第一篇：初中作文調查問卷

初中作文教學情況調查問卷

尊敬的老師：

您好！非常感謝您參與我們的調查。本調查的主要目的在于了解一線語文老師對于高中作文的教學情況。調查結果將有助于我們設計有效的教學方案，提高作文教學質量。本問卷為匿名形式，不涉及對學校和個人的具體評價，請您不要有任何顧慮。真誠地感謝您的支持！

1、您的基本情況：

教齡

年級類型： 初一（2、您學過課程標準中的作文闡述部分嗎？（A.認真學過B.粗略看過

3、新課程將“情感、態度、價值觀”作為重要課程目標，您作文課通常的做法是（A.大部分教學實踐中落實了這一目標

C.入教案容易，實際落實有難度

E.以上都不是

4、您的作文課堂上常有的氣氛是（A.課堂氣氛活躍，能積極配合教師參與課堂活動

B.課堂氣氛一般，能配合教師并參與課堂活動

C.課堂氣氛死氣沉沉，不想配合教師發言

D.其他

5、您認為初中作文教學，作文教學的重點是什么？（A.審題立意？B.6、您在作文教學時遇到的困難是什么？（A.學生缺乏必要的寫作素養

C.缺少學習方法上的指導

7.您認為學生在寫作中遇到的最大難點是什么？（A.怕寫作文B.8.您編排作文教學內容最常用的做法是什么？（中學語文課堂教學高效性研究課題組 2011年 11月 您任教周課時數）初二()初三（）跨年級（））C.培訓時聽過但自己沒看過D.沒有進行此部分的學習）B.是在公開課時認真考慮這一目標D.以知識與技能目標為主））C.語言表達D.層次結構E.思想內容F.創新G.其他）B.學生不感興趣D.其他）C.想象力不夠豐富D.其他）選材缺少寫作素材

A.與教材單元綜合實踐活動保持一致B.按照寫作知識內在邏輯順序

B.C.根據學生的接收情況組織教學內容順序D.按照自己的思路

9、您每學期安排幾次寫作教學？（）

A.10次以上B.8次左右C.5次左右D.0次

10、你在課堂中給學生當堂動筆嗎？一般每節課常給多少時間？（）

A.給；10分鐘左右B.給；15分鐘左右C.給；20分鐘甚至更長D.不給；課后再訓練

11、在作文課堂教學過程中，您更注重學生的什么表現？（）

A.對知識的理解和技能的掌握B.對學習的主動參與

B.有諸多見解D.對學習方法的掌握

12、在作文寫作實踐方面，您覺得自己在學生心目中的形象是怎樣的？（）

A.朋友B.偶像或權威C.領導或前輩D.其他

13、您在作文課堂上表揚學生嗎？（）

A.經常表揚B.偶爾表揚C.只表揚寫作優秀的學生D.從未表揚

14、您寫過作文嗎？（）

A.經常寫，感覺非常有示范和引領作用，還提高了學生參與的興趣。

B.不常寫，工作不緊張時寫過，感覺一些甘苦及寫作方法與學生是相通的C.沒寫過，找班上的作文高手現身說法并尋幾篇滿分作文師范就可以了。

D.從不寫，沒那個必要，再說顧慮也不少

15、您通常是用以下哪種方式給學生布置作文的？（）

A.題目一些就不管了B.集體指導一下就開始作文了

C.全程指導且個別指導D.其他

16、您認為寫作文批語對學生的寫作水平的提高有多大作用？（）

A.沒什么作用B.有一點作用C.很有作用D.不清楚

17、為提高作文課堂教學效能您最希望哪方面的培訓？（）

A.學科新知識B.教學技能C.教學方法D.教學實踐經驗E.分享

18、開放式問題：

您認為作文課堂教學的主要困難在哪里？ 作文課該怎么上，談談您的設想。

第二篇：初中作文寫作調查問卷

初中作文寫作調查問卷（學生卷）

親愛的同學們，為了提高作文教學效率，更加有針對性地幫助同學們解決寫作中的困難，讓同學們都能寫出具有真情實感的好作文來，特開展這次調查問卷活動。同學們，歡迎你們參加本次問卷調查，希望你在調查問卷中填寫你的真實情況和想法，做一次真情告白。謝謝！

1、你喜歡寫作文嗎？（）

A、非常喜歡B、喜歡C、有時候喜歡D、不喜歡

2、你平時是否能夠經常留意觀察身邊的人和事件（）

A、經常B、很少C、老師叮囑后才留意D、從不

3、你平時寫作文時，所寫的內容大部分是（）

A、都是心理話B、多數時候寫真話C、少數時候寫真話D、幾乎都是“編的內容”

4、請你寫出一學期寫作文的篇數（）

A、5篇以下B、10篇以下,C、10-20篇，D、20篇以上。

5、你覺得自己的寫作水平如何？（）

A、優秀B、較好C、一般D、較差E、不知道

6、你喜歡上作文課嗎？（）

A、非常喜歡B、喜歡C、有時候喜歡D、不喜歡

7、看優秀作文選時，你會做以下那些工作呢？（）（可多選）

A、摘錄好詞好句B、積累寫作材料C、分析結構層次D、研究文章立意E、什么都不看

8、你語文老師重視一周的作文教學課嗎？（）

A、非常重視 B、比較重視C、根本就不上

9、你覺得老師的作文教學對你有幫助嗎？（）

A、有很大幫助B、有一定幫助C、有點幫助D、沒有幫助

10、你寫作文的主要目的是什么呢？（）

A、為了完成作業B、為了提高考試成績C、為了提高作文技巧D、為了記錄自己的思想和情感E、寫給他人看（交流）

11、你平時主動用文字表情達意（比如寫日記、隨感等）嗎？（）

A、經常主動地寫B、有時主動地寫C、不主動地寫D、被迫寫E、壓根不寫

12、你遇到的作文困難主要是哪方面的？（）（可多選）

A、不知寫什么B、知道寫什么，不知該怎么表達C、覺得所寫文章沒思想D、作文語言不夠生動E、不知怎么開頭F、不知怎么擬題G、寫不出新意來H、其它

13、你寫作前搜集寫作素材嗎？（）

A、每次都搜集B、偶爾搜集C、不搜集D、不知道要搜集

14、你都通過哪些方式獲得寫作素材？（）

A、老師、家長提供B、借鑒同學資料C、查書、找報紙、上網

D、回憶自己的生活學習經歷

15、你喜歡讀課外書嗎？（）

A、很喜歡B、一般C、不太喜歡D、很不喜歡

16、你每天用于課外閱讀的時間大約是多少分鐘？()

A、十來分鐘B、半個小時左右C、一個小時左右D、超過一個半小時

17、你平時背誦中華經典詩詞和閱讀配套的《語文閱讀》嗎？

A、很喜歡B、一般C、不太喜歡D、很不喜歡

18、你最喜歡讀哪一類書籍？（）

A、文學名著B、科普類C、神話、寓言、童話故事D、卡通類E、體育類F、歷史類

G、哲學類H、名人傳記L、學習輔導資料M、報紙N、其他

19、你擅長寫那類文章？

A、記敘文B、說明文C、議論文D、其它

20、是否經常訂閱報刊、購買圖書。（）

A、經常B、從未。

21、你是否經常到圖書室借閱圖書。（）

A、經常借B、偶爾去借C、未借過圖書。

22、你是否自愿參加了學校文學社？（）

A、參加B、沒有

23、平時你是否積極參加了校級以上的征文比賽活動？（）

A、參加B、沒有

24、平時你有沒有養成積累名言警句優美文章的習慣？

A、經常積累B、偶爾積累C、應付D、從未。

25、你覺得你的寫作能力是否在提高？（）

A、有提高B、無提高C、不知道。

26、你的作文發表或獲獎情況（含我?！洞貉俊房铮?。（）

A、有B、沒有

27、請寫出你所讀過的一些課外讀物的書名：

28、你認為怎樣才能提高自己的作文水平？

29、你喜歡哪種方式的作文課？

30、請你對今后的作文課提出好的建議。

作文教學學生問卷調查情況分析

為了了解我校初學生的作文水平及作文教學現狀，我面向全校二十四個個班級發放了調查問卷，共計三十道題目，涉及到學生每學期寫作的數量及質量、讀書及寫作習慣、對寫作的看法及教師的建議等，回收問卷24份，現將情況分析如下：

1、你喜歡寫作文嗎？

A、非常喜歡 2人B、喜歡 10人 C、有時候喜歡 8人D、不喜歡4人

有一半學生喜歡寫作文，但是還有一半學生不是太喜歡，這需要我們深思。

2、你平時是否能夠經常留意觀察身邊的人和事件

A、經常 14B、很少9C、老師叮囑后才留意 1D、從不

多一半學生能做到留意身邊的人和事，但是還有少一半學生不留意。

3、你平時寫作文時，所寫的內容大部分是

A、都是心理話6B、多數時候寫真話 10C、少數時候寫真話 7D、幾乎都是“編的內容”1

多一半學生能夠寫出真情實感。

4、請你寫出一學期寫作文的篇數

A、5篇以下 B、10篇以下C、10-20篇，22D、20篇以上。2

這個基本上按教師要求做到。

5、你覺得自己的寫作水平如何？

A、優秀 1B、較好 13C、一般 9D、較差 1E、不知道

優秀的較少，較好的占一半，還有少一半有些差。

6、你喜歡上作文課嗎？

A、非常喜歡3B、喜歡14C、有時候喜歡3 D、不喜歡4

多一半喜歡作文課，還有少一半不太喜歡。

7、看優秀作文選時，你會做以下那些工作呢？

A、摘錄好詞好句 3 B、積累寫作材料 2 C、分析結構層次 1 D、研究文章立意 1E、什么都不看

其他類選擇都有。

8、你語文老師重視一周的作文教學課嗎？

A、非常重視14 B、比較重視8 C、根本就不上2

大部分教師還是比較重視作文教學。

9、你覺得老師的作文教學對你有幫助嗎？

A、有很大幫助 8 B、有一定幫助 12C、有點幫助 2D、沒有幫助2

大部分教師的作文教學還是對學生有幫助的。

10、你寫作文的主要目的是什么呢？

A、為了完成作業 2B、為了提高考試成績4C、為了提高作文技巧 10

D、為了記錄自己的思想和情感 5E、寫給他人看（交流）

1提高寫作技巧還是占近乎一半。

11、你平時主動用文字表情達意（比如寫日記、隨感等）嗎？

A、經常主動地寫3 B、有時主動地寫15 C、不主動地寫 4

D、被迫寫1 E、壓根不寫1

大部分學生作文還是不是主動的去寫。

12、你遇到的作文困難主要是哪方面的？

A、不知寫什么B、知道寫什么，不知該怎么表達C、覺得所寫文章沒思想D、作文語言不夠生動E、不知怎么開頭F、不知怎么擬題G、寫不出新意來H、其它 這個選擇比較雜，各種答案都有。

13、你寫作前搜集寫作素材嗎？

A、每次都搜集 6B、偶爾搜集 17 C、不搜集1 D、不知道要搜集

搜集素材還是要做到自覺。

14、你都通過哪些方式獲得寫作素材？

A、老師、家長提供B、借鑒同學資料 3C、查書、找報紙、上網 12

D、回憶自己的生活學習經歷6

大部分同學能自覺做到。

15、你喜歡讀課外書嗎？

A、很喜歡14 B、一般9 C、不太喜歡1D、很不喜歡

學習的壓力，課外書也許是學生能夠解壓的一種方式了。

16、你每天用于課外閱讀的時間大約是多少分鐘？

A、十來分鐘6B、半個小時左右10C、一個小時左右4

D、超過一個半小時3

時間太緊了，學生讀書的時間太少了。

17、你平時背誦中華經典詩詞和閱讀配套的《語文閱讀》嗎？

A、很喜歡5 B、一般13C、不太喜歡6D、很不喜歡

大多數還是能夠閱讀的，需要努力啊。

18、你最喜歡讀哪一類書籍？

A、文學名著B、科普類C、神話、寓言、童話故事D、卡通類E、體育類F、歷史類G、哲學類H、名人傳記L、學習輔導資料M、報紙N、其他 這個選擇比較雜，各種答案都有。單獨類的也不少。

19、你擅長寫那類文章？

A、記敘文14 B、說明文C、議論文2D、其它7

說明文的寫作還是一個弱點。

20、是否經常訂閱報刊、購買圖書。

A、經常13B、從未。11

對半的，呵呵。都買了教輔書了。

21、你是否經常到圖書室借閱圖書。

A、經常借7 B、偶爾去借13C、未借過圖書。4

呵呵，好好的資源，原因太多。

22、你是否自愿參加了學校文學社？

A、參加9 B、沒有15

自愿參加的不多啊，時間緊嗎。

23、平時你是否積極參加了校級以上的征文比賽活動？

A、參加16 B、沒有8

大部分能積極參加。有競爭的因素吧。

24、平時你有沒有養成積累名言警句優美文章的習慣？

A、經常積累6 B、偶爾積累15 C、應付1D、從未。1

還是不注意積累啊。

25、你覺得你的寫作能力是否在提高？

A、有提高18 B、無提高3 C、不知道。3

還是提高得多。

26、你的作文發表或獲獎情況（含我校《春芽》刊物）。

A、有67 B、沒有17

發表的不多啊。

27、請寫出你所讀過的一些課外讀物的書名：

學生主要以課標規定的讀物以及一些名著為主。

28、你認為怎樣才能提高自己的作文水平？

多讀，多觀察，多摘錄，寫日記，寫閱讀筆記，學習寫作技巧，勤于練筆，多 關注生活中的細節。

29、你喜歡哪種方式的作文課？

師生交流，先講評，再講寫作方法，有興趣，自由發揮，生動、以故事引出。

30、請你對今后的作文課提出好的建議。

討論，共同擬題，走出教室，教師下水作文，認真批改，寫好評語，進行活動，方法技巧，課外練筆，留出專門時間，自由，問卷的結果出來了，我的心頭覺得沉甸甸的，這就是我們的作文現狀！從中我們不難發現，至少以下幾個方面是我們今后的教學中需要解決的問題：

一、激發學生的寫作興趣，讓學生不再討厭作文，讓學生喜歡寫作文，把寫作當成是種創造，一種快樂。教師要有意識地布置學生喜歡寫的話題，有的可寫的話題；同時要因材施教，對不同的學生給以不同的要求，讓每一位同學都能體驗到成功的喜悅。

二、教師要引導學生觀察生活、體驗生活，寫生活中存在的真實的事件，寫出真情實感。好多學生都說不知自己寫什么，不知如何選材，這其實就是缺少素材，而其中最主要的一個因素就是缺乏對生活的觀察，把寫作和生活隔離開來了。教師要教給學生觀察的方法，并能現

身說法地加以指導。

三、要鼓勵學生多讀書，而且要養成寫讀書筆記的習慣。正因為缺少積累，所以學生覺得腹中空空，沒得可寫。讀書的過程是積累語文的過程，也是感悟的過程、提高語感的過程，讀得多了，慢慢就會變成自己的東西，語言就不再干癟，也會開闊寫作的思路。一個不讀書的學生，是學不好語文，更寫不好作文的。

四、要努力營造愉悅的課堂氛圍。教師要切實放心師道尊嚴的架子來，與學生真誠地交流，真正把學生看成是與自己對等的人，真心地幫助學生克服學習語文的畏難情緒；在課堂上與學生一起喜怒哀樂，一起手舞足蹈，與學生一起成長。

五、為學生作品的發表提供多種途徑。每個人都渴望得到別人的承認、尊重，都有榮譽感，學生也不例外。當然，并非每個學生的作文都能達到發表的水平，但是我們不能因此就放棄自己的努力，我們可以讀范文，可以在板報或櫥窗展覽，特別是現代網絡技術的普及，我們可以將學生的作品掛在網上，讓它傳得更遠。學生一定會倍加激動，更有興趣寫作的。

第三篇：初中誦讀調查問卷

七年級學生語文經典誦讀情況調查表

1、你平時喜歡讀書嗎？（）

A喜歡B不喜歡C還可以

2、老師對你進行過課外誦讀指導嗎？（）

A、經常指導B、語文課時指導過C、沒有指導過

3、老師傳授過誦讀方法嗎？（）

A 經常傳授B 偶爾傳授C從未傳授

4、你現在能掌握一定的誦讀技巧嗎？（）

A 能B 不能

5、你平時喜歡誦讀的課外書是哪類書籍？（）

A、文學名著B、科技類書籍C、卡通、漫畫、言情、武俠小說

D、報紙雜志E、教材輔導讀物F、有什么看什么

6、你讀課外書的時間一般是：（）

A、課間B、放學后C、節假日D、有時間就看

7、你讀的課外書的來源為（）

A、家長購買B、自己購買C、借或租D、網絡

8、你課外讀過下列哪些作家的作品？（）

A、魯迅B、冰心C、老舍D、茅盾E、金庸F 曹雪芹G、吳承恩、H、施耐庵 I、笛福J、斯威夫特K、羅曼.羅蘭L、高爾基 M、奧斯特洛夫斯基N安徒生O、格林P、海明威

9、你讀課外書的目的是（）

A、提高語文水平B、增長見識C、休閑娛樂D、學會做人和處世

10、你一周內讀課外書的時間大概是多長時間？（）

A、1小時之內B、2小時之內C、3小時之內D、3小時以上

調查問題：你對語文課內外誦讀有哪些看法、意見或建議？請按以下幾方面填寫。對學校：

對老師：

對家長：

對自己：

第四篇：初中生活調查問卷

三十七中青春夢想問卷調查

感謝你參與本次問卷，希望可以永遠記得那最純真的夢想，為夢想努力前行??！三十七中青春夢想問卷調查

1您的青春夢想是什么？

A.美好的愛情 B.無盡的財富 C.一所理想的高中D.一個強壯的身體

3.您的青春夢想現在是否實現？

A.實現 B.有待努力 C.已經放棄 D.從未停止努力

4.神馬原因導致您的夢想實現或是未實現？

實現： A.一直在努力 B.夢想太過簡單 C.永遠沒有忘記 D.它是活著的動力 未實現：A.沒有動力 B.不切實際 C.已經忘記 D.沒有期望

5.誰對您的青春夢想影響最大？

A.老師或是長輩 B.朋友 B.C.親人 D.其他_________

6.您覺得青春是否需要為夢想去努力？

A.需要 B.可有可無 B.有意義，但不是必須 D.必須有

7.你是否有愿望回到過去去不計后果的努力的追求夢想？

A.是 B.否

8.是否后悔沒有努力去追尋夢想或是從不后悔去追尋夢想?

A.是 B.否

9.你的夢想是神馬？

______________________________________________________

寫在最后的話： 曾經的夢想,我們的追求,是否會永遠記得?那是我們經歷的最美好的歲月！我們有能力去追尋就盡情去追尋吧!不要等到時光過去,歲月不在,我們才想到曾經沒有努力追尋的夢想??！

感謝您對本次問卷的支持，我們衷心的祝福還追的起夢的我們可以從現在開始努力追尋！去尋找我們的青春夢！

大連市三十七中廣播臺

你只看見我的成績，卻沒看見我的努力；

你有你的滿分，我有我的進步；

你否定我的現在，我決定我的未來；

你嘲笑我的年少輕狂，不明事理，我可憐你沒有夢想；

你可以輕視我們的年輕，我們將證明誰會笑到最后；

備考是注定孤獨的旅行，路上少不了冷眼和偏見；

但那又怎樣，就算臥薪嘗膽，也要展翅飛翔！

我是XXX，我為自己代言。

我的中國夢

每一個民族都有一個傳奇，每一個人都有一個屬于自己祖國的夢。我是中國人，我的中國夢——實現中華民族的偉大復興。盡管說我的夢想有點夸張，有點遙遠?？烧l又能懷疑我的這個夢？畢竟每個國人心中都有和我同樣的中國夢，只是有的人沒有明說而已。

翻開中國的歷史，我們無一不對古老的中華民族感到驕傲。那一串串的科技之光在全世界的各個角落熠熠發光。中國的火藥和指南針傳到歐洲，開啟了人類社會的近代化進程，中國的造紙術傳到世界，加快了人類的文明化步伐。在古代，我們擁有著世界最多人口，擁有世界最先進的科技，更有著輝煌燦爛的文明。華夏民族遠揚四方，成為了各國仿效的優秀民族，世界各國紛紛與中國建立經濟、政治、軍事及外交聯系。那是的我們很自信，因為我們走在了世界的最前沿。

可是在近代，中華民族早到了來自西方列強的侵擾，中華民族矛盾愈演愈烈。先是英法鴉片戰爭打開了中國的近代化大門；然后八國聯軍侵華洗劫了全世界矚目的圓明園；再者，中日法西斯戰爭使中國面臨著家破國亡的境地。但是華夏子孫并沒有仍人宰割。舉國上下，團結一致，保家衛國，終于在共產黨的帶領下取得了民主主義革命的勝利，人民當家做了主人。

經過了改革開放，中國的經濟突飛猛進，一躍成為世界上第二大經濟強國。但是我國的居民幸福指數仍然不高，尤其是城鄉貧富差距日益擴大。再加之，西方各國紛紛對中國采取敵對的態度，對中國敬而遠之。中國雖想成為負責任的大國，卻困難重重。

我沒有更加偉大的目標和魄力，我的現實就是我成為了一名中國人，就應該有所擔當，我的夢想很遙遠卻又很現實。我的中國夢就是全體華夏兒女的共同心聲——實現中華民族的偉大復興。雖說任重而道遠，只要我們共同努力，一定就會實現。

第五篇：初中學生零用錢調查問卷

初中學生零用錢調查問卷

各位同學，您好！

我們在展開一項關于我校學生零花錢的調查，請您在百忙中抽出一點時間，如實填寫這張問卷。謝謝！

()⒈ 你身邊有零用錢嗎？

A、有B、沒有

()⒉ 你每大周平均使用多少零花錢？

A、1-10元 B、10-30元 C、30元以上

()3.你每天所用零用錢的數目是多少?

A1元及以下B1元—2元C2元---5元 D5元以上

()⒋ 你平時用零用錢干什么事？

A、買小吃 B、買學習用品 C、買玩具 D、沒有零用錢E、其他_________

()⒌零用錢是

A、父母主動給的B、自己要來的D、壓歲錢

()⒍你平時對零用錢是否有規劃？

A沒有，喜歡什么就買什么 B、沒有，但花錢還算合理

C、有，但規劃并未實施D、有，規劃合理且能得到實施

()7 你有儲蓄零用錢的習慣嗎？

A、有 B、沒有

()8.你使用零用錢后會記帳(記載)嗎?

A會B不會C偶爾會

()9.你認為一大周需要多少零用錢?

A10元以內B10-20元C20-30元D30-50元 E50元以上

()10.你的父母對你的零用錢使用情況過問嗎

A過問B有時關心C從不關心

()11.你了解家里的支出情況嗎？

A、父母只告訴我上學的費用 B、父母告訴我家里的所有支出

C、父母從來不說 D、我很關心家里的支出情況

E、我很關心家里的支出情況，并提出些建議幫助家里節儉