第一篇：07級信管2班期末工作總結

關于用電安全和期末考試誠信問題的思考

期末將至，學院領導給我們有關班干部及時上了一節關于冬天安全教育和考試誠信的課，加上之前上海商學院火災和前幾天一些高校寢室失火的例子，我班班委更深刻的認識到做好我班同學預防火災準備以及期末考試誠信的重要性。

首先，我們組織開了一個小的班會，給同學們介紹了一下關于冬季防火的一些具體需要注意的事項，比如在使用插座時，不將所有電器插頭同時插在一個插座上，不隨意私接拉電線或違章用電，不用功率過大的電器等，離開寢室時切斷所有電源等，我們結合學院領導所舉的身邊案例，深入淺出的講解，使同學們對這件事的認識提高，更加明確防火是我們需要很注意的問題。同時也召集班干部和所有寢室的寢室長開一個簡短的討論會，說明欲火防火的嚴肅性，班干部們也都很重視這個問題，表明了態度，首先會以身作則，不私拉電線，不用違章電器，同時在同學們自己自覺的情況下也順便起到監督的作用。

另外，期末還有一個值得引起我們全班同學注意和重視的問題，那就是我們期末考試的誠信問題。無論是學院乃至整個學校都一直強調同學們誠信考試。當然，這個問題也是我班期末工作的一件大事。

于是就誠信考試這個問題，我班班委倡導全班同學“以誠信參與考試，以自信面對人生”。并且進行了全班性的簽名活動，讓同學們發自自己內心對誠信考試產生一種重視，并親自簽名承諾絕不作弊。

我們相信，只要在各個方面我們準備充分，無論是用電安全問題還是期末考試的誠信問題，我們一定都能防患于未然，在期末之際也決不松懈，把學生工作做到最好。

x級信管二班 2008-12-1

第二篇：08信管班棋牌大賽工作總結

08信管班棋牌大賽工作總結

2010年11月27日為了增加班級的凝聚力，讓大家體會集體的氣氛，我團支部在本部二號教學樓401教室舉行了棋牌運動，這是我們第一次舉辦這樣的活動，大家都充滿了期待，各自為活動獻計獻策。在這次活動中，我們全班同學積極參與，感受到了動手動腦給我們帶來的樂趣，增強了班級向心力，鍛煉了同學們的動手能力。值得高興的是我們班級的所有同學都始終跟班級走，參與到班級活動中來。

比賽項目有中國象棋、軍棋、跳棋、五子棋。國象棋比賽為一盤決勝負，若出現平局，再賽一盤。軍棋比賽為一盤決勝負，若出現平局，再賽一盤。跳棋比賽為三局決勝負。五子棋比賽為三局決勝負。比賽器材由棋牌社傾情提供。

趣味項目有：人摸“象”：用布蒙住參加者的眼睛，讓參加者觸摸象棋并說出所摸的是什么棋子，只能猜一次，猜對者有獎品。還有24點撲克牌：參加者隨意抽出4張撲克牌，根據4張牌的點數，利用加、減、乘、除和括號讓其結果為24。遇到不可能得到24點的（如四個1），則可以重抽。限時一分鐘。

棋牌交流項目為各自組隊，自由交流、學習。

比賽前期我們還制定了參賽要求，一是遵守賽會紀律，服從賽會安排；二是參賽選手一經報名不得無故缺席；三是比賽場地禁止吸煙、賭博；四是參賽選手必須提前15分鐘向競賽處報到，比賽開始逾時10分鐘作棄權論處。

每場比賽前都有一定的時間讓選手自由練習；我們還安排一些棋牌社的人員給大家做了指導；遇到的特殊情況，我們按照當天班委會的具體決定實施了。

盡管我們取得了一定的成績，但仍存在著不可小視的問題。主要表現在以下幾個方面。一是管理的能力與水平不夠。二是培養人才的手段較為保守，開拓不夠。三是組織比賽的能力有待激發，趣味活動的辦法不多。四是開展群眾性棋牌活動的積極性主動性不夠。五是棋牌社員講解不清等等。

本學期的工作已告結束。在本學期中，棋牌活動取得了成績，并收獲了很多經驗，這離不開老師、社團部對我們工作的支持，以及所有同學的努力。但我們的工作中仍有很多值得改進、值得思考的地方。我們會在今后的工作中揚長避短，繼續完善我們的工作。相信在我班全體成員的共同努力下，08信管團支部會越來越好！

第三篇：09信管班團支部 工作計劃

09信管（2）團支部工作計劃

經過一年多的大學生活的鍛煉，我們步入了大二的下半程。我班團支部在這段時間穩步發展，開展了形式多且富有意義的活動，取得了諸多樣成績。當然，這些都離不開全班廣大團員對我支部工作的支持和配合。

我們攜手面對風雨，走過光輝，共同見證團支部的成長。緊張而繁忙的下半年已經開始，我們在學好專業課程的同時更需要把握好正確的思想方向，提高政治覺悟。為使各項活動有條不紊地展開，把團支部建設提高到更成熟的層面，特制定了本學期的工作計劃，以此鞭策。

一、指導思想：

高舉十七大精神偉大旗幟，深入貫徹落實科學發展觀，以促進團支部和諧發展為主線，引導全班爭先創優，開創支部特色。

深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》以及胡錦濤在“全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議”上的講話和兩會工作報告，以理想信念為核心，以愛國主義為重點，以本道德規范為基礎，以全面發展為目標牢固構筑青年一代的強大精神支柱。

貫徹落實學校以及學院關于青年和共青團工作的部署，不斷加強團的能力建設，求真務實、開拓進取。

二、工作宗旨：

本學期將在上一學年的基礎上繼續以思想建設為重點，在理論學習、活動和日常生活學習中時刻注意提高同學們的思想政治覺悟。以思想建設帶動“學風”建設；以“學風”建設促進思想建設。并且不斷鼓勵同學們積極向黨組織靠攏。

三、工作重點：

明確團支部工作制度，定期召開各類會議。根據校及院團委要求和社團團建工作委員會工作任務及思路，結合本學班特色定期召開團

支部會議，加強團支部成員之間的思想溝通，廣泛征求班級成員意見和建議，確定下一階段團支部的活動。

四、具體計劃：

五、結語：

一個班級的思想建設無疑會影響到這個班的整體面貌，這給我們團支部提出了更高的要求。新任團支部如一股新鮮“血液”，有其優勢，也有其不足。這以后的工作中，我們將積極聽取大家對我們學會團支部的意見，服務大局。在老師、同學們的大力支持和鼓勵下，我們有信心把我班團支部建設成為“文化素質好，思想覺悟高，各方面綜合素質優秀”的優秀團支部。我們也正朝著這個目標而不斷地努力著！

第四篇：班級活動策劃案(信管班)

《珍愛友誼，舞動青春》舞會策劃書

----信管，營銷聯誼

一、前言：

當代社會越來越強調大學生的綜合素質，國家教育、企業商界也越來越注重大學生的綜合素質，而大學生最缺乏的就是社會實踐、社會認識、社會經驗。從素質教育的提出到具體的各項教育改革無不是為了響應這個號召。同時，基層社會也需外界關注的急切的愿望，為改變他們落后的面貌找到一條渠道。身為主體的大學生更應積極響應，從而為現代化建設作出應有的貢獻。而高質量的大學生課余活動又顯得非常重要.二、活動主題：

珍愛友誼，舞動青春

三、活動目的：

響應我校有關豐富學生娛樂生活，營造健康向上的班級風氣，培養學生積極向上的情操的號召，也為加強我系與營銷同學的了解和溝通，以便交流學習經驗，取長補短。拓展同學們的交際范圍，加強各班班級凝聚力。同時，正值圣誕節來臨，為了給同學們提供一個娛樂的機會。我們開展一次以舞會友的《珍愛友誼，舞動青春》舞會。

四、活動時間：

12月23日（星期四）晚19：00----21：00

五、活動地點：

圖書館前圓形廣場或舞蹈教室

六、活動單位：

信管101，102全體同學

營銷有志參與者

七，舞會形式：

以舞蹈為主，其中穿插些有意義的游戲和幾首歌曲。

街舞、交誼舞、以及一些群體舞蹈，如：兔子舞、恰恰等。歌曲有信管業余歌手準備，以為大家助興。兩人三足，背氣球（就是一男一女背靠背，但不用綁手，用背來把氣球到終點，在指定時間內哪組背得多哪組勝出）等增強班級團結協作能力的游戲。

八、活動宣傳：

由兩個班的宣傳委員寫相主題的橫幅，在活動場所的周邊進行宣傳。盡量將這次活動營造為主題鮮明，廣為人知的大型盛會。（其體方案由兩宣傳委員酌情定做）

具體宣傳方式如下：

1、號召組織所在的系的同學參加

2、在學院做宣傳張貼海報

3、通知學院各個網站

4、通知院報

5、拍照

創意闡述：

這是一個以兩系學生組織帶動下的一次學生交流舞會，舞會作為一種極具親和力的交流方式，在各大高校普遍推廣。為使本次舞會會更具校園特色，本次舞會有以下幾個設想：

1、統一性：為了使本次舞會具有校園舞會的統一特色，特采用大眾型舞蹈。

2、特色性：正值圣誕節來臨，充滿了節日色彩。

3、加強互動性：讓所有的舞蹈愛好者都有機會參加，準備了更多的大眾舞蹈。

4、擴大可參與性：很多舞會的組織者都忽略了性格內向的同學，因此，本次舞會上將播發更多的基本曲目。

5、豐富欣賞性：一些有舞蹈才能的同學都可以有一個專門展示的機會，個人、組合表演均可，也有利于讓我們發現更多的舞蹈天賦者，以便為業余舞蹈隊增補力量。

九、工作人員安排

前期場景布置：

拍照負責人：

流程記錄者：

現場衛生負責人：

宣傳工作負責人：

后勤保障，現場安全：

十、器材、音樂：

電腦、CDplayer、2個音箱、舞曲、接線板、彩燈、相機等。

十一、活動流程：

1．金秋串燒（主持人開場）

2．益智腦筋急轉彎問答（1-10）

3．勁歌大比拼

4．游戲環節1：兩人三足；2:我猜我猜我猜猜猜（動手動腦活動型節目）

5.師生面對面

6.游戲環節2：踩氣球比賽（兩個人兩腳上各綁兩2個氣球，也就是每個人腳上都有4個氣球了，然后可以兩個人一場比賽，你踩我的氣球，我踩你的氣球，（以淘汰賽方式進后）最后剩下氣球最多的為贏家）.7.益智腦筋急轉彎問答（11-20）

8.全場互動,集體舞蹈

十二、后期事務：

1.完成班會的跟蹤報告，擴大影響力

2.做好本活動的總結工作

十三、注意事項：

（1）保持現場的衛生，同學不得亂扔垃圾；

（2）活動結束后各班班委留下來整理殘物；

（3）要保護好多媒體機子，及音像設備不得讓同學亂用；

效果分析：在大學有很多的單身朋友。他們也更渴望有一個完全自由組織的活動，只有這樣，他們才能成為活動的主宰，才能成為活動真正的主人。因此這次活動是完全可能的。

信管101，102班委

2010年10月5日

第五篇：托班期末工作總結

托班期末工作總結

時光飛逝，轉眼間我們小小班下學期的各項工作已經圓滿結束了，在本學期中，我以為幼兒創造溫馨和諧、舒適愉快、自由寬松的交往環境為我的工作目標，使本班的各項工作都卓有成效，得到了領導和家長們的一致認可，下面我從幾方面總結如下：

一、常規培養方面：

本學期的幼兒與以往相同，都是陸續入園的新生，但不同的是在年齡上比上學期下降了半歲，因此在培養教育這批幼兒時，我所付出的心血和汗水，比以往要多的多。剛入園時，有一半多的幼兒他們的語言表達能力、自理能力還沒有形成，既不懂事又不明白什么道理，離開家人就會哭鬧不止。因此我拿出了百分百的愛心，精心地呵護他們，細心地照顧他們，耐心地培養他們。經過這一段時間的培養教育，孩子們在各方面都有了很大的變化，現在他們不但每天都能高高興興的來園和老師小朋友們愉快的學習和游戲，而且養成了一日生活中必要的生活衛生習慣。認知能力、自理能力也大大增強了，不但認識自己的毛巾、水杯、小床、衣櫥等，并學會了自己吃飯、獨立睡眠、自己穿、脫鞋、自己大小便，并懂得了飯前便后要洗手的道理，學會了禮貌用語，懂得了與伙伴友好相處，和大家一起分享玩具、食物等等。特別值得一提的是，我班三個小朋友他們還不到兩歲半，但帶給我的驚喜卻接連不斷，如今他們不但都學會了穿鞋，而且還都非常的有禮貌，每當班里來客人，他們都是最先跑到客人面前，與客人打招呼的寶寶。不但得到了客人們的夸獎，也令領導和家長們非常滿意，我更是心慰。

二、教學方面：

本學期由于孩子的年齡下降了半歲，在教學方面存在這一定的難度，因此我根據本班的教材，并結合本班孩子的年齡特點，將靈活多樣的活動內容，滲透到一日生活中的各個環節，讓孩子們在不知不覺中掌握各方面知識。真正做到了，寓教育于游戲之中，寓教育于一日生活之中。

1、健康領域：為了促進幼兒身心正常協調發展，增強體質。我每天帶領孩子們堅持互外活動、做集體操、跳集體舞、進行體能鍛煉、互外游戲。培養了體育興趣，發展了幼兒身體各部位的協調能力和運動技能，并增強了自我保護意識。使他們在走、爬、跑、跳、平衡等一些簡單器械活動中獲得了愉快的體驗。

2、語言領域：為幼兒營造良好的語言環境，課余時間充分利用圖書角，讓幼兒看書、聽故事、說兒歌。并經常與他們交流，培養他們的語言表達能力和對語言活動的興趣，使他們養成了良好的語言交往習慣。并經常鍛煉他們在集體面前展示自己，培養他們敢于表現自己的能力。如：入園時一個字都不會說的趙夢淇小朋友，如今不但會唱歌、說兒歌，而且還能主動為大家表演。還有讓我最最費心的左萬濤小朋友如今也開口說話了，雖然現在只會說一兩個字，但他的肢體表達能力卻很強、很突出，對所學的每首歌曲、兒歌他都能用肢體語言表達出來。從他們身上可以看到我所付出的心血和汗水有多多、有多大。

3、科學領域：通過教學活動，增進了幼兒對大自然的情感，萌發了初步的環境意識，促進了認知能力的發展，培養了幼兒的求知欲，探索精神，及勤學好問積極動腦的習慣。

4、社會領域：通過教學活動，豐富了幼兒社會經驗，發展了社會認知能力，發展了幼兒的交往能力，培養了良好的社會行為習慣和品質，使他們樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。愿意親近老師和同伴，并樂意幫他們做點事。

5、藝術領域：通過音樂美術活動，萌發了幼兒感受美和表現美的情感，使他們愿意參加音樂美術活動，樂意在同伴面前表現自己的本領。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、拼搭、串珠等操作。

華昌幼兒園

陳蕾

一、閱讀是所有學科的基礎

幼兒早期閱讀應以培養幼兒良好的早期閱讀習慣和幼兒對閱讀的興趣為主要目標。

我在貫徹落實《綱要》的實踐工作中深深體會到，良好的習慣是較好的開展幼兒教育的基礎。我觀察到有的幼兒在看書時，東翻一下，西翻一下，有的幼兒把書打開，忽地一下翻到中間，又忽的一下翻到前面，個別幼兒有拿倒的現象，這阻礙了幼兒閱讀的開展，因此引導幼兒形成良好的閱讀習慣尤為重要。

提高幼兒的閱讀興趣是提升閱讀生命力的重要方面。興趣是積極探究某種事物或某種活動的心理傾向，它使人產生愉快的情緒體驗，在精神上得到一定的滿足，引導和培養幼兒的閱讀興趣，是培養幼兒閱讀習慣的重要環節。

因此在幼兒期，閱讀培養的主要目的就是培養幼兒良好的閱讀習慣和激發幼兒對于閱讀的濃厚興趣。

一、本年齡段幼兒閱讀的現狀分析

1、大部分幼兒知道書怎樣拿，還有一小部分幼兒有拿倒書的現象。

2、能夠通過書面認識不同的圖書，會假裝自己在看書，有時還講一講書中的人物。

3、特別愿意和老師一起閱讀，在引導下能夠一頁一頁翻著看。

4、能夠指認圖書中的物體。

5、對于喜歡的書會反復看，并問老師書中的人物在干什么？

6、對書上的薄膜很感興趣，在看書時會把它撕掉。

7、還不能夠和同伴一起閱讀，自己閱讀時有撕書現象。

8、閱讀時間短，會不斷更換圖書，有時一連會拿好幾本。

9、幼兒觀察很仔細，往往大人不容易看到的他們能夠發現。

10、偶爾有咬圖書的現象，還會把圖書撕破。

11、對于喜歡的哪一頁會反復看，不再看下面的內容。

12、愿意把家中的圖書拿到幼兒園和老師一起看。

二、本年齡段早期閱讀實施目標

1、培養幼兒閱讀的興趣，引發幼兒閱讀的愿望；

2、創設適宜閱讀的環境；

3、培養基本的早期閱讀常規，如：翻書的方法以及如何取放圖書，愛護圖書等；

4、豐富幼兒的生活經驗，為幼兒的閱讀做好物質準備。

5、愿意與小朋友與老師簡單交談；

三、實施方案與途徑

1、根據幼兒年齡特點，精心選擇適合幼兒閱讀的色彩鮮艷、形象具體、直觀、富于情趣的圖書。

2、培養幼兒閱讀的興趣，每天至少翻看圖書一次，幼兒自由地翻看，隨意翻看，不必一頁一頁地看，知道書是怎么拿著。

3、班中創設適合托班幼兒年齡的閱讀環境（包括看圖講述圖片，供幼兒邊看邊說），閱讀區放置適合幼兒的嬰兒畫報、圖片、自制圖書、照片圖書等，會指認書本上的物體。

4、堅持正面教育的積極影響，培養幼兒做事善始善終，養成良好的閱讀習慣如：

a、從書架上拿書。b、看完書是否放回原處。

c、幼兒不撕搶圖書。

d、不把圖書亂放或仍在地上。E

e、一次只拿一本書，并認真閱讀3-5分鐘。

5、從了解圖書的結構入手，進而對圖書的閱讀感興趣。

6、為幼兒創設輕松自由的語言交流環境如每周一創設談話活動，或讓 幼兒簡單講述圖書情節等，鼓勵幼兒大膽的在眾人面前交流見聞。進而使幼兒愿意與老師進行簡單交談，愿意與小朋友一起閱讀圖書。

7、家園共同培養，形成家庭教育與幼兒園教育的協調統一。

幼兒教育是家庭教育、幼兒園教育、社區三方面教育的共同體，家庭教育在幼兒的培養中占有重要的地位，因此家庭教育與幼兒園教育協調一致的培養為教育培養的過程和結果起到重要的促進作用。

如：①為家長提供幼兒園的活動資料，家長有意引導幼兒大膽表現。

②在家園共育欄中與家長共同學習早期閱讀培養知識，為幼兒制定合理的早期閱讀培養計劃。

③利用家庭教育是一對一教育的有利時機有針對的對幼兒進行培養和強化。

華昌幼兒園 陳蕾

2011年6月20日