第一篇：新生小學三年級班級精細化管理細則

新生小學三年級班級精細化管理細則

（2012—2013學年度）

為培養(yǎng)良好的班風、學風，形成尊師守紀、文明向上的班集體，創(chuàng)設優(yōu)良的競爭機制，按照《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《肅州區(qū)小學生日常規(guī)范》的規(guī)定，結合我班實際情況,制定班級管理量化細則。

一、班干部名單及分工：

班長：黃文婷副班長、體育委員：張熒學習委員：張慧敏 文藝委員：季佳清生活委員：秦張其衛(wèi)生委員：李興樹每位同學一周操行分為100分,包括學習,遵規(guī)守紀,文明禮貌,勞動與衛(wèi)生,好人好事,與班務日志結合.由班委會考核,同學監(jiān)督,班主任抽查,對同學一一打分,每周公布。

4、課間十分鐘，應準備好下節(jié)上課需要的物品。課間活動注意安全，不去做危險、劇烈運動。

6、就餐、做操、放學排隊，要做到“快、齊、靜”。

二、衛(wèi)生要求：

1、、值日生每日早、中、晚三掃要及時，垃圾桶不能留有垃圾。黑板、講臺抹洗干凈，課桌椅擺放整齊。每天保持教室地面干凈、整潔，不亂扔紙屑，自己的課桌收拾整齊。

2、按時參加大掃除，服從干部同學管理，認真完成各項勞動任務。

三、學習要求

1、上課坐姿端正，注意手腳、桌凳不發(fā)出聲響，確保一個安靜的學習環(huán)境。課上專心聽講，積極思考問題，不玩具，不吃零食，養(yǎng)成記筆記的習慣，營造一個和諧的課堂氛圍。

2、課堂上要精神飽滿，回答問題吐詞清晰、聲音響亮；課堂上,別的同學在回答問題時，應認真傾聽，學會正確評價。

3、課后應按時、獨立、認真、高質完成每一科作業(yè)，并及時上交。

4、合理安排學習時間，注意學習方法，提高學習效率。

新生小學三（1）班級常規(guī)

安全自護

1、按時上學、離校，不在路上逗留、玩耍，放學排隊，不散隊。

2、遵守交通規(guī)則，不騎各種車輛，不追車、不扒車。

4、不玩水、火、電；不到水渠、河里摸魚。

5、不攀爬樹木、護欄、籃球架等，不玩有危險性的游戲及玩具。

6、注意飲食衛(wèi)生，不買零食，不進網吧。遵規(guī)守紀

1、在教學樓做到走路輕、說話輕、關門輕、搬動桌凳輕。

2、集合，三操（早操、眼操、課間操）做到快、靜、齊。

3、言行文明，不說臟話，不撒謊騙人，不罵人，不打架。

4、桌凳、學習用具，抽屜內擺放不整齊，不到處亂涂亂畫。

5、參加任何活動要自覺排隊，不插隊。

6、有事、有病要要請假。勤學好問

1、認真上好早、午自習，不隨便說話、不吵鬧，不白白浪費時間。

2、上課專心聽講，勤于思考，大膽發(fā)言，吐詞清晰、聲音響亮，別的同學在回答問題時，應認真傾聽，學會正確評價。及時做筆記。

3、認真抄記家庭作業(yè)條，并不按時完成家庭作業(yè)，書寫整潔；及時完成課堂

作業(yè)，按時交作業(yè)。不懂、不會，主動請教老師。

4、及時糾正各類作業(yè)中的錯誤，不拖拉。養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

5、課間十分鐘，應準備好下節(jié)上課需要的物品。衛(wèi)生整潔

1、搞好個人衛(wèi)生，做到勤洗手臉、勤梳頭，服裝整潔得體。

2、清掃維護好指定區(qū)域內的衛(wèi)生，及時檢查。

3、主動撿拾果皮、紙屑，不亂扔垃圾，4、愛護清潔工具，擺放整齊有序。活動禮儀：

1、及時佩戴紅領巾。

2、遇到老師、客人，主動站正，敬禮問好，請他們先行。

3、大課間活動有序。集體活動中不吵鬧，自覺遵守秩序。富有愛心

1、關心集體，愛護公物；能為集體著想，能主動為班級做事。2心中有他人，樂于幫助別人，不欺負小同學

3、有較強的責任心。

第二篇：泉湖小學三年級班級精細化管理細則

泉湖小學三年級班級精細化管理細則

（2009—2010學）

為培養(yǎng)良好的班風、學風，形成尊師守紀、文明向上的班集體，創(chuàng)設優(yōu)良的競爭機制，按照《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《肅州區(qū)小學生日常規(guī)范》的規(guī)定，結合我班實際情況,制定班級管理量化細則。

一、班干部名單及分工：

班長：張肖男副班長：趙丹學習委員：周慧琳 學習委員：韓雪體育委員：王建軍衛(wèi)生委員：李洋每位同學一周操行分為100分,包括學習,遵規(guī)守紀,文明禮貌,勞動與衛(wèi)生,好人好事,與班務日志結合.由班委會考核,同學監(jiān)督,班主任抽查,對同學一一打分,每周公布。

第三篇：淺談小學班級精細化管理（最終版）

淺談小學班級精細化管理

一是要有作風作硬的領導班子，而且領導班子之間要團結協作。首先構成一個團結和諧的小集體，沒有領導班子和諧，肯定就沒有干群關系的和諧；沒有干群關系的和諧就沒有師生關系的和諧。

二是要建立健全各項規(guī)章制度一個學校的管理是好是壞，首先要看制度是否健全，制度是否落實到位。每開學初，學校將修訂的各項規(guī)章裝訂成冊，教師人手一冊，這樣使我們教師在工作中有章可依、有律可行.如要開展集體評價班級日常管理。學校將班級學生的日常活動納入到學校集體評價之中，學校成立督查考核小組，每日對各班的衛(wèi)生、學校紀律、文明禮儀等內容進行檢查，周末做出總結，劃出分數，并張榜公布。

三是要開展一周一評星活動。以班級為單位，從學習、紀律、衛(wèi)生、文明禮儀四個方面分小組評出 “每周之星”，在班級榮譽欄中公示。學校每個年級評出“星級班級”一個。在每周一升旗儀式中，對“星級班級”進行表彰，并頒發(fā)“星級班級”流動紅旗。

四是要建立“家校聯系卡”。要求教師要善于發(fā)現學生的閃光點，及時予以表揚，并用“家校聯系卡”的形式,每周五把孩子在校一周的表現匯報給家長，使學生在得到教師、同學肯定和表揚的同時，也讓家長看到孩子的進步，從而使家長更加了解學校和教師的工作，能夠積極配合學校與教師共同教育好孩子。

第四篇：班級精細化管理初探

班級精細化管理初探

孟 金 鳳

細節(jié)決定成敗，往往我們沒有重視那一點點的細節(jié)，可能讓我們能接近圓滿但不能達到成功，不能實現量變到質變的飛躍，會給我們的工作乃至生活帶來難以挽回的遺憾甚至后悔。我想，要把學校班級工作做好，就需要我們每一位班主任把管理工作推向更加精細化的進程，從而及時發(fā)現問題，解決問題。下面，我就談幾點關于班級精細化管理粗淺的認識：

一、精細化教師情感,是班級管理走向成功的基石。

班級管理是班主任和學生“心理需要”相互印照的過程，是師生“心理交流”的過程。教師對學生懷有真誠的感情，尊重學生，關心、體貼學生，學生才會“親其師，信其道”，自覺愉快地接受教師的教誨。去年我?guī)У钠咭话嗍且粋€基礎很差的班。學生們自由散漫，缺乏責任感和榮譽感，競爭意識不強，剛接手的一星期，班內學生上課不聽講，下課追逐打鬧，作業(yè)不交，衛(wèi)生不做，班級情況雜亂無章，讓人頭疼。針對這些情況，我找準突破口，耐心細致地鼓舞學生士氣，做學生的思想工作，大膽地組織全體同學共同制定了班級和個人的奮斗目標。并且公正的對待每一個學生，無論品學兼優(yōu)，還是品學均差，從不偏信偏愛。“沒有最好，只有更好！”是我班文化氛圍中最響亮的口號：“不論成績高低，只要比上一次有進步，就是英雄！”是我班班級管理評價的標準。以情感教育拉近教師與學生的距離，滋潤學生的心田，感化學生的心靈。為班級管理的制度化、規(guī)范化以及“把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息”的班級管理平臺創(chuàng)建提供了寬厚的空間。經過全體同學的共同努力，我們七一班在第一學期期末考試中打了一個漂亮的翻身仗。

二、精細化育人環(huán)境，是班級管理步入成功的潛在動力。

環(huán)境是一部無字的教科書，是一種潛在的教育因素。良好的育人環(huán)境具有極強的感染人和教育人的潛在力量。班級是學生學習、生活的重要時空，優(yōu)化班級環(huán)境是達到優(yōu)質育人功效的重要舉措。當然這里的環(huán)境建設不是指簡單的自然環(huán)境的美化，更重要的是要在教室創(chuàng)設濃厚的文化和精神氛圍。用優(yōu)美整潔，內涵豐富的教室布臵達到潛移默化的教育效果。今年開學伊始，我就著手教室環(huán)境的精心布臵，從花草的細心護理，到板報的用心設計；從成長樂園的及時記錄，到光榮榜的煜煜生輝。處處都凝結了自己的良苦用心。在這樣一個學習生活環(huán)境里，學生的心靈潛移默化得到了熏陶和感染，深藏于學生心底的不良思想就不知不覺地消失了。

三、精細化管理制度，是班級管理走向成功的根本保障。

沒有規(guī)矩，不成方圓。制定切實可行的班規(guī)法典，無疑是使班級工作做到有章可循，避免班級工作盲目性和隨意性的最佳選擇。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過，真正的教育是“自我教育”。作為班主任，我們很清楚自己是學生能力提升的指導者，而不是學生們事必躬親的保姆。開學初我就組織和帶領全體同學制定既切實可行、方便順手又能發(fā)揮實效的班級管理制度，只有做“精”做“細”這項工作，我們才能在這些制度的幫助下，看著學生自我管理水平的漸漸提高，正真也可以逐步從繁雜的班級管理中解放自己，讓學生真正成為班級的主人。以拿今年八3班為例，我是這樣完成這項工作的：

1、帶領全體同學集體討論了班級管理原則，仿照了魏書生老師的“人人有事做，事事有人做；時時有事做，事事有時做；人人管人，人人被管”的班級管理原則。明確了班級管理實施方向。

2、充分發(fā)揮民主，帶領全體同學共同擬定了《八三學生一日細則》、《八三崗位職責》、《八三小組評比制度》、《八三班級常規(guī)》、《八三獎懲制度》等一系列的班規(guī)法典，并全部落實到文字且安排專人負責隨時修改、完善和充實。使班級管理工作做到了“有章可循，有法可依”，為實現學生自我管理奠定了堅實的基礎。

3、按照班級管理原則和班級的各種規(guī)章制度，我還明確了每位同學的職責，班內實行學生輪流執(zhí)政，設常務班長、值周班長、值日班長，逐層管理，互相監(jiān)督。分工細致，責任明確，調動了學生管理的積極性，收到了較好的效果。

4、增強競爭機制，加大班級內驅力。針對班內缺乏競爭意識的現狀，我將班內39名同學按照成績的優(yōu)劣分成了5個小組，每個小組設組長，學習組長、紀律組長、衛(wèi)生組長，每周都要開展小組之間的全方位的評比，評比內容涉及學習、紀律、衛(wèi)生、活動等各個方面。每周末根據各方面成績評出“金牌小組”、“優(yōu)秀小組長”等，并表彰獎勵。這項活動的開展增強了學生的集體榮譽感和競爭意識。本組有人出現了問題，不用老師說，全組同學就會展開批評、監(jiān)督、幫助。精細化的“自主管理”，激發(fā)了學生自我認識、自我監(jiān)督、自我克制和自我糾正，形成良好的思想習慣，提高了自身的素質。

“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。”我想，只有關注細節(jié)，思考細節(jié)，在細節(jié)中管理和建設我們的班級，才能鑄就我們鎮(zhèn)中教育的泰山和江海。

第五篇：班級精細化管理

一、級干部評價C等每人扣5分 跑操B檔加強鍛煉操場一圈 C檔2圈

2.以后不用每天寫字帖，每周根據閱讀卡的書寫評出需要寫字帖的同學（10人）。要求工整，由郭潤嬋負責。

3.早讀前評B每人扣3分 C每人扣5分

一、學習班長 何政宏

1、對班上學習情況全面負責；

2、二周主持召開一次班委會會議；

3、負責喊“起立”、“坐下”口令；

4、登記科代表課前準備工作情況

5、研究班上存在的熱點、難點問題，并及時與班主任溝通，在班主任不在的情況下，安排班級學習；6.了解同學們的心理活動、思想動態(tài)，做好他們的思想工作，鼓勵幫助學困生積極學習。7.及時落實教導處布置的各項任務。8.跟蹤自己負責的部門工作。9.做好各次周測，大型考試的考前工作10.利用家校通做好每周的同學作業(yè)繳交情況反饋。（配工作記錄本，科代表工作登記表）

二、德育班長 麻順烈

1、對班上紀律、體育情況全面負責；

2、及時處理同學間的糾紛和矛盾3.及時落實德育處布置的各項任務；4.協助體育委員維持上操、站隊的紀律；

5、協助值日班長維持晚修的紀律。6.處理同學間的糾紛和矛盾；7.跟蹤自己負責的部門工作。8.利用家校通做好每周的紀律情況反饋。（配工作記錄本）

三、總務班長 韓梓晴

1、對班上衛(wèi)生、生活、文娛情況全面負責；2.及時落實總務處布置的各項任務；3.組織班級文娛骨干積極參與學校各項文娛活動；4.帶領同學搞好班級文化建設。5.利用家校通做好每周的同學住宿情況反饋和下一周的住宿提醒。6.做好同學的情緒輔導。7.監(jiān)督同學的語言文明。8.組織兩周一次的大清潔，并做好評分。

9、每天到班主任辦公室一次，與班主任溝通，查看學校通知并安排到具體部門。（配工作記錄本）

四．小組合作班長：吳梓鋆

1.每天按小組合作表的表格要求做好填寫。2.督促各負責人對小組進行評分，忘記的負責人一次扣0.1分。3.每周五中午統(tǒng)計好本周的小組得分。

五、科代表

語文：何政宏 梁沅暉 數學：麻順烈 黃曉麗 英語：林家琳 趙海飛 政治：賴聘鈺 周文武 歷史：吳海鋼 地理：張健恒 生物：龔運進 音樂：李嘉軒 美術：伍盈鳳 電腦：林智健

1、負責收發(fā)作業(yè)，做好收作業(yè)統(tǒng)計工作，每天在該科的課前把作業(yè)上交情況登記在黑板。2.跟蹤并督促未交學生；

3、注意班級同學學習中存在的問題，及時向任課老師反映；4.登記單元考試成績。5.早上7：00開始1名科代表到位帶讀，另一名進行紀律和讀書情況評分。政、史由值日班長負責。當天級干部評比B以下的，負責人寫400字說明書交德育班長。6.上課第一次鈴響后，科代表提醒課前準備，帶讀，登記作業(yè)上交情況。時間緊急的時候可以叫同學幫忙，否則用上課時間也必須處理好。7.每天到科任老師辦公室溝通一次，放學前把當天的作業(yè)寫在黑板上。

8、老師臨時外出未布置作業(yè)，課代表應根據本科實際適量布置作業(yè)。

9、提前向科任了解早讀任務。（配座位表，名單。）

六、值日班長（5人）：林家琳，麻順烈，何政宏，莫思鵬，韓梓晴

1.早上7:00到位，協助政、史科早讀進行紀律評分。2.填寫班務日志，并將加扣分情況匯總到小組合作班長處。3.下午6:45到位，管理晚修前紀律。評價為B的，晚修同學6:45-7:00學習晚修紀律兩次；評價為C的五次，當天值日班長跟蹤4.管理好晚修紀律，記錄晚修違紀的3人小組名單并按要求處理和跟蹤（扣3分，抄一次）。要注意放假回來的時間提前到位。

七、課室衛(wèi)生管理員：高鈞晴

1.早上6：50到位，檢查值日到位情況，未能及時值日的同學要找好代替的同學并報管理員處。2.落實每天兩掃和評分登記。3.做好工具箱的擺放。配清潔輪值表、名單表

八、公區(qū)衛(wèi)生管理員：黃毅菲

1.早上6：50到位，檢查值日到位情況，未能及時值日的同學要找好代替的同學并報管理員處。2.落實每天兩掃和評分登記。3.做好工具的擺放。配清潔輪值表、名單

九、紀律小組長（10人）：徐文慧、向小鑫、賴娉鈺、夏靜、趙海飛、吳海鋼、梁婧文、彭燁彬、高培烯、周文武

1．督促小組同學做好課前準備，督促成員及時清除桌椅周圍的雜物，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。2．嚴格抓好小組成員遵守晚修紀律，晚修紀律整個小組共同維護，一人違紀，整組扣分，紀律小組長雙倍扣分。

十、體育委員: 梁展希

1、督、管理體育課等校內外集體活動，做到快、靜、齊；2.學校集會、做廣播操時負責檢查人數和整隊。3.主動檢查隊伍中打鬧、說話和表現不好的同學，并及時反饋給班主任；

4、組織同學積極參加校內體育活動，爭取優(yōu)異的成績；5.“想方設法”讓隊員在路隊中不說話、不打鬧、不落隊；

6、沒到散隊地點不允許散隊；

7、見到老師，帶領同學們有禮貌地問好。

十一、操行分隊長：沈志文

督促小組長統(tǒng)計好本組個人每周的操行分，每周一中午填寫德育操行量化表。

十二、小組合作展示專欄負責人：梁沅暉 負責課室后面黑板的小組展示專欄的設計，內容的更新及各小組資料的催促。

十三、課室文化建設者：農海佳

學期初布置課室文化，并跟蹤更換課室張貼，可組織同學一起幫忙。

十四、練字跟蹤人：馮俊希

1.收集每天同學的練字字帖并上交給老師，督促未交者。2.班主任上課時，統(tǒng)計未交人數并進行小組扣分。配座位表、名單各一份。

十五、違紀處理收集人：甘澤棋

收集并督促因違反班規(guī)而需要練字的作業(yè)。配工作記錄本。

十六、食品監(jiān)督站：郭潤嬋

登記帶零食、飲料回課室名單并跟蹤處罰情況。配名單

十七、眼操管理員：何健柏 每天上、下午提醒同學做眼保健操并管好紀律，對小組進行評價，提醒老師讓同學們做眼操。

十八、愛心傳遞員：阮鈺斌、每天上午、下午、晚修后到門衛(wèi)室查看有否本班家長送過來的物品，幫忙給同學并做登記。注：每天到門衛(wèi)室簽到

十九、單車管理員：蘇鵬、馮潤鋒

每周四值日管理好住宿班走讀生的單車。

二十、中午搭食紀律管理員：潘淑芬

做好搭食同學的考勤和紀律的登記，要求違紀同學學習搭食要求并落實跟蹤，配搭食登記本。收集每天中午搭食同學的字帖。二

十一、考勤員：劉柏新

1、掌握晚修、早讀人數，訓練同學名單，做好上午，下午，晚上的考勤。需要請假的同學需拿請假條到該同學處登記。2.對到時未到的同學進行電話溝通，登記，及時掌握情況并跟班主任匯報。配同學通訊錄，登記本。

二十二、黑板板主：朱佩楹

提醒值日同學每節(jié)課下課后擦黑板、上午放學用抹布清洗干凈黑板。配輪值登記 二

十二、安全督查員：李培勇

班中出現危險的現象時及時聯系班主任或級長處理。（吵架，摔跤，同學不舒服等）

二十三、儀表負責人：鄧俊彥

定期檢查同學的個人衛(wèi)生（如：指甲、衣服、頭發(fā)??），跟蹤不按要求的同學做好。

二十四、垃圾袋監(jiān)管人：羅梓榆

1、每周一檢查一次，三人一組配有一個垃圾袋。

2、提醒每天清理垃圾。

3、監(jiān)管其他同學不用把垃圾扔到別的小組。

二十五、坐姿監(jiān)管人：雷嘉靖

1.每次學校開廣播時，巡查同學的坐姿：腳、腰、頭。并管好紀律。2.十分鐘以上的廣播要進行紀律評分。

二十六、周末作業(yè)上交提醒人：仇雪兒

每周五下午放學按科列出周日晚修需上交的作業(yè)摘要。

二十七、收發(fā)小組長（人人有份）：6人小組中，第一位收語文作業(yè)、第二位數學、第三英語、第四政史、第五地生；第六其他；要求用便利貼將本組上交情況列好再交科代表處。

二十八、門窗掌門人：黃俊威 無人在課室時關好門窗。

二十九、電官：潘煜暉

根據天氣情況開、關燈和風扇，注意節(jié)約。三

十、語言警察：李嘉俊

監(jiān)督同學們有沒有講粗言爛語，并跟蹤處罰。三

十一、突襲抄襲者：鄭濤

監(jiān)督同學們有沒有抄襲作業(yè)，并跟蹤處罰。三

十二、多功能平臺管理員：盧家焌

早讀前、下午第一節(jié)課前開電腦；放學后關電腦；下課、放學時關背投。

三

十三、做好事申請站：張梓俊

登記需要做好事的同學名單，并跟蹤事情發(fā)展，列出加分名單周一交給小組合作班長。

三

十四、級干部：陳煒鈞 黃稼俊 黃毅菲 三十五：財神爺：邵穎然

班級中需要收現金時落實登記和催促。三十六：圖書管理員：盧楚敏、按組登記班中書籍，落實每周圖書的輪換和跟蹤，對破舊圖書進行修補。

三十七：桌椅擺放：第一列李藍第二列仇薪焙

第三列張圣韜 以上32個崗位62人次將由本班58位同學分別承擔。其中，學習班長每天負責跟蹤落實第5，13，14，21，23，26，27，31，32項；德育班長負責跟蹤落實第6，9，10，13，14，21，23，26，27，31，32項；總務班長負責落實第7,8,11,12,16,18,22,24,28,29,30項。班主任將每天按表索驥，并將相關內容在班級文化中的“表率天下”張貼，讓班務公開、透明，人人爭當班級的主人。