第一篇：頭道營子小學校園集體舞比賽程序

頭道營子小學校園集體舞《小白船》

比賽程序

一、開會

二、致開幕詞（楊校長）

三、公布評委名單、公布評分標準（王偉）

四、比賽開始

1、楊校長宣布比賽開始

2、開始比賽

五、總結（姜校長）

六、公布比賽名次（林主任）

七、致閉幕詞（楊校長）

2011年4月28日 星期四

第二篇：頭道營子實驗小學（本站推薦）

頭道營子實驗小學

“12.4”法制宣傳日活動總結

法制教育是學校德育工作的重要抓手。我校以“12.4”法制宣傳日為契機，努力做到三個結合，即：經常教育與集體教育相結合，普遍教育與重點教育相結合，校內教育與校外教育相結合。通過扎實而有效的法制教育宣傳活動，使學生的基礎道德水平有了提高，文明行為習慣得到基本養成，不良行為得到了及時的預防和矯治。為推進學校的兩個文明建設發揮了推波助瀾的作用。

一、加強領導，責任明確

我們成立了法制教育工作領導小組，由校長負總責，繼續聘請甸子派出所民警擔任法制副校長。充分發揮法制副校長對學校法制教育工作的宣傳、指導、監督、協調等作用，形成法制教育網絡。法制副校長和德育主任做好各項具體的安排、組織和教育工作，少先大隊輔導員、教研組長、班主任等其他德育工作者充分認識了法制教育的重要性，引導學生自覺遵守社會公德，依法維護自身權益，預防和減少違法犯罪。德育處、教務處、科研室、總務處等各方面，形成了法制教育的合力，通過共同探討，統一思想，確保了法制教育的一致性。

二、加強隊伍建設，提高教師素質

通過媒體、文本、網絡等各種各種形式進行政治學習，對《教育法》、《教師法》、《未成人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《教師職業道德行為規范》等法律法規進行學習，廣大教職工增強了依法執教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學生等違反師德行為的現象，明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。結合我校班主任專業化成長課題的研究與實驗，幫助教師確立了轉化一個后進生比培養一個優等生更重要的意識，加強幫教轉化工作。在工作中多給后進生一份理解、一份關心、一份愛護，為他們創造一個和諧、寬松的轉化環境。

三、開展豐富活動,普及法律知識

1、我校在醒目的位置上懸掛橫幅，張貼標語和宣傳畫大造輿論。

2、德育處組織教師灌制法律知識錄音，利用間操課、課間等時間在我校的“少年之聲”廣播進行播放，大力宣傳。

3、以各學科教材為抓手，在教學生知識的同時，注重法律知識的滲透，潤物無聲。

4、各年級各班分別以“法律知識人人懂”為主題，召開主題班隊會，讓學生學法、懂法。

5、我校還廣泛利用周一升旗儀式的國旗下演講對學生進行法律宣傳。

6、四至六年級分別撰寫了作文，辦了手抄報，豐富了教室園地和校園櫥窗內容。

7、四至六年級各班分別答了普法只是答卷。

8、對各班下發了通知，要求在慶祝新年文藝節目中必有1到2個有關法律只是的節目進行演出。

總之，通過法律知識的宣傳，使學生了解了我國已步入法制化軌道，我們要自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。增強學生的國家觀念、道德觀念、法制觀念。

2010年12月5日

第三篇：頭道營子實驗小學德育工作總結

2013——2014學年上學期德育工作總結

一、抓常規促養成

認真貫徹落實了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、等方針政策，嚴格執行《中小學生守則》《小學生日常行為規范》《公民道德建設實施綱要》，繼續加強對學生的愛國主義、民族精神、感恩孝親、誠信、道德法制教育，習慣養成教育。創新班級、學校、家庭、社會“四位一體”教育模式。結合我校德育工作實際情況，狠抓德育常規管理，積極研究德育方法，不斷增強德育工作的主動性、實效性。

1、發揮了學校德育的主體作用。完善了德育制度管理機制，以嚴格的制度對師生進行常規管理。

2、加強了班主任素質的培訓。開學的第一個星期對全校的班主任進行一次短期的培訓，強調了學生習慣養成、班級常規工作、班主任的職責、家訪的藝術等方面的培訓，讓班主任明確了學校德育工作思路和具體措施。堅持每月召開一次班主任工作經驗交流會議，通過班主任工作會議，全面總結一個月的班本德育工作，并指出在教育工作中存在的各種問題，根據班級中出現的問題，讓班級管理優秀的班主任談班級管理方法，給全校各班主任提供了學習和交流的機會，提高了各班的管理水平。

3、進一步加強德育常規工作的管理，加強檢查力度。

（1）加強值周工作管理。尤其今年搬遷到新樓以后，進一步明確責任分工，有兩名帶班領導宏觀調控、兩名值周教師、兩名值周學生積極配合領導進行各項常規檢查和評比，各樓層都有兩名教師進行樓道管理，每天都有兩名教師對學生午休進行午間管理，嚴格執行值周工作的各項制度，時時對學生進行看管。每周一升旗儀式后由上周教師做工作總結、頒發“文明紅旗”，由本周值周教師從德育、教學、安全、活動等各方面進行做工作安排，實施了日查、周評、月累、學期末總評的管理方法,認真做好每周“文明紅旗班”的評比。將結果計入到班主任評價中。

（2）嚴格規范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，根據每周安排、節歷活動或節日慶?；顒?，用學生自己身邊的典型進行教育，激發了學生的上進心。

4、落實教育局“四位雙主體”。按著要求制定方案，并按“四位雙主體”四個領域進行開展活動，尤其各班在期末將開展的活動進行總結，多角度、多側面對學生進行教育。

5、對《中小學生守則》《小學生行為規范》進行強化學習，在2周進行了檢查，3

—6年級進行了知識測試。

6、各班“德育導師”常抓不懈，任課教師對受導學生，通過不同形式、不同方法措施進行了受導、培養，根據跟蹤情況，撰寫了案例。7、2013年9月1日各班觀看了開學第一課，4—6年級撰寫了觀后感。9月開展了弘揚民族精神月活動，各班撰寫了班會、總結材料。9月開展了班級文化建設評價活動。9月末開展了慶“十一”隊列操舞比賽活動。9月我校舉行了美文朗讀比賽活動，效果非常好，推選六年二班學生誦讀視頻報送赤峰市教育局。11月11日開始每天晚上第二個自習組織學生觀看“尋找最美孝心少年”視頻，五六年級學生撰寫了體會文章。11月大隊部搞了感恩孝親教育活動，各班圍繞教育主題，紛紛開展了主題班隊會活動，同學們懂得了感恩父母、跟恩老師、跟恩社會，效果很好。

8、我校把“習慣養成教育”作為德育特色，提出了“六年奠基一生，習慣成就未來”的教育目標。我們首先從認知內容入手，學校德育處編寫了《養成教育周訓練實施計劃》，我們還遵循“面向全體、知行統一、循序漸進”的原則，將良好行為習慣教育與每周的主題活動結合起來，形成了習慣教育的第一條線索，即每周一個好習慣。根據學生在不同時段學習、生活側重點的不同，將每個學期的教育主題定位于“一個主題習慣培養”，如，第一周根據學生剛入學有點散漫，我們就確立了：物品擺放習慣，要求學生做到正確擺放課桌椅、物品、文具、掃除用具；正確張貼和布置教室文化及學生園地，有審美意識等，一直到第十八周，到第十九周、二十周要求老師養成總結、歸檔習慣，考試、評價習慣等。學校還堅持開展“每天習慣十分鐘”活動，將每天晨會的十分鐘定為習慣養成時間。每一周的每一天，學校德育處配合值周教師做好學生系列養成教育，周一為衛生與習慣養成教育，檢查學生的個人衛生，室內外衛生，幫助學生學習掌握衛生常識；周二為閱讀與習慣養成教育，引導學生閱讀健康有益的書籍；周三為書寫與習慣養成教育，幫助學生形成良好的書寫習慣；周四為安全與習慣養成時間，組織學生進行安全知識學習，提高學生自護自救能力；周五為文明禮儀習慣養成教育，對學生進行禮儀訓練，在師生的共同努力下，學生通過每天的訓練逐漸將已經習得的習慣認識轉化為習慣養成。學期末將開展文明班級、文明少先隊員評選活動，學校加強對學生養成教育專項檢查評價,每周一評,每月一小結。圍繞“行為習慣養成教育”，在全體學生中開展“文明好少年”爭章活動。德育處制訂詳細的評比要求，先由學生互評、組評，再由班主任組織學生進行評議，將評議結果期末上報德育處。學期末，學校將對一學年來獲得“文明好少年”集中進行表彰獎勵并頒發獎狀。將評比結果列入學生學習成長記錄

袋,也作為評選市、縣級優秀學生的依據。年末評出90名誠信好少年進行獎勵。

9、繼續加強了對學生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動,通過辦手抄報、出專刊、答普法答卷、圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會，少年之聲廣播等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。

二、重視關工委、家長學校工作

（一）關愛貧困學生

1、各班成立由班主任任組長的關愛小組。在學校統一要求下，由各班自發組織學生進行開展關愛活動，并做好記載。

2、今年上學期我校又有5名學生（陳佳敏、李湘、霍金柱、叢新宇、周秀穎）得到了“赤峰愛心家園”的大力資助，每學年資助資金400—1000元，還有衣服鞋帽。

10月22日，愛心家園7名志愿者來到我校有德育主任叢培玉老師帶領，對6名貧困生進行了家訪，5個多小時形成160里地，怕山坡，過冰河曾去了盆底溝、南溝、二道營子、等村，了解學生及家長衣食住行情況，他們很是辛苦，對貧困生家庭掌握了第一手材料，等待資助。

3、針對其他貧困生，學校、班主任、任課教師根據學生需求，隨時隨地進行幫扶，有的給墊付校服款、有的給買學習文具，有的墊付餐飲費等，有很多老師為了幫扶貧困生，竟把自己孩子的衣服、學習用具無私的奉獻給了他們。學校經常給貧困生免“和諧德育”書款、試卷費、練習冊款。如：學校給五年三班辛志民同學免除費用1600多元，使他們對學習充滿希望。

4、幫扶后進生。我對后進生進行了統計，根據各班后進生情況，責成教導處出臺后進生轉化措施，各任課教師通過操作“德育導師”對貧困生有針對性輔導，提高他們的學習成績。

5、關愛留守孩子。根據“五生”調查，我校留守學生呈上升趨勢。這些留守學生的生活、學習等方方面面，在不同程度上都存在著很大的問題。如何讓這些留守孩子，能安心在校學習，能健康成長？學校采取了一系列的辦法和措施，并取得了一些成效。6、10月30日，市關工委常務副主任李雙臨、縣政府副縣長劉國印、縣關工委李樹春主任、胡主任、周局長，鎮政府白書記、崔書記、鄭校長來我校檢查關工委工作，參觀了王朝武藝術少年宮、學校校容校貌、校園文化建設、畫室、音樂廳及其他多功能廳，又檢查了學校關工委及家長學校的組織建設、檔案材料等，非常滿意。市關工委領導又特意給40個貧困生贈送了書包，鎮黨委崔書記當場向六年一班王艷玲捐贈了500

元現金，感動的貧困生潸然淚下。

（二）、辦好家長學校，提高家長素質

本學期在關工委、德育處精心籌劃組織下，我校每學期由家長學校組織召開了兩次大型的家長會。開學初召開了全校性的家長會，有高延安校長主講，內容有：“改進教育方法，培養孩子成人成才”，“培養孩子良好的學習、衛生、生活習慣”以及我校的未來展望等；2013年10月，我校在餐廳成功召開了一次一至五年級家長會，有799名家長參加，會上安排了三項內容：一是 請教育局家長學校方淑艷老師以《家長如何培養學生學習能力》為主題專題講座，二是 由高校長以《如何做好家庭教育 當一名合格的學生家長》為主題，從六個方面對家長進行了講解、培訓與溝通。他要求家長要關心和了解自己的孩子、要搞好家庭教育就要真正了解孩子關心孩子；要講究教育方法和藝術，對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能粗暴的訓斥打罵；家長要有良好的習慣和道德修養，在言行上做好孩子的榜樣；關注孩子的身體健康；注重學生在家的習慣養成教育；家校聯系方面。另外，他根據學校搬遷到新樓以后學校的建設投入、教育教學、學生管理、交通安全等多方面給家長進行的講解。三是 由各班主任針對本班、學生實際同家長進行了細致的交流與溝通，特別是在學生的學習、衛生、生活、禮貌等習慣養成教育上做了詳細的培訓，其效果非常好。會議結束后，學校安監辦又給家長發放了《針對冬季學生安全工作致家長的一封信》、德育處發放了《家長學?；顒诱{查表》。三個多小時的家長培訓會，給家長洗了腦、充了電，大家一致表態：要認真閱讀縣關工委《家庭教育》報、教育局《家長教育簡報》豐富教育知識，更新教育觀念，改變教育方法。要大力支持學校的各項工作，為辦好農村特色學校貢獻力量。

（三）、學黨史、頌黨恩、跟黨走

1、校關工委組織教師認真學習黨的發展史，進一步提高認識，堅定信念，結合教育教學實際，做好自己的工作。

2、動員全校學生踴躍征訂《中華魂》讀本、縣關工委《家庭教育》報，縣教育局《家庭教育簡報》。全校學生家長達到人手一冊、一份，關工委要求各班開展主題教育。今年我校學生李志偉參加了教育局、關工委、廣播電視局、宣傳部聯合組織的“理想點亮人生”主題演講活動，取得了全國第二名的好成績，頒發了獎狀，我獲得了優秀輔導獎。

3、我校涌現出85名美德少年在教師節期間受到學校表獎。2013.10我校榮獲縣級“關愛先進集體”稱號。

4、三至六年級學生通過《普法》、《守則》、《規范》答卷，對學生進行法制教育和幫教工作，減少少年違法犯罪。

總之、成績代表過去。通過本學年對學生進行“五愛”教育、未成年思想道德教育、安全教育、法制教育、習慣養成教育、“四位雙主體”的有效實施，學生的道德提升了，文明禮貌蔚然成風，為我校生命教育及素質教育的發展打下良好基礎。

2013年12月

第四篇：頭道營子實驗小學.家長學校工作總結

2013——2014學年家長學校工作總結

寧城縣頭道營子實驗小學位于寧城縣甸子鎮頭道營子村，學校覆蓋9個行政村，是我縣唯一一所縣直農村實驗小學，赤峰市名校。學校始建于1973年，現有教學班（含幼兒園）25個，學生1211人；共有教職工87名。

傳承學校歷史文化，融合本地教育資源，深化教學改革，打造學校特色，頭道營子實驗小學走過了40多年的發展歷程。多年來，特別是近年來，學校以“生本教育，知行合一，品質建構，和諧育人”為辦學理念，緊緊圍繞“辦鄉村教育，顯城市品位，創一流學校”的辦學目標，實施生本教育、打造校園文化、構建和諧德育、打造陽光課堂、創新綜合實踐，全方位實施素質教育，走了一條由“農村辦學，彰顯城市品位”的發展之路。

我校在市、縣關工委、教育局家庭教育委員會的領導下，以構建和諧社會為主線，深入貫徹落實科學發展觀。以內蒙自治區關工委長效機制為抓手，大力推進關工委工作，為少年兒童健康成長創造良好環境；以常規工作為途徑，開拓進取，扎實有效地開展少年兒童的思想道德建設工作，用社會主義核心價值體系提升他們的綜合素質，促進他們的身心健康成長?，F工作匯報如下：

一、領導重視，部門配合，建設到位

我校高度重視，把關工委工作列入重要議事日程。

1、我校黨、德、教、少非常重視關工委工作，做到認識、領導、支持、實施四到位。為確保我校關工委工作落到實處，不斷調整、充實完善工作隊伍，將工作的落腳點外延伸到老教師、老干部；內延伸到每位班主任，本著就地、就近、自愿、量力的原則，做一些力所能及的工作。

2、建立健全關工委組織機構，責任明確，在工作中積極主動，有落實，有創新。

3、建立健全工作制度?！稌h制度》，《學習制度》，《活動制度》、《幫教制度》、《表彰制度》《調研制度》等，年初有計劃，年終有總結。

二、做好關工委常規工作

1、根據我校整體和學校各處室工作安排、充分發揮學校各職能的配合作用，積極參與到學校工作的各個領域。

2、定期召開全校性家長會，一是 培訓研討型，每次給家長培訓不少于2個小時，校長、德育主任、鎮關工委主任都要做主題發言，班主任都要將學生在校學習、生活表現進行反饋，家長與老師進行交流溝通，把新問題作為下次培訓的抓手；二是 觀摩互動型，每年校級大型、小型各種活動都要聘請家長參加，如：學雷鋒的社會實踐活動、“六一”運動會 藝術節、七一歌詠比賽、教師節、新年、我校綜合實踐活動、校本課程展示等，讓家長更多了解學校，了解學生，了解老師，為家校溝通噴起了彩虹。

三、以活動為載體，開展實踐育人活動

1、我校充分利用“少年之聲”廣播、電子屏幕、宣傳欄、橫幅、櫥窗、各班園地、校訊通、學校網站等宣傳載體，加大對關工委工作宣傳力度，形成濃厚教育氛圍，營造和諧文明的育人環境。

2、發動部分家長校外輔導員參與學科教學聽課活動，各學科教師在課堂教學中，讓“知、情、意、行”德育過程渾然一體，“點滴滲透，潤物無聲”，讓他們知道，學生在學習學科知識的同時，提高道德意識；各年級重視上好“德育”讀本活動課，班會課、隊會課、品德與生活，充分發揮德育主渠道作用，圍繞道德教育、民族精神教育、誠信教育、法制教育、安全教育、良好行為習慣養成教育，培養學生會處事、會做人。

3、積極訂閱縣關工委編印的《教育簡報》，做到人手一份，家

長通過閱讀簡報，使家長提高了教育孩子的方法，有很多家長紛紛寫出讀后感。

4、我校重視養成教育

大家認為：在學校關工委工作中很重要一項就是抓學生行為習慣養成教育，長期以來，我校長期把行為習慣養成教育作為工作的重點。嚴格按照各項規章制度進行強化訓練，以我校制定的《習慣養成實施方案》、“十八個養成教育訓練點”，“一日常規”要求和“養成教育二十五條”要求，進行逐項落實。通過一階段的訓練，學生說臟話的沒了，講文明用語的多了；學生罵人打架的沒了，做好人好事的多了等等，團結互助、拾金不昧蔚然成風。

5、以“四位雙主體”為載體。制定方案，并將四位雙主體內容進行有機整合，使班級、學校、家庭、社會四輪驅動，以感恩教育、誠信教育、愛國主義教育內容為重點，從多角度、多側面對學生進行教育。

6、開展學雷鋒活動，由少先大隊制定計劃、做出安排，全校師生進行實施。通過主題班會、演唱雷鋒歌曲、主題演講活動、辦手抄板、更換園地櫥窗、搜集雷鋒圖片，講雷鋒故事等系列活動，使學生在幼小的心靈中種下“為人民服務”的種子。

7、開展祭掃烈士墓活動，對學生進行革命傳統教育。8、5月21日—25日利用一周時間，在早讀、班隊會時間集中學習了《中華魂》讀書，（頌歌獻給黨）、（理想點亮人生）、（中華美德頌）讀本，在周五對四、五、六年級學生進行了測試。并撰寫了感悟文章。六年二班李志偉同學在縣關工委組織的《中華魂》讀本演講中榮獲優秀獎勵，有獲得國家級中華魂讀書優秀獎，并贈書兩冊。

9、我校堅持開展了綜合實踐活動，一是上好主題策劃等一系列

活動，二是開展好校本課程，三是抓好間操課活動、四是組織學生吟誦《古詩》，《三字經》《笠翁對韻》《中華千字文》等讓學生豐厚知識。五月末本班舉行了“讀中華美文”誦讀活動。

10、從六月開始，按著市文明辦、市教育局、縣教育局通知精神，我校相繼開展了“日行一善”和“灑掃應對”系列活動，讓學生知善、行善、揚善、樂善，其目的是為了讓學生逐步實現由“日行一善”到“日行多善”，再到天天行善，最終實現“善行一生”。

11、深化“安全文明校園”創建活動

一要 認真貫徹落實教育部等四部委《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》，大力宣傳《預防未成年犯罪法》和《學生人身傷害事故處理辦法》；二要 大力加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作；三要 加強教師的值周、值日、值宿制度，避免因管理不力而引發的安全事故；四要 嚴格學生的考勤制度，建立班級通訊錄和班級日志，發現學生曠課缺席，及時與家長聯系，履行好告知義務；五要 嚴格學生上下學路上的交通安全管理，要求學生十二周歲以下的學生禁止騎車上下學；六要 嚴格門衛管理，建立來客登記制度，嚴防社會閑雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校；七要 加強住宿生的一日常規訓練，嚴格規范住宿生的管理制度；八要 落實安全工作責任制度，定期檢查校舍、教育裝備和活動設施，防患于未然。九要 通過觀看專題片、講座、板報、專欄等途徑，積極開展健康行為和衛生知識的教育，提高學生的衛生意識；十要 從抓好校園的衛生保潔工作出發，加大監督力度，每周保證兩大掃（周一、周三）、三小掃（周二、周四、周五），促使學生養成良好的衛生習慣。

12、今年新學期，我校關工委統計出“六生”，有孤兒1名；殘疾1名；留守兒童27名；單親30名；特困生24名。特別是我校關

工委通過網絡聯系，得到了“赤峰愛心家園”“赤峰助孝聯義志愿者協會”兩個單位的愛心人士大力資助，他們從2010年多次來我校進行走訪調查，并親自到貧困生家進行摸底，曾去過盆底溝、喇嘛洞、老頭溝、大寶、三家、南溝、二道營子、四道營子等，了解學生衣食住行情況，然后進行分析、篩選、網絡發布、招標，一對一進行資助，目前得到資助的學生有10名，王亞娜、李翠華、劉金悅、楊鵬飛、尹文聰、劉含碩、趙婧、陳佳敏、李湘、周秀穎等，還有10幾名等待資助。他們一年內得到很多資助的衣物、資助金400——1000元，并在當場每人捐助30幾件衣物，家長看在眼里，記在心上，感動的學生與家長潸然淚下。除此以外，班主任、任課教師根據學生需求，隨時隨地進行幫扶，有的給墊付校服款、有的給買學習文具，有的墊付餐飲費等，如：廖宏娟老師為了幫扶楊鵬飛，竟把自己孩子的衣服、學習用具無私的奉獻給了他，還多次請他到家里吃飯、住宿等。學校經常給貧困生免“和諧德育”書款、試卷費、練習冊款等，使他們對學習充滿希望，進一步體驗到黨和社會主義大家庭的溫暖。在幫扶后進生上。我教導處對后進生進行了統計，根據各班后進生情況，責成教導處出臺后進生轉化措施，各任課教師通過操作“德育導師”對貧困生有針對性輔導，提高他們的學習成績。

2013年11月

第五篇：頭道營子實驗小學安全工作總結

[頭道營子實驗小學安全工作總結]道營子實驗小學安全工作總結2010年12月06日星期一上午08：15頭道營子實驗小學安全工作總結2010--2011學年上學期今年我校的安全工作根據上級主管部門校園治安綜合治理工作會議的精神，以確保平安校園為目標，切實做好校園及周邊環境的治安綜合治理，認真貫徹平安校園高于天的原則，牢固樹立安全第一的思想，全面推行安全保衛工作責任制，強化校園內部治安秩序和校園周邊環境的整治，為我校深化教育體制改革和全面實施素質教育營造一個良好的環境，為學校的教育教學工作提供保障和基礎，頭道營子實驗小學安全工作總結。

一、強化組織領導，落實安全管理責任制。我校開展安全工作總體目標是：以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，全面排查、清理和整頓校園內不安全因素，努力創建一個管理有序、防控有力、環境整潔、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中深化改革和穩步發展。為了保證該項活動的正常開展，實現安全工作的總體目標，我校成立了群防群治工作領導組，落實了三級目標管理責任制。第一級由校長掛帥，統一指揮、協調各處室、各責任人的工作開展，貫徹執行上級有關部門關于安全工作方面的指示、任務和要求，研究制訂活動方案；第二級由相關部門負責人擔任領導組成員，負責活動方案的實施、活動過程的督促檢查、活動結果的匯總反饋；第三級由各年級組長、各班級班主任、各專用教室負責老師具體負責一線安全管理，分工明確、職責落實。在管理上，由領導組下設的辦公室具體負責日常工作；在制度上，堅持誰主管、誰負責的原則，并將校園安全管理活動的情況與各處室、班級和個人業績考評相掛鉤，確保活動內容落在實處。

二、強化宣傳教育，全面樹立安全意識。我校安全工作的重點是及時消除隱患，防患于未然。因此，我校創建安全學校工作重點之一便是加強全校師生的安全教育，強化安全意識。首先必須消除思想隱患，克服湊合、僥幸、麻痹、粗疏的心理；其次嚴格執行活動實施方案，認真制訂安全措施，排查安全隱患，及時進行整改，杜絕安全事故的發生。在安全問題上落實四不放過--問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。為使通過宣傳，形成人人自覺參與安全管理的良好局面，學校利用橫幅標語、少年之聲廣播、班級園地、學校櫥窗、學生手抄報、發放家長宣傳單等多種形式進行廣泛的宣傳，營造了一個人人講安全，處處講安全的濃厚氛圍，工作總結《頭道營子實驗小學安全工作總結》。在強化師生安全意識的同時，學校更注重對師生進行安全知識與法制教育。學校要求全體教師要牢固樹立防出安全、查出安全、管出安全、練出安全--細節出安全、規范出安全的意識。

三、健全各種安全制度，加強安全管理。學校不斷完善修訂日常崗位安全操作制度有：警務室安全制度、火災隱患整改制度、滅火和應急疏散預案演練制度、消防安全工作考評和獎懲制度、消防安全工作例會制度、消防設施器材維護管理制度、學校安全疏散管理制度、防火巡查檢查制度、學校消防安全教育培訓制度、學校消防(控制室)值班制度、易燃易爆危險物品和場所防火防爆制度、防火用電安全管理制度學生日常生活十二項安全要求，各種突發事件應急預案集，各類承諾書責任書協議書匯編，住宿生安全防范制度匯編，學校各類人員崗位職責匯編等。日常崗位安全操作制度的健全為全校師生提供了制度保證。

四、具體實施(一)學科滲透安全。各學科教學中，挖掘安全教育因素，在教學生知識的同時，對學生進行安全知識的滲透，潤物無聲。各年級班上好安全課，做到有教材、有教案、有計劃、有作業、有總結。(二)硬件檢查安全。學校組織相關人員對所有建筑每月進行一次檢查，包括辦公室、教師、師生伙房、廁所、各庫室等，發現問題作好記錄，并例會研究整改措施。

1、今年投資四千余元對四年二班教師進行了修復，換了大柁、檁子并重新裝修，確保學生生命安全。

2、今年新修建了幼兒廁所，由于墻空與連接墻距離太近，使得外界學生翻墻進校園，對學校財產安全產生不利因素。經檢查發現后，學校派專人進行了堵孔修復，保證了學校的財產安全。

3、學校對各種體育器材進行了檢查，發現操場東南側的大型聯合器械存在不安全隱患，派專人立即進行了拆除。對其它體育器材也進行了檢修，保證了學生的活動安全。(三)教師、學生伙房管理

1、教師伙房，今年實行師傅聘任制，學校對其進行了嚴加管理，從采買、加工、衛生、制作到餐飲都有專人負責，做到不食剩飯、剩菜，預防食物中毒，保證教師生命安全。

2、學生伙房，由孫家承包，學校后勤對其嚴格管理，相應簽訂了各種責任書，制定了各種工作制度，飲食管理科學化，填好采買記錄、消毒記錄、做好飯菜留樣，放好原料，搞好衛生。對幼兒、1~3、4~6三個階段就餐學生評選文明餐桌，規范了學生的飲食習慣。(四)學生管理安全

1、每次學校領導班子會、全體教師會、全體學生集會都講解安全知識，以安全事故為例，對學生進行安全警告。

2、每周一國旗下演講，值周工作布置必有安全工作安排，提醒大家注意安全。

3、課間活動時，由值周教師、值周學生、班主任時時處處對學生進行活動管理，教育學生不追逐、不攀爬，做有益于身心健康的活動。

4、冬季各班生爐子做到不堆柴、學生不玩火，不帶火星倒爐灰，同時即注意保暖又時刻防煤氣中毒。

5、教育學生不亂動教室的所有電器，有事要報告或請示任課教師，一旦有不安全事故，馬上找專人進行整修。

6、定期進行防火、地震疏散演練，教育學生在最短時間內有秩序地跑出教室到操場最安全的地方。

7、抓好幼兒學生管理，放學時班主任必須與家長交接，防止幼兒丟失現象。(五)其他安全教育學生注意交通安全，12歲以下學生不騎車。教育學生不吃零食、不喝生水，不帶利器。舍務管理員和部分教師看好晚自習學生。管理好學校警務室，教育更夫來客登記，及時關好校門，防止壞人進入校園，對學校、師生產生不安全因素。學校領導、值周教師24小時值班，監控好電話和電子監控設備。

五、存在問題：

1、12月2日學校對校舍又一次進行檢查發現五年三班房后坡部分有塌陷下沉，2、會議室隔墻有裂痕并逐漸加寬等因素亟待整修。

3、學校為了保持衛生將教室前的八棵楊樹已放到，但是，還有樹樁沒有挖出，對學生活動安全產生隱患，等來年春暖挖出、整平?？傊倚ＵJ真落實創建安全學?；顒拥膶嵤┓桨?，并將此項活動與校園精神文明建設活動、與加強思想政治工作、與創建優良校風學風工作等各項活動有機結合起來，相互促進，努力創建一個安全文明的校園環境。一年來，我校的創建安全和綜合治理學校工作取得了較大的成果，學校全年無重大事故發生。2010年12月15日