第一篇：高?！瓣柟怏w育運動”可持續(xù)發(fā)展策略研究

高校“陽光體育運動”可持續(xù)發(fā)展策略研究

摘要：高?！瓣柟怏w育運動”的可持續(xù)發(fā)展不僅僅是一個發(fā)展目標，而是一種新的發(fā)展模式和過程。作者對高?！瓣柟怏w育運動”的內(nèi)涵及其特征進行了全面的分析、并對如何促進陽光體育運動可持續(xù)發(fā)展等若干問題提出了一些的看法。

陽光體育；高校；可持續(xù)

G640 文獻標志碼：A 1674-9324（2012）12-0166-0

22006年12月，教育部、體育總局、團中央共同下發(fā)了《關(guān)于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定》，目的是倡導青少年學生積極參與體育鍛煉的習慣，提高學生體質(zhì)健康水平，豐富校園文化等。陽光體育運動是作為全面推進素質(zhì)教育的重要突破口，以“達標爭優(yōu)、強健體魄”為目標。完善的組織管理、全面的實施，達到一種可持續(xù)的發(fā)展是一個重要課題。開展好陽光體育必須提高各級行政管理部門提高對體育的認識，以全面實施的全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》為基礎(chǔ)，要與高校體育課程教學緊密結(jié)合，把課外體育作為發(fā)展陽光體育運動的重要手段，營造輿論氛圍，吸引社會、家庭、國家等對陽光體育的關(guān)于與支持，切實提高學生體質(zhì)健康水平，具有重要意義。

一、高校“陽光體育運動”的含義

高?！瓣柟怏w育運動”是“全國億萬學生陽光體育運動”重要組成部分。與其他青少年又具有不同的特點，結(jié)合不同地域、不同時間、不同體育課程設(shè)置、不同高校特點等，組織通過積極的參與各類體育運動，達到提高學生身體素質(zhì)、提高學生生活質(zhì)量、改善學生心理健康狀況、豐富校園文化等為目的。“陽光”有主要的三重含義，第一，呼吁學生走出緊張的課業(yè)學習，走入陽光下，進行體育鍛煉；第二，象征著學生們通過體育鍛煉、參與體育活動獲得陽光般燦爛的心情；第三，通過豐富多彩的體育鍛煉，使校園文化充滿著健康、快樂。

二、高校開展“陽光體育運動”的特性

1.大學生參與運動的自主性強。大學期間，高校為大學生開設(shè)了豐富多彩的體育運動項目，不同的大學生都有自身喜愛的運動項目以及感興趣的活動方式。時間、空間的自由，大學生參與陽光體育運動的自主性增強，如何培養(yǎng)良好的健康鍛煉習慣，樹立終身體育意識，必須引導好學生參與陽光體育運動主觀能動性，充分張揚學生的個性與主體性，讓大學生在寬松和自由的環(huán)境中選擇其喜歡的運動項目，積極參與鍛煉，從運動中獲取愉悅的心情，使他們更加喜歡參與運動，在這種良性的循環(huán)中培養(yǎng)堅持鍛煉的意識和品質(zhì)。

2.大學生運動參與的動機豐富。學生不會無緣無故地去體育場進行體育活動，當他們從事某種體育活動時，表明他們內(nèi)心中一定產(chǎn)生了想要運動的愿望。強身健體、提高技能、社會交往、情緒宣泄、追求成功、展示自我等都可能是學生參與體育活動的需要，這種需要達到一定水平，就成為心理動力推動自己行動起來，這就是運動動機對學生體育學習和身體鍛煉行為的發(fā)動功能。

3.豐富多彩的運動項目有效提高學生參與運動的積極性。陽光體育提倡參與各類運動項目，組織形式豐富、多樣。不同地域、民族、體質(zhì)、性別、年齡、興趣等大學生可以根據(jù)需要選擇自己喜愛的體育項目，參與到體育鍛煉和活動中，充分張揚學生的個性與主體性，改變我國近年來學校體育在發(fā)展過程中存在的運動項目單

一、壓抑學生個性特征的弊端，使全面擴大陽光體育積極因素。

4.大學生身體素質(zhì)的發(fā)展趨于穩(wěn)定。近年來，大學生在力量和耐力素質(zhì)方面下降尤為嚴重，耐力素質(zhì)關(guān)系到學生心肺功能強弱，耐力素質(zhì)的提高必將成為陽光體育運動的主要任務(wù)，通過有關(guān)數(shù)據(jù)分析，約90%以上的《國家學生體質(zhì)健康標準》不合格的大學生身體形態(tài)均為超重、肥胖或者營養(yǎng)不良，而力量和耐力素質(zhì)的鍛煉正是解決非正常身體形態(tài)的有效手段，陽光體育運動的可持續(xù)性開展有助于大學體質(zhì)健康水平的提高。

5.大學生參與運動的時間有較強隨機性。大學生參與陽光體育鍛煉的時間不同于中小學生，他們沒有統(tǒng)一的時間可以組織鍛煉，尤其是已經(jīng)沒有體育課的學生，組織好他們做到每天鍛煉一小時有很大的難度。大學生在校期間除了學習之外，有許多其它事物需要處理，因此，如果沒有持之以恒的耐性，體育鍛煉只能是計劃當中的事情。

6.大學生人均有效使用運動場地較小。高校學生的劇增必定導致運動場地的不足，體育場地設(shè)施及資金的投入是實現(xiàn)體育課程目標和順利開展“陽光體育運動”的物質(zhì)保障，是體育教學、課外體育活動和課余運動隊訓練及其他正常工作的前提。運動場館至少要達到教育部《普通高校體育場館設(shè)施、器材目錄》的要求。在現(xiàn)有的場地、器材情況下要有計劃、有序地組織好陽光體育運動的開展。

三、高?！瓣柟怏w育運動”可持續(xù)發(fā)展策略

1.提高大學生對體育的認識，大力宣傳“陽光體育運動”的意義與作用。學生真正從內(nèi)心深處相信和接受他人的體育觀點、信念，并把這些新的觀點、信念納入自己的價值體系之中，需要耐心的宣傳和教育，并指導他們從中獲得利益，才有可能徹底轉(zhuǎn)變學生對體育的認識態(tài)度。能體會到體育對陶冶情操、強身健體，以及培養(yǎng)學生之間的團結(jié)與合作，并對弘揚民族精神起到的積極作用；從根本上認識到學校體育工作對全面貫徹黨的教育方針、提升廣大青少年綜合素質(zhì)和展現(xiàn)精神風貌的重要意義。

2.完善高校體育教育相關(guān)硬件設(shè)施與軟件設(shè)施的建設(shè)。高校大學生人數(shù)的增加，給體育部門增加很多資源利用的壓力，為了學校體育教育過程的正常運轉(zhuǎn)，必須大力加強學校體軟件育設(shè)施的建設(shè)，主要從資金的投入、師資隊伍配備、課程指導等方面著手建設(shè)，而且投入到體育中的各類經(jīng)費必須不斷增加，這是保證體育教學可持續(xù)發(fā)展的根本；學生人數(shù)的增加，人均運動場館面積相對降低，要嚴格按照國家教育部頒發(fā)的《普通高校學校體育場館、器材配備目錄》的要求，加大對體育經(jīng)費的投入，隨著物價上漲和辦學規(guī)模的擴大，體育經(jīng)費應(yīng)呈逐年上升的趨勢。根據(jù)學校教學規(guī)模，建設(shè)與其適應(yīng)的體育場地、場館、游泳池等，根據(jù)需要配備足夠數(shù)量的體育器材和設(shè)備。同時為有效對學校體育物質(zhì)資源的投入和使用情況進行監(jiān)管，上一級的體育教育主管部門應(yīng)該對高校體育教學工作進行評估時，把經(jīng)費的投入與使用情況作為一個重要指標，以對體育經(jīng)費的投入與使用進行有力地監(jiān)控。

3.陽光體育運動與課外體育活動相結(jié)合。課外體育鍛煉是學校體育教學的延伸，學校在不得占用體育課的同時，把課外體育鍛煉納入學校體育日常工作中，要提出每天鍛煉一小時的具體要求，并且落實到實處，形成制度。體育社團和體育俱樂部是陽光體育運動的主要組成部分，是基礎(chǔ)體育課程的有力補充，在課外體育鍛煉過程中，要使其作用得到充分的發(fā)揮。

4.加強陽光體育運動宣傳，營造良好的體育運動氛圍。通過各類形式，向廣大學生宣傳陽光體育運動的目地、意義以及健康理念，使“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”、“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體魄”等口號為大學生接受。對學生陽光體育運動的參與度建立評比和表彰制度，能積極參與“陽光體育運動”的集體或個人給予精神和物質(zhì)上的獎勵，喚起學校對群體活動的關(guān)注和學生自身對體質(zhì)健康的重視，并引導學生家庭、社會力量都參與到陽光體育運動中來，與此同時辦好高等學校高水平運動隊，充分發(fā)揮其體育的示范帶動作用。

作者簡介：李華（1979-），女，南京郵電大學，講師，碩士，研究方向：高校體育教學與訓練學。

第二篇：談在高校如何開展陽光體育運動

內(nèi)容摘要：

論文 關(guān)鍵詞： 高校 陽光 體育 運動 體育鍛煉

論文摘要： 陽光體育運動的意義與價值，是使學生能夠在人生各個時期把體育活動作為一項生活內(nèi)容來安排。本文指出，高校開展陽光體育運動，要以陽光體育運動為手段，以終身體育為指導思想，不斷完善體育 教育，營造校園體育鍛煉氛圍，推進陽光體育運動蓬勃開展。

論文 關(guān)鍵詞：高校 陽光 體育 運動 體育鍛煉

論文摘要：陽光體育運動的意義與價值，是使學生能夠在人生各個時期把體育活動作為一項生活內(nèi)容來安排。本文指出，高校開展陽光體育運動，要以陽光體育運動為手段，以終身體育為指導思想，不斷完善體育 教育，營造校園體育鍛煉氛圍，推進陽光體育運動蓬勃開展。

1.開展陽光體育運動的意義

開展陽光體育運動是全面貫徹黨的教育方針，認真落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的精神，增強青少年的體質(zhì)和提高青少年的健康水平，對構(gòu)建和諧校園具有特別重要的意義。青少年的健康是國家的財富，更是每一個人健康成長和實現(xiàn)幸福生活的根基，有了健康的體魄，就能為祖國和人民作更大貢獻，擁有更加幸福的生活。但全國第五次學生體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果顯示，學生肺活量水平、體能素質(zhì)持續(xù)下降，體能素質(zhì)中的速度素質(zhì)和力量素質(zhì)連續(xù)10年下降，耐力素質(zhì)連續(xù)20年下降，超重和肥胖學生的比例迅速增加，這一結(jié)果引起了社會各界對學生體質(zhì)健康水平的廣泛關(guān)注，青少年健康狀況下滑已經(jīng)成為一個社會問題，到了非解決不可的關(guān)鍵時刻。陽光體育運動無疑是一劑良藥，將在提高學生身體素質(zhì)方面發(fā)揮重要的作用。在高校開展陽光體育運動，對促進高校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全體師生參與的體育鍛煉風氣，吸引廣大學生走向操場，走進大 自然，走到陽光下，積極參與體育鍛煉，形成體育鍛煉習慣，培養(yǎng)終身體育意識，有效地提高大學生體質(zhì)健康水平有著深遠的意義。

2.開展陽光體育運動的對策

當前學生參加體育鍛煉的熱情不是很高，全國第二次國民體質(zhì)檢測顯示：有66%的學生每天鍛煉不足一小時，有24.8%的學生基本不鍛煉，有60.4%的學生沒有養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，有74.6%的學生認為他們體質(zhì)不好是由于體育鍛煉不夠造成的，有28.9%的學生認為他們沒有時間進行體育鍛煉。2007年4月筆者對廣西8所成人和高職院校1000名學生進行了參加課外體育活動的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)：一周活動3次以上的男生只有24.71%，女生只有12.20%；每次活動時間1小時以上的男生為32.17%，女生為14.02%。學生參與課外體育活動次數(shù)和時間遠遠達不到《學校體育工作條例》和《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的要求，尤其是女生參加課外體育活動次數(shù)和時間明顯比男生少。如何鼓勵大學生走出教室、走向操場、走到陽光下進行體育鍛煉，是學校體育工作者面對的重要問題。

2.1體育課增設(shè)具有地方特色和新興體育項目的教學內(nèi)容。

2.2開展形式多樣的課外體育活動，滿足學生個性發(fā)展的需要。

課外體育活動是體育教學的延伸，形式多樣的課外體育活動能很好地彌補課堂教學在時間、空間上的不足。為了推動陽光體育運動的開展，讓大學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參與體育鍛煉，掀起全體學生健身運動的高潮，高校應(yīng)做到：(1)把課外體育活動納入學校日常教學計劃，并逐漸形成制度，使每一個學生每周至少參加三次課外體育活動，每天鍛煉一小時。在課外體育活動形式和內(nèi)容的安排上，要充分考慮到學生的個體差異與興趣愛好，探索學生感興趣，有民族特色、學校特色的學生體育活動，激發(fā)學生積極參加課外鍛煉的熱情，督促那些鍛煉意識差的學生投入到課外體育鍛煉中去，使上課內(nèi)容的消化理解在課外得以實現(xiàn)，真正實現(xiàn)課內(nèi)外一體化。(2)發(fā)揮學生體育社團、協(xié)會的功能，吸引學生參與課外體育活動。各項目體育協(xié)會是由具有相同體育興趣、愛好的學生自發(fā)組成的群眾性業(yè)余團體，它以共同的觀念、追求目標為基礎(chǔ)，以體育運動為活動內(nèi)容，以多種形式開展活動。體育協(xié)會種類繁多、活動內(nèi)容豐富，極大地滿足了學生多樣化需求。體育協(xié)會參與的自主性和協(xié)會活動形式的靈活性為學生創(chuàng)設(shè)了一個寬松的鍛煉氛圍，使體育協(xié)會成為當前和未來學校體育課外活動的重要組織形式。因此學校要充分重視學生體育社團、協(xié)會的作用和功能，因勢利導，加強對學生體育社團、協(xié)會的支持、管理和指導。同時，學生體育社團、協(xié)會要加強自身的組織管理，合理安排活動時間，加大宣傳力度，提高自身的知名度，吸引更多的學生加入體育社團、協(xié)會活動，滿足學生個性發(fā)展的需要。

第三篇：陽光體育運動

“陽光體育運動”中“陽光”有哪二層含義?，①陽光下（操場上、大自然中、戶外）②充滿活力（體魄強健、意志堅強）有人曾形容“陽光體育運動”意味著學校體育的春天到來。教育部有關(guān)負責人指出，“陽光體育運動”號召學生到陽光下、到操場上、到大自然中去鍛煉身體，陶冶情操。全國各地正在積極探索，以創(chuàng)新的手段推進學校體育教育

第四篇：淺談陽光體育運動

淺談陽光體育運動

教育部、國家體育總局、共青團中央共同決定，從2007年開始，結(jié)合《國家學生體質(zhì)健康標準》的全面實施，在全國各級各類學校中廣泛、深入地開展全國億萬學生陽光體育運動。《關(guān)于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定》像陣陣春風，讓全國億萬學生在體育鍛煉中生機勃勃。下面我就陽光體育運動,談?wù)勎业目捶?

一、開展陽光體育運動的意義

開展陽光體育運動是全面貫徹黨的教育方針，認真落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的精神，增強青少年的體質(zhì)和提高青少年的健康水平，對構(gòu)建和諧校園具有特別重要的意義。青少年的健康是國家的財富，更是每一個人健康成長和實現(xiàn)幸福生活的根基，有了健康的體魄，就能為祖國和人民作更大貢獻，擁有更加幸福的生活。陽光體育運動無疑是一劑良藥，將在提高學生身體素質(zhì)方面發(fā)揮重要的作用。在高校開展陽光體育運動，對促進高校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全體師生參與的體育鍛煉風氣，吸引廣大學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參與體育鍛煉，形成體育鍛煉習慣，培養(yǎng)終身體育意識，有效地提高大學生體質(zhì)健康水平有著深遠的意義。

二、開展陽光體育運動的對策

當前學生參加體育鍛煉的熱情不是很高，全國第二次國民體質(zhì)檢測顯示：有66%的學生每天鍛煉不足一小時，有24.8%的學生基本不鍛煉，有60.4%的學生沒有養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，有74.6%的學

生認為他們體質(zhì)不好是由于體育鍛煉不夠造成的，有28.9%的學生認為他們沒有時間進行體育鍛煉。2007年4月筆者對廣西8所成人和高職院校1000名學生進行了參加課外體育活動的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)：一周活動3次以上的男生只有24.71%，女生只有12.20%；每次活動時間1小時以上的男生為32.17%，女生為14.02%。學生參與課外體育活動次數(shù)和時間遠遠達不到《學校體育工作條例》和《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的要求，尤其是女生參加課外體育活動次數(shù)和時間明顯比男生少。如何鼓勵大學生走出教室、走向操場、走到陽光下進行體育鍛煉，是學校體育工作者面對的重要問題。

1體育課增設(shè)具有地方特色和新興體育項目的教學內(nèi)容。

開展陽光體育運動，要與體育課教學相結(jié)合。根據(jù)高校教育的總體要求和體育課程的自身規(guī)律，在體育課程內(nèi)容設(shè)置時，應(yīng)把“以人為本，健康第一”的指導思想作為選編教學內(nèi)容的基本出發(fā)點，遵循大學生身心發(fā)展規(guī)律和興趣愛好，堅持科學性和可接受性相結(jié)合，不但要考慮學生在校學習的需要，而且要考慮適應(yīng)社會的需要；不但要選擇傳統(tǒng)的優(yōu)秀教學內(nèi)容，而且要選擇具有地方特色和新興體育項目的教學內(nèi)容，形成學校和地方陽光體育運動特色。新興體育項目迎合了當代大學生求新、好奇的心理需求，對大學生有著極大的吸引力，這是高校體育教學改革必須關(guān)注的問題

2開展形式多樣的課外體育活動，滿足學生個性發(fā)展的需要。課外體育活動是體育教學的延伸，形式多樣的課外體育活動能很

好地彌補課堂教學在時間、空間上的不足。為了推動陽光體育運動的開展，讓大學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參與體育鍛煉，掀起全體學生健身運動的高潮，高校應(yīng)做到：(1)把課外體育活動納入學校日常教學計劃。(2)發(fā)揮學生體育社團、協(xié)會的功能，吸引學生參與課外體育活動。

3舉辦體育文化藝術(shù)節(jié)，營造校園體育鍛煉氛圍。

體育文化藝術(shù)節(jié)是一種新型校園體育活動組織形式，其內(nèi)容豐富、形式多樣，參與面較廣，更加符合素質(zhì)教育的要求，有益于營造濃郁的體育鍛煉氛圍。(1)對田徑進行調(diào)整，保留具有觀賞性較強、學生喜歡的項目。(2)把技術(shù)性強、難度大的項目刪除(3)增設(shè)師生喜聞樂見、趣味性強的體育集體競賽項目(4)引入少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目，如投繡球、踢毽子、三人板鞋、拔河等，繼承民族文化遺產(chǎn)，弘揚民族精神。(5)開展體育知識講座、體育知識競賽、體育主題的演講比賽等活動。

4拓展運動休閑形式，豐富學生的節(jié)假日體育生活。

運動休閑形式可豐富節(jié)假日體育活動。高校運動休閑是指學生利用余暇時間，為達到娛樂、健身而選擇自己喜歡的體育運動，參加由學?；虬嗉墶€體組織的體育健身娛樂活動。運動休閑是人們抱著自我完善、自我充實的自覺態(tài)度，積極、主動地追求和享受體育樂趣的一種體育活動方式。它具有自主性、娛樂性、創(chuàng)造性、新奇性和群體性等特點。運動休閑可以豐富節(jié)假日的體育生活，是一種由學校過渡到社會的運動方式。學校應(yīng)充分利用運動休閑這種積極、健康、文明

和科學的休閑方式，引導和幫助學生以積極的姿態(tài)參與運動。培養(yǎng)學生運動情趣，使學生在節(jié)假日能輕松快樂地參與運動鍛煉，將運動休閑貫穿終身。

陽光體育運動的開展對于全面貫徹黨的教育方針，落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強青少年體質(zhì)的意見》精神，對在高校中掀起陽光體育運動的熱潮有著積極的推動作用。高校應(yīng)積極保障體育活動開展的各項基礎(chǔ)條件，確保學生“每天鍛煉一小時”的運動時間，科學、合理、有創(chuàng)造性地安排活動內(nèi)容；應(yīng)將體育教學與課外體育活動相結(jié)合，將校內(nèi)體育活動擴展到校外，延伸到節(jié)假日，全方位地為學生提供鍛煉機會，吸引更多的學生加入到陽光體育運動中來，再次掀起大學生體育鍛煉熱潮，培養(yǎng)大學生體育鍛煉的習慣，強化終身體育意識，切實提高大學生的體質(zhì)健康水平。

第五篇：陽光體育運動

加強學校體育管理推進“陽光體育運動”

_____________樺川縣第三中學

樺川三中在一貫重視學校體育工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育部、國家體育總局、共青團中央《關(guān)于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》的精神，市縣有關(guān)工作實施意見，加強了學校體育工作的管理，把“青少年陽光體育運動”不斷引向深入，扎實地開展了各項工作。

二、重視學校體育，加強管理力度

1、建立激勵制度，搞活體育教學工作。

學校長期以來，堅持每天對各班進行廣播操，跑操評比以外，還對各班參加體育活動，鍛煉活動的情況和體育達標率、優(yōu)秀率作為評選文明班、優(yōu)秀班的重要依據(jù)。這樣大大加強了班主任老師對體育工作的重視，無怪乎，在操場上，經(jīng)常可以看見班主任老師的身影。同樣也促進了學校各項體育活動的開展。

2、抓常規(guī)，出成績。

本學期日常工作我校注重加強學生的行為規(guī)范教育，班主任平時做了大量的工作?，F(xiàn)在每天第二節(jié)課下課，學生一聽到音樂鈴聲聲響起以后，就會覺得在教室門口列隊，排著整齊的隊伍，隨著音樂的節(jié)奏精神飽滿地列隊進入操場，班級的組織紀律性得到了加強，為良好班風的形成創(chuàng)造了有力的條件。在2010年參加的運動會及2011年縣越野賽中，我校克服了人員少，均取得了全縣第一名的好成績。

三、加強繼續(xù)教育，參與教研活動

教育教學質(zhì)量的高低取決于教師素質(zhì)的優(yōu)劣，取決于教師能力的高低。打造一支高素質(zhì)的體育教師隊伍，是學校最基本的工作。我校每年都要自籌經(jīng)費讓體育主管領(lǐng)導帶領(lǐng)我校三名體育參加省、市、縣各級各類的研討會、專業(yè)技術(shù)培訓及各類賽事，采取以會代培的方式，激勵教師艱苦奮斗、踏實工作；提高教師基本工作能力；不定期組織體育教師觀摩縣內(nèi)外體育公開課，及時掌握較新的教學信息；每學期每位體育教師要寫一篇教學心得或論文，每周要寫一篇教學反思。除此以外，我校體育教師還積極參加了每一年一次的縣“蓓蕾杯”競賽；每兩年一次的省、市兩級優(yōu)質(zhì)課評選 及體育教師基本功大賽，且均取得一等獎的好成績。由于近幾年來我校教研工作開展得好，因此，縣客座教研員、縣科研帶頭人的光榮稱號落在了我校體育教師的頭上。我校體育教研組還多次承擔了全縣體育教師觀摩課及特崗體育教師培訓任務(wù)。2010年我校被譽為“樺川縣體育教研基地”。

四、加強藝體管理，促進體育教學工作。

體育課是一門學科，而且是一門特殊的主課。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃有總結(jié)；活動有分工，有措施；成績有記錄；資料有積累。分管領(lǐng)導定期檢查。要求體育教師根據(jù)學校體育器材條件，認真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場地，充分利用45分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機的結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。學校領(lǐng)導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。

2、結(jié)合體育課程標準，因地制宜制定教學計劃。

學校要求體育教師，從努力調(diào)動學生體質(zhì)這一大局出發(fā)，堅持以生為本，在拓寬體育資源上動腦筋，想辦法，因地制宜地準備每一節(jié)課，保證每一節(jié)課的教學質(zhì)量，從而切實提高學生的體質(zhì)。學校主要抓六個方面的工作。1）、抓教學進度和備課；2）、抓常規(guī)紀律；3）、抓安全教育；4）、抓運動密度；5）、抓鍛煉時效6）、抓聽課評課。

3、改革課間操活動，充實活動內(nèi)容

為確保陽光體育運動的順利實施，我校每年對大課間活動都要進行適宜的變革。由原來的廣播操、集體舞、以及以班為單位的板塊式活動內(nèi)容，轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在每天都要進行的，長達1000多米的方陣變換跑，收效較好。

4、、場地、器材、設(shè)備的管理與建設(shè)

學校的運動場地、器材、設(shè)備設(shè)施是開展體育運動和體育教學的基本物質(zhì)條件。我校設(shè)有專門的體育器材室并由專人負責管理，體育器材室的管理制度明確，管理人員責任心強，所有體育器材不但有登記、而且器材的分布適當、井然有序。學校對破損的器材能夠及時補充，對體育教師的服裝及時發(fā)放。保證了體育教學的順利進行，使我校的體育器材設(shè)備逐步的向標準化發(fā)展。

五、加強設(shè)備設(shè)施管理、努力改善辦學條件

長期以來，由于人們受應(yīng)試教育的影響。對體育工作的認識不夠，學校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的情況十分嚴重。我校領(lǐng)導堅持貫徹“藝體工作當排頭兵帶動文化課突飛猛進向前沖”的辦學宗旨，把體育教學工作放在應(yīng)有的位置，絕不允許占用學生體育活動的時間。特別值得指出的是：在學校資金嚴重短缺的情況下我校領(lǐng)導仍克服重重困難，為學生修建了兩個籃球場、兩個排球場（水泥場地）并購進籃球30個、排球30個、足球20個、小體操墊20個、以及跳繩、毽子等各種體育器材若干。盡最大可能地滿足學生活動需求。雖然學校基礎(chǔ)設(shè)施差，但全校教職工長期堅持艱苦奮斗，因地制宜，因陋就簡、踏實苦干的工作作風。在現(xiàn)有的條件下，堅持不懈地開展各項體育活動。2009年我校在抓緊文化課教學的同時，嘗試在每周日、周一下午增設(shè)了第二課堂體育活動小組，根據(jù)學校體育場地、師資等實際情況，設(shè)置籃球、排球、足球、乒乓球、等幾個運動項目，讓學生根據(jù)自己的運動興趣和特長，自愿報名參與某個項目的學習，大大提高了學生的運動興趣，確保陽光體育運動的推行。由于近幾年我校體育事業(yè)開展得好，受到上級部門的肯定，多次被樺川縣及佳木斯市評為“學校體育先進單位”；2010年被黑龍江省評為“省籃球傳統(tǒng)體育項目基地”

五、以活動為載體、促進體育工作開展

促進學校體育訓練的最好辦法是競賽，提高運動成績的最佳手段是競賽，激發(fā)和團結(jié)體育教師工作熱情的最有效途徑也是競賽。我校在學校資金嚴重緊缺的情況下，仍堅持每年都拿出一定的資金用于學生及教職工的各種賽事上。我校每年的5月份、10月份都要為學生開展一次籃球節(jié)（籃球賽、排球賽），3月份、9月份舉行越野賽，每年6月份都要進行廣播操評比，每年9月初都要聘請縣武裝部教官

對我校學生進行1—2周的軍訓操練，以及每學期不定期舉行的拔河比賽、跳繩比賽、小型趣味運動會等。除此以外，全縣舉行的每兩年一次大型運動會，一年一次的學生越野賽，兩年一次的教職工藍排球賽，我校都會積極踴躍的報名參加。通過各種賽事的舉辦，激發(fā)了體育教師的訓練積極性，有效的增強了全校師生參與體育鍛煉的熱情?？偠灾瑯宕ㄈ性谳^艱苦的條件下，通過一系列管理措施，和腳踏實地的工作作風，認真貫徹了《學校體育工作條例》，把“陽光體育運動”推向了高潮，使全校的學生受到了良好的體育教育、增強了體質(zhì)。