第一篇：小學六年級學生作文應考必讀

小學六年級學生作文應考必讀

寫作文雖然是靠平時的積累但也是有一點技巧的，E智網小學頻道給同學們整理了一些小學生作文輔導資料，希望對同學們有所幫助。

一、審題

這是寫作文首先要做好的事，否則，就會直接導致“文不對題”，“下筆千言，離題萬里”。怎樣才能審好題呢?根據通常的作文題目的形式來看，一般可分為命題作文和材料作文兩大類。對命題作文的審題，就是要審查給定的文章題目確定的具體要求，審清文題意圖，明晰題外要求，確定“題眼”。通過審題，明確作文的內容范圍、時間范圍、數量范圍、人稱范圍、處所范圍等。不能超出給定的范圍。對材料作文的審題，主要從兩個方面去把握：一是與材料的思想內容要“形影不離”，二是與作文形式的要求“絲絲入扣”。

1.命題作文

我們先重點談一下關于命題作文的審題，要注意做好哪些事情。

確定內容范圍

有的題目，對寫作內容做出規定。所以，審題時，要確定題目規定的內容范圍：記人的，要記什么人;敘事的，要敘什么事;寫景的，要寫什么景;狀物的，要狀什么物，等等。

精彩習作-----童年趣事

童年，是一方沒有莠草、污穢的凈土，是一片無遮無攔明朗的天空。這里流淌的純真與甜美，總會使人產生難以忘懷的回憶。

記得我4歲那年，迷信的奶奶告訴我：“要是剪掉了胳膊上的毛，會變成瘋子。”幼稚而好奇的我聽了以后，半信半疑，手癢癢的，老是想試試看，但又怕家人和親戚為我擔心。可是沒試，就老是惦記著，越惦記，就越是想試。

于是，我準備馬上試。我拿出那可怕的剪刀，用顫抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。剛要剪，我又停了下來。心想：“我要是真的變成一個瘋子，會不會像老鼠過街一樣人人喊打?爸爸、媽媽和奶奶會不會不再疼愛這個傻孩子了?”我越想越害怕。我猶豫了許久，才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完，我什么都不顧地鉆進被窩里，不知不覺就睡著了。醒來時，我發現，我還是原來的我，一個正常的小女孩。于是，我不顧一切，高興地蹦到奶奶身邊，撒嬌地說：“奶奶呀，奶奶!我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可沒變成瘋子啊!”奶奶聽了以后，笑了笑，摸著我的小腦袋，沒說什么。

這件童年趣事已留在我記憶的閘門里。但隨著年齡的增長，我懂得了：凡事要相信科學，不能相信迷信。精彩點擊

①小作者通過回憶的方式，記述了剪胳膊毛的故事。這件事既是童年發生的，又十分有趣，符合文題要求。②事情的過程交代得很清楚，人物心理描寫生動、逼真。

③結尾點明從中懂得的道理，深化了文章主題。

確定時間范圍

有的題目，從時間上規定了寫作范圍。因此，作文必須是反映規定時間范圍內的事。

精彩習作----當老師不在的時候

“丁零——”，早讀課的鈴聲響起來了，但老師卻遲遲沒來上課。作為值日班長的我，焦急地朝老師來的方向望著。

忽然，走廊上傳來“咯咯咯”急促的腳步聲，接著是一聲響亮的“報告!”我回頭一看，原來是語文老師的鄰居張清同學。只見她臉漲得通紅，上氣不接下氣地說：“糟了，語文老師她——病了——不能來上課了。”我聽了，心里像亂麻似的。這可怎么辦呢?同學們也你一言我一語地議論起來，班里“沸騰”了。

我的大腦飛快地運轉著：“現在老師不在，該怎么辦才好?今天我是值日班長，應該管好班級。現在??對，就這樣!”于是，我清清嗓子，快步走上講臺，大聲說，“現在請同學們安靜!”大家立刻停止了講話，全班55雙眼睛齊刷刷地望著我。我像小老師一樣站在講臺上指揮著大家。“小芬，你來領讀!”“第幾課?”“17課。”于是，同學們便大聲地開始了早讀，頓時，教室里書聲朗朗。

雖然班上暫時安定下來了，但我仍然萬分焦急。因為早讀課后，就是早操課了，沒有老師帶隊，我怕同學們會亂。時間馬上要到了，我急得直跺腳。老師怎么還不來呀!鈴聲響了，我只好硬著頭皮對大家說：“同學們，今天老師沒來，早操課由我帶隊，希望大家有秩序地上好這堂課。”“是!”同學們異口同聲地回答。盡管如此，我仍放心不下，生怕出什么亂子。但我的擔心是多余的——同學們遵守紀律，隊伍整齊，動作一致，比老師在時還要好呢!我心里的一塊石頭終于落了地。

當我把隊伍帶回教室時，發現老師已經在等我們了。老師的臉上露出欣慰的笑容，我也從心底里感到高興。精彩點擊

①扣題準確，時間范圍是“當老師不在的時候”。

②條理清晰，清楚地敘述了老師不在時“我”大膽、妥當地處理了兩件事——早讀和上早操。

③敘述得當，人物心理活動和事情經過真實、自然。

確定數量范圍

有的作文題目，對選材的數量做出規定。審題時必須注意，不能超范圍選題。選材多了，不但沒功，反而有錯。

精彩習作----發生在考試后的一件事

期中考試結束了，孟老師讓我和中隊長李海霞在辦公室里批數學卷子。翻出自己的卷子，對著標準答案一道道批下去，最后總分一加，98分。我心里甜滋滋的。可是一想，自己做的卷子自己批改，別人知道了一定會說這說那。于是，我請李海霞給我復查一下。李海霞看了一遍說：“沒錯，是98分。看來你是全班第一了，真不簡單!”我說：“還沒批完，也許還有比我答得更好的呢!”可心里卻暗自高興了。哼，要不是第一名，我這數學課代表可怎么當呢?

我一邊哼著歌一邊繼續批改，忽然發現有一張卷子得了99分。一看名字，是語文課代表李世華!我真有點不相信自己的眼睛——李世華語文比我好，可數學每次都比不上我，這次怎么爬到我頭上了?我瞪大眼睛，對著標準答案，重新逐道題進行檢查，連一個小數點也不放過。可是實在找不到能再扣分的地方。我心里暗暗想著：一個數學課代表，平時成績總是全班第一，這次竟考不過語文課代表，太丟丑了。今后老師和同學們又會怎樣看待我呢?想到這里，我心一橫，在一條答案上扣了2分，將李世華的總分改為97分。我心想，就是不讓你超過我!

這件事做完后，不知怎的，我心里總是忐忑不安，臉上發燒，頭上直冒冷汗，握筆的手也顫抖起來。李海霞仍在專心致志地批改著。我探過頭去，只見她在一個潦草的數字上打了一個鮮紅的“×”。我說：“你批得太嚴了，這個數字是對的，就是沒有寫清楚。”說著，我翻開卷子一看，原來是李海霞的。

這時，我感到自己的臉燒得更厲害了，兩眼不敢正視李海霞，怕她發現我的狼狽相。我趕快把李世華的卷子翻出來，把97分改成99分。然后我舒暢地松了一口氣，心上的石頭終于落地了??

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①這篇作文的題目規定了要寫考試后的“一件事”，因此，作者只選擇了一件事來寫。

②事情經過寫得繪聲繪色，足以反映作者由“虛榮”到改變“虛榮”的心理過程，語言表達真實、生動。確定人稱范圍

有的作文題目對寫作的人稱做了規定，審題時要依照要求確定人稱范圍，明確是寫自己的還是寫別人的，該用第一人稱的，就絕對不能用第二人稱或第三人稱。

精彩習作-----我的同桌

“倒霉，真倒霉!”新學期剛開始，班主任老師就把一個學習很差的男生調到我旁邊，與我同桌。當時我真生氣，因為他什么也不會，所以我很討厭他，時刻都想離他遠遠的。

他的名字叫毛宏偉，長得圓頭圓腦，看上去傻乎乎的。每天早上我來到學校，這個“討厭鬼’就已經在座位上了。他看見我來了，就笑瞇瞇地說：“吳瑤，你來了!”可是，我卻不領情，總是狠狠地瞪他一眼。很多次，我都把擦完墨水的廢紙扔到他的桌子里，他從不說什么，只是憨厚地沖我一笑，把廢紙扔到垃圾箱里。于是，我假裝看不見老師寫在黑板上的字，就站起來，故意使勁朝他那邊擠，經常把他擠到地上，摔個“屁股開花”。但他還是不在意地微微一笑，然后從地上爬起來。

上周三，第三節課下課時，有個同學叫我給他講解一道題。當我講完題向座位走去時，老師已經在發家庭作業本了。我們的桌子上放著一好一壞兩個本子，毛宏偉正坐在座位上。我本想跑過去搶那個好本子但又怕同學嘲笑我，所以只好自認倒霉，心想：像他這樣討厭鬼，一定會把好本子搶去的。可是情形卻恰恰相反，毛宏偉的舉動令我大吃一驚，只見他毫不猶豫地把那個被撕了個大口子的“爛”本子拿了過去寫好自己的名字，又把那個完好無損的本子放在我的桌上。多么令人吃驚的一個舉動啊!他的行為令我慚愧，使我的心怦怦直跳。要知道，這不是一個簡單的動作，它包含著一種真摯的感情，體現著一種高尚的品質。

我的同桌啊，他真的令我刮目相看!和他相比，我顯得那么渺小。雖然他在考試卷上不能獲得理想的成績，在作文選里不能發表優秀的文章，但是，我從他的行為中看到他有閃光的心靈。

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①文中“我是我，他是他”，人稱用法準確，合乎文題要求。

②用“我”和“他”的對比，突出表現“我”的私心和“他”的可貴之處。很有感染力和說服力。確定處所范圍

有的題目規定了處所范圍。這就要求我們在審題時必須依照文題要求，把握住事情發生的地點，不能把應在操場上發生的事搞到野外去。

精彩習作----廚房里的歌舞晚會

一天晚上，我在床上睡覺。突然，廚房里“丁東丁東”的聲音把我吵醒了。我穿好衣服，悄悄來到廚房門口，把門開了一條小縫。透過門縫，我看見鍋子、筷子、勺子、碗兒在開一個盛大的歌舞晚會。想不到導演竟是鍋子先生，更想不到的是桌子競成了這個盛大晚會的舞臺。

“現在，晚會正式開始”，主持人勺子小姐說，“首先，由筷子小姐和碗兒先生表演舞蹈——探戈舞。”那一對兒真是跳得好極了。他們抬頭挺胸，精神百倍，跳得真像樣兒，得到了觀眾一陣又一陣的掌聲。勺子小姐來到臺前，做了個漂亮的亮相，又說：“下面，請杯子先生給大家講故事。”杯子先生講得活靈活現，不愧為“故事大王”。

“接下來，是鍋子先生和鏟子小妹的廚藝表演!”主持人說。鍋子和鏟子是最好的廚藝兄妹，他們做了紅燒肉、綠青菜等給觀眾品嘗。品嘗完美味的菜肴之后，主持人說：“讓我們在歌聲中散會吧!”

這時，夜已深了，我也該回去睡覺了。真沒想到，廚房里的小精靈們這么多才多藝。

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①這是一篇擬人童話，有很強的趣味性。可見“夢”也能變成作文的!

②作者通過童話情趣來啟發想象，愉悅心靈，好!

③“處所”集中又合理。“廚房”就是劇場，“鍋、碗、勺”等就是演員;這些“演員”在“廚房”里演戲才是最適合的。

確定“題眼”

“題眼”就是作文題目中的關鍵詞，它是作文標題意思的核心，是作文要反映的具體內容的重點所在。學習、做事都要抓住關鍵，這個道理用在作文上，就是要抓住“題眼”這個關鍵。

精彩習作-----一件趣事

每年春節，爸爸都得咬牙到理發廳去“慷慨”一把。今年春節又快到了，媽媽賭氣買回了全套理發用具，準備“自力更生”了。

爸爸回來了，我和媽媽一唱一和，對他“軟硬兼施”：從外面理發價格的昂貴，說到每節約一分錢對家庭經濟騰飛的重要性。我們憑著三寸不爛之舌，終于戰勝了爸爸。我和媽媽把他按到椅子上，爸爸抬起頭嘆了口氣：“好吧，豁出去了!”頗有些英勇赴難的氣概。

在媽媽剪刀的“咔咔”聲中，爸爸的頭發眼看著被一圈一圈地剪下來。這時，媽媽說：“你這是背頭，太不時興了，改‘偏分’吧!”“行啊!”爸爸表示同意。一會兒，媽媽又自語：“再不然改‘板寸’?”爸爸一臉的無奈，苦笑著說：“無所謂，不就是一個禿瓢嘛!”

“剪完了!”媽媽一聲吆喝。我一看爸爸的頭型，噗!剛喝進嘴里的水一下噴了出來，我蹲在地上笑得喘不過氣來。爸爸的頭上就像扣了一塊西瓜皮，還扣歪了。爸爸邊照鏡子，邊無比珍惜地撫摩那已經少得可憐的頭發，戲謔地說：“這一來，讓我領導發型新潮流了。”媽媽在一旁嘟囔：“是剪子不太好用，再說和剪羊毛也不是一個勁兒。”我忍住笑，趕忙圓場：“好了好了，開業大吉，第一位顧客免費??” 精彩點擊

①習作寫的是一件很平常的事——媽媽給爸爸理發，但表現了和睦家庭的歡樂氣氛。

②“趣”表現在：爸爸“英勇赴難”的氣概、對禿瓢頭型的無奈以及樸實詼諧的語言。這些，都源自小作者對日常生活的仔細觀察。

③通過本文可以領悟到：只要仔細觀察、用心體會，從日常生活許多普普通通的事情中，都能提煉出有“趣”的事來。

確定比喻意義

比喻，就是打比方，是一種常用的修辭方法。這種修辭方法有助于形象地說明問題。我們平時見到的作文題中，有很多運用了這種修辭方法。因此，弄清文題的喻意，就顯得非常重要。例如，文題“難忘的一幕”，其中的“一幕”本該是指舞臺上的演出。但它具有比喻意義，可以用來說明生活中的一瞥、一個鏡頭、一個場面等。因此，在作文前，必須先確定好它的比喻意義，以增加文章的內涵。

精彩習作----難忘的一幕

那是去年的事了。一個星期天的中午，奶奶帶我上街去玩，回家的時候，我們在人民南路公共汽車站等車。“啪”的一聲，一位叔叔吐了口痰。濃濃的痰絲掛在路邊的花壇上，大家看了都覺得很不順眼。這時，走來一位值勤的老奶奶，她說：“小伙子，你違反了城市衛生管理規定，請把你吐的痰擦干凈，還要罰款

第二篇：新沂市新安小學六年級學生必讀書目

新沂市新安小學2012—2013學第二學期

六年級學生必讀書目

1.青少版四大名著：《三國演義》《紅樓夢》《西游記》

《水滸傳》

2.《科學的發現》

3.《高士其科普童話》

4.《元素的故事》

5.《中國民間故事》

6.《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》

7.《世界五千年》

8.《三字經、百家姓、千家詩》

9.《叢林傳奇》

10.《愛麗絲漫游奇境記》

11.《騎鵝旅行記》《湯姆·索亞歷險記》

12.《搗蛋鬼的日記》

13.《小王子》

14.《哈里·波特與魔法石》

15.《生命的密碼》

16.《假如給我三天光明》

17.《父與子》

18.《大作家史努比》

19.《再見了，可魯》

第三篇：小學六年級必讀書屋

1．誦讀類：《日有所誦》（六年級）薛瑞萍等/主編 長春出版社

2．名著類：《草房子》[中國]曹文軒 江蘇少兒出版社 選讀

3．《女兒的故事》[中國] 梅子涵 少年兒童出版社

4．《女生賈梅》[中國]秦文君 少年兒童出版社

5．《城南舊事》[中國]林海音 中國青年出版社

6．《小王子》[法國] 圣埃克蘇佩里/著 程瑋/譯 長春出版社

7．《魯濱孫漂流記》[英國]丹尼爾?笛福 人民文學出版社

8．《紅巖》[中國]羅廣斌/楊益言 中國青年出版社

9．《快樂王子》[英]王爾德 少年兒童出版社 上海譯文出版社

10．《昆蟲記》[法]法布爾 浙江少年兒童出版社

11．《三國演義》 長春出版社

12．《水滸傳》 長春出版社

13．《歷史中國輕松讀》 長春出版社

14．《地理中國輕松讀》 長春出版社

15．《影響世界進程的大科學家傳記——居里夫人》 長春出版社

16．《影響世界進程的大科學家傳記——愛因斯坦》 長春出版社

17．《影響世界進程的大科學家傳記——霍金》 長春出版社

18．《影響世界進程的大科學家傳記——諾貝爾》 長春出版社

19．《影響世界進程的大科學家傳記——楊振寧》 長春出版社

20．《影響世界進程的大科學家傳記——達爾文》 長春出版社

21．《影響世界進程的大科學家傳記——愛迪生》 長春出版社

科學閱讀類：

11．《親近科學》（六年級）徐冬梅/主編 長春出版社

12．《史記故事》 人民文學出版社 語文教師推薦書目

教育名著類：

1．《論語譯注》 楊伯峻/譯注 人民文學出版社

2．《給教師101條建議》[美國]布魯肖 中國青年出版社

3．《民主主義與教學》[美] 杜威著/王承緒/譯 人民教育出版社2001年版

4．《多元智能》[美]加德納/著 沈致隆/譯 新華出版社2003年版

5．《學會生存》 聯合國教科文組織國際教育發展委員會編著，華東師范大學比較教育研究所譯 教育科學出版社1996年版

教育通識類：

6．《課程：基礎、原理和問題》[美] 艾倫?C?奧恩斯坦/費朗西斯?P?漢金斯/著 柯森/主譯 鐘啟泉/審校 江蘇教育出版社2003年版

7．《中國教育家評傳》（精選本）沈灌群/毛禮銳/主編 上海教育出版社2000年版

8．《外國教育家評傳》（精選本）趙祥麟/主編 上海教育出版社2000年版

9．《教育與美好生活》 羅素/著 楊漢麟/譯 河北人民出版社1999年版

10．《教育的理想與信念》 肖川 岳麓書社2003年版

11．《教師人文讀本》 石油工業出版社

教育隨筆類：

12．《商友敬語文教育漫談》 商友敬 長春出版社

13．《薛瑞萍讀教育理論》 薛瑞萍 長春出版社

14．《心平氣和的一年級》 薛瑞萍 長春出版社

專業素養類：

15．《語文科課程論基礎》 王榮生 上海教育出版社

16．《中國兒童文學五人談》 梅子涵等/著 新蕾出版社

17．《中國兒童閱讀六人談》 梅子涵等/著 新蕾出版社

18．《小學語文教材七人談》 長春出版社

19．《朱自強小學語文教育與兒童教育講演錄》 朱自強 長春出版社

20．《朗讀手冊》[美國]崔利斯 南海出版社

名師案例類：

21．《兒童的閱讀和為了兒童的閱讀》 周益民 長春出版社

22．《竇桂梅的閱讀課堂》 竇桂梅 長春出版社 教育雜志報刊類：

23．人民教育 24．中國教育報?讀書周刊

25．小學語文教師

26．中國小學語文教育論壇

少年兒童讀物推薦： 中國 張天翼《寶葫蘆的秘密》、《大林和小林》、孫幼軍《小布頭奇遇記》、鄭淵潔《皮皮魯和魯西西》、《開直升飛機的小老鼠》、包蕾《豬八戒吃西瓜》、任溶溶《沒頭腦和不高興》、葛翠琳《野葡萄》、阮章競《金色的海螺》、賀宜《小公雞歷險記》、嚴文井《下次開船港》、金近《狐貍打獵人的故事》、高士其的科學小品、沈石溪《第七只獵狗》、《紅奶羊》、《象母怨》、黃蓓佳《我要做好孩子》、曹文軒《草房子》、秦文君《男生賈里》。英國 斯威夫特《格列佛游記》、笛福《魯濱遜漂流記》、金斯萊《水孩子》、王爾德《快樂生子集》、卡羅爾《艾麗絲漫游奇境記》、托爾金《指環王》、特拉弗斯《隨風而來的瑪麗.波平斯阿姨》、J.K羅琳的《哈利.波特》、巴里《彼得.潘》、米爾恩《小熊溫.尼菩》、達爾《女巫》、《好心眼的巨人》、《了不起的狐貍爸爸》、《查理和巧克力工廠》、格雷厄姆《柳林風聲》。斯蒂文森《荒島探險記》、法杰恩《小書屋》、法拉第《蠟燭的故事》、威爾斯的科幻小說、考林.達恩《動物遠征隊》、艾肯《雨滴項鏈》。法國 貝洛《鵝媽媽的故事》、馬洛《苦兒流浪記》、黎達的八部動物故事、儒勒.凡爾納的科幻小說、法布爾《昆蟲記》、圣.埃克絮佩利《小王子》、埃梅《棲息在高處的貓》、吉約《格里什卡和他的熊》、《小尼古拉和他的伙伴們》 《安徒生童話》《格林童話》《伊索寓言》《五卷書》《一千零一夜》《列那狐傳奇》 德國 克斯特納小說《埃米爾捕盜記》、《兩個小路特》、童話《5月35日》、《動物會議》恩臺長篇童話《時間之謎》、拉斯培《吹牛大王歷險記》、威廉.豪夫《豪夫童話》、普雷斯特《小魔女》、《大盜霍金普洛茲》、亞諾什《啊，美麗的巴拿馬》、《來，讓我們尋寶去》、《標列巴姆和鳥》、昂格雷爾《三個強盜》、《黑亮的帽子》、米切爾.恩德《毛毛》《講不完的故事》 意大利 科羅迪《木偶奇遇記》、亞米契斯《愛的教育》、萬巴《淘氣包日記》、羅大里《洋蔥頭歷險記》、《假話國歷險記》、卡爾維諾《意大利童話》 瑞士 約翰娜.施比里《小海蒂》 芬蘭 楊松《魔法師的帽子》 捷克 齊哈《兒童百科全書》（科學文藝、1980年安徒生獎得王）小說 《洪賽克乘火車到鄉村去》 瑞典 阿.林格倫《長襪子皮皮》《小飛人

卡爾松》《淘氣包艾米爾》、《大偵探小卡萊》、《瘋丫頭瑪迪根》、《歡樂村的孩子》；拉格洛孚《騎鵝旅行記》 挪威 埃格納《豆蔻鎮的居民和強盜》 奧地利 薩爾登《小鹿班貝》、涅斯玲格《康拉德》、《小思想家探案》、《黃瓜國王》 保加利亞 埃林.佩琳《比比揚奇遇記》、笛米特.伊求《拉拉和我》 加拿大 西頓《狼王洛皮》、《西頓野生動物故事集》、蒙哥馬利《綠山墻農舍的安妮 美國 馬克.吐溫《湯姆.索亞歷險記》、《哈克貝利.芬歷險記》、懷特《夏洛的網》、《小老鼠斯圖亞特》《啞天鵝的故事》、狄揚《校舍上的車輪》、威兼.克茲文科《外星人》、史薩克.阿西莫夫《機器人》、奧臺爾《籃色的海豚島》、《黑珍珠》、勞拉.英格爾.槐爾特《大草原上的小屋》、貝爾斯《山米與白鶴》、福克斯《“月光號”的沉沒》、《河豚生活在大海里》、肖洛姆.阿萊漢姆《莫吐兒傳奇》、羅夫汀《杜里特醫生的故事》、洛貝爾《青蛙和癩蛤蟆是好朋友》、塞爾登《蟋蟀在時報廣場》、賈雷爾《動物家庭》、辛格《山羊茲拉特》、（1978年安徒生獎）杰克.倫敦《野性的呼喚》、伯納特《秘密花園》 前蘇聯 《普希金童話詩》、《克雷洛夫寓言》、高爾基《童年》、《在人間》、伊林科學文藝、班臺萊耶夫《表》、蓋達爾《丘克和蓋克》、特洛耶波里斯基《白比姆黑耳朵》、尼.諾索夫《馬列耶夫在學校和家里》、《小無知歷險記》、《諾索夫短篇小說集》、卡達耶夫《七色花》 日本 古田足日《一年級的大個子和二年級的小個子》、《鼴鼠原野的小伙伴》、黑柳徹子《窗邊的冬冬小姑娘》、松谷美代子《龍子太郎》、《兩個意達》中川李枝子《不不園》、佐藤曉《神秘的小小國》、房直子童話《花椒娃娃》《狐貍的窗戶》 黑柳徹子《窗邊的小豆豆》讓孩子學會理財看《小狗錢錢》

第四篇：六年級學生必讀書目

六年級學生必讀書目有：（備準了正版的出版社）

《科學的發現》

郭正誼等

中國少年兒童出版社2000年版

《高士其科普童話》

高士其

人民文學出版社2000年版

《元素的故事》

(蘇)依“尼查葉夫，滕砥平譯

湖南教育出版社1999年版

《中國民間故事》

宣仁選編

中國友誼出版公司2000年版

《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》

三聯書店2003年6月版 《世界五千年》

段萬翰、顧漢松、陳必祥編著

少年兒童出版社1991年版

《三字經、百家姓、千家詩》

來新夏主編

南開大學出版社1995年版

《叢林傳奇》

(英)吉卜林著，徐樸譯

少年兒童出版社1996年版

《愛麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯”卡洛爾著，陳伯吹譯

上海科技教育版1996年

《騎鵝旅行記》(瑞典)塞“拉格洛夫著，王泉根譯

北京少年兒童出版社2001年版

《湯姆”索亞歷險記》

(美)馬克“吐溫著,鐘雷主編

哈爾濱出版社2000年版 《搗蛋鬼的日記》

(意)萬巴著，思閔譯

中國社會出版社2003年版

《小王子》（法）圣埃克蘇佩里著，馬振聘譯，人民文學出版社2000年5月版 《哈里”波特與魔法石》

（英）joko羅琳

人民文學出版社2000版 《生命的密碼》

談家楨著

湖南少兒出版社2000年版

《假如給我三天光明》

海倫“凱勒著李漢昭譯

華文出版社2002年版 《父與子》

(德)埃”奧“卜勞恩，洪佩奇編

譯林出版社2001年版 《大作家史努比》

（美）蒙特”舒爾茲

中信出版社2003年版 《再見了，可魯》

（日）秋元良平等

南海出版社2003年版

讀課外書的好處：

1、增強對某門學科總體上的了解，包括該學科的內容方法和意義，它與其他學科的關系，在人類科技進步中的作用。

2、提高學習該學科的興趣，體會該學科的外在與內在美，熱愛以至癡迷該學科。

3、通過知識的拓展加深對課本知識的理解，了解知識發現與發明的過程，搞清知識的來龍去脈。

4、吸取別人學習研究的經驗，學習別人的解題思路與技巧，為學習該學科創造更多的條件。總之讀課外書的好處多多（大家可以補充自己的體會），盡管課堂學習時間很緊張，還是建議大家抽出一定的時間（時間就象海綿里的水，只要愿意擠還是有的———魯迅）選讀一些自己感興趣的課外書，相信會對你的學習有所裨益。

第五篇：六年級學生必讀書目

六年級學生必讀書目《科學的發現》郭正誼等中國少年兒童出版社2000年版《高士其科普童話》高士其人民文學出版社2000年版《元素的故事》(蘇)依“尼查葉夫，滕砥平譯湖南教育出版社1999年版《中國民間故事》宣仁選編中國友誼出版公司2000年版《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》三聯書店2003年6月版《世界五千年》段萬翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社1991年版《三字經、百家姓、千家詩》來新夏主編南開大學出版社1995年版《叢林傳奇》(英)吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社1996年版《愛麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯”卡洛爾著，陳伯吹譯上海科技教育版1996年《騎鵝旅行記》(瑞典)塞“拉格洛夫著，王泉根譯北京少年兒童出版社2001年版《湯姆”索亞歷險記》(美)馬克“吐溫著,鐘雷主編哈爾濱出版社2000年版《搗蛋鬼的日記》(意)萬巴著，思閔譯中國社會出版社2003年版《小王子》（法）圣埃克蘇佩里著，馬振聘譯，人民文學出版社2000年5月版《哈里”波特與魔法石》（英）joko羅琳人民文學出版社2000版《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社2000年版《假如給我三天光明》海倫“凱勒著李漢昭譯華文出版社2002年版《父與子》(德)埃”奧“卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社2001年版《大作家史努比》（美）蒙特”舒爾茲

中信出版社2003年版《再見了，可魯》（日）秋元良平等