第一篇：寒假作業展評方案

寒假作業反饋及展評方案

一、活動時間：2013年3月1日下午15：20---17:00

二、展評、反饋：

1.每班選出優秀《我的寒假生活》和優秀實踐作業《寒假生活指南》5---10份。在各班的“成長足跡”區域，靠墻擺放幾張學生課桌。將優秀作業分類擺放整齊。

2.各科老師認真批改作業，填寫學生作業完成情況統計表，按時上交。周五下午，家長進校后，各科老師到任教班級，與學生家長交流學生作業完成情況，特別是作業未完成或者潦草的學生。

三、獎勵

1.各班對優秀作業學生予以校星獎勵。

2.優秀《我的寒假生活》和優秀實踐作業《寒假生活指南》學生名單周五上午第二節課前發送給劉海龍，統一打印張貼到宣傳欄。

第二篇：三年級寒假作業展評方案

伏牛路二小“歡歡喜喜過大年”作業展示方案 靜態部分：

一年級：優秀寒假作業、照片、禮品盒子。二年級：手抄報、剪紙團花。三年級：優秀作業展示、春聯。

四年級：與英語結合的統計圖、過年情景畫。五年級：手抄報、燈謎。

六年級：成長記錄冊、挑戰古詩達人、民俗紅包。

紅色部分為本年級靜態展區主要展示的內容，請大家根據內容設計展區布局，和所需材料。所需物品請標清數量、尺寸。動態部分：

一年級：小小運動會、歌迷會、古詩展示會。二年級：三句半、根據課外閱讀編排一個節目。三年級：民俗三句半、現場制窗花。

四年級：根據寒假作業內容，重新設計動態展示內容。

五年級：美文誦讀。

六年級：現場寫“福”字、課本劇。

寒假作業展評方案

三年級組 展評形式

靜態展示：

1.各班挑選出10份優秀的寒假作業擺放在桌子上。2.將學生搜集的春聯，（可展示學生書寫的春聯作品）制作的窗花、剪紙和燈籠等物品以及寒假精彩瞬間的照片懸掛在拱形門上。（紅色部分可刪除）動態展示：

活動一：4名男生以春節習俗為主題，進行三句半展示。活動二：6名女生穿著色彩鮮艷的唐裝現場動手制作窗花。活動三：在燈籠下面懸掛謎語，邀請老師和學生猜燈謎。（想法很好，與其他年級重復，重點放在前幾項。此項可刪除。）

所需物品（可根據改動后的內容修改所需物品）

1.拱形門

2.6串長80厘米的裝飾鞭炮 3.20個小燈籠（懸掛謎語用）4.彩紙8張（寫謎語用）5.紅紙一大張（現場剪窗花用）6.小音箱1個 7.夾子40個

8.長15米的繩子1根 9.6——8張桌子

第三篇：寒假作業展評總結

2017年春寒假作業展評總結

為了促使學生端正學習態度，培養學生良好的作業習慣，我校在3月7日下午第二節課舉行了寒假作業展評活動。現將活動開展情況總結如下：

展評中，各位班主任老師能保證所有學生的寒假作業都有展示的機會，按照學校分配的展位將學生的作業分類擺放整齊，學校也成立了評委小組，評選出優秀班級和個人，然后對優秀寒假作業進行了集中展評，目的使全校學生觀摩學習借鑒其他同學作業中的閃光點。

經過評比，決定獎勵兩個寒假作業優秀集體和10名寒假作業評比優秀個人，另外，決定批評教育20名寒假作業部分完成的學生。

（1）獎勵 集體獎：（2名）

寒假作業展評優秀集體：一年級 寒假作業展評優秀集體：四年級 個人獎：（15人）

一年級: 趙紅濤 鞏博洋 趙洋洋 二年級：李 晨 胡 博 王藝鑫 三年級：李靜悅 李萍萍 楊兆海 四年級：王 瑩 胡伊楠 李鵬亮 五年級：王一選 胡倩倩 胡柯楠（2）寒假作業部分完成（20名）

五年級：劉 江（無寒假作業），楊 莉（無寒假作業），趙 蕊（所發寒假作業未動筆），李 龍 李興寧（所發寒假作業僅完成一半），趙建華 李歲寶（視寒假作業為完任務，態度不端正，書寫差）

四年級 ：胡晶娟（用上學期正式數學作業頂替所布置的寒假作業），鄧麗娜（沒有字帖），胡錦凱（寒假作業書寫潦草），楊佳佳和楊靜文（僅僅完成所發三本寒假作業，其他作業一筆未動）

三年級： 王有博（寒假作業書寫潦草，處寒假作業外其他輔助性作業未做），李園園和趙琪（鋼筆字帖未完成）。

二年級：李大龍 李軼凡 趙 婷

一年級：張 桐 李 鵬（寒假作業部分未完成，書寫不認真，對于寒假作業的重要性認識不到位，態度不端正。）總之此次活動的舉行，在一定程度上檢查了學生假期作業的完成情況，同時也增進了教師和學生之間的彼此交流。我想這次活動一定能激發學生學習的熱情，相信，有這樣的學習勁頭，在新的學期，同學們一定會以百倍的信心、認真的態度投入到學習之中。在此，也感謝所有班主任老師和評委老師對學校工作的支持。

第四篇：六年級寒假作業展評

伏牛路二小“歡歡喜喜過大年”作業展示方案 靜態部分：

一年級：優秀寒假作業、照片、禮品盒子。二年級：手抄報、剪紙團花。三年級：優秀作業展示、春聯。

四年級：與英語結合的統計圖、過年情景畫。五年級：手抄報、燈謎。

六年級：成長記錄冊、挑戰古詩達人、民俗紅包。

紅色部分為本年級靜態展區主要展示的內容，請大家根據內容設計展區布局，和所需材料。所需物品請標清數量、尺寸。動態部分：

一年級：小小運動會、歌迷會、古詩展示會。二年級：三句半、根據課外閱讀編排一個節目。三年級：民俗三句半、現場制窗花。

四年級：根據寒假作業內容，重新設計動態展示內容。

五年級：美文誦讀。

六年級：現場寫“福”字、課本劇。

六年級寒假作業展評

一、靜態展示：

1.展示手抄報。（刪除）

2.展示成長記錄冊。（輔助靜態展示）

3.展示過年精彩瞬間的照片。（只作為裝飾，不作為展示內容）

二、動態展示：

現場游戲“幸運轉盤轉轉轉”，包含三個項目： 1.現場寫“福”字。（主席臺上展示，以寫福字為主，豐富節目內容）

2.挑戰古詩達人，挑戰成功送中國結一個。（放到靜態展示區域）

3.春節健康飲食三句半。（與其他年級重復，請選擇其他展示內容。）

4.民俗紅包。（放到靜態展示，以展示民俗紅包為主。直接展示已經做好的作品）

5.建議增加閱讀書目的小課本劇，或者英語課本劇。

三、所需物品：（可根據改動后的內容修改所需物品）

1.兩塊展板，兩張桌子。2.可以推開的兩扇木門。

3.紅包50個、紅紙若干（寫福字用）、筆墨、小中國結50個。

4.大紅燈籠兩個、小紅燈籠6串、紅鞭炮6串、氣球兩包。

5、雙面膠、彩色膠帶、彩色夾子小號100個、手工麻繩50米。

第五篇：優秀寒假作業展評

北柴小學：開展“優秀寒假作業展評”活動

為展示學生的假期收獲，進一步規范學生優質、高效完成作業的良好習慣，學校決定組織開展“優秀寒假作業展評”活動。為使活動富有針對性，各班在評比優秀作業的基礎上，推薦最優秀的作業進行交流展示。同學們以班為單位，在班主任的組織下有序的進行參觀，參觀過程中，老師跟同學們分析了優秀作業的亮點，讓他們從同學身上取長補短，達到“以展促學”的效果。

通過本次展評活動，學校及時組織學生交流本次活動的收獲與體會，并對本次優秀作業進行總結，創造對孩子們的作業書寫大幅提高和比學趕幫超的良好氛圍。