第一篇：提升中小學(xué)學(xué)生體質(zhì) 任何理由不得擠占體育課大全

提升中小學(xué)學(xué)生體質(zhì) 任何理由不得擠占體育課 福建提升中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)，計劃三年內(nèi)超全國平均水平

任何理由 都不得擠占體育課

將通過三年努力，大力提升全省學(xué)生的體質(zhì)健康水平。昨日，省教育廳發(fā)布《福建省學(xué)校體育三年行動計劃(2013-2015年)》(以下簡稱《計劃》)，對中小學(xué)課時作出詳細(xì)規(guī)定，并指出各校不得以任何理由削減或擠占體育課時。

按照《計劃》，到2015年，全省青少年學(xué)生普遍達(dá)到國家體質(zhì)健康的基本要求，體質(zhì)健康水平各項指標(biāo)超過全國平均水平，學(xué)生的耐力、力量、速度等體能素質(zhì)明顯提高，營養(yǎng)不良、肥胖率明顯下降。

小學(xué)、初中每周開3~4節(jié)體育課

《計劃》提出，從2014年起，各級各類學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足上好體育課，其中小學(xué)一至二年級每周4課時、小學(xué)三至六年級和初中每周3課時、高中每周2課時，不得以任何理由削減或擠占體育課時。

2013年，全省80%的中小學(xué)校(含中等職業(yè)學(xué)校，下同)，100%高等學(xué)校開足體育課程;2014年春季全省100%中小學(xué)校開足體育課程;2015年全省中小學(xué)校上好體育課程。普及集體舞

各中小學(xué)校要將每天一小時體育活動納入學(xué)校課程計劃，保障時間，充實(shí)內(nèi)容。在全省中小學(xué)大力推廣普及校園集體舞和武術(shù)健身操，開發(fā)推廣地方特色項目，如跳繩、踢毽子、乒乓球、腰鼓等，嚴(yán)禁挪用或擠占課外活動時間，使每個學(xué)生至少掌握兩項體育技能。

根據(jù)《計劃》，2013年切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的農(nóng)村校達(dá)到60%、城市中小學(xué)校和高等學(xué)校達(dá)到100%;2014年農(nóng)村中小學(xué)校達(dá)到90%;2015年農(nóng)村中小學(xué)校達(dá)到100%。

中考必考長跑或游泳

《計劃》提出，我省學(xué)校每年對學(xué)生進(jìn)行一次身體健康檢查和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試，學(xué)校要在內(nèi)部公布測試結(jié)果，并向家長反饋。

2013年，我省各級各類學(xué)校全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試率達(dá)到100%，合格率達(dá)到70%以上，良好率達(dá)到30%以上;到2015年，我省學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)80%，良好率達(dá)40%。

此外，從2014年起，在初中升學(xué)體育考試中，將長跑(男子1000米、女子800米)和游泳(100米，不分泳姿)列為二選一必考項目，有效發(fā)揮其對增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的引領(lǐng)導(dǎo)向作用(本報10月19日曾作報道)。

□聲音

孩子太嬌氣學(xué)校常換課

家長何女士：孩子跟我說，有時候一周都上不了一節(jié)體育課，常常被語文、數(shù)學(xué)、英語等主課“擠占”。

家長林女士：上六年級的女兒每周上兩節(jié)體育課，學(xué)校有早操，但運(yùn)動時間還是太少。孩子稍微跑長一點(diǎn)時間就氣喘吁吁的。

福州倉山實(shí)驗小學(xué)體育教研組鄭老師：現(xiàn)在的孩子“太嬌氣”，體育課上完感到肌肉酸痛是正常的，但有的家長就找到老師，希望讓孩子減少一點(diǎn)運(yùn)動量。

鼓樓區(qū)一名小學(xué)體育老師：我教4個班，每學(xué)期都能收到幾張家長寫來的請假條，讓孩子不上體育課，理由都是什么“膝蓋被碰青了”這樣說不過去的理由。上學(xué)期，二年級一個孩子拿來一張“腹肌痙攣”的疾病證明，整個學(xué)期體育課都沒上。

曬課網(wǎng)小編總結(jié)，體育課的作用和意義：

一 大家普遍認(rèn)為，首先，體育課是一門人文課： 1.通過體育運(yùn)動強(qiáng)化人們公平競爭的意識;

2.通過體育運(yùn)動培養(yǎng)人們團(tuán)隊協(xié)作的精神;3.通過體育運(yùn)動磨煉人的意志力;4.通過體育運(yùn)動培養(yǎng)人們以健康的心態(tài)面對成功和失敗;.二 我國目前普遍認(rèn)為 體育課的作用主要就是 ： 鍛煉身體 增強(qiáng)體質(zhì)

第二篇：體育課,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的根基

體育課,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的根基

“體質(zhì)不強(qiáng)，談何棟梁。”教育部部長在全國推進(jìn)學(xué)校體育工作電視電話會議上曾這樣講過。我國目前的中小學(xué)體育教學(xué)存在一個問題：教師很忙碌，學(xué)生很辛苦，但學(xué)生的體質(zhì)沒有得到應(yīng)有的增強(qiáng)。如何運(yùn)用新的教學(xué)方法增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)呢？這是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革必須面對的一個問題。我認(rèn)為，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們要以“堅持健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長，激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，確保每一個學(xué)生的體質(zhì)得到增強(qiáng)，使學(xué)生在參與課堂教學(xué)的過程中，學(xué)會做人、學(xué)會健體、學(xué)會生活、學(xué)會交往、學(xué)會生存、學(xué)會感恩，從而達(dá)到身心健康發(fā)展，增強(qiáng)其體質(zhì)的教學(xué)宗旨。

以下介紹我在體育教學(xué)中的一些心得體會。

一、樹立健康第一的思想

《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實(shí)施，緊緊圍繞“健康第一”的指導(dǎo)思想，立足于“每個學(xué)生身心都得到充分發(fā)展”。教師要通過教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法的選擇和實(shí)施，使學(xué)生懂得如何運(yùn)用科學(xué)鍛煉身體的方法增進(jìn)身體素質(zhì)、心理健康等，提高社會適應(yīng)能力，并促使學(xué)生將這些能力等延伸到課外。所以作為中小學(xué)體育教師要認(rèn)真領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)涵，關(guān)注學(xué)生的健康、習(xí)慣和衛(wèi)生等的養(yǎng)成教育，將增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康貫穿于課堂教學(xué)的全過程，確保“健康第一”的思想落到實(shí)處，使學(xué)生健康成長。

二、靈活多變快樂的教學(xué)

體育課教師一般采用集合─講解─示范─練習(xí)─糾正─再練習(xí)的模式來作為進(jìn)行教學(xué)，整個教學(xué)過程都是以教師為中心，學(xué)生只要跟老師學(xué)什么就行，教學(xué)方法陳舊，學(xué)生處于被動、消極的地位。

但我根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，如在“傳球接力”教學(xué)中我設(shè)計了積極活潑的熱身運(yùn)動：學(xué)生隨著優(yōu)美的樂曲聲，教師帶領(lǐng)學(xué)生在優(yōu)美的樂曲伴奏下進(jìn)行快樂的游戲，學(xué)生感到新鮮。

其次，在高年級學(xué)生體育課堂上，學(xué)生完成強(qiáng)度與密度較大的教學(xué)任務(wù)后，我不立即采用單調(diào)的口令徒手操進(jìn)行放松運(yùn)動而結(jié)束教學(xué)，而是讓學(xué)生跟隨教師在美的旋律聲中，做各種輕快的舞步動作：如“小蘋果”，學(xué)生馬上進(jìn)入一種輕快的意境，從而消除疲勞，輕松愉快地結(jié)束教學(xué)。我把靈活多變快樂的教學(xué)手段恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到體育的各個環(huán)節(jié)之中，從而充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、學(xué)生成為課堂的主人

學(xué)生是課堂的主人，課堂教學(xué)是師生的舞臺。教師的教不能代表學(xué)生的學(xué)。要想讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，教師就要鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生求知欲望，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，促使學(xué)生積極主動地開展學(xué)習(xí)，從而促使學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

和諧的師生關(guān)系，有利于學(xué)生身心發(fā)展。作為體育教師要時刻牢記自己的職責(zé)，不僅僅是年齡上的長者，更應(yīng)當(dāng)是學(xué)生人格上平等的“朋友”，這樣和諧的師生關(guān)系，有利于學(xué)生身心發(fā)展，從而更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，才能把課堂教學(xué)活動提高到一個新的水平。

學(xué)生發(fā)展為主，充分展示個性。作為中小學(xué)體育教師，教師要在課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)變角色，改“一言堂”為“群言堂”，讓學(xué)生充分發(fā)展自己的個性，真正成為課堂教學(xué)的主人。這樣，學(xué)生的主體地位才能真正得以實(shí)現(xiàn)，學(xué)生才會心情愉悅、思維活躍、視野開闊、樂于參與。

四、評價激勵，牢固根基

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師注重評價方式的多樣化，注重評價的激勵作用。我在教學(xué)中，學(xué)生期末的體育成績是根據(jù)《國家學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》每學(xué)年評定一次成績并及時記入《國家學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》登記卡，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率為90%以上，優(yōu)秀率20%以上。對于沒有要求達(dá)標(biāo)考核的年級，我采取采用平時體育運(yùn)動技能和現(xiàn)場選定項目相結(jié)合來進(jìn)行綜合打分，最后確定體育成績。同時，我還采用讓學(xué)生對自己的課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我小結(jié)，以及學(xué)生相互之間進(jìn)行評價，這樣學(xué)生既發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，又了解到自己的不足之處，以便進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習(xí)，把開啟學(xué)生健康的鑰匙交給了學(xué)生，體現(xiàn)了體育課堂的核心所在，魅力所在。

總之，中小學(xué)階段的體育課，體育教師要以《國家學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以課程改革新理念為指導(dǎo)，在教學(xué)中敢于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，努力讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主人，讓學(xué)生喜歡體育。相信我們的學(xué)生一定會逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、自主鍛煉的終身體育意識，學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健的根基則會更加堅固！

?編輯 溫雪蓮

第三篇：山東省學(xué)生體質(zhì)提升計劃2014-2018

山東省學(xué)生體質(zhì)提升計劃（2014—2018年）

為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，落實(shí)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見的通知》（國辦發(fā)?2012?53號）要求，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平，特制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的理念和立德樹人的根本任務(wù)，把提升學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)，通過實(shí)施學(xué)生體質(zhì)提升計劃，深入推進(jìn)學(xué)校體育工作，培養(yǎng)體魄強(qiáng)健、意志堅強(qiáng)、充滿活力的一代新人。

二、總體目標(biāo)

用5年時間，建立起部門協(xié)作、社會聯(lián)動、學(xué)校實(shí)施的學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)工作長效機(jī)制；完善學(xué)校體育基礎(chǔ)設(shè)施；建立健全學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測公布制度和評價制度；讓每個學(xué)生掌握至少兩項體育運(yùn)動技能，養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣；學(xué)生體質(zhì)健康水平逐年提高，到2018年全省大中小學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格率達(dá)到90%以上。

三、主要任務(wù)

（一）加強(qiáng)中小學(xué)體育教師隊伍建設(shè)。研究制定《山東省中小學(xué)體育教師配備指導(dǎo)意見》，啟動全省學(xué)校體育師資配備行動計劃，三年內(nèi)配齊配足中小學(xué)體育教師。推進(jìn)中小學(xué)體育教師全員培訓(xùn)，加快中青年體育骨干教師培養(yǎng)，提高體育教師的專業(yè)素質(zhì)。鼓勵具有教師資格證的優(yōu)秀退役運(yùn)動員到基層學(xué)校任教，并在同等條件下優(yōu)先聘用。鼓勵有一定體育基礎(chǔ)和專業(yè)素養(yǎng)的在職教師兼任體育課。要切實(shí)保障體育教師待遇，為體育教師配備必要的戶外服裝及防護(hù)用品。

（二）加強(qiáng)中小學(xué)校體育場地和器材配備。認(rèn)真落實(shí)《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》和《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，結(jié)合學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和陽光體育活動需要，制定《山東省中小學(xué)體育場地器材配備指導(dǎo)意見》，用2至3年時間，使全省中小學(xué)體育場地器材和設(shè)施建設(shè)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。各級各類學(xué)校體育場館在課余時間、周末及節(jié)假日全面向?qū)W生開放。積極推動社會體育場館向?qū)W生免費(fèi)開放。

（三）開齊、開足、開好體育課程，認(rèn)真開展校園體育活動。中小學(xué)要認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和省定課程方案，開齊、開足、開好體育課。要制定“每天一小時校園體育活動”實(shí)施方案，沒有體育課的當(dāng)天,學(xué)校必須在下午課后組織學(xué)生進(jìn)行1小時體育鍛煉并將其列入教學(xué)計劃；全面實(shí)行大課間體育活動制度,每天上午統(tǒng)一安排25至30分鐘的大課間體育活動, 開展課間陽光體育活動評比，推動課間體育活動的深入開展。認(rèn)真組織學(xué)生做好課間體操，改革傳統(tǒng)廣播操，鼓勵、推廣學(xué)校自主開發(fā)易學(xué)、易做、運(yùn)動量適中的自編操等。寄宿制學(xué)校要堅持早操制度。高等學(xué)校要加強(qiáng)體育課程管理,把課外體育活動納入學(xué)校日常教學(xué)計劃,學(xué)生每周至少參加3次課外體育鍛煉。積極探索建立體育課運(yùn)動傷害保險機(jī)制。

（四）提供符合學(xué)生個性特點(diǎn)的體育活動課程“超市”。各級各類學(xué)校要根據(jù)學(xué)生體質(zhì)差異、身體發(fā)育規(guī)律，面向全體學(xué)生，構(gòu)建自主選擇的體育活動課程“超市”。鼓勵、支持各級各類學(xué)校創(chuàng)新體育課程和教學(xué)方式，在確保適度運(yùn)動負(fù)荷的前提下，增加課程內(nèi)容的選擇性、趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，讓每個學(xué)生都能擁有自己喜歡的體育課程或體育活動項目。

（五）廣泛開展富有地方特色的民間和傳統(tǒng)體育項目。支持各地中小學(xué)因地制宜，創(chuàng)造性地挖掘民間和傳統(tǒng)體育資源，推廣跳繩、踢毽子、抽陀螺等簡便易行、喜聞樂見的民間體育項目，推廣武術(shù)、太極拳等體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神的傳統(tǒng)體育項目。

（六）積極推進(jìn)義務(wù)教育體育活動多樣化和高中體育教學(xué)專項化改革。中小學(xué)要充分尊重學(xué)生的身心特點(diǎn)和興趣愛好，積極創(chuàng)造條件，在義務(wù)教育階段讓每個學(xué)生掌握2項體育技能，為其終身體育鍛煉打下基礎(chǔ)；在高中階段開展體育專項化教學(xué)改革。支持學(xué)校構(gòu)建以學(xué)生體育社團(tuán)、俱樂部為主要平臺的課外體育活動體系。各級教育行政部門要總結(jié)推廣各地中小學(xué)開展體育社團(tuán)活動的經(jīng)驗，加強(qiáng)青少年體育俱樂部建設(shè)，完善籌資和運(yùn)作模式，使其在學(xué)生課外體育鍛煉中發(fā)揮更好的組織和保障作用。組織研發(fā)、推廣具有示范、引領(lǐng)價值的課外體育活動案例。

（七）組織開展豐富多彩的陽光體育運(yùn)動會。改革全省學(xué)生綜合性運(yùn)動會舉辦模式，以學(xué)校為單位參賽，以單項聯(lián)賽逐步取代規(guī)模大、項目多、周期長的傳統(tǒng)運(yùn)動會。出臺《山東省學(xué)校體育聯(lián)賽指導(dǎo)意見》，完善省、市、縣、學(xué)校四級陽光體育聯(lián)賽，突出聯(lián)賽的普及性和引領(lǐng)性。各級各類學(xué)校每年舉辦一次綜合性陽光體育節(jié)、兩次以上全校特色項目體育比賽，經(jīng)常性地開展以班級為單位的學(xué)生體育競賽活動，確保陽光體育運(yùn)動覆蓋全體學(xué)生。

（八）加強(qiáng)教育與體育部門的合作共建。支持普通中小學(xué)與縣（市、區(qū)）體校聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育資源與體育系統(tǒng)的訓(xùn)練場館資源共享，加強(qiáng)體校學(xué)生的文化教學(xué)，積極推進(jìn)優(yōu)秀教練員、運(yùn)動員進(jìn)校園帶運(yùn)動隊、指導(dǎo)體育社團(tuán)活動。加強(qiáng)體育傳統(tǒng)項目學(xué)校建設(shè)，發(fā)揮傳統(tǒng)體育項目學(xué)校對當(dāng)?shù)刂行W(xué)體育課程建設(shè)和體育活動的帶動引領(lǐng)作用。合作推進(jìn)校園足球和游泳等運(yùn)動項目普及活動。

（九）加大校園足球等集體項目改革。加快制定并實(shí)施校園足球中長期發(fā)展規(guī)劃，合理布局小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)定點(diǎn)學(xué)校，建立健全省、市、縣、校四級足球聯(lián)賽機(jī)制，通過招生考試政策疏通足球人才成長通道，源源不斷培養(yǎng)優(yōu)秀足球后備人才，并把校園足球工作的成功做法逐步拓展到籃球和排球等集體體育項目中。

（十）建立大、中、小學(xué)相互銜接的青少年體育人才培養(yǎng)體系。在面向全體中小學(xué)生開展多樣化、興趣化體育項目普及的基礎(chǔ)上，重視青少年體育人才的早期發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。進(jìn)一步完善高中體育特長生和高校高水平運(yùn)動員招生政策，統(tǒng)籌規(guī)劃體育傳統(tǒng)項目學(xué)校建設(shè)、體育特色學(xué)校建設(shè)與高校高水平運(yùn)動隊基地建設(shè)。

（十一）進(jìn)一步完善學(xué)生體育學(xué)業(yè)成績考核評價制度。完善初中、高中學(xué)生體育學(xué)業(yè)成績考核辦法，將學(xué)生自主選擇的體育技能活動項目和學(xué)生體質(zhì)測試結(jié)果納入學(xué)業(yè)成績考核，學(xué)業(yè)成績實(shí)行等第表達(dá)。依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)大中小學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)測試工作，將學(xué)生體育學(xué)業(yè)成績和體質(zhì)測試結(jié)果記入學(xué)生體質(zhì)檔案。高中、高校要將學(xué)生體育學(xué)業(yè)成績和體質(zhì)測試結(jié)果作為招生錄取的重要依據(jù)。加強(qiáng)大學(xué)生體育考核評價制度改革。

（十二）建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測公布制度。建設(shè)全省學(xué)

生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)平臺，為每位學(xué)生建立體質(zhì)健康電子檔案，實(shí)現(xiàn)教育、體育、衛(wèi)生計生等部門學(xué)生體質(zhì)健康統(tǒng)計數(shù)據(jù)共享。建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測與公布制度，各市、縣（市、區(qū)）和各級各類學(xué)校每年向社會公布學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測情況，省里每年向社會公布各市中小學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測情況。

（十三）建立中小學(xué)校體育工作評估制度。各地要建立學(xué)校體育工作專項督導(dǎo)制度和重點(diǎn)地區(qū)學(xué)校體育工作掛牌督導(dǎo)制度。學(xué)校體育工作督導(dǎo)評估的主要內(nèi)容包括學(xué)校體育的組織管理、教育教學(xué)、條件保障、學(xué)生體質(zhì)、監(jiān)督檢查等。學(xué)校體育工作督導(dǎo)評估采取學(xué)校自評，市、縣（市、區(qū)）教育行政部門復(fù)核的辦法進(jìn)行。各市教育行政部門每年定期將評估工作報告等報省教育廳。

（十四）建立市縣學(xué)校體育工作報告制度。市、縣（市、區(qū)）每年全面總結(jié)各級各類學(xué)校體育工作，組織編制和公布本地區(qū)學(xué)校體育工作報告，并逐級上報。市、縣（市、區(qū)）學(xué)校體育工作報告重點(diǎn)反映本地區(qū)學(xué)校體育開課率、教學(xué)實(shí)施總體情況、陽光體育運(yùn)動開展情況及學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)投入、教學(xué)條件改善、教師隊伍建設(shè)和學(xué)生體質(zhì)健康等關(guān)鍵指標(biāo)。各市教育行政部門定期向省教育廳報送工作報告。

（十五）加強(qiáng)學(xué)校體育和學(xué)生體質(zhì)健康立法工作。依據(jù)省人大常委會的立法規(guī)劃，根據(jù)國家法律、法規(guī)和國家及省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要要求，研究起草《山東省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)條例》，依法促進(jìn)和保障學(xué)校體育和學(xué)生體質(zhì)健康工作。

四、保障措施

（一）組織保障

教育、編制、財政、人力資源社會保障、衛(wèi)生計生、體育部門共同建立中小學(xué)體育工作協(xié)調(diào)機(jī)制，定期就中小學(xué)體育工作進(jìn)行會商。各相關(guān)部門要各司其職、通力配合，合力推動學(xué)生體質(zhì)提升計劃的全面實(shí)施。教育部門要加強(qiáng)對學(xué)校體育事業(yè)的規(guī)劃、管理、監(jiān)督和指導(dǎo)，把提高青少年學(xué)生體質(zhì)健康工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要突破口和切入點(diǎn)。機(jī)構(gòu)編制、人力資源社會保障、財政等部門要在人員編制、人事人才、經(jīng)費(fèi)投入等方面，給予積極支持和必要的政策傾斜。衛(wèi)生計生、體育等部門要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，配合教育部門做好學(xué)校體育和學(xué)校健康教育指導(dǎo)工作。各級各類學(xué)校要加強(qiáng)與家庭、社區(qū)等方面的溝通與合作，健全體育工作機(jī)制，制定加強(qiáng)體育和學(xué)生體質(zhì)健康工作的具體措施并抓好落實(shí)。要積極構(gòu)建政府部門主導(dǎo)、學(xué)校重點(diǎn)推進(jìn)、社會深度參與的三位一體的工作機(jī)制，形成全社會都來重視和支持青少年學(xué)生體質(zhì)健康工作的良好氛圍。

（二）經(jīng)費(fèi)保障

各級財政要加大對學(xué)校體育工作的投入，確保學(xué)校體育工作所需經(jīng)費(fèi)。學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支出要確保日常體育教學(xué)、學(xué)生體質(zhì)測試、體育教師培訓(xùn)等工作需要。體育彩票公益金支持學(xué)校體育聯(lián)賽、體育傳統(tǒng)項目學(xué)校建設(shè)，支持省教育廳、體育局合作開展各市中小學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測等工作。支持建立學(xué)校陽光體育基金，調(diào)動社會力量，推動學(xué)生陽光體育活動開展。

（三）督導(dǎo)監(jiān)督

將中小學(xué)體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康狀況作為評價學(xué)校教育質(zhì)量和地方教育發(fā)展水平的重要指標(biāo)，并納入教育現(xiàn)代化評價指標(biāo)體系。建立中小學(xué)體育和學(xué)生體質(zhì)健康工作督導(dǎo)評估制度，督導(dǎo)評估結(jié)果向社會公布。

嚴(yán)格實(shí)施學(xué)校體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康行政問責(zé)制度。對學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測、學(xué)校體育工作評估和報告中弄虛作假或者工作不力的單位和個人予以通報批評；學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)3年下降的地區(qū)和學(xué)校，不得參加評優(yōu)評先。加強(qiáng)對學(xué)生體質(zhì)健康工作的社會監(jiān)督。充分發(fā)揮社會和輿論的監(jiān)督作用，各級教育行政部門均要設(shè)立舉報電話并向社會公布。

第四篇：小學(xué)提升學(xué)生體質(zhì)健康水平實(shí)施方案

XX小學(xué)提升學(xué)生體質(zhì)健康水平實(shí)施方案

為全面提升我校學(xué)生體質(zhì)健康水平，根據(jù)《轉(zhuǎn)發(fā)廣東省教育廳辦公室關(guān)于開展全國青少年校園足球特色學(xué)校復(fù)評與學(xué)生體質(zhì)健康情況檢查調(diào)研的通知》（粵教體辦函[2018]81號）和《轉(zhuǎn)發(fā)廣東省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康工作的通知》(揭市教[2018]140號)的相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，牢固樹立學(xué)校教育“健康第一”的指導(dǎo)思想，把增進(jìn)學(xué)生健康素質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一，通過實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)工程，深入推進(jìn)學(xué)校體育衛(wèi)生工作，讓健康成為學(xué)生的終身財富，為社會培養(yǎng)身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅強(qiáng)、充滿活力的合格人才。

二、總體目標(biāo)

依據(jù)《轉(zhuǎn)發(fā)廣東省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康工作的通知》(揭市教[2018]140號)工作要求，建立健全與本校教育發(fā)展戰(zhàn)略、推進(jìn)教育現(xiàn)代目標(biāo)相適應(yīng)的學(xué)校體育衛(wèi)生工作機(jī)制，努力提升我校學(xué)校體育衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)代化水平；進(jìn)一步完善全校各方參與的學(xué)生健康促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)和聯(lián)動機(jī)制，基本形成全校各方共同關(guān)注小學(xué)生身心健康的社會氛圍。2018——2020年促使我校學(xué)生基本養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和科學(xué)文明的生活方式，健康素質(zhì)明顯提高，超重、肥胖、視力不良檢出率上升趨勢得到遏制，耐力、力量等身體素質(zhì)明顯提升。

三、工作方針

1、以育人為本作為價值取向。尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和健康成長需要，開展學(xué)生喜聞樂見的體藝活動，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與有利于身體健康的活動，為學(xué)生主動適應(yīng)社會、終身發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)合格公民和建設(shè)人才。

2、以個性發(fā)展作為核心任務(wù)。在實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生的興趣愛好和潛能特長等方面的個性化需求。提供適宜學(xué)生個性發(fā)展的條件和環(huán)境，促使每一名學(xué)生在某一方面形成穩(wěn)定的愛好，實(shí)現(xiàn)“全面+特長”的發(fā)展目標(biāo)。

3、以循序漸進(jìn)作為重要策略。逐步穩(wěn)健推進(jìn)學(xué)生身體健康工程，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的意識，為學(xué)生未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

四、促進(jìn)行動舉措

（一）學(xué)校體育和健康教育課程體系建設(shè)行動計劃。

1、切實(shí)落實(shí)“中小學(xué)生每天一小時校園體育活動”要求。開足開齊體育課，每天早上安排20分鐘的早操，每天上午安排一次25分鐘的大課間體育活動，每天下午統(tǒng)一安排30分鐘的課外體育活動。結(jié)合本校實(shí)際情況，制訂落實(shí)“學(xué)生每天一小時校園體育活動”實(shí)施方案，逐步配足配齊體育教師、改善體育場地設(shè)施，購置必要的體育器材，為學(xué)生每天在校一小時體育鍛煉提供切實(shí)保障。

2、構(gòu)建體育與健康教育課程體系。根據(jù)學(xué)生成長規(guī)律和健康發(fā)展新要求，要根據(jù)學(xué)校體育特色研究制定適合學(xué)生身心健康和個性特長發(fā)展的校本課程與體育活動內(nèi)容（如籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球等選項課和訓(xùn)練隊），構(gòu)建有學(xué)校特色的體育課程體系，保證體育課堂教學(xué)合理的運(yùn)動負(fù)荷，增強(qiáng)課程內(nèi)容的選擇性、趣味性，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，確保每個學(xué)生在小學(xué)階段至少學(xué)會一項體育技能；堅持健康知識與健康技能傳授并重、健康意識培養(yǎng)與健康行為養(yǎng)成相統(tǒng)一的原則。

3、建立體育和健康教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。教導(dǎo)處每學(xué)期不定期對學(xué)校體育課教學(xué)進(jìn)行巡查和指導(dǎo)，全面評價體育與健康課程教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，注意重點(diǎn)考察學(xué)生實(shí)際練習(xí)時間和體能發(fā)展情況。

4、舉辦多層次多形式的學(xué)生體育運(yùn)動會。每年定期組織舉辦各類比賽，包括：田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跳繩等為主的比賽項目。每學(xué)年舉辦一次綜合性田徑運(yùn)動會，組織兩次以上全校性特色項目體育比賽，并因地制宜、經(jīng)常性地開展以班級為單位的學(xué)生體育活動和競賽，做到人人有體育項目、班班有體育活動、校校有體育特色。

5、根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和興趣愛好，加強(qiáng)類型多樣的體育社團(tuán)建設(shè)。結(jié)合體育課教學(xué)，讓每個學(xué)生至少掌握兩項體育技能，為其終生鍛煉打下基礎(chǔ)。

（二）學(xué)校衛(wèi)生推進(jìn)行動計劃。

1、建立醫(yī)生進(jìn)校園機(jī)制。建立學(xué)校與轄區(qū)社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對口聯(lián)系機(jī)制，實(shí)現(xiàn)醫(yī)務(wù)人員定期進(jìn)校園、常規(guī)有聯(lián)系、應(yīng)急即處置的工作目標(biāo)。

2、切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校衛(wèi)生工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)和食品監(jiān)督機(jī)構(gòu)、相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要按照國家有關(guān)規(guī)定，為全校提供預(yù)防保健等基本公共衛(wèi)生服務(wù)，定期對學(xué)校食堂衛(wèi)生、飲用水、傳染病防控等開展監(jiān)督檢查和指導(dǎo)。

3、建設(shè)“一生一檔”系統(tǒng)。建立學(xué)生每年一次健康體檢制度，以學(xué)生健康體檢結(jié)果和《國家學(xué)生體質(zhì)健康》數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)信息資料，為每個學(xué)生建立健康檔案。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生近視眼防控。加強(qiáng)宣傳教育和有效管理，鞏固教室光環(huán)境改善成果，確保課桌椅配置達(dá)到國家要求并開展配套服務(wù)研究，落實(shí)小學(xué)生近視眼防控工作方案和職責(zé)。

5、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作。加強(qiáng)班主任隊伍心理健康教育專業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)班主任在學(xué)校心理健康教育工作中發(fā)揮積極的作用。加強(qiáng)學(xué)校心理輔導(dǎo)室的規(guī)范化建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)研，加強(qiáng)學(xué)生精神疾病危機(jī)干預(yù)，有效預(yù)防學(xué)生心理障礙和精神疾病發(fā)生。規(guī)范指導(dǎo)小學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)和轉(zhuǎn)介工作，完善心理咨詢熱線運(yùn)動機(jī)制。

（三）學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測及干預(yù)行動計劃。

1、建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測站，制訂學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度和公告制度。由學(xué)校主要負(fù)責(zé)人或分管領(lǐng)導(dǎo)任監(jiān)測站負(fù)責(zé)人，配備專業(yè)人員，分工明確，責(zé)任到人，并按要求配備場地、器材設(shè)備，對全校學(xué)生體質(zhì)健康進(jìn)行監(jiān)測、干預(yù)、指導(dǎo)、匯總、統(tǒng)計、分析、管理全校學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，撰寫學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析報告。

2、建立常態(tài)化的學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測制度。認(rèn)真做好每年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試上報工作，將《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要抓手。每年9 月至 10月，結(jié)合體育課考核與體育活動課開展隨時、多次、擇優(yōu)的常態(tài)化學(xué)生體質(zhì)健康測試，11月上報測試數(shù)據(jù)。

3、實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康狀況公告制度。在全面開展《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康情況進(jìn)行抽測，并將結(jié)果與評優(yōu)評先掛鉤，實(shí)行一票否決。學(xué)校在每學(xué)期的家長會上向本校全體學(xué)生、家長公告本校《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》情況與相關(guān)學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)。

（四）學(xué)校體育、衛(wèi)生師資隊伍建設(shè)行動計劃。

1、配齊配足學(xué)校體育、衛(wèi)生師資隊伍。根據(jù)“中小學(xué)生每天一小時校園體育活動”的要求，科學(xué)核定體育教師工作量，將體育活動課、課間操（早操）、體育競賽、課外體育活動組織、運(yùn)動隊訓(xùn)練和管理折算成課時，計入體育教師工作量。

2、促進(jìn)體育、衛(wèi)生教師專業(yè)化發(fā)展。制定體育教師任職條件和崗位專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，保證體育教師整體水平。促進(jìn)體育教師專業(yè)化發(fā)展，有針對性地培養(yǎng)骨干教師、優(yōu)化小學(xué)體育教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員比例，加快中青年體育教師向高級教師發(fā)展的培養(yǎng)；在衛(wèi)生保健教師的培養(yǎng)、職務(wù)評聘、職后培訓(xùn)等方面做出新的制度安排。

3、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育教師隊伍建設(shè)。組織教師參加國家心理咨詢師培訓(xùn)，推進(jìn)學(xué)校心理咨詢師培訓(xùn)論證，學(xué)校將配備一名心理健康教育專職教師，小學(xué)以心理健康教育兼職教師為主。

4、搭建平臺，開展學(xué)校體育衛(wèi)生研究。設(shè)立體育衛(wèi)生科研專項經(jīng)費(fèi)，鼓勵教師針對教育教學(xué)實(shí)踐開展研究，促進(jìn)一線體育衛(wèi)生教師 通過科研提高教育教學(xué)的科學(xué)性和有效性。同時，通過課題研究形式，對制約本校體育衛(wèi)生和學(xué)生健康發(fā)展的瓶頸問題、關(guān)鍵環(huán)節(jié)開展攻關(guān)，為體制機(jī)制創(chuàng)新和政策制定提供依據(jù)。

五、保障措施

（一）成立組織機(jī)構(gòu)。

成立由學(xué)校校長為組長，相關(guān)處室負(fù)責(zé)人以及體育健康教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)行動計劃推進(jìn)工作，督促解決推進(jìn)工作中存在的困難和問題。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在體育組，負(fù)責(zé)日常工作的協(xié)調(diào)和開展。

（二）加大經(jīng)費(fèi)投入。

為推進(jìn)促進(jìn)學(xué)生身體健康工程，設(shè)立專項經(jīng)費(fèi)，用于課程建設(shè)、師資培訓(xùn)、資源優(yōu)化、成果宣傳與推介，支持學(xué)校特色發(fā)展。結(jié)合學(xué)校實(shí)際需求，保障學(xué)校設(shè)施設(shè)備到位。

（三）深入調(diào)查研究。

將促進(jìn)學(xué)生身體健康工程作為我校教育研 究的重點(diǎn)課題，組織專家學(xué)者深入學(xué)校，深入基層進(jìn)行調(diào)研分析，全 面掌握我校學(xué)生身體健康發(fā)展的狀況，提出有建設(shè)性的對策和建議。同時，引導(dǎo)廣大教師運(yùn)用科學(xué)的教育方法，研究學(xué)生的成長規(guī)律，不 斷改進(jìn)自身教育行為。

（四）開展宣傳活動。

圍繞總體目標(biāo)，加大宣傳力度，樹立典型，突出重點(diǎn)。通過宣傳與實(shí)施，讓廣大師生增強(qiáng)促進(jìn)學(xué)生身體健康成長工程的使命意識和責(zé)任意識。營造學(xué)校、家庭、社區(qū)共同參與的良好氛圍。把促進(jìn)學(xué)生身體健康成長工作與學(xué)校各項工作、相關(guān)活動緊密結(jié)合，做到同步發(fā)展，整體推進(jìn)。

（五）加強(qiáng)督導(dǎo)評估。

學(xué)校將對各項實(shí)施工作進(jìn)行督導(dǎo)評估，對達(dá)到指標(biāo)要求的班級和先進(jìn)個人進(jìn)行表彰。通過典型引導(dǎo)，帶動促進(jìn)學(xué)生身體健康成長工程的全面展開。

XX小學(xué)

2018年5月26日

第五篇：小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康提升工作實(shí)施方案

小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康提升工作實(shí)施方案兩篇

第一

篇

一、指導(dǎo)思想

體育鍛煉能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和良好意志品質(zhì)。體育鍛煉能增強(qiáng)孩子身體各器官系統(tǒng)的功能，促進(jìn)身體發(fā)育、提高免疫力、塑造良好的身體形態(tài)，有利于孩子身心健康成長。良好的身體是一切的基礎(chǔ)，所以我們就要幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式，堅持運(yùn)動的良好習(xí)慣，用好習(xí)慣成就好身體好人生，為終生體育打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，樹立健康第一的生活理念。

二、工作目標(biāo)

1.全校學(xué)生積極參與每天體育鍛煉，運(yùn)動打卡率達(dá)95%以上。

2.培養(yǎng)學(xué)生每天運(yùn)動的習(xí)慣，樹立健康生活的理念。

3.通過一段時間的堅持鍛煉，學(xué)生健康體質(zhì)水平得到明顯提升。

三、參與人員

XX小學(xué)全體師生

四、具體實(shí)施

（一）項目選擇：跳短繩

跳短繩易操作人人可參與、場地器材條件要求低，運(yùn)動強(qiáng)度可自行根據(jù)速度和頻率調(diào)節(jié)，適合在井崗小學(xué)現(xiàn)有運(yùn)動場地條件開展的一項運(yùn)動，也非常適合居家鍛煉。

（二）組織形式

XX區(qū)教育局已經(jīng)建立智慧體育跳繩運(yùn)動平臺，家長和學(xué)生運(yùn)用小程序記錄跳繩運(yùn)動情況，學(xué)校利用智慧體育平臺對學(xué)生鍛煉情況進(jìn)行監(jiān)督、評價和鼓勵。無紙化數(shù)據(jù)及時反饋，個人和班級參與率、學(xué)生運(yùn)動成績、打卡情況直觀可見。有利于形成人人參與鍛煉的運(yùn)動氛圍。

（三）、活動要求

1.2021年X月X日前全校學(xué)生完成（由于身體原因不能參加體育鍛煉請向班主任書面申請）在家長的幫助下完成注冊（具體方法見后面的操作指南）。

2.學(xué)生每天運(yùn)動打卡(至少完成3組一分鐘跳繩），并將運(yùn)動情況記錄在小程序中。

3.學(xué)校每天公布各班級運(yùn)動打卡參與情況。

4.每月開展一次跳繩小達(dá)人挑戰(zhàn)賽。

（四）、活動評比

從2021年X月X日開始正式啟動。

1.每月評選“每日參與運(yùn)動卓越獎”，即在一個月內(nèi)每天堅持運(yùn)動打卡可獲得此榮耀,下一個月月初發(fā)獎。

2.每月評選“每日參與運(yùn)動優(yōu)勝獎”，即在一個月內(nèi)有15天（含）以上參與運(yùn)動打卡，可獲得此榮耀。下一個月月初發(fā)獎。

3.每月舉行一次跳繩達(dá)人挑戰(zhàn)賽，全校各班推薦1分鐘跳繩個數(shù)最多的2名學(xué)生參加校賽，比賽成績一二年級取前10名、三四年級取前10名、五六年級取前10名評為跳繩小達(dá)人，全校排名前三的分別頒發(fā)冠軍、亞軍、季軍。

4.班級打卡參與率前5名，評為當(dāng)月的運(yùn)動打卡優(yōu)秀班級，各班級參與運(yùn)動打卡情況，納入優(yōu)秀班級評比。

小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康提升工作實(shí)施方案兩篇

第二

篇

為貫徹落實(shí)《健康中國行動（2019—2030年）》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》等文件精神，確保2030年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校體育工作的現(xiàn)狀，為進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，特制定本方案：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：

XX

副組長：

XX

成員：XX

XX

XX

XX及班主任

二、完善管理機(jī)制，明確職責(zé)

牢固樹立和強(qiáng)化“健康第一”的指導(dǎo)思想，堅持把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一。充分保證學(xué)校體育課正常開展和學(xué)生體育活動時間及鍛煉效果。由學(xué)校教導(dǎo)處主管體育課堂教學(xué)，德育處主管兩操和運(yùn)動會、體育比賽。體育教研組工作目標(biāo)明確，在開學(xué)初根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)制定了每個年段組體育與健康活動計劃，確保全體學(xué)生在身體素質(zhì)方面都能得到全面鍛煉。

三、強(qiáng)化措施，上好兩操

1.保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間

保證學(xué)生每天上、下午的眼保健操有序開展及各半小時的體育大課間活動時間，落實(shí)和完善陽光體育大課間制度，并有效實(shí)施和開展。任何人不得以任何理由和形式減少學(xué)生每天體育鍛煉時間。

2.保證開齊上好體育課

認(rèn)真執(zhí)行國家規(guī)定的體育與健康課程落實(shí)情況，一二年級每周4節(jié)，三到六年級每周3節(jié)，保質(zhì)保量開齊上好體育課，任何人不得以任何理由和形式擠占體育課。

3.建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案

我校按照教育部要求的每年實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》監(jiān)測工作，做到每年秋季對學(xué)生進(jìn)行檢測，規(guī)范監(jiān)測方法，嚴(yán)格確保監(jiān)測數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確，并將監(jiān)測結(jié)果在規(guī)定時間上報上級有關(guān)部門。

四、開展課外體育活動，豐富校園生活。

課外體育活動是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的、任務(wù)的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學(xué)生身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。

（1）課間操

學(xué)校德育處加強(qiáng)對課間操的管理，由體育老師每人一周輪流組織。建立課間操常規(guī)，嚴(yán)格紀(jì)律，保證課間操順利開展。值周老師負(fù)責(zé)課間操檢查與評比，在精神面貌、出勤人數(shù)、動作質(zhì)量等方面，并以班級為單位進(jìn)行每學(xué)期一次的課間操檢查評比，公布成績。利用班隊活動開展主題教育，強(qiáng)化學(xué)生正確認(rèn)識鍛煉身體的含義。

（2）班級體育鍛煉

學(xué)校組織學(xué)生以班級為單位，利用兩個大課間間操余下時間，進(jìn)行體育鍛煉，由各班主任負(fù)責(zé)，體育教師與班主任密切配合，幫助各班把體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動工作，進(jìn)行思想教育，保證活動時間和活動質(zhì)量。

（3）舉行體育競賽或春季、秋季運(yùn)動會

學(xué)校以全面鍛煉學(xué)生身體、保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間為出發(fā)點(diǎn)，在保證開齊、開足體育課程和課間操的基礎(chǔ)上，將根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，貫徹小型多樣、單項分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發(fā)學(xué)生興趣，鍛煉學(xué)生身體，活躍學(xué)校文體生活，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。