第一篇：學生必讀作品

學生必讀作品

1.柳青《創業史》2.路遙《人生》或其它3.張承志《北方的河》

4．汪曾祺《大淖紀事》5．池莉《煩惱人生》6.方方《風景》

7.劉震云《一地雞毛》8.朦朧詩選9.巴金散文《隨想錄》

10.余秋雨散文《山居筆記》或<文化苦旅>

11.王小波散文集《沉默的大多數》、小說《黃金時代》或其它

12.史鐵生小說《我與地壇》《命若琴弦》《好運設計》或其它

13.閻真的長篇小說《滄浪之水》

14．姜戎的長篇小說《狼圖騰》

15.莫言長篇小說《豐乳肥臀》《檀香刑》《生死疲勞》《蛙》中任一部。

第二篇：中國當代文學必讀作品

中國當代文學必讀作品

小說：

孫 犁：《鐵木前傳》宗璞：《紅豆》

趙樹理：《鍛煉鍛煉》

楊 沫：《青春之歌》

茹志鵑：《百合花》

白先勇：《永遠的尹雪艷》 余易木：《春雪》

趙振開：《波動》

禮平：《晚霞消失的時候》 王 蒙：《春之聲》

路 遙：《人生》

汪曾祺：《受戒》、《大淖紀事》 張 潔：《無字》

王安憶：《小鮑莊》、《長恨歌》 張辛欣：《我們這個年紀的夢》 鐵 凝：《哦，香雪》

劉索拉：《你別無選擇》 徐 星：《無主題變奏》

張承志：《黑駿馬》、《心靈史》

史鐵生：《我的遙遠的清平灣》

莫 言：《透明的紅蘿卜》、《紅高粱》、《檀香刑》、《生死疲勞》

韓少功：《爸爸爸》

賈平凹：《廢都》、《秦腔》

阿 城：《棋王》

閻連科：《受活》

張 煒：《古船》、《九月寓言》

殘 雪：《山上的小屋》

扎西達娃：《系在皮繩扣上的魂》、《西藏，隱秘歲月》 馬 原：《岡底斯的誘惑》

余 華：《現實一種》、《活著》、《許三觀賣血記》 劉震云：《一地雞毛》、《故鄉天下黃花》

李銳：《厚土》

方 方：《風景》、《涂自強的個人悲傷》

池 莉：《煩惱人生》、《生活秀》

尤鳳偉：《小燈》、《中國一九五七》

徐小斌：《雙魚星座》

陳忠實：《白鹿原》

蘇 童：《妻妾成群》

王小波：《黃金時代》、《革命時代的愛情》

王朔：《動物兇猛》

陳 染：《私人生活》

遲子建：《額爾古納河右岸》

高行健：《靈山》

阿來：《塵埃落定》

紅柯：《烏爾禾》

劉慶邦：《神木》

畢飛宇：《玉米》

寧肯：《沉默之門》

嚴歌苓：《第九個寡婦》

詩歌：

何其芳：《回答》

艾 青：《礁石》、《光的贊歌》

穆旦：《葬歌》、《智慧之歌》

曾 卓：《懸崖邊的樹》

牛 漢：《悼念一棵楓樹》

余光中：《鄉愁》

洛夫：《邊界望鄉》

食指：《這是四點零八分的北京》

北 島：《回答》、《結局或開始——獻給遇羅克》 舒 婷：《神女峰》、《致橡樹》、《雙桅船》

顧 城：《我是一個任性的孩子》、《一代人》

江 河：《紀念碑》

楊 煉：《大雁塔》、《諾日朗》

多多：《春之舞》

昌 耀：《內陸高迥》、《慈航》、《一十一支玫瑰》 李亞偉：《中文系》

于堅：《尚義街六號》

韓 東：《有關大雁塔》

海 子：《亞洲銅》、《面朝大海，春暖花開》、《春天，十個海子》、《太陽》

駱一禾：《眺望，深入平原》

歐陽江河：《玻璃工廠》、《傍晚穿過廣場》

西川：《在哈爾蓋仰望星空》

翟永明：《母親》

王家新：《帕斯捷爾納克》

張曙光：《歲月的遺照》

散文：

傅雷：《傅雷家書》

巴 金：《懷念蕭珊》

龍應臺：《目送》

史鐵生：《我與地壇》

余秋雨：《西湖夢》

戲劇：

老 舍：《茶館》

田 漢：《關漢卿》

高行健：《車站》、《絕對信號》

第三篇：現代文學必讀的作品

現代文學文本

魯迅 《吶喊》：

《頭發的故事》、《故鄉》、《祝福》、《在酒樓上》、《孤獨者》、《傷逝》、《肥皂》 《狂人日記》、《長明燈》、《藥》、《阿Q正傳》、《孔乙己》、《離婚》 《彷徨》： 《希望》等 《朝花夕拾》

《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》、《山海經》等 雜文

《論“費厄潑賴”應該緩行》、《隔膜》、《買<小學大全>記》、《記念劉和珍君》 《故事新編》 儒家的“修身”：《采薇》、《出關》 墨家倫理：《理水》、《鑄劍》、《非攻》 道家相對主義哲學：《出關》、《起死》

小說

冰心的《超人》：“人生是什么”——“愛” 王統照《沉思》、《微笑》：思考“愛”與“美” 《菊英的出嫁》

郁達夫

《沉淪》(1921、5)（支那人/東洋女）

《南遷》(1921、7)（西洋人/伊人/東洋人//基督教/世俗愛/經濟社會——你確是一個sentimentalist）

《春風沉醉的晚上》（1923、7）（零余者/女工——同是天涯淪落人/“貧民窟里的人”）《遲桂花》(1932、10）（與《南遷》的呼應：翁則生<伊人>/“我”<作家“老郁”>/蓮）

廬隱

自敘傳小說

《或人的悲哀》（1922，書信體）

《麗石的日記》（1923，日記體）

《海濱故人》（1923）

（后期：《曼麗》、《玫瑰的刺》、《女人的心》、《象牙戒指》等）

淦女士 《隔絕》 《隔絕之后》 《旅行》 《春痕》（書信體小說）

許地山 《命命鳥》（1921）《商人婦》（1921）《綴網勞蛛》（1922）《春桃》（1934）

20年代新詩 胡適

《嘗試集》：《去國集》、《關不住了》

郭沫若 《女神》：詩劇三篇（《女神之再生》、《湘累》、《棠棣之花》），新詩54首（《鳳凰涅槃》、《天狗》、《爐中煤》、《立在地球邊上放號》、《匪徒頌》??）

馮至

《昨日之歌》（1927)《北游及其他》（1929）《十四行集》（1942）《蛇》、《蠶馬》

李金發

詩集《微雨》、《為幸福而歌》、《食客與兇年》

周作人散文 《兩個鬼》、《人的文學》、《自己的園地》、《北京的茶食》

戲劇 洪深

《少奶奶的扇子》（1924）《趙閻王》（1923）田漢 早期：《咖啡店之一夜》、《獲虎之夜》、《蘇州夜話》、《湖上的悲劇》、《名優之死》、《南歸》等 后期：左翼戲劇

丁西林

《一只馬蜂》（1923）《親愛的丈夫》（1924）《酒后》（1925，改編自凌叔華同名小說）《壓迫》（1925）《瞎了一只眼》（1927）等

茅盾

《蝕》三部曲：《幻滅》、《動搖》《追求》 《子夜》

《霜葉紅似二月花》 老舍

《駱駝祥子》、《離婚》、《四世同堂》、《正紅旗下》、《二馬》、《月牙兒》、《陽光》、《茶館》

巴金 《滅亡》（1928）、《新生》（1932）《愛情的三部曲》：《霧》、《雨》、《電》（1931-33）《激流三部曲》：《家》、《春》、《秋》 《憩園》 《寒夜》

沈從文 《柏子》、《蕭蕭》、《邊城》 《八駿圖》、《紳士太太》

蕭紅

《生死場》、《呼蘭河傳》

廢名

《莫須有先生坐飛機以后》、《橋》

丁玲

《莎菲女士的日記》

新感覺派小說

劉吶鷗《都市風景線》 穆時英《上海的狐步舞》、《白金的女體塑像》、《夜總會里的五個人》、《CRAVEN 施蟄存《將軍底頭》、《鳩摩羅什》、《石秀》；《梅雨之夕》

新詩 陳夢家

《夢家詩集》（1929--1931）《鐵馬集》（1931--1933）

《夢家存詩》（1929—1935自選）卞之琳

《距離的組織》、《道旁》

散文 何其芳：

《畫夢錄》 《扇》、《扇上的煙云》、《黃昏》 瞿秋白《餓鄉紀程》《赤都心史》 夏衍《包身工》

曹禺 《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》、《家》

A”》 “ 夏衍

1、《都會的一角》（1935）

2、《賽金花》（1936）

3、《秋瑾傳》（《自由魂》）（1936）

4、《上海屋檐下》（1937）：

趙樹理

《小二黑結婚》、《李有才板話》、《有個人》

小說 張天翼：《華威先生》 蕭紅：《馬伯樂》 沙汀：《在其香居茶館里》 錢鐘書：《人·獸·鬼》、《圍城》 路翎：《蝸牛在荊棘上》、《饑餓的郭素娥》、《王家老太婆和她的小豬》、《財主底兒女們》 其他體驗型小說： 爵青《歐陽家底人們》（淪陷區）袁犀《時間》（小說集）（淪陷區）馮至《伍子胥》 追憶型小說： 師陀（蘆焚）《無望村的館主》《果園城記》 汪曾祺《邂逅集》

東北作家群：蕭紅《呼》、端木蕻良《科爾沁旗草原》、駱賓基《幼年》《北望園的春天》 艾青：

《我愛這土地》、《大堰河——我的褓姆》、《雪落在中國的土地上》、《手推車》、《向太陽》、《給太陽》、《黎明的通知》 穆旦：《五月》、《還原作用》、《贊美》

戲劇

《兄妹開荒》、《夫妻識字》、《白毛女》 夏衍《法西斯細菌》、宋之的《祖國在召喚》、陳白塵《歲寒圖》、《升官圖》 袁俊《萬世師表》 戰國劇（郭沫若）、太平天國劇（陽翰笙、歐陽予倩）、南明劇（阿英）秦瘦鷗、顧仲彝《秋海棠》 費穆《浮生六記》 楊絳《稱心如意》、《弄真成假》 張愛玲《傾城之戀》 “改編劇”（李健吾、師陀、柯靈、黃佐臨、陳綿等）

第四篇：學生作品

讀《夏洛的網》有感

臨淄區齊都鎮桓公小學四、三

王琳琳

最近，老師推薦我們讀《夏洛的網》這本書，讀后覺得真是太感人了。主要講了一只小豬和蜘蛛的故事，激起了我心中無盡的愛和情。

書中描寫的友真情讓我感動，讓我難忘。現代社會中，金錢不停地吞噬著人們的各種情感，也包括人們之間的親情。人類活得越來越機械，似乎只有金錢才是活著的意義。

書中有這樣一句話：“弗恩愛威爾伯勝過一切。她愛撫摸它，喂它，把它放在床上。每天早晨一起來，她就去熱牛奶，給它圍上圍涎，拿著奶瓶喂它。”從這里可以看出弗恩是一個很有愛心的小女孩。她拼命求爸爸別殺落腳豬威爾伯，還無微不至地照顧它，給予它溫暖，從而讓威爾伯感到快樂，也從此有了更多朋友。書中描寫到：“夏洛已經在網上織出了?光彩照人?四個大字，威爾伯站在金色的陽光里，真是光彩照人。”夏洛就用幾個用絲織成的字挽回了威爾伯的生命。夏洛之所以愿意為威爾伯付出，是因為它愛威爾伯這個好朋友，它希望在它的生命里留下這個好朋友，也希望在自己活著的時候為自己的好朋友付出一些。

讀了這本書，我的眼淚不止一次流下來。朋友之間需要真情，同學之間需要真情，我們這個社會的每一個人都需要這樣的真情。

指導教師：韓桂華

《夏洛的網》

臨淄區齊都鎮桓公小學

四年級三班 常雪瑩

《夏洛的網》雖然沒有《哈里·波特》那樣驚險刺激，也沒有《豌豆》那樣搞笑，但里面的情節卻十分感人。

書中講了一件十分動人的故事。在阿拉布爾夫婦的豬圈里出生了一只落腳豬。阿拉布爾夫婦的女兒弗恩收養了他，并起名叫威爾伯。但在一個月大時賣給了弗恩的舅舅——朱克曼先生一家人。從此，威爾伯便在朱克曼的谷倉里住下了。

小豬想要自由，它試著偷跑出來了一次，被主人抓了回來。當威爾伯孤獨得幾乎要絕望時認識了一位雌性蜘蛛—夏洛·阿·卡瓦蒂卡。小豬變得開朗起來，后來又結識了一位朋友－老鼠坦普爾頓。可是在一天，老羊帶來了一個難過的消息，威爾伯最終的命運時他將會變成火腿和烤乳豬，使威爾伯寢食難安。夏洛為了救威爾伯的命，在她的網上先后織了“王牌豬”，“了不起”，“光彩照人”幾個大字。不久，消息就傳開了，許多人來觀賞威爾伯，威爾博盡量顯得自己是王牌豬，了不起，光彩照人。朱克曼一家不會殺他了。

以后的日子里，朱克曼夫婦帶著威爾伯去參加豬選美的比賽，夏洛和坦普爾頓也偷偷跟著去了，在比賽的豬圈里，夏洛為威爾伯寫出了最后的字“謙卑”和她的卵袋。最終，威爾伯得了特別獎，在頒獎途中，夏洛已經十分虛弱，在威爾伯回到豬圈中夏洛同時走進了生命的盡頭。威爾伯十分傷心，把夏洛的卵袋帶回了朱克曼的谷倉。夏洛為了她的朋友不惜一切代價。在夏洛快要死去時，威爾伯對夏洛說：“你為什么要幫我，我不配得到你不惜生命的幫助，我也從沒幫助過你。”夏洛回答道：“沒有為什么，因為我是你的朋友，因為我喜歡你。蜘蛛的醫生直不過是吐絲結網捉甲蟲。我是想讓我生命的意義更加豐富，更加充足。” 我被這句話，這無法形容的真誠堅固的友誼深深地感動了，人類間可能從來沒有這種友誼，不要報酬，不要感謝，對朋友做那么多，這種友誼是無法形容的。

這本書告訴我們：朋友之間的友誼是十分重要的，人和人之間也是需要互相幫助、互相關懷的，我們同學之間更需要這樣的友誼。

指導教師：韓桂華

讀《夏洛的網》有感

臨淄區齊都鎮桓公小學四、三

譚雅文

《夏洛的網》這是一本關于朋友之間友誼的書。故事講述了蜘蛛夏洛為了救小豬威爾伯的生命，不讓他被宰殺，在蜘蛛網上織出了許多神奇的夸獎威爾伯的字，讓大家以為威爾伯是一只了不起的小豬，從而使威爾伯逃過一劫，并且成為了一只有名的小豬的事。然而，夏洛卻為威爾伯吐盡了生命中最后一根絲，永遠離開了威爾伯……

在這本書中，威爾伯給我留下了較為深刻的印象。蜘蛛夏洛對待小豬威爾伯，真誠無私，甘愿為他付出生命。也正是它用蜘蛛絲編織了一張張愛的大網，才挽救了威爾伯的生命，激起了人們心中無限的愛與溫情。

威爾伯是一只害怕孤獨的小豬，他不需要多美味的食物，只希望有一個愛他的朋友。同樣，他也是一只善良勇敢的小豬，在弗思和夏洛與許多好心人的幫助下頑強堅定地活了下去。

老鼠坦普爾頓的行為很徹底地表現了人性陰暗、自私的一面，與夏洛的無私形成了極大的反差。但他同樣是一只令人悲哀的老鼠。長期以來，其他人對他排擠，從不給予關懷，造就了他自私的內心世界。他的形象值得我們去反思，感悟。

弗恩是一個有愛心，尊重每一個生命的可愛女孩。也就是她挽救了威爾伯的第一次生命，從根本改變了威爾伯作為一只落腳豬的命運。讀了《夏洛的網》，讓我懂得，友誼是一種用任何東西都交換不了的財富，擁有了這筆財富，生活中的孤寂便會一掃而空，面對我們的將是一個嶄新的世界，充滿希望和快樂。愿我們像文中的夏洛一樣真心對待朋友，那么我們一定會擁有自己的真心朋友。

指導教師：韓桂華

讀《波普先生的企鵝》有感

臨淄區齊都鎮桓公小學

四年級三班 高小敏

十月一日國慶節放假，老師向我們推薦了《波普先生的企鵝》這本書。在爸爸的幫助下，我買到了這本書。書中的波普先生，是那么的喜愛企鵝。但他出乎意料，竟收到了一份來自南極的意外禮物——企鵝。

為什么會發生這樣的事情呢？原來，波普先生非常熱愛關于南極的書籍和電影，同樣的電影一天要看好幾場，而且他每天晚上都要觀看杜雷克上將的《南極歷險記》，只要是關于南極的，他一樣都不會錯過。杜雷克上將被他感動了，于是，他就為波普先生送來了南極的企鵝當禮物。

故事中的波普先生是個非常有愛心的人，他家本來就很窮，可他還是為企鵝提供了最舒服的待遇，他為企鵝準備了大型冷凍系統，讓企鵝可以滑冰、游泳。他還特地為企鵝訂購了新鮮的河蝦，就像對待自己的兒子一樣對待企鵝。雖然波普先生為企鵝提供了舒服的環境，可企鵝還是很調皮、不聽話。于是，波普先生又放棄了一個賺錢、一舉成名的大好時機，不去當一個著名的演員，而選擇了和杜雷克上將一起去北極繁衍企鵝的道路，因為波普先生經常看見企鵝發脾氣，也越來越不聽話了，波普先生為了心愛的企鵝著想，而放棄了這個大好機會。波普先生沒有顯赫的地位，沒有無量的財富，僅僅憑著對極地探險的無限熱愛和一顆純真善良的心，終于完成了在我們看來是天方夜譚的奇跡，我太佩服他了！

你也想感受波普先生的濃濃愛心嗎？你也想看看那些活潑可愛的企鵝嗎？那就來看《波普先生的企鵝》吧！

指導教師：韓桂華

《波普先生的企鵝》讀后感

臨淄區齊都鎮桓公小學

四年級三班

韓佳辰

《波普先生的企鵝》這本書，太有趣了。

這本書主要講的是：油漆匠波普先生和他的家人住在寧靜的靜水小鎮，他總是想去極地探險，但是，由于種種的原因，他沒有去。后來，他給在南極探險的杜雷克將軍寫了一封信，卻收到了一個令人驚訝的禮物:一只企鵝。波普先生給那只企鵝去了一個名字，叫做“庫克上校”，后來，庫克上校病了，無助的波普先生向水族館求救，回復他的，竟然是一只企鵝——葛蕾塔！它們生了十只小企鵝，但是，由于喂養它們的開支太大，所以，波普先生一家，想辦法。波普先生才發現，那企鵝，簡直就是天生的表演家。波普先生讓那些企鵝去表演，使自己賺了很多很多錢，后來，“波普演藝企鵝”紅遍了美國東西海岸，連杜雷克將軍也知道了，便去訪問了波普先生，還讓他和企鵝一起去北極探險，這件事完成了波普先生的愿望。

這本書讓我感到很有趣，波普先生付出了很多，也收獲了很多，終于換取了自己夢寐以求的極地探險，我真為他感到高興。

指導教師：韓桂華

《誰動了我的奶酪》讀后感

臨淄區齊都鎮桓公小學

四年級二班

譚薇薇

今天我讀完了美國著名作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，真是受益匪淺！

《誰動了我的奶酪》講的是兩個小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產生的不同心態，由此產生迥異的行動策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動？還是像哼哼那樣害怕變化，否認和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會使事情變得更好，并能夠及時地調整自己去適應變化？其實，對于任何一個人來說，生活和學習中有太多的變化，變化無時無處不在發生，無論我們是否害怕變革的到來。如果我們能夠盡快調整自己適應變化，我們完全可以做得更好。當我們面對變化時，我們會害怕，會感到無所適從，這很正常。只要我們能夠認真科學的對待畏懼，它甚至可以幫助我們避開真正的危險。我們無須拒絕變化，我們完全可以改變對變化的態度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。

變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認變化，怨天尤人的人在，但如唧唧一樣及時調整自己去適應變化的人是越來越多了，這是時代和社會的發展所致。生活并不會遵從某個人的愿望，改變隨時會降臨，但積極地面對改變卻會讓你發現更好的奶酪，不管我們是否意識到，新的“奶酪”總是存在于某個地方

指導教師：韓桂華

讀《窗邊的小豆豆》有感

臨淄區齊都鎮桓公小學

四年級二班

徐雙雙

近日，我買了《窗邊的小豆豆》這本書，用了不到一周時間就讀完了。我喜歡巴士園的校長，喜愛文中的小豆豆，文中的小豆豆是幸福的。

因為小豆豆淘氣，被退學了。而一個全新的學校“巴學園”卻接受了她。她的新學校“巴學園”是一個與眾不同的學校。“巴學園”的教室：一個個廢棄不用的電車車廂。“巴學園”的校長：第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學園”的午餐：每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；“巴學園”的教育方法：自己從喜歡的課程開始學起。“巴學園”的運動會：能夠自己策劃稀奇。

古怪的項目讓每個孩子都能發揮特長。“巴學園”的活動：上午，如果把課程都學完了，下午大家就集體出去散步學習地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……“巴學園”里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。

小豆豆在“巴學園”里自由自在、無拘無束地生活著。沒有師生之分，無論老師、學生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學生在老師面前的拘束。但我覺得這些孩子這里生活是幸福的，快樂的，這是許多孩子的心聲。

讀了這本書后，我想生活中的我，能得到父母、老師細心地呵護，能像文中的小豆豆在“巴學園”里一樣快樂地長大。

指導老師：韓桂華

第五篇：學生作品

感恩老師

在茫茫人海中，每一個人都有一顆感恩的心，而我這顆心，是送給老師的！

一雙雖小卻有神的眼睛，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一張能言善辯的嘴巴，這就是我們的語文老師——馮老師。她的愛幾乎全部獻給了我們。

語文老師工作非常忙，她要教會我們這些小淘氣確實費了不少力氣，既要上課又要批改作業還要處理各種我們惹來的小問題。她的嗓子已經沙啞了卻還在繼續講課。

教師節那天，我總想著送給她一些什么。可是，送什么好呢？左思右想，一天都過去了還是想不出來送什么。第二天，我心里十分難過，老師教了我們兩年多了卻連個祝福都沒送上！最后我決定好好學習，用這個學期的成績來回報老師的愛。在這個學期中一定要讓老師看到我的進步，讓老師以我為榮。

沒有語文老師，就沒有今天的我。是讓我感受到了語文的趣味，給了我學習作文的信心。感恩我的老師！希望我們每個人都能學會感恩，就像魚兒感恩大海，樹葉感恩大樹。讓感恩的種子在你我的心中播種發芽。

懂得感恩的人，終會幸福！

這篇作文中老師看到了你日常對詞句的積累，能夠將積累和自己的真實感受巧妙的結合在一起。你的作文水平正在慢慢提高，加油啊！

感恩節

時間像飛箭，轉眼就到了感恩節。

“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨······”伴隨著優美的預備鈴聲，同學們爭先恐后的走進教室，都想趕在老師進教室前準備好自己的節日禮物，給老師一個驚喜。