第一篇：第十一冊(cè)評(píng)語

評(píng)語

1、陳力溥

雖然你的個(gè)子小，但是腦袋里的知識(shí)卻不少。記得那次老師問誰知道“囫圇吞棗”的寓言故事的時(shí)候，你高舉小手，響亮而又清楚地向全班同學(xué)講述。老師不禁贊嘆：課外知識(shí)多豐富啊!這學(xué)期，你的情緒管理大有進(jìn)步，美中不足的是你的嘴巴還沒有管好。希望在新的一年里你能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。

2、朱相宇

在常規(guī)方面，你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺遵守紀(jì)律，是個(gè)讓老師很省心的孩子。但是在學(xué)習(xí)上，你的成績(jī)又讓老師很擔(dān)心。論天資，你也是個(gè)聰明的孩子，怎么會(huì)沒有優(yōu)異的成績(jī)呢？書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。希望在新的一年里，你的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)！

3、陳欣怡

你的書寫與你的外貌一樣端莊秀麗，讓人看了賞心悅目。在常規(guī)方面，你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺遵守紀(jì)律，是個(gè)讓老師很省心的孩子。但是在學(xué)習(xí)上，你的成績(jī)又讓老師很擔(dān)心。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。希望在新的一年里，你的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)！

4、潘旻禹

胖乎乎的你在球場(chǎng)上身手敏捷，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。學(xué)習(xí)并不拔尖的你組織班隊(duì)活動(dòng)積極認(rèn)真，出色地完成了任務(wù)。最近，你的書寫進(jìn)步明顯，錯(cuò)別字也逐漸減少。在新的一年里，老師希望你能以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，努力使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。

5、金仕晗

想到你，眼前便浮現(xiàn)出你那張笑得很甜的臉。這學(xué)期，雖然你的統(tǒng)考成績(jī)并不理想，但是老師發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)很自覺，很努力。浩瀚的海洋來自涓涓細(xì)流，廣博的學(xué)識(shí)全憑日積月累。只要你在學(xué)習(xí)上持之以恒，好成績(jī)一定會(huì)等著你。祝愿你在新的一年里超越自我。

6、陳紀(jì)豪

你有著聰明的頭腦，你是個(gè)讓人歡喜讓人憂的孩子。課堂上，你要是認(rèn)真聽講準(zhǔn)能積極發(fā)言，而且對(duì)待問題有自己獨(dú)到的見解。在一日常規(guī)方面，你可謂吃盡苦頭，老師對(duì)你也是恨鐵不成鋼。老師希望你在新的一年里能時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，努力超越自我。

7、李政

你尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。你有一顆熱心腸，當(dāng)同學(xué)們?nèi)惫P缺紙的時(shí)候，你總是伸出熱情的雙手去幫助同學(xué)。還記得嗎？那節(jié)語文課上，當(dāng)你順利地朗讀完《滿江紅》的時(shí)候，全班同學(xué)都為你鼓起來掌，老師也為你喝彩。祝愿你在新的一年里收獲更多的知識(shí)！

8、鄭博晨

在我們班的男生中，你的書法造詣最高，你工整的書寫總能讓人賞心悅目。你那張愛說話的嘴巴給你帶來很多麻煩，尤其是在課堂上，使你給人的印象大打折扣。這學(xué)期，你與“積極分子”失之交臂，實(shí)在可惜。希望你能以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自己變得更加出色。

9、季樂樂

你是個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的女孩，課前你能認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上你能積極發(fā)言，你的書寫端正美觀，讓人賞心悅目！你能自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。但是老師發(fā)現(xiàn)你有偏科現(xiàn)象，希望你能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，使各科成績(jī)都保持優(yōu)秀。

10、李子惠

你是個(gè)活潑開朗的女孩，老師最欣賞的是你課前認(rèn)真預(yù)習(xí)時(shí)提出的有價(jià)值的問題，最喜歡的是你課堂上積極發(fā)言的樣子，最操心的是你的作業(yè)經(jīng)常忘做或忘帶，還要你那有點(diǎn)兒倔的脾氣。希望在新的一年里，你能創(chuàng)造出自己新的輝煌。

11、阮瀟禾

你有著清晰的思維能力，你有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你是我們班當(dāng)之無愧的“學(xué)習(xí)殺手”。你有著出色的管理能力，你是老師的好助手，你是同學(xué)的好榜樣。你為班級(jí)和學(xué)校贏得了很多榮譽(yù)，你是我們班的驕傲。希望你戒驕戒躁，在新的一年里能再接再厲。

12、黃婧磊

一見到你，我就知道你是優(yōu)秀的。你那端正秀氣的字跡，你聽課時(shí)那筆挺的身姿、專注的眼神、精彩的發(fā)言，你優(yōu)秀的作文和綜合性學(xué)習(xí)作業(yè)，都深深地留在了我的心底。毫無疑問，你是個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的孩子，你用自己的行動(dòng)證明著你的優(yōu)秀。希望你戒驕戒躁，在新的一年里能再接再厲。

13、葉真綠

你是個(gè)非常懂事的孩子，你能自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，知錯(cuò)就改。義賣活動(dòng)中，你充分展示了你優(yōu)秀的營銷能力，令人贊嘆！美中不足的是你的書寫不夠端正，作文過于冗長。希望在新的一年里你能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取全面發(fā)展。

14、陳高源

你是一位聰明的男孩，你能輕松掌握知識(shí)，并能靈活運(yùn)用。你是一位優(yōu)秀的籃球隊(duì)員，你用辛勤的汗水與拼搏的精神為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，令人贊嘆！可是，你那大大咧咧的樣子使你給人的印象大打折扣，也讓你的學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)不到優(yōu)秀，真是可惜！希望在新的一年里你能以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

15、張晟楠

富有書卷氣息的你，讓老師很喜歡。自覺遵守紀(jì)律的你，讓老師很放心。略帶靦腆的你，在學(xué)習(xí)上很努力，錯(cuò)別字明顯減少，這說明你的學(xué)習(xí)潛力還很大。浩瀚的海洋來自涓涓細(xì)流，廣博的學(xué)識(shí)全憑日積月累。老師希望你在新的一年里爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)！

16、夏佳楠

你是個(gè)嬌小可愛的孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉。你總是默默無聞地認(rèn)真學(xué)習(xí)，沉靜之中帶著幾分執(zhí)著，淳樸之中透著踏實(shí)。雖然你的統(tǒng)考成績(jī)并不理想，但是老師看得到你付出的努力。希望你今后在學(xué)習(xí)上不氣餒，持之 以恒，好成績(jī)一定會(huì)等著你！

17、陳子爍

活潑好動(dòng)的你有張能說會(huì)道的嘴巴，常能說出自己獨(dú)到的見解，也常能聲情并茂地朗讀。可是，偶爾的小插嘴是有損你的形象的哦！小小個(gè)子的你有個(gè)聰明的頭腦，你能輕松掌握知識(shí)，并能靈活運(yùn)用，可是成績(jī)?cè)趺床粌?yōu)秀呢？聰明的你一定知道。希望在新的一年里你能給大家?guī)眢@喜！

18、余闊

你是個(gè)精力旺盛的男孩，時(shí)尚、新潮。記得義賣活動(dòng)時(shí)，你以飽滿的熱情展示了你優(yōu)秀的營銷能力，令人贊嘆！你有聰明的頭腦，能輕松掌握知識(shí)。復(fù)習(xí)期間，你比往常更加認(rèn)真努力。浩瀚的海洋來自涓涓細(xì)流，廣博的學(xué)識(shí)全憑日積月累。希望在新的一年里，你能將精力傾注在學(xué)習(xí)上，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。

19、薛文琪

一學(xué)期以來，你一直保持著優(yōu)異的成績(jī)，可見你在學(xué)習(xí)方面很努力。一學(xué)期以來，你默默地為班級(jí)做了很多工作，張貼欄目，看出墻報(bào)，制作義賣廣告，可見你在工作方面很認(rèn)真負(fù)責(zé)。一學(xué)期以來，你遲到的次數(shù)也不少，可見你的速度不夠快。新年即將來到，希望在新的一年里你能取長補(bǔ)短，全面發(fā)展。

20、王心怡

你總是默默無聞地認(rèn)真學(xué)習(xí)，沉靜之中帶著幾分執(zhí)著，淳樸之中透著踏實(shí)。每次打開作業(yè)都能欣賞到你工整的字體。你能出色完成老師交給你的各項(xiàng)任務(wù)，你能充分發(fā)揮班干的模范帶頭作用。希望今后你大膽施展自己的才干，使自己更加出色。

21、項(xiàng)林舒暢

你是個(gè)富有才氣的女孩，端正清秀的字跡讓人賞心悅目，清脆悅耳的嗓音令人神清氣爽。活潑的你總能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并收獲不少榮譽(yù)，令人羨慕！但偶爾的粗心是你成長路上的小障礙。希望你在學(xué)習(xí)上擁有持久的熱情與永恒的勤奮，爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)！

22、陳映彤

你是個(gè)文靜、做事踏實(shí)的女孩。你有著一顆善良的心，你關(guān)心同學(xué)，樂于助人，感動(dòng)了全班同學(xué)。你有著一顆忍耐的心，面對(duì)同學(xué)的欺負(fù)，你卻默不作聲。你有著很強(qiáng)的上進(jìn)心，學(xué)習(xí)非常自覺，努力。希望你在學(xué)習(xí)上持之以恒，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。

23、鄒心湉

嬌小的你擁有陽光般開朗的性格，你給老師的感覺就一個(gè)字——甜，甜甜的笑臉，甜甜的嗓音，甜甜的問候，讓老師好喜歡！浩瀚的海洋來自涓涓細(xì)流，廣博的學(xué)識(shí)全憑日積月累。辛勤的耕耘終有豐碩的回報(bào)，希望你能再接再厲，更上一層樓。

24、沈羽軒

你是我們班的攝影高手，也是我們班的背誦宋詞高手。你輕而易舉地獲得了宋詞擂主的稱號(hào)，第一個(gè)獲得了“宋詞狀元”的榮譽(yù)。我們班的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置跟不上你背誦宋詞的速度，太牛了！你成了我們班的宋詞形象代言人，你成了我們班宋詞小組賽的主考官。相信在新的一年里，你會(huì)帶來新的驚喜！

25、楊兆祥

你是個(gè)文武雙全的男孩，有才氣又有人氣。在籃球場(chǎng)上，你英姿颯爽，為校爭(zhēng)光。在學(xué)習(xí)上，你一直保持著優(yōu)異的成績(jī)。你有良好的人緣，成功當(dāng)選“體育積極分子”。美中不足的是你課堂發(fā)言不積極，偶爾會(huì)說悄悄話。希望在新的一年里你

能在課堂上大展風(fēng)采！

26、項(xiàng)正羽

你是個(gè)樸實(shí)的孩子，你能尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，虛心接受批評(píng)。你有著聰明的頭腦，能輕松掌握知識(shí)，可是潦草的字跡使你的作業(yè)質(zhì)量大打折扣。希望你在新的一年里嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真練習(xí)書法，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)，為小學(xué)階段的學(xué)習(xí)畫上圓滿的句號(hào)！

27葉凌克

你是優(yōu)秀的籃球隊(duì)員，球場(chǎng)上，你出色的球技與拼搏的精神為學(xué)校贏取了榮譽(yù)。學(xué)習(xí)上，你能保持優(yōu)異的成績(jī)。工作上，你能認(rèn)真完成老師交給你的任務(wù)。可惜，你與“積極分子”失之交臂。聰明的你一定會(huì)找到原因，希望你在新的學(xué)期里再接再厲！28齊仁康

想起你，我的眼前便出現(xiàn)你那愛發(fā)呆的模樣。一學(xué)期以來，你的故事真不少，每當(dāng)提到錯(cuò)別字，同學(xué)們不由自主的把目光投向你。經(jīng)過你的努力，你的錯(cuò)別字明顯減少。聰明的你怎么沒有優(yōu)異的成績(jī)呢？送你一句：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。29宋怡欣

你是個(gè)愛笑也愛哭的女孩，你是個(gè)有才氣也有人氣的女孩，你還是一位很有思想的女孩。你能自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，讓老師很欣賞！作為一名圖書管理員，你的盡職盡責(zé)讓老師很感動(dòng)！老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。

30、曾天琦

在班隊(duì)課上，你不盡展示了甜美的歌喉，還展示了出色的組織能力。在課堂上，你總是認(rèn)真聽講，默默吸收，你那娟秀的字跡讓人賞心悅目。你用優(yōu)異的成績(jī)，良好的人際關(guān)系贏得了大家的稱贊，獲得了“工作積極分子”的光榮稱號(hào)。希望你今后保持持之以恒的精神狀態(tài)，戒驕戒躁、不斷進(jìn)取。

31連欣與

在班級(jí)里，你那“丑小鴨”般的待遇讓老師為你深感不平，但是讓老師高興的是你有著“丑小鴨”般的堅(jiān)強(qiáng)意志。老師相信你會(huì)成為一只美麗的天鵝！在學(xué)習(xí)方面，你有明顯的偏科現(xiàn)象；在常規(guī)方面，你自我約束能力還不夠。老師希望在新的一年里，你能嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取全面發(fā)展！

32張慧芯

你是個(gè)有才氣也有人氣的女孩。你待人誠懇，做事踏實(shí)，學(xué)習(xí)勤奮、工作認(rèn)真，能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)并取得優(yōu)異成績(jī)。你用優(yōu)異的成績(jī)、良好的人際關(guān)系贏得了大家的稱贊，你以全班最高的票數(shù)獲得了“全面優(yōu)秀生”的榮譽(yù)稱號(hào)。老師為有你這樣的好學(xué)生而驕傲！

33陳詩琪

想到你，我的眼前便出現(xiàn)你那張?zhí)鹛鸬男δ槨Ｗ鳛樾〗M長和扶助員，老師經(jīng)常看到你忙碌的身影，你是多么盡職盡責(zé)呀！浩瀚的海洋來自涓涓細(xì)流，廣博的學(xué)識(shí)全憑日積月累。老師希望在新的一年里，你能嚴(yán)格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，為小學(xué)階段的學(xué)習(xí)畫上圓滿的句號(hào)！

34潘賢浩

不善言辭的你是男生的偶像，不會(huì)玩三國殺的你是數(shù)學(xué)天才，外表斯文的你是籃球精英。令人羨慕！令人贊嘆！你能自覺遵守各項(xiàng)常規(guī)，不折不扣地完成老師布置的任務(wù)。課堂上能看見你認(rèn)真聽講的模樣，卻聽不見你回答問題的聲音。希望你今后積極發(fā)言，大膽展示自己的風(fēng)采，也希望你能一直做同學(xué)們的領(lǐng)頭雁。

35李響

這個(gè)學(xué)期以來，你可謂吃盡了常規(guī)的苦頭，也嘗到了進(jìn)步的甜頭！你離“積極分子”只有一步之遙，可喜又可憂！浩瀚的海洋來自涓涓細(xì)流，廣博的學(xué)識(shí)全憑日積月累。聰明的你一定懂的！希望在新的一年里，你能嚴(yán)格要求自己，重整旗鼓，為小學(xué)階段的學(xué)習(xí)畫上圓滿的句號(hào)！

36陳章輝

想到你，浮現(xiàn)在我眼前的是一張樸實(shí)真誠的臉。你關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)自覺，總能認(rèn)真完成作業(yè)。作為一名組長，老師經(jīng)常看到你忙碌的身影，你是多么盡職盡責(zé)呀！雖然你的學(xué)習(xí)成績(jī)并不拔尖，但老師知道你一直沒有放棄努力學(xué)習(xí)。這點(diǎn)令老師十分欣賞！老師希望在新的一年里你能持之以恒，取得更優(yōu)異的成績(jī)。

37林楓

你是個(gè)不善言辭的孩子，你的書寫美觀整潔，在男生中猶如鶴立雞群。你有著優(yōu)異的成績(jī)，良好的人緣，期末當(dāng)選為“勞衛(wèi)積極分子”就是對(duì)你最好的肯定。你是男生的驕傲！希望在新的一年里你能以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，爭(zhēng)做全面優(yōu)秀生。38董偉杰

課堂上，你要是專心起來總能積極舉手發(fā)言，并且說得合情合理。你能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，在當(dāng)代理值日班長的時(shí)候，你是那么盡職盡責(zé)；在組織班隊(duì)活動(dòng)的時(shí)候，你是那么盡心盡力。可是，你在課堂上思想常開小差，喜歡隨意講話。老師希望在新的一年里你能嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

39夏渝

恭喜你獲得了“工作積極分子”這個(gè)光榮稱號(hào)。課堂上，你總是認(rèn)真聽講，默默吸收。班隊(duì)課上，你認(rèn)真策劃，精益求精，取得了良好的效果。作為語文課代表，你總是盡職盡責(zé)，是老師的得力助手。你用優(yōu)異的成績(jī)，良好的人際關(guān)系贏得了大家的稱贊。希望你今后保持持之以恒的精神狀態(tài)，戒驕戒躁、不斷進(jìn)取。

40黃章

你是個(gè)率真的孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，有著良好的人氣。作為一名小組長，你總是盡職盡責(zé)，是老師的得力助手。浩瀚的海洋來自涓涓細(xì)流，廣博的學(xué)識(shí)全憑日積月累。老師希望你以后能時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)！

41黃建翔

作為一名扶助員，你工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。你聰明，能說會(huì)道，愛打抱不平，你也充分領(lǐng)略了什么叫“禍從口出”。看得出，你對(duì)統(tǒng)考的成績(jī)很不滿意，然而，浩瀚的海洋來自涓涓細(xì)流，廣博的學(xué)識(shí)全憑日積月累。老師希望你以后能時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)！

42蔡雨哲

你是個(gè)多才多藝、追求完美的女孩，是老師最喜歡的學(xué)生之一。你學(xué)習(xí)勤奮、工作認(rèn)真，能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)并取得優(yōu)異成績(jī)。你有著優(yōu)異的成績(jī)，良好的人緣，期末當(dāng)選為“全面優(yōu)秀生”就是對(duì)你最好的肯定。這學(xué)期的科學(xué)成績(jī)令人意外，但老師相信陽光的你一定能正確面對(duì)，并從中受益。

43徐夏妙

說真的，老師非常欣賞你！欣賞你認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，欣賞你端正秀氣的書寫，欣賞你豐富的內(nèi)心世界，欣賞你栩栩如生的畫，欣賞你用心寫的每一段話。美中不足的是你不善于口頭表達(dá)，不善于展示自己的才華。希望在新的一年里，你能突破自我，勇敢地展示自己！

44金猷勛

你那胖嘟嘟的臉總是笑瞇瞇的，讓人見了總想捏上一把。你說你已經(jīng)“棄武從文”，你說得到做得到，讓老師驚訝又欣賞！復(fù)習(xí)期間，你一改以往復(fù)習(xí)就睡覺的習(xí)慣，取得了優(yōu)異的成績(jī)，可喜可賀！希望你今后保持持之以恒的精神狀態(tài)，戒驕戒躁、不斷進(jìn)取。

45林憶軒

作為一名扶助員，你對(duì)待工作是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓老師很欣賞！你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。課堂上你能專心聽講，作業(yè)寫得也很工整。雖然你的學(xué)習(xí)成績(jī)并不拔尖，但老師知道你一直沒有放棄努力學(xué)習(xí)。希望你在學(xué)習(xí)上能持之以恒，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

46曾曉穎

你總是默默無聞地認(rèn)真學(xué)習(xí)，淳樸之中透著踏實(shí)。每次打開作業(yè)本都能欣賞到你工整的字體，令人賞心悅目！你有著優(yōu)異的成績(jī)，良好的人緣，期末當(dāng)選為“學(xué)習(xí)積極分子”就是對(duì)你最好的肯定。這學(xué)期的語文成績(jī)令人意外，但老師相信陽光的你一定能正確面對(duì)，并從中受益。

47陳偉豪

班隊(duì)活動(dòng)時(shí)、秋游時(shí)，你總是積極地參與各項(xiàng)活動(dòng)。你那活潑的身影，你那陽光般燦爛的笑容深深地留在我的心底。你能輕松掌握知識(shí)，并能靈活運(yùn)用。但是你也有許多不盡人意之處，我想你都知道的，我就不一一述說了。希望在新的一年里你能更加優(yōu)秀！

48林慧潔

你能尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，自覺遵守紀(jì)律。每次打開作業(yè)本都能欣賞到你端正秀氣的字體，令人賞心悅目！你總是默默無聞地學(xué)習(xí)，當(dāng)老師看到你的作文進(jìn)步明顯的時(shí)候，真是替你感到高興！在這里，老師送你一句話：一份耕耘，一份收獲，只要勤奮踏實(shí)，你會(huì)更加出色。

49林文

你是個(gè)文靜的女孩，你聰明好學(xué)，總是默默無聞地認(rèn)真學(xué)習(xí)。作為小組長和圖書管理員，你是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的得力助手。你有著優(yōu)異的成績(jī)，良好的人緣，期末當(dāng)選為“學(xué)習(xí)積極分子”就是對(duì)你最好的肯定。希望在新的一年里，你能戒驕戒躁、不斷進(jìn)取，為小學(xué)階段的學(xué)習(xí)畫上圓滿的句號(hào)！

50邱舒暢

你有很不錯(cuò)的語感，讀起文章來，頗有一番朗誦家的味道。你能輕松掌握知識(shí)，并能靈活運(yùn)用。你能開動(dòng)腦筋，常常發(fā)表自己獨(dú)到的見解。你也有一股倔脾氣，害得你雖有好成績(jī)卻沒有好人緣，以致與“積極分子”失之交臂。希望新的一年里，你能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取全面發(fā)展。

51孫皓翔

真看不出來，看似弱不禁風(fēng)的你竟是我校籃球隊(duì)員。球場(chǎng)上，你英姿颯爽，為校爭(zhēng)光。學(xué)習(xí)上，你默默努力，碩果累累。你是個(gè)有才氣又有人氣的男孩，你有實(shí)力卻不張揚(yáng)，讓老師很欣賞!希望在新的一年里，你能戒驕戒躁、不斷進(jìn)取，為小

學(xué)階段的學(xué)習(xí)畫上圓滿的句號(hào)！

52鄭潔

高高的個(gè)子，甜甜的笑臉，是你留在我心里最深的印象。剛轉(zhuǎn)學(xué)的你有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，你能自己遵守紀(jì)律，與同學(xué)和睦相處。你用優(yōu)異的成績(jī)，良好的人緣獲得了“積極分子”的光榮稱號(hào)真是令人贊嘆！辛勤的耕耘終有豐碩的回報(bào)，希望你能再接再厲，更上一層樓。

第二篇：第十一冊(cè)詞語表

第十一冊(cè)詞語表

作者：鵲踏枝

課文1 我們愛你啊，中國）

帕 帕米爾 手帕 羅帕 絲帕（拍：拍打）

鎮(zhèn) 景德鎮(zhèn) 城鎮(zhèn) 鎮(zhèn)定 鎮(zhèn)靜 鎮(zhèn)壓 坐鎮(zhèn) 鎮(zhèn)定自若（慎：慎重 謹(jǐn)慎）

瓷 陶瓷 瓷器 瓷磚 瓷碗 瓷實(shí) 青花瓷（課：課本）

脊 屋脊 脊梁 脊背 脊柱 書脊 山脊 碩 碩果 碩士 豐碩 肥碩 壯碩 拓 開拓 拓荒 拓展 拓寬

（群星閃爍 銀裝素裹 洋溢 盎然的春色 清奇俊秀 濃裝淡抹 廬山 云霧飄渺 茅臺(tái)酒的醇美 光潔絢麗 天工巧奪 如水的月色 巍峨 駱駝 編鐘 滾滾春潮 史冊(cè) 澆灌 偉岸 高潔 博大的胸懷 恢宏的氣魄 自豪）

課文2 鄭成功

奴 奴役 奴隸 奴才 奴仆 農(nóng)奴 守財(cái)媽 奴顏媚骨

駐 駐軍 駐守 駐足 駐地 駐扎（柱：柱子 偷梁換柱）慨 慷慨激昂 慷慨 憤慨 感慨 慨然 慨嘆（概：大概 概念 溉：灌溉）

蔽 風(fēng)帆蔽空 蒙蔽 隱蔽 屏蔽 蔽塞（避：躲避 逃避）獸 獸肉 野獸 獸皮 禽獸 怪獸 獸類

犁 鐵犁 犁地 犁田（梨：梨樹 梨花）

鐮 鐮刀 開鐮 掛鐮（廉：廉潔 清廉

謙：謙虛）

洽 融洽 洽談 接洽 面洽 商洽（恰：恰好 恰巧 恰當(dāng)）（民族英雄鄭成功-明朝——慷慨激昂、鎮(zhèn)定自若

收復(fù)臺(tái)灣 建設(shè)臺(tái)灣 臨風(fēng)眺望 四處瞭望 橫行霸道 簇?fù)?滔滔海浪 綿延 戰(zhàn)旗招展 紀(jì)律嚴(yán)明 軍容整肅 荷蘭侵略者 負(fù)隅頑抗 團(tuán)團(tuán)圍住 驚恐萬狀 亂作一團(tuán) 喜出望外 街頭巷尾 載歌載舞）

課文3 把的我心臟帶回祖國

肖 姓肖 生肖（肖：肖像 不肖子孫 惟妙惟肖）邦 肖邦 邦交 友邦 鄰邦 聯(lián)邦 治國安邦（幫：幫助）詠 詠唱 詠嘆 詠柳 歌詠 吟詠

腔 一腔熱血 口腔 胸腔 腔調(diào) 南腔北調(diào)

憂 憂慮 憂愁 憂傷 擔(dān)憂 憂憤 憂郁（猶：猶豫 攏：聚攏）燭 蠟燭 香燭 燭淚 燭臺(tái) 火燭 火光燭天 黎 巴黎 黎明 黎民 黎族

卡 卡車 卡片 賀卡 卡通 信用卡（卡：哨卡 卡住 發(fā)卡 卡殼）（波蘭音樂家—肖邦—才華橫溢、愛國情深—年輕而富有才華

瓜分 欺凌 深淵 滿懷悲憤 薄薄的霧靄 閃閃發(fā)光 溢滿眼眶 鄭重 盛滿 疾馳而去 悲憤欲絕 催人奮起的旋律 四處奔波 彌留之際 喃喃地說 亡國之恨 異國他鄉(xiāng) 與世長辭）

課文4 古詩兩首 涕 涕淚 鼻涕 痛哭流涕 破涕為笑 涕淚俱下 感激涕零 巫 巫峽 巫山 巫婆 巫術(shù) 大巫見小巫 洛 洛陽 洛河

（杜甫——唐朝詩人——“生平第一首快詩”《聞官軍收河南河北》 《示兒》作者——南宋詩人 陸游 初聞 薊北 妻子 漫卷 襄陽 九州 家祭 乃翁）

課文5 負(fù)荊請(qǐng)罪 趙 趙國 姓趙

廉 姓廉 清廉 廉潔 廉價(jià) 廉恥 低廉 價(jià)廉物美

（鐮：鐮刀 開鐮

謙：謙虛 歉：道歉

賺：賺錢）韓 韓國 姓韓

懼 懼怕 恐懼 畏懼 懼色 臨危不懼

（具：具有 具體 俱：俱樂部 俱全 面面俱到 萬事俱備）唇 唇槍舌劍 嘴唇 唇舌 唇亡齒寒 唇齒相依（辱：侮辱 辱罵）

庸 昏庸平庸 中庸 庸俗 庸人自擾 庸庸碌碌（康：健康）（《負(fù)荊請(qǐng)罪》——?dú)v史小話劇 藺相如——深明大義、寬容大度 廉頗——知錯(cuò)就改 負(fù)荊請(qǐng)罪

韓勃——忠誠直爽 府邸 聚精會(huì)神 欺負(fù)人 避讓 和為貴 毫不懼怕 針鋒相對(duì) 寸步不讓 若有所悟 踱步 寬恕 親密地交談）

課文6 最后的姿勢(shì)

譚 姓譚 天方夜譚（潭：泥潭 潭水）

漱 漱口 洗漱 漱洗（嗽：咳嗽 嫩：嫩綠 賴：耍賴 懶：懶惰）吱 吱吱聲 咯吱 嘎吱 吱聲

墟 廢墟 墟落（噓：吹噓 噓聲）凹 凹陷 低凹 凹凸不平

感 感動(dòng) 感謝 感謝 傷感 感天動(dòng)地

撼 震撼 搖撼 撼動(dòng)（憾：遺憾 憾事）詮 詮釋 詮注（栓：木栓）

釋 詮釋 解釋 釋放 釋懷（譯：翻譯）（譚千秋——大公無私、舍己救人、恪盡職守、大愛無私

穿戴 陰沉沉 騰空而起 坍塌 地動(dòng)山搖 雙臂張開 趴下 血肉模糊 眼含熱淚 誓死護(hù)衛(wèi) 生死攸關(guān) 繪聲繪色 妙語連珠 幽默感 愛與責(zé)任的師德靈魂 “英雄不死，精神千秋”））

課文7 船長（作者—法國作家維克多.雨果）

曼 諾曼底 曼延 曼妙 輕歌曼舞（漫：浪漫）

薄 薄霧 刻薄 淺薄 單薄 薄利(薄：薄荷 薄：薄餅)瑪 瑪瑙

泣 哭泣 抽泣 飲泣 泣不成聲

副 大副 副職 副手 一副 名副其實(shí)（幅：一幅 幅員遼闊）秩 秩序

艦 艦橋 軍艦 艦隊(duì) 艦艇 戰(zhàn)艦 怖 恐怖 可怖（維克多.雨果——法國作家 《巴黎圣母院》《悲慘世界》 船長哈爾威——臨危不懼、鎮(zhèn)定自若、忠于職守、舍己救人 沉沉夜霧 陰森森 維持秩序 不可開交 呼號(hào) 嘈雜 簡(jiǎn)短有力 偉大的靈魂 井然有序 巍然屹立 沉著鎮(zhèn)定 調(diào)遣 陰森恐怖 履行 做人之道）

課文8 愛之鏈（作者—杰尼.巴尼特、羅依.李）喬 姓喬 喬木 喬裝 喬遷 喬裝打扮 簸 顛簸 簸蕩 簸動(dòng)（簸：簸箕）矮 矮小 高矮 低矮 矮胖

胎 車胎 輪胎 胎生 胎兒 心懷鬼胎

襪 襪子 毛襪 長襪（抹：抹布 抹殺）愣 愣住 愣神 愣怔 愣是 呆愣愣 愣頭青

餐 餐館 餐廳 會(huì)餐 西餐 聚餐 快餐 野餐 餐具 吻 親吻 口吻 吻別 吻合（匆：匆忙 匆匆）

（喬依——助人為樂、無私奉獻(xiàn) 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 寒戰(zhàn) 倒閉 凄涼 定眼一看 身材矮小 滿臉皺紋 安慰 腳腕 蹭破 凍僵 滿臉感激 荒無人煙 又冷又怕 絕望 天經(jīng)地義 十分破舊 光線昏暗 忙來忙去 端茶送飯 潸然淚下 喃喃地說 道理：當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助的手）

課文9 小草和大樹（作者—談?dòng)晟剑?/p>

堪 堪稱 難堪 不堪一擊 堪當(dāng)重任（甚:甚至）逆 逆境 逆反 逆流 叛逆 逆風(fēng) 逆水行舟 忠言逆耳 撇 撇下 撇開 撇油

輩 前輩 長輩 先輩 一輩子 人才輩出

狹 狹窄 狹長 狹小 狹隘 狹路相逢（峽:三峽）衡 權(quán)衡 衡量平衡 均衡 抗衡

毅 毅力 毅然 剛毅 堅(jiān)毅 毅然決然（屹:屹立）鉛 鉛筆 鉛球 鉛灰色（沿:沿岸）

鋼 鋼鐵 鋼材 鋼筆 鋼管 鋼絲（剛:剛強(qiáng) 剛才）（夏洛蒂.勃朗特—英國——不屈不撓、堅(jiān)持不懈、勇于抗?fàn)帯⒆巫尾痪搿逗?jiǎn).愛》 典范 艱辛而又壯麗 嗷嗷待哺 要強(qiáng)好勝 成年累月 惴惴不安 大名鼎鼎 桂冠詩人——羅伯特.騷塞 提攜 傲慢 冷冰冰 訓(xùn)誡 徒勞的追求 羞慚 偏見 寥寥無幾 節(jié)衣縮食 悲觀退縮 枉費(fèi)心血 開拓 馳騁 神思妙筆 罕見 爭(zhēng)分奪秒 孜孜不倦 脫穎而出 震動(dòng)）課文10 輪椅上的霍金

撰 撰寫 撰稿 編撰 杜撰 撰述 頁 一頁 頁碼 海面 扉頁

膜 頂禮膜拜 角膜 鼓膜 隔膜 塑料膜（模:模樣 漠：沙漠）

牌 木牌 門牌 打牌 金牌（碑:石碑 啤：啤酒

卑：自卑）擾 打擾 困擾 擾亂 干擾（（猶：猶豫 攏：聚攏）匠 巨匠 木匠 工匠 匠心 能工巧匠 匠心獨(dú)運(yùn)

（“宇宙之王”史蒂芬.霍金——英國——勇敢頑強(qiáng)、樂觀向上、科學(xué)巨匠、生活強(qiáng)者——《時(shí)間簡(jiǎn)史》

萎縮 齜牙咧嘴 身患絕癥 難以想象 模型 眾星捧月 魅力 傳奇色彩 折服 不斷求索 人格力量 景仰 不無悲憫 唐突 尖銳 鴉雀無聲 一片靜默 恬靜的微笑 艱難地叩擊 心靈震顫 掌聲雷動(dòng) 由衷的敬意）

課文11 一本男孩子必讀的書（作者—楊紅櫻）膠 膠帶 膠水 膠鞋 橡膠 如膠似漆 粘 粘補(bǔ) 粘貼 粘連 粘郵票（粘：粘稠）

礁 觸礁 礁石 暗礁 艘 一艘（搜：搜查 搜索 瘦：瘦弱）鋸 小鋸 鋸子 刀鋸 鋸齒 拉鋸 繩鋸木斷（據(jù)：根據(jù)）

筐 筐子 竹筐 籃筐 筐子 籮筐（眶：眼眶

框：門框 框架）丑 丑惡 小丑 丑陋 聲聞 出丑 丑態(tài) 又丑又笨

（笛福——英國《魯濱遜漂流記》歷險(xiǎn)小說 魯濱遜——聰明機(jī)智、毅力堅(jiān)強(qiáng)

愜意 抽屜 扉頁 龍飛鳳舞 三代相傳 荒無人煙 帆篷 帳篷 棲身之處）

課文12 姥姥的剪紙（作者—笑源）

屯 小屯 屯子 屯糧 屯兵 屯積 屯聚（噸：一噸 飩：餛飩）豬 喂豬 豬肉 生豬 野豬 豬窩 肥豬 豬草（獵：獵人）刁 刁難 刁鉆 刁猾 刁民 刁蠻（叼：叼著）

豈 豈知 豈敢 豈止 豈不 豈能 豈有此理（屹：屹立）稼 莊稼 耕稼（嫁：出嫁 嫁妝 嫁禍于人）馱 馱著 馱運(yùn)（駝：駱駝）

啃 啃食 啃骨頭 啃書本（肯：肯定）

爽 清爽 爽快 爽朗 直爽 爽口 豪爽 秋高氣爽 神清氣爽 清清爽爽

（姥姥——心靈手巧、勤勞善良

左鄰右舍 普普通通 心靈手巧 翻來折去 無所不能 嘖嘖贊嘆 深入人心 廣結(jié)善緣有求必應(yīng) 撩起 樂顛顛 擇菜 身心入境 悅耳至極 捂住 調(diào)皮蛋 表象生動(dòng) 大小疏密 無可挑剔 耍賴 熟能生巧 數(shù)九隆冬 三伏盛夏 密云多雨 屋檐 各式各樣 活潑的兔子 敦厚的老牛 聯(lián)結(jié) 有聲有色）

課文13 牛郎織女（作者—葉圣陶）

嫂 嫂子 大嫂 嫂子 軍嫂（搜：搜查）

棚 牛棚 涼棚 工棚 瓜棚 棚子（繃：繃帶 緊繃繃）

衰 衰老 衰竭 衰退 興衰 早衰（哀：哀傷 悲哀 衷：由衷）趁 趁機(jī) 趨勢(shì) 趁早 趁火打劫 趁火打劫 掙 掙扎（掙：掙脫 掙錢）扎 掙扎（扎：扎頭發(fā)）洶 洶涌 洶洶 氣勢(shì)洶洶

（牛郎——勤勞善良、追求幸福

織女——心靈手巧、美麗善良 王母——心狠手辣、不擇手段、殘暴專制 老牛——知恩圖報(bào) 又肥又嫩 舔一舔 舔食 暴跳如雷 嚴(yán)厲懲罰 天兵天將 拽著 心急如焚 波濤洶涌 波浪滔滔 隔河相望 牽牛星 鵲橋 七夕）

課文14 安塞腰鼓（作者—?jiǎng)⒊烧拢?/p>

粱 高粱 粱肉 黃粱美夢(mèng)（梁：棟梁 橋梁 脊梁 梁上君子）驟 驟雨 驟然 步驟 急驟 驟變 暴風(fēng)驟雨 棗 酸棗樹 紅棗 棗子 棗紅 沙棗 囫圇吞棗 搏 搏擊 搏斗 拼搏 脈搏 搏殺（博 ：博士 博物 淵博）栗 戰(zhàn)栗 板栗 栗子 顫栗 不寒而栗 火中取栗（粟 ：粟米 滄海一粟）陌 陌生 阡陌 陌路

（茂騰騰 咝溜溜 急促的鼓點(diǎn) 飛揚(yáng)的流蘇 強(qiáng)健的風(fēng)姿 燥熱 恬靜的陽光 困倦的世界 亢奮 驀然 大起大落 燒灼 威逼 釋放 磅礴的能量 元?dú)饬芾?驚心動(dòng)魄 呼呼作響 匆匆變幻 嘆為觀止 蓬勃 旋轉(zhuǎn) 凝聚 升華 茫茫一片 戛然而止 耳畔 渺遠(yuǎn)的雞啼）

課文15 青海高原一株柳（作者—陳忠實(shí)）

鑄 鑄造 鑄鐵 鑄就 鑄成大錯(cuò) 銅打鐵鑄（禱 ：禱告 祈禱）抑 抑制 壓抑 抑揚(yáng)頓挫（仰 ：仰望 仰視

迎：歡迎）虐 虐殺 肆虐 虐待 暴虐 助紂為虐（虛 ：謙虛）摧 摧毀 摧折 摧殘 堅(jiān)不可摧 無堅(jiān)不摧 摧枯拉朽（催 ：催促）誦 吟誦 朗誦 背誦 傳誦 誦讀 過目成誦（頌 ：歌頌 贊頌）

卓 艱苦卓絕 卓越 卓絕 卓著 卓有成效 卓爾不群（桌 ：桌椅）韌 韌勁 堅(jiān)韌 柔韌 韌帶 堅(jiān)忍不拔（青海高原一株柳——不屈不撓、偉大的生命力 望而生畏 廣袤無垠 寸草不生 青石嶙峋 深邃的天空 凝滯的云團(tuán) 彌漫 悲壯和蒼涼 目力所及 連綿的鐵鑄一樣的青山 簡(jiǎn)潔而開闊 異常的蒼茫 兩合抱粗 色澤 綠得蒼郁 綠得深沉 巍巍然 撐立 感召 隨意拋散 一茬 年復(fù)一年 不可思議 鋪天蓋地 雷轟電擊 起死回生 名貫古今 詩家詞人 敬畏 婀娜多姿 風(fēng)情萬種 漫天飛揚(yáng) 急驟 艱苦卓絕 抱怨 畏怯 艱難）

課文16 草原（作者—老舍）

渲 渲染（喧 ：喧嘩 喧鬧 佇：佇立）迂 迂回 迂腐 迂闊 迂回曲折 玻 玻璃

璃 玻璃 琉璃

襟 襟飄帶舞 衣襟 襟懷 對(duì)襟 前襟 正襟危坐 虹 彩虹 虹橋 虹膜 氣貫長虹 白虹貫日

蹄 馬蹄 蹄子 蹄筋 鐵蹄 馬不停蹄（啼 ：啼叫 啼哭）

澀 羞澀 苦澀 酸澀 生澀 澀味 晦澀（色 ：顏色）跤 摔跤 跌跤（膠 ：膠水）

（空氣清新 天空明朗 高歌一曲 綠毯 柔美 勾勒 翠色欲流 久立四望 低吟 奇麗的小詩 回味 灑脫 忽飛忽落 群馬疾馳 撥轉(zhuǎn)馬頭 靜寂的草原 熱乎乎 團(tuán)結(jié)互助 奶豆腐 好客的主人 “蒙漢情深何忍別 天涯碧草話斜陽”）

課文17 麋鹿（作者：映子）

姜 姓姜 老姜 生姜 干姜 姜黃 姜子牙

哺 哺乳 哺育 哺養(yǎng)（捕 ：捕捉 鋪：鋪天蓋地）

沼 沼澤 泥沼 沼氣 假山池沼（詔： 詔書 招：招手）涉 跋涉 涉足 涉水 涉獵 涉嫌 干涉 交涉 牽涉 涉險(xiǎn) 涉世不深 跋山涉水 遠(yuǎn)涉重洋

殖 繁殖 生殖 養(yǎng)殖 墾殖 殖民地（植 ：植樹 值：值班）沛 顛沛流漓 豐沛 充沛 沛然 精力充沛（肺 ：肺腑 柿：柿子）

（悄無聲息 銷聲匿跡 氣候溫和 林茂草豐 角似鹿 蹄似牛 尾似驢 外形奇特 “四不像” 坐騎 增添 神秘 獨(dú)一無二 輕快敏捷 潛游 覓食 傳奇色彩 慘遭厄運(yùn) 殺戮 別墅 漂泊不定 回歸故土 繁衍后代 茁壯成長）

課文18 給家鄉(xiāng)孩子的信（（作者—巴金））郭 姓郭 城郭 東郭 南郭（廓 ：輪廓）娟 娟秀 嬋娟 娟麗（鵑 ：杜鵑）諒 原諒 諒解 體諒 涼不見怪（羨 羨慕 艷羨 驚羨 臨淵羨魚（（巴金——李堯棠“激流三部曲”——《家》《春》《秋》 爭(zhēng)先恐后 溫暖 郭小娟 無論如何 旅行 代替 杰出—普通 老老實(shí)實(shí)平平凡凡 奉獻(xiàn) 享受）

課文19 錢學(xué)森

額 前額 額頭 額外 超額 名額 焦頭爛額 額手相慶 赴 赴美留學(xué) 奔赴 赴約 赴宴 趕赴 赴湯蹈火 前赴后繼

裕 富裕 寬裕 充裕 豐裕 優(yōu)裕 富國裕民（浴：沐浴 欲：欲望）懇 誠懇 懇切 懇求 懇請(qǐng) 勤勤懇懇（墾 ：開墾）貢 貢獻(xiàn) 貢品 貢奉 納貢 進(jìn)貢 朝貢 納貢稱臣

（錢學(xué)森——思念祖國、報(bào)效祖國、卓越貢獻(xiàn)——“中中導(dǎo)彈之父” 廣闊無垠 劈波斬浪 穩(wěn)健的步伐 水天一色 屈指一算 魂?duì)繅?mèng)繞 輪船的甲板 為箭的艙壁 優(yōu)厚的待遇 優(yōu)越的條件 富裕的生活 傾訴思鄉(xiāng)情懷 誕生 格外興奮 袒露心跡 日夜盼望 動(dòng)搖 漫長歲月 卓越的貢獻(xiàn)）

課文20 詹天佑

佑 保佑 庇佑 護(hù)國佑民 承天之佑 蔑 輕蔑 蔑視 污蔑（藐: 藐視）

嘲 嘲笑 嘲諷 嘲弄 冷嘲熱諷 自我解嘲（潮: 潮水）勘 勘測(cè) 勘探 勘察 勘驗(yàn) 校勘（堪: 堪稱 難堪）（湛: 精湛 湛藍(lán)）攀 攀山越嶺 攀登 攀巖 高攀 攀談 攀附 攀龍附鳳 高不可攀

譏 譏笑 譏諷 諷刺 反唇相譏（饑:饑餓）

漿 泥漿 豆?jié){ 糖漿 瓊漿 漿洗 漿果（槳: 船槳）岔 岔道 打岔 岔路 岔口 岔氣 岔開

銅 銅像 青銅 銅錢 銅鑼 鋼板 銅鐘 銅墻鐵壁

（詹天佑——杰出的愛國工程師、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、身先士卒、同甘共苦——京張鐵路 修筑 爭(zhēng)執(zhí) 爭(zhēng)持阻撓 要挾 嘲笑 高山深澗 懸崖峭壁 陡坡 開鑿‘大概’

‘差不多’狂風(fēng)怒號(hào) 黃沙滿天 墜入深谷 竣工 贊嘆不已）

課文21 鞋匠的兒子 辱 羞辱 恥辱 侮辱 欺辱 凌辱 受辱 辱沒 榮辱 豫 毫不猶豫 猶豫 豫劇

（林肯——美國偉大總統(tǒng)——寬容、智慧、自信、仁愛、正義 尷尬—羞辱—嘲笑—靜默—贊嘆 名門望族 開懷不已 改善 無人能比 分裂 出身卑微）

課文22 古詩兩首

鑒 鑒定 鑒賞 鑒別 借鑒 年鑒 水清可鑒 前車之鑒 徘 徘徊 徊 徘徊（《冬夜讀書示子聿》作者——南宋詩人 陸游 《觀書有感》作者——南宋 朱熹 工夫 躬行 方塘 云影 源頭）

課文23 學(xué)與問

懈 松懈 懈怠 堅(jiān)持不懈 無懈可擊 不懈探求 常抓不懈 沈 姓沈 沈陽（沈括）（枕: 枕頭）括 包括 概括 總括 括弧 囊括

輔 相輔相成 輔導(dǎo) 輔助 輔音 輔佐

翔 飛翔 翱翔 滑翔 翔實(shí) 龍翔虎躍 沙鷗翔集

（無影無蹤 稀奇古怪 奧秘 五彩繽紛 日新月異 瞬息萬變 隨時(shí)隨地 “能者為師” 勤學(xué)好問 花開花落 強(qiáng)健有力 “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”）

課文24 大自然的文字（作者—伊林）

熊 小熊星座 熊貓 熊包 狗熊 熊掌 熊心豹膽

聳 聳立 高聳 聳動(dòng) 聳聽 聳人聽聞 高聳入云 危言聳聽（屹立 矗立 聳立 挺立 佇立）

兆 預(yù)兆 征兆 兆頭 前兆 不祥之兆 瑞雪兆豐年（北極星 一片汪洋 青苔）

課文25 養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣

肴 佳肴 菜肴 美味佳肴（淆：混淆）癮 上癮 網(wǎng)癮 毒癮

（著迷 魔力 必不可少 驚天動(dòng)地 回腸蕩氣 形形色色

五花八門 層出不窮 沾染 油墨污垢 樂趣無窮 毫無疑問 良師益友 大千世界 息息相通）

第三篇：第十一冊(cè)寫字教案

第十一冊(cè)寫字教案

鋼筆字部分

1．復(fù)雜字書寫（一）

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征，練習(xí)寫好本課“荷、薦、菌、貪、昂、罪、蜀、套、秀、蔬”這10個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。并完成好行款練習(xí)。

2．激發(fā)學(xué)生對(duì)硬筆書法的興趣，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫好本課10個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。

教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生寫好“套”“秀”“貪”三個(gè)難寫的字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

方格小黑板、字卡。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入激趣。

二、出示漢字，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征。

1.出示卡片，引導(dǎo)觀察

荷、薦、菌、貪、昂、罪、蜀、套、秀、蔬

2．說說這些字在結(jié)構(gòu)特征上有何相似之處。

三、學(xué)生自主讀貼，合作學(xué)習(xí)。

四、匯報(bào)交流，點(diǎn)撥難點(diǎn)。

貪：人字頭要覆蓋下部，下部撇、點(diǎn)要齊平。

套：字頭撇捺要舒展，下部要注意橫畫長短不同和間距要?jiǎng)颉?/p>

秀：禾字頭首撇為平撇。次撇和捺要覆蓋其下。“乃”要對(duì)正下部。

五、學(xué)生練習(xí)書寫

1．學(xué)生練習(xí)書寫10個(gè)字。

2．學(xué)生完成行款練習(xí)。

3．教師巡視指導(dǎo)。

六、課堂小結(jié)。

2．復(fù)雜字書寫（二）

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征，練習(xí)寫好本課“典、型、望、智、梵、您、恙、愁、碧、柴”這10個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。并完成好行款練習(xí)。

2．激發(fā)學(xué)生對(duì)硬筆書法的興趣，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫好本課10個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。

教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生寫好“典”“梵”“愁”三個(gè)難寫的字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

方格小黑板、字卡。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入激趣。

1．念寫字歌。

2．評(píng)講上次作業(yè)。

二、出示漢字，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征。

1．出示卡片，引導(dǎo)觀察

典、型、望、智、梵、您、恙、愁、碧、柴

2．說這些字在結(jié)構(gòu)特征上有何相似之處。

三、學(xué)生自主讀貼，合作學(xué)習(xí)。

四、匯報(bào)交流，點(diǎn)撥難點(diǎn)。

典：應(yīng)注意豎畫長短的不同和內(nèi)斜的角度，橫要長。

梵：上部左稍短，右部稍長，捺舒展。“凡”字底要突出橫折彎鉤。

愁：上下寬度相等，上長下扁。上部左窄右寬。

五、學(xué)生練習(xí)書寫

1．學(xué)生練習(xí)書寫10個(gè)字。

2．學(xué)生完成行款練習(xí)。

3．教師巡視指導(dǎo)。

六、課堂小結(jié)

3.復(fù)雜字書寫（三）

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征，練習(xí)寫好本課“骨、禁、熬、率、尊、駕、墨、集、盛、袋”這10個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。并完成好行款練習(xí)。

2．激發(fā)學(xué)生對(duì)硬筆書法的興趣，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫好本課10個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。

教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生寫好“率”“墨”“袋”三個(gè)難寫的字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

方格小黑板、字卡。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入激趣。

二、出示漢字，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征。

1．出示卡片，引導(dǎo)觀察

骨、禁、熬、率、尊、駕、墨、集、盛、袋

2．這些字在結(jié)構(gòu)特征上有何相似之處。

三、學(xué)生自主讀貼，合作學(xué)習(xí)。

四、匯報(bào)交流，點(diǎn)撥難點(diǎn)。

率：上窄下寬，上密下疏。“幺”居中，筆畫要緊湊。

墨：上長下短，中間四點(diǎn)要寬。

袋：上下寬窄、高矮相等，“衣”字底要對(duì)正商埠，豎提低于撇捺。

五、學(xué)生練習(xí)書寫

1．學(xué)生練習(xí)書寫10個(gè)字。

2．學(xué)生完成行款練習(xí)。

3．教師巡視指導(dǎo)。

六、課堂小結(jié)

3．復(fù)雜字書寫（四）

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征，練習(xí)寫好本課“喊、嘴、摧、漾、溪、凌、倦、撰、瑤、駛”這10個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。并完成好行款練習(xí)。

2．激發(fā)學(xué)生對(duì)硬筆書法的興趣，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫好本課10個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。

教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生寫好“嘴”“凌”“倦”三個(gè)難寫的字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

方格小黑板、字卡。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入激趣。

二、出示漢字，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征。

1．出示卡片，引導(dǎo)觀察

喊、嘴、摧、漾、溪、凌、倦、撰、瑤、駛

2．這些字在結(jié)構(gòu)特征上有何相似之處？

三、學(xué)生自主讀貼，合作學(xué)習(xí)。

四、匯報(bào)交流，點(diǎn)撥難點(diǎn)。

嘴：“口”小偏上。有上扁寬，下稍窄長。

凌：左窄小右寬大。右部分上窄下寬，“土”橫左低右高，捺宜舒展。

倦：左窄右寬。右部的長撇上伸，捺舒展，下部的豎鉤轉(zhuǎn)彎處宜圓。

五、學(xué)生練習(xí)書寫

1．學(xué)生練習(xí)書寫10個(gè)字。

2．學(xué)生完成行款練習(xí)。

3．教師巡視指導(dǎo)。

六、課堂小結(jié)

4．復(fù)雜字書寫（五）

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征，練習(xí)寫好本課“慢、憬、塔、峻、峰、桶、橙、弛、蹄、蹲”這10個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。并完成好行款練習(xí)。

2．激發(fā)學(xué)生對(duì)硬筆書法的興趣，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫好本課10個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。

教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生寫好“峻”“弛”“蹲”三個(gè)難寫的字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

方格小黑板、字卡。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入激趣。

二、出示漢字，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征。

1．出示卡片，引導(dǎo)觀察

慢、憬、塔、峻、峰、桶、橙、弛、蹄、蹲

2．這些字在結(jié)構(gòu)特征上有何相似之處？

三、學(xué)生自主讀貼，合作學(xué)習(xí)。

四、匯報(bào)交流，點(diǎn)撥難點(diǎn)。

峻：左小偏上，右部上窄下寬，下部撇短，橫撇略有弧度。

弛：左窄右寬。右部豎畫上伸下縮，豎彎鉤宜長伸。

蹲：

左窄偏上。右部，上緊下松。“寸”字底對(duì)正上部，突出長橫。

五、學(xué)生練習(xí)書寫

1．學(xué)生練習(xí)書寫10個(gè)字。

2．學(xué)生完成行款練習(xí)。

3．教師巡視指導(dǎo)。

六、課堂小結(jié)

5．復(fù)雜字書寫（六）

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征，練習(xí)寫好本課“綢、猿、旋、隙、碰、稼、皖、鍍、舷、豌”這10個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。并完成好行款練習(xí)。

2．激發(fā)學(xué)生對(duì)硬筆書法的興趣，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫好本課10個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。

教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生寫好“猿”“旋”“鍍”三個(gè)難寫的字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

方格小黑板、字卡。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入激趣。

二、出示漢字，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征。

出示卡片，引導(dǎo)觀察

綢、猿、旋、隙、碰、稼、皖、鍍、舷、豌

三、學(xué)生自主讀貼，合作學(xué)習(xí)。

四、匯報(bào)交流，點(diǎn)撥難點(diǎn)。

猿：左窄右寬，左短右長。右部上中下要對(duì)正。

旋：左窄右寬。左偏旁向右傾斜，右半部向左傾斜。

鍍：左窄右寬，左偏旁第三橫起筆外移，右部分上窄下寬。

五、學(xué)生練習(xí)書寫

1．學(xué)生練習(xí)書寫10個(gè)字。

2．學(xué)生完成行款練習(xí)。

3．教師巡視指導(dǎo)。

六、課堂小結(jié)

毛筆字部分

7．復(fù)雜字書寫（一）

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過《劉公權(quán)拜師無臂老人》的故事以及欣賞劉公權(quán)《玄秘塔碑》，激發(fā)學(xué)生對(duì)毛筆書法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練的精神，同時(shí)，提高學(xué)生對(duì)書法作品的鑒賞水平。

2．使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征，掌握有字頭復(fù)雜字的書寫規(guī)律。練習(xí)寫好本課“曾、炭、蔽、薄、泰、筏、簸、霄”這８?jìng)€(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。

3．培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢(shì)以及良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫好本課８?jìng)€(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。

教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生寫好“炭”“泰”“筏”三個(gè)難寫的字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

毛筆、水

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入激趣。

二、出示漢字，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征，掌握書寫規(guī)律。

出示卡片，引導(dǎo)觀察。

曾、炭、蔽、薄、泰、筏、簸、霄

三、學(xué)生自主讀貼，合作學(xué)習(xí)。

四、匯報(bào)交流，點(diǎn)撥難點(diǎn)。

炭：整體成梯形。山字頭稍扁窄，下部寬。兩長撇要有變化，捺畫要舒展。

泰：春字頭要覆蓋下部。三橫中橫稍短，撇捺要舒展。下部分居中。

筏：字頭要扁，左右相稱。下部分左窄右寬，左短右長，斜鉤宜伸展。

五、學(xué)生練習(xí)書寫

1．學(xué)生練習(xí)書寫８?jìng)€(gè)字。

2．教師巡視指導(dǎo)。

六、課堂小結(jié)

８．復(fù)雜字書寫（二）

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征，掌握有字底的復(fù)雜字的書寫規(guī)律。練習(xí)寫好本課“券、岔、辱、墨、妻、愈、贊、翌”這８?jìng)€(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。

3．激發(fā)學(xué)生對(duì)毛筆書法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢(shì)以及良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫好本課８?jìng)€(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。

教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生寫好“券”“辱”“妻”三個(gè)難寫的字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

毛筆、水

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入激趣。

二、出示漢字，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征。

出示卡片，引導(dǎo)觀察

券、岔、辱、墨、妻、愈、贊、翌

三、學(xué)生自主讀貼，合作學(xué)習(xí)。

四、匯報(bào)交流，點(diǎn)撥難點(diǎn)。

券：上寬下窄，上大下小。上部撇上伸下展，捺要與撇對(duì)稱，舒展。刀字底橫折鉤折后左斜。

辱：上部撇和下部橫要長。豎鉤對(duì)正首橫的收筆，點(diǎn)靠近上橫。

妻：上窄下寬。上部四橫間距要?jiǎng)颍⒁忾L短不同。女字底的撇點(diǎn)，撇短點(diǎn)長，長橫托上罩下。

五、學(xué)生練習(xí)書寫

1．學(xué)生練習(xí)書寫８?jìng)€(gè)字。

2．教師巡視指導(dǎo)。

六、課堂小結(jié)

９．復(fù)雜字書寫（三）

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征，掌握上中下結(jié)構(gòu)的復(fù)雜字的書寫規(guī)律。練習(xí)寫好本課“算、翼、憊、葬、冀、簍、蘿、舅”這８?jìng)€(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。

3．激發(fā)學(xué)生對(duì)毛筆書法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢(shì)以及良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫好本課８?jìng)€(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。

教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生寫好“翼”“簍”“蘿”三個(gè)難寫的字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

毛筆、水

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入激趣。

二、出示漢字，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征。

出示卡片，引導(dǎo)觀察

算、翼、憊、葬、冀、簍、蘿、舅

三、學(xué)生自主讀貼，合作學(xué)習(xí)。

四、匯報(bào)交流，點(diǎn)撥難點(diǎn)。

翼：上中下的長度基本相等，但左右寬度、筆畫的長短則不同。此字容易寫長，要壓緊寫，上中下對(duì)正。

簍：上下寬中部窄，上部稍變，下部最寬。三部分要對(duì)正。最后一橫要長，要下載其上。

蘿：上寬中下窄，中部豎間距均等。下部的“夕”橫撇傾斜要適中，做到重心平穩(wěn)。

五、學(xué)生練習(xí)書寫

1．學(xué)生練習(xí)書寫８?jìng)€(gè)字。

2．教師巡視指導(dǎo)。

六、課堂小結(jié)

10．復(fù)雜字書寫（四）

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征，繼續(xù)學(xué)習(xí)并掌握上中下結(jié)構(gòu)的復(fù)雜字的書寫規(guī)律。練習(xí)寫好本課“蓄、蔡、等、寨、暴、攀、罩、裹、慈、惹、暈、葷”這11個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。

3．激發(fā)學(xué)生對(duì)毛筆書法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢(shì)以及良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫好本課11個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。

教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生寫好“蔡”“攀”“裹”三個(gè)難寫的字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

毛筆、水

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

二、導(dǎo)入激趣。

二、出示漢字，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征。

1．出示卡片，引導(dǎo)觀察

蓄、蔡、等、寨、暴、攀、罩、裹、慈、惹、暈、葷

三、學(xué)生自主讀貼，合作學(xué)習(xí)。

四、匯報(bào)交流，點(diǎn)撥難點(diǎn)。

蔡：上扁，中寬，撇捺要舒展，豎鉤要居中，兩點(diǎn)對(duì)稱。

攀：

中寬，三部分要穿插，上部左中右要緊湊。上中下要壓緊寫，重心要平穩(wěn)。

裹：中稍窄，下寬，中下部高矮相等，中密，筆畫緊湊。下疏，筆畫舒展，豎提低于撇捺。

五、學(xué)生練習(xí)書寫

1．學(xué)生練習(xí)書寫11個(gè)字。

2．教師巡視指導(dǎo)。

六、課堂小結(jié)

11．復(fù)雜字書寫（五）

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征，繼續(xù)學(xué)習(xí)并掌握含有左偏旁結(jié)構(gòu)的復(fù)雜字的書寫規(guī)律。練習(xí)寫好本課“停、德、博、瀑、愉、謹(jǐn)、接、塌、囑、陵、猾”這11個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。

3．激發(fā)學(xué)生對(duì)毛筆書法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢(shì)以及良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫好本課11個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。

教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生寫好“瀑”“接”“囑”三個(gè)難寫的字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

毛筆、水

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入激趣。

二、出示漢字，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征。

出示卡片，引導(dǎo)觀察

停、德、博、瀑、愉、謹(jǐn)、接、塌、囑、陵、猾

三、學(xué)生自主讀貼，合作學(xué)習(xí)。

四、匯報(bào)交流，點(diǎn)撥難點(diǎn)。

瀑：左窄，又寬長。左偏旁提為斜提，有部分中寬上下窄。三部分壓緊寫，重心要平穩(wěn)。

接：左窄右寬。偏旁橫短，豎鉤長，中斷較細(xì)。有部分上窄，下寬，下橫長。

囑：左小右大，“口”字宜靠上。有部分上窄下寬，注意筆畫間距赫、、豎畫內(nèi)斜。

五、學(xué)生練習(xí)書寫

1．學(xué)生練習(xí)書寫11個(gè)字。

2．教師巡視指導(dǎo)。

六、課堂小結(jié)

12．復(fù)雜字書寫（六）

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征，繼續(xù)學(xué)習(xí)并掌握含有左偏旁結(jié)構(gòu)的復(fù)雜字的書寫規(guī)律。練習(xí)寫好本課“曙、椿、緣、旅、爆、矮、瞟、驥、稞、臃、輔、褥”這12個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。

3．激發(fā)學(xué)生對(duì)毛筆書法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢(shì)以及良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫好本課12個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。

教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生寫好“緣”“旅”“褥”三個(gè)難寫的字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

毛筆、水

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入激趣。

二、出示漢字，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征。

出示卡片，引導(dǎo)觀察

曙、椿、緣、旅、爆、矮、瞟、驥、稞、臃、輔、褥

三、學(xué)生自主讀貼，合作學(xué)習(xí)。

四、匯報(bào)交流，點(diǎn)撥難點(diǎn)。

緣：左窄短，又寬長。左偏旁，第二個(gè)撇折的折靠右，提外移。右部分上窄下寬，彎鉤的重心要穩(wěn)。

旅：左窄右寬。偏旁的斜鉤直較短。右部分豎提要正直，捺較平伸，字的重心平穩(wěn)。

褥：左部較窄，橫撇的折角對(duì)正點(diǎn)。右部分上緊下松，筆畫間隔要?jiǎng)颍缱拥滓凶∩喜糠帧?/p>

五、學(xué)生練習(xí)書寫

1．學(xué)生練習(xí)書寫12個(gè)字。

2．教師巡視指導(dǎo)。

六、課堂小結(jié)

13．復(fù)雜字書寫（七）

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征，繼續(xù)學(xué)習(xí)并掌握含有右偏旁結(jié)構(gòu)的復(fù)雜字的書寫規(guī)律。練習(xí)寫好本課“副、劍、剩、荊、彭、勵(lì)、勃、勘、朗、數(shù)、敞”這11個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。

3．激發(fā)學(xué)生對(duì)毛筆書法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢(shì)以及良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫好本課11個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。

教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生寫好“剩”“彭”“剩”“勘”三個(gè)難寫的字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

毛筆、水

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入激趣。

二、出示漢字，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征。

出示卡片，引導(dǎo)觀察

副、劍、剩、荊、彭、勵(lì)、勃、勘、朗、數(shù)、敞

三、學(xué)生自主讀貼，合作學(xué)習(xí)。

四、匯報(bào)交流，點(diǎn)撥難點(diǎn)。

剩：左寬右窄。做部分上密下疏，米處壁畫緊湊，不擁擠，右偏旁豎鉤稍長。

彭：左寬右窄。做部分二、三筆內(nèi)斜，“開”偏左。右偏旁靠近左部分。

勘：左高右低，左部分上窄長，下寬扁，力字旁橫折的折后左斜。

五、學(xué)生練習(xí)書寫

1．學(xué)生練習(xí)書寫11個(gè)字。

2．教師巡視指導(dǎo)。

六、課堂小結(jié)

14．復(fù)雜字書寫（七）

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征，繼續(xù)學(xué)習(xí)并掌握含有右偏旁結(jié)構(gòu)的復(fù)雜字的書寫規(guī)律。練習(xí)寫好本課“軟、歇、歉、獻(xiàn)、歉、群、顛、額、顫、瓢、辟、雕”這12個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。

3．激發(fā)學(xué)生對(duì)毛筆書法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢(shì)以及良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫好本課12個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。

教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生寫好“歉”“瓢”“辟”三個(gè)難寫的字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

毛筆、水

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入激趣。

二、出示漢字，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析復(fù)雜字的結(jié)構(gòu)特征。

出示卡片，引導(dǎo)觀察

軟、歇、歉、獻(xiàn)、歉、群、顛、額、顫、瓢、辟、雕

三、學(xué)生自主讀貼，合作學(xué)習(xí)。

四、匯報(bào)交流，點(diǎn)撥難點(diǎn)。

歉：左長右短，左密右疏

。左部分橫豎筆畫間隔要均勻，注意長短變化。

瓢：左窄右寬，左密右疏。瓜字旁，上撇為短撇，豎撇靠近左側(cè)，捺收筆稍高。

辟：左短右長，有偏旁中橫長，懸針書對(duì)正上部宜正直。

1．學(xué)生練習(xí)書寫12個(gè)字。

2．教師巡視指導(dǎo)。

六、課堂小結(jié)

15．集字練習(xí)（一）

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察分析本課字的結(jié)構(gòu)特征，鞏固和運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)的書寫規(guī)律。練習(xí)寫好本課“莫等閑白了少年頭空悲切”這11個(gè)字。

2．理解所書寫的句子含義，從中受到啟發(fā)和激勵(lì)，懂得珍惜時(shí)間，奮發(fā)努力。

3．激發(fā)學(xué)生對(duì)毛筆書法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢(shì)以及良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫好本課11個(gè)字。

教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生寫好“等”“少”“悲”三個(gè)難寫的字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

毛筆、水

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入激趣。

二、示句子，朗讀理解句子意思。

莫等閑白了少年頭空悲切

三、、學(xué)生自主讀貼，合作學(xué)習(xí)。

四、匯報(bào)交流，點(diǎn)撥難點(diǎn)。

等：“等”字上中下結(jié)構(gòu)的字，中間寬上下窄。最應(yīng)注意的是“寸”對(duì)正上部，且豎鉤偏右。

少：唯獨(dú)體字，豎畫不要寫成豎鉤，左點(diǎn)低右點(diǎn)高，撇左下長伸。這個(gè)字能否站穩(wěn)，關(guān)鍵看最后一撇的角度掌握得是否恰到好處，因此要反復(fù)練習(xí)。

悲：為上下結(jié)構(gòu)，上密下疏，橫畫間距要?jiǎng)蚍Q，心字底重心要右移。

1．學(xué)生練習(xí)書寫11個(gè)字。

2．教師巡視指導(dǎo)，提醒雙姿。

六、課堂小結(jié)

16．集字練習(xí)（二）

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察分析本課字的結(jié)構(gòu)特征，鞏固和運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)的書寫規(guī)律。練習(xí)寫好本課“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”這9個(gè)字。

2．理解所書寫的句子含義，從中受到啟發(fā)和激勵(lì)，懂得自己所擔(dān)負(fù)的歷史責(zé)任。

3．激發(fā)學(xué)生對(duì)毛筆書法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢(shì)以及良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫好本課9字。

教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生寫好“數(shù)”“風(fēng)”“還”“人”四個(gè)難寫的字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

毛筆、水

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入激趣。

二、示句子，朗讀理解句子意思

數(shù)風(fēng)流人物還看今朝

三、學(xué)生自主讀貼，合作學(xué)習(xí)。

四、匯報(bào)交流，點(diǎn)撥難點(diǎn)。

數(shù)：為左右結(jié)構(gòu)，左密右疏，注意左部分筆畫的伸縮和緊湊，右部分次撇短，捺長伸。

風(fēng)：為半包圍結(jié)構(gòu)，外框勿寬，橫折彎鉤宜伸展，被包部分要留空。

人：為筆畫少的獨(dú)體字。筆畫宜粗壯、對(duì)稱、舒展。要掌握好撇捺打開的程度，須反復(fù)練習(xí)。

還：為半包圍結(jié)構(gòu)，被包部分捺與點(diǎn)要對(duì)稱。走之捺長伸。

五、學(xué)生練習(xí)書寫

1．學(xué)生練習(xí)書寫9個(gè)字。

2．教師巡視指導(dǎo)，提醒雙姿。

六、課堂小結(jié)

全冊(cè)結(jié)束，下學(xué)期再見！

第四篇：第十一冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃

2003學(xué)

第一學(xué)期

班級(jí)情況簡(jiǎn)析：

班級(jí)人數(shù)

60人

上學(xué)期合格率

100%

上學(xué)期優(yōu)秀率

71．7%

本學(xué)期合格率指標(biāo)

100%

本學(xué)期優(yōu)秀率指標(biāo)

上 期 差 生 率

本 期 轉(zhuǎn) 化 率

本班大部分學(xué)生能利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話識(shí)字2159個(gè)。能辨別常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。會(huì)讀寫學(xué)過的詞語，懂得意思，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。能繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，坐的姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。已學(xué)會(huì)按要求預(yù)習(xí)課文，能正確、流利、有感情地讀課文，會(huì)背誦指定的課文。能領(lǐng)會(huì)句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和回答幾個(gè)問題再連起來的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能有順序、有重點(diǎn)地觀察周圍的事物，初步養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致觀察的習(xí)慣。學(xué)會(huì)按事情發(fā)展順序和按事物的幾個(gè)方面安排材料，列提綱作文。能寫條理比較清楚、內(nèi)容比較具體的簡(jiǎn)單記敘文。初步學(xué)會(huì)寫復(fù)信。寫記敘文和應(yīng)用文能做到語句通順，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。聽程度合適的講話和廣播，能抓住主要內(nèi)容。能辨別別人說話中內(nèi)容和語句上的正誤。能抓住主要內(nèi)容復(fù)述一件事。討論問題時(shí)能大膽發(fā)表意見，講清自己的意思，說話有禮貌。初步了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，熱愛祖國，立志報(bào)效祖國；了解今天的幸福生活來之不易，憎恨剝削制度，繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)；初步培養(yǎng)熱愛人民群眾、為人民服務(wù)的思想；初步形成珍惜時(shí)間、艱苦奮斗的品德。

通過語言文字的訓(xùn)練，本班學(xué)生的思想品德也不同層度地受到了教育，有了一定的進(jìn)步。

本班中還有五、六個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難。本學(xué)期我打算從學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，注意培養(yǎng)后進(jìn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)其積極性，形成活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。另外，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)教材是以語文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排。教材編寫時(shí)，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第六學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語文知識(shí)、能力的內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進(jìn)地安排在第十一、第十二兩冊(cè)教材中。本冊(cè)教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn)；從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把閱讀、聽說、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。力求做到每個(gè)單元聽說讀寫訓(xùn)練的目標(biāo)明確。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后，根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)。

本冊(cè)教材聽說讀寫能力訓(xùn)練的序列如下表：

單元

閱讀訓(xùn)練

習(xí)作訓(xùn)練

聽說訓(xùn)練

一

借助借助課題歸納課文的主要內(nèi)容

記一件親身經(jīng)歷的事，把事情的經(jīng)過寫具體

二

懂得什么是課文的中心思想

記一件事，圍繞中心敘述真實(shí)、具體

聽清錄音，圍繞中心說一段話

三

根據(jù)主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)中心思想

根據(jù)中心思想選材，用具體事例反映人物某一方面的思想品質(zhì)

四

學(xué)會(huì)讀消息

學(xué)會(huì)寫板報(bào)稿

聽新聞廣播錄音，復(fù)述要點(diǎn)，介紹一則新聞

五

認(rèn)識(shí)過渡句和過渡段

抓住特點(diǎn)寫景物，會(huì)用過渡句（段）

六

理解含義深刻的句子

用一件事反映人物某一方面的品質(zhì)，寫好人物的語言、行動(dòng)

聽清錄音，圍繞中心列提綱說話

七

分辨文章的詳略

選擇幾件事反映人物的思想品質(zhì)，注意詳略

本冊(cè)課本共７個(gè)單元，每單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示，告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練項(xiàng)目選編的必學(xué)課文３篇。第1、3、5、7單元各有1篇選學(xué)課文，用△標(biāo)明。每單元有１次習(xí)作訓(xùn)練，第２、４、６單元各有1次聽說訓(xùn)練。每單元還有１個(gè)單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語文知識(shí)和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。這樣，本冊(cè)課本共有必學(xué)課文21篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練7次，聽說訓(xùn)練3次，單元練習(xí)7個(gè)。

本冊(cè)教材在閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)有這樣幾項(xiàng)：一是繼續(xù)進(jìn)行歸納課文主要內(nèi)容的訓(xùn)練。本冊(cè)安排了借助課題歸納課文主要內(nèi)容（第一單元）。二是正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想，這是本冊(cè)的一項(xiàng)重要訓(xùn)練，安排了兩次，一次是理解什么是課文的中心思想（第二單元），一次是怎樣領(lǐng)會(huì)課文的中心思想（第三單元）。三是學(xué)會(huì)讀消息（第四單元），了解消息（新聞報(bào)道）的特點(diǎn)和閱讀方法，四是閱讀理解方面的三項(xiàng)訓(xùn)練：一是認(rèn)識(shí)過渡句和過渡段。理解它在連段成篇方面的作用（第五單元）。二是分辨文章的詳略（第七單元）。三是理解含義深刻的句子（第六單元）。

習(xí)作訓(xùn)練，本學(xué)期安排了2次記事（第一、二單元），3次寫人（第三、六、七單元），1次寫板報(bào)稿（第四單元），1次寫景（第五單元）。聽說訓(xùn)練注重提高學(xué)生的聽話、說話能力。

本冊(cè)教材是以語言文字訓(xùn)練為序來安排單元和課文的，思想品德教育散在無序。綜觀全冊(cè)課文，思想品德教育的內(nèi)容大致有以下幾個(gè)方面：（1）為了人民的革命事業(yè)英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲、嚴(yán)守紀(jì)律等的革命傳統(tǒng)教育。（2）熱愛人民群眾、艱苦樸素、做人民公仆、全心全意為人民服務(wù)的教育。（3）誠實(shí)勇敢、勤奮刻苦、勇于克服困難的教育。（4）從人民和集體的利益出發(fā)，顧全大局、識(shí)大體的教育。（5）熱愛祖國、熱愛祖國大好河山的教育。（6）憎恨剝削制度，懂得今天的幸福生活來之不易的教育。（7）贊頌黨的改革開放政策的教育。

本冊(cè)教學(xué)總的目的要求：

1、鞏固漢語拼音，借助拼音識(shí)字、閱讀，學(xué)習(xí)普通話，識(shí)字118個(gè)。能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字，能辨別形近字。會(huì)讀寫331個(gè)詞語，一部分會(huì)運(yùn)用。

2、繼續(xù)學(xué)寫毛筆字，寫得正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，坐的姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)背誦指定的課文。能理解含義深刻的句子，借助課題概括課文的主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想，認(rèn)識(shí)過渡句和過渡段，分辨文章的詳略。會(huì)讀新聞報(bào)道，了解新聞報(bào)道的一般特點(diǎn)。

4、記一件事能圍繞中心寫具體。能根據(jù)中心思想選擇材料，反映人物某一方面的思想品質(zhì)，能寫好人物的語言和行動(dòng)。能抓住特點(diǎn)寫景物，能運(yùn)用過渡句。會(huì)寫板報(bào)稿。

5、聽清錄音，復(fù)述要點(diǎn)。能圍繞中心說一段話。能向全班同學(xué)說一則新聞，條理清楚，語句通順。

6、了解革命戰(zhàn)士為了人同的革命事業(yè)英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲、嚴(yán)格遵守紀(jì)律的崇高品質(zhì)。感受人民的好干部熱愛人民、艱苦樸素、無私奉獻(xiàn)的高尚情操。培養(yǎng)勇敢誠實(shí)、勤奮好學(xué)的良好的行為習(xí)慣。初步了解今天的幸福生活來之不易，憎恨剝削制度。

教學(xué)措施：

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。

2、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。

3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。

4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。

教學(xué)進(jìn)度安排：

周次

第五篇：第十一冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃

2003學(xué)

第一學(xué)期

班級(jí)情況簡(jiǎn)析：

班級(jí)人數(shù)

60人

上學(xué)期合格率

100%

上學(xué)期優(yōu)秀率

71．7%

本學(xué)期合格率指標(biāo)

100%

本學(xué)期優(yōu)秀率指標(biāo)

上 期 差 生 率

本 期 轉(zhuǎn) 化 率

本班大部分學(xué)生能利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話識(shí)字2159個(gè)。能辨別常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。會(huì)讀寫學(xué)過的詞語，懂得意思，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。能繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，坐的姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。已學(xué)會(huì)按要求預(yù)習(xí)課文，能正確、流利、有感情地讀課文，會(huì)背誦指定的課文。能領(lǐng)會(huì)句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和回答幾個(gè)問題再連起來的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能有順序、有重點(diǎn)地觀察周圍的事物，初步養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致觀察的習(xí)慣。學(xué)會(huì)按事情發(fā)展順序和按事物的幾個(gè)方面安排材料，列提綱作文。能寫條理比較清楚、內(nèi)容比較具體的簡(jiǎn)單記敘文。初步學(xué)會(huì)寫復(fù)信。寫記敘文和應(yīng)用文能做到語句通順，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。聽程度合適的講話和廣播，能抓住主要內(nèi)容。能辨別別人說話中內(nèi)容和語句上的正誤。能抓住主要內(nèi)容復(fù)述一件事。討論問題時(shí)能大膽發(fā)表意見，講清自己的意思，說話有禮貌。初步了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，熱愛祖國，立志報(bào)效祖國；了解今天的幸福生活來之不易，憎恨剝削制度，繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)；初步培養(yǎng)熱愛人民群眾、為人民服務(wù)的思想；初步形成珍惜時(shí)間、艱苦奮斗的品德。

三

根據(jù)主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)中心思想

根據(jù)中心思想選材，用具體事例反映人物某一方面的思想品質(zhì)

四

學(xué)會(huì)讀消息

學(xué)會(huì)寫板報(bào)稿

聽新聞廣播錄音，復(fù)述要點(diǎn)，介紹一則新聞

五

認(rèn)識(shí)過渡句和過渡段

抓住特點(diǎn)寫景物，會(huì)用過渡句（段）

六

理解含義深刻的句子

用一件事反映人物某一方面的品質(zhì)，寫好人物的語言、行動(dòng)

聽清錄音，圍繞中心列提綱說話

七

分辨文章的詳略

選擇幾件事反映人物的思想品質(zhì)，注意詳略

本冊(cè)課本共７個(gè)單元，每單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示，告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練項(xiàng)目選編的必學(xué)課文３篇。第1、3、5、7單元各有1篇選學(xué)課文，用△標(biāo)明。每單元有１次習(xí)作訓(xùn)練，第２、４、６單元各有1次聽說訓(xùn)練。每單元還有１個(gè)單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語文知識(shí)和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。這樣，本冊(cè)課本共有必學(xué)課文21篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練7次，聽說訓(xùn)練3次，單元練習(xí)7個(gè)。

本冊(cè)教材在閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)有這樣幾項(xiàng)：一是繼續(xù)進(jìn)行歸納課文主要內(nèi)容的訓(xùn)練。本冊(cè)安排了借助課題歸納課文主要內(nèi)容（第一單元）。二是正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想，這是本冊(cè)的一項(xiàng)重要訓(xùn)練，安排了兩次，一次是理解什么是課文的中心思想（第二單元），一次是怎樣領(lǐng)會(huì)課文的中心思想（第三單元）。三是學(xué)會(huì)讀消息（第四單