第一篇：高考試題

高考試題

2008年山東省高考作文: 請以“春來草自青”為話題，寫一篇不少于800字的文章。2008年浙江省高考優秀作文：請以“觸摸都巿”或“感受鄉村”為題，寫一篇作文。2008年遼寧省高考作文：材料作文：關于青少年價值觀的調查。

2008年四川省高考作文：請以“堅強”為話題，寫一篇不少于800字的作文。2008年江西省高考作文：材料作文：田鼠大遷徙。

2008年福建高考作文：材料作文：喝飲料。

2008年安徽省高考作文：請以“帶著感動出發”為題，寫一篇不少于800字的文章。2008年廣東省高考作文：請以“不要輕易說‘不’”為題寫一篇文章。2008年江蘇省高考作文：請以“好奇心”為題寫800字的文章。2008年湖南高考作文：以“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”為話題。2008年湖北省高考作文:以《舉手投足之間》為題寫一篇文章。2008年重慶市高考作文:請以“在自然中生活”為題目，寫一篇文章。2008年上海卷高考作文:請以“他們”為題寫一篇文章。

2008年天津市高考作文:請以“人之常情”為題寫一篇文章。

2008年北京高考作文:材料作文：杯子滿了沒有？

2008年新課標高考作文：材料作文：放生活動。

2008年全國卷II高考作文：材料作文：游客護龜入海。

2008年全國I卷高考作文：材料作文：汶川地震。

2007年全國卷1: 看圖作文：摔了一跤。

2007年全國卷2：材料作文：關于幫助。

2007年北京卷：材料作文：由“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”想到的。2007年上海卷：命題作文：必須跨過這道坎。

2007年天津卷：命題作文：有句話常掛在嘴邊。

2007年重慶卷：話題作文：酸甜苦辣說高考。

2007年江蘇卷：命題作文：懷想天空。

2007年廣東卷：話題作文：傳遞。

2007年浙江卷：話題作文：行走在消逝中。

2007年山東卷：話題作文：時間不會使記憶風化。

2007年湖北卷：材料作文：關于母語。

2007年湖南卷：命題作文：詩意地生活。

2007年江西卷：

1、語文，心中的一泓清泉。

2、語文，想說愛你不容易。

2007年遼寧卷：命題作文：我能。

2007年福建卷：命題作文：季節。

2007年四川卷：命題作文：一步與一生。

2007年安徽卷：命題作文：提籃春光看媽媽。

2007年寧夏、海南卷：材料作文：關于創造。

2006年全國1卷：材料作文：烏鴉、老鷹、牧羊人。

2006年全國2卷：材料作文：關于閱讀。

2006年北京卷：命題作文：北京的符號。

2006年上海卷：命題作文：我想握住你的手。

2006年天津卷：命題作文：愿景。

2006年江蘇卷：話題作文：人與路。

2006年山東卷：材料作文：詩歌《星星》

2006年廣東卷：話題作文：雕琢心中的天使。

2006年浙江卷：話題作文：生無所息/生有所息。

2006年湖南卷：命題作文：談意氣。

2006年湖北卷：材料作文：關于“三”。

2006年四川卷：話題作文：問。

2006年重慶卷：話題作文：走與停。

2006年遼寧卷：命題作文：肩膀。

2006年安徽卷：話題作文：讀。

2006年江西卷：話題作文：雨燕減肥。

2006年福建卷：話題作文：（1）諸葛亮草船借箭不足十萬支。（2）戈多今天已經來了（3）留一點空白

2005年全國1卷：話題作文：出人意料和情理之中。

2005年全國2卷：話題作文：位置和價值。

2005年全國3卷：話題作文：忘記和銘記。

2005年北京卷：命題作文：說“安”。

2005年天津卷：命題作文：留給明天。

2005年遼寧卷：命題作文：今年花勝去年紅。

2005年上海卷：材料作文：文化生活與成長。

2005年江蘇卷：話題作文：風頭、豬肚、豹尾。

2005年浙江卷：話題作文：一枝一葉一世界。

2005年福建卷：看圖作文：圓形與星形。

2005年江西卷：話題作文：臉。

2005年山東卷：話題作文：雙贏的智慧。

2005年湖北卷：材料作文：《人間詞話》片段。

2005年湖南卷：話題作文：跑的體驗。

2005年廣東卷：話題作文：紀念。

2005年重慶卷：命題作文：自嘲。

2004年全國1：話題作文：相信自己與聽取別人的意見。

2004年全國2：話題作文：遭遇挫折和放大痛苦。

2004年全國3：話題作文：快樂幸福與我們的思維方式。

2004年全國卷4：看到自己與看到別人。

2004年北京卷：命題作文：包容。

2004年上海卷：命題作文：忙。

2004年年天津卷：話題作文：材與非材。

2004年年重慶卷：自我認識與他人期望。

2004年年湖北卷：話題作文：買鏡。

2004年年湖南卷：話題作文：家庭教育。

2004年年廣東卷：話題作文：語言與溝通。2004年年福建卷：人物或文學形象。

2004年江蘇卷：話題作文：水的靈動，山的沉穩。2004年浙江卷：話題作文：人文素養與發展。2004年遼寧卷：話題作文：平凡與自豪。

2003年全國卷：話題作文：感情親疏和對事物的認知。2003年北京卷：命題作文：轉折。

2003年上海卷：雜。

中考試題

第二篇：2010高考語文試題

2010年普通高等學校招生全國統一考試

語文（陜西卷）

C.在古代，起初沒有專門寫字并且因為書法而出名的人，直到唐朝文人寫碑成為風氣，歐陽詢、顏真卿、柳公權等人由此成為書法家。

D.在古代“書法”是指書寫的方法，“法書”是指好的書法作品，到現在則把這兩者合而為一，都稱為“書法”。

3.下列理解和分析，不符合原文內容的一項是

A.在字形的繁難復雜方面，秦隸和漢隸要超過真書，甲骨文又要超過秦隸和漢隸，可以說這是真書使用時間特別長久的根本原因。

B.古時候書法流派不多，當時甚至沒有“書法家”這一稱呼，而到唐代書法大盛，流派逐漸增多，看來書法的發展跟社會的崇尚有很大的關系。

C.中國人自古就把書法作為人的品格和形象的代表，所以北朝人所謂“尺牘素書，千里面目”，也就是今人所謂“見字如見其人”的意思。

D.在唐代有些無名書法家的水平也很高，唐人碑版的書法其實并不代表當時的最高水平，只是因為它們是皇帝、大官所寫，才為世人所推崇。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4~7題。

花云，懷遠人。貌偉而黑，驍勇絕倫。至正十三年杖劍謁太祖于臨濠。奇其才，俾將兵略地，所至輒克。太．祖將取滁州，率數騎前行，云從。猝遇賊數千，云翼太祖，拔劍躍馬沖陣而進。賊驚曰：“此黑將軍勇甚，不可．當其鋒?！北?，遂克滁州。太祖渡江，云先濟。既克太平，以忠勇宿衛左右。擢總管，徇鎮江、丹陽、丹徒、．金壇，皆克之。過馬馱沙，劇盜數百遮道索戰。云且行且斗三日夜，皆擒殺之。太祖立行樞密院于太平，擢云院判。命趨寧國，兵陷山澤中八日，群盜相結梗道。云操矛鼓噪出入，斬首千百計，身不中一矢。還駐太平，陳友諒以舟師來寇。云與元帥朱文遜結陣迎戰，文遜戰死。賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上。城陷，賊縛云，云奮身大呼，縛盡裂，起奪守者刀，殺五六人，罵曰：“賊非吾主敵，盍趣降！”賊怒，碎其首，縛諸檣．叢射之，罵賊不少變，至死聲猶壯，年三十有九。太祖即吳王位，追封云東丘郡侯，立忠臣祠祀之。方戰急，云妻郜祭家廟，挈三歲兒，泣語家人曰：“城破，吾夫必死，吾義不獨存，然不可使花氏無后，若等善撫之。”云被執，郜赴水死。侍兒孫瘞畢，抱兒行，被掠至九江。孫夜投漁家，脫簪珥屬養之。及漢兵敗，孫復竊兒走渡江，遇僨軍【注】奪舟棄江中，浮斷木入葦洲，采蓮實哺兒，七日不死。逾年達太祖所。孫抱兒拜泣，太祖亦泣，置兒膝上，曰：“將種也?！辟n兒名煒。其五世孫請于世宗，贈郜貞烈夫人，孫安人，立祠致祭。（節選自《明史·花云傳》）

【注】僨軍：潰敗的軍隊。

4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A.杖劍謁太祖于臨濠

杖：拿著 ．

B.猝遇賊數千，云翼太祖

翼：保護 ．

C.賊非吾主敵，盍趣降

趣：歸順 ．

D.徇鎮江、丹陽、丹徒、金壇

徇：掠取 ． 5.以下各組句子中，全都表明花云藝高人膽大的一組是（3分）

①拔劍躍馬沖陣而進

②黑將軍勇甚，不可當其鋒

③斬首千百計，身不中一矢

④賊縛云，云奮身大呼

⑤起奪守者刀，殺五六人

⑥罵賊不少變，至死聲猶壯

A.①②④

B.①③⑤

C.②③⑥

D.④⑤⑥

6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.花云與賊寇奮力抗爭，至死不屈。花云駐守太平時，陳友諒率水師攻破城池，元帥朱文遜戰死，他被俘；

花云臨危不懼，在被殺的當口，仍高聲痛罵賊寇。

B.花云勇猛超群他的才能深受太祖賞識。至正十三年他拜見太祖，曾在遇險時挺身而出使太祖免于難；此后又多次帶兵打仗，建立顯赫戰功，得到太祖提拔。

C.花云的妻子決心為丈夫殉節?；ㄔ破拮涌吹綉饹r緊急，知道丈夫生命危險，表示自己決不獨活，將三歲的兒子托付給家中仆人；花云被服后，妻子沒水而死。

D.花云的兒子花煒歷盡艱辛后安全存活?；ㄔ破拮铀篮?，侍兒抱起花煒逃命，被掠至九江，侍兒將他托養在漁家，后來又帶他渡江，一年后才來到太祖身邊。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上。

（2）遇僨軍奪舟棄江中，浮斷木入葦洲，采蓮實哺兒，七日不死。

（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首樂府詩，完成8~9題。

雨雪曲

江總

雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。

天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。

【注】 ①江總（518~590）：南朝陳文學家，字總持，濟陽考城（今河南蘭考）人。歷仕梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。③隴西：在今甘肅東部。

8.這首詩描寫了什么樣的環境？末句中的“別路”是什么意思？

9.詩人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首詩表現了戍卒什么樣的情感？（6分）

（三）名篇名句默寫（6分）

10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）故木受繩則直，君子博學而日參省乎己，（《荀子·勸學》）金就礪則利

則知明而行無過矣

（2）千里馬常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，不以千里稱也。（韓愈《雜說

（四）》）而伯樂不常有

駢死于槽櫪之間

（3）莫笑農家臘酒渾。山重水復疑無路。（陸游《游山西村》）豐年留客足雞豚

柳暗花明又一村

乙

選考題

三、文學類文本閱讀（25分）

11.閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（25分）

保護人

【法】莫泊桑

瑪蘭做夢見也沒想到會有這么好的官運！

有天早上，他從報上看到從前一位同學新近當了議員。瑪蘭重新成了他那位同學呼之即來、揮之即去的朋友。不久議員搖身一變當了部長，半年后瑪蘭就被任命為行政法院參事。

起初，他簡直有點飄飄然了。為了炫耀，他在大街上走來走去，仿佛別人只要一看見他，就能猜到他的身份。后來出于一種有權勢而又有寬宏大量者的責任感，他油然萌生一股壓抑不住要去保護別人的欲望。無論在哪里遇到熟人，他都高興地迎上去，不等人家問，就連忙說：“您知道，我現在當參事了，很想為您出點力。如有用得著我的地方，請您甭客氣，盡管吩咐好了。我在這個位置上，是有權力的?！?/p>

一有機會，他對任何人都主動給予無限慷慨的幫助。他每天都要給人寫十封、二十封、五十封介紹信，他寫給所有的官吏。他感到幸福，無比幸福。

①

一天早上，他準備去行政法院，屋外已經下雨了。

雨越下越大。他只好在一個房門口躲雨。那兒已有個老神父。在當參事前，他并不喜歡神父。自一位紅衣主教在一件棘手的事情上客氣地向他求教以后，他對他們也尊敬起來。他看看神父，關切地問：“請問您到那一區去？”

神父有點猶豫，過了一會兒才說：“我朝王宮方向去?！?/p>

“如果您愿意，神父，我可以和您合用我這把傘。我到行政法院去。我是那里的參事。”

神父抬起頭，望望他：“多謝，我接受您這番好意。”

瑪蘭接著說：“您來巴黎多半是為散心吧?！?/p>

神父回答：“不，我有事?！?/p>

“哦！是件重要的事嗎？如果您用得著我，盡管吩咐好了?！?/p>

神父好像挺為難。吞吞吐吐地說：“?。∈且患o關緊要的私事??一點小誤會。您不會感興趣的。是??是一件內部的??教會方面的事?！?/p>

“哎呀，這正屬行政法院管。您盡管吩咐我好了?！?/p>

“先生，我也正要到行政法院去。您心腸真是太好了。我要去見勒爾佩、薩翁兩位先生。說不定還得見珀蒂帕先生。”

“哎呀，他們都是我最好的朋友，刮刮叫的同事。我都懇切地去替您托托關系。包在我身上好了?！?/p>

神父嘟囔著說了許多感恩的話。

瑪蘭高興極了。“哼！您可碰到了一個千載難逢的機會，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解決起來一定非常順利。”

他們到了行政法院?，斕m把神父領進辦公室，請他坐在火爐前面，然后伏案寫到：“親愛的同事：請允許我懇切地向您介紹德高望重的桑蒂爾神父，他有一件小事當面向您陳述，務請鼎立協助?！?/p>

他寫了三封信，那受他保護的人接了信，千恩萬謝地走了。

這一天平靜地過去了?，斕m夜里睡得很好，E.桑蒂爾神父起初并不想用“一件無關緊要的小事”麻煩瑪蘭，因此他回應瑪蘭的請求時吞吞吐吐，這種神情表現了他內心的猶豫。

（2）小說中的瑪蘭是一個什么樣的形象？請簡要分析。（6分）

（3）小說后半部分引用了報紙上的一段報道，作者這樣寫對情節安排有那些作用？（6分）

（4）這篇小說以“保護人”為題，有主題思想、人物塑造、情節結構等多方面的考慮，請選擇一個方面，結合全文，陳述你的觀點并作分析。（8分）

四、實用類文本閱讀（25分）

12.閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（25分）

雜交水稻之父

1982年的一個秋日，馬尼拉洛斯巴洛斯鎮國際水稻研究所的學術報告廳里，正在舉行國際水稻科技界的盛會座無虛席。會議開始，國際水稻研究所所長、印度農業部前部長斯瓦米納森博士莊重地引領袁隆平走上主席臺。這時，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅頭像，下方是“雜交水稻之父袁隆平”一行特大黑體英文字。報告廳里頓時響起經久不息的掌聲。

國際同行的推崇，確實使袁隆平感受到了心智與汗水的價值，以及來自光明正大的競爭對手的真誠友誼和溫暖。想到國內學術界某些權威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滾出來的土老冒，把雜交水稻技術視為不值一提的雕蟲小技，袁隆平內心不由得黯然掠過一絲淡淡的悲哀。

會后，袁隆平跟斯瓦米納森博士開玩笑說：“您今天這樣‘突然襲擊’，大張旗鼓地‘販賣’我，可真叫我有點措手不及呀?！薄拔揖褪翘匾庖o您一個驚喜呀！”“可我1980年

B.袁隆平因為發明了具有國際領先水平的雜交水稻技術，為全世界糧食安全做出了杰出貢獻，被美國科學院選聘為外籍院士。

C.湖南郴州農民曹宏球為了感謝袁隆平給他送來了好種子，專門花錢請人雕了一尊漢白玉的袁隆平石像供在家里。

D.袁隆平的研究生經他介紹到美國、澳大利亞等國攻讀博士學位，為了成為超過老師的杰出學者，學成后都選擇留在外國工作。

E.本文通過對“雜交水稻之父”袁隆平相關事跡的描述，表現了一位偉大的科學家的博大胸懷以及勇于探索、不計名利、無私奉獻的精神。

（2）盡管被國際同行稱為“雜交水稻之父”，袁隆平內心卻“不由得黯然掠過一絲淡淡的悲哀”。這是為什么？請簡要分析。（6分）

（3）有人說袁隆平送出的人才“都飛了”，他是“白費心血”，袁隆平卻認為這種看法是“見識短淺”。為什么？請簡要分析。（6分）

（4）袁隆平和斯瓦米納森是同行，可他們一見面就為尊嚴“打了一仗”，最終又成為朋友，而且認為彼此的友誼“將更加長久”。請你就對“同行”、“尊嚴”、“友誼”三個方面的理解，任選一個方面，結合全文，談談你的看法。（8分）

近年來，不少學校開展的感恩教育活動都要求學生給父母洗一次腳。這引發了有關人士的質疑： ①

？中華民族是一個有著數千年文明史的偉大民族，知恩圖報使我們的傳統美德。

②

無疑是正確的，但是，如果不考慮學生的年齡以及生理與心理的差異和特點，只是簡單地采?、?，恐怕不但達不到預期的教育效果，④

。感恩教育是一項長期的工作，而且涉及到很多方面，它需要⑤。

17.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內容貼切，句式與示例相同。（6分）

種子如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽；

雛鷹如果害怕折翅，那它永遠不能高飛； 鉆石如果害怕琢磨，那它永遠不能生輝。

六、寫作（60分）

18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養多長時間，也只能長到3寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩個月就可以長到一尺長。

狼是一種有極強好奇心的動物，它們對周圍的環境總是充滿興趣，不斷體驗，從而躲避危險，發現實物，頑強地生存下來。

心理學家羅森塔爾曾隨機挑選出一些學生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對這些學生寄予了更大的期望，八個月后，他們的成績明顯提高。

以上現象啟發人們認識到人才成長是有一定規律的。

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

第三篇：高考物理學試題

高考模擬試題匯編-物理學史

1（2011山東高考）.了解物理規律的發現過程，學會像科學家那樣觀察和思考，往往比掌握知識本身更重要。以下符合事實的是（AB）

A.焦耳發現了電流熱效應的規律

B.庫侖總結出了點電荷間相互作用的規律

C.楞次發現了電流的磁效應，拉開了研究電與磁相互關系的序幕

D.牛頓將斜面實驗的結論合理外推，間接證明了自由落體運動是勻變速直線運動

解析：主要考查物理學史。奧斯特發現了電流的磁效應，C項錯誤。伽利略將斜面實驗結論合理外推，間

接證明自由落體運動是勻速直線運動，D項錯誤。正確答案是AB

2（2011海南高考）．自然界的電、熱和磁等現象都是相互聯系的，很多物理學家為尋找它們之間的聯系做出了貢獻。下列說法正確的是

A.奧斯特發現了電流的磁效應，揭示了電現象和磁現象之間的聯系

B.歐姆發現了歐姆定律，說明了熱現象和電現象之間存在聯系

C.法拉第發現了電磁感應現象，揭示了磁現象和電現象之間的聯系

D.焦耳發現了電流的熱效應，定量得出了電能和熱能之間的轉換關系

3（2011上海崇明二模）．下列有關物理學史的說法正確的是：

（A）卡文迪許發現了萬有引力定律

（B）法拉第發現了電流的磁效應

（C）麥克斯韋首先預言了電磁波的存在（D）湯姆生提出了原子的核式結構模型

4（2011上海虹口二模）．愛因斯坦說：“伽利略（Galileo galilei，1564－1642）的發現以及他所應用的科學推理方法，是人類思想史上最偉大的成就之一，標志著物理學的真正開端。”在科學史上，伽利略享有“近代科學方法論的奠基人”的美譽。根據你對物理學的學習和對伽利略的了解，他的物理思想方法的研究順序是（）

（A）提出假說，數學推理，實驗驗證，合理外推

（B）數學推理，實驗驗證，合理外推，提出假說

（C）實驗驗證，合理外推，提出假說，數學推理

（D）合理外推，提出假說，數學推理，實驗驗證

5（2011上海浦口二模）．在物理學發展的過程中，許多物理學家的科學研究推動了人類文明的進程．在對以下幾位物理學家所作科學貢獻的敘述中，符合史實的是（）

（A）法拉第發現了電流周圍存在著磁場

（B）湯姆生發現了電子，表明原子具有核式結構

（C）庫侖總結并確認了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用規律

（D）牛頓應用“理想斜面實驗”推翻了亞里士多德的“力是維持物體運動的原因”觀點

6．在物理學發展史上，有一些定律或規律的發現，首先是通過推理論證建立理論，然后再由實驗加以驗證。下列定律、理論或學說的建立不符合上述情況的是

A．萬有引力定律

C．光子說

B．電磁場理論 D．原子的核式結構學說

17（2011上海浦東二模）．許多科學家在物理學發展過程中做出了重要貢獻，下列敘述中符合物理學史實的是（）

（A）牛頓提出了萬有引力定律，通過實驗測出了萬有引力恒量

（B）法拉第發現了電磁感應現象，制造了世界上第一臺手搖發電機

（C）托馬斯·揚成功地完成了光的干涉實驗，總結出了光的波粒二象性

（D）麥克斯韋預言了電磁波的存在，并通過實驗證實了電磁波的存在8（2011上海普陀二模）、人類在探索自然規律的過程中，常采用歸納法、演繹法、等效替代法、控制變量法、理想實驗法等科學方法。下列哪個成果是運用理想實驗法得出的（）

A．伽利略指出的“力不是維持物體運動的原因”

B．麥克斯韋的“電磁場理論”

C．盧瑟福提出的“原子核式結構模型”

D．愛因斯坦的“光子假說”

9（2011上海徐匯二模）．在物理學發展的過程中，有許多偉大的科學家做出了貢獻。下列關于科學家和他們的貢獻的說法中正確的是（）

（A）盧瑟福的?粒子散射實驗說明原子核還可以分

（B）愛因斯坦的光電效應實驗說明光沒有波動性

（C）麥克斯韋提出電磁場理論并預言了電磁波的存在（D）貝克勒耳發現天然放射現象說明原子核是由質子和中子

10（2011上海閘北）.在力學理論建立的過程中，有許多偉大的科學家做出了貢獻。關于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是

A.伽利略發現了行星運動的規律

B.笛卡爾對牛頓第一定律的建立做出了貢獻

C.庫侖通過實驗測出了引力常量

D.牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因

11（2011上海松江）．物理學在研究實際問題時，常常進行科學抽象，即抓住研究問題的主要特征，不考慮與當前研究問題無關或影響較小的因素，建立理想化模型。下列選項中不屬于物理學中的理想化模型的是（）

A．力的合成B．質點

C．自由落體運動D．點電荷

12（2011淮安三模）．關于物理學研究方法，下列敘述中正確的是

A．伽利略在研究自由落體運動時采用了微量放大的方法

B．用點電荷來代替實際帶電體是采用了理想模型的方法

C．在探究求合力方法的實驗中使用了控制變量的方法

D．法拉第在研究電磁感應現象時利用了理想實驗的方法

13（2011深圳二模）．下列說法正確的是

A．愛因斯坦提出“光子說”并成功解釋了光電效應現象

B．湯姆生發現了電子并提出了原子的核式結構模型

C．盧瑟福發現了質子和中子

D．玻爾理論成功解釋了所有原子的光譜

14（2011潮州二模）．下面列舉的事例中正確的是

A．伽利略認為力是維持物體運動的原因B．牛頓最早成功的測出了萬有引力常量

C．盧瑟福通過原子核的人工轉變實驗發現了中子

D．愛因斯坦為解釋光電效應的實驗規律提出了光子說

15（2011揚州沖刺）．學習物理除了知識的學習外，還要領悟并掌握處理物理問題的思想與方法．下列關于物理學中的思想方法敘述正確的是

A．在探究求合力方法的實驗中使用了等效替代的思想

B．伽利略在研究自由落體運動時采用了微元法

C．在探究加速度與力、質量的關系實驗中使用了理想化模型的思想方法

D．法拉第在研究電磁感應現象時利用了理想實驗法

16（2011江蘇致遠）．在物理學發展過程中，許多物理學家做出了杰出貢獻。下列說法中正確的是

A．牛頓發現了萬有引力定律，并測出了萬有引力常量

B．安培首先發現了通電導線的周圍存在磁場

C．楞次發現了電磁感應現象，并研究得出了判斷感應電流方向的方法一楞次定律

D．伽利略通過對理想斜面的研究得出：力不是維持物體運動的原因

17（2011江都中學沖刺）．關于科學家和他們的貢獻，下列說法中正確的是

A．安培首先發現了電流的磁效應

B．伽利略認為自由落體運動是速度隨位移均勻變化的運動

C．牛頓發現了萬有引力定律，并計算出太陽與地球間引力的大小

D．法拉第提出了電場的觀點，說明處于電場中電荷所受到的力是電場給予的18（2011淮安四模）.關于物理學家和他們的貢獻，下列說法中正確的是

A.奧斯特發現了電流的磁效應，并提出了電磁感應定律

B.庫侖提出了庫侖定律，并最早實驗測得元電荷e的數值

C.伽利略發現了行星運動的規律，并通過實驗測出了引力常量

D.法拉第不僅提出了場的概念，而且發明了人類歷史上的第一臺發電機

19（2011鹽城中學期中）、下列說法中不正確的是-------------------------（）．．．

A．根據速度定義式v??x

?t，當?t非常非常小時，?x?t就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想方法。

B．在探究加速度、力和質量三者之間關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，該實驗應用了控制變量法。

C．在推導勻變速直線運動的位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法。

D．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法叫假設法

20（2011南京一模）．物理學中的許多規律是通過實驗發現的，下列說法中符合史實的是

A麥克斯韋通過實驗首次證明了電磁波的存在B．牛頓通過理想斜面實驗發現了物體的運動不需要力來維持

C．奧斯特通過實驗發現了電流的熱效應

D．法拉第通過實驗發現了電磁感應現象

21（2011江蘇南末）．關于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是（）

A．安培首先發現了電流的磁效應

B．牛頓發現了萬有引力定律，并計算出太陽與地球之間的引力大小

C．伽利略認為自由落體運動是速度隨時間均勻變化的運動，并通過實驗得到驗證

D．焦耳首先通過實驗得出了電路中的電流與導體兩端電壓成正比的結論

22（2011蘇錫常二模）．2010諾貝爾物理學獎授予了英國曼徹斯特大學科學家安德烈·海姆和康斯坦

丁·諾沃肖洛夫，以表彰他們在石墨烯材料方面的卓越研究．在科學發展進程中，許多科學家做出了卓越貢獻，下列敘述符合物理學史實的是

A．牛頓發現了萬有引力定律，并通過實驗測出了萬有引力常量

B．庫侖發現了庫侖定律，并通過扭秤實驗測出了靜電力常量

C．伽利略通過實驗和邏輯推理說明力是維持物體運動的原因

D．法拉第根據電流的磁效應現象得出了法拉第電磁感應定律

23（2011徐州六縣一區）.在力學理論建立的過程中，有許多偉大的科學家做出了貢獻。關于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是

Ａ.伽利略發現了行星運動的規律

Ｂ.卡文迪許通過實驗測出了萬有引力常量

Ｃ.牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因

Ｄ.亞里士多德對牛頓第一定律的建立做出了貢獻

24（2011高考模擬）、在物理學發展史上，有一些定律或規律的發現，首先是通過推理論證建立理論，然后再由實驗加以驗證，下列敘述內容符合上述情況的是：

A．牛頓發現了萬有引力，經過一段時間后卡文迪許用實驗方法測出引力常量的數值，從而驗證了萬有引力定律

B．普朗克提出了量子理論，后來愛因斯坦用光電效應實驗提出了光子說

C．麥克斯韋提出電磁場理論并預言電磁波的存在，后來由赫茲用實驗證實了電磁波的存在D．湯姆生提出原子的核式結構學說，后來由盧瑟福用α粒子散射實驗給予了驗證

25（2011南通二模）.關于科學家和他們的貢獻，下列說法中正確的是

A．安培首先發現了電流的磁效應

B．伽利略認為自由落體運動是速度隨位移均勻變化的運動

C．牛頓發現了萬有引力定律，并計算出太陽與地球間引力的大小

D．法拉第提出了電場的觀點，說明處于電場中電荷所受到的力是電場給予的26（2011上海寶山二模）．關于物理學思想方法，下列說法中，正確的是

（A）著名的伽利略斜面實驗，主要應用了控制變量方法

（B）在研究加速度a和外力F，質量m的關系時，主要應用了等效替代的方法

（C）在研究氣體的溫度不變時，壓強與體積的關系時，主要應用了理想實驗方法

（D）在定義“速度”、“加速度”、“電場強度”等物理量時，主要應用了比值的方法

27（2011湛江調研）．在物理學發展的過程中，許多物理學家的科學發現推動了人類歷史的進步．對以下幾位物理學家所作科學貢獻的表述中，正確的說法是

A．法拉第發現了電流的磁效應

B．愛因斯坦成功地解釋了光電效應現象

C．庫侖發現了磁場產生電流的條件和規律

D．牛頓在實驗室測出了萬有引力常量

28（2011惠州調研）.物理學是建立在實驗基礎上的一門學科，很多定律是可以通過實驗進行驗證的，下列定律中不可以通過實驗直接得以驗證的是

A.牛頓第一定律B.牛頓第二定律

C．牛頓第三定律D．動量守恒定律

29．（2011年焦作3月第一次檢測）在物理學發展的過程中，許多物理學家的科學研究推動了人類文明的進程。在對以下幾位物理學家所作科學貢獻的敘述中，正確的說法是

A．牛頓用實驗的方法測出萬有引力常量G；笛卡爾對牛頓第一定律的建立做出了貢獻

B．亞里士多德認為必須有力的作用物體才能運動；哥白尼發現了行星沿橢圓軌道運行的規律

C．奧斯特發現了電流的磁效應；法拉第發現了電磁感應現象

D．安培發現了磁場對運動電荷的作用規律，洛倫茲發現了磁場對電流的作用規律

30．（齊齊哈爾市2011年高三第一次模擬考試）許多科學家在物理學發展的過程中都做出了重要貢獻，下列表述正確的是

A．牛頓總結出了萬有引力定律并測出了引力常量，被后人稱為稱出地球的第一人

B．亞里士多德通過理想實驗提出力并不是維持物體運動的原因

C．安培總結出了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用規律

D．開普勒總結出太陽系行星運動的三大規律

31．（銀川一中2011屆第一次模擬考試）以下涉及物理學史上的敘述中，說法不正確的是

A．麥克斯韋預言了電磁波的存在，后來被赫茲所證實。B．安培通過多年的研究，發現了電流周圍存在磁場 C．法拉第通過實驗研究，總結出法拉第電磁感應定律 D．開普勒揭示了行星的運動規律，為牛頓萬有引力定律的發現奠定了基礎

32、（銀川二中模擬

（二））以下是物理學中的四個實驗裝置或儀器，由圖可知這四個實驗或儀器共同的物理思想方法是

A.極限的思想方法B.猜想的思想方法

C.控制變量的方法D.放大的思想方法

顯示桌面受力顯示玻璃瓶受力形變

測定引力常數 螺旋測微器

33．（2011年河南省普通高中畢業班高考適應性測試）伽利略為了研究自由落體的規律，將落體實驗轉化為著名的“斜面實驗”，對于這個研究過程，下列說法正確的是）

A．斜面實驗“沖淡”了重力的作用，便于運動時間的測量

B．斜面實驗放大了重力的作用，便于測量小球運動的路程

C．通過對斜面實驗的觀察與計算，直接得到落體運動的規律

D．根據斜面實驗結論進行合理的外推，得到落體的運動規律

34．（哈爾濱市六中第一次模擬考試）在電磁學發展過程中，許多科學家做做出了貢獻。下列說法正確的是

A．奧斯特經過多年研究，發現了電磁感應現象

B．美國物理學家勞倫斯發明了回旋加速器，能在實驗室中產生大量高能粒子

C．歐姆發現大多數金屬溫度降到某一值時，都會出現電阻突然降為零的超導現象

35．（新鄉許昌平頂山2011年第三次考試）關于物理學的研究方法．下列說法中正確的是

A．在利用速度一時間圖象推導勻變速直線運動的位移公式時，使用的是微元法

B．伽利略在利用理想實驗探究力和運動的關系時，使用的是實驗歸納法

C．在用實驗探究加速度、力和質量三者之間的關系時，應用了演繹推理法

D．用點電荷代替帶電體，應用的是理想模型法

（）

第四篇：2012高考成語試題集錦

2012高考成語試題集錦

1、（課標卷）下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）A.這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發卷曲，身材苗條，好似芝蘭玉樹，在黃皮膚黑．．．．眼睛的國度里，很容易被人認出。

B.為化解部分旅客的不滿情緒，他們設立了.“旅客投訴中心”，此舉說明他們不光有良好的服務意識，還有聞過則喜的雅量。．．．．C.一名慣偷在車站行竊后正要逃跑，兩位守候多時的反扒隊員突然攔住他的去路，二人上下．．其手地將他摁倒，結果人贓俱獲.．．D.舊的夢想總是被新的夢想代替，很少有人能從一而終地記住自己做過的華麗縹緲的夢，因．．．．為現實需要人們不斷調整夢想

2、（大綱卷）下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是

A．該產品的試用效果非常好，相信它大量投產后將不孚眾望，公司一定會憑借產品的優異品．．．．質在激烈的市場競爭中取得驕人業績。

B．某市兩家報社相繼推出的立體報紙受到廣大市民的熱烈追捧，更多的立體報紙呼之欲出．．．．，可能會成為當地報業的一種發展趨勢。

C．中國古典家具曾經非常受消費者親睞，后來很長一段時間市場上卻沒有了蹤影，而在全球崇古風氣盛行的今天，它又漸入佳境．．．．了。

D．這位專家的回答讓我有一種醍醐灌頂的感覺，實在沒想到這個困擾我兩年的問題他卻理解．．．．得那么輕松。

3.（重慶卷）下列語句中，加點語句使用不正確的一項是

A.我曾見過母親那件放在箱底珍藏多年的旗袍，無論是面料還是花色還是那奇妙的盤花扣，都漂亮得令人歆羨。．．B.那些在黑暗中蹲伏的峰巒，和天空勾結成一體。更遠處，一列鋸齒形的山梁后，隱隱躲著幾粒星子，仿佛在窺視人間的動靜。

C.老王一心想引起有關部門的重視，加之對這些文物非常熟悉，給考察團匯報時，他洋洋灑灑地說了一個多小時。

D.那天放學回家，肚子已經抗議地打著鼓了，正當我如饑似渴地尋找食物時，突然發現餐桌上放著一塊面包，我高興極了。

4、（山東卷）下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是

A.在這次演講比賽中，來自基層單位的選手個個表現出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給．．．．大家留下了深刻印象。

.B.陶淵明早年曾幾度出仕，后來因為不滿當時黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過起了瓜．田李下的田園生活。．．．C.抗洪救災形勢嚴峻，各級領導都堅守崗位，沒有擅離職守，久假不歸現象，確保了人民．．．．群眾生命財產的安全。

D.五四時期，革命青年為救亡圖存、振興中華而奔走呼號，奮不顧身，表現出高尚的愛國．．．．情操和不屈的斗爭精神。

5、（四川卷）下列各句中，加點詞語使用恰當的一句是 A．在施工過程中，因疏忽造成的安全事故如期而至，人員傷亡嚴重，救援隊伍很快趕到現．．．．場，克服困難搶救危重人員，并對輕傷者進行了處理。

B．2011年8月，科幻作家徐浩若受邀到成都舉辦講座，幾十位科幻創作愛好者聆聽了他的報告，會后我有幸向他垂詢了有關科幻創作的問題。．．C．一項對大學畢業生發展狀況的調查表明，無論他們在校成績多么優秀，走上工作崗位后．．都將面臨各種挑戰，需要用勤奮、智慧與堅韌去應對。

D．在維也納金色大廳，經常有不同膚色、不同語言的人們會聚在這里，他們各具民族風格與藝術特色的優美歌聲在大廳內交相輝映，久久回蕩。．．．．

6、（浙江卷）下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是

A．在今年全國“兩會”上，溫總理對于一些地方房價還沒有回到合理價位，調控不能放松的表態，讓市場對樓市調控政策放松的預期落了空。

B．要解決愈演愈烈的醫患矛盾，既需要運用法律武器制止違法行為，更需要從根本上釜底抽薪，進一步推進醫藥衛生體制改革。

C．中國古典詩歌所用的許多物象，本是無情無知的，但經過歷代詩人反復繼承、運用和發展，積淀了豐厚的象征意蘊，成為傳統的審美意象。

D．毒膠囊事件是繼三聚氰胺事件后又一起驚世駭俗的丑聞，它再次給有關部門敲響了警鐘：藥品安全大如天，萬萬不可掉以輕心。

7、（安徽卷）下列各句中，加點的詞語使用恰當的一句是（3分）

A.今年一季度我國旅游接待總人數同比增長12.7%，總收入同比增長19.9%，增長數據令人側目，顯示出我國旅游業良好的發展勢頭。

B.4月以來的多輪強降水使鄱陽湖水體面積由668平方公里擴至2370平方公里，以致極大 地改善了江豚等珍稀水生動物的生存環境。

C.國際田聯專家診斷，男子110米欄項目仍是劉翔和羅伯斯的天下，劉翔的競技狀態與日俱增，而羅伯斯則稍欠穩定且實力有所下滑。

D.電視評論的犀利和深刻是主持人思想創造性的外化，主持人只有具備思想的創造性，才能將觀點轉化為鞭辟入里、發人深省的評說。

8、（廣東卷）下面語段中劃線的詞語，使用不恰當的一項是

隨著科學技術的進步，特別是最近400年的突飛猛進，大自然在一般人的心目中似乎已涇渭分明，不再神秘。人們不再敬畏自然，憑借手中的科學技術，肆意改變環境。人們漸生狂妄，爭相掠奪自然、破壞自然，把一個本不算大的地球折騰個底朝天。人類在發展中墮落，在違背自然中自掘墳墓。忤逆自然的人類將無法在大自然里頤養天年。

A.涇渭分明

B.肆意

C.忤逆

D.頤養天年

9、（廣西卷）下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是

A．該產品的試用效果非常好，相信它大量投產后將不孚眾望，公司一定會憑借產品的優異品質在激烈的市場競爭中取得驕人業績。

B．某市兩家報社相繼推出的立體報紙受到廣大市民的熱烈追捧，更多的立體報紙呼之欲出，可能會成為當地報業的一種發展趨勢。

C．中國古典家具曾經非常受消費者親睞，后來很長一段時間市場上卻沒有了蹤影，而在全球崇古風氣盛行的今天，它又漸入佳境了。

D．這位專家的回答讓我有一種醍醐灌頂的感覺，實在沒想到這個困擾我兩年的問題他卻理解得那么輕松。

10、（江西卷）下列各句中，加點的詞語使用恰當的一項是

A.汶川縣某領導在災后重建工作總結會上，如數家珍般介紹了當地連年發生的較大地震災害．．．．的情況。

B.那位著名學者去年在北京大學所作的關于人與自然相互關系的演講，觀點鮮明，切中時弊，真可謂不刊之論?。。瓹.無論東方還是西方，婚喪嫁娶，對普通人家來說都不是小事，對皇家而言，就更不同凡響．．．．了。

D.滾滾長江水，滔滔黃河浪，翻卷起中國歷史上多少為爭奪權力而相互殺戮、茹毛飲血的殘．．．．酷故事。

參考答案：

1、B

2、D

3、D

4、D

5、C

6、C

7、D

8、B

9、D

10、B

第五篇：淺談高考試題心得

2016年高考語文試題考點分布科學，穩中有新，難度控制合理；既注重了學科內容的基礎性和綜合性考查，又加強了獨立思考能力的考查，突出了分析問題和解決問題能力的考查。

一、發揮導向作用，意在指導學生提升素養。

今年高考語文命題在引導學生展示語文學習成果的同時，自覺踐行社會主義核心價值觀，主動傳承中國優秀傳統文化，向整個社會傳遞正能量，傳播好聲音。

全國Ⅱ卷“語文素養提升大家談”、北京卷“神奇的書簽”、天津卷“閱讀方式與我的青春閱讀”的作文題不約而同地聚焦語文話題。

“語文素養既是國家文化軟實力提升的關鍵所在，又是與學生日常學習生活密切相關的話題?！弊魑脑诳疾閷W生寫作能力的同時，傳遞出這樣一種理念：以熱愛之情感受語文之美，以敬惜之心對待中華民族的語言和文化，以使命之責認識語文之于個人和國家的重要意義。

全國Ⅲ卷實用類閱讀題“一代通儒顧炎武”最后一道試題談到，后人將顧炎武“保天下者，匹夫之賤與有責焉”歸納為“天下興亡，匹夫有責”，要求考生就此談自己的看法。

這就迫切需要我們在個人和國家層面提升語文素養，形成良好的母語的建構與運用能力。只有這樣，我們方能在多彩的語文世界里盡情遨游。

二、精選時代題材，意在激發學生銳意進取。

全國I卷的文學閱讀試題選取作家李銳的小說《鋤》，呈現了呂梁山區一角的農村在城鎮化、工業化洪流中的一幕現實，通過農民六安爺以鋤地為“過癮”的情節設置及大段對勞作的深情描繪，傳達出鄉土社會對綠色發展的渴望，發人深思。上海卷文學閱讀試題選取的《湖殤》一文，一改通常山水散文的單一抒情筆調，通過描繪艾比湖三十年間的急劇變化，直抒胸臆地寫出了對湖泊之“殤”的悲慟，對生態失衡、環境惡化這一嚴峻現實進行了反思。

無論是《鋤》還是《湖殤》，都不僅反映了在推進我國現代化建設過程中堅持綠色發展、堅持節約資源和保護環境的必要性，也反映了人與自然和諧共生的深層心理訴求。

我想，今后的高考語文試題，勢必會從新聞、科普文、學術論文、文學作品等材料中，選取更多生動鮮活的事例，意在引導考生將自身的發展與國家和民族的前途命運緊緊聯系起來。因此在平時的教學中，我們一定要引導學生增強“時事語文”意識，及時閱讀新聞報刊，保持對社會現實的敏感度。