第一篇：強責問效抓落實第三階段小結

“強責問效抓落實，改進作風促發展”主題活動

整改提高第三階段工作小結

10月17日，我校組織學習了《“強責問效抓落實，改進作風促 發展”主題活動整改提高階段實施方案》，我校領導高度重視，把此 次活動的整改工作作為當前一項重要工作任務，精心安排、周密部署、深入學習動員，使全校教師充分認識開展此次活動的重要意義和必要 性。目前，我校“強責問效抓落實，改進作風促發展”活動在縣局的 統一領導、學區領導的精心指導下，開局良好，進展順利?，F將我校 “強責問效抓落實，改進作風促發展”主題活動整改階段的工作總結 如下。

一、思想重視、行動積極、落實工作嚴肅認真。

“強責問效抓落實，改進作風促發展”活動是為解決干部作風和 工作落實方面存在的突出問題而采取的有效舉措?；顒娱_始以后，我校領導高度重視，精心安排部署。先后召開了會議，傳達討論游鳳學區“強責問效抓落實，改進作風促發展”主題活動動員大會精神，并 就我校開展“強責問效抓落實，改進作風促發展”主題活動進行了專 題研討。制定了切實可行的實施方案，提出了明確要求。進一步增強廣大教職工對開展“強責問效抓落實，改進作風促發展”主題活動的重大意義的認識，堅定信心和決心，充分調動參與活動的積極性、主動性，為“強責問效抓落實，改進作風促發展” 的深入開展奠定堅

實的思想基礎。

二、創新活動載體，活化教育方式。

在這次教育活動中，我校按照“求實”和“創新”的原則，不斷 創新活動載體，活化教育方式，確保學習教育活動取得實效。

1、是在學習形式上做到“四個結合”，即集中學習與分散自學 相結合、個人演講與集體討論相結合、專題輔導與個別輔導相結合、學習讀本與電化教育相結合。

2、是在學習方法上努力做到了“四學”。即領導干部帶頭學。積極帶頭參加理論學習和專題學習討論，和教師一起交流討論，活躍學習氣氛。討論交流學。通過召開討論會、交流會，圍繞“如何改進作風抓落實”進行了深入討論，交流心得，共同提高。對照自己學。即要求廣大教職工在學習過程中，找出自己在作風方面存在的突出問題，加以落實。深入實際學。

3、是在學習效果上，努力做到學習工作兩不誤、兩促進。通過 深入的學習討論，使全校教職工服務人民群眾的宗旨意識、服務意識 和紀律意識不斷增強，組織觀念淡薄、自律意識不強，工作方法簡單 粗暴、缺乏工作責任心等問題有了明顯改善，從思想深處認識到在全 校開展“強責問效抓落實，改進作風促發展”活動的必要性和重要性。

三、邊學邊改立說立行，教師作風有了明顯改變。

工作作風的轉變重在落實，各項制度的建立貴在執行。在“強責 問效抓落實，改進作風促發展”主題活動中，我校教師堅持學習工作 兩不誤、兩促進，積極深入到教學一線，用自己的實際行動去落實各

項工作任務，使作風改進在一線、任務落實在一線。

總之，我?！皬娯焼栃ёヂ鋵?，改進作風促發展”主題活動第三階段的工作，由于各級領導高度重視，全體干部同志積極參與，組織領導得力，措施完備，各項工作達到了預期目的，真正做到了學習工作兩不誤、兩促進。在下一階段工作中，我們要再接再厲，按照上級部門的安排部署，做好學習階段的組織安排工作，廣泛征求社會各界意見建議，按照收集整理的意見、建議，進行認真剖析和評議。結合我校工作實際，抓好制度落實，建立長效機制，確保取得預期效果。

“強責問效抓落實，改進作風促發展”主題活動

整改提高第三階段工作小結

賀

甲

小

學

2013年11月11日

第二篇：強責問效抓落實第二階段安排

“強責問效抓落實、改進作風促發展”主題活動”

第二階段工作安排（9月21日—10月15日）通過“強責問效抓落實、改進作風促發展”主題活動第一階段集中大討論，進一步增強我校廣大教職工對這次活動的重大意義的認識，堅定信心和決心，充分調動參與活動的積極性、主動性，為該項活動的深入開展奠定堅實的思想基礎。結合學區工作安排意見，我們華達小學第二階段工作安排如下：

一 鞏固學習成果，堅定信心和決心。

通過深入的學習討論，全校教職工服務人民群眾的宗旨意識、服務意識和紀律意識不斷增強，組織觀念淡薄、自律意識不強，工作方法簡單粗暴、缺乏工作責任心等問題有了明顯改善，從思想深處認識到在開展“強責問效抓落實，改進作風促發展”主題活動的必要性和重要性。以后工作中，要再接再厲，把這項工作落到實處。

二 召開第二階段學習大會

全體教師要本著“逐個找、反復尋、深入查”原則，嚴格對照前期主題教育工作中查擺出來的突出問題，尤其是加強和改進教育隊伍作風和效能建設方面需要解決的突出問題及人民群眾反映強烈的熱、難點問題；嚴格對照學年目標任務進展情況，尋差距、找原因，明思路，議措施，確保各項目標任務圓滿完成。切實開展好“六查六看”：即查精神狀態，看是否存在理想信念淡薄、缺乏教育創新

意識、精神萎靡不振的問題；查法治觀念，看是否存在違法從教、有令不行、有禁不止的問題；查自身素質，看是否存背離教育規律、不適應教育發展新形勢的問題；查服務態度，看是否存在冷漠生硬、作風粗暴的現象；查執行落實，看是否存在思路不清、作風不實，對縣局、學區重大決策部署執行不力，落實不到位的問題；查工作效率，看是否存在敷衍塞責、推諉扯皮的行為。對自查的問題，要即查即改，深入剖析問題存在的根源并形成自查報告。

三 通過自查活動，全體教師要在大會上表態發言，查擺問題并結合自身實際制定切實可行的整改計劃。

“強責問效抓落實、改進作風促發展”

主題活動第二階段工作安排

（9月21日—10月15日）

華 達 小 學

二〇一三年九月二十四日

第三篇：強責問效抓落實第二階段安排（定稿）

“強責問效抓落實、改進作風促發展”主題活動” 第二階段工作安排（9月21日—10月15日）

通過“強責問效抓落實、改進作風促發展”主題活動第一階段集中大討論，進一步增強我校廣大教職工對這次活動的重大意義的認識，堅定信心和決心，充分調動參與活動的積極性、主動性，為該項活動的深入開展奠定堅實的思想基礎。結合學區工作安排意見，我們華達小學第二階段工作安排如下： 一 鞏固學習成果，堅定信心和決心。

通過深入的學習討論，全校教職工服務人民群眾的宗旨意識、服務意識和紀律意識不斷增強，組織觀念淡薄、自律意識不強，工作方法簡單粗暴、缺乏工作責任心等問題有了明顯改善，從思想深處認識到在開展“強責問效抓落實，改進作風促發展”主題活動的必要性和重要性。以后工作中，要再接再厲，把這項工作落到實處。

二 召開第二階段學習大會

全體教師要本著“逐個找、反復尋、深入查”原則，嚴格對照前期主題教育工作中查擺出來的突出問題，尤其是加強和改進教育隊伍作風和效能建設方面需要解決的突出問題及人民群眾反映強烈的熱、難點問題；嚴格對照學年目標任務進展情況，尋差距、找原因，明思路，議措施，確保各項目標任務圓滿完成。切實開展好“六查六看”：即查精神狀態，看是否存在理想信念淡薄、缺乏教育創新意識、精神萎靡不振的問題；查法治觀念，看是否存在違法從教、有令不行、有禁不止的問題；查自身素質，看是否存背離教育規律、不適應教育發展新形勢的問題；查服務態度，看是否存在冷漠生硬、作風粗暴的現象；查執行落實，看是否存在思路不清、作風不實，對縣局、學區重大決策部署執行不力，落實不到位的問題；查工作效率，看是否存在敷衍塞責、推諉扯皮的行為。對自查的問題，要即查即改，深入剖析問題存在的根源并形成自查報告。

三 通過自查活動，全體教師要在大會上表態發言，查擺問題并結合自身實際制定切實可行的整改計劃。

“強責問效抓落實、改進作風促發展”

主題活動第二階段工作安排

（9月21日—10月15日）

華 達 小 學

二〇一三年九月二十四日

第四篇：強責問效抓落實,改進作風促發展第三階段實施方案

“強責問效抓落實、改進作風促發展”主題活動

整改提高階段實施方案

為了切實改進教師干部作風,努力提升領導干部服務群眾的能力和水平，促進主題活動、“三項整治”、“正行風、促服務、樹形象”及群眾路線調研等活動深入開展，現就“強責問效抓落實、改進作風促發展”主題活動整改提高階段特制訂實施方案：

一、目標任務。

按照“強責問效抓落實、改進作風促發展”主題活動的總體要求，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞全面建設“兩富兩美”新武功，通過整改提高,著力解決對照檢查階段排查出的不能適應教育發展的問

題；不能為教師、為教學服務的問題；工作落實不力、工作作風漂浮，教學質量不高和個人“庸懶散奢”及領導干部工作上的消極懈怠之風、舌尖上的奢侈浪費之風、車輪上的貪圖享受之風等方面的突出問題，大力營造風清氣正、勤奮務實的教育發展環境，全面促進鳳安教育優質均衡發展。

二、工作重點：

堅持邊查邊改、邊整邊改、即查即改，切實解決存在的突出問題，認真開展好“三項”活動：

1、開展效能公開質詢活動。學校決定組織召開有駐地黨代表、人大代表、政協委員和客商群眾代表參加的效能質詢大會，對質詢中發現的問題，認真進行研究并提出整改落實意見。

2、開展熱點崗位“中梗阻”清障行動。學校針對群眾反映、投訴的熱點問題，查實的和崗位滿意度測評中排名末位的，視情節輕重，給予誡勉談話或組織調整。

3、嚴格問責追究。制定效能問責辦法，對明查暗訪以及通過其他途徑發現并經查實的問題，按照干部管理權限，分級負責，嚴格責任追究，對服務不到位、嚴重影響學校發展的，責令相關責任人作出深刻檢查；對有投訴舉報并經查實的，嚴肅追究相關責任人的黨政紀責任。

三、具體步驟：

整改提高階段從10月16日開始到11月15日結束。主要有以下六個工作環節：

1、制定整改方案。

學校領導、教師要結合第二階段查找出的問題，分別撰寫整改方案、擬定整改措施。一要分層分類提出整改方案和措施。該細化的細化，該量化的量化，明確責任時限，做到整改內容、措施、責任、時限“四明確”。二要列出詳細的整改任務表，堅持“有什么問題就解決什么問題”、“哪個人有問題，就解決哪個人的問題”，把整改任務分解落實到位。三要推行公示機制。整改方案、整改措施領導審核的在本校公示，公示時間不少于3天，并于10月22日前報學區主題辦。

2、公開整改承諾。

學校將整改方案中的整改內容和事項、整改措施、整改時限及整

改責任人，通過一定形式、在一定范圍內向群眾公布，接受群眾監督。整改承諾的內容必須是群眾比較關注、意見比較多、反映比較強烈的問題，不能避重就輕、回避實質性的問題。群眾對整改承諾有意見的，要認真吸收群眾和社會各界的意見和建議，修改完善整改方案。

3、認真進行整改。

（1）明確整改責任。學校根據制定的整改方案，將每項整改工作任務進行分解，明確責任年級、責任崗位和完成時間，落實具體責任人。要建立整改目標責任制、整改情況通報制，確保整改任務的落實。

（2）落實整改任務。學校的整改要求真務實，對具備整改條件的問題，要立即整改；對群眾反映強烈、通過努力能夠解決的問題，要限期整改；對應該解決但由于受客觀條件限制一時解決不了的問題，要向群眾說明情況，采取措施逐步解決；對情況復雜、涉及面大，難以解決的問題，要及時上報上級相關部門加強協調，采取綜合治理措施加以解決。學校將個人的整改逐項落實到學習和工作中，把解決突出問題與履行崗位職責結合起來。通過整改，解決一批長期未能解決的突出問題，形成一批便民、利民的措施。

4、向社會公布整改情況。

在集中整改階段工作基本結束后，學校對整改情況要以適當方式，在一定范圍內公布，聽取群眾意見，接受群眾監督。機關干部和崗位的整改情況，要在本學校內部公布。對整改未達到要求，群眾意見大或者多數群眾不滿意的，要進行“回頭看”，及時查找漏洞，認

真改進。要適時召開整改情況通報會，就整改工作進行通報，肯定成績，找出差距，進一步搞好整改。

5、建立健全長效機制。

學校將通過集中整改工作，建立健全作風和效能建設的各項制度。對本?，F有的各項制度進行一次全面的清理，需要廢止的要立即廢止，需要修改的要盡快加以修改，需要完善的要盡快加以完善。通過加強制度體系建設，促進行風建設的科學化、規范化和制度化，形成用制度管人、靠制度管事的長效機制。

6、總結整改成果。

在集中整改階段結束時，學校將對整改工作情況進行認真檢查和總結，查找沒有整改或整改不完全的突出問題及時加強整改，對整改后出現的反彈苗頭要及時改進和解決，對整改工作不力、落實責任不到位的，要予以責任追究。學校將集中整改情況形成書面匯報材料，報送學區主題辦。并將適時召開學校整改工作情況總結會。

四、工作要求：

1、加強組織領導。學校領導高度重視，精心組織，統籌安排，將整改提高活動做為當前一項大事來抓，貫穿于教育教學活動之中，確保學校集中整治活動有序開展。

2、敢于真抓實干。對師生、群眾反映強烈的突出問題，要出重拳、下硬手，進行徹底解決，做到問題不解決不放過，整改措施不落實不放過，長效機制不建立不放過，堅決防止圖形式、走過場。學校對揭擺出的突出問題和反面典型，進行批評教育。

3、嚴格督查指導。學校將采取專項督查、跟蹤督查等辦法，對教師的整改情況進行指導檢查，對作風差、群眾意見大的個人，跟蹤督查整改；對變化快、作風實、成效好個人要大力宣傳，發揮示范帶頭作用。學校將加大內部的監督檢查力度，堅決糾正督促整改失之開寬，問題處理失之于軟的現象。

4、堅持統籌兼顧，“兩不誤、雙促進”。“強責問效抓落實，改進作風促發展”主題活動集中整治是著眼于加強教師隊伍建設、推動教育事業科學科學發展的一項重大決策，學校把這次活動放到總體工作中支把握，去安排，按照時間服從質量的要求，確保活動取得實效。在活動中要緊密結合當前教育教學重點工作，切實把作風整頓貫穿到各項常規工作之中，做到兩不誤、兩促進、兩提高，真正以集中整治活動推動我校教育事業又好又快發展。

“強責問效抓落實改進作風促發展”主題活動

整改提高階段實施方案

2013年10月17日

第五篇：“強責問效抓落實_改進作風促發展”心得體會

“強責問效抓落實，改進作風促發展”集中教育

實踐活動心得體會

通過學習學校的“強責問效抓落實，改進作風促發展”集中教育實施方案，我通過認真對照，認真查擺近年教教育教學存在的突出問題，加強以師德師風建設為核心的政風行風建設，深入分析原因并整改提高，通過學習，加深了我們對師德師風的重要性的理解和認識，使我們在思想方法上和觀念認識上都有很大提高，充分認識到開展這次活動的重大意義，更加增強了我們學習和工作的自覺性和責任感。

一、努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，在思想上、政治上、行動上樹立堅定的大局意識、宗旨意識、責任意識，正確對待權力、地位、金錢，堅決抵御各種消極思想的侵蝕，牢記 “師者，傳道授業解惑”的教誨，將遵紀守法作為自覺行為。嚴格師德師紀。遵守各項工作紀律，廉潔自律，對待家長熱情周到，對待學生一視同仁，對待教育工作兢兢業業，一絲不茍。

二、堅持實事求是的作風，在工作中做到辦實事，求實效，扎實工作。牢固樹立愛崗敬業，做好本職工作，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。樹立為黨的教育事業獻身的精神。一切工作能夠以大局為重，堅決貫徹個人利益服從于集體利益的原則，以高度的責任感高標準地完成好自己的本職工作。時刻保持清醒認識，克服松懈麻痹思想，在工作中、生活中嚴守紀律，嚴守制度。

三、加強業務學習，轉變工作作風。工作中要始終堅持不斷創新、勤于思考、勇于探索、敢于實踐導學案教學。嚴于律己，講團結、敢擔當、求真務實。認真學習教育法，教師法，未成年人保護法，增強

自身素質，提高自己的教育教學水平。

通過這次正行風、促服務、樹形象 “集中教育實踐活動，進一步認清了自己在思想上和工作上的一些錯誤和不足之處，在以后的工作中，更加完善自我，用正確的工作態度來報效黨和人民對我們的信任。

2013.8.31