第一篇：小學六年級學生作文

MyHobbies

姓名：騰小

性別：女

年級：六年級

家庭住址：貴州省銅仁市碧江區(qū)漾頭鎮(zhèn)漾頭街上聯(lián)系電話：***

輔導教師：盧利芬

My name is Tengxiao.I have many hobbies.Such as playing basketball、playing football、skipping and so on.My favorite hobbies are reading and drawing.Because reading can make me happy.It also makes my brain to be stronger.I also love drawing pictures.I think it is very interesting.There are many pictures on the wall and I like them a lot.Some of them are drawn by me.I write down my name on the pictures.I am happy everyday.譯文：

我的業(yè)余愛好

我的名字叫騰小。我有很多愛好。比如打籃球,踢足球,跳繩等等。我最喜歡的愛好是閱讀和繪畫。因為閱讀可以讓我快樂。這也使我的大腦更強。我也喜歡畫畫。我認為這是非常有趣的。墻上有很多照片,我非常喜歡他們。他們中的一些人被我吸引。我把我的名字寫在照片。我每天都很高興。

Would you like making friends with me?

姓名：楊紅

性別：女

年級：六年級：

家庭住址：貴州省銅仁市碧江區(qū)漾頭鎮(zhèn)漾頭街上郵編：554312

聯(lián)系電話：***

輔導老師：盧利芬

Hello！My name is Yang Hong.I am twelve years old.I am good at Chinese and math.But English is not very well.I like reading.It tells many interested stories to me.Sometimes, I am moved by the plot.If there is full of tear in my eyes.Maybe I am not happy.I also like making friends.I have many friends.So I never fell lonely.If my friends in trouble, I will try my best to help him or her.Do you like making friends with me?

譯文：

你想和我交朋友嗎?

你好!我的名字是楊紅。我十二歲了。我擅長語文和數(shù)學。但是英語不是很好。我喜歡閱讀。它告訴我許多感興趣的故事。有時,我感動的情節(jié)。如果在我眼里充滿了淚水。也許我不快樂。我也喜歡交朋友。我有很多朋友。所以我從不孤獨。如果我的朋友遇到了麻煩,我將盡力幫助他或她。你喜歡和我交朋友嗎?

Skating

姓名：舒淋焓

性別：女

年級：六年級：

家庭住址：貴州省銅仁市碧江區(qū)漾頭鎮(zhèn)漾頭街上郵編：554312

聯(lián)系電話：***

輔導老師：盧利芬

I love skating.Because of skating, It makes enjoyment to my life.On Saturday morning, I usually go to the skating rink with my best friend.She loves skating too.She is good at it.By the way, she is my teacher.In the past, I just like skating but can not skate well.When I put on the roller skate, I always control my feet.Then Zhang Ting helped me to stand up and keep balance.When I can skate depend on myself, She is the first person cheer me up.From then on, we were to be good friends.I love skating.I love my friend.譯文：

滑冰

我喜歡滑冰。因為滑冰,它使我的生活享受。星期六早上,我通常去溜冰場,我最好的朋友。她也喜歡滑冰。她擅長它。順便說一下,她是我的老師。在過去,我只是喜歡滑冰,但不能滑冰。當我穿上輪式溜冰鞋,我總是控制我的腳。然后張挺幫助我站立,保持平衡。當我可以滑冰取決于自己,她是第一個使我振作起來。從那時起,我們成為好朋友。我喜歡滑冰。我愛我的朋友。

第二篇：小學六年級學生作文《快樂》

快樂

河南駐馬店驛城區(qū)胡廟鄉(xiāng)夏莊小學六年級學生 ：朱鳳嬌每個人都有快樂的時刻，而快樂是要靠自己的雙手去創(chuàng)造的。生活的點點滴滴都能使我們開懷大笑。比如：一道很難的奧數(shù)題被你攻克了；做家務媽媽表揚了你；在學校積極發(fā)言老師表揚了你；考試獲得好成績受到獎勵〃〃〃〃〃〃這些都是你快樂的點點滴滴。我曾經(jīng)就因為攻克了一道數(shù)學難題而高興得手舞足蹈。

那是一個星期天的下午，我拿出《冠軍導練》做了起來。突然，我遇上了一道很難的題。我咬破了筆桿也不知道從何做起，正打算拿去問媽媽。可回頭一想：老師不是常說自己的事情自己做嗎？難道將來長大了也要靠媽媽嗎 ？不如從小學習獨立生活。對！就這樣做。于是我重新理清頭緒努力思考。此時的我就像是在戰(zhàn)場上的大將軍一樣，四處尋找打勝仗的機會。

“一杯牛奶喝了1/3后加滿水，又喝了1/2又加滿水，最后把它全喝下。問喝的牛奶和水那個多些？”我反復讀著題目，可就是無處下手。

我苦思冥想、百思不得其解：“喝了1/3后加滿水，那加的水不就是1/3嗎？又喝1/2，又加滿水，加的水不就是1/2嗎?那一共喝的水不就是1/3加1/2嗎？喝的牛奶自然是一杯啦！”我恍然大悟。我真笨，為什么沒有早點想起來呢？”。就像是發(fā)現(xiàn)了敵人的弱點，于是開始攻擊“敵人”〃〃〃〃〃〃

“耶！太好了，我做出來了?！苯?jīng)過我的不懈努力，終于攻克了

這道題。我高興得手舞足蹈，就像是打了大勝仗一樣。

我拿著《冠軍導練》跑到媽媽跟前，驕傲地說：“媽媽，你看這道題，我想了半天才做出來，這一題可難了，但它難不倒我。”媽媽看后，高興地對我說：“你做對了，我原本以為你不會做，正要去給你講呢，沒想到你已經(jīng)做出來了，真棒！”我聽了媽媽的話，心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜〃〃〃〃〃〃

快樂，無處不在，只要你用心，快樂就會來到你身邊！

快樂

河南駐馬店驛城區(qū)胡廟鄉(xiāng)夏莊小學六年級學生趙潤芝 有人說快樂是安寧；有人說快樂是和平；有人說快樂是一種愛?？鞓返降资鞘裁?？我個人認為，幫助他人就是我最大的快樂。

一天下午放學后，天氣驟變，狂風大作，天上烏云翻滾，電閃雷鳴，要下大雨了。路上的行人都匆匆忙忙地趕路回家，我也不由得加快了腳步往家里趕。就在這時，我聽到在前面不遠處一個孩子的哭聲，我立刻跑過去詢問情況：原來他是一年級的小同學，被隆隆的雷聲嚇壞了，蹲在地上嚎啕大哭起來，了解情況以后，我就對小弟弟說：“小弟弟，你家在哪呀？我送你回家吧！”小弟弟抹了抹眼淚站了起來：“真的嗎？大姐姐?！薄罢娴?！”他頓時眉開眼笑，拉著我的手，往他家走去。

剛走不遠，我便猶豫了，心想：如果我送小弟弟回家的話，回來的時候我可能會變成“落湯雞”，但小弟弟這么小，總不能讓他一直蹲在地上哭吧，我剛才可是答應了人家的呀!我想起了

老師平時對我們的諄諄教導，想起了《窮人》一文中的桑娜，她的家境貧寒，生活很艱難，家里又有五個孩子，但她還是毫不猶豫得收養(yǎng)了鄰居西蒙的孩子。我怎能丟下小弟弟不管呢？這時小弟弟那稚嫩的童聲打斷了我的思緒：“大姐姐，你怎么了？”“哦，沒〃〃〃〃〃〃沒什么?！蔽一卮鹫f，然后拉起他那胖乎乎的小手，匆忙向前走去。

過了不久，他告訴我到家了。我便敲了敲他家的門，一位漂亮的阿姨開了門，小弟弟立刻跑上前抱著阿姨的腿，嘴里還不停的喊著：“媽媽，媽媽！”

我對阿姨說明了事情的原委，阿姨說：“我因為家里的事情走不開，耽誤了接孩子的時間，今天多虧你把孩子送了回來，真是太謝謝你了！”我說：“不客氣，這是我應該做的?！闭f完便匆匆告辭了。

走在回家的路上，豆大的雨點劈劈啪啪地落下來，這下我便真成了“落湯雞”了，但是我心里很高興，很快樂，因為我?guī)椭藙e人。

看，快樂就是這么簡單，只要能幫助他人，為他人做一些力所能及的事，我便會很快樂。

第三篇：小學六年級學生情況分析

小學六年級學生情況分析

小學六年級對于學生來說，是人生的一個轉(zhuǎn)折點。是一個很微妙的時期，也是一個很關鍵的時期。在這個關鍵的時期，六年級學生的學習情況是怎么樣的呢？他們明確自己的學習目的，確立自己的奮斗目標呢？對與學習的態(tài)度又是怎樣呢？這些問題都不容教師和家長的忽視。

一、學生情況分析。

六年級使用的是人教版的教材。大部分學生聰明好學，也有努力提高學習成績的想法。但也有學困生。比方說，有很難溝通，課堂上不聽講，也從不完成任何作業(yè)的同學，也有人經(jīng)常拖欠作業(yè)，語文基礎非常差，其中有人憑現(xiàn)有的知識基礎根本無法聽懂六年級的知識，學習處于脫節(jié)狀態(tài)。

二、存在的問題。

1、語文基礎差，學困生多。最嚴重的問題是語文基礎普遍很差，學困生特別多。即使老師想在班上采取以優(yōu)幫差的措施來改變現(xiàn)狀，也無法堅持。學困生成堆，老師的很多精力都放在他們身上，從而造成了對一些中上基礎學生的輔導和關注不夠，又會形成新一代的學困生。

2、親人的的溺愛，致使學生心理脆弱?，F(xiàn)在老師在管理教育方面比較注重體現(xiàn)人性化的一面，重視與學生的交流，關心學生的學習與成長。但學生把那種“小皇帝”、“小公主”的作風、脾氣都帶到了學校，時時以自我為中心，對于老師很婉轉(zhuǎn)的批評都不能正確接受。有的學生甚至采取離?；丶摇⒘R老師、摔東西、頂牛等行為，來對待老師的教育。

3、抄襲作業(yè)之風嚴重。很多學生很少自己獨立完成作業(yè)，每天就拿別人的本子抄作業(yè)來應付教師的檢查。實在沒有時間抄，就干脆交空本子或不交作業(yè)。

4、缺少競爭意識，學習氛圍差。學生普遍缺少學習的目標方向，沒有競爭的意識。學困生更是沒有學好語文的興趣，滿足于現(xiàn)狀。有的學生很坦率地告訴老師：我根本不想老師給我輔導。還有的學生認為：現(xiàn)在實行九年義務教育，我肯定可以進初中讀書的。

5、六年級學生正處于青春發(fā)育期，生理上的一些變化，同樣會引起心理上的一些變化。少部分的女孩子表現(xiàn)出在課堂上心不在焉，整節(jié)課發(fā)呆，聽不進教師的講課，對老師的主動交流采取回避態(tài)度。

三、形成的原因。

1、學生進校時間不一，基礎參差不齊。很多優(yōu)秀學生相繼從班級轉(zhuǎn)出，很容易挫傷教師教學的積極性。畢竟，我們很多時候仍以成績來評價一個教師好與差。轉(zhuǎn)進的很多學生學習基礎不是很好，加之轉(zhuǎn)校學生對新環(huán)境的適應都需要一個過程。適應能力較差的學生很可能在這個時期淪為學困生。

2、家庭教育管理的缺失。我校處于鄉(xiāng)村，學生家長的素質(zhì)相對要低一些。家長們在教育孩子的方法方式上是存在許多問題的。有的家長對孩子百依百順，從小呵護備至，致使孩子嬌生慣養(yǎng)，形成成了懶惰、自私、霸道的性格。有的家長對孩子不聞不問，總認為孩子送到了學校，教育學習就是老師的事情，致使孩子形成散漫、貪玩、不負責任的個性。家長對自己孩子的溺愛、放松，造成了一種學習監(jiān)督上的脫節(jié)或背離，學生一旦到了中、高年級就會充分利用這個空擋，逃避學習，拖欠作業(yè)，玩性一天比一天重，成績就一天比一天差。家長對教師工作的不配合，造成了教師教育管理上的重重困難。

3、教師關注與輔導方面的疏忽。學生學習上出現(xiàn)障礙，教師應該是最先發(fā)現(xiàn)的人。學生行為上出現(xiàn)了偏差，教師也應該是最先知道的人。一旦發(fā)現(xiàn)了學生學習上的障礙，教師就應該及時調(diào)整自己的教學和進行有針對性的輔導教育，讓每個孩子都能在力所能及的范圍內(nèi)跟上全班的學習進程。等學生的成績已經(jīng)掉到無法追趕，再去輔導就一切都是徒然。同時，一旦學生學習行為上出現(xiàn)狀況，教師也應該及時與家長聯(lián)系，讓家長參與到教育管理中來，或讓家長想辦法解決問題。

4、社會環(huán)境的影響。外面的世界很精彩，這足以深深吸引這孩子們。但現(xiàn)有的判斷能力還不足以讓他們明白“外面的世界也很無奈”。沒有壓力的生活環(huán)境，使孩子看不到大人為生存而付出的艱辛，感受不到競爭的激烈。普及九年義務教育體現(xiàn)的是教育的公平性，為的是提高全民素質(zhì)，家長學生的理解是：人人都可以上初中，從而放松了對孩子應有的管理和教育。

四、今后措施。

1、教師要注意根據(jù)班級學生的實際情況，不斷優(yōu)化教育教學過程，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，讓每一個有基礎學好現(xiàn)有知識的孩子都跟上學習進程，保證不再出現(xiàn)新的學困生。

2、加強中差生的輔導，注意輔導時間的合理安排。首先要幫助中等生在原有的基礎上有明顯的提高。其次，那些基礎差，但還可以聽懂現(xiàn)有知識的學生，教師要在課堂上給予更多的關注，課后給予適當?shù)妮o導，幫助他們盡快趕上。對于那些基礎特別差的學生，教師仍要盡自己的努力，引導他們從最簡單的內(nèi)容下手，使他們每天都有所收獲。

3、加強家校聯(lián)系，讓家長及時了解自己孩子的學習情況。教師要耐心溝通，使家長明白教育管理的重要性，讓家長積極配合學校教師的工作。促使家長做好每天的家庭作業(yè)督查，并經(jīng)常與自己的孩子進行交流，幫助他們認識學習的重要性。

4、教師在完成教學的同時，要做好教育工作，善于運用一些生動有趣的故事、數(shù)學資料、身邊的事例等，幫助學生養(yǎng)成正確的學習態(tài)度和樹立學習自信心，積極參與到數(shù)學學習中來。另一方面，教師要當好學生的良師益友，與學生建立良好的關系，讓學生敢于主動向老師請教問題，幫助學生慢慢改掉抄襲作業(yè)的習慣。

第四篇：小學六年級學生評語

丁思思小朋友：

你真不愧是我們班的好班委，你的穩(wěn)重、認真是同學們學習的榜樣。你認真負責的工作態(tài)度更是其他班干部所要學習的。同學們是那樣的喜歡你，佩服你，信任你!每次看到你整潔的作業(yè)本，老師的心情也舒暢了不少。在班級后面的展示欄，每次都能看到你在貼蘋果商標。老師希望你能發(fā)揮你的優(yōu)點，成為品學兼優(yōu)的學生。

楊文學小朋友：

每次看到了你笑瞇瞇的樣子，老師也忍不住開心起來。你愛玩也愛學習，每次上課都能認真地聽講?？墒悄愫孟駥δ愕囊巫佑幸庖?，每次上課總想離開它。老師希望你能和它成為好朋友。明白老師的意思嗎?當你嚴格要求自己的時候，你就寫一手端正的字，并取得好成績;可當你放松對自己的要求時，你的成績就直線下降了。所以，老師希望你能從頭到尾都不放松對自己的要求。

林圣孟小朋友：

開學初，你是一個非常聰明、懂事的孩子，總是高高興興地接受老師交待給你的任務，上課坐得是那么的端正，發(fā)言是那么的積極，又很體貼人。可現(xiàn)在你有點變了，喜歡和老師唱反調(diào)了，上課也放松了對自己的要求，這樣的圣孟老師可不喜歡。希望你能找回開學初的圣孟!老師就特別喜歡你在課堂上那好問的脾氣!

蘇秀秀小朋友：

你是一個聰明、漂亮的女孩子。自從你當上了衛(wèi)生委員以后，總是默默地幫同學掃地，干這干那，可積極了，老師看了真的很喜歡你。如果你能把這種勞動熱情用在學習上，平時按時完成作業(yè)，每天把教過的課文讀一讀，你學習也一定會進步很快的。因為你是個聰明的孩子。到那時，老師就會更喜歡你了!

黃莉莉小朋友：

最近一段時間，你的進步真大，再也看不到你上課做小動作，不但會聽講，而且會思考了。有時還能舉手發(fā)言了。老師多喜歡現(xiàn)在的你呀!老師希望出操的時候你也一樣認真，為班級爭光。你愿意繼續(xù)努力，取得更大的進步嗎?

黃晶晶小朋友：

最近一段時間，你終于比以前有了很大的進步，這讓老師感到十分欣慰。你不知道，當你不專心學習時，老師和你的親人多么的焦急呀!無論何時，你都應該嚴格要求自己，現(xiàn)在的你，老師多么喜歡呀!你愿意繼續(xù)努力，取得更大的進步嗎?

第五篇：小學六年級學生評語

小學六年級學生評語

王君：

你是一個天真可愛的孩子，有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢。希望你持之以恒，勝利一定會屬于你。曾凡力：

你是一個有上進心的孩子，你能很好地做好值日生，虛心接受老師的教導。你話雖不多卻很聰明，上課有時能看到你激動的高舉的手，你那急切想回答問題的心情老師完全能理解，如果你對于作業(yè)，也能抱有如此的心態(tài)，那么加上你做事時認真執(zhí)著的態(tài)度，你的學習，你的生活都會很出色的。希望在各方面繼續(xù)嚴格要求（歡迎訪問零二七范文網(wǎng)http://www.tmdps.cn，零二七范文大全）。朱志祥：

你是一個很有上進心的孩子，你乖巧聽話，學習刻苦認真，獨立能力強，尊敬老師，與同學和睦相處，熱心助人，熱愛勞動，講究個人衛(wèi)生，積極參加體育鍛煉，喜歡學校的生活，老師很喜歡你。但在學習成績上還不夠理想，老師建議你在學習上多注意方法，多和別的同學探討，你一定會取得好成績的！

張圣謙：

你是一名聰明、活潑而能干的孩子。學習上能按時完成各項作業(yè)，讀書聲清脆悅耳；你善于表演，惟妙惟肖的表演令同學開懷大笑；成績總是保持優(yōu)秀；如果平時在學習上能鉆研刻苦，就能使你更加優(yōu)秀，更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡！王奇周：

你是一個尊敬師長，很特別的孩子。學習上你有時很認真，有時卻又很馬虎。不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，你的成績不理想是因為你上課不認真聽講，老師非常希望你能嚴格遵守課堂紀律，一絲不茍地對待學習，你一定會取得優(yōu)秀的成績。陶文芳：

你明亮的大眼睛里寫滿聰慧與乖巧。每次你都能很好地寫完老師布置的作業(yè)，你真優(yōu)秀！你總能默默地完成各項任務，默默地關心班級，默默地關心他人，從不張揚。做任何事都認認真真，踏踏實實?！皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟”，希望你積極進取，更上一層樓。馬慧怡：

你是一個比較聽話的小姑娘，性格獨立，做事有條不紊，但效率太低，不能保質(zhì)保量地完成老師布置的任務。希望你能在課堂上認真聽講，課后認真復習，回答問題聲音響亮。

周思杰：

你是個聰明，上進心很強，喜歡新鮮事物的孩子，常常能把課外書上學到知識用到課堂上。你尊敬老師，團結(jié)同學，待人有禮貌，但你上課發(fā)言還不夠積極，字寫得有時端正美觀，有時卻很馬虎。希望你在學習上能精業(yè)求精，不怕困難，課余時間繼續(xù)多看課外書，豐富自己的課外知識。秦露：

在老師眼里，你是一個聰明、活潑、善于開動腦筋、富有進取心的好學生。課堂思維敏捷，發(fā)言踴躍，回答問題聲音響亮。你熱愛班級，樂于助人。但是你總是因為粗心而沒有和好成績交朋友，希望你細心去做每一件事。把更多的心思用在學習上。努力吧，老師期待你更大的進步！

李春陽：

你是一個很有上進心的孩子，關心集體，樂于助人，熱愛勞動，學習態(tài)度端正，課堂上舉手很積極，作業(yè)也認認真真，學習成績優(yōu)秀。你很講究個人衛(wèi)生。希望你繼續(xù)保持好的學習態(tài)度，在書寫方面再下功夫，爭取更大的進步！同時不滿足課內(nèi)知識的學習。涂巨順：

活潑開朗的你，挺樂意幫助別人。你是一個很有靈氣，很勇敢的孩子。課堂上你發(fā)言很踴躍，聲音也比較響亮，（歡迎訪問零二七范文網(wǎng)http://www.tmdps.cn，零二七范文大全）可你有時卻故意不按老師的要求去做，書寫不夠認真，成績進步不大。只要你學習專心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。徐渲：

聰明、知識豐富、愛好廣泛是你身上的優(yōu)點。不過學習上你有不足之處，熱情不高，以致成績不理想。學習上你有一定自覺性，但我總覺得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰明的人，學習成績怎會停滯不前？但愿你多學多問，以此證明你并非弱者。馬沖：

你是一個非常聰明的孩子。在課堂上能按時完成各項作業(yè)。可你常常不能把字寫工整，使老師很生氣。再加上你學習上缺少刻苦鉆研的精神，你的成績沒有較大進步。如果你能按老師的要求去完成各項任務，一定會取得優(yōu)秀的成績。魏巍：

你是一個聰明的孩子，尊敬老師，與同學們和睦相處，上課也能積極發(fā)言，動腦思考！希望你以后在學習中把字寫端正，做題時再細心點，你一定會取得好成績的。老師建議你利用暑假期間，多練練字，爭取下個學期一開始，就能給老師一個好印象！送你一句話：有志者，事竟成。胡宏偉：

你是一個可愛的男孩,安靜中透著活潑，可愛中透著智慧.你朗讀課文的聲音真美。你還是個懂事、尊師守紀、認真負責的好孩子。學習上，書寫認真，勤奮踏實，成績優(yōu)秀，上課專心、善于思考，積極舉手發(fā)言。希望新的一學期中你能更加認真，取得更大的進步。！

俞華東：

你是一個誠實質(zhì)樸，善良懂事的孩子。學習上，勤奮踏實，上課專心聽講，善于思考，積極舉手發(fā)言，成績優(yōu)秀從不驕傲。你書寫認真，寫字很有筆鋒。希望你能大膽地管理班級，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己，爭取更上一層樓。

崔妍：

你是一個學習態(tài)度端正，做事認真，善于思考，具有一定能力的人。你能與同學融洽相處，愛好文娛與體育，但各方面還有待改進與提高。愿你揚長避短，勤奮學習，爭做全面發(fā)展的優(yōu)秀學生！高逸彬：

你聰明伶俐，思維敏捷，反應、動作都很快，上課能認真聽講，對老師布置的作業(yè)都能認真主動地完成，成績優(yōu)秀，今后若在學習上注意學習方法，你將取得更大的進步。課余時間多讀課外書，豐富自己的知識。

張薇：

你學習態(tài)度端正，能按時完成老師布置的作業(yè)。課堂上你能專心聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)寫得也很工整。你勞動積極，做事有條理。希望你在學習上能不怕困難，虛心向上，爭取較大進步。涂存：

你是一個心靈手巧的孩子，一手漂亮的字讓人羨慕不已。你能充分發(fā)揮班干的模范帶頭作用。你能很好地遵守學校各項常規(guī)，學習成績優(yōu)秀。希望你能在管理班級上多動腦筋，做好老師的小助手。李娜：

你是一個有上進心的孩子。學習上，你從不讓老師操心，思維敏捷，作業(yè)能不折不扣地完成。你能虛心接受老師的教導，關心集體，熱心助人，做事有條有理。希繼續(xù)努力，多閱讀課外書，豐富自己的知識。

趙強：

在老師眼里，你是一個聰明、活潑、善于開動腦筋、富有進取心的好學生。你熱愛班級，樂于助人。課上積極思考，大膽發(fā)言，作業(yè)速度特別快而且一絲不茍。由于你的帶頭，使班級學生養(yǎng)成了好的學習習慣，老師非常感謝你。希望你繼續(xù)保持。時雨汐：

在校尊敬老師，團結(jié)同學，關心集體是你的特點、優(yōu)點。看到你用心聽課時的樣子，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，（歡迎訪問零二七范文網(wǎng)http://www.tmdps.cn，零二七范文大全）上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。吳姍姍：

文靜、聽話的你上進心強，老師最愛看見你上課時瞪大眼睛專心聽講的樣子，從你工工整整的字跡中可以看出你對待學習非常認真，你還是個關心集體，樂于助人的好孩子。希望今后更大膽一些，爭取在各方面打個漂亮仗。

徐長鑫：

老師總驚訝于你做作業(yè)時那種神速的動作，可是，你發(fā)現(xiàn)沒有，在你做作業(yè)時表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。你是個思維敏捷、愛好廣泛的孩子，但你若不改掉這些小毛病，以后變成大毛病該會怎么樣呢？“小病不治，變成大病那就危險啦！”你明白嗎？ 汪勝林：

你學習認真，作業(yè)也能及時完成，但是質(zhì)量卻不是很高，學習態(tài)度比較端正，學習成績較好。不過有個不好的方面就是在生活小事上太過于不拘小節(jié)了，如：眼保健操不好好做，這樣影響的只是你自己的身體健康。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的！努力吧！俞曉猛：

你是一個誠實、穩(wěn)重，做事有條不紊的孩子。課上遵守紀律，按時完成作業(yè)，書寫較工整，能積極要求上進，和同學和睦相處。身上的衣服總是干干凈凈。希望你課堂上積極舉手發(fā)言，刻苦努力學習，爭取進步。桑雅婷：

你是一個品行兼優(yōu)的好孩子，有一定的組織能力和責任心，能協(xié)助老師管理班級，是老師的得力助手，與同學們相處愉快，在同學中有很高的威信，愛勞動，講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，誠實勇敢，意志堅強，堅持做好兩操，學習認真主動，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習獨立完成，思維開闊，知識面廣，老師很喜歡你，希望你繼續(xù)努力，早日成才.俞思思：

你是個天資聰穎，純真可愛，懂事，有愛心的女孩。學習上，書寫認真，勤奮踏實，成績優(yōu)秀。上課專心，善于思考，積極舉手發(fā)言。答題時，聲音清脆。希望今后你能更加懂事，利用課余時間多看課外書，學習上定會更上一層樓。陳平雯：

你知道嗎，老師很喜歡你，不僅是因為你的成績好，更重要的是你做任何事都認認真真，踏踏實實。評為“三好生”的你不驕不躁，在班級工作中，你是老師的好幫手；在學習生活中，你是同學們的好榜樣；關心班級，樂于助人。這一切都是你的可貴的之處。希繼續(xù)努力。孫學文：

你是一個聰明機靈的小男孩，課堂上你能積極開動腦筋，踴躍回答問題，特別愛問為什么，可更多的時間是不認真聽講。如果你在學習上再刻苦一些，大膽一些，認真聽講，上課不要走神，認真把字練好，認真完成老師布置的作業(yè)！你一定是個優(yōu)秀的學生。戴偉：

你的純樸、文靜給老師留下了深刻的印象。你能自覺遵守各項常規(guī)，課上專心聽講，不折不扣地完成老師布置的任務，作業(yè)書寫非常工整。希望你今后課上積極發(fā)言，努力提高作業(yè)速度，養(yǎng)成良好的學習習慣。課后多跟同學交流、玩耍。馬年培：

活潑、好動是你的天性。學習自覺，同學之間友好相處，集體活動積極參加，作業(yè)按時完成，但字跡較差，希今后改掉這點壞毛病，爭取更大的進步。鄭尊仲：

你待人有禮貌，尊敬老師，團結(jié)同學，勞動積極。你作業(yè)速度很快，上課能按老師的要求去做，但有時注意力不夠集中。如果你能在課堂上大膽發(fā)言，在學習上能細心一點，你一定會取得優(yōu)異的成績，希望你利用課余時間練好字。

（歡迎訪問零二七范文網(wǎng)http://www.tmdps.cn，零二七范文大全）許益敏：

你是一個思維敏捷的孩子。你能遵守學校的各項規(guī)章制度。課堂上能積極思考，勇于回答問題。但在學習上缺乏持之以恒的精神，尤其是作業(yè)速度很慢，書寫也比較馬虎。希望你養(yǎng)成愛惜學習用品，不亂花錢的好習慣。曹庭雅：

你是位誠實文靜、遵守校規(guī)校紀的好學生，課堂上你專心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學生，你一定會的，是嗎？這樣你肯定能取得更優(yōu)異的成績。希望你能活潑一點。

郭威：

你是一個聰明，可愛的孩子。課堂上時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言，也常有意想不到的妙語和精巧的構(gòu)思，贏得大家陣陣掌聲。但有時上課會做小動作，和同學講話。如果今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己，相信你這個班長會讓大家更加佩服的

俞祥璐：

你是個穩(wěn)重，踏實的女孩，有著良好的學習習慣，如果你希望成功，應以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，相信你一定能做得很好。俞杰：

你是個很認真的學生，每一次的作業(yè)都做得很認真而且仔細。課堂上老師也能看到你高舉的小手，讓老師十分欣喜。但現(xiàn)在，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現(xiàn)，老師相信你還能迎頭趕上！黃海詩：

你是一個不愛言語，又比較怕事的孩子。學習上比較認真，每次的作業(yè)都完成得不錯；你也是個講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成?？赡闾撵o了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎？希望你繼續(xù)努力，老師關注著你的進步。劉徐榮: “天下無難事，只怕有心人”你相信這句話嗎？其實你也很不錯，遵守紀律，團結(jié)同學，尊敬老師，工作負責。如果你在課堂上多思考，少和同學竊竊私語，好成績一定和你交朋友。相信你能做到，趕快行動吧，老師等著你的好消息。吳奕文: 你是善良、樸實、懂事而又認真的女孩，做事一貫認真，經(jīng)常幫助教師排憂解難，幫助其他同學攻克難關，我對你充滿了感激之情，我想得到你幫助的同學也會經(jīng)常感謝你。你踏踏實實的學習換來了可喜的成績。你愛集體就象愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。愿你健康、快樂、上進!居玲: 你的眼睛里盛著聰明、機靈。課間總能大方的和老師問好，像只快樂的鳥兒，老師是多么喜歡你?？刹恢獮槭裁茨愕纳磉吙傆幸晃唤小按中摹钡呐笥?，知道嗎？這樣好成績是不會和你交朋友的，老師真希望能看到你那端正的字跡并和“細心”交上朋友。你會做到的，是嗎？ 李亞慧: 你是個懂事、聰明的女孩。你熱愛集體，關心同學。上課積極動腦，作業(yè)認真完成，還是老師的好幫手，希今后再接再厲，爭取更大的進步。朱前松：

或許你有些調(diào)皮，有些好動，也常挨批評，可在老師的心中，一直認為你是個聰明，可愛的孩子。學習是靠持之以恒的，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么你一定會取得非常優(yōu)秀的成績，相信你，以后一定會做到的