第一篇：我寫好作文,但我厭作文

我寫好作文，但我厭作文

我的作文，是班里公認的好文章，老師讓我參加比賽，也獲過獎。可是，我真的不喜歡寫作文。每次寫命題作文，尤其是我不喜歡的題目，我都要絞盡腦汁，一句真，一句假的瞎編成一篇作文，這樣的作文，還能好嗎？可老師是認定了我是個好胚子，連這種作文，她都會打上好幾個優，有一次，我們寫調查報告，我拼命寫的爛爛的，根本不能稱為作文，就這，班主任也認為我的調查對象好，讓我修改修改，好投稿，我真是苦笑不得啊！

我們班的作業，每天都有作文，而我每天都可以寫出一篇篇佳作。這對我，易如反掌，可這是種負擔。要知道，我很懶的，作文，不寫也就罷了，可我一寫，就得寫上很長時間，不知道是不是腦子里詞匯太多，寫出的，盡是佳句、佳作。就算有時侯，我沒東西寫了，東一句，西一句，零零散散拼湊而成的八九行詩，也足以敵過我同桌寫了一面半的作文。

每當同桌看著我得了好幾顆星的作文羨慕不已時，我心里總是毛毛的，有時候，他寫得也挺好，可他只能夠得到老師的一個“閱”字。我不明白，這是為什么？

每當同學偷看我的作文，我總是很氣憤，他們不明白，我是有一種畏懼感，我怕別人看見我那些蒙混過關的作文，怕他們不解的眼神。

老師，求您了，求求您了，我不想寫作文，我討厭寫作文，我求您不要再把我的作文讀給大家聽、拿去發表了好嗎？

第二篇：我很忙,但我很開心作文800字

我很忙,但我很開心作文800字

篇一：作文

5、我很忙,但很快樂

“學習設計”備課方案（使用樣稿）

真如文英中心小學 五

年級

語文 學科 第二學期 劉瑾 教師設計 ___________ 例文一：

我忙，但很快樂

學校的藝術節活動轟轟烈烈地開場了，原來的學習生活變得更加忙碌起來。

這不，一到午休時間，我們幾個班委就忙著出起了黑板報。林林像報社里的大編輯似的，專心致志地審閱稿子，月月排版、抄寫，我則負責畫畫。我用彩色粉筆繪花邊，然后畫上五彩的花朵、綠色的葉子和可愛的小鳥。整整忙了一個中午，黑板報終于完成了。“真美啊！”聽到同學們的贊揚，我心里美滋滋的。

放學回到家，我又忙著為藝術節的“球操”表演編舞。我在房間里，一邊放音樂，一邊做動作。幾個小時下來，渾身像散了架。然而，當我看到自己在鏡中像個健美運動員時，又樂得合不攏嘴了。第二天，我表演完“球操”，迎來了大家一片掌聲，我高興得手舞足蹈。表演完“球操”，我想起自己的科技小制作還沒有做。回家后，我趕緊動手。我找來雪碧瓶，把它做成高矮不一的“樹”，然后用彎頭吸管做“路燈”，用包裝紙把香煙盒包好做“高樓”，并畫上“門窗”，蓋上“紅屋頂”，最后在“高樓”四周鋪上“草坪”，小制作就完成了。看著這漂亮的“工藝品”，我興奮不已。

藝術節落下了帷幕。短短的一周時間，我是在忙忙碌碌中度過的。雖然忙，但我得到的是無限的樂趣。例文二：

我忙，但很快樂

大家都知道，小學生是最忙的人，我也不例外。為什么呢？我是班級的中隊長，班級的活動總少不了我。

一次，大隊長文文去隊部參加完會議，回教室告訴我們，學校要求下周一前出好黑板報。我連忙和幾個中隊委員圍在一起商量。大隊長說：“這一期黑板報的內容要和科技有關。”我有了主意，就對大家說：“我們可以到網上搜索一些科技方面的知識，然后把黑板報的右上角作為網絡搜索區，寫上這些知識。”大家一致贊同，并讓我擔任網絡搜索區的負責人。我和幾個同學來到學校的電子圖書館，進行全球性的網絡搜索。我們找好資料后，其他同學也把版面設計好了。于是，我和源源開始抄寫文章。我一筆一畫，認認真真地書寫。源源也不敢馬虎，每一個字都寫得端端正正的。晟晟給文章配了插圖。經過大家的共同努力，黑板報終于完成了。

星期一到了，大隊部進行各班黑板報評比。我想：辛勤的耕耘，肯定會有好的收獲。果然，我班獲得了第一名，我高興極了。我忙，但我很快樂。篇二：我很忙,但很快樂

我很忙，但很快樂

“哎呀！電子鬧鐘沒電了！”媽媽大呼小叫。你看！爸爸不在家，家里亂成一團。昨天我就將周末的作業完成了，本來今天空閑的我又要忙了。“別急，有我呢！”我胸有成竹地說，“不就是鬧鐘沒電了嘛，我來！”“你能行?這可是鈕扣電池啊！很難配的！”媽媽半信半疑地說。“可別小看我，我也是男子漢！”說完，我拆下電子鬧鐘的舊電池，忙出門了。

我來到電器店，奔進鐘表專賣區，哇！大大小小不同類型的電池琳瑯滿目。我瞪大眼睛找了半天，一塊也沒找到。我不禁嘀咕起來：難道鈕扣電池真的很難找嗎？想到這兒，我掏出舊電池一一比對起來，終于在一大堆電池中找到我需要的一塊。我忙買了一塊，向家里奔去。回到家，我拿出新電池，三、五下就按到電子鬧鐘上，電子鬧鐘的屏幕又亮了起來，一陣跳動后，屏幕上顯示出出廠的最初狀態。媽媽見了又在一旁嘮叨了：“哎呀！有電池也不頂用，還是等爸爸回來吧！”我聽了，一擺手說：“這小菜一碟的事，我能搞定！”說著我拿出說明書，按照上面的說明，調好了年、月、日。可是，準確的時間卻弄不出來。我一一按了電子鬧鐘上的一系列按鈕，可屏幕上總是跳出年、月、日。我有些急躁了，亂按一通也無濟于事，真想甩手不干了。可我轉念又想：我是男子漢！爸爸不在家，我就是媽媽的靠山，我得爭氣。于是，我又拿出說明書，仔細看了一番，才明白，原來必須按住“時鐘”按鈕3秒后，放掉，才能顯時間。我忙試了一下，哇！終于成功了！我調好時間，驕傲地把鬧鐘放回桌上。我的腦袋上沁出了興奮地汗水。

盡管我的周末泡湯了，但，我忙得不亦樂乎！篇三：我很忙,但對你一直有空

我很忙，但對你一直有空

慢慢的你會明白，對于愛情，我們根本不會苛求太多，只要能有一個肯花時間陪自己的人，就足夠了。

你身邊有沒有這樣的一個人？

不論什么時候，你說餓了，他都會很快給你送來吃的，你說想看場電影，他會買好票去你家樓下等你，你說睡不著，他說他愿意陪你聊到很晚。

也許有一天，你會疑惑，他是不是每天都很閑？

才不是呢，他可能會忙到顧不上吃飯，只是對你，愿意花時間，一直有空。

假如你身邊有一個對你一直有空的人，你要好好珍惜。你要明白，他愿意為你花時間，就意味著他愿意為你付出一切。安安的男朋友是一家創業公司的CEO，他對安安是百依百順。

安安特別喜歡吃芒果。

有次周二她休班在家，本來打算和男朋友一起出去吃飯，但是她怕耽誤男朋友的工作，就沒敢提出來這件事。

休息的那天，她在家追韓劇，劇中的女主角吃了一個芒果，這下好了，完全將她的饞蟲勾了出來，但是正巧家里沒有，她又懶得出去，就只能忍忍啦。

吃不上芒果，她也想過一把癮。

于是就在朋友圈發狀態，“想吃芒果，想喝芒果奶昔，想吃芒果味的蛋糕~”，配了幾張圖，就扔下手機去睡覺了。

未完待續

第三篇：我辛苦,但我快樂著

我辛苦，但我快樂著

生活就如同一杯綠茶，在快樂中摻雜著一絲辛酸，在苦澀中夾雜著一縷甘甜，苦與樂伴隨著我。

學習生活雖然十分辛苦，但是也充滿了快樂，這些辛苦的點點滴滴為我在成長的路上掛起一盞盞彩燈，照亮我前方的路。高中生說初中生很空閑，初中生說小學生空閑，但我身為一名小學生，從來沒有感到過空閑，我很辛苦，但我辛苦得快樂．

每天晚上，我便在燈光的陪伴下學習，奮筆疾書，偶爾遇到難題目停下來思考片刻，在大腦中拼命思考，然后用自己認為不錯的回答寫在上面。寫完后還要看英語書，背課文、背單詞、預習明天的知識。

在辛苦中，我也體會到了快樂：每天上英語課時，老師總會表揚我，我的心里可開心了，這一次次的表揚使我受到前所未有的鼓舞，連考試都變得不那么可怕了。記得那一次英語考試，我毫不畏懼，沒有緊張得腦子一片空白，我從容地做了起來，一個個答案如流水從我腦子里蹦了出來，而且一點兒也不勉強，做完后我就迅速地檢查起來。當老師批完卷子后，我一看，得了一個高分：99分，全班第二，雖然考的不錯，但我是課代表，沒有考到全班第一是很遺憾的。我雖然高興，但不知足，繼續努力起來，一個又一個好成績從我這里誕生，我喜上眉梢，這都是辛苦的付出換來的成果呀！

對啊，不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。于是，我又學了起來，一年四季，從不間斷，功夫不負有心人，我的英語水平越來越好。我辛苦，但我快樂著！

綠怡小學六年級:單純美好

第四篇：我很平凡,但我獨一無二

我很平凡，但我獨一無二

I am ordinary yet unique.我很平凡，但我獨一無二.沉浮于世，平淡于水。求一聲歲月靜好，何時以待…… 在有些事中，無須把自己擺得太低，屬于自己的，都要積極地爭取；在有些人前，不必一而再的容忍，不能讓別人踐踏你的底線。只有挺直了腰板，世界給你的回饋才會多點。

晚安！！

第五篇：我忙,但我很快樂

我忙但我很快樂

都說小學生是社會上最忙的人群之一。作為一名小學生，我當然也不例外。我忙因為作業多，我忙因為課本和課外書都太多。對，關鍵就是書太多。書多，整理起來時間會用很多，但是很有趣。上沙龍班的同學都知道，沙龍班的書非常多，可以裝滿滿一書包。上學期期末，學校里的課本加上這些沙龍班的書，全被我拿了出來，結果房間里到處都是。書就這樣在我房間里躺了一寒假。這學期返校又抱回來一大堆新書，幸好元宵節放一天假讓我做“辭舊迎新”工作。我先找舊書，把找到的放在地板上，越堆越高。那些舊書像跟我玩捉迷藏似的，東躲西藏：鋼琴上、書桌上、椅子上、床上、被子下、衣服下、書柜里、窗簾后……書堆呀堆，最后堆得有我半個人高了，成了小型比薩斜塔，隨時可能倒下。接下來一步是考慮怎么處理這些書。在我苦思冥想時媽媽送來了個大箱子，這使我喜出望外，激動中還撞倒了幾本書。把書放進箱子，把箱子搬出房間后我環視了一下房間：干凈多了，真高興。我的目光落在了新書上，太棒了，等我彈完琴就可以“飽餐一頓”啦美中不足的是上午快過去了，不過即使已經到了晚上也不會影響我的好心情。我忙，但我很快樂。