第一篇：2014年春人教版最新七年級英語下冊Unit10單元歸納

Unit10 I’d like some noodles.單元大歸納

【短語歸納】

1.would like 想要2.take one’s order 點菜

3.beef soup 牛肉湯4.one bowl of… 一碗……

5.what size 什么尺寸6.ma po tofu with rice 帶有米飯的麻婆豆腐

7.what kind 什么種類8.small / medium / large bowl 小/ 中 / 大碗

9.green tea 綠茶10.orange juice 橘汁

11.around the world 世界各地12.birthday cake 生日蛋糕

13.the number of… 的數量14.make a wish 許個愿望

15.blow out 吹滅16.in one go 一口氣

17.come true 實現18.cut up 切碎

【用法集萃】

1.would like + sth.想要某物

2.would like + to do sth.想要做某事

3.Why don’t you + do sth.? 何不做某事？

4.the number of + 名詞復數……的數量

【典句必背】

1.What kind of noodles would you like? 你想要哪種面條？

2.I’d like beef noodles, please.我想要牛肉面。

3.What size would you like? 你想要多大的？

4.I’d like a medium bowl, please.我想要一個中碗的。

5.Would you like a large bowl? 你想要一個大碗的嗎？

6.Yes, please.好吧。

7.If he or she blows out all the candles in one to, the wish will come true.假如他或她一口氣吹滅所有的蠟燭，愿望將實現。

【經典范文】

My Favorite Food

I’m a middle school student.I like to eat healthy food.I have milk, eggs and bread for breakfast.For lunch I would like rice, fish and vegetables.I like chicken, juice, rice and hamburgers for supper.Of all the food, my favorite food is chicken and apple juice.

第二篇：七年級下冊英語unit10課件

作為一名英語來時，我們知道怎么用做好自己的教學課件嗎？以下是小編精心準備的七年級下冊英語unit10課件，大家可以參考以下內容哦！

【教材分析】

本模塊以出行旅游為話題。對話是通過讀地圖來呈現指路及表明具體位置的語言表達方式。通過本單元的聽說活動，給學生提供充足的體驗和運用語言的機會。

【學情分析】

學生具有一定的英語基礎，學習熱情高，表現欲強，能積極參與到課堂中。而且相互之間能夠很好地利用小組進行合作交流。

【教學目標】

Knowledge objective:

To master some words and expressions about places, positions and giving directions.Ability objective:

1.To ask the way and give directions.2.To understand a conversation of giving directions.Moral objective:To be polite to others.2.To be ready to help others.3.To know more about Beijing and love Beijing.【教學重點】

1.To learn some words and expressions about places：

Bank, museum, along, across, cross, opposite, tourist, excuse, excuse me, street ,turn, third, guidebook, bookshop, right, why not ?? could, underground

2.To learn and review some words about positions: near,opposite, along, on the left/right, across.3.To learn some expressions about asking ways and giving directions:

【教學難點】

1.To get information from the conversation.2.To ask the way and give directions.【教學方法】

PWP method, task-based method and interactive approach.【教學手段】

A tape recorder, multimedia ,PPT courseware, the teaching CD and some pictures.【教學過程】

Teaching Procedures:

Step 1 Revision

【復習】

1、listen to an English song.Aim : to activate the classroom atmosphere.2、Do a duty :

Aim :To give one student a chance to train his spoken Englishin every class.3、Talking and acting:

Aim :to check if the students can practice the topic of the last

module and to develop the students’speaking and language expressing abilities.Step 2 Leading in

【導入】

1、Play a guessing game: The teachers shows the pictures ofnew words and let the students say as quickly as possible.Ai : to check if the students preview the new lesson before the class and to be familiar with them.2、Look, think and say: the teacher shows some pictures aboutgiving directions and some road signs and asks the students to think and say the phrases.Aim :to consolidate the phrases about giving directions.3、Find and say.The teacher shows pictures of direction prepositions, and the students find the right words and make some sentences with the direction prepositons.Aim : to understand and master the usage of the directionprepositions.【總結】

1.Do some exercises about the direction prepositions。

2.Do some exercises about the patterns of asking for and giving directions.

第三篇：七年級英語下冊unit10教案（推薦）

七年級英語Unit10 教案

一、重點詞組

1.would like sth 想要某物 2.order food點食物,點菜 3.some tomatoes 一些西紅柿4.beef noodles 牛肉面

5.in the beef noodles 在牛肉面里

6.Special 1 特色菜1 7.what kind of noodles 哪種面條

8.a large bowl of noodles 一大碗面

9.a medium bowl of noodles 一中碗面

10.a small bowl of noodles 一小碗面 11.take one’s order 點菜

12.in the beef soup 在牛肉湯里

13.one bowl of beef soup 一碗牛肉面

14.what size 多大（碗）

15.that’s right 對，這是正確的16.in the tomato and egg soup 在西紅柿雞蛋湯里 17.beef noodles with carrots 胡蘿卜牛肉面

18.green tea 綠茶

19.orange juice 橘子汁

20.birthday food 生日食物

21.around the world世界各地

22.on one’s birthday 在某人的生日 23.in different countries 在不同的國家

24.be different from 與不同

25..birthday cake with candles 有蠟燭的生日蛋糕26.the number of…

…的數量27.the person’s age 這個人的年齡28.make a wish 許愿

29.blow out the candles 吹滅蠟燭30.in one go一次性的，同一次

31.come true 實現32.put...in...把…放進…33.get popular 受歡迎，流行

34.eat long noodles 吃長壽面35cut up 切碎36.a symbol of long life 長壽的象征37.be the same 相同38.bring good luck to sb 給某人帶來好運 39.have different kinds of 有不同種類的40.be short of短缺，缺少 41.put on 帶上，穿上42.don’t worry 別著急

二、重點短語講解

1.would like“想要”，相當于want, 用法亦同want，但比want委婉。

1）want/would like sth.想要某物 I’d like some noodles.2）want/would like to do sth.想要做某事

I’d like to play the piano 我想要彈鋼琴。3）want/would like sb.to do sth.想要某人做某事

I would like him to help me.我想要他幫助我。4）What would sb.like? 某人想要什么？

What would they like? They would like some noodles.他們想要什么？ 他們想要一些面條。5）What would sb.like to do? 某人想要做什么？--What would they like to have? 他們想要吃什么？

--They would like to have some noodles.他們想要吃一些面條。6）would you like sth.你想要某物嗎？（委婉地詢問對方的要求時的用語）

肯定回答：Yes, please.否定回答：No, thanks.例： Would you like some more food? 你想再要些食物嗎？ Yes, please.想要，謝謝。/No, thanks.不用了，謝謝。

7)Would you like to do sth？你想要/愿意做某事嗎？（向對方有禮貌地提出建議或邀請）

肯定回答：Yes, I’d like/love to.是的，我愿意。否定回答：Sorry, + 原因。

Would you like to go shopping with us? 你想要/愿意和我們一起去購物嗎？

肯Yes, I’d like/love to.是的，我愿意。否Sorry, I have a lot of homework to do.2.noodle “面條”，可數名詞，復數noodles。

3.What kind of?.would you like?你想要那種??？

What kind of noodles would you like?你想要那種面條？ Beef and tomato noodles, please.kind 1)種類 ①a kind of．．．．一種．．．．．．②many kinds of．．．．多種．．．．．③all kinds of．．．．各種各樣的．．．．．． 2)仁慈的，和藹的，好意的，友愛的 ①He is a kind man.②He is kind to everyone.他與人為善。③It’s very kind of you to help me.3)kind of + adj/adv 稍微/有幾分??(相當于a little)He is kind of /a little shy.4.Special 1)n.特色/價商品，可數名詞。2）adj.特殊的，特別的，專門的

Today is a special day.今天是個特別的日子。5.What size?..“多大??”

①What size bowl of noodles would he like? 他想要多大碗的面條？

He’d like a small/medium/large bowl of noodles.他想要一個小/中/大碗的面條。

②What size shoes do you wear? 你穿多大號的鞋？

I wear size 40.我穿42碼的鞋。6.fish 魚；魚肉 1）指多少條“魚”，為可數名詞。復數：fish或fishes，通常用復數fish.2)指多少種“魚”，為可數名詞。復數： fishes 3）指“魚肉”，為不可數名詞。

There’re hundreds of fish in the pool.在這水池里有幾百條魚。There’re all kinds of fishes in the lake.這個湖里有各種各樣的魚。Help yourself to some fish.請隨便吃些魚。7.英語中表示食物的一些詞的特殊用法

1）beef, fish, chicken, pork, meat, mutton等表示肉類的食物，是不可數名詞。

2）vegetable蔬菜，可數名詞

3）fruit, salad, ice cream, food等指總稱時是不可數名詞，指種類時是可數名詞。

4）cabbage, onion, fish, chicken指食物時是不可數名詞，指植物和活著的“魚”“雞”時是可數名詞。

三、教學流程

Step1.讀單詞，記單詞，做到學生會讀會默寫（分開A、B兩部分）。

Step2.背會的舉手，老師檢查，錯的再次記憶。

Step3.讀Unit10中的句子，并會翻譯，（分開A、B兩部分）

要求：學生需能正確的、熟練地讀出，可以試著翻譯，把不會翻譯的句子做記號。

Step4.講解這部分的短語及用法，講完后引導學生記憶（分開A、B兩部分）。

Step5.指定一些重要的句子或對話讓學生背誦

Step6.再次鞏固短語及知識點

Step7.做相應的練習，檢測學習的成果。

Step8.講解，重點多講錯題并做同類型的練習.

第四篇：四年級英語下冊 unit10 lesson60教案 人教新起點

Unit 10My City

Lesson 60

一、教學目標與要求：

1.能夠聽懂錄音材料，將人物和對應的活動形式正確連線。

2.能夠根據自己設計的城市圖與同伴進行交流。

3.能夠通過自己設計活動逐步學會與他人合作，培養(yǎng)合作精神。

4.能夠正確書寫本單元詞匯及交際用語，能夠模仿范例寫簡單的句子。

二、教學重點和難點：

1.重點：

1）對學生的監(jiān)測與評價。

2）通過聽、說、讀、寫四項練習幫助學生綜合運用所學語言知識。

2.難點：設計城市圖。

三、教學過程：

一、Review

1.Review many famous places in Beijing.2.Show the map of china and introduce the city and province of China.3.Review the sentence.二、New lesson

1.Listen the tape part A.2.Design your city and talk with your partner.3.Act out.4.Listen the tape and read after the tape part C.5.Let’s write.6.學生完成仿寫練習后，展示幾名學生的計劃，全班評價。

三、反思

第五篇：五年級英語下冊 unit10 lesson59教案 人教新起點

Unit10Doing things

Lesson 59

一、教學目標與要求：

1.能夠通過故事學習，提高朗讀，理解的能力和表演故事的能力。

2.能夠通過閱讀短文和故事，提高閱讀的熟讀能力，掌握基本的閱讀策略。

二、教學內容：

1.學習配圖故事。

2.完成閱讀理解和表演故事。

三、教學重難點：

1.難詞理解。

2.復述與表演故事。

四、教學過程：

warming up

play game “a snowball”

lead in

Now we are going to learn a new story.Please find the key sentences in this new story.new lesson

1.read the story

2.learning new words: wheat, carefully, grind, flour, salt, yeast, tasty

3.talk about: Oh well, Well then, My, I’ll have to?

practice

1.circle the right answers.2.act out the story

homework

1.read the story

2.retell the story

五、復備，反思：