第一篇：小學四年級學生體驗美國學校體育課

小學四年級學生體驗美國學校體育課

女兒在北京上到小學四年級，隨我們來到美國。

在國內時，女兒不愛上體育課，尤其不喜歡長跑，可這又是升學必考科目。如果哪天上學時，她臉上寫著“愁眉苦臉”，我就知道這天一定有體育課。

剛來美國時，女兒臉上也是掛滿“哀愁”，我知道這與語言不通、環境不同、文化沖突、課程差異等有關。我不經意問起體育課時，她的回答讓我非常吃驚，“只有體育課讓我輕松快樂，我愛上體育課了。”我問她：難道你們的體育課沒有長跑？她說當然有。我更驚訝了：你不是不喜歡長跑嗎？她說我們的體育課有很多選擇，比如籃球、飛盤、保齡球等，選擇什么活動由我自己做主。就是長跑也和中國的不一樣。

她說，在體育課上，老師會把體育課與地理課結合起來—讓我們跑3圈，假設我們到了德州，老師會跟隨我們研究德州的地理情況；然后再跑兩圈假設到了密歇根，再談密歇根的地形。老師告訴我們跑兩圈可以到美國的另一個城市，那當然不是真的，是模擬的。到了這個城市，老師就會告訴我們關于這座城市的情況。為了知道 這情況，我們就會跑幾圈，再跑幾圈。有時老師還把體育課與生理知識結合起來，有時和歷史課結合起來，有時甚至還結合科幻電影等，反正特別好玩！

美國學校通常每節課有5～10分鐘的跑步時間。很少是規定大家排隊一起跑，而是根據自己的喜好，選擇快跑或是慢跑，順時針或是

逆時針，朝東或是朝西，完全是“無政府主義”。

女兒說上體育課時一般是男女生分開活動。她們20多名學生排成三行跟著舞蹈老師，隨著音樂節拍不斷擺動身體。老師一邊示范動作一邊喊口令，學生們則一邊模仿 著老師的動作一邊哈哈大笑。當然，體育課也不乏“軍事管制”，比如在競技比賽課時，老師講話，學生絕對不可以講話和亂動；只要老師的哨子一響，絕對停下所 有的動作；競爭中，孩子們非常在乎別人的感受，懂得怎樣禮貌謙虛地贏得比賽。同時，又絕對遵守規則。

美國學生的體育運動，占了課余的大部分時間。他們的體育鍛煉，非常正規、極其嚴格，而且都是配合著各種賽季的比賽有計劃有步驟地進行，一直練到讓你覺得自己比一個專業運動員還棒！難怪很多美國的中學生看上去都有運動員的體魄。

也許在美國兒童肥胖問題嚴重，各個州、各個學校的體育課都各自引進了不同的健身模式。比如有學校選擇了公路自行車鍛煉和救生員訓練，有學校采用瑜伽、普拉 蒂、跆拳道和增氧健身法等普通健身運動，更有學校用電視游戲“勁舞革命”進行體育鍛煉。這種非傳統的團體身體訓練內容讓他們感受到體育鍛煉的魅力，進而培 養學生一生的鍛煉習慣，這才是美國學校體育教育的落腳點。

從小學到社區俱樂部、再到轟轟烈烈的高中、大學聯賽，運動幾乎是每位美國學生生活的重要組成部分。很多家庭把孩子參加體育比賽看作盛大節日，家長會開車一起去觀看。家長們似乎把體育課看得比文化課還重要。

無論在中國還是在美國，女兒一直是“學習尖子”，這讓她在“分數至上”的中國很有優越感，但在美國老師和同學們眼中變得“不是那么回事”。

女兒曾經被學校推薦參加所在得克薩斯州的數學競賽。她是去參賽的十幾名學生中唯一的得獎者。可當她“榮歸故里”時，非但沒有“眾星捧月”的場面，反而獨自站 在距那批學生1米左右的圈外。我問女兒，他們不羨慕你獲獎嗎？她說：“誰在乎？”我又問：“他們在乎什么？” 女兒回答：“他們在乎誰是體育明星，誰是籃 球、足球、橄欖球隊隊長，甚至誰是啦啦隊隊長！根本不在乎學習成績。”

第二篇：小學四年級體育課說課稿

小學四年級體育《心心相印》說課稿

各位評委，各位老師： 大家好！

一、教學設計意圖。

享受體育,是體育教學的最高境界。師生一起在活動中體驗到體育的快樂，課堂才能煥發生命的活力。因此，在課堂教學中教師要為孩子搭建一個快樂的體育課堂，讓他們享受到體育的樂趣，從而對體育產生興趣，積極投身到體育活動中來，并在活動中鍛煉體質和提高健康水平，得到全面的發展.更好的適應社會。

二、教學目標

1．知識與能力：通過本體育游戲的教學，使學生從玩游戲中提高組織動作能力與身體協調性。鍛煉學生的手臂、腿部力量，提高反應能力和靈敏度。2．過程與方法：通過玩游戲的方式，使學生了解該課中所玩的游戲及認識體育游戲的魅力。

3．情感、態度與價值觀：通過玩體育游戲，使學生從中愉悅身心。培養學生的互助精神與集體榮譽感。

三、教學設計的指導思想。

本課教學以新的“體育課程標準”為教育指導思想。

以學生發展為中心，重視學生的主體地位。從課的設計到評價各個環節，始終把學生的發展放在中心地位。在教學活動中發揮教師的主導作用的同時，特別體現學生的主體地位。激發每個學生的興趣，提高學生學習的能力和增強保護環境的意識。

四、教學方法的運用。

針對課的教學目標和學生的實際，遵循“從學生的發展出發，培養想象創新能力”的教學理念。在教學過程中，主要采用以下幾種教學方法：

1.啟發式教學法：通過語言、動作激發學生的學習興趣，啟發學生積極思考，創新能力。

2.講解示范法；通過精練適度的語言講解，使學生獲得正確的動作概念；以優美的示范，利于學生模仿正確技術。

3.糾正錯誤法；由于學生間的個體差異，完成練習的情況各有不同，通過糾正獲得正確動作的，提高學習的信心。

4.循序漸進法：在教學過程中，做到由淺入深，由易到難，使學生更容易掌握動作。

5.評價法：通過評價發現問題，解決問題，進一步激發學生的學習興趣。

五、教學過程。

開始部分: 1.集合整隊，清點人數，師生問好。2.教師宣布課堂紀律要求和安全注意事項。3.熱身游戲“數數抱團”。

基本部分: 1.教師講解游戲規則及注意事項。2.教師做出完整正確的示范。3.學生分組練習教師巡回指導。4.教師組織學生進行游戲比賽。5.教師正確評定勝負。

結束部分: 1.回收體育器材。2.教師總結評價。3.下課。

六、預計課的效果。

學生能在教師指導下認真參與各個練習，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。完成率在85%左右，能基本掌握正確動作要領。讓學生既出汗又臉帶微笑，身心健康前面發展。

七、場地器材。

場地：操場

器材：籃球（4個）

第三篇：小學四年級體育課教學案例

小學四年級體育課教學案例 越障礙拓展練習（小學四年級）南京市百家湖小學 季俐

構思與設計：

依據《體育課程標準》堅持“健康第一”指導思想，結合水平二（四年級）學生的年齡層次的身心發展特點，以合作探究學習為主體，以“40米通過3～4個障礙物的跑”為主要學習內容，以培養學生參與體育活動的興趣為主旨。課中力求使每一個學生體驗學習體育的樂趣，感受到成功的喜悅，促使學生身體素質等方面得到全面發展。

一、教學目標：（目標水平二）

1、運動技能：掌握通過不同障礙的方法。

2、身體健康：發展靈敏、速度素質。

3、心理健康：培養戰勝困難，勇于取勝的堅強品質。

4、社會適應：小組交流通過障礙時的方法,培養學生的團結協作能力。

二、教學內容：越障礙拓展練習教學步驟： 程序一：激趣導學

1、整隊，上課禮儀。

2、宣布上課，師生問好，檢查出勤人數，宣布課的內容（師：今天我們上課的內容有三個，第一、跟著老師一起進行圖形跑熱身，然后再一起做熱身運動；第二、就是進行障礙跑比賽，這是這節課最主要的內容；第三、比賽擺放奧運五環）。

3、圖形跑（師：好！接下來就跟著老師一起來進行圖形跑熱身）。

4、徒手操：肩肘繞環、振臂擴胸、體側、體轉、腹背、下蹲、正壓腿、活動腳踝

程序二：創設學習環境、發展能力階段 教師活動：

1、激發參與情趣（師：那么，今天我們就要通過障礙跑來鍛煉大家的意志，看看大家有沒有戰勝困難的信心和能力，再比比看，誰克服困難障礙、戰勝困難的表現最棒。大家有沒有信心接受挑戰！）。

2、教師講解：把男生和女生平均分成四隊進行比賽。

3、帶入賽場，介紹障礙及比賽方法，教師示范。

4、（播放音樂）比賽

（一）：前滾翻?跨過障礙，鉆過呼拉圈跨過障礙（要求：在跨過障礙的時候，最好不要碰倒障礙物，如果碰倒了，那就應該趕緊把障礙物扶好，繼續比賽；在鉆圈的時候，最好不要碰倒圈；返回時，不過障礙）。

5、宣布第一次比賽結果；（師：很好，大家都能積極思考比賽情況，那么我們就根據首場比賽的經驗來迎接第二場比賽）。

6、第二次的比賽障礙物要求各小組同學之間相互合作，重新改放障礙，看哪組擺放的又快又好而且又有新意，對一般意義的障礙跑進行拓展。

7、進行第二次比賽。

8、宣布第二次比賽結果；（師：看來大家都在第一次的比賽中得到了寶貴的經驗，所以第二場比賽中各隊的進步都很大，那么接下來我們各小隊交換位置，大家來跑跑其他小組的障礙跑的困難大不大？）。

9、第三次比賽，交換障礙進行越障礙拓展練習。

10、宣布第三次比賽結果。

11、選擇適合自己或者自己喜歡的障礙再次進行練跑。學生活動：

1、認真聽清規則與要求，觀察教師的示范。

2、各小隊商議如何快速、安全的通過障礙，完成比賽。

3、全身心的投入比賽。

4、同學之間相互協作，共同來把障礙擺放好。

5、各小隊商議如何快速、安全進行新的內容比賽，交流剛才比賽的感受及如何把障礙擺放的更有創意。

6、個別談談對比賽的結果有什么看法，談談面對困難時我們應該怎么辦？

程序三：激勵學生、恢復身心

1、教師講解：分成四個小組，各小組成員商量怎樣將呼拉圈擺放成奧運五環，比一比，哪一組擺放的最快、最準確

2、（配上音樂）擺好奧運五環后，每組一個接著一個走走奧運環（要求：不要碰動奧運環。）

3、教師總評本課（師：接下來大家談談各自在本節課當中的收獲）。

4、表揚勝利的學生，鼓勵失敗的學生。

5、宣布下課，請學生幫忙回收器材。

第四篇：小學四年級體育課教案完整版

四年級體育課教案

教材 目的 體育游戲

1、通過本次課的體育游戲，使學生對體育課產生更濃厚的興趣。

2、發展學生柔韌性、靈敏性等的能力。

3、培養學生對吃苦耐勞、團結合作的精神。

一、準備部分

（一）、課堂常規：

1、集合整隊、師生問好、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

（二）、準備活動：

1、隊列：立正、稍息、集合、報數。

2、慢跑：成兩路縱隊慢跑。

教師活動：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

學生活動：

1、學生站成四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意觀察。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

二、基本部分

1、游戲：齊心協力:(8人一組)

方法：參賽學生成一路縱隊，前面隊員抱住后面的隊員右腿，后面隊員左手搭在前面隊員的肩上，比賽開始。隊員們單腳向前跳躍前進，以排尾跳過終點線為比賽結束，時間少者為勝。

規則:隊伍從哪斷開必須從哪接好，不得提前跳。

2、游戲：迎面接力（10人一組）

器械:接力棒

方法：男生、女生相距30米成一路縱隊相對站立，教師發令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，將接力棒傳遞給女生第一人，白己站到女生排尾。女生第一人持棒跑向男生，將接力棒傳遞給男生第二人，站到男生排尾。如此依次進行，每人跑一次，以先跑完的隊為勝。

三、結束部分

1、教師帶領學生一起放松

2、教師總結

3、師生告別、回收器材

四年級體育課教案

教材 目的 籃球運球接力游戲

1、通過本次課的體育游戲，使學生對體育課產生更濃厚的興趣。

2、發展學生柔韌性、靈敏性等的能力。

3、培養學生對吃苦耐勞、團結合作的精神。

一、準備部分

（一）、課堂常規：

1、集合整隊、師生問好、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

（二）、準備活動：

1、隊列：立正、稍息、集合、報數。

2、慢跑：成兩路縱隊慢跑。

教師活動：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

學生活動：

1、學生站成四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意觀察。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

二、基本部分 游戲：籃球運球接力

方法：將全班分成人數相等的四路縱隊,在老師喊開始后，排頭迅速往前運球，運到終點折回起點與下一位同學拍手交接球，下一位同學迅速迅速運球往前走，以此類推，小組用時較少的隊伍獲勝。

規則：如掉球，撿球回來后，必須在原處重新開始拍手交接時兩人手部必須要有接觸。

教法：

1、教師講解游戲規則并示范。

2、學生進行游戲練習。

3、分組比賽。

學生活動：學生認真比賽

三、結束部分

1、教師帶領學生一起放松

2、教師總結

3、師生告別、回收器材

四年級體育課教案

教材 目的

1、學習前滾翻

2、游戲：籃球接龍

1、通過本次課的學習，使學生對于前滾翻的動作更加清晰。

2、發展學生柔韌性、靈敏性等的能力。

3、培養學生對吃苦耐勞、團結合作的精神。

一、準備部分

（一）、課堂常規：

1、集合整隊、師生問好、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

（二）、準備活動：

1、隊列：立正、稍息、集合、報數。

2、慢跑：成兩路縱隊慢跑。

教師活動：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

學生活動：

1、學生站成四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意觀察。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

二、基本部分

（一）、學習前滾翻

重點：前滾翻動作的正確性。難點：身體協調性的配合教法：

1.教師講解前滾翻的重難點。

2.教師組織學生按順序練習前滾翻。3.分組練習：分成四個小組各自前滾翻練習 4.教師有針對性的進行指導 5.組織小組跳遠小比賽 學生活動：

1、學生認真聽重難點

2、學生集體練習。

3、學生分組練習。

（二）、游戲：籃球接龍

方法：將全班分成人數相等的四路縱隊，排頭持球，在老師喊開始后，排頭迅速將球從頭上傳給下一位隊員，以此類推，用時較少的隊伍獲勝。

規則：如掉球，撿球回來后，必須在原處重新開始

三、結束部分

1、教師帶領學生一起放松

2、教師總結

3、師生告別、回收器材

四年級體育課教案

教材 目的 體育游戲

1、通過本次課的體育游戲，使學生對體育課產生更濃厚的興趣。

2、發展學生柔韌性、靈敏性等的能力。

3、培養學生對吃苦耐勞、團結合作的精神。

一、準備部分

（一）、課堂常規：

1、集合整隊、師生問好、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

（二）、準備活動：

1、隊列：立正、稍息、集合、報數。

2、慢跑：成兩路縱隊慢跑。

教師活動：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

學生活動：

1、學生站成四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意觀察。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

二、基本部分

1、游戲：齊心協力:(8人一組)

方法：參賽學生成一路縱隊，前面隊員抱住后面的隊員右腿，后面隊員左手搭在前面隊員的肩上，比賽開始。隊員們單腳向前跳躍前進，以排尾跳過終點線為比賽結束，時間少者為勝。

規則:隊伍從哪斷開必須從哪接好，不得提前跳。

2、游戲：迎面接力（10人一組）

器械:接力棒

方法：男生、女生相距30米成一路縱隊相對站立，教師發令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，將接力棒傳遞給女生第一人，白己站到女生排尾。女生第一人持棒跑向男生，將接力棒傳遞給男生第二人，站到男生排尾。如此依次進行，每人跑一次，以先跑完的隊為勝。

三、結束部分

1、教師帶領學生一起放松

2、教師總結

3、師生告別、回收器材

四年級體育課教案

教材 目的 籃球運球接力游戲

1、通過本次課的體育游戲，使學生對體育課產生更濃厚的興趣。

2、發展學生柔韌性、靈敏性等的能力。

3、培養學生對吃苦耐勞、團結合作的精神。

一、準備部分

（一）、課堂常規：

1、集合整隊、師生問好、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

（二）、準備活動：

1、隊列：立正、稍息、集合、報數。

2、慢跑：成兩路縱隊慢跑。

教師活動：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

學生活動：

1、學生站成四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意觀察。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

三、基本部分 游戲：籃球運球接力

方法：將全班分成人數相等的四路縱隊,在老師喊開始后，排頭迅速往前運球，運到終點折回起點與下一位同學拍手交接球，下一位同學迅速迅速運球往前走，以此類推，小組用時較少的隊伍獲勝。

規則：如掉球，撿球回來后，必須在原處重新開始拍手交接時兩人手部必須要有接觸。

教法：

1、教師講解游戲規則并示范。

2、學生進行游戲練習。

3、分組比賽。

學生活動：學生認真比賽

三、結束部分

1、教師帶領學生一起放松

2、教師總結

3、師生告別、回收器材

四年級體育課教案

教材 目的

1、復習前滾翻

2、游戲：籃球接龍

1、通過本次課的學習，使學生對于前滾翻的動作更加熟練。

2、發展學生柔韌性、靈敏性等的能力。

3、培養學生對吃苦耐勞、團結合作的精神。

一、準備部分

（一）、課堂常規：

1、集合整隊、師生問好、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

（二）、準備活動：

1、隊列：立正、稍息、集合、報數。

2、慢跑：成兩路縱隊慢跑。

教師活動：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

學生活動：

1、學生站成四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意觀察。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

二、基本部分

（一）、復習前滾翻

重點：前滾翻動作的正確性。難點：身體協調性的配合教法：

1.教師講解前滾翻的重難點。

2.教師組織學生按順序練習前滾翻。3.分組練習：分成四個小組各自前滾翻練習 4.教師有針對性的進行指導 5.組織小組跳遠小比賽 學生活動：

1、學生認真聽重難點

2、學生集體練習。

3、學生分組練習。

（二）、游戲：籃球接龍

方法：將全班分成人數相等的四路縱隊，排頭持球，在老師喊開始后，排頭迅速將球從頭上傳給下一位隊員，以此類推，用時較少的隊伍獲勝。

規則：如掉球，撿球回來后，必須在原處重新開始

三、結束部分

1、教師帶領學生一起放松

2、教師總結

3、師生告別、回收器材

四年級體育課教案

教材

目的

1、跳繩；

2、游戲；跳繩接力

1、通過本次課的練習，使學生對于跳繩的動作更加熟練。

2、發展學生柔韌性、靈敏性、下肢力量等的能力。

3、培養學生對吃苦耐勞、團結合作的精神。

一、準備部分

（一）、課堂常規

1、集合整隊、師生問好、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

（二）、準備活動：

1、隊列：立正、稍息、集合、報數。

2、慢跑：成兩路縱隊慢跑。

教師活動：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

學生活動：

1、學生站成四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意觀察。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

二、基本部分

(一)、跳繩

重點：掌握跳繩的方法 難點：跳繩的連續性

教法：

1、教師邊講解邊示范動作要領

2、教師組織學生進行練習

3、教師進行個別指導 學生活動：

1、學生認真聽方法與重難點

2、學生自己練習

3、分組練習

（二）、游戲：跳繩接力 規則：

1、游戲者在比賽中必須達到要求后才能返回。

2、每個隊員的比賽次數相等。

教法：

1、教師講解游戲規則并示范。

2、學生進行游戲練習。

3、分組比賽。

學生活動：學生認真比賽

三、結束部分

1、教師帶領學生一起放松

2、教師總結

3、師生告別、回收器材

四年級體育課教案

教材 目的

1、學習立定跳遠

1、通過本次課的學習，使學生對于立定跳遠的動作更加清晰。

2、發展學生柔韌性、靈敏性等的能力。

3、培養學生對吃苦耐勞、團結合作的精神。

一、準備部分

（一）、課堂常規：

1、集合整隊、師生問好、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

（二）、準備活動：

1、隊列：立正、稍息、集合、報數。

2、慢跑：成兩路縱隊慢跑。

教師活動：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

學生活動：

1、學生站成四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意觀察。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

二、基本部分

（一）、學習立定跳遠

重點：立定跳遠動作的正確性。難點：身體協調性的配合教法：

1.教師講解立定跳遠的重難點。

2.教師組織學生按順序練習立定跳遠。3.分組練習：分成四個小組各自立定跳遠練習 4.教師有針對性的進行指導 5.組織小組跳遠小比賽 學生活動：

1、學生認真聽重難點

2、學生集體練習。

3、學生分組練習。

三、結束部分

1、教師帶領學生一起放松

2、教師總結

3、師生告別、回收器材

四年級體育課教案

教材

目的 1、50m跑

2、游戲

1、使學生明確50米跑的技術要領，記住方法和要求。

2、使學生基本掌握50米跑的動作要領，初步做到跑姿正確、輕松、自然。

3、培養學生頑強拼搏、勇于創新的優良品質。

一、準備部分（7分鐘）

（一）、課堂常規：

1、集合整隊、師生問好、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

（二）、準備活動：

1、慢跑兩圈

2、做二到三節簡單徒手操。

3、專項準備活動。

組織： ××××× ××××× ××××× ×××××

◎

同上隊列

A、教師活動：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

B、學生活動：

1、學生站成四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意觀察。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

二、基本部分（28分鐘）(一)、50m跑：

重點：途中跑的技術。

難點：途中上下肢的協調配合。

教師活動：

1、講解法，示范法，討論法，合作示范法，完整動作法：

2、教師注意觀察學生動作，發現錯誤個人或整體及時糾正；

3、優秀學生示范，強調重難點做的非常好；

4、讓學生在比賽中體會體育的拼搏精神，培養學生合作，競爭能力，勇于克服困難的優良品質；

5、提醒跑步中注意的事項（安全）。

學生活動：

1、學生認真聽并認真練；

2、學生積極參與；

3、在練習中與同學互相團結，領會體育拼搏精神；

4、注意安全。

（二）50米接力游戲

1、老師講解往返跑的規則和活動要求

2、學生體會往返跑，進一步體會動作方法。

3、組織往返跑游戲比賽。

三、結束部分（5分鐘）

1、放松：原地踏步。

2、小結：教師總結本次課的情況。

3、下課：要求：認真聽講情緒飽滿。

四年級體育課教案

教材 目的

1、學習習仰臥起坐

1、通過本次課的學習，使學生對于立定跳遠的動作更加熟練。

2、發展學生柔韌性、靈敏性等的能力。

3、培養學生對吃苦耐勞、團結合作的精神。

一、準備部分

（一）、課堂常規：

1、集合整隊、師生問好、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

（二）、準備活動：

1、隊列：立正、稍息、集合、報數。

2、慢跑：成兩路縱隊慢跑。

教師活動：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

學生活動：

1、學生站成四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意觀察。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

二、基本部分

（一）、學習仰臥起坐

重點：仰臥起坐動作的正確性。難點：身體協調性的配合教法：

1.教師講解立定仰臥起坐的重難點。

2.教師組織學生按順序練習仰臥起坐。3.分組練習：分成四個小組各自仰臥起坐練習 4.教師有針對性的進行指導 5.組織小組仰臥起坐小比賽 學生活動：

1、學生認真聽重難點

2、學生集體練習。

3、學生分組練習。

三、結束部分

1、教師帶領學生一起放松

2、教師總結

3、師生告別、回收器材

四年級體育課教案

教材

目的 1、50m測試

2、游戲

1、使學生明確50米跑的技術要領，記住方法和要求。

2、使學生基本掌握50米跑的動作要領，初步做到跑姿正確、輕松、自然。

3、培養學生頑強拼搏、勇于創新的優良品質。

一、準備部分（7分鐘）

（一）、課堂常規：

1、集合整隊、師生問好、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

（二）、準備活動：

1、慢跑兩圈

2、做二到三節簡單徒手操。

3、專項準備活動。

組織： ××××× ××××× ××××× ×××××

◎

同上隊列

A、教師活動：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

B、學生活動：

1、學生站成四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意觀察。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

二、基本部分（28分鐘）(一)、50m跑：

重點：途中跑的技術。

難點：途中上下肢的協調配合。

教師活動：

1、講解法，示范法，討論法，合作示范法，完整動作法：

2、教師注意觀察學生動作，發現錯誤個人或整體及時糾正；

3、優秀學生示范，強調重難點做的非常好；

4、讓學生在比賽中體會體育的拼搏精神，培養學生合作，競爭能力，勇于克服困難的優良品質；

5、提醒跑步中注意的事項（安全）。

學生活動：

1、學生認真聽并認真練；

2、學生積極參與；

3、在練習中與同學互相團結，領會體育拼搏精神；

4、注意安全。

（二）50米接力游戲

1、老師講解往返跑的規則和活動要求

2、學生體會往返跑，進一步體會動作方法。

3、組織往返跑游戲比賽。

三、結束部分（5分鐘）

1、放松：原地踏步。

2、小結：教師總結本次課的情況。

3、下課：要求：認真聽講情緒飽滿。

四年級體育課教案

教材

目的 1、50m測試

2、游戲

1、使學生明確50米跑的技術要領，記住方法和要求。

2、使學生基本掌握50米跑的動作要領，初步做到跑姿正確、輕松、自然。

3、培養學生頑強拼搏、勇于創新的優良品質。

一、準備部分（7分鐘）

（一）、課堂常規：

1、集合整隊、師生問好、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

（二）、準備活動：

1、慢跑兩圈

2、做二到三節簡單徒手操。

3、專項準備活動。

組織： ××××× ××××× ××××× ×××××

◎

同上隊列

A、教師活動：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

B、學生活動：

1、學生站成四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意觀察。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

二、基本部分（28分鐘）(一)、50m跑：

重點：途中跑的技術。

難點：途中上下肢的協調配合。

教師活動：

1、講解法，示范法，討論法，合作示范法，完整動作法：

2、教師注意觀察學生動作，發現錯誤個人或整體及時糾正；

3、優秀學生示范，強調重難點做的非常好；

4、讓學生在比賽中體會體育的拼搏精神，培養學生合作，競爭能力，勇于克服困難的優良品質；

5、提醒跑步中注意的事項（安全）。

學生活動：

1、學生認真聽并認真練；

2、學生積極參與；

3、在練習中與同學互相團結，領會體育拼搏精神；

4、注意安全。

（二）50米接力游戲

1、老師講解往返跑的規則和活動要求

2、學生體會往返跑，進一步體會動作方法。

3、組織往返跑游戲比賽。

三、結束部分（5分鐘）

1、放松：原地踏步。

2、小結：教師總結本次課的情況。

3、下課：要求：認真聽講情緒飽滿。

四年級體育課教案

教材

目的

1、復習廣播操；

2、游戲；籃球接龍

1、通過本次課的復習，使學生對于廣播操的動作更加熟練。

2、發展學生柔韌性、靈敏性等的能力。

3、培養學生對吃苦耐勞、團結合作的精神。

一、準備部分

（一）、課堂常規：

1、集合整隊、師生問好、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

（二）、準備活動：

1、隊列：立正、稍息、集合、報數。

2、慢跑：成兩路縱隊慢跑。

教師活動：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

學生活動：

1、學生站成四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意觀察。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

二、基本部分

（一）、復習廣播操5—6節

重點：廣播操動作的正確性和動作與音樂的配合。難點：身體協調性的配合教法：

1.教師講解廣播操的重難點。

2.教師組織學生口令復習1—8節廣播操 3.分組練習：復習廣播操1—8節，一排一組，合作學習，相互幫助、4.教師有針對性的進行指導 5.組織小組廣播操比賽 學生活動：

1、學生認真聽重難點

2、學生集體練習。

3、學生分組練習。

（二）、游戲：籃球接龍

方法：將全班分成人數相等的四路縱隊，排頭持球，在老師喊開始后，排頭迅速將球從頭上傳給下一位隊員，以此類推，用時較少的隊伍獲勝。

規則：如掉球，撿球回來后，必須在原處重新開始

教法：

1、教師講解游戲規則并示范。

2、學生進行游戲練習。

3、分組比賽。

學生活動：學生認真比賽

三、結束部分

1、教師帶領學生一起放松

2、教師總結

3、師生告別、回收器材

四年級體育課教案

教材 目的

1、復習立定跳遠

1、通過本次課的復習，使學生對于立定跳遠的動作更加熟練。

2、發展學生柔韌性、靈敏性等的能力。

3、培養學生對吃苦耐勞、團結合作的精神。

一、準備部分

（一）、課堂常規：

1、集合整隊、師生問好、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

（二）、準備活動：

1、隊列：立正、稍息、集合、報數。

2、慢跑：成兩路縱隊慢跑。

教師活動：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

學生活動：

1、學生站成四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意觀察。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

二、基本部分

（一）、復習立定跳遠

重點：立定跳遠動作的正確性。難點：身體協調性的配合教法：

1.教師講解立定跳遠的重難點。

2.教師組織學生按順序練習立定跳遠。3.分組練習：分成四個小組各自立定跳遠練習 4.教師有針對性的進行指導 5.組織小組跳遠小比賽 學生活動：

1、學生認真聽重難點

2、學生集體練習。

3、學生分組練習。

三、結束部分

1、教師帶領學生一起放松

2、教師總結

3、師生告別、回收器材

四年級體育課教案

教材

目的

1、復習啦啦操；

2、游戲:跑步接力

1、通過本次課的復習，使學生對于啦啦操的動作更加熟練。

2、發展學生柔韌性、靈敏性等的能力。

3、培養學生對吃苦耐勞、團結合作的精神。

一、準備部分

（一）、課堂常規：

1、集合整隊、師生問好、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

（二）、準備活動：

1、隊列：立正、稍息、集合、報數。

2、慢跑：成兩路縱隊慢跑。

教師活動：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

學生活動：

1、學生站成四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意觀察。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

二、基本部分

（一）、復習啦啦操

重點：啦啦操動作的正確性和動作與音樂的配合。難點：身體協調性的配合教法：

1.教師講解廣播操的重難點。

2.教師組織學生口令復習整套啦啦操 3.分組練習：復習廣播操1—8節整套啦啦操，一排一組，合作學習，相互幫助 4.教師有針對性的進行指導 5.組織小組間啦啦操比賽 學生活動：

1、學生認真聽重難點

2、學生集體練習。

3、學生分組練習。

（二）、游戲：跑步接力

方法：將全班分成人數相等的四路縱隊,在老師喊開始后，排頭迅速起跑，跑到終點折回起點與下一位同學拍手，下一位同學迅速起跑，以此類推，小組用時較少的隊伍獲勝。

規則：如沒拍手，則應拍手后下一同學才能起跑，回來后，必須在原處重新開始拍手交接時兩人手部必須要有接觸。

教法：

1、教師講解游戲規則并示范。

2、學生進行游戲練習。

3、分組比賽。

學生活動：學生認真比賽

三、結束部分

1、教師帶領學生一起放松

2、教師總結

3、師生告別、回收器材

四年級體育課教案

教材 目的

1、復習立定跳遠

1、通過本次課的復習，使學生對于立定跳遠的動作更加熟練。

2、發展學生柔韌性、靈敏性等的能力。

3、培養學生對吃苦耐勞、團結合作的精神。

一、準備部分

（一）、課堂常規：

1、集合整隊、師生問好、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

（二）、準備活動：

1、隊列：立正、稍息、集合、報數。

2、慢跑：成兩路縱隊慢跑。

教師活動：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

學生活動：

1、學生站成四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意觀察。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

二、基本部分

（一）、復習立定跳遠

重點：立定跳遠動作的正確性。難點：身體協調性的配合教法：

1.教師講解立定跳遠的重難點。

2.教師組織學生按順序練習立定跳遠。3.分組練習：分成四個小組各自立定跳遠練習 4.教師有針對性的進行指導 5.組織小組跳遠小比賽 學生活動：

1、學生認真聽重難點

2、學生集體練習。

3、學生分組練習。

三、結束部分

1、教師帶領學生一起放松

2、教師總結

3、師生告別、回收器材

四年級體育課教案

教材 目的

1、復習仰臥起坐

1、通過本次課的學習，使學生對于立定跳遠的動作更加熟練。

2、發展學生柔韌性、靈敏性等的能力。

3、培養學生對吃苦耐勞、團結合作的精神。

一、準備部分

（一）、課堂常規：

1、集合整隊、師生問好、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

（二）、準備活動：

1、隊列：立正、稍息、集合、報數。

2、慢跑：成兩路縱隊慢跑。

教師活動：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

學生活動：

1、學生站成四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意觀察。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

二、基本部分

（一）、學習仰臥起坐

重點：仰臥起坐動作的正確性。難點：身體協調性的配合教法：

1.教師講解立定仰臥起坐的重難點。

2.教師組織學生按順序練習仰臥起坐。3.分組練習：分成四個小組各自仰臥起坐練習 4.教師有針對性的進行指導 5.組織小組仰臥起坐小比賽 學生活動：

1、學生認真聽重難點

2、學生集體練習。

3、學生分組練習。

三、結束部分

1、教師帶領學生一起放松

2、教師總結

3、師生告別、回收器材

四年級體育課教案

教材

目的 1、50m

2、游戲

1、使學生明確50米跑的技術要領，記住方法和要求。

2、使學生基本掌握50米跑的動作要領，初步做到跑姿正確、輕松、自然。

3、培養學生頑強拼搏、勇于創新的優良品質。

一、準備部分（7分鐘）

（一）、課堂常規：

1、集合整隊、師生問好、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

（二）、準備活動：

1、慢跑兩圈

2、做二到三節簡單徒手操。

3、專項準備活動。

組織： ××××× ××××× ××××× ×××××

◎

同上隊列

A、教師活動：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

B、學生活動：

1、學生站成四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意觀察。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

二、基本部分（28分鐘）(一)、50m跑：

重點：途中跑的技術。

難點：途中上下肢的協調配合。

教師活動：

1、講解法，示范法，討論法，合作示范法，完整動作法：

2、教師注意觀察學生動作，發現錯誤個人或整體及時糾正；

3、優秀學生示范，強調重難點做的非常好；

4、讓學生在比賽中體會體育的拼搏精神，培養學生合作，競爭能力，勇于克服困難的優良品質；

5、提醒跑步中注意的事項（安全）。

學生活動：

1、學生認真聽并認真練；

2、學生積極參與；

3、在練習中與同學互相團結，領會體育拼搏精神；

4、注意安全。

（二）50米接力游戲

1、老師講解往返跑的規則和活動要求

2、學生體會往返跑，進一步體會動作方法。

3、組織往返跑游戲比賽。

三、結束部分（5分鐘）

1、放松：原地踏步。

2、小結：教師總結本次課的情況。

3、下課：要求：認真聽講情緒飽滿。

四年級體育課教案

教材 目的 體育游戲

1、通過本次課的體育游戲，使學生對體育課產生更濃厚的興趣。

2、發展學生柔韌性、靈敏性等的能力。

3、培養學生對吃苦耐勞、團結合作的精神。

一、準備部分

（一）、課堂常規：

1、集合整隊、師生問好、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

（二）、準備活動：

1、隊列：立正、稍息、集合、報數。

2、慢跑：成兩路縱隊慢跑。

教師活動：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

學生活動：

1、學生站成四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意觀察。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

二、基本部分

1、游戲：齊心協力:(8人一組)

方法：參賽學生成一路縱隊，前面隊員抱住后面的隊員右腿，后面隊員左手搭在前面隊員的肩上，比賽開始。隊員們單腳向前跳躍前進，以排尾跳過終點線為比賽結束，時間少者為勝。

規則:隊伍從哪斷開必須從哪接好，不得提前跳。

2、游戲：迎面接力（10人一組）

器械:接力棒

方法：男生、女生相距30米成一路縱隊相對站立，教師發令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，將接力棒傳遞給女生第一人，白己站到女生排尾。女生第一人持棒跑向男生，將接力棒傳遞給男生第二人，站到男生排尾。如此依次進行，每人跑一次，以先跑完的隊為勝。

三、結束部分

1、教師帶領學生一起放松

2、教師總結

3、師生告別、回收器材

四年級體育課教案

教材 目的 籃球運球接力游戲

1、通過本次課的體育游戲，使學生對體育課產生更濃厚的興趣。

2、發展學生柔韌性、靈敏性等的能力。

3、培養學生對吃苦耐勞、團結合作的精神。

一、準備部分

（一）、課堂常規：

1、集合整隊、師生問好、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

（二）、準備活動：

1、隊列：立正、稍息、集合、報數。

2、慢跑：成兩路縱隊慢跑。

教師活動：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

學生活動：

1、學生站成四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意觀察。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

四、基本部分 游戲：籃球運球接力

方法：將全班分成人數相等的四路縱隊,在老師喊開始后，排頭迅速往前運球，運到終點折回起點與下一位同學拍手交接球，下一位同學迅速迅速運球往前走，以此類推，小組用時較少的隊伍獲勝。

規則：如掉球，撿球回來后，必須在原處重新開始拍手交接時兩人手部必須要有接觸。

教法：

1、教師講解游戲規則并示范。

2、學生進行游戲練習。

3、分組比賽。

學生活動：學生認真比賽

三、結束部分

1、教師帶領學生一起放松

2、教師總結

3、師生告別、回收器材

四年級體育課教案

教材 目的

1、復習前滾翻

2、游戲：籃球接龍

1、通過本次課的學習，使學生對于前滾翻的動作更加清晰。

2、發展學生柔韌性、靈敏性等的能力。

3、培養學生對吃苦耐勞、團結合作的精神。

一、準備部分

（一）、課堂常規：

1、集合整隊、師生問好、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

（二）、準備活動：

1、隊列：立正、稍息、集合、報數。

2、慢跑：成兩路縱隊慢跑。

教師活動：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

學生活動：

1、學生站成四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意觀察。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

二、基本部分

（一）、復習前滾翻

重點：前滾翻動作的正確性。難點：身體協調性的配合教法：

1.教師講解前滾翻的重難點。

2.教師組織學生按順序練習前滾翻。3.分組練習：分成四個小組各自前滾翻練習 4.教師有針對性的進行指導 5.組織小組跳遠小比賽 學生活動：

1、學生認真聽重難點

2、學生集體練習。

3、學生分組練習。

（二）、游戲：籃球接龍

方法：將全班分成人數相等的四路縱隊，排頭持球，在老師喊開始后，排頭迅速將球從頭上傳給下一位隊員，以此類推，用時較少的隊伍獲勝。

規則：如掉球，撿球回來后，必須在原處重新開始

三、結束部分

1、教師帶領學生一起放松

2、教師總結

3、師生告別、回收器材

四年級體育課教案

教材 目的 體育游戲

1、通過本次課的體育游戲，使學生對體育課產生更濃厚的興趣。

2、發展學生柔韌性、靈敏性等的能力。

3、培養學生對吃苦耐勞、團結合作的精神。

一、準備部分

（一）、課堂常規：

1、集合整隊、師生問好、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

（二）、準備活動：

1、隊列：立正、稍息、集合、報數。

2、慢跑：成兩路縱隊慢跑。

教師活動：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

學生活動：

1、學生站成四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意觀察。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

二、基本部分

1、游戲：齊心協力:(8人一組)

方法：參賽學生成一路縱隊，前面隊員抱住后面的隊員右腿，后面隊員左手搭在前面隊員的肩上，比賽開始。隊員們單腳向前跳躍前進，以排尾跳過終點線為比賽結束，時間少者為勝。

規則:隊伍從哪斷開必須從哪接好，不得提前跳。

2、游戲：迎面接力（10人一組）

器械:接力棒

方法：男生、女生相距30米成一路縱隊相對站立，教師發令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，將接力棒傳遞給女生第一人，白己站到女生排尾。女生第一人持棒跑向男生，將接力棒傳遞給男生第二人，站到男生排尾。如此依次進行，每人跑一次，以先跑完的隊為勝。

三、結束部分

1、教師帶領學生一起放松

2、教師總結

3、師生告別、回收器材

四年級體育課教案

教材

目的

1、跳繩；

2、游戲；跳繩接力

1、通過本次課的練習，使學生對于跳繩的動作更加熟練。

2、發展學生柔韌性、靈敏性、下肢力量等的能力。

3、培養學生對吃苦耐勞、團結合作的精神。

一、準備部分

（一）、課堂常規

1、集合整隊、師生問好、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

（二）、準備活動：

1、隊列：立正、稍息、集合、報數。

2、慢跑：成兩路縱隊慢跑。

教師活動：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

學生活動：

1、學生站成四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意觀察。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

二、基本部分

(一)、跳繩

重點：掌握跳繩的方法 難點：跳繩的連續性

教法：

1、教師邊講解邊示范動作要領

2、教師組織學生進行練習

3、教師進行個別指導 學生活動：

1、學生認真聽方法與重難點

2、學生自己練習

3、分組練習

（二）、游戲：跳繩接力 規則：

1、游戲者在比賽中必須達到要求后才能返回。

2、每個隊員的比賽次數相等。

教法：

1、教師講解游戲規則并示范。

2、學生進行游戲練習。

3、分組比賽。

學生活動：學生認真比賽

三、結束部分

1、教師帶領學生一起放松

2、教師總結

3、師生告別、回收器材

四年級體育課教案

教材 目的 1復習立定跳遠

1、通過本次課的學習，使學生對于立定跳遠的動作更加清晰。

2、發展學生柔韌性、靈敏性等的能力。

3、培養學生對吃苦耐勞、團結合作的精神。

一、準備部分

（一）、課堂常規：

1、集合整隊、師生問好、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

（二）、準備活動：

1、隊列：立正、稍息、集合、報數。

2、慢跑：成兩路縱隊慢跑。

教師活動：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

學生活動：

1、學生站成四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意觀察。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

二、基本部分

（一）復習立定跳遠

重點：立定跳遠動作的正確性。難點：身體協調性的配合教法：

1.教師講解立定跳遠的重難點。

2.教師組織學生按順序練習立定跳遠。3.分組練習：分成四個小組各自立定跳遠練習 4.教師有針對性的進行指導 5.組織小組跳遠小比賽 學生活動：

1、學生認真聽重難點

2、學生集體練習。

3、學生分組練習。

三、結束部分

1、教師帶領學生一起放松

2、教師總結

3、師生告別、回收器材

四年級體育課教案

教材

目的 1、50m跑

2、游戲

1、使學生明確50米跑的技術要領，記住方法和要求。

2、使學生基本掌握50米跑的動作要領，初步做到跑姿正確、輕松、自然。

3、培養學生頑強拼搏、勇于創新的優良品質。

一、準備部分（7分鐘）

（一）、課堂常規：

1、集合整隊、師生問好、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

（二）、準備活動：

1、慢跑兩圈

2、做二到三節簡單徒手操。

3、專項準備活動。

組織： ××××× ××××× ××××× ×××××

◎

同上隊列

A、教師活動：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

B、學生活動：

1、學生站成四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意觀察。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

二、基本部分（28分鐘）(一)、50m跑：

重點：途中跑的技術。

難點：途中上下肢的協調配合。

教師活動：

1、講解法，示范法，討論法，合作示范法，完整動作法：

2、教師注意觀察學生動作，發現錯誤個人或整體及時糾正；

3、優秀學生示范，強調重難點做的非常好；

4、讓學生在比賽中體會體育的拼搏精神，培養學生合作，競爭能力，勇于克服困難的優良品質；

5、提醒跑步中注意的事項（安全）。

學生活動：

1、學生認真聽并認真練；

2、學生積極參與；

3、在練習中與同學互相團結，領會體育拼搏精神；

4、注意安全。

（二）50米接力游戲

1、老師講解往返跑的規則和活動要求

2、學生體會往返跑，進一步體會動作方法。

3、組織往返跑游戲比賽。

三、結束部分（5分鐘）

1、放松：原地踏步。

2、小結：教師總結本次課的情況。

3、下課：要求：認真聽講情緒飽滿。

第五篇：小學四年級體育課教學案例

小學四年級體育課教學案例

越障礙拓展練習（小學四年級）

羅溪翁山小學 賴婷虹 構思與設計：

依據《體育課程標準》堅持“健康第一”指導思想，結合水平二（四年級）學生的年齡層次的身心發展特點，以合作探究學習為主體，以“40米通過3～4個障礙物的跑”為主要學習內容，以培養學生參與體育活動的興趣為主旨。課中力求使每一個學生體驗學習體育的樂趣，感受到成功的喜悅，促使學生身體素質等方面得到全面發展。

一、教學目標：（目標水平二）

1、運動技能：掌握通過不同障礙的方法。

2、身體健康：發展靈敏、速度素質。

3、心理健康：培養戰勝困難，勇于取勝的堅強品質。

4、社會適應：小組交流通過障礙時的方法,培養學生的團結協作能力。

二、教學內容：越障礙拓展練習教學步驟： 程序一：激趣導學

1、整隊，上課禮儀。

2、宣布上課，師生問好，檢查出勤人數，宣布課的內容

3、圖形跑

4、徒手操：肩肘繞環、振臂擴胸、體側、體轉、腹背、下蹲、正壓腿、活動腳踝 程序二：創設學習環境、發展能力階段 教師活動：

1、激發參與情趣

2、教師講解：把男生和女生平均分成四隊進行比賽。

3、帶入賽場，介紹障礙及比賽方法，教師示范。

4、（播放音樂）比賽

（一）：匍匐前進，鉆過圈跳過障礙（要求：在跳過障礙的時候，最好不要碰倒障礙物，如果碰倒了，那就應該趕緊把障礙物扶好，繼續比賽；在鉆圈的時候，最好不要碰倒圈；返回時，不過障礙）。

5、宣布第一次比賽結果；

6、第二次的比賽障礙物要求各小組同學之間相互合作，重新改放障礙，看哪組擺放的又快又好而且又有新意，對一般意義的障礙跑進行拓展。

7、進行第二次比賽。

8、宣布第二次比賽結果；

9、第三次比賽，交換障礙進行越障礙拓展練習。

10、宣布第三次比賽結果。

11、選擇適合自己或者自己喜歡的障礙再次進行練跑。學生活動：

1、認真聽清規則與要求，觀察教師的示范。

2、各小隊商議如何快速、安全的通過障礙，完成比賽。

3、全身心的投入比賽。

4、同學之間相互協作，共同來把障礙擺放好。

5、各小隊商議如何快速、安全進行新的內容比賽，交流剛才比賽的感受及如何把障礙擺放的更有創意。

6、個別談談對比賽的結果有什么看法，談談面對困難時我們應該怎么辦？ 程序三：激勵學生、恢復身心

1、教師講解：分成三個小組，各小組成員商量怎樣將呼拉圈擺放成奧運五環，比一比，哪一組擺放的最快、最準確

2、（配上音樂）擺好奧運五環后，每組一個接著一個走走奧運環（要求：不要碰動奧運環。）

3、教師總評本課

4、表揚勝利的學生，鼓勵失敗的學生。

5、宣布下課，請學生幫忙回收器材。