第一篇：頭道營子實驗小學三化三高實施方案

頭道營子實驗小學

體育衛生與藝術教育工作三化三高實施方案方案 根據寧城縣教育局體育衛生與藝術教育工作“三化三高工程”實施方案的精神，結合我校的實際情況，特制訂本方案。

一、指導思想

依據《寧城縣教育局關于學校體育衛生與藝術教育工作“三化三高工程”實施方案》的工作要求，不斷提高體育、衛生、藝術教育 工作條件標準化、管理制度化、工作規范化，體育衛生藝術教師 素質明顯提高，教育教學活動質量明顯提高，學生體質健康水平明顯提高的目標（以下簡稱“三化三高工程”），并以此為突破口和重要載體，全力推進學校的素質教育。

二、目標

到2016年前學校的體育衛生藝術教育工作條件標準化、管理制度化、工作規范化的目標再現有的標準上有明顯的提升，體育衛生藝術教師素質明顯提高，教育教學活動質量明顯提高，學生體質健康水平明顯提高的目標在現在的基礎上有較大的提高。通過上級的“三化三高”的驗收。

三、主要內容及措施

（一）主要內容

1、積極推進體育衛生與藝術教育工作條件標準化、管理制度化、工作規范化進程。積極與教育局體衛藝股及相關部門溝通，上報學校體衛藝器材、校舍、及場地情況，根據相關要求把不符合條件的要主動上報，積極協調爭取資金改善硬件條件。管理制度化要根據教育局的相關文件精神及《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《學校藝術教育規程》，逐漸實現體衛藝系統管理制度化。嚴格執行課程計劃，按規定配齊教師，開齊開足體育、藝術和健康教育課程，積極開展體衛藝教研活動，組織體育、音樂、美術教師進行聽課、評課、1

說課教研活動，提高課堂教學質量，同時我校要采取到手拉手形式，不斷到兄弟學校聽課學習，請專家、教研員進行講座和學習，參加教育局體衛藝股、指導中心組織的各種培訓。進一步完善學校體育、藝術比賽制度，加強課余體育與藝術（校本課程）的訓練，周二、周四下午第四節課訓練。

2、根據我校的體衛藝教師的基本情況，制定教師自學和集體研修學習培訓計劃，鼓勵教師取得本學科更高的學歷，組織教師參加上級部門組織的各種競賽活動，如教師能力大賽、評選教學能手、骨干教師培訓等。使我校的體育衛生藝術教師素質明顯提高，教育教學活動質量明顯提高，學生體質健康水平明顯提高。

3、加強考核評比制度的落實，把班級評選先進的主要條件納入到“三化三高工程”工程的逐項指標內，要嚴格執行體育、藝術課程標準和課程計劃，保質保量完成國家規定的教學任務。

（二）具體措施：

1、體育衛生藝術教師素質明顯提高

學校要進一步加強了常規教學的管理，我們提倡搞好教研工作、實驗課題來提高教師的教學方法，利用現代多媒體設備來促進課堂教學效果，向40分鐘要質量，減輕學生的負擔，完善評價體系激發教師的創新能力。同時我們通過“走出去，請進來”加強兄弟學校之間的“校際交流”，有效的開展校本培訓等方式培養我們的老師，充分實施以人為本的人性化管理，為了更好發揮教職工的才能和積極性，根據個人的興趣特長分配工作崗位，帶動每位教職工的積極性，有力地推動我校教師的整體素質。

2、學生體質健康水平明顯提高方面： 認真組織好每天的大課間活動和課外活動，在大課間活動和課外活動上班主任是“三化三高工程”的具體實施者，體育組、音樂組是具體的考核者和技術指導者。活動從開始站隊到鍛煉都有嚴格的量化評分考核制度并且有專人進

行考核每周一公示并列入班級和班主任老師年終評比的積分內。大課間35分鐘主要是廣播體操、韻律操、校園集體舞、年級組專項訓練及展示、放松操、回歸等。根據季節的變化也可以跑步訓練提高身體素質，具體規定：在規定時間內1年級400米、2年級800米、3年級1200米、4-6年級2400米；每天做兩次眼保健操每次都有授課老師在場指導，值周人員進行檢查和考評周末公示并計入班主任考評。

3、成績頒發流動紅旗。并把此項成績作為評選先進班集體的一項重要依據。我們大力開展校本課程帶動學生的學習積極性，學校為提高學生的體衛藝的綜合素養，成立多種類型的特色課程融入常規教育教學之中。根據學生的興趣愛好采取定時（每周星期二、四下午第四節課）、定人、定課程、定場地、定教學程序開展活動，具體創辦的傳統體育項目隊：包括籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊、輪滑隊、長跑隊等、建立藝術組：合唱隊、民族舞蹈隊、口風琴隊、豎笛隊、電子琴隊等，同時還有涵蓋培養學生才藝素養的有：繪畫、書法、寫字、科技制作、手工制作以及讀書班等。

4、大搞體育藝術一體化的陽光體育節。包括每年冬季進行冬季長跑練習和同年級組的越野比賽；夏季進行“運動會”和一年一度的“藝術節”。全面實施《學生體質健康標準》，保質保量上好體育課和體育活動課。倡導、指導學生自覺參與校外體育活動。每學期在期中和期末都要組織不同形式的小型趣味運動和小型單項比賽（具體進行跳長短繩、踢毛毽子、拔河比賽）等活動。利用重大節日舉行勵志益智的比賽活動。如：歌詠比賽、書法繪畫比賽、誦讀比賽等。確保學生在校期間有質量的鍛煉一小時，加上校外體育活動大于1小時。從而有效的提高學生體質健康水平。

四、領導組織

組長：高延安（負責改善硬件條件及配齊專業教師及全面統籌工作。）

副組長：姜治豹（負責具體實施工作和督促成員積極參與。）成員：叢培玉、滿向陽、王朝武、全體班主任和特色課教師（負責管理學生組織紀律、技巧訓練、創新項目等）

五、工作進度安排1、2013年9月底前全體師生學習準備階段，制定學校實施方案。

2、2013年10月至2014年3月

工作條件標準化：校舍情況、體衛藝器材、教師，缺少情況上報及落實階段。管理制度化、工作規范化：學習兄弟單位及外地好的經驗結合本校情況制定可行的辦法。制定教師素質提高的可行計劃及結合陽光體育活動加強學生體育鍛煉制定陽光體育活動方案。并實驗性實施。

3、2014年4月至2015年3月

工作條件標準化：校舍（操場硬化完成）、器材、教師落實到位。管理制度化、工作規范化：對本校的辦法進行實驗性實施，查找不足。強化教師培訓工作，全員參與上級組織的各種培訓。陽光體育活動總結出適合自己學校情況的各個項目加強實施。

4、2015年4至2016年3月 全面的實施階段，鞏固已有的成效，在原有的基礎上努力再提高。

5、鞏固現有成效，迎接上級檢查。

2013年9月18日

第二篇：頭道營子實驗小學（本站推薦）

頭道營子實驗小學

“12.4”法制宣傳日活動總結

法制教育是學校德育工作的重要抓手。我校以“12.4”法制宣傳日為契機，努力做到三個結合，即：經常教育與集體教育相結合，普遍教育與重點教育相結合，校內教育與校外教育相結合。通過扎實而有效的法制教育宣傳活動，使學生的基礎道德水平有了提高，文明行為習慣得到基本養成，不良行為得到了及時的預防和矯治。為推進學校的兩個文明建設發揮了推波助瀾的作用。

一、加強領導，責任明確

我們成立了法制教育工作領導小組，由校長負總責，繼續聘請甸子派出所民警擔任法制副校長。充分發揮法制副校長對學校法制教育工作的宣傳、指導、監督、協調等作用，形成法制教育網絡。法制副校長和德育主任做好各項具體的安排、組織和教育工作，少先大隊輔導員、教研組長、班主任等其他德育工作者充分認識了法制教育的重要性，引導學生自覺遵守社會公德，依法維護自身權益，預防和減少違法犯罪。德育處、教務處、科研室、總務處等各方面，形成了法制教育的合力，通過共同探討，統一思想，確保了法制教育的一致性。

二、加強隊伍建設，提高教師素質

通過媒體、文本、網絡等各種各種形式進行政治學習，對《教育法》、《教師法》、《未成人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《教師職業道德行為規范》等法律法規進行學習，廣大教職工增強了依法執教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學生等違反師德行為的現象，明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。結合我校班主任專業化成長課題的研究與實驗，幫助教師確立了轉化一個后進生比培養一個優等生更重要的意識，加強幫教轉化工作。在工作中多給后進生一份理解、一份關心、一份愛護，為他們創造一個和諧、寬松的轉化環境。

三、開展豐富活動,普及法律知識

1、我校在醒目的位置上懸掛橫幅，張貼標語和宣傳畫大造輿論。

2、德育處組織教師灌制法律知識錄音，利用間操課、課間等時間在我校的“少年之聲”廣播進行播放，大力宣傳。

3、以各學科教材為抓手，在教學生知識的同時，注重法律知識的滲透，潤物無聲。

4、各年級各班分別以“法律知識人人懂”為主題，召開主題班隊會，讓學生學法、懂法。

5、我校還廣泛利用周一升旗儀式的國旗下演講對學生進行法律宣傳。

6、四至六年級分別撰寫了作文，辦了手抄報，豐富了教室園地和校園櫥窗內容。

7、四至六年級各班分別答了普法只是答卷。

8、對各班下發了通知，要求在慶祝新年文藝節目中必有1到2個有關法律只是的節目進行演出。

總之，通過法律知識的宣傳，使學生了解了我國已步入法制化軌道，我們要自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。增強學生的國家觀念、道德觀念、法制觀念。

2010年12月5日

第三篇：頭道營子實驗小學 陽光體育實施方案

寧城縣頭道營子實驗小學

《陽光體育在中小學中的應用與創新研究》

課題研究實施方案

一、問題的提出

根據我校近幾年對學生體質健康監測結果顯示，學生的耐力、速度、爆發力、力量素質有所下降，學生超重與肥胖檢出率和學生視力不良檢出率有所增加，這種現象令學校、教師、家長和社會十分擔憂，小學生體質與健康狀況的下降對學生的成長和幸福會產生不利的影響，所以當今的學校教育和社會的發展不能缺失青少年的體質健康。根據中共中央、國務院《關于加強青少年體育、增強青少年體質的意見》的精神，根據《學校體育工作條例》，內蒙教育廳《關于規范自治區義務教育學校作息時間的通知》，赤峰市“十二五”科研規劃子課題《陽光體育在中小學中的應用與創新研究》課題研究實施方案，因此提出了《陽光體育在中小學中的應用與創新研究》這一課題。

本課題從學校體育教育發展和學校陽光體育運動的開展以及陽光體育運動在學校長期有效發展的實際出發，研究真正落實學生每天一小時體育鍛煉全面地提高學生身體素質為開展校園陽光體育運動積累經驗和總結成果。

二、課題研究目的及任務

（一）研究目的：通過本課題研究落實陽光體育運動，保證學生每天一小時體育鍛煉，通過多樣化陽光體育活動內容及形式的開展，培育青少年身體正常發育和健康成長，提高身體素質。培養學生自主 1

學習、合作學習和探究學習的能力，發展學生個性和培養創新精神，樹立現代化體育意識及校園體育文化教育，提高體育鍛煉興趣，掌握科學鍛煉方法，提高學習效率，為終身體育奠定基礎。

（二）研究任務：通過本課題研究，總結出適合農村學校陽光體育在學校中的應用與創新為保證學生在校一小時體育鍛煉和開展多樣化的體育活動使之具有長期的有效機制，能夠更科學化、更實效化，提供理論依據。

三、課題研究對象、內容和方法

（一）研究對象

頭道營子實驗小學全體小學生

（二）研究內容：

創新間操課陽光體育新手段、新方法的應用與創新研究。

（三）研究方法

根據農村小學學生實際，分別采用準實驗研究方法及行動研究方法。我校的課題研究方法應在本地區課題組指導下由實驗學校課題負責人和課題組成員共同研究確定。

四、課題研究組織機構

顧問：魯繼峰內蒙古赤峰市教育教學研究中心

宋國芝內蒙古赤峰市寧城縣教育局體衛藝幼股股長

高偉光內蒙古赤峰市寧城縣教育教學指導中心

組織機構

組長：高延安

副組長：姜治豹

組員：叢培玉 滿向陽 王亮 張彥剛 王世坤 姜菲菲 王朝武 司明月（各班班主任）

五、課題研究

（一）本課題的研究步驟

分為三個階段

第一階段學校陽光體育內容的應用研究，具體內容詳見研究報告。

第二階段結合學校選定的課題研究內容，開展相關的研究。

第三階段成果和經驗總結及整理，做好結題工作。

（二）課題前期工作

1、課題設計2011年3月。

2、課題申報立項2011年6月。

3、課題實驗學校確定2011年9月及各子課題研究工作啟動。

（三）課題研究時間

第一階段2011年9月—2012年12月。

第二階段2013年1月—2013月12月。

第三階段2014年1月—2014年9月。

（四）活動時間安排

每天1小時陽光體育運動時間由早操、課間操、眼保健操、體育課、課外體育活動等活動時間組成。

六、活動內容

每天1小時陽光體育運動的目的是組織廣大學生到陽光下、到操場上、到大自然中去，通過身體練習的方式，鍛煉身體、陶冶情操、強健體魄。其活動內容應結合小學生的身心特點和學校實際進行，做到既有規定項目，又有各校特色，同時，所開展的各種運動項目應達到一定的運動密度和強度，真正起到運動效果的作用。具體內容如下：

1、早操的活動內容：第三套小學生系列廣播體操或自編操、徒手操、集體跑操等，以集體跑操為主；

2、大課間活動內容：第三套小學生系列廣播體操、校園集體舞、分班級特色體育活動，我校按照教育部制定的“體育、藝術2+1”項目的要求，做到班班有特色項目，如交警手勢運動操、彩綢舞、手球操、手巾花、呼啦圈、跳皮筋、竹竿舞、武術操、抖空竹、健身操、長短繩、踢毽子、打腰鼓等項目；

3、體育課內容：按照小學體育與健康《課程標準》的要求組織開展教學活動（隊列、廣播操、游戲等）；

4、課外體育活動內容：圍繞《國家學生體質健康標準》，開展“鍛煉身體、達標爭優”小型多樣活動。可以班級為單位組織開展籃球、排球、足球、踢毽子、跳繩、仰臥起坐、形體向上、擲實心球、投沙包、立定跳遠、短跑、中長跑等各種達標活動，以及開展多種形式的群體競賽及“快樂體育活動”。

七、活動的組織實施

（一）建立健全組織機構，切實加強對每天1小時陽光體育運動的領導。為了統一領導全校小學生陽光體育運動的開展，學校成立以

校長為組長，分管校長為副組長，教導處、德育處、少先隊、體衛藝、后勤處、醫務室、保衛、各位班主任為成員的陽光體育運動領導小組。切實加強對學校每天1小時陽光體育運動的領導、協調、組織、監督和檢查。

（二）制定切實可行工作方案，確保每天1小時陽光體育運動順利開展。按照赤峰市、寧城縣統一組織，學校具體實施的管理體制。按照本上級的要求，結合本地實際，研究制定切實可行的具體工作方案。一是要按照《自治區教育廳關于規范全區義務教育學校作息時間的通知》要求，統一規范學校作息制度，將本《方案》規定的每天1小時陽光體育活動時間納入到學校的作息時間統一執行；二是要結合我校特色確定體育活動內容；三是要做好組織協調工作，要充分利用操場、多功能教室安排學生活動，確保活動時間和內容的落實；四是要加強對學校落實每天1小時陽光體育運動的監督和檢查。

（三）明確工作責任制，確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行。學校是落實學生每天1小時陽光體育運動的具體實施者。要按照本《方案》要求作出具體、細致、周密的部署和安排，明確落實責任人，建立健全多部門負責的學校陽光體育活動工作責任制和保障機制，確保活動時間上課表、組織人明確、活動內容有安排、場地器材有保障、安全及醫務監督有保證，確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行，在大家的共同努力下，愿我校本課題早日實驗結出豐碩果實。

第四篇：頭道營子實驗小學德育工作總結

2013——2014學年上學期德育工作總結

一、抓常規促養成

認真貫徹落實了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、等方針政策，嚴格執行《中小學生守則》《小學生日常行為規范》《公民道德建設實施綱要》，繼續加強對學生的愛國主義、民族精神、感恩孝親、誠信、道德法制教育，習慣養成教育。創新班級、學校、家庭、社會“四位一體”教育模式。結合我校德育工作實際情況，狠抓德育常規管理，積極研究德育方法，不斷增強德育工作的主動性、實效性。

1、發揮了學校德育的主體作用。完善了德育制度管理機制，以嚴格的制度對師生進行常規管理。

2、加強了班主任素質的培訓。開學的第一個星期對全校的班主任進行一次短期的培訓，強調了學生習慣養成、班級常規工作、班主任的職責、家訪的藝術等方面的培訓，讓班主任明確了學校德育工作思路和具體措施。堅持每月召開一次班主任工作經驗交流會議，通過班主任工作會議，全面總結一個月的班本德育工作，并指出在教育工作中存在的各種問題，根據班級中出現的問題，讓班級管理優秀的班主任談班級管理方法，給全校各班主任提供了學習和交流的機會，提高了各班的管理水平。

3、進一步加強德育常規工作的管理，加強檢查力度。

（1）加強值周工作管理。尤其今年搬遷到新樓以后，進一步明確責任分工，有兩名帶班領導宏觀調控、兩名值周教師、兩名值周學生積極配合領導進行各項常規檢查和評比，各樓層都有兩名教師進行樓道管理，每天都有兩名教師對學生午休進行午間管理，嚴格執行值周工作的各項制度，時時對學生進行看管。每周一升旗儀式后由上周教師做工作總結、頒發“文明紅旗”，由本周值周教師從德育、教學、安全、活動等各方面進行做工作安排，實施了日查、周評、月累、學期末總評的管理方法,認真做好每周“文明紅旗班”的評比。將結果計入到班主任評價中。

（2）嚴格規范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，根據每周安排、節歷活動或節日慶祝活動，用學生自己身邊的典型進行教育，激發了學生的上進心。

4、落實教育局“四位雙主體”。按著要求制定方案，并按“四位雙主體”四個領域進行開展活動，尤其各班在期末將開展的活動進行總結，多角度、多側面對學生進行教育。

5、對《中小學生守則》《小學生行為規范》進行強化學習，在2周進行了檢查，3

—6年級進行了知識測試。

6、各班“德育導師”常抓不懈，任課教師對受導學生，通過不同形式、不同方法措施進行了受導、培養，根據跟蹤情況，撰寫了案例。7、2013年9月1日各班觀看了開學第一課，4—6年級撰寫了觀后感。9月開展了弘揚民族精神月活動，各班撰寫了班會、總結材料。9月開展了班級文化建設評價活動。9月末開展了慶“十一”隊列操舞比賽活動。9月我校舉行了美文朗讀比賽活動，效果非常好，推選六年二班學生誦讀視頻報送赤峰市教育局。11月11日開始每天晚上第二個自習組織學生觀看“尋找最美孝心少年”視頻，五六年級學生撰寫了體會文章。11月大隊部搞了感恩孝親教育活動，各班圍繞教育主題，紛紛開展了主題班隊會活動，同學們懂得了感恩父母、跟恩老師、跟恩社會，效果很好。

8、我校把“習慣養成教育”作為德育特色，提出了“六年奠基一生，習慣成就未來”的教育目標。我們首先從認知內容入手，學校德育處編寫了《養成教育周訓練實施計劃》，我們還遵循“面向全體、知行統一、循序漸進”的原則，將良好行為習慣教育與每周的主題活動結合起來，形成了習慣教育的第一條線索，即每周一個好習慣。根據學生在不同時段學習、生活側重點的不同，將每個學期的教育主題定位于“一個主題習慣培養”，如，第一周根據學生剛入學有點散漫，我們就確立了：物品擺放習慣，要求學生做到正確擺放課桌椅、物品、文具、掃除用具；正確張貼和布置教室文化及學生園地，有審美意識等，一直到第十八周，到第十九周、二十周要求老師養成總結、歸檔習慣，考試、評價習慣等。學校還堅持開展“每天習慣十分鐘”活動，將每天晨會的十分鐘定為習慣養成時間。每一周的每一天，學校德育處配合值周教師做好學生系列養成教育，周一為衛生與習慣養成教育，檢查學生的個人衛生，室內外衛生，幫助學生學習掌握衛生常識；周二為閱讀與習慣養成教育，引導學生閱讀健康有益的書籍；周三為書寫與習慣養成教育，幫助學生形成良好的書寫習慣；周四為安全與習慣養成時間，組織學生進行安全知識學習，提高學生自護自救能力；周五為文明禮儀習慣養成教育，對學生進行禮儀訓練，在師生的共同努力下，學生通過每天的訓練逐漸將已經習得的習慣認識轉化為習慣養成。學期末將開展文明班級、文明少先隊員評選活動，學校加強對學生養成教育專項檢查評價,每周一評,每月一小結。圍繞“行為習慣養成教育”，在全體學生中開展“文明好少年”爭章活動。德育處制訂詳細的評比要求，先由學生互評、組評，再由班主任組織學生進行評議，將評議結果期末上報德育處。學期末，學校將對一學年來獲得“文明好少年”集中進行表彰獎勵并頒發獎狀。將評比結果列入學生學習成長記錄

袋,也作為評選市、縣級優秀學生的依據。年末評出90名誠信好少年進行獎勵。

9、繼續加強了對學生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動,通過辦手抄報、出專刊、答普法答卷、圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會，少年之聲廣播等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。

二、重視關工委、家長學校工作

（一）關愛貧困學生

1、各班成立由班主任任組長的關愛小組。在學校統一要求下，由各班自發組織學生進行開展關愛活動，并做好記載。

2、今年上學期我校又有5名學生（陳佳敏、李湘、霍金柱、叢新宇、周秀穎）得到了“赤峰愛心家園”的大力資助，每學年資助資金400—1000元，還有衣服鞋帽。

10月22日，愛心家園7名志愿者來到我校有德育主任叢培玉老師帶領，對6名貧困生進行了家訪，5個多小時形成160里地，怕山坡，過冰河曾去了盆底溝、南溝、二道營子、等村，了解學生及家長衣食住行情況，他們很是辛苦，對貧困生家庭掌握了第一手材料，等待資助。

3、針對其他貧困生，學校、班主任、任課教師根據學生需求，隨時隨地進行幫扶，有的給墊付校服款、有的給買學習文具，有的墊付餐飲費等，有很多老師為了幫扶貧困生，竟把自己孩子的衣服、學習用具無私的奉獻給了他們。學校經常給貧困生免“和諧德育”書款、試卷費、練習冊款。如：學校給五年三班辛志民同學免除費用1600多元，使他們對學習充滿希望。

4、幫扶后進生。我對后進生進行了統計，根據各班后進生情況，責成教導處出臺后進生轉化措施，各任課教師通過操作“德育導師”對貧困生有針對性輔導，提高他們的學習成績。

5、關愛留守孩子。根據“五生”調查，我校留守學生呈上升趨勢。這些留守學生的生活、學習等方方面面，在不同程度上都存在著很大的問題。如何讓這些留守孩子，能安心在校學習，能健康成長？學校采取了一系列的辦法和措施，并取得了一些成效。6、10月30日，市關工委常務副主任李雙臨、縣政府副縣長劉國印、縣關工委李樹春主任、胡主任、周局長，鎮政府白書記、崔書記、鄭校長來我校檢查關工委工作，參觀了王朝武藝術少年宮、學校校容校貌、校園文化建設、畫室、音樂廳及其他多功能廳，又檢查了學校關工委及家長學校的組織建設、檔案材料等，非常滿意。市關工委領導又特意給40個貧困生贈送了書包，鎮黨委崔書記當場向六年一班王艷玲捐贈了500

元現金，感動的貧困生潸然淚下。

（二）、辦好家長學校，提高家長素質

本學期在關工委、德育處精心籌劃組織下，我校每學期由家長學校組織召開了兩次大型的家長會。開學初召開了全校性的家長會，有高延安校長主講，內容有：“改進教育方法，培養孩子成人成才”，“培養孩子良好的學習、衛生、生活習慣”以及我校的未來展望等；2013年10月，我校在餐廳成功召開了一次一至五年級家長會，有799名家長參加，會上安排了三項內容：一是 請教育局家長學校方淑艷老師以《家長如何培養學生學習能力》為主題專題講座，二是 由高校長以《如何做好家庭教育 當一名合格的學生家長》為主題，從六個方面對家長進行了講解、培訓與溝通。他要求家長要關心和了解自己的孩子、要搞好家庭教育就要真正了解孩子關心孩子；要講究教育方法和藝術，對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能粗暴的訓斥打罵；家長要有良好的習慣和道德修養，在言行上做好孩子的榜樣；關注孩子的身體健康；注重學生在家的習慣養成教育；家校聯系方面。另外，他根據學校搬遷到新樓以后學校的建設投入、教育教學、學生管理、交通安全等多方面給家長進行的講解。三是 由各班主任針對本班、學生實際同家長進行了細致的交流與溝通，特別是在學生的學習、衛生、生活、禮貌等習慣養成教育上做了詳細的培訓，其效果非常好。會議結束后，學校安監辦又給家長發放了《針對冬季學生安全工作致家長的一封信》、德育處發放了《家長學校活動調查表》。三個多小時的家長培訓會，給家長洗了腦、充了電，大家一致表態：要認真閱讀縣關工委《家庭教育》報、教育局《家長教育簡報》豐富教育知識，更新教育觀念，改變教育方法。要大力支持學校的各項工作，為辦好農村特色學校貢獻力量。

（三）、學黨史、頌黨恩、跟黨走

1、校關工委組織教師認真學習黨的發展史，進一步提高認識，堅定信念，結合教育教學實際，做好自己的工作。

2、動員全校學生踴躍征訂《中華魂》讀本、縣關工委《家庭教育》報，縣教育局《家庭教育簡報》。全校學生家長達到人手一冊、一份，關工委要求各班開展主題教育。今年我校學生李志偉參加了教育局、關工委、廣播電視局、宣傳部聯合組織的“理想點亮人生”主題演講活動，取得了全國第二名的好成績，頒發了獎狀，我獲得了優秀輔導獎。

3、我校涌現出85名美德少年在教師節期間受到學校表獎。2013.10我校榮獲縣級“關愛先進集體”稱號。

4、三至六年級學生通過《普法》、《守則》、《規范》答卷，對學生進行法制教育和幫教工作，減少少年違法犯罪。

總之、成績代表過去。通過本學年對學生進行“五愛”教育、未成年思想道德教育、安全教育、法制教育、習慣養成教育、“四位雙主體”的有效實施，學生的道德提升了，文明禮貌蔚然成風，為我校生命教育及素質教育的發展打下良好基礎。

2013年12月

第五篇：頭道營子實驗小學.家長學校工作總結

2013——2014學年家長學校工作總結

寧城縣頭道營子實驗小學位于寧城縣甸子鎮頭道營子村，學校覆蓋9個行政村，是我縣唯一一所縣直農村實驗小學，赤峰市名校。學校始建于1973年，現有教學班（含幼兒園）25個，學生1211人；共有教職工87名。

傳承學校歷史文化，融合本地教育資源，深化教學改革，打造學校特色，頭道營子實驗小學走過了40多年的發展歷程。多年來，特別是近年來，學校以“生本教育，知行合一，品質建構，和諧育人”為辦學理念，緊緊圍繞“辦鄉村教育，顯城市品位，創一流學校”的辦學目標，實施生本教育、打造校園文化、構建和諧德育、打造陽光課堂、創新綜合實踐，全方位實施素質教育，走了一條由“農村辦學，彰顯城市品位”的發展之路。

我校在市、縣關工委、教育局家庭教育委員會的領導下，以構建和諧社會為主線，深入貫徹落實科學發展觀。以內蒙自治區關工委長效機制為抓手，大力推進關工委工作，為少年兒童健康成長創造良好環境；以常規工作為途徑，開拓進取，扎實有效地開展少年兒童的思想道德建設工作，用社會主義核心價值體系提升他們的綜合素質，促進他們的身心健康成長。現工作匯報如下：

一、領導重視，部門配合，建設到位

我校高度重視，把關工委工作列入重要議事日程。

1、我校黨、德、教、少非常重視關工委工作，做到認識、領導、支持、實施四到位。為確保我校關工委工作落到實處，不斷調整、充實完善工作隊伍，將工作的落腳點外延伸到老教師、老干部；內延伸到每位班主任，本著就地、就近、自愿、量力的原則，做一些力所能及的工作。

2、建立健全關工委組織機構，責任明確，在工作中積極主動，有落實，有創新。

3、建立健全工作制度。《會議制度》，《學習制度》，《活動制度》、《幫教制度》、《表彰制度》《調研制度》等，年初有計劃，年終有總結。

二、做好關工委常規工作

1、根據我校整體和學校各處室工作安排、充分發揮學校各職能的配合作用，積極參與到學校工作的各個領域。

2、定期召開全校性家長會，一是 培訓研討型，每次給家長培訓不少于2個小時，校長、德育主任、鎮關工委主任都要做主題發言，班主任都要將學生在校學習、生活表現進行反饋，家長與老師進行交流溝通，把新問題作為下次培訓的抓手；二是 觀摩互動型，每年校級大型、小型各種活動都要聘請家長參加，如：學雷鋒的社會實踐活動、“六一”運動會 藝術節、七一歌詠比賽、教師節、新年、我校綜合實踐活動、校本課程展示等，讓家長更多了解學校，了解學生，了解老師，為家校溝通噴起了彩虹。

三、以活動為載體，開展實踐育人活動

1、我校充分利用“少年之聲”廣播、電子屏幕、宣傳欄、橫幅、櫥窗、各班園地、校訊通、學校網站等宣傳載體，加大對關工委工作宣傳力度，形成濃厚教育氛圍，營造和諧文明的育人環境。

2、發動部分家長校外輔導員參與學科教學聽課活動，各學科教師在課堂教學中，讓“知、情、意、行”德育過程渾然一體，“點滴滲透，潤物無聲”，讓他們知道，學生在學習學科知識的同時，提高道德意識；各年級重視上好“德育”讀本活動課，班會課、隊會課、品德與生活，充分發揮德育主渠道作用，圍繞道德教育、民族精神教育、誠信教育、法制教育、安全教育、良好行為習慣養成教育，培養學生會處事、會做人。

3、積極訂閱縣關工委編印的《教育簡報》，做到人手一份，家

長通過閱讀簡報，使家長提高了教育孩子的方法，有很多家長紛紛寫出讀后感。

4、我校重視養成教育

大家認為：在學校關工委工作中很重要一項就是抓學生行為習慣養成教育，長期以來，我校長期把行為習慣養成教育作為工作的重點。嚴格按照各項規章制度進行強化訓練，以我校制定的《習慣養成實施方案》、“十八個養成教育訓練點”，“一日常規”要求和“養成教育二十五條”要求，進行逐項落實。通過一階段的訓練，學生說臟話的沒了，講文明用語的多了；學生罵人打架的沒了，做好人好事的多了等等，團結互助、拾金不昧蔚然成風。

5、以“四位雙主體”為載體。制定方案，并將四位雙主體內容進行有機整合，使班級、學校、家庭、社會四輪驅動，以感恩教育、誠信教育、愛國主義教育內容為重點，從多角度、多側面對學生進行教育。

6、開展學雷鋒活動，由少先大隊制定計劃、做出安排，全校師生進行實施。通過主題班會、演唱雷鋒歌曲、主題演講活動、辦手抄板、更換園地櫥窗、搜集雷鋒圖片，講雷鋒故事等系列活動，使學生在幼小的心靈中種下“為人民服務”的種子。

7、開展祭掃烈士墓活動，對學生進行革命傳統教育。8、5月21日—25日利用一周時間，在早讀、班隊會時間集中學習了《中華魂》讀書，（頌歌獻給黨）、（理想點亮人生）、（中華美德頌）讀本，在周五對四、五、六年級學生進行了測試。并撰寫了感悟文章。六年二班李志偉同學在縣關工委組織的《中華魂》讀本演講中榮獲優秀獎勵，有獲得國家級中華魂讀書優秀獎，并贈書兩冊。

9、我校堅持開展了綜合實踐活動，一是上好主題策劃等一系列

活動，二是開展好校本課程，三是抓好間操課活動、四是組織學生吟誦《古詩》，《三字經》《笠翁對韻》《中華千字文》等讓學生豐厚知識。五月末本班舉行了“讀中華美文”誦讀活動。

10、從六月開始，按著市文明辦、市教育局、縣教育局通知精神，我校相繼開展了“日行一善”和“灑掃應對”系列活動，讓學生知善、行善、揚善、樂善，其目的是為了讓學生逐步實現由“日行一善”到“日行多善”，再到天天行善，最終實現“善行一生”。

11、深化“安全文明校園”創建活動

一要 認真貫徹落實教育部等四部委《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》，大力宣傳《預防未成年犯罪法》和《學生人身傷害事故處理辦法》；二要 大力加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作；三要 加強教師的值周、值日、值宿制度，避免因管理不力而引發的安全事故；四要 嚴格學生的考勤制度，建立班級通訊錄和班級日志，發現學生曠課缺席，及時與家長聯系，履行好告知義務；五要 嚴格學生上下學路上的交通安全管理，要求學生十二周歲以下的學生禁止騎車上下學；六要 嚴格門衛管理，建立來客登記制度，嚴防社會閑雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校；七要 加強住宿生的一日常規訓練，嚴格規范住宿生的管理制度；八要 落實安全工作責任制度，定期檢查校舍、教育裝備和活動設施，防患于未然。九要 通過觀看專題片、講座、板報、專欄等途徑，積極開展健康行為和衛生知識的教育，提高學生的衛生意識；十要 從抓好校園的衛生保潔工作出發，加大監督力度，每周保證兩大掃（周一、周三）、三小掃（周二、周四、周五），促使學生養成良好的衛生習慣。

12、今年新學期，我校關工委統計出“六生”，有孤兒1名；殘疾1名；留守兒童27名；單親30名；特困生24名。特別是我校關

工委通過網絡聯系，得到了“赤峰愛心家園”“赤峰助孝聯義志愿者協會”兩個單位的愛心人士大力資助，他們從2010年多次來我校進行走訪調查，并親自到貧困生家進行摸底，曾去過盆底溝、喇嘛洞、老頭溝、大寶、三家、南溝、二道營子、四道營子等，了解學生衣食住行情況，然后進行分析、篩選、網絡發布、招標，一對一進行資助，目前得到資助的學生有10名，王亞娜、李翠華、劉金悅、楊鵬飛、尹文聰、劉含碩、趙婧、陳佳敏、李湘、周秀穎等，還有10幾名等待資助。他們一年內得到很多資助的衣物、資助金400——1000元，并在當場每人捐助30幾件衣物，家長看在眼里，記在心上，感動的學生與家長潸然淚下。除此以外，班主任、任課教師根據學生需求，隨時隨地進行幫扶，有的給墊付校服款、有的給買學習文具，有的墊付餐飲費等，如：廖宏娟老師為了幫扶楊鵬飛，竟把自己孩子的衣服、學習用具無私的奉獻給了他，還多次請他到家里吃飯、住宿等。學校經常給貧困生免“和諧德育”書款、試卷費、練習冊款等，使他們對學習充滿希望，進一步體驗到黨和社會主義大家庭的溫暖。在幫扶后進生上。我教導處對后進生進行了統計，根據各班后進生情況，責成教導處出臺后進生轉化措施，各任課教師通過操作“德育導師”對貧困生有針對性輔導，提高他們的學習成績。

2013年11月