第一篇：2013年上海市中考語文真題試卷最新分析軟文

2013年初中語文中考最新分析軟文

2013年初中語文剛剛結束（十分鐘前），學生反映總體上還是非常簡單，沒有特別刁鉆、分析難度大的題目。試卷的結構與往年沒有多大的出入，題型也大致相仿，總體上還是顯得非常平易。

文言文部分：

一、二、默寫：《點擊》規定的默寫篇目，難度不大。詩詞鑒賞：前年鑒賞宋詞《如夢令》，去年鑒賞元曲《天凈沙·秋》，今年如同我們事先分析的一樣，今年鑒賞的重點在詩歌上面。我們在考前給學生強化了10首詩歌的鑒賞，做了充分的準備，結果今年果然在10首詩歌上出題。與往年稍有不同的是，今年鑒賞了2首詩，一首是唐白居易的《錢塘湖春行》、一首是宋蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，這兩首同為寫西湖美景的詩歌，我們在復習沖刺的時候已經注意到，帶著學生細細品讀鑒賞過，所以雖然今年要鑒賞2首詩歌，學生反映，沒有問題，一切跟預計的差不多。

三、課內文言文部分：今年出題在清代的筆記文，為清林嗣環的《口技》。上海中考前4年出題這部分都出自唐宋八大家，如今唐宋八大家的作品可出的已然很少，所以我們今年復習的重點也不在唐宋八大家身上，轉到清筆記小說、史傳文章。《口技》今年考得也不是很難，課內翻譯“滿座嘩然”句，學生覺得不難翻譯。課內的文意理解的選擇題，是非也很容易判斷。

四、課外文言文：學生反映還是好讀的，題目出得也不是很難。現代文部分：

一、議論文：上海市2007-2010年，第一篇現代文都是考說明文，2011、2012考的是議論文，今年還是延續去年，繼續考議論文。這個在考前關于議論文的文體要點、答題格式、如何分析文章、分析題干，我們都做了大量的工作，讓我們的學生在這一塊不出問題。今年的議論文學生反映跟去年一樣，還是很簡單的，論點、論據都能一下子判斷出來，題目出得比較簡單的。

二、記敘文：學生反映記敘文總體的難度也不大的，理解上相對比較容易，難度大致跟去年相仿的。

作文部分：

一、關于作文題：

1、今年作文的題目是《我想說說心里話》。與去年的《心里美滋滋的》相比，去年是心動，今年是行動，考前我們跟學生反復強調過：心動不如行動，今年中考的作文肯定要注意到“我”的一些行為，比如說“說”和“做”，要有自我的意識和行為在里面，看來我們考前的努力還是比較有效的。

2、題目不設置障礙、不設置范圍。考前網上有很多推測的文章，類似《芬芳的善心》之類的真善美主題，我們覺得也只是推測而已，不能當真，中考的作文題，向來在選材、立意上是不會出現限制的，類似題目限制一定要寫“善”，這個基本上可能性不大。我們在復習時還是強調學生寫好成長、成功類的主題，突出自我的意識。

3、審題上，首先還是要關注自己、關注自己的內心。“心里話”是自已內心深處的聲音，這樣的話不是經常掛在嘴邊的，這樣的話是埋藏在內心的深處，也許這是感激的話、祝福的話、理解的話、也許這是訴說自己的要求的話、也許這是呼喚的聲音，當然也可以表達自己對某些不公正現象的批評之語，也可以是希望得到什么的聲音??不一而足。在題目中還要注意動詞“想”，說明這個聲音藏在心里已經很久了，只是平時沒有一個平臺，沒有一種場合，今天要一吐為快，這樣來審題，文章就可以變得生動起來。

二、中心與材料：

1、今年作文題在選材上范圍很廣，因為既然是心里話，學生的心里面的想法，都可以成為作文的素材。但是在選材的時候，還是要注意材料的適合度，這樣的心里話出現在考場上，應該代表著自己對社會、人生、周圍的一切人事的一種理解，表達一種積極向上的人生態度，代表自己經過九年義務教育后人生收獲和成長，能表現出一個初中畢業生應有的一些聲音。我們事先準備的家庭類、社會類、校園類、成長成功類都可以寫。但是，一些消極的、頹廢的、抱怨、無聊的聲音最好不要出現在這里。

2、中心的設置上，對父母、老師的感恩之情、對同窗好友的依戀之誼、對美好未來的憧憬、對現實生活的一些健康的評價都是可以的。主題可以

很多方面，但是要真正寫得出彩，還是要看學生平時語言的的駕馭能力、對事物的感悟力。

三、語言：

這部分其實不是一朝一夕的事情，學生的語言的豐富、表達力強，還是在于平時點滴的積累。閱讀時，一些優美的詞語需要積累、需要記憶、需要理解，這樣好的語言有一天才會變成你的語言，否則永遠是別人的話。另外，勤練筆也是駕馭語言的一種有效手段。寫文章用語言，多多練筆、反復修改是我們初中生寫好作文的必經之路。我們經常會要求學生反復修改，有的修改到6-7遍，雖然過程比較辛苦，但是看到改過的文章比初稿文章無論是選材立意，還是文采語言都有一個質的飛躍，我們的學生也可以跟老師一起相視而笑了。

四、思路與結構：

中學生的作文結構相對來說還是很簡單的，大家普遍常用的就是平鋪直敘，這樣容易駕馭。但是要出彩的話，同學們可以試試倒敘和插敘。當然考場作文中這一塊，只要你能做到思路清晰、詳略得當，在結構安排中適當的時候注意點題，有效安排文章的亮點，這一塊10分基本上都能在8分以上。

五、當然，考場作文還是有很多的技巧的，比如說，如何審題、如何選材立意、如何安排開頭、結尾段，如何安排文章的詳略、如何設置文章的亮點等等??昂立智立方在這一塊研究頗多。“作文無難事，昂立有方法”，歡迎大家到昂立智立方咨詢了解。

第二篇：上海市中考語文試卷分析

上海市中考語文試卷分析

現代文閱讀兩題，分值48分。

其中必有一篇記敘文，另一篇是議論文和說明文二選一。

議論文或說明文的題號為16——20，共五題。

一、議論文

出題特點：以近期時事熱點、與人文生活相關論點為出發點。

考點主要有：

1、詞語題。文中一些關聯詞或副詞等能否刪除以及原因。（問答題）

常見問題：劃線句中的。。關聯詞能否去掉，為什么？

劃線句中的“據說”，“研究資料顯示”等詞語能否去掉，為什么？

答題思路：一般情況下，這種詞是不能刪除的，因此必須先答不能，再答出原因即可。答題格式一般為：不能+關聯詞含義及作用+體現議論文的某種語言特征。

2、論證方法及作用。（問答題、填空題、選擇題）

答題思路：論證方法+論證作用+對中心論點（或分論點）的影響

常見問題：。。句采用了什么論證方法，有什么作用？

答題格式一般為：

A、舉例論證：舉。。例子說明了。。，使論據更具體、更有說服力，充分說明了。。

B、引用論證：通過引用。。強調了。。的觀點，使論證更深入，更有權威性。

C、對比論證：把。。和。。加以比較，突出強調了。。的觀點，在你邏輯上更嚴密，使。。的觀點更深入人心。

D、比喻論證：將。。比作。。，證明了。。的道理，把抽象深奧的道理闡述的形象生動，淺顯易懂。

3、論證結構（填空題、選擇題）

結構：層進（遞進）、并列式、總分總式、對照式

4、中心論點或分論點的提煉。

答題思路：從文章標題，中心論點中提煉。

5、含義理解題。主要為重點字詞的具體含義，重點句子的理解。分為問答題和選擇題。常見問題：文章標題中的。。詞在文中的具體含義是指什么？

文章中。。詞代表什么，深層含義是什么？

對文章中劃線句子的理解。

答題思路：聯系文章中心論點和詞語（或句子）前后句子和分論點的含義。

答題格式一般為：字面意思+在文中的具體所指+在文章中的具體含義。

6、語段分析題。即給定一段議論文字，問放在本文中合適否；或者給定一段文字，問放在文中哪里合適。

答題思路：分析文章論點與文字的關系，找出與文章中某些分論點的相似或關聯之處。答題格式：放在。。+選段論點分析+放入段論點分析+二者關聯之處（或形成。。論證關系）

二、說明文

出題特點：關注現實，從人文和實用性出發。

1、歸納題：說明對象及特征。（問答題、填空題）

答題思路：說明對象在文章標題或文章首段中一般都會出現。特征，需要注意文章每段開頭的句子，以及文中的相關句子進行提煉

答題格式一般為：說明對象是。。，分別從。。、。。、。。幾方面進行了闡述。

2、詞語題。（問答題）

常見問題：問能否刪除（或變為其他詞）及原因

選擇適合的關聯詞填空。

答題思路：一般情況下，這種詞是不能刪除（或改變）的，因此必須先答不能，再答出原因即可。

關聯詞是根據說明對象以及句子前后文內容來確定。

答題格式一般為：不能+詞語含義及作用+體現說明文的某種語言特征。

3、說明方法及作用（問答題、分析題）

常見問題：劃線句子運用了什么說明方法，有什么作用？

答題思路：找出句子的主要特點，聯系前后語段。

答題格式一般為

A、舉例子：舉。。的例子，具體生動的說明了。。（說明對象）的。。特點。

B、列數字：列出數據，準確、具體的說明了。。（說明對象）的。。特點，C、作比較：把。。和。。作比較，強調了（突出）說明了。。（說明對象）的。。特點。

D、列圖表：更直接更具體的說明了。。（說明對象）的。。特點。

E、引資料：引用。。，增強了文章的說服力、文學性和趣味性。

F、打比方：把。。比作。。，生動形象地說明了。。（說明對象）的。。特點。

4、說明順序（填空題）

順序：空間順序、時間順序、邏輯順序（重點）

5、含義理解。文中具體詞語的含義（引申義），具體句子的理解等。（問答題）

常見問題：文章標題中的。。詞在文中的具體含義是指什么？

文章中。。詞代表什么，深層含義是什么？

對文章中劃線句子的理解。

答題思路：聯系說明對象和詞語（句子）前后語段進行分析

答題格式一般為：字面意思+在文中的具體所指+在文章中的具體含義。

6、語段分析題。即給定一段說明文字，問放在本文中合適否；或者給定一段文字，問放在文中哪里合適。（問答題）

答題思路：分析文章語言風格和說明順序，找出與文章中某些與本段文字意思相近或相關的語段，選取風格一致、有相關聯系的語段即可。

答題格式一般為：合適。放在。。+選段語言風格和說明內容兩方面分析+放入段語言風格和說明內容兩方面分析+二者關聯之處+放進來后的好處（從說明方法和內容上）不合適+選段語言風格和說明內容兩方面分析+放入段語言風格和說明內容兩方面分析

7、判斷題（選擇題）

常見問題：在四個與說明對象相關的特點中選取一個符合題意的。

答題思路：找出選項中說明內容在文中的具體位置，根據文中的前后語段和關鍵詞語判斷。

8、某個段落作用。（問答題）

常見問題：首段（結尾段、或中間的某個段落）有什么作用。

答題思路：分析段落內容以及在結構上對文章的作用。

答題格式一般為：對說明對象內容上的作用+結構上的作用

A、首段：開篇用。。方法，提出（引出）說明對象，統領全文。

B、中間某段：內容分析+對說明對象的作用+在結構上的作用（承上啟下或為下文做鋪墊）

C、結尾段：內容分析+總結全文，說明了。。（說明對象特點）。

三、作文。（60分）

1、命題形式：命題或半命題

2、要求：不能出現個人真實信息。

詩歌以外的體裁。

600字左右

3、命題特點：

以積極向上、能引發人生思考的詞語為關鍵詞：

與人文修養相關的命題方式

與生活相關

字面理解+深層引申理解

2013：今天，我想說說心里話

2012：心里美滋滋的2011：悄悄地提醒

2010：黑板上的記憶

2009：在學海中游泳

要求：

豐富的生活感悟及細微的觀察和體驗能力。

第三篇：上海市中考語文試卷分析

上海市中考語文試卷分析

2007年上海市中考語文試題分析

俗話說：智者見智，仁者見仁。做完了2007年上海市中考語文試題,我很想結合自己的教學實踐，作個淺陋的分析，用以指導自己今后的工作，進一步提高自己的教學質量。

一、試卷結構格式化及試題的更合理化

今年的試卷結構已完全格式化了，三大板塊：文言文、現代文、作文，與前兩年一樣。題量適當：20道題。文言文10道，現代文9道，作文1道，給以了學生充分的考慮時間，普通學生100分鐘內做完全可以。對識記、理解、分析綜合、表達運用、欣賞感受等五個層次的能力進行了難易不同的考查。內容和要求均以《課程標準》為依據，整個試卷難易適中，題型設計靈活多樣，與以往不同的是作文由話題作文改為命題作文。

二、試卷選文特點

1、試卷選文體現了人文性。（1）選文既有鮮明的時代意義，又具有深厚的文化底蘊和厚重的人文氣息，將考查學生語文知識、技能和對學生進行傳統的文化熏陶有機結合起來，充分體現了大語文這一理念。如《老海棠樹》，向讀者展現了濃濃的親情，激發學生對親人的熱愛。（2）選文注重了思想性、藝術性、科學性、可讀性，如《中國瓷器》，意在喚醒學生對美好事物的感受能力，欣賞自己的國寶，從而激發熱愛祖國，為祖國而自豪的情感。（3）選文關注社會生活。《捕蛇者說》雖出自古代名篇，但所體現的關心百姓疾苦的主題今天仍很重要。而《鮑君》今天讀來，在讓人一笑之余，仍引人思考。

2、試卷選文體現了整體性。“條條道路通羅馬”,道道試題關整體,有的題目命題點在局部,但輻射到整篇文章。如10題、14題、18題。學生只有讀完全文，才能完成試卷的要求。《中國瓷器》中的14題是“從全文看，中國瓷器令人嘆為觀止的原因是——”，回答這樣的題目，如果不是認真地、一氣呵成地讀完全文，還真難以完成。《鮑君》中的

上海市中考語文試卷分析

個故事告訴我們的道理是——”，回答這個題目，如果不仔細咀嚼全文也是很難回答的。

3、試卷的選文體現了開放性。開放性是試卷的重要特點，這也符合《課程標準》提出的“閱讀是學生獨特的感受、體驗和理解，鼓勵有創意的表達”等理念。開放性試題，使學生在整體把握文本的前提下，根據自己的理解進行發揮，只要言之有理即可得分。同時讓好同學有了盡情發揮的空間。如《老海棠樹》中的19題是“選擇文中最觸動你的一個場景，寫意段80字左右的感想”，這個題目給了一部份尖子更大的思維空間和表達空間。

三、試卷體現了二期課改精神之三維目標

本試卷在這方面做了很好的導向，試卷

上海市中考語文試卷分析

一天”中與大家共同度過的。并且“這一天”會讓我們的生命“更加豐富”。這就不是一般的快樂層面上，具有一般的意義，就需要上升到一個初中畢業能達到的人生和價值觀的高度，具有一定的理想色彩和青春的氣息。于是，無論是“從清晨到日暮”一整天的活動，還是“某一個時刻”凡屬“不同尋常”“不同凡響”的事都可入題，寫出“我們”為什么值得“銘記”以至如何銘記就扣題了。應該說，學生都有過這方面的經歷，甚至平時寫過有關的此類的作文。不僅清楚而且精彩的。總之，這個題目正確審題，人人都有可寫的內容，寫得精彩與否就看臨場發揮了。

另外，題目的提示還強調了“我們”，這樣的提示我是不贊成的。當然，強調共性的、普遍的價值標準也是有道理的，但好文章往往要有個性，要有獨特的眼光，另類的體驗。所以不宜強調“我們”。

上海近三年中考語文試題統計分析

2012年上海中考語文打了今年中考的頭陣，和幾個學生交流下來，發現普遍感覺良好，感覺題目不難。細細分析了一下，主要是前期備考充分，對12卷的考點又較為熟悉。翻閱了近10年的中考卷，研究了一下近3年的考點分布及特點，我發現，一般難以下手的語文，也是有跡可循，有所針對的復習的。

一、詩句默寫

表1--2009-2011 古詩默寫 題號 2009年（18分）

2010年（18分）

2011年（18分）觀獵

飲湖上初晴雨后 1（3分）逢雪宿芙蓉山主人（已刪去）送友人 2（3分）題破山寺后禪院 3（3分）黃鶴樓

登高（已刪去）

青玉案·元夕（已刪書憤（已刪去）

上海市中考語文試卷分析

去）

4（3分）破陣子·為陳同甫壯詞以寄 5（3分）曹劌論戰 6（3分）醉翁亭記

天凈沙·秋 小石潭記 岳陽樓記

訴衷情 論語·為政 醉翁亭記

分析：要求掌握的篇目必須熟練背默，但從近年考試范圍來看，考到的篇目都是名家的名篇。有4類尤其要注意。

1）寫景佳句（如09年《題破山寺后禪院》的“山光悅鳥性，潭影空人心”）2）主旨句（如11年《醉翁亭記》的“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”）3）哲理句（如11年《論語·為政》的“學而不思則罔，思而不學則殆”）4）議論或抒情名句（如11年《書憤》的“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”）

二、古詩分析

表2--2009-2012 課內文言文翻譯與虛詞

2009年（4分）2010年（4分）

題號

2011年（4分）2012年（4分）

山居秋暝--王望洞庭湖贈張丞相--孟如夢令--李清天凈沙·秋--白維 浩然

照

樸

7（2詞語解釋

分）8（2詩歌理解

分）

分析：縱觀上海近10年的中考，只要是課內古詩文，無論是默寫還是詩歌鑒賞，或是課內文言文閱讀，所涉及的篇目幾乎都是唐宋時期的作品。目前考到的篇目，唐兩篇、宋一篇，今年在備考的時候尤其關照了學生要著重以下三類： 1）唐詩的邊塞詩。

詞語解釋 詞語解釋 詞語解釋

詩歌理解 詩歌理解 詩歌理解

上海市中考語文試卷分析

2）宋詞的豪放派。初中學過的宋詞的豪放派，也就陸游的愛國詩詞、辛棄疾的愛國詞、蘇軾的壯詞。09年和10年考的都是唐詩的山水田園詩，11年的是宋詞的婉約派，三年以來考到的詩詞風格清新，文筆細膩。今年在詩歌風格上可以著重復習以上兩類。3）元曲。元曲至今沒有考過，考到的幾率也是很大的。

三、課內文言文分析

表3--2009-2012 課內文言文理解

2009年（82010年（8分）

題號 分）小石潭記

9（2作者及所學作者及朝代

分）10（分）11（3文章理解

分）

分析：跟前兩個板塊相似，課內文言文大多考唐宋時期的，除了06年C卷的《桃花源記》和08年C卷的《核舟記》，所考篇目都是唐宋八大家作品，尤其是柳宗元、歐陽修、蘇軾，此外還有范仲淹的《岳陽樓記》。

12卷分析：2012卷考的是歐陽修的《賣油翁》，考點和前幾年一致：釋詞、譯句、文章內容理解與填空、文章中心與作者情感分析。其中釋詞、譯句還是考查150個實詞和個虛詞的用法。尤其要注意的是，09卷與11卷兩年考了實詞，10卷考的是虛詞，今年果不其然

2011年（8分）2012年（8分）

記承天寺夜游 捕蛇者說 賣油翁

作者及朝代

朝代及作品

課文 語句翻譯

語句翻譯

3（關鍵字：（關鍵字：于）

居）

（關鍵字：食）（關鍵字：以）語句翻譯

語句翻譯

文章理解 文章理解 文章理解

上海市中考語文試卷分析

考了虛詞。

四、課外文言文分析

表4--2009-2011 課外文言文理解

2009年（12分）2010年（12分）

題號

“福安居盛家園”

衣”

12（4解釋加點字 分）（為、具）

解釋加點字（居、實）語句翻譯選擇

解釋加點字（云、得）語句翻譯

解釋加點字（善、慮）語句翻譯選擇

“顧亭林居家恒服布

“韓魏公知北都”

“太祖視事東閣”

2011年（12分）2012（12）

13（3語句翻譯 分）14（2原文詩句回答

分）

15（3詞語指代內容梳（關鍵字：之）（關鍵字：再、慍）（關鍵字：故、何）（進、經）

原文詩句回答 原文詩句回答 原文詞語回答

文章理解（概括品文章理解（理解人

文章理解

質）

物內心）分）理

分析：課外文言文必考題型是釋詞和譯句，150個實詞和6個虛詞還是要繼續鞏固。較常出現的題型是填空、選擇、簡答題。填空一般考文章內容概括和理解，多用文章原句。近三年的

2011年（20分）2012

上海市中考語文試卷分析

號 說明文《城市景觀花說明文《中國紅為什么議論文《向字典鞠議論文《過有卉裝飾》 1這樣紅》

躬》

“容”的人生》

個別詞含義（2錯別字訂正（2分）分）1分）

分）

關聯詞運用（3詞語解釋（3分）（3分）1說明方法及其作用詞語填空選擇（3分）（3分）1文章內容梳理（9舉例說明（2分）分）2開放性試題（6分）0

分析：中考 選詞填空選擇（3說明方法及其作用（3文章內容分析選擇詞語能否刪除及其原因（4分）

分）

論證方法及作用

仿寫造句（3（8分）

分）

段落順序選擇（3 中心論點及論分）

根據課文內容填空（10

詞語填空（4分）

分）

（5分）證（9分）

論據選擇位置

上海市中考語文試卷分析

表6--2009-2012 現代文閱讀

（二）2009年（24分）2010年（24分）

題號 《在可可西里《蘑菇轉了一個彎》

回頭》 拼音漢字（221 分）

文章內容分析22（3分）陳述句改反問句（2分）

分）

用（3分）

心理狀態分析（4 修辭方法以及作詞語指代（2分）

修辭及效果（3分）

錯別字糾正（2分）《龍眼與傘》

《

詞語指代（3分）

分）

分）

文章理解（表現）（6 文章理解（事件對人物形象分析（4分）

分）

比）（6分）

主旨理解選擇（4作者意圖理解選擇主旨理解選擇（4分）

分）

（4分）

情景想象（8分）觀點表述（8分）

情景想象（8分）

上海市中考語文試卷分析

概括文章內容要點梳理。題型題量和難度上都與前幾年沒有太大出入，相對應的答題方法也是平時經常訓練的。整體來說，今年記敘文出得中規中矩，較好把握。

七、作文

表7--2009-2012 作文

2010年（602011年（602012年（60題號 2009年（60分）

分）在學海中游泳

分）

分）心理美滋滋的

黑板上的記憶 悄悄的提醒

分析：近幾年一直以命題作文的形式出現，題目的靈活性增加，很大程度上降低了套題的可能性。從10年和11年的作文題上不難看出，作文的開放性很大，可以從各個角度解讀，這就確保了讓每個學生有話可說。

不過，無論出題形式如何，作文的主題逃不過“親情”、“友情”、“自我展現”這三大方向。這讓我們在復習時還是有所針對有所準備。

12卷分析：今年的作文題相當有意思《心里美滋滋的》，表層含義的解讀是一種較為愉悅的心理狀態，但需要注意的是，這種心理又不同于快樂或者高興。“美滋滋的”有一種慢慢滲透入心并持續愉悅的感覺，考生在這一點上要注意。

相對于表層的解讀，今年的亮點更在于深層的挖掘，為何會“美滋滋的”？“美滋滋的”的這種體驗是個人的還是集體的？“美滋滋的”對于你的生活態度和人生觀念有沒有什么改變？

總而言之，還是通過記一件事，述一段情，表達一個領悟到的道理。通過自己的眼睛和心靈講自己成長的故事，從生活出發，回歸到成長的感悟，契合著上海中考作文命題的大趨勢。

第四篇：重慶市2011年中考語文真題試卷

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重慶市2011年初中畢業暨高中招生考試語 文 試 題

（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）

注意事項：

1.試題的答案用鋼筆或圓珠筆書寫在答題卷上，不得在試卷上直接作答。

2.答題前將答題卷上密封線內的各項內容寫清楚。3.考試結束，由監考人員將試題和答題卷一并收回。

一、語文知識及運用（30分）1.下面詞語中加點字注音無誤的一項是（3分）．． A．闊綽（chuò）貯蓄（zhù）玷污（zhān）渾身解數（xiè）．．．．B．迸濺（bèng）枯涸（hé）挑釁（xìn）鍥而不舍（qì）．．．．C．倔強（jiàng）拮據（jù）污穢（huì）銳不可當（dāng）．．．．D．荒謬（miù）愧怍（zuò）真諦（dì）吹毛求疵（cī）．．．．2.下列詞語書寫無誤的一項是（3分）．．A．仰慕 凜冽 鞠躬盡瘁 一代天嬌 B．陰誨 嬉鬧 眼花潦亂 夜色蒼茫 C．取締 籠罩 重巒疊嶂 抑揚頓挫 D．遷徙 羈拌 膾炙人口 鋒芒畢露 3.下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（3分）．．．A．三十年來，社會滄桑巨變，《讀者》做精神家園守望者的宗旨卻始終未變。．．．．B．炮轟食品犯罪行為，維護百姓餐桌安全，是時代賦予新聞工作者義不容辭的責任。．．．．C．為保障游客權益，使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙，國家大力整頓了旅游市場。．．．．D．網絡交友已是許多人玩膩了的游戲，可有些年輕人依然樂此不疲，一個個前赴后繼地．．．．扎進去。

4.下面語段劃線處都有語病，請根據提示加以改正。（4分）

今年是中國共產黨建黨90周年，①重慶也將歡迎第14個直轄日。在這歷史性的喜慶時刻，大型音樂會《復興之路》，②在重慶人民大會堂將于6月18日至20日演出。據介紹，③這次演出的節目大多是以渾厚雄壯的交響樂為主。屆時，④這些節目所展現的宏偉瑰麗的史詩氣質必將深深打動，掀起慶祝建黨90周年、慶賀直轄的高潮。（1）第①處搭配不當，應將 改為（2）第②處語序不當，應調整為（3）第③處句式雜糅，應改為（4）第④處成分殘缺，應在 后添加 5.閱讀下面的文字，回答問題。（4分）

2011年4月，重慶市婦聯、大渝網等聯合發起了“愛心字典捐贈”活動，來自社會各界的愛心人士紛紛慷慨解囊，并表達了期盼和祝愿。

“親愛的小朋友，愿小小的字典能為你開啟知識的大門！”一名大學生在認捐的字典上寫下了深情的祝愿。

“愛心字典，點亮人生！”一位老人在捐獻后留言。截至目前，捐贈字典的“愛心大接力”仍在傳遞中。

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（1）“愛心字典，點亮人生！”這句話該怎樣理解？請簡要談談。（2分）

答：（2）如果你捐了一本字典，請在字典上寫一句留言，表達鼓勵之意。要求：至少使用一種修辭手法，不得照抄材料中的留言。（2分）

答： 6.文學常識填空。（3分）（1）“十年期盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。”這幅對聯可以概括 國作家莫泊桑的小說《 》的內容。（2）承天寺如水的月色浸潤這我們的心靈，“西北望，射天狼”的雄心沸騰這我們的熱血，（人名）啊，讀著你的詩文，雖相隔千里，我們對你依然滿懷敬意。7.綜合性學習。（10分）

為了展示公民道德建設的豐碩成果，發揮道德模范的榜樣作用，今年5月，中共重慶市委宣傳部、市文明辦等聯合舉辦了“第三屆重慶市道德模范評選”活動，你所在的學校也參與了這次活動。

（1）請研讀下面三則材料，分別概括他們能成為道德模范候選人的理由。（3分）

材料一：劉興勇，在妻子生下女兒因病撒手人寰后，他就擔負起了家庭的全部重擔，不僅要照顧襁褓中的女兒，還要贍養年邁的父母，伺候智障的妻哥。這樣的日子，他已堅持了二十多年。

材料二：劉安容，一名普通的護林員。幾十年來，月收入僅30元的他頂風冒雨，巡視在山高坡陡的林場。每天10余公里的跋涉，總里程10余萬公里的艱辛，使他管護的森林，不曾有一起亂砍濫伐的案件和森林火災事故發生。

材料三：鄭定祥，一位力哥。在與雇主走散后，守著兩包價值兩萬余元的嶄新羽絨服，忍著病痛折磨，在大雪紛飛、寒風刺骨中，尋找雇主十四天。當雇主給他感謝費時，他婉言拒絕。

答：（2）請你參考示例，為下面材料中的候選人寫一段推薦語。要求：語言生動，有文采。（3分）示例：

材料：鄭定祥事跡（見材料三）推薦語：“缺錢不缺德”，貧窮不失信；兩包羽絨服，一顆樸實心。風雪中的堅持，讓冬天不再寒冷。

材料：重慶黔江區某村小學生小張，父親因礦難癱瘓；媽媽外出打工，一去就沒了音訊；爺爺奶奶相繼病逝??小張不僅要料理好自己的生活，穿越崎嶇的山路獨自上學，還得擔負起照顧爸爸的重擔。他常安慰爸爸：“爸爸不哭，我們都是男子漢??”

推薦語：（3）如果你以小記者的身份對這次活動進行采訪，請根據下面確定的采訪對象，擬定兩個問題。（4分）

采訪社區老大爺時你問： 采訪市宣傳部長時你問：

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）古詩文積累。（10分，沒空1分）8.默寫填空。

（1）感時花濺淚。（杜甫《春望》）

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（2）蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人。（《詩經.蒹葭》）（3）無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）（4），小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙.秋思》）（5）三人行，必有我師焉。。（《論語》）（6）詩歌，是一輪明月，照亮了我們的生命。路遇重山疊水，陸游在《游山西村》里智慧地告訴你“，”；面對驚濤駭浪，李白在《行路難》中熱情地鼓勵你“，”；生活信念動搖了，劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》這諄諄告誡你“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。

（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（15分）

鄒忌諷齊王納諫 《戰國策》

鄒忌修八尺有余，形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美。”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市。數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。9.下列句子中加點詞語意思相同的一組是（3分）] ．．A．①忌不自信 ②小信未孚，神弗福也 ．．B．①朝服衣冠 ②有時朝發白帝 ．．C．①聞寡人之耳者 ②阡陌交通，雞犬相聞 ．．D．①時時而間進 ②肉食者謀之，又何間焉 ．．10.翻譯文中劃橫線的句子。（4分，每小題2分）（1）由此觀之，王之蔽甚矣。

譯文：（2）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

譯文：

11.寫批注是品讀文章的好方法，請你結合文章內容，參考示例，從下面兩句中任選一句寫批注。（4分）示例：

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

批注：不戰而屈人之兵，這是鄒忌進諫的結果。鄒忌現身說法巧進諫，齊王開張圣聽振國威。有善于勸諫的忠臣，有廣開言路的君主，何愁不能“戰勝于朝廷”？（1）暮寢而思之。

（2）令初下，群臣進諫，門庭若市。

我選第 句，批注：

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12.鄒忌進諫齊王，《出師表》中諸葛亮進諫后主劉禪，他們采用的方式有什么不同？這對我們與人交往有何啟示？（4分）

答：

三、現代文閱讀（40分）

（一）閱讀下面的文章，完成13-17題。（22分）

在冬夜里歌唱的魚

查一路

①天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥兒離開了岑寂的北方。火燒云沉到山那一邊。山崗上，風一陣冷過一陣，蒿草在風中蕭瑟。目光越過一道道山梁，一個人的影子就會在昏暗中挾裹著晚風，逐漸清晰。我和妹妹就在這樣的黃昏，在這樣的山梁上等待父親，還有父親手中的魚。新課標第一網

②父親手中提著一尾胖頭魚，這種魚頭重尾輕，是鄉村廉價的魚，很適合我父親的購買能力。父親微薄的工資，要養活一家六口，只能偶爾買這種魚。他很少笑，只在遞給我們拴魚的草索時“嘿嘿”幾聲。在夜色中，牙齒很白，這是他留給我最深的印象。

③我飛跑著，把魚交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過魚，刮鱗、剔腮、破肚，把整條的魚分成小塊，嫻熟而又忙亂。當菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌敞開來的時侯，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起，催促著母親往爐膛添柴。火舌從．．灶口舔出來，母親的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風纏繞窗欞發出嗚咽，屋里的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍。

④鍋中的水，沸騰起來了。咕嚕咕嚕，魚開始在水中歌唱，由一個聲部轉入另一個聲部。這是世間最美的音樂，傳遞口福的信息。大姐在這時也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺做作業；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長辮，眼睛隨著騰起的蒸汽升高；妹妹和我，繞著灶臺打架，虛張聲勢，有別于平日里泄憤的爭斗，而是在幸福的預感中，矯揉造作，故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛和笑容，雖然沉默獨坐，而他內心必然掠過一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。xkb1.com ．．⑤不知道時間過了多久，母親撮起嘴，吹鍋蓋上的蒸汽。揭開鍋蓋，如同揭開一個謎底。魚怎么樣了?母親撒下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時，她用毛巾環繞住鍋與蓋的縫隙，讓蒸汽悶在鍋里，但仍擋不住滲出異香。

⑥魚熟了，母親只吃魚湯泡飯。她撥開我們幾個孩子貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚肉，放在一只小碗中。在我們茫然的眼神里走出異香氤氳的房間。

⑦寒冷跟隨著溫暖的小碗，跟隨著母親推開那間草屋的門。溫暖的魚讓瞎老爺爺的冰冷的小屋同樣獲得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出，不知道是不是太辣的緣故? ⑧同樣是一個冬天的夜晚，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前，他告訴在場的人，他慶幸的時刻是那個冬夜，因為他吃到了我母親送給他的魚。他用手摸著胸口，說：“這里，很暖!”

⑨另一個冬天。黃昏，我們不再去那個山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發已經扎成了小辮，我們漸漸長大成人。但我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程。

⑩嚴寒來襲時，需要取暖，并且不讓一個人孤單。

（選自《讀者》2007年第14期，有刪節）

13.從全文來看，題目中的“歌唱”指的是什么？題目表達了哪些感情？（4分）

答： 14.理解加點詞語在句子中的含義。（4分）（1）廚房成了溫暖的心臟。．．http://jsbpzx.net.cn

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答：（2）眼前的景象是他的成就。．．答： 15.第③段中寫到：“罡風纏繞窗欞發出嗚咽，屋里的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍。”這句景物描寫形象生動，請分析它在表達感情方面的作用。（4分）

答： 16.第④段寫了孩子們的表現，請分析他們此刻各自的心理活動。（6分）

（1）大姐：（2）二姐：（3）我和妹妹： 17.結尾寫到：“嚴寒來襲時，需要取暖，并且不讓一個人孤單。”這句話含義深刻，請結合生活實際談談你的理解。（4分）

答：

（二）閱讀下面的文章，完成18-22題。（18分）

揭開害羞之謎

李君印

①當絕大多數人都和諧地融于社會交往中時，害羞者似乎就成了異類。研究表明，大概有10%的幼兒“生來害羞”。這些兒童在與不熟悉的人或環境接觸時，顯得不同尋常的謹慎和緘默。

②人們一般認為，害羞就是一個人性格內向造成的。但是科學家通過行為研究、大腦掃描甚至是基因測試，逐漸了解到，害羞是一種復雜的狀態。

③為了尋找害羞的原因，心理學家招募了一批小學生。讓小學生們先回答調查問卷，然后根據他們的害羞程度分了小組。之后，又向孩子們展示了一系列的圖畫，上面畫的是表示高興、生氣和沒有任何表情的臉，要求小學生識別這些臉。結果顯示，害羞程度高的小學生，一直不能順利地解讀表示生氣的臉。

④當研究者用腦電圖掃描的方式記錄小學生的大腦活動時，他們又發現在那些羞怯指數較高的孩子的大腦中，掌管人情世故的皮層活動能力較弱，而負責焦慮及警惕情緒的扁桃體部分則頗為活動。所以，在參加社交活動時，一般的孩子能根據別人的面部表情變化做出相應的反饋；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，無法做出相應的反饋，當他們面對難以辨識的表情時，就會變得很警惕，表現出來的就是害羞。新 課 標第 一 網

⑤害羞孩子的大腦是如何被塑造成這樣的呢？心理學家接著收集了這些小學生們的唾液樣本，對其進行DNA分析，結果發現，害羞的孩子的基因中與大腦化學物質5-羥色胺有關的基因有一兩個比別人更短，使得他們大腦內5-羥色胺濃度過低，導致他們交往不暢，．．．最終產生一系列精神和心理上的問題，比如焦慮，驚恐，最嚴重的就是抑郁情緒，而這樣的人通常比較害羞。因此，由于基因的差別，有些人生來就害羞。

⑥心理學家曾對一批具有羞怯性格傾向的2歲兒童進行了長達20年的跟蹤研究，他們發現，那些最初有羞怯傾向的人，雖然有2/3的人長大后仍是這種性格，但仍有1/3的人通過努力克服了這種害羞性格，變得開朗起來。也就是說，⑦人們通常認為，害羞會影響與人溝通、交往的能力，害羞更容易患上焦慮癥、抑郁癥。但是心理學家發現，害羞的小孩，更能強烈地體驗積極的情緒，比如成就感，這能幫助他們走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空間相對狹小，他們會將注意力集中在一件事上。同．．時，他們涉及暴力犯罪或團伙犯罪的幾率也更低。

（選自《百科新說》2010年第11期，有刪節）

18.請根據文中探究害羞原因的過程，在下面橫線上填寫恰當的內容。（4分）

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（1）大腦掃描：掌管人情世故的大腦皮層活動較弱，負責焦慮及警惕情緒的扁桃體活躍→ →警惕→害羞

（2）基因分析：基因差異→ →焦慮、驚恐、抑郁→害羞 19.填寫在第⑥段橫線上的句子，下列選項最恰當的一項是（3分）

A．有害羞基因的人，一部分在成長的過程中，害羞的性格自然就會發生改變。B．有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改變羞怯性格的。C．有害羞基因的人，少數雖然年齡增大，但害羞的性格不會發生改變。D．有害羞基因的人，多數能克服害羞傾向，長大之后變得開朗起來。20.請從語言的準確性角度，分析下列句子中加點詞語的作用。（4分）

（1）結果發現，害羞的孩子的基因中與大腦化學物質5-羥色胺有關的基因有一兩個比別．．．人更短。

答：（2）由于害羞的孩子交往空間相對狹小，他們會將注意力集中在一件事上。．．答： 21.指出第④段中劃線句子的說明方法及其作用。（3分）

說明方法： 作用： 22.第①段中寫到：“害羞者似乎就成了異類。”他們真的是異類嗎？為什么？請根據文章內．．．．．容談談你的看法。（4分）．答：

四、作文（55分）

23.以下兩題選做一題。．．．．要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字數不少于500字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

（1）泰戈爾說：“世界以痛吻我，我要回報以歌。”生活中，陰風冷雨會不時來襲，常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應該改變的，拿出意志改變那很難改變的，我們的天空就會五彩斑斕。然后我們可以微笑著說，世界以痛吻我，我卻回報以歌！

請以“我改變了 的色彩”為題寫一篇作文。寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。（溫馨提示：橫線上可以填“困難”“挫折”“性格”“友情”??）

（2）病中的老王送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月；阿長奔波于街巷買來的《山海經》，快樂了魯迅的童年；新客忍受風霜苦旅的艱辛，傳遞著城市和鄉村的期盼。善良猶如三月的春雨，在歲月的長河里澆灌出生命的花朵。

請以“善良的魅力”為題，寫一篇作文。

重慶市2011年初中畢業暨高中招生考試

語文試題參考答案及評分意見

一、語文知識及運用(30分)1．(3分)D(A‘‘玷’’讀‘‘diàn’’，B‘‘鍥’’讀‘‘qiè’’，C“據’’讀‘‘jū’’。)2．(3分)C(A凜冽 一代天驕，B陰晦 眼花繚亂，D羈絆 膾炙人口)3．(3分)C(參差不齊：高低長短不齊。此處可用“良莠不齊”)

4．(4分，每小題1分)(1)第①處搭配不當，應將“歡迎”改為“迎來”；(2)第②處語序不當，應調整為將于6月18至20日在重慶人民大禮堂演出；

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(3)第③處句式雜糅，應改為“這次演出的節目大多是渾厚雄壯的交響樂”或“這次演出的節目以渾厚雄壯的交響樂為主”

(4)第④處成分殘缺，應在“打動”后添加“山城人民”或“觀眾”。

5．(4分)(1)(2分)捐獻的字典體現著愛心，將溫暖孩子們心靈；愛心字典將給孩子們學習以幫助，有利于他們的成長。

(2)(2分)示例：親愛的同學，愿這本字典為你插上飛翔的翅膀。6．(3分)(1)法 我的叔叔于勒(2)蘇軾(每空1分)7．(10分)(1)(3分)劉興勇：孝老愛親，困難面前不低頭。劉安容：愛崗敬業，默默無聞作貢獻。鄭定祥：誠實守信，樸實厚道暖人心。(每點1分)(2)(3分)答案示例：年少意堅，勇于擔當。病床前的身影是他的孝順，山路上的跋涉是他的勤奮。他的話語感動了重慶，他的行動詮釋了堅強。(3)(4分)示例：

采訪社區老大爺時你問：大爺，您好!您對評選重慶市道德模范人物有何看法? 采訪市宣傳部長時你問：部長，你好!本次活動對提升重慶市民的思想素質有何作用?(每問2分，稱呼問候語1分；問題有價值，符合對象身份1分)

二、古詩文積累與閱讀(25分)8．(10分)(1)恨別鳥驚心(2)在水一方(3)似曾相識燕歸來(4)枯藤老樹昏鴉(5)擇其善者而從之，其不善者而改之(6)山重水復疑無路，柳暗花明又一村；長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。(每空1分，共10分)9．B(A①相信，②信用；B均意為“早晨”；C①使......聽到，②聽見；D①偶然、間或，②參與。)10．(4分)(1)由此看來，大王你受蒙蔽很深了。(2分)(2)所有的大臣、官吏、百姓能夠當面指責我的過錯的，可得上等獎賞。(2分)11．(4分)(1)圍繞“有自知之明’’或“善于思考’’來批注。示例：鄒忌不盲目輕信，對別人的褒獎能理智判斷、冷靜思考，真是一個善于自省的君子。(4分)(2)圍繞“進諫的人多’’和“齊國的積弊多’’批注。示例：進諫的人真多，齊國的積弊也真多!君主只要廣開言路，官吏百姓就敢于說真話，國家政治就會清明。(每點2分，共4分)12．(4分)鄒忌采用了以事設喻委婉規勸的方法，諸葛亮采用了直言勸諫的方法。(2分)啟

示：①說話時要看對象；②要講究說話的方式。(2分)

三、現代文閱讀(40分)13．(4分)“歌唱’’指：煮魚時候的聲響；冬夜廚房里的歡笑。(2分)感情有：家人的溫馨與快樂；關愛給他人帶來的溫暖。(2分)14．(4分)(1)家的中心或吸引全家人的地方；(2分)(2)給家人帶來快樂后的滿足感。(2分)(答“給家人買回了魚”，給1分)，15．(4分)(1)“罡風嗚咽’’營造出夜晚的寒冷氣氛，反襯家中的溫馨；(2)用“溫度升高”“熱量

突圍’’烘托我們逐漸增多的歡樂；(3)暗示對孤寡老人的關愛之情。(每點2分，答出任意2點即可)16．(6分)大姐：期待吃魚而又裝著不在乎；二姐：迫不及待想吃魚；我和妹妹：因為即將吃魚，歡快難抑。(每點2分)17．(4分)觀點(2分)。要點：艱難里需要以親情溫暖家人，需要以關愛溫暖別人。

結合實際，闡述清楚。(2分)18．(4分)(1)難以對別人的面部表情作出相應的反饋(2)5—羥色胺濃度低(每空2分)http://jsbpzx.net.cn

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19．(3分)B 20．(4分)(1)用約數說明與大腦化學物質5—羥色胺有關的基因比別人短的情況有差異A數

量少，符合事實，更顯準確。(答出“約數，(‘有差異，(‘數量少”中任意兩點，即給

2分)(2)“相對’’含有比較意味，準確說明了害羞者的交往空間只是比正常孩子狹小而已。

(“比較’’1分，說明的內容1分，共2分，如答成“留有余地，使語言更準確”給1分)21．(3分)作比較突出害羞者難以辨識別人面部表情而導致害羞的特點。(方法1分，作用2 分)22．(4分)突出以下內容：不是。害羞是有先天原因的，不是他們的錯；害羞也是可以改變的；害羞者有自己的優勢。(任意答出2點即滿分)

四、作文（略）

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第五篇：云南省曲靖市2011年中考語文真題試卷

2011年曲靖市中考語文試題卷

一、語文積累與運用（本大題含1～7小題，其中1～6小題，每小題2分，第7小題8分，共20分）1．下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是（）

A．追溯（shu?）

冗長（rǒnɡ）

棲息（qī）

鍥而不舍（qiè）．．．．B．虐待（nüè）

謾罵（màn）

奢侈（chǐ）

猝不及防（cù）．．．．C．佇立（zhǔ）憎惡（zènɡ）

橫亙（ɡènɡ）悲天憫人（mǐn）．．．．D．沮喪（jǔ）聆聽（1ínɡ）

拘泥（nì）

韜光養晦（hùi）．．．．2．下列詞語中，書寫有誤的一項是（）．．A．綽號

貽誤

銷聲匿跡

死心踏地 B．秀頎

逾越

怨天尤人

肆無忌憚 C．融洽

恬靜

拈輕怕重

苦心孤詣 D．縈回

干涸

按部就班

惟命是從 3．下列句子中，加點的成語使用正確的一項是（）

A．面對梅里雪山撲朔迷離的天氣，登山隊員們進退兩難。．．．．B．李玉剛精湛的技藝、精彩的演出令現場觀眾拍手稱快。．．．．C．李娜獲法網女單冠軍載譽歸來，各路記者紛至沓來，爭相采訪。．．．．D．他性格孤傲，常常妄自菲薄，同學們都認為他是一個自負的人。．．．．4．在下列句子橫線上依次填入詞語，最恰當的一組是（）．．．生命正是要在最困厄的境遇中發現自己，自己，從而才能

自己，自己，直到最后

自己，自己。

A．認識 成長 錘煉 升華 完成B．錘煉 認識 成長 升華 完成 C．認識 錘煉 成長 完成 升華

D．錘煉 成長 認識 完成 升華 5．下列句子中，沒有語病的一句是（）．．A．多讀多寫，至今仍不失為好的學習語文的一種方法。B．那些制造搶鹽**的人，難道不應該不受到責備嗎？ C．臨近畢業，同學們的學習態度有了明顯地提高。

D．第六次人口普查結果顯示，曲靖市總人口為5855055人，與第五次人口普查相比，人口增長了7．12%，文盲率由16．2%下降為7．31%。

6．下列關于名著的表述，不正確的一項是（）．．．A．冰心一生信奉“愛的哲學”，《繁星》、《春水》是在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，集中表現了“母愛、童真、自然”三大主題。

B．《水滸傳》中，武松血刃潘金蓮，斗殺西門慶，大鬧野豬林，血濺鴛鴦樓，是英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

C．《格列佛游記》中的大人國國王是一位博學、理智、仁慈、治國能力很強的開明國君。D．《西游記》是我國經典小說之一，是最成功的帶有童話神話色彩的文學巨著。

7．根據提示填空。（每空1分，共8分。凡出現加字、漏字、錯別字中任何一種情況，該空不得分）

①，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》），”表達了詩人遠大，②懷舊空吟聞笛賦，③李白在《行路難》中用“ 的抱負和對未來的堅定信念。

④《出師表》中，表達作者淡泊名利的高尚節操的語句是“

”。

用心

愛心

專心

⑤登上寥廓山靖寧寶塔，俯瞰日新月異的曲靖城，無限風光盡收眼底，滾滾詩情涌上心頭。請你寫出連續兩句登高詠懷的詩句（課內外均可）。。

二、語文綜合運用（本大題含8～9小題，共8分）

8．仿照例句，請再寫出兩個字數相同，句式一致，內容相關的句子。（2分）

例句：青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路； 仿寫：青春是

，；

青春是

。

9．為了加強食品安全教育，學校開展了“食品安全進校園”主題活動，請你參加。（6分）

【食品安全我留心】

（1）請你給某班同學搜集到的一則新聞擬寫一個標題。（不超過15個字）（2分）．．2011年6月8目，發改委有關負責人在接受新華社記者采訪時稱，將完善食品安全監管體制列為今年的重點改革任務。發改委稱，食品安全關系到廣大人民群眾的身體健康和生命安全，關系到經濟健康發展和社會穩定，關系到政府和國家的形象。當前，中國食品安全領域還存在一些突出矛盾和問題，社會關注度高。完善食品安全監管體制，是整頓和規范市場經濟秩序、保障和改善民生的重要舉措。

答： 【同學健康我關注】

（2）同學們在學校商店進行暗訪時，發現一些食品沒有生產廠家、生產日期和保質期。此時，恰好李萍同學來買零食，你將怎樣善意提醒她？（2分）

【學校管理我參與】

（3）同學們對學校食堂進行了全面調查，發現食堂衛生差、食品擺放混亂、蔬菜不新鮮等問題。請你就存在的問題向學校領導提兩條合理化建議。（2分）

三、閱讀（本大題含10～24小題，共42分）

（一）（3分）

10．閱讀下面這首詩，然后回答問題。

夜雨寄北 李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

（1）詩中表達作者渴望團聚及美好愿望的句子是“

”。（1分）

（2）簡析詩中“漲”字的妙處。（2分）答：

（二）（12分）

閱讀下面的文言文，完成11～14小題。

舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

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故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

然后知生于憂患，而死于安樂也。

11．下列加點詞意義相同的一項是（）（2分）

A．入則無法家拂士

此則岳陽樓之大觀也 ．．B．人恒過，然后能改

然則何時而樂耶 ．．C．舜發于畎畝之中

皆以美于徐公 ．．D．征于色，發于聲，而后喻

由是則生而有不用也 ．．12．把下面的文言句子譯成現代漢語。（4分）

（1）所以動心忍性，曾益其所不能。譯文：

譯文：

（2）然后知生于憂患，而死于安樂也。13．閱讀全文，回答下列問題。（3分）

（1）文章開頭列舉了六位古代圣君賢臣，他們經歷艱苦磨難后都成就了不平凡的事業。

在歷史長河中，這樣的事例還很多，請你用簡潔的語言再列舉一例。（2分）

（2）“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”一句論證了論點中的“

”。（1分）

14．結合自身經歷，談談你對“人恒過，然后能改”這句話的理解與認識。（3分）

（三）（10分）。

閱讀下面的文字，完成l5～18小題。

“微博”時代來臨

金振邦

①2010年底，由國家語言資源監測與研究中心等權威機構，包括北京語言大學等幾所高等院校，聯合發布“2010中國媒體十大流行語”，微博、給力等榜上有名。經Google Trends被搜索頻率統計，“微博”在地震、世博會之后排第三。

②微博正在改變我們生活，推動社會進步，它對中國社會諸領域的介入和滲透與曰俱增，社會影響力日益巨大。微博如此深入人心，它究竟給我們帶來了什么呢？

③創造多功能虛擬聚合社區。比如新浪微博，只要你點擊描述自己職業和興趣的某一標簽，就會鏈接到與此相關的微博群，結交到新的博友。它可以創造個人發展的各種機會，還可以與關注自己微博的粉絲進行交流。這種人際交流，偏重人們的情感、心靈、趣味、審美、愛好等方面的溝通，比起地域社區的交流，內容更加豐富精彩。它將建構起網絡全新社區的時尚、禮儀、道德、情操等文化規范。當然，微博的網絡聚合社區也不是純虛擬的，是現實社會的一種網絡化形態。

④對社會突發事件的快速反應。手機微博的報道，已達到“秒互動”地步。它填補了網絡終端無法覆蓋的盲區，成為新聞報道的利器。它可在幾秒鐘內向用戶報道事件實況，有時甚至不到1分鐘用戶就做出

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反饋，就像實況轉播一樣。任何人的每一條信息都能以廣播形式通知其跟隨者和其他所有用戶。這種信息快速擴展方式，有點像細菌裂變式繁殖那樣成幾何級數增長。2008年5月12日汶川地震，2008年11月印度孟買恐怖襲擊事件、2009年6月邁克爾·杰克遜死訊，都是由Twitter（微博客服務的網站）首發。連權威新聞機構CNN、BBC也不得不先后在Twitter上進行注冊。可見，微博已搶占新聞報道的制高點。

⑤提供社會判斷的思想參照系。人們在面臨社會熱點問題時，常常會參照當下微博網站的輿情傾向。據報道，目前87.3%的受調查人士表示，他們會通過微博了解公眾對社會事件看法然后發表意見。微博群往往成為網絡輿情的某種導向。微博群中涌現的意見領袖，就是無序網民輿情的有序集中體現。2010年74起與微博有關、影響較大的輿情案例中，有近一半存在意見領袖。他們代言廣大微博發揮著巨大影響力。其評論可將某一事件輿論迅速推向高潮，甚至還可代表網民設置新的議程，改變輿論走向。微博群體正在擔當起引導網絡輿論的把關人角色。微博的導向作用引起了政府部門的高度重視，許多領導人先后開設微博，甚至各地公安部門紛紛開通官方微博，與網友進行互動交流。

⑥微博的崛起是中國改革開放、社會進步的重要標志。微博發展如日中天。微博將使這個世界更加開放，更加文明，更加生機勃勃。

（選文有刪改）

15．結合全文，說說微博深入人心的原因。（3分）

答：

16．請分析第④段畫線句子的說明方法及其作用。（2分）

答：

17．閱讀第⑤段，說說加點詞“意見領袖”的含義。（2分）

答：

18．“微博正在改變我們生活，推動社會進步”，除微博外，還有很多新科技產品正得到廣泛運用，并且給人們的生活帶來了便利。請舉一例加以說明。（3分）答：

（四）（17分）

閱讀下面的文字，完成19～24小題。

我現在也是童年

陳祖芬

①十來歲的時候，我想把全世界的童話書都買下來。

②那時我有多少錢呢？我沒有零花錢，沒有壓歲錢。不過，我從來沒想到我是沒有錢的，我只以為我是有錢的。因為，每次考試成績下來，我考一個五分，媽媽就會給我五角錢。那時候，考試是五分制，兩分是不及格，五分就是優秀。如果我得到兩三個五分，媽媽就會給我兩三個五角錢。一個擁有兩三個五角錢的人，那是怎樣的有錢啊！我拿上錢調頭就往書亭跑，激動萬分地看著一本本童話書，想著怎么買回“全世界”。或許，誰也想不通五角錢怎么能買下全世界？能，當然能。因為我心目中的全世界，就是這個小書亭，而且是這個小書亭里的童話書。

③我每次把“全世界”買下來，讀完，就放在小衣柜里。我年年買童話，可是我的“全世界”一直沒．．．怎么增加。怎么回事？對了，總有同學跟我借書。借的時候說好要還的，后來就忘了還我了，后來我也不記得是什么時候被什么人借走的。或許，書都跑進我的身體里，化進我的身體里了。

④中學的時候，我常常生病在家，一個人躺在床上。那時候，沒有電視，只能癡癡地望著斑駁的天花

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板。我在斑駁間看出無窮的圖案，小仙女、小天使、小公主，還有森林、城堡、宮殿。美麗的、夢幻的故事天天在那里發生，我的“全世界”搬到了我家天花板上：天花板上的世界，把我的病床生涯，變得無邊無際地絢麗。有童話的地方，就有美麗。

⑤童話是一條河，點點浪花跳動著智慧與真情；童話是一幅畫，色彩光影調和著繽紛的詩趣與美麗；童話是一首詩，字里行間寄托著人類的未來與希望。我徜徉在童話的世界里。

⑥我喜歡洋娃娃，媽媽用布包上棉花再畫上眼睛鼻子，給我做了一個。我上高二的時候還抱著這個娃娃去學校，后來就被批評了：你想想，你已經是高二學生了，怎么還這么幼稚，還抱著布娃娃上學？

⑦幼稚的雙胞胎姐妹，叫做：天真。人長大了，就不可以天真了嗎？

⑧長大了以后，我去歐洲、美洲，我去香港、臺灣，我買回來的，大都是童話書和玩具。有一次在倫敦逛市場，看到了一只塑料大皮鞋，那是一個做成皮鞋狀的童話小屋。我小時候的“全世界”里，有一本書就叫《大皮鞋》，封面上畫的那只鞋，競和倫敦市場上的這只一模一樣。我好像在這里又看到了童年的夢，我拍著手又叫又跳。賣貨的英國婦女，當即把大皮鞋的售價漲了一英鎊還是半英鎊。

⑨進入21世紀的時候，有報紙叫我寫有關文章，我寫了篇《三高世紀和玩具總動員》。我是覺得，社會越是現代化、數碼化，越是應該喚醒童真。有天真，才有比爾·蓋茨，才有愛迪生，才有無窮無盡的想象力和創造力。不信？看看比爾·蓋茨那張永遠長不大的娃娃臉。

⑩中國內地第一位登上《福布斯》封面的馬云，是世界經濟論壇選出的全球l00位未來領袖之一。馬云是電子商務網站阿里巴巴的創辦人。但是關于電腦，他只會瀏覽和收發郵件。

他自稱不I也不T，一個不懂IT的人是怎樣當上IT英雄的？他成功前，有人說他是傻子，是瘋子。而我想，他是孩子，是一個用自己的創造寫IT童話的孩子。雖然他已經40多歲了，但他說：“我現在也是童年。”

?我嘛，現在有多一些的錢來買“全世界”了。我的工作間是個玩具屋，是個童話世界。我近期寫的一部長篇小說《你知道我在等你嗎》，是個成年人的童話。有人讀了說：祖芬的書越寫越少兒化了。或許，我是把少年時代我家天花板上的童話搬進書房了。

?我高興，“我現在也是童年”。

（選自2011年05月31日《人民日報海外版》 選文有改動）

19．結合語境，說說第③段“我每次把‘全世界’買下來”中“全世界”的含義及引號的作用。（2分）

答：

20．談談你對第③段中畫線句子“書都跑進我的身體里，化進我的身體里了”的理解。（3分）

答：

21．請賞析第⑤段中的畫線句子。（3分）

童話是一條河，點點浪花跳動著智慧與真情；童話是一幅畫，色彩光影調和著繽紛的詩趣與美麗；童話是一首詩，字里行間寄托著人類的未來與希望。

賞析：

22．從內容和結構上分析第?段在文中的作用。（2分）

答：

23．整體感知全文，請簡要說說作者的行文思路。（3分）

答：

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專心

24．結合你讀過的一篇童話，談談你對文中“有童話的地方，就有美麗”這句話的理解和感悟。（4分）

答：

四、寫作（50分）．

25．下面兩道作文題，請任選一題作文。

（1）請以“我想把歌唱”為題，寫一篇文章。

（2）閱讀下面的材料，聯系實際，任選一個角度，自定立意，自擬題目，然后寫作。

那年，我六歲，父親帶我去野炊。搭灶需要石頭，父親指著十多米外的一塊石頭說：“去把它搬過來，好嗎?”我用盡全力想搬動它，但是每次都以失敗告終！父親說：“為什么不用盡全力？”我說我已經盡力了。“不，你沒有盡全力！你應該想到向我求助啊！”說完，父親和我一起搬走了那塊石頭。放下石頭后，父親深情地說：“孩子，你的全力并不僅僅是指你自己一雙手的力量，它還指你的腦力，甚至包括向別人求助！”

要求：①除詩歌外，文體不限，字數不少于600字。

②卷面整潔，書寫規范。

③文中不得出現真實的人名、校名。

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2011年曲靖市中考語文試題

參考答案及評分標準

一、語文積累與運用（本大題含1～7小題，其中1～6小題，每小題2分，第7小題8分，共20分）1．答案B。A項“追溯”的“溯”應讀“sù”；C項“憎惡”的“憎”應讀“zēnɡ”，“橫亙”的“亙”應讀“ɡèn”；D項“韜光養晦”的“晦”應拼寫為“huì”。2．答案：A。“死心踏地”中“踏”應寫為“塌”。

3．答案C。A項中“撲朔迷離”比喻事情錯綜復雜，不形容天氣變化；B項中“拍手稱快” 的意思是拍著手喊痛快，多指仇恨得到消除；D項中“妄自菲薄”的意思是隨便看輕自己，與“孤傲”、“自負”相矛盾。

4．答案C。根據語意的遞進關系可判斷。

5．答案D。A項語序顛倒，應調換為“學習語文的一種好方法”；B項濫用副詞，應刪去其中一個“不”；C項詞語搭配不當，“態度”與“提高”不能搭配。6．答案B。“大鬧野豬林”的是魯智深。

7．（每空1分，共8分。凡出現加字、漏字、錯別字中任何一種情況，該空不得分）①海日生殘夜 ②到鄉翻似爛柯人

③長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 ④茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

⑤答題示例：會當凌絕頂，一覽眾山小

不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層 欲窮千里目，更上一層樓

二、語文綜合運用（本大題含8～9小題，共8分）

8．（2分）答題示例：青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫生活的旋律；青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天空。

9．（6分）（1）（2分）答題示例：食品安全為今年改革重點

（2）（2分）答題示例：李萍同學，你在購買食品的時候，一定要先看看是否有生產廠家、生產日期、保質期等，要確保食品的安全，這樣才不會對身體造成危害。（說話要有針對性，語言連貫得體，言之有理即可）

（3）（2分）答題示例：（1）強化食堂工作人員衛生意識，建立衛生檢查制度；（2）加大食品采買監管力度，杜絕過期食品進校園；（3）規范食品加工流程，當天食品必須“留樣”。（言之有理即可）

三、閱讀（本大題含10～24小題，共42分）

（一）（3分）

10．（1）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（1分）

（2）（2分）“漲”既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羈旅之愁與不得歸之苦，從而襯托出詩人深重綿綿的愁思。“漲”字一詞，用詞準確，富于動態感。

（二）（12分）

11．（2分）答案B。A項中“則”的意思分別是“如果”，“就是”；C項中“于”的意思分別是“在、從”，“比”；D項中的“而”分別表順接、轉接。

12．（4分）（1）譯文：用這些來激勵他的心志，使他的性情堅忍，增加他所沒有的才能。

（2）譯文：這樣，就知道憂愁禍患足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。

13．（3分）（1）（2分）答題示例：（1）司馬遷在遭受腐刑后，忍辱負重，發憤著書，最后完成了驚

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世之作《史記》。（2）原保山地委書記楊善洲離退后獨守荒山20多年，離世前把價值3億多元的林場無償捐獻給國家。（寫出人名、成就1分；寫出磨難經歷1分）

（2）死于安樂（1分）

14．（3分）答題示例：“人恒過，然后能改”這句話的意思是一個人常常會犯錯誤，然后才能改正錯誤（1分）。我認為一個人犯錯是難免的，但犯錯后并不可怕，只要知錯、認錯，就能改錯。只有這樣才能不斷進步，不斷完善自我（2分）。（或圍繞“成才離不開主觀努力”作答亦可）

（三）（10分）。

15．（3分）答：（1）創造多功能虛擬聚合社區；（2）對社會突發事件的快速反應；（3）提供社會判斷的思想參照系。

16．（2分）答：畫線句子使用了舉例子的說明方法。充分有力地說明了微博對社會突發事件的快速反應。（答出說明方法1分，答出作用1分）

17．（2分）答：“意見領袖”在文中是指在微博群體中，能有序集中體現無序網民的輿情，能將某一事件輿論迅速推向高潮，能改變輿論走向，并擔當起引導網絡輿論的把關人角色。

18．（3分）答題示例：（1）手機的廣泛使用，讓通訊變得更加便捷，給人們的生活、工作帶來了極大的方便。（2）電腦的普及，既豐富了人們的生活，開闊了人們的視野，又提高了人們學習、工作的效率。（開放性試題，言之有理即可）

（四）（17分）

19．（2分）答：“全世界”的本意指自然界和人類社會的一切事物的總和。句中的“全世界”指的是童話書（1分）。引號表示特殊含義（1分）。

20．（3分）答：這句話的意思是童話已進入“我”的精神世界，“我”和童話已融為一體，表現出“我”對童話的癡迷。

21．（3分）賞析：這句話運用了比喻和排比的修辭手法（1分），生動形象地寫出了童話給人們帶來精神上的愉悅，喚起了人們對真善美的向往和追求（1分）。句式整齊美觀，節奏鮮明，富有感染力（1分）。

22．（2分）答：在內容上抒發了作者雖人到中年，但依然保持童真童趣的喜悅、自豪之情（1分）。在結構上總結全文，點明中心（1分）。

23．（3分）答：本文以童話書為線索（1分），以時間為順序，通過“十來歲"，“上中學”，“長大后”，“現在”幾個時段的敘述，寫出了“我”對童話的執著與癡迷（1分）。層次分明，中心突出（1分）。

24．（4分）（開放性試題，答出書名或故事名，給1分；能對故事情節加以復述或對某個形象、情節加以展示，給2分；點出“有童話的地方，就有美麗”這一主題，給1分，共4分）

答題示例：我最喜歡的童話是《丑小鴨》。它深蘊著作者的溫情，以富有美妙詩趣的筆觸，講述了一個經歷太多困苦和災難的丑小鴨，在好心人的愛護幫助下，終于變成了美麗天鵝的故事。這篇童話不僅給我有益的啟迪，開啟了我的智慧與想象力，還給我帶來美的享受。所以說“有童話的地方，就有美麗”。

四、寫作（50分）． 25．略

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