第一篇：2013年下學(xué)期就業(yè)指導(dǎo)考試

2013年下學(xué)期大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)考試A卷 姓名：班級(jí)：學(xué)號(hào)：

1、你有理想嗎？你有職業(yè)理想嗎，是什么？分別說(shuō)明為什么有這樣的理想？希望什么時(shí)候?qū)崿F(xiàn)？如何實(shí)現(xiàn)？

2、畢業(yè)生就業(yè)有哪些程序？

3、國(guó)家鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)，請(qǐng)問(wèn)什么是基層就業(yè)？

4、簽訂勞動(dòng)合同必須包含哪些內(nèi)容？

5、您如何看待公平？有人說(shuō)世界本來(lái)就是不公平的，你有何看法？您認(rèn)為公司是否應(yīng)該創(chuàng)造公平的環(huán)境，如何做？您有沒(méi)有攀比的習(xí)慣？如果您到某個(gè)大公司后，發(fā)現(xiàn)老員工能力業(yè)績(jī)不如您，但薪金比您的高，您如何做？

6、求職意向：中聯(lián)重科維修部門工作人員

請(qǐng)寫一封自薦信。

第二篇：就業(yè)指導(dǎo)下學(xué)期工作計(jì)劃

就業(yè)指導(dǎo)下學(xué)期工作計(jì)劃

積極配合我校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心開(kāi)展工作,認(rèn)真收集就業(yè)信息并多方聯(lián)系各大酒店,公司及學(xué)校到我系開(kāi)展招聘活動(dòng),為畢業(yè)生就業(yè)開(kāi)辟多條渠道;

就業(yè)指導(dǎo)下學(xué)期工作計(jì)劃

為了做好20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作,結(jié)合本院畢業(yè)生的實(shí)際情況,特制定以下畢業(yè)生就業(yè)工作計(jì)劃:

一、結(jié)合畢業(yè)生實(shí)際情況,做好其思想教育工作

針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn), 引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀和事業(yè)觀,并針對(duì)當(dāng)前學(xué)生在擇業(yè)時(shí)出現(xiàn)的高不成低不就,經(jīng)常跳槽等現(xiàn)象進(jìn)行了相應(yīng)的教育指導(dǎo), 轉(zhuǎn)化畢業(yè)生擇業(yè)觀念。樹立正確的擇業(yè)觀,鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層,到艱苦地方就業(yè)及擔(dān)當(dāng)志愿者。

二、多渠道開(kāi)展畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作

1,組織畢業(yè)生參加學(xué)校開(kāi)展的就業(yè)指導(dǎo)課,就業(yè)指導(dǎo)專題講座等,對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)形勢(shì),就業(yè)政策和就業(yè)技巧的指導(dǎo)。開(kāi)展職業(yè)道德教育,引導(dǎo)學(xué)生端正思想,擺正自身位置,做一行愛(ài)一行。進(jìn)行就業(yè)政策的宣傳,通過(guò)多種形式幫助畢業(yè)生了解國(guó)家的就業(yè)方針政策,樹立正確的擇業(yè)觀念。

2,成立以系黨總支書記為組長(zhǎng)的就業(yè)指導(dǎo)小組,并建章立制;

3,指導(dǎo)畢業(yè)生做好畢業(yè)生就業(yè)推薦材料;

4,通過(guò)各種渠道收集就業(yè)信息,在系里上開(kāi)設(shè) “畢業(yè)生就業(yè)信息專欄” ,及時(shí)發(fā)布各類信息,讓畢業(yè)生能及時(shí)地了解工作動(dòng)態(tài);

5,鼓勵(lì)畢業(yè)生登錄我校就業(yè)信息網(wǎng)尋找工作及獲取就業(yè)信息;

6, 積極配合我校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心開(kāi)展工作,認(rèn)真收集就業(yè)信息并多方聯(lián)系各大酒店,公司及學(xué)校到我系開(kāi)展招聘活動(dòng),為畢業(yè)生就業(yè)開(kāi)辟多條渠道;

7,調(diào)動(dòng)其他教職員工為畢業(yè)生收集就業(yè)信息,尋找就業(yè)機(jī)會(huì);

8,關(guān)注家庭困難的畢業(yè)生的思想動(dòng)態(tài),給予他們力所能及確實(shí)的幫助。

三、做好畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)工作

進(jìn)一步完善畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)工作制度與方法。做好畢業(yè)生離校前的登記工作和離校后的聯(lián)系工作, 與畢業(yè)生建立良好的通訊渠道以便及時(shí)了解畢業(yè)生的最新工作情況。輔導(dǎo)員及畢業(yè)班班主任及相關(guān)專業(yè)的教研室主任具體負(fù)責(zé),及時(shí)了解畢業(yè)生去向,隨時(shí)掌握其就業(yè)動(dòng)態(tài),保證畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)信息的真實(shí),準(zhǔn)確及完整,保證校,系的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)工作能順利進(jìn)行。

就業(yè)指導(dǎo)下學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想與工作思路

20xx年就業(yè)指導(dǎo)工作將以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作的意見(jiàn)》文件精神為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)期望值、拓展畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)為工作重點(diǎn)，以理念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、方法創(chuàng)新為工作動(dòng)力，以提高就業(yè)工作人員服務(wù)意識(shí)與水平、規(guī)范就業(yè)管理制度為工作保障，以提高就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量為工作目標(biāo)，努力形成具有我校特色的就業(yè)工作機(jī)制。

二、工作目標(biāo)、力爭(zhēng)20xx屆中專畢業(yè)生第一次就業(yè)率達(dá)到85%，八月底就業(yè)率達(dá)到98%以上，確保我校畢業(yè)生就業(yè)率超過(guò)全省平均水平，在全省領(lǐng)先。、努力提高就業(yè)質(zhì)量，優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)，提升畢業(yè)生就業(yè)層次，“向上走”、“向高走”、“向外走”的就業(yè)流向達(dá)30％以上。

三、工作安排

就業(yè)指導(dǎo)

中專生就業(yè)指導(dǎo)堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施，突出全員化，重視指導(dǎo)實(shí)際效果，幫助學(xué)生正確擬定自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃與努力方向，了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)與政策，掌握一定的擇業(yè)技能與技巧。

1、繼續(xù)開(kāi)設(shè)好中專生就業(yè)指導(dǎo)課。20xx年下學(xué)期面向20xx級(jí)學(xué)

生開(kāi)設(shè)《就業(yè)指導(dǎo)》課，面向20xx級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》課，與教務(wù)科緊密結(jié)合逐步完善就業(yè)指導(dǎo)課授課制度，努力提高教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)各班主任積極參與就業(yè)指導(dǎo)。

2、積極開(kāi)展中專生職業(yè)生涯輔導(dǎo)工作。10月份推出網(wǎng)上職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，組織全校學(xué)生參與網(wǎng)上職業(yè)測(cè)評(píng)；12月份與學(xué)生科、團(tuán)委聯(lián)合組織開(kāi)展中專生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽。

3、利用多種形式開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)與畢業(yè)生教育活動(dòng)，有計(jì)劃、有針對(duì)性的邀請(qǐng)專家、學(xué)者、就業(yè)工作專職人員對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)講座3次以上。

4、充分利用就業(yè)宣傳欄，及時(shí)傳遞就業(yè)信息與政策，內(nèi)容每周更換一次。

就業(yè)宣傳 1、11月底以前，將20xx屆畢業(yè)生資源信息在河源市職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)”上發(fā)布。

2、積極參加各兄弟學(xué)校及全國(guó)各地的大型畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)，了解用人單位需求信息，向用人單位宣傳推介我校畢業(yè)生。

3、加強(qiáng)與新聞媒體的聯(lián)系，充分利用新聞媒體宣傳我校畢業(yè)生就業(yè)工作，不斷擴(kuò)大我校知名度與影響力。

4、通過(guò)組織開(kāi)展優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)選活動(dòng)，樹立優(yōu)秀典型，以報(bào)紙、廣播、電視、宣傳專刊、網(wǎng)絡(luò)等形式，大力宣傳優(yōu)秀畢業(yè)生典型事跡，并以此為契機(jī)，提高我校畢業(yè)生在社會(huì)上的知名度。

市場(chǎng)建設(shè)

1、努力抓好有形市場(chǎng)建設(shè)工作。從專業(yè)類別上看，要積極穩(wěn)定幼師、計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)、導(dǎo)游專業(yè)的就業(yè)市場(chǎng)，大力拓展數(shù)控、英語(yǔ)、電子電工、美術(shù)專業(yè)的就業(yè)市場(chǎng)；要立足省內(nèi)市場(chǎng)，大力建設(shè)珠三角及沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)市場(chǎng)。計(jì)劃在20xx年11－12月、20xx年3－4月，組織有關(guān)人員到深圳、珠海、東莞、廣州、惠州等地開(kāi)展畢業(yè)生推薦、就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)與調(diào)查工作，建立運(yùn)作良好的就業(yè)市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

2、加強(qiáng)無(wú)形就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)力度。以河源市職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)為主陣地，提高就業(yè)信息人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，收集、發(fā)布就業(yè)信息，切實(shí)為廣大畢業(yè)生和用人單位發(fā)揮橋梁和紐帶作用。

3、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生擇業(yè)的合理引導(dǎo)，鼓勵(lì)畢業(yè)生多渠道就業(yè)，優(yōu)化就業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)。積極引導(dǎo)畢業(yè)生參加對(duì)口升學(xué)，并與教務(wù)科等部門密切配合為報(bào)考升學(xué)的畢業(yè)生創(chuàng)造各種有利的學(xué)習(xí)、生活條件，鼓勵(lì)廣大畢業(yè)生繼續(xù)求學(xué)深造。

4、發(fā)動(dòng)全體教職員工，尤其是各專業(yè)骨干教師，利用他們的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)聯(lián)系，向用人單位推薦畢業(yè)生。

5、組織好各種形式的畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)，xx年4月底組織一次大型校園招聘活動(dòng)。在不定期地舉辦各種小型專場(chǎng)招聘會(huì)的同時(shí)，調(diào)動(dòng)各骨干教師工作積極性，探索如何組織好幼師、會(huì)計(jì)、數(shù)控、計(jì)算機(jī)、美術(shù)等專業(yè)供需見(jiàn)面會(huì)的新途徑。

8、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，推動(dòng)“上門服務(wù)”，采取“送貨上門”的方式，主動(dòng)組織部分優(yōu)秀畢業(yè)生到用人單位開(kāi)展供需見(jiàn)面活動(dòng)，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)

贏得就業(yè)市場(chǎng)。

9、開(kāi)展畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤服務(wù)，向用人單位發(fā)放《畢業(yè)生就業(yè)信息反饋表》，了解用人單位技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與需求，推動(dòng)培養(yǎng)模式的合理轉(zhuǎn)變。

基礎(chǔ)建設(shè)

1、隊(duì)伍建設(shè)

切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，努力提高服務(wù)意識(shí)與服務(wù)水平。

組織兩次以上就業(yè)工作人員培訓(xùn)班，提高工作人員的理論修養(yǎng)與工作能力。

召開(kāi)一次畢業(yè)生就業(yè)工作專題研討會(huì)，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，解決就業(yè)工作中的實(shí)際問(wèn)題。

加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系與合作，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

2、制度建設(shè)

逐步建立并推行學(xué)校、班主任或骨干教師二級(jí)就業(yè)工作責(zé)任制，使就業(yè)工作的責(zé)任與任務(wù)更加明確與具體，形成全校上下齊心，共同關(guān)心畢業(yè)生就業(yè)工作的局面。

完善各項(xiàng)就業(yè)工作管理制度。今年擬修訂或出臺(tái)如下管理制度：修訂學(xué)校文件《河源市職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》，制訂《畢業(yè)生跟蹤回訪制度》、《就業(yè)信息收集、登記與發(fā)布制度》、《畢業(yè)生擇優(yōu)推薦制度》、《畢業(yè)生違約處理辦法》等。

第三篇：就業(yè)指導(dǎo)考試

1、與用人單位建立勞動(dòng)法律關(guān)系（簽訂就業(yè)協(xié)議書）之前應(yīng)與用人單位約定哪些相關(guān)內(nèi)容？采取何種方式約定？

答：畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議的時(shí)候，應(yīng)注意維護(hù)自己的合法權(quán)益。與用人單位商定的工作地點(diǎn)、工作崗位、培訓(xùn)機(jī)會(huì)、違約條款、“四金”福利、薪酬（應(yīng)注意了解單位提供的薪酬是否扣除“四金”后的稅后收入），（1、勞動(dòng)合同期限；

2、工作內(nèi)容和工作地點(diǎn)；

3、工作時(shí)間和休息休假；

4、勞動(dòng)報(bào)酬；

5、社會(huì)保險(xiǎn)；

6、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)條件和職業(yè)危害防護(hù)；）這些條款一再就業(yè)協(xié)議中表明，萬(wàn)一今后產(chǎn)生勞動(dòng)糾紛，這些都是勞動(dòng)爭(zhēng)議的判定依據(jù)。出協(xié)議書規(guī)定的內(nèi)容外，雙方如有其他約定協(xié)議事項(xiàng)可在協(xié)議“其他約定”內(nèi)容中加以補(bǔ)充確定，口頭承諾無(wú)效。

2）采用何種方式約定？

簽訂就業(yè)協(xié)議書、署勞動(dòng)合同

2、就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)政策的認(rèn)識(shí)？就業(yè)過(guò)程中的準(zhǔn)備？

對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)和政策的理解與認(rèn)識(shí)

一、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)困難的原因 造成當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力增加的原因是多方面的包括經(jīng)濟(jì)原因、社會(huì)原因和自身原因下面將從這幾個(gè)方面進(jìn)行深入分析。

1經(jīng)濟(jì)原因 金融危機(jī)直接影響行業(yè)就業(yè)并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。

2社會(huì)原因 在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)用人單位也普遍存在著“選材難”的問(wèn)題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)大學(xué)生但是他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。

3自身原因 很多大學(xué)畢業(yè)生尤其是名校的畢業(yè)生剛剛畢業(yè)剛剛踏入社會(huì)就認(rèn)為自己高人一等希望自己的薪水高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)。從而對(duì)一些企業(yè)的相對(duì)較低的薪水不屑一顧。就業(yè)方針和政策 ：

當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)制度 五大計(jì)劃個(gè)人發(fā)展同國(guó)家需要有效結(jié)合 1西部志愿者服務(wù)計(jì)劃、地方政府欠發(fā)達(dá)地區(qū)志愿者服務(wù)計(jì)劃全國(guó)今年預(yù)計(jì)1萬(wàn)人由共青團(tuán)組織實(shí)施 2三支一扶計(jì)劃支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧由人事部牽頭從今年起連續(xù)5年招募2萬(wàn)人 3大學(xué)生村官計(jì)劃浙江省從今年開(kāi)始試點(diǎn)10的村五年內(nèi)村村配備一名大學(xué)生后備梯隊(duì) 4社區(qū)大學(xué)生工作者服務(wù)計(jì)劃城市社區(qū)管理崗位居委會(huì)等5農(nóng)村教師特崗計(jì)劃和農(nóng)村教育碩士計(jì)劃全國(guó)5年內(nèi)實(shí)施2-3萬(wàn)個(gè)農(nóng)村教師特設(shè)崗位聘期3年到期可免考讀教育碩士。

準(zhǔn)備：

一、要系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識(shí)求職前對(duì)每門課程構(gòu)架要了然于胸，對(duì)專業(yè)主干課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)更是得如數(shù)家珍。

二、要完成自我定位“自我定位”就是要找準(zhǔn)自己的位置。你得弄清楚你想做什么（工作）？你能做什么（工作）？行業(yè)的選擇，應(yīng)結(jié)合所學(xué)專業(yè)來(lái)考慮，以選擇本專業(yè)為宜，也可以跨專業(yè)選擇，但跨度不宜太大。職位的選擇方面，不妨一低姿態(tài)進(jìn)入工作中。

三、個(gè)人資料的準(zhǔn)備個(gè)人資料主要包括個(gè)人簡(jiǎn)歷和相關(guān)證明材料。證明材料包括：身份證明——身份證、學(xué)生證、就業(yè)推薦表等； 學(xué)歷證明材料—在校期間的成績(jī)單和專門出具的證明等；證件原件和復(fù)印件—英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、職業(yè)資格證、獲獎(jiǎng)證書等

四、信息的收集招聘信息可以從學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心、各地為畢業(yè)生安排的專場(chǎng)供需見(jiàn)面會(huì)、知名企業(yè)的校園招聘會(huì)、報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、短信以及親朋好友處獲得。其中，來(lái)自學(xué)校畢辦的信息可信度最高。

五、心理準(zhǔn)備求職路并不是一條坦途，途中的磕碰在所難免。

快速學(xué)習(xí)一些實(shí)用的面試技巧關(guān)鍵要在1－3分鐘內(nèi)如何做自我介紹、如何盡可能展現(xiàn)自

己的優(yōu)勢(shì)和實(shí)力，給面試官一個(gè)選擇你的理由。對(duì)一些常見(jiàn)的面試問(wèn)題要有應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備。最好能做個(gè)模擬面試演練。

求職信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是xxx大學(xué)02屆生物科學(xué)專業(yè)一名本科畢業(yè)生。現(xiàn)在已有一年多的檢測(cè)工作經(jīng)驗(yàn)。在此向貴處求職。

大學(xué)期間，我較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，使自己擁有了一定的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。我喜歡泡圖書館，期間閱讀了很多專業(yè)方面的書并涉獵了檢測(cè)方面、管理學(xué)、心理學(xué)等其他方面知識(shí)。我在思想上積極進(jìn)步，熱愛(ài)祖國(guó)，是學(xué)校第70期黨校學(xué)員，并以85分的成績(jī)名列前茅。生活上，我家境貧寒，所以我向來(lái)勤儉，自強(qiáng)不息，能吃苦耐勞。作過(guò)實(shí)驗(yàn)室助研、計(jì)算機(jī)中心助管、編輯校對(duì)等近十種兼職，借此提高了動(dòng)手能力，積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還創(chuàng)造了很好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我一直堅(jiān)持一個(gè)信條--用自己辛勤的勞動(dòng)，獲得自己想要的東西。此外，我積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)，以此礪煉自己，并提高交際能力。雖然貧苦，也曾多次參加募捐獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

另外，我曾多次在運(yùn)動(dòng)和寫作方面獲獎(jiǎng),并拿過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金。

我在泰祥集團(tuán)技術(shù)開(kāi)發(fā)有限公司檢測(cè)中心努力工作、學(xué)習(xí)，每天主要進(jìn)行檢測(cè)前處理并獨(dú)立操作液相色譜儀，同時(shí)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室基本儀器的常規(guī)維護(hù)修理等管理工作。工作日和休假時(shí)經(jīng)常去氣相色譜室及微生物室?guī)兔Γㄟ^(guò)這種方式的學(xué)習(xí)，對(duì)氣相色譜及質(zhì)譜知識(shí)有了一定了解，對(duì)微生物的檢測(cè)有一些操作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)。工作中也了解了點(diǎn)HACCP體系知識(shí)。

通過(guò)自己的不斷努力，我從作質(zhì)檢員到作設(shè)備管理員，再到后來(lái)?yè)?dān)任液相科室負(fù)責(zé)人。并一直得到領(lǐng)導(dǎo)及所有同事的好評(píng)和鼓勵(lì)。

在工作中，我積極地培養(yǎng)自己的思維方式和做事能力學(xué)習(xí)能力，我把自己的工作當(dāng)作是自己的一部作品對(duì)待，不機(jī)械地去做實(shí)驗(yàn)，喜歡創(chuàng)新，并嘗試用統(tǒng)籌學(xué)方法做事。

我一直以提升自己的水平素質(zhì)及得到全面鍛煉為主要目標(biāo)，希望能有幸站在更高的起點(diǎn)上，不斷學(xué)習(xí)!希望有一天能做個(gè)專業(yè)的權(quán)威人。所以請(qǐng)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我飛的更高，做的更好!

祝貴處事業(yè)蒸蒸日上，祝您工作開(kāi)心!同時(shí)謝謝您閱讀我的簡(jiǎn)歷和求職信!

此致

敬禮

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

非常感謝您在百忙之中翻看我的求職信，真誠(chéng)希望能得到您的支持和認(rèn)可。我是淮海工學(xué)院08屆工程管理專業(yè)畢業(yè)生，在校期間，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感;學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，曾多次獲得院獎(jiǎng)學(xué)金;重視理論聯(lián)系實(shí)際，積極參加各項(xiàng)實(shí)踐、實(shí)習(xí)活動(dòng)。本人出身于農(nóng)村家庭，從小就培養(yǎng)了吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的精神。

四年的大學(xué)教育讓我有了工程管理專業(yè)方面的理論知識(shí)，半年多時(shí)間的工作使我有了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也增強(qiáng)了自己適應(yīng)環(huán)境的能力。當(dāng)今人才多層次的需要，促使我不斷更新、加強(qiáng)自我：在校期間我順利通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)等級(jí)考試和江蘇省計(jì)算機(jī)二級(jí)等級(jí)考試及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(AutoCad),并于07年考取機(jī)動(dòng)車駕駛證(C)照，能夠熟練運(yùn)用Office2003(Microsoft Word、Excel、Powerpoint),此外還學(xué)習(xí)了造價(jià)師3000等。事業(yè)上的成功需要知識(shí)、毅力、汗水、機(jī)會(huì)的完美結(jié)合，同樣，一個(gè)公司的榮譽(yù)需要承載她的載體--人的無(wú)私奉獻(xiàn)。在此懇請(qǐng)貴公司能夠給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我成為你們中的一員，我將以無(wú)比的熱情和勤奮的工作回報(bào)您的知遇之恩，并非常樂(lè)意與未來(lái)的同事合作，為我們共同的事業(yè)奉獻(xiàn)全部的才智。

此致

敬禮

第四篇：就業(yè)指導(dǎo)考試

一、自卑心理及調(diào)適

技工學(xué)校學(xué)生經(jīng)過(guò)初中升高中的分流選擇，一些學(xué)生由于分?jǐn)?shù)較低別無(wú)選擇才進(jìn)入了技工學(xué)校，這次競(jìng)爭(zhēng)的失敗使其產(chǎn)生了自卑感，總覺(jué)得低人一頭。面對(duì)改革浪潮對(duì)人才素質(zhì)要求的逐步提高，看到就業(yè)市場(chǎng)上各用人單位對(duì)學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)的要求，加之幾次求職失敗，更加劇了這些學(xué)生的自卑心理。表現(xiàn)為害怕失敗，不敢求職，過(guò)分謙虛，不敢說(shuō)“行”等方面。自信心是求職過(guò)程中必不可少的心理素質(zhì)，求職時(shí)的自卑心理會(huì)給人以無(wú)能力的印象。如何調(diào)整心態(tài)克服自卑心理呢？首先應(yīng)正確評(píng)價(jià)自己的能力。社會(huì)發(fā)展不僅需要高學(xué)歷的人才而且需要掌握實(shí)用技術(shù)的一線生產(chǎn)工人，技工學(xué)校畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)就在于他們的動(dòng)手能力強(qiáng)，能夠立即頂崗勞動(dòng)，這是其它學(xué)校畢業(yè)生所不具備的。實(shí)際上人都有所長(zhǎng)也有所短，利用自己的優(yōu)勢(shì)，尋求成功的經(jīng)驗(yàn)，可以增強(qiáng)自信心，有效克服自卑感。其次要經(jīng)常對(duì)自己進(jìn)行積極心理暗示。比如說(shuō)：“別人能干好，我一定也能干好”，“我能行”等。車爾尼雪夫斯基有句名言：“假如一個(gè)人總想著：‘我辦不到’，那他必然會(huì)辦不到”。再次，要克服懼怕心理。不要怕失敗，失敗并不表示你一事無(wú)成。牢記“失敗是成功之母”。彩虹總出現(xiàn)在暴風(fēng)雨之后。

二、焦慮心理及調(diào)適

就業(yè)是一次人生重大轉(zhuǎn)折。學(xué)生即將離開(kāi)熟悉的校園，到一個(gè)陌生的環(huán)境中；就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力、風(fēng)險(xiǎn)；求職過(guò)程中的各種信息刺激；這些因素都會(huì)使學(xué)生精神緊張，不知所措，產(chǎn)生危機(jī)感、迷茫感、恐懼感。加之目前國(guó)有企業(yè)不景氣，大量在職職工下崗；用人單位嚴(yán)格苛刻的錄用條件等因素加劇了學(xué)生的焦慮心理。實(shí)際上適度的焦慮對(duì)擇業(yè)起積極作用，但過(guò)度焦慮就會(huì)嚴(yán)重影響人的主觀能動(dòng)性，埋沒(méi)他的才華，給擇業(yè)帶來(lái)困難。克服焦慮心理最主要的是轉(zhuǎn)變觀念。應(yīng)該看到現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，求學(xué)需要競(jìng)爭(zhēng)，擇業(yè)需要競(jìng)爭(zhēng)，就業(yè)以后的崗位勞動(dòng)也需要競(jìng)爭(zhēng)，轉(zhuǎn)換職業(yè)還需要第二次擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，可以說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)伴你一生。競(jìng)爭(zhēng)并不可怕，可怕的是被競(jìng)爭(zhēng)嚇倒。其次不必急于求成。最先找到的不一定是最好的，技校畢業(yè)生正處在最具有競(jìng)爭(zhēng)力的年齡階段，機(jī)會(huì)總是有的。

三、依賴心理及調(diào)適

一些技校生擇業(yè)，存在依賴父母、親友、學(xué)校的心理，不愿意自己到市場(chǎng)去找單位，一旦父母、親友、學(xué)校遇到困難，就抱怨學(xué)校不公，父母、親友無(wú)能，社會(huì)黑暗。表現(xiàn)在一些畢業(yè)生自己并不主動(dòng)去勞動(dòng)市場(chǎng)找用人單位，而把主要精力用在找父母、親友、學(xué)校上。這是由于學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭、學(xué)校保護(hù)過(guò)度，學(xué)生缺乏接觸外界社會(huì)的機(jī)會(huì)，習(xí)慣了什么事服從指揮，聽(tīng)從安排，缺乏獨(dú)立意識(shí)和自主精神。克服依賴抱怨心理，首先應(yīng)樹立自己的事情自己做的思想。技校畢業(yè)生已經(jīng)是年滿18歲的成人了，不再是需要?jiǎng)e人攙扶走路的年齡，只有自主、自強(qiáng)，才能在社會(huì)生活中找到自己的位置。流自己的汗，吃自己的飯，靠他人，靠父母，算不上好漢。其次應(yīng)看到坐等和抱怨解決不了問(wèn)題，不會(huì)因?yàn)槟惆l(fā)頓牢騷天上就會(huì)掉餡餅。只有行動(dòng)起來(lái)，多方努力，才能找到合適的工作。

四、怕艱苦心理及調(diào)適

一些學(xué)生的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是“七點(diǎn)主義”，即：公司大一點(diǎn)、牌子響一點(diǎn)、薪水高一點(diǎn)、環(huán)境好一點(diǎn)、工作輕一點(diǎn)、離家近一點(diǎn)、管理松一點(diǎn)。當(dāng)然，追求享受無(wú)可非議，但應(yīng)從自身實(shí)際出發(fā)，考慮現(xiàn)實(shí)需要。還應(yīng)看到，只有建立在創(chuàng)造、貢獻(xiàn)基礎(chǔ)上的享受才能穩(wěn)定和長(zhǎng)久。目前的技校生多是獨(dú)生子女，一些人缺乏艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，怕臟、怕苦、怕累，只有改變這種心理狀態(tài)，才能適應(yīng)職業(yè)生活需要。其次應(yīng)擺正自己的位置。技工學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是生產(chǎn)一線的技術(shù)工人，只有在生產(chǎn)一線才能體現(xiàn)其才能，發(fā)揮其作用。任何崗位都有成功者也有失敗者，自身的素質(zhì)水平和主觀努力是成功的關(guān)鍵因素。

1.期望過(guò)高——精英情結(jié)

中國(guó)社會(huì)長(zhǎng)期以來(lái)形成了國(guó)家資源過(guò)度向精英階層集中的現(xiàn)象。“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”、“學(xué)而優(yōu)則仕”等傳統(tǒng)思想鑄就了很多大學(xué)生的“精英情結(jié)”，這種“精英情結(jié)”導(dǎo)致了社會(huì)價(jià)值取向的單

一、對(duì)白領(lǐng)文化的推崇和種種不合理的職業(yè)歧視現(xiàn)象的出現(xiàn)。使大學(xué)生本人、其家長(zhǎng)以及整個(gè)社會(huì)對(duì)就業(yè)產(chǎn)生過(guò)高期望，部分大學(xué)生就業(yè)心態(tài)變得狹隘，擇業(yè)的自主性和多樣化受到很大限制。“精英情結(jié)”造成了部分大學(xué)畢業(yè)生薪資期望過(guò)高，從而抑制了企業(yè)對(duì)勞動(dòng)力的需求；畢業(yè)生大都希望留在發(fā)達(dá)的大城市中，造成了局部地區(qū)人才過(guò)剩；部分畢業(yè)生只想從事金融、計(jì)算機(jī)等熱門行業(yè)，造成了部分行業(yè)人才過(guò)剩。另外很多海外歸來(lái)人員未能順利就業(yè)也和這種“精英情結(jié)”有很大關(guān)系。

和國(guó)內(nèi)這種就業(yè)觀和就業(yè)環(huán)境嚴(yán)重脫節(jié)的狀況相比，很多發(fā)達(dá)國(guó)家大學(xué)生的就業(yè)觀已經(jīng)發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。由于高科技行業(yè)收縮和北美經(jīng)濟(jì)低靡，加拿大的失業(yè)率達(dá)到7.8％，大學(xué)生就業(yè)很難，不少學(xué)生選擇了短期臨時(shí)工作來(lái)暫時(shí)解決飯碗問(wèn)題。巴西失業(yè)率達(dá)到12％，大學(xué)生們已經(jīng)習(xí)慣“先就業(yè)再擇業(yè)”。俄羅斯大學(xué)生畢業(yè)后大約只有30％從事與本專業(yè)掛鉤的工作。而西班牙的大學(xué)生們已經(jīng)習(xí)慣作“藍(lán)領(lǐng)”工人了。面對(duì)激烈的求職競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)外大學(xué)生能夠放下身段，從事基層工作的態(tài)度和觀念值得國(guó)內(nèi)大學(xué)生反思。

2.規(guī)劃不夠——缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)

盡管很多高校已經(jīng)開(kāi)展職業(yè)生涯教育，但大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)普遍偏低，出現(xiàn)就業(yè)心理問(wèn)題的大學(xué)生這方面尤為明顯。這種規(guī)劃意識(shí)的薄弱主要表現(xiàn)在對(duì)自我和工作世界缺乏足夠的了解，在大學(xué)期間沒(méi)有一個(gè)清晰的職業(yè)目標(biāo)。

對(duì)自我的了解是職業(yè)規(guī)劃的起點(diǎn)，需要通過(guò)能力、興趣、性格和價(jià)值觀等四個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)的探索，也就是發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)程。同時(shí)，大學(xué)期間還要對(duì)工作世界進(jìn)行探索，對(duì)工作世界的探索可以分為兩個(gè)層面：行業(yè)和職業(yè)。對(duì)工作世界的探索可以通過(guò)瀏覽網(wǎng)絡(luò)媒體、聽(tīng)講座、實(shí)習(xí)、職場(chǎng)訪談等途徑進(jìn)行。做好這兩部分工作，是確保找到和自己優(yōu)勢(shì)匹配的職業(yè)的條件之一，有助于確定自己的職業(yè)目標(biāo)。確定自己的職業(yè)目標(biāo)以后，上學(xué)期間可以按照目標(biāo)職業(yè)的能力要求來(lái)塑造自己，到了求職的時(shí)候已經(jīng)具備目標(biāo)職業(yè)要求的能力素質(zhì)要求，就可以順利就業(yè)。

而很多缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)的學(xué)生沒(méi)有清晰的職業(yè)目標(biāo)，大學(xué)期間主要圍繞專業(yè)課進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且由于不了解學(xué)習(xí)的意義，學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不好，另外也沒(méi)有培養(yǎng)工作所要求的必備能力。同時(shí)，這些人群在求職的時(shí)候目標(biāo)不清晰，不能突出自己的優(yōu)勢(shì)，使求職變得盲目，缺乏針對(duì)性，降低了求職的成功率。

3.約束太多——不合理信念

大學(xué)生求職中存在許多不合理的信念。這些不合理信念一旦存在頭腦中，就會(huì)影響順利就業(yè)。求職中的不合理信念主要有以下幾類：

第一類，對(duì)“自我”的不合理信念。如“我不知道自己該干什么，我真沒(méi)用。” 這種迷茫時(shí)的自我否定心態(tài)，會(huì)造成求職中的猶豫、軟弱。又如 “我無(wú)法從事任何與我本身能力、專

業(yè)不合的工作。”這種靜態(tài)的眼光，怎么能適應(yīng)職業(yè)生涯的動(dòng)態(tài)發(fā)展？還有一些同學(xué)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)過(guò)于自負(fù)，如“只要我愿意去做，我就能做任何事。”自以為什么都能做，往往什么都做不好，也難以在職業(yè)生涯中取得成功。

第二類，對(duì)“職業(yè)”的不合理信念。如“我一定要找一個(gè)最適合自己的職業(yè)，在沒(méi)有找到自己適合的職業(yè)之前，絕不簽約”，“我從事的工作要能滿足我所有的要求”，“這份工作的專業(yè)要求應(yīng)該是很嚴(yán)格的，我或許不合適吧”，“我一定要做自己最喜歡的工作，否則人生多沒(méi)有樂(lè)趣啊！”，“這個(gè)行業(yè)不適合我的性別”??這些非理性的觀念無(wú)形中就把自己的職業(yè)選擇范圍大大地縮減了，成為造成目前大學(xué)生就業(yè)困難的主要原因之一。

第三類，對(duì)“就業(yè)”的不合理信念。一些同學(xué)對(duì)于就業(yè)過(guò)于草率，如“我會(huì)憑直覺(jué)找到最適合我的職業(yè)”，結(jié)果到了崗位上才發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡或者不適合這個(gè)職業(yè)，造成頻繁跳槽。又如“有工作就做吧，反正以后有的是機(jī)會(huì)換工作”，過(guò)于隨意地選擇職業(yè)，往往會(huì)空耗精力，不利于在行業(yè)中提高自己，延誤自己的職業(yè)發(fā)展。有些同學(xué)又過(guò)于慎重：“這個(gè)決定我一定要謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎，因?yàn)橐坏┻x擇了，就不能變了”。把職業(yè)看成靜態(tài)的，覺(jué)得“一選定終身”，結(jié)果導(dǎo)致猶豫不決，錯(cuò)失良機(jī)。

第四類，對(duì)“發(fā)展”的不合理信念。如“我工作一定要在北京、上海，因?yàn)檫@里機(jī)會(huì)更多，利于我的發(fā)展。”現(xiàn)在很多人都在乎工作的地點(diǎn)、工資等外在的直接的待遇，這本無(wú)可厚非。但是，要辯證地分析自己的狀況和自己行業(yè)的性質(zhì)。北京、上海這樣的大城市雖然機(jī)會(huì)看起來(lái)多一些，但是優(yōu)秀人才也多、競(jìng)爭(zhēng)也大，個(gè)人相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不一定能夠體現(xiàn)出來(lái)，相反，如果能夠在其他城市，或許更為體現(xiàn)自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、發(fā)揮自己的才能，取得職業(yè)成功。

以上這些求職中常見(jiàn)的不合理信念禁錮了學(xué)生的頭腦，影響了大學(xué)生的順利就業(yè)。因此在決定就業(yè)后一定不要用各種各樣的主觀推測(cè)“鎖住自己”，而對(duì)職業(yè)環(huán)境以及自我追求的變化無(wú)動(dòng)于衷。態(tài)度決定一切，大學(xué)生要減少就業(yè)心理問(wèn)題的影響，就必須改變自己的不合理信念。

4.壓力過(guò)大——心理素質(zhì)較差

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)家就業(yè)制度的不斷改革，“市場(chǎng)導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦，學(xué)生和用人單位雙向選擇”的就業(yè)機(jī)制和“不包分配、競(jìng)爭(zhēng)上崗，擇優(yōu)錄用”的用人制度已經(jīng)成為當(dāng)前就業(yè)的主流發(fā)展方向。日漸激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，不僅對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的知識(shí)技能提出了更高的要求，也對(duì)大學(xué)生的心理素質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)。特別是近年來(lái)就業(yè)結(jié)構(gòu)化矛盾日益突出，就業(yè)難度日趨增大，給廣大的畢業(yè)生帶來(lái)了巨大的心理壓力。這些心理壓力，以及由此引發(fā)的心理問(wèn)題，也是導(dǎo)致部分學(xué)生就業(yè)困難的一個(gè)原因。

高校畢業(yè)生求職中常見(jiàn)的就業(yè)心理問(wèn)題主要體現(xiàn)為畏懼心理、矛盾心理、依賴心理、自傲心理、自卑心理、攀比心理、從眾心理等等方面，并以一些情緒問(wèn)題的形式表現(xiàn)出來(lái)，畢業(yè)生求職過(guò)程中比較常見(jiàn)的情緒問(wèn)題主要有急躁、孤傲、自卑、焦慮、恐懼、情感淡漠等。這些就業(yè)心理常見(jiàn)問(wèn)題，除了與當(dāng)前整個(gè)社會(huì)就業(yè)環(huán)境有關(guān)之外，也與大學(xué)生自身心理發(fā)展特點(diǎn)緊密相連。在高校就業(yè)指導(dǎo)工作中，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，完善大學(xué)生就業(yè)心理健康教育的工作機(jī)制，有效的開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)心理健康教育，幫助高校畢業(yè)樹立正確的求職期望，培養(yǎng)積極情感，提高應(yīng)對(duì)挫折的能力，將會(huì)是解決大學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題的有效途徑。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

感謝您在百忙之中現(xiàn)出寶貴的時(shí)間垂閱我的自薦書，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開(kāi)啟一扇希望之門。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地推薦自己。以下是我的自我介紹：

我是XX農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院人力資源管理專業(yè)的一名即將畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。在大學(xué)期間，我學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)秀，在系統(tǒng)學(xué)習(xí)了一些專業(yè)的理論與實(shí)踐知識(shí)，積極的參加社會(huì)實(shí)踐工作，鍛煉了自身的心理素質(zhì)和人際交往能力。

大學(xué)期間的學(xué)習(xí)、生活使我培養(yǎng)了責(zé)任心和吃苦耐勞的精神，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)在在團(tuán)隊(duì)合作方面有了很大的提高。

我十分珍惜求學(xué)生涯的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，四年里本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，掌握了專業(yè)技能涉獵了豐富的相關(guān)課外知識(shí)。在校期間能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，在四年的大學(xué)生活中，嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取。在生活方面，熱情待人，對(duì)于自己的過(guò)錯(cuò)勇于承擔(dān)責(zé)任，受到老師、同學(xué)好評(píng)。能夠吃苦耐勞、誠(chéng)實(shí)、自信、敬業(yè)。具有較強(qiáng)的責(zé)任心，并且腳踏實(shí)地的努力的辦好每一件事。

一滴滴汗水是面對(duì)昨日舒心的微笑，也是走向未來(lái)豐沛的信心。我要用我那雙冷靜善于觀察的眼睛，那顆真誠(chéng)而熱愛(ài)事業(yè)的心，用那雙善于操作而有力的手，那雙發(fā)誓踏平坎坷的腳一如繼行的發(fā)揚(yáng)對(duì)工作求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)和對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的精神，磨礪前行。

誠(chéng)然，缺乏經(jīng)驗(yàn)是我的不足，但我擁有飽滿的熱情以及“干一行愛(ài)一行”的敬業(yè)精神。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，人才濟(jì)濟(jì)，我不一定是最優(yōu)秀的。但我仍然自信。“天行健，君子以自強(qiáng)不息”一直是我的人生格言!

過(guò)去并不代表未來(lái)，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵，對(duì)于實(shí)際工作我相信，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。

隨信附上個(gè)人簡(jiǎn)歷，我真誠(chéng)的希望熱忱的心能得到貴單位的青睞!我相信，熱忱開(kāi)朗伴隨著人生不斷奮進(jìn)中，一定會(huì)越來(lái)越精彩!

此致

敬禮!

我是來(lái)自XXX大學(xué)網(wǎng)絡(luò)工程師專業(yè)的YJBYS。本人在大學(xué)期間積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擔(dān)任學(xué)校多個(gè)單位的職位。從中我不僅認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，還學(xué)會(huì)了如何做人，明白了做人要厚道的道理，同時(shí)我還學(xué)會(huì)了如何和人交流溝通。可以說(shuō)，我的大學(xué)生活很充實(shí)，這可以算是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和飛躍點(diǎn)。

大一到大三期間，我在計(jì)算機(jī)中心擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)管理員，主要負(fù)責(zé)機(jī)房網(wǎng)絡(luò)和工作站的日常維護(hù)工作，還負(fù)責(zé)機(jī)房財(cái)務(wù)收支管理工作。在這三年里，我不僅學(xué)到了有關(guān)硬件和網(wǎng)絡(luò)管理方面的知識(shí)，為我精通計(jì)算機(jī)硬件和網(wǎng)絡(luò)工程提供了可能。我還認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)精神和誠(chéng)信的重要性，我懂得了如何和服務(wù)對(duì)象相處，如何同伙伴協(xié)同工作。

大三到大四期間，我任職公共外語(yǔ)教學(xué)部辦公室助理，從中我學(xué)會(huì)了如何才能適應(yīng)每天繁瑣、大量重復(fù)性的工作，學(xué)會(huì)了如何和其他人溝通交流，學(xué)會(huì)了如何和領(lǐng)導(dǎo)相處。

學(xué)習(xí)方面：大學(xué)期間我熟練掌握了計(jì)算機(jī)故障修復(fù)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、網(wǎng)頁(yè)制作方面的技能。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。2007年11月，我參加了“全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)-網(wǎng)絡(luò)工程師”的考試，并有望拿到證書。即使如此我也沒(méi)放松自己的專業(yè)--電氣工程及其自動(dòng)化課程的學(xué)習(xí)，這位

我的綜合知識(shí)和技能的提高提供了可能。

大學(xué)期間我還拿到了計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考生--三級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、英語(yǔ)四、六級(jí)考試的證書，這對(duì)我以后在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)、發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從剛進(jìn)許昌學(xué)院時(shí)，對(duì)計(jì)算機(jī)知之甚少到現(xiàn)在同學(xué)公認(rèn)的“計(jì)算機(jī)高手”，在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)方面的技能真的可以說(shuō)是突飛猛進(jìn)，這充分證明了我的學(xué)習(xí)認(rèn)知潛力、可塑性和我對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)烈的興趣。根據(jù)大學(xué)四年的工作、學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我有信心做好網(wǎng)絡(luò)工程師這個(gè)工作，同時(shí)我也相信自己在以后的工作生活中能切實(shí)的發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精心和吃苦耐勞精神。網(wǎng)絡(luò)工程的方面技術(shù)可以說(shuō)日新月異，我也相信自己對(duì)技術(shù)和應(yīng)用的學(xué)習(xí)能力。所以我完全有信心、用能力勝任這一職業(yè)。

希望領(lǐng)導(dǎo)考慮我的求職請(qǐng)求，我保證不會(huì)讓你失望。

鄭重地提一個(gè)小小的要求： 無(wú)論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠(chéng)懇的謝意!

最后，衷心祝愿貴單位事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上!

此致

敬禮!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先感謝您在百忙之中閱覽我的自薦信。

我叫徐煜蘢，是廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院語(yǔ)文教育專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。值此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)教育工作的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己。

大學(xué)三年里，我時(shí)刻按照“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”標(biāo)準(zhǔn)去鍛煉及發(fā)展自我。學(xué)習(xí)上，我刻苦努力，圓滿完成了學(xué)校開(kāi)設(shè)的語(yǔ)言文學(xué)、教育學(xué)等課程，每科成績(jī)都達(dá)到優(yōu)良以上，可以說(shuō)對(duì)從事教育工作所必須掌握的相關(guān)知識(shí)有了相當(dāng)程度的理解和掌握。

“萬(wàn)丈高樓平地起”，所以我對(duì)于師范生“三字一話”的基本技能尤為重視。通過(guò)努力，我順利通過(guò)了全國(guó)普通話等級(jí)考試，并以優(yōu)異的成績(jī)獲得二級(jí)甲等證書。課余，我還通過(guò)書刊網(wǎng)絡(luò)等媒介涉獵各方面的知識(shí)，不斷擴(kuò)充知識(shí)面。期間，我通過(guò)了國(guó)家秘書四級(jí)資格考試，通過(guò)了國(guó)家計(jì)算機(jī)水平考試（一級(jí)）、且能熟練操作Word等辦公軟件及CAI課件的制作，網(wǎng)絡(luò)檢索信息的能力也較強(qiáng)。同時(shí)也具備國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用的基本技能，具備從事機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位文秘和辦公信息計(jì)算機(jī)化工作的能力。

此外，我還一直擔(dān)任學(xué)院社團(tuán)部門負(fù)責(zé)人，有較強(qiáng)的班級(jí)管理能力、活動(dòng)組織策劃能力和人際交往能力。同時(shí)積極參加各種公共文體社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在文藝和體育方面較有特長(zhǎng)。因品學(xué)兼優(yōu)，被評(píng)為校級(jí) “優(yōu)秀團(tuán)員”。

我正處于人生中精力充沛的時(shí)期，并且熱愛(ài)教育事業(yè),決心做一位優(yōu)秀的工作人員。希望貴單位能提供一個(gè)讓我發(fā)揮專長(zhǎng)的平臺(tái)，我定會(huì)竭盡全力的在工作中取得好的成績(jī)。我相信，我的成長(zhǎng)，我的努力，將會(huì)給貴單位帶去新的活力。

此致

敬禮！

自薦人：徐煜蘢

第五篇：就業(yè)指導(dǎo)考試

1、以下哪種情況可簽發(fā)報(bào)到證（考取成人專升本的學(xué)生）；

2、報(bào)到證由正副兩聯(lián)組成，其中藍(lán)聯(lián)（正）由畢業(yè)生持有，報(bào)到時(shí)交予用人單位，白聯(lián)（副）放入檔案袋（即存檔）；

3、若遺失暫緩就業(yè)協(xié)議，應(yīng)到哪里開(kāi)具遺失證明？（學(xué)院開(kāi)具證明并由學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心蓋章）；

4、就業(yè)協(xié)議共4聯(lián)，第一聯(lián)：用人單位；第二聯(lián)：鑒定登記單位；第三聯(lián)：院系；第四聯(lián)：畢業(yè)生本人；

5、勞動(dòng)者違反競(jìng)爭(zhēng)限制約定的，應(yīng)當(dāng)按照約定向用人單位支付（違約金）；

6、自謀職業(yè)的畢業(yè)生，（不可以）將戶口和人事檔案暫存省就業(yè)指導(dǎo)中心；（自謀職業(yè)者發(fā)回生源地）

7、離校未就業(yè)畢業(yè)生在（戶籍所在地縣及縣以上公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)）辦理求職登記和失業(yè)登記；

8、參加中央部門組織實(shí)施基層就業(yè)項(xiàng)目的畢業(yè)生，服務(wù)期滿參加自主創(chuàng)業(yè)享受優(yōu)惠政策不包括（社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼）；

9、對(duì)選聘到村任職的高校畢業(yè)生，中央財(cái)政按人均（2000 元）的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放一次性安置費(fèi)；

10、用人單位出具的解除、終止勞動(dòng)合同的證明，應(yīng)當(dāng)寫明的內(nèi)容不包括（勞動(dòng)合同）；

11、用人單位發(fā)生合并或者分立等情況，原勞動(dòng)合同（繼續(xù)有效）；

12、勞動(dòng)者在該用人單位連續(xù)工作滿（10年）的，勞動(dòng)者提出或者同意續(xù)訂、訂立勞動(dòng)合同的，除勞動(dòng)者提出訂立固定期限勞動(dòng)合同外，應(yīng)當(dāng)訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同；

13、以下關(guān)于畢業(yè)戶口的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（畢業(yè)生戶口可自由前往工作所在地）；

14、廣東省招募高校畢業(yè)生參加“三支一扶”工作，其中專科、本科畢業(yè)生年齡要求不超過(guò)（25周歲），碩士研究生不超過(guò)（27周歲）；

15、用人單位自用工之日起超過(guò)一個(gè)月不滿一年未與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)依照勞動(dòng)合同法第八十二條的規(guī)定向勞動(dòng)者每月支付（兩倍）的工資，并與勞動(dòng)者補(bǔ)訂書面勞動(dòng)合同；

16、用人單位未足額向勞動(dòng)者支付勞動(dòng)報(bào)酬的，勞動(dòng)者可以因此解除勞動(dòng)合同，這種解除屬于（特殊性即時(shí)解除）；

17、高校畢業(yè)生自主創(chuàng)辦并從事微利項(xiàng)目的，可獲得（50%）的貼息支持；

18、勞動(dòng)者在試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動(dòng)合同約定工資的（80%）；

19、職工患病，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)勞動(dòng)合同期滿時(shí)，勞動(dòng)合同：（續(xù)延到醫(yī)療期滿時(shí)終止）；

20、離校后的畢業(yè)生都可以參加人力資源社會(huì)保障部門舉辦的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，并享受職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼；（錯(cuò)誤）

21、取得免試攻讀碩士研究生的畢業(yè)就業(yè)方案為升學(xué)，不得變更；（錯(cuò)誤）

22、取得畢業(yè)證但不能取得學(xué)位的學(xué)生，不發(fā)報(bào)到證；（錯(cuò)誤）（有畢業(yè)證即可）

23、暫緩就業(yè)期間的黨團(tuán)關(guān)系保留在原畢業(yè)學(xué)校，戶口保留在原所在戶籍部門；（錯(cuò)誤）

24、依照勞動(dòng)合同法規(guī)定的條件與程序，用人單位未依法為勞動(dòng)者繳納社會(huì)

保險(xiǎn)費(fèi)的，勞動(dòng)者不可以與用人單位解除勞動(dòng)合同；（錯(cuò)誤）

25、學(xué)生在校的戶口是永久戶口；（錯(cuò)誤）

26、暫時(shí)未能實(shí)現(xiàn)就業(yè)且辦理失業(yè)登記的高校畢業(yè)生，可在畢業(yè)學(xué)校所在地領(lǐng)取臨時(shí)生活補(bǔ)助；（錯(cuò)誤）

27、勞動(dòng)合同期限不屬于用人單位出具的解除、終止勞動(dòng)合同證明的內(nèi)容；（錯(cuò)誤）

28、《報(bào)到證》由各省畢業(yè)生就業(yè)主管部門統(tǒng)一印制；（錯(cuò)誤）

29、就業(yè)困難人員是指因身體狀況、技能水平、家庭因素、失去土地等原因難以實(shí)現(xiàn)就業(yè)以及連續(xù)失業(yè)一定時(shí)間仍未能實(shí)現(xiàn)就業(yè)的人員；（正確）

30、旅店服務(wù)、餐飲服務(wù)不屬于微利項(xiàng)目；（錯(cuò)誤）

31、困難家庭高校畢業(yè)生就業(yè)，機(jī)關(guān)、事業(yè)單位是否收取招聘報(bào)名費(fèi)和體檢費(fèi)；（規(guī)定不收取）

32、國(guó)家鼓勵(lì)高校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役，這里的“高校畢業(yè)生”不包括（成人高等教育畢業(yè)生）；

33、變更后的勞動(dòng)合同文本（由用人單位和勞動(dòng)者各執(zhí)一份）；

34、團(tuán)縣委要在每個(gè)接收“三支一扶”大學(xué)生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)擇優(yōu)選拔1至2名條件適宜的大學(xué)生兼任（鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委副書記）；

35、以下關(guān)于“就業(yè)協(xié)議書”的說(shuō)法，正確的是（不具有代替勞動(dòng)合同的作用）；

36、以下不屬于高職高專學(xué)歷畢業(yè)生退役后報(bào)考普通高校本科的優(yōu)惠政策是（單獨(dú)招生計(jì)劃）；

37、在暫緩就業(yè)期間，能免費(fèi)托管在省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的是（畢業(yè)生檔案）；

38、中央部署高校畢業(yè)生到西部地區(qū)基層就業(yè)，可享受學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和助學(xué)貸款代償，中部地區(qū)不包括（青海）；

39、應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)后需要調(diào)整就業(yè)方案的，須在派遣后（1年）內(nèi)申請(qǐng)辦理，逾期不再辦理有關(guān)調(diào)整改派手續(xù)；（學(xué)校申請(qǐng)）

40、廣東省的高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配主管部門為廣東省人才服務(wù)局；（錯(cuò)誤）（省就業(yè)指導(dǎo)中心）

41、取消暫緩就業(yè)手續(xù)可以找親戚或朋友代辦；（錯(cuò)誤）

42、申請(qǐng)臨時(shí)生活補(bǔ)貼的未就業(yè)高校畢業(yè)生應(yīng)按月到指定的公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)如實(shí)說(shuō)明求職情況；（）

43、畢業(yè)報(bào)到后，發(fā)生疾病不能堅(jiān)持正常工作的，按在職人員有關(guān)規(guī)定處理，不得把上崗后發(fā)生疾病的畢業(yè)生退回學(xué)校；（）

44、取得畢業(yè)證但沒(méi)取得學(xué)位證的畢業(yè)生不能申請(qǐng)辦理暫緩就業(yè)；（錯(cuò)）

45、畢業(yè)生可在畢業(yè)兩年內(nèi)申請(qǐng)調(diào)整改派；（錯(cuò)誤）

46、勞動(dòng)合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使勞動(dòng)合同無(wú)法履行，用人單位可以隨時(shí)與勞動(dòng)者解除勞動(dòng)合同；（錯(cuò)）

47、自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生招用本省戶籍高校畢業(yè)生，簽訂1年以上期限勞動(dòng)合同并按規(guī)定繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的，可給予一定的社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和崗位補(bǔ)貼；（正確）

48、一個(gè)畢業(yè)生可持有多份推薦表原件；（錯(cuò)誤）

49、畢業(yè)生在暫緩就業(yè)期間，只能以社會(huì)人員身份報(bào)名參加公務(wù)員考試；（錯(cuò)誤）

50、省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心可以為用人單位提供畢業(yè)生在暫緩就業(yè)期間的行為表現(xiàn)等鑒定材料；（）

51、畢業(yè)生可與用人單位毀約后想學(xué)校購(gòu)買新的三方協(xié)議；（錯(cuò)誤）

52、依照勞動(dòng)合同法規(guī)定的條件、程序，勞動(dòng)者不能勝任工作，用人單位立即可以與勞動(dòng)者接觸勞動(dòng)合同；（錯(cuò)誤）

53、暫緩就業(yè)期間，省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)為學(xué)生出具失業(yè)證明；（錯(cuò)）

54、村官和鄉(xiāng)村扶貧不屬于基層社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位；（錯(cuò)誤）

55、畢業(yè)生需要調(diào)整改派的，可自行到省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心申請(qǐng)辦理；（正確）

56、登記失業(yè)6個(gè)月以上的高校畢業(yè)生，可按失業(yè)保險(xiǎn)金標(biāo)準(zhǔn)按月給予臨時(shí)生活補(bǔ)助，最長(zhǎng)不超過(guò)6個(gè)月；（正確）

57、學(xué)生在校的戶口是永久戶口；（錯(cuò)誤）

58、畢業(yè)生不能自行到省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心申請(qǐng)改派；（錯(cuò)誤）

59、依照勞動(dòng)合同法規(guī)定的條件、程序，勞動(dòng)者嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的，用人單位可以與勞動(dòng)者解除勞動(dòng)合同；（正確）

60、取得畢業(yè)生但不能取得學(xué)位的學(xué)生，不發(fā)報(bào)到證；（錯(cuò)誤）

61、高校畢業(yè)生在領(lǐng)取臨時(shí)生活補(bǔ)貼期間連續(xù)三次拒不接受當(dāng)?shù)毓簿蜆I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)介紹工作的，終止領(lǐng)取臨時(shí)生活補(bǔ)貼；（正確）

62、大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)，有用人單位的，其所在用人單位應(yīng)按規(guī)定為其辦理參保繳費(fèi)手續(xù)；（）63、旅店服務(wù)，餐飲服務(wù)不屬于微利項(xiàng)目；（錯(cuò)誤）

64、《報(bào)到證》由各省畢業(yè)生就業(yè)主管部門統(tǒng)一印制；（錯(cuò)誤）（教育部印制）

65、高校畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)期間，由見(jiàn)習(xí)單位和當(dāng)?shù)卣峁┎坏陀诋?dāng)?shù)刈畹凸ぷ鳂?biāo)準(zhǔn)的生活補(bǔ)貼；（錯(cuò)誤）

66、暫緩就業(yè)期間須繳納檔案托管費(fèi)；（錯(cuò)誤）

67、依照勞動(dòng)合同法規(guī)定的條件、程序，勞動(dòng)者嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊，給用人單位造成重大損害的，用人單位可以與勞動(dòng)者解除勞動(dòng)合同；（正確）

68、用人單位可以與勞動(dòng)者就為其提供專項(xiàng)培訓(xùn)費(fèi)用及專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)訂立服務(wù)協(xié)議，并約定違約金；（）

69、勞動(dòng)合同期限不屬于用人單位出具的解除、終止勞動(dòng)合同的內(nèi)容；（錯(cuò)誤）

70、暫緩就業(yè)期間內(nèi)落實(shí)單位的，可憑與用人單位簽訂的勞動(dòng)合同辦理有關(guān)取消暫緩就業(yè)手續(xù)；（正確）

71、大學(xué)生畢業(yè)后沒(méi)有用人單位，屬靈活就業(yè)的，本人應(yīng)到當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)辦理參保繳費(fèi)手續(xù)；（正確）

72、高校畢業(yè)生在見(jiàn)習(xí)期間被見(jiàn)習(xí)單位正式錄用的，在該單位的見(jiàn)習(xí)期不作為工齡計(jì)算；（錯(cuò)誤）

73、若遺失暫緩協(xié)議書，必須到學(xué)校就業(yè)主管部門開(kāi)具遺失證明，才能辦理取消暫緩就業(yè)手續(xù)；（正確）