第一篇：五年級語文教研組工作計(jì)劃

五年級語文教研組工作計(jì)劃07.09

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以強(qiáng)化實(shí)施新課程為工作重點(diǎn)，以加強(qiáng)課堂教學(xué)改革為核心，強(qiáng)化教學(xué)管理。確立以備課、上課、作業(yè)批改為具體切入口的管理途徑，努力提高教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

二、教師活動(dòng)內(nèi)容

1．制定好教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

2．按照學(xué)校規(guī)定組織好每次階段測試。

3．嚴(yán)密作業(yè)制度，統(tǒng)一每一次作業(yè)內(nèi)容，以作業(yè)為突破口提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，以及良好習(xí)慣的培養(yǎng)。每月組織一次作業(yè)互查。

4．抓好本學(xué)期平時(shí)教學(xué)的預(yù)案申核工作，以提高教學(xué)質(zhì)量。

5．抓好平時(shí)教學(xué)工作的互督互學(xué)，在此基礎(chǔ)上不斷提高本教研組教師的敬業(yè)態(tài)度。

6．組織教師認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提升教師的教學(xué)理念。

三、學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容：

1、開展五年級閱讀競賽活動(dòng)，做好讀書筆記，進(jìn)行評比，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。

2、積極組織各類作文競賽，以切實(shí)提高學(xué)生作文水平。

3、加強(qiáng)學(xué)生的寫字練習(xí)，舉行一次鋼筆字比賽。

4、結(jié)合節(jié)日、語文教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生出刊小報(bào)，進(jìn)行小報(bào)展。

四、作業(yè)的有關(guān)統(tǒng)一要求：

大作文：七篇，主要依據(jù)每個(gè)習(xí)作的要求。

小作文：要求完成14篇左右。基本上每周一篇，主要根據(jù)學(xué)生生活、從身邊的素材中選擇學(xué)生感興趣的東西寫。

讀書筆記：適當(dāng)做一些好詞好句的摘抄，結(jié)合文章的主題或片斷寫一些心得體會(huì)，或依據(jù)寫作方法作一些仿寫等，期末進(jìn)行評比。

補(bǔ)充習(xí)題（課作）、練習(xí)冊（家作）：教師認(rèn)真指導(dǎo)書寫，及時(shí)布置，評析，再提高，力求學(xué)生規(guī)范用筆，把字寫清楚、工整。

寫字：用好鋼筆字練習(xí)本，毛筆作為課外練習(xí)。

所有作業(yè)一律用藍(lán)色鋼筆或水筆，統(tǒng)一打好批分格。

以上計(jì)劃，本組教師，請予執(zhí)行。

第二篇：五年級語文教研組工作計(jì)劃

五年級語文教研組工作計(jì)劃

2012學(xué)第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想。

以教體局行事歷為指導(dǎo)，繼續(xù)以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩，以語文課程改革為中心，更新教學(xué)觀念；以教師成長發(fā)展為本，提高教師水平；以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)效率；以全面服務(wù)學(xué)生為宗旨，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、提高管理科學(xué)性、人文性，從而進(jìn)一步促進(jìn)語文教師的專業(yè)化發(fā)展。

2、語文教學(xué)研討更進(jìn)一步深入，逐步爭取有效地課堂教學(xué)效果。

3、語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的語文素養(yǎng)得以全面提升。

三、本組情況：

本組老師共三人。五（1）班錢吉虹，五（2）班孫浩，五（3）班黃宇峰。

四、主要工作：

1、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)一步學(xué)習(xí)“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式，建立課改新理念

要引導(dǎo)并督促教師研讀新課標(biāo)，通過“讀”、“解”、“誦”三

步曲，重溫課程標(biāo)準(zhǔn)，使每一位語文教師對語文課程的基本性質(zhì)與基本理念、總體目標(biāo)與設(shè)計(jì)思路、具體目標(biāo)與實(shí)施建議以及教材編寫與課程評價(jià)等的了解都如數(shù)家珍，為課程改革取得新的突破打好思想基礎(chǔ)。進(jìn)一步對“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，繼續(xù)指導(dǎo)具體的教育教學(xué)工作。

2、學(xué)習(xí)教材特點(diǎn)，增加實(shí)驗(yàn)意識。

對本組教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，集體備課。本學(xué)期教學(xué)，特別要求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材、教師教學(xué)用書、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，縱觀全書，吃透教材，做好教材分析。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

要求上課有準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)時(shí)間里出效果。批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

4、扎實(shí)開展教研組活動(dòng)，解決實(shí)際問題。

本學(xué)期組織五年級學(xué)生開展一次有趣的語文知識競賽。承擔(dān)相應(yīng)的學(xué)生比賽活動(dòng)。

每班選出3到5名學(xué)生，組建五年級語文思維風(fēng)暴小組。每星期一、三放學(xué)后開展活動(dòng)。教研組三名成員輪流分內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行課外知識、寫作能力、閱讀方法指導(dǎo)。

第三篇：五年級語文教研組工作計(jì)劃

語文教研組工作計(jì)劃

為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)搞好語文教育教學(xué)工作，我們語文教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃和中心工作的安排意見，結(jié)合組內(nèi)實(shí)際情況，特制訂工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

二、工作目標(biāo)

針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，我們制定以下目標(biāo)：

1、加強(qiáng)語文教研組建設(shè)，加強(qiáng)語文教研組成員之間的合作精神，增強(qiáng)語文教研組的凝聚力。

2、提倡集體備課，提高教師的備課質(zhì)量。改進(jìn)作業(yè)批改方式。

3、充分發(fā)揮語文教研組作用，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，積極為年青老師的成長創(chuàng)造條件，促進(jìn)語文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

4、認(rèn)真開展教研活動(dòng)，全體語文教研組成員積極投入教研實(shí)踐活動(dòng)，提高自身素質(zhì)，提高四十分鐘質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)“減負(fù)精神”，同時(shí)又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

三、工作重點(diǎn)

1、配合教導(dǎo)處隨機(jī)聽教師隨堂課，掌握教師在課堂上教學(xué)的第一手資料。

2、認(rèn)真開展好教研活動(dòng)。

(1)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，開展集體備課活動(dòng)。(2)開展教學(xué)示范課、觀摩課教研活動(dòng)。

(3)做好常規(guī)督查工作。重點(diǎn)協(xié)助教導(dǎo)處督查教師教案的準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后反饋、作業(yè)批改等，幫助教師查找問題，分析原因，制定整改措施，提出改進(jìn)方法。

四、工作方法與措施

1、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期要求組內(nèi)教師積極參加教研活動(dòng)，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評課活動(dòng)，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高教師教育教學(xué)水平和理論知識。

2、加強(qiáng)師德教育，激勵(lì)全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生，樹立良好形象，爭做愛生模范。

3、積極認(rèn)真參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄；珍惜各種公開教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，并積極參與研討，做好記錄，以便帶回教研組共同學(xué)習(xí)提高。

4、扎實(shí)開展課改活動(dòng)。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課多議。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

5、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。

本著“以人為本、全面發(fā)展”的原則，重視對每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，特別是學(xué)困生的輔導(dǎo)更要注重教學(xué)方法與教學(xué)效果。

6、要求組內(nèi)每位教師每大周聽課不少于6節(jié)。

五、各月工作安排

三月:

1、制定計(jì)劃。

2、確定課題及分工。

3、常規(guī)檢查。

四月：

1、教研組研磨教材，推選出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課進(jìn)

行備、說、講、評一條龍教研活動(dòng)。

2、年級特色訓(xùn)練項(xiàng)目。

3、常規(guī)檢查。

五月：

1、參加學(xué)校組織的學(xué)科檢測。

2、理論學(xué)習(xí)，微課研究。

3、常規(guī)檢查。

六月：

1、學(xué)困生階段性總結(jié)，做到期末有提升。

2、常規(guī)檢查。

3、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，迎接期末考試，年終總結(jié)。

第四篇：五年級語文教研組工作計(jì)劃

五年級語文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力，達(dá)到扎實(shí)雙基，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學(xué)目標(biāo)。

二、工作重點(diǎn)：

1、以新課程理念的實(shí)施帶動(dòng)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)評價(jià)的變革。

2、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保證五年級語文的教育教學(xué)質(zhì)量。

3、切實(shí)做好教學(xué)分析和評價(jià)，促進(jìn)教師自我反思。

4、積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

5、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流（案例交流，教研組上課、評課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等）。

三、工作措施

具體工作：

（一）、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語文課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等。加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，加深全體教師對新課程的理解，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平，讓教師素質(zhì)能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要。

2、充分利用每兩周一次的教研活動(dòng)時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作。

（二）、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

組織集體備課，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；要求主備教師要認(rèn)真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本校的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改，課后還要寫出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課，課后集體討論評議。

(三)規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要求教師認(rèn)真對待，、不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。

（四）開展豐富多彩的語文課外活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

1、開展一次鋼筆字書寫比賽和閱讀競賽。

2、開展五年級閱讀競賽活動(dòng)，做好讀書筆記，進(jìn)行評比，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。

3、積極組織各類作文競賽，以切實(shí)提高學(xué)生作文水平。

4、加強(qiáng)學(xué)生的寫字練習(xí)，舉行一次鋼筆字比賽。

5、結(jié)合節(jié)日、語文教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生出刊小報(bào)，進(jìn)行小報(bào)展。

五、各月份工作安排：

三月份：

1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)理論文件，更新教學(xué)觀念，研究新教材。

2、制訂教學(xué)工作計(jì)劃

3、慶祝“三八婦女節(jié)”，組織征文活動(dòng)。

四月份：

1、組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)

2、組織年級寫字比賽

3、師生美文誦讀大賽

五月份：

組織期中質(zhì)量調(diào)研

六月份：

1、組織學(xué)生美文誦讀比賽

2、教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹。

七月份：

1、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)交流。

2、組織期末質(zhì)量調(diào)測

第五篇：五年級語文教研組工作計(jì)劃

滄浪區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)2009-2010

第二學(xué)期五年級語文教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

教研組將按照教導(dǎo)處工作要求，繼續(xù)圍繞課堂教學(xué)改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，開展以“實(shí)施有效教學(xué)”為主題的校本教研，并在深入、細(xì)致，有針對性和實(shí)效性上下功夫，力求使教學(xué)工作更為有效。切實(shí)發(fā)揮好教研組的“橋梁紐帶”和“教學(xué)研討”的功能。教研特色：

積極培訓(xùn)，注重教研，發(fā)展特色，質(zhì)量第一。

工作要點(diǎn)：

一．深化教學(xué)研究，實(shí)施有效教學(xué)。

教研組要引導(dǎo)教師深入研究教材，細(xì)讀文本，提升自己閱讀鑒賞能力和挖掘教材資源的能力；引導(dǎo)教師能將研讀教材與研讀《標(biāo)準(zhǔn)》相結(jié)合，從而有針對性地設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。語文教師要博覽群書，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)；建議教師與學(xué)生共同閱讀，并在閱讀中積累思考，豐厚自身的文學(xué)及教學(xué)底蘊(yùn)。

1．組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《六認(rèn)真細(xì)則》，改革課堂教學(xué)方式。樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系。在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂 1

內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

2．聽課交流活動(dòng)重在研究、提升課堂教學(xué)水平。教研組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。鼓勵(lì)教師上公開課或研討課，對于交流、研究、展示課，要求聽課后撰寫評析或心得。

3．教研組活動(dòng)關(guān)注作業(yè)的設(shè)計(jì)和評價(jià)。作業(yè)布置要少而精，突出重點(diǎn)，多種作業(yè)形式并重；作業(yè)設(shè)計(jì)有梯度，符合差異教學(xué)的原理；拉長作業(yè)完成的時(shí)段；作業(yè)評價(jià)的手段要多樣化，以正面鼓勵(lì)為主，肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。

二．積極參加專業(yè)培訓(xùn)，提升教師自身內(nèi)涵。

組織教研組教師積極參加校級和區(qū)級的各項(xiàng)培訓(xùn)考核，努力提升自身的內(nèi)涵。

1．以教研活動(dòng)為切口。通過教研，進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。教研內(nèi)容為：制訂教學(xué)計(jì)劃，安排教學(xué)進(jìn)度，落實(shí)教學(xué)要求，調(diào)整教學(xué)措施；集體備課，預(yù)設(shè)教學(xué)中出現(xiàn)的問題和解決策略，統(tǒng)一作業(yè)要求和作業(yè)量，把握難易度；安排單元測試，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。

2．以解題能力考試為突破口。為努力提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，使教師能夠更好地把握學(xué)科、把握教材、遵循教學(xué)

規(guī)律、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，進(jìn)行科學(xué)教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，教研組教師將認(rèn)真對待并積極參加6月份的語文教師解題能力考核。具體工作安排

三月：

1．發(fā)放教學(xué)用書和備課本。

2．制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，討論各單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

3．行政隨堂聽課。

4.校“六認(rèn)真”檢查：各教研組自查備課；教導(dǎo)處檢查備課本

5.校“六認(rèn)真”檢查：各教研組自查作業(yè)本；教導(dǎo)處檢查作業(yè)本四月：

1.教研活動(dòng)情況抽查。

2.六認(rèn)真檢查。

3.區(qū)評優(yōu)課評比。

五月：

1． 市評優(yōu)課評比。

2.區(qū)五年內(nèi)青年教師展示。

六月：

1.校“六認(rèn)真”檢查：各教研組自查作業(yè)

2.校“六認(rèn)真”檢查：行政檢查各教研組活動(dòng)記錄。

3.校“六認(rèn)真”檢查：行政檢查作業(yè)備課錄。

4.討論制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，出復(fù)習(xí)卷。

5.期末復(fù)習(xí)

6.能力考試。

7.期末考試。