第一篇：第三周小組總結(唯我獨尊)

小組總結

我們組這周表現還可以，但是也有些不足的地方。本周做得好的地方：1.講課講得比較多。2.講課講得還以可。3.作業能收齊。4.作業完成的質量比較高。

本周欠缺的方面有：1.做值日不是很到位。2.有個別組員不遵守文明禮貌，造成我們組被扣了3分。3.少數同學上課時講話，影響其他同學的學習，希望他能自覺改正。

這吉雖然說有些做得不好，但是，我們組一定會改正的，學習別的小組優點，爭取做最優秀的小組。

謝謝同學們認真聽我們組的總結。

第二篇：第三周總結

2012年7月19日

第三周總結

這周是不平凡的一周，在這周我對周圍的一切都加深了了解，我的老師，我的領導，我的業務，我們的產品...我知道把這些信息明白了以后我能更加容易的開展我的業務，這就是我去了解它們的目的。但是就這周來看，我還是沒能很好的完成領導交付的任務，尤其是我們的工作總結，每天我都想把它們寫好，也許是我的寫作功底太差了，總是不能把我想要表達的意思表達清楚，在這基礎上我更是沒能把每日的工作內容匯報清楚，我很沮喪。但是從下周（也就是明天）開始我決定每天花更多的時間在總結上，白天我會記更多的內容，問老師更多業務知識，更認真的去觀察，我想這樣在每天晚上我才能完成好我的任務。

除此之外，這周我更加去注意競品的信息以及動態（是在我們部門李經理的提醒下才開始的，知己知彼方能百戰不殆）。如競品的價格，競品的活動以及力度，我都會詳細記錄。以下列舉幾種競品：

品項價格容量度數活動

迎駕銀星98450ml40.3無

宣酒五年92425ml40買2瓶宣酒特貢五年贈硬中華1包 柔和種子酒98460ml40買1瓶柔和贈通天干紅1瓶

我們的產品：

青花108450ml40.6買2瓶淡雅系列贈250m小藍花一瓶 紅花78450ml42同上

青花58450ml42同上

新花38450ml42同上

學習是永無止境的，我們上學的時候就知道一句話：活到老學到老。到公司以后我們得到了更平易近人的釋解，李經理說過要我們每天都要有收獲，每天都要有感悟。是的，如果我們每天上班都是渾渾噩噩，那么上班是為了什么呢？難道是混日子，我想這不是我想要的，所以每天都是新開始，每天都必須要想，要悟。下周我會在本周工作的基礎上更加深入的去了解各個環節。希望下周我們會有更多的收獲。

第三篇：實習第三周總結

實習第三周總結

教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。光陰似箭，日月如梭，我們已經進入了實習的第三周，從一開始對實習稍有抵觸的心理在不知不覺中受到可愛的學生們的感染，也開始慢慢地習慣了校園的節奏、實習的生活，慢慢地步入一個不斷完善自我的為師之路。

這一個星期是我們過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰性的一段快樂時光。雖然每天不變的還是備課、批改作業、處理班上的雜務，但稍有不同的是這周我們有了特別的任務，那就是——匯報課。可以明顯地看出，每一位實習老師對于匯報課都端正了心態，并且以充分的準備認真地對待。從這周的星期一開始，我們已經有6位實習老師完成了匯報課。并且每一節匯報課都會有其他實習教師的參與，務求在聽課中，不斷提升自己的技能，也為他人的進步提供寶貴的意見，尋求共同進步。正所謂“臺上十分鐘，臺下十年功”，這句話，現在我們終于有了真實的體會了，從備課到上課，那是一個漫長的準備過程，在這個過程當中，我們需要找準自己比較有把握的內容，認真專研；還要考慮到不同班級不同學生的學情，采取不同的教學方法；甚至要細心地考慮到每一個教學環節可能會出現的問題。總的來說，有了前兩周的旁聽教學的經驗以及自己對教學的感悟，站在講臺上的每一位實習老師都具備了正式教師所必備的素質。無論是教態、教學技能，對課堂的駕馭能力，都有了明顯的進步，頻頻獲得不少在職教師的表揚。但與此同時，不少細節仍需留意，例如在教學過程中需要牢牢抓緊教學的重難點進行突破，尋求能讓學生更好地理解知識點的方法。這些方面，仍舊需要我們花時間去不斷探索。

這段日子里，我們終于體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。在學校學到的教學技巧，在真正的任教過程中顯得如此卑微，理論與實踐能否有效地結合，還有賴于我們能否善于觀察，能否真正地從學生出發，能否真正參透教育的本質。此外，我們普遍認為要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性。在實習的這段寶貴時間里，我們有了共同的目標，那就是“勇于嘗試，敢于突破，積極進取”，務求不斷提升自我的教學技能，做一名真正的優秀的人民教師。

第四篇：第三周紀律總結

下面，就上周紀律工作做以下總結：

每周二晨會繼續開展讀報活動，本周推薦題目是《

》。

下面通報校園先進事跡：拾金不昧；6.2王蒙召、6.3柴化貴同學乘坐公交車時，在安全區域排隊、不擁擠、不喧嘩，主動給老人、小同學讓座。以上同學用實際行動踐行了雷鋒精神，社會主義核心價值觀在他們身上得到了體現，值得大家學習！

第三周獲得紀律流動紅旗的班級有：一（4）班、一（5）班、二（3）班、二（8）班、三（4）班、三（5）班、四（3）班、四（8）班、五（3）班、五（7）班、六（3）班、六（4）班。

請以上班級派代表上臺領取流動紅旗，讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。請學校領導上臺授旗（歡迎）。

今天的儀式到此結束，謝謝大家！

第五篇：第三周實習總結

第三周實習總結

——關于區域環境布置的幾點思考

09學前（2）邵冰青

區域環境是幼兒日常活動不可或缺的要素，包括桌面玩具、區域游戲、教室內墻體的裝飾，吊飾，教室外走道的裝飾等都是與幼兒的保育和教育活動息息相關的。

第三周是入園以來最忙的一周，因為要迎接檢查，所有環境布置都要更新，因此每天都會加班到六七點。雖然很辛苦，但我參與了各項環境設計的討論到制定方案，到準備材料，到成品制作，最后落實到孩子身上這整個流程，從中獲得了許多寶貴經驗。

第一，區域游戲中的各項活動區角要有區別有聯系，融為一體。鼓幼運用的陳鶴琴老先生的單元課程，是鼓幼的園本課程，每個星期都有一個主題，每天的不同領域教育活動都是圍繞這個主題來開展和生成的。區域也是一樣，不同的區域如美工區，科學區，角色區，建構區也都應該圍繞一個主題來設計游戲的內容。如海陸空交通工具的單元，可以在科學區收集各種交通工具的圖片并要求幼兒能向建構區的幼兒介紹這些圖片，特別是各種交通工具的基本組成，老師在建構區提供飛機、汽車、輪船的最基本模型平面圖及操作流程的照片，讓幼兒將家里的廢舊材料（牙膏盒子、瓶子、廢舊玩具的小輪胎等）帶到幼兒園，請幼兒根據模型圖粘貼組合成立體的模型，然后美工組的小朋友負責在做好的模型上涂色裝飾，角色區可以對這些模型進行銷售，第二天幼兒交換區域。這樣整個區域就練成了一線，像流水線一樣，保證每個幼兒都能對這個主題進行充分的操作和認識。

第二，墻飾，吊飾以幼兒作品展示為主

教室任意的一個角落都可以成為幼兒展示作品的場所，幼兒通過每天觀賞自己和同伴的作品，可以發現自己的不足，吸收同伴的長處。活動室環境的設計問題就是如何更得體美觀的展示幼兒作品的問題，而不是我原來以為的教師自己要做很多手工作品來美化教室。雖然這在一定程度上減輕了教師的動手制作的負擔，但要孩子們做什么作品，作品又要簡單又要出效果，怎么組合怎么來張貼也顯得尤為重要。這也充分體現了幼兒教師這個職業的藝術性。

第三，玩具，鍛煉器械盡量自制，并且教師要示范指導、我發現鼓幼的許多的晨間玩具都是老師用廢舊材料(硬紙板、油壺、輪胎)自制的，要考慮到幼兒全身肌肉和動作的協調發展，有的鍛煉上肢有的鍛煉下肢，而且要設計不同的難度梯度，不斷地更新不同的玩法。因此對老師的設計要求是非常高的。我們班就充分利用孩子們從家里帶的大油桶，制作成拉力器，鍛煉上肢，利用硬紙板，折疊成小山一樣，讓孩子助跑跨跳，鍛煉下肢，還利用廢舊輪胎，讓孩子拖輪胎上坡，鍛煉了全身肌肉。每一種玩具制成之后都由教師詳細的講解示范再由個別孩子試玩，看看是否可行，并設計了不同難度，考慮到了男女差異和個別差異，這一項繁瑣的工作才算完成。

環境是幼兒的隱形教師。我希望在今后的實踐中能多積累經驗，借鑒創新，讓孩子能通過和環境的相互作用獲得更好，更全面的發展。