第一篇：2008高考作文熱點(diǎn)話題大預(yù)測(cè)

2008高考作文熱點(diǎn)話題大預(yù)測(cè)

（一）話題緊扣熱點(diǎn)和時(shí)代主題：2007年切合奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f，2006年切合“八榮八恥”主題，2005年切合二戰(zhàn)勝利60周年紀(jì)念，都是命題時(shí)的熱門話題（跟全國(guó)試題回避熱點(diǎn)又暗合時(shí)代主題明顯不同）。

（二）內(nèi)容上：重視體驗(yàn)，貼近學(xué)生，貼近生活，貼近社會(huì)。

（三）形式上：從1999 ―2007年全為話題作文，發(fā)展已缺后勁，新材料作文或（全、半）命題或?yàn)樽畲鬅衢T。

（四）由文體不限到不主張寫詩(shī)歌，實(shí)際上近年廣東高考作文根本沒有詩(shī)歌佳作，“詩(shī)歌不限”仍可視為文體不限。

（五）審題向無障礙發(fā)展：出題的目的，就在于更好地體現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的考查說明，因?yàn)樵诳疾檎f明中沒有一個(gè)審題難度的考查，在沒有任何審題難度的前提下，著重考查考生對(duì)自然、社會(huì)和生活的觀察與思考的能力及其創(chuàng)造性思維，考查的點(diǎn)比較集中，考生的競(jìng)爭(zhēng)完全落在寫作能力差距的高下。這種沒有難度的考題對(duì)于考生來說，競(jìng)爭(zhēng)的考查點(diǎn)也更集中了。

2008年高考廣東作文八大主題預(yù)測(cè)

預(yù)測(cè)主題之一：北京奧運(yùn)參與體驗(yàn)

1．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

雅典奧運(yùn)冠軍、世界記錄保持者、北京奧運(yùn)會(huì)110米欄冠軍最大熱門劉翔，開始接觸田徑運(yùn)動(dòng)時(shí)，竟是一名跳高選手。劉翔是在12歲時(shí)接觸田徑的，當(dāng)時(shí)他要比同齡人高不少，所以在他進(jìn)入少體校訓(xùn)練時(shí)，選擇的項(xiàng)目是跳高，而一練就是三年。也許是劉翔對(duì)于運(yùn)動(dòng)具有獨(dú)特的天賦，在跳高這個(gè)項(xiàng)目上，他也是不斷地進(jìn)步，并代表少體校參加比賽，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。因一次骨齡測(cè)試后認(rèn)為練跳高不會(huì)有太高的成就，劉翔改練了跨欄。此后，劉翔的成績(jī)突飛猛進(jìn)，成為一代“飛人”，為中國(guó)獲得無數(shù)榮譽(yù)，讓人最難忘的莫過于雅典奧運(yùn)會(huì)的奪冠和在瑞士洛桑以12秒88的成績(jī)破世界記錄。

自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

[導(dǎo)寫]通常，體育明星們小時(shí)候就表現(xiàn)出對(duì)某一項(xiàng)目的癡迷：馬拉多納會(huì)跑后，就一直在布宜諾斯艾利斯的街頭踢碎布包的石頭；舒馬赫第一次開小卡丁車時(shí)，只有4歲；老虎伍茲3歲時(shí)就玩起了高爾夫。然而，一些體育明星并非“從一而終”，他們有后來的成就，完全是因?yàn)楫?dāng)初的“半途而廢”。身高2.26米的姚明，小時(shí)候練過水球，是“守門員”。水球運(yùn)動(dòng)員的確需要身材高大，守門員當(dāng)然也是越高越好――人高，手長(zhǎng)，封堵的面積大。撐桿跳世界冠軍、破世界紀(jì)錄無數(shù)的伊辛芭耶娃小時(shí)候練的是體操，還夢(mèng)想拿世界冠軍。假如劉翔練跳高，今生難以成“飛人”；倘若姚明打水球，今日不會(huì)成“巨人”。正是因?yàn)樗麄兩朴诟鶕?jù)自己的身體、愛好以及天賦等條件放棄已經(jīng)取得的成績(jī)，重新慎重選擇，勇敢接受新的挑戰(zhàn)，才最終成就了日后的輝煌。

預(yù)測(cè)主題之二：環(huán)境社會(huì)生活觀察

2．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

據(jù)中新社2007年4月10日?qǐng)?bào)道，歷時(shí)20年、投資1.8億元的炎黃巨塑在河南鄭州落成。這座巨塑高達(dá)106米，坐落于中國(guó)鄭州黃河風(fēng)景名勝區(qū)，它比美國(guó)自由女神像高8米，比俄羅斯母親像高2米，巨塑前面是15萬平方米廣場(chǎng)。與此報(bào)道相映成趣的是鄭州市所屬的新鄭市始祖山上的水泥巨龍，由于媒體的廣泛報(bào)道與質(zhì)疑，林業(yè)與環(huán)保部

門也快速介入調(diào)查，使這一人造景觀停建并有可能被拆除。

自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

[導(dǎo)寫]人造景觀要注重真正文化價(jià)值與文化意義，而不是投資規(guī)模、占地面積與高度。數(shù)量巨大并不等于價(jià)值巨大。自由女神的價(jià)值核心是“自由”，當(dāng)美國(guó)獨(dú)立之后，法國(guó)人民為了表達(dá)對(duì)美國(guó)人民的祝賀，贈(zèng)送了自由女神像，象征著一個(gè)民族與它的人民從此獲得獨(dú)立自由，走向幸福。而俄羅斯母親塑像則是將母親與民族國(guó)家抽象為一尊塑像，它是一個(gè)精神與情感的象征。當(dāng)代人要有當(dāng)代人的文化自信，不能將古代傳說中的人物重新神化、祖宗化。我們應(yīng)該讓傳說成為傳說記載在書里，讓景點(diǎn)成為單純的景觀留存在大地上，既不要?dú)壦?，也不要過分張揚(yáng)它、神化它，不要讓歷史與傳說成為巨大的塑像讓當(dāng)代人仰視，要讓人們用一顆平靜的心來慎終追遠(yuǎn)、遙想懷思。

預(yù)測(cè)主題之三：一種傾向各抒己見

3.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

貝塔斯曼書友會(huì)與某門戶網(wǎng)站讀書頻道聯(lián)合舉辦“當(dāng)代讀者最喜愛的100位華語作家”全國(guó)總評(píng)選活動(dòng)。在接近尾聲的即時(shí)投票前20名中，韓寒、郭敬明、安妮寶貝三位青春文學(xué)寫手的票數(shù)甚至超過蘇軾、李清照、朱自清、徐志摩等人，引起網(wǎng)民的激烈爭(zhēng)論。

全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

[導(dǎo)寫]出現(xiàn)這種評(píng)選結(jié)果非常正常，這說明在當(dāng)下，時(shí)尚文化占據(jù)主流，比傳統(tǒng)文化受關(guān)注度高。至于說誰的作品文學(xué)價(jià)值更高，要看評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。西方國(guó)家的文化是分層的，非常細(xì)致，比如主流文化、大眾文化、精英文化。而在中國(guó)，缺乏這樣的細(xì)分。評(píng)選的取向來自大眾，這次的評(píng)選只代表了參加評(píng)選的這一部分人的文學(xué)趣味和文學(xué)見解，并不能代表大眾的觀點(diǎn)，更何況現(xiàn)在的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)則是精英型的，取向和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的不一致才導(dǎo)致出現(xiàn)這種情況。

預(yù)測(cè)主題之四：一種個(gè)案折射時(shí)代

4．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

2007年9月，中國(guó)作協(xié)主席鐵凝為正值創(chuàng)刊15周年的《美文》發(fā)去了她的祝詞，很快，這份題詞就被刊登在了《美文》9月下半月刊封底的顯著位置。祝詞中有“《美文》雜志年方十五，風(fēng)華正茂，英氣逼人……”等話，但是有細(xì)心讀者發(fā)現(xiàn)鐵凝在“茂”字里多寫了一點(diǎn)，草字頭下面的“戊”變成了“戍”。

鐵凝究竟有沒有寫錯(cuò)別字，一時(shí)間成了熱議的話題。經(jīng)過幾天的辯論，目前關(guān)于這件事產(chǎn)生了完全不同的兩種看法。一種認(rèn)為這個(gè)多了一點(diǎn)的“茂”字肯定寫錯(cuò)了，有《新華字典》為證。一種認(rèn)為，錯(cuò)沒錯(cuò)還值得商榷，因?yàn)椤白髌防镉袝易约旱睦斫夂驼J(rèn)識(shí)，應(yīng)該尊重鐵主席”。

自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

[導(dǎo)寫]“茂”字該怎樣寫，本不是個(gè)問題。幾筆幾畫，間架結(jié)構(gòu)，字典上寫得明明白白，課堂上老師講得清清楚楚?？稍诖颂?，“茂”字的寫法，就成了問題。人非圣賢，孰能無過？對(duì)孩子們而言，此番“聞過則改”，或許更有其獨(dú)特的教育意義。書法，本是中國(guó)的文化國(guó)粹之一，綿延數(shù)千年而流光溢彩。至少在10年前，人們?cè)u(píng)判一個(gè)人的文化水平和素質(zhì)高低，標(biāo)準(zhǔn)之一就是他“寫字好壞”。其實(shí)，這就是書法傳統(tǒng)深入骨髓的影響所在。但就是這樣一個(gè)淵源流長(zhǎng)的文化傳統(tǒng)，卻在電腦時(shí)代、數(shù)碼時(shí)代的蓬勃運(yùn)動(dòng)中日漸式微，進(jìn)而“淪落”到近乎可有可無的地步。電腦時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的最大特征就是效率優(yōu)先，因此，在什么都可以甚至必須在網(wǎng)絡(luò)上搞定的今天，客觀上已經(jīng)在推動(dòng)著人們無須鉆研寫字的要領(lǐng)與書法的美學(xué)。而書法，則成為極少數(shù)專家把玩和自詡的貴族化產(chǎn)品。這樣一來，書法更加遠(yuǎn)離大眾，更加遠(yuǎn)離中小學(xué)生。當(dāng)一個(gè)地道的中國(guó)人，連自己的文字都寫得東倒西歪，甚至只能依賴電腦才能寫字時(shí)，那已經(jīng)不是個(gè)人的悲哀，而是民族和國(guó)家的悲哀了。

預(yù)測(cè)主題之五：個(gè)性成長(zhǎng)自我修煉

5．閱讀下面的材料，按要求作文。

夢(mèng)想成為專業(yè)歌手的丹陽(yáng)市高一學(xué)生司馬輝俊，將自己創(chuàng)作的歌曲《美麗丹陽(yáng)》的歌詞寄給丹陽(yáng)市有關(guān)部門，他希望這首歌能夠得到政府部門和市民的認(rèn)可和支持。從2006年年底開始，司馬輝俊就忙著制作歌曲《老外公》并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)發(fā)行，2007年更是退學(xué)在家專心圓夢(mèng)，想成為一名專業(yè)歌手，司馬輝俊的做法在社會(huì)上引發(fā)了廣泛爭(zhēng)議。全面理解材料，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

[導(dǎo)寫]當(dāng)下，“退學(xué)”二字總是那般惹人眼。只要有學(xué)生主動(dòng)退學(xué)，總會(huì)引發(fā)一場(chǎng)爭(zhēng)論。而且，爭(zhēng)論矛頭多指向教育，說教育缺乏包容性、不夠人性化，等等。那些爭(zhēng)論有其合理性，但應(yīng)該對(duì)教育形式多一些建設(shè)性評(píng)論，畢竟，學(xué)校教育的對(duì)象是大眾群體，而非某一個(gè)體。如果一味地迎合個(gè)體，學(xué)校教育的主體也許就偏離了大眾教育，教育本身也許就少了一份秩序。對(duì)個(gè)別學(xué)生的退學(xué)，沒必要大驚小怪，贈(zèng)予一份祝福就好。

韓寒、丁俊暉曾經(jīng)退學(xué)，他們都成功了！有很多歌手沒有高學(xué)歷，也成功了！而且例子舉不勝舉。有時(shí)候，個(gè)性的張揚(yáng)，不一定要逼迫教育制度讓路。就拿司馬輝俊來說，他選擇退學(xué)并不是說放棄了學(xué)業(yè)，而是去選擇更適合自己的求學(xué)之路，譬如請(qǐng)專業(yè)音樂老師指點(diǎn)他，等等。那是他的自由選擇，但不能因此完全否定教育制度。我們都知道，音樂學(xué)院培養(yǎng)了不少音樂人才，但同樣有若干歌手是草莽出身，他們同樣演繹出了精彩的人生。退學(xué)的人多了，也許更有助于實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)多元化。

預(yù)測(cè)主題之六：反思經(jīng)典感悟現(xiàn)實(shí)

6．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

梁山泊劫富不濟(jì)貧！一百單八將起碼有四五十人不是好漢！還有，宋江受招安，不是丑化他！知名學(xué)者、北京語言大學(xué)教授周思源近來新解《水滸傳》，對(duì)許多定論作了顛覆性新詮釋，在學(xué)界引起爭(zhēng)議。對(duì)中國(guó)古典名著及其人物的“解構(gòu)”在學(xué)術(shù)界正在蔚成風(fēng)氣。于丹“曲解”《論語》、易中天“歪品”《三國(guó)》、胡覺照聲稱《〈出師表〉做的是皇帝夢(mèng)》，北大博士檀作文甚至用了一本書的當(dāng)量闡述李白只不過是個(gè)蠱惑仔，凡此種種無不引起熱烈的爭(zhēng)議，網(wǎng)上網(wǎng)下口水飛揚(yáng)，一派硝煙彌漫。

自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

[導(dǎo)寫]古典名著不是塊石頭，即便是石頭也是有棱有角的。單一的、停滯的和被壟斷的“名著觀”已經(jīng)不合時(shí)宜，今人有權(quán)利運(yùn)用當(dāng)代思想資源和個(gè)人智慧去發(fā)掘潛藏名著深處的“寶石”，這其實(shí)是一種為名著做文化增量、賦予其現(xiàn)代人文氣息的行為。在我們這個(gè)日漸開放的社會(huì)中，一種深度體制化、頭腦被外力所奴役的景觀已漸行漸遠(yuǎn)，這正是解構(gòu)名著之風(fēng)行于國(guó)中的時(shí)代背景。因此而論，當(dāng)今學(xué)者對(duì)中國(guó)古典名著的私人化解讀，不僅意味著人的創(chuàng)造性的松綁，更意味著文本的解放。對(duì)此，我們確應(yīng)抱持一種寬容姿態(tài)，有的時(shí)候姑妄言之、姑妄聽之，你可以不認(rèn)同他們的每一個(gè)字，但卻不能不捍衛(wèi)人家說話的權(quán)力，畢竟，學(xué)術(shù)的繁榮、思想的破冰，人文的鼎盛莫不由此肇端。

預(yù)測(cè)主題之七：生活片斷有感而發(fā)

7.閱讀下面的材料作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

近日《中國(guó)青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心開展了一項(xiàng)主題為《你正在為什么而奮斗》的在線調(diào)查，9844名參與者中，84.3%的人確認(rèn)自己“正在奮斗”。而人們眼中的奮斗目標(biāo)排名比較靠前的依次為“房子和車子（53.5%）、”“更理想的生活（44.0%）、”“成為有錢人（43.70%）”、“找個(gè)好工作（23.9%）”、這些貼近自我的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)。調(diào)查同時(shí)顯示，年輕人的奮斗目標(biāo)正在變得多元化，有1268名青年把“人更平等，社會(huì)更和諧”、763人把“幫助弱勢(shì)群體”、715名青年把“國(guó)家更富強(qiáng)”明確為自己的奮斗目標(biāo)之一。調(diào)查中，盡管高達(dá)69.7%的青年人認(rèn)為“自己壓力比父輩更大”，71.9%的青年依然確認(rèn)，自己的夢(mèng)想還在。

請(qǐng)以“我正在為什么而奮斗”為題，以自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞、認(rèn)識(shí)為內(nèi)容范圍，寫一篇不少于800字的文章。

[導(dǎo)寫]在這個(gè)日益開放、文化多元的時(shí)代，每個(gè)人的需求是不一樣的，奮斗目標(biāo)正變得愈加多元化，每個(gè)人都開始有自我價(jià)值的思考。目標(biāo)多樣化是其顯著特點(diǎn)，突出表現(xiàn)為思想觀念多元，價(jià)值取向多變，發(fā)展需求多樣。只要格調(diào)健康，突出關(guān)鍵的時(shí)態(tài)詞“正在”，結(jié)合目前個(gè)人奮斗目標(biāo)的實(shí)際，大可以各抒己見。

預(yù)測(cè)主題之八：寓言故事喻人成長(zhǎng)

8.根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

狗與公雞結(jié)交為朋友，它們一同趕路。到了晚上，公雞一躍跳到樹上，在樹枝上棲息，狗就在下面樹洞里過夜。黎明到來時(shí)，公雞像往常一樣啼叫起來。有只狐貍聽見雞叫，想要吃雞肉，便跑來站在樹下，恭敬地請(qǐng)雞下來，并說：“多么美的嗓音??！太悅耳動(dòng)聽了，我真想擁抱你?？煜聛?，讓我們一起唱支小夜曲吧?！彪u回答說：“請(qǐng)你去叫醒樹洞里的那個(gè)看門守夜的，它一開門，我就可以下來。”狐貍立刻去叫門，狗突然跳了起來，把它咬住撕碎了。要求全面理解材料，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。

[導(dǎo)寫]聰明的人臨危不亂，處亂不驚，巧妙而輕易地讓自己的敵人受到懲罰。所以，在遇到壞人壞事、麻煩和危險(xiǎn)時(shí)切不可自亂方寸，要運(yùn)用自己的智慧和聰明來同壞人壞事做斗爭(zhēng)，來解決麻煩和危險(xiǎn)。當(dāng)然，在和壞人做斗爭(zhēng)時(shí)，可不要聽信他們騙人的美麗謊言，如果輕信的他們的謊言，受傷害的將是我們自己。

第二篇：2014年高考熱點(diǎn)話題盤點(diǎn)及高考作文預(yù)測(cè)

2014年高考熱點(diǎn)話題盤點(diǎn)及高考作文預(yù)測(cè)

最近幾年，全國(guó)各地的高考作文命題發(fā)生了很大變化。2012年高考全國(guó)共命制了17道作文題，其中命題作文1道，新材料作文16道。2013年高考全國(guó)共命制了18道作文題，除了天津卷是半命題作文，其余17道均是新材料作文。毋庸置疑，新材料作文已在高考作文中處于“絕對(duì)主打地位”，因?yàn)樾虏牧献魑牟粌H可以讓考生“仁者見仁，智者見智”，也可以讓考生“避生就熟，避弱就強(qiáng)”，尤其在防范考生套作上顯示出獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。據(jù)此，我們有充分理由相信，2014年高考，作文命題仍然會(huì)重點(diǎn)聚焦新材料作文，同時(shí)，有可能會(huì)兼顧命題作文或半命題作文的形式。

從作文內(nèi)容層面去把握，關(guān)注社會(huì)時(shí)代、感受生活體驗(yàn)、觀照人生價(jià)值、重視道德修養(yǎng)、探究哲理思辨、注重生命質(zhì)量，一直是近年來高考作文的主旨內(nèi)涵。就時(shí)事熱點(diǎn)來說，如2012年山東卷引用孫中山名言“以中國(guó)改革發(fā)展為己任”的材料作文、2013年山東卷關(guān)于“《咬文嚼字》為莫言等作家挑錯(cuò)”的材料作文等，都是緊扣時(shí)代脈搏，直擊社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象的試題。就感受生活來說，如2012年全國(guó)大綱卷“田頭挑秧”、安徽卷“梯子橫放”，2013年湖南卷“我愿意”、四川卷“平衡的生活”、天津卷“ 而知之”等，都體現(xiàn)了對(duì)生活的理解和感悟。就人生感悟來說，2012年廣東卷關(guān)于“人生價(jià)值與時(shí)代環(huán)境”、江西卷“擁有與沒有”、遼寧卷“人，要隱于音樂背后”，2013年浙江卷“三句話說童真”、廣東卷的“捐助與受助”、湖北卷“上善若水任方圓”、遼寧卷“沙子與珍珠”等，都是探究人生真諦，追尋人生價(jià)值的材料作文。就道德修養(yǎng)來說，2012年高考全國(guó)新課標(biāo)卷“漆工補(bǔ)船漏洞”、重慶卷“職工每天向門衛(wèi)問好”、北京卷“老計(jì)巡視鐵路，向列車致敬”，2013年大綱卷“撿手機(jī)與還手機(jī)”、廣東卷“捐助與受助”等，都有明顯的道德修養(yǎng)指向。就哲理思辨來說，2012年福建卷的“時(shí)間與路程”、四川卷的“手握一滴水”、浙江卷的“站在路邊鼓掌”、江西卷的“沒有與擁有”等材料作文，既蘊(yùn)含著深刻的哲理意味，又充滿強(qiáng)烈的思辨色彩；2013年安徽卷的“為什么會(huì)這樣/為什么不能這樣”、重慶卷“大豆與豆腐”、福建卷的“仰望夜空”等材料作文都有濃郁的哲理意味，充滿思辨色彩。

高考作文有一定的延續(xù)性和穩(wěn)定性，穩(wěn)定是大局，微調(diào)是策略。從題材和立意看，高考作文會(huì)堅(jiān)定不移地關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活、關(guān)注人生、關(guān)注自我，而那些蘊(yùn)含著豐富思想的社會(huì)和生活現(xiàn)象，又是近年來高考沒有考的，更應(yīng)該成為尤其關(guān)注的重點(diǎn)。具體來說，2014年高考作文，應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

一、直面社會(huì)生活，感受時(shí)代脈搏。現(xiàn)實(shí)生活是寫作的源泉，引導(dǎo)考生從社會(huì)現(xiàn)象中體察人生，并在思考過程中升華自己的靈魂，是高考作文的一貫指向。強(qiáng)調(diào)作文貼近社會(huì)時(shí)代、貼近生活、貼近自己，引導(dǎo)考生在真情中感悟生活，反映心靈與心靈的碰撞，提倡人際關(guān)系的和諧與社會(huì)成員之間的融合，應(yīng)該是高考作文的命題趨勢(shì)。有理由推測(cè)，2014年高考作文的方向，應(yīng)該是以下幾個(gè)關(guān)鍵詞：①中國(guó)夢(mèng)；②自主創(chuàng)新；③文明公德；④和諧社會(huì)；⑤美好人性；⑥環(huán)境生態(tài)。也許，這些詞匯不一定在命題的材料或話題中出現(xiàn)，但寫作主題的指向應(yīng)該有一定的明確性。這些主題總體上來說都直接或間接體現(xiàn)了人與社會(huì)、人與人、人與自我、人與自然之間的和諧關(guān)系。

二、觀照人生狀態(tài)，注重生命體驗(yàn)。高考作文，將越來越重視人生狀態(tài)和生命體驗(yàn)，越來越重視學(xué)生的獨(dú)特感受和真情實(shí)感，強(qiáng)調(diào)考生對(duì)主體感情的體驗(yàn)、對(duì)客體的感知判斷能力。有理由推斷，2014年的部分作文命題將有可能沿著這樣的思路繼續(xù)走下去，從而引導(dǎo)學(xué)生思考人生，體味真情，寫出自己真實(shí)的生命體驗(yàn)。

三、重視道德修養(yǎng)，追求人格完善。從“人與自我”的角度去觀照，命題也有可能關(guān)注學(xué)生人格的培養(yǎng)問題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)與熱愛，有高度的社會(huì)責(zé)任感，有強(qiáng)烈的民族自豪感；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，樂于助人的愛心，恪守社會(huì)公德的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生崇尚美、熱愛美、追求美的健康高尚的審美情趣；培養(yǎng)學(xué)生腳踏實(shí)地、勤學(xué)苦練、頑強(qiáng)堅(jiān)毅、不倦探索的精神，樹立追求自我完善，實(shí)現(xiàn)理想人生境界的信念與決心。當(dāng)然，命題將會(huì)有利于考生表現(xiàn)自我，張揚(yáng)個(gè)性，寫出中學(xué)生對(duì)社會(huì)、人生的獨(dú)特看法與感受。

四、強(qiáng)調(diào)理性思辨，培養(yǎng)思維品質(zhì)。哲理、思辨和創(chuàng)新歷來是高考作文的重中之重，在中學(xué)生思維發(fā)展過程中，理性思維在任何時(shí)候都不會(huì)被遺棄。因此，這種命題模式將會(huì)在今后的實(shí)踐中逐漸成熟并得以進(jìn)一步發(fā)展。2014年的作文命題將在一定程度上重視對(duì)創(chuàng)造性思維的考查，為考生拓展自己的思維空間提供用武之地。同時(shí)，命題將體現(xiàn)創(chuàng)新精神，為學(xué)生的思維創(chuàng)新提供媒介。為了加強(qiáng)對(duì)考生理性思維水平的檢測(cè)，命題也可能提供一段有爭(zhēng)議的材料，甚至列舉截然相反的見解，要求深入思考，然后自定立意作文；或所提供的話題材料偏向于培養(yǎng)發(fā)散思維，強(qiáng)調(diào)辯證意識(shí)。

【熱點(diǎn)話題】

話題一時(shí)事熱點(diǎn)，感受時(shí)代脈搏

預(yù)測(cè)1

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

（1）2013年2月，一位叫梁齊齊的游客，在故宮太和門附近一口大銅缸上刻下了“到此一游”的文字，被故宮工作人員拍下放上微博，立刻引來“罵聲一片”。

（2）2013年5月26日，網(wǎng)友“空游無依”發(fā)微博稱，他在埃及盧克索神廟旅游時(shí)，在浮雕上看到中文“丁錦昊到此一游”，對(duì)于3000多年前的文物受損事件，他十分羞愧，并向?qū)в蔚狼?。此事在微博上引起熱議，多位網(wǎng)友聲討、人肉“題名者”。

（3）記者走訪杭州西湖各景點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，黃龍洞、白堤等各處景點(diǎn)，“到此一游”“我愛你”等刻字留言幾乎成了景區(qū)“標(biāo)配”。

要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

文題中的三則材料，具有明顯的時(shí)代印記。這是關(guān)于榮辱的話題，關(guān)于文明的話題。你要?jiǎng)e人尊重你，首先自己的所作所為要讓人覺得你是文明人，是值得尊重的人，不管你是什么國(guó)籍或身在何處，都應(yīng)該時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)出良好文明素質(zhì)，表現(xiàn)出應(yīng)有的涵養(yǎng)。具體立意角度主要有以下幾個(gè)：（1）榮與辱。在文物上刻字，自以為是榮耀，實(shí)際上是恥辱。在生活中要分清榮與辱，明辨榮與辱。（2）文明，從我做起。這些不文明的行為，不僅影響了景區(qū)形象，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，對(duì)游客自身也是有害無利的。沒有文明的旅游，再美的風(fēng)景名勝也會(huì)黯然失色。而文明應(yīng)該從每個(gè)人做起。（3）愛惜文化遺產(chǎn)，加強(qiáng)文物保護(hù)。文化遺產(chǎn)是歷史與文化的積淀，珍貴文物是不可復(fù)制的，所以我們應(yīng)該愛惜文化遺產(chǎn)，加強(qiáng)文物保護(hù)。（4）善與惡。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。積累善行，去掉陋習(xí)，彰顯一個(gè)人的文明和素質(zhì)，不要等到別人指出才知道做錯(cuò)了，不要等到一切無法彌補(bǔ)了才感到后悔。

預(yù)測(cè)2

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

（1）2013年第10次中國(guó)公民的科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查，中國(guó)人的科學(xué)素養(yǎng)水平為3%，相當(dāng)于美國(guó)、加拿大、歐盟等主要發(fā)達(dá)國(guó)家地區(qū)在20世紀(jì)80年代的水平。數(shù)據(jù)顯示了中國(guó)人的科學(xué)素養(yǎng)尚處在較低水平。

（2）美國(guó)歡迎各種宣傳科普形式，有諾貝爾獎(jiǎng)，還有搞笑諾貝爾獎(jiǎng)，甚至在火爆的泡沫劇《生活大爆炸》中也盛情邀請(qǐng)霍金加盟，加入拍攝科學(xué)宅男們搞笑的科幻生活。

（3）2012年4月7日，一場(chǎng)兼具科學(xué)與幽默特質(zhì)的中國(guó)版“搞笑諾貝爾獎(jiǎng)”——“菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)盛會(huì)在杭州高調(diào)舉行?！安ぬ}科學(xué)獎(jiǎng)”的口號(hào)是“向好奇心致敬”。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體；②不少于800字；③不得套作，不得抄襲。

第一則材料主要是說中國(guó)人的科學(xué)素養(yǎng)處在較低的水平；第二則是講美國(guó)豐富多彩的科普宣傳，實(shí)際上是重視青少年科學(xué)素養(yǎng)的提高；第三則材料是說我們已經(jīng)開始重視科普宣傳。三則材料綜合起來，可以重點(diǎn)論述科學(xué)素養(yǎng)與科普宣傳的關(guān)系，國(guó)人的科學(xué)素養(yǎng)處于較低的水平，跟我國(guó)的科普工作做得不好有很大關(guān)系，而我國(guó)的科普不“給力”，與投入和宣傳形式有很大關(guān)聯(lián)。也可以闡明科學(xué)與生活的關(guān)系，讓科學(xué)貼近生活。科學(xué)只有慢慢轉(zhuǎn)變其高高在上的態(tài)勢(shì)，幽默輕松起來，才能被更多群眾接受和關(guān)注，才能更順利地推進(jìn)科普事業(yè)，提升國(guó)民整體科學(xué)素養(yǎng)。寫作時(shí)可以對(duì)所提供的材料進(jìn)行整體把握，從宏觀著手；也可以從材料中的某一點(diǎn)切入，進(jìn)行微觀探尋。但無論如何都要圍繞材料本身展開，都要選準(zhǔn)一個(gè)角度，聯(lián)系實(shí)際，深入挖掘，辯證思考，寫出有豐富內(nèi)涵和深度的文章來。

預(yù)測(cè)3

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)：不論機(jī)關(guān)單位的公款招待，還是民間的私人慶典，我國(guó)每年在“舌尖上”的浪費(fèi)數(shù)量巨大，至少有800萬噸食物蛋白和300萬噸脂肪被白白丟掉——等于浪費(fèi)掉了2.5億到3億人一年的口糧，這已成為發(fā)展中國(guó)家的不堪承受之重。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體；②不少于800字；③不得套作，不得抄襲。

這是一則材料作文題，具有鮮明的社會(huì)時(shí)代色彩。寫作時(shí)，要從整體上把握材料，抓住核心的問題，即“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”，緊扣“勤儉”挖掘立意。具體的寫作角度主要有以下幾個(gè)：（1）儉樸是中華民族的傳統(tǒng)美德，不能丟棄。（2）養(yǎng)成儉樸的良好生活習(xí)慣，益國(guó)益民，并有助于社會(huì)的健康快速發(fā)展。（3）杜絕鋪張浪費(fèi)，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約精神，要從現(xiàn)在做起，從我做起。（4）儉樸并不等于吝嗇，要樹立健康的消費(fèi)觀、價(jià)值觀。（5）樹立儉樸正氣，摒棄奢靡之風(fēng)，好習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成等。

預(yù)測(cè)4

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

2013年10月，遼寧省高考狀元?jiǎng)⒍幵谶M(jìn)入香港大學(xué)學(xué)習(xí)一個(gè)月之后選擇了休學(xué)，準(zhǔn)備回母校高中復(fù)讀以期來年高考能考入北京大學(xué)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)。劉丁寧一直想上北大，可當(dāng)時(shí)聽從家長(zhǎng)老師的勸告無奈選擇了港大。到港大后發(fā)現(xiàn)自己還是想追求“更純粹的國(guó)學(xué)”，覺得北大中文系可能更適合自己對(duì)學(xué)業(yè)的追求。加之港大網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間比較長(zhǎng)，劉丁寧的眼睛不太適應(yīng)，于是決定放棄港大。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體；②不少于800字；③不得套作，不得抄襲。

這是一個(gè)有關(guān)社會(huì)熱點(diǎn)的話題，寫作時(shí)，要認(rèn)真閱讀材料內(nèi)容，充分理解材料的具體內(nèi)涵。有這么好的基礎(chǔ)和條件，為什么還要退學(xué)復(fù)讀？這是不少人疑惑的地方，也應(yīng)該是文章所要闡明的主旨。深入分析材料，就會(huì)看到，狀元復(fù)讀，其為追求理想敢于放棄的勇氣值得稱道；剝離狀元的光環(huán)，作為普通的學(xué)生，這個(gè)開朗小女生明晰的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念也令人欽佩。不過，這樣的放棄是否值得，我們的教育環(huán)境對(duì)這樣的追夢(mèng)人和這般的圓夢(mèng)方式是否過于殘忍，都讓人心生疑惑。由此，可以確定的立意角度有：追求與奮斗、理解與尊重、理性與選擇、勇氣與底氣、舍棄與擁有、理解與尊重等。

預(yù)測(cè)5

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

2013年11月15日，美國(guó)舊金山，5歲的白血病患者，被稱作“小蝙蝠俠”的邁爾斯實(shí)現(xiàn)了人生的最大夢(mèng)想。美國(guó)“美夢(mèng)成真”的慈善組織得知患白血病的邁爾斯希望像電影中的蝙蝠俠那樣拯救世界，為了幫助他實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，舊金山萬名志愿者配合出演。舊金山當(dāng)日“變身”哥譚市，蝙蝠俠邁爾斯坐著警方護(hù)送的蘭博基尼上穿越城市，完成英雄救美、勇抓劫匪、救吉祥物等任務(wù)，最后受到華裔市長(zhǎng)李孟賢的表彰。美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬也對(duì)超級(jí)英雄邁爾斯表示祝賀。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體；②不少于800字；③不得套作，不得抄襲。

為滿足一個(gè)患病孩子的夢(mèng)想，萬人配合出演，這場(chǎng)看似是show的活動(dòng)，實(shí)際上是一個(gè)社會(huì)出于愛的共識(shí)對(duì)童心的呵護(hù)?；疾和粌H需要社會(huì)幫助，獲得良好的救治，同樣也希望成人別漠視自己的夢(mèng)想。為了不讓他們留下缺憾，我們應(yīng)該像保護(hù)孩子生命一樣，保護(hù)他們的夢(mèng)想，盡一切可能幫他們?nèi)?shí)現(xiàn)。人們常常對(duì)于公益的理解很簡(jiǎn)單，首先是滿足物質(zhì)需求，這固然沒錯(cuò)，但是小蝙蝠俠的案例恰恰說明，滿足孩子們乃至更多弱勢(shì)群體的想象和精神需求，也是一種愛的共識(shí)。這種共識(shí)本身就具有教育作用?？赡苡腥艘獑?，舉城為一個(gè)孩子提供圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)，是不是浪費(fèi)公共資源。的確，從現(xiàn)實(shí)來看存在這種可能，但是公共資源本身的存在，就是為了滿足和提升社會(huì)的物質(zhì)和精神需求。這場(chǎng)小蝙蝠俠活動(dòng)產(chǎn)生的示范效應(yīng)，對(duì)于公眾愛的感召，相當(dāng)于甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于公共資源投入產(chǎn)生的精神滿足?？梢粤⒁獾姆较蛴校海?）愛的共識(shí)；（2）呵護(hù)孩子；（3）分享夢(mèng)想；（4）助人為樂；（5）教育的本質(zhì)。話題二人生感悟，品味酸甜苦辣

預(yù)測(cè)1

閱讀下面的文字，按要求作文。

英國(guó)《太陽(yáng)報(bào)》曾以“世界上最大的快樂”為題，舉辦了一次有獎(jiǎng)?wù)鞔鸹顒?dòng)。從應(yīng)征的8萬多封來信中評(píng)出4個(gè)最佳答案：（1）作品剛剛完成，吹著口哨欣賞自己作品的藝術(shù)家；（2）正在用沙子筑城堡的兒童；（3）為嬰兒洗澡的母親；（4）千辛萬苦開刀后，終于挽救了危重病人的外科醫(yī)生。

請(qǐng)?jiān)谌婧蜏?zhǔn)確理解材料的基礎(chǔ)上寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選。寫作時(shí)不要脫離材料的范圍，800字以上。

總體來說，上述材料對(duì)什么是“最大的快樂”做了形象的闡釋。從第一個(gè)答案中，我們知道工作、耕耘與創(chuàng)造，才使人快樂；第二個(gè)答案告訴我們，要學(xué)會(huì)快樂，必須充滿想象，享受過程；第三個(gè)答案告訴我們，要學(xué)會(huì)快樂，一定要心中有愛；第四個(gè)答案告訴我們，要學(xué)會(huì)快樂，一定要有助人為樂的技能，幫助他人是最大的快樂。寫作時(shí)可以選取一點(diǎn)，從點(diǎn)上突破；也可以綜合闡釋，從面上把握。但不能只是單純地談自己對(duì)快樂的感受，要盡可能從具體的“形象”和“意境”中，把自己對(duì)快樂的感受表現(xiàn)出來。具體立意，可以有以下幾個(gè)角度：（1）快樂是一種付出。（2）有耕耘有創(chuàng)造才有快樂。（3）追求簡(jiǎn)單，享受過程是一種快樂。（4）有愛就有快樂。（5）幫助他人是一種快樂。

預(yù)測(cè)2

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

商人帶著兩袋大蒜到了阿拉伯某地，當(dāng)?shù)厝藳]見過大蒜，特別喜歡，于是贈(zèng)商人兩袋金子。另一商人聽說，便帶兩袋大蔥去，當(dāng)?shù)厝擞X得大蔥更美味，金子不足以表達(dá)感情，于是把兩袋大蒜給了他。

要求：選好角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

在這個(gè)材料中，關(guān)鍵要抓住兩個(gè)商人的舉動(dòng)，第一個(gè)商人是以蒜換金，第二個(gè)商人是以蔥換蒜。從第一個(gè)商人的舉動(dòng)中，可以看出，他極有眼光，富有經(jīng)濟(jì)頭腦，善于做別人沒有做過的事情，很有創(chuàng)造性，所以收獲很大。由此可以確立“敢為人先”“走自己的路”“要有創(chuàng)造意識(shí)”“把握機(jī)遇”等主旨。從第二個(gè)商人的舉動(dòng)中，可以看出，他所做的事只是在模仿別人，沒有走自己的路，只是亦步亦趨，所以他的收獲就很小。由此可以立意“不能步人后塵”“模仿不會(huì)成功”，等等。綜合整體材料，還可以獲得更深刻的啟迪——生活往往如此，得先機(jī)者得金子，步后塵者可能得大蒜。自己的路要自己走，不能簡(jiǎn)單模仿別人。寫作時(shí)還可進(jìn)一步展開聯(lián)想，打開思路，如“得先機(jī)者得金子”“沒有復(fù)制的人生”“創(chuàng)新走向成功”等。這則材料適合寫議論文，但要注意內(nèi)容的充實(shí)和思辨色彩；當(dāng)然也可以寫成構(gòu)思巧妙、曲折有致、耐人尋味的記敘文，但無論寫成哪種文體，都要符合題旨和文體要求。

預(yù)測(cè)3

臺(tái)灣作家張曉風(fēng)在一篇散文中寫道：“樹在。山在。大地在。歲月在。我在。你還要怎樣更好的世界？” 我在，是一種生命的存在形式，也是一種生命的體驗(yàn)，更是一種生命的價(jià)值。

請(qǐng)以“我在”為標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章?？芍v述你自己或身邊的故事，抒發(fā)真情實(shí)感，也可以闡明觀點(diǎn)。

要求：除詩(shī)歌外，文體不限。不要套作，不得抄襲。

（1）理解題意。文題中的“我在”，可以指我還活著，我的存在；可以指我在現(xiàn)場(chǎng)，我是目睹者和見證人；可以指我正在做什么，如我在跑步、我在唱歌、我在微笑等等。笛卡爾說：“我思故我在。”可見“我在”的前提是我思考。畢淑敏說：“我很重要?！蔽以?，便是一切。泰戈?duì)栒f：“天空中沒有留下翅膀的痕跡，但我已經(jīng)飛過?！边@是我存在的明證。“我在遙望，月亮之上，有多少夢(mèng)想，在自由地飛翔。”我在，不僅僅是想象，更是心靈的自由與超越。“我在”，寫作的空間很大、很大……

（2）用好材料。文題中的材料，是張曉風(fēng)散文中的一句話，這句話重點(diǎn)突出的應(yīng)該是“我”存在的價(jià)值，所以，無論寫自己的經(jīng)歷、感受、見解，還是講述自己身邊的故事，或者發(fā)表議論，都要體現(xiàn)材料的基本內(nèi)涵。同時(shí)，還要用好典型且鮮活的材料，否則不能讓讀者心悅誠(chéng)服。

話題三成長(zhǎng)體驗(yàn)，汲取生活能量

預(yù)測(cè)1

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

（1）在事情未成功之前，一切總看似不可能。

（2）生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而在于墜落后總能再度升起。

（3）我想告訴大家，只要我們能接受生命中的挑戰(zhàn)，連最奇異的夢(mèng)想都可實(shí)現(xiàn)！

以上3句都是曼德拉的名言，讀了以后你有那些思考與感悟？請(qǐng)聯(lián)系自身實(shí)際和現(xiàn)實(shí)生活，寫一篇不少于800字的文章。

要求：自選角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

文題的材料部分由曼德拉的3句名言組成，第一句講明做任何事情都有成功的可能，不要對(duì)自己說不可能；第二句闡述每個(gè)生命都有可能遭遇失敗、困難和挫折，關(guān)鍵在于能否超越自己，“再度升起”；第三句揭示人生的真諦在于不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。三則材料綜合起來，實(shí)際上談的是一個(gè)人的人生態(tài)度、人生實(shí)踐和人生理想。一個(gè)人活在世上，沒有夢(mèng)想，就不可能朝著正確的方向前進(jìn)；而要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須具有堅(jiān)韌不拔、超越自我的精神，惟其如此，一切才皆有可能。寫作時(shí)，最好把3句名言綜合起來，展開論述，也可以某一句為重點(diǎn)，深入挖掘，用多角度、多層次的發(fā)散性思維，旁征博引，活用論據(jù)，結(jié)合生活實(shí)際，提出有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。寫作時(shí)，要擺出現(xiàn)象，追根溯源，認(rèn)清本質(zhì)，由此及彼，展開合理的聯(lián)想想象，既要表達(dá)深刻的生活體驗(yàn)，又要寫出思考的廣度和深度。

預(yù)測(cè)2

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

托爾金說：生長(zhǎng)的緩慢與長(zhǎng)成后的精彩，為樹這種植物增添了一層神圣感。

英國(guó)諺語：蒙蒙細(xì)雨持續(xù)得長(zhǎng)久，暴風(fēng)驟雨一掃即過。俄羅斯諺語：走得慢些，走得遠(yuǎn)些。

綜合上述材料，你有什么思或感？寫一篇不少于800字的文章。

要求：①選好角度，確定立意，自擬題目；②不得脫離材料及含義的范圍作文；③明確文體，但不得寫成詩(shī)歌；④不得抄襲，不要套作。

這是一個(gè)多則材料作文題，題中所提供的3則材料都強(qiáng)調(diào)了“慢”的作用。寫作時(shí)，可以由材料本身展開聯(lián)想。第一則材料表面上說的是樹的生長(zhǎng)，實(shí)際上說的是人的成長(zhǎng)；第二則材料表面上說的是自然現(xiàn)象，實(shí)際上說的是人生哲理；第三則材料表面上說的是生活常識(shí)，實(shí)際上說的是生活理念。綜合3則材料，可以得到啟發(fā)，“慢”與自然生長(zhǎng)有關(guān)，與人的成長(zhǎng)有關(guān)，與生活態(tài)度有關(guān)，與社會(huì)發(fā)展有關(guān)。因此，寫作時(shí)可以從生活態(tài)度的角度切入、可以從社會(huì)發(fā)展的角度切入、可以從人生的角度切入、可以從品讀文學(xué)的角度切入，要善于挖掘“慢”的內(nèi)涵，在“慢”字上做文章。寫作時(shí)，最好把3則材料綜合起來，展開論述。也可以以某一句為重點(diǎn)，深入挖掘，多角度、多層次地發(fā)散思維。同時(shí)，要在明確命題意圖的基礎(chǔ)上，找出感觸點(diǎn)，抓住動(dòng)情點(diǎn)，一定要密切聯(lián)系實(shí)際，可結(jié)合自己或身邊生活中的例子，努力寫出深刻的感悟，注重邏輯思辨，閃爍理性光芒，讓文章深刻而厚重。

預(yù)測(cè)3

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

班會(huì)上，同學(xué)們正就人生價(jià)值和自我成才問題展開熱烈的討論。有同學(xué)引用《論語》里的名言“君子不器”來闡述當(dāng)今時(shí)代需要的是通才，強(qiáng)調(diào)要成為多才多藝的人才。也有同學(xué)提出“君子當(dāng)器”，認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)更需要的是專才，呼吁大家成為有專門特長(zhǎng)的人才。

上述討論，引發(fā)了你的哪些思考和感悟？請(qǐng)以“君子不器/君子當(dāng)器”為題寫一篇文章，可以寫自己的經(jīng)歷、感受和見解，可以講述身邊的故事，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表評(píng)論，闡述觀點(diǎn)。

要求：①立意自定，角度自選。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。

這是一個(gè)二選一的命題作文，也是關(guān)于人生價(jià)值的話題。寫好這個(gè)題目，首先要理解文題中“君子”的基本含義。君子一般是指有學(xué)問、有道德的人?！捌鳌奔础捌骶摺保骶叩奶匦灾饕腥阂皇怯猛?，即有較為固定的用途；二是定量，即有一定的容量；三是定性，即有一定的性質(zhì)。無論選擇哪個(gè)題目，都要對(duì)“器”的內(nèi)涵和外延做比較深刻的解讀。“器”與“不器”雖只有一字之差，但意義截然不同。其次要選擇自己擅長(zhǎng)的文體。就文體而言，此題記敘文或議論文都可以寫，但是想寫好不容易。一般來說，寫記敘文在內(nèi)容的選擇上有一定的難度，無論敘事還是記人，要凸顯“君子不器”或“君子當(dāng)器”的主題較難，需要?jiǎng)有┠X筋。比如，可以采用“大題化小”或“虛題實(shí)寫”的方法，選擇現(xiàn)實(shí)生活中特定的人，他怎樣“成器”或“不器”的過程，描繪其形象，刻畫其性格，彰顯主旨。但關(guān)鍵要詳細(xì)寫出具體的故事情節(jié)。要注意對(duì)文章主題意義的挖掘，角度力求新穎。同時(shí)，要注意從生活實(shí)際出發(fā)，努力寫出獨(dú)特感受，表達(dá)真情實(shí)感。寫議論文，要有鮮明突出的中心觀點(diǎn)，要明確表達(dá)對(duì)“君子不器”或“君子當(dāng)器”的或肯定或否定的看法，不能模棱兩可。在論述過程中要力求把自己對(duì)問題的見解說深說透，同時(shí)也要注意辯證思考，不要忽視一分為二看待事物的方法。當(dāng)然，寫議論文還要注意論證的著力點(diǎn)要準(zhǔn)確到位，應(yīng)重點(diǎn)從某一角度切入，注意論證的全面性與層次性，不能盲目套用“三段論”等固定結(jié)構(gòu)模式，語言要簡(jiǎn)潔明快而又不失睿智。議論不能泛泛而談，應(yīng)盡力在“深刻”上做文章，力求以“理”服眾。

話題四道德修養(yǎng)，譜寫人性贊歌

預(yù)測(cè)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位印度教徒，步行到喜馬拉雅山的圣廟去朝圣。路途遙遠(yuǎn)，山路崎嶇難行，他雖然攜帶很少行李，但沿途走來，還是舉步維艱。他走走停停，不斷遙望，希望目的地趕快出現(xiàn)在眼前。他看到前方一個(gè)小女孩，年紀(jì)不超過10歲，背著一個(gè)胖乎乎的小孩，也正緩慢地向前移動(dòng)。她喘得很厲害，一直在流汗，可是雙手還是緊緊呵護(hù)著背上的小孩。印度教徒經(jīng)過小女孩的身邊，同情地說：“我的孩子，你一定很疲倦，你背得那么重！”小女孩聽了很不高興地說：“你背的是重量，但我背的不是重量，是我弟弟?！?/p>

請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想寫一篇文章。

要求：選好角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

從材料來看，最后印度教徒與小女孩的對(duì)話是重點(diǎn)，尤其是小女孩的話：“你背的是重量，但我背的不是重量，是我弟弟。”這是愛與責(zé)任的體現(xiàn)，生命的境界因此而得到提升?？忌梢詫⒘⒁獯_定為“感受愛的重量”“愛，讓一切失去重量”“愛與責(zé)任是人生的支柱”“仁者愛人”等，都算切題。當(dāng)然，如果從印度教徒的角度寫，也未嘗不可，可以立意為“卸下心中的重量”“一路上有你”等。如果從小女孩的角度寫，除了緊扣上述這句話外，還可以從“理想”“信念”“快樂”“擔(dān)當(dāng)”“正能量”等方面加以詮釋。如果沒有理想、信念，如果沒有擔(dān)當(dāng)精神，如果沒有快樂的心態(tài)，她不可能朝著目標(biāo)前進(jìn)。

話題五哲理思考，突顯辯證思維

預(yù)測(cè)1

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有人說：“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳?！币灿腥苏f：“松生淮南是為松，松生淮北仍是松。”

有人說：“一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆萊特。”也有人說：“一千個(gè)讀者眼中的哈姆萊特畢竟都是哈姆萊特。”

要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

這是一道新材料作文題，具有較強(qiáng)的思辨色彩。“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”，強(qiáng)調(diào)外在條件重要；“松生淮南是為松，松生淮北仍是松”，強(qiáng)調(diào)變與不變由內(nèi)因決定?！耙磺€(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆萊特”，突出角度不同、經(jīng)歷不同，因而看法不同、觀點(diǎn)有異；“一千個(gè)讀者眼中的哈姆萊特畢竟都是哈姆萊特”，說明縱使角度不同、看法有異，但凡事有度，本質(zhì)相同。寫作時(shí)可以從以上幾方面任選其一加以論述，但切勿說話過度；可幾者兼顧，但切忌平分段落。具體立意角度可從以下幾方面考慮：（1）外部條件。有時(shí)，外在條件非常重要。要學(xué)會(huì)合理巧妙利用外在條件，把事情做好。（2）本質(zhì)決定。外在條件固然重要，但并不能因此否定內(nèi)因決定論。“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”，仍是由“橘樹”的本性決定的。所以出了問題，有了差錯(cuò)，要多從自身找原因，切勿怨天尤人。（3）見仁見智?？赐粏栴}，角度不同，立場(chǎng)不同，甚至文化水平、自身經(jīng)歷不同，觀點(diǎn)看法也就不同。既要“各美其美”，又要“美人之美”，不要把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人，把自己的好惡強(qiáng)施于人。（4）凡事有度?！耙磺€(gè)讀者眼中的哈姆萊特畢竟都是哈姆萊特”，說明答案的豐富多彩并不否認(rèn)答案的唯一性。凡事有度，要秉持公理意識(shí)，摒除抬杠心理，顧及大局，服從整體，公正做事，不做毫無意義的爭(zhēng)論，不盲目追求另類個(gè)性，鉆牛角尖。預(yù)測(cè)2

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一片樹葉的凋零，可以感知秋天的來臨，一枝紅杏的出墻，可以推知春天就在不遠(yuǎn)處，自然界中的尋常細(xì)微之物常常濃縮了大千世界。然而，一些人反對(duì)這樣的觀點(diǎn)，認(rèn)為一片樹葉不能感知秋天，一枝紅杏也不能代表春天。對(duì)此，你有怎樣的體會(huì)或看法？

要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

這個(gè)材料擺出了兩類人的觀點(diǎn)，一些人認(rèn)為一葉能知秋；一些人認(rèn)為，一葉不能知秋。由此，我們可以把握材料的立足點(diǎn)，如果贊成前一種觀點(diǎn)，那么，“一葉知秋”就是見微知著、以點(diǎn)見面、以一見萬、窺一斑而知全豹，由此進(jìn)一步引申，就是發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)預(yù)兆就料到事情發(fā)展的趨向，由一些細(xì)節(jié)就可窺見事物的整體。如果贊成后一種觀點(diǎn)，那么就從否定的角度立意。這樣，就可以從多個(gè)角度切入進(jìn)行立意，比如著眼于“可知”，可以從人生角度立意：“一葉知秋乃生活、生存之智慧、思考、總結(jié)，是智慧之門的開啟密碼”。著眼于“未必知”，則可立意為：“一葉落，天下仍春”“自己乃一片落葉，并不能代表整個(gè)秋天”。如果著眼于可知亦不可知，可以從哲學(xué)角度立意，如“一片落葉能否知天下秋”這個(gè)問題應(yīng)該視具體情況而定，具體情況具體分析。在具體的寫作過程中，需要抓住事物的本質(zhì)，進(jìn)行辯證思考，充分體現(xiàn)辯證思維。

話題六為人處世，提升生命質(zhì)量

預(yù)測(cè)1

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

近年來在網(wǎng)絡(luò)上流傳著以下兩句名言：

（1）百年前躺著吸鴉片，百年后躺著玩手機(jī)，姿態(tài)有著驚人的相似。

（2）世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。

這兩句名言，正是當(dāng)下許多人生活的最形象寫照。

請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自定立意，自擬題目。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲，不得套作。

這道題的材料由兩句名言組成，第一句主要描述當(dāng)今社會(huì)人們玩手機(jī)的姿態(tài)與100年前人們吸鴉片的姿態(tài)驚人相似。第二句主要描述當(dāng)今社會(huì)人與人之間的關(guān)系，兩個(gè)人坐在一起，對(duì)方卻在玩手機(jī)。兩句名言，描繪的是兩個(gè)生活場(chǎng)景，共同揭示這樣一個(gè)事實(shí)：當(dāng)今社會(huì)，手機(jī)關(guān)閉了人們的心靈之窗，讓人們的交流越來越少、關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)、隔閡越來越大。面對(duì)這樣的事實(shí)，你是怎樣想的，有怎樣的感悟？審題時(shí)，可以抓住其中一句，進(jìn)行透徹分析。如第一句，百年前躺著吸鴉片，曾經(jīng)對(duì)整個(gè)國(guó)家和民族造成了極大的危害，百年后躺著玩手機(jī)，是否也會(huì)如此呢？可以做出自己的分析。也可以采用綜合分析法，將兩則材料的內(nèi)涵加以分析、綜合和概括，然后歸納出一個(gè)比較全面的觀點(diǎn)。比如可以談人與人之間的關(guān)系、談高科技產(chǎn)品對(duì)人類生活的影響、談生活里的物質(zhì)享受與精神享受、談學(xué)習(xí)與娛樂的關(guān)系等，只要是從材料生發(fā)而出的，都應(yīng)該是恰當(dāng)?shù)慕嵌取?/p>

預(yù)測(cè)2

“我們?cè)?jīng)以為，有些事情是不可以放手的。我們不會(huì)放棄一個(gè)人，我們不會(huì)離開一個(gè)人，我們不會(huì)讓一個(gè)人離開我們，我們不會(huì)忘記。而生活的答案，卻未必盡然……”親愛的同學(xué)們，你們有過的“曾經(jīng)以為”，是否也在生命的成長(zhǎng)歷程中悄悄改變？

請(qǐng)以“我們?cè)?jīng)以為”為題，寫一篇不少于800字的文章，自主確定立意，除詩(shī)歌外文體不限，不要套作，不得抄襲。

此文題樸實(shí)而有新意，把學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)從外部引向內(nèi)部，從他人引向自我，關(guān)注自己的內(nèi)心世界。寫好這個(gè)題目，首先要準(zhǔn)確把握題目的內(nèi)涵。

“我們?cè)?jīng)以為”，“我們”是一個(gè)集合，是以“我”為主體的較多人的總稱，所以對(duì)象應(yīng)該是“群體”?！霸?jīng)以為”是指曾經(jīng)思考過的或曾經(jīng)經(jīng)歷過的思想變化、觀點(diǎn)遷移、心理過程等?！霸?jīng)以為”表明是過去的狀態(tài)，而現(xiàn)在卻并不這樣認(rèn)為。所以，這篇作文的立意應(yīng)側(cè)重于對(duì)曾經(jīng)以為的某些傳統(tǒng)哲理或人生觀念的反思與新見解，重在追求深刻的發(fā)現(xiàn)，提煉新穎的思想，能自圓其說、言之成理者均可，但要注意格調(diào)的健康明朗。

第三篇：高考作文熱點(diǎn)話題

高考作文熱點(diǎn)話題

平凡與偉大

今年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者日本的田中耕一既非教授，又非碩士、博士。他只是“日本企業(yè)社會(huì)最低層”的一名普通工程師，一個(gè)名不見經(jīng)傳的小人物，甚至連同行專家對(duì)他也一無所知。田中發(fā)表論文很少，但他默默無聞，潛心鉆研，于1987年發(fā)表一篇論文，在高分子研究領(lǐng)域提出了性質(zhì)界定和結(jié)構(gòu)解析的原創(chuàng)思想。經(jīng)過十幾年實(shí)踐，這個(gè)思想已發(fā)展成為世界感應(yīng)度、精確度最高的生物高分子分析方法，受到歐美學(xué)術(shù)界高度評(píng)價(jià)，終于成為此次獲獎(jiǎng)的重要依據(jù)，諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委主席稱田中耕一是開啟生物大分子新研究領(lǐng)域大門的第一人。

田中耕一的獲獎(jiǎng)讓日本人吃了一驚，也給我們很多啟示。

請(qǐng)以此為話題，寫一篇作文，題目自擬，文體不限，800字左右。

平凡中孕育偉大，偉大是從平凡開始的。這個(gè)道理淺顯易懂。生活中這樣的事例也到處可見。平凡中的小事有時(shí)也體現(xiàn)了偉大之處。秋天，北京大學(xué)新學(xué)年開始了。一位外地來的年輕學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園，實(shí)在太累了，就把大包小包放在路邊。這時(shí)，正好一位老人迎面走過來，年輕學(xué)子走上去說：“您能不能幫我看一下包呢？”老人爽快地答應(yīng)了。那位學(xué)子于是輕裝去辦理各種入學(xué)手續(xù)。1個(gè)多小時(shí)以后回來了，老人還盡職盡責(zé)地完成著自己的使命。年輕學(xué)子謝過老人，兩人各自離去。

幾天之后，北大開學(xué)典禮，這位年輕學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上就座的北大副校長(zhǎng)季羨林先生正是那一天替自己看行李的老人。

我們可以引用上面材料寫成議論文，也可以自己編類似的故事。

NO.1

你吃驚地告訴我：今年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，獲得者田中耕一，竟是日本企業(yè)社會(huì)最低層的一名普通工程師，一個(gè)連同行專家也對(duì)他一無所知的平凡人。

是啊，我們已經(jīng)習(xí)慣將鮮花、掌聲送給那些遙不可及的“名人”們，而當(dāng)身邊的平凡人取得偉績(jī)時(shí)，竟有些難以接受了。

可是，你想想，難道平凡人注定不能創(chuàng)造光輝的業(yè)績(jī)嗎？安徒生當(dāng)過學(xué)徒，惠曼做過工匠，狄更斯成名前是繕寫工，高爾基甚至干過碼頭苦力。你說他們是平凡還是偉大呢？也許正如左拉所說：“沒有平凡的經(jīng)歷，就不能產(chǎn)生偉大的業(yè)績(jī)?！?/p>

你皺著眉，思考著其中的原因。這其實(shí)很簡(jiǎn)單，成功需要兩大先決條件：平和的心態(tài)和豐富的實(shí)踐。而這兩樣，恰是平凡人最容易擁有的。

平凡的人沒有謀略家飛揚(yáng)跋扈的言辭，沒有政治家遮天蔽日的野心。他們只有海一般寬廣的胸懷和不急不躁的性情，他們朗如日月，清如水鏡，不誘于譽(yù)，不恐不誹。不刻意追求功名利祿，只用自己的勞動(dòng)靜靜等候成功的女神的到來。這樣的心態(tài)，較之整日沽名釣譽(yù)，遇事上竄下跳者，哪種人更易成功？“那么另外一條呢？平凡人的實(shí)踐和不平凡的業(yè)績(jī)的關(guān)系呢？”你急切地問。社會(huì)是一座大廈，平凡人就是大廈基部的一磚一瓦。他們從事著最基本的社會(huì)實(shí)踐面對(duì)著最真實(shí)的社會(huì)問題，尋求最便利的解決方法。實(shí)踐出真知，來自平凡人豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中的認(rèn)知，往往距離真理最近。平凡人不停地實(shí)踐，不

停地認(rèn)知，往往距離真理最近。平凡人不停地實(shí)踐，不停地探索更容易在科研上提出并解決新的問題。華羅庚曾說過，他對(duì)數(shù)學(xué)未知世界的探索源于當(dāng)售貨員時(shí)期的大量演算。

“噢，我懂了。”你眼中閃出興奮的光芒，“田中耕一先生也是這樣的。他數(shù)十年默默無聞，不求名利，潛心鉆研，最終一鳴驚人。”

重視平凡，安于平凡，在平凡中踏實(shí)工作，將自己的潛力全部發(fā)揮出來，就能夠創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)，就足以打造一個(gè)成功。

簡(jiǎn)評(píng)：本文采用對(duì)話的形式闡明道理。指出了平凡人取得成就的原因是：平和的心態(tài)和豐富的實(shí)踐。觀點(diǎn)獨(dú)到、深刻，構(gòu)思新穎。

當(dāng)花了幾天的時(shí)間看完《平凡的世界》這本書后，發(fā)現(xiàn)自己早已淚流滿面。原以為歷史只紀(jì)錄偉大的人和事，而在這本書里，我卻看到了平凡的生命中也孕育著偉大。這里沒有紙醉金迷，也沒有燈紅酒綠，有的只是貧窮與苦難，堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。

“勞動(dòng)者是幸福的，無論在哪個(gè)時(shí)代”《平凡的世界》這樣告訴我們。它響亮的提出，人，無論在什么位置，無論多么貧寒，只要一顆火熱的心還在，只要能熱愛生活，上帝對(duì)他就是平等的。只有作一名勞動(dòng)者，才不會(huì)把不幸當(dāng)作負(fù)擔(dān)，才能去做生活的主人，用自己真誠(chéng)的心去體驗(yàn)，畢竟生命對(duì)我們來說只有一次。這是一部用生命來寫成的書。在亙古的大地與蒼涼的宇宙間，有一種平凡的聲音，蕩氣回腸。

在這個(gè)喧囂的世界里，人都變得浮躁和陌生，物欲吞噬著善良和堅(jiān)強(qiáng)的心。隨著生活水平提高，我們?cè)S多大學(xué)生只沉浸在安逸的物質(zhì)享受中，幾乎忘了什么是奮斗。而書中的主人公生活的種種磨練，從小就要承受生活的重?fù)?dān)，在學(xué)校也只能吃最便宜的飯菜，冬天也只有單薄的衣服而不能御寒，但也許就是這些艱辛才讓他發(fā)憤圖強(qiáng)，改變命運(yùn)。生活的種種磨練最終讓他們都過上了自己的日子還有孫蘭香，一個(gè)十分懂事的孩子。生活所逼，讓她曾經(jīng)想失學(xué)，但在大哥的鼓勵(lì)下，她想通了，像她那樣的人，生活在農(nóng)村，無依無靠，只有靠自

第四篇：免費(fèi)最給力2008年高考作文八大熱點(diǎn)話題預(yù)測(cè)

3,.s，,2008年高考作文八大熱點(diǎn)話題預(yù)測(cè)

一、預(yù)測(cè)理由：廣東近年高考作文啟示

時(shí)間&題目&內(nèi)容&形式&文體&

2007&傳遞&重視體驗(yàn)&話題作文&詩(shī)歌除外&

2006&雕琢心中的天使&重視體驗(yàn)&話題作文&詩(shī)歌除外&

2005&紀(jì)念&重視體驗(yàn)&話題作文&自選

（一）話題緊扣熱點(diǎn)和時(shí)代主題：2007年切合奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f，2006年切合“八榮八恥”主題，2005年切合二戰(zhàn)勝利60周年紀(jì)念，都是命題時(shí)的熱門話題（跟全國(guó)試題回避熱點(diǎn)又暗合時(shí)代主題明顯不同）。

（二）內(nèi)容上：重視體驗(yàn)，貼近學(xué)生，貼近生活，貼近社會(huì)。

（三）形式上：從1999 —2007年全為話題作文，發(fā)展已缺后勁，新材料作文或（全、半）命題或?yàn)樽畲鬅衢T。

（四）由文體不限到不主張寫詩(shī)歌，實(shí)際上近年廣東高考作文根本沒有詩(shī)歌佳作，“詩(shī)歌不限”仍可視為文體不限。

（五）審題向無障礙發(fā)展：出題的目的，就在于更好地體現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的考查說明，因?yàn)樵诳疾檎f明中沒有一個(gè)審題難度的考查，在沒有任何審題難度的前提下，著重考查考生對(duì)自然、社會(huì)和生活的觀察與思考的能力及其創(chuàng)造性思維，考查的點(diǎn)比較集中，考生的競(jìng)爭(zhēng)完全落在寫作能力差距的高下。這種沒有難度的考題對(duì)于考生來說，競(jìng)爭(zhēng)的考查點(diǎn)也更集中了。

二、2008年高考廣東作文八大主題預(yù)測(cè)

預(yù)測(cè)主題之一：北京奧運(yùn) 參與體驗(yàn)

1． 閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

雅典奧運(yùn)冠軍、世界記錄保持者、北京奧運(yùn)會(huì)110米欄冠軍最大熱門劉翔，開始接觸田徑運(yùn)動(dòng)時(shí)，竟是一名跳高選手。劉翔是在12歲時(shí)接觸田徑的，當(dāng)時(shí)他要比同齡人高不少，所以在他進(jìn)入少體校訓(xùn)練時(shí)，選擇的項(xiàng)目是跳高，而一練就是三年。也許是劉翔對(duì)于運(yùn)動(dòng)具有獨(dú)特的天賦，在跳高這個(gè)項(xiàng)目上，他也是不斷地進(jìn)步，并代表少體校參加比賽，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。因一次骨齡測(cè)試后認(rèn)為練跳高不會(huì)有太高的成就，劉翔改練了跨欄。此后，劉翔的成績(jī)突飛猛進(jìn)，成為一代“飛人”，為中國(guó)獲得無數(shù)榮譽(yù)，讓人最難忘的莫過于雅典奧運(yùn)會(huì)的奪冠和在瑞士洛桑以12秒88的成績(jī)破世界記錄。

自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

[導(dǎo)寫]通常，體育明星們小時(shí)候就表現(xiàn)出對(duì)某一項(xiàng)目的癡迷：馬拉多納會(huì)跑后，就一直在布宜諾斯艾利斯的街頭踢碎布包的石頭；舒馬赫第一次開小卡丁車時(shí)，只有4歲；老虎伍茲3歲時(shí)就玩起了高爾夫。然而，一些體育明星并非“從一而終”，他們有后來的成就，完全是因?yàn)楫?dāng)初的“半途而廢”。身高2.26米的姚明，小時(shí)候練過水球，是“守門員”。水球運(yùn)動(dòng)員的確需要身材高大，守門員當(dāng)然也是越高越好——人高，手長(zhǎng)，封堵的面積大。撐桿

跳世界冠軍、破世界紀(jì)錄無數(shù)的伊辛芭耶娃小時(shí)候練的是體操，還夢(mèng)想拿世界冠軍。假如劉翔練跳高，今生難以成“飛人”；倘若姚明打水球，今日不會(huì)成“巨人”。正是因?yàn)樗麄兩朴诟鶕?jù)自己的身體、愛好以及天賦等條件放棄已經(jīng)取得的成績(jī)，重新慎重選擇，勇敢接受新的挑戰(zhàn)，才最終成就了日后的輝煌。

預(yù)測(cè)主題之二：環(huán)境社會(huì) 生活觀察

2． 閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

據(jù)中新社2007年4月10日?qǐng)?bào)道，歷時(shí)20年、投資1.8億元的炎黃巨塑在河南鄭州落成。這座巨塑高達(dá)106米，坐落于中國(guó)鄭州黃河風(fēng)景名勝區(qū)，它比美國(guó)自由女神像高8米，比俄羅斯母親像高2米，巨塑前面是15萬平方米廣場(chǎng)。與此報(bào)道相映成趣的是鄭州市所屬的新鄭市始祖山上的水泥巨龍，由于媒體的廣泛報(bào)道與質(zhì)疑，林業(yè)與環(huán)保部門也快速介入調(diào)查，使這一人造景觀停建并有可能被拆除。

自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

[導(dǎo)寫]人造景觀要注重真正文化價(jià)值與文化意義，而不是投資規(guī)模、占地面積與高度。數(shù)量巨大并不等于價(jià)值巨大。自由女神的價(jià)值核心是“自由”，當(dāng)美國(guó)獨(dú)立之后，法國(guó)人民為了表達(dá)對(duì)美國(guó)人民的祝賀，贈(zèng)送了自由女神像，象征著一個(gè)民族與它的人民從此獲得獨(dú)立自由，走向幸福。而俄羅斯母親塑像則是將母親與民族國(guó)家抽象為一尊塑像，它是一個(gè)精神與情感的象征。當(dāng)代人要有當(dāng)代人的文化自信，不能將古代傳說中的人物重新神化、祖宗化。我們應(yīng)該讓傳說成為傳說記載在書里，讓景點(diǎn)成為單純的景觀留存在大地上，既不要?dú)壦?，也不要過分張揚(yáng)它、神化它，不要讓歷史與傳說成為巨大的塑像讓當(dāng)代人仰視，要讓人們用一顆平靜的心來慎終追遠(yuǎn)、遙想懷思。

預(yù)測(cè)主題之三：一種傾向 各抒己見

3.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

貝塔斯曼書友會(huì)與某門戶網(wǎng)站讀書頻道聯(lián)合舉辦“當(dāng)代讀者最喜愛的100位華語作家”全國(guó)總評(píng)選活動(dòng)。在接近尾聲的即時(shí)投票前20名中，韓寒、郭敬明、安妮寶貝三位青春文學(xué)寫手的票數(shù)甚至超過蘇軾、李清照、朱自清、徐志摩等人，引起網(wǎng)民的激烈爭(zhēng)論。

全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

[導(dǎo)寫]出現(xiàn)這種評(píng)選結(jié)果非常正常，這說明在當(dāng)下，時(shí)尚文化占據(jù)主流，比傳統(tǒng)文化受關(guān)注度高。至于說誰的作品文學(xué)價(jià)值更高，要看評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。西方國(guó)家的文化是分層的，非常細(xì)致，比如主流文化、大眾文化、精英文化。而在中國(guó)，缺乏這樣的細(xì)分。評(píng)選的取向來自大眾，這次的評(píng)選只代表了參加評(píng)選的這一部分人的文學(xué)趣味和文學(xué)見解，并不能代表大眾的觀點(diǎn)，更何況現(xiàn)在的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)則是精英型的，取向和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的不一致才導(dǎo)致出現(xiàn)這種情況。

預(yù)測(cè)主題之四：一種個(gè)案 折射時(shí)代

4． 閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

2007年9月，中國(guó)作協(xié)主席鐵凝為正值創(chuàng)刊15周年的《美文》發(fā)去了她的祝詞，很快，這份題詞就被刊登在了《美文》9月下半月刊封底的顯著位置。祝詞中有“《美文》雜志年方十五，風(fēng)華正茂，英氣逼人??”等話，但是有細(xì)心讀者發(fā)現(xiàn)鐵凝在“茂”字里多寫了一點(diǎn)，草字頭下面的“戊”變成了“戍”。

鐵凝究竟有沒有寫錯(cuò)別字，一時(shí)間成了熱議的話題。經(jīng)過幾天的辯論，目前關(guān)于這件事

產(chǎn)生了完全不同的兩種看法。一種認(rèn)為這個(gè)多了一點(diǎn)的“茂”字肯定寫錯(cuò)了，有《新華字典》為證。一種認(rèn)為，錯(cuò)沒錯(cuò)還值得商榷，因?yàn)椤白髌防镉袝易约旱睦斫夂驼J(rèn)識(shí)，應(yīng)該尊重鐵主席”。

自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

[導(dǎo)寫]“茂”字該怎樣寫，本不是個(gè)問題。幾筆幾畫，間架結(jié)構(gòu)，字典上寫得明明白白，課堂上老師講得清清楚楚?？稍诖颂?，“茂”字的寫法，就成了問題。人非圣賢，孰能無過？對(duì)孩子們而言，此番“聞過則改”，或許更有其獨(dú)特的教育意義。書法，本是中國(guó)的文化國(guó)粹之一，綿延數(shù)千年而流光溢彩。至少在10年前，人們?cè)u(píng)判一個(gè)人的文化水平和素質(zhì)高低，標(biāo)準(zhǔn)之一就是他“寫字好壞”。其實(shí)，這就是書法傳統(tǒng)深入骨髓的影響所在。但就是這樣一個(gè)淵源流長(zhǎng)的文化傳統(tǒng)，卻在電腦時(shí)代、數(shù)碼時(shí)代的蓬勃運(yùn)動(dòng)中日漸式微，進(jìn)而“淪落”到近乎可有可無的地步。電腦時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的最大特征就是效率優(yōu)先，因此，在什么都可以甚至必須在網(wǎng)絡(luò)上搞定的今天，客觀上已經(jīng)在推動(dòng)著人們無須鉆研寫字的要領(lǐng)與書法的美學(xué)。而書法，則成為極少數(shù)專家把玩和自詡的貴族化產(chǎn)品。這樣一來，書法更加遠(yuǎn)離大眾，更加遠(yuǎn)離中小學(xué)生。當(dāng)一個(gè)地道的中國(guó)人，連自己的文字都寫得東倒西歪，甚至只能依賴電腦才能寫字時(shí)，那已經(jīng)不是個(gè)人的悲哀，而是民族和國(guó)家的悲哀了。

預(yù)測(cè)主題之五：個(gè)性成長(zhǎng) 自我修煉

5． 閱讀下面的材料，按要求作文。

夢(mèng)想成為專業(yè)歌手的丹陽(yáng)市高一學(xué)生司馬輝俊，將自己創(chuàng)作的歌曲《美麗丹陽(yáng)》的歌詞寄給丹陽(yáng)市有關(guān)部門，他希望這首歌能夠得到政府部門和市民的認(rèn)可和支持。從2006年年底開始，司馬輝俊就忙著制作歌曲《老外公》并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)發(fā)行，2007年更是退學(xué)在家專心圓夢(mèng)，想成為一名專業(yè)歌手，司馬輝俊的做法在社會(huì)上引發(fā)了廣泛爭(zhēng)議。

全面理解材料，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

[導(dǎo)寫]當(dāng)下，“退學(xué)”二字總是那般惹人眼。只要有學(xué)生主動(dòng)退學(xué)，總會(huì)引發(fā)一場(chǎng)爭(zhēng)論。而且，爭(zhēng)論矛頭多指向教育，說教育缺乏包容性、不夠人性化，等等。那些爭(zhēng)論有其合理性，但應(yīng)該對(duì)教育形式多一些建設(shè)性評(píng)論，畢竟，學(xué)校教育的對(duì)象是大眾群體，而非某一個(gè)體。如果一味地迎合個(gè)體，學(xué)校教育的主體也許就偏離了大眾教育，教育本身也許就少了一份秩序。對(duì)個(gè)別學(xué)生的退學(xué)，沒必要大驚小怪，贈(zèng)予一份祝福就好。

韓寒、丁俊暉曾經(jīng)退學(xué)，他們都成功了！有很多歌手沒有高學(xué)歷，也成功了！而且例子舉不勝舉。有時(shí)候，個(gè)性的張揚(yáng)，不一定要逼迫教育制度讓路。就拿司馬輝俊來說，他選擇退學(xué)并不是說放棄了學(xué)業(yè)，而是去選擇更適合自己的求學(xué)之路，譬如請(qǐng)專業(yè)音樂老師指點(diǎn)他，等等。那是他的自由選擇，但不能因此完全否定教育制度。我們都知道，音樂學(xué)院培養(yǎng)了不少音樂人才，但同樣有若干歌手是草莽出身，他們同樣演繹出了精彩的人生。退學(xué)的人多了，也許更有助于實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)多元化。

預(yù)測(cè)主題之六：反思經(jīng)典 感悟現(xiàn)實(shí)

6． 閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

梁山泊劫富不濟(jì)貧！一百單八將起碼有四五十人不是好漢！還有，宋江受招安，不是丑化他！知名學(xué)者、北京語言大學(xué)教授周思源近來新解《水滸傳》，對(duì)許多定論作了顛覆性新詮釋，在學(xué)界引起爭(zhēng)議。對(duì)中國(guó)古典名著及其人物的“解構(gòu)”在學(xué)術(shù)界正在蔚成風(fēng)氣。于丹“曲解”《論語》、易中天“歪品”《三國(guó)》、胡覺照聲稱《〈出師表〉做的是皇帝夢(mèng)》，北大博士檀作文甚至用了一本書的當(dāng)量闡述李白只不過是個(gè)蠱惑仔，凡此種種無不引起熱烈的爭(zhēng)

議，網(wǎng)上網(wǎng)下口水飛揚(yáng)，一派硝煙彌漫。

自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

[導(dǎo)寫]古典名著不是塊石頭，即便是石頭也是有棱有角的。單一的、停滯的和被壟斷的“名著觀”已經(jīng)不合時(shí)宜，今人有權(quán)利運(yùn)用當(dāng)代思想資源和個(gè)人智慧去發(fā)掘潛藏名著深處的“寶石”，這其實(shí)是一種為名著做文化增量、賦予其現(xiàn)代人文氣息的行為。在我們這個(gè)日漸開放的社會(huì)中，一種深度體制化、頭腦被外力所奴役的景觀已漸行漸遠(yuǎn)，這正是解構(gòu)名著之風(fēng)行于國(guó)中的時(shí)代背景。因此而論，當(dāng)今學(xué)者對(duì)中國(guó)古典名著的私人化解讀，不僅意味著人的創(chuàng)造性的松綁，更意味著文本的解放。對(duì)此，我們確應(yīng)抱持一種寬容姿態(tài)，有的時(shí)候姑妄言之、姑妄聽之，你可以不認(rèn)同他們的每一個(gè)字，但卻不能不捍衛(wèi)人家說話的權(quán)力，畢竟，學(xué)術(shù)的繁榮、思想的破冰，人文的鼎盛莫不由此肇端。

預(yù)測(cè)主題之七：生活片斷 有感而發(fā)

7.閱讀下面的材料作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

近日《中國(guó)青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心開展了一項(xiàng)主題為《你正在為什么而奮斗》的在線調(diào)查，9844名參與者中，84.3%的人確認(rèn)自己“正在奮斗”。而人們眼中的奮斗目標(biāo)排名比較靠前的依次為“房子和車子（53.5%）、”“更理想的生活（44.0%）、”“成為有錢人（43.70%）”、“找個(gè)好工作（23.9%）”、這些貼近自我的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)。調(diào)查同時(shí)顯示，年輕人的奮斗目標(biāo)正在變得多元化，有1268名青年把“人更平等，社會(huì)更和諧”、763人把“幫助弱勢(shì)群體”、715名青年把“國(guó)家更富強(qiáng)”明確為自己的奮斗目標(biāo)之一。調(diào)查中，盡管高達(dá)69.7%的青年人認(rèn)為“自己壓力比父輩更大”，71.9%的青年依然確認(rèn)，自己的夢(mèng)想還在。

請(qǐng)以“我正在為什么而奮斗”為題，以自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞、認(rèn)識(shí)為內(nèi)容范圍，寫一篇不少于800字的文章。

[導(dǎo)寫]在這個(gè)日益開放、文化多元的時(shí)代，每個(gè)人的需求是不一樣的，奮斗目標(biāo)正變得愈加多元化，每個(gè)人都開始有自我價(jià)值的思考。目標(biāo)多樣化是其顯著特點(diǎn)，突出表現(xiàn)為思想觀念多元，價(jià)值取向多變，發(fā)展需求多樣。只要格調(diào)健康，突出關(guān)鍵的時(shí)態(tài)詞“正在”，結(jié)合目前個(gè)人奮斗目標(biāo)的實(shí)際，大可以各抒己見。

預(yù)測(cè)主題之八：寓言故事 喻人成長(zhǎng)

8.根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

狗與公雞結(jié)交為朋友，它們一同趕路。到了晚上，公雞一躍跳到樹上，在樹枝上棲息，狗就在下面樹洞里過夜。黎明到來時(shí)，公雞像往常一樣啼叫起來。有只狐貍聽見雞叫，想要吃雞肉，便跑來站在樹下，恭敬地請(qǐng)雞下來，并說：“多么美的嗓音??！太悅耳動(dòng)聽了，我真想擁抱你?？煜聛?，讓我們一起唱支小夜曲吧?！彪u回答說：“請(qǐng)你去叫醒樹洞里的那個(gè)看門守夜的，它一開門，我就可以下來?！焙偭⒖倘ソ虚T，狗突然跳了起來，把它咬住撕碎了。

要求全面理解材料，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。

[導(dǎo)寫]聰明的人臨危不亂，處亂不驚，巧妙而輕易地讓自己的敵人受到懲罰。所以，在遇到壞人壞事、麻煩和危險(xiǎn)時(shí)切不可自亂方寸，要運(yùn)用自己的智慧和聰明來同壞人壞事做斗爭(zhēng)，來解決麻煩和危險(xiǎn)。當(dāng)然，在和壞人做斗爭(zhēng)時(shí)，可不要聽信他們騙人的美麗謊言，如果輕信的他們的謊言，受傷害的將是我們自己。

第五篇：2013高考作文熱點(diǎn)話題素材

2013高考作文熱點(diǎn)話題素材運(yùn)用及適用話題

1.不利環(huán)境顯睿智，童年已學(xué)會(huì)適應(yīng)

奧朗德于1954年8月出生于法國(guó)西北部城市魯昂，具有左翼政治傾向的母親對(duì)他的影響頗大，但其父親的政治傾向卻是極右。他父親在政治生涯上一直不順利，也因此不允許家里任何人抵觸他的政治觀念。父親易怒的性格使奧朗德變得不喜歡對(duì)抗、沖突，而喜歡尋求和解，他懂得如何在不與父親頂撞的同時(shí)，與父親討論意見不同的問題。奧朗德就是在這樣一種矛盾的氛圍中長(zhǎng)大，并形成自己的政治理念。后來，在他擔(dān)任社會(huì)黨總書記的11年里，他扮演的角色一直是好好先生，也許與他小時(shí)候的生活經(jīng)歷有直接關(guān)系。

【素材運(yùn)用】 不要以為所有的適應(yīng)都是世故圓滑，不要以為所有的適應(yīng)都是隨波逐流，不要以為所有的適應(yīng)都是一種丑陋。達(dá)爾文說過：“物競(jìng)天擇，適者生存?！笨v橫古今中外，多少仁人志士懂得適應(yīng)，從而實(shí)現(xiàn)了人生的升華。法國(guó)新任總統(tǒng)奧朗德在童年時(shí)期就懂得如何適應(yīng)不利環(huán)境而最終功成名就。學(xué)會(huì)適應(yīng)，這是自然規(guī)律，也是社會(huì)規(guī)律。

適用話題 學(xué)會(huì)適應(yīng)、逆境與成功、妥協(xié)未必不是前進(jìn)、環(huán)境與成長(zhǎng)

2.“焦糖布丁”彰顯時(shí)尚

在法國(guó)政壇，奧朗德有太多“不雅”綽號(hào)，其中流傳最廣的一個(gè)綽號(hào)是Flanby牌的“焦糖布丁”。奧朗德肥嘟嘟的圓臉，再加上不修邊幅的穿著，像極了放在小碗里搖搖晃晃的布丁。為了參加2012年法國(guó)總統(tǒng)大選，他的女友瓦萊麗·特里耶韋萊(《巴黎競(jìng)賽畫報(bào)》記者)改變了他。她給奧朗德制定了一套嚴(yán)格的減肥食譜，并配上時(shí)尚的無框眼鏡，量身定做的西裝外套，更重要的是，她訓(xùn)練奧朗德的口頭表達(dá)和與媒體打交道的能力，對(duì)癥下藥之下果然見奇效。她讓奧朗德從“松垮的布丁”變得“總統(tǒng)范兒十足”，他那經(jīng)過訓(xùn)練后的、抑揚(yáng)頓挫的新語調(diào)甚至讓許多左翼黨派的支持者聯(lián)想起當(dāng)年的密特朗，民調(diào)支持率也隨之上升。

【素材運(yùn)用】 自律或粗俗，整潔或邋遢，勇于進(jìn)取或畏縮不前，朝氣蓬勃或萎靡不振??一個(gè)人的衣著打扮、言行舉止，展示著一個(gè)人的精神面貌和自我形象。當(dāng)今社會(huì)，形象不僅是給自己看的，更是對(duì)周圍人的一種尊重。想一想，在儀表這個(gè)小事上都得過且過的人，怎么能夠喚起人們的信賴，又怎么會(huì)認(rèn)真對(duì)待工作，對(duì)待事業(yè)？

適用話題 改造、變、工欲善其事，必先利其器

3.沉穩(wěn)隱忍少?zèng)_動(dòng)

對(duì)普通民眾而言，奧朗德在媒體上的形象，常常被漫畫化，呈現(xiàn)出一副唯唯諾諾的和事佬模樣。在法國(guó)私營(yíng)頻道Canal+最著名的時(shí)政諷刺節(jié)目《木偶》中，奧朗德是個(gè)只知道傻笑的胖子，沒有激情和決斷，回家還要受到女友的訓(xùn)斥；在黨內(nèi)，有人嘲笑奧朗德是“沒能力的男人”。其實(shí)，奧朗德溫和的背后也相當(dāng)有城府，他很清楚什么時(shí)候該隱忍，什么時(shí)候該強(qiáng)勢(shì)。在2012年2月份的一次集會(huì)上，他莫名地遭受了一袋面粉的襲擊，他如此自嘲道：“這就是職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，比起總統(tǒng)的誘惑，這點(diǎn)委屈又算得了什么？”在社會(huì)黨今年4月15日的造勢(shì)集會(huì)上，一貫謹(jǐn)慎的奧朗德強(qiáng)勢(shì)發(fā)言：“如果你們希望改變，請(qǐng)讓我贏得投票?！笨梢哉f，奧朗德競(jìng)選總統(tǒng)中，支持他的選民，很多是看中了他穩(wěn)重的一面。

【素材運(yùn)用】 “必有容，德乃大；必有忍，事乃濟(jì)?！蹦馨菀磺?，方能接受一切、忍耐一切，然后才能改變一切、克服一切。所謂大肚能容、逆來順受，并不是天生的窩囊廢，相反，他正是一個(gè)成大功、立大業(yè)的強(qiáng)者！奧朗德因沉穩(wěn)隱忍、不飛揚(yáng)跋扈，而在關(guān)鍵時(shí)刻的反戈一擊，最終功成名就，更見證了忍耐的力量?；孟胍幌τ谐?，不如在艱難困苦當(dāng)中忍耐，一旦時(shí)機(jī)成熟，必然水到渠成。

適用話題 歷練性格、學(xué)會(huì)隱忍、穩(wěn)重與沖動(dòng)

4.“改變就是現(xiàn)在”

2011年10月16日，奧朗德贏得黨內(nèi)初選，成為社會(huì)黨2012年總統(tǒng)候選人。在競(jìng)選中，他提出“改變就是現(xiàn)在”的競(jìng)選口號(hào)，主張“變革”，通過增加就業(yè)崗位、提高收入、扶持中小企業(yè)和對(duì)富人增稅來吸引選民。他還表示，將對(duì)歐盟新簽署的“財(cái)政契約”提出重新談判，主張歐盟征收金融交易稅，并承諾將引導(dǎo)歐洲重返加速增長(zhǎng)和擴(kuò)大就業(yè)的道路。

“改變就是現(xiàn)在”的政治主張?jiān)诳偨y(tǒng)競(jìng)選中起了決定性的作用。2012年5月6日晚，法國(guó)總統(tǒng)競(jìng)選終于塵埃落定，一場(chǎng)最沒有懸念的總統(tǒng)大選，將一位沒有任何行政經(jīng)驗(yàn)的政治家——左翼社會(huì)黨總統(tǒng)候選人奧朗德送進(jìn)了愛麗舍宮。這是法國(guó)政治生活的一次大地震，也是左翼自1981年密特朗當(dāng)選以來，在接連三次總統(tǒng)大選失利后的一次“翻盤”。

【素材運(yùn)用】 奧朗德曾出版過多部著作，包括《法國(guó)夢(mèng)》《改變命運(yùn)》等。在《法國(guó)夢(mèng)》一書中，奧朗德發(fā)出了“我要把神奇重新帶回法國(guó)夢(mèng)里”的呼喊：而他在總統(tǒng)選舉的過程中，又用“改變，就是現(xiàn)在”實(shí)踐著這一夢(mèng)想。正是因?yàn)橛袎?mèng)，所以他動(dòng)力十足，也正是有夢(mèng)，所以才讓自己的政治主張?jiān)诜▏?guó)人民的心中生根發(fā)芽，最終競(jìng)選成功。夢(mèng)，貴在執(zhí)著；夢(mèng)，貴在堅(jiān)守！

適用話題 堅(jiān)守一個(gè)夢(mèng)、付出與收獲、改變成就夢(mèng)想

5.內(nèi)閣“首秀”樹榜樣，總統(tǒng)減薪兌現(xiàn)諾言

法國(guó)新內(nèi)閣于2012年5月17日下午在愛麗舍宮召開首次會(huì)議，先向自己“開刀”，總統(tǒng)和內(nèi)閣成員減薪是會(huì)議首要議題，以期在國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)低迷的現(xiàn)狀下“樹立榜樣”。政府發(fā)言人娜雅·瓦洛·貝爾卡桑會(huì)后說，減薪30%的方案已經(jīng)獲內(nèi)閣同意。其中，部長(zhǎng)級(jí)官員的月薪將從1.42萬歐元減至9940歐元，總統(tǒng)和總理的月薪從2.13萬歐元減至1.49萬歐元。此舉，把總統(tǒng)弗朗索瓦·奧朗德和內(nèi)閣部長(zhǎng)的薪水減少了三成，以兌現(xiàn)奧朗德競(jìng)選承諾。

【素材運(yùn)用】 承諾猶如珍珠，它的瑩潤(rùn)是蚌痛苦的代價(jià)，也是蚌的榮耀：承諾猶如寶劍。它的鋒利是鋼鐵撕去虛浮外表的磨礪，也是鋼鐵的追求；奧朗德忍受著巨大壓力，踐行著自己競(jìng)選時(shí)的承諾，讓一份信念、一份思想，迸射出誠(chéng)信的火花，它點(diǎn)燃的是每個(gè)人心中的火焰，帶給人追求與動(dòng)力！領(lǐng)導(dǎo)首秀不作秀，榜樣的承諾里，系著關(guān)懷、信念、分擔(dān)、追求和改變的五彩綢帶，在良知的心靈大旗上舞動(dòng)，它舞動(dòng)的是一股永不言敗的力量，換取的必將是他人衷心的擁護(hù)！

適用話題 踐行承諾、引領(lǐng)、榜樣的力量

6.“紅樓癡儒”周汝昌：一生只做一件事

曹雪芹為了一部《紅樓夢(mèng)》，“披閱十載，增刪五次”“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！?。三百年后，周汝昌為了一部《紅樓夢(mèng)》，目盲耳聾，窮六十載，建立紅學(xué)“四支”，使《紅樓夢(mèng)》之光華，粲然世間。紅學(xué)家中，高人輩出，然而，如周汝昌用功之勤，用情之深者，再無二人。如今，周老先生駕鶴西去，其名字卻與《紅樓夢(mèng)》一道，銘刻在時(shí)間的軌道上，流芳百世。

語錄集

借玉通靈存翰墨，為芹辛苦見平生。

——周汝昌的自敘對(duì)聯(lián)，《周汝昌校訂批點(diǎn)本石頭記》

我極愛重的是不受其他因素干擾的、不被人為利用的真正的學(xué)術(shù)研究。我喜歡“國(guó)貨”，喜歡民族節(jié)序風(fēng)俗。對(duì)這些方面，也許有些人看我很保守、落后，甚至冥頑不化。不了解這一切，很難理解我為何后來走上了紅學(xué)道路，為何持有如此這般的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，為何又如此的執(zhí)著癡迷，甘受百般挫辱、誣陷、排擠、攻擊，而無悔意，也不怨尤。

——周汝昌《天·地·人·我》

素描冊(cè)

一身是才的周老

周先生的書法非常好，他寫的是瘦金體，卻不是模仿，有他自己的創(chuàng)造和獨(dú)特的魅力。此外，他的詩(shī)詞也寫得非常棒，還曾經(jīng)注過兩本古詩(shī)集。他對(duì)古典詩(shī)詞的理解非常透徹，那些詩(shī)詞的意境，今天的人可能已經(jīng)有了隔膜，但是周先生卻能夠精確地解讀和描述出來，可見功力深厚。

——?jiǎng)?mèng)溪著名古典文化學(xué)者、紅學(xué)家、中國(guó)文化研究所所長(zhǎng)

【素材運(yùn)用】 周汝昌論書法的書是《書法藝術(shù)答問》《永字八法》等，注的詩(shī)集是《楊萬里選集》《范成大詩(shī)選》等，單單一本，就足以名世，足以傳世，而周老先生卻幾乎在傳統(tǒng)文化方面多管齊下，且都有不俗的建樹。更鮮為人知的是，周汝昌大學(xué)的專業(yè)是外語，且極為地道精通。這樣的通才，研究起《紅樓夢(mèng)》來，自然具有超越一般人的“大視野”。

適用話題 模仿與創(chuàng)新、通識(shí)教育、才能

7.黛玉豈容褻瀆

周先生性格耿直，為人多情多義，專攻《紅樓夢(mèng)》研究。20世紀(jì)五十年代初，他受聘任教我校外文系(因先生系北大英語專業(yè)出身)，單身生活，閑時(shí)喜閱世景，一天他走到九眼橋頭與文里巷，但見一個(gè)小飯館掛著招牌“瀟湘館”，不禁非常生氣，找店主交涉說明：“瀟湘館”是林妹妹的雅舍，你怎么可以褻瀆圣賢呢？店主見他一介教書匠，也不作答理。豈知周先生回校召集學(xué)生到店前抗議，店主迫于壓力只好改掛店招。——張放

四川大學(xué)中文系教授

【素材運(yùn)用】 周老先生這一捍衛(wèi)黛玉清雅玉潔的壯舉，和寶玉維護(hù)大觀園里的女孩名譽(yù)如出一轍，都是情之所至，不得不為；或許乖于常理，實(shí)則可見其用情之深。周老在研究紅樓之美，更是踐行紅樓之美。知行合一，堪為世范。

適用話題 耿直、維護(hù)、情深一往

8.風(fēng)范·大師素描

[求學(xué)之路]

歧路難銷凌云氣

1918年4月14日，周汝昌降生于距天津城25公里的咸水沽鎮(zhèn)，成長(zhǎng)于外寇入侵、軍閥混戰(zhàn)的年代，雖為家無藏書的村童，但他有著與生俱來的強(qiáng)烈求知欲和過目不忘的聰慧。凡能偶然入目的片言只字，他都如獲至寶，絕不放過。畢業(yè)時(shí)，其論文英譯中國(guó)古代文學(xué)理論著作《文賦》令中外教授舉座皆驚，一字未改，全票通過。

【素材運(yùn)用】 周汝昌之所以成為中西文化的全才，自然是因其為治學(xué)的良材美玉，穎慧自然是不可缺少的，而其在艱難曲折中，曾不絲毫改易初衷，更為根本。

適用話題 求知欲、不放棄、扎實(shí)

9.紅樓一入深似海

[紅樓緣起]

1947年，時(shí)在燕京大學(xué)就讀的大三學(xué)生周汝昌寫了一篇與胡適討論紅學(xué)的文章，發(fā)表在《天津民國(guó)日?qǐng)?bào)》上。隨后，周汝昌收到胡適的回信。信中，胡適主動(dòng)向他請(qǐng)教，足見其對(duì)這位后生的贊賞。1948年夏初，正在撰寫《紅樓夢(mèng)新證》的周汝昌帶著討教《甲戌本石頭記》的疑問，首次拜訪胡適先生。讓周汝昌意外冠華作文網(wǎng)的是，胡適居然慷慨地將珍貴的孤本《甲戌本石頭記》借與他拿走細(xì)看。對(duì)此，周汝昌曾不止一次地感嘆：胡先生能平等對(duì)他，甚至對(duì)他愛護(hù)有加，其人品和學(xué)問少有人比。從此，周汝昌開始了漫長(zhǎng)的紅學(xué)之路。1953年9月，他出版了第一本個(gè)人專著《紅樓夢(mèng)新證》。

【素材運(yùn)用】 在大師的坦蕩無私面前，我們不得不感嘆如今的學(xué)人，早已不復(fù)學(xué)者的純粹，難以荷擔(dān)人類精神家園守望者的重任。

適用話題 師生情、無私、提攜、求真、出藍(lán)勝藍(lán)

10.為芹辛苦見平生

[紅樓情深]

周汝昌先生堪稱“為芹辛苦見平生”的學(xué)人了。他一生坎坷，二十幾歲雙耳幾乎失聰，后因用眼過度，僅僅依靠著右眼0.01的視力，治學(xué)數(shù)十年。老人不用電腦，寫東西的時(shí)候，幾乎需要把臉面貼到紙上去。先生寫出來的漢字常常如核桃一般大小，有的時(shí)候字也會(huì)交疊到一起去。90多歲時(shí)，周先生每天仍然堅(jiān)持“盲書”寫作。這條艱苦的研紅路，他一走就是60年。

【素材運(yùn)用】 60年，他從一個(gè)出入學(xué)府和貴公子門庭的青年才子，成為紅學(xué)研究的巔峰和大家，其間所歷苦辛，誠(chéng)非外人所能身感。單單看他目盲耳聾，猶孜孜不倦，耄耋之年仍然佳作紛出，便讓人無比感動(dòng)。

適用話題 苦辛、戰(zhàn)勝自己、堅(jiān)持

11.誓將佘生誨世人

[紅樓苦心]

2002年，周汝昌曾對(duì)采訪他的記者說：“我雖然84歲了，經(jīng)歷了大悲大喜，但我很留戀人間事?，F(xiàn)在我靠半只眼睛拼命干，不就是要把成果留給后人嗎？”2008年，年逾90歲的他還被請(qǐng)上央視《百家講壇》評(píng)點(diǎn)四大名著。他以獨(dú)特的眼光理出《西游記》與《紅樓夢(mèng)》的相通之處，“兩部書都在求真，都在寫誠(chéng)”。91歲時(shí)，他又石破天驚地宣告“脂硯齋和曹雪芹是夫妻，史湘云的原型就是脂硯齋”，迅速成為紅學(xué)界和媒體關(guān)注的熱點(diǎn)話題。

【素材運(yùn)用】 周汝昌研究紅學(xué)，志在讓國(guó)人領(lǐng)略紅樓之美。有這樣的大情懷、大慈悲，才會(huì)不顧年老體弱，敢領(lǐng)風(fēng)騷，將桑榆晚景最后的一點(diǎn)光和熱，發(fā)揮殆盡，嘉惠世人。

適用話題 誨人不倦、老驥伏櫪、不斷超越

12.風(fēng)范·對(duì)話當(dāng)代

[治學(xué)精神]

心底無私天地寬

正如自己在求學(xué)治學(xué)時(shí)得到大學(xué)者胡適的欣賞、提攜一樣，周汝昌也樂于獎(jiǎng)掖后學(xué)，提攜新人。著名作家劉心武研究秦可卿時(shí)，便得到了周汝昌的傾心指導(dǎo)。他說，自己的研究，是踩著周汝昌的成果得出來的。劉心武說：“周先生對(duì)我的幫助，是真正毫無保留的提攜后學(xué)。比如說，我在研究秦可卿身世的時(shí)候，周先生便將他掌握的康熙朝廢太子的資料，在他自己的研究都還沒用的情況下，拿出來給我用。這并不是一般學(xué)者能做到的?！?/p>

對(duì)比·黑榜

紅學(xué)“霸主”立山頭

由于劉心武先生在中央電視臺(tái)“百家講壇”欄目講說自己對(duì)《紅樓夢(mèng)》的研究心得，結(jié)果引發(fā)整個(gè)社會(huì)對(duì)《紅樓夢(mèng)》本身的熱烈關(guān)注，同時(shí)引發(fā)一些所謂的“紅學(xué)家”對(duì)劉先生的圍攻——這些人大[微博]部分都是在某個(gè)研究院拿著薪水卻研究不出什么名堂，像寄居在《紅樓夢(mèng)》身上讓人惡心的蛆蟲一樣，霸占《紅樓夢(mèng)》話語資源的丑類。他們攻擊劉先生，其實(shí)動(dòng)機(jī)特別簡(jiǎn)單，就是因?yàn)閯⑾壬鷦?dòng)了他們自以為是他們的奶酪，搶了他們的飯碗——如此簡(jiǎn)單明了的動(dòng)機(jī)，實(shí)在讓人覺得不同情劉先生被群毆都不行，難怪網(wǎng)上80%的人都站在劉心武一邊，而不是那些揮舞大棒的毫無幽默、趣味可言的“紅學(xué)家”。

對(duì)比速用 霸占學(xué)術(shù)資源，謀取一己私利，謂之“學(xué)匪”“學(xué)霸”。在他們眼中，自然容不得開誠(chéng)布公、資源共享，遑論將自己欲用而未用之材料資助后學(xué)的無私之舉。正為此，無私的周老，在其94歲生日時(shí)，賓客盈門，而他退休前曾供職的藝術(shù)研究院，卻無一句問候。好在公道自在人心，周老一生著作等身，贏得生前身后名。

適用話題 立意、無私、門戶之見、求同存異

13.“四肢”相輔通紅樓

[閱讀經(jīng)典]

毛澤東說(《紅樓夢(mèng)》)看一遍不行，最少要看三遍，后來又說“要看五遍才有發(fā)言權(quán)呢”。依拙見，如果離開《紅樓夢(mèng)》研究的四大分支(曹學(xué)、版本學(xué)、脂學(xué)和探佚學(xué))，想讀懂《紅樓夢(mèng)》是五十遍還是五百遍都不確定了，你可能再看多少遍都無濟(jì)于事。(周汝昌答記者問)

對(duì)比·黑暗

碎片閱讀宜反思

很多人都熟悉的一個(gè)場(chǎng)景是：地鐵車廂里，大家都低頭擺弄手機(jī)、電紙書或者平板電腦?；氐郊抑?，頻頻刷微博又成了很多年輕人的“必修課”。這股風(fēng)潮甚至蔓延到了出版界，一本本“微博圖書”紛紛上市。這種數(shù)字化閱讀已經(jīng)成為當(dāng)下的一種趨勢(shì)，但同時(shí)也引發(fā)了人們對(duì)“碎片化”“淺閱讀”的憂慮。碎片化閱讀在便于利用零碎時(shí)間來閱讀信息的同時(shí)，也大量擠占了人們深閱讀的時(shí)間。碎片化閱讀還使人形成了一種惰性化的依賴，習(xí)慣于通過搜索、提問或者交互來獲得知識(shí)碎片。它對(duì)人們的知識(shí)體系、思維方式，以及理性思考能力、邏輯思維能力和判斷能力都構(gòu)成挑戰(zhàn)。

對(duì)比速用 當(dāng)我們沉浸在“淺閱讀”的便捷、新鮮時(shí)，我們的心智其實(shí)也在慢慢退化。誠(chéng)然，“淺閱讀”可以提供即時(shí)信息，讓我們有一種與世界同步的“存在感”，然而卻無法像深度閱讀經(jīng)典那樣，一步一步塑造成深摯的思想、高遠(yuǎn)的情懷，因此。才有毛澤東所說，“要看五遍《紅樓夢(mèng)》才有發(fā)言權(quán)”的深刻見解。

適用話題 閱讀深淺、利與弊、反思

14.紅學(xué)，不僅僅是紅學(xué)家的事

[紅樓醉夢(mèng)]

2006年，作家劉心武在中央電視臺(tái)《百家講壇》開講《紅樓夢(mèng)》，曾轟動(dòng)文壇。幾年后，太原讀者李引泉曾向《百家講壇》兩次致信，對(duì)劉心武的紅學(xué)觀點(diǎn)提出質(zhì)疑，并得到了《百家講壇》欄目組的書面回復(fù)。

《紅樓夢(mèng)》一直藏于李引泉的案頭，每天他都會(huì)翻出來讀一讀，還會(huì)在上面勾勾畫畫?！澳贻p時(shí)，我以為《紅樓夢(mèng)》是一部愛情小說，為此，還學(xué)著寶玉的樣子流連于女子之間，想體會(huì)寶玉的心境，一度走進(jìn)了死胡同。直到后來，我才發(fā)現(xiàn)，對(duì)《紅樓夢(mèng)》要用悟空的心境來看，它其實(shí)是一本全面深刻剖析當(dāng)時(shí)社會(huì)的經(jīng)典。”

盡管自己喜歡并研究《紅樓夢(mèng)》已有四十多年，李引泉卻很謙虛，他說：“我只是以文會(huì)友，共同論爭(zhēng)。以添樂趣，共增雅意。”

速用·議論體 關(guān)于紅學(xué)，是非紛紜，聚訟不一，然而，大概的問題便是一個(gè)“學(xué)”字，掩蓋了《紅樓夢(mèng)》的本相。只有把《紅樓夢(mèng)》還原到一本成績(jī)斐然的文學(xué)作品，才會(huì)對(duì)其作出正確的評(píng)價(jià)與研究。如此，則《紅樓夢(mèng)》人人可讀，人人可研。

適用話題 民間與學(xué)院、質(zhì)疑、交流

15.“神九團(tuán)隊(duì)”：完美打造“天吻”大戲

2012年6月，注定有一段令全國(guó)人民熱血沸騰的日子載入史冊(cè)。6月16日，“神舟九號(hào)”飛船帶著普洱茶、中華鱉蛋，以及劉旺、劉洋、景海鵬三位航天員進(jìn)入太空；6月24日，在劉旺的操作下，成功實(shí)現(xiàn)與“天宮一號(hào)”的載人手控交回對(duì)接；6月29日，“神舟九號(hào)”在太空邀游13天后，成功返回地面，至此，舉世矚目的、華麗的“天吻”大戲完美落幕。

人們?yōu)橛⑿鄣臍w來而歡呼，但是誰都知道，一部大戲的上演離不開演員，更離不開背后的團(tuán)隊(duì)。大獎(jiǎng)?lì)C給大片，實(shí)際是對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的肯定和贊揚(yáng)。在“神九團(tuán)隊(duì)”里，劉洋、景海鵬、劉旺是明星，幕后科研人員、保障人員??人人都是大明星，要知道，一個(gè)”龍?zhí)住迸懿缓?，一部戲就要演砸，功虧一簣。完美團(tuán)隊(duì)一？飛天組

濃縮素材 這是一個(gè)奇妙的組合，有人是第一次飛天的“飛二代”，有人是二度飛天的老大哥，還有人是苦等14年的老兵小將。離開地球的日子，三人相處最需要的是默契，一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情，彼此都能心領(lǐng)神會(huì)。首位神女 我真的沒有感覺到辛苦，反而覺得非常幸福，是一種被組織信任、被祖國(guó)需要的幸福。

——?jiǎng)⒀?/p>

才女實(shí)驗(yàn)員劉洋：為愛飛翔很幸福

她是軍樂團(tuán)里的黑管吹奏者，她是空軍演講比賽的得獎(jiǎng)選手，她是文藝演出的主持人，她是人們眼中的幸運(yùn)兒——中國(guó)第一位飛向太空的女航天員。

在“神九”任務(wù)中，劉洋主要負(fù)責(zé)航天醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)和空間試驗(yàn)管理，內(nèi)容達(dá)數(shù)十項(xiàng)。對(duì)于一位進(jìn)入航天員大隊(duì)剛滿兩年的“新兵”，這的確是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。但是，她卻順利完成了任務(wù)。

幸運(yùn)源于她的刻苦努力

劉洋深知自己的責(zé)任，自2010年5月加入航天員大隊(duì)，到2012年6月首飛，兩年來，她一門心思撲在學(xué)習(xí)訓(xùn)練上。因?yàn)闊釔圻@個(gè)事業(yè)，劉洋耐住了這份艱苦和寂寞。為了能早日飛上天，她付出了比別人多幾倍的汗水。每天晨練，別人跑5公里，她就跑7公里，刮風(fēng)下雪從不間斷。

幸運(yùn)源自她沉著應(yīng)變的抗風(fēng)險(xiǎn)能力

2001年畢業(yè)后，劉洋被分配到廣空航空兵某師，并在同批女飛行員中第一位“放單飛”。2002年9月的一天，劉洋駕駛“戰(zhàn)鷹”飛行。飛機(jī)起飛離地10米左右時(shí)，機(jī)上人員，突然聽到“砰”的一聲巨響，座艙內(nèi)立刻便充滿了燒焦的味道。危急時(shí)刻，劉洋沉著冷靜，她集中精力保持飛機(jī)狀態(tài)，和機(jī)組成員密切協(xié)同，實(shí)施緊急著陸。成功降落后一檢查，飛機(jī)共撞上了18只信鴿，有兩只被吸進(jìn)了進(jìn)氣道。如果應(yīng)急處理稍有差池，后果將不堪設(shè)想。

其實(shí)，這一切的幸運(yùn)，都源于她對(duì)飛行的熱愛，對(duì)祖國(guó)的熱愛。

【素材運(yùn)用】 因?yàn)闊釔?，所以幸運(yùn)。因?yàn)闊釔郏永锓蛉诵疫\(yùn)地發(fā)現(xiàn)了鐳，因?yàn)闊釔?，屠呦呦發(fā)現(xiàn)了提取青蒿素的方法：因?yàn)闊釔蹌⒀竽妥〖拍?，終圓飛天夢(mèng)。

適用話題 摯愛、成功背后

16.二度飛天 飛行員和航天員都沒有捷徑，堅(jiān)持是唯一的選擇。航空與航天最大的區(qū)別在于，航空可以99分，航天必須100分。

大哥指令長(zhǎng)景海鵬：每一次都是從零開始

“神六”入選乘組梯隊(duì)，“神七”執(zhí)行任務(wù)，“神九”擔(dān)任指令長(zhǎng)，景海鵬一步一個(gè)腳印。有一件小事也許可以折射景海鵬對(duì)自己的嚴(yán)格要求：2011年10月，景海鵬應(yīng)邀回母校解州中學(xué)作報(bào)告?？吹酱蠹叶甲诼短斓牟賵?chǎng)上，報(bào)告席卻設(shè)在搭著涼棚的主席臺(tái)上，他執(zhí)意不肯：“我是來向各位老師、校友報(bào)告自己離開母校20多年間的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷的，應(yīng)該站著向大家匯報(bào)?！比缓?，他走下主席臺(tái)，站在操場(chǎng)上整整講了4個(gè)半小時(shí)。

在景海鵬的帶動(dòng)下，航天員們都養(yǎng)成了在地面模擬太空生活的習(xí)慣。他們用過的紙巾、喝過的礦泉水瓶蓋，都會(huì)很自然地裝進(jìn)訓(xùn)練服衣兜，蓋好兜蓋，再用粘扣粘牢。景海鵬說：“航天員的職業(yè)就是飛行，不可能因?yàn)轱w過一次，就可以躺在成績(jī)和榮譽(yù)上面睡大覺?！?/p>

微素材 飛行員需要通過游泳考試，50米算及格。從來不會(huì)游泳的景海鵬抱著必過的信念一頭扎進(jìn)深水區(qū)，競(jìng)游出了200米的優(yōu)秀成績(jī)。

【素材運(yùn)用】 機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，他嚴(yán)格認(rèn)真、永不言敗的勁頭，讓他二度飛天，彌補(bǔ)之前“沒有拍下祖國(guó)大好河山”的遺憾。

適用話題 未雨綢繆、模擬生活

17.老兵操作手劉旺：14年的堅(jiān)守

對(duì)接駕駛員 自己的路自己選擇。——?jiǎng)⑼鷮懺诟呷厴I(yè)紀(jì)念冊(cè)上的話

從1998年進(jìn)入航天員大隊(duì)至今，劉旺是航天員考試取得第一最多的人。劉旺深愛著這個(gè)事業(yè)。當(dāng)楊利偉從太空返回，在空中報(bào)告?zhèn)愦蜷_的那一刻，他滿眼淚花；載人航天任務(wù)每次成功執(zhí)行后，他都會(huì)發(fā)短信向戰(zhàn)友祝賀?！耙Фㄇ嗌讲环潘伞钡乃?，入選“神九”乘組，水到渠成。為了完成對(duì)接任務(wù)，他已在地面模擬器上把對(duì)接過程訓(xùn)練了1500多次。按照工程設(shè)計(jì)要求，對(duì)接時(shí)兩個(gè)航天器對(duì)接機(jī)構(gòu)的角度偏差不能超過4度，但在訓(xùn)練中，劉旺堅(jiān)持把標(biāo)準(zhǔn)提高到了0.2度。按照正常操作程序，操作手應(yīng)按照顯示屏上的對(duì)接圖像和參數(shù)進(jìn)行操作，但他自我加壓，要求自己在顯示系統(tǒng)出現(xiàn)異常，甚至無參數(shù)顯示的條件下，也能精確操控對(duì)接。

微素材 載人航天工程總設(shè)計(jì)師周建平有一次到交會(huì)對(duì)接模擬訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)檢查，在毫無準(zhǔn)備的情況下，在各種不同任務(wù)的狀態(tài)下，他都成功做到了。

【素材運(yùn)用】 立長(zhǎng)志者，贏人生。14年的堅(jiān)守、14年的期盼，分毫不差的對(duì)接訓(xùn)練成績(jī)，他向我們宣告：太空手控對(duì)接，舍我其誰！

適用話題 堅(jiān)守、等待、精益求精

18.完美團(tuán)隊(duì)：后勤保障

濃縮素材 對(duì)于擔(dān)負(fù)“天宮一號(hào)”與“神舟九號(hào)”載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)的發(fā)射場(chǎng)來說，如果缺少了穩(wěn)定高效的地面設(shè)施設(shè)備水暖電保障系統(tǒng)，后果將難以想象。

陳洪琪：“絢麗飛天”我做后盾

暖通專業(yè)負(fù)責(zé)人陳洪琪的主要工作是保證發(fā)射場(chǎng)各廠房的空調(diào)、通風(fēng)等系統(tǒng)處于良好工作狀態(tài)，保證火箭、衛(wèi)星從進(jìn)場(chǎng)到發(fā)射都處于一定的溫度和潔凈環(huán)境。去年，為了滿足“天宮一號(hào)”和“神舟八號(hào)”交會(huì)對(duì)接任務(wù)需要，陳洪琪八赴發(fā)射場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，完成了臍帶塔整流罩空調(diào)系統(tǒng)新研、更新、改造等一系列研究設(shè)計(jì)工作，確保了在外部氣象條件變化極大的情況下室內(nèi)空間環(huán)境狀態(tài)的恒定。而這次載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)對(duì)發(fā)射場(chǎng)地面設(shè)施設(shè)備的安全性、可靠性要求更高。他和他的團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)進(jìn)行了加注庫(kù)房推進(jìn)劑升降溫系統(tǒng)的更新改造和加注扣罩廠房潔凈空調(diào)系統(tǒng)的更換升級(jí)。

微素材 除了空調(diào)系統(tǒng)，負(fù)責(zé)供配電系統(tǒng)的劉惠文、負(fù)責(zé)給排水系統(tǒng)的張忠霞以及他們的團(tuán)隊(duì)，都在自己的崗位上默默為“神九”對(duì)接做好保障工作。

【素材運(yùn)用】 后勤保障，聽起來簡(jiǎn)單，但與航天任務(wù)聯(lián)系起來，難度系數(shù)就大大提高了。飛天，需要合適的溫度，及時(shí)的供水、供電，這些都離不開航天人幾十年如一日的默默付出。

適用話題 幕后英雄、團(tuán)結(jié)協(xié)作、保障

19.完美團(tuán)隊(duì)：飛控組

濃縮素材 從軌道設(shè)計(jì)到時(shí)間計(jì)算，從發(fā)射到返回，他們的任務(wù)就是為這出完美大戲編寫萬無一失的腳本。

【素材運(yùn)用】 飛船在天，揪住了無數(shù)人的心。是他們，不斷改進(jìn)技術(shù)，實(shí)時(shí)監(jiān)控飛行狀態(tài)，用精確的數(shù)據(jù)。永不消逝的信號(hào)為“神舟九號(hào)”的飛行設(shè)計(jì)了完美線路，他們說，一種境界叫“有我無我”，這就是飛控團(tuán)隊(duì)的最高目標(biāo)。

適用話題 執(zhí)行力、幕后、精益求精

20.愛拼就能贏

2012年6月16日，伴隨著“船箭正常分離”的報(bào)告聲，測(cè)控任務(wù)的接力棒“轉(zhuǎn)交”到北京航天飛行控制中心。

飛控大廳，“天宮一號(hào)”副主任設(shè)計(jì)師、博士李宏偉緊盯著大屏幕上時(shí)間、速度、姿態(tài)等各項(xiàng)參數(shù)的變化。從船箭分離到飛船入軌，只有短暫而緊張的180秒，但李宏偉一秒都不敢放松，因?yàn)轱w船的第一條關(guān)鍵指令一入軌參數(shù)將必須經(jīng)他確認(rèn)才能發(fā)出。

2008年從北京航空航天大學(xué)博士畢業(yè)的李宏偉，初入飛控中心就被委以重任，進(jìn)入總體室上行控制崗位。李宏偉只用了3年時(shí)間，就掌握了深空探測(cè)、載人航天關(guān)鍵技術(shù)狀態(tài)，設(shè)計(jì)了10種方案，開發(fā)出手控操作快速生成、測(cè)控計(jì)劃合成等軟件，為任務(wù)作出了重要貢獻(xiàn)，被稱為“全能博士”。冠華作文網(wǎng)

中心將承擔(dān)越來越復(fù)雜、多樣化的飛控任務(wù)，我們需要更多的技術(shù)創(chuàng)新，需要更多異想天開的“點(diǎn)子”。

——邢錦江

點(diǎn)子博士

邢錦江：創(chuàng)新才能進(jìn)步

協(xié)同工作程序是載人航天任務(wù)中一種重要的計(jì)劃方案。傳統(tǒng)的協(xié)同程序編排過程較復(fù)雜，需要依靠人工編排，且在實(shí)際執(zhí)行中無法進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。一個(gè)大膽的想法在邢錦江的腦中萌生，建立一套自動(dòng)化的協(xié)同工作程序生成和執(zhí)行監(jiān)控機(jī)制，用最少的人辦最大的事。很短的時(shí)間內(nèi)，邢錦江就開發(fā)出一套載人航天飛行任務(wù)飛控協(xié)同自動(dòng)規(guī)劃與輔助決策支持系統(tǒng)，大大提高了北京中心各個(gè)飛控崗位以及決策指揮的效率和應(yīng)急處理能力。

每次任務(wù)，我們軌道組都聚焦著各方關(guān)注的眼神，當(dāng)飛船即將穿越大氣層，回歸祖國(guó)懷抱的時(shí)候，各個(gè)方向、各個(gè)系統(tǒng)的數(shù)以萬計(jì)的數(shù)據(jù)匯集到我們這里，隨之而來的是全國(guó)人民焦急的渴盼。

——張宇

神算子

張宇：與時(shí)間賽跑

2012年6月29日8時(shí)50分，搭載著三名航天員的“神舟九號(hào)”飛船進(jìn)入了最后一圈的飛行，即將踏上回家的路。同時(shí)，在北京航天城的軌道機(jī)房里，軌道確定崗位負(fù)責(zé)人張宇正和他的同事們沉著地進(jìn)行著飛船落地前最后一次返回落點(diǎn)初值的計(jì)算處理。這個(gè)參數(shù)決定著飛船返回落點(diǎn)預(yù)報(bào)的精度，為搜救部隊(duì)快速找到飛船和航天員提供依據(jù)。從推返分離到進(jìn)入黑障，跟蹤弧度段只有短短的5分鐘。張宇和他的同事們從鋪天蓋地的數(shù)據(jù)中，選出了誤差率最小的數(shù)據(jù)源，在5分鐘內(nèi)完成落點(diǎn)監(jiān)視、綜合選優(yōu)等程序，算出了飛船的精確位置。5分鐘后，“神舟九號(hào)”返回艙落入祖**親溫暖的臂彎，準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定區(qū)域。

從飛船發(fā)射入軌到5次遠(yuǎn)距離導(dǎo)引；從手控交會(huì)對(duì)接到飛船安全返回??在張宇的精確計(jì)算下，一連串精確的飛控動(dòng)作在太空完美展現(xiàn)。精彩源于他對(duì)精度的不懈追求，對(duì)責(zé)任的勇敢擔(dān)當(dāng)。

濃縮素材 他們是科技精英，他們同樣默默無聞，他們把智慧獻(xiàn)給了航天技術(shù)事業(yè)。

活神仙

“技術(shù)控”孫勇：完美堅(jiān)持，真誠(chéng)逐夢(mèng)

他從事航天器數(shù)據(jù)與星務(wù)管理分系統(tǒng)設(shè)計(jì)與研制工作15載，先后參與完成了“神舟一號(hào)”到“神舟九號(hào)”，以及“天宮一號(hào)”等多個(gè)型號(hào)數(shù)管分系統(tǒng)的研制任務(wù)，是我國(guó)當(dāng)之無愧的載人航天事業(yè)的先行實(shí)踐者。他是唯技術(shù)論者，忘我工作、癡迷技術(shù)，工作時(shí)間占據(jù)他生命的三分之二，他第一個(gè)使用軟件工程領(lǐng)域模型，實(shí)現(xiàn)數(shù)管分系統(tǒng)研制過程的標(biāo)準(zhǔn)化、通用化和產(chǎn)品化。他是排故高手，不論型號(hào)，不論軟、硬件問題都能解決，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的徹夜調(diào)試、反復(fù)試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室外靠香煙和方便面的不斷支撐，無人不佩服之、感動(dòng)之。他就是數(shù)管人眼里的“活神仙”，載人系列飛船及“天宮一號(hào)”數(shù)管分系統(tǒng)的主任設(shè)計(jì)師孫勇。

【素材運(yùn)用】 人們都喚孫勇是“活神仙”，這源于他技術(shù)的精湛和對(duì)航天事業(yè)這份十五年如一日的勤勉、執(zhí)著，殊不知他卻是最苦、最累的“活神仙”，他從不言苦，如果不是對(duì)航天事業(yè)的無限熱愛，又怎會(huì)無悔付出、默默奉獻(xiàn)？

適用話題 科技是第—生產(chǎn)力、迎難而上

21.高樹義：我被航天的榮譽(yù)感召

[回收著陸專家]

20世紀(jì)90年代，剛跨出校門的高樹義進(jìn)入北京空間機(jī)電研究所工作，從此與神舟飛船結(jié)緣。剛參加工作不久，導(dǎo)師讓高樹義編寫—個(gè)參與型號(hào)的技術(shù)流程方案。高樹義白天扎入技術(shù)資料堆中，一頁(yè)頁(yè)翻，一篇篇悟，晚上潛心研究，消化吸收。高樹義完成的這份專業(yè)技術(shù)流程方案成為該型號(hào)的第—份正規(guī)的專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。漸漸的，無數(shù)次歷練將這個(gè)年輕人磨礪成了回收隊(duì)伍的骨干，他終于挑起大梁。從“神舟—號(hào)”到“神舟八號(hào)”，面對(duì)型號(hào)研制的“攔路虎”，面對(duì)不斷出現(xiàn)的技術(shù)難題，他從不退縮，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員一次次爬上高聳云霄的試驗(yàn)高塔，走入遙遠(yuǎn)偏僻的西南山溝，踏進(jìn)人跡罕至的塞外戈壁，采用科學(xué)的方法，通過大量的試驗(yàn)，梳理問題，查找原因，反復(fù)驗(yàn)證。最終，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功解決了傘艙總裝、降落傘連接分離機(jī)構(gòu)、降落傘吊掛機(jī)構(gòu)等問題，實(shí)現(xiàn)了讓航天員健康安全返回家園的目標(biāo)。

【素材運(yùn)用】 高樹義僅僅是載人航天系統(tǒng)中的一個(gè)螺絲釘，但航天的榮譽(yù)，將召喚著他在航天科研領(lǐng)域堅(jiān)守一生。

適用話題 堅(jiān)守、攻關(guān)

22.“海歸刺母” VS“捐肝救母”

⊙2011年4月1日，留日學(xué)生汪某在浦東機(jī)場(chǎng)向接機(jī)的親娘連捅數(shù)刀，其母的胃和肝被捅穿。汪某高中畢業(yè)后前往日本留學(xué)[微博]，至今已經(jīng)5年，其母每月工資7000元，每年向這位留學(xué)生提供30萬至40萬元人民幣的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，錢不夠，只得到處告貸，而汪某5年來從未打過工。汪某為什么刀捅母親？據(jù)其母說，3月份因?yàn)槿毡镜卣?，她比平時(shí)多寄了一點(diǎn)錢，寄了人民幣2萬元，而兒子還質(zhì)問她為什么寄晚了，于是發(fā)生口角，她生氣地說以后沒錢給他了，于是就出了這件大事。

⊙22歲的彭斯高中時(shí)曾就讀廣州執(zhí)信中學(xué)，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀，高三時(shí)到美國(guó)的某學(xué)校交流一年。2008年考入美國(guó)北科羅拉多大學(xué)，修讀會(huì)計(jì)專業(yè)。今年，彭斯54歲的母親因慢性重型肝炎晚期需進(jìn)行肝移植手術(shù)，等待了兩個(gè)月，卻因器官供源緊缺，命懸一線。剛剛在美國(guó)大學(xué)畢業(yè)的彭斯聞?dòng)嵑?，立即從美?guó)返回廣州。因母親堅(jiān)決不要自己兒子的肝源，他瞞著母親簽字成為肝源供體，并在活體移植手術(shù)中切除自己60%的肝臟，移植入母親的體內(nèi)，挽回了母親的生命。

【素材運(yùn)用】因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi)便刀刺生母，這是心靈的極度自我在膨脹，他刺傷的不僅僅是一位母親，還有當(dāng)下的教育，值得我們深刻反思。而“捐肝救母”見證了一顆感恩的孝心，百善孝為先，孝順長(zhǎng)輩反哺感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，彭斯的行為讓人們看到中華民族自古流傳的感恩行孝的美德依然在90后中綿延不息。冠華作文網(wǎng)

【適用話題】孝道 感恩 家庭教育 自我 23.援藏“麻袋哥”VS打人“星二代”

⊙在揚(yáng)州大學(xué)[微博]文匯路校區(qū)的學(xué)生公寓里，經(jīng)常出現(xiàn)幾個(gè)奇怪的大學(xué)生，他們每到周末都會(huì)背著一個(gè)空空的大麻袋，從各宿舍收集廢舊紙張、過期書籍和飲料瓶。這批“麻袋哥”共有10人，全部來自揚(yáng)州大學(xué)，他們?cè)谧鲈貐^(qū)兒童的活動(dòng)。開學(xué)十來天他們收的廢品已賣了600多元，第一批善款500元已于今年九月初寄往拉薩市城關(guān)區(qū)小學(xué)?！奥榇纭彼诘陌嗉?jí)有21名同學(xué)，每人都參加了援藏行動(dòng)，他們打算每月至少給援助的藏區(qū)學(xué)童200元，一年資助2000元，如果資金不夠就從班費(fèi)和獎(jiǎng)學(xué)金里拿出一部分。

⊙2011年9月6日晚，北京海淀區(qū)某小區(qū)一對(duì)業(yè)主夫妻因開車進(jìn)小區(qū)大門減速，遭到后面一輛無牌照寶馬車和一輛奧迪車司機(jī)的毆打。夫妻倆頭部被打流血，彭先生傷情嚴(yán)重，前額被縫9針，后腦被縫2針，同時(shí)鼻梁和右眼軟組織挫傷。打人的兩名年輕人身高都在1米8左右，施暴時(shí)還大喊“誰敢打110”。經(jīng)核實(shí)，寶馬司機(jī)年齡15歲，無駕照，系國(guó)內(nèi)某著名歌唱家之子。

【素材運(yùn)用】同是90后，這一“援”一“打”是非分明：“麻袋哥”們撿起的是素養(yǎng)，寄出的是愛心；“星二代”打出的是囂張和狂妄，打傷的是自我形象。還好，打人者畢竟寥寥，而“麻袋哥”們卻在祖國(guó)大地上處處開花，散發(fā)著道德的馨香。我們從“麻袋哥”們身上看到了希望，他們是有思想的一代，90后正在健康茁壯地走向成熟。

【適用話題】愛心 價(jià)值觀 追求 素養(yǎng)

24.如皋“彭宇案” VS合肥“良心女”

⊙2011年8月26日，南通汽運(yùn)集團(tuán)飛鶴快客公司駕駛員殷紅彬在駕駛大巴車行駛到如皋市石莊鎮(zhèn)西邊的張黃立交橋上，發(fā)現(xiàn)前方有輛三輪車橫在路面上，靠近后看清楚是一名老人被壓在車下，于是他靠邊停車，下車攙扶那位老人。據(jù)當(dāng)時(shí)同在車上的乘務(wù)員郁維貞反映，攙扶起那位老人后，老人還感謝他們做了好事。但之后，如皋市公安局交巡警大隊(duì)石莊中隊(duì)接到老人報(bào)警，老人一口咬定那輛大巴車撞倒她后逃逸。幸運(yùn)的是，公交車的監(jiān)控錄像將救人的過程清晰地記錄下來，殷紅彬這位幸運(yùn)的好心人最終被證明清白。

⊙劉士勝和李孝香都是安徽合肥新站區(qū)某村的村民，2011年8月13日9點(diǎn)多，趕集回家的劉士勝遇見了李孝香的70多歲的婆婆李家珍。出于好心，劉士勝開著電動(dòng)三輪車帶了老人一程。沒想到，剛到村口，三輪車因躲避一輛迎面疾駛而來的摩托車側(cè)翻，76歲的李家珍一頭栽倒在地上，過世了。劉士勝好心辦了壞事，為了表達(dá)心中的愧疚，先后四次要給錢，都被老人的家人婉拒了。問起當(dāng)時(shí)為什么沒要?jiǎng)⑹縿偌业腻X，李孝香說：“人家也是做好事，要了他們的錢我一輩子良心都過意不去?！?/p>

【素材運(yùn)用】有評(píng)論說南京的“彭宇案”使我國(guó)患了社會(huì)冷漠和道德冷漠癥，公民道德正遭遇前所未有的危機(jī)。在金錢與良知面前，總有一些人忘記做人的根本而選擇趨利，這是道德的滑坡。但這個(gè)社會(huì)畢竟還有好人，我們從李孝香身上看到良知依然存在，正義上演了一幕人間真情劇。讓淳樸禮讓和公序良俗這些一直以來的優(yōu)良社會(huì)傳統(tǒng)永遠(yuǎn)延續(xù)！

【適用話題】金錢與良知 善報(bào)與惡報(bào) 道德滑坡 社會(huì)風(fēng)尚

25.高校“要分男”VS自學(xué)“保安哥”

⊙2011年7月，南京一所教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)的教師楊華(化名)給學(xué)生打完“測(cè)量學(xué)”的考試分?jǐn)?shù)后連續(xù)收到手機(jī)短信：“楊華你這樣給分，小心遭報(bào)應(yīng)啊，??祝你全家早死哦，特別是你兒子?！薄拔乙惆蚜值狡呤宸诌@檔的所有學(xué)生的分?jǐn)?shù)提到九十，實(shí)習(xí)成績(jī)提到優(yōu)秀。否則我絕對(duì)會(huì)報(bào)復(fù)你或者你兒子的。我既然有膽量威脅你，也有本事讓你痛苦??”經(jīng)查，發(fā)短信的學(xué)生系2009級(jí)一位名叫“李明(化名)”的男生。楊華查閱點(diǎn)名冊(cè)，發(fā)現(xiàn)李明經(jīng)常曠課，她教的3個(gè)班的110多名學(xué)生，實(shí)習(xí)成績(jī)多為“良好”或“優(yōu)秀”，只有3人為“及格”，李明是其中之一。

⊙2011年8月底，駐清華[微博]大學(xué)[微博]保安員賈作勝收拾好行李，躊躇滿志地去山東師范大學(xué)報(bào)到。賈作勝今年27歲，來自山東菏澤農(nóng)村，高中畢業(yè)后，由于家庭經(jīng)濟(jì)等原因，未能如愿繼續(xù)就讀，只得輟學(xué)打工。在打工的幾年里，他一直堅(jiān)持自學(xué)，從來沒有放棄夢(mèng)想。2009年12月份，他到了清華大學(xué)圖書館當(dāng)保安員，有了一個(gè)博覽群書的良好環(huán)境。業(yè)余時(shí)間，他一直刻苦學(xué)習(xí)，還常到教室旁聽各種課程和名家講座，今年參加高考考取了山東師范大學(xué)。在離開清華大學(xué)保安隊(duì)時(shí)，他激動(dòng)地說：“我要感謝保安公司和清華大學(xué)圖書館為我提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，今后我要加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，我的下一個(gè)目標(biāo)就是在三年之內(nèi)爭(zhēng)取考上北京名校的研究生，早日實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名老師的夙愿！”

【素材運(yùn)用】尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，可是一段時(shí)間以來，辱師甚至傷師事件層出不窮，究竟是什么原因造成學(xué)生缺少對(duì)老師的敬畏？缺少了對(duì)知識(shí)的敬畏？這正是世俗社會(huì)急功近利，個(gè)人私欲極度膨脹的結(jié)果。保持對(duì)教育的敬畏，對(duì)知識(shí)的尊重，就是尊敬自己，尊敬未來！自立自強(qiáng)，靠踏實(shí)努力求取知識(shí)才是走向成才的正確途徑。

【適用話題】尊師重教 敬畏知識(shí) 自學(xué)成才 自立自強(qiáng)