第一篇：七年級2班期末作業(yè)

2012---2013學(xué)年第一學(xué)期七年級2班寒假作業(yè) 語文作業(yè)：

1.完成寒假作業(yè)；2.每天一篇日記；3.摘抄優(yōu)秀寫人、記事、寫景作文各兩篇；4.購買《繁星》《春水》《伊索寓言》《童年》《昆蟲記》并品讀，此外寫《繁星》《春水》讀書筆記；5.收集10副春聯(lián)并記會，用流暢，清楚，生動的語言記敘與春節(jié)有關(guān)的民間故事五則；6.收集與月，與母愛，與蓮花，與鄉(xiāng)愁有關(guān)的詩句各五句并記會；7.收集四大名著中的故事各五則共20則（與清楚生動的語言記敘）8.每天積累3個成語（音、義、形），共90個；9.1—30課讀讀寫寫一個詞五遍（注音）；10.課下注釋抄一遍；11.14首古詩、《論語》十則寫一遍；12.5、10、15、20、25、30課翻譯一遍。

注：

一、110分以上的同學(xué)只做1.2.3.4.5.6.7.8

二、102—110分的同學(xué)做1.2.3.4.5.6.7.8.9

三、72---102分的同學(xué)做1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11

四、72分以下的同學(xué)做1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12

英語作業(yè)：

1.成績在102分以上的同學(xué)需完成：I.背誦課本里的課文；II.將課本后的語法知識點總結(jié)歸納并記憶清楚；III.完成寒假作業(yè)

2.85分以上的同學(xué)需完成：I.語法知識點的句子寫一遍并記住； II.將單詞每個寫3遍；III.課文抄寫一遍并背誦；IV.寒假作業(yè)

3.85分一下的同學(xué)需要完成：I.單詞每個寫5遍注釋一遍；II.將課本中的對話及課文寫一遍并讀熟；III.語法知識點的句子每一個寫三遍；IV.寒假作業(yè)

數(shù)學(xué)作業(yè)：

1.每天一道計算題（有理數(shù)，整式化簡，應(yīng)用題）

2.每一章節(jié)的綜合測試題

3.完成寒假作業(yè)

第二篇：七年級2班期末學(xué)生評語

七年級2班期末學(xué)生評語

向文文：你活潑開朗，熱情率真，積極參與各項活動，特別是學(xué)校運動會上，為我們班級爭得許多榮譽，老師、同學(xué)都為你驕傲。如果說，每個人都有屬于自己的活動海域，那么，你的海域無疑是比較寬廣的。班級板報上，每次都有的精美、逼真的插畫；課堂上，每次都能見你高舉的雙手，敏捷的回答；課外，電腦上網(wǎng)、電視連續(xù)劇、網(wǎng)絡(luò)小說，你無一不愛。當(dāng)然，這或多或少影響了你的一點學(xué)習(xí)，好在你及時“剎車”，期中考試之后學(xué)習(xí)成績有了直線上升，讓家長和老師倍感欣慰。“有志者，事竟成；苦心人，天不負。”家長和老師還等著你更大的進步呢！

梁葉君：你是一個各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生，不愧是老師的助手、同學(xué)的楷模。老師交給你的工作，你總能一絲不茍地完成，班級板報每次均得學(xué)校表揚，你居功至上；同學(xué)請你幫忙的事情，你總能熱情相助，毫不推辭。在體育方面，你長跑短跑，都不輸人，學(xué)校運動會上為班級爭得了榮譽；在學(xué)習(xí)上，你踏踏實實，勤奮刻苦，成績優(yōu)秀；生活中，你待人和氣，同學(xué)對你信任有加！“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”老師期待著你的未來！

黎婉君：作為一班之長，你為班主任做了大量的工作；作為英語科代表，你是英語老師的小助手，聽寫單詞、收繳作業(yè)、批改小練習(xí)，你做得認真而又準(zhǔn)確；作為班級普通的一名學(xué)生，你認真好學(xué)，積極思考，升入初中的第一次考試，你便勇奪班級第一名。從同學(xué)口中“班長”的親昵呼喊，可以看出你已經(jīng)深得同學(xué)們的愛戴和信任。“山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深。”老師衷心祝愿你能夠腳踏實地，一步一個腳印，走好自己成長路上的每一步！

林譽文：課堂上的你斯文端莊，文靜大方，但顯得過于沉默；課堂下的你活潑熱情，聲音高亢，但顯得過于張揚。所以，老師倒希望你課堂上下的表現(xiàn)互換一下：課堂上積極思考，踴躍發(fā)言；課堂下沉寂休息，調(diào)節(jié)情緒。這樣合理的調(diào)整，既能讓身心得到合理的休息，又能刺激大腦積極的思維，從而全面提升學(xué)習(xí)成績。這么好的事情，何樂而不為呢？

陳思瑩：喜歡你的文靜穩(wěn)重，文明有禮；喜歡你的認真學(xué)習(xí)的態(tài)度，作業(yè)總是那么工整清秀；喜歡你的乖巧聽話，能與同學(xué)們和睦相處；喜歡你的熱情大方，班級的事情你總是那么認真負責(zé)；更喜歡你的默默付出，一個學(xué)期來的語文科代表盡職盡責(zé)??老師真為你高興。同時，老師也真誠希望課堂上的你能夠踴躍一點，積極參與到同學(xué)們的討論中來。要知道，交換一個蘋果，得到的只有一個蘋果；交換一種思想，得到的卻有兩種甚至更多的思想。來吧，我們都在期盼著你的參與，我們都在等待你的發(fā)言！

李遠麗：活潑愛笑的你很有陽光氣，因而也很招人喜愛。就在別的同學(xué)還在為適應(yīng)初中生活而彷徨時，你卻在九月的月考中來了個“開門紅”，取得了班級第二名的好成績，讓人對你肅然起敬！可當(dāng)別的同學(xué)完全適應(yīng)初中生活時，你卻開始彷徨了，你把較多的時間浪費在了與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情上，你也因之付出了期中考試跌出年級前30名的慘重代價！“在哪里跌倒，就在哪里爬起！”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，又哪見彩虹？”老師期待你的崛起！

伍泳霖：你青春的臉上總掛著笑容，你美麗的笑容里總透著自信。這說明你對自己的未來充滿著美好的向往。但一個學(xué)期下來，老師卻發(fā)現(xiàn)你所追求的，似乎與你臉上寫著的自信有些不相匹配。你把較多的時間花在了一些不切實際的虛幻東西上，對待學(xué)習(xí)，你似乎投入不 1

大，其實你頭腦聰明，但你沒有充分利用。在此，老師想真誠地告訴你：為人，要無愧良心；處事，應(yīng)盡力而為；交友，要慎之又慎。今后的日子里，希望你能三思而后行，認真填好自己人生的履歷表。同時老師也要鼓勵你：學(xué)習(xí)是艱辛的，但學(xué)習(xí)也是美好的，揚起風(fēng)帆，勇往直前，你就會到達你理想的彼岸！

鐘淑儀：你文靜、乖巧而又帶點害羞，是一個敏感、細膩的學(xué)生，平時你嚴(yán)守紀(jì)律，與人為善，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，對自己應(yīng)該完成的任務(wù)做得十分完美。和你接觸的時間越長，越能感覺你的聰慧，但你似乎深藏不露，又似少了點自信，因而自己的潛力也沒有好好發(fā)揮出來。在此，老師送你一句話：偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標(biāo)。揚起你的頭來吧，把眼睛放眼前方，你會發(fā)現(xiàn)自己一點也不比別人差的！

陳東妮：心直口快，活潑大方，做事風(fēng)風(fēng)火火，說話大大咧咧。你，漂亮的一個女孩，卻有男孩的膽識和氣派。老師的印象中，你的學(xué)習(xí)是最輕松和瀟灑的，你很少其他同學(xué)的埋頭苦讀，你也很少其他同學(xué)的爭分奪秒，但每一次考試，你的學(xué)習(xí)成績卻總能名列前矛。這說明你學(xué)習(xí)的效率非常高，你學(xué)習(xí)的效果非常好。但老師還是要提醒你，如此的高效率和好效果，如果能再加上一顆勤奮的心，那豈不是如虎添翼？要知道，“沒有勤勞拼搏的精神，天才也不會成功。擁有勤勞拼搏的精神，你定會成為天才。”拿起這份精神吧，你離成功之門就不會遠了！

童彬：足球場上你漂亮的盤帶，嫻熟的倒腳，刁鉆的射門，無一不驚詫得老師擊掌叫好！真想不到，足球場上的你有如此男子漢的氣概。此刻，老師想：如果童彬在學(xué)習(xí)和生活中，也能拿出球場上這種氣概來，那他還有什么不可以戰(zhàn)勝的呢？在苦難面前，哪里還用得著眼淚和鼻涕呢？球場上的你可以做好，學(xué)習(xí)和生活中的你也一定可以做好！老師期待你，童彬！

賴海健：初來乍到，就被全班同學(xué)公認為班級最帥氣的男孩。一來說明你外表很惹人喜愛，二來也說明你的適應(yīng)能力很強。一個學(xué)期下來，你表現(xiàn)中規(guī)中矩，隨著時間的推移，你與同學(xué)的關(guān)系越來越融洽，學(xué)習(xí)也有些進步，這是令人欣慰的事情。但“學(xué)如逆水行舟，不進則退”。老師希望你全心全力去學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報答父母！

李知興：作為一名新生，剛來加美就牢牢占據(jù)班級籃球隊主力的位置，實屬不易。球場上的你飛灑自如，十分自信和專注。學(xué)習(xí)上，你就少了許多球場上的霸氣和專注了。其實，很多事情的道理是相通的，古人說得好，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”“鍥而不舍，金石可鏤”。只要自信和專注，我們就能戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的一個又一個困難，取得一個又一個的勝利。

張煊榮：來到加美，來到七年紀(jì)2班才一個多月，說實話，老師也在慢慢地了解你。好在你性格外向，遇事樂觀，適應(yīng)能力突出，得以老師可以全方位地了解你。特別是校運會上，你毫不推辭為班級出力的行為更讓老師為之欣慰。今后的學(xué)習(xí)和生活還很長，讓我們互相更多地交流與溝通，以求取得更大進步。

湯志杰：小湯是周杰倫的忠實“粉絲”，歌唱得似周杰倫般耐聽，有韻味，有磁性。但老師想，小湯也應(yīng)該清楚，但凡名人之所以取得那樣令人矚目的成績，與他們的后天付出是分不開的。不經(jīng)苦寒哪得梅香？不經(jīng)苦讀哪得成績？既然小湯選擇了將來成為一名優(yōu)秀歌手的理想，就注定從今天開始就要勤奮努力！否則，一切理想只會成為夢想。

楊文博：博仔眉清目秀，活潑可愛，一張小嘴甜時，讓人似喝蜜般甘甜。學(xué)習(xí)起來，博仔也不甘落后，成績像芝麻開花，節(jié)節(jié)攀升！博仔還是一個很有激情的學(xué)生，但也常因之情緒有些難以控制，而做出令自己事后也懊悔的事來。看來，在人際交往中，博仔要謹(jǐn)記“己所不欲，勿施于人”的名言了，銘記了這點，老師想博仔的笑會更甜，更久！

嚴(yán)偉杰：圓圓的腦袋，圓圓的臉，圓圓的身材，你是班級中“最高大”的人才。永遠掛著笑容的臉看不到一個“愁”字，永遠好動的手里寫不出一個“靜”字。其實，你的頭腦聰明，反映敏捷，本該有優(yōu)異的成績，但太多的“樂”和“閑”讓你過于熱衷一些小鬧劇的嬉戲中，要知道，這種嬉戲不僅影響了別人也牽累了自己。老師送偉杰一句話：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。良好的習(xí)慣必須從點滴做起！

梁智浩：校運會上你裝扮的“福娃”十分可愛，生活中的你也一樣活潑好動。學(xué)習(xí)上，你更不甘落后，中段考試取得令人稱贊的進步。這些都與你的辛勤付出是分不開的。常言說得好：土積而成山高，水積而成江海。只有日積月累地堅持，才可以永葆勝利的微笑。

鐘嘉瑜：機靈敏捷，善良誠實，這是你身上閃光的美好品質(zhì)。不管夏日還是寒冬，早訓(xùn)你總是到得最早的一個，這說明你有戰(zhàn)勝惰性的意志力。但一個學(xué)期下來，老師也發(fā)現(xiàn)你在一些細小環(huán)節(jié)上過于放松對自己的要求，這種放松也直接影響了你的坐立行走和學(xué)習(xí)的再提升！拿出你戰(zhàn)勝惰性的意志力吧，你一定可以克服這些小問題的！

李展鴻：作為主管班級生活的“后勤部長”，你為班級做了大量的工作：發(fā)餐票、拿點心。每一樣你都做得盡職盡責(zé)，每一塊你都分得清清楚楚，不愧為老師的得力助手，同學(xué)的貼心“管家”。老師和全班同學(xué)都會銘記你這份付出和真誠的友誼。

張國健：球場上的王者，生活中的兄長，管理上的助手。一個學(xué)期下來，你不僅贏得了老師的青睞，更得到了同學(xué)的愛戴。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”來年的路上，老師更衷心期盼你在學(xué)習(xí)上也盡展你王者的風(fēng)采！

梁金濠：教室后面常練倒立的你，是同學(xué)們眼中的“街舞高手”，平日里話語很多，但心地很善良。樂于助人更是你身上閃光的品質(zhì)。有了這些為基礎(chǔ)，老師想你的學(xué)習(xí)也會像你的“倒立”一樣練得棒，因為懂事的你一定不想讓父母為你失望的。

謝祺安：籃球場上激情四溢的你是得分的主要攻擊點；心中不乏正氣的你常用自己的高聲來震懾你看不下去的言行；就是用左手都能寫出一筆工整的字來的你更讓老師叫好！祺安，“天行健，吾子以自強不息”。老師十分看好你的將來，把握好手中的你，昂首闊步去迎接你前路的輝煌吧！

應(yīng)棟：小小的個子，小小的眼睛，卻絲毫掩飾不了你的活潑與好動。但這種“活潑”也影響了你上課的注意力。“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。應(yīng)棟，課堂上還是收斂起你的“活潑”吧，把精力投入到學(xué)習(xí)中去，以優(yōu)異的成績向你的父母匯報。

洪文駒：你的臉上寫滿了善良與誠實的微笑，你是一個很有責(zé)任心的男孩。但做人光有責(zé)任心還不夠，古人說得好，“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。”作為初中生，我們要珍惜

讀書的黃金歲月，發(fā)奮苦讀，方可實現(xiàn)我們遠大的目標(biāo)啊！

蒙宇鵬：一個學(xué)期來，你盡職盡責(zé)地保護著我們教室財產(chǎn)的安全，同學(xué)們都親切的稱你為“總管家”。從這點可以看出，你確實是一個很負責(zé)任的好學(xué)生。宇鵬，工作是這樣，學(xué)習(xí)也應(yīng)如此。要知道，“天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九”啊，以你的天資、責(zé)任心，再加上勤奮刻苦，那天下還有難事嗎？期待你的進步，宇鵬！

趙洪濤：在剛來的新生中，你可謂出類拔萃：思想品德不錯，成績更是十分優(yōu)異。但老師想提醒洪濤的是，學(xué)習(xí)如戰(zhàn)場，被動就要挨打。惟有主動出擊才能勇往直前。至于在生活中，老師送洪濤一句話：海納百川，有容乃大。只要是以寬廣的胸懷去面對一切，你就會永遠將微笑寫在自己臉上。

楊濤：燦爛的笑容是楊濤的“招牌”，主動地學(xué)習(xí)是楊濤的“轉(zhuǎn)變”。來到加美，雖說還有些不習(xí)慣，但楊濤已經(jīng)用行動證明自己進步了！“登山不以艱險而止，則必臻于峻嶺。”只要憑著這股勁頭，我們完全相信，不久的楊濤將笑得更燦爛！

王心洲：腦袋后一條醒目又可愛的“小老鼠尾巴”，是中學(xué)部靚麗的一道風(fēng)景，也顯示了你的與眾不同。一個學(xué)期下來，你用自己的聰慧和機靈贏得了老師的喜愛和同學(xué)的稱贊。但“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”心洲，二者只有兼得，才可成就未來之大事。切記，切記啊！

莫穎湘：全年級“最高海拔”，你是籃球場上當(dāng)之無愧的“姚明”，小學(xué)學(xué)科的扎實基礎(chǔ)，你又是班級成績前五名的“常客”。但過于拖沓的節(jié)奏和亟需加強的自控力常讓你感覺力不從心。古語有云：水可干而不可奪濕，火可滅而不可奪勢，金可柔而不可奪重。人可敗而不可奪其志啊！老師非常愿意看到一個激情向上、昂首闊步的莫穎湘！

李耀豪：作為306宿舍的寢室長，你為12位“戰(zhàn)友”做了許多力所能及的事情，作為七年級2班普通的一員，你竭盡全力在校運會上為班級爭光。但在學(xué)習(xí)上，老師則感覺你少了運動場上的激情和沖動。“學(xué)海無涯”，“學(xué)無止境”，這就要求我們以滿腔的熱情和全心地投入去面對它，這樣，我們才會收獲豐碩的甜果！

林鴻：班級籃球隊的“五虎上將”，早訓(xùn)長拳優(yōu)美的架勢，總是一幅文質(zhì)彬彬的學(xué)者形象。你給老師的印象是一位很有內(nèi)涵的學(xué)生。但是否因為深沉，而讓你少了初中生應(yīng)有的活潑與開朗、迅速與陽光？快起來，笑起來吧，這樣的林鴻會更有魅力！

第三篇：七年級2班班規(guī)

七年級2班班規(guī)

一、班級宗旨：爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體

為了創(chuàng)建一個積極向上、溫暖和諧的優(yōu)秀班集體，增強班級凝聚力，為每位同學(xué)營造一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，特制定以下班規(guī)班約，所有班級成員必須遵守。望各位同學(xué)認真遵守并相互監(jiān)督。

二、班級目標(biāo)：學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、爭創(chuàng)文明先進班集體

三、班訓(xùn)：靜心、盡力、競爭、進步

靜心是做好事情的前提，是我們學(xué)習(xí)思考所需，靜心之后我們還要盡力去做好每一件事，然后在競爭中取得更大的進步，最終達到共同進步。

四、班規(guī)班紀(jì)

扣分

1、預(yù)備鈴響后立即進入教室，遲到、早退一次扣1分，曠課一節(jié)扣2分。請假要嚴(yán)格遵守學(xué)校請假制度。

2、上課或晚自習(xí)，交頭接耳、聊天、睡覺、下座位、做學(xué)習(xí)無關(guān)事，每次扣1分，被當(dāng)班老師批評一次扣2分。自習(xí)課保持安靜，保證教室的絕對安靜，不許討論問題、借傳東西(老師允許除外)。

3、罵人（說粗口）、侮辱他人者一人次扣1分，打架者一人次扣5分，參與打群架、約他人來學(xué)校打架的每次扣10分；屬嚴(yán)重打架者交由德育處或校長辦公室處理，并給予處分。

4、頂撞老師或?qū)蠋煵痪矗瑪_亂課堂者扣5分。

5、不服從班干部按班規(guī)管理，扣2分。

6、學(xué)校的一些大型活動集合時做到快、靜、齊。在集會時不準(zhǔn)交頭接耳、打鬧、吃零食、睡覺、玩弄手機，否則，每人次扣2分。

7、作業(yè)一次不完成扣2分，未按時交一次扣1分。被課任教師通報批評，一次扣2分；

8、平時每科考試，最后3名扣1分，退步10名以上的扣2分。

9、全班大掃除，要求人人參與，并由班主任親自督促檢查，勞動委員、生活委員分工負責(zé)。

10、每天課間，由勞動委員隨機對教室內(nèi)衛(wèi)生進行檢查，發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)位置周圍有垃圾，一人次扣1分。課桌椅不整齊的，扣1分；

11、儀表不合要求，升旗儀式不穿校服，穿拖鞋，留長發(fā)、戴首飾、留長指甲、化妝、穿鞋沒有拉起后跟等發(fā)現(xiàn)一次扣一分。

12、上課不允許帶手機、不準(zhǔn)許帶零食進入教學(xué)區(qū)，違反者每次扣2分。

13、班主任未履行職責(zé)，每次扣2分。如有包庇他人，每次扣5分。

加分

1、連續(xù)一周無遲到早退、缺勤積分加2分。、連續(xù)一月無拖欠作業(yè)，無課堂違紀(jì)現(xiàn)象積分加10分。

3、每科考試，班級前五名，每人加3分，6--10名，加2分，進步5名以上加2分；重大考試（期中、期末、等，總分年級前10名加5分，前20名加3分，前進10名以上加3分，年級學(xué)科狀元加5分，前3名加2分；

4、參加校級活動（如校運會、文藝演出等），無論是否得獎，每人加2分。獲年級獎勵、名次（含學(xué)科競賽、各類比賽、評優(yōu)評先等），加3分，校級加5分，縣級加10分，市級及以上加15分；集體項目，每人均加；

5、被課任老師通報表揚一次，加2分；班主任通報表揚的，加2分，是集體被表揚的，如寢室等，每人均加；學(xué)校通報表揚的加5分；

6、做好人好事、拾金不昧者每次加1——2分。

7、班干部工作認真負責(zé)，無明顯過錯，每月加5分；

8、向班主任舉報違紀(jì)情況者(包括打架、吸煙、打牌等嚴(yán)重違紀(jì))視其情節(jié)加5-10分；提出合理建議并被采納的，加1---5分；

未盡事宜，視具體情況加分

獎懲

1、每周扣分超過15分者，班主任通報其家長，并家長到學(xué)校協(xié)助教育并由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討！

2、每月累計一次個人得分，班級前3名通報表揚并獲取相關(guān)獎勵，后3名，通報家長批評；還要寫出至少500字的書面反思并在班上公開宣讀，連續(xù)2月后3名的，視情況上報學(xué)校，申請?zhí)幏帧?/p>

3、個人得分情況將會在期中考試后的家長會上展示；

4、個人得分是各類評優(yōu)評先（三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)習(xí)積極進步獎等）的重要依據(jù)；

5、每月考評不合格者，罰抄班規(guī)一遍；

6、班規(guī)班約由班委會執(zhí)行，班規(guī)面前，人人平等，全班同學(xué)都要堅定不移地貫徹執(zhí)行。

注：本班的紀(jì)律委員由張燕玲擔(dān)任，協(xié)助班長及副班長管好本班紀(jì)律，扣分部分由林志強、謝小花、張燕玲負責(zé)統(tǒng)計，加分獎勵部分由邵麗玲、黃彩霞、黃紫霓、負責(zé)統(tǒng)計，其他班委成員負責(zé)監(jiān)督。

2013年9月15日

七年級2班

第四篇：七年級八班上期期末作業(yè)（最終版）

七年級八班上期期末作業(yè)

英語作業(yè)

1、制作音標(biāo)和字母卡片，開學(xué)報道時要檢測單詞拼讀；

2、將七年級上、下兩冊的英語單詞按人名，姓，以及詞性進行分類，寫在一個全新的大筆記本上；（每個單詞抄寫兩遍）

3、制作10張中英雙語的環(huán)保標(biāo)識包括圖片設(shè)計；

4、期末考試成績在90分以上的學(xué)生，制作英語手抄報一張，可一人單獨完成，最多兩人一組完成一張（內(nèi)容包括文字和圖片）；

5、90分以下學(xué)生，抄寫七年級上冊課本每個單元的grammer focus和重點短語，每個單元兩遍，并翻譯（寫在單詞分類的筆記本上）；

注意：家長監(jiān)督學(xué)生認真完成作業(yè)，用心書寫。

班主任要求：

1、保質(zhì)保量完成“百日冬鍛”；（家長監(jiān)督配合）

2、每個學(xué)生設(shè)計一個班徽；（體現(xiàn)班級特色）

3、每個學(xué)生完成一份個人計劃：（包含以下內(nèi)容）

A、想成為怎樣的人？B、如何成為這樣的人？C、想從事怎樣的事業(yè)？ D、從事這個工作所需要的技能？E、怎樣去獲取這些技能？F、從現(xiàn)在起你可以怎樣做去實現(xiàn)你的目標(biāo)？ 語文寒假作業(yè)：

一、背誦七年級下冊背誦篇目（如下）

《傷仲永》

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

《孫權(quán)勸學(xué)》

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)，及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

《口技》

京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼 1

聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一地齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

木蘭詩《樂府詩集》郭茂倩

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將，阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝，小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床； 脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

公共怒觸不周山《淮南子》 西漢淮南王劉安以及門客

昔者，共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。

夸父逐日《山海經(jīng)海外北經(jīng)》

夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

狼蒲松齡

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚．屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

課外必備古詩

《山中雜詩》南朝 吳均《滁州西澗》 唐 韋應(yīng)物

山際見來煙，竹中窺落日。獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。鳥向檐上飛，云從窗里出。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

《竹里館》唐 王維 《江南逢李龜年》唐杜甫

獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。深林人不知，明月來相照。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君

《峨眉山月歌》 唐 李白 《送靈澈上人》唐劉長卿

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。荷笠?guī)标枺嗌姜殮w遠。

《約客》南宋趙師秀

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。《春夜洛城聞笛》唐李白 有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情！《論詩》清趙翼

李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。《逢入京使》唐岑參 江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安

二、閱讀與寫作(每篇不少于600字):

1、作文：《假期印象》與《這學(xué)期，我真的很你對這學(xué)期的感想）；

2、閱讀《伊索寓言》、《繁星·春水》、《童年》與《昆蟲記》四本名著，并根據(jù)它們寫以下相應(yīng)數(shù)量的讀后感（每篇不少于600字）。

特別說明：

1、期末語文卷面成績85分以上的同學(xué)，可以自行決定寒假是否做作業(yè)；

2、期末語文卷面成績80—84分的同學(xué)，背誦以上古詩文，寫1篇作文與1篇讀后感；

3、期末語文卷面成績70—79分的同學(xué)，背誦以上古詩文，寫1篇作文與2篇讀后感；

4、期末語文卷面成績60—69分的同學(xué)，背誦以上古詩文，寫2篇作文與3篇讀后感；

5、期末語文卷面成績60分以下的同學(xué)，背誦以上古詩文，寫2篇作文與4篇讀后感，并將七年級上冊語文書上所有要求背誦的篇目與所有課文的生字詞抄3遍。

6、饒洪久、張吟天、林光耀每天寫字帖3頁，并標(biāo)好日期。

數(shù)學(xué)作業(yè)：

不及格：總復(fù)習(xí)題，知識技能（抄例題），堂堂清

60-80分：堂堂清，總復(fù)習(xí)題

80-95分：導(dǎo)學(xué)；

95分以上：堂堂清或者

第五篇：七年級2班主題班會

七年級2班“感恩的心”主題班會教案

班會目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受師生之情、朋友之愛，體驗愛的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要有一顆感恩的心。

2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、老師、朋友、同學(xué)，如何與之和 諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來感恩關(guān)愛你成長的人。

班會準(zhǔn)備：

1、將班級同學(xué)分組，并收集生活中“感恩”的事件

2、選取代表朗誦“感恩”的詩歌、文章等；

班會過程：

主持人：第一組代表請一個學(xué)生朗讀事先收集的一篇小美文。

（播放音樂《感恩的心》）

附：1999年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，200多名游客在馬嶺峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中午飯。11時10分。一陣難以想象的擁擠后，面積僅有五六平方米的纜車車廂，竟?jié)M載了35名乘客，又一次緩慢上升，10多分鐘后到山頂平臺停下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準(zhǔn)備讓車廂里的人走出來。就在一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞......在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結(jié)果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，而他的雙親卻永遠卻離開了人世?? 事故造成35名乘客死傷，其中14人死亡，死者中年齡最大的只有40歲，最小的才7歲。經(jīng)調(diào)查，事故的發(fā)生是設(shè)計上有嚴(yán)重缺陷的纜車超載造成的。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是人世間最偉大的父母的愛！這個生命的故事，深深打動了歌手韓紅，她以這個令人震撼的事件并以小孩的口吻，創(chuàng)作了《天亮了》這首感人至深的歌曲，并經(jīng)過多方聯(lián)系，領(lǐng)養(yǎng)了這個大難不死的小孩！

什么是感恩？心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心；心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。請大家猜一猜！（解說：有一個人她永遠占據(jù)你內(nèi)心最軟弱的地方，你愿意用自己的一生去愛她；有一種愛：她讓你肆意的去索取、享用，卻不要任何回報。這個人就是母親，這種愛叫——母愛。）這樣的畫面是否讓你感動，你是否有過同樣的經(jīng)歷呢？

其實生活讓我們感動的還有很多，請一些學(xué)生發(fā)言！

主持人：只要我們用心去體會，人們就會體會到親情之愛。體會到親人給我們的只有奉獻，奉獻，永遠的奉獻！

主持人：第二組代表請一個學(xué)生朗讀事先收集的《感恩您——老師》。（播放音樂《無盡的愛》）

終于還是要說再見了，在這個蒼茫的夏天。

天很高，很藍，梔子花的香氣在風(fēng)中飄散。

主持人：然而我們又是怎樣對待我們的父母和曾經(jīng)教育過的我們的老師呢？下面我們來做個調(diào)查？

你是否了解你的父母？

1、你父母的生日是_________。

2、你父母的愛好是_________。

3、你父母的年齡是_________。

4、你父母最喜歡吃_________。

5、你能夠體會到父母的愛嗎，請舉例說明_________。

你是否了解你的某某老師？

1、你老師的愛好是_________。

2、你老師的年齡大約是_________。

3、你老師的身高大約是________。

4、你老師平時對學(xué)生的態(tài)度_________。

5、你老師喜歡顏色是________。

主持人：其實我們對父親、師長、親朋、同學(xué)、社會等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，都應(yīng)該在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比，進一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常憤怒得發(fā)抖而總?cè)ケг姑\給自己的不幸和不平嗎？

在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿與不幸。

主持人：我們來齊誦一首詩，送給一切使我們成長的人吧！

凡事感激。

學(xué)會感激。

感激一切使你成長的人！

主持人：（結(jié)束語）

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，