第一篇：[作文]特級教師講高考作文[20]：從滿分作文中學習什么？

高考作文是一種特殊性的作文，是一種既不同于平常作文訓練，也不同于文學創(chuàng)作的應試作文。帶有較大的規(guī)定性，是為高考而量身定做的“制式”作文。因而，其“技術性”色彩向上突出，而滿分作文，就是符合這種需要的“范本”，認真學習和借鑒滿分作文的優(yōu)點和長處是應對高考的重要手段之一。那么，我們從滿分作文中學習什么？

高考滿分作文，是一個正確的向導，它可以從多個方面提供給我們寫好應試作文的信息：

滿分作文有什么特點，他們的得分點在什么地方，寫好應試作文的方法有哪些，它有哪些可供學習和借鑒的地方等等。同時，從滿分作文中還可以獲得以下信息：閱卷人喜歡什么樣的作文，是什么打動了閱卷人，什么樣的亮點更容易吸引閱卷人等等。

為此，我們應該對滿分作文進行有目標的學習和借鑒，具體說來，主要從以下方面入手：

①對滿分作文進行類別劃分，區(qū)分開哪些是“規(guī)范的”應試作文，哪些是個性特征鮮明的“才子文”。學習借鑒的重點是“規(guī)范的”應試作文而不是那些“才子文”。

②學習滿分作文的文體樣式，重點看其結構上的優(yōu)點。尤其是那些眉目清楚，層次清晰，樣式清爽的作文樣式，可作為學習的重點范本。

③借鑒滿分作文的寫作素材，并注意分析素材的使用方式。特別關注的是，素材的新穎度和典型性，素材的使用角度，素材的剪裁方式等等。

④學習滿分作文的表達方式和表現(xiàn)手法。重點關注體現(xiàn)文本個性的內容，特別是貫穿全文的具有“風味”特點的記敘方式，議論方式，抒情方式等。

⑤學習滿分作文的語言技巧。比如，句式的選用特點，修辭手法的運用，詞語色彩的調配等。

⑥學習滿分作文的擬題、點題、開頭和結尾的技巧。作文的題目、開頭、和結尾是閱卷人“掃描式”閱卷的關注熱點，點題的方式也是攫住閱卷人眼光的地方，因此，學習借鑒這些方面的技巧，有利于提高閱卷人的關注程度。

⑦把握滿分作文的立意角度和情感趨向。立意的角度和境界是一篇文章的分量所在，情感的趨向是打動人心的關鍵。這些體現(xiàn)人生觀和人生價值的東西具有實實在在的沖擊力，也是學習和借鑒的重點。

⑧學習滿分作文制造亮點的技巧，推測滿分作文快速成文的可能性技巧?！傲咙c”體現(xiàn)的是發(fā)展層級的能力，也是獲得滿分或高分的重要依據，而且滿分作文都是有亮點的作文，只是呈現(xiàn)亮點的方式各異，所以，要高度關注滿分作文的亮點。

【例文】2008年上海卷滿分作文

必須跨過這道坎

在茨威格的《人類群星閃耀時》的故事里，走在生命最后時刻的列夫?托爾斯泰選擇了“逃出生天”，坐上火車，逃開他早已經習慣了的一切，包括他的家人，他的文字。

活在任何的時代，你是否很早便習慣于生活的一切？就像張愛玲小說里的那荒涼的嘲弄與慘白的悲嘆，每天遇見相似的人，每天去相似的地方，每天做相似的事，一天與一年、十年便沒了區(qū)別。海德格爾對這個時代的理解，濃縮在了“遺忘時間”這四個字里，人異化了，人漸漸淡化了自我意識。而托爾斯泰卻在生命即將結束前，決絕地跨過這道失落自我的坎。被遺忘了的時間，這是一道坎，你可否感覺到自己被淹沒在川流不息里，失落于高樓林立間，彷徨于日復一日的相似？在物質極度發(fā)達、欲望頻頻作祟誘惑的時代里，是否應當退回到自己曾經清醒的位置，重新認識起“遺忘時間”這道工業(yè)化、信息化發(fā)展路上的鴻溝呢？

“學術之獨立，思想之自由?！标愐∠壬靡簧呐εc堅守來回應這樣一道坎，平和、卻堅定；投入昆明湖的王國維先生用死亡證明他的清醒，毅然而決絕；“不折不從，亦慈亦讓”，沈從文先生棄文筆而投身研究來跨過這道坎，既慈讓、更不折不從，對于自我意識的維系和方式可以有不同，對遺失自我的跨越和反省確是當代人不可回避的話題。

逃出被遺忘的時間，需要勇氣，有時更需要代價，但這代價和失去卻并不能撼動人類對跨越這道坎的決心和意志?！拔乙晕已]軒轅”的魯迅先生一生便在斗爭里吶喊著國人當摒棄自我意識的遺失和麻木，他愿是一棵野草，即便他也感慨被以怨報德的女媧、莊子；然而他始終在。

也許一時你無法如此深刻地感受那被遺忘了的時間，也許暫且你發(fā)現(xiàn)了這道坎卻仍想保留原狀，但是請正視這道遺忘時間的坎與這個時代，就像年老時回顧自己人生、寫出《隨想錄》的巴老，就像逃出生天的托爾斯泰。

必須跨過這道坎，也許，你無法在海邊蓋一所房子，卻依舊可以感受到真實的生命在鮮活地律動，面朝大海，春暖花開！

【點評】

思想深刻：作者慧心獨具，將“被遺忘了的時間”比作一道坎，闡釋這一富于歷史性和哲學性的人生命題，思想深刻、有見地。

內容充實：作者有著豐富的歷史文化知識，從托爾斯泰、張愛玲、陳寅恪、王國維、沈從文、魯迅到巴金，使文章內容充實，有深意。

意境深遠：全文以文化名人的事例來表達自己的觀點，使得全文思想意境深邃幽遠，極有感召力

第二篇：[作文]特級教師講高考作文[10]：快速擬寫提綱

作文提綱是一篇文章的藍圖，如同建造一座大樓，沒有圖紙是萬萬不行的。無論是在平時的作文訓練中還是在高考作文實戰(zhàn)中，擬寫提綱都是很有必要的。

作文提綱是作文的綱要，是作者思路的記錄，它能將構思的結果用文字形式固定下來。列提綱的過程，又是運用文字進行再思考的重要過程，它可以更周密地審視構思的優(yōu)劣，整理思路，做到全局在胸，保證文章的成功。特別是在高考考場上，作文打草稿是不可能的，擬寫一個相對完善的提綱可以有效地提高作文的速度和質量。

作文提綱可以是條目式，也可以是框架式。擬寫提綱必須遵循“四個一”的原則，即，確定一個明確的中心，梳理一個清晰的框架，準備一組典型的素材，標明一種主要手法。

比如，一位同學在寫以“貧與富”為話題的作文時，擬寫了下面的提綱：

題目：貧窮地富裕著

引題：三句排比。

點題：物質的富裕短暫，精神的富裕萬古長榮

例證一：杜甫居茅屋心憂天下

結句：生活窮，精神富

例證二：劉義拾荒資助貧困生

結句：在貧窮得令人心寒的境地，劉義老師卻以震撼人心的義舉富裕著！

小結：杜甫、劉義在物質上貧窮著，但我們卻可以清晰地看到他們憑著超人的品格行為、高尚的道德情操在貧窮中富裕著，富裕得光耀四方，永垂千秋。

收尾：物質的貧窮并不可怕，可怕的是精神的貧窮。只有精神上的富有，才具有永恒的意義和價值，也才能成為我們人生追求的崇高的目標。

遵循這樣一個提綱寫作，觀點是明確的，思路是清晰的，結構層次是分明的，表現(xiàn)手法也是恰當的。有了這樣的提綱，寫作的速度自然不用擔憂了。

作文提綱是為寫作而擬的，從完善的角度考慮，必須注意以下幾點：

①作文提綱要體現(xiàn)文章中心和材料的內在聯(lián)系，各個方面的材料從哪個角度表現(xiàn)中心，應該明確地顯示出來。

②作文提綱要體現(xiàn)文章的重點。一篇文章可以分成若干個部分，哪里是重點，哪里是非重點，哪里要詳寫，哪里要略寫，都要在提綱中表明。

③作文提綱要體現(xiàn)文章的層次，明確各層次間的關系，表明其中的過渡和銜接。特別是議論文，最好能夠點出“是什么”“為什么”“怎么樣”來。

④作文提綱要表明寫作的主要方法，如舉什么例子，引用什么內容，怎樣運用比較或對比。

⑤作文提綱的文字要簡明扼要，能用一個詞或一個短語表示，就不必用一句話。高考應試作文，時間匆促，以擬寫簡略的提綱為宜。

【例文】

貧窮地富裕著

蒼鷹是貧窮的——它沒有光艷的羽毛、清脆的歌喉，但它卻貧窮地富裕著，它擁有擊射蒼穹的雄壯！

竹子是貧窮的——它沒有裊娜的身姿、濃郁的芬芳，但它卻貧窮地富裕著，它擁有寧折不彎的不屈！

礁石是貧窮的——它沒有靈秀的胴體、偉岸的外貌，但它卻貧窮的富裕著，它擁有砥柱中流的頑強！

物質的富裕是短暫的，多說也就幾十年。隨著死亡的來臨，一切物質的富裕將毫不猶豫地離我們遠去。只有精神的富裕才能萬古長榮！

狂風呼嘯、烏云密布中，一個衣著單薄、蓬頭垢面的老人站在破爛的茅草屋前，用堅毅憤慨而又充滿希望的目光掃射宇宙萬物。他是誰？是他，他就是“萬里悲秋常作客”的窮書生杜甫。面對著“床頭無漏無干處，雨腳如麻未斷絕”的貧困，他喟然長嘆，吟出一句“何時眼前突兀現(xiàn)此屋”。但在極度的貧窮中，他并非為自己祈求富裕，而是為“天下寒士俱歡顏”。

在貧窮得幾乎無望生存的境地，這位窮書生卻憑借絲毫不減的憂國憂民的胸襟富裕地生活著！

在車水馬龍的公路旁，一個頭發(fā)花白、面龐清癯的老人彎著腰在垃圾筒里翻來找去，而且，一找便找了7年。他是誰？是他，他就是河北一位有30年教齡的退休教師劉義。時至今日，他依舊蝸居于20平方米的房子，家徒四壁、生活拮據。劉老師每天都要出去拾荒數次，他手里提著一個大袋子，到附近的批發(fā)市場、步行街搜索，連垃圾筒也不放過。但他

拾荒并非為了自己的生活。7年如一日的拾荒，他用拾荒所得的錢款資助了9名貧困學生！

在貧窮得令人心寒的境地，劉義老師卻以震撼人心的義舉富裕著！

杜甫、劉義在物質上貧窮著，但我們卻可以清晰地看到他們憑著超人的品格行為、高尚的道德情操在貧窮中富裕著，富裕得光耀四方，永垂千秋。

物質的貧窮并不可怕，可怕的是精神的貧窮。只有精神上的富有，才具有永恒的意義和價值，也才能成為我們人生追求的崇高的目標。

【點評】

本文開頭連續(xù)三段，以排比的形式點明話題，入題快，有先聲奪人的效果。接著，舉古今兩個典型例子展開話題。結尾緊扣題目，升華主題。語言干凈洗練，沒有冗余詞句，修辭恰當，句式靈活。但本文帶有模式化的“規(guī)范”色彩。

第三篇：2012北京高考作文講析及滿分作文示例

2012年高考語文北京卷講析及滿分作文示例

【北京卷】作文題

閱讀下面的材料，按要求作文。

老計一個人工作在大山深處，負責巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨自行走二十多公里。每當列車經過，老計都會莊重地向疾馳而過的列車舉手敬禮。此時，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響……

大山深處的獨自巡視，莊重的敬禮，久久回響的汽笛……

這一個個場景帶給你怎樣的感受和思考？請在材料含意范圍之內，自定角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。

講析：

分析：

一、北京高考作文緊貼社會生活

材料來源于生活，在鐵道上堅守崗位、無私奉獻的巡邏員肩負著鐵路安全的和鐵路交通軌道暢通的使命和責任，在平凡的崗位上做出不平凡的事。

二、北京高考作文體現(xiàn)了雷鋒精神

本次作文材料充分體現(xiàn)了雷鋒精神中的：默默無聞、無私奉獻、愛崗敬業(yè)、熱愛勞動、忠于革命，忠于黨、釘子精神等雷鋒精神的內涵在本材料中得到了充分的體現(xiàn)。

三、北京高考作文避開了時事新聞

在過去幾年的北京高考作文中與時事結合很緊密，2012年的北京高考作文貼近生活、同學們在生活中、路途中都能有所見所聞，從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，讓考生需要關注一些在平凡崗位上的愛崗敬業(yè)模范。

總之，2012年北京高考作文充分體現(xiàn)了貼近生活、注重精神層面的內容，需要考生關注社會、關注基層、關注平凡崗位上不平凡的使命和責任。本次作文充分體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)、無私奉獻、從平凡中體現(xiàn)了不平凡的人生。

迎新

電影最早出現(xiàn)在上世紀60年代，隨著時代的進步，電影已經成為了我們生活中不可缺少的一部分。然而，縱觀中國電影史，表面上每年的票房累計大幅度上升，但導演人才資源的匱乏的問題，卻是個不爭的事實。

近幾年，我們總會看到一些國產大片的出現(xiàn)，這些大片打破了中國電影界缺乏有力作品的僵局，為中國電影通向國際舞臺塑造了橋梁。但只要你仔細看看，那些活躍在大熒屏上的導演們永遠就是那么幾個，他們的名字早在我們小時候就耳熟能詳。然而經過這么多年，能讓廣大觀眾自愿掏錢包到電影院里去看的，就只有他們。不能否認，這些觀眾們有很大一部分是沖著導演的名氣去的，名氣已經成為了觀眾們的一大看點。在這個老導演壟斷電影票房的情況下，中國電影只是老瓶裝新酒，缺乏時代感。

還記得好萊塢金牌導演詹姆斯·卡梅隆在奧斯卡頒獎典禮上高聲歡呼“我是世界之王!”縱觀他的電影生涯，從一個不知名的小導演成長到今天最具票房影響的導演，我們是否也需要這樣的人才來填充我們的電影界呢?張藝謀，馮小剛的電影固然好，但隨著時代的發(fā)展，他們的輝煌早已成為過去，我們需要有鮮活的生命力注入到電影中去，讓觀看的人感受到新時代的氣息感。電影已經不是簡單的文化交流，他也是經濟，科技的一場較量。

盡管現(xiàn)在中國電影界已經陷入了后繼無人的界地，但投資商們卻不敢貿然用新人，作為商家，他們首先考慮到的自然是票房，采用新人就等于冒著血本無歸的風險，但是，有哪一個知名的導演不是從新人做起的。就是由于他們年輕，他們的思想才會更加與觀

眾產生時代的共鳴感。我希望不僅是商家能夠大膽的采用新人，政府也應該參與其中，因為一部電影，不僅體現(xiàn)了我國的文化，更能夠反映出我國的經濟與科技。

我相信，在不久的將來，將會有一大批的新人導演涌上臺面，中國電影界不再被老一輩的導演壟斷，電影將會向我們呈現(xiàn)出一個極富現(xiàn)代感的時代。

有競爭才有發(fā)展

在鹿特丹世乒賽上，中國隊又包攬了全部冠軍，在自豪驕傲的同時，一些極具憂患意識的人也表示對中國長期壟斷某項體育比賽可能會不利于發(fā)展的擔憂，我認為這應該引起人們的重視。壟斷必能會造成不公平，打擊選手的積極性，缺乏競爭力，從而在一定程度上不利于發(fā)展，競爭力越強，發(fā)展的動力越大。

曾經女排、乒乓球、跳水都是中國的“壟斷項目”，可為了這些項目的長期進步與發(fā)展，我們不保留“核心技術”積極與其他國家的選手與教練交流與合作。不壟斷，促競爭，使中國及世界的體育事業(yè)繁榮發(fā)展。在中國教練郎平的指導下，俄羅斯女排成績驕人;在外籍教練米盧的輔導下，中國男足第一次成功出線!公平的競爭促進了體育事業(yè)的發(fā)展。

在文化發(fā)展的道路上，競爭亦促進發(fā)展，春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上第一個也是最為瑰麗豐富的文化繁榮期。孫子提倡“仁者愛人，克己復禮”;孟子主張“為政以德”;老子崇尚“清靜無為”;莊子曾經夢蝶化仙;墨子力行“兼愛非攻，節(jié)葬節(jié)用”;韓非子開創(chuàng)“法、術、勢”令人嘆為感觀止…….是競爭促成了百家爭鳴的文化繁榮局面，這是“罷黜百家，獨尊儒術”后的文化“大一統(tǒng)”事情無法達到的高峰。

在經濟發(fā)展的道路上，道與理亦然。在20世紀80年代我國國營企業(yè)逐漸喪失活力而成為國家財政負擔，造成了不利于經濟發(fā)展的局面，政府開始了大力闊斧的企業(yè)改革，創(chuàng)新地打破了單一公有制，實行以公有制為主體，多種所有制經濟共同發(fā)展的經濟政策;以宏觀調控為主，加大企業(yè)自主權;將深化國有企業(yè)公司股份制改革作為目標與重點，在競爭中，國有企業(yè)積極改革與創(chuàng)新，再次煥發(fā)了生機與活力。是競爭促進了經濟的發(fā)展。

宗教改革打破教會壟斷教育，培養(yǎng)了無數啟蒙運動的先驅;打破官窯壟斷，民窯技藝更勝一籌;百家講壇引起電視電視國家說教熱后，后起之秀----文化中國、開壇等使國學熱得以持續(xù)與發(fā)展……

競爭是發(fā)展的強大動力。在競爭的壓力下，我們前進、突圍、避險、拼搏……競爭不是成功的墳墓，而是成功的搖籃，有競爭，才有發(fā)展!

其實，我希望你在乙生說：“一個國家長期壟斷某項體育比賽的金牌，其實并不利于這一項目的發(fā)展?！边@句話讓我想到了你，你是那么的優(yōu)秀，站在頂峰的你是否苦于沒有奮斗的動力?反正這些我不擔心。

從小到大一直學習不錯的我，是驕傲的，所以我對新學期充滿期待，我喜歡看別人崇拜的眼神，這讓我有一種成就感。

一直記得那個9月1日，在這個新的班級遇見了你，那天天氣不怎么好，一直在刮風，我早早坐在了班里，教室空空蕩蕩的，我想：“開學先當上班長??”想著想著，滿意地笑了。這時，你進了教室，你是如此開朗，我們很聊得來，你說：“你知道嗎?我可是要當班長的人!”風吹過窗子呼呼作響，我心中警鈴大作，這么一句對于我來說

具有挑釁意味的話在你說出來卻仿佛理所應當，好像勢在必得，我就是從這時候有了“要滅滅你氣焰”的想法。

但是，在深入了解你之后，我才發(fā)現(xiàn)你是那么優(yōu)秀，學習成績穩(wěn)拿第一，而我只能屈居第二。我不甘心，心里想超越你的想法一刻也沒停止過。

你當上了班長，而我申請當了數學課代表，因為一直以來數學是我的弱項。每天收完作業(yè)我都要翻翻你的作業(yè)，每一次都是工整的字體，無論假期還是生病。每次數學老師留的思考題你都會認真寫下思路，而你的這些思路也常常能夠開導我讓我眼前一亮。我就用這種方法偷偷學習，我知道這些你都知道，但你從來沒有說穿我，依舊每天笑得春光燦爛。

就這樣，我每天追逐你的腳步一路攀升，而你始終走在我前面。

當聽說你轉走了，我的心一沉，那天天很藍、風很暖，不像我們處于是那么冷冽，我呆呆的坐在那，不悲不喜，愣了很久，淚水才沿著臉頰滑下。其實你走了我應該高興才對，沒有你這個對手第一就非我莫屬了，但心是空的，好像在漆黑的夜里迷失了前進的方向。

不就受到了你的來信，你在信里笑罵著質問我你走后有沒有仰天長笑，你叮囑我，雖然你走了，但我不可以不繼續(xù)努力，站在頂峰是危險的，一失足摔得比別人都慘。

我給你回信，埋怨你的羅嗦。

其實，我心中對你只有感謝。

其實，我希望你在。

平凡的幸福

每當火車飛馳伴隨著汽笛聲從他身邊而過時，我想，那就是他的幸福。但他卻用生命去守望著，他每天勞作在這山谷巨石中，享受這大自然的安撫；他揮手，向飛馳而過的列車致意，等待他的是那悠遠的長鳴。

這就是他想要的幸福與滿足，一種簡單而平凡的心靈慰藉。

其實，幸福只是一種心態(tài)。你感受到幸福，生活便幸福無比，你感受到痛苦，生活便痛苦不堪。一個人不論高尚還是低俗，只要順應自己的天性，找到自己真正喜歡做的事，并且一心把自己喜歡做的事做得盡善盡美，那他在這世界上就是無比幸福的，這樣的一個人必將獲得生活的充實和心靈的寧靜。

我們的生命到底要如何去經營，每個人有每個人的不同生活方式。你所羨慕的人，并不一定有你快樂和幸福?？赡芩€在羨慕你在紛繁忙碌的塵世中，能得到那份充實和寧靜。其實，平淡的生活有她特有的舒暢和美，她需要用心去品味，需要你發(fā)現(xiàn)在這平淡的生活中的滿足，你才能聽到那“汽笛長鳴”下的喜悅。

無獨有偶，在北京有一位修鋼筆的老人，在寸土寸金的王府井，有一間產權屬于自己的鋪面，但生意慘淡，每月收入僅2000多元。有人勸他：“你把鋪面租出去，每月租金就有5000多元，自己省心省力，為什么非要自己經營呢？”老人說：“我也不是傻子，這一點明白賬我能不知道嗎？可我如今干的事，不僅是經營生意，也是在經營我自己。每月我少了3000元收入，并不影響我的生活質量，我若閑下來沒事干或干我不喜歡的事，我就受不了。我這兒是全北京唯一專修鋼筆的鋪面了，喜歡鋼筆的北京人差不多都知道我，我能為那么多的人服務．這不比我一個月多掙幾千元更重要嗎？我活了70多歲，知道我最需要啥?！?/p>

由此可見，幸福真的不需要太多的什么，幸福是一種感覺，當你能了解你生命中想要的是什么，幸福即會隨之而來。能活出生活的真正滋味，能享受人生的真正樂趣，能領悟生活的真正意義，能實現(xiàn)人生的真正價值，進而才能夠苦得其所，樂在其中。

守望，屬于我們的幸福離我們很近，盡管我們的門外就是繁華，盡管我們身邊就是喧囂，但我們還是會固守心中那片寧靜，去滿足自己最真實的愿望，享受最簡單的幸福。在滿足自己的同時，也奉獻給別人快樂，這是一種堅定的平凡中的守望。

2012北京高考語文作文范文：巡邏員的故事

材料讀罷，覽卷長思，一個平凡人清石護路的平凡細屑之舉，卻承載著無數個家庭的團圓夢、成就了千萬里鐵軌的安全行，我似乎從漸行漸遠的火車聲、漸微漸巨的檢修聲中，聽到和感到了一個平凡心靈中偉大的力量和一點微末力量中發(fā)散的萬丈光芒。無論是文學家的千古文章甚或是一個民族的經國偉業(yè)，都是由看似默默無聞的細微之力積聚而成——這不恰是此材料向我們展示的精神內涵之一嗎？恰有荀子《勸學》所云“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江?！?。

無數夜讀《史記》，誰能知“二十歲南游南淮，上會稽、探禹穴”(《史記·太史公自序》)搜集史料可以集腋成裘著成經典？誰能知130篇、52600余字辛苦遭逢可以“此鳥不飛則已，一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人”(《史記·滑稽列傳》)？恰如老計那平凡的走山路、清碎石卻累積為須得鳴笛致敬的成就，從一介史官到中書令至史家巨擘，太史公卻用一生的史學積累成就了“史家之絕唱”，用微末的史料鑄就了“無韻之離騷”。平凡世界的小為小善積累成了千古文章，老計的故事讓我在文學的世界里展開了縱橫文史的聯(lián)想。

從小兵卒、小職員到階下囚，塞萬提斯從來沒有想過毫無起色的人生卻給《唐·吉訶德》的創(chuàng)作帶了靈感和意料外的成功；從藥房學徒、牧牛人到新聞記者，歐·亨利從來沒有想過如此平凡的人生卻為他文學的創(chuàng)作打下了深厚的基礎，更給他帶來了感人至深的故事和世界短篇小說大師的美譽；從水利學堂、日本學醫(yī)到文學抗戰(zhàn)，魯迅不會想到古文字的苦修和國學的累積卻讓他在新文學運動中高峰突起、后世景仰。誰能想到，再偉大的偉大，都是由平凡到底的平凡水滴石穿而成；誰能想到，敬仰文學大家與致敬鐵路工人的道理如出一轍。

老計的精神如果推而廣之，會讓我們想到民族、國家的復興偉業(yè)，不也需要這樣平凡細微的努力和鍥而不舍的累積？漢賦唐詩千古風騷，來自于平凡文字的排列組合；抵御外敵抗日救國，需要無數無名英雄默默無聞的犧牲；國家振興民族自強，依賴平凡世界中四面八方的臂膀脊梁。哪一個國家的強大不是平凡人民的強大，哪一個民族的富強不是平凡人民的富強？所以千萬莫小視老計那清理鐵軌的小作為，更不要讓他并不高大的身影漸行漸遠，因為一個國家振興的力量恰源于此，只有讓如此力量如細流奔海般潮涌海聚，才會讓中華民族的復興之巨力勢不可當。

縱覽文史，從個人到國家，從微著的遷變中我豁然醒悟，平凡世界中每一個平凡工作者的舉足輕重。作為一個即將走入更高學府的年輕人，面對高聳入云的學業(yè)之峰和競爭更加激烈的社會，我理應從老計的身上學會踏實為學的人生態(tài)度，在平凡細末的積累

中蓄養(yǎng)力量，以甘于平凡之心態(tài)清理學業(yè)道路上的碎石，以持之以恒之精神面對人生歲月里的考驗，方能讓成功的列車高歌快進、直奔前程。

第四篇：[作文]特級教師講高考作文[24]：話題作文怎樣審題

話題作文的命題樣式因其開放性特點，自誕生以來，得到了命題專家、中學師生的一致的認可。特別是它的“三自”原則，既適合學生展示寫作個性，又能比較好地反映學生寫作水平的高低，自由度和開放性是它受人歡迎的根本。那么，話題作文是不是在審題方面沒有難度？是不是只要作文與話題有牽連就可以呢？實際情況并非如此。根據近幾年話題作文的寫作情況來看，審題問題仍是寫好作文的第一關。那么，對于話題作文來說，應該怎樣審題才能使作文貼合題意呢？

一．明確話題作文的本質特點和形式特點。

所謂話題，不過是作文的一個“由頭”，也就是說，話題是作文的引子，是依據，是扶手。那么，話題在作文過程中，就是一個“據”，是作文內容的方向及范圍限制。

從形式上來說，這種命題樣式有兩種基本的呈現(xiàn)方式：

1．純話題式。命題只提供一個純粹的話題，沒有其他任何材料。如，2007年山東卷作文題：

請以“時間不會使記憶風化”為題寫800字文章，自擬題目，自選主題，自選文體，文體特征明顯。

2.材料話題式。命題提供一個或一組材料，在此基礎上提出明確的話題。它由材料、提示語、話題和要求四個部分組成，如，2007年廣東卷《傳遞》：

閱讀下面的文字，按要求作文。

萬物在傳遞中綿延不已，人類在傳遞中生生不息。技藝、經驗可以傳遞，思想、感情可以傳遞……

請以“傳遞”為話題寫一篇不少于800字的文章。標題自擬，文體自選（詩歌除外），所寫內容必須在話題范圍之內。

對這兩種不同的呈現(xiàn)方式，應有不同的認識和對待方式。純話題式，側重從話題本身的本義、延伸義和比喻或象征義入手去考慮。材料話題式則需要考慮材料對于話題的導向及暗示性意義。

二．掌握話題作文的審題方略和技巧。

對于純話題式話題作文，審題時主要從兩個角度考慮：1.以話題為題目展開聯(lián)想。當然，這個題目是一種“假定”，并非真的一定以它為題目，而是出于審題立意的需要采取假設性處理。這樣，按照命題作文的審題策略審題就可以了。2.以話題為“母題”，采用推究本義，擴展引申義，聯(lián)想比喻義的方式，把話題轉化成若干個“子題”，然后篩選出最佳的角度，最熟悉的方式，最合理的方向，最具有開掘意義的思想，這樣，就可以確定最佳立意。

對于材料話題作文，審題時則需要按照如下的步驟來操作：

1．審材料。雖然話題作文審題的重點是在話題本身，作文時也不一定非要用到材料，但材料是話題的“土壤”，引出話題的由頭，那就意味著材料與話題之間有著密切的聯(lián)系，它總是以這樣那樣的方式影響甚至“左右”著話題的方向。因此，讀懂材料，理清材料與話題之間的聯(lián)系，找到兩者的契合點，摸清材料的一些暗示性因素，并在高度一致的層面上，用話題來逆推材料，由此就可以審清題意。

2．審提示語。提示語是材料和話題之間的橋梁。從審題的角度來說，提示語既具有導出話題的導向性作用，同時對話題又具有一定的限制性作用。在讀懂材料前提下的，借助提示語揣摩命題人意圖，把握話題的方向是準確快速審題的關鍵，命題人提示你的肯定就是最準確的。

3．審話題。話題是材料的“結晶”，或者是材料“析出”的成分，它是作文立意的“根”，它既源于材料，又相對獨立。因此，審題時，既要把它當作獨立的話題來對待，并以此為依據擴展思路，又要僅僅扣住它與材料之間的必然性聯(lián)系。本著“多方聯(lián)想，一點定位”的思想，審視話題。

4.審要求。話題作文的 “三自”原則是其最基本的要求，另外還有字數方面的要求，特殊情況下，還可能有一些更為具體的要求。審題時，一定要詳細、認真、嚴謹、準確。

【例文】 2007年重慶卷滿分作文

（題目：今年是我國恢復高考制度30周年。盡管社會上對高考眾說紛紜，但不能否認的是，有許多人通過高考改變了自己的命運。親愛的同學，也許你高中三年的學習、生活都圍繞著高考，有許多經歷和見聞要記錄，有許多感悟和認識要訴說……請以“酸甜苦辣說高考”為話題，寫一篇文章。

要求：①所寫內容必須在話題范圍之內；②題目自擬；③立意自定；④除詩歌外，文體不限；⑤不少于800字；⑥不得抄襲。）

遙望象牙塔，走過獨木橋

聽，是誰打翻了五味瓶？伸出手指數一數，酸甜苦辣咸……

——題記

三十年，回眸一瞬間。

有多少莘莘學子遙望著象牙塔，倚窗悲嘆；又有多少佼佼者安然走過獨木橋，站在象牙塔上——笑傲江湖。然而，是非成敗，轉頭空。當我們轉過頭來回望過去的時候，一切的一切，又算的了什么？

酸

十年寒窗苦讀日，一朝金榜題名時。十年，我們經歷了太多的酸楚，太多的離別，太多的令人難以忘懷的事。初中畢業(yè)的時候，老師告訴我們，今后的路還很長，要經歷的事情也會更多，今天的分離與以后的困難相比根本不算什么，但是當你們遇到困難時，要時刻提醒自己三個字：我能行！當時，我們有很多同學鼻子一酸，落下了淚，老師親自用手絹為我們擦干眼淚，并囑咐我們，要記住一起生活過的日子，回憶也是甜蜜的幸福。現(xiàn)在看來，五味瓶中的酸，在回憶里也變成了甜蜜的幸福。

甜

努力就有收獲，收獲才能享受到甜甜的滋味。當我們高興的把成績單交給父母時，再苦再累的他們也會露出欣慰的微笑，然后擦干臉上的汗珠，接過成績單，小心翼翼的保存起來，可憐天下父母心！我們沒有任何理由不去努力，為了父母的笑臉，為了我們的將來，為了那種幸福的感覺。一切甜美的事情，都會在勤奮的汗水中，熠熠發(fā)光。

苦

休息的時候腦海里仍然不斷的涌現(xiàn)出各種公式……

睡覺的時候嘴里呢喃著新學過的英語單詞……

看不完的書，做不完的題，考不完的試……

我們似乎總在埋怨這些永無止境的事； 寢室—教室—食堂……我們也總在抱怨這種“三點一線”的枯燥乏味的路程。

苦嗎？很苦。但為了高考后的象牙塔，拼了。

不苦嗎？希望和失望總是在靈魂中交錯出現(xiàn)。

我們，竭盡全力。

辣

高三的生活，有點像吃辣椒的味道。大家都火氣沖天的去學習，忙的彼此顧不上說一句閑話，小張的娛樂新聞，小李的體育快報，都被十足的辣味沖淡，取而代之的是漫天的飛舞的試卷，和老師辣人的話語：高考過后，你們就幸福了……

可是，高考過后真的就會幸福嗎？迎接我們的是象牙塔？還是失利后辣椒一樣的人生。咸

咸是種什么味道，淡時若有若無，濃時澀澀帶苦。但是生活中必不可少，亦如高考。咸是汗水，咸是眼淚。而高考中的這段日子，少不了這些。關注和希望都聚焦在我們的身上，我們只有在漆黑的夜里掩被流淚。高考，我們不得不緊張，因為我們理解，它在人生中的分量。還是想起老師對我們說的那句話：我，能行！

咸味的量，我們自己來掌握！

扶起五味瓶，我們繼續(xù)上路……

第五篇：從中考滿分作文中學習寫作技巧

從中考滿分作文中學習寫作技巧

俗話說：“萬事開頭難。”對于中考作文來說，寫好開頭尤為重要。因為老師閱卷時首先看的便是第一段，要寫好開頭，有一條是最重要的，那就是：簡潔明了，迅速入題。請看各地中考滿分文的開頭技巧。

技巧一：設計懸念，吸引讀者

我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護士只有在吃藥、打針的時候才會進來，而且很少和我說話。我已經習慣了，我不會有太多的抱怨，因為我知道我快要死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。(選自陜西省中考滿分文《感受生活之美》)

技巧點撥：這篇文章的開頭設計了一個懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會想，他怎么會快死了呢?他得了什么病?這一連串的問題自然而然地使你迫不及待地想知道下文。這種開頭方法，抓住了人們閱讀時的好奇心理，效果很好。

技巧二：開門見山，亮明觀點

朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何?我氣憤得想大聲呼叫：“請關注人類的生存環(huán)境!”(選自廣東省中考滿分文《我關注人類的生存環(huán)境》)

技巧點撥：考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點。寫作時開門見山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實用的方法。這篇文章的開頭采用設問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明地亮出自己的觀點，為下文展開議論打下了基礎。

技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述

獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念!曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車……(選自河南省中考滿分文《當我面對溶溶月色的時候》)

技巧點撥：中考中，常有追憶式文題出現(xiàn)，需要考生追述過去發(fā)生的某一件事，此時不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒。這篇文章的開頭就采用了這一方法。文中先寫月色，由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想，使“我”回憶起同樣是在這樣的一個夜晚發(fā)生的故事。這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感。

技巧四：突出矛盾，渲染氣氛

“你這書記趁早別當了，半點用也沒有!”從學校風塵仆仆趕來的我，離家門還有百來米遠，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種 “黑云壓城”的感覺襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風驟雨過后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。(選自湖北省仙桃中考滿分文《“民主墻”的**》)

技巧點撥：寫作記敘文要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。這篇文章在一開頭就抖出一個矛盾沖突。目的是要迅速抓住讀者的心，引發(fā)讀者的閱讀興趣。

技巧五：巧用修辭，展示文采

盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余暉，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳華，我摘一束最燦爛的;對人以和，待人以善。(選自江西省中考滿分文《待人和善》)

技巧點撥：修辭是語言運用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。在考場作文中，考生若能熟練運用修辭手法扮靚語言，定能收到良好的效果。上面例子，采用排比、疊詞手法生動地闡述了自己的觀點，抒發(fā)了自己內心的真實情感，語言亮麗多彩，讀之令人耳目一新。

技巧六：描寫環(huán)境，烘托背景

教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓嚓”地響。教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。(選自湖北省仙桃中考滿分文《心中筑起一堵墻》)

技巧點撥：一切景語皆情語。在記敘文、散文的寫作中，環(huán)境描寫是不可少的。環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物，可以推動故事情節(jié)的發(fā)展。如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。上面例子，寫一場急雨的降臨，目的是為教室內的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。寫法簡單但很實用，效果也好。

技巧七：廣泛引用，突出主題

“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就好像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。(選自甘肅省中考滿分文《歌聲與微笑》)

著名科學家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣?！笔堑模瑩碛凶孕?，不斷努力，就能獲得成功。(選自河南省中考滿分文《擁有自信方能成功》)

技巧點撥：引用法是一種很常用的文章開頭法，引用的內容是很豐富的，若是議論文則常引用名人名言以增強論證效果，突出主題，如上面第二例;若是記敘文、散文則可以引用歌詞，以引發(fā)下文，便于敘事抒情，如上面第一例。此外，還可引用古語、俗諺、對聯(lián)等等。