第一篇：教師作業評語

教師作業評語低年級

1、看你寫的字，真是一種享受。透過那認認真真的一撇一捺，老師看到的是一份執著。有這股勁頭，就沒有做不好的事。祝賀你，孩子！——適用于一貫一絲不茍完成的語文作業的評價（尤其是寫字本作業）。

2、從你的作業中可以看出你是個很用心的孩子，認真地寫作業，認真地做好每一件事情。你是爸爸媽媽的驕傲，也是老師的驕傲。孩子，老師真心喜歡你。（對于優秀的孩子鼓勵的語言能夠激勵學生學習的積極性。）

3、字如其人，這是老師在看作業時最好的感受。你不但人長得可愛，字寫得更是漂亮、認真。（寫字仍然是重點，字的美觀和間架結構的合理決定了學生的寫字水平，激勵學生打好寫字基礎。）

4、這段時間怎么寫字有些潦草了，不夠認真了。孩子，有的時候上課也會注意到你走神，做小動作。老師為你感到著急。不過老師相信你一定能夠改正這些小缺點，成為一個優秀的孩子。（對于有段時間放松自己的學生，書面的交流勝過語言的交流。）

5、你在成長日記中吐露的心聲老師感到很意外，也有些自責。你是剛轉來的孩子，對咱們班的環境比較陌生，但是老師沒想到你會感到這么孤單，班里的孩子都是很友善的，他們也都很喜歡你，相信你們會很快成為好朋友的。

（適用于剛轉入的學生，陌生的環境容易讓孩子產生孤獨的感覺，老師的鼓勵會讓孩子感到溫暖。）

6、預習的作業更要認真，這樣上課才能理解和掌握老師所講解的知識。老師相信你會自覺做到認讀生字，讀熟課文，真正做一個在學習上獨立的孩子。

（預習對于學生是難點也是重點，指導學生進行有效的預習。）7、8、讀書百遍，其義自見。讀書的過程也是學習知識、積累知識的過程。老師相信你是一個愛讀書、會讀書的孩子。

如果你寫作業的時候能夠跟上美術課一樣積極、主動，那么你的作業本上一定會得到你期望已久的小笑臉。

（用實物表揚的方式激勵學生認真寫好作業。）

9、孩子，老師相信你下次的作業一定能夠比這次的作業還要好，只要你能夠更加用心、更加認真地對待每一道題。（老師的信任對于學生的成長和作業起著重要的鼓勵和激勵作用。）

10、讀書破萬卷，下筆如有神。孩子，多讀書，讀好書，在書的

海洋里盡情遨 游吧！

11、你是一個安靜的孩子，有一顆敏感的心。所以老師用這種方

式與你交流。老師認為你的優秀不應該僅僅表現在書面作業上，更應該表現在課堂上。把你的優秀全面的展現在大家的面前吧！

（適用于性格內向的孩子，與這些孩子交流更適合書面的方式，能夠讓孩子放開胸懷，表露自己。

12、聰明可愛的你，每天都把自己打扮得干干凈凈、漂漂亮亮，讓每一個見到你的人都感到心情愉悅，如果你能夠把這份細心用到生字寶寶身上，把它們打扮得也像你一樣干凈、整潔，我想它們也會像你一樣受人歡迎?。ㄡ槍ψ鲎鳂I時，寫字不認真的孩子。將孩子的優點轉移、擴大，以帶動作業能夠認真完成

13、沉默的外表掩蓋不了你認真、刻苦、上進的熱情，當看到你第一次在課堂上舉起的小手時，我高興極了。能讓老師始終因為你的勇敢和自信而高興嗎？（評語主體：內向，上課舉手不積極的孩子。使用說明：讓孩子建立自信，大膽表現自己。）

14、你有一雙細長而又靈巧的小手，雖然以前它們也曾不小心的犯錯，但現在這雙巧手卻能寫出最漂亮的字，干出最讓人歡喜的事。繼續讓你這雙小手發揮更大的作用好嗎?只要你用心去做，相信你這雙巧手會創造更多神奇！

（評語主體：在寫字方面有一技之長的孩子。使用說明：一點帶面，促全面發展。）

15、學習如駕車登山，不進則退?，F在的你憑借自己的努力取得了別人沒有的成績，贏得了大家認同的榮譽，但這并不能成為你停止前進的理由。憑你的能力你完全可以登上更高的山峰，別讓小小的驕傲影響你偉大的攀登啊！

（評語主體： 表現優秀但有些驕傲的孩子。使用說明：肯定孩子的價值，提醒其虛心進取?。?/p>

16、你低垂的眼睛，在抬起的那一刻，凝聚著對知識的渴求，你工整認真地作業，在我翻閱的那一刻，展現了你優秀的實力。為什么不給我們一個可以欣賞你優秀的機會呢？如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢？像我們相信你一樣相信你自己吧——你永遠是最棒的！（評語主體：優秀但很內向的孩子。使用說明：讓孩子在大家的認同中找到自信！）

17、你是個聰明、愛思考的男孩，雖然你年齡小，但在課堂上你是一個真正的小主人，認真讀書，提出與眾不同的問題，你是個多么愛動腦的孩子呀！每次看到你渴求知識的目光，老師恨不得把所有的知識都教給你；每當遇到疑難問題，同學們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時，同學們都打心眼里佩服你。老師真誠地希望你不要因為一時貪玩而耽誤寫作業，要懂得珍惜時間。

18、你的知識面很廣，被小伙伴稱為“小博士”。這是你日積月累的結果。學好課堂知識，完成課后作業，是你遨游知識海洋的“船”和“槳”，有一艘堅固的“船”和靈活的“槳”，會使你盡早地到達知識的彼岸，你能用好這“船”和“槳”嗎？

19、你是一個善解人意、樂于助人的孩子。你那一臉的真誠，讓老師為之動容；你那滿眼的關切，讓同學們感到莫大的溫暖。老師真希望你能有更多的優點，比如上課聽講再認真一些，課后作

業 完成得再好一些。努力從今天開始，成功從“零”開始。你不會讓老師失望吧？

（以上三條主要適用不好好完成作業的同學。）

高年級

20、孩子，看你的作業，是一種享受。你寫得那么認真、那么工整?。ㄊ褂谜f明：該學生的作業書寫工整，字體大方，無處錯現象，讓人看后賞心悅目。）

21、孩子，字好比人的一張臉。我們每天要把臉洗得干干凈凈，更要把作業寫得漂漂亮亮。

（使用說明：該學生的作業書寫比較潦草，涂抹的痕跡較多，整個作業本看起來比較臟，需要老師及時督促其改正缺點。）

22、孩子，如果下次寫作也時，你再認真一些，你的作業會更棒！（使用說明：該學生本次作業沒有盡心去做，作業的書寫沒有達到其最高水平，應督促其更好的完成作業。）

23、看到你的作業，老師真高興：你有進步了！字變得更漂亮了，書寫也工整了許多！繼續加油呀，老師希望看到越來越優秀的你。（使用說明：該生的作業一直不見起色，這次作業有明顯的進步，經過對個人的縱向比較，老師認為該生值得表揚。）

24、孩子，中國字要寫得方方正正，可不能刮風啊！相信你，一定能把字寫得很棒。

（使用說明：該生的作業書寫認真，但字體總是朝一邊斜。該評語旨在引起學生注意，把歪斜的字體糾正過來。）

25、看到你這么優秀的表現，我要送你一句話：用“認真”二字編織的圖案永遠是最美的！加油，繼續去編織自己美麗的人生圖案吧！（一些學生做事認真，踏實，表現優秀）

26、清晨，當我打開你的作業本時，心中充滿了喜悅，謝謝你帶給我一片好心情。（學生的作業書寫認真，書面整潔、干凈，讓人賞心悅目）

27、讀過你的作文，猶如清泉在心間流淌，沁人心脾。小作家，閱讀你的作文，不僅是欣賞，更是一種享受。（適合于善于寫作，文辭優美的學生）

28、漂亮的女孩，我相信你的字以后一定會寫得和你一樣漂亮，對嗎？（適合于書寫不是太認真或不是太規范的學生）

29、我非常欣賞你在課堂上滔滔不絕地向同學們暢談大自然的奧秘時那自信的眼神，相信憑借你聰明的大腦，一定能在各方面都表現優秀，讓同學們對你刮目相看。（適合于具有探索精神，平時讀書也較多，但是其它方面表現不是太好的學生。）

30、孩子，你的文章寫得真好，文采飛揚，美不勝收，你不愧為我們班的小作家。

31、孩子，你的字寫得很大氣，筆畫舒展，看你的字簡直是一種享受。

32、孩子，你的文章寫得生動，少年的活力和情思如涓涓地溪流隨著你的文字流淌。

33、你真棒！孩子，最近你的進步不小，我真為你的努力驕傲！

34、小東西，真有你的，怎么把字寫這么好！結構合理，筆畫規范，字體美觀，給人以美的享受！如果，你一直這樣寫下去，你肯定會成為一名書法家。

35、你有自己的學習方法，接受能力強，反應快，老師為有你這樣的學生而驕傲?？衫蠋煋哪愕鸟R虎松懈，可能會給你帶來很大的損失。我們一定要重視起來，認真對待每一次作業好嗎？

（給聰明但是粗心的孩子）

36、你的作業這么優秀，同學們一定都想向你學習，把你的作業“秘訣”展示給你的同學，相信你會交到很多學習上的好朋友?。▽懡o學習認真但不善于與同學交往的孩子）

37、看到你今天寫的作業，老師頓覺眼前一亮：原來，你可以把字寫得如此漂亮！一分耕耘，一分收獲。以后，就以這種態度對待作業，好嗎？——適用于那些平日作業欠認真但偶爾能認真完成作業的同學的激勵性評價。

38、、看到你寫的作業，經常感到很遺憾：你是個對學習充滿熱情的孩子啊，只是在作業的完成上總少了幾分耐心。溫故而知新。更專注地對待這件事吧，你能在更多的方面出類拔萃。老師相信你?！m用于那些聰明、學習上有熱情但作業質量一直欠佳的學生作業的激勵性評價。適合年級：各個年級

39、翻看你的作業前，老師總有一種期待：你又會帶給我們什么新的驚喜？同學們總夸你的作業完成得與眾不同，老師更相信：每一次奇思妙想的背后，是幾倍、十幾倍于別人的辛勤付出?！m用于實踐性作業完成質量高的學生作業評價 40、讀書，自學生字，記閱讀收獲，提不懂的問題，看到你總是那樣充滿激情地對待這些看起來有點枯燥的事情，老師就想起一句話：天才，是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！m用于勤奮好學、特別是預習作業完成質量高、舍得付出的學生作業的評價。

教師微型評語100句

1、你的作業很漂亮，希望你寫得更美！

2、你近期表現棒極了！

3、聰明的你成績會很快提高的！

4、在老師心中你是最優秀的學生！

5、你是一個聰明可愛的孩子，老師很喜歡你！

6、最近有很大進步，繼續努力！

7、加油！書寫再工整些，會更好！

8、注意書法/語法，老師相信你會更出色！

9、老師相信這也同樣不是你想看到的成績，相信自己，你可以做的到的，加油！

10、今天怎么了？心情不好嗎？把作業弄的像個小鬼臉，亂亂的。

11、你的成績，你的作業讓我感受到做老師的成就感，幸福感！

12、記住：聰明是你最大的優點，懶惰是你最強的敵人。

13、這篇文章寫的很好，但如果能運用自己思考的語言會更棒！

14、只要你付出，就會有收獲！

15、你是個好學的學生，作業做得很棒！

16、你的作業進步很大，繼續加油！你會更出色！

17、再努力一些你會變得更好，你會是我的驕傲！

18、最近你的進步很大，我很為你驕傲！

19、我對你充滿了信心，加油！

20、聰明肯學，人見人愛！加油！加油！

21、你可是咱班的常勝小公主/小王子哦，一定要再接再厲!

22、人生中最可悲的事就是有實力而不努力，值得我欣慰的是你不是這種孩子。

23、老師知道你的字可以寫得更漂亮一些的，對嗎？

24、小句號可不要忘了哦，否則它會哭的！

25、希望你的書寫像你的人一樣帥氣（漂亮）！

26、人生最美好的事就是欣賞你的作業！

27、再加上家長簽字，作業就更完美了！

28、不要把你的“灑脫”和“大氣”體現在作業的書寫上好嗎？

29、作業本是我們學習的伴侶，請愛惜它！30、如果你認為自己可以，那么你一定可以！

31、不要浪費你的時間，那是你的財產。

32、踴躍發言，展示真正的自己！

33、書寫工整，是否應該展示給家長，再簽上字呢！

34、表現不錯，有進步，繼續加油喲！

35、你的字還會飛呢？真讓人不敢相信.....36、工夫不負有心人，有進步，繼續努力！

37、家長簽字不能忘，成績提高有保障！

38、相信自己，一定沒問題！

39、加油，成功會屬于你的！

40、希望你的成績能更上一層樓！

41、認真是你走向成功的敲門磚！

42、加把勁，老師很看好你！

43、作業完成較認真，如果課堂表現再積極點就更完美了！

44、好的學習態度決定好的成績，你盡力了嗎？

45、繼續努力，你很有潛力！

46、有困難來找老師，老師是你的好朋友。

47、課上的小動作要影響你成為未來領導者的形象的！

48、相信你的口語會如唱歌般的動聽！

49、作業完成認真及時，繼續努力！50、學好英語首先從寫好作業開始！

51、要努力哦，爭取做到更好！

52、付出總會有回報！

53、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

54、一份耕耘，一份收獲，你試試？

55、我相信，你能行，別放棄?。?/p>

56、付出辛勤的汗水，收獲會心的微笑！

57、作業認真，老師歡心！

58、良好的習慣來自于點滴的積累！

59、努力的果實只有自己栽種，繼續努力！

60、勤能補拙，從你的作業中我感覺到了你的努力與上進，加油！61、聰明的你一定可以把作業完成得更好！

62、沒有最好，只有更好，相信你就是那個更好的！63、你在老師心中永遠都是最好的！64、老師相信你有能力做得更好！

65、認真是學習的第一步，希望你把第一步邁出來！66、你的進步，我的心愿！67、讓我以你為榮！

68、喜歡看你自信的微笑，請大膽發言，別怕！69、不要氣餒，老師會一直支持你的！

70、你的學習態度值得讓全班同學向你學習！71、近來調皮的你真的進步很多，加油！72、基本功扎實的你若再主動些，會更好！

73、深受老師喜歡的你最近進步可真快！要繼續噢！

74、我相信你，一定會努力的！你一定不會讓老師失望對嗎？ 75、你是我心中的天使，我希望你可以飛得更高，更遠?? 76、你的作業由灰姑娘變成了漂亮的公主！

77、你的不懈努力換來了老師和家長的笑臉，你永遠都是我們心中的驕傲！

78、作業要“保質保量”，希望下次你的作業既保質，又保量！

79、課下的你“生龍活虎”般活躍，希望你課上的你活躍得如龍如虎，活潑的你挺可愛！80、在老師心目中，你是全班最優秀的學生，一定要堅持喲！81、只要你能再認真些，你就會成為最棒的！加油！82、今天的欣喜，就是來自于你的進步!83、再細心些，會更好??！

84、明天會更好，相信自己沒錯的！

85、你的作文很優美，希望下次能看到更好的文章！86、方法太好了!87、謝謝你讓我知道還有這么好的書法！88、可要細心呀！

89、老師相信你肯定有高招！

90、你準行！

91、搬開你前進的絆腳石——粗心（馬虎大意）！92、請你和細心交朋友！

93、如果再細心一些，你準行！94、這是老師原來心中的你嗎？ 95、好樣的，老師沒看錯你！96、看你的作業是一種享受！

97、老師贊賞你的好學精神！

98、咱們用一個星期時間把字寫大一點（工整一些），你能做到嗎? 99、老師真想表揚你,但是?? 100、你認為這是真正的你嗎？

第二篇：教師如何應用作業評語

教師如何應用作業評語？

在英語教學中，我們重視課堂用語，但是忽視作業評語。翻開學生的作業本，看到的多是簡單的對、錯符 號或分數或等級。幾乎沒有評語，至多是千篇一律 的All right,OK或Good。許多英語教師改進教學，把大量的 時間用于備課、課堂教學、作業的布置與批改、測驗考試等，卻想不到花點時間用在學生的作業評語上。作業 評語是英語教學中的一個重要環節，有其自身的特點和功能。我認為，作業評語的重要性會隨著人們對“素質 教育”的重視而逐漸被認識。

一、作業評語與課堂用語是英語教學的兩個要素。

教師使用課堂用語是為了提高學生的英語口語理解和表達能力，對于知識點 和書面表達的掌握程度則要通 過作業來練習和檢驗。教師多使用作業評語可以 提高學生的書面理解和表達能力。課堂用語轉眼即逝，而作業 評語卻能長久保存。在課堂上教師面對的是全班學生，在有限的課堂時間內不可能逐一對學生進行評價。而教 師在批改作業時所面對的是每一位學生的作業，便于因材施教，個別指導?？梢哉f，評語可彌補課堂教學的不足，是師生對話的一種方式。學生閱讀作業評語是對語言的實際運用。因為教師在評語中所使用的語言是有實際內容的，即對某個學生及其作業的具體情況所進行的分析或評價，所以很容易被學生理解、接受或效仿。

作業評語所使用的語言應該與學生的語言水平相當。教師可以利用學生已學 的單詞、短語、句型、時態、語態、語氣或篇章結構等，也可以用即將接觸的語言。這不僅可以評價作業，而且能幫助學生鞏固和運用語言。例如：

1.單詞：

Good!Nice!Great!Okay!Lovely!Perfect!Marvelous!Pleasant!Wonderful!Correct!In correct!Careless!Unclear!Untidy!

2.短語：

Very nice!Quite correct!Quite OK(Okay)!Neat and tidy!Well-done!Well-written!Just so-so.Far from correct.So careless!

3.句型：

A.That’s all right!/That’s OK./That’s wrong./That’s incorrect!B.It is clever of you to do so./It’s nice of you to say so./It’s careless of you to write this way.C.You’ve done so nicely./You’ve made such a careless mistake!D.What good work you’ve done!/What a good boy you are!How carefully you’ve worked!/How nice your work is!

E.Try to do better next time!/See what you’ve done!/Correct your mistakes., /Don’t do that again!/Don’t be so silly, John!

F.I find you’ve made a lot of progress!/I think you can work more carefully next time./I’ m sorry you’ve made so many mistakes in your work.G.Your handwriting is not so nice as Maggie’s./You’ve done better than last time./You can do best of all if you try harder.H.What do you think of your work? /How did you like your handwriting? /Isn’t your work lovely? Don’t make such a careless mistake again, will you? /Let’s try to say correct English, shall we?

4.時態：

A.John, you’ve done best of all in your class!/You’ve made so much progress!

B.You’re doing nicely!

C.Your English will become better if you work harder.D.Now you can do better than you did before.E.You used to make a lot of mistakes in grammar, but now you do more correctly.5.語態： A.You do your work well./Your work is well done.B.You have made great progress in English this term./Your English has been greatly improved this term.6.語氣：

A.Your English is excellent.B.I wish you would work harder./How I wish you would be more careful.C.Pay attention to your spelling./Keep on and on.7.篇章：

Diana, you always do well in English.But sometimes you are a little careless.You see, what you’ve done here.You’ve made such a funny mistake!I think you’ll correct it.Try to do yo ur work as carefully as you can.有些教師認為，作業評語只是對作業本身進行評價，這是一種狹隘的觀點。

我認為，作業評語的內容也可 以包括有關學生學習和生活的方方面面，其語言形式更可以千變萬化。它們可以是：<

/P>

一個詞，例如：

Great!(Perfect!Wonderful!So nice!...)

一句話，例如：

Anna, what a good girl you are!(How nice your work is!You’ve done so well!Isn’t it great...)一則格言，例如：

Practice makes perfect.(Where there’s a will, there’s away.Time and tide waits for no ma n.)還可以是三言兩語的描述或隨感，或是提出幾個帶啟發性的問題。只要能幫助學生提高運用英語的能力，掌 握英語知識，激發他們的學習興趣和積極性，無所不可涉及，各種句式都可運用。

寫好作業評語，教師不僅要有相當高的英語知識和靈活運用英語的能力，而且要有一定的文學素養。有時不是教師不想寫作業評語，或擔心寫了學生理解 不了，而是“書到用時方知少”，想寫而寫不出！

二、作業評語可以實事求是地評價作業，是實施“素質教育”的需要。

長期以來由于受“應試教育”的影響，許多教師熱衷于給學生作業打分數或劃等級。實踐證明，對某些學 生，這樣做不僅不能起到鼓勵或鞭策的作用，相反還會抑制甚至打擊學生的積極性，因為分數和等級的標準往往是片面的和機械的，容易抹殺學生的個性，不能準確地衡量學生的真實成績，達不到因材施教的目的。而且，一般作業也不都適合評分。只有評語才能給學生以恰如其分的評價，使他們真正看到自己已取得的成績，存在的缺點和努力的方向。對差生的作業要批評，但更要多鼓勵。例如：

Bob, you’ve made so many mistakes but do better next time.Billy, I think you can do better if you work a little harder.Jenny, be a careful girl and you’ll make greater progress.一份差生的作業中可能有各種各樣的語法錯誤，但是主要內容也許很好或書 法很不錯，如被全部地劃叉或判為零分，這就如同倒洗澡水把孩子也一起倒掉了一樣。而評語則可以起到去粗取精之功用。例如：

I find you’re good at expressing yourself.Avoid making too many mistakes in grammar.You meant well, but try to make your sentences correct.Sally, you’ve made so many mistakes here.Try to correct them.I like your handwriting very much.Keep on.對優等生的作業表揚中要有指正。教師可通過評語向他們提出更高的要求，如增強創造力等?？梢哉f：

It’s good to be correct.It’s also important to be creative.Excellent, Diana!You haven’t made any mistakes, but try to make your handwriting nicer.對中等生的作業應該慎重評價。他們往往是大錯不犯，小錯不斷。在他們的評語中要多點督促，因為這一類學生往往就缺少那么一點“推動力”，如推一推就上去了，松一松便下來了。例如：

You’d better be more careful!Pay more attention to verb sand their uses!

Work harder and then you’ll make much progress!

有些學生比較馬虎，經常犯拼寫錯誤。對于這類不大不小的問題，一個個批改不僅費力而且沒有必要，但 也不能視而不見，提出要求是良方。例如：

Your work is quite good except for a few spelling mistakes.(Try to spell you r words correctly.Avoid misspelling!)

適當地給一則相關的諺語也未嘗不可。例如：

A stitch in time saves nine./Little by little one goes far.中學生在學習英語的過程中，最大的難題就是動詞及其用法。他們往往混用時態，在敘述的時候更是如此。如：“It’s Sunday morning.Father was taking Sandy to a park nearby their home.Sue stays a t home with mother.She was doing her homework...”

這一段文字雖然時態混亂，但是內容不錯，簡單地否定或肯定都是不對的，輕則使學生茫然不知所措，重則挫傷他們的學習興趣和積極性。比較好的方法 是向他們提出要求。例如：Pay much attention to tenses!(Don’t confuse one tense with another!If you take your sto ry as a past event, use the PAST TENSE all the way;if you make your story seem to betaking place now, use the PRESENT TENSE.You can’t use tense sat random!)

現在的中學生大多為獨生子女，過多的要求甚至批評難以奏效，“愉快教 育”才能適應現代化教育發展的 需要。對于那些缺乏良好學習習慣，或學習成 績有下降趨勢的學生，要經常在作業評語中委婉地指出他們的缺 點和不足，并 表達對他們的希望。只要這些希望是真誠的、適時的和有內容的，學生就會從中 理解老師對他們 的信任、關心和愛心，從而轉化為學習的動力。

冷冰冰的對、錯號或分數只是一些符號或標志而已，有時（如閱卷）不得不為之，但要表達豐富細膩的感情還要用評語。

三、作業評語可以溝通師生思想感情，是教師職業道德，即“師德”水平高低的表現。

我認為，評語是教師同學生促膝談心，說悄悄話，表達的是特別的關注和愛護，猶如一封短箋，或贊揚或勸誡，學生們都能心領神會。

教師針對成績不同的學生及其作業，在不同場合所作的評語可激發學生們的斗志，讓優等生更上一層樓，使中等生改正缺點、發揚成績。更重要的是，能實事求是地評價差生及其作業，以便他們克服對英語學習的畏 懼心理，樹立信心，努力從后進變為先進。

學期開始，對于差生的作業評語中應多幾分激勵。例如：

Jenny, you’ve made some silly mistakes in your home work.A new term begins now.I want you t o work harder than last term just from the beginning.Cheer up!A good beginning makes a good ending.給中等生的作業評語中最好有一些督促。例如：

Mark, you made much progress last term.However, you should work still harder this ter m.Do you think so?

再如，有些學生在某個語言點上一再犯錯，如“It isn’t belong to her.”

采用一再劃叉的處理辦法，可能會無濟于事，給以適當的批評和指正效果可能好些。如：

Jack, it’s wrong to say “It isn’t belong to her.” We say “It doesn’t belong to her.” “Belong” is a verb, like “go, look, talk...” We say “He doesn’t go to school.” Do we say “He isn’t go to school”? No, never!

某次大考之前，在好、中、差學生的作業上可以給予不同的評語，以鼓舞斗志。例如： Andy, I wish you great success in the coming examinations.Sandy, go over your lessons again and pay more attention to the verbs we’ve learned this term.Avoid making silly mistakes in your paper.Tom, make up the homework you’ve missed.Come to me if you find anything you can’tunderstand.如某個學生上次考試不及格，可用下述話語激勵其爭取進步：

Tom, I’m sorry to know you’ve failed in the last examination.I hope you won’t be too sad.Your classmates and I all want to help you.Remember, failure is the mother of success.I think you can do better next time.如一個學生因病假缺課，作業做得不好，教師要說些安慰的話：

Janet, you’ve made some mistakes in your work.I think it very natural.Don’t lose heart.We ’re all ready to help you catch up.甚至某個學生在課堂上不注意聽講，教師也可以在作業評語中提出勸告。如：

Kelly, you don’t know how to do these exercises.In fact, they aren’t so difficult.The reason is that you didn’t listen carefully in class!

又如，在節假日前，教師可以給予學生一些祝愿語：

Merry Christmas!/Happy New year!/Have a good time during the Spring Festival!/Enjoy yourselves in the coming holidays!

作業評語一般寫在學生的作業后邊，但也可寫在中間的某個位置，與批改漢語作4的“眉批”很相似。

比如，某個句型很難掌握，可有個差生竟然做對了，教師應及時加以表揚，在那個句子旁邊寫上：

Quite right, John.（或You see, you’ve done so well!）

又如你發現一個精彩的句子，可在該句下邊寫道：

Excellent!(Wonderful!Perfect!Beautiful!Clever!Good girl!)Oh, it’s so nice a sentence!(What a beautiful sentence!I like this sentence very much.It’ s very creative.It’s full of humour.)

如遇到一處屢改屢犯的語法錯誤，只有明確的批語才能產生較深的印象：Wrong again!(Oh, so bad!Such a careless boy!)

I’m both sorry and surprised!（或 You’ve made such a mistake again.）剛接觸某個語法現象，如一般現在時，一部分學生在腦海里還沒有形成明確的概念，做作業時很可能犯一些語法錯誤。對于這些錯誤靠打叉不解決問題，但又不能在作業本上一一解釋。事實上，一時也解釋不清，我們可以提出勸告 或警告以示注意。比如有這樣一個錯句：“He has gone to Japan three times.” 在此句旁邊不妨給這樣的評語：

No, we never say so.We say “ He has been to...”（或 John, you don’t know we Chinese students often make this kind of mistake!）

有些動詞，比如enjoy的用法也容易出錯：“They enjoy collect stamps.” 我們知道enjoy后只接動名詞而不接動詞原型，然而初中學生尚未學到動名詞。對于這樣的句子簡單地劃叉會使學生感到莫名其妙，不如給 評語好。

Jenny, it’s wrong to say “enjoy do sth.” or “enjoy

to dosth.” We only say“ enjoy doing sth.” Remember!

中國學生常常漏寫聯系動詞，如：His brother very tall.對于這個錯句我們可以用添加號∨或∧，也可 以批上：

Is it a sentence? No, it has no verb in it.Be carefu[1]！這方面的評語也可以與有關的符號一同 使用。

作業評語會不會增加教師的負擔呢？我的看法如下：

1）表面上看起來，寫作業評語比傳統的作業批改增加教師的負擔，而事實上正相反。傳統的作業批改方法是“遇對必鉤（√），有錯必糾（×）”，它既違背語言生成和發展的規律，又有悖于啟發式教學原則，長期以來師生不知為 此浪費了多少時間和精力。

2）教師并不一定每次給每個學生的作業寫批語。作業評語不能過多、過濫，過猶不及。而且每次評語寫多少要因時制宜，貴在堅持。只要每周能給每個學生寫

一、兩次恰當的評語就能使他們始終保持清醒的頭腦、強烈的興趣和昂揚的斗志。

第三篇：作業評語

課堂教學、作業的布置與批改、測驗考試等，卻想不到花點時間用在學生的作業

評語上。作業評語是英語教學中的一個重要環節，有其自身的特點和功能。我認為，作業評語的重要性會隨著人們對“素質教育”的重視而逐漸被認識。

一、作業評語與課堂用語是英語教學的兩個要素。

教師使用課堂用語是為了提高學生的英語口語理解和表達能

力，對于知識點

和書面表達的掌握程度則要通過作業來練習和檢驗。教師多使用作業評語可以

提高學生的書面理解和表達能力。課堂用語轉眼即逝，而作業評語卻能長久保

存。在課堂上教師面對的是全班學生，在有限的課堂時間內不可能逐一對學生進

行評價。而教師在批改作業時所面對的是每一位學生的作業，便于因材施教，個別指導?？梢哉f，評語可彌補課堂教學的不足，是師生對話的一種方式。

學生閱讀作業評語是對語言的實際運用。因為教師在評語中所使用的語言是

有實際內容的，即對某個學生及其作業的具體情況所進行的分析或評價，所以

很容易被學生理解、接受或效仿。

作業評語所使用的語言應該與學生的語言水平相當。教師可以利用學生已學的單詞、短語、句型、時態、語態、語氣或篇章結構等，也可以用即將接觸的語言。這不僅可以評價作業，而且能幫助學生鞏固和運用語言。例如：

1.單詞：

Good!Nice!Great!Okay!Lovely!Perfect!Marvelous!Pleasant!

Wonderful!Correct!Incorrect!Carele!Unclear!Untidy!

2.短語：

Verynice!Quitecorrect!QuiteOK(Okay)!Neatandtidy!Well-done!

Well-written!Justso-

so.Farfromcorrect.Socarele!

3.句型：

A.That'sallright!/That'sOK./That'swrong./That'sincorrect!

B.Itiscleverofyoutodoso./It'sniceofyoutosayso./It's

careleofyoutowrite

thisway.C.You'vedonesonicely./You'vemadesuchacarelemistake!

D.Whatgoodworkyou'vedone!/Whatagoodboyyouare!Howcarefully

you'veworked!/How

niceyourworkis!

E.Trytodobetternexttime!/Seewhatyou'vedone!/Correctyour

mistakes.,/Don'tdothatagain!/Don'tbesosilly,John!

F.Ifindyou'vemadealotofprogre!/Ithinkyoucanworkmore

carefullynexttime./I'msorryyou'vemadesomanymistakesinyourwork.G.YourhandwritingisnotsoniceasMaggie's./You'vedonebetter

thanlasttime./Youcandobestofallifyoutryharder.H.Whatdoyouthinkofyourwork?/Howdidyoulikeyourhandwriting?

/I'tyourworklovely?Don'tmakesuchacarelemistakeagain,will

you?/Let'strytosaycorrectEnglish,shallwe?

4.時態：

A.John,you'vedonebestofallinyourcla!/You'vemadesomuch

progre!

B.You'redoingnicely!

C.YourEnglishwillbecomebetterifyouworkharder.D.Nowyoucandobetterthanyoudidbefore.E.Youusedtomakealotofmistakesingrammar,butnowyoudomore

correctly.5.語態：

A.Youdoyourworkwell./Yourworkiswelldone.B.YouhavemadegreatprogreinEnglishthisterm./YourEnglish

hasbeengreatlyimprovedthisterm.6.語

氣：

A.YourEnglishisexcellent.B.Iwishyouwouldworkharder./HowIwishyouwouldbemorecareful.C.Payattentiontoyourelling./Keeponandon.7.篇章：

Diana,youalwasydowellinEnglish.Butsometimesyouarealittle

carele.Yousee,whatyou'vedonehere.You'vemadesuchafuymistake!

Ithinkyou'llcorrectit.Trytodoyourworkascarefullyasyoucan.有

些教師認為，作業評語只是對作業本身進行評價，這是一種狹隘的觀點。

我認為，作業評語的內容也可以包括有關學生學習和生活的方方面面，其語言

形式更可以千變萬化。它們可以是：

一個詞，例如：

Great!(Perfect!Wonderful!Sonice!...)

一句話，例如：

Aa,whatagoodgirlyouare!(Howniceyourworkis!You'vedone

sowell!I'titgreat...)

一則格言，例如：

Practicemakesperfect.(Wherethere'sawill,there'saway.Timeand

tidewaitsfornoman.)還可以是三言兩語的描述或隨感，或是提出幾個帶啟

發性的問題。只要能幫助學生提高運用英語的能力，掌握英語知識，激發他們的學習興趣和積極性，無所不可涉及，各種句式都可運用。

寫好作業評語，教師不僅要有相當高的英語知識和靈活運用英語的能力，而

且要有一定的文學素養。有時不是教師不想寫作業評語，或擔心寫了學生理解

不了，而是“書到用時方知少”，想寫而寫不出！

二、作業評語可以實事求是地評價作業，是實施“素質教育”的需要。

長期以來由于受“應試教育”的影響，許多教師熱衷于給學生作業打分數或

劃等級。實踐證明，對某些學生，這樣做不僅不能起到鼓勵或鞭策的作用，相

反還會抑制甚至打擊學生的積極性，因為分數和等級的標準往往是片面的和機

械的，容易抹殺學生的個性，不能準確地衡量學生的真實成績，達不到因材施教的目的。而且，一般作業也不都適合評分。只有評語才能給學生以恰如其分的評價，使他們真正看到自己已取得的成績，存在的缺點和努力的方向。

對差生的作業要批評，但更要多鼓勵。例如：

Bob,you'vemadesomanymistakesbutdobetternexttime.Billy,Ithinkyoucandobetterifyouworkalittleharder.Jey,beacarefulgirlandyou'llmakegreaterprogre.一份差生的作業中可能有各種各樣的語法錯誤，但是主要內容也許很好或書

法很不錯，如被全部地劃叉或判為零分，這就如同倒洗澡水把孩子也一起倒掉

了一樣。而評語則可以起到去粗取精之功用。例如：

Ifindyou'regoodatexpreingyourself.Avoidmakingtoomany

mistakesingrammar.Youmeantwell,buttrytomakeyoursentencescorrect.Sally,you'vemadesomanymistakeshere.Trytocorrectthem.Ilike

yourhandwritingvery

much.Keepon.對優等生的作業表揚中要有指正。教師可通過評語向他們提出更高的要求，如增強創造力等?？梢哉f：

It'sgoodtobecorrect.It'salsoimportanttobecreative.Excellent,Diana!Youhaven'tmadeanymistakes,buttrytomakeyour

handwritingnicer.對中等生的作業應該慎重評價。他們往往是大錯不犯，小錯不斷。在他們的評語中要多點督促，因為這一類學生往往就缺少那么一點“推動力”，如推一

推就上去了，松一松便下來了。例如：

You'dbetterbemorecareful!Paymoreattentiontoverandtheir

uses!

Workharderandthenyou'llmakemuchprogre!

有些學生比較馬虎，經常犯拼寫錯誤。對于這類不大不小的問題，一個個批

改不僅費力而且沒有必要，但也不能視而不見，提出要求是良方。例如：

Yourworkisquitegoodexceptforafewellingmistakes.(Tryto

ellyourwordscorrectly.Avoidmielling!)

適當地給一則相關的諺語也未嘗不可。例如：

Astitchintimesavesnine./Littlebylittleonegoesfar.中學生在學習英語的過程中，最大的難題就是動詞及其用法。他們往往混用

時態，在敘述的時候更是如此。如：“It'sSundaymorning.Fatherwastaking

Sandytoaparknearbytheirhome.Suestaysathomewithmother.Shewas

doingherhomework...”

這一段文字雖然時態混亂，但是內容不錯，簡單地否定或肯定都是不對的，輕則使學生茫然不知所措，重則挫傷他們的學習興趣和積極性。比較好的方法

是向他們提出要求。例如：

Paymuchattentiontotees!(Don'tconfuseoneteewithanother!

Ifyoutakeyourstoryasapastevent,usethePASTTEEalltheway;

ifyoumakeyourstoryseemtobetaking

placenow,usethePRESENTTEE.Youcan'tuseteesatrandom!)

現在的中學生大多為獨生子女，過多的要求甚至批評難以奏效，“愉快教

育”才能適應現代化教育發展的需要。對于那些缺乏良好學習習慣，或學習成績有下降趨勢的學生，要經常在作業評語中委婉地指出他們的缺點和不足，并

表達對他們的希望。只要這些希望是真誠的、適時的和有內容的，學生就會從中

理解老師對他們的信任、關心和愛心，從而轉化為學習的動力。

冷冰冰的對、錯號或分數只是一些符號或標志而已，有時（如閱卷）不得不

為之，但要表達豐富細膩的感情還要用評語。

三、作業評語可以溝通師生思想感情，是教師職業道德，即“師德”水平高

低的表現。

我認為，評語是教師同學生促膝談心，說悄悄話，表達的是特別的關注和愛

護，猶如一封短箋，或贊揚或勸誡，學生們都能心領神會。

教師針對成績不同的學生及其作業，在不同場合所作的評語可激發學生們的斗志，讓優等生更上一層樓，使中等生改正缺點、發揚成績。更重要的是，能

實事求是地評價差生及其作業，以便他們克服對英語學習的畏懼心理，樹立信

心，努力從后進變為先進。

學期開始，對于差生的作業評語中應多幾分激勵。例如：

Jey,you'vemadesomesillymistakesinyourhomework.Anewterm

beginow.Iwantyoutoworkharderthanlasttermjustfromthe

begiing.Cheerup!Agoodbegiingmakesa

goodending.給中等生的作業評語中最好有一些督促。例如：

Mark,youmademuchprogrelastterm.However,youshouldworkstill

harderthisterm.Doyouthinkso?

再如，有些學生在某個語言點上一再犯錯，如“Iti'tbelongtoher.”

采用一再劃叉的處理辦法，可能會無濟于事，給以適當的批評和指正效果可能

好些。如：

Jack,it'swrongtosay“Iti'tbelongtoher.”Wesay“Itdoe't

belongtoher.”“Belong”isaverb,like“go,look,talk...”Wesay“He

doe'tgotoschool.”Dowesay“Hei'tgotoschool”?No,never!

某次大考之前，在好、中、差學生的作業上可以給予不同的評語，以鼓舞斗

志。例如：

Andy,Iwishyougreatsucceinthecomingexaminatio.Sandy,gooveryourleoagainandpaymoreattentiontothever

we'velearnedthisterm.Avoidmakingsillymistakesinyourpaper.Tom,makeupthehomeworkyou'vemied.Cometomeifyoufind

anythingyoucan'tunderstand.如某個學生上次考試不及格，可用下述話語激勵其爭取進步：

Tom,I'msorrytoknowyou'vefailedinthelastexamination.Ihope

youwon'tbetoosad.YourclamatesandIallwanttohelpyou.Remember,failureisthemotherofsuccess.Ithinkyoucandobetternexttime.如一個學生因病假缺課，作業做得不好，教師要說些安慰的話：

Janet,you'vemadesomemistakesinyourwork.Ithinkitverynatural.Don'tloseheart.We'reallreadytohelpyoucatchup.甚至某個學生在課堂上不注意聽講，教師也可以在作業評語中提出勸告。如：

Kelly,youdon'tknowhowtodotheseexercises.Infact,theyaren't

sodifficult.Thereasonisthatyoudidn'tlistencarefullyincla!

又如，在節假日前，教師可以給予學生一些祝愿語：

MerryChristmas!/HayNewyear!./Haveagoodtimeduringthering

Festival!/Enjoy

yourselvesinthecomingholidays!

作業評語一般寫在學生的作業后邊，但也可寫在中間的某個位置，與批改漢

語作4的“眉批”很相似。

比如，某個句型很難掌握，可有個差生竟然做對了，教師應及時加以表揚，在那個句子旁邊寫上：

Quiteright,John.（或Yousee,you'vedonesowell!）

又如你發現一個精彩的句子，可在該句下邊寫道：

Excellent!(Wonderful!Perfect!Beautiful!Clever!Goodgirl!)

Oh,it'ssoniceasentence!(Whatabeautifulsentence!Ilikethis

sentenceverymuch.It'sverycreative.It'sfullofhumour.)

如遇到一處屢改屢犯的語法錯誤，只有明確的批語才能產生較深的印象：

Wrongagain!(Oh,sobad!Suchacareleboy!)

I'mbothsorryandsurprised!（或You'vemadesuchamistakeagain.）

剛接觸某個語法現象，如一般現在時，一部分學生在腦海里還沒有形成明確的概念，做作業時很可能犯一些語法錯誤。對于這些錯誤靠打叉不解決問題，但又不能在作業本上一一解釋。事實上，一時也解釋不清，我們可以提出勸告

或警告以示注意。比如有這樣一個錯句：“HehasgonetoJapanthreetimes.”

在此句旁邊不妨給這樣的評語：

No,weneversayso.Wesay“Hehasbeento...”（或John,youdon't

knowweChinesestudentsoftenmakethiskindofmistake!）

有些動詞，比如enjoy的用法也容易出錯：“Theyenjoycollectstam.”

我們知道enjoy后只接動名詞而不接動詞原型，然而初中學生尚未學到動名詞。

對于這樣的句子簡單地劃叉會使學生感到莫名其妙，不如給評語好。

Jey,it'swrongtosay“enjoydosth.”or“enjoytodosth.”Weonly

say“enjoydoingsth.”Remember!

中國學生常常漏寫聯系動詞，如：Hisbrotherverytall.對于這個錯句我們可以用添加號∨或∧，也可以批上：

Isitasentence?No,ithasnoverbinit.Becarefu[1]！這方面的評語也可以與有關的符號一同使用。

作業評語會不會增加教師的負擔呢？我的看法如下：

1）表面上看起來，寫作業評語比傳統的作業批改增加教師的負擔，而事實

上正相反。傳統的作業批改方法是“遇對必鉤（√），有錯必糾（×）”，它既

違背語言生成和發展的規律，又有悖于啟發式教學原則，長期以來師生不知為

此浪費了多少時間和精力。

2）教師并不一定每次給每個學生的作業寫批語。作業評語不能過多、過濫，過猶不及。而且每次評語寫多少要因時制宜，貴在堅持。只要每周能給每個學

生寫

一、兩次恰當的評語就能使他們始終保持清醒的頭腦、強烈的興趣和昂揚的斗志。

第四篇：教師對學生作業的評語

教師對學生作業的評語

1、你的作業很漂亮，希望你寫得更美！

2、你近期表現棒極了！

3、聰明的你成績會很快提高的！

4、在老師心中你是最優秀的學生！

5、你是一個聰明可愛的孩子，老師很喜歡你！

6、最近有很大進步，繼續努力！

7、加油！書寫再工整些，會更好！

8、注意書法/語法，老師相信你會更出色！

9、老師相信這也同樣不是你想看到的成績，相信自己，你可以做的到的，加油！

10、今天怎么了？心情不好嗎？把作業弄的像個小鬼臉，亂亂的。

11、你的成績，你的作業讓我感受到做老師的成就感，幸福感！

12、記?。郝斆魇悄阕畲蟮膬烖c，懶惰是你最強的敵人。

13、這篇文章寫的很好，但如果能運用自己思考的語言會更棒！

14、只要你付出，就會有收獲！

15、你是個好學的學生，作業做得很棒！

16、你的作業進步很大，繼續加油！你會更出色！

17、再努力一些你會變得更好，你會是我的驕傲！

18、最近你的進步很大，我很為你驕傲！

19、我對你充滿了信心，加油！

20、聰明肯學，人見人愛！加油！加油！

21、你可是咱班的常勝小公主/小王子哦，一定要再接再厲!

22、人生中最可悲的事就是有實力而不努力，值得我欣慰的是你不是這種孩子。

31、不要浪費你的時間，那是你的財產。

32、踴躍發言，展示真正的自己！

33、書寫工整，是否應該展示給家長，再簽上字呢！

34、表現不錯，有進步，繼續加油喲！

35、你的字還會飛呢？真讓人不敢相信.....36、工夫不負有心人，有進步，繼續努力！

37、家長簽字不能忘，成績提高有保障！

38、相信自己，一定沒問題！

39、加油，成功會屬于你的！

40、希望你的成績能更上一層樓！

39、加油，成功會屬于你的！

40、希望你的成績能更上一層樓！

41、認真是你走向成功的敲門磚！

42、加把勁，老師很看好你！

43、作業完成較認真，如果課堂表現再積極點就更完美了！

44、好的學習態度決定好的成績，你盡力了嗎？

45、繼續努力，你很有潛力！

46、有困難來找老師，老師是你的好朋友。

46、有困難來找老師，老師是你的好朋友。

47、課上的小動作要影響你成為未來領導者的形象的！

48、相信你的口語會如唱歌般的動聽！

49、作業完成認真及時，繼續努力！50、學好英語首先從寫好作業開始！

51、要努力哦，爭取做到更好！

52、付出總會有回報！

53、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

54、一份耕耘，一份收獲，你試試？

55、我相信，你能行，別放棄啊！

56、付出辛勤的汗水，收獲會心的微笑！

56、付出辛勤的汗水，收獲會心的微笑！

57、作業認真，老師歡心！

58、良好的習慣來自于點滴的積累！

59、努力的果實只有自己栽種，繼續努力！

60、勤能補拙，從你的作業中我感覺到了你的努力與上進，加油！61、聰明的你一定可以把作業完成得更好！

62、沒有最好，只有更好，相信你就是那個更好的！63、你在老師心中永遠都是最好的！64、老師相信你有能力做得更好！

65、認真是學習的第一步，希望你把第一步邁出來！66、你的進步，我的心愿！67、讓我以你為榮！

68、喜歡看你自信的微笑，請大膽發言，別怕！69、不要氣餒，老師會一直支持你的！69、不要氣餒，老師會一直支持你的！

70、你的學習態度值得讓全班同學向你學習！71、近來調皮的你真的進步很多，加油！72、基本功扎實的你若再主動些，會更好！

73、深受老師喜歡的你最近進步可真快！要繼續噢！

74、我相信你，一定會努力的！你一定不會讓老師失望對嗎？ 75、你是我心中的天使，我希望你可以飛得更高，更遠?? 76、你的作業由灰姑娘變成了漂亮的公主！

77、你的不懈努力換來了老師和家長的笑臉，你永遠都是我們心中的驕傲！78、作業要“保質保量”，希望下次你的作業既保質，又保量！

79、課下的你“生龍活虎”般活躍，希望你課上的你活躍得如龍如虎，活潑的你挺可愛！

80、在老師心目中，你是全班最優秀的學生，一定要堅持喲！81、只要你能再認真些，你就會成為最棒的！加油！82、今天的欣喜，就是來自于你的進步!83、再細心些，會更好啊！

84、明天會更好，相信自己沒錯的！

85、你的作文很優美，希望下次能看到更好的文章！86、方法太好了!87、謝謝你讓我知道還有這么好的書法！88、可要細心呀！

89、老師相信你肯定有高招！

87、謝謝你讓我知道還有這么好的書法！88、可要細心呀！

89、老師相信你肯定有高招！90、你準行！

91、搬開你前進的絆腳石——粗心（馬虎大意）！92、請你和細心交朋友！

93、如果再細心一些，你準行！94、這是老師原來心中的你嗎？ 95、好樣的，老師沒看錯你！96、看你的作業是一種享受！97、老師贊賞你的好學精神！

98、咱們用一個星期時間把字寫大一點（工整一些），你能做到嗎? 99、老師真想表揚你,但是?? 100、你認為這是真正的你 101、你將會成為了不起的人！102、別怕，你肯定能行！103、只要今天比昨天強就好！104 孩子,你仍然很棒。105、孩子，你一點也不笨。

106、告訴自己：“我能做到”。107、我很欣賞你在××方面的才能。108、我相信你能找回學習的信心。109、你將來會成大器的，好好努力吧。

名言評語

1·只要功夫深，鐵棒也能磨成繡花針。

2·駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。

3·駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。

4·如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。

5·懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

6·我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌。

7·梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。

8·平時沒有跑發衛千米，占時就難以進行一百米的沖刺。

9·沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。

10·山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。

11·只有登上山頂，才能看到那邊的風光。

12·即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也航行。13·只有創造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。

14·世上無難事，只怕有心人。

15·崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

16·種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。

17·自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。

18·只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。

19·勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

20·對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續前時的方向卻很危險。

21·奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業之舟駛到了理想的彼岸。

22·忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。

23·勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。

24·志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。

25·海浪為劈風斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。

26·山路不象坦途那樣匍匐在人們足下

27·如果圓規的兩只腳都動，永遠也畫不出一個圓。

28·如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。

29·腳步怎樣才能不斷前時？把腳印留在身后。

30·不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。31讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。

32·只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。

33·進取用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。

34·生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。

35·向你的美好的希冀和追求撒開網吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。機會只對進取有為的人開放。

36·只會在水泥地上走路的人，永遠不會留下深深的腳印

37·生命力的意義在于拚搏，因為世界本身就是一個競技場，就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石，生命的綠蔭才會越長越茂盛。

38·稗子享受著禾苗一樣的待遇，結出的卻不是谷穗

39·驕傲是斷了引線的風箏稍縱即逝。

40·自卑是剪了雙翼的飛鳥,難上青天'這兩者都是成才的大忌。

41·樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪那就永遠不會成材;經過大海的一番磨礪'卵石才變得更加美麗光滑。

42·生活的激流已經涌現到萬丈峭壁'只要再前進一步就會變成壯麗的瀑布向前吧蕩起生命之舟不必依戀和信泊破浪的船自會一路開放常新的花朵。

43·盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。

44·如果把才華比作劍那么勤奮就是磨刀石。

45·經受了火的洗禮泥巴也會有堅強的體魄。

46·山澗的泉水經過一路曲折,才唱出一支美妙的歌。

47·瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。

48·通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。49·彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創造芳菲。

50·桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。

51·沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。

52·沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。

53·你既然認準一條道路，何必去打聽要走多久。

54·如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。

55·蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。

56·螢火蟲的光點雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰。

57·拒絕嚴峻的冶煉，礦石并不比被發掘前更有價值。

58·要想成為強乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風雨的沖刷。

59·行路人，用足音代替嘆息吧！

60·假如你從來未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來沒有冒過險。

61·耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。

62·只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。

63·美麗的藍圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。

64·一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學問及見識。

65·努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。

66·竹根即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。

67·希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。

68·沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。

69·沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。

70·世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動。71· 奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創造之路。

72·站在巨人的肩上是為了超過巨人。

73·泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。

74·如果缺少破土面出并與風雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。

75·竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。

76·不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應揚起奮斗的風帆，駛向現實生活的大海。

77·智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印。78·耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。

79·不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創造，再美的青春也結不出碩果。

80·讓珊瑚遠離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無異是將它們的美麗葬送。

81·再好的種子，不播種下去，也結不出豐碩的果實。

82·如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。

83·瀑布為了奔向江河湖海，即使面臨百丈深淵，仍然呼嘯前行，決不退縮 84·對于勇士來說，貧病、困窘、責難、誹謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是前進的動力。

85·不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。

86·幻想在漫長的生活征途中順水行舟的人，他的終點在下游。只有敢于揚起風帆，頂惡浪的勇士，才能爭到上游。

87·望遠鏡可以望見遠的目標，卻不能代替你走半步。

88·不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。

89·生命力頑強的種子，從不對瘠土唱詛咒的歌。90·只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。

91·松軟的沙灘上最容易留下腳印。鉭也最容易被潮水抹去。

92·是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時流淌的淚。93一帆風順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。

94·在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象征。

95·攀登山頂的腳力，生于欲窮千里目的壯心和不到長城非好漢的意志。

96·書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

97·業精于勤疏于嬉，行成于思毀于隨

98·不吃飯則饑，不讀書則愚。

99·不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。

100·樹不修，長不直；人不學，沒知識。101 用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。102蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

103·勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。

104·知識是智慧的火炬。

105·寶劍不磨要生銹；人不學習要落后。

106· 茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。

107·星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才干。

108· 造燭求明，讀書求理。

109·糧食補身體，書籍豐富智慧。

110· 世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。（緬甸諺語）

111·書籍備而不讀如廢紙。（英國諺語）

112·積累知識，勝過積蓄金銀。（歐洲諺語

113·立身以立學為先，立學以讀書為本。

114·讀書破萬卷，下筆如有神。

115·書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟

116·不吃飯則饑，不讀書則愚。

117·不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。

118·樹不修，長不直；人不學，沒知識。

119·用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。

120·蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。120·蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

121·勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。

122·糧食補身體，書籍豐富智慧。

123·世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。

124·少而不學，老而無識。125·少壯不努力，老大徒傷悲。

126·清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學，誤一生的事。

127·黑發不知勤學早，白頭方悔讀書遲。

128·學而不思則罔，思而不學則殆。

129·三人行，必有我師焉。

130·知之為知之，不知為不知，是知也。

131·溫固而知新，可以為師已。

132·百尺竿頭更進一步。珍惜時間名言評語

1、明日復明日，明日何其多!

2、今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R

3、在世界上我們只活一次，所以應該愛惜光陰。必須過真實的生活，過有價值的生活?！透β宸?/p>

4、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

5、一萬年太久，只爭朝夕?！珴蓶|

6不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時光。——布萊希特 7· 敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值?！_爾文

8·成功＝艱苦勞動＋正確的方法＋少說空話。－－愛因斯坦 9·放棄時間的人，時間也放棄他?！勘葋?/p>

10·沒有方法能使時釧為我敲已過去了的鐘點?！?倫 11·人的全部本領無非是耐心和時間的混合物?！蜖栐?12·任何節約歸根到底是時間的節約?！R克思 13·時間就是能力等等發展的地盤?！R克思

14·時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創造者幸福?！溄鹞?/p>

15·時間是偉大的導師。——伯 克

16·時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。——卓別林 17·時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時。——赫胥黎

18忘掉今天的人將被明天忘掉。——歌 德

19·辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀。——布萊克

20·在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時間?！獎e林斯基 21·從不浪費時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠。——杰弗遜 22·合理安排時間，就等于節約時間。——培根 23·春光不自留，莫怪東風惡。——莎士比亞 24·拋棄今天的人，不會有明天；而昨天，不過是行去流水。——約翰· 洛克 25·拋棄時間的人，時間也拋棄他?！勘葋?/p>

26·一切節省，歸根到底都歸結為時間的節省?！R克思 27·合理安排時間，就等于節約時間?！喔?/p>

28·今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人?！璧?35·學問是苦根上長出來的甜果?！罴螆D

36·鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——荀況 37·提出一個問題，往往比解決一個問題更重要?！獝垡蛩固?38·虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這個真理?！?毛澤東 39·天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮?！獝鄣仙?40·浪費時間是一樁大罪過?！R梭

41·金錢寶貴，生命更寶貴，時間最寶貴?！K活諾夫 42·時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。——魯迅 43·愛學出勤奮，勤奮出天才?！?44·天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發展他的才能，則其成就也不會很大，有時反會不如那天分比他低的人?！?/p>

45·學習這件事不在于有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。——法布爾

46·合理安排時間，就等于節約時間?！喔?/p>

47·今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德 48·今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R

第五篇：語文作業評語

語文作業評語

語文作業評語1

1、你要不驕不躁，戰勝自己。

2、你是班里的希望，再進一步就是勝利。

3、我相信你一定能行，離優秀還有一步之遙。

4、你是最有前途的學生，努力吧！

5、我面對你的試卷笑了，因為你又進步了。

6、終于看到了你的進步，真高興。

7、只要堅持不懈的努力，勝利一定會屬于你的。

8、成績是刻苦學習的結果，前進吧。

9、終于看到你的笑容，我真替你高興。

10、看到你的這次成績，我都不敢相信自己的眼睛，老師祝賀你！

11、你是一個不甘落后的學生，我相信你一定能趕上來。

12、你終于站到優秀隊伍里了，我怎能不為你自豪呢？

13、你的語文成績每次都是優秀的，祝你在新學期幸運。

14、你很認真，繼續努力吧！你會做得更好。

15、孩子，老師發現你有點灰心，別泄氣，你能行！

16、相信你能把作業做的更好。

17、看到你的字，我感到非常得舒服。

18、別人能做好，你當然也能做好。

19、寫字時要注意，大小一致，行款整齊。

20、不要放寬要求，因為你能做得很好。

21、你是一個上進的孩子，可潦草的字怎能會使你有更大的進步呢，寫好字吧，老師期待著！

22、只要你靜下心來認真寫字，你的字還很漂亮呢！

23、“錯誤”不是“句號”，而是“逗號”，你的改正是認真的，在老師心中你是最棒的。

24、看到你的進步，老師真高興。

25、我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下嗎？

26、如果再干凈些，筆跡再細點，你的字會更漂亮！

27、孩子，老師發現你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行！

28、你是一個好學的孩子，同學們都很崇拜你，老師也很喜歡你，每次作業都能做對，并且答案很出乎老師的意料，如果你在書寫上再稍改進一些，你一定是個更出色的學生。

29、分辨不清的時候請你教字典，它會幫助你。

30、爭取一次把字寫好，你的速度一定會提高。

31、有付出總會有回報，你的進步有目共睹，希望你做一個強者，繼續努力吧！

32、如果能把字寫規范些，你的字會更漂亮。

33、你的每次作業都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業中，有了幾個錯別字，是不會寫呢，還是粗心？你要繼續努力。

34、今天你的字，讓老師看到了你的認真，如果堅持下去，你會寫得更漂亮！

35、真棒，你進步了！

36、作為組長，老師更希望你的作業能成為其他同學的榜樣。

37、字如其人，你這樣帥氣，相信你的字也會寫得很帥的

38、認真是你的朋友，馬虎是你的敵人?？?！把你的敵人趕走，把你的朋友請回來。

39、你的作業總能給老師帶來好心情，謝謝你。

40、每次作業你都是第一個完成，字也寫得非常漂亮，如果能做完后認真檢查，你一定是最出色的。

41、書寫越來越快、越來越漂亮、看得出你越來越喜歡語文了，加油呀！

42、希望你認真對待每一件事！認真完成作業，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。

43、書寫比以前進步多了，但有些字還不夠規范，努力呀！相信你的語文會越來越好。

44、書寫美觀，做題正確，看你的作業真是一種享受。

45、你的作業完成的很好，但書寫不夠工整，請你把字寫工整點，好嗎？

46、運動場上你能征善戰，如果你能以運動場上那頑強的意志和機智多變的智慧來攻克作文，特別是錯別字這一難關的話，你一定是金牌獲得者。

47、有付出總會有回報，你的進步有目共睹，希望你做一個強者，繼續努力吧！

48、如果能把字寫規范些，你的字會更漂亮。

49、你寫的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現！

50、我喜歡你的認真勁兒。

51、對自己要有信心，我相信你是最棒的。

52、老師相信你能學好

53、就這樣做下去，孩子！

54、你在努力，老師感覺的到。

55、只要你肯努力，成功一定屬于你。

56、加油！超過別人。

57、有進步了啦！我為你高興。

58、經過你的努力，你寫的字進步很大，可千萬不要驕傲！

59、這次作業，你寫的有進步，望你下次寫得更好！

60、勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；語文學習是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。

61、你渴望學習成績的進步，為此一如既往地堅持著自己刻苦努力、奮發圖強的求學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的語文成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

62、你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發言中，流露出迫切要求的愿望，但你還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉化為自己的實際行動，只有腳踏實地的去做事情的人，才能達到光輝的頂點！

63、你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你能得到成功的喜悅！

64、誠實，文靜是你良好的一面；能積極參加勞動，運動會上努力為班級體爭取榮譽，曾經因為沒有取得好成績而落淚，讓我深深的感動。但學習是你的薄弱項，老師知道你也很努力，但缺少一個有效的學習方法，因此致使你的學習成績提高不大。老師建議你在這一方面可以多和同學交流，找到適合自己的有效的學習方法，爭取早日實現你的夢想。

65、外表秀氣柔弱的你，卻有著灑脫的個性。你的善良與寬豁大度交相輝映，贏得了同學的好評；你的平和與善解人意，讓老師倍感欣慰。文筆優美的隨筆，是老師怡心養性的享受，如朋友般的交流是我期盼的師生境界。高二的你更加沉穩與理性，對學習的態度更加專注，成績有一定的提升。希望不僅要勤學，更要好問，掌握科學方法，提高課堂效率，爭取高三更大的進步。

66、你忠實厚道，樸直豁達，班中的臟活、累活總能看到你的身影，誰有難處你都熱情相助，同學老師都愿意接近你。當今具有這些品質尤為可貴。你學習刻苦努力，成績有所提高。老師想提醒你面對學習中的困難，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，認真探究學習方法，提高效率，尤其是上課要認真聽講，課后及時消化、鞏固。注意學習的每一個細節，做好歸納小結。一步一個腳印地去實現自己的`人生目標。

67、你隨和、幽默、會玩愛樂，所以朋友很多；你悟性很強，思維敏捷，所以理科學習見成效；你做事從興趣出發，定力不足，意志力不夠，所以成績不穩定；你性格很好，含而不露、與世無爭，但又不甘示弱。你優點很多，也有許多毛病，我想掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必須；養成好的習慣，是終身受益的偉業?！澳袃翰徽癸L云志，空負天生八尺軀”，趕快調整好自己的步伐，趕上去，你一定會展鴻鵠之志。

68、你其實是愿意上進的學生，樂觀，善于排解憂愁，但你平時貪玩難以自控，浪費了時間，荒廢了學業；你積極參加班集體活動，但你經常遲到也給班集體抹了黑；你喜歡的事能很認真地完成，但對于學習你缺乏熱情，沒有興趣，今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰呢？開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，老師真心希望你，選擇適合自己的路，發揮潛力，腳踏實地，無怨無悔過好今天。

69、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！薄扒诿恪睍肋h成為你的財富。事實上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財富。學習中出現波動是正常，只要我們執著地去作一件事，那么從長遠看，勝利必將屬于你。請你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進取，你將會發現生活就該如此陽光燦爛！

70、你為這個集體增添了許多笑聲與生機。班級的集體活動都能參加，并為班級爭得了榮譽，但成績還不夠理想，自制力相對弱，課外時間利用率不高?！叭俗畲蟮臄橙司褪亲约骸?，望你能戰勝自己的缺點，爭取在新學期有突破性的進步。生命給予你的只是武器，生活給予你是戰場，要為自己打個漂亮的戰！

71、你忠實憨厚，聽話懂事，你心系集體，樂意助人，你明白事理，要求上進，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責任，缺少動力，這一切都阻礙了你成績的飛速進步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定會變得美好。

72、成績上不是很穩定，老師覺得你還存在很大的潛力，如果能在學習上再賣力些，成績的進步會令你滿意的。老師希望你以后不僅學習上有較大進步，而且能在一些細節方面管好自己，把握好自己的今天和明天。

73、老師知道你一直很努力，但終因有的學科差距很大而導致你信心屢受打擊，可能分科能給你帶來好的心情，只是無論如何你都必須加足馬力。愿你能把握好自己的人生，永不言棄。

74、你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

75、你總能第一個完成課堂作業，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業有時出現小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎？相信你不會使我失望的。

76、你是一個思想純潔、不斷要求進步的男孩，能嚴格遵守學校紀律，自覺完成老師交給的各項任務，學習上有鉆研精神，上課時不時的“插嘴”充分說明你腦瓜敏捷，但有時候你沒能掌握好分寸，學習上還缺乏踏實的作風，沒能更好地做到全面發展，有偏科現象。“千里之行，始于足下”，只有腳踏實地、埋頭苦干，才能結出豐碩之果！

77、你是一個誠實的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進步，但又常常不能嚴格要求自己，能熱愛集體，但又常常給集體抹黑，希望學有所長，但又缺乏刻苦踏實的學習作風，以致學習成績一般，工作想做好，但又缺乏主動精神，能力也不夠。愿你振作起來，“吃一塹，長一智”，做一個優秀的好學生！

78、開朗外向的你不失溫柔細致，快人快語亦掩不住你善良的品質；班級的榮譽，你分外珍視，同學的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納。面對繁重的學習任務，你逃避過，你彷徨過，但終于坦然面對，奮起直追，成效顯著，成為班級后來居上的典型。望高三堅持不懈的努力，取得更大的進步。

79、難得的懂事明理，少有的細心謹慎，你是個讓老師放心又省心的學生。同學交往，與人為善，以誠相待，身擔要職，從不懈怠，絕不徇私，專注課堂，作業高質，你的這些表現常令老師欣慰。文科學習是你的強勢，理科學習，并不注定是你的劣勢，要樹立自信，調整心態，優化方法。為高三的揚長補短蓄勢待發。

80、你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學生。你聰穎而不失沉穩，文靜而又堅強；秀氣、文雅的你有較強的領悟力，為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近你。你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，讓師長放心，真的難能可貴。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，你應該向知識的深度和廣度發展，使學習成績更上一層樓。

81、你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你品行優良，待人誠懇，表里一致。高二階段學習穩定，成績良好，有自強不息，積極進取的精神。我想，你有良好的心理素質，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注意學習的細節。多思多練做好知識的歸納和問題的反思，你的成績會有很大的提高。

82、你是一個很有修養的學生，對待同學總是謙虛友好，對待學是毫不怠慢。你守紀、肯學、積極進取，你為人謹慎，待人誠懇，辦事認真，表里一致。你團結同學，尊敬老師，關心同學。勤奮、好學、頑強，是你對美好未來的向往。如果你能在學習上避免淺嘗輒止，能深入鉆研，形成適合自己的良好的學習方法，排除干擾，靜心學習，相信你的成績會有很大突破的。

83、你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優異的成績，一定知道怎么做了，對吧！相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。

84、你聽說過這樣一句名言嗎？不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。

85、課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手；班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業整潔，成績總是保持優良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的快樂。

86、聰穎好學，積極思考、善于發問。性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。望今后能以更高的要求來加強自己各個方面的能力，以更強的實力迎接未來的挑戰。

87、你把你的熱情投入了刻苦的學習中，投入了班級的各項活動中，還有體育運動中在各個方面都能見你的才華。大方的你，善于和同學相處，受到了同學的信賴。望以后能堅持不懈的在各個方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。

語文作業評語2

1、我喜歡你的認真勁兒。

2、對自己要有信心，我相信你是最棒的。

3、老師相信你能學好

4、就這樣做下去，孩子！

5、你在努力，老師感覺的到。

6、只要你肯努力，成功一定屬于你。

7、加油！超過別人。

8、有進步了啦！我為你高興。

9、經過你的努力，你寫的字進步很大，可千萬不要驕傲！

10、這次作業，你寫的有進步，望你下次寫得更好！

11、真棒，你進步了！

12、你可要繼續努力?。?/p>

13、看到你認真聽講的樣子，老師真高興！

14、你今天不但把作業都做對了，而且書寫也大有進步。

15、你自己學習很出色，能不能讓你的同桌也出色?。?/p>

16、你的字太美了，批你的作業猶如在欣賞一件作品，謝謝你

17、孩子，優異的成績需要堅持，只要堅持每天都認真踏實的完成作業，老師相信最后的勝利者一定是你！

18、作為組長，老師更希望你的作業能成為其他同學的榜樣。

19、字如其人，你這樣帥氣，相信你的字也會寫得很帥的

20、認真是你的朋友，馬虎是你的敵人?？欤“涯愕臄橙粟s走，把你的朋友請回來。

21、你的進步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記?。阂环莞乓环菔斋@，努力了就是最棒的！

22、看了你今天的作業，老師很高興，知道你上課能認真學習了，希望你明天的表現更好！

23、你很聰明，如果把字再寫得好一點，那就更好了！

24、你的作業給人的感覺賞心悅目，好孩子，繼續努力，希望看到更加出色的你。

25、你養成了良好的學習習慣，特別是作業本很干凈，書寫也很端正，老師很高興。

26、今天，我終于看到了低估工整的書寫，我心里很高興，原來只要用心去寫，你是能寫出一手好字的，對嗎？

27、老師相信你，今后能按時完成作業的、能干的你會把字寫得工工整整。

28、你是一個愛干凈的漂亮男孩，你的作業能不能像你一樣漂亮呢？

29、這次作業，你給我留下了深刻的印象，因為你寫得好?。∽趾谩⒍苏?、整潔、認真；格式好，就像課本習題下載的一樣；內容好，觀點標新立異，敘述有理有據?？吹贸?，這次作業你是非常用心的，希望你保持下去，好嗎

30、你最近幾次作業，都有很大進步，只要努力一定能成功?！白鳂I好”標兵非你莫屬。

31、你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅守規距，才能有出息。

32、你的作業干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺，讓人看了很舒服。

33、你的問題提得尖銳，設計的答案，非常準確，希望你繼續努力，更上一層樓。

34、你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達出來。

35、你每次的書寫都是那么規范、端正、整潔這是因為你注意到字的偏旁，部署在田字格中的擺放位置，同時也做到了橫平、豎直，因此我喜歡。

36、你聯系的實際非?，F實，說明你是個愛觀察，善動腦的好孩子，老師特別喜歡你一點。

37、你的字就像你的人一樣漂亮，若在書寫時，再認真一點，那樣會更好，你說對嗎？

38、這次你的作業又錯了一個題，但與以前相比，你出錯的次數已明顯減少。

39、你本次的作業比上次進步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老師相信你的實力！

40、你的作業完成的真好，老師要讓全班同學向你學習。

41、你的作業真是太棒了，書寫超出了老師的想象。但不要驕傲，爭做最棒的！

42、你的字寫得真棒，繼續努力爭當全班的“一枝筆”。

43、你真聰明！看，你的作業沒有出現一處錯誤，而且字寫得既規范又干凈。

44、棒！真是太棒了！你的作業書寫很好，但要戒驕戒躁，做最好的！

45、你是一個細心的孩子，你思維敏捷，頭腦靈活，這從你的作業中就能看出，如果把字寫得更好些，那你就更出色了。

46、你是個品學兼優的好孩子，學習認真主動，積極思考，大膽發言，課堂練習獨立完成，思維開闊，老師很喜歡你。如果你不斷努力，并改正有時寫錯別字的不足，相信你一定是最棒的！

47、你是一個很有個性的小女孩，在學習上，你毫不馬虎，書寫方面也比以前好，并積極幫助同學解決學習中遇到的難題。

48、你的作業每次都能按時完成，老師很滿意，如果你以后能把字寫得更好一些，我會更高興！

49、你每次作業都完成的那么出色！我相信你一定會成為一個優秀的學生！

50、每次作業都能看到你秀麗的字跡，真是一種美的享受！

51、你的作業認真，一直是班中的佼佼者，無人能比，你吸引著大家。

52、你的知識來源于廣泛的閱讀，為班內故事會增添了無窮的趣味。

53、如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興??！

54、勤奮學習，力求上進，成績一定會很快提升的。

55、你積累的詞語真多呀！應用又是那么準確，堅持下去，你將會成為“作家”的，老師期盼著你的成功。

56、你本次作業真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會更好。

57、真棒！看，你書寫是那樣認真，書面是那樣整潔。相信你一定實現當個“大書法家”的愿望。老師祝你成功！這次作業怎么不如前幾次了呢？希望找回原來的你。

58、哈！你長的漂亮，寫的字更漂亮，真不愧同學們送你的稱號“大書法家”。你是大伙的榜樣，是老師的驕傲！你這次作業比上次大有進步，可以看出你是一個愛學習的孩子。希望你繼續努力。

59、你的作業非常認真，所以你的成績不斷提高。

60、你是一個不甘落后的學生，我相信你能趕上來的。

61、做作業是提高成績的基礎，只要你作業認真，你的成績是會很快提很高的。

62、努力吧，成功就在你眼前

63、你的書寫是班里最棒的，要再努力。

64、我相信你能行，因為你離優秀的距離越來越近了。

65、你是有前途的學生，再努力一定會成功。

66、你終于趕上來了，老師真為你高興。

67、你是一個不甘落后的學生，相信你能迅速趕上來。

68、你的作業正規，書面整潔，可要繼續努力

69、你的作業書寫正規，認真，在我們班真是獨一無二。

70、終于又看到了你的進步，老師真高興。

71、加油！未來的書法家！

72、有進步，繼續努力，成功就在你眼前！

73、把你的字寫得正規一點，清楚一點，老師就更喜歡了。

74、你寫得字真棒，繼續努力，我向你學習。

75、繼續努力，寫好每一個字，相信你會寫得更好，老師期待你的進步。

76、你的作業完成得很好，相信你明天會做得更好。

77、你這次寫的作業進步真大呀！給了老師一個驚喜，多么希望你天天給老師一個驚喜呀！

78、你寫的字真精神，一行行的漢字，像一隊隊土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續努力！

79、你寫的字筆畫到位，由重到輕，撇捺飄逸，規矩整齊，具有書法家的風范。

80、按照從上到下，從左到右的.順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，可不要驕傲?。?/p>

81、寫字要有恒心和耐心，要勤學苦練，寫字的功夫并非一日之功，你要繼續堅持下去喲

82、書寫認真，字跡工整是你一貫的風格，近幾次作業，你給同學的做出了好的榜樣，可要繼續努力喲！

83、你的作業字跡清秀，格式正確，答案有創新，繼續努力吧！優秀行列里一定會有你的大名

84、你積累的詞語真多呀！應用又是那么準確，堅持下去，你將會成為“作家”的，老師期盼著你的成功。

85、你本次作業真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會更好。

86、你的進步老師看在眼里，喜在心里，同學向你投向贊許的目光，希望你在今后的學習中“更上一層樓”

87、書寫認真，字跡清晰，格式正確，給同學們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。

88、你的書寫有了很大進步，但從做作業的內容上看，應當善于思考，在今后的學習中，要多動腦，多動手，這樣才能做一名好學生

89、凡事都要認真，不能馬馬虎虎，學習如此，做作業更是如此，你說呢？

90、大部分同學的作業都進步了，你還在等什么呀？

91、你的作業進步很快，這是你努力的結果。老師相信你能行！

92、批閱完你的作業，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規范些，將會是一流的！

93、你的字體正規，書面整潔，你要加倍努力。

94、你的成績很好，來源于你的作業認真。

95、在你作業遇到困難的時候，老師相信你不會退縮！

96、你是班內很有希望的學生，你會努力的。

97、你的字體雖然不是很正規，但我相信你會練好的。

98、你的作業答案都很好，但今后要注意字體規范。

99、你做作業認真的習慣是值得大家學習的。

100、如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興??！

101、如果你能聽課認真，精力集中，善于思考，這些作業中的困難一定會克服的。

102、做作業是提高成績的基礎，只要你認真做作業，成績一定會很快提高的。

103、你完成的真好，批閱你的作業給老師美的感受

104、孩子，老師相信你能行，再加把勁！

105、你的作業做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續努力。

106、只要你能再認真些，你就會成為最棒的！加油！

107、今天的欣喜，就是來自于你的進步！

108、再細心些，會更好??！

109、明天會更好，相信自己沒錯的！

110、你的作文很優美，希望下次能看到更好的文章！

111、方法太好了！

112、謝謝你讓我知道還有這么好的書法！

113、可要細心呀！

114、老師相信你肯定有高招！

115、你準行！

116、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同桌學習！

117、規范的書寫與潔凈的書面，可以使你養成良好的學習習慣！

118、對待每一次作業練習，做到“思”“練”結合，才會有效！

119、對于不明白的問題，同桌或鄰桌是可以討論的！

120、分步解決，可以更好地理清你的思路！

121、繼續努力，你很有潛力！

122、好的學習態度決定好的成績，你盡力了嗎？

123、認真是你走向成功的敲門磚！

124、老師知道你的字可以寫得更漂亮一些的，對嗎？

125、最近有很大進步，繼續努力！

126、記?。郝斆魇悄阕畲蟮膬烖c，懶惰是你最強的敵人。

127、能看出你的作業，是用心在做，用頭腦進行了認真的思考。并能把老師課上講的內容靈活運用，很好。你一定會取得更大成績！

128、你不缺少認真，也有端正的明確的態度；但一定要學會學習，尋找恰當的方法更為重要，在努力一下，堅持一下，也許會有美好的驚喜出現。

129、希望你趕快調整心態，提高課堂利用效率，認真聽棵，不要使成績下滑，不進則退。

130、你的作業沒有論述徹底，你的作業給我的感覺有點亂，老師批改比較累；你一定要聽老師講課，不能白白浪費上課時間，否則沒有收獲。

131、你作業沒答完就放棄了，就不能堅持一下，再努力一下，去問一下；少一下就少多少東西??？

132、望繼續努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。

133、你能注重學習的方法，成績一定會有所提高。

134、要提高學習自覺性，掌握正確的學習方法。

135、要管好別人，先要管好自己。

語文作業評語3

1. 你近期進步可真大，老師為你感到高興，每個字都寫得那樣工整，給人一種美的享受，繼續努力吧!

2. 你的進步讓老師感到欣喜，你的字有一股大書法家的味道，將來的你說不定是一位有名的書法家呢?

3. 你有三次作業沒做完就交給我了，據說是因為中途做別的事情把作業給忘了。多遺憾啊!還

4. 記得《小貓釣魚》的故事嗎?老師相信你會找到解決問題的辦法。

5. 你的成績很好，來源于作業認真。

6. 你是一個不甘落后的學生，相信你能迅速趕上來。

7. 你的作業正規，書面整潔，可要繼續努力。

8. 你的作業書寫正規，認真，在我們班真是獨一無二。

9. 你每次的書寫都是那么規范、端正、整潔這是因為你注意到字的偏旁，部署在田字格中的擺放位置，同時也做到了橫平、豎直，因此我喜歡。

10. 你聯系的實際非?，F實，說明你是個愛觀察，善動腦的好孩子，老師特別喜歡你一點。

11. 你的字就像你的'人一樣漂亮，若在書寫時，再認真一點，那樣會更好，你說對嗎?

12. 這次你的作業又錯了一個題，但與以前相比，你出錯的次數已明顯減少。

13. 你本次的作業比上次進步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老師相信你的實力!

14. 你的作業完成的真好，老師要讓全班同學向你學習。

15. 你的作業真是太棒了，書寫超出了老師的想象。但不要驕傲，爭做最棒的!

16. 你的字寫得真棒，繼續努力爭當全班的“一枝筆”。

17. 你真聰明!看，你的作業沒有出現一處錯誤，而且字寫得既規范又干凈。

18. 棒!真是太棒了!你的作業書寫很好，但要戒驕戒躁，做最好的!

19. 你是一個細心的孩子，你思維敏捷，頭腦靈活，這從你的作業中就能看出，如果把字寫得更好些，那你就更出色了。

20. 你是個品學兼優的好孩子，學習認真主動，積極思考，大膽發言，課堂練習獨立完成，思維開闊，老師很喜歡你。如果你不斷努力，并改正有時寫錯別字的不足，相信你一定是最棒的!

語文作業評語4

1、“答案很完整，再條理些就好了！” “書寫工整，再細心點作業就完美了！” “如果認真審題，你也會品嘗到成功的樂趣！” “務必端正學習態度！” “學習有些馬虎，望深思慎行！” “解題思路清晰！” “繼續努力！” “保持良好的學習狀態！”， 每次作業都完成得很好，老師非常滿意！ 作業書寫端正，完成認真，老師為你高興！ 作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。

2、每次打開你的作業本，都能欣賞到你那清秀的字體，真棒！ 每次打開你的作業本就是一種美的享受！ 老師很喜歡你那寫得端端正正的字！ 每次作業完成得都很出色！ 你的作業總是令老師很滿意！ 工整、正確的作業是同學學習的榜樣！ 字比以前漂亮多了！ 字體端正，作業整潔、漂亮！求贊同！。

3、只要你靜下心來認真寫字，你的字還很漂亮呢！看到你的進步，老師真高興。

4、我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下嗎？如果再干凈些，筆跡再細點，你的字會更漂亮！你是一個好學的孩子，同學們都很崇拜你，老師也很喜歡你，每次作業都能做對，并且答案很出乎老師的意料，如果你在書寫上再稍改進一些，你一定是個更出色的學生。有付出總會有回報，你的進步有目共睹，希望你做一個強者，繼續努力吧！你的每次作業都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業中，有了幾個錯別字，是不會寫呢，還是粗心？你要繼續努力。

5、你的書寫速度提高了，字也寫得漂亮了！老師祝賀你，這一次的作業你全對了。同時老師期待著你下一次作業也能像這次一樣。

6、老師看到你的字寫得越來越好，真為你高興。你寫的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續努力吧。

7、這兩次作業你進步真快，如果你書寫再干凈一點，那就更好了。你寫的字和你一樣漂亮，老師相信你每次寫字都和本次一樣，大方漂亮。

8、加油！未來的書法家！有進步，繼續努力，成功就在你眼前！把你的字寫得正規一點，清楚一點，老師就更喜歡了。你寫得字真棒，繼續努力，我向你學習。

9、繼續努力，寫好每一個字，相信你會寫得更好，老師期待你的進步。你的作業完成得很好，相信你明天會做得更好。

10、你這次寫的作業進步真大呀！給了老師一個驚喜，多么希望你天天給老師一個驚喜呀！你寫的字真精神，一行行的漢字，像一隊隊土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續努力！你寫的字筆畫到位，由重到輕，撇捺飄逸，規矩整齊，具有書法家的風范。按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，可不要驕傲啊！寫字要有恒心和耐心，要勤學苦練，寫字的功夫并非一日之功，你要繼續堅持下去喲！書寫認真，字跡工整是你一貫的風格，近幾次作業，你給同學的做出了好的榜樣，可要繼續努力喲！你的作業字跡清秀，格式正確，答案有創新，繼續努力吧！優秀行列里一定會有你的大名！你積累的詞語真多呀！應用又是那么準確，堅持下去，你將會成為“作家”的，老師期盼著你的成功。

11、你本次作業真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會更好。真棒！看，你書寫是那樣認真，書面是那樣整潔。

12、相信你一定實現當個“大書法家”的愿望。老師祝你成功！這次作業怎么不如前幾次了呢？希望找回原來的你。

13、哈！你長的漂亮，寫的字更漂亮，真不愧同學們送你的稱號“大書法家”。你是大伙的榜樣，是老師的驕傲！你這次作業比上次大有進步，可以看出你是一個愛學習的孩子。

14、希望你繼續努力。怎么了，有心事嗎？你的作業可不如從前了。

15、要是有事請告訴老師一聲好嗎？老師愿意成為你的知心朋友！一個愛學習的孩子從課堂提問中看出，更能從作業質量中看出，你的這次作業充分體現出你是一個愛學習的好孩子。你這次作業有進步，希望你用心學習，相信你下次更好。

16、嗬，你的書寫大有進步呀！都快超過老師了。字體清秀美觀。

17、要是能寫得大一點兒，那將會更好！知識來源于勤奮，勤奮來源于認真和刻苦。通過這段時間你的.作業，可以看出你是個認真刻苦的孩子，希望你繼續發揚。

18、好，不錯！比以前好多了，卷面干凈，字體工整。你可要記住吆，永保這樣好嗎？通過這次作業，更看出你是一個精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認真，相信你一定能行。

19、你近段時間的作業有點粗心，希望你盡快地改正過來。你這次作業讓人賞心悅目，老師真為你高興，希望你一定要堅持下去。

20、你這次的作業真是讓人賞心悅目，老師由衷地為你高興，相信你今后會錦上添花。 你的作業充分體現了你是一個聰明、愛學習、工作認真、仔細的好孩子。

21、老師相信你會做得更好。你近段時間的作業，無論是數量還是質量，都是最棒的！老師相信你會繼續發揚，再接再厲，更上一層樓。

22、你刻苦學習的精神是令人羨慕的，是別人難以做到的，繼續努力吧！大家都非常喜歡你的聰明、靈活，你寫的字更讓大家羨慕！你的寫作水平提高真快，是觀察和思考的結果，是努力向上的表現。你寫的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現！你的作業認真，一直是班中的佼佼者，無人能比，你吸引著大家。

23、你的知識來源于廣泛的閱讀，為班內故事會增添了無窮的趣味。你的成績很好，來源于作業認真。

24、你在作業中遇到了困難，我相信你不會退縮。你是班內有希望的學生，我相信你會繼續努力的！你的作業字體雖然不夠規范，但我相信你會練好的。

25、你的作業答案都很正確，但今后注意書面整潔。你做作業認真的優點是值得大家學習的。

26、如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興??！勤奮學習，力求上進，成績一定會很快提升的。你的作業非常認真，所以你的成績不斷提高。

27、你是一個不甘落后的學生，我相信你能趕上來的。做作業是提高成績的基礎，只要你作業認真，你的成績是會很快提很高的。

28、努力吧，成功就在你眼前。你的書寫是班里最棒的，要再努力。

29、我相信你能行，因為你離優秀的距離越來越近了。你是有前途的學生，再努力一定會成功。

30、你終于趕上來了，老師真為。

31、“答案很完整，再條理些就好了！”

32、“書寫工整，再細心點作業就完美了！”

33、“如果認真審題，你也會品嘗到成功的樂趣！” “務必端正學習態度！”

34、“學習有些馬虎，望深思慎行！” “解題思路清晰！” “繼續努力！”

35、“保持良好的學習狀態！”，每次作業都完成得很好，老師非常滿意！ 作業書寫端正，完成認真，老師為你高興！

36、作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。

37、每次打開你的作業本，都能欣賞到你那清秀的字體，真棒！ 每次打開你的作業本就是一種美的享受！ 老師很喜歡你那寫得端端正正的字！ 每次作業完成得都很出色！ 你的作業總是令老師很滿意！

38、工整、正確的作業是同學學習的榜樣！ 字比以前漂亮多了！

39、字體端正，作業整潔、漂亮！

40、求贊同！

41、次作業完成得很好，令老師感到非常滿意。

42、作業認真完成，書寫端正。

43、作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。

44、每次的作業都能欣賞到你那清秀的字體。

45、每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。

46、老師很喜歡你那寫得端端正正的字。

47、每次作業完成得都很出色。

48、作業書寫整潔，成績良好。

49、你的作業總是玲老師很滿意。

50、工整正確的作業是同學學習的榜樣。

51、字比以前漂亮多了。

52、字體端正整潔漂亮。

53、學習努力，作業進步

語文作業評語5

1.你近期進步可真大，老師為你感到高興，每個字都寫得那樣工整，給人一種美的享受，繼續努力吧!

2.你的進步讓老師感到欣喜，你的字有一股大書法家的味道，將來的你說不定是一位有名的書法家呢?

3.你有三次作業沒做完就交給我了，據說是因為中途做別的事情把作業給忘了。多遺憾啊!還

4.記得《小貓釣魚》的故事嗎?老師相信你會找到解決問題的辦法。

5.你忠厚、誠實，學習成績穩步提高，尤其是你的一筆好字，更是受到同學的欽佩，如果你做作業的速度再快一些就更好了。

6.瞧!你今天寫得字真漂亮。每個字都一筆一畫地去寫，字跡工整，美觀大方，相信你將來能

7.成為一名書法家。如果你能端正一下寫字姿勢，一定會更好。

8.老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好!

9. ××，你的字比以前有了很大進步，但還是多少有些潦草。字是一個人的門面，希望你能改

10.掉不足，把字寫規范，老師相信你能夠做到。加油吧!

11.聰明的孩子總會有不俗的表現，老師相信你是最棒的!

12.你能按時完成老師布置的作業，老師非常高興，雖然做得還不夠理想，老師相信，有這么一

13.個好的'開端，以后的作業會漸漸好起來。直起腰，相信自己能行

14.語言流暢生動，像潺潺流水。但是如果把字寫得再好一些，老師會更愛讀。

15.老師祝賀你，這一次的作業你全對了。同時老師期待著你下一次作業也能像這次一樣。

16.老師看到你的字寫得越來越好，真為你高興。

17.你寫的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續努力吧。

18.這兩次作業你進步真快，如果你書寫再干凈一點，那就更好了。(陳浩

19.你寫的字和你一樣漂亮，老師相信你每次寫字都和本次一樣，大方漂亮。

20.加油!未來的書法家!

語文作業評語6

1.記得《小貓釣魚》的故事嗎?老師相信你會找到解決問題的辦法。

2.你忠厚、誠實，學習成績穩步提高，尤其是你的一筆好字，更是受到同學的欽佩，如果你做作業的速度再快一些就更好了。

3.瞧!你今天寫得字真漂亮。每個字都一筆一畫地去寫，字跡工整，美觀大方，相信你將來能

4.成為一名書法家。如果你能端正一下寫字姿勢，一定會更好。

5.你是一個上進的孩子，可潦草的字怎能會使你有更大的進步呢，寫好字吧，老師期待著!(李

6.語言流暢生動，像潺潺流水。但是如果把字寫得再好一些，老師會更愛讀。

7.你近段時間的作業，無論是數量還是質量，都是最棒的!老師相信你會繼續發揚，再接再厲，更上一層樓。

8.你刻苦學習的精神是令人羨慕的，是別人難以做到的'，繼續努力吧!

9.大家都非常喜歡你的聰明、靈活，你寫的字更讓大家羨慕

10.你的寫作水平提高真快，是觀察和思考的結果，是努力向上的表現。

11.你的書寫是班里最棒的，要再努力。

12.我相信你能行，因為你離優秀的距離越來越近了。

13.你是有前途的學生，再努力一定會成功。

14.你終于趕上來了，老師真為你高興。

15.你是一個不甘落后的學生，相信你能迅速趕上來。

語文作業評語7

1、你的作業做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續努力。

2、你清新秀麗的書寫，令全班折服，望你再接再厲!

3、失敗乃成功之母，別泄氣，從現在起努力吧!

4、你的作業做的認真，書寫有進步，但仍需加油喲!

5、運動場上你能征善戰，如果你能以運動場上那頑強的意志和機智多變的智慧來攻克作文，特別是錯別字這一難關的話，你一定是金牌獲得者。

6、有付出總會有回報，你的進步有目共睹，希望你做一個強者，繼續努力吧!

7、如果能把字寫規范些，你的.字會更漂亮。

8、你的每次作業都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業中，有了幾個錯別字，是不會寫呢，還是粗心?你要繼續努力。

9、今天你的字，讓老師看到了你的認真，如果堅持下去，你會寫得更漂亮!

10、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好

語文作業評語8

1. 你做作業認真的優點是值得大家學習的

2. 如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興啊!

3. 勤奮學習，力求上進，成績一定會很快提升的。

4. 你的作業非常認真，所以你的成績不斷提高。

5. 你是一個不甘落后的學生，我相信你能趕上來的。

6. 你的字跡很清楚，端正，值得同學們學習。

7. 你的作業有進步，這樣做下去，老師會更高興!

8. 你是全班最棒的!愿你繼續努力!

9. 你的語文成績每次都是優秀的，祝你在新學期幸運。

10. 你很認真，繼續努力吧!你會做得更好。

11. 孩子，老師發現你有點灰心，別泄氣，你能行!(黃興濤

12. 相信你能把作業做的更好。

13. 看到你的字，我感到非常得舒服。

14. 別人能做好，你當然也能做好。

15. 寫字時要注意，大小一致，行款整齊。

16. 不要放寬要求，因為你能做得很好。

17. 作業是鞏固知識的.必要途徑，必須用心完成。

18. 看到你的作業，就像一幅風景優美的畫，你是老師的驕傲，老師希望你再接再厲，能做得更好、更出色。

19. 你的變化讓老師對你刮目相看，你很愛學語文，是不是?希望你有更佳的表現。

20. 老師發現你近期的作業稍有退步，這是老師最不愿意看到的，你能給老師一個驚喜嗎?

語文作業評語9

1、你的字寫得真漂亮，希望你更加努力練習寫出更好的字！

2、你的書寫突飛猛進地進步，真為你高興！

3、你的.字寫得越來越規矩了，繼續加油哦！

4、你的書寫越來越認真了，真為你感到高興！

5、記得，要嚴格要求自己，你會做得更棒！

6、要讓你的字伸開胳膊伸開腿兒哦！

7、能不能將你的字寫得端正寫呢？相信你能行的，加油！

8、希望你的字能像你一樣漂亮！努力吧！

9、功夫不負有心人，要努力練字哦！

10、相信：有付出就會有收獲，好好練字吧！

語文作業評語10

1.雖然你寫的作業不是那么優秀，但你努力了，老師為你的進步感到高興，只要繼續努力，你一定能成為班里的榜樣。這是本學期的第一次作業，你書寫特別認真，格式正確，希望你“百尺竿頭，更進一步”(孫德安

2.你清新秀麗的書寫，令全班折服，望你再接再厲!

3.失敗乃成功之母，別泄氣，從現在起努力吧!

4.你的作業做的認真，書寫有進步，但仍需加油喲!

5.恭喜你，本課的`作業你完成的真好，相信下一次會更棒。

6.你的作業完成的很好，但書寫不夠工整，請你把字寫工整點，好嗎?

7.運動場上你能征善戰，如果你能以運動場上那頑強的意志和機智多變的智慧來攻克作文，特別是錯別字這一難關的話，你一定是金牌獲得者。

8.有付出總會有回報，你的進步有目共睹，希望你做一個強者，繼續努力吧!

9.如果能把字寫規范些，你的字會更漂亮。

10.你的每次作業都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業中，有了幾個錯別字，是不會寫呢，還是粗心?你要繼續努力。

11.今天你的字，讓老師看到了你的認真，如果堅持下去，你會寫得更漂亮!

12.老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好

13.__，你的字比以前有了很大進步，但還是多少有些潦草。字是一個人的門面，希望你能改掉不足，把字寫規范，老師相信你能夠做到。加油吧!

14.你的書寫速度提高了，字也寫得漂亮了!

15.聰明的孩子總會有不俗的表現，老師相信你是最棒的!

16.你能按時完成老師布置的作業，老師非常高興，雖然做得還不夠理想，老師相信，有這么一個好的開端，以后的作業會漸漸好起來。直起腰，相信自己能行!

17.語言流暢生動，像潺潺流水。但是如果把字寫得再好一些，老師會更愛讀。

18.老師祝賀你，這一次的作業你全對了。同時老師期待著你下一次作業也能像這次一樣。

19.老師看到你的字寫得越來越好，真為你高興。

20.你寫的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續努力吧。

語文作業評語11

1. 你本次作業真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會更好。

2. 真棒!看，你書寫是那樣認真，書面是那樣整潔。相信你一定實現當個“大書法家”的愿望。老師祝你成功! 這次作業怎么不如前幾次了呢?希望找回原來的你。

3. 你的作業非常認真，所以你的成績不斷提高。

4. 你是一個不甘落后的學生，我相信你能趕上來的。

5. 做作業是提高成績的基礎，只要你作業認真，你的成績是會很快提很高的。

6. 努力吧，成功就在你眼前

7. 你的書寫是班里最棒的，要再努力。

8. 我相信你能行，因為你離優秀的'距離越來越近了。

9. 你是有前途的學生，再努力一定會成功。

10. 你終于趕上來了，老師真為你高興。

11. 你是一個不甘落后的學生，相信你能迅速趕上來。

12. 你的作業正規，書面整潔，可要繼續努力

13. 你的作業書寫正規，認真，在我們班真是獨一無二。

14. 終于又看到了你的進步，老師真高興。

15. 優異成績是刻苦學習的結果，要再努力啊!

語文作業評語12

1、我喜歡你的認真勁兒。

2、對自己要有信心，我相信你是最棒的。

3、老師相信你能學好

4、就這樣做下去，孩子！

5、你在努力，老師感覺的到。

6、只要你肯努力，成功一定屬于你。

7、加油！超過別人。

8、有進步了啦！我為你高興。

9、經過你的努力，你寫的字進步很大，可千萬不要驕傲！

10、這次作業，你寫的有進步，望你下次寫得更好！

11、你要不驕不躁，戰勝自己。

12、你是班里的希望，再進一步就是勝利。

13、我相信你一定能行，離優秀還有一步之遙。

14、你是最有前途的學生，努力吧！

15、我面對你的試卷笑了，因為你又進步了。

16、終于看到了你的進步，真高興。

17、只要堅持不懈的努力，勝利一定會屬于你的。

18、成績是刻苦學習的結果，前進吧。

19、終于看到你的笑容，我真替你高興。

20、看到你的這次成績，我都不敢相信自己的眼睛，老師祝賀你！

21、你是一個不甘落后的學生，我相信你一定能趕上來。

22、你終于站到優秀隊伍里了，我怎能不為你自豪呢？

23、你的語文成績每次都是優秀的，祝你在新學期幸運。

24、你很認真，繼續努力吧！你會做得更好。

25、孩子，老師發現你有點灰心，別泄氣，你能行！

26、相信你能把作業做的更好。

27、看到你的字，我感到非常得舒服。

28、別人能做好，你當然也能做好。

29、寫字時要注意，大小一致，行款整齊。

30、不要放寬要求，因為你能做得很好。

31、真棒，你進步了!

32、作為組長，老師更希望你的作業能成為其他同學的榜樣。

33、字如其人，你這樣帥氣，相信你的字也會寫得很帥的

34、認真是你的朋友，馬虎是你的敵人?？?把你的敵人趕走，把你的朋友請回來。

35、你的作業總能給老師帶來好心情，謝謝你。

36、每次作業你都是第一個完成，字也寫得非常漂亮，如果能做完后認真檢查，你一定是最出色的。

37、書寫越來越快、越來越漂亮、看得出你越來越喜歡語文了，加油呀!

38、希望你認真對待每一件事!認真完成作業，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。

39、書寫比以前進步多了，但有些字還不夠規范，努力呀!相信你的語文會越來越好。

40、書寫美觀，做題正確，看你的作業真是一種享受。

41、你的作業完成的很好，但書寫不夠工整，請你把字寫工整點，好嗎?

42、運動場上你能征善戰，如果你能以運動場上那頑強的意志和機智多變的智慧來攻克作文，特別是錯別字這一難關的話，你一定是金牌獲得者。

43、有付出總會有回報，你的進步有目共睹，希望你做一個強者，繼續努力吧!

44、如果能把字寫規范些，你的字會更漂亮。

45、你寫的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現!

46、書與天觀，做題止傭，有你的作業具是一神導覺。

47、你的作業一直很棒，你是一個要求上進的孩子。希望你有更佳的表現。

48、你的書寫很工整，字也很清秀，希望你堅持下去。

49、你回答問題是那么準確，思維與眾不同，這就是你的亮點，相信你一定成為學習上的標兵。

50、雖然你寫的作業不是那么優秀，但你努力了，老師為你的進步感到高興，只要繼續努力，你一定能成為班里的榜樣。

51、這是本學期的第一次作業，你書寫特別認真，格式正確，希望你“百尺竿頭，更進一步”

52、你的進步老師看在眼里，喜在心里，同學向你投向贊許的目光，希望你在今后的學習中“更上一層樓

53、做作業是提高成績的基礎，只要你認真做作業，成績一定會很快提高的。

54、你完成的真好，批閱你的作業給老師美的感受。

55、孩子，老師相信你能行，再加把勁！

56、你的作業做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續努力。

57、你清新秀麗的書寫，令全班折服，望你再接再厲！

58、失敗乃成功之母，別泄氣，從現在起努力吧！

59、你的作業做的認真，書寫有進步，但仍需加油喲！

60、恭喜你，本課的作業你完成的真好，相信下一次會更棒。

61、你的作業完成的很好，但書寫不夠工整，請你把字寫工整點，好嗎？

62、希望你認真對待每一件事!認真完成作業，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。

63、書寫比以前進步多了，但有些字還不夠規范，努力呀!相信你的語文會越來越好。

64、書寫美觀，做題正確，看你的作業真是一種享受。

65、你的作業一直很棒，你是一個要求上進的孩子。希望你有更佳的表現。

66、你的書寫很工整，字也很清秀，希望你堅持下去。

67、你回答問題是那么準確，思維與眾不同，這就是你的亮點，相信你一定成為學習上的標兵。

68、雖然你寫的作業不是那么優秀，但你努力了，老師為你的進步感到高興，只要繼續努力，你一定能成為班里的榜樣。

69、這是本學期的第一次作業，你書寫特別認真，格式正確，希望你“百尺竿頭，更進一步”

70、你的進步老師看在眼里，喜在心里，同學向你投向贊許的目光，希望你在今后的學習中“更上一層樓”

71、書寫認真，字跡清晰，格式正確，給同學們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。

72、你的書寫有了很大進步，但從做作業的內容上看，應當善于思考，在今后的學習中，要多動腦，多動手，這樣才能做一名好學生。

73、凡事都要認真，不能馬馬虎虎，學習如此，做作業更是如此，你說呢?

74、大部分同學的作業都進步了，你還在等什么呀?

75、你的作業進步很快，這是你努力的結果。老師相信你能行!

76、批閱完你的作業，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規范些，將會是一流的!

77、你的字體正規，書面整潔，你要加倍努力。

78、我相信你一定能行，離優秀還有一步之遙。

79、你是最有前途的學生，努力吧!

80、我面對你的試卷笑了，因為你又進步了。

81、終于看到了你的進步，真高興。

82、只要堅持不懈的努力，勝利一定會屬于你的.。

83、成績是刻苦學習的結果，前進吧。

84、終于看到你的笑容，我真替你高興。

85、你的成績很好，來源于你的作業認真。

86、在你作業遇到困難的時候，老師相信你不會退縮!

87、你是班內很有希望的學生，你會努力的。

88、你的字體雖然不是很正規，但我相信你會練好的。

89、你的作業答案都很好，但今后要注意字體規范。

90、看到你的這次成績，我都不敢相信自己的眼睛，老師祝賀你!

91、你是一個不甘落后的學生，我相信你一定能趕上來。

92、你終于站到優秀隊伍里了，我怎能不為你自豪呢?

93、你的語文成績每次都是優秀的，祝你在新學期幸運。

94、你做作業認真的習慣是值得大家學習的。

95、如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興啊!

96、如果你能聽課認真，精力集中，善于思考，這些作業中的困難一定會克服的。

97、做作業是提高成績的基礎，只要你認真做作業，成績一定會很快提高的。

98、你完成的真好，批閱你的作業給老師美的感受。

99、孩子，老師相信你能行，再加把勁!

100、我喜歡你的認真勁兒。

101、對自己要有信心，我相信你是最棒的。

102、老師相信你能學好

103、就這樣做下去，孩子！

104、你在努力，老師感覺的到。

105、只要你肯努力，成功一定屬于你。

106、加油！超過別人。

107、有進步了啦！我為你高興。

108、經過你的努力，你寫的字進步很大，可千萬不要驕傲！

109、真棒，你進步了！

110、你可要繼續努力??！

111、看到你認真聽講的樣子，老師真高興！

112、你今天不但把作業都做對了，而且書寫也大有進步。

113、你自己學習很出色，能不能讓你的同桌也出色??？

114、你的字太美了，批你的作業猶如在欣賞一件作品，謝謝你

115、孩子，優異的成績需要堅持，只要堅持每天都認真踏實的完成作業，老師相信最后的勝利者一定是你！

116、作為組長，老師更希望你的作業能成為其他同學的榜樣。

117、字如其人，你這樣帥氣，相信你的字也會寫得很帥的

118、認真是你的朋友，馬虎是你的敵人?？欤“涯愕臄橙粟s走，把你的朋友請回來。

119、你的進步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記?。阂环莞乓环菔斋@，努力了就是最棒的！

120、看了你今天的作業，老師很高興，知道你上課能認真學習了，希望你明天的表現更好！

121、你很聰明，如果把字再寫得好一點，那就更好了！

122、你的作業給人的感覺賞心悅目，好孩子，繼續努力，希望看到更加出色的你。

123、你養成了良好的學習習慣，特別是作業本很干凈，書寫也很端正，老師很高興。

124、今天，我終于看到了低估工整的書寫，我心里很高興，原來只要用心去寫，你是能寫出一手好字的，對嗎？

125、老師相信你，今后能按時完成作業的、能干的你會把字寫得工工整整。

126、你是一個愛干凈的漂亮男孩，你的作業能不能像你一樣漂亮呢？

127、這次作業，你給我留下了深刻的印象，因為你寫得好??！字好、端正、整潔、認真；格式好，就像課本習題下載的一樣；內容好，觀點標新立異，敘述有理有據。看得出，這次作業你是非常用心的，希望你保持下去，好嗎

128、你最近幾次作業，都有很大進步，只要努力一定能成功。“作業好”標兵非你莫屬。

129、你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅守規距，才能有出息。

130、你的作業干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺，讓人看了很舒服。

131、你的問題提得尖銳，設計的答案，非常準確，希望你繼續努力，更上一層樓。

132、你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達出來。

133、你每次的書寫都是那么規范、端正、整潔這是因為你注意到字的偏旁，部署在田字格中的擺放位置，同時也做到了橫平、豎直，因此我喜歡。

134、你聯系的實際非?，F實，說明你是個愛觀察，善動腦的好孩子，老師特別喜歡你一點。

135、你的字就像你的人一樣漂亮，若在書寫時，再認真一點，那樣會更好，你說對嗎？

136、這次你的作業又錯了一個題，但與以前相比，你出錯的次數已明顯減少。

137、你本次的作業比上次進步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老師相信你的實力！

138、你的作業完成的真好，老師要讓全班同學向你學習。

139、你的作業真是太棒了，書寫超出了老師的想象。但不要驕傲，爭做最棒的！

140、你的字寫得真棒，繼續努力爭當全班的“一枝筆”。

141、你真聰明！看，你的作業沒有出現一處錯誤，而且字寫得既規范又干凈。

142、棒！真是太棒了！你的作業書寫很好，但要戒驕戒躁，做最好的！

143、你是一個細心的孩子，你思維敏捷，頭腦靈活，這從你的作業中就能看出，如果把字寫得更好些，那你就更出色了。

144、你是個品學兼優的好孩子，學習認真主動，積極思考，大膽發言，課堂練習獨立完成，思維開闊，老師很喜歡你。如果你不斷努力，并改正有時寫錯別字的不足，相信你一定是最棒的！

145、你是一個很有個性的小女孩，在學習上，你毫不馬虎，書寫方面也比以前好，并積極幫助同學解決學習中遇到的難題。

146、你的作業每次都能按時完成，老師很滿意，如果你以后能把字寫得更好一些，我會更高興！

147、你每次作業都完成的那么出色！我相信你一定會成為一個優秀的學生！

148、你的作業認真，一直是班中的佼佼者，無人能比，你吸引著大家。

149、你的知識來源于廣泛的閱讀，為班內故事會增添了無窮的趣味。

150、如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興??！

151、勤奮學習，力求上進，成績一定會很快提升的。

152、你積累的詞語真多呀！應用又是那么準確，堅持下去，你將會成為“作家”的，老師期盼著你的成功。

153、你本次作業真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會更好。

154、真棒！看，你書寫是那樣認真，書面是那樣整潔。相信你一定實現當個“大書法家”的愿望。老師祝你成功！這次作業怎么不如前幾次了呢？希望找回原來的你。

155、哈！你長的漂亮，寫的字更漂亮，真不愧同學們送你的稱號“大書法家”。你是大伙的榜樣，是老師的驕傲！你這次作業比上次大有進步，可以看出你是一個愛學習的孩子。希望你繼續努力。

156、你的作業非常認真，所以你的成績不斷提高。

157、你是一個不甘落后的學生，我相信你能趕上來的。

158、做作業是提高成績的基礎，只要你作業認真，你的成績是會很快提很高的。

159、努力吧，成功就在你眼前

160、你的書寫是班里最棒的，要再努力。

161、我相信你能行，因為你離優秀的距離越來越近了。

162、你是有前途的學生，再努力一定會成功。

163、你終于趕上來了，老師真為你高興。

164、你是一個不甘落后的學生，相信你能迅速趕上來。

165、你的作業正規，書面整潔，可要繼續努力

166、你的作業書寫正規，認真，在我們班真是獨一無二。

167、終于又看到了你的進步，老師真高興。

168、加油！未來的書法家！

169、有進步，繼續努力，成功就在你眼前！

170、把你的字寫得正規一點，清楚一點，老師就更喜歡了。

171、你寫得字真棒，繼續努力，我向你學習。

172、繼續努力，寫好每一個字，相信你會寫得更好，老師期待你的進步。

173、你的作業完成得很好，相信你明天會做得更好。

174、你這次寫的作業進步真大呀！給了老師一個驚喜，多么希望你天天給老師一個驚喜呀！

175、你寫的字真精神，一行行的漢字，像一隊隊土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續努力！

176、你寫的字筆畫到位，由重到輕，撇捺飄逸，規矩整齊，具有書法家的風范。

177、按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，可不要驕傲??！

178、寫字要有恒心和耐心，要勤學苦練，寫字的功夫并非一日之功，你要繼續堅持下去喲

179、書寫認真，字跡工整是你一貫的風格，近幾次作業，你給同學的做出了好的榜樣，可要繼續努力喲！

180、你的作業字跡清秀，格式正確，答案有創新，繼續努力吧！優秀行列里一定會有你的大名

181、你積累的詞語真多呀！應用又是那么準確，堅持下去，你將會成為“作家”的，老師期盼著你的成功。

182、你本次作業真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會更好。

183、你的進步老師看在眼里，喜在心里，同學向你投向贊許的目光，希望你在今后的學習中“更上一層樓”

184、書寫認真，字跡清晰，格式正確，給同學們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。

185、你的書寫有了很大進步，但從做作業的內容上看，應當善于思考，在今后的學習中，要多動腦，多動手，這樣才能做一名好學生

186、凡事都要認真，不能馬馬虎虎，學習如此，做作業更是如此，你說呢？

187、大部分同學的作業都進步了，你還在等什么呀？

188、你的作業進步很快，這是你努力的結果。老師相信你能行！

189、批閱完你的作業，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規范些，將會是一流的！

190、你的字體正規，書面整潔，你要加倍努力。

191、你的成績很好，來源于你的作業認真。

192、在你作業遇到困難的時候，老師相信你不會退縮！

193、你是班內很有希望的學生，你會努力的。

194、你的字體雖然不是很正規，但我相信你會練好的。

195、你的作業答案都很好，但今后要注意字體規范。

196、你做作業認真的習慣是值得大家學習的。

197、如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興??！

198、如果你能聽課認真，精力集中，善于思考，這些作業中的困難一定會克服的。

199、做作業是提高成績的基礎，只要你認真做作業，成績一定會很快提高的。

200、你完成的真好，批閱你的作業給老師美的感受

201、孩子，老師相信你能行，再加把勁！

202、你的作業做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續努力。

203、只要你能再認真些，你就會成為最棒的！加油！

204、今天的欣喜，就是來自于你的進步！

205、再細心些，會更好??！

206、明天會更好，相信自己沒錯的！

207、你的作文很優美，希望下次能看到更好的文章！

208、方法太好了！

209、謝謝你讓我知道還有這么好的書法！

210、可要細心呀！

211、老師相信你肯定有高招！

212、你準行！

213、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同桌學習！

214、規范的書寫與潔凈的書面，可以使你養成良好的學習習慣！

215、對待每一次作業練習，做到“思”“練”結合，才會有效！

216、對于不明白的問題，同桌或鄰桌是可以討論的！

217、分步解決，可以更好地理清你的思路！

218、繼續努力，你很有潛力！

219、好的學習態度決定好的成績，你盡力了嗎？

220、認真是你走向成功的敲門磚！

221、老師知道你的字可以寫得更漂亮一些的，對嗎？

222、最近有很大進步，繼續努力！

223、記?。郝斆魇悄阕畲蟮膬烖c，懶惰是你最強的敵人。

224、能看出你的作業，是用心在做，用頭腦進行了認真的思考。并能把老師課上講的內容靈活運用，很好。你一定會取得更大成績！

225、你不缺少認真，也有端正的明確的態度；但一定要學會學習，尋找恰當的方法更為重要，在努力一下，堅持一下，也許會有美好的驚喜出現。

226、希望你趕快調整心態，提高課堂利用效率，認真聽棵，不要使成績下滑，不進則退。

227、你的作業沒有論述徹底，你的作業給我的感覺有點亂，老師批改比較累；你一定要聽老師講課，不能白白浪費上課時間，否則沒有收獲。

228、你作業沒答完就放棄了，就不能堅持一下，再努力一下，去問一下；少一下就少多少東西?。?/p>

229、望繼續努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。

230、你能注重學習的方法，成績一定會有所提高。

231、要提高學習自覺性，掌握正確的學習方法。

232、要管好別人，先要管好自己。

233、知道龜兔賽跑嗎？千萬別學驕傲的小兔子?。?/p>

234、懶惰會使你的一生蒙上陰影。

235、懶惰是魔鬼，千萬別把它放出來偷走了你的心。

236、你的字如能做到橫平豎直就會更加好看。

237、最近你的作業讓人擔憂，愿意找老師交交心嗎？

238、送你一言：知識+方法+訓練=成功。

239、從今天起每天仿寫字貼練字吧！

240、每次作業完成得很好，令老師感到非常滿意。

241、作業認真完成，書寫端正。

242、作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。

243、每次的作業都能欣賞到你那清秀的字體。

244、每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。

245、老師很喜歡你那寫得端端正正的字。

246、那蠅頭小楷，體現出你的一絲不茍的精神。

247、認真完成老師布置的作業。

248、每次作業都完成得很出色。

249、作業書寫整潔，成績良好。

250、你的作業總是令老師很滿意。

251、工整正確的作業常常是同學的榜樣。

252、老師每次批改你那干凈整潔字跡又漂亮的作業本。

253、作業每次都完成得很好、作業每次都能按時認真完成。每次的作業都完成得不錯。字比以前漂亮得多了。字體端正整潔漂亮。

254、作業一次比一次整潔，成績總是保持優良。

255、學習肯努力，作業越寫越好。

256、基本上能按時做好老師布置的作業。

257、老師布置的作業一定要認真完成。

258、你的作業正確率很高，如果再把字寫大些就好了。

259、你有抄襲別人作業的習慣，這樣不好。

260、你能按時完成作業，但時常用膠條粘字改錯，說明你寫作業時不夠認真。

261、當你數學應用題陷入困境的時候，你能主動向老師和同學請教，你進步了。

262、你聽寫字詞總是不過關，說明你沒有下苦工夫認真復習。

263、你總是很怕做作業，經常拖欠作業。

264、要認真按時按質完成作業。

265、后面沒有前面認真，“持之以恒”！

266、不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！

267、加油！超過別人！

268、放飛夢想，突破渴望！

269、讓大伙兒看到更出色的你！

270、相信你能做得更好！

271、加油！加油！加油！

272、對，希望你更專注些，再把目標定得高些！

273、你很認真，繼續努力吧！你會做得更好！

274、下次要拿第一哦！

275、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！

276、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！

277、失敗乃成功之母，別泄氣！

278、一份耕耘，一份收獲！

279、對自己的要求有多高，就能達到多高的水平！

280、你的汗水不會白流，你的努力也不會白費！

281、別人能做到的，你也能！

282、不要辜負老師和家長對你的希望啊！

283、你是全班同學的榜樣，你覺得該怎么做？

284、作業是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成！

285、方法太好了，可要細心呀！

286、你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！

287、搬開你前進的絆腳石——粗心，奮勇前進！

288、思路開闊，思維清晰，方法靈活，具有綜合利用知識解決數學學問題的能力

289、解題方法不落俗套，解題思路不同凡響，思考能力較強

290、是不是還可以嘗試另外一種解法？

291、愛動腦筋的你肯定還有其它路子！

292、希望你告別粗心，與細心交朋友！

293、再細心一些，準行！

294、你與眾不同的見解，真讓人耳目一新，你真棒！老師還沒想到的這種做法，我向你學習！

295、你的頭腦真靈活，這種方法比老師的方法強多了！

296、該給老師配個放大鏡啦?。ㄗ痔〉膶W生）

297、讓你的字站直了！

298、你的字伸胳膊伸腿，管管它，讓它規規矩矩，方方正正！

299、愿你像“啄木鳥醫生”，捉掉身上“懶蟲”。

300、你是一個上進的孩子，可潦草的字怎能會使你有更大的進步呢，寫好字吧，老師期待著!

301、只要你靜下心來認真寫字，你的字還很漂亮呢!

302、“錯誤”不是“句號”，而是“逗號”，你的改正是認真的，在老師心中你是最棒的。

303、看到你的進步，老師真高興。

304、我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下嗎?

305、如果再干凈些，筆跡再細點，你的字會更漂亮!

306、孩子，老師發現你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行!

307、你是一個好學的孩子，同學們都很崇拜你，老師也很喜歡你，每次作業都能做對，并且答案很出乎老師的意料，如果你在書寫上再稍改進一些，你一定是個更出色的學生。

308、分辨不清的時候請你教字典，它會幫助你。

309、爭取一次把字寫好，你的速度一定會提高。

310、有付出總會有回報，你的進步有目共睹，希望你做一個強者，繼續努力吧!

311、如果能把字寫規范些，你的字會更漂亮。

312、今天你的字，讓老師看到了你的認真，如果堅持下去，你會寫得更漂亮!

語文作業評語13

1、你真棒!字真漂亮!老師為你感到驕傲!

2、你已有了很大的進步!加油!老師等著你更大的成功!

3、你很聰明,如果字再寫得好一點,那就更好了!

4、人們說一個人寫的字是一個人的第二張臉，你有一張帥氣的臉我想你寫的字也會和你一樣帥氣的!

5、方法太好了，可要細心呀!

6、你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的!

7、搬開你前進的絆腳石——粗心,奮勇前進!

8、每次作業完成得很好，令老師感到非常滿意。

9、作業認真完成，書寫端正。

10、作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。

11、每次的作業都能欣賞到你那清秀的字體。

12、每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。

13、老師很喜歡你那寫得端端正正的字。

14、那蠅頭小楷，體現出你的一絲不茍的精神。

15、相信自己，一定沒問題!

16、加油，成功會屬于你的!

17、一份耕耘，一份收獲，你試試?

18、我相信，你能行，別放棄啊!

19、付出辛勤的汗水，收獲會心的微笑!

20、作業認真，老師歡心!

21、良好的習慣來自于點滴的積累!

22、努力的果實只有自己栽種，繼續努力!

23、勤能補拙，從你的作業中我感覺到了你的努力與上進，加油!

24、聰明的你一定可以把作業完成得更好!

25、沒有最好，只有更好，相信你就是那個更好的!

26、你在老師心中永遠都是最好的!

27、老師相信你有能力做得更好!

28、從孩子試卷的考試分數來看，成績還算比較優秀。和上一次相比較，沒有退步也沒有進步。希望孩子在接下來的學習中繼續努力，爭取讓成績更上一層樓。同時也感謝教師平日對我孩子的培養，但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以后繼續費心教育，我們家長也一定會鼎力支持，配合老師！

29、老師，您好，首先，感謝您對孩子的教育，讓他變得更加懂事、好學。孩子的成長離不開老師的教育，老師在孩子的心里也具有神圣的地位，希望老師對孩子嚴加管教，使之變得更棒。希望孩子在以后的學習中變得更加主動，再此感謝老師辛勤的付出，當然我們做家長的也會密切配合老師！

30、雖然這次的考試成績并不是名列班級前茅，但通過這一次的測試，發現了孩子在學習中還存在的不足，也更明晰了他需要努力的方向，這是一次對知識的檢驗，也是一次查缺補漏的過程，可以看清自己平時還欠缺的地方，對于考試中出現的粗心大意，希望孩子在下次考試中要盡量避免，爭取取得更大進步！

31、孩子這次考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是……這幾科，有點小退步，也讓我有些驚訝，希望孩子在以后的學習中，要認真對待每一次測驗、每一次練習，既不要太過于擔心成績考差也不要粗心大意。媽媽（爸爸/媽媽）相信你，在下一次的考試中，一定可以交出一張滿意的答卷！

32、此次語文考試題目難度適中、題量正好，能夠準確考察學生的語文能力。我的孩子在此次考試中已經盡了力，發揮了他的正常水平，這個分數也在意料之中。希望學校能夠再接再厲，爭取讓教學水平更上一層樓，讓所有學生都考取一個優異的成績！

33、看了這次考試的情況，對孩子的學習成績基本是滿意的，在此也感謝老師對孩子的殷切教誨。但在試卷中也出現了粗心大意的老毛病，有幾個地方都是不應該出錯的，由于粗心導致丟分，我們也會密切配合老師，認真督促孩子學習，把他的學習成績抓上去。

34、看過孩子的試卷，這次的成績比上次考得要好，分數有所上升，感謝老師對孩子的關心和栽培，我們家長一定會更加積極地配合老師的工作，督促她（他）繼續努力，爭取取得更大的進步。

35、這次考試成績不太理想，較上次有明顯的退步，總結原因，可能是因為最近思想較為松散，放松了對自己的要求，作為家長，我一定會配合老師的工作，督促孩子認真學習，爭取讓他下次取得個好成績。謝謝老師對孩子的關心、教育。

36、這次考試成績總分相對于上次來說略有進步，特別是語文的作文的水平大大地提高了，希望孩子勝不驕、敗不餒，再接再厲，爭取在下次的考試中取得一個更好的成績。我的孩子這次考試成績中等，距離我對他（她）的要求還有些距離，請老師多多關照我的孩子，幫助他（她）弄懂不會的問題。至于他（她）在答題粗心，我們家長也會全力配合老師幫助改掉他的這個壞毛病。希望他（她）在下一次考試中取得更好的成績，來報答老師的教育之恩。

37、感謝老師這段時間的悉心教育。非常抱歉，孩子的期中考試成績不盡人意。這樣的成績，固然與孩子的學習積極性、主動性有關，也可能是我們家長的思維模式、家教方式不妥。所以在接下來的學習中，希望您對孩子更嚴格些，也希望您給我們家長多提些專業性、指導性的意見，以加強對孩子的指導和教育，讓她早日學會學習，樂于學習，并在不斷進步中獲得大家都滿意的成績。謝謝！

38、本學期，小孩經歷了一段較為叛逆的時間，期間，有些貪玩，造成作業沒按時完成，致使成績下滑及被動，到暑假結束時，這種情況已改變了許多，有了明顯的進步。

39、每個人都有優點，也有缺點。你的優點是愛看書，愛問問題，對知識有一種求知的渴望。缺點是任性，愛發脾氣，不能聽取別人的意見。希望你能改正缺點，發揚優點。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進步。

40、本學期謝晉學習的自覺性、自律性有所下降。目前，你已經認識到你自己的毛病。在今后的學習中取得好成績。

41、有些任性，做事拖拉，學習拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。

42、姣姣已經十歲，馬上步入五年級，這是你成長歷程上的重要一步！良好的學習、生活習慣，會讓你走地快，走地輕松！

43、看到自己的進步，改進自己的不足。發揚自己的長處。把要做的事盡力做到更好，你會發現另為一個自己—————滿懷自信，不畏困難。陽光而有活力的男孩。

44、成績只能代表過去，希望新的學期里有新的面貌來迎接新的挑戰。

45、楚楚在家中的表現證明，有好多事情還可以做得很好。但在對待學習上總是較為隨意、粗心，自覺性不夠。集體意識較強，愛好廣泛，愛幫助人，幫忙做的家務可以做的很好。新的學期里，我們將結合學校的學習計劃，對你嚴格要求，改正缺點，把學習搞好。

46、希望孩子在學習和生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個優秀的好學生。

47、本學期無論學習，生活都有很大的進步，但是學習的積極性和自覺性有待進一步提高。雖然在英語比賽中失敗了，但我們看到了你的努力，而且吸取經驗和教訓。希望能在下學年中爭取更大的進步。

48、張容笑在大的方面很懂事，能面對生活中的變化和挫折。但有時候耐心不夠，有點急躁。在學習方面，能追求上進。希望能更加認真一點，仔細一點，并持之以恒。體育方面希望能跑更快一點，當然是需要多練習。

49、在新的一個學期，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每一件事。書念得多，就會比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。

50、你確實長大了，四年級第一學期是家長第一次防守讓你學著“扶墻走路”，第二學期你走得很穩了，家長對你就有了信心。但作為一名學生始終要記住：學無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時間，你才會有用不完的時空。老師已把堅固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長希望你在新學年能把“船”劃得更穩更遠。

51、這學期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進步大。學習上也能自覺點了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進步。希望下學期，新的學年有一個新的開始。嚴格按照自己制定的計劃表。特別是語文會有錯別字方面，能夠有個長足的進步。課外閱讀能廣泛點，別老捧著歷史看。最后一點，希望孩子別任性、性子別急躁，聽媽媽把話說完先。

52、五年級是小學學習期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動地學習，找到自己學科上的不足，加以努力，成績代表過去，這學期繼續加油哦。

53、聰明伶俐，學習能力強，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數情況下比較懂事，但有時表現較任性。做事有原則，但有時缺乏變通。

54、孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，是大家族中公認的好孩子。但學習方面的主動性有待加強，四年級的.成績不太理想。希望莊梓靈在新的學期里在老師和家長的教導下秉承嚴謹、了學的作風，上課認真聽講、課后仔細及時的完成老師布置的作業，在新學期里總結經驗思考自己的學習方法，再加上努力認真的學習，認真及時完成作業，一定能把成績提高。相信莊梓靈會努力的！

55、一步一個腳印“希望在老師和同學的幫助下，做一個德、智、體全面發展的”三好學生。

56、作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵！

57、你要學會獨立、自強，學習方面要學會運用工作不依賴別人，目標性更強，時間安排好。改掉拖拉的壞習慣，發揮你的優勢，爭取在下個學期取得好成績。加油！

58、你是一個懂事的孩子，會幫家長解決問題。但在學習上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會改掉缺點，成為一個各方面都優秀的孩子。

59、學習成績總是不能進步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導下、在同學們的幫助下、在家長的指引下，增強自信心，學習進步。

60、你是個可愛、文靜、多才多藝的小姑娘，學習自覺，成績優秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學期的學習和以前一樣棒！

61、魏近午這學期在學習上變化不大，希望在下個學期里能夠有所提高。

62、新的學期開始了，這是你在小學階段的最后兩年，希望你能夠更加刻苦地學習，能夠取得更好的成績。同時也希望你能夠學會如何面對失敗，如何處理身邊所發生的各種事情，我相信你會是一個強者。

63、孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學習成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學習主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了！

64、陳暢四年級第二學期學習有些進步，不會做的練習題能夠在老師、家長的講解下虛心改正。希望從五年級開始，課堂上聽講能夠更認真，學習的主動性、自覺性有較大提高。

65、你是一個富有責任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業比較拖拉，希望在新的學年里在老師和同學的幫助下改變一些壞毛病，注意學習方法，提高學習效率，進一步完善自我！

66、你活潑聰明，熱情開朗，是個好孩子。你吸收知識和接受新事物都很容易上手，要記住，世上無難事，只怕有心人。努力，再努力，為學習，為將來能夠上一個更高的臺階。

67、上課聽好老師講的每一節課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學習吧！知識永遠是最強的力量。

68、孩子這次語文考試成績總的來說還算可以，基礎知識部分都沒有丟分，但是作文成績不太理想，望孩子今后加強語文知識積累。

69、繼續努力！你還有進步的空間。要多注意知識細節上的積累。

70、這次語文測試考的不錯，希望再接再厲，但由于粗心失掉一些分數很可惜，需要加強訓練方法，我會堅決配合老師工作，加強對xx的管理和教導。

71、孩子這次語文成績不太理想，有點小退步，希望你接下來好好努力，媽媽相信你，一定可以在下一次給我一張滿意的答卷！

72、本人以為此次語文考試出題難度適中、題量正好，能夠準確考察學生的能力。我的孩子在此次考試中已經盡了力，發揮了他的正常水平，這個分數也是在意料之中的。希望學校能夠再接再厲，爭取讓教學水平更上一層樓。

73、看了這次語文考試的情況，對孩子的學習基本是滿意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有幾個地方都是不應該出錯的，就是粗心。我們會配合老師把他的學習抓上去。

74、希望在學習上更進步，端正學習態度，扎實的進步。再就是希望你在以后的日常生活中多留心身邊的事情。對班級的人和事都要做到心中有數。

75、這次小考成績總分相對于上次來說略有進步，特別是語文，作文水平大大提高了希望再接再我的孩子這次考試考的中等，我不是很滿意，望老師多多關照我的孩子，幫助他弄懂他在學校里不會的問題，也請老師多多關照我的孩子。他大多數錯的地方都因為粗心，我會配合老師改掉他的這個毛病，考試結束了，我已對孩子做了總結，希望他在下一次考試中取的更好的成績，來報答老師的教育之恩。

76、謝謝老師嚴格管教我的孩子，對于小孩的作弊行為，我們家長感到十分的抱歉，并且也教育了子女作弊的嚴重性，望老師多多照顧學生，我們家長也會配合老師進行學生更好的教育。

77、孩子這次語文考試成績總的來說還算可以，基礎知識部分都沒有丟分，但是作文成績不太理想，望孩子今后加強語文知識積累。

78、繼續努力!你還有進步的空間。要多注意知識細節上的積累。

79、這次語文測試考的不錯，希望再接再厲，但由于粗心失掉一些分數很可惜，需要加強訓練方法，我會堅決配合老師工作，加強對xx的管理和教導。

80、孩子這次語文成績不太理想，有點小退步，希望你接下來好好努力，媽媽相信你，一定可以在下一次給我一張滿意的答卷!

81、看了這次語文考試的情況，對孩子的學習基本是滿意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有幾個地方都是不應該出錯的，就是粗心。我們會配合老師把他的學習抓上去。

82、這次考試成績不太理想，較上次有明顯退步，總結原因為最近思想較為松散，放松了對自己的要求，我們一定會抓緊孩子的學習，爭取讓他下次考得好成績。謝謝老師對孩子的關心教育。

語文作業評語14

1、你的作業認真，一直是班中的佼佼者，無人能比，你吸引著大家。

2、你的知識來源于廣泛的閱讀，為班內故事會增添了無窮的趣味。

3、如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興?。?/p>

4、勤奮學習，力求上進，成績一定會很快提升的。

5、你積累的詞語真多呀！應用又是那么準確，堅持下去，你將會成為“作家”的，老師期盼著你的成功。

6、你本次作業真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會更好。

7、真棒！看，你書寫是那樣認真，書面是那樣整潔。相信你一定實現當個“大書法家”的愿望。老師祝你成功！這次作業怎么不如前幾次了呢？希望找回原來的你。

8、哈！你長的漂亮，寫的字更漂亮，真不愧同學們送你的稱號“大書法家”。你是大伙的榜樣，是老師的驕傲！你這次作業比上次大有進步，可以看出你是一個愛學習的孩子。希望你繼續努力。

9、你的作業非常認真，所以你的成績不斷提高。

10、你是一個不甘落后的學生，我相信你能趕上來的。

11、做作業是提高成績的基礎，只要你作業認真，你的成績是會很快提很高的。

12、努力吧，成功就在你眼前

13、你的書寫是班里最棒的，要再努力。

14、我相信你能行，因為你離優秀的距離越來越近了。

15、你是有前途的學生，再努力一定會成功。

16、你終于趕上來了，老師真為你高興。

17、你是一個不甘落后的學生，相信你能迅速趕上來。

18、你的作業正規，書面整潔，可要繼續努力

19、你的作業書寫正規，認真，在我們班真是獨一無二。

20、終于又看到了你的進步，老師真高興。

21、你的作業完成的真好，老師要讓全班同學向你學習。

22、你的作業真是太棒了，書寫超出了老師的想象。但不要驕傲，爭做最棒的！

23、你的字寫得真棒，繼續努力爭當全班的“一枝筆”。

24、你真聰明！看，你的作業沒有出現一處錯誤，而且字寫得既規范又干凈。

25、棒！真是太棒了！你的作業書寫很好，但要戒驕戒躁，做最好的！

26、你是一個細心的孩子，你思維敏捷，頭腦靈活，這從你的作業中就能看出，如果把字寫得更好些，那你就更出色了。

27、你是個品學兼優的好孩子，學習認真主動，積極思考，大膽發言，課堂練習獨立完成，思維開闊，老師很喜歡你。如果你不斷努力，并改正有時寫錯別字的不足，相信你一定是最棒的！

28、你是一個很有個性的小女孩，在學習上，你毫不馬虎，書寫方面也比以前好，并積極幫助同學解決學習中遇到的難題。

29、你的作業每次都能按時完成，老師很滿意，如果你以后能把字寫得更好一些，我會更高興！

30、你每次作業都完成的那么出色！我相信你一定會成為一個優秀的學生！

31、每次作業都能看到你秀麗的字跡，真是一種美的享受！

32、真高興，每次都能看到你干凈整潔，字跡漂亮的作業本。

33、你的作業是那么認真，字又寫得那么好，真讓人羨慕??！

34、你的作業每次都能及時完成，如果能把字寫得更工整一些，會更好！

35、你真棒！你的字寫得太漂亮了！

36、優異成績是刻苦學習的結果，要再努力啊！

37、每次的學習成績你都是優秀的，我真為你驕傲！

38、加油！超過別人。

39、有進步了啦！我為你高興。

40、你的進步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記?。阂环莞乓环菔斋@，努力了就是最棒的！

41、看了你今天的作業，老師很高興，知道你上課能認真學習了，希望你明天的表現更好！

42、你很聰明，如果把字再寫得好一點，那就更好了！

43、你的作業給人的感覺賞心悅目，好孩子，繼續努力，希望看到更加出色的你。

44、你能認真書寫，但要注意個別字的結構！

45、你是我們班最優秀的學生，作業認真，字體正規。

46、你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅守規距，才能有出息。

47、你的作業干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺，讓人看了很舒服。

48、你的問題提得尖銳，設計的答案，非常準確，希望你繼續努力，更上一層樓。

49、你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達出來。

50、你每次的書寫都是那么規范、端正、整潔這是因為你注意到字的偏旁，部署在田字格中的擺放位置，同時也做到了橫平、豎直，因此我喜歡。

51、你聯系的實際非?，F實，說明你是個愛觀察，善動腦的好孩子，老師特別喜歡你一點。

52、你的字就像你的人一樣漂亮，若在書寫時，再認真一點，那樣會更好，你說對嗎？

53、字如其人，你這樣帥氣，相信你的字也會寫得很帥的

54、認真是你的朋友，馬虎是你的敵人?？?！把你的敵人趕走，把你的朋友請回來。

55、你的作業總能給老師帶來好心情，謝謝你。

56、每次作業你都是第一個完成，字也寫得非常漂亮，如果能做完后認真檢查，你一定是最出色的。

57、書寫越來越快、越來越漂亮、看得出你越來越喜歡語文了，加油呀！

58、希望你認真對待每一件事！認真完成作業，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。

59、書寫比以前進步多了，但有些字還不夠規范，努力呀！相信你的語文會越來越好。

60、書寫美觀，做題正確，看你的作業真是一種享受。

61、你的作業完成的很好，但書寫不夠工整，請你把字寫工整點，好嗎？

62、運動場上你能征善戰，如果你能以運動場上那頑強的意志和機智多變的智慧來攻克 作文，特別是錯別字這一難關的話，你一定是金牌獲得者。

63、有付出總會有回報，你的進步有目共睹，希望你做一個強者，繼續努力吧！

64、如果能把字寫規范些，你的字會更漂亮。

65、你寫的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現！

66、真棒，你進步了！

67、你可要繼續努力啊！

68、看到你認真聽講的樣子，老師真高興！

69、你今天不但把作業都做對了，而且書寫也大有進步。

70、今天，我終于看到了低估工整的書寫，我心里很高興，原來只要用心去寫，你是能寫出一手好字的，對嗎？

71、老師相信你，今后能按時完成作業的、能干的你會把字寫得工工整整。

72、你是一個愛干凈的漂亮男孩，你的作業能不能像你一樣漂亮呢？

73、這次作業，你給我留下了深刻的印象，因為你寫得好??！字好、端正、整潔、認真；格式好，就像課本習題下載的一樣；內容好，觀點標新立異，敘述有理有據。看得出，這次作業你是非常用心的，希望你保持下去，好嗎

74、你最近幾次作業，都有很大進步，只要努力一定能成功。“作業好”標兵非你莫屬。

75、你的進步老師看在眼里，喜在心里，同學向你投向贊許的目光，希望你在今后的學習中“更上一層樓”

76、書寫認真，字跡清晰，格式正確，給同學們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。

77、你的書寫有了很大進步，但從做作業的內容上看，應當善于思考，在今后的學習中，要多動腦，多動手，這樣才能做一名好學生

78、凡事都要認真，不能馬馬虎虎，學習如此，做作業更是如此，你說呢？

79、大部分同學的作業都進步了，你還在等什么呀？

80、你的作業進步很快，這是你努力的結果。老師相信你能行！

81、批閱完你的作業，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規范些，將會是一流的！

82、你的字體正規，書面整潔，你要加倍努力。

83、你的成績很好，來源于你的作業認真。

84、在你作業遇到困難的時候，老師相信你不會退縮！

85、你是班內很有希望的學生，你會努力的。

86、你的字體雖然不是很正規，但我相信你會練好的。

87、你的作業答案都很好，但今后要注意字體規范。

88、你做作業認真的習慣是值得大家學習的。

89、如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興?。?/p>

90、如果你能聽課認真，精力集中，善于思考，這些作業中的困難一定會克服的。

91、做作業是提高成績的基礎，只要你認真做作業，成績一定會很快提高的。

92、你完成的真好，批閱你的作業給老師美的感受

93、孩子，老師相信你能行，再加把勁！

94、你的作業做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續努力。

95、我喜歡你的認真勁兒。

96、你的作業完成的真好，老師要讓全班同學向你學習。

97、我喜歡你的認真勁兒。

98、對自己要有信心，我相信你是最棒的。

99、老師相信你能學好

100、就這樣做下去，孩子！

101、你在努力，老師感覺的到。

102、只要你肯努力，成功一定屬于你。

103、加油！超過別人。

104、有進步了啦！我為你高興。

105、經過你的努力，你寫的字進步很大，可千萬不要驕傲！

106、這次作業，你寫的有進步，望你下次寫得更好！

107、你的進步老師看在眼里，喜在心里，同學向你投向贊許的目光，希望你在今后的學習中“更上一層樓”

108、書寫認真，字跡清晰，格式正確，給同學們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。

109、你的書寫有了很大進步，但從做作業的內容上看，應當善于思考，在今后的學習中，要多動腦，多動手，這樣才能做一名好學生

110、孩子，老師相信你能行，再加把勁！

111、你的作業做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續努力。

112、你的作業認真，一直是班中的佼佼者，無人能比，你吸引著大家。

113、你的知識來源于廣泛的閱讀，為班內故事會增添了無窮的趣味。

114、如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興啊！

115、勤奮學習，力求上進，成績一定會很快提升的。

116、有進步了啦！我為你高興。

117、你的進步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記住：一份耕耘一份收獲，努力了就是最棒的！

118、看了你今天的作業，老師很高興，知道你上課能認真學習了，希望你明天的表現更好！

119、你很聰明，如果把字再寫得好一點，那就更好了！

120、你的作業給人的感覺賞心悅目，好孩子，繼續努力，希望看到更加出色的你。

121、你能認真書寫，但要注意個別字的結構！

122、謝謝你讓我知道還有這么好的書法！

123、可要細心呀！

124、老師相信你肯定有高招！

125、你準行！

126、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同桌學習！

127、規范的書寫與潔凈的書面，可以使你養成良好的學習習慣！

128、對待每一次作業練習，做到“思”“練”結合，才會有效！

129、對于不明白的問題，同桌或鄰桌是可以討論的！

130、分步解決，可以更好地理清你的思路！

131、繼續努力，你很有潛力！

132、好的學習態度決定好的成績，你盡力了嗎？

133、認真是你走向成功的敲門磚！

134、老師知道你的字可以寫得更漂亮一些的，對嗎？

135、最近有很大進步，繼續努力！

136、記?。郝斆魇悄阕畲蟮膬烖c，懶惰是你最強的敵人。

137、能看出你的作業，是用心在做，用頭腦進行了認真的思考。并能把老師課上講的內容靈活運用，很好。你一定會取得更大成績！

138、你不缺少認真，也有端正的明確的態度；但一定要學會學習，尋找恰當的方法更為重要，在努力一下，堅持一下，也許會有美好的驚喜出現。

139、希望你趕快調整心態，提高課堂利用效率，認真聽棵，不要使成績下滑，不進則退。

140、你的作業沒有論述徹底，你的作業給我的感覺有點亂，老師批改比較累；你一定要聽老師講課，不能白白浪費上課時間，否則沒有收獲。

141、你作業沒答完就放棄了，就不能堅持一下，再努力一下，去問一下；少一下就少多少東西啊？

142、望繼續努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。

143、你能注重學習的方法，成績一定會有所提高。

144、要提高學習自覺性，掌握正確的學習方法。

145、要管好別人，先要管好自己。

146、知道龜兔賽跑嗎？千萬別學驕傲的小兔子?。?/p>

147、懶惰會使你的一生蒙上陰影。

148、懶惰是魔鬼，千萬別把它放出來偷走了你的心。

149、你的字如能做到橫平豎直就會更加好看。

150、最近你的作業讓人擔憂，愿意找老師交交心嗎？

151、送你一言：知識+方法+訓練=成功。

152、從今天起每天仿寫字貼練字吧！

153、每次作業完成得很好，令老師感到非常滿意。

154、作業認真完成，書寫端正。

155、作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。

156、每次的作業都能欣賞到你那清秀的字體。

157、每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。

158、老師很喜歡你那寫得端端正正的字。

159、那蠅頭小楷，體現出你的一絲不茍的精神。

160、認真完成老師布置的作業。

161、每次作業都完成得很出色。

162、作業書寫整潔，成績良好。

163、你的作業總是令老師很滿意。

164、工整正確的作業常常是同學的榜樣。

165、老師每次批改你那干凈整潔字跡又漂亮的作業本。

166、作業每次都完成得很好、作業每次都能按時認真完成。每次的作業都完成得不錯。字比以前漂亮得多了。字體端正整潔漂亮。

167、作業一次比一次整潔，成績總是保持優良。

168、學習肯努力，作業越寫越好。

169、基本上能按時做好老師布置的.作業。

170、老師布置的作業一定要認真完成。

171、你的作業正確率很高，如果再把字寫大些就好了。

172、你有抄襲別人作業的習慣，這樣不好。

173、你能按時完成作業，但時常用膠條粘字改錯，說明你寫作業時不夠認真。

174、當你數學應用題陷入困境的時候，你能主動向老師和同學請教，你進步了。

175、你聽寫字詞總是不過關，說明你沒有下苦工夫認真復習。

176、你總是很怕做作業，經常拖欠作業。

177、要認真按時按質完成作業。

178、后面沒有前面認真，“持之以恒”！

179、不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！

180、加油！超過別人！

181、放飛夢想，突破渴望！

182、讓大伙兒看到更出色的你！

183、相信你能做得更好！

184、加油！加油！加油！

185、對，希望你更專注些，再把目標定得高些！

186、你很認真，繼續努力吧！你會做得更好！

187、下次要拿第一哦！

188、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！

189、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！

190、失敗乃成功之母，別泄氣！

191、一份耕耘，一份收獲！

192、對自己的要求有多高，就能達到多高的水平！

193、你的汗水不會白流，你的努力也不會白費！

194、別人能做到的，你也能！

195、不要辜負老師和家長對你的希望??！

196、你是全班同學的榜樣，你覺得該怎么做？

197、作業是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成！

198、方法太好了，可要細心呀！

199、你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！

200、搬開你前進的絆腳石——粗心，奮勇前進！

201、思路開闊，思維清晰，方法靈活，具有綜合利用知識解決數學學問題的能力

202、解題方法不落俗套，解題思路不同凡響，思考能力較強

203、是不是還可以嘗試另外一種解法？

204、愛動腦筋的你肯定還有其它路子！

205、希望你告別粗心，與細心交朋友！

206、再細心一些，準行！

207、你與眾不同的見解，真讓人耳目一新，你真棒！老師還沒想到的這種做法，我向你學習！

208、你的頭腦真靈活，這種方法比老師的方法強多了！

209、該給老師配個放大鏡啦！（字太小的學生）

210、重點突出，詳略得當，內容具體。

211、比喻貼切，用詞生動。

212、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

213、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

214、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

215、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。

216、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧？

217、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢？

218、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？

219、丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？

220、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

221、錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢？你的字典是不是在睡覺？

222、詞句悠美婉轉，流利，不足的就是頭緒太亂。

223、段落清晰，條理分明，文筆優美。

224、整體的結構，描寫都還不錯。

225、這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續努力。

226、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

227、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

228、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

229、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

230、重點突出，中心明確，立意鮮明。

231、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

232、運用多種感官描寫十分仔細

233、簡單交待時間地點和結果…

234、語言簡練規范開篇吸引人

235、開篇簡明扼要精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象

236、以景喻情開頭頗有新意；倒敘開頭渲染意境

237、開頭直奔主題也是一種寫法

238、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑

239、反問句開頭吸引讀者

240、雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

241、太棒了！你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創光輝！

242、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

243、外形描述十分搞笑，突出了的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。

244、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

245、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而就應以用心的心態細膩的筆觸記載下自己的心路歷程。

246、文如其人，你的文章以及你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。期望你在未來的學習過程中，用心感觸感染以及體味生活，開具更加感人的好文章。

247、文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文首尾連貫，一氣呵成。

248、文章的語言很流暢，也引發老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芳香的一束。

249、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

250、文章頭尾照應，中心明確，結構完整

251、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人，開頭出手不凡

252、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強，以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

253、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想

254、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意

255、全文語言樸實，結構自然…文章結構嚴謹，首尾呼應

256、語言詼諧有趣，情節安排曲折，生動，開頭與結尾的呼應巧妙，本文篇幅雖短，但內容生動，具體段落明確，語言樸實通俗易懂

257、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯，托手法運用得好

258、文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素，猶如一股清泉結尾點題起到了畫龍點睛的作用

259、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力發人深思

260、借景抒情，托物詠志，很有特色。

261、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

262、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。

263、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

264、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

265、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

266、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。

267、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

268、觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

269、你能運用心理描寫和動作描寫的手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來，真不錯。

270、你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好！

271、你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師也一飽口福，好嗎？

272、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！

273、你是一個多么重情的孩子??！你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。充滿真情實感的文章，我們都喜歡。

274、在你的筆下，秋天是多么美啊！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。

275、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？

276、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟澃?，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！

277、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

278、“老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發言，為你的進步老師感到高興。今后，發揚講禮貌愛勞動的優點，學習上，繼續努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”

279、本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……

280、文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的

281、很喜歡你這篇作文，風趣幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？

282、以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

283、小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長著呢？如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀！

284、細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金！”

285、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

286、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

287、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

288、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

289、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

290、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

291、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

292、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

293、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

294、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

295、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

296、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

297、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

298、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

299、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

300、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

301、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

302、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

303、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

304、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

305、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

307、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

308、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

309、希望你認真對待每一件事！認真完成作業，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。

310、書寫比以前進步多了，但有些字還不夠規范，努力呀！相信你的語文會越來越好。

311、書寫美觀，做題正確，看你的作業真是一種享受。

312、你的作業一直很棒，你是一個要求上進的孩子。希望你有更佳的表現。

313、你的書寫很工整，字也很清秀，希望你堅持下去。

314、你回答問題是那么準確，思維與眾不同，這就是你的亮點，相信你一定成為學習上的標兵。

315、雖然你寫的作業不是那么優秀，但你努力了，老師為你的進步感到高興，只要繼續努力，你一定能成為班里的榜樣。

316、這是本學期的第一次作業，你書寫特別認真，格式正確，希望你“百尺竿頭，更進一步”

317、你的進步老師看在眼里，喜在心里，同學向你投向贊許的目光，希望你在今后的學習中“更上一層樓”

318、書寫認真，字跡清晰，格式正確，給同學們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。

319、你的書寫有了很大進步，但從做作業的內容上看，應當善于思考，在今后的學習中，要多動腦，多動手，這樣才能做一名好學生。

320、凡事都要認真，不能馬馬虎虎，學習如此，做作業更是如此，你說呢？

321、大部分同學的作業都進步了，你還在等什么呀？

322、你的作業進步很快，這是你努力的結果。老師相信你能行！

323、批閱完你的作業，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規范些，將會是一流的！

324、你的字體正規，書面整潔，你要加倍努力。

325、做作業是提高成績的基礎，只要你認真做作業，成績一定會很快提高的。

326、你完成的真好，批閱你的作業給老師美的感受。

327、孩子，老師相信你能行，再加把勁！

328、你的作業做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續努力。

329、你清新秀麗的書寫，令全班折服，望你再接再厲！

330、失敗乃成功之母，別泄氣，從現在起努力吧！

語文作業評語15

1.書寫認真，字跡清晰，格式正確，給同學們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。(孫德安

2.你的書寫有了很大進步，但從做作業的內容上看，應當善于思考，在今后的學習中，要多動腦，多動手，這樣才能做一名好學生。

3.凡事都要認真，不能馬馬虎虎，學習如此，做作業更是如此，你說呢?

4.大部分同學的作業都進步了，你還在等什么呀?

5.你的作業進步很快，這是你努力的結果。老師相信你能行!

6.批閱完你的作業，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規范些，將會是一流的!

7.你的'字體正規，書面整潔，你要加倍努力。

8.你的成績很好，來源于你的作業認真

9.在你作業遇到困難的時候，老師相信你不會退縮

10.你是班內很有希望的學生，你會努力的

11.你的字體雖然不是很正規，但我相信你會練好的。

12.你的作業答案都很好，但今后要注意字體規范。

13.你做作業認真的習慣是值得大家學習的。

14.如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興啊!

15.如果你能聽課認真，精力集中，善于思考，這些作業中的困難一定會克服的。

16.做作業是提高成績的基礎，只要你認真做作業，成績一定會很快提高的。

17.你完成的真好，批閱你的作業給老師美的感受。

18.孩子，老師相信你能行，再加把勁!

19.書寫認真，字跡工整是你一貫的風格，近幾次作業，你給同學的做出了好的榜樣，可要繼續努力喲!

20.你的作業字跡清秀，格式正確，答案有創新，繼續努力吧!優秀行列里一定會有你的大名!