第一篇：武生院2015屆畢業(yè)生就業(yè)指導課結(jié)課作業(yè)

武生院2015屆畢業(yè)生就業(yè)指導課結(jié)課作業(yè)

《大學就業(yè)指導》是“授之以漁，助人自助”的過程，是引導大學生樹立科學的就業(yè)觀念、掌握相關知識、增強就業(yè)能力、充分發(fā)揮大學生作為就業(yè)主體的主觀能動作用的重要手段和途徑。結(jié)課作業(yè)是評定考核學生學習效果的重要依據(jù)，通過結(jié)課作業(yè)可以使大學生在了解分析嚴峻的就業(yè)形勢與社會人才要求的基礎上，客觀理性地進行自我定位，進一步鞏固并運用所學知識指導自己利用有限的時間積極進行有關就業(yè)的知識、能力、素質(zhì)和技巧等方面的準備，提高就業(yè)力，實現(xiàn)合理擇業(yè)，充分就業(yè)，創(chuàng)造價值，實現(xiàn)自我，服務社會。

一、作業(yè)選題及要求

（一）寫一份增強就業(yè)能力計劃書。要求：從本專業(yè)出發(fā)，根據(jù)目前自身情況制定一份詳盡的增強自身就業(yè)能力的計劃書，根據(jù)相關目標企業(yè)要求有針對性地提出個人改進方案及實施計劃。字數(shù)：要求1500字以上。

（二）談談在新的就業(yè)形勢下?lián)駱I(yè)的規(guī)劃、心理調(diào)適和應對策略；結(jié)合個人實際，談談自主創(chuàng)業(yè)的形勢和渠道選擇；字數(shù)要求在1500字以上。

（三）生涯人物訪談

1.目的是通過對本專業(yè)已就業(yè)的畢業(yè)生訪談，了解他們目前工作情況和工作崗位對大學生的要求，引導大學生客觀認識本專業(yè)的就業(yè)方向，啟發(fā)大學生根據(jù)用人單位的要求來進行相應能力的提升。

2.要求：（1）采訪本專業(yè)（或相似專業(yè)）已就業(yè)的畢業(yè)生（本校和外校均可），了解他們目前的工作狀況和對在校大學生的建議。單人或團隊完成該項訪談都可以。團隊組成的成員最多不能超過8人。單人的需要至少訪談3人，2-5人的團隊需要至少訪談10人，6-8人的團隊需要至少訪談15人。訪談組成要點：①畢業(yè)生的基本情況；（姓名、畢業(yè)院校、專業(yè)、工作單位）；②本崗位的主要工作內(nèi)容、專業(yè)聯(lián)系程度和發(fā)展前景；③他是如何獲得這個工作崗位的？④單位用人的標準是什么（或者單位最看重畢業(yè)生的是哪些方面的能力）？⑤對于學弟學妹，有些什么建議？（2）根據(jù)采訪的情況，談談自己的感想和思考。（團隊訪談的需要附上每個人的感想和思考。）

受訪者的姓名_______________________日期______________________ 職位_______________________________郵箱______________________ 單位_______________________________電話______________________ 訪談提綱：

1.你的工作什么地方讓你最滿意？為什么？

2.你的工作什么地方讓你最不滿意？為什么？

3.為什么你選擇這個行業(yè)？

4.為進入這個行業(yè)你經(jīng)歷了哪些階段？

5.你會為將要從事相關工作的人推薦什么培訓或者經(jīng)驗？

6.你的行業(yè)領域內(nèi)什么樣的人容易成功？什么樣的人不容易成功？

7.你工作中一天通常要作些什么？

8.你工作中有些什么樣的提升或者進步的機會？

9.你工作的行業(yè)有沒有可能擴展和/或發(fā)展到新的領域？請作出解釋

10.該行業(yè)/職位的平均起薪是多少？

11.如果我想獲得有關你工作領域的更多的信息需要加入什么樣的專業(yè)機構(gòu)或者行業(yè)協(xié)會

（四）制作一份個人職業(yè)生涯設計

1.確定志向

立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就。所以，在進行生涯設計的關鍵，也是生涯設計最重要的一點。

2.自我評估

自我評估就是對自己做全面分析，通過自我分析，認識自己、了解自己。通常包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商以及管理、協(xié)調(diào)、活動能力等。

3.生涯機會的評估

生涯機會的評估，主要分析內(nèi)外環(huán)境因素對自己生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關系、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求及環(huán)境對自己有利與不利條件等等。環(huán)境因素評估主要包括：組織環(huán)境、政治環(huán)境、社會環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境。

4.職業(yè)的選擇

通過自我評估、生涯機會的評估，認識自己、分析環(huán)境，在此基礎上對自己的職業(yè)做出選擇，使自己的性格、興趣、特長與職業(yè)相吻合。

5.確定職業(yè)生涯路線

在職業(yè)選擇后，還須考慮向哪一路線發(fā)展。即是走行政管理路線，向行政方面發(fā)展，還是走專業(yè)技術路線，向業(yè)務方面發(fā)展等等。

6.設定職業(yè)生涯目標

通常目標分短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。短期目標有分日目標、周目標、月目標、年目標。中期目標一般為三---五年，長期目標一般為五---十年。

7.制定行動計劃與措施

這里所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，在工作方面，你計劃采取什么措施，來提高你的工作效率？在業(yè)務素質(zhì)防方面，你計劃如何提高你的業(yè)務能力；在潛能開發(fā)方面，采取什么措施開發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。

二、作業(yè)要求

1.作業(yè)分為封面(包括標題、學生姓名、系別、專業(yè)、班級、學號)和正文。

2.寫作要求概念清晰，結(jié)構(gòu)合理，層次分明，文理通順。

3.打印要求：紙張及頁面

要求用A4標準白紙（210mm-297mm），版心尺寸為：左邊距30mm，右邊距25mm，上邊距30mm，下邊距25mm。

4.要獨立撰寫，不得抄襲，不得網(wǎng)上下載；要有論據(jù)材料，要有思想，有觀點，有獨立見解；

5.平時成績占30%，結(jié)課作業(yè)占70%。

6.學生從以上四題目中任選一題作為結(jié)業(yè)作業(yè)。

7.6月20日前，學生以教學班為單位把作業(yè)收齊交至任課教師處。2

第二篇：武生院2013屆畢業(yè)生就業(yè)指導課結(jié)課作業(yè)（定稿）

武生院2013屆畢業(yè)生就業(yè)指導課結(jié)課作業(yè)

一，假設某制藥企業(yè)，在網(wǎng)絡發(fā)布了以下招聘信息(40`)公司簡介：略

招聘崗位：生產(chǎn)技術員20人、醫(yī)藥代表20人 招聘專業(yè)：制藥工程、應用化學等相關專業(yè) 崗位要求：學歷大專以上，有工作經(jīng)驗優(yōu)先

聯(lián)系方式：Email：zhengze1982@gmail.com有意者請投簡歷到此郵箱 你有意應聘該公司某一職位，給公司郵箱投遞簡歷 要求：11月10日前將應聘郵件發(fā)出 二，以下四題，任選一題（60`）

（一）寫一份增強就業(yè)能力計劃書。要求：從本專業(yè)出發(fā)，根據(jù)目前自身情況制定一份詳盡的增強自身就業(yè)能力的計劃書，根據(jù)相關目標企業(yè)要求有針對性地提出個人改進方案及實施計劃。字數(shù)：要求1500字以上。

（二）談談在新的就業(yè)形勢下?lián)駱I(yè)的規(guī)劃、心理調(diào)適和應對策略；結(jié)合個人實際，談談自主創(chuàng)業(yè)的形勢和渠道選擇；字數(shù)要求在1500字以上。

（三）生涯人物訪談

1.目的是通過對本專業(yè)已就業(yè)的畢業(yè)生訪談，了解他們目前工作情況和工作崗位對大學生的要求，引導大學生客觀認識本專業(yè)的就業(yè)方向，啟發(fā)大學生根據(jù)用人單位的要求來進行相應能力的提升。

2.要求：（1）采訪本專業(yè)（或相似專業(yè)）已就業(yè)的畢業(yè)生（本校和外校均可），了解他們目前的工作狀況和對在校大學生的建議。單人或團隊完成該項訪談都可以。團隊組成的成員最多不能超過8人。單人的需要至少訪談3人，2-5人的團隊需要至少訪談10人，6-8人的團隊需要至少訪談15人。訪談組成要點：①畢業(yè)生的基本情況；（姓名、畢業(yè)院校、專業(yè)、工作單位）；②本崗位的主要工作內(nèi)容、專業(yè)聯(lián)系程度和發(fā)展前景；③他是如何獲得這個工作崗位的？④單位用人的標準是什么（或者單位最看重畢業(yè)生的是哪些方面的能力）？⑤對于學弟學妹，有些什么建議？（2）根據(jù)采訪的情況，談談自己的感想和思考。（團隊訪談的需要附上每個人的感想和思考。）

受訪者的姓名_______________________日期______________________ 職位_______________________________郵箱______________________ 單位_______________________________電話______________________ 訪談提綱：

1.你的工作什么地方讓你最滿意？為什么？ 2.你的工作什么地方讓你最不滿意？為什么？ 3.為什么你選擇這個行業(yè)？

4.為進入這個行業(yè)你經(jīng)歷了哪些階段？

5.你會為將要從事相關工作的人推薦什么培訓或者經(jīng)驗？

6.你的行業(yè)領域內(nèi)什么樣的人容易成功？什么樣的人不容易成功？ 7.你工作中一天通常要作些什么？

8.你工作中有些什么樣的提升或者進步的機會？

9.你工作的行業(yè)有沒有可能擴展和/或發(fā)展到新的領域？請作出解釋 10.該行業(yè)/職位的平均起薪是多少？

11.如果我想獲得有關你工作領域的更多的信息需要加入什么樣的專業(yè)機構(gòu) 或者行業(yè)協(xié)會

（四）制作一份個人職業(yè)生涯設計 1.確定志向

立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就。所以，在進行生涯設計的關鍵，也是生涯設計最重要的一點。

2.自我評估

自我評估就是對自己做全面分析，通過自我分析，認識自己、了解自己。通常包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商以及管理、協(xié)調(diào)、活動能力等。

3.生涯機會的評估

生涯機會的評估，主要分析內(nèi)外環(huán)境因素對自己生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關系、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求及環(huán)境對自己有利與不利條件等等。環(huán)境因素評估主要包括：組織環(huán)境、政治環(huán)境、社會環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境。

4.職業(yè)的選擇

通過自我評估、生涯機會的評估，認識自己、分析環(huán)境，在此基礎上對自己的職業(yè)做出選擇，使自己的性格、興趣、特長與職業(yè)相吻合。

5.確定職業(yè)生涯路線

在職業(yè)選擇后，還須考慮向哪一路線發(fā)展。即是走行政管理路線，向行政方面發(fā)展，還是走專業(yè)技術路線，向業(yè)務方面發(fā)展等等。

6.設定職業(yè)生涯目標

通常目標分短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。短期目標有分日目標、周目標、月目標、年目標。中期目標一般為三---五年，長期目標一般為五---十年。

7.制定行動計劃與措施

這里所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，在工作方面，你計劃采取什么措施，來提高你的工作效率？在業(yè)務素質(zhì)防方面，你計劃如何提高你的業(yè)務能力；在潛能開發(fā)方面，采取什么措施開發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。

要求

1.作業(yè)分為封面(包括標題、學生姓名、系別、專業(yè)、班級、學號)和正文。2.寫作要求概念清晰，結(jié)構(gòu)合理，層次分明，文理通順。3.打印要求：紙張及頁面

要求用A4標準白紙（210mm-297mm），版心尺寸為：左邊距30mm，右邊距25mm，上邊距30mm，下邊距25mm。

4.要獨立撰寫，不得抄襲，不得網(wǎng)上下載；要有論據(jù)材料，要有思想，有觀點，有獨立見解；

5.學生從以上四題目中任選一題作為結(jié)業(yè)作業(yè)。

6.11月20日前，學生以班為單位把作業(yè)收齊交至任課教師處。

第三篇：就業(yè)指導結(jié)課作業(yè)

就業(yè)指導結(jié)課作業(yè)

報告題目：關于調(diào)香師的調(diào)研分析 系

別：化學與材料工程系 專業(yè)班級：應用化學三班 學生學號：1402030325 學生姓名：張鑫

關于調(diào)香師的調(diào)查分析

本人所學的專業(yè)為應用化學，應用化學是一門專業(yè)偏重于應用并研究如何將當今化學研究成果迅速轉(zhuǎn)化為實用產(chǎn)品的應用型專業(yè)。應用化學就業(yè)前景很好，畢業(yè)生主要在精細化工相關企事業(yè)單位、商貿(mào)公司從事技術開發(fā)、產(chǎn)品研制、生產(chǎn)管理、生產(chǎn)監(jiān)督、環(huán)境監(jiān)測、質(zhì)量檢驗、技術服務等工作，還可到相關行業(yè)從事化學品的應用研發(fā)、安全管理、質(zhì)量檢測等工作。

我心目中的理想工作是當一名調(diào)香師。調(diào)香師，顧名思義，他們是使用香料及輔料，進行香精配方設計和調(diào)配的人員。想成為一名調(diào)香師所需要的條件并不低。從這個職業(yè)的名字來看調(diào)香師必須有著高嗅商，因為只有靠鼻子聞出來所調(diào)的味道是不是自己心中所想的，并在調(diào)香的過程中判斷味道，當然除此之外，仍然需要扎實的化學化工知識，調(diào)香必須以扎實的化工知識作為基礎，必須知道各種香料單獨或者與其他香料在一起時的味道，并且充分了解有些香料是否對人體有害，這一切都必須在我們充分掌握化工知識。還有一點也是不可忽視的，想成為一名出色的調(diào)香師，我們還要熟悉各行各業(yè)生產(chǎn)工藝、配方特點。除了在知識和嗅覺上的優(yōu)勢，我覺得調(diào)香師還應該有豐富的想象力，調(diào)香師應該在調(diào)出香之前用想象力“嗅”出香的味道，這樣更有利于調(diào)出出色的香。此外，調(diào)香師還應該具有一定的責任感，比如當某種原料用完的時候，使用代用品重新配比以保持香水長久的銷勢，香水師也必須使新的成分和原來的成份混合無間，這樣就不會受植物減產(chǎn)和原料缺乏的威脅。

我認為如果我要成為調(diào)香師，我需要強化自己的一些方面。比如在想象力方面，我個人認為我自己的想象力并不是特別的豐富，想象力最大的敵人是接受現(xiàn)實，一成不變，為了提高想象力，我可以改變固有思路，從不同的角度看待同一件事；還可以多接觸新事物。從專業(yè)知識來說，我仍然有不足的地方，我所能做的就是抓緊一切時間吸收知識來豐富自己。當然嗅覺也是成為調(diào)香師重要的一點，雖然我的嗅覺很好，“但只有更好沒有最好”，我的嗅覺仍然需要提高。我是一個具有很高責任感的人，我想責任感可以在以后的工作中隨著對工作的了解程度與熱愛程度提高，這并不是十分困難的事情。

為了在畢業(yè)后選擇理想的職業(yè)，我們只有不斷的努力提升自己，朝著心中的理想不斷前進，隨著自我的改善，我堅信理想不是夢，我們總有一天會追上夢想的腳步，成為自己心中希望成為的那種人。

第四篇：大學生就業(yè)指導結(jié)課作業(yè)

大學生就業(yè)指導結(jié)課作業(yè)

論文題目：規(guī)劃精彩人生 打造錦繡前程

學生姓名：舒彩霞

學生學號：1101020109 學 院：理學院

專業(yè)班級：數(shù)學與應用數(shù)學1101班

授課教師： 姚紅霞

規(guī)劃精彩人生 打造錦繡前程

一、自我介紹

我叫舒彩霞，女，出生在一個普通的農(nóng)村小家庭。因為父母的簡單純樸，使我從小就明白做人要誠實,謙遜,團結(jié)友愛,虛心好學.我爸小學沒有畢業(yè)，我媽沒有上過一天學，所以他們對我寄予了很大的希望。最后，我憑著自己的努力在2011年考入了西安科技大學，沒有辜負他們對我的期望。我學的專業(yè)是讓大部分人都頭疼的數(shù)學專業(yè)，因為我愛數(shù)學。雖然上大學這幾年我的學習成績不是很好，可是我一直都在努力，我覺得只要我努力用心學了，對得起自己就好！當然，我平時也喜歡看課外書，拓寬自己的視野！

二、自我認知

1.職業(yè)興趣：希望以后可以當一名數(shù)學老師。

2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，將復雜事物簡化。

3.個人特質(zhì)：觀察力強,工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞，主張少說多做，愛學習，喜歡獨立工作。

4.職業(yè)目標：很明確，我想當一名數(shù)學老師，可是基于我的本科階段讀的不是師范學校，所以為了實現(xiàn)我的目標，我會選擇先考研，然后上完研究生再考慮就業(yè)。

我認為我自己有明確職業(yè)興趣及方向，雖然我的職業(yè)目標實現(xiàn)起來有點困難，但是我一直相信世上無難事，只怕有心人。所以我會向著這個方向努力的。當然，我也知道也許我上完研究生依然不能當數(shù)學老師，不過我不會放棄，我會繼續(xù)上博士，上完博士我相信我就可以當老師了。

三、環(huán)境認知 1.專業(yè)環(huán)境認知

不得不承認的是學數(shù)學真的不好就業(yè)，每年的招聘會上幾乎沒有找數(shù)學專業(yè)的。而且說實話，數(shù)學真的不好學，有些課對理論的要求特別高。還有，學數(shù)學必不可少的就是要至少對一門計算機語言很熟悉，因為很多數(shù)學問題我們根本無法人為求解，必須借助計算機。我想著對許多學習數(shù)學的人都帶來了很大的壓，我就是其中一名。最后我想說的是我們必須承認學數(shù)學也有很多好處。比如，學數(shù)學可以鍛煉我們的大腦，讓我們變得聰明、更加理性等等。2.就業(yè)環(huán)境認知

學數(shù)學的就業(yè)真的很不容樂觀，我想對于我們來說先考研再就業(yè)會是一個不錯的選擇吧！因為現(xiàn)在很多企業(yè)都不招數(shù)學專業(yè)的學生，個別招數(shù)學專業(yè)的也是有學歷限制的。他們只招研究生。所以，就算我們不想考研，我們也要為我們的將來打算，為了以后少吃點苦，為了自己的夢想，先考研再說吧！

四、人職匹配

我個人認為我是一個內(nèi)向文靜的女孩子，不適合進公司工作。因為我不喜歡和陌生人說話，也不知道怎么樣和別人交流，所以我覺得我不適合做那些需要和別人有很多接觸的工作。雖然老師也會接觸很多學生，可是，我喜歡學生，我喜歡老師這個職業(yè)，以前我們老師也經(jīng)常會讓我上臺講題，我的變現(xiàn)也一直不錯，所以我的很多朋友都覺得我適合當一個老師。當然，我個人也是這樣認為的。

五、就業(yè)規(guī)劃

我的目標很明確，就是當一名數(shù)學老師，所以我現(xiàn)在要做的第一件事就是考研，考上研究生之后我會向著老師的方向發(fā)展，考教師資格證，也會在平時沒事的時候找份家教的工作，積累一些經(jīng)驗。

第五篇：大學生就業(yè)指導結(jié)課作業(yè)

大學生就業(yè)指導結(jié)課作業(yè)

論文題目：規(guī)劃精彩人生打造錦繡前程學生姓名：舒彩霞

學生學號：1101020109

學院：理學院

專業(yè)班級：數(shù)學與應用數(shù)學1101班授課教師： 姚紅霞

規(guī)劃精彩人生打造錦繡前程

一、自我介紹

我叫舒彩霞，女，出生在一個普通的農(nóng)村小家庭。因為父母的簡單純樸，使我從小就明白做人要誠實,謙遜,團結(jié)友愛,虛心好學.我爸小學沒有畢業(yè)，我媽沒有上過一天學，所以他們對我寄予了很大的希望。最后，我憑著自己的努力在2011年考入了西安科技大學，沒有辜負他們對我的期望。我學的專業(yè)是讓大部分人都頭疼的數(shù)學專業(yè)，因為我愛數(shù)學。雖然上大學這幾年我的學習成績不是很好，可是我一直都在努力，我覺得只要我努力用心學了，對得起自己就好！當然，我平時也喜歡看課外書，拓寬自己的視野！

二、自我認知

1.職業(yè)興趣：希望以后可以當一名數(shù)學老師。

2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，將復雜事物簡化。

3.個人特質(zhì)：觀察力強,工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞，主張少說多做，愛學習，喜歡獨立工作。

4.職業(yè)目標：很明確，我想當一名數(shù)學老師，可是基于我的本科階段讀的不是師范學校，所以為了實現(xiàn)我的目標，我會選擇先考研，然后上完研究生再考慮就業(yè)。

我認為我自己有明確職業(yè)興趣及方向，雖然我的職業(yè)目標實現(xiàn)起來有點困難，但是我一直相信世上無難事，只怕有心人。所以我會向著這個方向努力的。當然，我也知道也許我上完研究生依然不能當數(shù)

學老師，不過我不會放棄，我會繼續(xù)上博士，上完博士我相信我就可以當老師了。

三、環(huán)境認知

1.專業(yè)環(huán)境認知

不得不承認的是學數(shù)學真的不好就業(yè)，每年的招聘會上幾乎沒有找數(shù)學專業(yè)的。而且說實話，數(shù)學真的不好學，有些課對理論的要求特別高。還有，學數(shù)學必不可少的就是要至少對一門計算機語言很熟悉，因為很多數(shù)學問題我們根本無法人為求解，必須借助計算機。我想著對許多學習數(shù)學的人都帶來了很大的壓，我就是其中一名。最后我想說的是我們必須承認學數(shù)學也有很多好處。比如，學數(shù)學可以鍛煉我們的大腦，讓我們變得聰明、更加理性等等。

2.就業(yè)環(huán)境認知

學數(shù)學的就業(yè)真的很不容樂觀，我想對于我們來說先考研再就業(yè)會是一個不錯的選擇吧！因為現(xiàn)在很多企業(yè)都不招數(shù)學專業(yè)的學生，個別招數(shù)學專業(yè)的也是有學歷限制的。他們只招研究生。所以，就算我們不想考研，我們也要為我們的將來打算，為了以后少吃點苦，為了自己的夢想，先考研再說吧！

四、人職匹配

我個人認為我是一個內(nèi)向文靜的女孩子，不適合進公司工作。因為我不喜歡和陌生人說話，也不知道怎么樣和別人交流，所以我覺得我不適合做那些需要和別人有很多接觸的工作。雖然老師也會接觸很多學生，可是，我喜歡學生，我喜歡老師這個職業(yè)，以前我們老師也

經(jīng)常會讓我上臺講題，我的變現(xiàn)也一直不錯，所以我的很多朋友都覺得我適合當一個老師。當然，我個人也是這樣認為的。

五、就業(yè)規(guī)劃

我的目標很明確，就是當一名數(shù)學老師，所以我現(xiàn)在要做的第一件事就是考研，考上研究生之后我會向著老師的方向發(fā)展，考教師資格證，也會在平時沒事的時候找份家教的工作，積累一些經(jīng)驗。