第一篇：2017年七年級2班家長會演講稿

2017年七年級2班家長會演講稿

班主任：賴寶琴

尊敬的家長朋友們：

大家下午好!首先請允許我代表初一

（二）班51個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您對我們學校的信任、老師的信任、對我的信任，對我們工作的大力支持和配合。感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標！

一、家長會的目的：

初一年級是極其重要的一個階段，它是進入初中的一個過渡階段，科目多，課程重，又是優生和差生最嚴重的分化時候。我們的孩子現在已經熟悉了學校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往，他們認為自己已經長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期心理發育的重要階段，學生處于一種盲目自信的階段。做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。因此，本次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。下面請聽我簡單介紹一下七年級

（二）班的管理和教學特色！

二、班級情況介紹：

初一（2）班是由51名來自于各地的同學組成的一個新班集體。其中男生36人，女生15人。同學們個個都有鮮明的個性,互幫互助，基本上形成了一個團結穩定的集體。組班以來，我班同學就把養成良好的學習習慣當做本學期的重點.三、班級管理理念：

育人目標：先成人后成才

培養學生良好的道德品質；培養良好的心理素質；培養良好的學習習慣；嚴格要求, 自主管理。我認為：學生是一個人，應該讓其成人，所以我特別強調“做人有德”，就是要培養學生高尚的品格，懂文明講禮貌，尊老愛幼，做一個有良好道德品質的社會公民，做一個有理想有抱負心的孝順孩子，做一個有良好學習習慣的學生，總之，培養他將來必須是對社會有用之人。

四、具體措施：

（一）制度化管理—班級同學的所有行為都有章可循，培養學生的制度化意識；（二）學生自我管理——全班同學都參與班級管理，具體事務由班干部負責，鍛煉學生的管理能力，培養團隊意識；

（三）評價制度——對學生在校期間的一切行為進行量化管理，獎罰有據，培養學生的公平競爭意識；

（四）重視養成教育——主要是好的學習、生活和交往習慣的形成，有好的習慣 才能讓學生自己走得更好；

（五）重視班干部隊伍的建設和培養——好的班干部隊伍，是對班主任工作的促進，也是建設好的班風和學風的基礎；

（六）重視學習方法的指導——能使學生學得不再盲目，學得更為輕松扎實；（七）重視培優扶差促中間——針對各層次的學生實際，做好相對應的學習輔導工作，爭取讓每一個學生都能有所得；

（八）讓學生全面發展——對將來適應社會需要的教育抓落實，爭取讓每一個學生都 能有社會適應能力；

（九）突出學生個性——讓學生在不違背制度和不影響他人的基礎上，根據自己的興 趣愛好有選擇地發展。

五、班級存在的問題：

1、部分同學自我管理能力較差。有幾個同學上課過于活躍,紀律觀念淡薄。

2、部分同學缺乏學習自覺性、自我約束力差；容易情緒化。3、一些同學沒有明確的目標。

4、部分學生還沒進入中學生的角色，不懂得怎樣學習和生活。

5、個別同學學習基礎薄弱和無良好的學習行為,這是造成學習困難的一個主要原因。

6、個別同學學習習慣不夠好.7、上課沒能集中精神，容易走神。

8、個別同學作業馬虎，甚至抄襲

9、有部分同學存在科目嚴重不平衡現象.10、個別同學帶手機回學校，不分場合用。

11、部分同學亂花錢現象較嚴重.12、有個別學生與其他年級，班別的同學交往密切，有早戀的傾向。給家長一些建議：

1、控制好上學放學時間及業余時間

（尤其是上網，看電視的時間,還有個別同學晚上比較遲才休息）

2、嚴格控制孩子的零花錢

3、多關心自己孩子的平時成績和各方面表現。

4、幫助孩子培養良好的習慣。

5、加強與班主任和任課老師的聯系。

6.熟悉學校的各項規章制度。積極配合學校做好各項工作，這有利于加強家庭與學校教育一致性、提高教育效果的一種良好形式，以更好地加強對孩子的教育，避免家庭教育與學校教育的不協調性。

教育好我們的孩子，我們共同努力，謝謝大家！

第二篇：七年級2班家長會主持詞

七年級（2）班家長會主持詞

尊敬的各位家長朋友：

大家上午好！請允許我代表初一年級全體師生歡迎你們今天來到學校參加家長會。今天大家的出席，表明你們是重視孩子的教育的，而我們正是本著這個目的召開這次家長會議。

當我們剛剛在母體中孕育成為生命，這生命就傾注著父母的無限深情。當你們將你們的孩子送進我校，就呼喚著哺育孩子成長的老師。而今正值孩子即將收獲的季節，我們的學校領導和全體教師正在不斷地努力，爭取讓每一位學生都有好的收獲，在以后的中考中取得優異的成績。然而此時此刻需要各位家長大力支持學校和老師的工作，更需要你們對你們的孩子更多的關心和鼓勵。這樣才會讓你們的孩子充分發揮自己的潛力，甚至超水平發揮。

首先由我為大家介紹今天的到會人員。首先是包班領導楊愛功老師，語文老師邱彩梅并兼七年級（2）班的班主任，這位是數學老師楊彩娟老師，管薇老師，戴成梅老師，南輝老師，張志娟老師，趙龍老師，馬峰老師，李小生老師。

我是七年級二班的班主任兼語文老師，下面由我向大家對班里的基本情況做一個簡單介紹。

本班共有學生46人，其中男23人，女生23人。學生的基礎不是很理想，學風也不夠濃！立足本班的實際情況，我們的重點是抓學生升入普通高中。我們的目標是決不讓一個有能力上普高的同學落隊。對于學習無望的學生和部分基礎不好的學生有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、不請假缺課、抽煙、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。由于出現問題后學生不能自身調節心態，不能與父母老師溝通，可能會出現厭學情緒。并且由于多數家長不在家，也不能與老師及時溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長與我們一起共同教育孩子，使他們健康成長，當然我列舉的是一些不良習慣，由于個別學生有這樣的毛病，但我們的耐心和誠心還是感動了一些學生。打架、上網的現象現在基本沒有，學生基本能健康成長。不過，學生的在校情況應該引起家長朋友們的重視，這樣對學生會有很大的幫助。

下面請楊愛功老師對學校的整體情況以及需要我們家長注意的一些事項做一介紹。

謝謝楊愛功老師細致入微的介紹與指導，父母是孩子在家里的老師，教師是孩子在學校的領路人。我們的一言一行都深深的影響著孩子的成長。所以我們任何一方都不能忽視，不能放松。大家要清楚，我們的孩子已經長大了，他們有自己的思想有自己的判斷，有自己的方式有自己的個性。下面請七年級二班的余燕同學代表學生發言。

下面請邱彩梅老師對加強七年級（2）學習及管理的一些具體措施做一部署安排。

剛才我說了一下學生的學習、生活情況。聽了楊老師的話，大家應該對學校的整體情況，初一所面臨的問題，及怎樣去應對這些問題都有了很深的了解。同時對孩子們在學校的生活保障也應該可以放下心來。接下來我們請XX老師發言。

謝謝X老師來自內心的肺腑之言，其實每個老師，每個學校都是一樣的，都是本著為了孩子的一切，為了一切的孩子，一切為了孩子，這樣的遵旨去教書和辦學的。所以請大家相信，只要我們共同努力，互相支持，每一個孩子都會成為有用的人，都會有一個好的前程。今天的家長會在各位家長的積極參與和各位老師的悉心配合下，到這里也就圓滿結束了。希望家長朋友們能夠一如既往的，甚至加倍的，為了我們的孩子，支持學校的工作，支持每一位老師，共同為我們的孩子鋪一條堅實的可靠的未來之路。衷心的感謝各位家長的到來，最后請大家留下寶貴的意見和建議。如果您不會寫字，可以讓您的孩子代寫。謝謝！

第三篇：2014年七年級2班家長會方案（模版）

2014-2015學第一學期七年級(2)班

“關愛與監督”家長會方案

家長會時間：

2014年11月 14 日 下午14:30 家長會目的：

１、通過本次家長會，使家長了解到孩子正在加美健康成長，快樂進步，領略孩子的成長足跡。

２、孩子的教育是學校和家庭和雙重職責，二者要密切配合，才能取得一個良好的效果。

３、建立一個學生、家長、老師三方交流的平臺。

４、融洽班主任與家長溝通交流的關系，取得家長們的信任和理解，爭得他們的支持，為下一步的班級管理鋪設一道強有力的保障平臺。家長會主題：“關愛與監督”

家長會方式：學生主持、班主任與家長互動 家長會程序：

一、時間：（14:30-15：40）

地點：學校餐廳

二、時間：（15:50-17：00）

地點：七2班教室

參加人員：七2班全體家長、七2班全體學生、班主任、內容：（1）班主任評價每一位學生。

（2）班級家長會 合：尊敬的各位家長們，大家下午好!女：首先，請允許我代表所有的老師同學感謝你們在百忙之中抽時間來參加這次家長會。

男：歡迎你們走進校園了解我們的學習和成長！女：學校是我們學習、生活、成長的搖籃

男：感謝你們走進校園和老師一起關注我們的點點滴滴 女：我們的成長離不開老師的諄諄教誨

男：我們的成長同樣離不開您無微不至的關懷 女：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長

男：在你們精心的養育下，我們沐浴著愛的陽光長大！

女：今天，在你們的共同關注下，我宣布、七一班“關愛與監督”主題家長會正式開始

女：首先：讓我們進入本次家長會的第一篇章：班級生活篇 男：我們知道，作為一名學生，我們還存在著很多不足 女：老師的諄諄教導，是為了我們更上一層樓 男：媽媽的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長

女：今天，我們懇請老師真誠的指出我們的進步和不足，讓我們百尺竿頭，更進一步

男：接下來請班主任段老師具體介紹本學期學校和班級的具體情況 家長會第二篇章：感恩篇 男：段老師常常教導我們要知恩感恩，感恩老師孜孜以求的辛勤培育，感恩父母不辭勞苦的精心養育，感恩同學相互理解、相互關心的熱心幫助。

女：感恩是一種美德，做一個知恩感恩的人，就會贏得別人的尊重；擁有感恩之心的人，就會受到眾人的愛戴。學會感恩，學會做人，我們的人生就會希望無限、精彩無限！接下來讓我們掌聲有請 劉根、趙文胥、唐悅軒、魏娜四位同學 帶來的詩歌朗誦《感恩的心》 男：欣賞了這幾位同學帶來的《感恩的心》，我相信所有的同學都對父母有千言和萬語，各位家長，在你們的座位上，都有一個神秘的信封，在這個信封里，有你的孩子的心聲，現在，請各位家長拆開信封，聽聽孩子們的心里話，并再桌子的空紙上寫上你對孩子的期待和語言。（音樂響起）

女：看到幾位叔叔，阿姨濕潤的眼眶和段老師凝重的表情，接下來繼續有請段老師發言。男：謝謝段老師，謝謝您給了我們全班同學這次向爸爸媽媽。親人表達愛意的機會。

家長會第三篇章：家長篇

女：每當我伏案寫作業時，媽媽的叮囑總回蕩在耳邊 男：每當我考試不理想時，媽媽的寬慰總是及時出現 女：我們成長過程中，傾注了父母多少心血 男：我們的成敗得失，你們最有發言權 合：接下來，我們有請優秀家長代表發言 女：謝謝 趙文胥爸爸的發言。

男：有了爸爸媽媽家人的支持，我相信我們每一位同學心里都默默下定了決心。

有請每組組長做表態發言。

女：謝謝我們每位組長。如今，我們在父母的厚愛，老師的關心中，在同學的幫助下順利、快樂的成長，男：感謝所有的父母、老師、同學和所有幫助我們的親人和朋友。家長會第四篇章：班級誓言篇

女：為了他們的期望，最后，我提議由高睿 同學帶領我們全班同學向父母，老師，和我們自己莊嚴宣誓。（宣誓）男：讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影 女：讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻

男：我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們走向成熟

女：我們會銘記這重要的日子，因為今天老師和父母的鼓勵就是我們的開始。

合：讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽！

讓這次家長會成為溝通的心橋，我們會沿著您期待的目光振翅高翔！接下來請全體同學安靜退場。（3）班主任培訓家長。

（4）個別家長單獨交流。

第四篇：七年級家長會演講稿

家長會發言稿

尊敬的家長朋友們：

大家上午好。首先，請允許我代表初一2班全體老師和66個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎。感謝您在百忙之中準時到會，感謝兩個多月以來，您對我們的信任，對我們工作的大力支持和配合。更要感謝您今天的到來，不辭辛苦的，為我們共同的目標——教育好孩子，我代表學生像你們說一聲：謝謝！

召開家長會的目的是為了加強學校與家庭，老師與家長之間的聯系，相互溝通交流學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育子女健康成長。我的發言主要分以下四個方面：

一、是向家長朋友們介紹我校的辦學成果與辦學特色即素質教育的開展情況；

二、是向大家介紹我們的教學改革所取得的成績；

三、是向您匯報我的班級管理理念和開學以來我們班的總體狀況；

四、是給大家交流一下現階段我們的家庭教育問題。

五、希望家長予以配合的幾個方面。

浚縣實驗學校建校七年，走過了一條輝煌和不平凡的道路。大家之所以把孩子送到棗林學校讀書，我想應該是經過深思熟慮，多方考察才做出的決定。這是對我們莫大的信任——您把孩子的前途寄希望到了棗林學校這片土地上。那么，我校到底有哪些地方贏得了大家的信任？招生老師告訴您的是否體現在了孩子的學習生活中了呢?下面我就來簡單介紹我校的辦學成果和教育特色。

（一）、辦學成果

建校以來，憑借雄厚的師資力量和良好的教學環境，我校每年向浚縣一中輸送了數德才兼備的優秀學子。學校因此而被數體教育取得了豐碩的成果。

（二）、我校的辦學特色：

1.嚴格管理。這是我校的立校之本和光榮傳統，也是九年來學校不斷向前發展的根本保證。我校除制訂了科學全面的學生管理條例外，還特別強調學生必須遵守的校規校紀。嚴格管理在我校還主要體現在我們的“全員管理”上。所謂全員管理就是每一個老師都參與到學生日常德育管理之中。

2.素質教育。我校的素質教育不僅體現在課堂上，還展現于校園生活的方方面面。

3．校園文化和班級文化。為培養適應21世紀的新型人才，我校向來注重對學生自主管理能力的培養。為此，學校要求學生每周上交兩張最好的鋼筆字和兩篇作文。提高學生的字體和寫作能力。班級板報留給學生去辦，老師作為指導，像我們班的板報都是學生班的。

二、教學改革開展情況。

學校是教學育人的地方，學習是學生的主業。下面就給大家談談我校的教學改革情況。我校在教育理念和教學方式上堅決否定很多重點中學奉行的單一精英教育和應試教育，而推行全面型的教育，根據學生學習基礎和個人特長，充分考慮家長和孩子的需求，真正體現了以人為本的教育理念，因材施教，提倡和實施自主學習的“棗林學校新課堂”教學改革。新課堂之“新”的內涵——

1.“六個鼓勵”：鼓勵學生預習、鼓勵學生合作學習、鼓勵學生質疑問難、鼓勵學生當小老師、鼓勵學生建錯題集、鼓勵學生自擬試題并交換測驗。

2.課堂“五要素”：

學生|教 師

1、人人預習，做預習題； |

1、指導預習，呈現習題；

2、小組交流，組長檢測； |

2、巡視各組，控制紀律；（重點）

3、當小老師，講評習題； |

3、指定講解，教師點評；

4、教師精講，學生筆記； |

4、教師精講，適當拓展；

5、當堂檢測，建錯題集。|

5、組織面批，安排補弱。

3.培養學生良好的學習習慣：學習四項禁令：禁止抄襲作業、禁止拖欠作業、禁止考試作弊、禁止擾亂課堂。新課堂真正擺脫了老式的“滿堂灌”的教學方法，而充分體現出以學生為主、調動學生學習的積極性，主動性，讓學生在自主、快樂中學習、將學習變成一種享受。受到學生、老師、和家長的廣泛認同。

三、下面我向您匯報我的班級管理理念和開學以來我們班的總體狀況。

我經常和學生說：你要做一個正直，善良，腳踏實地的人，做事要堅持，要做就做最好，你在我心里永遠是孩子。

在我的心目中，初一（2）班是一個團結向上，拼搏進取的集體。課堂上學生認真聽講，舉手發言，課下與老師是朋友，心靈傾訴，情感交流；與同學學習上你追我趕，公平競爭，生活中互相關心，互相幫助。

咱們班目前共有66個學生，來自全縣幾個鄉鎮，有屯子，王莊，善堂縣城的，白寺鄉等等生源地分散。另外，每個孩子都來自不同的家庭，受到的教育也千差萬別。學生的性格、秉性各異，這就給教育管理帶來一定的難度。但兩個多月以來由于學校鐵的管理和班級的嚴格要求，大部分學生都已養成了較好的生活、學習習慣，已經適應了棗林學校的校園生活。班級從整體上也打下了良好的基礎，班風、學風都得到了較好的培育。開學之初，同學們就鉚足了勁兒，要處處爭創最優，5天軍訓，孩子們頂著烈日酷暑而訓練，在汗水、淚水中磨練了堅強的意志；軍訓會操比賽中，同學們更是齊心協力，軍訓會操表演中取得很好的成績；在過去的六周里，咱們班的各項工作走在年級前列。學生的生活、學習、集體活動，班級一直做得最好。在學校舉行的普通話演講中，七八年級為一組，我們班秦志敏同學榮獲第一名。還有在舉行的籃球比賽的過程中，代表我們班比賽的學生有：李振強，王港，李志寬，劉選，李志寬，胡曉健，未有達，張國龍，李艷托，各個是生龍活虎，勇于拼搏，榮獲二等獎；還有我們班程姍姍、魏燕青自己寫的文章在校報上發表等等。我們班是獲得榮譽和流動紅旗最多的班級，受到學校、的多次表揚。班風正，有很強的凝聚力，同學之間比學習、比進步。這些成績的取得，是全體老師和同學共同努力的結果，當然也離不開諸位家長朋友的積極、密切的配合。

生活方面，學生在生活老師的嚴格要求和管理下，已經養成良好的生活習慣，自理能力普遍提高；原來在家從不知道如何整理家務的孩子，現在都能疊出一個類似漂亮的軍被，打掃出一個干凈整潔的屋子了。與人相處及交流、溝通能力也明顯增強，而且孩子在獨立環境下生活，性格毅力也得以培養，如???? ??.同學，性格較為內向，經過一段時間的集體生活，也能和同學們打成一片，和諧相處了。??????同學作為宿舍長，內務整理上，對自己高標準、嚴要求，并積極幫助同學進步，在生活方面給同學們樹立了良好的榜樣。

我們更關心的還是孩子的成績。下面我就來談談孩子們的學習情況。開學以來，在學習方面，涌現出了一批勤奮好學，成績優秀的同學，如：?????????等。給同學們樹立了一個個生動的榜樣。吸引和鼓舞了其他同學的斗志。另外在數學或英語學習上領先的同學

有??????????????????????等同學，學習認真努力，取得了較大的進步；面對即將到來的期中考試，每個同學還都確定了自己的考試目標，制定了學習計劃，現在同學們都在暗暗用勁，相互比拼，爭取向更好的成績邁進。，針對一部分同學基礎薄弱、接受能力慢的問題，學校和年級采取了一系列補弱措施，年級開設了英語、數學補弱班，我們的老師們也經常放棄課外活動乃至晚上的休息時間，義務為孩子們補課。語文老師張老師，英語老師池老師，每次考試后，我們都會在班級開考后分析總結會,讓學生查找原因,樹立信心,確定下次考試的目標。我和任課老師逐一找學生交談，幫助孩子成長與提高。我們堅信每位學生都有進步的空間可以開發，所以我們從不放棄成績后進乃至很弱的同學。

針對一部分學生學習習慣不好，少數學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性，得別人督促。對于這種情況，我每一天都對他們的日常時間觀念、紀律觀念、學習信念等引導，加強，在班里經常利用班會，引導他們養成好的學習習慣，比如：課前提前3分中進教室的習慣、課前預習的習慣、上課好的坐姿、記筆記的習慣、作業按時完成的習慣、學會質疑的習慣，學會提出問題的習慣，每天讀一篇好文章的習慣，同時讓學生認識現實社會，對孩子進行理想教育，成功教育。前一段時間，有一個學生和我說，以前總認為學習就是給父母學，到現在才知道我考不好丟人、是不丟父母的臉的，是自己難受，學習是為自己學。

作為一個班級，她首先是一個團隊，“團結與協作，拼搏與進取”是一個集體增強凝聚力，力爭上游的必備要素。為樹立同學們的集體觀念和榮譽感，師生一起努力，進行了班級文化建設。

班級在發展中我注意學生思想的引領，開學至今，召開了《我到學校干什么？》、《我能行》《我要學與要我學》《從頭再來》《今天學校以我為榮，明天學校送我好前程》等主題班會。通過召開主題班會使學生充分認識到中學的重要，學會中學的生活，學會中學的學習，學生都意識到時間的緊迫，學期初都制定了自己的奮斗目標，努力克制著自己，為實現自己的目標而勤奮學習。班級始終堅持每日反思制度，利用最后一節晚自習的最后三分鐘，每位同學認真反思一天來在學習、紀律、衛生等各方面的表現，及時了解學生的動向，思想、學習等方面存在較大問題的，當天晚上回到學生宿舍就及時與學生溝通，做他們的思想工作。

四、給家長的一些建議。

一、家庭教育要與學校教育保持一致，形成教育的合力。

有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了，事實不然，家庭教育同樣重要。在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，學校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習慣養成、性格培養等方面，則需要家庭與學校的密切合作，才能完成。（６＋１＝０）學校不準學生留長發，吃零食，帶首飾，帶手機、貴重物品到校，請家長朋友們在這些方面緊密配合學校，做好對孩子的教育。同時還要正確處理涉及老師問題時的言傳身教問題。要避免在孩子面前談論老師的缺點與是非。“金無足赤，人無完人”,老師也是普通人，也會有性格,脾氣等方面的缺點.對此，家長要客觀正確的看待。如果在孩子面前經常談教師的缺點，不僅會影響老師在孩子心目中的形象，也降低了老師對您孩子的教育效果，“信其師，方能聽其道”。

二、不嬌慣孩子、學會對孩子說“不”。

前蘇聯文學家高爾基曾經坦言：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。”父母對孩子過分的溺愛，言聽計從，有求必應，看似“愛”，實則“害”，至少不是一種科學的愛。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。以色列也有句名言：再富不能富孩子“零花錢要50塊，給100是一種害”。對于這種物質上的優越感帶來的危害，教育專家一直在呼吁警惕。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。所以，請讓我們學會對孩子說“不”。學會對孩子說“不”還要體現在看待孩子的錯誤和看待老師的批評上。孩子犯錯時，大多會向家長訴苦，表達委屈，此時我們應該先讓孩子從自身找原因，盡量不要幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：老師為什么批評你，是老師有意跟你過不去嗎？自己有哪些不對的地方？讓孩子學會首先從自身找原因，對孩子的成長是十分必要的。任何時候嚴格要求都是對孩子有利的，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評也是一種愛。

三、要正確看待孩子的學習成績,別把分數當作衡量孩子的唯一標準。

時代變化了,社會衡量人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能力，只有綜合素質全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦初中未能畢業、愛迪生小學被稱為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學家、發明家。所以我們應樹立新的適應這個時代要求的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。我們要善于發現孩子身上的閃光點,激發孩子的潛能,相信每一個孩子都能長成參天大樹。

這里還要給大家提醒一點,就是如何正確的看待孩子小學與中學的差異問題.最直接的就是考試的分數差,小學時成績總是八九十,接近滿分,我們習慣了孩子優異的分數；到了中學,有的孩子成績一下子變成了七八十,六七十甚至更低,我們就會覺得不可思議,無法接受.其實分數的下降是正常的,是和孩子所處的學業階段相吻合的。原因大概有這么幾點:

1、是到了中學,學習的范圍和容量一下子擴大了很多,功課由原來的語文數學兩門增加到了七八門,學習內容多了,孩子的精力就被分散了。

2、是到了中學,學習的知識深度增加了很多,掌握知識的方法也有過去的記憶為主變為記憶理解運用相結合,對孩子的理解能力,吃苦精神提出了更高的要求。

3、是孩子年齡大了,又到了相對危險的青春期,對社會的關注增多,對自己的關注度也在急劇增加,換而言之,孩子的思想不再像小學時那樣“單純”,可能會考慮一些不該考慮的事情,這樣精力又被分散了一部分。學習成績自然就不像小學時看起來那樣好了.但不是說有了這些原因,我們就要降低要求,我們會盡量減少外界因素對孩子的影響,加強正面引導,使孩子的精力主要用在學習上,提高孩子成績。這離不開家長朋友的密切配合。

五、希望家長予以配合的幾個方面：

1、我們家長應該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關心他的學習、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標，讓孩子調整心態，積極向上。

2、教育孩子遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良性的班級，才能夠在各方面提高自己。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺地遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

3、針對孩子的情況，及時和老師聯系，及時溝通。

由于班級中學生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進步有驅動力。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學習、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

4、樹立人人成才和全面發展的觀念。

如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子我們都應該嚴格教育和管理，把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質。現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網吧，電腦網絡游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈，思想和觀念受不良影響，這也是人們常說的2大于5。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異；相反，除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。

前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“我們和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個方向行動。”家長朋友們，就讓我們攜起手來，共同努力，讓我們的孩子邁好中學第一步，為將來的成才奠定堅實的基礎。

2010-11-19

第五篇：七年級2班下學期家長會教案（小編推薦）

七年級(2)班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！首先，請允許我代表我班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

家庭教育的誤區：

我們的家庭教育不是要讓孩子只知道學習，即使我們的家長是教授，也不能把孩子的功課都教好了，因為你只是熟知一門功課，并不能對孩子的各門功課都有能力來輔導，所以家長的主要責任不是在于幫助孩子補習知識，所以那些文化教育程度不高的家長不要擔心自己幫不上孩子。家長在對孩子的學習方面更多是要孩子樹立理想和興趣，能夠主動學習，學會學習，將來走入社會能有一技之長，能靠自己的能力吃飯，能更好的立足社會。一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點有失偏差。同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。

如何能做一個稱職的家長，在品行、性格、學習方面對孩子如何進行良好的教育和影響呢？

1、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。

2、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。有的家長總是說，工作太忙。家長再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為攢個孩子將來吃飯的好飯碗？再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢?家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長應該和孩子共同努力，把精力更

多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。

3、家長要言傳身教。有些家長常常對孩子說，快考試了，不能看電視，而

他們自己卻在看電視、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學習。心

理學家說：“孩子生活在批評中學會譴責；敵視中學會好斗；恐懼中變得憂心忡

忡；鼓勵中學會自信；安全中學會理解相信”。

4、要給孩子創造一個良好的學習環境。可能家長要問，你讓我們更多的關

心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣。學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。良

好的學習環境需要安靜，有的家庭，晚上打麻將、打撲克、看電視，這都會影響

孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩

子遠離干擾。

5、要重視心理健康。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心

理健康。思想道德素養非常重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是

廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品。”

6、要控制孩子的消費。過多的零用錢，少數同學往往不是用于學習和營養

方面，而是用于非正常消費。對自覺性較差的同學來說錢多并不是好事情，往往

會起到適得其反的作用。

7、不要過分放任。溺愛孩子，或者對孩子已經表現出來的影響孩子健康成長的思想習慣沒有及時管教,錯過了教育的時機，發展到一定的時候已經無法管

了,悔之晚也。

8、不要只記孩子優點，不問孩子自身實際存在的缺點。對于學生的不良行

為，家長要提前與老師真實反映情況，推心置腹地交流，我們老師、學校會采取

一定的預防措施，加強教育引導和紀律監管，避免他再次違犯錯誤。家長要以正

確的態度來對待孩子的缺點，讓孩子成為一個有愛心、負責任、有所為的中學生。

給家長的建議：

1.要掌握孩子的上學、放學、回家的時間，時刻了解學生的動向。

2、希望家長在這段時間內督促孩子多看書，少看電視，盡量少上網玩游戲、聊 QQ，要保證他們的假期作業按時完成。

3、不要把手機、MP3、MP4等東西給子女帶來學校。

4、學習方面,關心學生每一天的學習情況,督促學生晚上在家獨立完成各科

家庭作業,并進行適當的復習和預習。對于學有余力的學生,安排適當的課外習

題。

5、每天給孩子創造良好的學習環境，多鼓勵孩子，多與孩子一同學習。工

作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。因為孩子只有一

個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？

６、對于考試成績要正確對待。一個學生家長不關注學生的成績是絕對不

可能的，但僅僅關注考試成績又是絕對不可取的。因為期末考試畢竟只是一次普

通考試，相對于決定人生道路的競爭性的中考、高考選拔考試，根本算不了什么。

因此考試無論好壞，都不值得過分看重，重 要的是了解你的孩子有哪些長處可

以發揚，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道

路，讓孩子充滿信心或更有信心的學習下去。要從孩子的基礎這一實際出發，要

多肯定，多鼓勵，即使成績考得不好，也要從其他方面找出閃光點。“好孩子

是夸出來的！”初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大.但是,大部分孩子適應了初中的學習生活,成績進步很大.分析學生進步的原因：

1、學生勤奮，對考試較重視。

2、學生的學習方法較好。

3、家長的支持和

鼓勵！

一些學生考試成績退步的原因：

1、對考試不重視。（究其原因，兩個：學生本人不重視；家長不重視)。

2、學習態度差。（學習不刻苦）

3、學習方法不合適。（習慣差）

4、個別學生上課

不能集中精神,存在講話、課外書、覺等現象。

5、部分學生平時不緊張,考試前

才想起要努力。

6、不按要求做練習、作業，沒能合理安排時間,特別是中午和周六、日。

7、基礎訓練不夠,停留在聽懂就行,不再深刻思考問題。

8、部分孩子喜

歡帶一些與學習無關的書、MP3 等到校。

9、有些學生作業完成情況差，老師講

評過的練習，部分學生還是沒有養成及時訂正的習慣，導致已做過的練習錯了又

錯。

10、有些學生吃零食現象嚴重，同時衛生習慣差，給人印象十分不好。

存在問題：

1、有些學生學習目的性不明確，導致學習無動力。沒有充分挖掘自己的潛

力。

2、有些學生上課注意力不集中，課堂效率低、學習成績不理想。

家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

1、抓作業。做好家庭作業的督促、檢查，與教師配合好杜絕抄作業現象。

2、抓學習的態度。明確讀書的重要性。

3、客觀分析孩子的成績，多關注學習過程，及時了解學習效果。

4、抓行為習慣，平時多注意學生的點滴變化，多和教師進行交流。

希望家長應注意配合的問題：

1、騰出空來認真審視和了解一下自己的孩子，如何鼓勵孩子，如何培養

孩子的學習興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點在我看來是至關重

要的。希望家長們能學習著用微笑面對孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓勵孩子，這是我們家長要做的且是必須做的。

2、幫助孩子樹立學習的自信心。沒有足夠的自信心是學生學習的最大障礙。

因為學習是大腦在活動。當學生信心十足，情緒飽滿進行學習的時候，大腦處于

最佳狀態，學習時顯得耳聰目明，效果特別好。相反，由于信心不足，感到“總

是學不好的”的時候，大腦往往處于消極狀態，會出現“心不在焉，視而不見，聽而不聞”的情況，學習效果自然不會好。怎樣幫助孩子樹立學習的自信心呢？

①父母對孩子學習的要求要適當，盲目地提出過高的分數指標，使孩子產生過重的心理負擔，這只能產生消極影響。所謂適當要求應該是一種較高而經過努力又

可以達到的要求，使孩子在付出努力之后能達到目的，這樣就能增強他們的自信。

②善于激發孩子的學習動力，培養他們的學習興趣。要讓孩子體驗到學習的樂趣，應多表揚少批評。如果只看子女學習不足之處，整日不給“好臉”，見面就是這

個不對，那個不好，考試不好就一頓責罵。這樣孩子就會開始懷疑自己的能力，開始給自己一種 “我不行”的心理暗示！長久下去就會滋長自卑心理、厭學情

緒，學習成績一再下降，結果自暴自棄，就很難辦了。家長應看到他們的學習的優點和進步，要進行及時的表揚和獎賞，使他體驗到學習的愉快、興奮和自信。

這樣就形成一種良性循環，形成一種上進心，激發了學習動力，學習起來就輕松

自如了。

③通過“豎比”看到孩子進步。即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，細心

地發現他的進步，這就是人們常說的“尋找閃光點”。讓孩子看到自己的點滴進

步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信。從而進入教育的“良性循環”。有些家長喜歡給自

己的孩子定一個“參照人”（樣板），經常對孩子夸獎別人如何優秀，以為這樣

可以促使孩子發奮，這樣做的結果只能使孩子反感。每個孩子的學習基礎和智力

是不相同的，而且，每個孩子都有自尊心，也都有上進心，家長拿自己孩子的不

足，去同別人家孩子的長處相比，越比越讓孩子“無處藏身”，越比越讓他“敵

視”優秀生，也更厭惡學習，結果是使教育進入了“惡性循環”，好心辦錯事。

3.心理上熱情疏導（交流、寬松）。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生

需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長

要經常了解學生的學習情況，在學校表現情況，要投入一定的精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，要知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，學生心理想什么等。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。比如有的家長不知道每天學生的作息時間，即什么時候起床，什么時候睡覺，甚至連自己孩子的老師都不知道，最多就是學校開家長會時才到學校看一下，這又怎能把孩子教育好？家長應該和

孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。

4、生活上貼心照顧多關心子女的生活，對學生不光是吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派，拒絕參與不當的游戲和活動。思

想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證

較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環。

5、在學生的學習方面多與教師進行交流。要經常了解學生在校情況，與老師交

流學生在家的表現，以達到相互了解、共同配 合、共同教育的目的。家長了解

學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說

真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長就要更多的和我們的教師進行交流。

家長在假期中關注的幾點:

1、關注孩子的學習習慣、作業完成情況。

2、關

注孩子的細微變化。

3、關注孩子的伙伴群。

4、關注孩子書包的內容。

5、關注

孩子的業余時間。６、孩子心理健康。

特別提示安全問題：

１、防溺水。

２、防交通事故。

３、注意消防安全。

４、防雷電教育。

５、注意衛生安全。

６、加強其它方面的安全監護：外出、上網、到不適宜未成年人的活動

場所??

五、家長的意見和建議

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這53個孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。

最后，在這里我謹代表七(2)班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。

謝謝大家！