第一篇：怎樣寫出中考滿分作文

怎樣寫出滿分作文

如何能在有限的時間里寫出一篇600字以上的優(yōu)秀作文來？這是每個臨考師生最為關(guān)切的問題，通過對全國十年來多篇中考滿分作文的分析，揭密一下這些滿分作文是怎樣“煉”成的，希望對同學(xué)有一點啟發(fā)。

一、煉標(biāo)題——芳草滿園花滿目。

俗話說得好“題好一半文”。文章的標(biāo)題就好比一篇文章的眼睛，通過它，我們可以窺見文章的靈魂。古今中外許多優(yōu)秀的作家，為了給自己的文章擬一個靚麗標(biāo)題，直至“為伊銷得人憔悴”。近些年來，許多省市的中考作文為了鼓勵和培養(yǎng)考生的創(chuàng)新精神，都有讓考生自擬題目的要求。毫不夸張地說，題目擬得如何，不但存在著給閱卷老師第一印象的問題，甚至直接影響到閱卷老師對文章的評分。看許多滿分作文的擬題方法，的確給人新穎的感覺：

1.引用流行歌曲，如《我的未來不是夢》、《一切盡在不言中》、《常回家看看》。

2.運用擬人、比喻、反復(fù)、設(shè)問等修辭格，如《一條海豚的幸福感受》、《生活好比一桌宴席》、《現(xiàn)在？現(xiàn)在！》、《成才全靠父母嗎？》。

3.套用流行語，如《在橋一方》、《都是課外書惹的禍》。

4.借用成語或名句，如《勿以善小而不為》、《學(xué)無止境》。

5.活用熟語，如《關(guān)于“交往”條件的實驗報告》、《交往說明書》、《低下頭看看》。

6.采用散文化的語言或詩的語言，如《我也銜過一枚青橄欖》、《著一襲美麗的綠袍》、《一絲甘醇沁心田》。

二、煉開頭——舉頭已覺滿眼春。

古人說 “鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說： “ 好的開頭等于成功的一半 ”，這些都說明了作文開頭的重要。精彩的開頭能一下子就打動評卷老師的心。由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優(yōu)美，我們可以欣賞一下下面這些滿分作文的開頭：

1.引名句，起點高遠(yuǎn)，如：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”知識猶如浩瀚無垠的大海，哪有水源窮盡的一天？

惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識果實(廣東《學(xué)無止境》2.巧博喻，形象開闊，如：像微風(fēng)拂過竹葉，像碧波輕吻著海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤著土地。你的出現(xiàn)仿佛一道閃電劃破了凝固的空氣。(鹽城《一絲甘醇沁心田》)

3.趣比擬，別開生面，如：嘿，大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐著人的大腦活動與精神。你們可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。(河北《我叫把握》)

4.作排比，造勢磅礴，如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，對人以和，待人用善，待人和善。(江西《待人和善》)

5.巧設(shè)問，引人深思，如：團團黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎？轟隆的飛機還盤旋在你頭頂上的那一片天空里嗎？哦，伊拉克女孩，你那雙純潔的雙眼噙著淚水，你無助的眼神充滿了恐懼。你在想什么？(江西《今夜星光燦爛》)

6.深抒情，生動感人，如：雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每一個空隙里不著痕跡的流動。流年的浪花總是滌蕩在渺遠(yuǎn)的心際，水波漣漪般徐徐蕩開，風(fēng)中花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我們的憂傷、快樂、悲痛、幸福化作絲絲雨露……在靜謐的夜里發(fā)起一輪輪的攻擊？(麗水《永恒的情結(jié)》)

三、煉形式——巧持彩練當(dāng)空舞。

獨到的創(chuàng)新設(shè)計，能使由“赤橙黃綠青藍紫”組成的彩綢在空中亮出美不勝收的舞姿；別具一格的表現(xiàn)形式，能使精心包裝的中考作文充滿靈氣和魅力。我們談作文要創(chuàng)新，許多同學(xué)往往只注重作文內(nèi)容、立意、語言等方面的“出巧”。其實，好的作品更需要漂亮的包裝，我們?nèi)绻儆脗鹘y(tǒng)的“三段體”形式，給作文換一套新穎的“外裝”，就會帶給閱卷老師新與美的視野與享受。看全國滿分作文，各種各樣的創(chuàng)新形式讓人拍案叫絕。比如

1、日記體式：圍繞一個主題，用清晰的時間概念展示出事件的全過程。日記是一個人心靈的真實反映，所以這種文體，既能吸引讀者，增強真實感，寫法上還避免了單純的記敘形式。如：安徽滿分作文《體驗“女朋友”》就以日記的形式表現(xiàn)了自己與女生交往的一段經(jīng)歷，每則日記著力寫好一個小鏡頭，以此見證他的獨特體驗。深圳滿分作文《留下》則用日記記錄下三個時間段親朋給自己的電話留言，來表現(xiàn)“非典”時期的非常愛意。敘述事件的發(fā)展情況或表明作者對生活的見解，新穎獨特的構(gòu)思，讓人拍手叫好。

2、小標(biāo)題串聯(lián)式：如同電影拍攝手法，將圍繞主題的文章材料進行多方位甚至是隨意的抓拍幾個鏡頭，使整個事件由孤立到聯(lián)系，從片面到全面，形成一個整體。各個鏡頭用小標(biāo)題或者序號標(biāo)列，能給人層次分明，條理清晰的感

覺，又能避免單調(diào)的過渡。如：河南滿分作文《打造藍天》就用了三個十分搶眼的小標(biāo)題：“起風(fēng)了”、“下雨了”、“云散了”，從表面上看，它們是自然界天氣變化的寫照，深入文章，你會發(fā)現(xiàn)它們更是“我”心理變化的形象表述，通過小標(biāo)題，文章的情節(jié)一氣貫通。

3、童話寓言式： 如 江西滿分作文《一條海豚的幸福感受》中作者用擬人的修辭手法，以童話故事這一表現(xiàn)形式，采用換位思考，站在第一人稱的寫作角度，寫出“我”——一條海豚回歸大海時的幸福感受。遼寧的《一棵老槐樹的自述》、云南的《做一片云，真好》、益陽的《書國的罷工》、淮安的《“鼓勵”自傳》、安徽的《真走訪記》等滿分作文將“老槐樹”、“云”、“書本”、“鼓勵”、“真”等形象事物或抽象事物擬人化，采用童話寓言形式，帶給人獨特的感受。

4、還有諸如書信、故事新編、微型小說等形式，作者們圍繞文章內(nèi)容，找到與之相適應(yīng)的、獨具特色的形式，從而讓文章以創(chuàng)新之光照亮評卷老師的眼睛。

四、煉語言——語不驚人死不休。

孔子說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)。”意即文章要講究文采，講究美，沒有文采的文章，就難以傳播。同樣的道理，中考作文要想獲得高分，富有文采的語言表達是必須的。優(yōu)秀作文語言生動活潑、魅力深厚的奧秘有三：

1.妙用動詞、形容詞，修飾語，疊字等。如：夕陽的余暉下，青蔥的小草和著微風(fēng)搖曳身姿，門衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里，癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。(考生《擁抱現(xiàn)在》)

2.句式靈活多樣，長短變化，整散結(jié)合。如：出了家門便是山，一眼望不到頭的大山；出了家門便是河，一眼望不到邊的河。這就是我的故鄉(xiāng)——養(yǎng)育了我 16載的故鄉(xiāng)。(《招招手兒，豆角般的月兒》

3.巧用修辭格從來都是增添文采的有效途徑和方法。

善用排比，如：和善，猶如一股春風(fēng)，一場春雨，吹拂滋潤著荒涼的大地；和善猶如一盆炭火，溫暖著每個心灰意冷的生命；和善，是一劑良藥，是陰云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，給自己快樂，也帶給人們幸福。(江西考生《待人和善》)

妙用比喻，如：主題音樂跳躍的音律中還透著一絲絲的輕柔，像柔紗撫過面龐，像淡云掠過藍天，像細(xì)雨親吻大地，令我難以釋懷。(《歌聲與微笑》)

靈活引用詩句、歌曲、名言、俗語、諺語、歇后語等等，如： “1”是一個擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無畏；

有了“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概。(鄭州《欣賞數(shù)字中的語文》)

“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊想起這熟悉的旋律，自己就好像遇見多年不見的老朋友一般，感覺格外親切。(甘肅《歌聲與微笑》)

回環(huán)反復(fù)，如： ……在其中辨明了真善美，分清了假丑惡，不亦樂乎。……在其中體驗知識的真諦，科學(xué)的美麗，不亦樂乎。……在其中，我讀得更多，想得更多，書使我漸漸成長，不亦樂乎。

早晨起來，品香茗讀散文不亦樂乎。中午，倚陽光讀小說不亦樂乎。晚上，靠窗邊讀詩詞不亦樂乎。(天津《讀書是快樂的》)

生動比擬：如“ 隨手攥一把肥沃的月色，都會芳馨出孤獨與哀愁……”、“月色在傾聽”(安徽《成長是一種體驗》)其它修辭格，如夸張、反問、設(shè)問、對比、對偶等，只要我們巧妙運用，一定會亮人耳目，怡人心扉。

五、煉書寫——粒粒珠玉落銀盤。

近年來，卷面整潔、寫字工整，已經(jīng)成為中考作文的一項重要評價標(biāo)準(zhǔn)，如 2010年中考作文明確說明書寫5分。除了作文要求中有明確的規(guī)定外，創(chuàng)造一個清楚整潔的文面，還會增加評卷老師對你的作文的印象分。作文的書寫要注意幾點：

1、用黑色筆寫；

2、標(biāo)點使用正確規(guī)范；

3、杜絕空格、拼音；

4、字的大小合適。

5、拒絕涂改。

第二篇：教你如何寫出中考滿分作文

教你如何寫出中考滿分作文

中考作文得高分的關(guān)鍵在于讓學(xué)生作文敢于“創(chuàng)一家之言”。是指讓學(xué)生的思想更解放些，大膽想象、大膽假設(shè)、不拘定論，不傍他人。敢于“述前人之所未述”“察他人之所未察”，只要“自圓其說”。就允許學(xué)生標(biāo)新立異，暢所欲言。好文章之所以深刻。讓讀者耳目一新。關(guān)鍵在于它的新意。文章新意最可貴，那么，怎樣才能別開生面。寫出新意呢?

一、培養(yǎng)發(fā)散思維能力

具有創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，而發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的主導(dǎo)成分。發(fā)散思維具有流暢性、變通性和獨創(chuàng)性三個特征。而變通是關(guān)鍵。培養(yǎng)發(fā)散思維要抓住變通性這個關(guān)鍵。著重啟發(fā)思路，引導(dǎo)思維換向。如：你對雪能進行哪些評價?我們可以從以下角度立論：贊美雪純潔;批判雪虛偽，掩蓋一切;批判雪冷酷無情;贊美雪溫情，保護動植物。

二、反彈琵琶出新意

我們還可以經(jīng)常進行“反彈琵琶”的逆向思維訓(xùn)

練。逆向思維，是從反面、對立面對一些常識乃至真理進行審視。從而得出新的結(jié)論。如：這山望著那山高。本意指責(zé)那些見異思遷、朝三暮四的人，可反向立意為：人類不就是因為不滿足而不斷攀登才進步的嗎?這樣的觀點新穎，令人耳目一新。

一般人贊美荷花。總要來一句：“出淤泥而不染。”仿佛那污泥糟糕之極，骯臟透頂。可是偏偏有同學(xué)在作文中寫道：“其實。污泥更具有令人稱頌的好品質(zhì)。試想。如果不是污泥勤勤懇懇地提供養(yǎng)料，哪里會有美麗的荷花?而且，尤其可貴的是，污泥從不炫耀自己的功勞。就這么默默地奉獻著。即使千百年來背了個骯臟的惡名也無意爭辯。這是多么可貴的犧牲精神呀!”一反常人的看法，反彈琵琶，言之有理。持之有據(jù)。為我們提供了一種全新思路。這又怎能不讓人品味再三呢?

三、思路要不拘一格

文出新意亦有巧。在寫作文時變換一下表達方式，來個與眾不同的新思路，相信你一定會成功的。最常見的一個方法。就是要善于從人所共知的舊材料中，挖掘出與眾不同的新主題。比如。當(dāng)人們贊美牛的勤奮踏實時。你不妨批評批評牛的“慢條斯理”：當(dāng)人們贊美雪的潔白時。你不妨說說這漫天的大雪也可能掩蓋住某種罪惡：當(dāng)人們都譴責(zé)嚴(yán)冬的冷酷時。你不妨認(rèn)定它為刻苦鍛煉的人提供了良好的條件：當(dāng)人們都說“狐假虎威”這個成語中的狐貍是騙子時。你不妨稱頌它在老虎面前從容不迫的膽量與智慧……

一次，學(xué)生給我看了一篇作文：“暑假里。我鎖好杜魯門，渡過宋江，越過蘇東坡。穿過甘地，到達旅游勝地祝枝山。山上有千奇百怪的王安石。一條張小泉從石縫中潺潺流出。山腰有一片茂密的斯大林。樹上結(jié)滿了雨果。突然。一陣胡風(fēng)刮過，林中竄出一只唐伯虎，嚇得我轉(zhuǎn)身就逃，出了一身成吉思汗。”他問我這是不是作文。我說：“是的，這是的創(chuàng)作。只要是經(jīng)過自己獨立思考的語言。用筆寫出來的就是作文。”其實。每個孩子都有創(chuàng)新的欲望和潛在的創(chuàng)新能力：有的孩子善于直覺思維，有的孩子善于發(fā)散思維。也有的孩子習(xí)慣于逆向思維……教師對此非但不能說長道短。而且應(yīng)該加強學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。幫助他們形成不拘一格的創(chuàng)作思路。

四、選擇角度要最佳

俗語道。一滴水珠能反映出太陽的光輝。寫作文要求我們通過一兩件細(xì)小的事情來反映重大的主題，于細(xì)微中見精神。如，全國高考江蘇考生的《拋棄妻子之謎》，寫醫(yī)生蕭順因“抗非”端午節(jié)遲遲不歸而引起了閉塞山村人們的一場**。從側(cè)面表現(xiàn)全國上下抗擊“非典”的現(xiàn)實。從而以“小”見“大”。以小見大，要緊密聯(lián)系生活實際。例如《由一把彎鑰匙想到的》，一把終于被自己在開鎖時掰斷了的鑰匙，卻使小深深地陷入了沉思。一件人人會遇到卻很難注意到的事情卻讓小寫得那樣深刻、發(fā)人深省。他把平時看似不起眼的毛病與鑰匙一點點彎掉的現(xiàn)象聯(lián)系在一起，想到了近視眼，想到了駝背的問題，總結(jié)出小毛病不改就會成為大毛病。多細(xì)心的小!正因為細(xì)心地感受了生活。他才會把經(jīng)歷過的、看到的聯(lián)系在一起。寫出讓人意想不到的文章來。

其次立意求新。就是作文的觀點或主題要給人以耳目一新之感。要有啟發(fā)性與震撼力。如全國高考甘肅考生的《藍色蛹。金色蝴蝶》，緊扣話題從“迷路”的“憂郁”到“拒絕”的“疏遠(yuǎn)”。從“金燦燦的陽光”吞沒&;憂郁”到“破繭”長出“金色的翅膀”。這一過程其實就是在講述一個成長的故事。表達了“我”獨特的生命體驗。表明“我”對事物的認(rèn)知正如從蛹到破繭而出的蝴蝶一樣。是一個漸變的過程。立意的角度較新。再者主題要深刻。就是要透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，而不是就事論事。如全國高考浙江考生的《真誠誠可貴，理智價更高》，將感情比作善變韻藥、雙刃的劍，表達出其兩面性，提出“小心啊，切勿讓其變幻了你評判的目光”，形象生動，切合題旨。

在平時的作文訓(xùn)練中，學(xué)生的思想應(yīng)該活躍、解放，更有創(chuàng)造性一些，“人褒者我試以貶之，人貶者我試以褒之。”不隨他人之贊而盲贊。不因他人之譏而謬譏。這樣。素質(zhì)教育才會取得實效。

第三篇：中考滿分作文是怎樣

中考滿分作文是怎樣“煉”成的

一 標(biāo)題、開頭和語言

如何能在不到 60分鐘的時間里寫出一篇600字以上的優(yōu)秀作文來？這是每個考生最為關(guān)切的問題，我們通過對全國十年來200多篇中考滿分作文的分析，揭密一下這些滿分作文是怎樣“煉”成的，希望對同學(xué)們有一點啟發(fā)。首先我們要明確的是，作文的標(biāo)題作為“最顯眼”的部分，一定要用心擬，關(guān)于這點上次作文已經(jīng)詳解。這次要學(xué)寫的是開頭和語言。

（一）煉開頭——舉頭已覺滿眼春

古人說 “鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說： “ 好的開頭等于成功的一半 ”，這些都說明了作文開頭的重要。精彩的開頭能一下子就打動評卷老師的心。由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優(yōu)美且緊扣主題，我們可以欣賞一下下面這些滿分作文的開頭，從中學(xué)習(xí)作文開頭的寫作方法：

1.引名句，起點高遠(yuǎn)，如： “書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”知識猶如浩瀚無垠的大海，哪有水源窮盡的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識果實（1999年廣東《學(xué)無止境》）

2.巧博喻，形象開闊，如：像微風(fēng)拂過竹葉，像碧波輕吻著海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤著土地。你的出現(xiàn)仿佛一道閃電劃破了凝固的空氣。（2002年鹽城《一絲甘醇沁心田》）

3.趣比擬，別開生面，如：嘿，大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐著人的大腦活動與精神。你們可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。（2002年河北《我叫把握》）

4.作排比，造勢磅礴，如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，對人以和，待人用善，待人和善。（2003年江西《待人和善》）

5.巧設(shè)問，引人深思，如：團團黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎？轟隆的飛機還盤旋在你頭頂上的那一片天空里嗎？哦，伊拉克女孩，你那雙純潔的雙眼噙著淚水，你無助的眼神充滿了恐懼。你在想什么？（2003 年江西《今夜星光燦爛》）

6.深抒情，生動感人，如：雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每一個空隙里不著痕跡的流動。流年的浪花總是滌蕩在渺遠(yuǎn)的心際，水波漣漪般徐徐蕩開，風(fēng)中花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我們的憂傷、快樂、悲痛、幸福化作絲絲雨露……在靜謐的夜里發(fā)起一輪輪的攻擊？（2003年麗水《永恒的情結(jié)》）7.用題記，揭示主旨，如：就在蔚藍變得紫紅的那一剎那，也預(yù)示著無情的黑夜即將代替這片美麗，但我仍然堅信：無情的黑夜也是慷慨的！——題記2003年荊州《把黎明的美麗帶給曾失落的我》

（二）煉語言——語不驚人死不休

孔子說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)。”意即文章要講究文采，講究美，沒有文采的文章，就難以傳播。同樣的道理，中考作文要想獲得高分，富有文采的語言表達是必須的。優(yōu)秀作文語言生動活潑、魅力深厚的奧秘有三：

1.妙用動詞、形容詞，修飾語，疊字等。如：夕陽的余暉下，青蔥的小草和著微風(fēng)搖曳身姿，門衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里，癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。（2003陜西考生《擁抱現(xiàn)在》）

2.句式靈活多樣，長短變化，整散結(jié)合。如：出了家門便是山，一眼望不到頭的大山；出了家門便是河，一眼望不到邊的河。這就是我的故鄉(xiāng)——養(yǎng)育了我 16載的故鄉(xiāng)。（2003年淄博《招招手兒，豆角般的月兒》

3.巧用修辭格從來都是增添文采的有效途徑和方法。

A善用排比，如：和善，猶如一股春風(fēng)，一場春雨，吹拂滋潤著荒涼的大地；和善猶如一盆炭火，溫暖著每個心灰意冷的生命；和善，是一劑良藥，是陰云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，給自己快樂，也帶給人們幸福。（2003江西考生《待人和善》）

B妙用比喻，如：主題音樂跳躍的音律中還透著一絲絲的輕柔，像柔紗撫過面龐，像淡云掠過藍天，像細(xì)雨親吻大地，令我難以釋懷。（2003甘肅《歌聲與微笑》）C回環(huán) 反復(fù)，如： ……在其中辨明了真善美，分清了假丑惡，不亦樂乎。……在其中體驗知識的真諦，科學(xué)的美麗，不亦樂乎。……在其中，我讀得更多，想得更多，書使我漸漸成長，不亦樂乎。

早晨起來，品香茗讀散文不亦樂乎。中午，倚陽光讀小說不亦樂乎。晚上，靠窗邊讀詩詞不亦樂乎。(2003天津《讀書是快樂的》)D生動比擬：如“ 隨手攥一把肥沃的月色，都會芳馨出孤獨與哀愁……”、“月色在傾聽”（2003安徽《成長是一種體驗》）

E其它修辭格，如夸張、反問、設(shè)問、對比、對偶等，只要我們巧妙運用，一定會亮人耳目，怡人心扉。

4、靈活引用詩句、歌曲、名言、俗語、諺語、歇后語等等，如：

“１”是一個擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無畏；有了“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概。（2003鄭州《欣賞數(shù)字中的語文》）

“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊想起這熟悉的旋律，自己就好像遇見多年不見的老朋友一般，感覺格外親切。（2003甘肅《歌聲與微笑》）

【原題回放】

父母養(yǎng)育了你，老師培育了你，朋友幫助了你……大自然給你啟迪，社會給你經(jīng)驗；挫折使你成熟，成功讓你奮起……對于這一切，你一定心懷感激。請以“感謝 ”為題，寫一篇有真情實感的文章。（除詩歌外，文體不限）

要求：（1）把題目補充完整(2）不少于600字（3）文章不得出現(xiàn)真實的人名和校名。

【試題詳解】記得有位哲人說過：人最悲哀的是，他大言不慚地說：沒有人給過我東西。其實從生你養(yǎng)你的父母到帶給你快樂的寵物，從花草樹木到陽光雨露，都給了我們很多，只是你一直覺得這是理所當(dāng)然罷了，仔細(xì)一想，還真要感謝他們，所以說這個題目在審題上根本沒有給學(xué)生設(shè)置任何障礙，給學(xué)生的立意和構(gòu)思空間是非常大的，只要仔細(xì)思考一下，無論哪一類考生都應(yīng)該很快地找到相應(yīng)題材，所以這個題目雖然很老，但是站在命題的人文性和新課程的理念上來看，則是很值得肯定的。只是要寫出一篇出彩的文章卻是不容易的。

一、廣開思路獨辟蹊徑

半命題作文的填詞非常重要，它在某種程度上可以說是決定了文章的成敗，如果都是大家想到的詞語，那就很可能會大面積地撞車了，要想脫穎而出就比較困難了。其實給感謝后面填上什么詞語本身就是取材的結(jié)果，題目只是內(nèi)容的濃縮而已。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是我們中國傳統(tǒng)道德教育中的最重要一課。所以一個個諸如“王祥臥冰求鯉”“關(guān)羽千里單騎護嫂”“諸葛孔明鞠躬盡瘁，病歿軍中”等經(jīng)典故事也就能久傳不衰了。但是不要把感謝的對象僅僅局限于“人”和“人”的活動，其實動物、植物；大海、高山；小草、鮮花；陽光、雨露；親情、友情；雕塑、燈光；健康的體魄、自信的心理；一個數(shù)字、一道題目；一句話、一首歌；一次失敗經(jīng)歷，一份陌生的感動等等，都可以進入我們的視野，這樣，文章的思路廣了，自然也就容易出彩了。像《感謝自己》《感謝失敗》《感謝對手》《感謝那一記耳光》等文章，單看題目就能吸引住閱卷老師的眼球。

二、以小見大以情取勝

寫這樣一篇文章，最怕的就是流于大眾熟面孔了，找不到自己內(nèi)心深處確實感動過甚至震撼過并由衷地讓自己發(fā)出感謝之聲的題材；其次就怕寫的時候切入的角度太大，轟轟烈烈，說一堆大道理或者敘述人云亦云的老故事，殊不知，文章往往不是靠“大”來獲得別人認(rèn)同的，恰恰是點滴的事情，經(jīng)你的細(xì)膩描寫，反而更能打動別人，更能引起別人的共鳴。“感謝”是一個很細(xì)膩的話題，需要有真情實感，而不是虛情假意。尤其是寫記敘文，更是要用細(xì)膩的筆觸來寫，它不要轟轟烈烈，也不要豪言壯語。只要我們用心去回味去重溫，我們就會發(fā)現(xiàn)我們曾經(jīng)得到過許許多多的幫助、恩賜、德澤。都應(yīng)該好好地感激它們。我們懷著感恩之心，記錄自己的情感歷程，不但能凈化自己，還能感染和凈化別人。

因此，要寫好這篇文章，要注意三點：一是視野要廣，二是角度要小，三是情感要真。

【滿分佳作】 感謝115 就算最枯燥的日子，也有最快樂的時候。——題記

拋開一天的煩惱，卸下整日的勞累，一頭扎進溫馨的“115”寢室，享受融融的樂趣。

洗澡篇

“好累啊，我連骨頭都快散架了！”“征戰(zhàn)球場”，一身臭汗的小D回來了，緊接著，小B、小C也陸續(xù)沖進寢室，大家這么急沖沖，目標(biāo)只有一個——洗澡房（兼廁所）。

我也不甘示弱，一個“凌波微步”率先“搶占”有利地形，小C、小D也先后拍馬趕到，留下動作緩慢的小B只能站在馬桶邊，看著繁忙的我們……

一個不足4平方米的房間頓時“人滿為患”：小D洗頭，小C擦鞋，小B洗身，洗澡房立刻變成菜市場：“我的洗發(fā)液，我的洗發(fā)液不見了……”小D叫道。“讓一讓，我扎眼……”“我的毛巾，快幫一下”大家手忙腳亂，互不相讓。我好不容易擦干身體，好玩耍的小D竟玩起了“四國大戰(zhàn)”，頓時，臟水橫飛，天昏地暗。唉，可憐我的身體。

進食篇

近日，小B總抱怨食堂飯菜不好，晚上便大吃特吃，這也大開了我等的食欲，一回寢室，便開始了“吃食論英雄”。瞧，“資源豐富”的小C立刻拿出一包“可比克”，細(xì)細(xì)品嘗起來；小D也不甘怠慢，拿出“鄉(xiāng)巴佬”大嚼一通；我也趁著夜幕，拿出已讓我“垂涎三尺”的特大雞排，也不顧“三禮四儀”，兩手一扒便上了口……

區(qū)區(qū)幾分鐘，地板上便“尸骨橫陳”，空氣中夾雜著五花八門的氣味，刺激我們的味覺……“面足飯飽”之后，我們便開始和值周老師玩起了“貓捉老鼠”的游戲。

休閑篇

聽，小D正用他那“三寸不爛之舌”和小C大侃特侃，從地球談到宇宙，又從宇宙談到外星人。而我則悠閑地看著“幽默大師”，還不時發(fā)出一陣“傻笑”，全然不怕被老師“活捉”，Why？——有我們“順風(fēng)耳”小B在呢！“靜！”小B一聲令下，寢室立刻變“閱覽室”，連呼吸聲都聽得見，“吁，‘老值’來了，小心！”

果然，“老值”開門進來審察，看到我們蒙頭打起呼嚕，嘴里喃喃道：“不會吧，我明明聽到你們這里有人說話。”無果，然后只好悻悻離去，他不知道，“道高一尺，魔高一丈”啊。

我們都感謝那給我們帶來無窮快樂的115寢室。

【名師點評】這篇文章除了選取一個有足夠體驗的題材之外，最大的亮點莫過于在結(jié)構(gòu)上，作者大膽地運用蒙太奇式的構(gòu)思方法，把寢室?guī)Ыo大家的快樂分“洗澡篇”“進食篇”“休閑篇”三個片斷用輕松活潑、風(fēng)趣幽默的極具個性化的語言進行描述，從而表現(xiàn)自己對寢室及其室友們的由衷感激之情。文章的畫面感很強，連讀者也被他們的歡樂所感染了，怪不得作者要感謝這155呢。這是一篇在構(gòu)思上頗有特點的一類文。

感謝傾聽

當(dāng)一種聲音，強勁得讓你拒絕歸順；當(dāng)一張隔膜，厚實得讓你無法穿越；也許，傾聽，能讓我們心與心相通。

?

題記

披星戴月的生活，絲毫沒有阻隔你與悠閑的交流。荒穢的田園你是否也曾陶醉？

夕陽西下，放下手中的木鋤，在山坡上采擷一株野菊，像一個活潑可愛的靈童，自得于南山的不可及之中呢？

沒有苛捐雜稅，沒有冷眼相待，卻擁有無限的悠閑與欣然。感謝傾聽，是你讓我感受到做人應(yīng)從容樂觀。

楊花雖謝，可子規(guī)依舊。明月當(dāng)空，誰曉你與友人難舍難分的真情坦然？ 從不悲傷，從不迷茫，一個人，一路走，哪管此路風(fēng)雨兼程，哪管此路坎坷不平。揮一揮手，總有長風(fēng)破浪之時，乘帆濟海之日。

沒有憂傷，沒有心煩，卻擁有友情與希望。感謝傾聽，是你讓我明白到做人應(yīng)豁達惜情。

楚水那片凄涼地，絆不住你飛起的靈魂，二十三年的流水光陰，你是否略有所思？ 有了仙人，山還在乎高低嗎？有了龍神，水還在乎深淺嗎？簡陋的房屋，你在享受著什么呢？

那一道道綠苔，遮住了你的臺階，那一株株綠草，時刻在你眼前搖晃，不在乎貧窮，只要品德高尚，有什么簡陋呢？

無絲竹之亂耳，無案牘之勞形，卻擁有鴻儒的談笑。

感謝傾聽，是你讓我體會到無論貧窮與富有，高尚的品德才是至關(guān)重要的。幾百年潮起潮落，雨起雨歇，洗不盡黃河之水的洶涌浩瀚。幾百年花開花落，情生情滅，抹不盡傾聽之人的寓意脈脈。感謝傾聽，讓我們與千古名家作心與心的溝通。

【名師點評】這篇文章最成功之處莫過于他的立意，我們每天都在傾聽著別人，別人也都在傾聽著我們，有什么好感謝呢？讀了文章之后，我們才發(fā)現(xiàn)被我們熟視無睹的傾聽確實很值得我們感謝，正是傾聽才讓我們“感受到做人應(yīng)從容樂觀”“明白到做人應(yīng)豁達惜情”“體會到無論貧窮與富有，高尚的品德才是至關(guān)重要的”。立意很深刻，在別人所沒發(fā)現(xiàn)時你發(fā)現(xiàn)了而且能給人一悟，自然就深刻了，也就有價值。

另外，如果沒有相當(dāng)?shù)姆e累和語言功底，要在短短的個把小時里寫出這樣文采飛揚的文章，是不可能的。到底寫到了多少名家，運用了多少典故，化用了多少詩句，不好好數(shù)數(shù)，還真的不知道，字里行間彌漫著的盡是文化的芳香。另外作者在結(jié)構(gòu)上也處理得很巧妙，首尾是緊扣中心的詩化語言，收放自如，每個片斷以美句作結(jié)，用相同的句式來共同表達“感謝”二字，是考場作文中不可多得的佳作。

感謝這記倒鉤

丹桂飄香，秋風(fēng)送爽，全市中學(xué)生足球聯(lián)賽如火如荼，激戰(zhàn)正酣。今天該是看我這個主力前鋒的表演的時候了，我心里這樣想著。

比賽剛進行到第五分鐘，我獲得了罰角球的機會，只看了對方守門員一眼，美妙的弧線就從我的腳下發(fā)出，“嗖”地一聲，直掛死角，好一個“世界杯”的“香蕉球”。守門員鞭長莫及，只能“望球興嘆”了。我被歡呼的隊友壓在下面動彈不得，但是那味道只有自己才知道，好像是在十萬坎普諾球場接受頂禮膜拜，就一個字“爽”！于是我心底里的欲望開始膨脹了：我要來個帽子戲法，至少也要來個梅開二度！也許是太渴望了，可是任憑我多少努力，偏偏就是遲遲不來，眼看著結(jié)束的哨聲就要吹響，我不禁著急起來。

就在這時，一個機會球鬼使神差地向我飛來，我頭腦的第一反應(yīng)就是：倒鉤！接下來的幾秒內(nèi)，我做出來了令自己都感到吃驚的動作——迅速側(cè)身，擺開架勢，接著，我就像一只矯健的雄鷹，凌空向上騰去。這是我平生第一次倒鉤，結(jié)果卻令我失望，雖然我的腳踢到了球，可它卻像泄了氣的皮球，軟綿綿地滾出了底線；更糟的是，失去了重心的身體重重地摔到地面的時候，竟磕到了一塊小石頭上，霎時，我的肩膀像火灼一樣鉆心地疼。

下課了，在回教室的路上，大家都興致勃勃地談?wù)撝鴦偛诺谋荣悺！昂伲洗螅裉煺鎺洠莻€倒鉤真是太漂亮了”

“可惜遺憾了，它沒有進。”我還是有些遺憾。

“進不進已經(jīng)不重要了，關(guān)鍵是你做出了一個我們誰也不敢去做的動作，這才是我們真正佩服你的地方。

那天夜里，我竟夢到我倒鉤的情景：一切是那樣逼真，又是那樣的美麗，我迅速騰越翻轉(zhuǎn)……醒來時，同學(xué)問我在夢里笑什么了。

唉，人生不何嘗不是一場足球賽呢？盯那滾動著的足球，接球，射門，不正是我們?yōu)橹奶瑸橹杠S，為之熱血沸騰，為之濕透衣裳的目標(biāo)嗎？當(dāng)足球就在我們的頭頂掠過時，我們怎能讓它呼嘯而過呢？或許我們會摔得很疼，甚至根本碰不著那只球，但千萬別因此而熄滅胸中燃起的烈焰！拋開雜念，去倒鉤吧！當(dāng)我們鎖定飛來的足球，身體騰越在半空的時候，我們就已經(jīng)鑄造了生命的美麗！射進的倒鉤！

【名師點評】一個漂亮的倒鉤，雖然沒有進球，但是它留給我們的生活啟迪要比進球來得更重要。因為它讓我明白了，做每一件事情的時候，我們不要有太多的雜念，太多的期待，其實你努力做出各種“倒鉤”姿勢的時候，你“已經(jīng)鑄造了生命的美麗”，這結(jié)尾既是點題，同時又有讓人豁然一悟的感覺，非常的有價值。如果我們寫出的文章能給人帶來些有教益的東西，那么這篇文章便會更富有生命力。走到茶幾邊，我認(rèn)出了外婆的杯子，但是哪一個才是媽媽的杯子呢？突然之間，我覺得，自己真得太不了解父母了。當(dāng)媽媽

我要感謝那個沒有為我倒水時，我卻不知她的杯子是什么樣的；當(dāng)媽媽為我夾我喜歡吃的菜時，我卻沒想過他們是愛吃淡一點，還是濃一點。。。2009年到了，意味著過去一年的逝去和新的一年的到來。媽媽為我操勞了一整年，仔細(xì)想想，現(xiàn)在的我也應(yīng)該為她做一點點事了。

于是，我決定先將茶沏好再找杯子。學(xué)著爸爸平時沏茶的順序，我先從茶柜里找出了一罐普洱茶，再往燒水的壺里加入水放在電茶爐上燒，接著，我將爸爸已經(jīng)掰好的普洱茶片拿了兩片放在蓋碗里，等了一會，水開了，我小心地將水注入蓋碗，將蓋蓋上，把蓋碗里第一遍的茶水濾掉，然后再次注水，蓋上蓋，燜一會才兩手并用地將茶水倒入茶海里，因為第一次自己動手，蓋碗的燙手是我所沒想到的，手忙腳亂的我弄得茶幾上一片片的水漬。重復(fù)幾次這樣的程序后，我先幫外婆倒了一杯茶，因為外婆特別喜歡喝茶。當(dāng)外婆從廚房走出來的時候我已經(jīng)把茶都給倒好了，這時，外婆才告訴我哪一個是媽媽的杯子。

媽媽起床了，我雙手捧著水杯送到她的面前，就像捧著一顆溫?zé)岬男摹寢屢汇叮S即臉上露出了微笑，她一手接過水杯，伸出另一只手將我拉進了她的懷里，那手輕輕柔柔地在我的頭上撫摸著，接著媽媽在我的臉上深深地親了一口。雖然媽媽經(jīng)常親我，但這一刻的親吻卻最讓我感到幸福。我抬起頭對媽媽說：“媽媽快喝吧，要不茶要涼了。”媽媽仰起了脖子，張著嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了幾大口。看她那甜蜜蜜的樣子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我記得在我小學(xué)的時侯，就讀過一首曹值的七步詩：“煮豆持作梗，轆轂以為汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那時只知其大意，只知道曹操的長子曹丕繼位，他在一些奸臣的影響下，擔(dān)心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之內(nèi)作出一首詩來，否則處死；結(jié)果他的弟弟就在七步之內(nèi)寫出了流傳至今的“七步詩”。當(dāng)時這首詩對曹丕也是一種極大的潮諷。

幾個世紀(jì)過去了，社會和生活都發(fā)生了極大的變化；應(yīng)該說人的素質(zhì)也應(yīng)有所提高；一個人生活在世上，是離不開親情、友情和愛情的；有人說：打架親兄弟，上陣父子兵，但是，兄弟姐妹的團結(jié)并不是真對與他人打架斗毆，在生活上，事業(yè)上應(yīng)是不可或缺的照應(yīng)；俗話說“一根筷子容易斷，十雙筷子斷就難”；可見，團結(jié)是一種力量，只有團結(jié)才有攻不破的堡壘。然而，就在生活優(yōu)越的今天，兄弟姐妹往往因為一點小事，一點利益而你爭我斗，反目成仇，甚而相殘；我和我的朋友在聊天時有時聊及這個問題，有人這樣評論：一個人生活在世上，如果不顧親情，對兄弟姐妹甚至父母于不顧，那他在這個社會上和任何人都不要談“情”字，特別是友情。

樹大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是難免發(fā)生的，但要看你怎樣去對待，把金錢和利益看的太重，那麼，你就會值親情于不顧；看淡名利，注重親情才是做人的底線；爭則不足，讓則有余，在利益和金錢面前，我們何不禮讓一點，做一個有道德、有素質(zhì)、有親情的人呢？

家和萬事興，團結(jié)是一種力量，讓我們團結(jié)友愛，和睦共處，為個人的事業(yè)、為家庭的生活、為國家的興盛而看重親情、友情、愛情；把金錢和利益看淡一些吧！人過留名，雁去留聲，希望在幾十年之后，當(dāng)你離開這個世界的時侯，留給后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父親的生日,她要回家和父親一起過生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父親已經(jīng)六十多歲了,為了子女的成長與幸福,含辛茹苦,真的的不容易.話說過來,人一輩子真的很不容易.人年老時非常希望能夠和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一個電話甚至一個短信,父母也已經(jīng)很知足了.我由于長期在外,很想念爸爸媽媽.想起過去,心里真的很辛酸,父母親為了我們的成長真的付出了很多,然而他們現(xiàn)在又生活得怎么樣呢?想起過去的一幕一幕,我心里很難受!我很希望做做子女的我們,踏踏實實地做好每一件事情,不讓父母擔(dān)憂,這是最基本的我們應(yīng)當(dāng)做的事情.談到這里我不由自主地想起一部電影《我的兄弟姐妹》,這是一部關(guān)于親情的影片,暫且不管故事的真實性,主要考究它的內(nèi)涵.主人公齊思甜和哥哥齊憶苦、妹妹奇妙、弟弟齊天生活在一個不富裕卻充滿溫馨和愛的家。然而在一個暴風(fēng)雪的夜晚，他們的母親舊病復(fù)發(fā)，咳得吐血了。父親背她去醫(yī)院，卻出了意外，他們倆都亡故了。次日，另一家人搬進了四個孩子的家。性格剛強的哥哥無法忍受這個新家庭的種種，無奈地帶著弟弟妹妹離開了家。他們開始四處奔波，尋找落腳之處。當(dāng)實在沒有能力照顧弟弟妹妹的時候，他把妹妹齊思甜送給一對正要出國的夫婦；把弟弟送給他的舅媽一家；又把小妹妹帶到一對老人家中請他們收養(yǎng)。他自己和弟弟妹妹們便各奔東西……20年后，齊憶苦在北京當(dāng)上了出租車司機；齊思甜出國受到良好的教育，成了音樂家；齊天成為東北大學(xué)學(xué)生；齊妙卻當(dāng)上了舞廳小姐。在北京的音樂會上，思甜驀然回首的瞬間，音樂霎時凝固了。他們四人擁抱在一起，淚水順著另一支悠揚的樂曲落下，聽眾的掌聲久久不息……終于，他們有了一次永久的重逢。

齊思甜的父親是一個音樂教師，他們一家人都生活在音樂的天堂里，這也為后來思甜成為音樂家打好了基礎(chǔ)。父親說：“人生路上有許多困難的事情，只要有音樂在，你的靈魂便不再寂寞。”這位父親是偉大的，他樂觀開朗，以身作則。盡管他和藹可親，但同時又是一個嚴(yán)厲的父親。有一回，齊憶苦偷鄰居家的雞蛋，是為了滿足妹妹小小的心愿。而他卻因此挨了父親的鞭子，還罰他站在雪地里很久。在父親被分配到別的地方邊勞動邊教音樂時，他對這“莫須有的罪名”并沒有悲憤倒下，而是瞞著家人當(dāng)搬運工挨家挨戶送木材，還干各種各樣的粗活。他也沒有一絲怨言，還對孩子說：“我沒事。”懂事的孩子們也拿起了工具，幫父親干活。他哼著小調(diào)，陽光幸福地灑在他們臉上。

可見,這位父親是多么偉大，他以他的行動告訴了孩子們音樂的重要性及如何面對生活的苦難。那么，又是一種什么樣的力量，使后來的四個孩子重逢，使他們歡聚，使他們接受心靈的洗禮？ 毋庸置疑，是親情。

寒冷的冬天，四個孩子依偎在車站。他們在為下一餐飯而擔(dān)心著。“哥，我餓。”、“哥，我冷。”、“哥，我想回家……”弟妹們的話刺痛了哥哥。他說：“只要我還有一口氣，就不讓你們受委屈。”事實上他也這么做了。如果不是親情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘記，那一晚，父母臨走時對他的囑咐：“你是哥哥，要照顧好弟弟妹妹。”

生活改變了許多人和事，也改變了他們。但是，親情是始終不渝的。

最小的妹妹齊妙長大后竟成了舞廳小姐！她離開原來的家后，養(yǎng)父母去世得早，加上無人看管，就開始墮落下去了。她在20年后與齊思甜相遇時，大言不慚地對她說她滿足于當(dāng)前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回憶起以前的一點一滴，又不免傷感和懊悔。她發(fā)現(xiàn)自己對不起所有愛她的人，她的良心受到了譴責(zé)。于是，親情的歸來使她的精神方面的巨人復(fù)活了！她的靈魂才得以解放。

親情給人以新生，親情又猶如一支鎮(zhèn)心劑。

親情是心中的太陽，照耀著我們；親情是溫柔的春風(fēng)，撫摸著我們；親情如綿綿的春雨，滋潤著我們。

親情是雪，晶瑩剔透；親情也可以是雷，驚天撼地。親情可以是燈，溫暖柔和；親情也可以是微弱的燭光，不亮卻很輝煌。不管怎么說，親情一定是無價的寶藏。

沒有了親情，世界變得荒蕪、凄涼；沒有了親情，生命則無法繁衍后代；沒有了親情，生活就單調(diào)枯燥；沒有了親情，人間也成了地獄。

親情是溝通兩代之間思想交流的橋梁，是一條連結(jié)兩顆心的紐帶。

“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，誰也不認(rèn)得誰。但落在地下后，結(jié)成一體，結(jié)成冰，化成水，就永遠(yuǎn)也分不開了。”

“臨行密密封，意恐遲遲歸”，是親情。“我在這頭，母親在那頭”，也是親情。

無價的親情呵，愿我們在你的鼓舞下，駛向美好燦爛的明天。關(guān)于親情的影片..我看這部影片時,心情很沉重,流淚了.我想,不論一個人的出身是多么卑微,只要我們能夠記住親情的鼓舞與期待,只要我們我們?nèi)タ炭嗯?只要我們在心理上能夠戰(zhàn)勝自己,那么我們就是生活的強者!

第四篇：中考滿分作文是怎樣

中考滿分作文是怎樣“煉”成的

如何能在不到 60分鐘的時間里寫出一篇600字以上的優(yōu)秀作文來？這是每個臨考師生最為關(guān)切的問題，筆者通過對全國十年來200多篇中考滿分作文的分析，揭密一下這些滿分作文是怎樣“煉”成的，希望對臨近中考的語文老師和同學(xué)有一點啟發(fā)。

一、煉標(biāo)題 ——芳草滿園花滿目

俗話說得好“題好一半文”。文章的標(biāo)題就好比一篇文章的眼睛，通過它，我們可以窺見文章的靈魂。古今中外許多優(yōu)秀的作家，為了給自己的文章擬一個靚麗標(biāo)題，直至“為伊銷得人憔悴”。近些年來，許多省市的中考作文為了鼓勵和培養(yǎng)考生的創(chuàng)新精神，都有讓考生自擬題目的要求。毫不夸張地說，題目擬得如何，不但存在著給閱卷老師第一印象的問題，甚至直接影響到閱卷老師對文章的評分。看許多滿分作文的 擬題方法，的確給人新穎的感覺：

1.引用流行歌曲，如《我的未來不是夢》（1997年山西）、《一切盡在不言中》（2003年淮安）、《常回家看看》（2003年甘肅）。

2.運用擬人、比喻、反復(fù)、設(shè)問等修辭格，如《一條海豚的幸福感受》（2002年江西）、《生活好比一桌宴席》（2002年江蘇）、《現(xiàn)在？現(xiàn)在！》（2003年陜西）、《成才全靠父母嗎？》（2002年江蘇）。

3.套用流行語，如《在橋一方》（2003年山西）、《都是課外書惹的禍》（2003年天津）。

4.借用成語或名句，如《勿以善小而不為》（1999年重慶）、《學(xué)無止境》（1999年廣東）。

5.活用熟語，如《關(guān)于“交往”條件的實驗報告》、《交往說明書》、《低下頭看看》（2003年四川）。

6.采用散文化的語言或詩的語言，如《我也銜過一枚青橄欖》（2000 年上海）、《著一襲美麗的綠袍》（2001 年青海）、《一絲甘醇沁心田》（2002 江蘇）。

二、煉開頭——舉頭已覺滿眼春

古人說 “鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說： “ 好的開頭等于成功的一半 ”，這些都說明了作文開頭的重要。精彩的開頭能一下子就打動評卷老師的心。由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優(yōu)美，我們可以欣賞一下下面這些滿分作文的開頭：

1.引名句，起點高遠(yuǎn)，如： “書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”知識猶如浩瀚無垠的大海，哪有水源窮盡的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識果實（1999年廣東《學(xué)無止境》）

2.巧博喻，形象開闊，如： 像微風(fēng)拂過竹葉，像碧波輕吻著海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤著土地。你的出現(xiàn)仿佛一道閃電劃破了凝固的空氣。（2002年鹽城《一絲甘醇沁心田》）

3.趣比擬，別開生面，如 ：嘿，大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐著人的大腦活動與精神。你們可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。（2002年河北《我叫把握》）

4.作排比，造勢磅礴，如： 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，對人以和，待人用善，待人和善。（2003年江西《待人和善》）

5.巧設(shè)問，引人深思，如： 團團黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎？轟隆的飛機還盤旋在你頭頂上的那一片天空里嗎？哦，伊拉克女孩，你那雙 純潔的雙眼噙著淚水，你無助的眼神充滿了恐懼。你在想什么？（2003 年江西《今夜星光燦爛》）

6.深抒情，生動感人，如： 雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每一個空隙里不著痕跡的流動。流年的浪花總是滌蕩在渺遠(yuǎn)的心際，水波漣漪般徐徐蕩開，風(fēng)中花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我們的憂傷、快樂、悲痛、幸福化作絲絲雨露……在靜謐的夜里發(fā)起一輪輪的攻擊？（2003年麗水《永恒的情結(jié)》）

7.用題記，揭示主旨，如 ：就在蔚藍變得紫紅的那一剎那，也預(yù)示著無情的黑夜即將代替這片美麗，但我仍然堅信：無情的黑夜也是慷慨的！——題記（2003年荊州《把黎明的美麗帶給曾失落的我》 

三、煉形式——巧持彩練當(dāng)空舞

獨到的創(chuàng)新設(shè)計，能使由“赤橙黃綠青藍紫”組成的彩綢在空中亮出美不勝收的舞姿；別具一格的表現(xiàn)形式，能使精心包裝的中考作文充滿靈氣和魅力。我們談作文要創(chuàng)新，許多同學(xué)往往只注重作文內(nèi)容、立意、語言等方面的“出巧”。其實，好的作品更需要漂亮的包裝，我們?nèi)绻儆脗鹘y(tǒng)的“三段體”形式，給作文換一套新穎的“外裝”，就會帶給閱卷老師新與美的視野與享受。看全國滿分作文，各種各樣的創(chuàng)新形式讓人拍案叫絕。

1.日記體式： 圍繞一個主題，用清晰的時間概念展示出事件的全過程。日記是一個人心靈的真實反映，所以這種文體，既能吸引讀者，增強真實感，寫法上還避免了單純的記敘形式。如： 2003 年安徽滿分作文《體驗“女朋友”》就以日記的形式表現(xiàn)了自己與女生交往的一段經(jīng)歷，每則日記著力寫好一個小鏡頭，以此見證他的獨特體驗。2003 年深圳滿分作文《留下》則用日記記錄下三個時間段親朋給自己的電話留言，來表現(xiàn)“非典”時期的非常愛意。

2.劇本式： 如 2002 年眉山滿分作文《善良?xì)w家》： 時間：寒冬的一個早晨 地點：一片茫茫的荒原上 人物：善良、金錢、地位、權(quán)力、時光老人

背景：善良被人們?nèi)拥搅艘黄L(fēng)呼嘯的茫茫荒原上，那兒荒無人煙，只有善良一人在無邊無際的荒原中走著。（畫外音：善良正急切地想著回家，想著回到人們的心中。）

（突然遠(yuǎn)處有一輛奔馳轎車從善良身邊急馳而過，金錢上，善良似乎看到了回家的希望）

善良：停車！停車！（滿懷希望地招著手）

金錢：你是誰呀？為什么在這半路上擋我的車呢？（邊說邊探出頭來）

……（限于篇幅，后文略）

小作者圍繞一個主題，采用短劇的表現(xiàn)形式，用場景揭示事件發(fā)生的背景，用舞臺提示展示細(xì)節(jié)，用人物的臺詞闡述事件的發(fā)展情況或表明作者對生活的見解，新穎獨特的構(gòu)思，讓人拍手叫好。.小標(biāo)題串聯(lián)式： 如同電影拍攝手法，將圍繞主題的文章材料進行多方位甚至是隨意的抓拍幾個鏡頭，使整個事件由孤立到聯(lián)系，從片面到全面，形成一個整體。各個鏡頭用小標(biāo)題或者序號標(biāo)列，能給人層次分明，條理清晰的感覺，又能避免單調(diào)的過渡。如： 2003 年河南滿分作文《打造藍天》就用了三個十分搶眼的小標(biāo)題：“起風(fēng)了”、“下雨了”、“云散了”，從表面上看，它們是自然界天氣變化的寫照，深入文章，你會發(fā)現(xiàn)它們更是“我”心理變化的形象表述，通過小標(biāo)題，文章的情節(jié)一氣貫通。

4.童話寓言式： 如 2002 年江西滿分作文《一條海豚的幸福感受》中作者用擬人的修辭手法，以童話故事這一表現(xiàn)形式，采用換位思考，站在第一人稱的寫作角度，寫出“我”——一條海豚回歸大海時的幸福感受。2003 年遼寧的《一棵老槐樹的自述》、云南的《做一片云，真好》、益陽的《書國的罷工》、淮安的《“鼓勵”自傳》、安徽的《真走訪記》等滿分作文將“老槐樹”、“云”、“書本”、“鼓勵”、“真”等形象事物或抽象事物擬人化，采用童話寓言形式，帶給人獨特的感受。

5.還有諸如書信、故事新編、微型小說、演講詞等形式，作者們圍繞文章內(nèi)容，找到與之相適應(yīng)的、獨具特色的形式，從而讓文章以創(chuàng)新之光照亮評卷老師的眼睛。

四、煉語言——語不驚人死不休

孔子說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)。”意即 文章要講究文采，講究美，沒有文采的文章，就難以傳播。同樣的道理，中考作文要想獲得高分，富有文采的語言表達是必須的。優(yōu)秀作文語言生動活潑、魅力深厚的奧秘有三：

1.妙用動詞、形容詞，修飾語，疊字等。如： 夕陽的余暉下，青蔥的小草和著微風(fēng)搖曳身姿，門衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里，癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。（2003陜西考生《擁抱現(xiàn)在》）

2.句式靈活多樣，長短變化，整散結(jié)合。如： 出了家門便是山，一眼望不到頭的大山；出了家門便是河，一眼望不到邊的河。這就是我的故鄉(xiāng)——養(yǎng)育了我 16載的故鄉(xiāng)。（2003年淄博《招招手兒，豆角般的月兒》

3.巧用修辭格從來都是增添文采的有效途徑和方法。

.善用排比，如： 和善，猶如一股春風(fēng)，一場春雨，吹拂滋潤著荒涼的大地；和善猶如一盆炭火，溫暖著每個心灰意冷的生命；和善，是一劑良藥，是陰云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，給自己快樂，也帶給人們幸福。（2003江西考生《待人和善》）

.妙用比喻，如： 主題音樂跳躍的音律中還透著一絲絲的輕柔，像柔紗撫過面龐，像淡云掠過藍天，像細(xì)雨親吻大地，令我難以釋懷。（2003甘肅《歌聲與微笑》）

．靈活引用詩句、歌曲、名言、俗語、諺語、歇后語等等，如：

“１”是一個擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無畏；有了“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉

第五篇：中考滿分作文是怎樣

中考滿分作文是怎樣“煉”成的（一）

2006-10-16 10:55:42 來源：網(wǎng)友傳經(jīng) 網(wǎng)友評論0條我要投稿

中考滿分作文是怎樣“煉”成的（一）

如何能在不到 60分鐘的時間里寫出一篇600字以上的優(yōu)秀作文來？這是每個臨考師生最為關(guān)切的問題，筆者通過對全國十年來200多篇中考滿分作文的分析，揭密一下這些滿分作文是怎樣“煉”成的，希望對臨近中考的語文老師和同學(xué)有一點啟發(fā)。

一、煉標(biāo)題 ――芳草滿園花滿目

俗話說得好“題好一半文”。文章的標(biāo)題就好比一篇文章的眼睛，通過它，我們可以窺見文章的靈魂。古今中外許多優(yōu)秀的作家，為了給自己的文章擬一個靚麗標(biāo)題，直至“為伊銷得人憔悴”。近些年來，許多省市的中考作文為了鼓勵和培養(yǎng)考生的創(chuàng)新精神，都有讓考生自擬題目的要求。毫不夸張地說，題目擬得如何，不但存在著給閱卷老師第一印象的問題，甚至直接影響到閱卷老師對文章的評分。看許多滿分作文的擬題方法，的確給人新穎的感覺：

1.引用流行歌曲，如《我的未來不是夢》（1997年山西）、《一切盡在不言中》（2003年淮安）、《常回家看看》（2003年甘肅）。

2.運用擬人、比喻、反復(fù)、設(shè)問等修辭格，如《一條海豚的幸福感受》（2002年江西）、《生活好比一桌宴席》（2002年江蘇）、《現(xiàn)在？現(xiàn)在！》（2003年陜西）、《成才全靠父母嗎？》（2002年江蘇）。

3.套用流行語，如《在橋一方》（2003年山西）、《都是課外書惹的禍》（2003年天津）。

4.借用成語或名句，如《勿以善小而不為》（1999年重慶）、《學(xué)無止境》（1999年廣東）。

5.活用熟語，如《關(guān)于“交往”條件的實驗報告》、《交往說明書》、《低下頭看看》（2003年四川）。

6.采用散文化的語言或詩的語言，如《我也銜過一枚青橄欖》（2000 年上海）、《著一襲美麗的綠袍》（2001 年青海）、《一絲甘醇沁心田》（2002 江蘇）。

二、煉開頭――舉頭已覺滿眼春

古人說 “鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說： “ 好的開頭等于成功的一半 ”，這些都說明了作文開頭的重要。精彩的開頭能一下子就打動評卷老師的心。由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優(yōu)美，我們可以欣賞一下下面這些滿分作文的開頭：

1.引名句，起點高遠(yuǎn)，如： “書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”知識猶如浩瀚無垠的大海，哪有水源窮盡的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識果實（1999年廣東《學(xué)無止境》）

2.巧博喻，形象開闊，如：像微風(fēng)拂過竹葉，像碧波輕吻著海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤著土地。你的出現(xiàn)仿佛一道閃電劃破了凝固的空氣。（2002年鹽城《一絲甘醇沁心田》）

3.趣比擬，別開生面，如：嘿，大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐著人的大腦活動與精神。你們可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。（2002年河北《我叫把握》）

4.作排比，造勢磅礴，如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，對人以和，待人用善，待人和善。（2003年江西《待人和善》）

5.巧設(shè)問，引人深思，如：團團黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎？轟隆的飛機還盤旋在你頭頂上的那一片天空里嗎？哦，伊拉克女孩，你那雙純潔的雙眼噙著淚水，你無助的眼神充滿了恐懼。你在想什么？（2003 年江西《今夜星光燦爛》）

6.深抒情，生動感人，如：雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每一個空隙里不著痕跡的流動。流年的浪花總是滌蕩在渺遠(yuǎn)的心際，水波漣漪般徐徐蕩開，風(fēng)中花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我們的憂傷、快樂、悲痛、幸福化作絲絲雨露……在靜謐的夜里發(fā)起一輪輪的攻擊？（2003年麗水《永恒的情結(jié)》）

7.用題記，揭示主旨，如：就在蔚藍變得紫紅的那一剎那，也預(yù)示著無情的黑夜即將代替這片美麗，但我仍然堅信：無情的黑夜也是慷慨的！――題記（2003年荊州《把黎明的美麗帶給曾失落的我》