第一篇：小學(xué)三年級(jí)作文寫(xiě)作要點(diǎn)

寫(xiě)人作文寫(xiě)作要點(diǎn)

寫(xiě)人的作文，對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是不陌生的，身邊的父母、周圍的朋友，都可以作為寫(xiě)作的對(duì)象。但是有的同學(xué)認(rèn)為寫(xiě)人的作文“可難了”，不知從哪里入手練習(xí)。其實(shí)，寫(xiě)人的關(guān)鍵在于寫(xiě)出人物的與眾不同之處，只要掌握了這個(gè)要領(lǐng)，寫(xiě)人的作文就不難了。

首先要善于發(fā)現(xiàn)人物的特點(diǎn)。同學(xué)們大都喜歡看動(dòng)畫(huà)片，為什么喜歡看呢？因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片不僅情節(jié)十分生動(dòng)，而且那里面的每一個(gè)人物形象都非常特別、非常有趣。其實(shí)，不只動(dòng)畫(huà)片中的人物如此，你身邊的每個(gè)人也是如此。有的同學(xué)可能不同意我的說(shuō)法，但別急，且聽(tīng)我說(shuō)。就以你們班級(jí)為例，想想看，你能找出兩個(gè)完全一樣的人嗎？肯定找不出的。這就說(shuō)明每個(gè)人都有每個(gè)人的特點(diǎn)，只是平時(shí)你沒(méi)太注意罷了，只要你留心觀察，觀察他在做事過(guò)程中的音容笑貌、言談舉止，找出他的與眾不同之處，也就抓住了他的特點(diǎn)。

其次，要能夠通過(guò)典型事例，運(yùn)用多種描寫(xiě)手法來(lái)寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。所選的事例不在大小，也不在多少，而要能突出人物的個(gè)性，能展示人物的心靈。敘事要完整、有條理，要交代清事情的來(lái)龍去脈。如用幾件事來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，敘述則要注意依據(jù)事情的主次來(lái)安排順序，使幾件事之間聯(lián)系緊密，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，能反映出人物的特點(diǎn)。描寫(xiě)的時(shí)候可從人物外貌入手，用文字畫(huà)像，使讀者如見(jiàn)其人?？勺プ?dòng)作描寫(xiě)，用行動(dòng)說(shuō)話，選擇具有代表性的具體行動(dòng)，進(jìn)行恰如其分的描寫(xiě)?？勺プ∪宋镎Z(yǔ)言，來(lái)反映人物的思想、個(gè)性、品格。也可抓住人物的心理活動(dòng)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)好人物豐富的內(nèi)心活動(dòng)，展示人物的內(nèi)心世界。只有這樣，才能使刻畫(huà)出的人物形象栩栩如生，有血有肉，與眾不同。

記住，每個(gè)人都有特點(diǎn)，和其他人不一樣，不論是言語(yǔ)，還是行動(dòng)，留心觀察，緊緊抓住它，寫(xiě)下來(lái)，一定會(huì)是篇不錯(cuò)的作文。

敘事作文寫(xiě)作要點(diǎn)

在我們的日常生活中，每時(shí)每刻都在發(fā)生著各種各樣的事情。這些事情有的是我們親身經(jīng)歷的，有的是親眼看見(jiàn)的，還有的是親耳所聞的。這些事件，大多是普普通通、平平常常的小事。怎樣才能把這些小事作為材料寫(xiě)成作文呢？需要注意以下幾點(diǎn)：

如果根據(jù)題目要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨、反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀者明白文章寫(xiě)的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。

必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫(xiě)清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫(xiě)好了，寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。

一般要按照事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果、來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚。

記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體，寫(xiě)詳盡，給讀者以深刻的印象。

寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人，因此在記事過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

寫(xiě)景作為寫(xiě)作要點(diǎn)

一說(shuō)到寫(xiě)景，有的同學(xué)認(rèn)為我們這里沒(méi)有風(fēng)景名勝，有什么景色可寫(xiě)呢？其實(shí)我們生活中有許多美麗的景色值得我們?nèi)バ蕾p，就看你有沒(méi)有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼鏡。美麗的校園、豐收的田野、小湖夕照等等，只要你覺(jué)得它美麗，喜歡它，就可以將它作為你觀察和記敘的對(duì)象。

所以，要寫(xiě)好寫(xiě)景作文，首先必須要有敏銳的觀察力。觀察并不只是用眼鏡，在景物面前，我們應(yīng)該把所有的感覺(jué)器官調(diào)動(dòng)起來(lái)，去摸摸、看看、聽(tīng)聽(tīng)、嗅嗅，用心去感受一花、一草、一露珠，去發(fā)現(xiàn)不同景物中所蘊(yùn)涵的不同的美。

要逐漸養(yǎng)成一種理解美、發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美的能力，這是寫(xiě)好寫(xiě)景作文的基本功。要養(yǎng)成這種能力，不僅要對(duì)實(shí)景與實(shí)物隨時(shí)留心，還應(yīng)從別人優(yōu)秀的作品中吸取豐富的精神內(nèi)涵，多看些名篇佳作，多閱讀些報(bào)刊雜志，你胸中的“墨水”多了，你的眼界也就會(huì)變的開(kāi)闊，你的心境也會(huì)因之而高遠(yuǎn)，你的筆將變得富有魔力。

在寫(xiě)作的過(guò)程中，要善于聯(lián)想和想像，靈活運(yùn)用多種修辭手法，使筆下的景物更加具體生動(dòng)。寫(xiě)景時(shí)要抓住景物的特征來(lái)寫(xiě)，要按照一定的順序來(lái)寫(xiě)，這也是寫(xiě)景作文的基本要求。更重要的，我們要把看到美景時(shí)的特殊感受（興奮、贊美或其他的想像或情感）寫(xiě)進(jìn)作文中，也就是我們通常所說(shuō)的情景交融，讓心中的情與眼中景“面對(duì)面”，自然融合在一起，使情因?yàn)榫暗拇嬖诙哟己?，景因?yàn)榍榈臐?rùn)澤而更加迷人。這樣，我們寫(xiě)出的作文自然會(huì)成為讀者心中一道難以抹去的“風(fēng)景”。

美，是無(wú)處不在的，只要你熱愛(ài)自然，只要你充分利用自己的感官去體味、去感悟，那么，成功的文章也一定會(huì)從你的筆下誕生。

狀物作文寫(xiě)作要點(diǎn)

剛剛接觸狀物類的作文，有許多同學(xué)對(duì)狀物作文還不夠了解，甚至不知道究竟什么叫狀物，更不知道如何來(lái)狀物。那么，我們首先就應(yīng)對(duì)狀物這個(gè)詞有個(gè)基本的認(rèn)識(shí)和了解。所謂狀物，就是將事物的形狀、顏色、大小、光澤等形象地描繪出來(lái)。

狀物，究竟“物”包括哪些呢？大千世界，不論是魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸、花草樹(shù)木，還是建筑處所等都可以成為我們描寫(xiě)的對(duì)象。那么，面對(duì)這么多的“物”，我們需要怎樣來(lái)進(jìn)行描述呢？和其他類 作文一樣，狀物作文也有自己的一些基本要求，即需要注意的一些方面：⑴要形象地描繪出事物的外部形態(tài)，這就是說(shuō)從物體的形狀、顏色、構(gòu)造、特點(diǎn)、用途、來(lái)歷等方面入手收集材料，為事物形象逼真地出現(xiàn)在讀者面前作準(zhǔn)備。⑵對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致的觀察，抓住事物的特征。所謂特征，就是自己特有的、與眾不同的、能夠區(qū)別于其他事物的特點(diǎn)。如寫(xiě)小貓，一般就要寫(xiě)出能捉老鼠的特點(diǎn)。⑶狀物時(shí)，還要按照一定的空間順序進(jìn)行描寫(xiě)。如從上到下、由表及里、從整體到局部等對(duì)物進(jìn)行詳細(xì)的描繪，從而能給讀者一個(gè)總體印象，使文章更具整體感。⑷要融入自己的真情實(shí)感，只要這樣，才能使文章具有一定的生命力，才能使讀者深受感染。

其次是用多種表現(xiàn)手段增添文章的情趣。

常見(jiàn)的手段主要有：⑴用比喻等手法狀物，使簡(jiǎn)單的東西具體化，抽象的東西形象化；⑵用動(dòng)靜結(jié)合的手法，以動(dòng)寫(xiě)靜、動(dòng)靜結(jié)合是狀物中高妙的一招，它能使文章趣味盎然；⑶運(yùn)用傳說(shuō)，使物體蒙上一層神奇的色彩，不僅使文章內(nèi)容豐富，而且使文章情趣橫生。

總之，寫(xiě)作這類文章，往往記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等各種方式融于一體，運(yùn)用豐富的想像，借物抒情，揭示出作者所托之物的象征意義，進(jìn)而表現(xiàn)文章的中心。

最后，希望同學(xué)們能夠掌握上述基本要領(lǐng)，用自己的眼睛去觀察萬(wàn)物，用多彩的筆描繪出這個(gè)美好的大千世界。

想像作文寫(xiě)作要點(diǎn)

想像作文是在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)新的組合和創(chuàng)新寫(xiě)出生活中沒(méi)有過(guò)的人、事或現(xiàn)象。想像作文，培養(yǎng)的是小學(xué)生的想像力。寫(xiě)想像作文可以充分展示我們的聰明才智，也可以讓我們的思緒飛越時(shí)空，自由馳騁，從而得到作文的樂(lè)趣。

小學(xué)生接觸到的想像作文主要有三種類型：童話想像作文、科幻想像作文、未來(lái)生活的想像作文。這類作文寫(xiě)作時(shí)要注意幾點(diǎn)：

一是要大膽想像。我們正處于一個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，對(duì)未來(lái)世界，要敢于去想、敢于去設(shè)計(jì)符合自己的愿望和理想的未來(lái)社會(huì)和自己未來(lái)的職業(yè)、工作、成果。作文中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都應(yīng)該是未來(lái)社會(huì)的格局。

二是要合乎情理。想像大膽不等于胡思亂想。不少同學(xué)把科幻性質(zhì)的情節(jié)，甚至神話般的內(nèi)容搬進(jìn)“未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活”的想像，這樣就會(huì)使幻想失真。要想使你的幻想作文看起來(lái)真是可信，就一定要合乎情理地去想像。

三是要實(shí)實(shí)在在。想像作文雖是“想像”，但寫(xiě)法上也要“實(shí)”，要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物，有事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，即用現(xiàn)實(shí)生活記敘文的方法去寫(xiě)未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活，讓人讀了，覺(jué)得就是實(shí)實(shí)在在的一件事、一個(gè)人。

四是要有立意。寫(xiě)未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活想像作文是把我們的理想具體化，仍然是表現(xiàn)我們的美好生活，所寫(xiě)情節(jié)應(yīng)是愛(ài)國(guó)的、文明的、健康的、積極向上的、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的內(nèi)容。

五是要注入情感。想像文往往包含著現(xiàn)實(shí)生活中人們的思想感情，對(duì)現(xiàn)實(shí)冷淡、對(duì)周圍事物漠不關(guān)心、沒(méi)有情感是很難調(diào)動(dòng)想像力的，也很難寫(xiě)出情真意濃的文章。只要飽含深情的筆，才會(huì)寫(xiě)出可信感人的想像作文，給人們以啟迪和教育。

寫(xiě)信和日記寫(xiě)作要點(diǎn)

書(shū)信

寫(xiě)信，實(shí)際上也是作文，不同的是，信是給特定的對(duì)象看的。通過(guò)寫(xiě)信，可以和不見(jiàn)面的親人、朋友交流感情，溝通情況。書(shū)信是表達(dá)真情實(shí)感、提高寫(xiě)作能力的一種有效方式。書(shū)信具有明確而具體的寫(xiě)作目的，具有明確而特定的接受對(duì)象，具有固定而慣用的格式。書(shū)信的格式，包括稱呼、問(wèn)候、正文、結(jié)語(yǔ)、署名、日期六個(gè)部分。

第一行寫(xiě)稱呼對(duì)方的話，如“爺爺”、“媽媽”等，頂格寫(xiě)。在對(duì)方的稱呼之前，也可以加上表示親切的形容詞，如“親愛(ài)的”、“敬愛(ài)的”等。

問(wèn)候，如“您好”、“身體好嗎”等，寫(xiě)在稱呼的后面或另起一行都行。如果另起一行，要空兩格寫(xiě)。這時(shí)，與平時(shí)作文的格式就一樣了。

正文，是書(shū)信的主要部分，一般承接在問(wèn)候語(yǔ)之后，說(shuō)明為什么寫(xiě)這封信。這一部分內(nèi)容要做到條理清楚，層次分明。

結(jié)語(yǔ)，是寫(xiě)完正文后，寫(xiě)些表示祝愿、敬意或勸勉的話?！白！被颉按酥隆边@類的詞另起一行，具體祝語(yǔ)如“健康”、“順利”、“敬禮”一類的話，要下一行頂格寫(xiě)。祝語(yǔ)要注意自己和收信人的關(guān)系。在信的右下角寫(xiě)上寫(xiě)信人的名字，一般習(xí)慣在名字前面加上關(guān)系名稱，如“你的朋友”、“女兒”等等。寫(xiě)給不太熟悉的人，要把姓名寫(xiě)上。

最后，要在署名的右下角注明寫(xiě)信的日期。

寫(xiě)信，既要注意上述格式，更要注意它的內(nèi)容。同時(shí)，書(shū)信以溝通感情、促進(jìn)了解為主，因而，敘述要真誠(chéng)，感情要真摯。除此以外，還要注意，給不同身份的人寫(xiě)信，語(yǔ)氣也要有所不同：有的要直率些，有的要含蓄些，有的要謙虛些。信的語(yǔ)言也要仔細(xì)琢磨、推敲，力求做到準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，防止空話、套話、言不由衷的假話，這樣的書(shū)信才生動(dòng)、感人。

日記

日記，是一種常見(jiàn)的文體，也是打好寫(xiě)作基礎(chǔ)的一種基本文體。簡(jiǎn)單地說(shuō)，日記，就是把一天中最有意義的，重要的，難忘的所見(jiàn)、所聞、所感、所想、所為記錄下來(lái)。

小學(xué)生剛剛接觸寫(xiě)作，也許會(huì)對(duì)其他類作文感到陌生，那么，就可以先從寫(xiě)日記做起。首先應(yīng)該知道寫(xiě)日記最基本，也是最重要的一點(diǎn)，就是要真實(shí)。真實(shí)是一篇日記、一篇文章的生命力。缺乏真實(shí)性，即使有再多的華麗詞藻，再清晰的結(jié)構(gòu)，也不會(huì)使你這篇文章放出任何光彩，反而會(huì)適得其反，讓人感到空洞單調(diào)，產(chǎn)生厭煩感；反之，即使你暫且沒(méi)有優(yōu)美的語(yǔ)言，但卻是你的真情實(shí)感，你的文章也會(huì)使人深受感染。真情實(shí)感會(huì)使文章放出一種奇異的光彩，會(huì)讓文章增添一種無(wú)以言表的藝術(shù)魅力。

寫(xiě)日記應(yīng)該注意的第二個(gè)方面是切忌把日記寫(xiě)成“流水賬”。初寫(xiě)日記的同學(xué)會(huì)誤認(rèn)為日記就是把一天中發(fā)生的事情記錄下來(lái)就可以了，不管重要與否，不論有無(wú)意義，總之，所做的一切寫(xiě)下來(lái)就是沒(méi)錯(cuò)的。這樣沒(méi)有選擇地進(jìn)行記錄，永遠(yuǎn)寫(xiě)不出一篇好的日記，永遠(yuǎn)不能提高寫(xiě)作能力。例如，某位同學(xué)在日記中這樣寫(xiě)道：“早晨，六點(diǎn)起床，先穿好衣服，然后洗臉，刷牙……最后我來(lái)到了學(xué)?！毕襁@樣的日記，不寫(xiě)也罷。

一天的生活中，總會(huì)有一點(diǎn)兒事讓你感受頗深，總會(huì)讓你對(duì)某人或某事有自己的看法和觀點(diǎn)，那么，仔細(xì)觀察周圍的人或事，并把它記錄下來(lái)，寫(xiě)出自己的感受，相信你會(huì)寫(xiě)出優(yōu)秀的日記來(lái)。

持之以恒、堅(jiān)持不懈是寫(xiě)日記最難做到的一點(diǎn)，有些同學(xué)心血來(lái)潮，或?yàn)榱藨?yīng)付老師，偶爾寫(xiě)兩篇，這樣做事不正確的，更不可能達(dá)到鍛煉的目的。堅(jiān)持到底，相信你會(huì)因?yàn)椴粩嗟姆e累而走上一條輕松的寫(xiě)作之路。

寫(xiě)日記應(yīng)注意：

格式

日記的格式較為簡(jiǎn)單，一般先在第一行寫(xiě)清年、月、日、星期，還可寫(xiě)上當(dāng)天的天氣情況，至于題目，則可寫(xiě)可不寫(xiě)，沒(méi)有嚴(yán)格要求。

語(yǔ)言

雖然日記對(duì)語(yǔ)言的要求不是很嚴(yán)格，但也不能太過(guò)隨意。一般來(lái)講，日記要求語(yǔ)言通達(dá)、順暢、明白如話。隨著生活閱歷的豐富和年齡的增長(zhǎng)，大多數(shù)日記都反映的是學(xué)習(xí)生活中的小事，所以在語(yǔ)言表達(dá)上應(yīng)體現(xiàn)出 自然、流暢的特點(diǎn)。

寫(xiě)日記是學(xué)習(xí)作文，學(xué)習(xí)做人的好方法。它能幫助我們回憶一天的生活，提高我們的寫(xiě)作能力，增強(qiáng)我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，幫助我們總結(jié)生活經(jīng)驗(yàn)，掌握一些做人的道理。寫(xiě)日記還能豐富我們的知識(shí)，養(yǎng)成勤觀察、勤動(dòng)筆的好習(xí)慣，所以我們應(yīng)從小養(yǎng)成寫(xiě)日記的良好習(xí)慣。

第二篇：小學(xué)三年級(jí)作文寫(xiě)作要點(diǎn)

寫(xiě)人作文寫(xiě)作要點(diǎn)

寫(xiě)人的作文，對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是不陌生的，身邊的父母、周圍的朋友，都可以作為寫(xiě)作的對(duì)象。但是有的同學(xué)認(rèn)為寫(xiě)人的作文“可難了”，不知從哪里入手練習(xí)。其實(shí)，寫(xiě)人的關(guān)鍵在于寫(xiě)出人物的與眾不同之處，只要掌握了這個(gè)要領(lǐng)，寫(xiě)人的作文就不難了。

首先要善于發(fā)現(xiàn)人物的特點(diǎn)。同學(xué)們大都喜歡看動(dòng)畫(huà)片，為什么喜歡看呢？因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片不僅情節(jié)十分生動(dòng)，而且那里面的每一個(gè)人物形象都非常特別、非常有趣。其實(shí)，不只動(dòng)畫(huà)片中的人物如此，你身邊的每個(gè)人也是如此。有的同學(xué)可能不同意我的說(shuō)法，但別急，且聽(tīng)我說(shuō)。就以你們班級(jí)為例，想想看，你能找出兩個(gè)完全一樣的人嗎？肯定找不出的。這就說(shuō)明每個(gè)人都有每個(gè)人的特點(diǎn)，只是平時(shí)你沒(méi)太注意罷了，只要你留心觀察，觀察他在做事過(guò)程中的音容笑貌、言談舉止，找出他的與眾不同之處，也就抓住了他的特點(diǎn)。

其次，要能夠通過(guò)典型事例，運(yùn)用多種描寫(xiě)手法來(lái)寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。所選的事例不在大小，也不在多少，而要能突出人物的個(gè)性，能展示人物的心靈。敘事要完整、有條理，要交代清事情的來(lái)龍去脈。如用幾件事來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，敘述則要注意依據(jù)事情的主次來(lái)安排順序，使幾件事之間聯(lián)系緊密，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，能反映出人物的特點(diǎn)。描寫(xiě)的時(shí)候可從人物外貌入手，用文字畫(huà)像，使讀者如見(jiàn)其人。可抓住動(dòng)作描寫(xiě)，用行動(dòng)說(shuō)話，選擇具有代表性的具體行動(dòng)，進(jìn)行恰如其分的描寫(xiě)?？勺プ∪宋镎Z(yǔ)言，來(lái)反映人物的思想、個(gè)性、品格。也可抓住人物的心理活動(dòng)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)好人物豐富的內(nèi)心活動(dòng)，展示人物的內(nèi)心世界。只有這樣，才能使刻畫(huà)出的人物形象栩栩如生，有血有肉，與眾不同。

記住，每個(gè)人都有特點(diǎn)，和其他人不一樣，不論是言語(yǔ)，還是行動(dòng)，留心觀察，緊緊抓住它，寫(xiě)下來(lái)，一定會(huì)是篇不錯(cuò)的作文。

敘事作文寫(xiě)作要點(diǎn)

在我們的日常生活中，每時(shí)每刻都在發(fā)生著各種各樣的事情。這些事情有的是我們親身經(jīng)歷的，有的是親眼看見(jiàn)的，還有的是親耳所聞的。這些事件，大多是普普通通、平平常常的小事。怎樣才能把這些小事作為材料寫(xiě)成作文呢？需要注意以下幾點(diǎn)：

如果根據(jù)題目要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨、反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀者明白文章寫(xiě)的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。

必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫(xiě)清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫(xiě)好了，寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。

一般要按照事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果、來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚。

記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體，寫(xiě)詳盡，給讀者以深刻的印象。

寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人，因此在記事過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

寫(xiě)景作為寫(xiě)作要點(diǎn)

一說(shuō)到寫(xiě)景，有的同學(xué)認(rèn)為我們這里沒(méi)有風(fēng)景名勝，有什么景色可寫(xiě)呢？其實(shí)我們生活中有許多美麗的景色值得我們?nèi)バ蕾p，就看你有沒(méi)有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼鏡。美麗的校園、豐收的田野、小湖夕照等等，只要你覺(jué)得它美麗，喜歡它，就可以將它作為你觀察和記敘的對(duì)象。

所以，要寫(xiě)好寫(xiě)景作文，首先必須要有敏銳的觀察力。觀察并不只是用眼鏡，在景物面前，我們應(yīng)該把所有的感覺(jué)器官調(diào)動(dòng)起來(lái)，去摸摸、看看、聽(tīng)聽(tīng)、嗅嗅，用心去感受一花、一草、一露珠，去發(fā)現(xiàn)不同景物中所蘊(yùn)涵的不同的美。

要逐漸養(yǎng)成一種理解美、發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美的能力，這是寫(xiě)好寫(xiě)景作文的基本功。要養(yǎng)成這種能力，不僅要對(duì)實(shí)景與實(shí)物隨時(shí)留心，還應(yīng)從別人優(yōu)秀的作品中吸取豐富的精神內(nèi)涵，多看些名篇佳作，多閱讀些報(bào)刊雜志，你胸中的“墨水”多了，你的眼界也就會(huì)變的開(kāi)闊，你的心境也會(huì)因之而高遠(yuǎn)，你的筆將變得富有魔力。

在寫(xiě)作的過(guò)程中，要善于聯(lián)想和想像，靈活運(yùn)用多種修辭手法，使筆下的景物更加具體生動(dòng)。寫(xiě)景時(shí)要抓住景物的特征來(lái)寫(xiě)，要按照一定的順序來(lái)寫(xiě)，這也是寫(xiě)景作文的基本要求。更重要的，我們要把看到美景時(shí)的特殊感受（興奮、贊美或其他的想像或情感）寫(xiě)進(jìn)作文中，也就是我們通常所說(shuō)的情景交融，讓心中的情與眼中景“面對(duì)面”，自然融合在一起，使情因?yàn)榫暗拇嬖诙哟己?，景因?yàn)榍榈臐?rùn)澤而更加迷人。這樣，我們寫(xiě)出的作文自然會(huì)成為讀者心中一道難以抹去的“風(fēng)景”。

美，是無(wú)處不在的，只要你熱愛(ài)自然，只要你充分利用自己的感官去體味、去感悟，那么，成功的文章也一定會(huì)從你的筆下誕生。

狀物作文寫(xiě)作要點(diǎn)

剛剛接觸狀物類的作文，有許多同學(xué)對(duì)狀物作文還不夠了解，甚至不知道究竟什么叫狀物，更不知道如何來(lái)狀物。那么，我們首先就應(yīng)對(duì)狀物這個(gè)詞有個(gè)基本的認(rèn)識(shí)和了解。所謂狀物，就是將事物的形狀、顏色、大小、光澤等形象地描繪出來(lái)。

狀物，究竟“物”包括哪些呢？大千世界，不論是魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸、花草樹(shù)木，還是建筑處所等都可以成為我們描寫(xiě)的對(duì)象。那么，面對(duì)這么多的“物”，我們需要怎樣來(lái)進(jìn)行描述呢？和其他類 作文一樣，狀物作文也有自己的一些基本要求，即需要注意的一些方面：⑴要形象地描繪出事物的外部形態(tài)，這就是說(shuō)從物體的形狀、顏色、構(gòu)造、特點(diǎn)、用途、來(lái)歷等方面入手收集材料，為事物形象逼真地出現(xiàn)在讀者面前作準(zhǔn)備。⑵對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致的觀察，抓住事物的特征。所謂特征，就是自己特有的、與眾不同的、能夠區(qū)別于其他事物的特點(diǎn)。如寫(xiě)小貓，一般就要寫(xiě)出能捉老鼠的特點(diǎn)。⑶狀物時(shí)，還要按照一定的空間順序進(jìn)行描寫(xiě)。如從上到下、由表及里、從整體到局部等對(duì)物進(jìn)行詳細(xì)的描繪，從而能給讀者一個(gè)總體印象，使文章更具整體感。⑷要融入自己的真情實(shí)感，只要這樣，才能使文章具有一定的生命力，才能使讀者深受感染。

其次是用多種表現(xiàn)手段增添文章的情趣。

常見(jiàn)的手段主要有：⑴用比喻等手法狀物，使簡(jiǎn)單的東西具體化，抽象的東西形象化；⑵用動(dòng)靜結(jié)合的手法，以動(dòng)寫(xiě)靜、動(dòng)靜結(jié)合是狀物中高妙的一招，它能使文章趣味盎然；⑶運(yùn)用傳說(shuō)，使物體蒙上一層神奇的色彩，不僅使文章內(nèi)容豐富，而且使文章情趣橫生。

總之，寫(xiě)作這類文章，往往記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等各種方式融于一體，運(yùn)用豐富的想像，借物抒情，揭示出作者所托之物的象征意義，進(jìn)而表現(xiàn)文章的中心。

最后，希望同學(xué)們能夠掌握上述基本要領(lǐng)，用自己的眼睛去觀察萬(wàn)物，用多彩的筆描繪出這個(gè)美好的大千世界。

想像作文寫(xiě)作要點(diǎn)

想像作文是在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)新的組合和創(chuàng)新寫(xiě)出生活中沒(méi)有過(guò)的人、事或現(xiàn)象。想像作文，培養(yǎng)的是小學(xué)生的想像力。寫(xiě)想像作文可以充分展示我們的聰明才智，也可以讓我們的思緒飛越時(shí)空，自由馳騁，從而得到作文的樂(lè)趣。

小學(xué)生接觸到的想像作文主要有三種類型：童話想像作文、科幻想像作文、未來(lái)生活的想像作文。這類作文寫(xiě)作時(shí)要注意幾點(diǎn)：

一是要大膽想像。我們正處于一個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，對(duì)未來(lái)世界，要敢于去想、敢于去設(shè)計(jì)符合自己的愿望和理想的未來(lái)社會(huì)和自己未來(lái)的職業(yè)、工作、成果。作文中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都應(yīng)該是未來(lái)社會(huì)的格局。

二是要合乎情理。想像大膽不等于胡思亂想。不少同學(xué)把科幻性質(zhì)的情節(jié)，甚至神話般的內(nèi)容搬進(jìn)“未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活”的想像，這樣就會(huì)使幻想失真。要想使你的幻想作文看起來(lái)真是可信，就一定要合乎情理地去想像。

三是要實(shí)實(shí)在在。想像作文雖是“想像”，但寫(xiě)法上也要“實(shí)”，要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物，有事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，即用現(xiàn)實(shí)生活記敘文的方法去寫(xiě)未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活，讓人讀了，覺(jué)得就是實(shí)實(shí)在在的一件事、一個(gè)人。

四是要有立意。寫(xiě)未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活想像作文是把我們的理想具體化，仍然是表現(xiàn)我們的美好生活，所寫(xiě)情節(jié)應(yīng)是愛(ài)國(guó)的、文明的、健康的、積極向上的、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的內(nèi)容。

五是要注入情感。想像文往往包含著現(xiàn)實(shí)生活中人們的思想感情，對(duì)現(xiàn)實(shí)冷淡、對(duì)周圍事物漠不關(guān)心、沒(méi)有情感是很難調(diào)動(dòng)想像力的，也很難寫(xiě)出情真意濃的文章。只要飽含深情的筆，才會(huì)寫(xiě)出可信感人的想像作文，給人們以啟迪和教育。

寫(xiě)信和日記寫(xiě)作要點(diǎn)

書(shū)信

寫(xiě)信，實(shí)際上也是作文，不同的是，信是給特定的對(duì)象看的。通過(guò)寫(xiě)信，可以和不見(jiàn)面的親人、朋友交流感情，溝通情況。書(shū)信是表達(dá)真情實(shí)感、提高寫(xiě)作能力的一種有效方式。書(shū)信具有明確而具體的寫(xiě)作目的，具有明確而特定的接受對(duì)象，具有固定而慣用的格式。書(shū)信的格式，包括稱呼、問(wèn)候、正文、結(jié)語(yǔ)、署名、日期六個(gè)部分。

第一行寫(xiě)稱呼對(duì)方的話，如“爺爺”、“媽媽”等，頂格寫(xiě)。在對(duì)方的稱呼之前，也可以加上表示親切的形容詞，如“親愛(ài)的”、“敬愛(ài)的”等。

問(wèn)候，如“您好”、“身體好嗎”等，寫(xiě)在稱呼的后面或另起一行都行。如果另起一行，要空兩格寫(xiě)。這時(shí)，與平時(shí)作文的格式就一樣了。

正文，是書(shū)信的主要部分，一般承接在問(wèn)候語(yǔ)之后，說(shuō)明為什么寫(xiě)這封信。這一部分內(nèi)容要做到條理清楚，層次分明。

結(jié)語(yǔ)，是寫(xiě)完正文后，寫(xiě)些表示祝愿、敬意或勸勉的話。“?！被颉按酥隆边@類的詞另起一行，具體祝語(yǔ)如“健康”、“順利”、“敬禮”一類的話，要下一行頂格寫(xiě)。祝語(yǔ)要注意自己和收信人的關(guān)系。在信的右下角寫(xiě)上寫(xiě)信人的名字，一般習(xí)慣在名字前面加上關(guān)系名稱，如“你的朋友”、“女兒”等等。寫(xiě)給不太熟悉的人，要把姓名寫(xiě)上。

最后，要在署名的右下角注明寫(xiě)信的日期。

寫(xiě)信，既要注意上述格式，更要注意它的內(nèi)容。同時(shí)，書(shū)信以溝通感情、促進(jìn)了解為主，因而，敘述要真誠(chéng)，感情要真摯。除此以外，還要注意，給不同身份的人寫(xiě)信，語(yǔ)氣也要有所不同：有的要直率些，有的要含蓄些，有的要謙虛些。信的語(yǔ)言也要仔細(xì)琢磨、推敲，力求做到準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，防止空話、套話、言不由衷的假話，這樣的書(shū)信才生動(dòng)、感人。

日記

日記，是一種常見(jiàn)的文體，也是打好寫(xiě)作基礎(chǔ)的一種基本文體。簡(jiǎn)單地說(shuō)，日記，就是把一天中最有意義的，重要的，難忘的所見(jiàn)、所聞、所感、所想、所為記錄下來(lái)。

小學(xué)生剛剛接觸寫(xiě)作，也許會(huì)對(duì)其他類作文感到陌生，那么，就可以先從寫(xiě)日記做起。首先應(yīng)該知道寫(xiě)日記最基本，也是最重要的一點(diǎn)，就是要真實(shí)。真實(shí)是一篇日記、一篇文章的生命力。缺乏真實(shí)性，即使有再多的華麗詞藻，再清晰的結(jié)構(gòu)，也不會(huì)使你這篇文章放出任何光彩，反而會(huì)適得其反，讓人感到空洞單調(diào)，產(chǎn)生厭煩感；反之，即使你暫且沒(méi)有優(yōu)美的語(yǔ)言，但卻是你的真情實(shí)感，你的文章也會(huì)使人深受感染。真情實(shí)感會(huì)使文章放出一種奇異的光彩，會(huì)讓文章增添一種無(wú)以言表的藝術(shù)魅力。

寫(xiě)日記應(yīng)該注意的第二個(gè)方面是切忌把日記寫(xiě)成“流水賬”。初寫(xiě)日記的同學(xué)會(huì)誤認(rèn)為日記就是把一天中發(fā)生的事情記錄下來(lái)就可以了，不管重要與否，不論有無(wú)意義，總之，所做的一切寫(xiě)下來(lái)就是沒(méi)錯(cuò)的。這樣沒(méi)有選擇地進(jìn)行記錄，永遠(yuǎn)寫(xiě)不出一篇好的日記，永遠(yuǎn)不能提高寫(xiě)作能力。例如，某位同學(xué)在日記中這樣寫(xiě)道：“早晨，六點(diǎn)起床，先穿好衣服，然后洗臉，刷牙……最后我來(lái)到了學(xué)?！毕襁@樣的日記，不寫(xiě)也罷。

一天的生活中，總會(huì)有一點(diǎn)兒事讓你感受頗深，總會(huì)讓你對(duì)某人或某事有自己的看法和觀點(diǎn)，那么，仔細(xì)觀察周圍的人或事，并把它記錄下來(lái)，寫(xiě)出自己的感受，相信你會(huì)寫(xiě)出優(yōu)秀的日記來(lái)。

持之以恒、堅(jiān)持不懈是寫(xiě)日記最難做到的一點(diǎn)，有些同學(xué)心血來(lái)潮，或?yàn)榱藨?yīng)付老師，偶爾寫(xiě)兩篇，這樣做事不正確的，更不可能達(dá)到鍛煉的目的。堅(jiān)持到底，相信你會(huì)因?yàn)椴粩嗟姆e累而走上一條輕松的寫(xiě)作之路。

寫(xiě)日記應(yīng)注意：

格式

日記的格式較為簡(jiǎn)單，一般先在第一行寫(xiě)清年、月、日、星期，還可寫(xiě)上當(dāng)天的天氣情況，至于題目，則可寫(xiě)可不寫(xiě)，沒(méi)有嚴(yán)格要求。

語(yǔ)言

雖然日記對(duì)語(yǔ)言的要求不是很嚴(yán)格，但也不能太過(guò)隨意。一般來(lái)講，日記要求語(yǔ)言通達(dá)、順暢、明白如話。隨著生活閱歷的豐富和年齡的增長(zhǎng)，大多數(shù)日記都反映的是學(xué)習(xí)生活中的小事，所以在語(yǔ)言表達(dá)上應(yīng)體現(xiàn)出 自然、流暢的特點(diǎn)。

寫(xiě)日記是學(xué)習(xí)作文，學(xué)習(xí)做人的好方法。它能幫助我們回憶一天的生活，提高我們的寫(xiě)作能力，增強(qiáng)我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，幫助我們總結(jié)生活經(jīng)驗(yàn)，掌握一些做人的道理。寫(xiě)日記還能豐富我們的知識(shí)，養(yǎng)成勤觀察、勤動(dòng)筆的好習(xí)慣，所以我們應(yīng)從小養(yǎng)成寫(xiě)日記的良好習(xí)

慣。春節(jié)作文

寫(xiě)春節(jié)作文前，我們可以先回憶下過(guò)春節(jié)是我們參加過(guò)的活動(dòng)，如貼倒福、分壓歲錢、吃餃子、撣揚(yáng)塵、貼年畫(huà)、貼剪紙、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、掛千千結(jié)、貼春聯(lián)等，然后挑一個(gè)我們印象深刻的上網(wǎng)查些資料，可以到百度搜春節(jié)的八個(gè)習(xí)俗，春節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō)等，也可以上作文網(wǎng)作文素材頻道找到相關(guān)資料再進(jìn)行介紹。

作文題目可以自擬，如歡度春節(jié)，春節(jié)游文廟，除夕之夜，美麗的春節(jié)，春節(jié)花會(huì)

開(kāi)頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習(xí)俗，點(diǎn)明你所要介紹的習(xí)俗。（略寫(xiě)）

第二部分：介紹這一習(xí)俗的來(lái)歷、象征意義等，像剪紙、年畫(huà)、千千結(jié)等還可以寫(xiě)寫(xiě)這些物品的種類、樣子等。（詳細(xì)）

第三部分：回憶自己參與這一活動(dòng)的情景。（詳細(xì)）

結(jié)尾結(jié)尾部分：寫(xiě)寫(xiě)自己對(duì)這一習(xí)俗的感受。

每個(gè)部分舉例：

開(kāi)頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習(xí)俗，點(diǎn)明你所要介紹的習(xí)俗。（略寫(xiě)）

例：元宵節(jié)是我國(guó)的四大節(jié)日之一，元宵節(jié)一過(guò)，春節(jié)也就算過(guò)完了，所以這一天是非常隆重和熱鬧的。過(guò)元宵節(jié)的節(jié)目豐富多彩，有充滿樂(lè)趣的看花燈猜燈謎，有喜氣洋洋的舞龍，還有熱鬧非凡的賽龍船。不過(guò)，最吸引我們小孩子的卻是那多姿多彩的煙花。

第二部分：介紹這一習(xí)俗的來(lái)歷、象征意義等，像剪紙、年畫(huà)、千千結(jié)等還可以寫(xiě)寫(xiě)這些物品的種類、樣子等。（詳細(xì)）

例：春聯(lián)代表著歡樂(lè)祥和。在我們中國(guó)，每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼在門上，為節(jié)日增加喜慶的氣氛。一幅幅春聯(lián)不僅帶來(lái)了吉祥和祝福，還帶來(lái)了中國(guó)古老的濃濃的文化氣息。瞧！“大地春光好，長(zhǎng)天曉日紅”、“歲歲皆如意，年年盡平安”、“江山萬(wàn)里如畫(huà)，神州四時(shí)皆春”、“春風(fēng)送春處處***美，喜鵲報(bào)喜家家喜事多”…… 幅幅春聯(lián)讓千家萬(wàn)戶喜氣盈門。春聯(lián)的種類比較多。按照使用場(chǎng)所，可分為門心、框?qū)?、橫批、春條、斗方等。因此，貼的位置也不同，如“門心”貼在門板上端中心部位；“橫批”貼在門楣的橫木上。

第三部分：回憶自己參與這一活動(dòng)的情景。（詳細(xì)）

例：記得去年元宵節(jié)的晚上爸爸媽媽帶我去工人體育館看煙花。八點(diǎn)整，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲沉悶的聲音，一個(gè)個(gè)煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽?；?，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合，真是絢麗多彩。隨著一聲聲的炮響，人們?cè)隗@呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚(yáng)起的臉上也變幻著多姿的色彩，露出了幸福的笑容……

結(jié)尾結(jié)尾部分：寫(xiě)寫(xiě)自己對(duì)這一習(xí)俗的感受。

例：我看著那散發(fā)著傳統(tǒng)文化芳香的中華結(jié)，仿佛品味到了中華民族遠(yuǎn)古的神秘和東方的靈秀。它的古香古色，它的千變?nèi)f化，讓我神往，讓我遐想……

《春節(jié)的街頭》

今天，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。早晨我還沒(méi)醒，就聽(tīng)到了鞭炮的聲音。平靜的社區(qū)，今日顯得熱鬧非凡。這熱鬧的喧囂，把我的睡意一股腦的全都打撒開(kāi)來(lái)。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來(lái)不及吃就沖到門外，看著各家各戶的炮竹，煙花。接著就是跟爸爸媽媽一起去走街串巷——拜年！

“李伯伯，新年快樂(lè)”“王阿姨，工作順了”“劉奶奶，身體健康”〃〃〃跟所有的長(zhǎng)輩們拜過(guò)年之后，媽媽提議說(shuō)：一會(huì)，去街上看看，感受下新年的氣氛。一上街，街上可就更熱鬧了。人們手里有提著大袋大袋的菜，身邊的孩子手上握著一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑著。看！我左邊的一位四、五歲左右的小女孩，跑到前面去。一下子又轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)一位滿手是鼓鼓的袋子的大人喊著：“爸爸，快點(diǎn)！我要回去放炮玩呢！”。有拿著那邊超市發(fā)的小氣球的，紅的，黃的，綠的，還有藍(lán)的。也有三五成群，手挽著手說(shuō)說(shuō)笑笑的姑娘們，小伙子們，忙綠了一年，辛苦了一年，我想這個(gè)時(shí)候應(yīng)該是大家最放松，最高興的時(shí)候。你看，路燈上還掛著兩個(gè)小紅燈，喜氣洋洋的。就像在說(shuō)，“我們也要過(guò)新年，我們也要過(guò)新年”。

一進(jìn)菜市場(chǎng)，那才更熱鬧呢！人流竄動(dòng)，一眼望去，什么也看不見(jiàn)，全是人。還有那翠綠的黃瓜，可真新鮮哪，你看，那金黃色的小花在太陽(yáng)的照射下顯得多么的生機(jī)勃勃啊。那鯽魚(yú)，鰱魚(yú)，青魚(yú)，草魚(yú)等等在水里游來(lái)游去，真是印證了我們中國(guó)的老話：年年有魚(yú)（余）！黃的韭菜，紅的番茄，黑的木耳，白的蘿卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎喲！可真夠擠的?！蔽亦止玖艘痪洹８鴭寢屬I了幾個(gè)我愛(ài)吃的菜，結(jié)完帳就走出了菜場(chǎng)。超市里的收銀臺(tái)前也早已排起了長(zhǎng)龍。傍晚時(shí)分，街上，又漸漸安靜下來(lái)。店主們把店子關(guān)了，超市也比往常早了些許關(guān)門。大家都提著東西回家過(guò)年去了。

到了晚上6點(diǎn)左右，社區(qū)漸漸安靜，孩子們都回家吃團(tuán)圓飯去了。吃完團(tuán)圓飯7、8點(diǎn)的樣子社區(qū)又重新熱鬧起來(lái)。孩子們?nèi)汲鰜?lái)放花炮了。這個(gè)放個(gè)“降落傘，”那個(gè)又放個(gè)“天女撒花”〃〃〃〃各式各樣的花炮全有。每放完一個(gè)都會(huì)聚集好幾個(gè)孩子，他們?cè)谟懻撜l(shuí)的花炮最美麗，誰(shuí)的花炮顏色最多，之后又是陣陣歡笑。大人們或幾個(gè)坐在一起打牌，打麻將；或幾個(gè)坐在一起嗑瓜子，剝花生；或看著自己的孩子放花炮，偶爾還要幫他們一下。大多數(shù)的孩子，都是自己獨(dú)立操作完成。

夜，更深了。人們陸陸續(xù)續(xù)的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的勸說(shuō)下，不情愿的回了家，一天的熱鬧景象漸漸被夜幕包圍。我不禁感嘆又是一年到，時(shí)間過(guò)得可真快呀！

春節(jié)見(jiàn)聞

“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”新年的鐘聲敲響了，家家戶戶的門上早已貼上了或火紅或金黃的對(duì)聯(lián)，每一家的老老少少都樂(lè)得合不攏嘴。興奮的孩子們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，品嘗著一年一度的晚會(huì)大餐――春節(jié)晚會(huì)；有的急著給自己的長(zhǎng)輩拜年，發(fā)短信，打電話，所有新年的祝福話語(yǔ)仿佛怎么也說(shuō)不完；調(diào)皮的孩子正在向自己的父輩們 “討要”壓歲錢；屋外的鞭炮聲此起彼伏，炸開(kāi)了鍋，五彩的煙花更是把這個(gè)特殊的夜晚點(diǎn)綴得絢麗多姿。

正月初一，農(nóng)歷新年的第一天迎著人們的喜悅祥和而來(lái)。我這個(gè)平時(shí)最賴床的懶漢，今天卻起了個(gè)大早，因?yàn)槲覙O想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走親訪友拜新年了，這無(wú)疑也是一件高興的事。我們小孩子走在拜年

隊(duì)伍的前面，見(jiàn)到長(zhǎng)輩們拜個(gè)年，說(shuō)幾句吉利話，就可以收獲一大把的壓歲錢，然后拿到街上去買自己喜愛(ài)的東西――玩具、零食、鞭炮……，家長(zhǎng)好像變了個(gè)人似的，對(duì)我們的放縱是那么的寬容，一切都有了！這就是過(guò)年的感覺(jué)。

“放鞭炮嘍！”不知是誰(shuí)喊了一聲，小孩子們很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃，響聲震天，四處飛濺，仿佛要把一個(gè)個(gè)美好的愿望送到千家萬(wàn)戶。一陣陣炮竹聲接連不斷，熱鬧非凡。

到了吃飯的時(shí)候，望著滿桌子平時(shí)最愛(ài)吃的菜肴，我們小孩子卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得餓。大人們?cè)谕票瓝Q盞之間，談?wù)撟疃嗍牵航穹俏舯劝?！今天的幸福生活從餐桌上最能說(shuō)明問(wèn)題，現(xiàn)在人們生活好了，天天就像在過(guò)年！

奔波在走親訪友的路途上，我見(jiàn)到了春意盎然的田間大地，一條條新修的高速公路縮短了我們的行程，通往鄉(xiāng)村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆蓋，城市高樓大廈像雨后春筍，一年一個(gè)變化……

春節(jié)對(duì)于我們小孩子來(lái)說(shuō)，那就是一切都在變化，一切都是新的！

第三篇：小學(xué)三年級(jí)作文寫(xiě)作要點(diǎn)1

小學(xué)三年級(jí)作文寫(xiě)作要點(diǎn)

寫(xiě)人作文寫(xiě)作要點(diǎn)

寫(xiě)人的作文，對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是不陌生的，身邊的父母、周圍的朋友，都可以作為寫(xiě)作的對(duì)象。但是有的同學(xué)認(rèn)為寫(xiě)人的作文“可難了”，不知從哪里入手練習(xí)。其實(shí)，寫(xiě)人的關(guān)鍵在于寫(xiě)出人物的與眾不同之處，只要掌握了這個(gè)要領(lǐng)，寫(xiě)人的作文就不難了。

首先要善于發(fā)現(xiàn)人物的特點(diǎn)。同學(xué)們大都喜歡看動(dòng)畫(huà)片，為什么喜歡看呢？因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片不僅情節(jié)十分生動(dòng)，而且那里面的每一個(gè)人物形象都非常特別、非常有趣。其實(shí)，不只動(dòng)畫(huà)片中的人物如此，你身邊的每個(gè)人也是如此。有的同學(xué)可能不同意我的說(shuō)法，但別急，且聽(tīng)我說(shuō)。就以你們班級(jí)為例，想想看，你能找出兩個(gè)完全一樣的人嗎？肯定找不出的。這就說(shuō)明每個(gè)人都有每個(gè)人的特點(diǎn)，只是平時(shí)你沒(méi)太注意罷了，只要你留心觀察，觀察他在做事過(guò)程中的音容笑貌、言談舉止，找出他的與眾不同之處，也就抓住了他的特點(diǎn)。

其次，要能夠通過(guò)典型事例，運(yùn)用多種描寫(xiě)手法來(lái)寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。所選的事例不在大小，也不在多少，而要能突出人物的個(gè)性，能展示人物的心靈。敘事要完整、有條理，要交代清事情的來(lái)龍去脈。如用幾件事來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，敘述則要注意依據(jù)事情的主次來(lái)安排順序，使幾件事之間聯(lián)系緊密，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，能反映出人物的特點(diǎn)。描寫(xiě)的時(shí)候可從人物外貌入手，用文字畫(huà)像，使讀者如見(jiàn)其人?？勺プ?dòng)作描寫(xiě)，用行動(dòng)說(shuō)話，選擇具有代表性的具體行動(dòng)，進(jìn)行恰如其分的描寫(xiě)?？勺プ∪宋镎Z(yǔ)言，來(lái)反映人物的思想、個(gè)性、品格。也可抓住人物的心理活動(dòng)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)好人物豐富的內(nèi)心活動(dòng)，展示人物的內(nèi)心世界。只有這樣，才能使刻畫(huà)出的人物形象栩栩如生，有血有肉，與眾不同。

記住，每個(gè)人都有特點(diǎn)，和其他人不一樣，不論是言語(yǔ)，還是行動(dòng)，留心觀察，緊緊抓住它，寫(xiě)下來(lái)，一定會(huì)是篇不錯(cuò)的作文。

敘事作文寫(xiě)作要點(diǎn)

在我們的日常生活中，每時(shí)每刻都在發(fā)生著各種各樣的事情。這些事情有的是我們親身經(jīng)歷的，有的是親眼看見(jiàn)的，還有的是親耳所聞的。這些事件，大多是普普通通、平平常常的小事。怎樣才能把這些小事作為材料寫(xiě)成作文呢？需要注意以下幾點(diǎn)：

如果根據(jù)題目要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨、反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀者明白文章寫(xiě)的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。

必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫(xiě)清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫(xiě)好了，寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。

一般要按照事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果、來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚。

記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體，寫(xiě)詳盡，給讀者以深刻的印象。

寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人，因此在記事過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

寫(xiě)景作為寫(xiě)作要點(diǎn)

一說(shuō)到寫(xiě)景，有的同學(xué)認(rèn)為我們這里沒(méi)有風(fēng)景名勝，有什么景色可寫(xiě)呢？其實(shí)我們生活中有許多美麗的景色值得我們?nèi)バ蕾p，就看你有沒(méi)有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼鏡。美麗的校園、豐收的田野、小湖夕照等等，只要你覺(jué)得它美麗，喜歡它，就可以將它作為你觀察和記敘的對(duì)象。

所以，要寫(xiě)好寫(xiě)景作文，首先必須要有敏銳的觀察力。觀察并不只是用眼鏡，在景物面前，我們應(yīng)該把所有的感覺(jué)器官調(diào)動(dòng)起來(lái)，去摸摸、看看、聽(tīng)聽(tīng)、嗅嗅，用心去感受一花、一草、一露珠，去發(fā)現(xiàn)不同景物中所蘊(yùn)涵的不同的美。要逐漸養(yǎng)成一種理解美、發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美的能力，這是寫(xiě)好寫(xiě)景作文的基本功。要養(yǎng)成這種能力，不僅要對(duì)實(shí)景與實(shí)物隨時(shí)留心，還應(yīng)從別人優(yōu)秀的作品中吸取豐富的精神內(nèi)涵，多看些名篇佳作，多閱讀些報(bào)刊雜志，你胸中的“墨水”多了，你的眼界也就會(huì)變的開(kāi)闊，你的心境也會(huì)因之而高遠(yuǎn)，你的筆將變得富有魔力。

在寫(xiě)作的過(guò)程中，要善于聯(lián)想和想像，靈活運(yùn)用多種修辭手法，使筆下的景物更加具體生動(dòng)。寫(xiě)景時(shí)要抓住景物的特征來(lái)寫(xiě)，要按照一定的順序來(lái)寫(xiě)，這也是寫(xiě)景作文的基本要求。更重要的，我們要把看到美景時(shí)的特殊感受（興奮、贊美或其他的想像或情感）寫(xiě)進(jìn)作文中，也就是我們通常所說(shuō)的情景交融，讓心中的情與眼中景“面對(duì)面”，自然融合在

一起，使情因?yàn)榫暗拇嬖诙哟己?，景因?yàn)榍榈臐?rùn)澤而更加迷人。這樣，我們寫(xiě)出的作文自然會(huì)成為讀者心中一道難以抹去的“風(fēng)景”。

美，是無(wú)處不在的，只要你熱愛(ài)自然，只要你充分利用自己的感官去體味、去感悟，那么，成功的文章也一定會(huì)從你的筆下誕生。

狀物作文寫(xiě)作要點(diǎn)

剛剛接觸狀物類的作文，有許多同學(xué)對(duì)狀物作文還不夠了解，甚至不知道究竟什么叫狀物，更不知道如何來(lái)狀物。那么，我們首先就應(yīng)對(duì)狀物這個(gè)詞有個(gè)基本的認(rèn)識(shí)和了解。

所謂狀物，就是將事物的形狀、顏色、大小、光澤等形象地描繪出來(lái)。

狀物，究竟“物”包括哪些呢？大千世界，不論是魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸、花草樹(shù)木，還是建筑處所等都可以成為我們描寫(xiě)的對(duì)象。那么，面對(duì)這么多的“物”，我們需要怎樣來(lái)進(jìn)行描述呢？

和其他類 作文一樣，狀物作文也有自己的一些基本要求，即需要注意的一些方面：⑴要形象地描繪出事物的外部形態(tài)，這就是說(shuō)從物體的形狀、顏色、構(gòu)造、特點(diǎn)、用途、來(lái)歷等方面入手收集材料，為事物形象逼真地出現(xiàn)在讀者面前作準(zhǔn)備。⑵對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致的觀察，抓住事物的特征。所謂特征，就是自己特有的、與眾不同的、能夠區(qū)別于其他事物的特點(diǎn)。如寫(xiě)小貓，一般就要寫(xiě)出能捉老鼠的特點(diǎn)。⑶狀物時(shí)，還要按照一定的空間順序進(jìn)行描寫(xiě)。如從上到下、由表及里、從整體到局部等對(duì)物進(jìn)行詳細(xì)的描繪，從而能給讀者一個(gè)總體印象，使文章更具整體感。⑷要融入自己的真情實(shí)感，只要這樣，才能使文章具有一定的生命力，才能使讀者深受感染。

其次是用多種表現(xiàn)手段增添文章的情趣。

常見(jiàn)的手段主要有：⑴用比喻等手法狀物，使簡(jiǎn)單的東西具體化，抽象的東西形象化；⑵用動(dòng)靜結(jié)合的手法，以動(dòng)寫(xiě)靜、動(dòng)靜結(jié)合是狀物中高妙的一招，它能使文章趣味盎然；⑶運(yùn)用傳說(shuō)，使物體蒙上一層神奇的色彩，不僅使文章內(nèi)容豐富，而且使文章情趣橫生。

總之，寫(xiě)作這類文章，往往記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等各種方式融于一體，運(yùn)用豐富的想像，借物抒情，揭示出作者所托之物的象征意義，進(jìn)而表現(xiàn)文章的中心。

最后，希望同學(xué)們能夠掌握上述基本要領(lǐng)，用自己的眼睛去觀察萬(wàn)物，用多彩的筆描繪出這個(gè)美好的大千世界。

想像作文寫(xiě)作要點(diǎn)

想像作文是在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)新的組合和創(chuàng)新寫(xiě)出生活中沒(méi)有過(guò)的人、事或現(xiàn)象。想像作文，培養(yǎng)的是小學(xué)生的想像力。寫(xiě)想像作文可以充分展示我們的聰明才智，也可以讓我們的思緒飛越時(shí)空，自由馳騁，從而得到作文的樂(lè)趣。

小學(xué)生接觸到的想像作文主要有三種類型：童話想像作文、科幻想像作文、未來(lái)生活的想像作文。這類作文寫(xiě)作時(shí)要注意幾點(diǎn)：

一是要大膽想像。我們正處于一個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，對(duì)未來(lái)世界，要敢于去想、敢于去設(shè)計(jì)符合自己的愿望和理想的未來(lái)社會(huì)和自己未來(lái)的職業(yè)、工作、成果。作文中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都應(yīng)該是未來(lái)社會(huì)的格局。

二是要合乎情理。想像大膽不等于胡思亂想。不少同學(xué)把科幻性質(zhì)的情節(jié)，甚至神話般的內(nèi)容搬進(jìn)“未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活”的想像，這樣就會(huì)使幻想失真。要想使你的幻想作文看起來(lái)真是可信，就一定要合乎情理地去想像。三是要實(shí)實(shí)在在。想像作文雖是“想像”，但寫(xiě)法上也要“實(shí)”，要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物，有事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，即用現(xiàn)實(shí)生活記敘文的方法去寫(xiě)未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活，讓人讀了，覺(jué)得就是實(shí)實(shí)在在的一件事、一個(gè)人。

四是要有立意。寫(xiě)未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活想像作文是把我們的理想具體化，仍然是表現(xiàn)我們的美好生活，所寫(xiě)情節(jié)應(yīng)是愛(ài)國(guó)的、文明的、健康的、積極向上的、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的內(nèi)容。

五是要注入情感。想像文往往包含著現(xiàn)實(shí)生活中人們的思想感情，對(duì)現(xiàn)實(shí)冷淡、對(duì)周圍事物漠不關(guān)心、沒(méi)有情感是很難調(diào)動(dòng)想像力的，也很難寫(xiě)出情真意濃的文章。只要飽含深情的筆，才會(huì)寫(xiě)出可信感人的想像作文，給人們以啟迪和教育。

寫(xiě)信和日記寫(xiě)作要點(diǎn)

書(shū)

信

寫(xiě)信，實(shí)際上也是作文，不同的是，信是給特定的對(duì)象看的。通過(guò)寫(xiě)信，可以和不見(jiàn)面的親人、朋友交流感情，溝通情況。書(shū)信是表達(dá)真情實(shí)感、提高寫(xiě)作能力的一種有效方式。

書(shū)信具有明確而具體的寫(xiě)作目的，具有明確而特定的接受對(duì)象，具有固定而慣用的格式。書(shū)信的格式，包括稱呼、問(wèn)候、正文、結(jié)語(yǔ)、署名、日期六個(gè)部分。

第一行寫(xiě)稱呼對(duì)方的話，如“爺爺”、“媽媽”等，頂格寫(xiě)。在對(duì)方的稱呼之前，也可以加上表示親切的形容詞，如“親

愛(ài)的”、“敬愛(ài)的”等。

問(wèn)候，如“您好”、“身體好嗎”等，寫(xiě)在稱呼的后面或另起一行都行。如果另起一行，要空兩格寫(xiě)。這時(shí)，與平時(shí)作文的格式就一樣了。

正文，是書(shū)信的主要部分，一般承接在問(wèn)候語(yǔ)之后，說(shuō)明為什么寫(xiě)這封信。這一部分內(nèi)容要做到條理清楚，層次分明。結(jié)語(yǔ)，是寫(xiě)完正文后，寫(xiě)些表示祝愿、敬意或勸勉的話?！白！被颉按酥隆边@類的詞另起一行，具體祝語(yǔ)如“健康”、“順利”、“敬禮”一類的話，要下一行頂格寫(xiě)。祝語(yǔ)要注意自己和收信人的關(guān)系。在信的右下角寫(xiě)上寫(xiě)信人的名字，一般習(xí)慣在名字前面加上關(guān)系名稱，如“你的朋友”、“女兒”等等。寫(xiě)給不太熟悉的人，要把姓名寫(xiě)上。

最后，要在署名的右下角注明寫(xiě)信的日期。

寫(xiě)信，既要注意上述格式，更要注意它的內(nèi)容。同時(shí)，書(shū)信以溝通感情、促進(jìn)了解為主，因而，敘述要真誠(chéng)，感情要真摯。除此以外，還要注意，給不同身份的人寫(xiě)信，語(yǔ)氣也要有所不同：有的要直率些，有的要含蓄些，有的要謙虛些。信的語(yǔ)言也要仔細(xì)琢磨、推敲，力求做到準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，防止空話、套話、言不由衷的假話，這樣的書(shū)信才生動(dòng)、感人。

日

記

日記，是一種常見(jiàn)的文體，也是打好寫(xiě)作基礎(chǔ)的一種基本文體。簡(jiǎn)單地說(shuō)，日記，就是把一天中最有意義的，重要的，難忘的所見(jiàn)、所聞、所感、所想、所為記錄下來(lái)。

小學(xué)生剛剛接觸寫(xiě)作，也許會(huì)對(duì)其他類作文感到陌生，那么，就可以先從寫(xiě)日記做起。

首先應(yīng)該知道寫(xiě)日記最基本，也是最重要的一點(diǎn)，就是要真實(shí)。真實(shí)是一篇日記、一篇文章的生命力。缺乏真實(shí)性，即使有再多的華麗詞藻，再清晰的結(jié)構(gòu)，也不會(huì)使你這篇文章放出任何光彩，反而會(huì)適得其反，讓人感到空洞單調(diào)，產(chǎn)生厭煩感；反之，即使你暫且沒(méi)有優(yōu)美的語(yǔ)言，但卻是你的真情實(shí)感，你的文章也會(huì)使人深受感染。真情實(shí)感會(huì)使文章放出一種奇異的光彩，會(huì)讓文章增添一種無(wú)以言表的藝術(shù)魅力。

寫(xiě)日記應(yīng)該注意的第二個(gè)方面是切忌把日記寫(xiě)成“流水賬”。初寫(xiě)日記的同學(xué)會(huì)誤認(rèn)為日記就是把一天中發(fā)生的事情記錄下來(lái)就可以了，不管重要與否，不論有無(wú)意義，總之，所做的一切寫(xiě)下來(lái)就是沒(méi)錯(cuò)的。這樣沒(méi)有選擇地進(jìn)行記錄，永遠(yuǎn)寫(xiě)不出一篇好的日記，永遠(yuǎn)不能提高寫(xiě)作能力。例如，某位同學(xué)在日記中這樣寫(xiě)道：“早晨，六點(diǎn)起床，先穿好衣服，然后洗臉，刷牙……最后我來(lái)到了學(xué)校……”像這樣的日記，不寫(xiě)也罷。

一天的生活中，總會(huì)有一點(diǎn)兒事讓你感受頗深，總會(huì)讓你對(duì)某人或某事有自己的看法和觀點(diǎn)，那么，仔細(xì)觀察周圍的人或事，并把它記錄下來(lái)，寫(xiě)出自己的感受，相信你會(huì)寫(xiě)出優(yōu)秀的日記來(lái)。

持之以恒、堅(jiān)持不懈是寫(xiě)日記最難做到的一點(diǎn)，有些同學(xué)心血來(lái)潮，或?yàn)榱藨?yīng)付老師，偶爾寫(xiě)兩篇，這樣做事不正確的，更不可能達(dá)到鍛煉的目的。堅(jiān)持到底，相信你會(huì)因?yàn)椴粩嗟姆e累而走上一條輕松的寫(xiě)作之路。

寫(xiě)日記應(yīng)注意： 格式

日記的格式較為簡(jiǎn)單，一般先在第一行寫(xiě)清年、月、日、星期，還可寫(xiě)上當(dāng)天的天氣情況，至于題目，則可寫(xiě)可不寫(xiě)，沒(méi)有嚴(yán)格要求。語(yǔ)言

雖然日記對(duì)語(yǔ)言的要求不是很嚴(yán)格，但也不能太過(guò)隨意。一般來(lái)講，日記要求語(yǔ)言通達(dá)、順暢、明白如話。隨著生活閱歷的豐富和年齡的增長(zhǎng)，大多數(shù)日記都反映的是學(xué)習(xí)生活中的小事，所以在語(yǔ)言表達(dá)上應(yīng)體現(xiàn)出 自然、流暢的特點(diǎn)。

寫(xiě)日記是學(xué)習(xí)作文，學(xué)習(xí)做人的好方法。它能幫助我們回憶一天的生活，提高我們的寫(xiě)作能力，增強(qiáng)我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，幫助我們總結(jié)生活經(jīng)驗(yàn)，掌握一些做人的道理。寫(xiě)日記還能豐富我們的知識(shí)，養(yǎng)成勤觀察、勤動(dòng)筆的好習(xí)慣，所以我們應(yīng)從小養(yǎng)成寫(xiě)日記的良好習(xí)慣。

第四篇：三年級(jí)作文寫(xiě)作要點(diǎn)

三年級(jí)作文寫(xiě)作要點(diǎn)

? 敘事作文

敘事文怎樣寫(xiě)：1.首先介紹時(shí)間、地點(diǎn)、人物。

2.3.思想感情。

1切合題意，圍繞中心 請(qǐng)注意：如何選事：○

2選擇自己熟悉的事物○

1如何敘事：○

2○

3○

? 寫(xiě)人作文

◇人事不分家，通過(guò)事來(lái)表達(dá)人物的品質(zhì)

寫(xiě)人作文怎樣寫(xiě)：1.描寫(xiě)人物外貌，突出外貌特點(diǎn)。

2.與她/他發(fā)生的事情，或者是她/他獨(dú)立完成的事情?？芍饕獙?xiě)一件

事情，也可詳寫(xiě)一件事略寫(xiě)一至兩件事情（重點(diǎn)在人物上）。

3.她/他對(duì)你的印象以及你對(duì)他/她的思想感情。

請(qǐng)注意：如何刻畫(huà)人物：○1方面對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)，突出人物特點(diǎn)。

○2中心思想。

○3物寫(xiě)“活”，表現(xiàn)人物性格。

○4人物內(nèi)心活動(dòng)有助于更深刻的刻畫(huà)人物形象。

? 寫(xiě)景作文

寫(xiě)景作文怎樣寫(xiě)：1.對(duì)景物進(jìn)行描寫(xiě)，突出其特點(diǎn)。

2.進(jìn)一步細(xì)致的描寫(xiě)景物，可運(yùn)用想象與聯(lián)想贊美它，也可寫(xiě)與它有

關(guān)的故事等。

3.通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)，抒發(fā)自己內(nèi)心的情感（例如贊美，喜愛(ài)，敬仰

等）。

? 狀物作文

狀物作文怎樣寫(xiě)：

1動(dòng)物：1.○

2.習(xí)性、生活習(xí)慣。.思想感情（喜愛(ài)等）

2植物：1.外部特征?！?/p>

2.生長(zhǎng)過(guò)程，生長(zhǎng)習(xí)性。

3.思想感情。

3物品：1.外觀描寫(xiě)，抓特征（大小、顏色形狀等）○

2.他與我之間發(fā)生的故事。

3.思想感情。

? 看圖作文

看圖作文怎樣寫(xiě)：1.看懂圖，把握中心。

2.進(jìn)口畫(huà)面，合理想象。

3.抓住重點(diǎn)，突出中心。

? 想象類作文 請(qǐng)注意：想象需合理

? 童話寓言類作文 請(qǐng)注意：想象需合理

? 日記

請(qǐng)注意：1.描寫(xiě)時(shí)注意時(shí)間順序。

2.? 讀后感

請(qǐng)注意：1.寫(xiě)作緊緊繞觀看材料。

2.真情實(shí)感。

另：

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? 作文題目與內(nèi)容相符，不要離題。段落分明，條理清晰。多運(yùn)用名人諺語(yǔ)、成語(yǔ)、修辭（擬人，比喻，排比等）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確運(yùn)用 書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不要有錯(cuò)別字 卷面整潔，工整

第五篇：小學(xué)作文寫(xiě)作要點(diǎn)

寫(xiě)人篇

1.介紹我自己

要想讓別人一讀完我的“自我介紹”，就完全的“承認(rèn)”和接受我，就得寫(xiě)出自己獨(dú)特的一面。如：

① 我的外貌衣著或我的綽號(hào)確實(shí)“獨(dú)特”。

② 我的品性和志向是自己與他人“最不一樣”的地方

③ 我的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)是眾所周知的，一說(shuō)出來(lái)，大家都知道

④ 我擁有屬于自己的典型事例。一定要寫(xiě)出兩三件最能突出自己的個(gè)性特征的經(jīng)歷

⑤ 我獨(dú)特的品性和志向是文章的中心，再選一具體事物做線索，將這二三件事串聯(lián)起來(lái)。

2．寫(xiě)印象深刻的人

寫(xiě)人離不開(kāi)記事，“印象深刻”的人一定有些“印象深刻”的事例：

① 媽媽把她的舊衣服給我改成一條漂亮的裙子，教我學(xué)會(huì)節(jié)儉。

② 失去雙腿的鄰居小紅姐姐坐在輪椅上學(xué)電腦，成為網(wǎng)絡(luò)工程師。

③ 爸爸以前沒(méi)上過(guò)大學(xué)，現(xiàn)在雖然年紀(jì)大了，卻刻苦學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)不斷的努力，終于取得了大學(xué)文憑。

④ 一個(gè)素不相識(shí)的阿姨把摔傷的妹妹送到醫(yī)院。

⑤ 王老師冒雨給我補(bǔ)課。

⑥ 校工師傅把我隨手丟在身后的臟東西撿起來(lái)扔到垃圾桶。

⑦ 抗洪英雄奮不顧身，舍己救人。

3．寫(xiě)自己的好朋友

好朋友對(duì)我們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)的了。我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、玩樂(lè)，他們想什么我們都清楚，他們的一言一行、一舉一動(dòng)也都已經(jīng)深刻地印在了我們的腦海當(dāng)中，寫(xiě)起他們來(lái)，我們肯定會(huì)有話說(shuō)的。

寫(xiě)人除了外貌描寫(xiě)外，最重要的是通過(guò)典型的實(shí)例來(lái)刻畫(huà)人物的內(nèi)在特征。好朋友各有各的性格特征，各有各的個(gè)性習(xí)慣，各有各的語(yǔ)言特點(diǎn)，或認(rèn)真或馬虎，或大度或小氣，或老實(shí)或調(diào)皮，或開(kāi)朗或靦腆。這就無(wú)形中給我們的習(xí)作提供了廣泛的素材。作文時(shí)仔細(xì)分析一下這些特征，抓住最突出的一點(diǎn)，圍繞這一

點(diǎn)組織材料，集中筆墨去寫(xiě)，人物形象自然會(huì)鮮活起來(lái)。

4.寫(xiě)敬佩的人

寫(xiě)敬佩的人時(shí)，一定要寫(xiě)清楚敬佩的人是誰(shuí)，他什么地方是你敬佩，然后選取最能說(shuō)明他值得敬佩的一兩件事情寫(xiě)下來(lái)，還要寫(xiě)自己的心理活動(dòng)表明自己怎樣敬佩他的。

寫(xiě)事篇

1.寫(xiě)成長(zhǎng)中的經(jīng)歷

寫(xiě)此類作文要寫(xiě)清楚自己成長(zhǎng)中的一兩件事情，關(guān)鍵是要寫(xiě)出自己對(duì)這件事的看法，這件事對(duì)自己的影響，并能給同齡人以啟發(fā)。

2.寫(xiě)父母之間的愛(ài)

這樣的作文我們可以抓住父母對(duì)自己的教育、爸爸媽媽之間有趣的爭(zhēng)論、一家人出去玩等來(lái)寫(xiě)。如媽媽因?yàn)槲覑?ài)拉手風(fēng)琴，所以買了一個(gè)送給我；爸爸工作非常的繁忙，但還是抽出時(shí)間關(guān)心我的學(xué)習(xí)；爸爸媽媽有一點(diǎn)小矛盾，我如何想辦法使他們和好等等。

3.寫(xiě)第一次做的事

生活當(dāng)中有很多個(gè)第一次，它們有的成功了，讓你欣喜的受到鼓舞；有的失敗了，讓你懂得了生活中并非一帆風(fēng)順，爭(zhēng)取以后不犯類似的錯(cuò)誤。

在寫(xiě)這類作文是，首先寫(xiě)清楚為什么去嘗試，其次寫(xiě)怎么樣做的，最后把自己的感受和受到的啟發(fā)寫(xiě)出來(lái)。

4.寫(xiě)春節(jié)里的事

春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)里會(huì)有很多事情讓人高興的事情，比如逛廟會(huì)、放禮花，拿壓歲錢等等，寫(xiě)寫(xiě)這樣的事情，重點(diǎn)是要突出節(jié)日的喜慶氛圍。

繪景篇

1.寫(xiě)游覽所見(jiàn)的景物

寫(xiě)景物應(yīng)把握的三個(gè)要領(lǐng)：

① 要抓住景物的特點(diǎn)。只有把握住景物各自不同的特點(diǎn)，筆下的景才會(huì)有個(gè)性，才會(huì)活起來(lái)。

② 敘述清楚，重點(diǎn)突出。寫(xiě)游記時(shí)要有一個(gè)清楚明白的順序，或者按時(shí)間先后

順序；或者按位置移換順序；或者時(shí)空兩者融合在一起，以游蹤為線索。

③ 要寓情于景，融理于景。游記中的寫(xiě)景，一般是為了抒情言志。寫(xiě)作中須把情和理滲透到對(duì)景物的描繪刻畫(huà)之中，從景物中寫(xiě)出情思和哲理。只有這樣，寫(xiě)出的景才會(huì)有生氣、有靈氣。

2.寫(xiě)校園的景物

我們可以描寫(xiě)校園的整體景色，如高高的教學(xué)樓、整齊的樹(shù)木、美麗的花園、整潔的教室；可以寫(xiě)在某個(gè)時(shí)間校園的景色，如春天的校園萬(wàn)物萌發(fā)，小草發(fā)芽，樹(shù)葉變綠，或者寫(xiě)校園的早晨，晨霧籠罩著校園，或者深夜的校園，十分安靜，只有老師辦公室的燈光還亮著；可以專門寫(xiě)校園的某一景，如校園一角、教學(xué)樓、教室或者操場(chǎng)等等。但這部分風(fēng)景雖是美麗的，卻不夠動(dòng)人。

目光轉(zhuǎn)移一下，我們看到了操場(chǎng)上跳動(dòng)的身影，看到了教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生??我們?cè)谶@里找到了最動(dòng)人的風(fēng)景，聽(tīng)到了最具有動(dòng)感的旋律。這兩部分是緊密地聯(lián)系在一起時(shí)，離開(kāi)了師生的校園是沒(méi)有生機(jī)的，離開(kāi)有形建筑的校園也是不存在的。

3.寫(xiě)春天

春天到了，我們看到了冰雪融化，鴨子在池塘里互相追逐，松軟的土地上長(zhǎng)出小草的嫩芽，田野一片嫩綠，樹(shù)木發(fā)出了新芽；聽(tīng)到了燕子的嘰嘰喳喳聲，聽(tīng)到了田野上拖拉機(jī)的轟鳴聲，聽(tīng)到了小伙伴放風(fēng)箏時(shí)的歡笑聲；感覺(jué)到天氣逐漸暖和了，周圍都是暖洋洋的，連人們的笑聲都開(kāi)朗了。這些看到的、聽(tīng)到的東西都可以成為我們寫(xiě)作的對(duì)象。雖然春天可寫(xiě)的東西很多，但我們一定要圍繞主題和中心去選材。

4.寫(xiě)自然現(xiàn)象

日月星辰、風(fēng)雨雷電等，這些都是自然現(xiàn)象。天象瞬息萬(wàn)變，氣象變幻莫測(cè)。所以要以光、聲、色描寫(xiě)千姿百態(tài)的自然現(xiàn)象，必須善于觀察。

狀物篇

1.寫(xiě)家養(yǎng)動(dòng)物

寫(xiě)這類作文要注意這幾點(diǎn)：

動(dòng)物長(zhǎng)得怎么樣？吃食時(shí)怎樣？游戲時(shí)怎樣？有什么特殊的生活習(xí)性？在這個(gè)動(dòng)物身上發(fā)生過(guò)什么樣的故事？你為什喜歡他？

這類作文的中心是通過(guò)作文你想告訴讀者什么？

2.寫(xiě)鳥(niǎo)類

鳥(niǎo)類有麻雀、天鵝、烏鴉、燕子、鷹等，這些動(dòng)物對(duì)我們來(lái)說(shuō)都很陌生，只是偶爾看過(guò)，沒(méi)有親密接觸過(guò)。我們應(yīng)該從那些角度來(lái)寫(xiě)呢？

我們可以通過(guò)描寫(xiě)它們的外貌，它們的生活習(xí)性、它們和人類的關(guān)系等。

比如寫(xiě)燕子，我們可以先描述一下它們的外貌：黑亮的羽毛、剪刀似的尾巴，其次要通過(guò)一兩件具體的事例來(lái)表現(xiàn)燕子的生活習(xí)性，如壘窩、遷徙等，最后寫(xiě)燕子對(duì)人類的幫助，號(hào)召大家愛(ài)護(hù)燕子、愛(ài)護(hù)大自然。

3.寫(xiě)花草樹(shù)木

花草主要是指那些可以供人們欣賞的、家養(yǎng)的盆花、盆景和野花等，包括荷花、含羞草、牡丹花、菊花、茉莉花等等。

我們可以寫(xiě)花草的生長(zhǎng)特點(diǎn)，有的花草喜歡陽(yáng)光，有的花草喜歡陰涼；可以寫(xiě)花草和人類的關(guān)系，如花草不但可以為人類帶來(lái)歡樂(lè)，還可以入藥等；可以描寫(xiě)花草的整體形態(tài)，如詳細(xì)描寫(xiě)花草的根、莖、葉、花、果實(shí)的形狀、特點(diǎn)等；還可以通過(guò)花草某一方面的特點(diǎn)展開(kāi)想象，描寫(xiě)花草的精神，如寫(xiě)臘梅在冬天開(kāi)花，象征人們藐視困難的精神；可以寫(xiě)花草的生長(zhǎng)過(guò)程，如生根、發(fā)芽、抽枝的過(guò)程等，或者在一年四季中的變化。

4.寫(xiě)家鄉(xiāng)特產(chǎn)

想要寫(xiě)好關(guān)于此類題材的作文，關(guān)鍵一點(diǎn)是要寫(xiě)出家鄉(xiāng)風(fēng)物的獨(dú)特風(fēng)格，并把對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)融入于對(duì)物的描寫(xiě)之中。通過(guò)作文中對(duì)物的介紹，讓讀者能明白一件事物的獨(dú)特之處，而且能感悟到你家鄉(xiāng)的風(fēng)情。

想象篇

1.寫(xiě)童話

童話故事是同學(xué)們最喜歡的文學(xué)形式，許多同學(xué)是伴著童年故事長(zhǎng)大的。如果讓你自己動(dòng)筆寫(xiě)童話，你會(huì)怎么做呢？

① 可以給龜兔賽跑另寫(xiě)一篇故事：烏龜獲獎(jiǎng)之后驕傲了，而小白兔記住教訓(xùn)奪回了冠軍。

② 可以通過(guò)狗熊掰棒子——掰一個(gè)扔一個(gè)來(lái)說(shuō)明學(xué)習(xí)中溫故而知新的重要性。③ 可以寫(xiě)小草和大樹(shù)交朋友的曲折故事。

④ 可以寫(xiě)花兒王國(guó)的一場(chǎng)婚禮。

⑤ 可以寫(xiě)森林王國(guó)發(fā)生的一件特大“刑事案件”。

⑥ 可以寫(xiě)水和石頭的愛(ài)情故事。

⑦ 可以寫(xiě)風(fēng)、火、云、雨等之間的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

2.寫(xiě)幻想世界

我們可以大膽想象，放手讓思維自由飛翔，按照自己的意志“主宰”命運(yùn)，去想象那些沒(méi)有存在過(guò)的事物，沒(méi)有發(fā)生過(guò)的事情。你可以插上一對(duì)翅膀，穿越時(shí)空，去中外古今遨游一番。你可以去火星和外星人對(duì)外，也可以描繪50年后的世界模樣。可以回到從前，可以想想未來(lái)??

3.寫(xiě)未來(lái)的自己

未來(lái)是什么？未來(lái)是每個(gè)同學(xué)在心中為自己勾畫(huà)出的一副絢麗圖畫(huà)，是對(duì)未來(lái)生活的一種用心期待。我的未來(lái)不是夢(mèng)，就是把心中這幅畫(huà)“寫(xiě)”出來(lái)，把對(duì)生活得期待訴諸于語(yǔ)言，讓自己的夢(mèng)在想象和敘述中變得更加清晰和完美。

4.編故事

在自己編寫(xiě)故事時(shí)，我們完全可以大膽想象，放手讓思維自由飛翔，按照自己的意志“主宰”命運(yùn)，在未來(lái)社會(huì)中找到最向往的位置。如讓我們免費(fèi)來(lái)一次神奇的旅行，到夢(mèng)想的地方盡情玩樂(lè)，和夢(mèng)想會(huì)面的人促膝交談，到神秘的“王國(guó)”一睹奇異風(fēng)情，這就是此類作文所要表述的主要內(nèi)容。但同時(shí)我們既要考慮到夢(mèng)想的超前與美麗，又要結(jié)合當(dāng)今的實(shí)際情況，通過(guò)作文把現(xiàn)實(shí)與未來(lái)巧妙對(duì)接。