glad to see your great progress in your exercises.”（你的作業進步這么大，我真高興！）

“I'm pleased that you have made so great progress now.Thank you!（很高興看見你現在取得 這么大的進步。謝謝你！）

“Try again;I'm sure you will do better next time!”（再努一把力！相信你下次會做得更好！）

“Well done!Try to be better next time, will you?”（真棒！爭取下次更好，行嗎？）“If only your handwriting were better!”（要是你的字能寫工整點該多好啊！）“How I wish you did your homework all by yourself!I think you can!”（我多希望你能自己 完成作業啊！我相信你能做到。）

“Would you please pay attention to???”（請你注意??好嗎？）

“I'm afraid you used Chinglish here, do you think so?”（恐怕你在這兒用的是中國式英語，你說呢？）（“Chinglish ”是 “Chinese English” 的幽默說法）

“I’ve found your handwriting is better than before.Thank you!”（我已發現你的字比以前 好了，謝謝你！）

“Wonderful in spite of a few mistakes!You have made progress now!”（好極了！盡管有點小錯，但你已經進步了！）

“ I believe you can do it better next time!”

“ You must believe in yourself!”

“ You have made much progress，work harder and you will realize your dream.”“ Excellent!”

“Perfect!”

一句好的評語，不僅能反映學生解題的正誤，對學生進行恰當的學法指導，使學生形成正確的解題思路和方法，而且還能挖掘學生的潛在能力。通過積極引導，拓寬學生的思路，培養學生自主創新精神。

第四篇：數學作業評語集錦

數學作業評語集錦

能干的你會把字寫得工工整整！

你很聰明，如果字寫得再好一點，那就更好了！

教師欣慰，有你這樣的好學生！

你的作業令老師賞心悅目！

批改你的作業，老師感到很幸福、快樂!

批改你的作業，是一種享受!

你的點滴進步，老師都看在眼里，喜在心里!

這道題你再做一遍，一定可以做對！

老師期待著你的進步!

一步錯，步步錯，多可惜啊！

都會，為什么不好好寫呢？

別讓字再舞蹈，站穩!

看到你的變化，老師真高興！

全對了，祝賀啊！”

好工整的作業！

方法太好了，可要細心呀！

你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！

再細心一些，你準行！

計算全部正確，恭喜你！一分耕耘一分收獲!

細節決定成敗’，從細節做起，減少計算錯誤，好嗎？

就這樣做下去，孩子！

喜歡你的認真勁兒!

提示與期待

1、老師相信你，本學期你一定能行！

2、解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！

3、計算時，一定要注意精確！

4、注意：錯誤的結論，是由錯誤的計算造成的！

5、方法要靈活，計算也要精確！

6、記住：要真正理解數學知識和方法，就必須進行積極有序的思考！

7、讀題與抄寫，有關數據信息要力爭準確無誤！

8、明確題意，才能明確解決問題的方法！

9、弄清數量關系，方法才會正確！

10、用心練習，才能形成數學技能！

11、本學期你一定會做得很漂亮！

12、注意：對計算結果的處理要靈活！

13、記住：會做的就要做正確，是作業的起碼要求！

14、希望你把數和字寫得再大方些！

15、解決問題的步驟要合乎題目的要求！

16、計算步驟不能過簡，要相對完整！

17、你何時克服粗心大意的毛病，你何時就能獲得全勝！

18、你還是有些馬虎，請注意！

19、書寫一定要認真！

20、注意：作業認真與否，取決于習慣與態度！

21、養成認真書寫的習慣，對于數學學習會很有幫助！

第五篇：優秀作業評語集錦

第一部分 擷英采華 碩果飄香

——小學教師作業評語精選

語文作業優秀評語

贊賞與激勵: 1.每次批到你的作業時,我總覺得你的字在進步,每天進步一點點，將會有更大的收獲。

2.你能寫出一手漂亮的字,每當老師批到你的作業時,總覺得是一種享受。你是班級的驕傲，同學們學習的榜樣。

3.在老師的心目中,你是一位得力的小助手,更是一位愛學習,懂事的好孩子，真棒！4.老師覺得你比以前懂事了,學習比以前認真,作業能按時完成,字跡清楚端正，進步真大。

5.你是個聰明的孩子，學習認真,作業細心,能寫出一手漂亮的字，棒極了！6.每次批到你的作業,總覺得正確率很高,這與你的認真,細心是分不開的，棒！7.你是一個文靜,懂事的女孩, 學習認真,寫出一手漂亮的字,老師為有你這樣的學生而感到高興,愿你健康成長、學習進步。

8.你的作業本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。

9.老師很喜歡你，也很喜歡你寫得端端正正的字。

10.你那工整正確的作業是同學學習的榜樣。

11.每次作業完成得很好，令老師感到非常滿意。

12.作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。

13.每次看你那整潔的作業本總會有一種美的享受。

14.老師很喜歡你寫得端端正正的作業。認真保持下去吧，堅持就是勝利！

15.每次作業完成得都很出色，你是最棒的。

16.你那優秀的作業總是令老師感到滿意，一定要保持優秀。17.字比以前漂亮多了，看到你的進步我非常高興。18.字體端正整潔漂亮，是同學們學習的榜樣。19.老師還沒想到的這種做法，我向你學習。20.每次的作業都能欣賞到你那清秀的字體！21.你真棒！你是我們班學習的榜樣！22.你太優秀了!老師非常喜歡你！

23.你的作業完成得很出色！作業里包含了你的聰明才智和你的辛勤勞動。24.字比以前漂亮多了，老師祝賀你！25.你一直在進步，老師真為你高興。26.孩子，你在努力！我能感覺到！

27.老師最喜歡看你的作業，因為看你的作業時一種享受。28.你永遠是老師心中的驕傲，但是你可不能驕傲。更加努力！29.你的學習最近進步真快啊，加油！

30.今天你把題目都做完整了，說明你上課認真聽講了，老師謝謝你。31.你的進步,就是對父母最大的安慰。32.你的作業令老師賞心悅目。

33.看到你的進步，老師和同學都為你感到高興。

34.你永遠是老師心中的驕傲。希望你將來也能成為學校的驕傲。35.這么難的題你能回答的很完整，真是了不起！

85.你寫的字跟你人一樣，既大方又漂亮！你進步真快我為你感到高興。86.你寫的作業真棒呀！我為你精彩的表現而驕傲。87.你寫的字真好，比老師寫的還漂亮！恭喜你！

88.你堅毅的精神真可貴！你真有毅力，老師真的很佩服你。89.你最近變化可大了，你進步這么大老師真高興。

90.聰明的你總會把題做得正正確確。書寫好認真啊！祝你學習進步！91.每次作業你都這樣一絲不茍，讓老師很感動啊!92.你扎實的語文基本功，令人贊嘆。細心地你總是不出錯誤。93.你的手真靈巧，能寫出這么漂亮的字。你寫的字真讓人羨慕！94.你選得對，字也寫得好。老師為你而驕傲，加油！

95.字寫得真漂亮，剛勁有力。加油吧！你會成為將來的書法家。96.你的字真美！和你一樣漂亮。進步真大！97.看到這樣的書寫，老師特別高興。

98.你的書寫又上了一個新臺階，老師真為你高興！99.你的作業寫得真漂亮，和你的臉蛋一樣。

100.你的作業好極了。你的字寫得好漂亮，你一定會成為最棒的！101.你的字越來越漂亮了。老師喜歡你的字，太棒了！102.你的上進心很強，好棒呀！你很出色，是大家學習的榜樣。

103.你進步了，真讓人高興。妙極了，你真聰明！

104.你寫的作業棒極了，老師因你而自豪。105.每次看你的作業都有一種心情愉悅的感覺。

106.每次作業都能看到你清秀的字體，都是一種美麗的享受。

107.從你天真燦爛天真的臉上，老師就好像讀到了許多美麗的童話。

108.你不愧是全校十佳。你是全班的驕傲。

109.這字跡是漂亮的花朵。你永遠是最優秀的。同學都羨慕你。

110.這么漂亮的字讓人看了很舒服。你永遠是最優秀的。

111.“見字如人”這么漂亮的字正好映襯了你的漂亮臉蛋兒。

112.你永遠最棒。老師為你高興。

113.你的作業一直很漂亮，每次看到你的作業就像欣賞一副杰作。

引導與啟發：

1.你學習認真,字寫得越來越漂亮了,要是能把寫字姿勢改正確，那該多好啊！

2.你準行！你的進步很大，因為你付出了勞動。

3.你的字伸胳膊伸腿，管管它，讓它規規矩矩，方方正正。4.讓你的字站直了！這樣才有精神，才會更好看。

5.再細心一些，準行！老師相信你會成為一個細心的孩子。

6.和同學交朋友，你得到了友誼；和細心交朋友，你的學習成績會有很大的提高！7.你很聰明，也很好學，如果字能再寫得漂亮一點,你會更出色！

8.今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自己的進步！

9.你是個愛動腦筋的孩子，這道題做得很有特色，但有時候換個角度思考問題，效果

41.改正缺點也是學習，而且是更重要的學習。42.只要認真學習，進步將永遠伴隨著你。

43.進步永遠屬于刻苦勤奮的你。恭喜你又有了進步。44.這次做得比上次好多了，下次呢？ 45.只要你下定決心，就會不斷進步！

46.你真聽話，老師一說你就改。這也是你頭腦聰明的表現。47.寫字要認認真真，端端正正，做人也應該這樣。48.你的字寫得這么好，將來一定會成為一名書法家的！49.橫平豎直、端端正正，你寫得真棒！

50.好！你終于跨出了可喜的一步。憑你的毅力，一定能把字寫好！51.別灰心，只要你努力，肯定會做好的。老師相信你的能力。52.做題方法太好了，可要更加細心呀！

53.只要你真的用心去做，你一定會比別的同學強。

54.你的字寫得可真漂亮，要是能提高效率，那肯定是最棒的。55.離粗心遠點，走近細心，你會成為最棒的。56.每天前進一小步，你的成績就會邁進一大步！

57.你的進步很大，只要認真去做，再大的困難都能克服。58.學會挑戰自己，相信你的作業會更漂亮

59.“細節決定成敗”老師希望你以后做題寫字時一定要仔細。60.努力就會有收獲。再細心一些，準行。提示與期待：

1.你寫得字比以前好多了,但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字，老師為你加油。2.你是個活潑好動的孩子,老師很喜歡你。不過,老師發現你做作業時不細心出現了一點錯誤,希望你改正，把作業做正確。（高霞）

3.作業再細心一些，準能得到優秀！希望你告別馬虎大意，與細心交朋友。4.如果你平時能改一改自己粗心的毛病，趕走這頭學習上的“攔路虎”，那老師相信你會更優秀！

5.老師相信你經過努力一定能行！你覺得呢？

6.作業很漂亮，但你應該可以做到更好的！你說是嗎？ 7.你真的是個心思細膩的孩子，好好努力。

8.老師看得出你很努力，也相信你的努力會有收獲的。

9.老師今天很高興，因為你的字比以前工整了，好樣的，好好保持。10.只要你真的用心去做，你不會比其他同學差。11.你進步得真快啊，相信你能超過更多的同學。12.你的作業又進步了,再整齊點會更好!13.你的進步可真大！老師相信，如果你再努力一點，下次肯定會更好！14.你的字很漂亮,再認真點會更漂亮。15.男子漢，再大的困難也不怕，加油！16.相信自己，老師知道你能行！

17.繼續努力，相信自己，你會做得更好！18.再加把油，勝利一定會屬于你！19.書寫工整，再細心點作業就完美了！

20.你的作業很正確，如果書寫再工整的話，就能拿到優秀作業獎了。

21.老師很高興你進步了,特別是你敢高舉小手,大聲回答問題,還有作業本上端端正正的字跡,老師看了好喜歡,繼續努力,相信你會更優秀！

22.老師希望你告別粗心，與細心交朋友！這樣你會有更大的進步。

23.你是一個可愛的女孩，老師希望你以后做事認真一點，用你漂亮的眼睛看清楚，不要著急！

28.你是聰明的，要是把更多的心思用

6.每次習作你都能寫出很清秀的字，加油！祝你成功！7.文中有你優美的字跡，令老師很滿意，加油！

8.寫作時要注意書寫。作文寫得再好，面對潦草的字跡誰會有心情看下去呢？

9.要是你的書寫再認真點就更好了！盼望著！你一定會很出色的！

10.如此娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺。

11.本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟亂。

12.端端正正的字跡，讓人看了真舒服。

13.你的字像印的一樣漂亮。越看越好看。

14.很慚愧，我寫的字沒有你寫的好看。

15.隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的。16.字不在格子中間，當然看起來不順眼。

17.你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的。18.我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草。19.認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒。20.丟掉寫錯別字的毛病你會更好。內容

1.內容如此豐富,更顯示了你的文學功底。

2.這般豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀！3.你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受。4.你的作文內容具體，我讀的十分過癮。

5.你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字。

6.干巴巴的內容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優美的詞句就好喝了。

7.文章能過清新有趣的語言,描寫了你的童年趣事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

語句

1.這個字你用得真棒!有了這個字整篇習作就有了精神。2.這個詞你用的恰如其分！可見你對這個詞語理解的很到位。3.這個詞你是用的得心應手！熟能生巧，這是你努力的結果。

4.這句（段）話說得具體、形象、生動！5.你真是個語言家，說的話生動、有趣！6.你說的真到位，猶如身臨其境！7.這幾個詞語運用非常恰當！讀來很有味道。

8.結尾一句反問，更加肯定了我們熱愛生命的理由。愿你寫出更出色的文章！

9.流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了。

10.比喻得十分貼切，說明你一向觀察細

4.丟了許多標點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀。5.標點用的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路。

6.一句話意思說完了應該用句號。希望你認真寫好每個標點。7.標點用得十分準確。省略號占兩格，不能寫在一個格子里。8.標點寫得規規矩矩，看出來你是個做事認真的人。鼓勵的話語

1.春天真美好，你真棒！2.你的感受很深刻，想象較豐富！

3.你寫的真好，你真棒！家鄉真美好，加油！

4.你不想成為作文明星嗎？練出一雙“慧眼”吧。

5.現在你習作的字數比以前多多了，這是你認真寫日記的結果。

6.上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀。下次爭取寫得更棒，好嗎？ 7.你寫的比較認真，再接再厲，加油！8.多觀察，多留意，你會寫得更美！

9.不要總擔心自己比別人笨，只要按老師要求做，你的夢想遲早會實現。10.老是寫不出什么內容，是因為你付出的汗水還太少。

11.把作文小組同學的日記.作文借去多看看，保證對你有很大幫助。12.靈感從來不喜歡拜訪懶漢。

13.勤奮勤奮再勤奮，當你的名字出現在表揚榜上的時候，你會覺得吃點苦是值得的。14.老師相信你一定能寫出更好的文章。

15.本次作文，你寫的最棒！望你下次更努力。

16.這篇寫的超過上一篇，繼續加油啊！內容再具體生動點，你很有希望成為作文小組成員。

17.多讀書細觀察勤思考，你的習作很快就會在校園廣播站發表。18.世上無難事，只怕有心人。每晚堅持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的。19.你寫的作文，常常給老師一個驚喜。因為你會思考有新意！20.你寫的文章真出色，同學們都羨慕你，連老師也羨慕你。作文總批評語

1.本篇習作有濃郁的抒情色彩，但落腳點是反映寫人記事。表達了人和事之間的情感，也抒發了自己的感情。內容充實，情感真摯。今后你要繼續努力，老師相信你，你的文章還會更上一層樓的。

2.本篇文章，你能開門見山的點明主題，能用上恰如其分的詞語，也能用上好的比喻句。真的讓老師佩服，今后還要再接再厲，相信你的文章還會再上一臺階。

3.你是一個認真觀察事物的好學生，能夠把看到的景物按一定順序去寫，且做到語言流暢，是一篇好習作。如果再丟掉寫錯別字的毛病會更好。

4.寫人離不開寫事，一個人的優秀品質是通過他做的事才能體現出來，所以應重點具體去寫出事的前后經過。你的習作雖然寫了一件事，但這件寫的再具體一些會是優秀作文了。（劉克智）

5.你用飽蘸深情的筆墨抓住具體事例，用通順而又生動的語言，表達了你對媽媽的愛。層次清楚，書寫工整。你很棒！祝你不斷進步！

6.本文符合寫作要求。你會用通順而又準確的語言，條理清楚的進行記敘和描寫，內容完整，語中含情，會靈活運用語言，把學過的語言進行加工變成自己的語言，有自己的語言特色你真了不起。思路清晰，見解深刻，你好棒呀！望把字寫的更端正一些。祝你每次作文都獲得成功！

7.本文選材得體，語文運用靈活生動，感悟發自內心，觀察來源于現實，記述層次分明，你真棒呀!祝你天天進步！

8.你的每次作文都會給老師帶來驚喜，你流利通順的語言，清晰的寫作思路，所要表達的思想感情，讓人佩服。你是最棒的！你好聰明呀！

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愛生命的理由。書寫認真！再接再厲！愿你寫出更出色的文章！

32.本次習作要求寫大自然中的發現，寫自己了解到的發明創造的事例或從動植物身上得到啟示想發明什么。你的文章本身不錯，但是你沒有符合這次的要求，你可以寫：從動物身上得到啟示想發明一種超聲波拐杖，再按你的思路進行寫作。望今后認真審題寫出更優秀的文章，加油！你一定能行！

33.你的文章立意深刻，發現問題，動手試驗，最終解決問題。可見你是愛動腦.動手的學生，望今后繼續努力，更上一層樓！

34.你的文章講述了動物給我們人類的啟示，從動物身上創造了許多先進設備，豐富了我們的生活。文章結尾表明決心，可見你是一個愛學習、愛探索的學生，望多多努力，更上一層樓！

35.本文語言優美，修辭方法運用恰當，敘述條理，給讀者清晰地展示了花壇的美麗，也表達了自己對花壇、校園的喜愛，望今后繼續努力，更上一層樓！

36.你的文章選材新，但文章表述過于簡單，爸爸發生變化的原因是什么？你在文中沒有表達清楚，還有與父親相見之后肯定還會發生其他事情，這些都反映了父親的變化。望你今后多努力！善于探索發現，一定會成功的！

37.優美的語言，通順的語句，描繪了一幅美麗的鄉村夜晚圖。要是你的書寫再認真點就更好了！盼望著！你一定會很出色的！

38.你的這個發現就像牛頓的發現：蘋果落地發明出地球引力的經驗一樣，你能弄清楚溫度計的升降原理，真是個小發明家！

39.你寫的太好了，用兩個事實例子，寫出了小草具有頑強的生命力，螞蟻裝死更顯出昆蟲具有生命力強的事實，把它分成兩半想不到的是螞蟻竟然能活著，充分體現出主題來！你好棒！

40.鄉村的樂趣真多，收完麥子在垛上“翻滾”、“豎蜻蜓”、“那葉子吹美妙的音樂”、“比賽拔蘿卜”、“吃瓜”太豐富多彩了,有趣極了！你善于觀察，你是最棒的，希望你成為大作家！

41.你寫的太棒了，詩情畫意般的把學校寫成了花園，花、草、樹、木都成了學校的景觀.“小山羊、長頸鹿”在草地上靜靜的聽學生讀書、唱歌，寫得太好了，都擬人化了，讓人讀了如臨其境，流連忘返，你真是個小小作家！

42.“我發現了狗狗會談戀愛”你的發現使人發笑，寫得很逼真，有條理、有趣，把一對小狗說成“常常約會”、“談戀愛”、“生了一窩黑白相間的小狗狗”這樣寫使人看了捧腹大笑。你太天真幽默了，真是個小作家！

43.你能寫清照片上的內容，真是交代了照片中事件發生的情景，運用了合理的想象和恰當的比喻，深化了主題，感染力強，讓我們感受到了孩子那撕心裂肺的呼喊，用鐵的事實痛斥日本侵略者在上海狂轟濫炸給中國人帶來的傷害，加強了說服力，還恰當的運用了反問句，總結了自己的看法，你能從相片中體現出這些內容，太了不起了！真是小觀察家、小作家！

44.你能寫出雙目失明的華健婷靜聽春天的聲音，哥哥卻了解妹妹的心愿，幫助妹妹實現了春天的聲音，體現出兄妹之間的感情來，雖然雙目失明，但有頑強的生命力的精神，你寫的很生動、形象、逼真，用詞準確，有小作家風度！

45.你寫出了學校一角的美麗，把“花”寫成了“花仙子在跳舞”生動形象。寫小松樹“不管春夏秋冬”都吐著青色，都茂盛的生長，散發著松香，雨打不倒它，風吹不倒它，雪凍不死它，它的生命力可強了，寫得多好啊，突出了松樹具有頑強生命力，點明了中心，寫得真好！

46.你能用婉轉的語言善意的給老師提意見，建議老師今后要嚴格要求學生，不要弄不清事情原因從而誤會學生，讓學生有解釋的權力，謝謝你給老師提的寶貴建議，你將來會成為好學生的！

47.你的作文構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯感人。文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

48.文章選材新穎,鄉村生活氣息濃郁,富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅,舒暢。49.全文通過仔細觀察,采用了合適的語言把??繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣。

62.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

63.娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

64.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你

長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

65.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

66.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信，是金子總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

67.你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道繼續努力啊！我會為你喊“加油”的！

68.文章選材新穎,??這件事富有兒童情趣、讀后令人身心愉悅,舒暢、段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。

69.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,行文流暢,簡潔,充分發揮了自己的想像力,文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

70.你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優美,感情真摯細膩,具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風格更趨完善!71.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。72.你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

73.真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

74.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

75.文章以感受開頭,以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,感染力極強。

76.文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

數學作業激勵性評語 贊賞與激勵: 1.當我翻開你的作業，就看到你閃動的、創新的火花，看到你光彩照人的未來。2.你有很高的悟性和快速的反映，你作業速度快、正確率高，真為你感到高興。3.書寫認真、清楚，一絲不茍；作業平整潔凈，是我們班的一面旗幟。4.你工整的書寫，正確的計算是同學們的榜樣。5.你思維獨特，解題方法靈活，值得學習。6.老師發現了未來的數學家!你很有創新精神!7.你書寫認真，作業布局合理!8.你真聰明!老師真佩服你!你永遠是最棒的!9.真棒，你的作業簡直就是一個藝術設計了。10.數學美就體現在你的作業本上了。11.看到你的進步老師真開心。

12.你的作業越來越認真了老師真為你高興。

13.的構思真巧妙老師向你學習了。你漂亮的字讓老師開心。14.作業比以前進步多了，再努力些你就是最棒的。15.又比上次進步了很多老師再獎你一顆星。

16.讀你的文章如沐春風真讓老師陶醉，老師期待你的字能如文章一樣漂亮。17.每次看你的作業，老師都會覺得是一種美的享受。解得巧，真聰明！18.你真棒！好極了！看到你進步，我萬分高興，希望你更上一層樓！19.你的進步很大，老師知道只要你認真去做，再大的困難都能克服！20.你的進步很大，老師真為你高興，加油吧。

21.這星期你的作業進步真大，老師看在眼里，喜在心里。努力吧。22.孩子，一分耕耘，一分收獲，認真完成作業，你定會是最棒的!23.是一個很有數學才能的學生。數學會伴你快樂成長。24.你做的題和寫的字真棒。（小紅花）25.好棒！你做的題很少有錯。你的字寫得真漂亮！（小紅花）

26.你做的好極了。真聰明，字寫錯了改的好。（兩個蘋果）

27.每次打開你的作業本，都能欣賞到你那清秀的字體，真棒！

28.解題方法不落俗套，解題思路不同凡響，思考能力較強！☆☆

29.思路開闊，思維清晰，方法靈活，具有綜合利用知識解決數學學問題的能力！☆☆

30.看到你寫的作業，猶如看到一幅迷人的畫卷。你是全班同學學習的榜樣！

31.你寫的作業是同學們學習的標兵。老師喜歡你的作業。你的作業很優秀。

32.老師、同學都很羨慕你的作業。打開你的作業就是一種美的享受。33.你寫的作業漂亮極了。你永遠都是最優秀的。34.功夫不負有心人。這才是你的杰作。☆☆☆

14.你肯定有高招，因為你是我的驕傲！^_^ 15.請注意書面衛生！（畫一個果皮桶）

16.字如其人，你如此帥氣，如果上課能注意聽講的話，相信你能把作業完成得更好的！^_^ 17.老師很滿意你今天的表現，我相信，只要肯努力，你一定會趕上大家的！☆ 18.再加一把勁！優秀屬于你！

19.只要你用心去寫，你不比別人差。努力吧！你能行！20.管一管你寫的字好嗎？☆

21.不要讓成功從身邊溜過，讓失敗于過去共存。22.和粗心說再見，和細心交個朋友吧。23.你的作業錯題少了，還要努力呀！24.世上無難事，相信你會學得更好。

25.只要努力就會成功。糾正錯題就是一次進步！26.一次失敗不代表永遠失敗。

27.用心做作業好嗎？再努力，一定成功！

28.題目像星星一樣多，但更多的是我們摘到星星的方法！29.做錯題不可怕，可怕的是不能及時改正！

30.老師一直在微笑著期待著你的進步！再接再厲，讓我們共同成功！31.加油啊！老師相信你能行！繼續努力呀！32.你進步了，再努力！33.繼續努力爭取做得更好！34.希望你認真點，不要粗心！提示與期待: 1.只要你有一顆積極向上的心，成功就永遠屬于你。

2.如果能把你的智慧與聰明融入學習的每時每刻，你的作業會更出色。

3.搬開你前進的絆腳石——粗心，奮勇前進，定能取得好成績。

4.希望你告別粗心，與細心交朋友，這樣你會更出色。

5.加油吧，老師相信你一定行。

6.還有更簡便的方法嗎？老師相信你一定能行！

7.這次錯了，想想錯在哪里，并改正過來！

8.老師為你的進步感到高興。

9.你的字真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的。

10.再細心點，成功就屬于你。

11.數字算得這么準確再把作業規范些你定是同學們學習的榜樣了！12.方法太好了，可要細心些呀！13.愛動腦筋的你，肯定還有高招！

14.老師多么希望看到你認真完成作業！給我一個驚喜，好嗎？

15.作業做得很棒，要是上課能聽到你的聲音，那老師就更為你感到驕傲。16.加油吧孩子，勝利屬于你。

17.你是個聰明的孩子，老師相信通過努力，你會成為一個很優秀的學生!18.好好學習，才能天天向上。希望你把數和字寫得在大方一些啊！19.你何時克服粗心大意的毛病，你何時就能獲得全勝。20.你做的題再仔細一些，準行。（三個蘋果）21.你的字若能做到橫平豎直就會更好看。?

第二部分 他山之石 可以攻玉

——作業優秀評語集

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10.你的作業越來越工整了，老師批改起來一點也不費勁。

11.你能用不同的方法解題，把學到的知識應用到實際中去，真了不起！贊賞式：對學生表示由衷地贊美和賞識。1.我忍不住要多看兩遍，真好！2.你真棒！最近學得真棒！

3.喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！4.祝賀你每次都考一百分！5.就這樣做下去，孩子！6.喜歡你的認真勁兒！

7.你努力，你收獲，你勤奮，你成功！8.我發現你的成績又提高了！

9.今天我太高興了，因為看到了你的作文!10.喜歡你的語言，樸素而富含哲理。推薦給大家！

肯定式：對學生的作業或作業中的某方面表示關注和肯定。1.這一次做得不錯，再努力些就會更棒！2.這就是耕耘后的收獲！3.這段時間學習狀態很好！

4.孩子，我喜歡你的進步，為你高興！5.字跡美觀，頁面整潔！

6.這么端正的作業，一定下了很大功夫!7.作業挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持！

8.我知道你昨天生病了，沒想到作業還能做這么好！批評式：直接點明作業中存在的問題，促其改正。1.學習退步，我會注意你！2.放松要求了吧??

3.為什么總有錯字？我等待你的回答！4.這不是你的水平！

5.認真寫了嗎？我喜歡你上次的作業！6.驕兵必敗！

7.你的朋友們快超過你啦，還不努力！8.后面沒有前面認真，“持之以恒”！

9.不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！激勵式：激發和鼓勵學生，使其奮發。1.加油！超過別人！2.放飛夢想，突破渴望！3.讓大伙兒看到更出色的你！4.相信你能做得更好！5.加油！加油！加油！！

6.對，希望你更專注些，再把目標定得高些！7.你很認真，繼續努力吧！你會做得更好！8.下次要拿第一哦！

9.一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！10.老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！

小學（中、高年級）數學批語集

贊賞與激勵

1．你真的有了很大進步！2.太優秀啦，再努力吧！3.你的作業越來越漂亮啦！4.今天的作業很漂亮！

5.近階段，你真的有了很大進步，繼續努力吧！

20.體積和面積單位的區別，在于對三維和兩維的認識和理解！21.審題的要義在于把握題目中的數量關系！

22.單位換算方法的掌握，有賴于對單位間進率的理解！23.版面設計也是一項數學基本功！24.你能說出得到這一結論的理由嗎？

25.最聰明的課堂表現之一，就是從別人錯誤的答案中獲得正確的結論！26.分析數量關系，要做到有序！

27.為什么不能連等，你現在知道了嗎？

28.養成回顧與反思的習慣，對于數學知識網絡的建立至關重要！29.對于不明白的問題，同桌或鄰桌是可以討論的！30.分步解決，可以更好地理清你的思路！31.你知道括號在運算中的作用了嗎？ 32.你知道求近似值有幾種方法了嗎？ 33.把小數點寫得再清晰一些，就更好啦！

34.列出的算式，要明確所表示的意義是否與題意相符！35.審題一定要明確有關信息的意義及相互關系！36.括號可以改變算式的意義！37.思考問題要有順序！38.思考問題要有深度！

39.請多考慮一些“為什么“？ 40.不會做的時候你就“畫”！41.題意是可以畫出來的！

42.畫一畫，你就可以更好的理解題意！43.數學方法是可以畫出來的！

44.畫一畫，可以幫助你找到解決問題的方法！45.舉一反三是學習數學的有效手段！

46.讀圖、讀表同樣要明確相關信息的意義與作用！47.聯系身邊的實際，你就可以明白該怎么做了！48.你認為還可以怎么做？

49.解決這一問題的方法有很多，你還能想出幾種？ 50.明確等量關系是列出方程的第一步！51.數學是有規律的，就看你能不能發現！52.許多數學問題都離不開想像！

53.在解決數學問題的同時，要多問幾個“為什么”！

54.多一些回顧與反思，你就會形成自己的數學知識網絡！55.理解括號的作用，才能正確使用括號！56.對于學過的知識，要善于歸類！57.你現在知道是怎樣錯的了嗎？ 58.弄清算理，才能列出正確的算式！59.運用表格法解決問題，也是很不錯的！60.你能把解決問題的依據畫出來嗎？ 提示與期待

1.老師相信你，本學期你一定能行！

2.解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！3.計算時，一定要注意精確！

4.注意：錯誤的結論，是由錯誤的計算造成的！5.方法要靈活，計算也要精確！

6.記住：要真正理解數學知識和方法，就必須進行積極有序的思考！7.讀題與抄寫，有關數據信息要力爭準確無誤！8.明確題意，才能明確解決問題的方法！9.用心練習，才能形成數學技能！

61.請用心把握每一個步驟！

62.記住：學習數學首先要做一個勤于思考的人！63.新的學期，你肯定會有新的姿態！64.相信你今后會注意書寫認真的！65.相信你今后的表現會更出色！66.注意：打草的時候也不能太潦草！67.作業間距是否可以再大一些？ 68.提示：靜則穩，急則亂！69.數學需要多思，更需要善思！70.相信你今后會把作業做得更漂亮！71.讀題與寫數，都應注意仔細！72.書面設計要注意美觀、大方！73.數據信息要準確運用！74.老師相信你會天天進步！75.你的明天會更精彩！

76.單位名稱的書寫要符合規范！77.數學離不開“善思”與“多問”！

78.數學方法的靈活，取決于思維的角度！79.追求上進，才是你最好的選擇！80.請將“認真”進行到底！81.相信你今后的作業會更認真！82.莫急，請想好了再做！

83.認真分析造成失誤的原因并加以注意，你就會走向成功！84.書面要注意保持整潔！85.注意把“答語”寫完整！

86.對于數學來說，任何細節都不能大意！87.老師對你抱有極大的期望！

88.對于計算題，也要注意留心觀察與思考！89.請記住“計算四字訣”---看、想、算、查！90.多想一想前后知識的聯系，你就會變得更聰明！91.你應該好好努力啦！

92.每天前進一小步，你終會走向成功！

93.每次作業都是你學習成果的展示，老師都會以欣賞的眼光去對待的！94.每次作業都應力求做得更漂亮！

95.認真的程度再高一些，你的收獲就會更多一些！96.多一些自律，你就會感到自己的不足！97.做作業要穩中求勝！

98.從細處著眼，是你今后必須注意的！99.你的作業是可以做得更認真的！100.請讀懂圖意！

101.作業切不可有應付的表現！

102.有序思考，可以使你的思路更清晰！103.回答數學問題既要條理，也要嚴密！

104.實際上，計算題就是用來檢查你的認真程度和靈活性的！105.注意：一個人的數學水平，往往是從細節中折射出來的！106.做與思是密不可分的！

107.請注意數學的某些規定格式！108.再努力，莫放松 109.莫負師望！

110.莫忘父母的期望！

111.思路和書面都應講求清楚！

22.數學的靈活性，緣于積極的思考！23.丟三落四是粗心大意的表現！

24.每次作業當成檢驗自己對相關數學知識的理解與應用水平，你的成績就會很優秀！25.注意：學如逆水行舟，不進則退！

26.做作業，一要獨立思考，二要獨立完成！27.失誤緣自用心不夠專注！

28.要想取得進步，首先要注意專心聽講！29.假設法也是一種不錯的數學方法！30.學習要有自信心！

31.學會思考，才能真正地掌握數學方法！32.數學需要嚴密！

33.多一些回顧與反思，你就會變得聰明起來！34.經常反思與回顧，你的成績肯定會有很大進步！35.用心才能理解！

36.“會學”比“學會”更重要！

37.多動腦，才能把數學知識變成自己的東西！38.提出問題比解決問題更有價值！39.只有想不到的，沒有做不到的！40.舉例是一種有效的數學方法！

41.我們周圍有很多例子，可以幫助我們解決數學問題！42.數學知識是有聯系的！43.學過的知識要靈活運用！44.聽懂，才能更好的理解！45.數學規律要用心去發現！

46.數學的魅力，就在于探索與發現！47.注意：學習數學來不得半點兒馬虎！48.數學處處皆學問，你說呢？

49.數學方法只有真正理解它的來歷，才能靈活運用！50.對待數學要處處留心！

51.積極向上的心態，是學習數學必不可少的！

52.專心聽講加上用心思考，是學好數學的必要條件！53.回顧與反思是學習數學必不可少的方法與途徑！54.精益求精”是數學的一貫追求！55.數學是把復雜的問題簡單化！

56.有效的學習方法，可以使數學學習變得更輕松！57.數學是神秘而有趣的！58.畫蛇添足”往往弄巧成拙！

59.有序的思考，可以使你做出快速反應！60.將探索與發現進行到底！61.學習數學要養成嚴謹的風格！62.人貴有志！

63.專心聽講是用功的表現之一！64.你近期的表現，有點兒讓人失望！

65.只有打好基礎，才能輕松面對今后的學習任務！66.好習慣需要用心去培養！

67.體積單位表示的實際意義可以聯系實物去理解！68.你這次沒再隨便涂改，看來是想好了再做的！69.對待數學，每一個細節都不能錯過！70.每次作業，都是一個自我檢查的機會！71.注意：細節往往反映一個人的數學水平！72.做數學要留心觀察、思考與發現！

124.學習是一種不懈的追求！

125.對待作業再專心一些，你的收獲會更多！

126.練習的目的之一，就是在練習的過程中得到新的收獲！127.理解----是解決數學問題的金鑰匙！128.繼續努力，爭取更好的成績！129.方法與算理都應心知肚明！

130.對數與數的計算，要有一種能夠迅速做出判斷的感覺！131.努力才有好成績！132.聰明的孩子才可愛！

133.記住：成功的喜悅總是光顧那些勇于拼搏的人！134.記住：學習就應該力爭上游！

135.相信你，本學期的目標你已經確定了！

136.良好的學習習慣，對人的學業水平至關重要！137.學貴有恒！

138.興趣是最好的老師，數學同樣如此！139.每天都應對所學知識進行回顧與反思！140.想學”比什么都重要！141.努力是成功之父！

142.自主探索，是重要的數學能力之一！143.專心致志，方能有效！

144.知識和智慧是最寶貴的財富！

145.看到你專注的神情，老師很是欣慰！

146.如果能用心去思考，你就會真正感受數學的精彩！147.記住：數學可以使你的思路更開闊！148.學習是沒有終點的！149.未來靠自己去創造！

150.優秀的成績是報答父母最好的禮物！151.勤于思考，才能更有成效！

152.注意：離開了靈活性，數學就失去了生命力！153.注意：優秀的成績取決于良好的態度！154.粗心大意，往往與成功失之交臂！155.成敗往往取決于態度！

156.作業的認真程度往往反映一個人的學習態度！157.成功與勤奮是孿生兄弟！158.知識就是力量！

159.美好的明天要靠自己去創造！160.注意：馬虎不得“分”！

161.謙虛使人進步，驕傲使人落后！162.智慧之樹要用汗水來澆灌！163.有志者，事競成！164.數學可以通天下！

165.每次作業，其實都是你的一幅作品！

166.失敗并不可怕，可怕的是搞不清失敗的原因！167.知識可以改變命運！

168.學習只有起點，沒有終點！169.好好學習，才能天天向上！170.“理解”萬歲！

171.粗心大意是數學的大忌！

172.你的書面猶如你的名字一樣潔凈！173.數學水平往往是從細節中反映出來的！174.成績是自己用心“做”出來的！

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226口算里邊有許多方法和技巧！

227.口算能力是重要的數學能力之一！228.獨立思考，才能形成自己的數學技能！229.精益求精”是數學的一貫追求！230.唯有靈活，數學才有生命力！231.書面如人面！

232.要想在數學方面有所成就，首先要善思！

233.學會反思與回顧，才能形成自己的數學知識體系！234.靈活的方法緣自靈活的思維方式！

235.數學日記是進行回顧與反思的有效方式！236.記住：智者無畏，智者無敵！237.要知道，“苦學”不如“會學”！238.天才出自勤奮！239.智者善思！

240.做數學要做到入心入腦！241.成績取決于態度！

242.數學水平是從解決問題的過程中反映出來的！243.數學規律重在用心發現！

244.神奇的數學世界是要用心去探索與發現的！245.獨立思考，才能真正感受數學的樂趣！246.站得高才能看得遠！

247.靈活的思維方式，可以更好的理解數學知識間的內在聯系！248.專心聽講，就是對老師的一種尊重！249.心靜，思維自然靈活！

250.對待作業要有一種嚴謹的態度！

251.專心聽與用心想是最有效的學習方法！252.要注意正確分析數量關系！253.消字靈消不去你的粗心大意！254.態度決定一切！

255.弄清數量關系是解決數學問題的根本！256.端正學習態度是至關重要的！

257.養成良好的書寫習慣，對于數學也是非常重要的！258.優秀的數學成績，離不開靈活的思維方法！259.要想學好數學，必須首先喜歡數學！260.自覺性是最重要的學習品質之一!261.有了自覺性，才有主動性！262.有好成績，就有好心情 263.數學其實也是一種藝術！

264.數學是一門技術含量很高的學科！

265.用心發現你會感覺到生活中處處有數學！266.數學可以為你插上騰飛的翅膀！267.我們的生活，時刻都離不開數學！

268.記住：數學與語文的區別正如電影與電視劇！

269.注意：對于數學來說，不經意的失誤往往是致命的，正如運動場上很多運動員的表現！

270.觀察能力也是一種重要的數學能力！271.數學給你雙飛翼！

272.勤于思考是理解與掌握數學方法的必要途徑！272.學習數學要有一種鍥而不舍的精神！

274.放飛想象的翅膀，你就會發現數學世界是一個無比廣闊的天空！275.千里之行，始于足下！

第三部分 課堂評價用語的藝術 ——優秀教師的必備基本功

41.我相信，只要你認真思考，這道題你一定能做出來！42.你認識的字真多，真是“識字大王”啊！

43.你提出的數學問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細心啊！44.你提的問題很有價值，都快成小老師了。

45.學習并不難，只要你課前預習，上課積極參與，課后認真復習，成功就屬于你。46.你一直都是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認真思考一下，那可就太棒了！47.老師知道你已經努力了，回答錯也沒有關系，你在老師心里是好樣的！48.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！49.你的進步真快，沒想到你這么聰明！相信你還能說得更好！50.你敢于發言，是一個真正的男子漢。

51.比老師說得都好，老師真羨慕你，我也要向你學習。52.老師伸出大拇指說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的。” 53.你的這種解法很獨特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學與你共享。

54.你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續保持下去。55.你的發言很有獨到之處，也善于發現問題，大家都應該向你學習。56.瞧！問題在你面前害怕了。

57.問題小老鼠跑出來了，同學們能消滅它嗎？ 58.錯了，沒關系，下次努力！

59.你的作業又進步了，再整齊點會更好！60.你的表達能力真棒，同學都應當向你學習。

61.只要你努力，我相信你的學習成績一定會上來的。62.沒關系，說得很好，再來一遍好嗎？

63.你講的數學小故事真精彩！把老師和同學都吸引住了，能再講一個嗎？

64.第一小組同學合作完成了老師布置的任務，你們的速度非常快，出乎老師的意料之外。

65.你們的想法太奇特了，老師真為你高興。66.老師希望同學再接再厲，取得更大的進步。

67.不用著急，慢慢地說，大家相信你一定會說得很好。

68.從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們為你的求知熱情鼓掌。69.你能勇敢地站起來回答，有進步！

70.說錯是正常的，老師最喜歡愛說的孩子了。沒關系，再說一遍！

71.你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。72.你回答得很正確，思路也簡捷，若聲音再響亮一點，就更好了。73.你的聲音真好聽，能再大點聲嗎？

74.這次考試成績你有很大的進步，老師為你的進步而高興。75.你的數字寫得比老師寫得還漂亮。

76.你的自信心強，這是你最大的優點，但也要多與其他人溝通。77.你的作業有進步了，加油啊！

78.你的字很漂亮，再認真點會更漂亮。

79.你今天的作業方法多樣，你真厲害！你真棒。80.你的想法很好，希望你做得更好。81.你的作業真整潔。

82.你很有創造力，但還要繼續努力。

83.你常常給大家一個驚喜，因為你有創新思維。84.你每天都有進步，老師真為你們高興。

85.大膽一些，勇敢一些，經過努力，成功一定會屬于你。

86.大家都很佩服你，因為你處處與眾不同，表現得那么出色，老師都為你驕傲。87.你回答問題時，是那樣的認真，聲音是那樣的響亮，老師都被你感染了。

88.在我們這個團結、奮進的集體中，有著巨大的凝聚力，號召力。不存在差生，你們都是最優秀的。

89.同學們要永遠記住這樣一句話：科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭