第一篇：就業(yè)指導(dǎo)考試參考

一、簡答題

1.簡歷的內(nèi)容包括哪些方面？

開頭部分包括標(biāo)題、個(gè)人姓名、年齡、學(xué)歷、婚姻狀況、健康狀況、聯(lián)系地址、求職目的。

中間部分主要包括求職的資格和具備的能力，結(jié)尾部分一般提供自己資格和能力的證明材料。

2.獲得就業(yè)信息的渠道有哪些？

高校畢業(yè)生就業(yè)知道中心；各級(jí)勞動(dòng)人士部門、人才交流中心職業(yè)介紹所等；人才交流會(huì)；各種新聞媒體；實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐；親戚朋友；電腦網(wǎng)絡(luò)；實(shí)地走訪調(diào)查。

3.畢業(yè)生解約之后如何補(bǔ)辦《就業(yè)協(xié)議書》？

1.畢業(yè)生持原簽約單位解約證明、原《就業(yè)協(xié)議書》到所在學(xué)院學(xué)生工作辦公室填寫《解約畢業(yè)生申領(lǐng)就業(yè)協(xié)議書登記表》，各學(xué)院審核批準(zhǔn)后重新打印就業(yè)協(xié)議書。

2.畢業(yè)生持原簽約單位解約證明、原<就業(yè)協(xié)議書>和經(jīng)學(xué)院審批的《解約畢業(yè)生申領(lǐng)就業(yè)協(xié)議書登記表》、新打印的《就業(yè)協(xié)議書》到就業(yè)工作辦公室現(xiàn)場(chǎng)辦理。

3.畢業(yè)生需對(duì)所簽署的《就業(yè)協(xié)議書》負(fù)責(zé)，不可隨意毀約。

4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的渠道有哪些？

需求親朋好友的支持；與幾位志同道合者共同合資創(chuàng)業(yè)；以技術(shù)入股爭取企業(yè)投資；從銀行貸款。

5.創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的類型主要有哪些？

按風(fēng)險(xiǎn)來源的主客觀性劃分，可分為主觀創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和客觀創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)

按創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的內(nèi)容劃分，可分為技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、政治風(fēng)險(xiǎn)、管理風(fēng)險(xiǎn)、生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。

二、論述題

1.談一談大學(xué)生應(yīng)如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形式

正確認(rèn)識(shí)就業(yè)難、消除對(duì)就業(yè)難認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)、要看到就業(yè)難背后有理的因素。

2.請(qǐng)根據(jù)你的實(shí)際情況分析一下考研的利和弊

3.談一談如果你獲得一個(gè)心儀單位的面試機(jī)會(huì)，你該如何準(zhǔn)備？

（充分了解用人單位，準(zhǔn)備好面試材料自己展開）

4.試述創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書一般包括哪些內(nèi)容與結(jié)構(gòu)

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書內(nèi)容包括：計(jì)劃摘要、產(chǎn)品介紹、人員及組織結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)預(yù)測(cè)、營銷策略、生產(chǎn)計(jì)劃、財(cái)務(wù)預(yù)算

三、分析題

談?wù)勄舐氝^程中常見的心理問題有哪些？如果自己存在這些問題、你應(yīng)該如何適應(yīng)。大學(xué)生常見的就業(yè)心理問題有：期望過高、規(guī)劃不夠、約束太多、壓力過大。

主要體現(xiàn)為畏懼心理、矛盾心理、依賴心理、自傲心理、自卑心理、攀比心理、從眾心理等等方面。

要相信自己的能力、要積蓄自信的資本、敢于推銷自自己、克服面試的膽怯。

第二篇：就業(yè)指導(dǎo)考試

1、與用人單位建立勞動(dòng)法律關(guān)系（簽訂就業(yè)協(xié)議書）之前應(yīng)與用人單位約定哪些相關(guān)內(nèi)容？采取何種方式約定？

答：畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議的時(shí)候，應(yīng)注意維護(hù)自己的合法權(quán)益。與用人單位商定的工作地點(diǎn)、工作崗位、培訓(xùn)機(jī)會(huì)、違約條款、“四金”福利、薪酬（應(yīng)注意了解單位提供的薪酬是否扣除“四金”后的稅后收入），（1、勞動(dòng)合同期限；

2、工作內(nèi)容和工作地點(diǎn)；

3、工作時(shí)間和休息休假；

4、勞動(dòng)報(bào)酬；

5、社會(huì)保險(xiǎn)；

6、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)條件和職業(yè)危害防護(hù)；）這些條款一再就業(yè)協(xié)議中表明，萬一今后產(chǎn)生勞動(dòng)糾紛，這些都是勞動(dòng)爭議的判定依據(jù)。出協(xié)議書規(guī)定的內(nèi)容外，雙方如有其他約定協(xié)議事項(xiàng)可在協(xié)議“其他約定”內(nèi)容中加以補(bǔ)充確定，口頭承諾無效。

2）采用何種方式約定？

簽訂就業(yè)協(xié)議書、署勞動(dòng)合同

2、就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)政策的認(rèn)識(shí)？就業(yè)過程中的準(zhǔn)備？

對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)和政策的理解與認(rèn)識(shí)

一、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)困難的原因 造成當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力增加的原因是多方面的包括經(jīng)濟(jì)原因、社會(huì)原因和自身原因下面將從這幾個(gè)方面進(jìn)行深入分析。

1經(jīng)濟(jì)原因 金融危機(jī)直接影響行業(yè)就業(yè)并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。

2社會(huì)原因 在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生但是他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。

3自身原因 很多大學(xué)畢業(yè)生尤其是名校的畢業(yè)生剛剛畢業(yè)剛剛踏入社會(huì)就認(rèn)為自己高人一等希望自己的薪水高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)。從而對(duì)一些企業(yè)的相對(duì)較低的薪水不屑一顧。就業(yè)方針和政策 ：

當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)制度 五大計(jì)劃個(gè)人發(fā)展同國家需要有效結(jié)合 1西部志愿者服務(wù)計(jì)劃、地方政府欠發(fā)達(dá)地區(qū)志愿者服務(wù)計(jì)劃全國今年預(yù)計(jì)1萬人由共青團(tuán)組織實(shí)施 2三支一扶計(jì)劃支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧由人事部牽頭從今年起連續(xù)5年招募2萬人 3大學(xué)生村官計(jì)劃浙江省從今年開始試點(diǎn)10的村五年內(nèi)村村配備一名大學(xué)生后備梯隊(duì) 4社區(qū)大學(xué)生工作者服務(wù)計(jì)劃城市社區(qū)管理崗位居委會(huì)等5農(nóng)村教師特崗計(jì)劃和農(nóng)村教育碩士計(jì)劃全國5年內(nèi)實(shí)施2-3萬個(gè)農(nóng)村教師特設(shè)崗位聘期3年到期可免考讀教育碩士。

準(zhǔn)備：

一、要系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識(shí)求職前對(duì)每門課程構(gòu)架要了然于胸，對(duì)專業(yè)主干課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)更是得如數(shù)家珍。

二、要完成自我定位“自我定位”就是要找準(zhǔn)自己的位置。你得弄清楚你想做什么（工作）？你能做什么（工作）？行業(yè)的選擇，應(yīng)結(jié)合所學(xué)專業(yè)來考慮，以選擇本專業(yè)為宜，也可以跨專業(yè)選擇，但跨度不宜太大。職位的選擇方面，不妨一低姿態(tài)進(jìn)入工作中。

三、個(gè)人資料的準(zhǔn)備個(gè)人資料主要包括個(gè)人簡歷和相關(guān)證明材料。證明材料包括：身份證明——身份證、學(xué)生證、就業(yè)推薦表等； 學(xué)歷證明材料—在校期間的成績單和專門出具的證明等；證件原件和復(fù)印件—英語和計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、職業(yè)資格證、獲獎(jiǎng)證書等

四、信息的收集招聘信息可以從學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心、各地為畢業(yè)生安排的專場(chǎng)供需見面會(huì)、知名企業(yè)的校園招聘會(huì)、報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、短信以及親朋好友處獲得。其中，來自學(xué)校畢辦的信息可信度最高。

五、心理準(zhǔn)備求職路并不是一條坦途，途中的磕碰在所難免。

快速學(xué)習(xí)一些實(shí)用的面試技巧關(guān)鍵要在1－3分鐘內(nèi)如何做自我介紹、如何盡可能展現(xiàn)自

己的優(yōu)勢(shì)和實(shí)力，給面試官一個(gè)選擇你的理由。對(duì)一些常見的面試問題要有應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備。最好能做個(gè)模擬面試演練。

求職信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是xxx大學(xué)02屆生物科學(xué)專業(yè)一名本科畢業(yè)生。現(xiàn)在已有一年多的檢測(cè)工作經(jīng)驗(yàn)。在此向貴處求職。

大學(xué)期間，我較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，使自己擁有了一定的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。我喜歡泡圖書館，期間閱讀了很多專業(yè)方面的書并涉獵了檢測(cè)方面、管理學(xué)、心理學(xué)等其他方面知識(shí)。我在思想上積極進(jìn)步，熱愛祖國，是學(xué)校第70期黨校學(xué)員，并以85分的成績名列前茅。生活上，我家境貧寒，所以我向來勤儉，自強(qiáng)不息，能吃苦耐勞。作過實(shí)驗(yàn)室助研、計(jì)算機(jī)中心助管、編輯校對(duì)等近十種兼職，借此提高了動(dòng)手能力，積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還創(chuàng)造了很好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我一直堅(jiān)持一個(gè)信條--用自己辛勤的勞動(dòng)，獲得自己想要的東西。此外，我積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)，以此礪煉自己，并提高交際能力。雖然貧苦，也曾多次參加募捐獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

另外，我曾多次在運(yùn)動(dòng)和寫作方面獲獎(jiǎng),并拿過獎(jiǎng)學(xué)金。

我在泰祥集團(tuán)技術(shù)開發(fā)有限公司檢測(cè)中心努力工作、學(xué)習(xí)，每天主要進(jìn)行檢測(cè)前處理并獨(dú)立操作液相色譜儀，同時(shí)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室基本儀器的常規(guī)維護(hù)修理等管理工作。工作日和休假時(shí)經(jīng)常去氣相色譜室及微生物室?guī)兔Γㄟ^這種方式的學(xué)習(xí)，對(duì)氣相色譜及質(zhì)譜知識(shí)有了一定了解，對(duì)微生物的檢測(cè)有一些操作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)。工作中也了解了點(diǎn)HACCP體系知識(shí)。

通過自己的不斷努力，我從作質(zhì)檢員到作設(shè)備管理員，再到后來擔(dān)任液相科室負(fù)責(zé)人。并一直得到領(lǐng)導(dǎo)及所有同事的好評(píng)和鼓勵(lì)。

在工作中，我積極地培養(yǎng)自己的思維方式和做事能力學(xué)習(xí)能力，我把自己的工作當(dāng)作是自己的一部作品對(duì)待，不機(jī)械地去做實(shí)驗(yàn)，喜歡創(chuàng)新，并嘗試用統(tǒng)籌學(xué)方法做事。

我一直以提升自己的水平素質(zhì)及得到全面鍛煉為主要目標(biāo)，希望能有幸站在更高的起點(diǎn)上，不斷學(xué)習(xí)!希望有一天能做個(gè)專業(yè)的權(quán)威人。所以請(qǐng)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我飛的更高，做的更好!

祝貴處事業(yè)蒸蒸日上，祝您工作開心!同時(shí)謝謝您閱讀我的簡歷和求職信!

此致

敬禮

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

非常感謝您在百忙之中翻看我的求職信，真誠希望能得到您的支持和認(rèn)可。我是淮海工學(xué)院08屆工程管理專業(yè)畢業(yè)生，在校期間，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感;學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績優(yōu)秀，曾多次獲得院獎(jiǎng)學(xué)金;重視理論聯(lián)系實(shí)際，積極參加各項(xiàng)實(shí)踐、實(shí)習(xí)活動(dòng)。本人出身于農(nóng)村家庭，從小就培養(yǎng)了吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的精神。

四年的大學(xué)教育讓我有了工程管理專業(yè)方面的理論知識(shí)，半年多時(shí)間的工作使我有了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也增強(qiáng)了自己適應(yīng)環(huán)境的能力。當(dāng)今人才多層次的需要，促使我不斷更新、加強(qiáng)自我：在校期間我順利通過國家英語四級(jí)等級(jí)考試和江蘇省計(jì)算機(jī)二級(jí)等級(jí)考試及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(AutoCad),并于07年考取機(jī)動(dòng)車駕駛證(C)照，能夠熟練運(yùn)用Office2003(Microsoft Word、Excel、Powerpoint),此外還學(xué)習(xí)了造價(jià)師3000等。事業(yè)上的成功需要知識(shí)、毅力、汗水、機(jī)會(huì)的完美結(jié)合，同樣，一個(gè)公司的榮譽(yù)需要承載她的載體--人的無私奉獻(xiàn)。在此懇請(qǐng)貴公司能夠給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我成為你們中的一員，我將以無比的熱情和勤奮的工作回報(bào)您的知遇之恩，并非常樂意與未來的同事合作，為我們共同的事業(yè)奉獻(xiàn)全部的才智。

此致

敬禮

第三篇：就業(yè)指導(dǎo)考試

一、自卑心理及調(diào)適

技工學(xué)校學(xué)生經(jīng)過初中升高中的分流選擇，一些學(xué)生由于分?jǐn)?shù)較低別無選擇才進(jìn)入了技工學(xué)校，這次競(jìng)爭的失敗使其產(chǎn)生了自卑感，總覺得低人一頭。面對(duì)改革浪潮對(duì)人才素質(zhì)要求的逐步提高，看到就業(yè)市場(chǎng)上各用人單位對(duì)學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)的要求，加之幾次求職失敗，更加劇了這些學(xué)生的自卑心理。表現(xiàn)為害怕失敗，不敢求職，過分謙虛，不敢說“行”等方面。自信心是求職過程中必不可少的心理素質(zhì)，求職時(shí)的自卑心理會(huì)給人以無能力的印象。如何調(diào)整心態(tài)克服自卑心理呢？首先應(yīng)正確評(píng)價(jià)自己的能力。社會(huì)發(fā)展不僅需要高學(xué)歷的人才而且需要掌握實(shí)用技術(shù)的一線生產(chǎn)工人，技工學(xué)校畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)就在于他們的動(dòng)手能力強(qiáng)，能夠立即頂崗勞動(dòng)，這是其它學(xué)校畢業(yè)生所不具備的。實(shí)際上人都有所長也有所短，利用自己的優(yōu)勢(shì)，尋求成功的經(jīng)驗(yàn)，可以增強(qiáng)自信心，有效克服自卑感。其次要經(jīng)常對(duì)自己進(jìn)行積極心理暗示。比如說：“別人能干好，我一定也能干好”，“我能行”等。車爾尼雪夫斯基有句名言：“假如一個(gè)人總想著：‘我辦不到’，那他必然會(huì)辦不到”。再次，要克服懼怕心理。不要怕失敗，失敗并不表示你一事無成。牢記“失敗是成功之母”。彩虹總出現(xiàn)在暴風(fēng)雨之后。

二、焦慮心理及調(diào)適

就業(yè)是一次人生重大轉(zhuǎn)折。學(xué)生即將離開熟悉的校園，到一個(gè)陌生的環(huán)境中；就業(yè)競(jìng)爭的壓力、風(fēng)險(xiǎn)；求職過程中的各種信息刺激；這些因素都會(huì)使學(xué)生精神緊張，不知所措，產(chǎn)生危機(jī)感、迷茫感、恐懼感。加之目前國有企業(yè)不景氣，大量在職職工下崗；用人單位嚴(yán)格苛刻的錄用條件等因素加劇了學(xué)生的焦慮心理。實(shí)際上適度的焦慮對(duì)擇業(yè)起積極作用，但過度焦慮就會(huì)嚴(yán)重影響人的主觀能動(dòng)性，埋沒他的才華，給擇業(yè)帶來困難。克服焦慮心理最主要的是轉(zhuǎn)變觀念。應(yīng)該看到現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭的社會(huì)，求學(xué)需要競(jìng)爭，擇業(yè)需要競(jìng)爭，就業(yè)以后的崗位勞動(dòng)也需要競(jìng)爭，轉(zhuǎn)換職業(yè)還需要第二次擇業(yè)競(jìng)爭，可以說競(jìng)爭將會(huì)伴你一生。競(jìng)爭并不可怕，可怕的是被競(jìng)爭嚇倒。其次不必急于求成。最先找到的不一定是最好的，技校畢業(yè)生正處在最具有競(jìng)爭力的年齡階段，機(jī)會(huì)總是有的。

三、依賴心理及調(diào)適

一些技校生擇業(yè)，存在依賴父母、親友、學(xué)校的心理，不愿意自己到市場(chǎng)去找單位，一旦父母、親友、學(xué)校遇到困難，就抱怨學(xué)校不公，父母、親友無能，社會(huì)黑暗。表現(xiàn)在一些畢業(yè)生自己并不主動(dòng)去勞動(dòng)市場(chǎng)找用人單位，而把主要精力用在找父母、親友、學(xué)校上。這是由于學(xué)生在成長過程中，家庭、學(xué)校保護(hù)過度，學(xué)生缺乏接觸外界社會(huì)的機(jī)會(huì)，習(xí)慣了什么事服從指揮，聽從安排，缺乏獨(dú)立意識(shí)和自主精神。克服依賴抱怨心理，首先應(yīng)樹立自己的事情自己做的思想。技校畢業(yè)生已經(jīng)是年滿18歲的成人了，不再是需要?jiǎng)e人攙扶走路的年齡，只有自主、自強(qiáng)，才能在社會(huì)生活中找到自己的位置。流自己的汗，吃自己的飯，靠他人，靠父母，算不上好漢。其次應(yīng)看到坐等和抱怨解決不了問題，不會(huì)因?yàn)槟惆l(fā)頓牢騷天上就會(huì)掉餡餅。只有行動(dòng)起來，多方努力，才能找到合適的工作。

四、怕艱苦心理及調(diào)適

一些學(xué)生的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是“七點(diǎn)主義”，即：公司大一點(diǎn)、牌子響一點(diǎn)、薪水高一點(diǎn)、環(huán)境好一點(diǎn)、工作輕一點(diǎn)、離家近一點(diǎn)、管理松一點(diǎn)。當(dāng)然，追求享受無可非議，但應(yīng)從自身實(shí)際出發(fā)，考慮現(xiàn)實(shí)需要。還應(yīng)看到，只有建立在創(chuàng)造、貢獻(xiàn)基礎(chǔ)上的享受才能穩(wěn)定和長久。目前的技校生多是獨(dú)生子女，一些人缺乏艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，怕臟、怕苦、怕累，只有改變這種心理狀態(tài)，才能適應(yīng)職業(yè)生活需要。其次應(yīng)擺正自己的位置。技工學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是生產(chǎn)一線的技術(shù)工人，只有在生產(chǎn)一線才能體現(xiàn)其才能，發(fā)揮其作用。任何崗位都有成功者也有失敗者，自身的素質(zhì)水平和主觀努力是成功的關(guān)鍵因素。

1.期望過高——精英情結(jié)

中國社會(huì)長期以來形成了國家資源過度向精英階層集中的現(xiàn)象。“萬般皆下品，惟有讀書高”、“學(xué)而優(yōu)則仕”等傳統(tǒng)思想鑄就了很多大學(xué)生的“精英情結(jié)”，這種“精英情結(jié)”導(dǎo)致了社會(huì)價(jià)值取向的單

一、對(duì)白領(lǐng)文化的推崇和種種不合理的職業(yè)歧視現(xiàn)象的出現(xiàn)。使大學(xué)生本人、其家長以及整個(gè)社會(huì)對(duì)就業(yè)產(chǎn)生過高期望，部分大學(xué)生就業(yè)心態(tài)變得狹隘，擇業(yè)的自主性和多樣化受到很大限制。“精英情結(jié)”造成了部分大學(xué)畢業(yè)生薪資期望過高，從而抑制了企業(yè)對(duì)勞動(dòng)力的需求；畢業(yè)生大都希望留在發(fā)達(dá)的大城市中，造成了局部地區(qū)人才過剩；部分畢業(yè)生只想從事金融、計(jì)算機(jī)等熱門行業(yè)，造成了部分行業(yè)人才過剩。另外很多海外歸來人員未能順利就業(yè)也和這種“精英情結(jié)”有很大關(guān)系。

和國內(nèi)這種就業(yè)觀和就業(yè)環(huán)境嚴(yán)重脫節(jié)的狀況相比，很多發(fā)達(dá)國家大學(xué)生的就業(yè)觀已經(jīng)發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。由于高科技行業(yè)收縮和北美經(jīng)濟(jì)低靡，加拿大的失業(yè)率達(dá)到7.8％，大學(xué)生就業(yè)很難，不少學(xué)生選擇了短期臨時(shí)工作來暫時(shí)解決飯碗問題。巴西失業(yè)率達(dá)到12％，大學(xué)生們已經(jīng)習(xí)慣“先就業(yè)再擇業(yè)”。俄羅斯大學(xué)生畢業(yè)后大約只有30％從事與本專業(yè)掛鉤的工作。而西班牙的大學(xué)生們已經(jīng)習(xí)慣作“藍(lán)領(lǐng)”工人了。面對(duì)激烈的求職競(jìng)爭，國外大學(xué)生能夠放下身段，從事基層工作的態(tài)度和觀念值得國內(nèi)大學(xué)生反思。

2.規(guī)劃不夠——缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)

盡管很多高校已經(jīng)開展職業(yè)生涯教育，但大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)普遍偏低，出現(xiàn)就業(yè)心理問題的大學(xué)生這方面尤為明顯。這種規(guī)劃意識(shí)的薄弱主要表現(xiàn)在對(duì)自我和工作世界缺乏足夠的了解，在大學(xué)期間沒有一個(gè)清晰的職業(yè)目標(biāo)。

對(duì)自我的了解是職業(yè)規(guī)劃的起點(diǎn)，需要通過能力、興趣、性格和價(jià)值觀等四個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)的探索，也就是發(fā)現(xiàn)自己的過程。同時(shí)，大學(xué)期間還要對(duì)工作世界進(jìn)行探索，對(duì)工作世界的探索可以分為兩個(gè)層面：行業(yè)和職業(yè)。對(duì)工作世界的探索可以通過瀏覽網(wǎng)絡(luò)媒體、聽講座、實(shí)習(xí)、職場(chǎng)訪談等途徑進(jìn)行。做好這兩部分工作，是確保找到和自己優(yōu)勢(shì)匹配的職業(yè)的條件之一，有助于確定自己的職業(yè)目標(biāo)。確定自己的職業(yè)目標(biāo)以后，上學(xué)期間可以按照目標(biāo)職業(yè)的能力要求來塑造自己，到了求職的時(shí)候已經(jīng)具備目標(biāo)職業(yè)要求的能力素質(zhì)要求，就可以順利就業(yè)。

而很多缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)的學(xué)生沒有清晰的職業(yè)目標(biāo)，大學(xué)期間主要圍繞專業(yè)課進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且由于不了解學(xué)習(xí)的意義，學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不好，另外也沒有培養(yǎng)工作所要求的必備能力。同時(shí)，這些人群在求職的時(shí)候目標(biāo)不清晰，不能突出自己的優(yōu)勢(shì)，使求職變得盲目，缺乏針對(duì)性，降低了求職的成功率。

3.約束太多——不合理信念

大學(xué)生求職中存在許多不合理的信念。這些不合理信念一旦存在頭腦中，就會(huì)影響順利就業(yè)。求職中的不合理信念主要有以下幾類：

第一類，對(duì)“自我”的不合理信念。如“我不知道自己該干什么，我真沒用。” 這種迷茫時(shí)的自我否定心態(tài)，會(huì)造成求職中的猶豫、軟弱。又如 “我無法從事任何與我本身能力、專

業(yè)不合的工作。”這種靜態(tài)的眼光，怎么能適應(yīng)職業(yè)生涯的動(dòng)態(tài)發(fā)展？還有一些同學(xué)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)過于自負(fù)，如“只要我愿意去做，我就能做任何事。”自以為什么都能做，往往什么都做不好，也難以在職業(yè)生涯中取得成功。

第二類，對(duì)“職業(yè)”的不合理信念。如“我一定要找一個(gè)最適合自己的職業(yè)，在沒有找到自己適合的職業(yè)之前，絕不簽約”，“我從事的工作要能滿足我所有的要求”，“這份工作的專業(yè)要求應(yīng)該是很嚴(yán)格的，我或許不合適吧”，“我一定要做自己最喜歡的工作，否則人生多沒有樂趣啊！”，“這個(gè)行業(yè)不適合我的性別”??這些非理性的觀念無形中就把自己的職業(yè)選擇范圍大大地縮減了，成為造成目前大學(xué)生就業(yè)困難的主要原因之一。

第三類，對(duì)“就業(yè)”的不合理信念。一些同學(xué)對(duì)于就業(yè)過于草率，如“我會(huì)憑直覺找到最適合我的職業(yè)”，結(jié)果到了崗位上才發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡或者不適合這個(gè)職業(yè)，造成頻繁跳槽。又如“有工作就做吧，反正以后有的是機(jī)會(huì)換工作”，過于隨意地選擇職業(yè)，往往會(huì)空耗精力，不利于在行業(yè)中提高自己，延誤自己的職業(yè)發(fā)展。有些同學(xué)又過于慎重：“這個(gè)決定我一定要謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎，因?yàn)橐坏┻x擇了，就不能變了”。把職業(yè)看成靜態(tài)的，覺得“一選定終身”，結(jié)果導(dǎo)致猶豫不決，錯(cuò)失良機(jī)。

第四類，對(duì)“發(fā)展”的不合理信念。如“我工作一定要在北京、上海，因?yàn)檫@里機(jī)會(huì)更多，利于我的發(fā)展。”現(xiàn)在很多人都在乎工作的地點(diǎn)、工資等外在的直接的待遇，這本無可厚非。但是，要辯證地分析自己的狀況和自己行業(yè)的性質(zhì)。北京、上海這樣的大城市雖然機(jī)會(huì)看起來多一些，但是優(yōu)秀人才也多、競(jìng)爭也大，個(gè)人相對(duì)競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)不一定能夠體現(xiàn)出來，相反，如果能夠在其他城市，或許更為體現(xiàn)自己的競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)、發(fā)揮自己的才能，取得職業(yè)成功。

以上這些求職中常見的不合理信念禁錮了學(xué)生的頭腦，影響了大學(xué)生的順利就業(yè)。因此在決定就業(yè)后一定不要用各種各樣的主觀推測(cè)“鎖住自己”，而對(duì)職業(yè)環(huán)境以及自我追求的變化無動(dòng)于衷。態(tài)度決定一切，大學(xué)生要減少就業(yè)心理問題的影響，就必須改變自己的不合理信念。

4.壓力過大——心理素質(zhì)較差

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國家就業(yè)制度的不斷改革，“市場(chǎng)導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦，學(xué)生和用人單位雙向選擇”的就業(yè)機(jī)制和“不包分配、競(jìng)爭上崗，擇優(yōu)錄用”的用人制度已經(jīng)成為當(dāng)前就業(yè)的主流發(fā)展方向。日漸激烈的就業(yè)競(jìng)爭，不僅對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的知識(shí)技能提出了更高的要求，也對(duì)大學(xué)生的心理素質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)。特別是近年來就業(yè)結(jié)構(gòu)化矛盾日益突出，就業(yè)難度日趨增大，給廣大的畢業(yè)生帶來了巨大的心理壓力。這些心理壓力，以及由此引發(fā)的心理問題，也是導(dǎo)致部分學(xué)生就業(yè)困難的一個(gè)原因。

高校畢業(yè)生求職中常見的就業(yè)心理問題主要體現(xiàn)為畏懼心理、矛盾心理、依賴心理、自傲心理、自卑心理、攀比心理、從眾心理等等方面，并以一些情緒問題的形式表現(xiàn)出來，畢業(yè)生求職過程中比較常見的情緒問題主要有急躁、孤傲、自卑、焦慮、恐懼、情感淡漠等。這些就業(yè)心理常見問題，除了與當(dāng)前整個(gè)社會(huì)就業(yè)環(huán)境有關(guān)之外，也與大學(xué)生自身心理發(fā)展特點(diǎn)緊密相連。在高校就業(yè)指導(dǎo)工作中，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，完善大學(xué)生就業(yè)心理健康教育的工作機(jī)制，有效的開展大學(xué)生就業(yè)心理健康教育，幫助高校畢業(yè)樹立正確的求職期望，培養(yǎng)積極情感，提高應(yīng)對(duì)挫折的能力，將會(huì)是解決大學(xué)生就業(yè)心理問題的有效途徑。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

感謝您在百忙之中現(xiàn)出寶貴的時(shí)間垂閱我的自薦書，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望之門。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。以下是我的自我介紹：

我是XX農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院人力資源管理專業(yè)的一名即將畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。在大學(xué)期間，我學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)秀，在系統(tǒng)學(xué)習(xí)了一些專業(yè)的理論與實(shí)踐知識(shí)，積極的參加社會(huì)實(shí)踐工作，鍛煉了自身的心理素質(zhì)和人際交往能力。

大學(xué)期間的學(xué)習(xí)、生活使我培養(yǎng)了責(zé)任心和吃苦耐勞的精神，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)在在團(tuán)隊(duì)合作方面有了很大的提高。

我十分珍惜求學(xué)生涯的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，四年里本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，掌握了專業(yè)技能涉獵了豐富的相關(guān)課外知識(shí)。在校期間能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，在四年的大學(xué)生活中，嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取。在生活方面，熱情待人，對(duì)于自己的過錯(cuò)勇于承擔(dān)責(zé)任，受到老師、同學(xué)好評(píng)。能夠吃苦耐勞、誠實(shí)、自信、敬業(yè)。具有較強(qiáng)的責(zé)任心，并且腳踏實(shí)地的努力的辦好每一件事。

一滴滴汗水是面對(duì)昨日舒心的微笑，也是走向未來豐沛的信心。我要用我那雙冷靜善于觀察的眼睛，那顆真誠而熱愛事業(yè)的心，用那雙善于操作而有力的手，那雙發(fā)誓踏平坎坷的腳一如繼行的發(fā)揚(yáng)對(duì)工作求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)和對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的精神，磨礪前行。

誠然，缺乏經(jīng)驗(yàn)是我的不足，但我擁有飽滿的熱情以及“干一行愛一行”的敬業(yè)精神。在這個(gè)競(jìng)爭日益激烈的時(shí)代，人才濟(jì)濟(jì)，我不一定是最優(yōu)秀的。但我仍然自信。“天行健，君子以自強(qiáng)不息”一直是我的人生格言!

過去并不代表未來，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵，對(duì)于實(shí)際工作我相信，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。

隨信附上個(gè)人簡歷，我真誠的希望熱忱的心能得到貴單位的青睞!我相信，熱忱開朗伴隨著人生不斷奮進(jìn)中，一定會(huì)越來越精彩!

此致

敬禮!

我是來自XXX大學(xué)網(wǎng)絡(luò)工程師專業(yè)的YJBYS。本人在大學(xué)期間積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擔(dān)任學(xué)校多個(gè)單位的職位。從中我不僅認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，還學(xué)會(huì)了如何做人，明白了做人要厚道的道理，同時(shí)我還學(xué)會(huì)了如何和人交流溝通。可以說，我的大學(xué)生活很充實(shí)，這可以算是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和飛躍點(diǎn)。

大一到大三期間，我在計(jì)算機(jī)中心擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)管理員，主要負(fù)責(zé)機(jī)房網(wǎng)絡(luò)和工作站的日常維護(hù)工作，還負(fù)責(zé)機(jī)房財(cái)務(wù)收支管理工作。在這三年里，我不僅學(xué)到了有關(guān)硬件和網(wǎng)絡(luò)管理方面的知識(shí)，為我精通計(jì)算機(jī)硬件和網(wǎng)絡(luò)工程提供了可能。我還認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)精神和誠信的重要性，我懂得了如何和服務(wù)對(duì)象相處，如何同伙伴協(xié)同工作。

大三到大四期間，我任職公共外語教學(xué)部辦公室助理，從中我學(xué)會(huì)了如何才能適應(yīng)每天繁瑣、大量重復(fù)性的工作，學(xué)會(huì)了如何和其他人溝通交流，學(xué)會(huì)了如何和領(lǐng)導(dǎo)相處。

學(xué)習(xí)方面：大學(xué)期間我熟練掌握了計(jì)算機(jī)故障修復(fù)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)頁制作方面的技能。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。2007年11月，我參加了“全國計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)-網(wǎng)絡(luò)工程師”的考試，并有望拿到證書。即使如此我也沒放松自己的專業(yè)--電氣工程及其自動(dòng)化課程的學(xué)習(xí)，這位

我的綜合知識(shí)和技能的提高提供了可能。

大學(xué)期間我還拿到了計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考生--三級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、英語四、六級(jí)考試的證書，這對(duì)我以后在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)、發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從剛進(jìn)許昌學(xué)院時(shí)，對(duì)計(jì)算機(jī)知之甚少到現(xiàn)在同學(xué)公認(rèn)的“計(jì)算機(jī)高手”，在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)方面的技能真的可以說是突飛猛進(jìn)，這充分證明了我的學(xué)習(xí)認(rèn)知潛力、可塑性和我對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)烈的興趣。根據(jù)大學(xué)四年的工作、學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我有信心做好網(wǎng)絡(luò)工程師這個(gè)工作，同時(shí)我也相信自己在以后的工作生活中能切實(shí)的發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精心和吃苦耐勞精神。網(wǎng)絡(luò)工程的方面技術(shù)可以說日新月異，我也相信自己對(duì)技術(shù)和應(yīng)用的學(xué)習(xí)能力。所以我完全有信心、用能力勝任這一職業(yè)。

希望領(lǐng)導(dǎo)考慮我的求職請(qǐng)求，我保證不會(huì)讓你失望。

鄭重地提一個(gè)小小的要求： 無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠懇的謝意!

最后，衷心祝愿貴單位事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上!

此致

敬禮!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先感謝您在百忙之中閱覽我的自薦信。

我叫徐煜蘢，是廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院語文教育專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。值此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對(duì)教育工作的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。

大學(xué)三年里，我時(shí)刻按照“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”標(biāo)準(zhǔn)去鍛煉及發(fā)展自我。學(xué)習(xí)上，我刻苦努力，圓滿完成了學(xué)校開設(shè)的語言文學(xué)、教育學(xué)等課程，每科成績都達(dá)到優(yōu)良以上，可以說對(duì)從事教育工作所必須掌握的相關(guān)知識(shí)有了相當(dāng)程度的理解和掌握。

“萬丈高樓平地起”，所以我對(duì)于師范生“三字一話”的基本技能尤為重視。通過努力，我順利通過了全國普通話等級(jí)考試，并以優(yōu)異的成績獲得二級(jí)甲等證書。課余，我還通過書刊網(wǎng)絡(luò)等媒介涉獵各方面的知識(shí)，不斷擴(kuò)充知識(shí)面。期間，我通過了國家秘書四級(jí)資格考試，通過了國家計(jì)算機(jī)水平考試（一級(jí)）、且能熟練操作Word等辦公軟件及CAI課件的制作，網(wǎng)絡(luò)檢索信息的能力也較強(qiáng)。同時(shí)也具備國家計(jì)算機(jī)二級(jí)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用的基本技能，具備從事機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位文秘和辦公信息計(jì)算機(jī)化工作的能力。

此外，我還一直擔(dān)任學(xué)院社團(tuán)部門負(fù)責(zé)人，有較強(qiáng)的班級(jí)管理能力、活動(dòng)組織策劃能力和人際交往能力。同時(shí)積極參加各種公共文體社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在文藝和體育方面較有特長。因品學(xué)兼優(yōu)，被評(píng)為校級(jí) “優(yōu)秀團(tuán)員”。

我正處于人生中精力充沛的時(shí)期，并且熱愛教育事業(yè),決心做一位優(yōu)秀的工作人員。希望貴單位能提供一個(gè)讓我發(fā)揮專長的平臺(tái)，我定會(huì)竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信，我的成長，我的努力，將會(huì)給貴單位帶去新的活力。

此致

敬禮！

自薦人：徐煜蘢

第四篇：就業(yè)指導(dǎo)考試

1、以下哪種情況可簽發(fā)報(bào)到證（考取成人專升本的學(xué)生）；

2、報(bào)到證由正副兩聯(lián)組成，其中藍(lán)聯(lián)（正）由畢業(yè)生持有，報(bào)到時(shí)交予用人單位，白聯(lián)（副）放入檔案袋（即存檔）；

3、若遺失暫緩就業(yè)協(xié)議，應(yīng)到哪里開具遺失證明？（學(xué)院開具證明并由學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心蓋章）；

4、就業(yè)協(xié)議共4聯(lián)，第一聯(lián)：用人單位；第二聯(lián)：鑒定登記單位；第三聯(lián)：院系；第四聯(lián)：畢業(yè)生本人；

5、勞動(dòng)者違反競(jìng)爭限制約定的，應(yīng)當(dāng)按照約定向用人單位支付（違約金）；

6、自謀職業(yè)的畢業(yè)生，（不可以）將戶口和人事檔案暫存省就業(yè)指導(dǎo)中心；（自謀職業(yè)者發(fā)回生源地）

7、離校未就業(yè)畢業(yè)生在（戶籍所在地縣及縣以上公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)）辦理求職登記和失業(yè)登記；

8、參加中央部門組織實(shí)施基層就業(yè)項(xiàng)目的畢業(yè)生，服務(wù)期滿參加自主創(chuàng)業(yè)享受優(yōu)惠政策不包括（社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼）；

9、對(duì)選聘到村任職的高校畢業(yè)生，中央財(cái)政按人均（2000 元）的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放一次性安置費(fèi)；

10、用人單位出具的解除、終止勞動(dòng)合同的證明，應(yīng)當(dāng)寫明的內(nèi)容不包括（勞動(dòng)合同）；

11、用人單位發(fā)生合并或者分立等情況，原勞動(dòng)合同（繼續(xù)有效）；

12、勞動(dòng)者在該用人單位連續(xù)工作滿（10年）的，勞動(dòng)者提出或者同意續(xù)訂、訂立勞動(dòng)合同的，除勞動(dòng)者提出訂立固定期限勞動(dòng)合同外，應(yīng)當(dāng)訂立無固定期限勞動(dòng)合同；

13、以下關(guān)于畢業(yè)戶口的說法中，錯(cuò)誤的是（畢業(yè)生戶口可自由前往工作所在地）；

14、廣東省招募高校畢業(yè)生參加“三支一扶”工作，其中專科、本科畢業(yè)生年齡要求不超過（25周歲），碩士研究生不超過（27周歲）；

15、用人單位自用工之日起超過一個(gè)月不滿一年未與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)依照勞動(dòng)合同法第八十二條的規(guī)定向勞動(dòng)者每月支付（兩倍）的工資，并與勞動(dòng)者補(bǔ)訂書面勞動(dòng)合同；

16、用人單位未足額向勞動(dòng)者支付勞動(dòng)報(bào)酬的，勞動(dòng)者可以因此解除勞動(dòng)合同，這種解除屬于（特殊性即時(shí)解除）；

17、高校畢業(yè)生自主創(chuàng)辦并從事微利項(xiàng)目的，可獲得（50%）的貼息支持；

18、勞動(dòng)者在試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動(dòng)合同約定工資的（80%）；

19、職工患病，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)勞動(dòng)合同期滿時(shí)，勞動(dòng)合同：（續(xù)延到醫(yī)療期滿時(shí)終止）；

20、離校后的畢業(yè)生都可以參加人力資源社會(huì)保障部門舉辦的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，并享受職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼；（錯(cuò)誤）

21、取得免試攻讀碩士研究生的畢業(yè)就業(yè)方案為升學(xué)，不得變更；（錯(cuò)誤）

22、取得畢業(yè)證但不能取得學(xué)位的學(xué)生，不發(fā)報(bào)到證；（錯(cuò)誤）（有畢業(yè)證即可）

23、暫緩就業(yè)期間的黨團(tuán)關(guān)系保留在原畢業(yè)學(xué)校，戶口保留在原所在戶籍部門；（錯(cuò)誤）

24、依照勞動(dòng)合同法規(guī)定的條件與程序，用人單位未依法為勞動(dòng)者繳納社會(huì)

保險(xiǎn)費(fèi)的，勞動(dòng)者不可以與用人單位解除勞動(dòng)合同；（錯(cuò)誤）

25、學(xué)生在校的戶口是永久戶口；（錯(cuò)誤）

26、暫時(shí)未能實(shí)現(xiàn)就業(yè)且辦理失業(yè)登記的高校畢業(yè)生，可在畢業(yè)學(xué)校所在地領(lǐng)取臨時(shí)生活補(bǔ)助；（錯(cuò)誤）

27、勞動(dòng)合同期限不屬于用人單位出具的解除、終止勞動(dòng)合同證明的內(nèi)容；（錯(cuò)誤）

28、《報(bào)到證》由各省畢業(yè)生就業(yè)主管部門統(tǒng)一印制；（錯(cuò)誤）

29、就業(yè)困難人員是指因身體狀況、技能水平、家庭因素、失去土地等原因難以實(shí)現(xiàn)就業(yè)以及連續(xù)失業(yè)一定時(shí)間仍未能實(shí)現(xiàn)就業(yè)的人員；（正確）

30、旅店服務(wù)、餐飲服務(wù)不屬于微利項(xiàng)目；（錯(cuò)誤）

31、困難家庭高校畢業(yè)生就業(yè)，機(jī)關(guān)、事業(yè)單位是否收取招聘報(bào)名費(fèi)和體檢費(fèi)；（規(guī)定不收取）

32、國家鼓勵(lì)高校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役，這里的“高校畢業(yè)生”不包括（成人高等教育畢業(yè)生）；

33、變更后的勞動(dòng)合同文本（由用人單位和勞動(dòng)者各執(zhí)一份）；

34、團(tuán)縣委要在每個(gè)接收“三支一扶”大學(xué)生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)擇優(yōu)選拔1至2名條件適宜的大學(xué)生兼任（鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委副書記）；

35、以下關(guān)于“就業(yè)協(xié)議書”的說法，正確的是（不具有代替勞動(dòng)合同的作用）；

36、以下不屬于高職高專學(xué)歷畢業(yè)生退役后報(bào)考普通高校本科的優(yōu)惠政策是（單獨(dú)招生計(jì)劃）；

37、在暫緩就業(yè)期間，能免費(fèi)托管在省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的是（畢業(yè)生檔案）；

38、中央部署高校畢業(yè)生到西部地區(qū)基層就業(yè)，可享受學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和助學(xué)貸款代償，中部地區(qū)不包括（青海）；

39、應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)后需要調(diào)整就業(yè)方案的，須在派遣后（1年）內(nèi)申請(qǐng)辦理，逾期不再辦理有關(guān)調(diào)整改派手續(xù)；（學(xué)校申請(qǐng)）

40、廣東省的高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配主管部門為廣東省人才服務(wù)局；（錯(cuò)誤）（省就業(yè)指導(dǎo)中心）

41、取消暫緩就業(yè)手續(xù)可以找親戚或朋友代辦；（錯(cuò)誤）

42、申請(qǐng)臨時(shí)生活補(bǔ)貼的未就業(yè)高校畢業(yè)生應(yīng)按月到指定的公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)如實(shí)說明求職情況；（）

43、畢業(yè)報(bào)到后，發(fā)生疾病不能堅(jiān)持正常工作的，按在職人員有關(guān)規(guī)定處理，不得把上崗后發(fā)生疾病的畢業(yè)生退回學(xué)校；（）

44、取得畢業(yè)證但沒取得學(xué)位證的畢業(yè)生不能申請(qǐng)辦理暫緩就業(yè)；（錯(cuò)）

45、畢業(yè)生可在畢業(yè)兩年內(nèi)申請(qǐng)調(diào)整改派；（錯(cuò)誤）

46、勞動(dòng)合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使勞動(dòng)合同無法履行，用人單位可以隨時(shí)與勞動(dòng)者解除勞動(dòng)合同；（錯(cuò)）

47、自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生招用本省戶籍高校畢業(yè)生，簽訂1年以上期限勞動(dòng)合同并按規(guī)定繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的，可給予一定的社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和崗位補(bǔ)貼；（正確）

48、一個(gè)畢業(yè)生可持有多份推薦表原件；（錯(cuò)誤）

49、畢業(yè)生在暫緩就業(yè)期間，只能以社會(huì)人員身份報(bào)名參加公務(wù)員考試；（錯(cuò)誤）

50、省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心可以為用人單位提供畢業(yè)生在暫緩就業(yè)期間的行為表現(xiàn)等鑒定材料；（）

51、畢業(yè)生可與用人單位毀約后想學(xué)校購買新的三方協(xié)議；（錯(cuò)誤）

52、依照勞動(dòng)合同法規(guī)定的條件、程序，勞動(dòng)者不能勝任工作，用人單位立即可以與勞動(dòng)者接觸勞動(dòng)合同；（錯(cuò)誤）

53、暫緩就業(yè)期間，省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)為學(xué)生出具失業(yè)證明；（錯(cuò)）

54、村官和鄉(xiāng)村扶貧不屬于基層社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位；（錯(cuò)誤）

55、畢業(yè)生需要調(diào)整改派的，可自行到省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心申請(qǐng)辦理；（正確）

56、登記失業(yè)6個(gè)月以上的高校畢業(yè)生，可按失業(yè)保險(xiǎn)金標(biāo)準(zhǔn)按月給予臨時(shí)生活補(bǔ)助，最長不超過6個(gè)月；（正確）

57、學(xué)生在校的戶口是永久戶口；（錯(cuò)誤）

58、畢業(yè)生不能自行到省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心申請(qǐng)改派；（錯(cuò)誤）

59、依照勞動(dòng)合同法規(guī)定的條件、程序，勞動(dòng)者嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的，用人單位可以與勞動(dòng)者解除勞動(dòng)合同；（正確）

60、取得畢業(yè)生但不能取得學(xué)位的學(xué)生，不發(fā)報(bào)到證；（錯(cuò)誤）

61、高校畢業(yè)生在領(lǐng)取臨時(shí)生活補(bǔ)貼期間連續(xù)三次拒不接受當(dāng)?shù)毓簿蜆I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)介紹工作的，終止領(lǐng)取臨時(shí)生活補(bǔ)貼；（正確）

62、大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)，有用人單位的，其所在用人單位應(yīng)按規(guī)定為其辦理參保繳費(fèi)手續(xù)；（）63、旅店服務(wù)，餐飲服務(wù)不屬于微利項(xiàng)目；（錯(cuò)誤）

64、《報(bào)到證》由各省畢業(yè)生就業(yè)主管部門統(tǒng)一印制；（錯(cuò)誤）（教育部印制）

65、高校畢業(yè)生見習(xí)期間，由見習(xí)單位和當(dāng)?shù)卣峁┎坏陀诋?dāng)?shù)刈畹凸ぷ鳂?biāo)準(zhǔn)的生活補(bǔ)貼；（錯(cuò)誤）

66、暫緩就業(yè)期間須繳納檔案托管費(fèi)；（錯(cuò)誤）

67、依照勞動(dòng)合同法規(guī)定的條件、程序，勞動(dòng)者嚴(yán)重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的，用人單位可以與勞動(dòng)者解除勞動(dòng)合同；（正確）

68、用人單位可以與勞動(dòng)者就為其提供專項(xiàng)培訓(xùn)費(fèi)用及專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)訂立服務(wù)協(xié)議，并約定違約金；（）

69、勞動(dòng)合同期限不屬于用人單位出具的解除、終止勞動(dòng)合同的內(nèi)容；（錯(cuò)誤）

70、暫緩就業(yè)期間內(nèi)落實(shí)單位的，可憑與用人單位簽訂的勞動(dòng)合同辦理有關(guān)取消暫緩就業(yè)手續(xù)；（正確）

71、大學(xué)生畢業(yè)后沒有用人單位，屬靈活就業(yè)的，本人應(yīng)到當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)辦理參保繳費(fèi)手續(xù)；（正確）

72、高校畢業(yè)生在見習(xí)期間被見習(xí)單位正式錄用的，在該單位的見習(xí)期不作為工齡計(jì)算；（錯(cuò)誤）

73、若遺失暫緩協(xié)議書，必須到學(xué)校就業(yè)主管部門開具遺失證明，才能辦理取消暫緩就業(yè)手續(xù)；（正確）

第五篇：就業(yè)指導(dǎo)考試[定稿]

一（1）人事代理是指各級(jí)政府人事行政部門所屬的人才流動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu)依據(jù)國家有關(guān)人事政策法規(guī)，接受用人單位或個(gè)人委托，對(duì)其人事業(yè)務(wù)實(shí)行集中。規(guī)范、統(tǒng)一的社會(huì)化管理和系列服務(wù)的一種人事管理方式.（人事代理是政府人事行政部門所屬人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)依據(jù)國家和地方的有關(guān)政策和規(guī)定，接受用人單位或個(gè)人委托，為其提供人事業(yè)務(wù)服務(wù)。人事代理是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下產(chǎn)生的一種新的人事管理方式，是我國經(jīng)濟(jì)體制和政治體制改革的必然趨勢(shì)。）

畢業(yè)生：本人持用人單位蓋章的就業(yè)協(xié)議書→人才交流中心蓋章→畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心蓋章→學(xué)校辦理報(bào)到證→人才中心簽定代理協(xié)議。（個(gè)人持身份證、畢業(yè)證等有效證件，提供原工作單位同意調(diào)出或批準(zhǔn)辭職、辭退、解除聘用或勞動(dòng)合同的證明，向市人才人事公共服務(wù)中心提出申請(qǐng)調(diào)檔。

2、市人才人事公共服務(wù)中心開具調(diào)檔函，持函回原單位開具行政、工資、組織關(guān)系、養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)轉(zhuǎn)移等手續(xù)，攜帶檔案直接到人事代理服務(wù)廳辦理手續(xù)。

3、填寫《人事代理人員登記表》，簽訂存檔合同書。）（2）

1、將提高學(xué)生的就業(yè)技能列入課堂；

2、適時(shí)組織學(xué)生參加社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐；

3、可組織對(duì)學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)研；

4、在校內(nèi)組織學(xué)生參加商貿(mào)活動(dòng)。...5組織召開就業(yè)大會(huì)或者動(dòng)員大會(huì)。

派遣計(jì)劃的形成是由學(xué)校（畢業(yè)生）和用人單位“供需見面”，“雙向選擇”之后報(bào)經(jīng)主管部門批準(zhǔn)的。畢業(yè)生的派遣需按計(jì)劃進(jìn)行，計(jì)劃一經(jīng)下達(dá)，畢業(yè)生不得隨意變動(dòng)。畢業(yè)以后派往的單位干滿一年了嗎？是的話，先拿單位證明到當(dāng)?shù)厝瞬胖行霓k理轉(zhuǎn)正定級(jí)，然后按照干部身份調(diào)動(dòng)即可。好處是不用改派，有了干部身份。否則，讓原單位開離職證明，把檔案存在當(dāng)?shù)厝瞬胖行模嚼霞艺覀€(gè)接收單位，拿接收函。

個(gè)派遣資格生效期大約在一年內(nèi)，一年內(nèi)你都可以選擇改派

有效期，派遣時(shí)間，過期時(shí)間。（每個(gè)統(tǒng)招畢業(yè)生，畢業(yè)后都會(huì)具備派遣資格，畢業(yè)生可以以派遣的方式將檔案、戶口調(diào)入工作地。但這個(gè)派遣資格生效期大約在一年內(nèi)，一年內(nèi)你都可以選擇改派，如果你申請(qǐng)了暫緩就業(yè)，你的派遣期就會(huì)延長至兩年。派遣期內(nèi)你都屬于應(yīng)屆畢業(yè)生，可以參加一些只有應(yīng)屆生才能報(bào)考的公務(wù)員，或各地的一些事業(yè)職位）

（3）報(bào)到證

（1）、是教育主管部門正式派遣畢業(yè)生的憑證；

（2）、是畢業(yè)生到用人單位報(bào)到的憑證，憑報(bào)到證報(bào)到以后方可開始計(jì)算工齡；

（3）、是用人單位接收畢業(yè)生的重要文字證明；

（4）、是任何一個(gè)合法的人才中心、檔案管理機(jī)構(gòu)接收畢業(yè)生檔案的證明；

（5）、報(bào)到證是用人單位給畢業(yè)生落戶、接管檔案的重要憑證和依據(jù)；

（6）、證明持證的畢業(yè)生是納入國家統(tǒng)一招生計(jì)劃的學(xué)生；

（7）、報(bào)到證是畢業(yè)生的干部身份證明。

沒有報(bào)到證會(huì)怎么樣？

如果沒有報(bào)到證，畢業(yè)生將會(huì)失去干部身份，成為社會(huì)勞動(dòng)人員（工人編制）；而且人才中心無法接收畢業(yè)生的檔案。按照我國目前的人事管理規(guī)定，由人事局管理干部（檔案一般放在人才中心），由勞動(dòng)和社會(huì)保障局管理工人（檔案一般放在職介所）。報(bào)到證制度沿襲多年直至今日。現(xiàn)在人才市場(chǎng)中，一些個(gè)體企業(yè)、外資企業(yè)表示不需要畢業(yè)生的報(bào)到證，但是，只要是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的用人單位，都應(yīng)該很重視報(bào)到證；對(duì)于作為中國普通高校正式應(yīng)屆畢業(yè)生來說，在現(xiàn)有體制下，報(bào)到證的作用必將影響畢業(yè)之后的生活。作用： 報(bào)到證的作用

1、報(bào)到證是教育主管部門正式派遣畢業(yè)生的憑證

2、報(bào)到證是畢業(yè)生到用人單位報(bào)到的憑證憑報(bào)到證報(bào)到以后方可開始計(jì)算工齡

3、報(bào)到證是用人單位接收畢業(yè)生的重要文字證明

4、報(bào)到證是任何一個(gè)合法的人才中心、檔案管理機(jī)構(gòu)接收畢業(yè)生檔案的證明

5、報(bào)到證是用人單位給畢業(yè)生落戶、接管檔案的重要憑證和依據(jù)

6、報(bào)到證證明持證的畢業(yè)生是納入國家統(tǒng)一招生計(jì)劃的學(xué)生

7、報(bào)到證是畢業(yè)生的干部身份證明。如果沒有報(bào)到證畢業(yè)生將會(huì)失去干部身份成為社會(huì)勞動(dòng)人員工人編制而且人才中心無法接收畢業(yè)生的檔案。按照我國目前的人事管理規(guī)定由人事局管

理干部檔案一般放在人才中心由勞動(dòng)和社會(huì)保障局管理工人檔案一般放在職介所（報(bào)到證的全

稱是《全國普通高等學(xué)校本專科畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證》它是由教育部統(tǒng)一印制、省級(jí)高校畢業(yè)生就業(yè)主管

部門簽發(fā)的只有列入國家就業(yè)方案的畢業(yè)生才持有。是用人單位安排畢業(yè)生工作并接轉(zhuǎn)畢業(yè)生人事檔

案、戶口的有效憑證。報(bào)到證只能一人一份由其他部門印制或簽發(fā)的報(bào)到證無效。報(bào)到證必須妥善保管

不論什么原因凡自行涂改、撕毀的報(bào)到證一律作廢。如報(bào)到證遺失應(yīng)由畢業(yè)生本人提出申請(qǐng)由學(xué)

校上報(bào)省畢業(yè)生就業(yè)主管部門批準(zhǔn)并予以補(bǔ)發(fā)。畢業(yè)生在離校時(shí)均有一張報(bào)到證。有的畢業(yè)生未與單位

簽約自認(rèn)為沒有報(bào)到證但實(shí)際上這部分學(xué)生已按國家規(guī)定派往生源地省、市畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心

提請(qǐng)這部分畢業(yè)生千萬不要忘記領(lǐng)取報(bào)到證。報(bào)到證制度沿襲多年直至今日。現(xiàn)在人才市場(chǎng)中一些個(gè)體

企業(yè)、外資企業(yè)表示不需要畢業(yè)生的報(bào)到證但是只要是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的用人單位都應(yīng)該很重視報(bào)到證

對(duì)于作為中國普通高校畢業(yè)的應(yīng)屆生來說在現(xiàn)有體制下報(bào)到證的作用必將影響你畢業(yè)之后的生

活。）

（4）一．落實(shí)工作單位且單位可以接收的可以直接遷到公司去；

二、尚未落實(shí)工作單位或工作單位不能落戶的，若想落在某個(gè)城市，可以找個(gè)人事代理機(jī)構(gòu)來辦理；

三、打回原籍。（1.兩年期限后原則上你的檔案戶口將會(huì)被派回生源地，具體你可以問一下你們省的畢分辦；

2.戶口遷回原籍是非農(nóng)戶口，可以掛靠在你原戶籍地（縣級(jí)）的人事局，也及人才市場(chǎng)所在地的派出所，是集體戶口；你也可以打回家，放在你們家的戶口本上

3、如果你的檔案回原籍的話，具體是放在縣級(jí)的人才市場(chǎng)或人事局）

后果：剛剛畢業(yè)的大學(xué)生檔案如沒得到妥善管理，工作成績?cè)賰?yōu)秀，檔案也是一片空白，會(huì)給以后的再就業(yè)造成不利影響，還會(huì)在工齡、職稱等方面遭受損失。此外，辦理失業(yè)證以及申請(qǐng)退休金、保險(xiǎn)金也

都需要核對(duì)檔案。而戶口的重要性，相對(duì)每一個(gè)人都很清楚，它是我們每個(gè)人在這個(gè)世界上存在的唯一標(biāo)示，它是你在世界

上生存的通行證，沒有戶口，你將寸步難行。

（5）就業(yè)協(xié)議是《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的簡稱，又叫三方協(xié)議。它是明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利和義務(wù)的書面表現(xiàn)形式，能解決應(yīng)屆畢業(yè)生戶籍、檔案、保險(xiǎn)、公積金等一系列相關(guān)問題。協(xié)議在畢業(yè)生到單位報(bào)到、用人單位正式接收后自行終止。就業(yè)協(xié)議一

般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制表。法律性質(zhì)。、畢業(yè)生情況部分 單位情況部分、雙方協(xié)商達(dá)成的附加條、關(guān)于用人單位公章 就業(yè)協(xié)議書是關(guān)系到畢業(yè)派遣的，包括辦派遣證和報(bào)到證。

丟了最好補(bǔ)辦~不然學(xué)校沒辦法把你的檔案派遣到你要工作的單位，而且會(huì)把檔案打回原籍，打回原籍很可

能會(huì)打到勞動(dòng)局去，打入勞動(dòng)局后你就是工人身份，這樣你的干部身份就沒有了，如果你以后換了工作需

要你的報(bào)到證你沒有的話就不好了，而且如果沒有干部身份考公務(wù)員的話也行，不能評(píng)職稱什么的。

所以丟了建議還是去補(bǔ)辦吧！

二（1）勞動(dòng)合同：勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用工單位之間確立勞動(dòng)關(guān)系，明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。勞動(dòng)合同按合同的內(nèi)容分為勞動(dòng)合同制范圍以內(nèi)的勞動(dòng)合同和勞動(dòng)合同制范圍以外的勞動(dòng)合同；按合同的形式分

為要式勞動(dòng)合同和非要式勞動(dòng)合同 不同：

1、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生在校時(shí)，由學(xué)校參與見證的，與用人單位協(xié)商簽訂的，是

編制畢業(yè)生就業(yè)計(jì)劃方案和畢業(yè)生派遣的依據(jù)，勞動(dòng)合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動(dòng)關(guān)系中權(quán)

利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，學(xué)校不是勞動(dòng)合同的主體，也不是勞動(dòng)合同的見證方，勞動(dòng)合同是上崗畢業(yè)

生從事何種崗位、享受何種待遇等權(quán)利和義務(wù)的依據(jù)。

2、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實(shí)介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用

人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學(xué)校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)計(jì)劃進(jìn)行派遣。勞動(dòng)合同的內(nèi)容涉

及勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)保護(hù)、工作內(nèi)容、勞動(dòng)紀(jì)律等方方面面，更為具體.勞動(dòng)權(quán)利義務(wù)更為明確。

3、一般來說就業(yè)協(xié)議簽訂在前，勞動(dòng)合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住

房等有事先約定，亦可在就業(yè)協(xié)議備注條款中予以注明，日后訂立勞動(dòng)合同對(duì)此內(nèi)容應(yīng)予認(rèn)可。

4、就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定，對(duì)于雙方的基本條件以

及即將簽訂勞動(dòng)合同的部分基本內(nèi)容大體認(rèn)可，并經(jīng)用人單位的上級(jí)主管部門和高校就業(yè)部門同

意和見證，一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效應(yīng)，是編制畢業(yè)生的就業(yè)計(jì)劃和將來可能發(fā)生違約情況時(shí)的判斷依據(jù)。（2）違約：違約行為是指合同當(dāng)事人違反合同義務(wù)的行為。違約行為是違約責(zé)任的基本構(gòu)成要件，沒有

違約行為，也就沒有違約責(zé)任。合同當(dāng)事人一方不履行合同義務(wù)或履行合同義務(wù)不符合合同約定所應(yīng)承擔(dān)的民事責(zé)任。（當(dāng)事人在什么情況下應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任，涉及違約責(zé)任的歸責(zé)原則問題。歸責(zé)原則，是確

定沒有履行合同義務(wù)的當(dāng)事人是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任的規(guī)則，有過錯(cuò)責(zé)任原則和無過錯(cuò)責(zé)任原則。過錯(cuò)責(zé)

任原則，是指當(dāng)事人不履行合同是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任，應(yīng)當(dāng)以其是否有主觀上的過錯(cuò)為根據(jù)。即有過錯(cuò)

就承擔(dān)責(zé)任，沒有過錯(cuò)則不承擔(dān)責(zé)任。無過錯(cuò)責(zé)任原則，是指當(dāng)事人只要違約就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，而不必首

先去考證他是否有過錯(cuò)，除非他能夠舉證有法定的免責(zé)事由。也就是說只要守約方舉證對(duì)方有違約行為即

可，對(duì)方如欲免責(zé)，只舉證自己無過錯(cuò)仍不能免責(zé)，還需找出法定免責(zé)事由。）

（3）協(xié)商解決 企業(yè)調(diào)解 勞動(dòng)仲裁 法院判決

（4）借父母力到銀行抵押貸款； 積蓄資金可以典當(dāng)貸款； 無抵押貸款，盤活你的資金； 三（1）職業(yè)

生涯規(guī)劃（簡稱生涯規(guī)劃），又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條

件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特

點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。（職業(yè)生

涯規(guī)劃，是指組織或者個(gè)人把個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對(duì)決定個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素、組織因素和

社會(huì)因素等進(jìn)行分析，制定有關(guān)對(duì)個(gè)人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與計(jì)劃安排。）

（2）第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。第二，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)。第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭的能力。

（3）因此，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該從大學(xué)生入學(xué)就開始培養(yǎng)、引導(dǎo)和訓(xùn)練，以便為學(xué)生未來一生的職業(yè)發(fā)展

打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說,如何發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),明確未來的發(fā)展方向,做好自身的職業(yè)

生涯規(guī)劃,無疑是促進(jìn)和優(yōu)化就業(yè)的有效途徑。而SWOT分析法對(duì)大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃能起到很好的作用。SWOT分析法,又稱態(tài)勢(shì)分析法,是一種進(jìn)行戰(zhàn)略選擇的有效工具。SWOT四個(gè)英文字母分別代表:

優(yōu)勢(shì)(S t r en g t h)、劣勢(shì)(We a k n es s)、機(jī)會(huì)(Opportunity)、威脅(Threat)。從整體上看,SWOT可以分

為兩部分:第一部分為SW,主要用來分析內(nèi)部條件;第二部分為OT,主要用來分析外部條件。這種方法就是將

與研究對(duì)象密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)和外部的機(jī)會(huì)和威脅等,通過調(diào)查列舉出來,并依照矩陣形式

排列,然后用系統(tǒng)分析的思想,把各種因素相互匹配起來加以分析,從而根據(jù)研究結(jié)果制定相應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略、計(jì)劃以及對(duì)策等

（4一般而言，可以分為六種職業(yè)類型：技能型Realistic；研究型Investigative；藝術(shù)型artistic；

經(jīng)營型enterprising；社交型social；事務(wù)型conventional。找準(zhǔn)自己的職業(yè)類型，是取得職業(yè)成功的保障。）（依據(jù)一定的分類原則對(duì)從業(yè)人員所從事的各種專門化得社會(huì)職業(yè)進(jìn)行全面的系統(tǒng)的劃分與歸

類，和工作的性質(zhì)。按其工作的基本屬性進(jìn)行區(qū)分）。

自我職業(yè)類型：首先吧,你得想想你自己能做些什么,或是什么方面的東西你感興趣的.其次,要看看那個(gè)工作

是不是找你的.我覺得自己喜歡,而且喜歡做的都可以的,實(shí)際情況還是得你自己解決,希望有幫到你巴甫洛

夫

（5）你理想的職業(yè)就是由價(jià)值觀所決定的。性格會(huì)在實(shí)踐中表現(xiàn)出適合與否本職業(yè)。性格決定價(jià)值觀，價(jià)

值觀表現(xiàn)方式是性格

一個(gè)人的性格會(huì)影響他看人看世界的角度，形成不同的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。一個(gè)人的性格特征將決定其交際關(guān)系、婚姻選擇、生活狀態(tài)、職業(yè)選擇以及創(chuàng)業(yè)成敗等等，從而根本性的決定其一生的命運(yùn)。

四（1）廣義的面試包含很多類型：電話面試、視頻面試、面對(duì)面面試、小組面試、專題演講、言討會(huì)、角色扮演等等。

（2）要點(diǎn)：

1、針對(duì)性，要有明確的求職目標(biāo)，并且要圍繞你的求職目標(biāo)體現(xiàn)你所匹配的知識(shí)，技能和經(jīng)驗(yàn)；

2、價(jià)值性，簡歷中要以量化的業(yè)績，成功經(jīng)歷來證明你具備相應(yīng)的技能和經(jīng)驗(yàn)；

3、客觀與條理性，文字盡可能以專業(yè)客觀的方式表達(dá)，每項(xiàng)表達(dá)以清晰的邏輯順序1、2、3。。來展示，在簡歷最重要的地方體現(xiàn)你最具含金量的背景

技巧：

1、簡歷的修飾。

2、字符大小

3、真實(shí)

4、陳述你的才能

5、推出你的長處

6、不要用任何借口。不要僅僅簡單地陳列你所從事過的每個(gè)職位。人事部經(jīng)理們最感興趣的是你近10年來的經(jīng)歷，所以請(qǐng)把重點(diǎn)突出在最近和最相關(guān)的工作經(jīng)歷上。

8、確定目標(biāo)

9、請(qǐng)不要寄附件。

（3）所謂有效的溝通，是通過聽、說、讀、寫等思維的載體，通過演講、會(huì)見、對(duì)話、討論、信件等方式準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來，以促使對(duì)方接受。特點(diǎn)：相互之間有交流,即使是相互之間有爭論,互相間傳達(dá)消息

有效溝通是有目的的,有預(yù)期目標(biāo),你要通過這次溝通達(dá)到你想要得到的效果

傾聽與提問，也都屬于溝通的范疇

（4）最直接的辦法當(dāng)然是通過媒體了，其次就是靠親朋好友給傳遞信息了。平時(shí)多看看報(bào)紙，多上與招聘就業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的。你可以直接當(dāng)你們當(dāng)?shù)氐娜肆Y源市場(chǎng)去招聘。也可以到各大高校去招聘，也可以參加招聘會(huì)。還有就是到一些比較知名的求職類網(wǎng)站去發(fā)布招聘信息。這些都很不錯(cuò)

（5）

1、建立良好的人際聯(lián)盟（莫和同事金錢往來，尋求忠告，即使不是朋友，也不要變成敵人，閑聊天也要避開上司的軟肋，用腦子聽話）

2、避免政治性錯(cuò)誤的舉止。

3、給人幫助，要恰到好處。

4、政治是妥協(xié)的藝術(shù)。

5、實(shí)力才是最堅(jiān)固的權(quán)力基礎(chǔ)

(6)著裝要求：校園的招聘會(huì)，你要謹(jǐn)記，招聘企業(yè)知道你們是應(yīng)屆生或是在讀生，那么不要說謊說自己有啥工作經(jīng)驗(yàn)，一般都是實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或者兼職經(jīng)驗(yàn)了。著裝整潔，且可以休閑一點(diǎn)，也不要太隨便。第一，一定要展現(xiàn)出自己積極向上的精神面貌，服裝要簡潔、簡單、大方。整潔就是整齊和干凈，面試時(shí)穿著的服裝必須是熨燙過或者是沒有褶皺的衣服，也必須要保持干凈，到處是油漬、汗?jié)n、污漬的服裝，我想大家是不會(huì)穿的。簡單，指的是款式簡單，這對(duì)男士不難做到，女士可能要稍加注意。要年輕穩(wěn)重。不管你的年紀(jì)多大，肯定不希望看上去比你實(shí)際年齡大很多，如果你明明只有20多歲，卻被誤以為你已近中年，那是很讓人郁悶的事兒。所以，還是要把自己打扮得年輕些，顯得精力充沛。如果你面相太年輕，你也可以把自己打扮的成熟些，選擇正裝會(huì)讓你顯得穩(wěn)重。但成熟絕不是老氣，服裝款式要選擇年輕、時(shí)尚的。男士西服有著比較穩(wěn)定的款式和形制，經(jīng)典的是兩粒扣的西服，三粒扣、四粒扣也是比較年輕化的細(xì)節(jié)。色側(cè)運(yùn)用上男裝比較保守，藏青色、棕色、灰色、黑色西服配白襯衣是經(jīng)典配色，而且要求上下裝同色配套。

（6）自新錄用員工報(bào)到之日起15個(gè)工作日內(nèi)，人力資源部必須組織新員工參加不少于10個(gè)工作日的集中培訓(xùn)，集訓(xùn)結(jié)束后必須組織不少于3個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)實(shí)施前7日內(nèi)，須組織參與實(shí)習(xí)的工作人員參加“xx年新進(jìn)員工實(shí)習(xí)工作安排”的培訓(xùn)，明晰各類人員的權(quán)責(zé)，詳細(xì)安排須參見附件1。第五條第五條第五條第五條試用期內(nèi)，采用月度總結(jié)、季度考核與綜合評(píng)定相結(jié)合的方式對(duì)新進(jìn)員工進(jìn)行管理。

（一）月度總結(jié)由新進(jìn)員工完成。新進(jìn)員工就本人當(dāng)月工作內(nèi)容、對(duì)公司及所在崗位的認(rèn)識(shí)、心得體會(huì)等進(jìn)行總結(jié)后形成書面材料送交入職引導(dǎo)人。看他們的工作態(tài)度，適應(yīng)能力，業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作表現(xiàn)，日常表現(xiàn)，、企業(yè)認(rèn)知度，、職業(yè)潛能，進(jìn)行綜合考察。心態(tài)調(diào)節(jié)：要想融入企業(yè)，就要刻意找出企業(yè)的“閃光點(diǎn)”、找出周圍同事的“閃光點(diǎn)”并接納他們，而不考慮他們是否符合自己的行為準(zhǔn)則。適應(yīng)環(huán)境比改造環(huán)境更重要。不論工作多么艱難，生活多么困苦，環(huán)境多么不如意，一定不要在心理上給自己施加太大的壓力，“戰(zhàn)略上藐視、戰(zhàn)術(shù)上重視”應(yīng)該就是這樣理解的。

（8）蘑菇定律是指初入世者常常會(huì)被置于陰暗的角落，不受重視或打雜跑腿，就象蘑菇培育一樣還要被澆上大糞，接受各種無端的批評(píng)、指責(zé)、代人受過，組織或者個(gè)人任其自生自滅，新員工得不到必要的指導(dǎo)和提攜，這種情況與蘑菇的生長期極其相似