第一篇：周西小學督導檢查整改工作匯報

督導檢查整改工作匯報

周西小學

二0一一年五月

督導檢查整改工作匯報

我校于2011年3月接到教育局下發的督導評估通報文后，當即召開了全校教職工會議，對此文件進行了學習，針對我校存在的不足和問題逐項逐條進行了商榷，分析查找不足、商定方案，立即著手進行了整改，已初見成效，現將整改工作向上級領導匯報如下：

一、成立整改領導小組

組長：李曉賢

副組長：李強

組員：全體教師

對領導小組成員要求各自明確責任，理清整改思路，夯實每項工作任務。

二、整改思路及整改情況

（一）檔案整理，包括普

九、掃盲和學校常規教學檔案。在督導檢查時沒有按年度歸類整檔。學校責成教導處在不耽誤正常教學任務的情況下，抽調部分教師，加班加點，按照上級的要求組織整理。在老師的積極配合下，將檔案進行了重新整理，現已整理清楚，并分別按年度歸類裝入檔案柜。

(二)各功能室的應用。在上學期的督導檢查中，圖書室、儀器室基本上處于癱瘓狀態。在這次整改中，把功能室作為重點，把原先由一人兼管的圖書室和儀器室，現在分由兩人兼管，并對原有的書籍和儀器重新進行歸類整理和登記造劉有剛

冊，并隨時向教師和學生開放。在重整圖書室和儀器室的同時，學校還建了一個音樂室，安裝了一架鋼琴，為學校的音樂教學提供了方便。現在的圖書室、儀器室、電教室、音樂室、留守兒童辦公室都能夠正常發揮作用。

（三）教育教學改革。在上學期的督導檢查中，各位領導雖然對我校的教學改革做出“新課改從形似走向了神似”這樣的高度評價，但我們認為我們的課改還是與兄弟學校有一定的差距，還沒有讓改課起到質的飛越，所以我校仍以課改為中心，主抓教學。這學期我們為每位教師郵購了一本由魏書生著作的《教學工作漫談》，以提高教師課改理念，并由副校長包數學教研組和三、六年級，教導主任包語文教研組和一、二、四、五年級，以教研為龍頭，深入課堂，以分層教學為主導思想，以多媒體教學為主要手段，以提高教學質量為目標，以不斷學習為能量，以全校性的課堂教學大比武為展示交流平臺，深入開展教學改革。

（四）教案、作業。在上學期的督導檢查中，各位領導雖然表揚了部分教師的教案和作業。當然也就對另一部分教案和作業作出了提示。我們在檢查后，馬上組織教師，通報和反饋了檢查的結果，針對練習冊、批改不到位的作業和書寫不符合標準的教案進行了重點整改，并重新制定了教案和作業的檢查內容和辦法。加強了教導處和教研組對教案、作業的監督檢查作用。現階段教案都能夠規范書寫，作業都能

夠全收全改，及時糾錯，部分老師還對學生的家庭作業進行批改。

（五）信息、音樂、體育、美術教師短缺問題。我校在向上級申請教師的同時，注重自身的培養，今年將信息教師改為兩人，加強互相學習，并每周進行一次遠程教育培訓，以提高教師普遍的操作水平，同時在音、體、美方面對稍有點特長的進行重點培養，多提供外出學習的機會，來彌補學校這方面的短缺。

（六）學校教師灶的問題。由于我校的王師是一名臨時工，再加之年齡偏大，灶上衛生差，飯菜質量不好。針對這一問題我校召開了包括王師在內的全體上灶教師會，對灶上存在的問題進行了實質性的討論，王師也表示以后勤搞衛生，努力提高飯菜質量。同時學校也為王師訂做了工作服，并在隔窗上安裝了玻璃和紗網，置了一些灶具，通過努力灶上的衛生和飯菜質量有所好轉。

總之，衷心感謝縣督導室檢查給我校提了寶貴的意見和建議，有力的促進了我校教育管理工作的健康發展，我們將思過改過，今后一定樹立“學校無小事，處處皆教育”的育人思想，身體力行，認真實踐上級指示精神，盡快走出一條適合我校的素質教育之路。

周 西 小 學

二0一一年五月

第二篇：小學迎接督導檢查工作匯報

腰鋪小學迎接督導檢查工作匯報

秋季學期即將開學，為給學生創設一個安全、舒適的學習與生活環境，確保開學第一天各項工作能夠有序、順利的開展，我校召開了開學工作校領導班子會議，并制定了《開學工作方案》，現就開學前的工作匯報如下：

一、作業管理

對作業的管理，我們要求教師必須按照文件要求辦事，一二年級不留家庭作業，三至六年級學生家庭作業同班級老師之間必須協調控制在規定時間內完成，同時對所布置的作業做到“四精四必”，即精講、精練、精批、精評;作業有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。

二、課后服務

開展課后服務是教育部統一部署的民生工程，是促進學生健康快樂成長的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、促進學生樂學、好學的系統工程。在春季學期良好的開展課后服務的基礎上，各處室、班級、功能室要進一步結合實際，積極作為，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，完善服務制度，積極主動承擔起學生課后服務責任。根據上級部門的要求，凡是參與此項課后服務的老師必須提高思想意識，切實做到真正為廣大學生成長為出發點，真正做到育人教書，所有參加老師要按學校的安排認真履行職責，積極參加這項工作，提高課后服務質量，根據政策給予合理補助。根據學校統一部署，參與課后服務的學生必須是完全自愿參加，每日課后服務時間是正常放學時間增加90分鐘，如有家長不能按時來校接學生的值班老師陪同學生等待家長。

三、五項管理

加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理(簡稱“五項管理”)，關系學生健康成長、全面發展，是深入推進立德樹人的重大舉措。為確保“五項管理”相關政策規定落實落地,我校成立了校長為組長的領導小組，積極組織安排了一系列工作，嚴肅整頓涉及到“五項管理”中存在的問題，進一步提升全體師生對“五項管理”的思想認識，加強與家長溝通，確保嚴格執行“五項管理”中的相關規定，保證全校小學生在學校的作業、睡眠、手機、讀物、體質五項內容落到實處。

（一）存在問題

1.教育減負要真正落到實處，需要大力推進教育體制改革創新。

2.在手機管理上家校還要進一步合力。

3.在培養學生閱讀和養成良好習慣上，教師專業理論知識不足，有待提高。

4.學校在增強學生體質方面，活動形式和器材比較單一。

（二）下步打算

1.學校把好執行關，加強手機管理宣傳，加強檢查和管理力度，健全手機統一管理制度。

2.加強教師培訓，提高教師業務素質。

3.推進義教均衡發展，深化教學內容方式，考試招生制度，質量評價制度等改革，提高學生綜合素質。

四、開學準備

1.安全保障

進一步督查落實各項安保措施，充實保衛力量，配備必要的防護裝備，加強校門保衛、校內巡邏和安全檢查。

2.疫情防控

積極動員宣傳符合接種條件的師生參加疫苗接種，從8月17日開始對全校師生開展晨午檢，掌握師生健康狀況，要求師生嚴格執行防疫要求。做好防疫物資儲備工作，門衛嚴格執行“五個一”防疫措施。

3.環境衛生，徹底清掃消毒。

在8月26日前，全校教職工齊動員，并進行合理分工，分別對班級、功能室、綠化帶、校園周邊等處，進行徹底的衛生清掃、消毒，保證無死角。同時做好各班級的室內通風，及空氣、桌椅、飲水機消毒工作，并檢查各班級桌椅等配備情況，為學生開學第一天做好充分的生活與學習的保障工作。

4．食堂全力保障。組織食堂工作人員進行餐廚具、飲用水消毒及水箱清洗，訂購食品，做好開學第一周的食譜配餐工作，確保開學第一餐的順利進行。

5．扎實備課，有序辦公。分管領導做好學期工作計劃，各位教師制定好個人工作計劃，使得教學工作能夠有序開展。組織相關學科人員參加集中備課，并精心備出第一周的教案，同時各班任做好開學第一節安全教育課的準備工作，為學生的健康成長保駕護航。

第三篇：督導檢查工作匯報

新泰市教育督導檢查

學校工作匯報

谷里鎮南王聯小

2017.2一、學校現狀分析

南王聯小目前有十個教學班，在校生370多名，教學設施齊全，2013年通過泰安市規范化學校驗收。在上級領導的正確指引和全體教職工的共同努力下，學校上各項工作取得了一些進步，特別是教學成績兩個學期均取得了全鎮第一名的好成績，全年單位總評在全鎮位于上游。

二、工作思路及要點

針對上學校教學成績整體突出，個別學科滯后。學校領導班子管理效能不強，教師教科研氣氛不夠熱烈，學生整體素質不高等現狀。學校領導班子通過反思過去認真分析，確立了本工作要點如下：

（一）牢固樹立質量意識。

1、摸清底子，明確目標

針對個別班級學科之間不平衡，同年級之間個別班級差距較大。學校教導處進行了認真分析，及時召開了各年級總結分析會，認真查擺問題，與每位教師簽訂教學目標，確保我校教學成績穩居居全鎮前列。

2、夯實教學過程管理

學校進一步完善以教導主任和低教、高教兩個教研組長組成的業務檢查小組，嚴格按照教育辦公室要求，落實常規檢查監督，夯實教學過程管理。

3、努力提升課堂教學水平，提高課堂效率。學校繼續開展循環聽課，從校長到每一位任課教師，每人進行一節匯報課，并分語、數兩組進行互評和自評反思，統一思想，吸收特、高效課堂反轉課堂、微課堂思想，提高課堂效率。通過各學科教學論壇、中青教師結對子等活動，促進了新一代教師的相互交流和學習。

4、注重反饋矯心，嚴抓作業及測試

學校常規檢查中，始終貫徹嚴抓學生作業及測試等反饋矯正環節，本次期中考試，完全按期末要求交換監場，流水閱卷，并及時進行了成績分析，取得了較好效果。

（二）逐步實現管理科學化，提高管理效能

在上學期學校管理水平有了一定提升，領導干部干勁較大，學校各項工作能夠有條不紊進行，但是管理效能不強，為了充分調動廣大教師的積極性，彌補管理干部欠缺等情況，學校立足現狀，提出了科室與教研組齊抓共管，相互監督，處室之間合作競爭，教研組之間各負其責。學校工作分解到各處室，各處室分解到教研組。引入中學級部管理模式，縱向、橫向，協調運作，同時教研組反向監督處室工作，對處室進行考核，逐步向管理現代化邁進。

（三）立足學生全面發展，狠抓養成教育

1、建立德育管理網絡，形成校長——政教處——教研組——班主任的縱向管理模式，同時逐步推行校值日及各班成立自管會橫向監督，嚴格執行日檢查——周評比——月總 結——獎懲。

2、根據學齡狀況和學生認知規律，分低、中、高來確定養成教育重點。

一年級為低段，主要規范坐、立、行、走等最基本的日常行為規范為主。二、三年級的培養良好的聽、說、讀、寫習慣為主。四、五年級培養良好的生活、作息習慣以及文明禮儀為主，通過持之以恒的教育，促進學生良好習慣的形成，為學生的終身發展奠基。

3、以豐富的學生活動為載體，促進學生健康成長，在大課間學生活動項目基礎上本學期期中考試前進行了二、三年級跳繩和四、五年級跑步比賽。通過活動的開展，激發了學生的活動熱情，掀起了體育鍛煉的高潮，增強了學生體質。

（四）根植于傳統文化，大力推進特色發展

學校以建設和美校園為總目標，以加大學生的閱讀量，提高學生的書寫水平和寫作能力為工作落腳點，每周為三、四、五年級安排一次閱讀課，以加大閱讀量。通過每天午寫強化學生訓練。通過教師每周硬筆書寫訓練和每月粉筆字考核不斷提升教師的書寫水平。通過三、四、五年級毛筆書法課的開展在培養學生興趣的基礎上不斷提高學生的書寫水平。利用每周教師書法沙龍聯系校外書法資源形成書法教學合力。通過手抄報評選、師生書法比賽、才藝展示等活動激 發學生的書寫熱情，提高書寫水平，逐步創設書法特色鮮明的書香校園。

三、今后工作打算

（一）努力提升課程實施水平

1、提高課堂效率

學校目前老齡化仍然比較嚴重，學習能力有限，不可能大幅度提升課堂教學水平，因此立足實際，以課堂效率為突破口，講授內容控制在時間，加大當堂練習和檢測，教師必須精心準備每一節新授課，堅決杜絕水多泡倒墻，繼續推行“3443”課堂教學模式，以精講多練、高效訓練為聽評課的首要目標。

2、立足開足開全，大力推行硬筆書寫及毛筆書法教學。在師資比較緊張的前提下，保證音、體、美課程的開設，不斷改善操場環境，保證體育教學。再是通過直播室和網上資源，提高音、美教學水平，大力推進寫字教學，從本學期，利用午寫時間，每天15分鐘進行寫字強化練習，高年級開設毛筆書法，努力創建書香校園，充實班內讀書角，使學生隨處可讀，不斷提高文學素養。組織教師利用校本教研時間進行書寫訓練，每周必須完成一次硬筆書法作業。認真開好毛筆書法課，不斷提高學生書法水平。充分利用學校資源為師生創設便利條件進行毛筆書法學習和訓練。

（二）創建和美校園，培植校園文化 進一步進行校園環境的優化、美化，努力創建和美校園，根植于傳統文化，以校園文化建設為抓手，促進良好校風、教風、學風的形成。

（三）努力營造教科研氛圍，提升辦學水平

立足學校實際，遵循學生認識規律，著眼學生雙基、語文，開展低年級重閱讀，高年級重寫作，數學低年級重計算，高年級重推理，其他低年級重興趣培養，高年級重能力提升等相關校本課題研究，為教育教學服務。

總之，隨著辦學條件的不斷改善，學校管理水平、課程實施水平、以及教科研水平和特色發展都待于進一步提升，南王聯小全體師生將戮力同心，不斷進取，爭創南王聯小美好的明天。

以上匯報，不當之處，敬請各級領導批評指正。

第四篇：長城小學督導檢查整改報告

長城小學督導檢查整改報告

2012年3月9日，學區對我校進行教學常規管理情況檢查，發現了一些問題。我校立即組織學習，認真反思，針對存在的問題制定整改方案。

一、領導重視，健全各項常規管理制度。

1、將整改工作擺上議事日程，增強整改工作的責任感和緊迫感。學校領導具體分工，負責做好各項整改工作。

2、健全和完善各項常規過程管理制度。建立教學質量監控制度；修定出更好的改進教學工作、提高教育教學質量的具體措施；要組織相關人員認真學習，使各項管理工作有章可循，并逐步做到規范化。

二、標本簡治，對癥下藥。

1、組織教師學習落實《中小學教師職業道德規范》，加強教師的師德師風教育，教育全體教師做到愛崗敬業，廉潔從教。熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，精于教書，勤于育人，把握好備課、上課、作業、輔導、檢查考核等環節，完成好課內外教學、教學總結、教研教改等各項工作任務。

2、教案的各個項目要按時、完整填寫，對學區新發的教案結構認真分析，特別是教師活動和學生活動一定要同步，教案的反思要及時，撰寫，作業加強書寫指導，爭取做到課堂教學、作業“堂堂清”。

3、盡快開展高效課堂建設活動，以教研組為單位，查閱資

料，了解高效課堂的操作流程，轉變觀念，積極開張多種形式的聽評課活動，努力構建富有活力的高效課堂。教導處負責指導、教研組組織實施。

4、積極研究“新三好”的實施方案，明細操作流程，規范操作，讓“新三好”成為每個學生成功自信的平臺，注重過程性資料的收集和整理，驗證資料要豐富，把好申星關、評星關、公示關，使每個學生獲得發展，提高學生的素質。

5、安全穩定管理規范到位。確立學校法定代表人為安全穩定工作第一責任人，學校班子成員分工負責，班主任、任課教師、家長、學生層層簽定職責范圍內的安全責任書。層層落實安全穩定工作責任。及時發現和掌握可能影響學校安全穩定的突出問題，嚴防發生重大群體性事件和在重大活動和敏感時期出現影響穩定的事端。加強食品衛生管理。禁止學生帶零食進校園，教育學生不去小攤販買零食吃。加強飲用水管理。水窖安裝水泵，自動上水，消除安全隱患。加強傳染病防治管理。繼續做好“消殺”和“三檢”工作。加強學生路隊護送管理。做好放學時的學生疏散工作，杜絕擁擠、踩踏事件發生。注意學生的交通安全。

三、加強監督管理，及時總結和提高。

整改過程中，層層抓落實，及時總結經驗，完善制度，改進方法，不斷提高。要加大常規過程管理力度，定期對全體教師工作進行量化考評。

二〇一二年三月十一日

第五篇：北城小學督導評估檢查整改計劃

羅溝小學督導評估檢查整改計劃

城郊鄉中心校：

我校于2011年12月15、16日經鄉中心校進行了督導評估檢查，提出的幾項不足之處，現以擬定整改計劃。

一、條件與環境

1、硬件建設不夠達標，沒有“六室”，但學校沒有財力建設，只能通過爭取項目逐年建設。

2、體育器材、設施較少，下學期開學建水泥乒乓球臺2座。購置籃球、羽毛球、跳繩等體育器材。

3、學校綠化離園林化學校還有一定的差距，明春全體師生齊動員，在校園周圍植樹100棵。

二、學校管理

部分制度不夠健全，如：“師生讀書制度”、“優秀學生評選制度”等。本學期將各種制度進行完善，下學期開始執行。

三、教育教學

1、中老年教師教學手段陳舊、不會使用遠程教育現代教學設備。通過校本培訓、教師結對等形式限時學習，逐步提高教學能力。

2、低年級學生作業封面不夠整潔，學校限在兩周之內全部重新裝訂，力爭做到學生作業達到“五統一”。

3、個別教師批改作業符號不夠規范，通過檢查勒令糾正。

四、學生發展

1、學生評價機制太單調，學校制定學生綜合評價辦法，通過思想品德、學習成績及勞動等方面綜合評價，使學生能夠全面發展。

2、沒有充分發揮少先隊組織的模范帶頭作用和管理能力。完善少先隊活動的各項規章制度。通過少先隊的各種活動，充分發揮少先隊組織的模范帶頭作用。從而使學生養成良好的性格和健康的體質。

城郊鄉羅溝小學2011年12月20日

雙龍鄉北城小學

2009年11月20日