第一篇：【沖刺中考】浙江省2013年中考語(yǔ)文押題訓(xùn)練 專題二十二 材料作文(教師版) 新人教版

專題二十二材料作文

1．讀下面材料，然后作文。

畫(huà)家說(shuō)：“沒(méi)有一種藍(lán)色不含黃色和橙色。”

藍(lán)天不是“純藍(lán)”的，正是有了一點(diǎn)點(diǎn)云彩，才增添了藍(lán)天的絢麗。

大海不是“純藍(lán)”的，正是有了一點(diǎn)點(diǎn)渾濁，才成就了大海的胸懷。

要求：根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文，題目自擬；除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右。

2．閱讀下面材料，按要求作文。

春回大地之時(shí)，春姑娘帶著百花的種子來(lái)到人間，來(lái)到一群孩子中間，她對(duì)第一個(gè)女孩說(shuō)：“讓這顆種子開(kāi)出紅色的花。”又對(duì)第二個(gè)孩子說(shuō)：“把你的這顆開(kāi)出黃色的花。”??最后，她來(lái)到一個(gè)男孩面前，對(duì)他說(shuō)：“這最后一粒種子，你想讓它開(kāi)什么顏色的花都行。”群芳爭(zhēng)妍之時(shí)，春姑娘又一次來(lái)到了人間，孩子們拿著五顏六色的花，興高采烈地來(lái)到她面前。可是只有一個(gè)小男孩沮喪地站在一邊。春姑娘和藹地問(wèn)他：“你的花呢？”小男孩低著頭說(shuō)：“我不知道讓它開(kāi)什么顏色的花。”

要求：根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文，題目自擬；除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

3．閱讀下面材料，按要求作文。

一位哲學(xué)家想把一頭牛趕進(jìn)牛欄，無(wú)論是他在前面使勁地拉，還是在后面狠狠地鞭打，牛就是死活不進(jìn)欄。一位路過(guò)的農(nóng)夫見(jiàn)了，笑著從地上扯了一把青草，放在牛的嘴前。想不到，牛跟著農(nóng)夫乖乖地走進(jìn)了牛欄。

要求：除詩(shī)歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字；卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

4．閱讀下面材料，按要求作文。

漢字的姿態(tài)，讓人浮想聯(lián)翩；漢字的意蘊(yùn)，讓人回味無(wú)窮。書(shū)寫(xiě)漢字，是塑造生命姿態(tài)的過(guò)程；品讀漢字，是品讀人生真諦的過(guò)程；研究漢字，是領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的過(guò)程。總有那么一個(gè)字，讓你想起一段動(dòng)人的經(jīng)歷，有所領(lǐng)悟；總有那么一個(gè)字，讓你學(xué)會(huì)思考人生的要義，受益終生。

請(qǐng)自選角度，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。

第二篇：中考押題作文

中考押題作文1

一觸記憶，你就布滿每個(gè)角落。似水年華中，你拉著我的手，我們一起走過(guò)。兩年前，多幸運(yùn)，讓我遇見(jiàn)你。

兩年前的我，猝不及防的被丟就進(jìn)了初中的門檻，滿心驚惶。也正是因?yàn)檫@樣吧，才促成了咱們的相遇相知。那個(gè)秋日的黃昏，夕陽(yáng)暖暖的籠著我，一如你帶給我的我的親切溫柔。我趴在你懷里痛哭，哭訴著初中生活的不如意。你拍著我的背，篤定地看著我：“我相信你一定可以。”那一刻，我就在想：遇見(jiàn)你，可真是幸運(yùn)啊。

后來(lái)，我們就成了無(wú)話不談的朋友。兩年來(lái)，我已習(xí)慣向你傾訴，心中的煩惱瑣事，我總是一股腦的倒給你。或在教室，或在走廊，或在辦公室，或在宿舍，無(wú)論在哪，你都能給我最中肯的建議、最貼心的安慰;語(yǔ)氣或溫柔、或嚴(yán)厲、或幽默、或振奮，可無(wú)論是哪一種，都是你掏心窩的話，都是最暖我心的話!無(wú)數(shù)次的心靈雞湯，一直都是我心中最珍貴的存在。那些日日夜夜，我就在想：遇見(jiàn)你，我到底是多幸運(yùn)啊!

還記得那個(gè)期中復(fù)習(xí)嗎?那幾天，你的嗓子難受極了，每說(shuō)一個(gè)字，都牽動(dòng)一陣難忍的疼痛。我們都勸你別講了，可你笑著擺手拒絕了。沙啞的聲音回蕩在教室里，我們聽(tīng)在耳里，疼在心里。那聲聲低沉喑啞的嗓音，在我聽(tīng)來(lái)，卻是最悅耳最動(dòng)聽(tīng)的。那段本應(yīng)是繁重忙碌的日子，現(xiàn)在憶來(lái)，卻滿滿的只剩下感動(dòng)。遇見(jiàn)這樣優(yōu)秀的你，我怎能說(shuō)不幸運(yùn)呢?

佛說(shuō)：“前世的五百次回眸，才換來(lái)今世的一次擦身而過(guò)。”茫茫人海中，多么的幸運(yùn)，讓我遇見(jiàn)了你。

“長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮無(wú)窮極。早知如此絆人心，何如當(dāng)初莫相識(shí)!”如今已是分別，放心吧，我會(huì)帶著你教給我的，繼續(xù)走下去。就讓我再為你道上一句：“辛苦了，我最親最親的你。遇見(jiàn)你，我真的好幸運(yùn)……”

中考押題作文2

體育中考完畢，，也榮幸好好地參觀考察了一下職校。

碰觸職業(yè)學(xué)校的第一件事竟然見(jiàn)到教師爭(zhēng)執(zhí)：一位送考的初三教務(wù)主任想把車開(kāi)進(jìn)職業(yè)學(xué)校校區(qū)停車，可一到學(xué)校門口就被保安老師傅阻攔。學(xué)校門口涌向了待考的學(xué)員，車之前車子擠得密不透風(fēng)，一位教師往前希望幫助這名開(kāi)車的教師，因而和保安老師傅吵了起來(lái)，任憑他多大嗓門，保安老師傅從始至終不能。過(guò)后要我驚訝，一個(gè)門衛(wèi)師傅這般愛(ài)崗敬業(yè)。走入整潔的校園內(nèi)，第一覺(jué)得便是空氣，學(xué)生規(guī)定。每過(guò)一段都是有一批職校生協(xié)助清除待考學(xué)生丟掉的廢棄物。服裝工作服裝的學(xué)員接待員熱情得給待考的學(xué)員各式各樣幫助。待考區(qū)還有一個(gè)職校生自身開(kāi)設(shè)的醫(yī)療站。許多關(guān)鍵點(diǎn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不表露著這一院校標(biāo)準(zhǔn)，干凈整潔的一面。我不懂：職校的生源是二中，三中的學(xué)生占多數(shù)，這批學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)習(xí)態(tài)度在中學(xué)環(huán)節(jié)都很差，這一點(diǎn)我深有感觸，可為什么來(lái)到職校，這批在我眼中是歪瓜劣棗的學(xué)生如何就一下變好啦呢?

中午我返回課室，帶著疑惑和一些老師溝通交流。我與老師都會(huì)贊揚(yáng)職校的管理制度。自身靜下心來(lái)細(xì)心想一想：初中教育和高等職業(yè)教育的總體目標(biāo)不一樣，大家老師是務(wù)必讓學(xué)生升學(xué)，而職校沒(méi)有升學(xué)的工作壓力，學(xué)生能夠個(gè)性化發(fā)展趨勢(shì)。也就是說(shuō)，在職校的小孩，每一個(gè)人都找到信心和自身前行的方位。學(xué)生自身本質(zhì)造成了驅(qū)動(dòng)力，那麼孩子成長(zhǎng)一定是順向的發(fā)展趨勢(shì)。和公司辦公室老師在溝通交流的全過(guò)程中，老師們嘴中說(shuō)得數(shù)最多的就這樣的事例：中學(xué)太差的學(xué)生，來(lái)到職校以后都是有了非常好的發(fā)展趨勢(shì)，有的考入了高校，有的自身設(shè)立了企業(yè)，也有的出國(guó)留學(xué)數(shù)不勝數(shù)，舉不勝舉。

在這里，希望父母在看待小孩中考成績(jī)的難題上應(yīng)開(kāi)朗和積極主動(dòng)，小孩的運(yùn)勢(shì)并不是一次考試決策，以后的路對(duì)小朋友們還很精彩紛呈和頗具挑戰(zhàn)。老師和父母應(yīng)給孩子大量的激勵(lì)，無(wú)論結(jié)果怎樣，大家始終是最棒的!

中考押題作文3

是你，那便是你。

你古舊長(zhǎng)袍曳了地，你一臉寞色卻靈魂淋漓，你跌跌撞撞全然不顧風(fēng)雨，你向我走來(lái)，懊悔落魄披在你的軀體。

我幸運(yùn)地看到了你，亦看到你滿目的“敗紅衰翠”。

你是風(fēng)流的.北宋才子，桀驁不馴，放蕩不羈，他人稱你柳永，我只喚你柳七，那年才高氣傲的你惹惱了仁宗，搖身于紙上的“柳三變”，為風(fēng)塵女子寫(xiě)詞以獲衣食，最終潦草死于一代名妓之家，曾與你一同吟詞和曲的玉英將你安葬，你便永久歸去。

后人提筆描繪那是，“半城縞素，一片哀聲。”

一日，我幸運(yùn)地看到了你，我輕吟那油墨印出的小小字體。“仙娥畫(huà)舸，露漬紅芳交亂，難分花與面。”

我徜徉于你的詞作，瞥得你的愁，你情愫偏執(zhí)，誤了功名，便永無(wú)止境地淪落，終“無(wú)語(yǔ)凝噎”，你感嘆“便縱有千種風(fēng)情，更與誰(shuí)人說(shuō)。”

“隱隱棹歌，漸被蒹葭遮斷，曲終人不見(jiàn)。”

你使我念起唐朝詩(shī)人魚(yú)玄機(jī)，不知怎的，總覺(jué)你與她有相通之處，不知垂危的你是否怨懟，這荏苒一生若并非此般虛度。若有重來(lái)，可否讓你如少年時(shí)宏大夢(mèng)想般泰然走過(guò)。

你于我無(wú)盡的感慨，這深重的震撼是成容若亦不曾給予的，你是我眼中隱晦逼仄的神話，甚至于信仰，我時(shí)常慶幸，我沒(méi)有你的滿腹才情，沒(méi)有你的桀驁不馴，仍舊是一個(gè)不諳世事的孩子，能以仰望的姿態(tài)忖度的心理去貼近你，同時(shí)繼續(xù)平凡下去。

縱然你生無(wú)所依，卻永不至死不足惜。

你將成為我內(nèi)心一本長(zhǎng)久擱置的書(shū)籍，我熟知其中的字眼，浣洗靈魂的孤傲與空寂。

多么幸運(yùn)，在那煙雨朦朧的北宋雨季，我偶然一瞥，遇見(jiàn)了你。

第三篇：中考押題作文

中考押題作文

中考押題作文1

伸出你的手，為自己開(kāi)拓一片天地，可以讓自己的生命更精彩；伸出你的手，諒解了犯錯(cuò)的伙伴，與朋友摒棄前嫌，可以讓自己的風(fēng)度更優(yōu)雅；伸出你的手，挽起同伴的臂膀，喚起合作的熱情，可以讓自己的生活更快樂(lè)。生活中，很多時(shí)候，都需要我們伸出自己的手。請(qǐng)以“伸出自己的手”為題，寫(xiě)一篇文章。可以記敘你的經(jīng)歷，也可以發(fā)表你的見(jiàn)解，抒發(fā)你的感受。

范文：伸出自己的手

在一個(gè)灰茫茫的早晨，寒風(fēng)刺骨，面如刀割，人們?yōu)榱硕惚艽坦堑暮L(fēng)，都往公交站臺(tái)這邊擠，原本擁擠的公交站臺(tái)變得更擁擠了，一群互不認(rèn)識(shí)的人都擠在一起，焦急的等待，公交車的到來(lái)。

在候車的人群中，有穿著時(shí)髦的小姐，有背著名牌包包的白領(lǐng)，有打領(lǐng)帶的大老板，有戴著眼鏡的書(shū)生，有幾個(gè)自己搭車上學(xué)的小孩，還有一個(gè)殘疾人和一個(gè)人打扮得土里土氣的打工仔。這兩個(gè)“與眾不同”的人，站在人群的最外邊，十分引人注目。

“嘟嘟、嘟嘟嘟……”傳來(lái)了一陣急促的喇叭聲，公交站臺(tái)頓時(shí)人頭攢動(dòng)，所有人都伸長(zhǎng)脖子，目不轉(zhuǎn)睛的向來(lái)聲的方向望去，喧鬧聲不絕于耳。過(guò)了一會(huì)兒，一輛公共汽車急速駛進(jìn)了停車點(diǎn)，候車人蜂擁而上，朝著車的前門猛擠，殘疾人和那個(gè)打工仔都被擠到了最外層，此時(shí)有一位小姐看到了沒(méi)有辦法上車的殘疾人，把目光移到了旁邊，最后她干脆取下自己的眼鏡，裝作沒(méi)看見(jiàn)。只有那個(gè)土里土氣的打工仔，向滿臉失落的殘疾人伸出了援助之手，他拉住了那個(gè)殘疾人的斷手，表示要幫助他上車。此時(shí)所有的人都把目光投向了那個(gè)打工仔，打工仔不經(jīng)意的看見(jiàn)那個(gè)摘下眼鏡的小姐，頭低著、滿臉通紅。

這時(shí)，其他人連忙來(lái)幫著攙扶那個(gè)殘疾人，還有的人站在路旁等那個(gè)殘疾人和獨(dú)自搭車上學(xué)的小孩先上車，然后再排隊(duì)依次上車，找好座位坐下。公共汽車開(kāi)動(dòng)了，冬日的太陽(yáng)重新露出了笑臉，把溫暖灑向大地，灑在擠滿乘客公交車?yán)铮鱾€(gè)乘客的臉上都溢滿幸福的微笑。

這微笑如燃燒的火炬，把愛(ài)傳遞到每個(gè)角落，愛(ài)如春風(fēng)，撒播盎然生機(jī)，正是打工仔伸出手的那個(gè)動(dòng)作，傳遞了愛(ài)，傳遞了真情，融化了陌生人之間的冷漠，讓我們懂得了關(guān)心一個(gè)人是一種讓自己快樂(lè)的事情。

當(dāng)別人遇到困難時(shí)，讓我們不由自主的伸出援助之手，把我們的愛(ài)傳遞出去，傳遞到世界的每個(gè)角落，使需要幫助的人感受到幸福。

中考押題作文2

如果承諾是一片蔚藍(lán)的天空，那么你將會(huì)讓人感到了信任和舒心。當(dāng)你抬頭觀看那一片天空時(shí)，你會(huì)是那么的舒服。你會(huì)發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)是那么的開(kāi)心翱翔；你會(huì)發(fā)現(xiàn)白云會(huì)是那么的悠閑漂浮；你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光會(huì)是那么的燦爛。如果承諾是一支筆，那么你將會(huì)令人感到放心。當(dāng)你用一支筆將你心中的快樂(lè)，憂傷，秘密，睿智，人生思考，全都寫(xiě)出來(lái)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你多了一位知心的朋友；你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的快樂(lè)，憂傷，秘密，睿智有人與你分享；你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己更加開(kāi)朗，沉穩(wěn)。

請(qǐng)以承諾為話題，寫(xiě)一篇議論文。

范文：承諾——彰顯靈魂的美德之花

人立足的根本就是諾言，如果說(shuō)諾言是相遇的美，那么信守諾言就是對(duì)緣分的珍惜；如果說(shuō)諾言是對(duì)誠(chéng)懇的支持，那么履行諾言就是對(duì)品德的堅(jiān)守。

諾言，傳承一份文化。孟子的老師是子思，子思的老師是曾參，曾參的老師是孔子，孔子為什么把自己的孫子托付給曾參？就因?yàn)槟侵摹霸託⒇i”的故事。文化是一個(gè)默默履行乃至發(fā)揚(yáng)光大的過(guò)程，中國(guó)最具代表意義的儒學(xué)中就蘊(yùn)含了諾的本質(zhì)。

君子之諾，價(jià)值千金。曾子殺豬的一件小事都能在文化上光輝千年，有多少古賢者對(duì)其生出崇高的敬意，有多少仁人志士又是在那個(gè)故事中確立了對(duì)諾的堅(jiān)守呢？中華的文化長(zhǎng)河中，諾有了其根的源泉。

諾言，領(lǐng)會(huì)一份等待。季羨林替一個(gè)素不相識(shí)的學(xué)生看了近一個(gè)小時(shí)的包。他們不妨思想，他干了什么？可能他會(huì)碰到許多個(gè)他教過(guò)的同學(xué)，當(dāng)他們向他問(wèn)好時(shí)，他會(huì)報(bào)以明亮的微笑，可能，他會(huì)感到眼前的景物是這樣的真實(shí)。然后，當(dāng)那學(xué)生紅著臉向他走來(lái)時(shí)，他不由得放下一切心緒，由衷地微笑，爽快的承諾，瀟灑的離去。那等待中，彰顯了知識(shí)分子的情操。

諾言收獲一段經(jīng)歷。張良與那位不知名的老人的故事流傳至今，出名的不是那部兵法，卻是張良后來(lái)的成長(zhǎng)。

諾言無(wú)論是豪邁的還是深沉的，也無(wú)論是流傳與世的，還是平淡在生活的，總牽引一段屬于你我的經(jīng)歷。這經(jīng)歷如此的閃爍，已成為意念之上的動(dòng)人的記憶。

信念一份諾言。爽快的承諾，瀟灑的離去，乃至停留在記憶中，承諾是一片生命的落葉，等著你我收藏一生。

中考押題作文3

寥寥幾點(diǎn)星在空中懸著，彎彎一輪月在天上掛著。風(fēng)也在耳邊低語(yǔ)。

夜已深，人初靜……

乳白色的的燈光灑在臉龐，手中的書(shū)頁(yè)似乎也映著光，我深深沉溺其中，絲毫沒(méi)有倦意。

從前日色變得慢，車、馬、郵件都慢，一生只夠愛(ài)一個(gè)人。

一封封家書(shū)，是游子與家人的紐帶，不論相隔萬(wàn)里，總能準(zhǔn)確地表達(dá)那份思念。可惜，紙短情長(zhǎng)，訴不盡遠(yuǎn)行游子的苦悶與欣喜，道不完家人無(wú)限的擔(dān)憂和牽掛。

書(shū)中讓我印象最深的莫過(guò)于傅雷和妻子等待孩子回信時(shí)的焦急、無(wú)奈。傅雷多次在信中寫(xiě)到“我和你媽媽盼望了多日還不見(jiàn)來(lái)信，感到很擔(dān)心……”。有時(shí)，一封家書(shū)漂洋過(guò)海，在途中因郵遞員疏忽或是多變的天氣而無(wú)法到達(dá)，或許那只是一封小小的書(shū)信，但對(duì)于遠(yuǎn)在大陸另一頭的家人來(lái)說(shuō)，這是他們?nèi)账家瓜氩排蝸?lái)的家書(shū)，因?yàn)樾胖惺菨M滿的愛(ài)呀。古人說(shuō)“見(jiàn)字如晤”，或許只有這一紙筆墨，才能撫平他們那顆跳動(dòng)不安的心。

好不容易等來(lái)了信，傅雷夫婦因孩子學(xué)習(xí)上的.迷茫而寢食難安，因孩子取得的成績(jī)而欣喜……那書(shū)信仿佛有魔力，一筆一劃都挑動(dòng)著他們的心，一字一句都牽連著他們的情。記得我對(duì)媽媽說(shuō)：“傅雷為什么說(shuō)'我真替你感到快活兒'呢，感覺(jué)好好笑。”媽媽輕抿嘴唇，微笑說(shuō)：“那就是愛(ài)啊。”是啊，那就是愛(ài)啊，是父母對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)，是父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷。

我們的父母又何嘗不是這樣？

小時(shí)候，父母照顧我們的衣食住行，陪伴我們度過(guò)快樂(lè)的童年；上學(xué)后，父母又為我們的學(xué)習(xí)擔(dān)心，因成績(jī)下降而心急如焚，因?qū)W習(xí)上的進(jìn)步而為我們驕傲，時(shí)刻勉勵(lì)我們，鞭策我們。或許我們總認(rèn)為，那一紙分?jǐn)?shù)，才是他們最關(guān)心的對(duì)象。殊不知，那就是父母深深的愛(ài)呀！我們逐漸成長(zhǎng)，父母也慢慢老去。

長(zhǎng)大后，我們離開(kāi)了父母，獨(dú)自在風(fēng)雨中前行，而父母的那份愛(ài)，就成了為我們遮風(fēng)擋雨的傘，為我們披荊斬棘的利劍，推動(dòng)我們前進(jìn)的燃料。望著越走越遠(yuǎn)的我們，不知父母是欣喜，還是悲傷，是驕傲，還是失望……一聲問(wèn)候，一通電話成了奢望，回家也變得遙遙無(wú)期。但那份愛(ài)，一直都在，等著你在有需要的時(shí)候去汲取，去感受；在不需要的時(shí)候又主動(dòng)退開(kāi)，為你讓路。

樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

別彷徨，別等待，別讓那份愛(ài)在歲月長(zhǎng)河中消磨殆盡，最終，化成后悔與無(wú)奈。

時(shí)光里的愛(ài)，且行且珍惜！

中考押題作文4

今年的夏天好像特別的長(zhǎng)，已經(jīng)過(guò)了中秋，天還是那么炎熱。都說(shuō)秋熱收晚田，但是，好久沒(méi)有下雨了，地里的莊稼，似乎也干渴的要命，中午都萎焉了，最近，人們感冒的也多，都說(shuō)沒(méi)有下雨的結(jié)果，盼望已久的一場(chǎng)秋雨，終于來(lái)了。下午，下了一陣小雨，雨量很少，很是遺憾，吃過(guò)晚飯，久違了的秋雨，又來(lái)了。窗外，細(xì)雨如絲。淅淅瀝瀝，滴落在屋檐、在草叢、在即將萎焉的小草，即將凋零的花瓣。如歌如訴，奏響凄秋。今夜秋雨潺潺。

呆坐窗前。閃爍的燈光里，有銀絲穿越時(shí)空的廣闊漫舞。墜落的雨滴彈地而起，如珠晶瑩又如璣散碎。黑暗的夜，張開(kāi)它溫柔的懷，擁抱著世界。夜色里，一顆蒼老的心在瞬間變得年輕，靈魂被秋雨洗的純凈。遠(yuǎn)離歲月留下的遺憾，雨聲滴答，用心吟唱夢(mèng)想。時(shí)光如箭，日月如梭。不知不覺(jué)間度過(guò)了六十個(gè)春秋。在歷史的長(zhǎng)河中。六十個(gè)春秋只是短暫的一瞬，在人生的歲月里，六十個(gè)春秋已進(jìn)入暮年。歲月惘然，留下空曠。時(shí)光的聲音輕輕敲打著今夜的無(wú)眠。思緒象兀自飄飛的蝴蝶，幽暗中卻是為誰(shuí)飛舞，為誰(shuí)憔悴，為誰(shuí)飽經(jīng)了風(fēng)霜的洗禮?

秋天，畢竟是一歲將盡、萬(wàn)物凋零的季節(jié)。萬(wàn)物在秋天的腳步慢慢的開(kāi)始沉睡，滿地的落葉被這風(fēng)雨慢慢帶走。也難怪歷史上會(huì)有那么多詩(shī)人悲秋，傷秋，憫秋，淺吟低唱著秋的悲涼。

然而，春去秋來(lái)，這是大自然的規(guī)律，世界上是沒(méi)有什么力量可以改變的。自古至今，昨日還繁華似錦，今天已經(jīng)是落木蕭蕭了。那一代代落魄的文人才子只有舉杯望月，把酒臨風(fēng)，將滿腔的落寞付與秋風(fēng)，空留下落葉般的詩(shī)句供后人賞玩。惟有大自然緘默不語(yǔ)，卻借助于他所創(chuàng)造的一山一水、一草一木，演變著大自然千古不變的規(guī)律，展示著他的慈憫與寬厚，讓世間萬(wàn)物得以延續(xù)，生生不息。沒(méi)有秋雨的洗禮，哪來(lái)寒冷的冬天。沒(méi)有嚴(yán)寒。哪有春天?秋雨來(lái)了，何愁春天。

人生一世，草木一秋。我們一生可以經(jīng)歷幾十個(gè)春秋，可以在一次次的春去秋來(lái)時(shí)感懷、體悟生命的榮衰，也會(huì)在一年又一年的春去秋來(lái)中青絲變白發(fā)。也許惟有來(lái)到人生的秋天，才開(kāi)始學(xué)會(huì)咀嚼生活中的滋味。這時(shí)會(huì)因懂得了生命的珍貴而學(xué)會(huì)珍惜，讓生命在思索中沉淀，升華。

因而，每當(dāng)我走進(jìn)秋天的懷抱，我都讓自己的思緒化為一片流云，隨意翻卷，或是早晨的彩霞，或是落日的余暉，或是一片落葉，去尋找我生命的歸宿。想著，我也是大自然的一個(gè)流浪的孩子，總有一天，我會(huì)慢慢的消失在這個(gè)世界里，沒(méi)有留下任何蹤跡。

中考押題作文5

日出了，太陽(yáng)迸發(fā)出奪目的光芒。陽(yáng)光經(jīng)白露折射，劃破清晨的寂靜。當(dāng)光線漸漸淡去，我神情恍惚，思緒回到了那年那月。

家住南方，多是河水長(zhǎng)流，不免有許多小橋，它們溝通著繁華與靜謐，聯(lián)結(jié)著小鎮(zhèn)和農(nóng)村，承著爺爺?shù)哪晟儆洃洠草d著奶奶的青蔥歲月。

小時(shí)候，爺爺總是蹬個(gè)三輪車，在平常放米放菜的地方架個(gè)小凳子讓我坐上，帶我去閑逛。每當(dāng)爺爺笑著問(wèn)我去哪兒時(shí)，我總會(huì)回答：“大橋，大橋。”大橋不大，跨過(guò)的只是一條窄窄的小溪，簡(jiǎn)單地由幾塊巨大的石板構(gòu)成，兩邊沒(méi)有圍欄，因此爺爺說(shuō)敢上橋的都是勇敢的孩子。我一人走害怕，叫爺爺把三輪車放下，同我一起上橋。我牽著爺爺?shù)氖炙坪蹙筒荒敲春ε铝耍覀円黄鹫驹跇蛏腺p景。太陽(yáng)初升，撒下點(diǎn)點(diǎn)光暈，使得遠(yuǎn)屋涂光、近水著黛。石板坑洼，一個(gè)個(gè)小凹凼總是被雨水填滿。爺爺拉著我的手在橋上看過(guò)日出，也看過(guò)日落，時(shí)間似乎隨著橋下的流水一起淌走了。

長(zhǎng)大些，爺爺身體明顯沒(méi)有前幾年好，走路時(shí)需要拄個(gè)拐杖，但我每次回老家，還是要拉著爺爺去看大橋——我還是習(xí)慣這么叫它。爺爺仍舊笑著允諾。我們繞過(guò)幾戶人家，走過(guò)幾畝田地，又見(jiàn)到大橋熟悉的身姿。太陽(yáng)瀕落，卻絲毫不吝惜自己的光芒，照射到大橋上，留下它墩實(shí)的背影。日光灑滿云層，染出朱紅與橘黃的顏色，美得耀眼，沒(méi)有凄涼，卻有一份壯烈。殘陽(yáng)將落，卻總是貢獻(xiàn)出所有，轟轟烈烈，亦如爺爺對(duì)我的愛(ài)。

已有兩年沒(méi)回老家，甚是想念。北方大城市中沒(méi)有小河流水上方的石板橋，只有車水馬龍上方的高架橋。一次偶然經(jīng)過(guò)高架橋時(shí)不經(jīng)意轉(zhuǎn)頭，看到高樓中夾著的太陽(yáng)，仍是那么無(wú)私，發(fā)散光芒，沖破霧霾，照耀塵世。腳下汽車引擎發(fā)動(dòng)的聲音響徹天際，天橋邊被日光染得通紅的花兀自開(kāi)得熱烈。

不禁感嘆時(shí)光的偉大，懷念爺爺對(duì)我的慈愛(ài)，從爺爺領(lǐng)著我上橋，到我扶著爺爺上橋，僅僅十年而已。

朝陽(yáng)好，彩霞尤滿天；夕陽(yáng)美，無(wú)奈近黃昏。但無(wú)論是小時(shí)候的我，還是長(zhǎng)大后的我，總會(huì)得到爺爺無(wú)限的慈愛(ài)。

我想念爺爺，想念他給予我的那些綿綿不絕的愛(ài)——在橋上時(shí)，在日出日落時(shí)，以及在所有時(shí)光里。

第四篇：沖刺中考語(yǔ)文押題 2012基礎(chǔ)知識(shí)總復(fù)習(xí)

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沖刺中考語(yǔ)文押題 2012基礎(chǔ)知識(shí)總復(fù)習(xí)

中考是學(xué)生生涯當(dāng)中的一次考驗(yàn)，每個(gè)學(xué)生都期望在中考中獲得一個(gè)好成績(jī)，考進(jìn)一個(gè)好的中學(xué)。馬思特長(zhǎng)沙培訓(xùn)班小編整理了中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法大全，現(xiàn)分享給大家，希望對(duì)大家的中考總復(fù)習(xí)有一定的幫助！

中考當(dāng)中，除了對(duì)學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力進(jìn)行考查，還包括基礎(chǔ)知識(shí)的考查。

基礎(chǔ)知識(shí)作為中考語(yǔ)文當(dāng)中的第一部分，主要包括字音、字形、字義，成語(yǔ)俗語(yǔ)涵義，以及古詩(shī)詞與文言文的默寫(xiě)，此部分內(nèi)容滿分為30分，占中考總成績(jī)的四分之一。但是與

閱讀和寫(xiě)作不同的是，此部分內(nèi)容有自身的一些特點(diǎn)，因此在復(fù)習(xí)中，需要講究一定的方法。基礎(chǔ)知識(shí)部分有3個(gè)突出的特點(diǎn)：

一是量比較大，要求掌握780個(gè)詞語(yǔ)，200個(gè)成語(yǔ)，20個(gè)俗語(yǔ)，以及31篇古詩(shī)詞和24篇文言文；

二是中考當(dāng)中的考查比較細(xì)微，重視具體字詞涵義，以及不同語(yǔ)境當(dāng)中的運(yùn)用；

三是此部分內(nèi)容大部分需要學(xué)生進(jìn)行識(shí)記。

那么這些大量的基礎(chǔ)知識(shí)，怎樣去進(jìn)行復(fù)習(xí)呢，在此我們給出以下復(fù)習(xí)建議和方法，幫助同學(xué)們更好地進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

第一，梳理匯總。這是基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)首要的工作，把要掌握的字詞以及成語(yǔ)俗語(yǔ)，還有要背誦的篇目整理到一起，這樣把知識(shí)集中到一起，不僅能夠做到一目了然，心中有數(shù)，又便于攜帶和記憶。

第二，合理規(guī)劃，循序漸進(jìn)。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)部分的一個(gè)特點(diǎn)就是量比較大，并且許多內(nèi)容需要進(jìn)行識(shí)記，對(duì)于這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，最有效的復(fù)習(xí)方法就是循序漸進(jìn)，具體操作就是將這些知識(shí)進(jìn)行分配，依據(jù)自己的具體復(fù)習(xí)情況合理地規(guī)劃到每一天當(dāng)中，制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，化整為零。

第三，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，區(qū)別對(duì)待。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要依據(jù)自己的情況找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，也就是那些自己沒(méi)有記住或者記憶不清，甚至是存在偏差和錯(cuò)誤理解的知識(shí)。復(fù)習(xí)中，可以先自己進(jìn)行理解，然后再對(duì)照詞語(yǔ)或者成語(yǔ)的含義，對(duì)比自己的理解是否準(zhǔn)確到位，那些理解準(zhǔn)確的詞語(yǔ)可以一帶而過(guò)，理解上有問(wèn)題的就需要重點(diǎn)記憶。

通過(guò)這樣的復(fù)習(xí)，就能對(duì)數(shù)量較大的基礎(chǔ)知識(shí)部分有一個(gè)扎實(shí)牢固的掌握，為了避免遺忘，要進(jìn)行多輪鞏固，第一遍全面復(fù)習(xí)，第二遍重點(diǎn)復(fù)習(xí)不知道含義和理解有誤的，這樣一遍一遍逐漸縮小范圍，最后一定能夠熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)部分，保證中考當(dāng)中30分的基礎(chǔ)知識(shí)不失分，再去通過(guò)后面的閱讀和作文，挑戰(zhàn)高分。

需要特別注意的是，基礎(chǔ)知識(shí)的考查范圍固定，題型也比較穩(wěn)定，只要平時(shí)用心，注意積累，就能夠拿到，得分不難，丟分極其可惜，不僅要掌握具體的知識(shí)，更重要是掌握有效的復(fù)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的效率。

最后預(yù)祝長(zhǎng)沙中考學(xué)生都能夠取得一個(gè)好成績(jī)，考進(jìn)自己理想的中學(xué)！

最好的、最專業(yè)的長(zhǎng)沙培訓(xùn)班、長(zhǎng)沙中考押題串講、一對(duì)一輔導(dǎo)盡在長(zhǎng)沙馬思特：http:///

第五篇：【沖刺中考】浙江省2013年中考語(yǔ)文押題訓(xùn)練 專題二十一 半命題作文(教師版) 新人教版

專題二十一半命題作文

1．請(qǐng)以“終于笑了”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：請(qǐng)從“我、他、她”這三個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，填入橫線處，使題目完整；聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)作，文體不限，文章不少于600字；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。

2．讀下面的材料，然后按要求作文。

流行歌曲《我相信》中有這樣幾句歌詞：“想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變；想做的夢(mèng)從不怕別人看見(jiàn)，在這里我都能實(shí)現(xiàn)。我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線。”

請(qǐng)以“我相信”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：先把文題補(bǔ)充完整再作文；不少于600字，且內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，如確有需要，請(qǐng)用昵稱或英文大寫(xiě)字母代替；除詩(shī)歌外，文體不限，但嚴(yán)禁抄襲或套作。

3．十五六歲的我們有一顆敏感的心，生活中有許多人讓我們記憶猶新：在家里，父親一個(gè)欣賞的眼神，母親一個(gè)關(guān)切的叮嚀，慈愛(ài)之光照亮你的心房；在辦公室里，傾聽(tīng)著老師教誨，關(guān)愛(ài)之光驅(qū)散你心靈的陰霾；在教室窗旁，捧著書(shū)本，書(shū)中人物那閃光的品質(zhì)，鼓勵(lì)之光指引你前行的方向??請(qǐng)以“你的，讓我記住了你”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

4．給自己一個(gè)笑臉，讓自己擁有一份坦然；給自己一個(gè)退路，讓自己擁有一份希望；給自己一個(gè)祝福，讓自己擁有一份快樂(lè)??親愛(ài)的同學(xué)，你愿意給自己一個(gè)什么呢？

請(qǐng)以“給自己一個(gè)”為題，將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

5．有一個(gè)鏡頭，溢滿”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①根據(jù)自己的理解，把題目補(bǔ)充完整，例如“溫馨”“愧疚”“春光”??②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名。

6．請(qǐng)以“最美”為題，寫(xiě)一篇600字的作文。

要求：將題目補(bǔ)充完整并據(jù)此寫(xiě)作；自意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；感情真摯，不得抄襲