第一篇：創新作文大講堂方案

創新作文大講堂方案

主辦單位：東城圖書館，協辦單位：課堂內外雜志社，東莞市小桔燈作文培訓學校

時間：12月20日

地點：東城小學

場次：12月20日下午2點30---3點30

講座嘉賓：吳言：《中國教育學刊》學術研究員

小桔燈作文教材主編

吳言：潛心于中小學作文教學教研二十余年，在理論研究和教學實踐中，科學地概括了“以豐富積累為前提，以思維訓練為主體，以技法訓練為手段，以境界升華為核心，以提高實踐創新能力為目的”的小桔燈作文教材體系；在國內率先提出“在快樂中學會作文，在作文中享受快樂”的全新作文教學理念；突破傳統作文教學的局限，開創性地提出了一體化“五字教學法”在全國各地推廣實施后收到顯著的教學效果，對國內中小學作文教學和培訓產生了深遠的影響。

講座對象：在校全體教師及學生

講座內容：就如何進行中小學作文教學提出獨到的見解，宣傳推廣獨創的快樂作文教學的理論和方法。

講座地點：學校電教室及各班

講座人數：全校師生及部分家長代表

建議：為了起到更好的效果，各班選5-8名家長代表一起聽講座。

第二篇：理論大講堂方案（本站推薦）

“前旗大講堂”實施方案

為更好地把黨的政策理論同前旗農村牧區實際相結 合，培育有文化、懂技術、會經營的新型農牧民，發揮農牧 民建設新農村新牧區的主體作用，旗委決定開設“前旗大講 堂”。實施方案如下：

一、指導思想和目標要求

指導思想：以黨的十七大、十七屆三中、四中、五中全會精神為統領，以解決農牧民生產生活中的實際問題為立 足點，培育新農民新牧民、倡導新風尚、建設新農村新牧區，統籌城鄉發展，推進精神文明建設。

基本原則：堅持用黨的政策理論武裝農牧民的頭腦，用 先進思想占領農村牧區文化陣地，用實用科技幫助農牧民增 收致富，堅持“結合實際、便民利用、注重實用、利于實踐，講求實效”，采取“農閑多講、農忙少講、急用先講、特事 快講”的方式，時間不論長短，地點不限場合，形式不拘一 格，內容淺顯易懂。

總體目標：促進農牧民解放思想一專多能，提升素質、科技致富。

二、具體內容

更新觀念，一技在身1．主講人員。盟內外知名專家、理論骨干、專業技術人員、大學生村官、致富帶頭人、專業

合作社負責人、市場中介經紀人、民營經濟負責人、外出務工模范人、移風易俗領頭人、政策法規明白人等各類先進典型人物。

2．講堂內容。從農牧民的生產生活實際出發，開展黨的路線方針政策理論宣講；舉辦涉農涉牧業務講座：先進農牧民現身說法等。內容主要圍繞十七屆五中全會精神，惠農政策，種田經驗，致富辦法，文明新風，健康教育，法律知識，計生政策等方面。

3．舉辦場所。利用基層黨校、人口學校、村活動室、文化大院、文化中心戶、農家書屋，以及田問地頭、農家炕 頭、大棚廠房等不同場所作為講堂基地。采取講座、講解、座談、辯論、實習、參觀等動態方式，讓農牧民面對面接觸 科學的思想理念、實用經驗、致富技術、文明素養，使農牧 民身臨其境，深入其中。

4．工作流程。蘇木鄉鎮(場)辦事處領導小組負責了解農牧民的需求，提出講堂的內容、形式、主講人員和時間安排，形成理論宣講菜單。“前旗大講堂”領導小組辦公室按照理論主講菜單組織主講人員深入嘎查村宣講。采取定期與不定期相結合，集中與分散相結合的辦法，靈活安排時間 和場合，分類指導，各取所需，做到人員、內容、時間，地 點“四落實”。

．5．宣傳推廣。在旗電子政務網站開設專門網頁，供農

牧民查閱。根據群眾需求將重點宣講內容制作成光盤，印制 宣傳手冊，廣泛普及。《科爾沁》內刑要開設大講堂宣傳專 欄，報導先進做法。

三、組織管理〃

1．組織機構。旗委設立“前旗大講堂”工作領導小組，負責組織開展大講堂各項王作。領導小組下設辦公室，辦公 室主任由旗委宣傳部分管理論工作的副部長擔任。各蘇木鄉 鎮場黨委、辦事處黨工委要相應成立“前旗大講堂”工作小 組，明確責任人，并選定主講人員。

2．工作要求。“前旗大講堂”工作領導小組根據發展 需要部署“前旗大講堂”工作。領導小組辦公室負責組織協 調大講堂日常工作，包括安排主講人員、確立課題、確定工 作方式、聯系農牧民。12月10日前各單位要將理論宣講菜 單、主講人員名單報送旗委宣傳部理論組(旗黨政綜合辦公 大樓542房間)，并準備好講稿。各鄉級工作小組負責征集 農牧民的聽講需求，確定講堂題目，選定主講人員，組織農 牧民參加“前旗大講堂”活動。

3．管理制度。要建立如下制度。一是宣講制度。監督 主講人員明確主題，豐富內容，務求實效。二是調查研究制 度。督促主講人員了解農牧民的需求，找準疑難問題癥結，制定解決辦法。三是檔案管理制度。健全旗鄉兩級檔案，制 作完善講堂課件，供農牧民按需查找。四是督促檢查制度。

領導小組和辦公室要派出干部經常深入基層監督指導，解決 問題，促進工作。五是總結評比制度。實行半年總結、年終 評比，并將這項工作列入全年宣傳思想工作考核目標，形成 激勵機制。

4，經費保障。“前旗大講堂”工作經費建議列入財政 預算，保證工作需要。

第三篇：法制大講堂方案

共青團***區委

關于深入開展好“法制大講堂”活動的通知

各直屬團（工）委（總支、支部）：

為深入持久的開展好“法制大講堂活動”，推進未成年人保護工作，按照區依法治區辦《關于做好法制大講堂信息報送工作的通知》要求，制定本方案并通知如下：

一、指導思想

堅持以弘揚法制精神為指導，圍繞“宜人和諧幸福***”建設思路，堅持圍繞中心，服務大局、關注民生、貼近群眾、突出重點、分類施教的原則，深入鄉村、社區、各中小學廣泛開展法制宣傳、法制教育活動，為推進***又好又快發展、跨越發展，營造良好氛圍。

二、組織機構

成立團區委“法制大講堂”活動領導小組。

組長：

副組長

成員：

三、活動內容

結合共青團工作實際以及區預青辦、未保辦的工作要求，緊緊圍繞“宜人和諧幸福***”建設思路以及困擾青少年學生的重點、難點、焦點問題，邀請法律服務工作者，重點宣講憲法、刑法、未成年人保護法、食品安全法、法律援助條例等；印制《青少年自護教育宣傳資料》、《未成年人保護法》等宣傳資料，通過青年

自愿服務宣傳發放到學生和學生家長手中，引導青少年依法表達自己的訴求，健康快樂的成長。

四、活動方式

（一）積極組織團組織機關干部參與“法制大講堂”的巡回宣講；

（二）組織青年志愿者深入學校、社區開展法制教育、未成年人保護宣傳等活動；

（三）配合區司法局、區教育局等部門開展好“青春法制大講堂”、法制教育進課堂等活動。

五、活動要求

（一）加強組織領導。要加強統籌協調，抓好組織實施。

（二）各基層團組織也要積極主動的，組織開展“法制大講堂”活動。

（三）請各基層團組織要將活動開展情況及時報送團區委。聯系人：￥￥￥￥聯系電話：￥￥￥

共青團***區委

2012年5月10日

第四篇：大學生創新創業大講堂開講

關于孫仁遠教授《大學生科研訓練與能力培養》講座的心得體會

專業班級：地球物理學1002班

學號：

10017203

姓名：

李東成 講座老師：

孫仁遠

講座時間：

2012.03.30

孫仁遠教授《大學生科研訓練與能力培養》 講座心得體會

前言：

2012年3月30日晚，大學生創新創業大講堂在南教學樓105教室開講，第一講主題為“大學生科研訓練與能力培養”，由孫仁遠教授擔任主講。

老師簡介：

孫仁遠，博士，石油工程學院教授，留學回國人員。現為SPE會員、中國力學學會高級會員、中國石油學會會員、中國聲學學會會員、山東省礦業協會會員，有多年指導大學生科研創新的經驗。

所學心得筆記：

據悉，大學生創新創業大講堂是學校共青團委為更好地培養大學生創新意識，提高學生創新訓練水平而開設的系列講堂，該講堂將陸續邀請學校大學生創新創業訓練計劃的優秀指導老師分期為學生做指導報告。

一、錢學森之問：

孫仁遠教授以錢學森之問“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才”開始。

二、創新創業訓練計劃介紹：孫仁遠教授就如何申請大學生創新訓練項目、創新訓練項目與創新能力培養以及如何實施項目等四個方面展開并與學生們進行交流。

三、如何做好創新訓練項目：孫教授援引毛澤東的“世界就怕認真二字”來激勵學生端正態度，做到以“珍惜機會、合理安排、團結協作、及時總結”為創新創業原則，并且充分利用圖書館及其它數字化資源，勇于走進教學實驗室和科研實驗室。

四、創新能力的培養：孫教授倡導學生“走出去”，積極尋求參加國際、國內科技會議的機會，立足于長遠，拓寬思維。

五、研究熱點：孫仁遠教授以稠油開發蒸汽吞吐后、非常規天然氣、CCS等石油領域的研究熱點為例來激發學生創新的思路和方向。

旁聽講座體會： 身為大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西；我們有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創業者應該具備的素質，這也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基石。

大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。但是創業的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創業競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創業的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。

我們都看過《誰動了我的奶酪》，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習，充實自己，增加自己的社會競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現我們的創業理想。

但是在創業道路上，作為大學生，往往急于求成、缺乏市場意識及商業管理經驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備。對于創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。

此外，在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

再者就是大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創業無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創業后就整天只懂跑商家，荒廢了學業，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創業是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創業火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創業意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創業其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創業沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創業和成功有了更深的理解。

所以我們大學生在卷入創業熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。

第五篇：紅領巾大講堂活動方案

新城五小“紅領巾大講堂”活動方案

一、指導思想

“紅領巾大講堂”活動是陜西省少先隊組織貫徹落實胡錦濤總書記賀信和第六次全國少代會精神，有效地將黨的“大道理”轉化為少年兒童易于接受的“小道理”。使“紅領巾大講堂”活動真正成為受少年兒童喜歡的少先隊品牌活動，成為少先隊員認識黨、認識祖國、認識社會主義的有效途徑。要求全體同學：在思想上，充滿對可愛祖國的敬仰，以成就自我、建設家鄉、效力祖國為奮斗目標；在學習上，更加刻苦努力，掌握科學知識，增強技能本領；在行為上，嚴格要求自己，遵守紀律法規，爭做“四好少年”。

二、活動內容：

1、以“與時俱進弘揚雷鋒精神，深入貫徹十七大精神和‘三個代表’重要思想，努力開創學校德育工作新局面”為主題，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學雷鋒先進典型；我校3月份制訂一系列的學雷鋒活動。加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

2、通過清明節的主題教育，讓同學們了解清明節是中國的一個傳統節日，另外還通過這次班會讓學生了解清明節的一些習俗，清明節的歷史由來。通過這次主題教育，還讓學生來緬懷先烈，知道自己現在的幸福生活是來之不易的。