第一篇：新生入學適應度調查

華中師范大學經濟學院調研部 問卷編號＿＿＿

華中師范大學

新 生

調入 學 適 查問

應 卷 度

經濟學院調研部

2011年10月

又到了桂花飄香的時候，作為桂子山的新主人你是否已經適應了這山上的生活呢？你是否愛上了這個四季飄香的地方？你是否愿意在這兒展開你為夢翱翔的翅膀……

本次問卷題目形式為單選（另有說明的除外），每題限選一項。請您認真作答，我們保證對您所填信息保密。

1.上大學前你對你所學的專業的了解程度

A.沒有了解B點滴了解C.比較了解D.非常了解

2.學習中遇到困難你會怎么做

A.找學長學姐或同學幫忙

B.找輔導老師幫忙

C.自行解決，反正也不一定考

D.其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.平均每天自習時間長度

A.1個小時以下B.1～2小時C.2～3小時D.3個小時以上

4.你認為大學學習的關鍵是

A.認認真真聽好老師的課

B.多看課外書籍，拓寬視野

C.多參加各種活動，積累實際經驗

D.其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5.你對大學學習的期望是

A.學會扎實的理論知識，為考研做準備

B.學到理論的同時加強實踐，準備好迎接工作

C.上上網、玩玩游戲，大學是玩的天堂

D.隨性而為，自己快樂就好

6.你對食堂風味有何看法

A.種類很多卻沒有什么愛吃的B.有幾種好吃的，但反復吃有點膩

C.多數食物還是比較愛吃的可以經常換換口味

D.無所謂，對食物要求不大

7.你對學校的宿舍條件有何看法

A.條件不錯，住的很習慣

B.條件一般，學校應該加以改善

C.對各院系宿舍條件不一樣而悲憤

D.其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8.平均每天睡眠時間

A.6小時以下B.6～7小時C.7～8小時

9.你對學校集體生活有什么感想

A.很樂于融入集體，并貢獻自己的一份力

B.集體是我必須經歷的一部分，能躲避就躲避小時以上D.8

C.不喜歡與各種性格的人在一起

D.對集體生活已經無所謂了

10.平時經常給家里打電話嗎

A.每天都打B.一周一次C.一個月一次D.很少打過

11.你對學校的布局，各樓功能及周邊環境熟悉了嗎

A.基本處于路癡狀態

B.整體方向初步形成，大概可以不走丟

C.路路通，還可以給別人指路呢

12.你對班級同學的認識度

A.沒認識幾個B.認識一部分C.基本都認識

13.你參加社團的數目

A.0B.1個C.2個D.2個以上

14.你認為社團對你大學生活的影響

A.豐富業余生活，為單一的生活增添樂趣

B.社團工作過于繁忙，令本來緊張的學業更加吃力

C.基本無影響

15.你現在面臨的主要問題是

A.思念家人

B.對武漢的環境難以適應

C.對學習很擔憂

D.時間安排不合理，生活無序

E.其他___＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

16.談談你對經濟學院團委學生會的建議來促進大家更快的融入大學生活。

—————————————————————————————————————————————————————————— 問卷到此結束，謝謝您的參與！！

第二篇：上海海洋大學新生入學適應情況調查問卷

上海海洋大學新生入學適應情況調查問卷

親愛的同學，您好！為了獲取新生入學適應狀況的信息，滲入了解同學們的需求，以便能更好的幫助同學們適應大學的生活，上海海洋大學校團委特展開本次調查。本次調查采取不記名的方式，我們對您的回答將予以保密，請放心填寫。您的寶貴意見將會對我們的調研提供重大幫助，請您認真填寫問卷，衷心的感謝您的支持與配合。

1.您的性別

A． 男B.女

2.您的生源地___________________

3.在大學已經生活了一段時間，您認為自己對大學的生活適應嗎？

A．很適應B.比較適應 C.一般

D．不太適應E.很不適應

4.在上海生活的這段時間里，您覺得自己的身體狀況怎么樣？

A． 身體健康，感覺良好

B． 偶爾不舒服，總體感覺良好

C． 身體狀況一般

D． 感覺很不舒服，對氣候，飲食不習慣

5.高中的學習與大學的學習存在一定差異，您是否覺得自己難以適應？

A.自己很快的就適應大學的生活，覺得沒什么區別

B.經過了一段時間的調整，自己已經能逐漸適應大學生活了

C.大學生活和高中生活差異性太大，很難適應

D.完全不能適應大學生活，跟上節奏

6.加入了校團委，您覺得自己忙得不可開交嘛？

A． 自己能很好的安排時間，完成工作

B． 一般，沒什么感覺，能完成工作

C． 工作比較多，與自己的學習、休息時間沖突

D． 工作太多，忙不過來

7.您覺得自己和身邊新認識的同學相處的怎么樣？

A．很融洽B.較好C.一般D.相處的不是很好E.難以相處

8.請留下您對本次調查的看法，和您對大學生活的疑惑

____________________________________________________________________________

校團委

2013年10月9日

第三篇：新生入學情況調查

新生入學情況調查（初稿）

親愛的同學：

您好！為了更多了解高校新生對于新環境新模式新氣象的適應情況，以便及時有效地幫助在生活轉換中產生問題或疑惑的新生。同時，深入了解同學們的需求，并且反饋與學校。本次調查采取不記名的方式，請放心填寫。您的意見對于本次調研來說有很大幫助，請您認真填寫！謝謝您的配合！

一．基本情況調查

1.您的性別（）。

A．男B.女

2.您認為您是否已適應了大學生活（）。

A．完全適應B.部分適應C.完全不適應

3.您覺得您適應上海的氣候嗎（）。

A．是B.否

4.開學至今，您的身體狀況如何（）。

A．完全沒問題，感覺不錯

B．有些小毛小病或水土不服，但很快痊愈

C．身體經常不適，感覺不好

5.您對學校食堂的飯菜是否滿意（）。

A．滿意B.基本滿意，但還可改進C.不滿意

6.您對本校住宿條件是否滿意（）。

A．滿意B.不滿意，原因__________________________

7.您入學至今心情如何（）。

A． 樂觀積極，享受新生活

B．平平淡淡，照樣過日子

C． 悲觀消極，不能適應

8.您和同學或周邊的人相處得如何（）。

A． 和所有人都能相處得好

B． 和部分同學意見或習慣不一致，但能和平相處

C． 和部分同學有爭執并且不能好好相處

D． 和所有人都不能好好相處

9.您參加社團或學生會了嗎（）。

A．參加B.沒有參加，原因_________________________

10.您認為參加社團或學生會對自身能力的提高是否有幫助（）。

A．有相當大的幫助，能鍛煉各方面的能力

B．不知道，只是參加玩玩

C．沒有幫助，所以沒有參加

11.現在您對自己所學專業是否了解（）。

A.完全了解B.基本了解C.完全不了解

12.您對現在所學的課程是否感興趣（）。

A．很感興趣

B．一般

C．完全沒興趣

13.您是否能合理安排課余生活（）。

A．能把課余生活安排得豐富多彩

B．呆在寢室的時間更多

C．不能合理安排課余生活

14.您覺得現在的大學生活的最大問題來自（）【可多選】

A． 學習

B． 交際

C． 生活習慣

D．其它

15.您對大學生活的看法（）。【可多選】

A． 傳說中的象牙塔，舒舒服服混日子

B． 學習專業知識，為今后就業打好基礎

C． 參加各種活動，拓展人際網

D． 其它______________

16.您對于新生入學適應狀況調查還有哪些意見和建議，或者自己對適應大學生活有什么疑惑，請您在下面留下你寶貴的意見。

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2012/10/6

上海旅游高等專科學校

第四篇：新生入學適應教育實施方案

新生入學適應教育實施方案

學校：河北屯中心小學

一年級開始以學習為主要活動內容的生活階段。這一階段學習質量的好壞，對孩子的一生有著無法估量的影響。初入學的孩子他們對學校生活感到新鮮好奇，但自制力較差，還保留著幼兒好玩、多動的特點，對學校的制度要求不熟悉、不習慣，其行為也往往單以興趣出發，專注性、持續性較差，許多行為還帶有感情沖動和模仿的特點。

良好的開端是成功的一半。我們要重視入學教育，讓新生盡快適應新的教育環境，進入學生角色，幫助他們認識集體、認識學校，初步樹立集體觀念和紀律觀念，養成良好的學習、行為習慣。幫助孩子們邁好入學的第一步，盡快地適合小學環境和學習生活。

【活動目標】 總目標：

通過入學教育，培養一年級新生逐漸形成良好的學習、行為習慣，幫助孩子順利度過入學適應期，成為一名小學生。

分目標（開學第一周）：

1.讓學生在教師創設的情境中感受到做一名小學生的自豪。

2.熟悉校園學習生活環境，初步了解學校的規章制度。

3.認識新同學和老師，鼓勵學生大膽進行自我介紹。

4、通過常規學習，明確要做什么，為什么要這樣做、怎樣做.，讓學生在活動中樹立學習的信心。

5．入學教育規范，各學科老師、班主任及配班教師根據實際要求滲透規范。

【教育內容】

1、安排座位。

2、認識校名、年級、班級。師生互相認識。

3、介紹參觀校園，初步了解學校制度。

4、隊列訓練。

5、常規教育。（課堂、課間、做操、排隊集會等習慣訓練等）

6、各學科老師在課堂滲透學科上課常規，并訓練。

【參加教育活動人員】

活動組織：張懷志、李穎、曲麗麗、石光甫 班主任：李志穎、鄭桂竹、李玥 協管老師：朱光華、吳海榮、邢東春 體育老師（負責管理年級集隊）：邢東春 【教育活動安排】

星期一（8月29日上午）

1．迎接新同學。

2．教師自我介紹，排列座位，認識校名、年級、班級，學生自我介紹，互相認識。

3．班主任、協管老師進行隊列及訓練。

星期一（8月29日下午）

1、隊列訓練。

（1）每一位學生清楚自己所在的位置。

（2）熟悉立正、向前看齊、向前看、稍息等口令。

（3）去功能室上課、做早操、放學排隊都要做到：靜、齊、快。

做到“三個一”：一個動作，一條直線，一聲不響。

2、參觀校園：班主任和協管老師一起帶領學生熟悉校園環境及參觀校園，設計路線。

★提前準備好校園圖片，課堂欣賞了解。

★提示學生按照安排的隊列走，做到輕聲慢步，保證安全，同學間文明禮讓。

路線參考：

從教室——廁所——接水區——教師辦公室——操場——功能室（根據班級位置設計瀏覽路線）

教育要點：

(1)接水區：告訴學生水龍頭的正確使用方法，下課排隊取水、接水不擁擠。

(2)認識廁所的位置，認清男、女標志，上廁所時慢走，教師告知學生下課要記得及時上廁所。

(3)認識老師的辦公室及座位（有事找老師，報告允許方可進）

(4)操場：告訴學生這里是我們做操、集會的地方，在操場上要聽國歌原地立，向國旗行注目禮。

(5)運動場：告訴學生要愛護設施，不能隨破壞。

(6)籃球場：看器械、花草等，告訴學生安全游戲很重要，愛護花草和器械，不隨意亂扔垃圾。

（7）回教室前的走廊：在走廊里，要靠右側輕聲慢步行；走廊上和上下樓梯不擁擠有秩序。

（8）明確學生課間活動的范圍。

（9）回教室：告訴學生在教室里不準隨便亂扔垃圾，要放在垃圾桶里。

★教師帶領學生參觀認識的時候，應滲透安全教育，讓學生知道哪里玩耍是危險的，要避免危險發生在我們身邊。

3、放學：排隊靜、齊、快。班主任在隊列前，協管老師在后，一路上要及時糾正學生的行為：走路時看著前面同學，不要掉隊，不要東張西望，不要講話。

學校大門口的環境：告訴學生父母在哪里接你們放學，如果父母沒來，你們該在哪里等候？（強調等候紀律）再次強調安全（不中途離隊。不奔跑，在規定地點等待家長）。

星期二（8月30日）

晨會（7：50鈴聲響，一年級7：55開始整隊）升旗儀式和全校開學典禮。

第一、二節課：師生學習《開學第一課》。

第三節課：

1．迎接新同學，安排新生入座。

2．教師自我介紹，排列座位。

3．班主任進行隊列及訓練（做操集會隊列）（任課體育教師協助）

第五節課：班主任分發新書，指導學生認識書本，知道要愛惜書本，布置回家要給新書穿件漂亮的新衣服。

第六節課：班主任指導學生如何做好值日生工作，班級里衛生崗位有哪些？平時我們在保潔方面要注意什么？請班主任落實到細節。班主任指導學生放學時要先整理好課桌上及桌肚內的東西，不留紙屑在桌肚里，撿起周圍的垃圾扔進垃圾桶，將凳子推入桌內。放學：排隊靜、齊、快。班主任在隊列前，輔導員在后，一路上要及時糾正學生的行為：走路時看著前面同學，不要掉隊，不要東張西望，不要講話。再次強調安全（告訴學生父母在哪里接你們放學，如果父母沒來，你們該在哪里等候？）布置回家作業：包封面；準備好第二天的自我介紹，可以說說——你叫什么名字？你喜歡你的名字嗎？你的家住在哪兒？你家周圍都有些什么呀？你的爸爸媽媽是做什么工作的？你喜歡他們嗎？為什么？你平時最喜歡干什么啊？你認為自己最大的本領是什么呢？

（第一天值日生要求班主任一起做）

星期三——星期五（8月31日——9月2日）

晨會：從8月31日起“特色晨會”是“認識我的小伙伴”，學生進行自我介紹，彼此互相認識，逐漸讓學生熟悉、了解自己的小伙伴，以此建立集體的概念和伙伴的意識。

1、繼續鞏固課堂常規和隊列訓練。

2、各科任教師進行常規教育和文明教育。

貫徹我校“靜聽、凝思、敢說、分享”的課堂要求，讓學生形成養成良好的學習、生活習慣。

3、學習用品準備：

老師應結合學科中的具體要求確定上課內容，告訴學生上課前要做些什么？強調一下學習用品的準備：鉛筆5枝；繪圖橡皮，不要買花俏的；上課時要怎么做；回家后要如何復習、作業等等。培養學生在開學第一周就要養成良好的學習、生活習慣。

4、課間紀律教育。

（1）下課后，及時去廁所。

（2）預備鈴響后，學生應立即進入教室坐在自己的座位上，并將本節課所需的學習用品整齊地放在課桌角，靜候老師上課。值日生在課前擦好黑板，保持講臺整潔。

（3）課間做安全的游戲，不在教室、樓道內奔跑，上下樓不擁擠，注意安全。

（4）沒有經過同學的允許，不亂拿別人的學習用品，不亂摸教室里的電腦、投影儀等教學用具。

（5）課間可以在哪些地方游戲、活動。

（6）大課間不扔沙子、石塊等，不私自玩耍，不追逐打鬧。

5、文明禮儀教育。

（1）早上進校門前，先與家長說再見，自己進校門，向值日老師、值日同學問好。

（2）待人熱情大方，會使用“您好”、“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關系”等禮貌用語；團結同學，不打架、不罵人，不說臟話、粗話。

（3）聽從教導，不任性，做人誠實，不說臟話，有錯能改。

（4）講究衛生，不隨地吐痰、文明入廁，不在墻上亂涂亂畫，紙屑垃圾等要扔進垃圾箱。自覺認真地做值日，并在課間經常自我檢查，隨時清理。

（5）愛護花草、樹木，不攀折花草樹木，愛護桌凳、宣傳欄，門窗玻璃等公共財物，不破壞，愛惜學習用品，學會收拾整理。

（6）不帶玩具、零食進校園，不到校外攤點購買不衛生的食物。

6、安全教育。

（1）遵守校園規則，不追逐打鬧，不推撞。

（2）不攀窗臺、圍欄、爬門、上樹。

（3）不亂接觸電器開關，電線等。

（4）活動有序，不爭搶，不擁擠。（5）不在水龍頭邊玩水，不隨意進入草地。

（6）不私自離開學校，有事情找老師。

7、培養學生在開學第一周就要養成良好的學習、生活習慣。

（1）穿：臉洗凈，頭梳好，衣著整潔要做到；穿校服，運動鞋，保持一天精神好。

（2）課前（坐、立）

會聽鈴聲上下課，上下課的禮儀訓練。每一堂課開始都有鈴聲，叫上課鈴。上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來上課。

兒歌：鈴聲響，進課堂，課本鉛筆放得好，靜等老師來上課，比比哪個坐得好。

我是小學生，上課小手放得好，小腳并并攏，身子坐得正。小眼睛仔細看，小耳朵專心聽，說話先舉手，才是好學生。

（坐：頭正、身直、腳并攏。立：回答問題先站直，出門站隊快靜齊。）

（3）上課（聽、說、看、讀、寫）

聽：上課認真聽講。老師講話不插嘴，同學講話不打斷。

說：說話訓練。⑴跟師講。⑵自由講。⑶指名練說。⑷開火車練講。（說：普通話要堅持，小聲議大聲說，要發言先舉手，一句一句講清楚。）（說得好用眼神、微笑及語言如“你真棒”表揚，說不好，不取笑，有禮貌。）

看：老師講話看教師，老師寫字看黑板，同學發言坐正聽。

讀：書斜立，眼睛看，大聲讀。（訓練：跟老師讀，朗讀，自己讀，跟伙伴一起讀。）寫：手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺。（寫錯了，擦干凈、不亂寫亂畫）

3、下課，備：下課了，換書本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記；聽鈴聲，進課 堂，安靜坐正把課上。

（4）課間

上好廁所，好好休息。

集會，做操：鈴聲響，隊站好，快靜齊，心間記。

課間活動有秩序，公共場所要有愛環境，講秩序，重禮讓，輕說話。

游戲安全有禮讓，文明禮貌待師生。（見到老師主動問好，關心同學）（5）課后

按時上學不遲到、愛護學習用品、認真完成作業，字跡工整、互助合作、參加活動守時，有事先請假、多讀書。遵守交通規則，不橫穿馬路、放學不在學校逗留，按時回家、不能按時回家要及時打電話告知父母活動的時間和地點。在家按時睡覺，早上按時起床。不貪睡，不遲到。

重點： 安

全：（忌追逐打鬧

安全第一）；上下梯靠右行；下課上好廁所。

禮

貌：（尊重別人，見到老師主動問好，進老師辦公室喊報告）。

日常衛生：不在桌子上亂寫亂畫，垃圾放到垃圾桶，削筆屑倒垃圾桶。

作業：及時做，及時交。

第五篇：新生入學適應心理健康教育

2012.09.12——國旗下講話

親愛的同學們，你們好：

首先請允許我對大家做一個簡單的自我介紹，我叫張元粉，是咱們學校的心理輔導老師。非常歡迎大家在這個金秋送爽的季節來到上口一中，今天在座的有六年級和七年級的同學，雖然年級不同，但在這之前這個學校對于你們來說都是一樣得陌生。今天，我們一起坐在這里，來聊一聊如何度過即將到來的初中的三年或四年的生活吧。

從小學進入中學,我們不僅要面臨學習環境、學習任務與內容的變化,還要面臨人際關系的重新建構和新的文化環境的適應。面對一個全新的環境,你是否會感到陌生與茫然,心理沒有安全感,甚至產生焦慮?每個新生都將有一段調整自己原有的認識與行為的過程,這就是中學生入學適應。將中學生入學適應問題作為新生心理健康教育的第一課,有助于我們盡快熟悉中學生活,縮短適應期,減少因適應不良引起的心理問題,為我們的全面發展奠定良好的基礎。

首先來分析初中生入學心理適應問題，看看大家的問題是不是這些呢？

1．生活環境的不適應 小學生一般都是就近入學,在家吃住,生活上許多事情由父母照顧；有些小學生甚至由家人接送上下學,由家人整理書包；進入初中后,學生一般要到離家較遠的學校上學,而父母也不再接送他們上下學,生活中的事情需要自理。學校及家庭都對中學生提出獨立的要求,而剛剛進入初中的學生,面臨依賴性與獨立性的心理沖突。

2．人際環境的不適應 在中學這個新的環境中,同學關系更加復雜多樣；面對新的陌生的同學,如何與他們相處,如何融入新的班集體,如何克服自己的孤獨感,是剛剛進入初中的學生很棘手的問題。與小學生不同,你們不再依賴老師與父母,交友心理特別強烈,他們害怕被孤立，不合群,害怕被集體或同學的排斥。一些學生在小學是班上的佼佼者,心理上有優越感,而在初中這個新的團體中,個人的優勢降低,這種落差使他們產生失落感、自卑感。

3．學習方式的不適應 初中的課程門類多,內容有深度,作業量大,老師對學生自學能力的要求加強,一些學生出現學習方法與學習習慣的不適應,學習成績開始下降,出現學習焦慮。

新生入學適應是一個復雜的心理過程，來到這個學校，首先要先了解一下這所學校，了解這所學校的歷史、現狀及未來發展情況，學校的光榮傳統，學校的名師以及歷屆優秀畢業生；學校的各種機構和服務設施；學校的文化建設；校紀校規和各種獎勵措施；本班任課教師情況等等。還要了解學校服務設施,包括圖書館、實驗室、計算機房、文體活動中心、食堂等。其次，要準備認識新同學了。為使同學們能盡快的相互認識，使全班學生在入學后盡快互相認識與了解,增加學生對班級同學的情感,促進學生對班級的歸屬感，可用下面的小方法試試，每位學生制作一張個人名片掛在胸前,名片上寫上自己的姓名、年齡、愛好等。全班學生任意走動,可以互相觀看名片,并與交換名片的學生自由交談。這個可以班級為單位由班長主持來練練。再次，也是較為重要的，就是如何掌握中學學習方法,培養良好的學習習慣問題。先讓大家談談入學感受，然后以小組形式討論小學學習與中學學習生活有什么不同? 討論與交流每一門課的主要學習方法?班長在同學們討論后做總結,為大家提供一些學習方法的知識。最后可根據個人情況

制訂個人學期學習計劃，月計劃、周計劃。小組交流討論學習計劃，與小組成員兩人結伴訂立學習計劃及實施契約,并請同學幫助監督學習計劃的實施。最后，大家一起建立班級目標與規范,為增加班級凝聚力,樹立良好的班風做準備。如我們的班規 ：（可在班主任的指導下進行）

①小組討論分析本班發展狀況,找出滿意與不滿意的地方?

②各小組訂立班級發展目標與規范?

③小組合作進行美術設計,將小組訂立的班規制作成墻報?

④小組代表發言,介紹自己小組的合作情況及解釋小組訂立的班規?⑤評出最佳班規?最佳美術設計?最佳解說?

⑥大家一起整合出本班本學期的發展目標與規范?

進行到這里，相信大家對我們的學校，對你們的班級以及班級里的每一位同學不會再感到陌生了吧？人生是一次的旅行，這一次旅行又分好多階段，你們剛剛結束了小學階段，步入了初中階段，對于新的旅程，充滿著好奇和期盼，在這里，你們繼續攀登知識的高峰，同時，也應該慶幸，接下來的青春年華，有那么多人陪你一起走，在這條路上，你不會感到孤獨，你會結識更多好朋友，結下最真摯純真的友誼。同時，還有眾多的老師做你們的向導，陪伴你們一起走過這段青澀而又珍貴的時間。接下來的三年或四年，你或許會一帆風順，或許或遭遇挫折，磕磕絆絆，無論怎樣，同學們，都要微笑走下去，當你心存迷茫或憂慮時，請記得還有一個我隨時準備為你排憂解難，請相信我的人格和職業素養一定會讓你滿意而歸。最后，給大家分享一下心理健康的標準，希望能在以后的日子對大家的自我心理調節有幫助： ①有適度的安全感，有自尊心，對自我的成就有價值感。

②適度地自我批評，不過分夸耀自己也不過分苛責自己。

③在日常生活中，具有適度的主動性，不為環境所左右。

④理智，現實，客觀，與現實有良好的接觸，能容忍生活中挫折的打擊，無過度的幻想。

⑤適度地接受個人的需要，并具有滿足此種需要的能力。

⑥有自知之明，了解自己的動機和目的，能對自己的能力作客觀的估計。⑦能保持人格的完整與和諧，個人的價值觀能適應社會的標準，對自己的工作能集中注意力。

⑧有切合實際的生活目標。

⑨具有從經驗中學習的能力，能適應環境的需要改變自己。

⑩有良好的人際關系，有愛人的能力和被愛的能力。在不違背社會標準的前提下，能保持自己的個性，既不過分阿諛，也不過分尋求社會贊許，有個人獨立的意見，有判斷是非的標準。

今天就跟大家聊到這里，希望以后慢慢了解，也祝福大家在今后的學習生活中一切順利，微笑面對每一天。謝謝。

新 生 入 學 心 理 健 康

教育 上口 一

2012.09.12中